High School
High School: Multiplicando conhecimentos
7º ao 12º ano
Com um programa acadêmico diversificado e rigoroso, o High School da Chapel vai do 7º ao 12º ano –correspondendo aos 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II e às 1a, 2a e 3a séries do Ensino Médio da educação brasileira – e atende alunos de 12 a 17 anos, aproximadamente. Em um ambiente de aprendizagem seguro, todos os dias os estudantes são estimulados a enfrentar desafios por meio de uma variedade de disciplinas curriculares e extracurriculares que os preparam para ser bem sucedidos em suas escolhas e carreiras. Em salas de aula claras e arejadas, com no máximo 26 alunos cada, todos são estimulados pelos professores a multiplicarem seu conhecimento, investindo em projetos que contemplam desafios globais, bem como as necessidades da sua comunidade.
O calendário letivo segue o modelo do hemisfério norte, iniciando em agosto e terminando em meados de junho, com dois períodos de férias: junho/julho e dezembro/janeiro. Os alunos permanecem no colégio em período integral, tendo aulas regulares das 8h às 15h10, com intervalo de 20 minutos para o lanche da manhã e 50 para o almoço (fornecido pelo Serviço de Alimentação da Chapel). Após as 15h20, têm início as atividades extracurriculares (nas áreas de esportes, artes, ciências e tecnologia, etc), que são opcionais, e cuja oferta varia de acordo com a faixa etária e o interesse dos alunos.
Integração de currículos
A Chapel oferece e integra em sua prática pedagógica quatro currículos: o brasileiro, o International Baccalaureate – IB Diploma, e o Socioemocional. O objetivo é que os alunos desenvolvam competências e habilidades sociais e emocionais enquanto seu aprendizado acadêmico ocorre de maneira natural tanto em inglês quanto em português, contemplando os requisitos de cada diploma em todas as disciplinas oferecidas. Todas as matérias são lecionadas em inglês, exceto Língua Portuguesa, História e Geografia do Brasil, Francês e Espanhol. O ano letivo contempla dois semestres, e o aprendizado dos alunos é acompanhado periodicamente por meio de avaliações internas e externas, nacionais e internacionais,
de reconhecido valor acadêmico: a Chapel é local de aplicação de testes PSAT e provas do SAT (Teste de Avaliação de Conhecimento), considerado no processo de admissão da maioria das universidades norteamericanas, canadenses e algumas brasileiras.
Um dia típico de aula: foco na aprendizagem
Na Chapel, as aulas são centradas no aluno e planejadas com foco na aprendizagem, para que cada um, individualmente, alcance o seu melhor desempenho e, em equipe, construa relações afetuosas de colaboração e respeito com colegas e professores.
Valendo-se de metodologias ativas, os professores elaboram as aulas a partir de competências e habilidades a serem desenvolvidas, de modo que o aluno seja agente do seu aprendizado. Todas as aulas têm ao menos três momentos: apresentação do conteúdo, elaboração em conjunto e atividade individual. Dessa forma, os alunos têm a oportunidade de desenvolver o senso crítico por meio de discussões e trabalhos em grupo, ao mesmo tempo em que devem realizar um produto individual capaz de evidenciar o aprendizado de cada aula. Invariavelmente, o professor expõe os objetivos de aprendizagem a serem alcançados e informa quais competências e habilidades serão desenvolvidas ao se dominar determinado conteúdo. As apresentações dos professores são breves, permitindo que os alunos interajam e participem ativamente da construção dos conhecimentos e compreensão dos conceitos que são discutidos.
Exemplo de cronograma semanal
High School Rotating Schedule
8:00-8:20 a.m.
8:25-9:10 a.m.
1:35-2:20 p.m.
2:25-3:10 p.m.
Acompanhamento do desempenho escolar
As aulas do High School são projetadas para que os alunos desenvolvam senso de responsabilidade pelo seu próprio aprendizado, incentivando-os a praticarem a autoavaliação e a definirem e monitorarem suas metas individuais de aprendizagem. Essas metas estão vinculadas a objetivos de aprendizagem e são específicas para atender às necessidades de cada aluno, individualmente.
