CATALOGUE FORMATIONS
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SOMMAIRE RAPPEL STAGES 2ème SEMESTRE 2015 ................................................................................................................... PAGE 2 INDEX DES STAGES inter établissements 2016 ..................................................................................................... PAGE 3 DÉVELOPPEMENT ET BESOINS DES JEUNES ENFANTS .................................................................................... PAGE 5 DYNAMIQUE DE PROJETS, ACCUEIL ET COMMUNICATION ............................................................................ PAGE 6 RESPONSABLES D’ÉTABLISSEMENTS ................................................................................................................... PAGE 7 ÉDUCATEURS/TRICES DE JEUNES ENFANTS EN EAJE ...................................................................................... PAGE 8 FAMILLE / PARENTALITÉ ...........................................................................................................................................PAGE 8 DÉMARCHE ET OUTILS PROFESSIONNELS .......................................................................................................... PAGE 9 JEU, ÉVEIL ET MÉDIATIONS CULTURELLES .................................................................................................. PAGE 10-11 PRÉSENTATION DE L’ORGANISME ................................................................................................................. PAGE 12-13 ENGAGEMENTS QUALITÉ ..................................................................................................................................... PAGE 13 BULLETIN D'INSCRIPTION / CONDITIONS CONTRACTUELLES ...................................................................... PAGE 14 NOS ACTIONS .................................................................................................................................................... PAGE 14-15
RAPPEL STAGES 2ÈME SEMESTRE 2015 À LYON L'estime de soi chez l'enfant .............................................................................................................14-15-16 SEPT 2015 Éveil culturel, Arts plastiques et visuels ..................................................................................... 15-16-17-18 SEPT 2015 L’enfant de un à trois ans ................................................................................................................. 21-22-23 SEPT 2015 Responsables d’établissements Module 4 .......................................................................... 21-22-23-24-25 SEPT 2015 Éveil sonore et objets détournés ................................................................................................................. 25 SEPT 2015 Concevoir et mettre en œuvre un livret d’accueil en petite enfance ................................................. 29-30 SEPT 2015 Gestes et postures de travail ........................................................................................................................1-2 OCT 2015 Un instrument de l’éveil sonore : la flûte en bambou ......................................................................... 6-7-8-9 OCT 2015 Les transmissions avec les familles .................................................................................................... 12-13-14 OCT 2015 Le jeune enfant, la vie en groupe et la collectivité ................................................................................ 2-3-4 NOV 2015 Créer un livre sensorie .......................................................................................................................... 3-4-5-6 NOV 2015 Relation éducative et affectivité ..................................................................................................................... 6 NOV 2015 Responsables d’établissements Module 5 .............................................................. 16-17-18-19-20 NOVEMBRE 2015 Jeux et activités ludiques pour les enfants de trois à six ans ......................................................... 18-19-20 NOV 2015 Être accueillant dans un LAEP .......................................................................................................... 23-24-25 NOV 2015
REPROGRAMMATION À LYON Suite à un nombre important de demandes, et des stages aujourd’hui complets, nous reprogrammons à l’automne les stages suivants : L’observation des enfants, démarche et outils ............................................................. 17-18 SEPT. / 15-16 OCT. 2015 Expression plastique… Art et matière ........................................................................................ 12-13-14-15 OCT 2015 Les enfants et les comportements difficiles ..................................................................................... 23-24-25 NOV 2015 Le sens de la sanction dans la relation éducative ....................................................................................... 27 NOV 2015 Accompagnement et soutien à la fonction parentale ........................................................................ 1-2-3-4 DEC 2015 CES STAGES SE REMPLISSANT RAPIDEMENT, IL EST PRUDENT DE NOUS CONTACTER AU PLUS VITE POUR VOUS INSCRIRE. 22
GRAPE GRAPE Innovations Innovations Institut Institut -- L’ L’ enfance enfance àà part part entière entière
INDEX DES STAGES INTER ETABLISSEMENTS 2016 À LYON ACCOMPAGNEMENT ET SOUTIEN À LA FONCTION PARENTALE ......................................................................................................... 8 ACCOMPAGNER LES SÉPARATIONS EN PETITE ENFANCE ..................................................................................................................... 5 ACCUEIL D’ENFANTS ET DE FAMILLES DE CULTURES DIFFÉRENTES .................................................................................................... 8 ACCUEILLIR ET PRENDRE EN CHARGE UN ENFANT EN SITUATION DE HANDICAP EN EAJE .......................................................... 6 AMÉNAGEMENT DES ESPACES ET PROJETS D’ACCUEIL ........................................................................................................................ 6 COMMENT LE LANGAGE VIENT AUX ENFANTS ....................................................................................................................................... 5 CONCEVOIR ET METTRE EN ŒUVRE UN LIVRET D’ACCUEIL EN PETITE ENFANCE ............................................................................ 