Portfolio - Charlotte Chapin by Charlotte Chapin

Charlotte Chapin

Architecte diplomée d’état Ensa Paris Belleville Baccalauréat Design de l’environnement (licence) UQàM - Montréal

27-12-1994 18 rue du Temple 77400 Thorigny sur Marne charlocha@gmail.com +33 7 60 96 03 38

Charlotte Chapin Expériences professionnelles

Diplômes Mai 2014 - Permis de conduire

Baccalauréat STI Arts Appliqués Juin 2012 - Mention Bien Lycée Maximilien Vox, Paris

Design de l’Environnement (équivalent grade licence) 2015 - 16 - Université du Québec à Montréal

Diplome d’architecte diplomé d’état (ADE, grade master) Juin 2015 - Licence à l’EnsaPB Juin 2018 - École nationale supérieure d’architecture de Paris Belleville

Stages : Atelier de maquettistes Agence d’architecture

Logiciels informatiques :

Avril 2014 Bouygues Immobilier, Vincennes

Agence d’architecture

Juillet 2014 Jean Bocabeille Architecte, Paris

Agence d’architecture

Février - Juin 2017 A-raw architecture, Paris

Emplois : Agent d’accueil en salle et de renseignement

Collaborations artistiques : Peinture sur bois

Maîtrisés Suites bureautiques, Adobe InDesign, Illustrator et Photoshop, Sketchup, Artlantis Studio, Autocad, Archicad.

Arts

Création graphique, design d’espace :

Sport

Blender, Kerkythea, Revit, 3ds Max.

Dessins d’art et techniques, croquis ou couleurs, aquarelle, acrylique, gouache, maquettes

Anglais : Toeic 915/990 (2017) Notions : Espagnol et Italien

Juillet 2013 Musée des Arts Asiatiques Guimet, Paris Octobre 2016 - Actuel Décathlon Croissy-Beaubourg Juillet 2016 Vice Longboards, Montréal

Intérêts

Bonnes notions

Langues étrangères :

Juin 2010 Jean Marc Naumovic, Villepinte

Maîtrise d’ouvrage

Vendeuse spécialiste cycle

Compétences

Février 2009 Patrice Debois SARL, Paris

Photographie Peinture Musique (guitare) Pratiqués régulièrement : Danse, équitation, cyclisme, patinage artistique, randonnée Pratiqués occasionnelement : Ski, tennis, arts du cirque

Voyages

J’ai nottament vécu un an à Montréal, au Canada.

Préambule A travers différentes thématiques, emblématiques de mon parcours, vous trouverez dans ce portfolio des travaux réalisés jusqu’à l’obtention de mon diplôme à l’Ensa Paris Belleville ainsi que ma dernière année de baccalauréat à l’Université du Québec à Montréal qui valide par équivalence ma première année de master à l’EnsaPB. Des travaux réalisés précédemment ou parallèlement, qui représentent une part importante de mon expérience ont été ajoutés en complément. La deuxième année de licence m’a permis d’approfondir des notions abordées en première année. J’ai choisi au premier semestre de suivre avec Guy Desgrandschamps et Nicolas André l’enseignement «la maison déclinée». Au second semestre, j’ai suivi l’enseignement de Miguel Macian «Espèces d’espaces». La troisième année, au premier semestre, a été pour moi une remise en question et une réflexion sur la manière de penser le projet. J’ai suivi l’enseignement du «30x30» d’Alain Dervieux au premier semestre. Au second semestre, j’ai suivi l’enseignement d’Emmanuelle Colboc.