O desempenho escolar individual é acompanhado pelos professores e equipe de orientação pedagógica. No High School, uma orientadora assiste os alunos do 7º e do 8º ano e outra orienta alunos do 9º ao 12º ano, atuando no aconselhamento de estudantes, pais e professores quanto às suas responsabilidades, provendo ainda assistência direta aos alunos nos âmbitos acadêmico, pessoal, e socioemocional. Há também
uma High School College Counselor dedicada exclusivamente à preparação para a faculdade, que trabalha lado a lado com as orientadoras pedagógicas, e que auxilia os alunos nas questões relacionadas a carreiras.
As orientadoras trabalham de forma proativa junto aos professores, a fim de monitorar e identificar as necessidades específicas de cada aluno, seja para desenhar estratégias de suporte ou de aceleração e ampliação dos processos de aprendizagem, seja para estimular novas abordagens, tanto para aqueles que precisam de novos estímulos para atingir seu potencial de aprendizagem quanto para os que precisam ser mais desafiados. Esse serviço de apoio aos alunos inclui a elaboração de planos individuais de aprendizagem, estratégias diferenciadas a serem adotadas em sala de aula, ou mesmo a recomendação de acompanhamento com profissionais externos. Quando um acompanhamento individual é necessário, são realizadas reuniões envolvendo a participação dos pais, de professores e da equipe pedagógica. Além disso, é feito um mapa integral do aluno e criado um plano de apoio ao seu progresso. Quando necessário, a equipe de professores e orientadores desenvolve um Plano de Educação Individual (IEP, em inglês), que contém as metas de aprendizagem, as estratégias para alcançá-las e as adaptações instrucionais essenciais. Trata-se de uma ferramenta de parceria entre a família e o colégio para dar suporte ao desenvolvimento do estudante.
Currículo do High School
Os alunos do High School têm, diariamente, sete aulas de 50 minutos, com intervalos das disciplinas comuns e eletivas para fazerem lanches e almoço, sejam elas do currículo brasileiro, americano ou internacional.
No 7º e no 8º ano os alunos seguem um currículo comum. No 9º e no 10º ano eles começam a construir seu próprio percurso a partir da escolha de uma disciplina eletiva por semestre. Quando chegam ao 11º ano, ingressam oficialmente no programa do IB Diploma que, alinhado ao modelo do Novo Ensino Médio brasileiro, oferece opções para a construção de um currículo mais personalizado, que atenda às aspirações individuais de cada aluno.
Línguas: Integram o currículo regular do 7º ao 12º ano aulas de Inglês e Português, que são as línguas de instrução; a partir do 9º ano, opcionalmente, os alunos podem cursar Francês e Espanhol e receber o Diploma IB com três línguas. A partir do 11º, de acordo com a estrutura do IB, o curso é oferecido como língua materna ou língua de aquisição, em dois níveis de complexidade (High Level e Standard Level).
Todos os alunos seguem um currículo comum de Língua Inglesa até o 10º ano. Do 7º ao 10º ano, as aulas de Português ocorrem simultaneamente como língua materna e como língua de aquisição para os estrangeiros. A Chapel adota uma abordagem linguística de imersão total que acelera o processo de aquisição da língua devido tanto à exposição a situações reais de comunicação dentro da sala de aula, quanto aos vínculos sociais que se estreitam pelas interações durante as aulas.
Nos anos finais (11º e 12º), as aulas de Português podem ocorrer em dois cursos diferentes: Língua e Literatura (para falantes nativos) e Língua B (para estrangeiros). Ambos são oferecidos em dois níveis de complexidade, aumentando a possibilidade de escolha dos alunos.
Devido à presença de muitos falantes de Espanhol em nossa comunidade, a partir do 9º ano, essa língua também é oferecida como língua materna e como língua de aquisição. Essa opção permite aos alunos terminarem o IB com três línguas maternas em seu currículo. É possível, ainda, cursar Francês como língua de aquisição a partir do 9º ano e incluir essa disciplina no Diploma IB também em dois níveis de complexidade (Standard e High).
Matemática: Os conteúdos fundamentais da disciplina são abordados em Matemática Integrada, do 7º ao 10º ano. Nos dois anos finais, os alunos optam por cursar Matemática com ênfase em seus interesses, em quatro cursos oferecidos com diferentes níveis de aprofundamento e enfoque.