9 CRÉATION PLASTIQUE, CRÉATION SONORE ...........................................................................................................................................10 CRÉER UN LIVRE SENSORIEL....................................................................................................................................................................... 10 DES DOUCES VIOLENCES À LA BIENTRAITANCE ..................................................................................................................................... 6 DES LIVRES ET DES ENFANTS ..................................................................................................................................................................... 11 ESTIME DE SOI CHEZ L’ENFANT ................................................................................................................................................................... 5 ÊTRE ACCUEILLANT DANS LES LIEUX D’ACCUEIL ENFANTS-PARENTS (LAEP) .................................................................................... 8 ÊTRE RÉFÉRENT D’UN ENFANT OU D’UN GROUPE EN PETITE ENFANCE ........................................................................................... 9 ÊVEIL CORPOREL ET PSYCHOMOTRICITÉ DU JEUNE ENFANT ............................................................................................................ 11 ÊVEIL CULTUREL, ARTS PLASTIQUES ET VISUELS .................................................................................................................................... 10 ÊVEIL DES BÉBÉS .......................................................................................................................................................................................... 11 ÊVEIL SONORE ET MUSICAL ....................................................................................................................................................................... 11 EXPRESSION PLASTIQUE ... ART ET MATIÈRE........................................................................................................................................... 10 GESTES ET POSTURES DE TRAVAIL ............................................................................................................................................................. 9 GESTION DU STRESS EN PETITE ENFANCE ............................................................................................................................................... 9 JEUX ET ACTIVITÉS LUDIQUES POUR LES ENFANTS DE 3 À 6 ANS ...................................................................................................... 10 L’ACCUEIL ET L’INTÉGRATION DES NOUVEAUX SALARIÉS DANS L’ÉQUIPE ......................................................................................... 6 L’ENFANT DE LA NAISSANCE À UN AN ...................................................................................................................................................... 5 L’ENFANT DE 1 À 3 ANS ................................................................................................................................................................................. 5 LA PLACE DE L’EJE AU SEIN D’UNE ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE ......................................................................................................... 8 LE JEU, ACTIVITÉ FONDAMENTALE DE L’ENFANT ................................................................................................................................. 11 LE JEUNE ENFANT, LA VIE EN GROUPE ET LA COLLECTIVITÉ ................................................................................................................ 5 LE SENS DE LA SANCTION DANS LA RELATION ÉDUCATIVE .................................................................................................................. 9 LES ATELIERS DU MANAGEMENT ................................................................................................................................................................ 7 LES ENFANTS ET LES COMPORTEMENTS DIFFICILES .............................................................................................................................. 5 LES RENCONTRES PROFESSIONNELLES DES EJE .................................................................................................................................... 8 LES TEMPS DE SOMMEIL ET DE REPOS EN EAJE ...................................................................................................................................... 5 LES TRANSMISSIONS AVEC LES FAMILLES ................................................................................................................................................. 8 MAROTTES, MARIONNETTES ET OBJETS ANIMÉS ................................................................................................................................. 10 MIEUX COMMUNIQUER EN ÉQUIPE ............................................................................................................................................................ 6 OBSERVATION DES ENFANTS, DÉMARCHE ET OUTILS ........................................................................................................................... 9 PRÉVENIR ET GÉRER LES CONFLITS ENTRE ADULTES .............................................................................................................................. 6 PRISE DE PAROLE ET EXPRESSION ORALE ................................................................................................................................................. 6 RACONTER AUX TOUT PETITS ................................................................................................................................................................... 11 RELATION ÉDUCATIVE ET AFFECTIVITÉ ...................................................................................................................................................... 9 RESPONSABLES D’ÉTABLISSEMENTS (5 MODULES) ................................................................................................................................. 7 MODULE 1 ASSURER LA RESPONSABILITÉ D’UN ÉTABLISSEMENT OU SERVICE D’ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS MODULE 2 GÉRER ET ORGANISER UN ÉTABLISSEMENT OU SERVICE D’ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS MODULE 3 LE MANAGEMENT ET LA COMMUNICATION MODULE 4 EXERCER LE MANAGEMENT ET GÉRER LES RESSOURCES HUMAINES - 1 MODULE 5 EXERCER LE MANAGEMENT ET GÉRER LES RESSOURCES HUMAINES - 2 SAVOIR UTILISER SA VOIX AUPRÈS DES GROUPES D’ENFANTS ............................................................................................................. 9 SE NOURRIR, ENTRE BESOIN ET PLAISIR PAGE 5 ...................................................................................................................................... 5 TUTORAT ET ACCOMPAGNEMENT DES STAGIAIRES ............................................................................................................................... 9 UN INSTRUMENT DE L’ÉVEIL SONORE : LA FLÛTE EN BAMBOU ...........................................................................................................10 GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