Durant cette période, plusieurs domaines se sont progressivement imposés à moi, développant ma réflexion principalement sur deux axes : Le corps humain, qui représente à mon sens un élément fondamental vers lequel je souhaite orienter l’essentiel de mon travail. Je mène par ailleurs un travail graphique et pictural autour de la fragmentation du corps ainsi qu’une étude de son fonctionnement dans l’activité sportive. Il vous sera donc présenté une ébauche de ce que l’étude du corps apporte à l’architecture, notamment sur le plan ergonomique. Le design, enfin, est une discipline à laquelle je porte de plus en plus d’intérêt. J’aimerais en effet m’orienter vers une architecture proche de l’usage et une recherche sur le mobilier architectonique. J’ai donc décidé de profiter de mon échange universitaire à l’UQAM (Montréal) pour compléter ma formation en design. J’ai donc suivi des cours de design d’objet, de design de mobilité et d’ergonomie appliquée. A mon retour, j’ai suivi l’enseignement «un quartier campagnard» de Mirco Tardio. Ce studio posait la question de la densification en milieu rural et de l’étalement urbain. J’avais déjà abordé ce thème qui me tient de plus en plus à coeur en licence avec Gaël Huitorel et Alexandre Morais. J’ai ensuite pris un semestre supplémentaire pour m’investir dans l’écriture de mon mémoire universitaire : «Téléphériques urbains - Utopie de la téléportation et de la ville durable». Ce travail m’a apporté beaucoup de rigueur et de connaissances sur des thème très actuels comme les phénomènes de métropolisation, les enjeux de paysage, d’écologie, et la mobilité dans son ensemble. Mon projet de fin d’étude dénote quelque peu de ce parcours. Il a été très cadré et dirigé sur le thème du patrimoine du XXè siècle, par Vanessa Fernandez et Valérie Foucher-Dufoix. Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

Sommaire

L’édifice en projet Ensemble de logements École maternelle Maisonnelles Centre culturel Quartier Campagnard Maison des parents

10 12 16 20 24 28 32

Le corps humain Analyse graphique Assises alternative

38 40 42

L’échelle de l’objet Thermomètre extérieur Mobilité urbaine

44 46 50

Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

L’ÉDIFICE EN PROJET

COUPE AA'

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

PLAN R+2

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

PLAN R+3

PLAN RDC

PLAN R+4

PLAN RDC

PLAN R+4

PLAN R+1

PLAN DE TOITURE

COUPE BB'

ELEVATIONS PARTIELLES

PLAN R+1

PLAN DE TOITURE

COUPE BB'

ELEVATIONS PARTIELLES Développé de la cours T2

REALISE PAR UN EDUCATIF PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT

Façade sur rue

Façade sur rue Développé de la cours T2

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

1 REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

REALISE PAR UN EDUCATIF PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT

PLAN R+3

Ensemble de logements

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Licence 2, Semestre 3 : Conception, Guy Desgrandschamps Nous devions concevoir trois appartements, ainsi qu’un local commun sur une parcelle de 25 mètres par 8 mètres, avec une pente de 25 %.

Les façades sont travaillées de manière sobre et radicale. Celles qui donnent sur l’intérieur des équerres ne sont pas structurelles, donc largement vitrées. Les murs extérieurs, porteurs et très épais sont marqués par un grands bandeau en retrait, dans lesquels apparaissent des ouvertures. En opposition à ces grandes horizontales, des verticales fines marquent la présence des escaliers sur les pignons. Cette ouverture est reprise comme référence sur la première façade.

PROPOSITION D'ASSEMBLAGE

Axonométrie

Plan - 500è

2 REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Sur ce projet, le choix de travailler des modules en équerres enchevêtrés les uns sur les autres a conditionné le plan général. Chaque appartement s’organise sur un à trois étages, autour d’un d'assemblage jardin-patio. L’accès se fait parModule un long escalier longitudinal en bord de parcelle. Les paliers distribuent les jardins Espaces exterieurs Principe d'entrée de chaque appartement. Pour renforcer la figure de l’équerre et le travail de son angle, on entre par le jardin, dans l’angle, grâce aux portes vitrées coulissantes.