Ciências: Do 7º ao 10º ano, os conteúdos básicos de Biologia, Química e Física são abordados em Ciências Integradas. A partir do 11º ano, os alunos podem optar por até duas das disciplinas oferecidas, com diferentes níveis de aprofundamento (IB Biologia, IB Química, IB Física e IB Environmental Systems).
Estudos Sociais: Os alunos estudam História Geral, Estudos Governamentais, História dos Estados Unidos, História do Brasil e Geografia Brasileira do 7º ao 10º ano. Nos dois últimos anos, são oferecidas as disciplinas de IB: História, Geografia, Estudos Sociais Brasileiros e Economia.
Religião: Do 7º ao 10º ano, os alunos estudam as seguintes temáticas: Escrituras Hebraicas, Escrituras Cristãs, História da Igreja e Moralidade. Nos dois anos finais do High School, podem cursar a disciplina do IB, Religiões do Mundo, ou estudar cerimônias religiosas da Igreja Católica.
Educação física: No High School, as aulas de Educação Física são ministradas do 7º ao 10º ano e incluem as modalidades futebol, vôlei, basquete e softbol. Obrigatório para o 7º ano, o curso Educação para a Saúde visa promover o bem-estar por meio da exploração de assuntos pertinentes ao universo adolescente, como: transtornos alimentares, autoestima, tabagismo, condicionamento físico, drogas e álcool, e ainda eles têm acesso a noções básicas de primeiros socorros, entre outros temas discutidos. No 11º e no 12º ano eles cursam a disciplina Estudos Independentes em Educação Física, que lhes dá a oportunidade de praticar atividades físicas dentro ou fora do colégio sendo estas convertidas em créditos para a conclusão do High School.
Música: Os alunos cursam um semestre de aulas de Música no 7º e 8º ano e podem continuar a aplicar e a ampliar seus conhecimentos musicais durante o High School em projetos de classe, clubes, e apresentações para todo o colégio (durante as missas, o Festival Internacional e em demais eventos).
Artes: O ensino de Artes Visuais faz parte do currículo do 7º ao 10º ano e se utiliza das cerca de 400 obras de arte disponíveis no acervo do colégio. Posteriormente, no 11º e 12º ano, os alunos podem optar por cursar o programa do IB Artes para compor seu Diploma IB.
Teatro: O ensino de Drama (teatro) é um curso semestral que faz parte do currículo do 7º e 8º ano, e se baseia em pilares socioemocionais, em que os alunos desenvolvem sua confiança e criatividade na hora de se comunicar, se expressar e se apresentar em público. Por meio de jogos, improvisações e projetos, aprendem a utilizar linguagem corporal e modulação de voz para exteriorizar emoções, sentimentos e pensamentos. Há também um clube de teatro que realiza apresentações anuais para toda a comunidade Chapel.
Letramento digital: Há introdução às Ciências da Computação como matéria eletiva para os alunos do 9º e 10º anos, em que aprendem sobre desenvolvimento de aplicativos web, linguagens digitais e desenvolvimento de aplicativos para celulares e tablets. Também são oferecidas disciplinas eletivas aos alunos do 9º e 10º anos de design gráfico (com ferramentas profissionais de edição de imagens e diagramação). Ciências da Computação também é uma opção para nossos alunos do IB no 11º e 12º anos.
Diferenciais do High School da Chapel
Desde a Educação Infantil, os alunos da Chapel ampliam a consciência sobre suas emoções e aprendem a interagir com colegas e adultos de maneira amistosa e, sobretudo, responsável. No High School, os alunos têm a oportunidade de conversar sobre questões socioemocionais de seu dia a dia durante os encontros semanais de aconselhamento do Programa Advisory. Grupos de seis a, no máximo, quinze alunos reúnem-se com um professor para tratar de assuntos do cotidiano e de sua vida escolar, relacionados ao tema do semestre. Cada grupo desenvolve um relacionamento de confiança e de apoio mútuo, em que os membros trabalham a escuta ativa e falam de comportamentos. Trata-se de uma pausa na rotina acadêmica para os alunos refletirem sobre suas vidas, ações pessoais, necessidades da comunidade escolar e diversidade cultural.