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« Horizon illimité de l’enfant des limbes ! … Il ne connaît que son présent qui l’ouvre à tout ce qu’il n’est pas mais pourrait être : il est cheval sauvage et chat dormeur, arbre et oiseau, tous les oiseaux, sauf les prédateurs, brin d’herbe des prés et navire, lac de montagne et chemin creux, océan et nuage, le vent, la pluie, la neige, poisson volant, prince et vagabond, caillou et fleur et même caillou-fleur. » J.B PONTALIS, L’Enfant des limbes, Paris, Gallimard, 1998
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DÉVELOPPEMENT ET BESOINS DES JEUNES ENFANTS L’ENFANT DE LA NAISSANCE À 1 AN Dynamique et évolution du développement de l’enfant de 0 à 1 an La genèse des relations précoces Un monde à découvrir LYON : 23-24-25 mai 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € L’ENFANT DE UN À TROIS ANS Dynamique et évolution du développement de l’enfant de 1 à 3 ans Moi et les autres Un monde à explorer LYON : 19-20-21 septembre 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € LES ENFANTS ET LES COMPORTEMENTS DIFFICILES Agressivité, pleurs, passivité, refus, morsure : des modes d’expressions variés... Les réponses éducatives adaptées à l’enfant et au groupe Les relations au sein de l’équipe et la communication avec les parents LYON : 8-9-10 février 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € LE JEUNE ENFANT, LA VIE EN GROUPE ET LA COLLECTIVITÉ Les processus de socialisation chez l’enfant Bébés et jeunes enfants en collectivité Le professionnel et le groupe d’enfants LYON : 10-11-12 octobre 2016
COMMENT LE LANGAGE VIENT AUX ENFANTS Les conditions et étapes nécessaires pour apprendre à parler Le rôle de l’environnement humain et culturel Les jeux avec le langage pour nourrir l’imaginaire LYON : 4-5-6 avril 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € ESTIME DE SOI CHEZ L’ENFANT Estime de soi et confiance en soi Une valeur fragile et changeante La contribution des professionnels à l’estime de soi LYON : 13-14-15 juin 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € SE NOURRIR : ENTRE BESOIN ET PLAISIR La nourriture : source de satisfaction et d’exploration Les enjeux relationnels du repas L’organisation et l’animation des temps de repas LYON : 14-15-16 mars 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € ACCOMPAGNER LES SÉPARATIONS EN PETITE ENFANCE Les processus d’attachement Les situations de séparation et la gestion de l’absence chez l’enfant Élaboration de réponses ajustées à l’enfant, sa famille et au groupe LYON : 7-8-9 mars 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 €
DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 €
LES TEMPS DE SOMMEIL ET DE REPOS EN EAJE Le sommeil du nouveau-né et de l’enfant L’organisation des temps de sommeil et de repos Les relations avec les familles au sujet du sommeil de leur enfant LYON : 11-12-13 mai 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
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DYNAMIQUE DE PROJETS, ACCUEIL ET COMMUNICATION ACCUEILLIR ET PRENDRE EN CHARGE UN ENFANT EN SITUATION DE HANDICAP EN EAJE Les enjeux d’une rencontre pour les équipes, les familles et les enfants Des attitudes et des outils au service de l’inclusion dans un groupe Les rencontres et la collaboration avec les familles LYON : 7-8-9 novembre 2016 DUREE :3 JOURS
PRIX : 415 € AMÉNAGEMENT DES ESPACES ET PROJETS D’ACCUEIL L’espace dans les établissements d’accueil collectif Fonctions des espaces, progression et circulations Enfants en mouvement, espaces vivants (sensorialité, jeu libre, autonomie...) LYON : 16-17-18 mars 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 € DES « DOUCES VIOLENCES » À LA BIENTRAITANCE Des clignotants pour repérer les dérives possibles Les conséquences de ces actions sur le développement de l’enfant Les outils de la mise en œuvre de la bientraitance au quotidien LYON : 16-17-18 mars 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 €
MIEUX COMMUNIQUER EN ÉQUIPE Les enjeux de la communication interpersonnelle au sein d’une équipe Repérage des obstacles et parasites à la communication interindividuelle et groupale La gestion des conflits et des crises Outils pratiques à utiliser au quotidien LYON : 27-28-29-30 juin 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 € L’ACCUEIL ET L’INTEGRATION DE NOUVEAUX SALARIES DANS L’EQUIPE Sens et organisation d’un accueil et d’une intégration dynamiques Un accompagnement guidant et facilitateur Formalisation des différentes étapes de l’accueil LYON : 21-22 novembre 2016 DUREE : 2 JOURS
PRIX : 275 € PRISE DE PAROLE ET EXPRESSION ORALE Principes de base et enjeux de la communication orale L’aisance relationnelle en situation de communication (présence, posture, voix, respiration ...) Les techniques d’expressions orales Les modes de communication adaptés aux différentes situations ou interlocuteurs LYON : 8-9-10-11 mars 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 € PRÉVENIR ET GÉRER LES CONFLITS ENTRE ADULTES Les origines des situations conflictuelles La gestion des conflits et des crises La négociation pour envisager autrement les collaborations difficiles LYON : 21-22-23 mars 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 €
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RESPONSABLES D’ÉTABLISSEMENTS FORMATION DES RESPONSABLES D’ÉTABLISSEMENT OU SERVICE D’ACCUEIL DES JEUNES ENFANTS Organisé en cinq modules indépendants, ce cycle de formation permet à chaque participant de concevoir son parcours de formation en fonction de ses choix et contraintes professionnelles.