Coupe perspective BB' texturée

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Mod

Espaces exterieurs

4 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

Princi

1. Géométral du projet 2. Proposition d’assemblage par six pour créer un micro quartier. 3. Schémas de principes des modules, de la répartition des espaces extérieurs et du traitement de l’angle par l’entrée dans les appartements. 4. Extrait de la maquette du projet. 5. Perspective 3D de l’entrée dans l’appartement studio, vue du palier bas de l’escalier d’accès. 6. Perspective 3D de nuit vue de l’autre coté de la rue.

7. Maquette coupe du projet. 8. Perspective générale descriptive du projet. (Plume & crayon)

Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Coupe CC’ - 200ème

Coupe BB’ - 200ème

Coupe AA’ - 200ème Plan de toiture - 500ème

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Élévation Sud - 200ème

Élévation Nord - 200ème Plan - 200ème

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Schémas : Circulation - Verrières - Opacités - Lignes directrices - 500ème REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Charlotte Chapin - Licence 2 - Semestre 2 - 2014 - Miguel Macian - page 2-2

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Schémas : Circulation - Verrières - Opacités - Lignes directrices - 500ème

Coupe DD’ - 200ème

Axonométries frontales - 200ème

Coupe DD’ - 200ème Gradation de l’entrée des classes progression et vues

Élévation Ouest - 200ème Élévation Est - 200ème

Axonométries frontales - 200ème

Gradation de l’entrée des classes progression et vues REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Schémas : Circulation - Verrières - Opacités - Lignes directrices

Charlotte Chapin - Licence 2 - Semestre 2 - 2014 - Miguel Macian - page 2-2

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Élévation Est - 200ème

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Élévation Ouest - 200ème

3 Coupe DD’ - 200ème Élévation Ouest - 200ème

École maternelle Licence 2, Semestre 4 : Conception, Miguel Macian Nous devions concevoir une école maternelle de sept classes, qui se trouverait dans le parc de la Cité Universitaire de Paris. Le bâtiment s’organise en U, pour donner de l’intériorité à la cour qui s’ouvre sur le parc au sud. Nous avons commencé par travailler les classes. Ces dernières sont reliées deux par deux par un atelier commun. Ces binômes sont reliés entre eux par un patio qui anime le couloir et donne sur le coin lecture, en creux de chaque classe. Ces patios, les larges baies vitrées, ainsi que l’espace ludique en balcon, traduisent une volonté de jeu sur les vues et les transparences. On retrouve cette notion dans le travail des obliques en coupe des plafonds. Le hall joue un rôle d’articulation majeur; son plan se soulève, pour laisser glisser l’aile de l’administration et celle des grandes salles sous celui-ci. Les plans s’articulent par pliage en jouant ainsi avec la lumière.

4 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

1. Géométral du projet 2. Coupes et axonométries frontales. 3. Schémas analytiques des lignes constructives du bâtiment, ses opacités, les jeux de regards des classes avec la cour, des espaces de distribution et enfin, des parois vitrées représentant le bâtiment. 4. Maquette démontable de l’école.

5. Perspective 3D et croquis d’intention de l’entrée de l’école. 6. Maquette détail d’une salle de classe 7. Perspective d’une salle de classe 8. Perspective représentative du projet, vue de la cours sur l’articulation du hall.

Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

EDUCATIF

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Plan étage supérieur - 1:50

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Plan étage inférieur - 1:50

1 Coupe transversale - 1:50 REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Planch

Mikados - Projet Maisonelles - Côme Bocabeille et Charlotte Chapin - Uqam - Professeurs : Eric Daoust et Jean-François Potvin - Octobre 2015

Mikados

Un assemblage de 4

Dessus-Dessous

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Mikados

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Mikados - Projet Maisonelles - Côme Bocabeille et Charlotte Chapin - Uqam - Professeurs : Eric Daoust et Jea

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Plan étage supérieur - 1:50 Plan étage inférieur - 1:50

Coupe élév

Coupe longitudi

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Plan studio - 1:50 2

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Les modules - Appartements 1 et 3 chambr

essus-Dessous

EALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

REALISE PAR UN PRODUIT AUTODESK A BUT EDUCATIF

Mikados - Projet Maisonelles - Côme Bocabeille et Charlotte Chapin - Uqam - Professeurs : Eric Daoust et Jean-François Potvin - Octobre 2015