Programa de Educação para o Desenvolvimento Sustentável
Importante componente curricular do High School, as viagens de estudo do meio acontecem do 7º ao 11º ano e integram o Programa de Educação para o Desenvolvimento Sustentável, apoiado nos objetivos de Ação Global propostos pela ONU (Organização das Nações Unidas). Trata-se de um programa transdisciplinar, cuja temática – baseada nos três pilares da sustentabilidade (social, econômico e ambiental) – é trabalhada em harmonia com os conteúdos curriculares abordados em cada série. Anualmente, cada turma viaja para um destino, onde é exposta a determinados objetivos de desenvolvimento sustentável, encerrando um ciclo de estudos teóricos de várias matérias, com vivências práticas e experiências sensoriais . Além do aprofundamento da aprendizagem, o programa de viagens colabora para os alunos desenvolverem o autoconhecimento, aprendendo a gerenciar a si mesmos e às suas relações, por meio de tomadas de decisão responsáveis.
Clubes do conhecimento
A Chapel oferece a possibilidade de os alunos do High School participarem de clubes dentro do campus, após o fim do dia letivo, para desenvolverem atividades em suas áreas de interesse. Algumas delas são oferecidas regularmente, tais como: NHS (National Honor Society), NJHS (National Junior Honor Society), StuCo (Student Council) e MUN (Model United Nations). Há também outras atividades, tais como: Clube de Artes, Programação de Softwares, Clube de Investimentos, Clube de Jornalismo, Robótica, Knowledge Bowl, Micro World (Biologia), Música (banda e violão), STEM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática), e Yearbook, dentre outros.
IB para todos
O IB - International Baccalaureate, que começa formalmente nos últimos dois anos do Ensino Médio, é um programa reconhecido pela sua excelência acadêmica e por sua abordagem holística. Toda a instrução que ocorre na Chapel é planejada de maneira a preparar todos os alunos para o rigor dos dois últimos anos do Ensino Médio. Para o aluno receber o diploma do IB, além de cursar ao menos uma disciplina de cada uma das seis áreas do conhecimento e ter bom desempenho escolar, é preciso desenvolver atividades autônomas, comprovar o exercício da criatividade e do envolvimento em práticas de serviços sociais, esportivas e artísticas, o que o prepara para uma vida em que o equilíbrio entre o indivíduo e a sociedade é visto como um valor em si. Além disso, o aluno engaja-se na pesquisa de um tópico relacionado a uma das disciplinas cursadas e na produção de uma monografia de 4.000 palavras. O aluno Chapel, para cumprir com as exigências curriculares e atingir as expectativas do perfil de um aluno IB – questionador, bem informado, pensador, comunicador, com princípios, mente aberta, solidário, tomador de riscos, equilibrado e reflexivo –, desenvolve senso crítico em relação a si, ao saber e à sociedade em que vive. É um indivíduo independente e preparado para propor soluções inovadoras e socialmente responsáveis.
Aconselhamento universitário
A High School College Counselor supervisiona e guia cada aluno em seu processo de inscrição nas universidades pelo mundo. Os alunos participam regularmente de feiras de universidades (dentro e fora do colégio), reuniões com representantes de universidades, reuniões em grupo e individuais para discutir e planejar suas carreiras, assim como recebem uma orientação pré-
partida a fim de prepará-los para a vida na universidade. A equipe de Aconselhamento Universitário fornece apoio e informação necessários à transição de sucesso para o ensino superior. Para saber mais sobre os serviços de orientação ao ingresso em universidades oferecidos pela Chapel School, escaneie este código QR e assista a um breve vídeo que mostra o cuidado com cada aluno.