MODULE 4 : EXERCER LE MANAGEMENT ET GÉRER LES RESSOURCES HUMAINES - 1 Le recrutement : de la préparation à l’embauche Négociation, gestion des conflits et des crises Le plan de formation comme support d’une dynamique d’équipe LYON : 26-27-28-29-30 septembre 2016
POUR CHAQUE MODULE : DUREE : 5 JOURS
PRIX : 710 €
MODULE 1 : ASSURER LA RESPONSABILITÉ D’UN ÉTABLISSEMENT OU SERVICE D’ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS Cadre environnemental et légal de l’exercice de la fonction Le cadre légal de la Petite Enfance, de l’Action Sociale et des Familles Les responsabilités du personnel encadrant et les processus de délégation L’organisation de la continuité de la fonction de direction
MODULE 5 : EXERCER LE MANAGEMENT ET GÉRER LES RESSOURCES HUMAINES - 2 L’élaboration et l’utilisation des profils de postes Préparation du recrutement et l’entretien de recrutement La préparation et la conduite de l’entretien annuel La préparation et l’élaboration du plan de formation LYON : 14-15-16-17-18 novembre 2016
LES ATELIERS DU MANAGEMENT Analyse des pratiques professionnelles des responsables d’établissements
LYON : 1-2-3-4-5 février 2016 MODULE 2 : GÉRER ET ORGANISER UN ÉTABLISSEMENT OU SERVICE D’ACCUEIL DE JEUNES ENFANTS Initiation à la gestion économique et financière d’un établissement Présentation des principaux outils de gestion d’un établissement Elaboration et présentation d’un budget prévisionnel L’organisation et la gestion de son temps L’élaboration et l’utilisation des profils de poste LYON : 4-5-6-7-8 avril 2016
MODULE 3 : LE MANAGEMENT ET LA COMMUNICATION La communication et l’encadrement d’une équipe Le management, ses ressources et ses effets Représentation d’un établissement : communication externe et relations partenariales Prise de parole, médiation et argumentation La communication écrite
PUBLIC CONCERNÉ Ce parcours est centré sur les multiples aspects du management, inhérents à la fonction de responsable. Chaque journée permet de présenter et d’expérimenter différents outils de management et de gestion des ressources humaines selon les préoccupations et attentes des participants.
LES AXES DE TRAVAIL En fonction des situations apportées, les axes de réflexion peuvent être : le management situationnel l’exercice de la responsabilité la gestion des conflits et des crises l’aide à la résolution de problème la communication interne et externe la gestion d’équipe … LYON : 18 mars - 20 mai - 24 juin 7 octobre - 25 novembre 2016 DUREE : 5 JOURS
PRIX : 710 €
LYON : 6-7-8-9-10 juin 2016
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ÉDUCATEURS/TRICES DE JEUNES ENFANTS EN EAJE LA PLACE DE L’EJE AU SEIN D’UNE ÉQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Mission, rôle et identité professionnelle des EJE Continuité de la fonction de direction Conduite des projets au quotidien Communication, travail d’équipe et relations partenariales Conduite de réunion LYON : 30-31 mars, 1er avril et 27-28-29 mai 2016 DUREE : 6 JOURS
PRIX : 760 €
LES RENCONTRES PROFESSIONNELLES DES EJE PUBLIC CONCERNÉ Ce parcours de formation est centré sur les multiples aspects de la pratique inhérents à la fonction d’Educateur de Jeunes Enfants. Chaque journée permet de présenter et d’analyser des situations et d’expérimenter différents outils et méthologies professionnels en appui sur les préoccupations et les attentes des participants Les journées, régulièrement espacées, facilitent la reprise et l’évaluation de ce qui a été experimenté sur le terrain entre les séances de travail. LES AXES DE TRAVAIL En fonction des situations travaillées, peuvent être abordés les thèmes suivants : la fonction et le positionnement de l’EJE au sein d’une équipe pluridisciplinaire, la communication avec les familles, les relations partenariales, la gestion des conflits et des crises, l’animation et l’évaluation des projets … LYON : 11 mars, 27 mai, 14 octobre et 2 décembre 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 552 €
FAMILLE / PARENTALITÉ ACCOMPAGNEMENT ET SOUTIEN À LA FONCTION PARENTALE Définition du concept de parentalité Parentalité et vulnérabilité De l’accompagnement au soutien des parents LYON : 22-23-24-25 mars 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 € ÊTRE ACCUEILLANT DANS LES LIEUX D’ACCUEIL ENFANTS-PARENTS Finalité et éthique du lieu d’accueil Identité et positionnement de l’accueillant Accompagnement du lien parent/enfant LYON : 7-8-9 novembre 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 € 8
ACCUEIL D’ENFANTS ET DE FAMILLES DE CULTURES DIFFÉRENTES Aspects transculturels des pratiques familiales Culture d’accueil et culture d’origine : rencontres au sein des établissements Accueil de l’altérité LYON : 21-22-23 juin 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 € LES TRANSMISSIONS AVEC LES FAMILLES Le sens et les enjeux des transmissions quotidiennes avec les familles Le contenu des transmissions orales et écrites Structuration et présentation d’informations difficiles LYON : 20-21-22 juin 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 € GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