Pla

Maisonnelles Baccalauréat 3, Session 1 : (équivalent Master 1, Semestre 1)

Conception, E. Daoust et J.F. Potvin

Les maisonnelles sont des habitations préfabriquées qui viennent se placer sur pilotis au-dessus des stationnements de fond de cours de la rue Labrecque à Montréal. Elles sont donc construites selon un module de l’emprise d’une place de stationnement. Il s’agit d’une réflexion autour de l’habitat minimum pour deux à six personnes, et de l’intégration du mobilier dans l’architecture. Le projet cherche la continuité des surfaces, avec un dessus qui devient le dessous de ces dernières- et inversement - ainsi qu’aux glissements, visuels et pratiques des éléments. Les espaces communs de tout les modules reposent sur les même principes. La cuisine est en décaissé, ce qui permet d’installer une table dans le creux du plancher, on s’assoit alors directement sur ce dernier sans avoir à rajouter de mobilier. Un grand plan horizontal le long du mur est à la fois plan de travail pour la cuisine, marche intermédiaire de l’escalier, étagère de salon et/ou plancher de salle de bain. Le plancher est surélevé avec des trappes d’accès pour dégager des espaces de rangements sur toute la surface du sol.

7 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

1. Géométral d’un logement pour quatre personnes. 2. Plan d’un logement pour une ou deux personnes. 3. Coupe d’assemblage des trois typologies de logements. 4. Plans d’un logement pour six. 5. 6. Maquettes des logements. 7. Maquette détail des rangements du plancher. 8. Salon du logement pour six. 9. Cuisine du logement pour quatre.

10. Chambre/salon du studio. 11. Maquette d’assemblage.

Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

Centre culturel Baccalauréat 3, Session 2 : (équivalent Master 1, Semestre 2)

Conception, Randy Cohen, En équipe de deux.

L’implantation d’un centre culturel, incluant une bibliothèque, un théâtre et une salle d’exposition sur la Place du Mont-Royal, à Montréal, intègre aussi la question de l’accès au métro. Le principe directeur du projet est de lier le métro et la salle d’exposition par une grande diagonale, l’escalier rouge, autour duquel s’enroule tout le projet. L’idée est de réanimer la place et lui donner de l’intimité par rapport aux bruits et rythmes de la ville. La place descend donc partiellement pour devenir une cours, l’entrée principale de la bibliothèque et l’accès au métro, et descend encore dans une faille mise en lumière. Le projet que nous proposons inverse la logique en plaçant la bibliothèque en sous terrains, donnant sur la cours. Le théâtre, quant à lui, est un objet suspendu au dessus du sol libre et filant de la place. Ce n’est pas une boite noire mais au contraire un grand espace aux parois mobiles, qui s’ouvre totalement sur la ville pour interagir avec celle-ci. Ses plateaux se poursuivent par des espaces communs et un jeu d’atrium permet de voir jusqu’au dernier niveau de la bibliothèque

8 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

1. Plan du Rez-de-chaussée 2. Plan du R-1 - Niveau de la cours, entrée principale 3. Schéma de volumes 4. 7. 8. Maquette en bois/métal/béton. 5. Coupe longitudinale. 6. Vue depuis le R-2 sur la faille. 9. Vue sur le hall d’accueil de la bibliothèque. 10. Vue sur le théâtre.

11. Vue sur la passerelle et le théâtre. 12. 13. Vues sur les entrées de la bibliothèque et du métro depuis la cour.

13 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

une vie de QuArtier

un espACe CommunAutAire - Atelier commun - Partage des outils - Laverie - Espaces de stockage

Chemin vert, espACe de jeux

B OU TI

E ET

Centre de lA plACe

DEGUSTA TI

E RM FE

forêt

place centrale

Jardin privé vigne

belvdédAire

extension de lA sAlle AssoCiAtive

Espace public libre d’utilisation pour les habitants. Possibilité de faire un potager en commun.

vers lA forêt

salle associative Peut s’étendre pour des activités extérieures espace public du belvédère

Manon Mouneu - Charlotte Chapin - Un quartier campagnard à Haux - Mirco Tardio - Ensa PB - Janvier 2017 - M2

1 2

Quartier campagnard Master 2, Session 1 : Conception, Mirco Tardio, En équipe de deux.