Esportes
O orgulho de fazer parte da Chapel School é caracterizado pelo forte espírito esportivo demonstrado em torneios entre escolas americanas no Brasil, dos quais a Chapel participa desde 1970. As competições acontecem duas vezes ao ano e envolvem: basquete, futebol e futsal, voleibol e softbol, com equipes masculinas e femininas. Dois times de cada modalidade, o Varsity (acima de 15 anos) e o Junior Varsity (abaixo de 15 anos), treinam para participar dos campeonatos. A equipe de líderes de torcida da Chapel completa o programa atlético extracurricular, oferecido tanto no nível Varsity como no Junior Varsity
Educação religiosa
A Chapel tem como objetivo educar o ser humano para alcançar integralmente o seu potencial. Além da formação acadêmica, física, socioemocional e psicológica, cultiva-se uma vivência espiritual junto aos alunos e ao corpo docente. A educação religiosa é oferecida todos os anos com um currículo abrangente de estudos bíblicos, valores, ética e moral contemporânea, incluindo questões socioambientais. Essa prática educacional é reforçada com a participação dos alunos em celebrações como missas e celebrações litúrgicas, nas quais os alunos são convidados a assumir funções de liderança. A Chapel possui uma capela católica que realiza missas em inglês, cujos membros de sua comunidade escolar são bem-vindos para assisti-las aos domingos.
Bibliotecas e recursos informacionais
A Chapel mantém duas bibliotecas para os alunos, dotadas de recursos para o enriquecimento do ensinoaprendizagem em espaços planejados, modernos, arejados e aconchegantes. A biblioteca do High School conta com acervo de 15.900 livros em inglês, português, francês e espanhol e mantém assinaturas premium de bases de dados e artigos científicos, como a Ebsco Explora Secondary e a Ebsco Academic Search Premier, que disponibilizam conteúdo multidisciplinar por meio de artigos, periódicos e livros. Periódicos nacionais e internacionais são oferecidos em formato impresso e digital.
Com projeto assinado pelo premiado arquiteto Fernando Brandão, a biblioteca do High School mantém, além do acervo, espaços de estudos individuais e coletivos, com mesas internas e externas, em varandas ensolaradas. Também fazem parte da biblioteca uma sala para apresentações e um espaço multiuso – este com capacidade para acomodar até 50 pessoas – para a realização de aulas, eventos e pesquisa, para as quais conta-se com quatro computadores disponíveis além de 100 Chromebooks.
Anualmente, a equipe das bibliotecas organiza a Feira de Livros e a Comemoração do Dia Internacional do Livro, com atividades literárias voltadas para todas as séries e com oferta de livros nacionais e importados a preço de custo a toda a comunidade escolar.
Envolvimento dos pais: Associação Pais-Professores (PTA)
O PTA da Chapel School colabora de perto com nossa Liderança Educacional, apoiando eventos e atividades esportivas em alinhamento com o calendário escolar atual. Além disso, também colabora de perto com nosso Diretor Atlético para garantir que o Snackbar do Booster funcione bem durante os jogos - em casa - do JV e do Varsity, atendendo a alunos e famílias.
É importante observar que, embora o PTA desempenhe um papel vital no enriquecimento de nossa experiência escolar, ele não se envolve nas operações diárias ou na gestão da escola, seja acadêmica ou administrativa, que está sob a liderança do colégio. Agradecemos, sinceramente, as contribuições inestimáveis de todos os voluntários do PTA que, generosamente, doam seu tempo e esforços. Embora não haja nenhum tipo de remuneração, têm um tremendo impacto positivo na nossa comunidade escolar.
Tecnologia
As salas de aula são equipadas com projetores multimídia e lousas digitais e sistemas de som integrados, criando um ambiente de aprendizado dinâmico. Os alunos têm acesso a mais de 400 dispositivos, incluindo laptops, chromebooks e iPads, todos conectados à uma rede wi-fi de alta velocidade. Esses equipamentos estão organizados em espaços dedicados, como o Hub de Inovação, o Espaço Maker, o Laboratório de Tecnologia, além de diversos Laboratórios Móveis que integram tecnologia ao ensino em sala de aula.