DÉMARCHE ET OUTILS PROFESSIONNELS L’OBSERVATION DES ENFANTS, DÉMARCHE ET OUTILS
GESTION DU STRESS EN PETITE ENFANCE Le stress chez l’adulte, l’enfant et dans les établissements Les situations génératrices de stress Outils pratiques et expérimentations Organisation d’équipe et gestion du stress Jeux et exercices pour favoriser la détente dans les groupes d’enfants
L’observation, une démarche au service de l’enfant et de sa famille Cadre déontologique de l’observation Présentation et exploration d’un outil professionnel LYON : 7-8 avril & 9-10 mai 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 €
LYON : 30-31 mars & 1er avril, 11-12-13 mai 2016 DUREE : 6 JOURS
SAVOIR UTILISER SA VOIX AUPRÈS DES GROUPES D’ENFANTS
PRIX : 760 €
La voix, un instrument au service de la communication La prise de parole auprès des jeunes enfants : présence, posture, propos et placement de la voix L’utilisation de techniques vocales et corporelles pour savoir poser sa voix
TUTORAT ET ACCOMPAGNEMENT DES STAGIAIRES Rôle et responsabilités du tuteur L’accompagnement individualisé d’un stagiaire Méthodes et outils pour l’accueil, l’encadrement et l’évaluation des stagiaires
LYON : 20-21-22 juin 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 €
LYON : 2-3-4 mars 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 €
CONCEVOIR ET METTRE EN OEUVRE UN LIVRET D’ACCUEIL EN PETITE ENFANCE
GESTES ET POSTURES DE TRAVAIL
Objectifs et enjeux du livret d’accueil Expérimentation d’une méthodologie d’élaboration Exercices en sous-groupes pour faciliter la rédaction
Attitudes physiques et ergonomie : respecter le corps et préserver la santé Gestes et postures dans la prise en charge quotidienne des enfants Études et applications concrètes des principes posturaux
LYON : 22-23 Septembre 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 275 €
LYON : 17-18 novembre 2016
PRIX : 275 €
NO NOU
ÊTRE RÉFÉRENT D’UN ENFANT OU D’UN GROUPE D’ENFANTS EN PETITE ENFANCE
VEA
DUREE : 2 JOURS
PRIX : 275 €
LE SENS DE LA SANCTION DANS LA RELATION ÉDUCATIVE
« Autorité », « punition », « sanction » : des notions à interroger, des distinctions à opérer Caractéristiques et cadre de la sanction éducative : approches sociales, psychologique et éthique Les complexités d’une éducation respectueuse
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Intérêts et enjeux de la référence au sein d’un établissement Petite Enfance Une réponse ajustée aux besoins des jeunes enfants Le rôle et la place des référents auprès de l’enfant, de sa famille et au sein de l’équipe LYON : 26-27 mai 2016
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UV
DUREE : 2 JOURS
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LYON : 25-26 avril 2016 DUREE : 2 JOURS
PRIX : 275 € NO
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U VEA
RELATION EDUCATIVE ET AFFECTIVE
Distance et proximité dans la relation aux enfants et aux familles Attachement et posture professionnelle Les enjeux des relations duelles, privilégiées ou conflictuelles LYON : 6-7 octobre 2016 DUREE : 2 JOURS
PRIX : 275 € GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
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JEU, ÉVEIL ET MÉDIATIONS CULTURELLES EXPRESSION PLASTIQUE… ART ET MATIÈRE
ÉVEIL CULTUREL, ARTS PLASTIQUES ET VISUELS
Créativité et imaginaire dans le développement du jeune enfant
S’ouvrir à de nouveaux langages : les mouvements artistiques, les modes et procédés d’expression plastique Les dispositifs d’ateliers : du support à l’organisation dans l’espace Expérimentation de différents procédés (couleur, cadrage, support, mouvement, matières ...) Mise en valeur des propositions
Dessin, peinture, modelage, collage… Organiser et animer des ateliers pour jeunes enfants LYON : 31 mai & 1-2-3 juin 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 €
LYON : 14-15-16-17 septembre 2016 DUREE : 4 JOURS
JEUX ET ACTIVITÉS LUDIQUES POUR LES ENFANTS DE 3 À 6 ANS
PRIX : 535 €
Evolution de la place du jeu dans le développement des enfants de 3 à 6 ans Place et intervention de l’adulte Contes, histoires, activités créatives et jeux adaptés aux plus grands
CRÉER UN LIVRE SENSORIEL Réaliser un livre sensoriel Utiliser ce support médiateur pour accompagner l’éveil de l’enfant Inventer une histoire et la raconter en utilisant ce support visuel et tactile
LYON : 17-18-19 novembre 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 €
LYON : 21-22-23 novembre 2016 DUREE : 4 JOURS
MAROTTES, MARIONNETTES ET OBJETS ANIMÉS
PRIX : 535 €
Le monde imaginaire du jeune enfant
UN INSTRUMENT DE L’ÉVEIL SONORE : LA FLUTE EN BAMBOU
Marionnettes et objets animés : supports de la relation adultes/enfants
Construire* un instrument artisanal : la flûte en bambou Utiliser la flûte avec des jeunes enfants pour favoriser la détente, la sécurisation et l’accompagnement des temps de transition Se constituer un répertoire musical de base (mélodies, comptines, berceuses) (* réalisation et utilisation simples, ludiques et accessibles à tous publics)
Utilisation de ces supports au quotidien Création d’objets marionnettes à partir d’éléments de récupération LYON : 3-4-5 octobre 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 €