La ville de Haux s’étend principalement le long de ses routes. Nous avons voulu lui donner du relief, une perpendiculaire au coeur du village. Le plan masse repose sur une succession de places et venelles menant à la place principale. En surplomb du terrain, ce lieu offre une vue imprenable sur le paysage. 3

Cette place, nous l’avons voulu pour tous, un lieu où anciens et nouveaux habitants se mêleraient aux gens de passage. Au centre de la place se trouve un gîte, pour redynamiser le bourg, destiné à l’agritourisme, mais également aux amis de passages. Ainsi, à côté du gîte prend place une ferme. Cette ferme pédagogique ouvre ses portes au public et produit également des produits frais ouverts à la dégustation pour les gens du gîtes et vendus dans la boutique de produits régionaux.

Les 30 logements du programmes se déclinent de l’appartement 2 pièces à la maison 5 pièces et son jardin. Le soin a été apporté aux principes bioclimatiques pour ancrer l’appartenance de ces logements à ce quartier tourné vers la préservation des ressources, à la fois humaines et territoriales.

5 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

l’hAbitAt pArtiCipAtif

prinCipes bioClimAtiQues

an logements sur rue 1:100 T2, T3

Plan logements participatifs 1:100 T4, T3, T2

- les serres

LE BÉTON DE CHANVRE Le béton de chanvre est un matériau de remplissage isolant et écologique. Conjuguant les qualités du chanvre et de la chaux,il assure une isolation répartie de la construction, réduisant significativement les ponts thermiques. La nature hygroscopique du chanvre dote les parois d’une respiration saine et naturelle, évitant l’effet « boîte étanche », et l’inertie apportée par les transferts hygrothermiques au sein de la paroi améliore les conforts d’été et d’hiver. Le béton de chanvre permet d’atteindre les objectifs énergétiques les plus ambitieux, sans

surenchère particulière au niveau de l’épaisseur

, T6

Ressource à 75 % renouvelable (en volume), le béton de chanvre est issu d’une production agricole annuelle à rendement important et ne nécessite pas d‘intrants phytosanitaires (insecticides, fongicides, désherbants). Production à faible énergie grise incorporée, elle présente également un bilan carbone positif, notamment par la quantité de CO2 captée lors de la culture du chanvre.

LES DÉBOUCHÉS DU CHANVRE

Ventilation par convection naturelle Alimentation

maison et agence; Herard et Da costa

- le béton ChAnvré animale (tourteau) et humaine (huile, muesli, farine)

prinCipes bioClimAtiQues

Chènevis (graine)

Produits techniques vernis, encre, solvants

Hygiène savons, shampoings, cosmétiques

Fibres papiers, textiles vestimentaire et techniques, isolants thermiques et phoniques, plasturgies

Défibrage de la tige

- les serres

Chènevotte paillages horticoles, litière animale, construction (enduits, bétons légers, isolants) Poussières paillages bovins, chauffage

Chenevotte

+ chenevotte

+ chaux aérienne

eau

Matériaux nécessaire à la fabrication

surenchère particulière au niveau de l’épaisseur

des parois. De plus dépassent Distribution deseslaperformances chaleur par une serre couactuellement les critères réglementaires d’évaluation des performances thermiques. vrant deux étages en hiver. Ressource à 75 % renouvelable (en volume), le béton de chanvre est issu d’une production agricole annuelle à rendement important et ne nécessite pas d‘intrants phytosanitaires (insecticides, fongicides, désherbants). Production à faible énergie grise incorporée, elle présente également un bilan carbone positif, notamment par la quantité de CO2 captée lors de la culture du chanvre.