Campus
Com infraestrutura moderna, a Chapel funciona em um campus espaçoso e verdejante, com mais de 40.000 m² e área construída superior a 13.000 m². Há um campo de futebol oficial, ginásio esportivo, muro de escalada, quadra de esportes coberta multiuso, quadra de tênis, academia de ginástica, auditório (também multiuso) com capacidade para 784 pessoas, salas de conferência e de videoconferência, capela utilizada para atividades e celebrações litúrgicas com os alunos e missas aos domingos, enfermaria, três laboratórios de Ciências, sala de Ciências Integradas, dois estúdios de Artes, sendo um integrado ao meio ambiente, sala de música, duas bibliotecas, três playgrounds para diferentes faixas etárias, refeitório para os alunos, professores e funcionários e vestiários feminino e masculino no ginásio esportivo. O colégio possui poço artesiano e gerador de energia.
Segurança
A Chapel está instalada em um campus extremamente seguro, apresentando apenas uma entrada e uma saída. Os carros e vans escolares que transportam os alunos têm acesso às áreas internas do colégio e todos os estudantes desembarcam dentro do campus escolar, ocorrendo o mesmo na saída. Câmeras e equipe de segurança realizam o monitoramento dos prédios 24h por dia, sete dias por semana, seguindo rígidos protocolos de controle de acesso. As janelas de todas as salas são protegidas com película à prova de balas.
Dúvidas Frequentes
A Chapel é uma escola internacional? Quais as características de uma escola internacional?
A Chapel é uma escola americana internacional localizada no Brasil. Seu idioma oficial é o inglês e as únicas matérias ministradas em português no Ensino Fundamental são Língua Portuguesa e Estudos Sociais (ou BSS, a sigla de Brazilian Social Studies). No Ensino Médio, os alunos podem cursar matérias eletivas, como francês e espanhol. Os alunos cumprem os currículos brasileiro e americano e iniciam o currículo do IB (International Baccalaureate) no 11o ano. A Chapel segue o calendário do Hemisfério Norte, com o ano letivo começando em agosto e terminando em junho do ano seguinte. Os alunos podem receber até três diplomas ao se formarem no Ensino Médio: o americano, o brasileiro e o do International Baccalaureate (IB).
A Chapel é reconhecida como uma escola americana?
A Chapel foi fundada na década de 1940 como uma escola paroquial para filhos de famílias americanas que moravam em São Paulo. Assim, sempre foi uma escola americana no Brasil. Desde então, suas atividades se expandiram e, hoje, a Chapel disponibiliza três diplomas - americano, brasileiro e International Baccalaureate (IB) - desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. O currículo e a abordagem pedagógica foram estruturados para preparar os alunos para a universidade e para a vida, no Brasil, nos Estados Unidos, na Europa ou em qualquer outro lugar do mundo.
Credenciada pelo NEASC (The New England Association of Schools and Colleges), a agência mais antiga dos Estados Unidos e uma das mais rigorosas do mundo, a Chapel é reconhecida como uma comunidade de excelência na aprendizagem, que abraça e respeita o internacionalismo, o multiculturalismo e as culturas locais.
Qual o nível de inglês exigido e quais os requisitos para meu filho ser admitido na Chapel?
O nível de proficiência da língua inglesa é avaliado individualmente, considerando as peculiaridades de cada candidato e a respectiva série de ingresso. A aceitação é decidida com base em entrevista, informações fornecidas pela família em conjunto com os registros acadêmicos, recomendações de escolas anteriores, juntamente com os resultados de testes padronizados.
Os alunos aprendem outras línguas além de inglês e português?
Sim. Os alunos podem cursar francês e espanhol a partir do 9º ano.
Há algum programa para recepção de novos alunos?
Sim. Cada novo aluno é acolhido pelas counselors de cada divisão, que oferecem as orientações iniciais e, em seguida, é acompanhado por dois colegas veteranos, que atuam como embaixadores nos primeiros dias de aula, apresentando os ambientes, colegas e professores, mantendo-se à disposição para esclarecer todas as dúvidas que possam surgir. Além disso, a Chapel adota o Programa Escola sem Bullying, referência no Brasil e no exterior, que envolve e conecta toda a comunidade escolar em um movimento contínuo de prevenção ao bullying e de desenvolvimento de relações saudáveis e respeitosas.
Se minha família for transferida, meu filho terá facilidade de ingressar e acompanhar o ensino em escolas no exterior?