LYON : 11-12-13-14 octobre 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 €
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VEA
U NO
CRÉATION PLASTIQUE, CRÉATION SONORE
Découvrir et valoriser le potentiel sonore et visuel des objets du quotidien Détournement, récupération et créativité Repérer, explorer, expérimenter les sons et la matière en ateliers LYON : 17-18-19 octobre 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 415 € 10
GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
JEU, ÉVEIL ET MÉDIATIONS CULTURELLES ÉVEIL CORPOREL ET PSYCHOMOTRICITÉ DU JEUNE ENFANT Développement des enfants et psychomotricité Éveil corporel au quotidien Préparation et animation d’une activité d’éveil corporel Éveil corporel et projet éducatif LYON : 1-2-3-4 mars 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 € ÉVEIL DES BÉBÉS Être bébé en collectivité Activités d’éveil adaptées aux tout petits Place des bébés dans le projet d’éveil LYON : 10-11-12 février 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € ÉVEIL SONORE ET MUSICAL Impact de l’univers sonore dans la construction de la personnalité L’éveil sonore : une démarche éducative et d’expression Pratiquer des jeux sonores (jeux d’écoute et de rythmes, jeux chantés et dansés) LYON : 25-26-27-28 avril 2016 DUREE : 4 JOURS
PRIX : 535 €
GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
RACONTER AUX TOUT PETITS Répertoire oral et développement des enfants La découverte d’un patrimoine oral L’utilisation des différents supports au quotidien LYON : 28-29-30 septembre 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € LE JEU, ACTIVITÉ FONDAMENTALE DE L’ENFANT Jeu et développement des enfants Place et rôle de l’adulte auprès de l’enfant dans les situations de jeu Organisation des temps et des espaces de jeu LYON : 18-19-20 mai 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 € DES LIVRES ET DES ENFANTS Livres et albums, des médiateurs culturels au service du développement de l’enfant Démarches et outils facilitant l’utilisation des livres au sein des établissements Approche de la lecture à voix haute auprès de groupes d’enfants LYON : 6-7-8 juin 2016 DUREE : 3 JOURS
PRIX : 390 €
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PRÉSENTATION Le GRAPE INNOVATIONS est un organisme de formation, de conseil, d'études et de recherche dont l'activité s'inscrit depuis plus de trente cinq ans dans le champ éducatif, sanitaire et social. L’objet social du GRAPE INNOVATIONS est de contribuer à améliorer les conditions de vie et d'accueil des enfants par toute action de formation, d'étude, de recherche dans le champ de l'enfance, de la petite enfance et de l'adolescence.
NOTRE STATUT
NOTRE ÉQUIPE
Le GRAPE INNOVATIONS est une société coopérative de production (SCOP SARL).
Elle est pluridisciplinaire et composée de professionnels qui allient expérience de terrain, polyvalence et expertise.
Notre équipe a choisi ce statut juridique car il lui permet :
Nos intervenants sont :
• De s’affirmer comme une entreprise indépendante tout en défendant des valeurs humanistes • D’accorder toute son attention à l’humain, dans des perspectives individuelles, sociales et économiques.
• Des spécialistes en sciences humaines et sociales : psychologues, thérapeutes, éducateurs, sociologues, philosophes, anthropologues...
NOS VALEURS
• Des spécialistes de la santé, du droit, du management et de la communication : responsables d’établissements, consultants, infirmiers, orthophonistes, juristes ...
Nos actions sont mises en œuvre dans un but d'utilité sociale :
• Des artistes : conteurs, plasticiens, musiciens, comédiens ...
• Contribuer à construire un regard ouvert sur les évolutions de la société, afin de permettre à chaque individu d'occuper avec justesse sa place et son rôle au sein de celle-ci. • Une attention particulière est apportée au respect de la personne, de son parcours, de son intégrité et de sa pensée.
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GRAPE GRAPE Innovations Innovations Institut Institut -- L’ L’ enfance enfance àà part part entière entière
ENGAGEMENT QUALITÉ Le GRAPE INNOVATIONS est certifié NF SERVICE FORMATION et s’engage à mettre en œuvre l’ensemble de ses actions avec rigueur et cohérence, en garantissant : Un interlocuteur référent mis à disposition pour une aide personnalisée afin d’analyser vos besoins Une réponse pédagogique ajustée à vos attentes et à la particularité de votre contexte institutionnel et environnemental
NOTRE APPROCHE PÉDAGOGIQUE Nos formations sont conçues pour répondre aux préoccupations et besoins des professionnels et de leurs établissements. • Elles s’appuient sur notre connaissance fine de l’évolution des contextes d’exercice et des pratiques professionnelles du secteur éducatif et social. • Nous privilégions une pédagogie active favorisant les échanges de savoir et d’expérience entre professionnels, étayés par des apports théoriques constamment enrichis des évolutions issues de la recherche. • Nous nous attachons à doter les participants d’outils méthodologiques et de réflexion transférables sur leur terrain d’exercice professionnel.