PrinciPes

LES DÉBOUCHÉS DU CHANVRE

Ventilation par convection naturelle Alimentation

Chènevis (graine)

maison et agence; Herard et Da costa

- le béton ChAnvré animale (tourteau) et humaine (huile, muesli, farine) Produits techniques vernis, encre, solvants

Hygiène savons, shampoings, cosmétiques

Fibres papiers, textiles vestimentaire et techniques, isolants thermiques et phoniques, plasturgies

Défibrage de la tige

Chènevotte paillages horticoles, litière animale, construction (enduits, bétons légers, isolants)

Poussières paillages bovins, chauffage

Chenevotte

chenevotte

+ chaux aérienne

Matériaux nécessaire à la fabrication

A B

eau 17

Bilan carbone sur 60ans

coupe AA 1:200

10 PrinciPes

coupe BB 1:200 Bilan carbone sur 60ans

sources: GréGoire DuMonT

1. Axonométrie des volumes, espaces et ambiences du quartiers.

- le béton ChAnvré (suite)

2. Plan du Rez de Chaussée et des espaces publiques. 3. 4. 5. Maquette carton/plexiglass. 6. Vue du patio du gîte rural. 7. Vue de l’entrée d’une maison.

Détail constructif

8. Vue sur la place publique. 9. Schémas des principes bioclimatiques. Source : Dumont Legrand Architectes.

10. Elévation texturée du projet. 11. Plan masse texturé et ombré.

Schéma de principe, béton projeté dumont legrand architectes

lm ingénieur

les loges en josas 10 logements individuels groupés en béton de chanvre 1

Photo chantier, projection du béton

État fini

Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

Schéma du risque pour la cité de La Plaine reprenant le collage des premières impressions du site :

l’oeuvre architecturale.

L’oeuvre architecturale est indissociable

de ceux qui l’ont construite. Elle se détache progressivement site inhabité qui porte la trace des habitants d’hier. Le monument est un lieu hautement significatif1. d’eux, de son contexte, se transforme progressivement en mémoire plus ou moins vivante, celle d’un

Équipement - Projet

l’implantation de l’éQuipement logiQue d’aRticulation

Limites et rassemblement

Mongin, Olivier, La ville des flux, l’envers et l’endroit de la mondialisation urbaine, Paris, Éditions Fayard, 2013.

a u tr

Soi

Schéma de synthèse d’une position patrimoniale pour la cité de La Plaine.

Schéma de symbolique des formes du site et du projet. Oeuvre présentée : Wassily Kandinsky, Cercles in cercles, 1923, huile sur toile, 98,7x95,6cm, Philadelphia Museum of Art.

Équipement - Projet

fonctionnement de la maison des paRents Accueil

Salon

Mezzanine

Équipement - Projet Cuisine

fonctionnement de la maison des paRents Salle à manger

Rez-de-chaussée

Niveau supérieur Multimédia Espace loisir

Accueil

Salon

Hall d’entrée

Salon

Salle de jeux Buanderie

Accueil - Bureaux Circulations

fonctionne

Chambres Espaces communs : Salons, cuisine, salle à manger, salles de jeux... Accueil Services : stockage - buanderie - WC

Rez-de-jardin

Schéma de répartition du programme.

Mezzanine

Rez-de-chaussée

Cuisine Salle à manger

Rez-de-chaussée

Multimédia

Espace loisir Salon

Salle de jeux Buanderie

Niveau supérieur Multimédia

Rez-de-jardin

Espace loisir Salon

Hall d’entrée Salle de jeux Buanderie

Accueil - Bureaux Circulations Chambres Espaces communs : Salons, cuisine, salle à manger, salles de jeux... Services : stockage - buanderie - WC

Rez-de-jardin

Schéma de répartition du programme.