Sim. Os currículos da Chapel seguem os padrões exigidos por escolas internacionais de todo o mundo. A Chapel tem uma tradição de excelência no ensino reconhecida internacionalmente, portanto, um aluno egresso da Chapel terá facilidade em acompanhar o ensino em qualquer escola internacional que vier a frequentar.
Como é ensinado o Programa Brasileiro em uma escola internacional? Os alunos estrangeiros recebem o certificado do Programa Brasileiro?
A Chapel oferece, em um currículo unificado, os conteúdos exigidos pelos programas brasileiro, americano e internacional. A diferença é que as disciplinas –
com exceção de Português e de Brazilian Social Studies – são lecionadas em inglês. Dessa forma, todos os alunos recebem o certificado do Programa Brasileiro ao cumprirem, num único percurso, as disciplinas da grade curricular.
Meu filho terá condições de passar no vestibular no Brasil? Como os alunos são preparados para universidades brasileiras?
Sim. Pelo fato de os currículos – brasileiro, americano e internacional – serem unificados, em todas as séries os alunos recebem conteúdos do Programa Brasileiro, o qual abarca as matérias exigidas para o vestibular. Os egressos da Chapel costumam ser aprovados nas melhores universidades do Brasil, públicas ou privadas.
Os alunos da Chapel são admitidos em universidades concorridas nos Estados Unidos e em outros países?
Sim. A Chapel tem como meta que a totalidade dos alunos seja admitida em, pelo menos, uma universidade (de uma lista tríplice) de preferência. No processo de aconselhamento individual para escolha de carreiras e de universidades, é feito um trabalho intenso para que cada aluno opte por cursos e instituições que atendam às suas expectativas. O objetivo do colégio é que o aluno, ao longo do High School, se conheça suficientemente bem para buscar a melhor universidade para si, de acordo com as suas características, aspirações e interesses pessoais.
Como se desenvolve o pensamento crítico no colégio?
Em todas as disciplinas, o processo de ensino parte de perguntas norteadoras. Ao final de cada ciclo de aprendizagem, o aluno deve ser capaz de responder a essas perguntas. As aulas privilegiam o questionamento, e nunca se entrega uma resposta pronta aos alunos, que são incentivados a chegarem às conclusões por si mesmos. Há sempre a preocupação de oferecer várias perspectivas para determinados assuntos, não se furtando de discutir nenhum tema, pois o objetivo é ajudá-los a construir um olhar crítico, entendendo a coexistência de perspectivas diversas e respeitando aquelas diferentes das suas.
Quantas salas há para cada série? Qual o número de alunos por sala?
Na Chapel, cada série comporta, no máximo, 52 alunos, divididos em duas turmas com até 26 alunos cada.
A partir de que horário posso deixar meu filho na Chapel? Até que horário meu filho pode ficar no colégio?
Os alunos podem chegar a partir das 7h30 da manhã. As aulas terminam às 15h10 e, após esse horário, iniciam-se os Support Labs, Clubs e Study Hall. Entre 16h30 e 18h são oferecidas as atividades esportivas.
Como são estruturados o ano acadêmico e as férias escolares?
Por ser uma escola americana, a Chapel segue o calendário do hemisfério norte: o ano letivo tem início em agosto de um ano e termina em junho do ano seguinte. Há dois períodos de férias: junho/julho e dezembro/janeiro. A Chapel segue o calendário de feriados do Brasil.
É possível ingressar no meio do ano?
Sim, é possível ingressar em qualquer momento do ano letivo, mediante disponibilidade de vagas e aprovação no processo de admissão.
Como é ensinada a língua portuguesa para alunos estrangeiros?
A Chapel trabalha com uma metodologia de imersão total. Assim, todos os alunos estrangeiros são matriculados nas turmas de português regular, onde compartilham alguns dos objetivos de aprendizagem e participam das discussões da sala. O que possibilita esse processo é a presença de dois professores em cada sala de aula, garantindo as adaptações necessárias das atividades, bem como as orientações fundamentais sobre a estrutura da língua portuguesa, a fim de viabilizar sua aquisição e domínio.
A Chapel promove serviço comunitário? Como funciona?