La composition de groupes adaptés et dimensionnés aux objectifs pédagogiques La pertinence de la conception de nos actions dans une approche pluridisciplinaire Des évaluations orales et/ou écrites pour chacune de nos interventions afin que nos prestations évoluent régulièrement en fonction de vos suggestions et remarques Un suivi administratif pour vous donner à tout moment des informations concernant vos dossiers Des tarifs étudiés pour favoriser l’accès de nos actions à tous (une étude des différentes situations est intégrée à notre démarche)
Service de formation professionnelle continue N° de certificat : NF214/09/00078 Cette marque prouve la conformité aux normes NF X 50-760 et NF X 50-761 et aux règles de certification NF214. Elle garantit que l'aide à la formulation de la demande, les informations relatives à l'offre, la gestion administrative et commerciale de la formation, la conception du produit pédagogique, l'organisation de la formation, la réalisation de la formation et l'évaluation sont contrôlées régulièrement par AFNOR Certification 11 rue Francis de Pressensé 93571 La Plaine Saint-Denis Cedex France
GRAPE GRAPEInnovations InnovationsInstitut Institut--L’L'enfance enfance à part entière
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BULLETINS
QUI, QUOI, COMMENT?
STAGE................................................................................................................................ DATE DU STAGE............................................................................................................... NOM ET PRÉNOM........................................................................................................... FONCTION.......................................................................................................................
NOM ET ADRESSE DE L’ÉTABLISSEMENT EMPLOYEUR ...........................................
Centrées sur l’accompagnement des individus, des équipes et des institutions, nos actions visent à améliorer l’adaptation des professionnels à leurs fonctions et missions, ainsi qu’à développer leurs compétences et ressources.
............................................................................................................................................ TÉLÉPHONE.....................................................................................................................
Elles se nourrissent :
E-MAIL............................................................................................................................... ORGANISME PAYEUR..................................................................................................... ADRESSE DE L’ORGANISME PAYEUR..........................................................................
Chèque ci-joint établi au nom du GRAPE INNOVATIONS ou Règlement sur présentation facture Signature du stagiaire
Vous pouvez aussi vous inscrire en ligne sur notre site WWW.GRAPE-INNOVATIONS.COOP
CONDITIONS CONTRACTUELLES MODALITÉS D’INSCRIPTIONS Toute inscription doit être confirmée par la réception d’une fiche d’inscription disponible sur le catalogue annuel, sur le site www.grape-innovations.coop ou sur simple demande téléphonique au 04 37 24 04 79. Une convention de formation sera ensuite adressée par le GRAPE INNOVATIONS aux établissements concernés, suivie d’une convocation quinze jours avant le début du stage (indiquant les lieux, horaires, plans d’accès et hôtels proches du lieu de formation). EFFECTIFS DES FORMATIONS INTRA ET INTER ÉTABLISSEMENTS Les formations s’adressent à des groupes de 10 à 15 personnes maximum suivant les thèmes traités. ANNULATION OU REPORT DES FORMATION INTER ÉTABLISSEMENTS PAR LE GRAPE INNOVATIONS Le GRAPE INNOVATIONS s’engage à organiser les actions de formation prévues, sous réserve d’un nombre suffisant d’inscrits (7 minimum). En deçà de cet effectif, le GRAPE INNOVATIONS se réserve la possibilité de reporter ou d’annuler la prestation. Dans ce cas, les établissements sont prévenus dans les plus brefs délais de cette annulation ou de ce report. ANNULATION DU FAIT DU CLIENT Toute annulation doit être communiquée par écrit. Si une annulation intervient moins de 14 jours avant le début de la prestation, sauf en cas de force majeure justifié (maladies, accidents, événements familiaux imprévus), le GRAPE INNOVATIONS se réserve le droit de facturer tout ou partie du coût de la formation. Après le début de la formation, en cas d’annulation, d’absentéisme ou d’abandon, le GRAPE INNOVATIONS facturera directement au client la totalité du prix de la prestation. RÈGLEMENT DU COÛT DES FORMATIONS Formations inter établissements : Le règlement s’effectuera en fin de formation, à réception de la facture, de l’attestation et de la copie de la fiche de présence. Formations intra établissements : Pour les formations courtes (étalées sur moins de 3 mois) le règlement s’effectuera en fin de formation, à réception de la facture, des attestations et de la copie de la fiche d’émargement. Pour les formations longues le règlement s’effectuera trimestriellement, ou, le cas échéant, selon d’autres modalités définies conjointement par les signataires. Le coût de toute action commencée est dû intégralement sauf accord entre les parties. RESPONSABILITÉ CIVILE La responsabilité civile du client est garantie aux stagiaires dudit client chaque fois que celle-ci serait recherchée du fait de ses agents à l’occasion des activités de formation. Le GRAPE INNOVATIONS bénéficie d’une assurance garantissant sa propre responsabilité civile au cas ou celle-ci serait engagée du fait de ses formateurs d’une part et de ses matériels d’autre part. En cas de difficultés dans l’exécution ou l’interprétation des conventions, il est fait attribution de juridiction auprès des tribunaux de Lyon. CONFIDENTIALITÉ ET PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE Le GRAPE INNOVATIONS s’engage à maintenir la confidentialité sur l’ensemble des informations recueillies dans le cadre de ses prestations, ainsi qu’à ne divulguer sous aucun prétexte les documents confiés. Toutes les photocopies extraites d’oeuvres publiées, sont faites légalement dans le cadre d’un contrat signé avec le CFC (Centre Français d’Exploitation du Droit de Copies). Le client s’engage en son nom et celui de ses collaborateurs à respecter la propriété intellectuelle, à utiliser les supports ou outils fournis en conformité avec les règles d’usage, et en particulier à ne pas les diffuser à l’extérieur, sauf autorisation de la part du GRAPE INNOVATIONS pour ceux qui sont sa propriété.