Maison des parents Projet de fin d’étude : Conception, Vanessa Fernandez, Valérie Foucher-Dufoix. Ce PFE, intitulé «Démolir, restaurer, compléter ou repenser le patrimoine du XXe siècle» nous imposait de travailler le logement de la cité de La Plaine, à Clamart (92), construite par Robert Auzelle dans les années 50. Comment viabiliser et assurer la pérennité des équipements et ainsi la protection de la cité ? J’interviens dans la cité de La Plaine, à travers l’implantation d’un équipement : une maison des parents pour l’hôpital Antoine-Béclère, et une intervention sur la coulée verte pour l’ouvrir sur la région et ainsi légitimé et mettre en valeur les équipements existants. Ce choix d’équipement résulte du croisement de divers enjeux. D’une part, on se trouve dans un lieu hautement qualitatif et porteur d’un sens historique à préserver, mais très introvertie, et d’autre part, on se trouve à proximité immédiate d’un hôpital à la réputée internationale fréquenté par des patients et des spécialistes de toute la France, voire du monde. En dépit de leur proximité, la notoriété de l’hôpital Béclère ne fait pas écho pour La Plaine qui pourrait pourtant en tirer profit pour donner une meilleure estime des habitants.

Profiter des qualités de vie qu’offre le contexte de la cité de la Plaine pour les mettre en valeur et ainsi asseoir la légitimité de sa conservation. Les concepts de la maison des parents rejoignent étroitement ceux de la Petite Bibliothèque Ronde au coeur de notre coulée verte. Ma démarche s’appuie alors sur les processus de cette architecture : la poésie des jeux de niveaux, des matériaux et des prises de lumière. La coulée verte et ses grands espaces prennent tout leur sens et affirment les qualités de la cité par un rôle déterminant dans la desserte d’équipements scolaires et culturels à l’échelle locale et la liaison du système de parc à l’échelle régionale. L’implantation de la maison des parents renforce alors le lien créé avec l’hôpital, tout en légitimant le rôle de la Petite Bibliothèque Ronde au sein de cette dynamique. La maison des parents devient alors un lieu d’accueil dans un cadre d’exception pour les parents d’enfants malades, une interface de liaison entre l’hôpital et la cité, en particulier la Petite Bibliothèque Ronde et une extension de celle-ci.

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11. Vue sur la passerelle et le théâtre. 12. 13. Vues sur les entrées de la bibliothèque et du métro depuis la cour.

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37 Maison des parents

Promotion privée

Parvis du collège

Collège

Promotion privée

Traversée de la départementale et du T10

Entrée de l’hôpital Antoine Béclère

Ret

Vue d’oiseau présentant le prolongement de la coulée verte jusqu’à l’hôpital Antoine Béclère. Vue d’oiseau centrée sur l’articulation de la coulée verte et le parvis du collège.

Charlotte Chapin - Juin 2018 - PFE : Démolir, restaurer, compléter ou repenser le patrimoine d

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LE CORPS HUMAIN

Analyse graphique Lycée 1ère, Trimestre 1 : 1. Croquis à l’aquarelle et feutres d’un sportif en roller. 2. Croquis à l’aquarelle et encre d’un homme allongé. 3. Croquis aux feutres d’un homme allongé. 4. Croquis aux feutres d’un cycliste.

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Assises alternatives Lycée 2nd, Trimestre 3 : En seconde, pour nous préparer au bac art appliqué, nous avons fait une série d’exercice d’analyse autour du design. Voici un de ces exercices, qui a permit une prise de conscience sur la place du corps vis à vis des objets urbain et l’espace qui l’entoure. J’ai donc commencé par m’intéresser au mobilier adapté et comment celuici était utilisé. Le reste du dossier présente une série de situation et d’objet détourné qui présente une ergonomie plus ou moins adapté au corps à leur insu.

1. Extrait du dossier d’analyse sur les assises alternatives. Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

L’échelle de l’objet

Thermomètre Baccalauréat 3, session 1 : (équivalent Master 1, Semestre 1)

Conception, Michel Swift, en équipe de deux.