O colégio espera e incentiva que os alunos se envolvam em serviços comunitários desde o Elementary. Quando eles próprios propõem um projeto, os coordenadores e professores oferecem suporte e aproveitam a oportunidade para ensinar-lhes a planejar, a se organizar, a trabalhar em equipe e a se comunicar com eficiência para atingir os objetivos. O serviço de responsabilidade social é também uma exigência do IB -
International Baccalaureate, por meio do Programa IB CAS (Criatividade, Atividade, Serviço): para receberem o diploma internacional, os alunos devem fixar um objetivo em atividades extracurriculares de sua escolha, voltadas para a comunidade interna ou externa, além de atividades esportivas e criativas. O engajamento dos alunos em atividades que tenham como objetivo final um serviço social e a realização de reflexões formais sobre essas experiências é parte essencial do currículo do 11º e 12º anos (vigência do Programa CAS). Tais atividades são orientadas pela coordenadora de CAS do IB e cada aluno é acompanhado por um ‘advisor’ que o ajuda a refletir sobre o impacto dessas atividades em sua formação holística. Dentro da grade de atividades extracurriculares, clubes como StuCo (Student Council), NHS (National Honor Society) e TAC (Take Action Club) ensinam e acompanham os alunos em projetos para beneficiar as comunidades próximas à Chapel e com as quais o colégio se relaciona, sendo que todos os alunos podem participar, não apenas os que estão no IB. Alguns exemplos recentes de projetos liderados por alunos são o Mi Casa, Tu Casa – voltado aos refugiados venezuelanos abrigados em Roraima –, a campanha de arrecadação de alimentos, produtos de higiene pessoal e brinquedos para a doação de Natal do TAC, os projetos de arrecadação e doação de alimentos para moradores de rua, entre outros. A Chapel mantém, ainda, parcerias com instituições que atendem crianças e idosos em situação de vulnerabilidade, próximas ao colégio, com as quais os alunos interagem continuamente, envolvendo-se na prestação de serviços e na promoção de atividades de integração, lazer e cultura.
O colégio permite que o aluno traga de casa celular e outros dispositivos eletrônicos?
Sim, os alunos devem trazer seus computadores pessoais. Há Chromebooks disponíveis para empréstimos curtos para quem precisar usá-los durante o dia letivo em situações de emergência. Atualmente, alunos podem usar seus smartphones somente nos horários de lanche e almoço. No entanto, o uso de celulares em sala de aula não é permitido. É importante notar que o colégio revisa e atualiza essas políticas continuamente.
Diretrizes Filosóficas
Missão
Em um ambiente academicamente desafiador e cuidadoso, a Chapel propicia um sistema americano de educação para um corpo discente internacional. Por meio de valores cristãos, os alunos aprendem a tomar decisões conscientes, a arcar com a responsabilidade por suas ações pessoais e pelas necessidades da comunidade, respeitando a vida e a diversidade cultural.
Visão
Engajar. Desafiar. Apoiar.Cuidar. Preparar os alunos para a vida.
Lema
“Fé na Educação”
Definição de Aprendizagem de Alta Qualidade
Na Chapel School, a aprendizagem é uma jornada colaborativa e pessoal, elaborada para atender às necessidades e pontos fortes de cada aluno. Enraizada nas melhores práticas e fundamentada em currículos internacionais e nacionais, nossa abordagem pedagógica abrange uma visão holística do crescimento do aluno.
O aprendizado vai além do conhecimento acadêmico. Abrange as dimensões espirituais, socioemocionais, cognitivas e físicas do desenvolvimento do aluno. Nosso processo de aprendizagem nutre habilidades para a vida, ao mesmo tempo que promove o pensamento crítico e criativo, a comunicação e a colaboração.
Ao cultivar um senso de responsabilidade e pertencimento, preparamos nossos alunos para se tornarem colaboradores ativos em suas comunidades. A educação tem o propósito maior de impactar positivamente a sociedade.
Definição de Internacionalismo
A Chapel School possui um ambiente acolhedor e inclusivo que respeita e abraça a particularidade e a diversidade cultural. Procura criar uma comunidade de mente aberta enquanto faz conexões entre diferentes perspectivas, crenças e nacionalidades a fim de promover um futuro sustentável em todas as suas dimensões.