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Des références à l’évolution du cadre social et juridique Des connaissances récentes issues de la recherche dans plusieurs disciplines : psychologie, sociologie, anthropologie D’une réflexion intégrant les dimensions culturelles, artistiques et philosophiques. Elles s’adressent à tous les acteurs de la petite enfance, de l’enfance, de l’adolescence et de la famille : Élus, responsables administratifs et institutionnels Professionnels des établissements d’accueil du jeune enfant, de l’accueil à domicile Professionnels des établissements assurant la prise en charge d’enfants et d’adolescents Professionnels intervenant dans le cadre de la protection de l’enfance Professionnels de l’accueil et de l’accompagnement des familles.
LA RÉFORME La réforme de la formation professionnelle, entrée en vigueur le 1er janvier 2015, réaffirme l’importance de la formation professionnelle continue et, à travers plusieurs dispositifs, en fait le vecteur essentiel de la sécurisation des parcours professionnels et l’accroissement des compétences des salariés. Les formations dispensées par notre organisme sont comme auparavant finançables dans le cadre de vos plans de formation, qui peuvent le cas échéant bénéficier d’une prise en charge sur des fonds mutualisés. Par ailleurs, en ce qui concerne les formations finançables dans le cadre du Compte Personnel de Formation (CPF), dont disposent tous les salariés et les personnes en recherche d’emploi, et qui remplace le DIF, notre équipe travaille actuellement à leur inscription sur la liste des formations éligibles. Pour tout projet de formation, il est conseillé de vous rapprocher de votre OPCA qui saura vous guider pour trouver les modalités de financement et le dispositif les plus adaptés. GRAPE Innovations Institut - L’ enfance à part entière
NOS ACTIONS FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE STAGES DE FORMATION INTER-ÉTABLISSEMENT/ DANS NOS LOCAUX La programmation est conçue annuellement (voir partie catalogue) et s’enrichit régulièrement de nouvelles thématiques en prise avec les besoins des professionnels. FORMATIONS D’ÉQUIPES DANS LEURS ÉTABLISSEMENT Après recueil des attentes et du contexte de la demande, notre équipe élabore des programmes de formation « sur mesure », ajustés en terme de durée et de contenu. ACCOMPAGNEMENT D’ÉQUIPES/ ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUEL Analyse de la pratique professionnelle • Supervision • Médiation et régulation au sein des équipes • Accompagnement individuel, coaching • Animation d’ateliers et de groupes de parole • ACCOMPAGNEMENT DES PROJETS Elaboration, actualisation, évaluation de projet • Projet d’établissement et projet social (EAJE) Projet éducatif et pédagogique • Projet culturel / Projet associatif • Projet d’accueil et aménagement de l’espace • ACCOMPAGNEMENT À L’ÉLABORATION D’OUTILS PROFESSIONNELS Profils de postes • Livret d’accueil • Charte d’accueil • Règlement de fonctionnement… •
ACCOMPAGNEMENT DES FAMILLES ANIMATION D’ATELIER ET DE GROUPES DE PAROLES À destination des parents ou des usagers CONFÉRENCES DÉBATS PARENTS/PROFESSIONNELS Listes des thèmes sur demande
CONSEIL DIAGNOSTICS/AUDIT DE FONCTIONNEMENT Étude de besoins • Diagnostic territorial • Audit de fonctionnement des EAJE • ORGANISATION ET AMÉNAGEMENT DES ESPACES Missions de programmation dans le cadre de création, extension ou rénovation de bâtiments accueillant des jeunes enfants Accompagnements d’équipes sur site : aménagement des espaces et projets de fonctionnement.
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L’ e n f a n c e à p a r t e n t i è r e