Élaboré sur la base mécanique du système à ressort bimétal, l’idée est de prendre ce principe et de le rabattre sur le plan horizontal. Ce qui lui donne de toutes nouvelles possibilités de design qui s’organise autour d’un mécanisme couché ayant la forme d’une rondelle. La forme sphérique incorpore pureté et aérodynamisme au design. Toujours dans l’optique de garder l’objet le plus simpliste possible, l’indicateur de température est travaillé à même la forme par une légère extrusion de la matière. La rondelle centrale quant à elle est faite d’un matériau permettant à la lumière naturelle d’éclairer l’information thermique. Le design du support est de même esprit élémentaire. Le tout est complété par la présence d’une lampe qui s’allume à la tombée du jour pour améliorer la lecture. L’objet est petit et en suspension dans l’encadrement de la fenêtre, on peut le voir comme une analogie de la suspension du temps à l’échelle temporel du mouvement de l’aiguille et des changements de température.

5 Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

1. Coupe technique. 2. Vue de l’objet.. 3. Schéma de principe du processus. 4. Affiche de présentation du produit. 5. Axonométrie éclatée de l’assemblage. 6. Croquis d’expression de l’échelle. 7. Croquis de changement des piles. 8. Vue des jeux de lumières de nuit. 9. Vues de mise en contexte. 8

Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

Projet - Mobilité Urbaine Minimaliste UQÀM

Design & Innovation

Victor Roussel & Charlotte Chapin

Idéation usagers

EFFLEUREMENT

Projet - Mobilité Urbaine Minimaliste UQÀM Design & Innovation

Victor Roussel & Charlotte Chapin

Final usagers

Mobilité urbaine Baccalauréat 3, session 2 : (équivalent Master 1, Semestre 2)

Le projet Mobilité U, commandité par l’entreprise BRP, s’inscrit dans 30 cm de réinventer la mobiune volonté lité urbaine avec un véhicule électrique minimaliste. Notre contexte d’intervention est la ville de Montréal, pour 70 cm des trajets courts, en complément des transports en communs.

Aluminium anodisé

Caoutchouc texturé

Fibre de carbone Plastique

8 cm

«Se fondre parmi les piétons, à leur hauteur et à leur rythme» Dimensions

1. Vues de l’arrière de la planche 2. Vue de face, mise en situation type 3. Planche de recherches formelle 4. Schémas complémentaires

Matériaux

Victor Roussel & Charlotte Chapin

Proposition usagers

30 cm

Alum Aluminium anodisé

Caoutchouc texturé

Fibre de carbone Plastique

70 cm 8 cm

8 cm

Matériaux

Dimensions

Design & Innovation

Dimensions

Fonctionnement

Projet - Mobilité Urbaine Minimaliste UQÀM

Design & Innovation

Victor Roussel & Charlotte Chapin

Proposition usagers

L’idée génératrice est de travailler sur l’effleurement du sol 30etcm la discrétion dans une foule. Il s’agit d’une planche électrique, qui réagit au placement du poids du corps pour avancer, ralentir cm et tourner. Elle 70dispose de capteurs permettant de s’adapter automatiquement à la vitesse de la foule autour. Sous la planche, des chenilles permettent d’avancer et de circuler sur la plupart des surfaces. Les chenilles permettent d’avoir une emprise au sol conséquentes avec une planche très près du sol. Des Leds à l’avant donnent des indications sur la vitesseManiabilité et le niveau de la batterie. Projet - Mobilité Urbaine Minimaliste UQÀM

Projet - Mobilité Urbaine Minimaliste UQÀM

Design & Innovation

Victor Roussel & Charlotte Chapin

Proposition usagers

Conception, Louis-Philippe Pratte, l’équipe de BRP, en équipe de deux.

Maniabilité

Fonctionnement Charlotte Chapin - Portfolio - 2015 - ENSA Paris Belleville

Maniabilité

Tout les documents présentés dans ce portfolio - photographies, maquettes, dessins et gravures - ont été réalisés par moi-même au cours de ces six dernières années.

Merci de votre attention...