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P O R T
皤仏蠡謳
TamKung University Architecture 57th 2021 Fall EA2 Ching-Hung-Wang
王清弘 Wang-Ching-Hung TKU Architecture Grade 2, Semester 1 Team 2 Instructor : 朱百鏡 老師
目錄 // 玩具交換站 One Drawing Sketch 基地分析 設計發展過程 正模/正圖
p.01 p.05 p.35 p.37 p.55
// 大地遊戲館 - 行為與空間的疊合 基地觀察 空間特質分析 設計發展過程 正模 正圖
p.63 p.67 p.71 p.87 p.101
One Drawing
玩具交換站 心靈庇護所
玩具是我們出生時的第一個朋友， 也是最初的陪伴，在我們的每個階段都會 有屬於自己的新玩具，也相對的，會有許 多不再把玩的玩具被我們收藏起來，而我 也認為每個玩具背後都有屬於自己的故事 ，這時如果我們將不再把玩的玩具拿出來 交換，同時分享每個玩具背後的故事，那 我認為交換的行為只是結果，更加可貴的 是故事交換的過程及人與人之間的交流 !
框架的遞進 - 剝皮
物件的視角 - 反窺
人
告示牌
很多樹擋著 - 隱藏 ??????
水管亂鑽 - 尋找
立面的跳動 - 節奏
小空間和細節 - 探索
生活的痕跡 - 動機
畫sketch好累~~~~ 但也開始試著從不同的角度 去看待基地，甚至生活周遭 的事件、的過程，從大尺度 的事情到小尺度的觀察，然 後也試著把這些觀察到的狀 態帶入到設計裡。新嘗試 !
基地分析
流動與靜止空間
隱藏
人流的來向
車流
E
SIT
民眾亂丟的垃圾
人在基地的停留
概念模
試著利用對於水管的觀察， 將水管亂鑽的狀態變成路 徑將各個空間進行串聯 。
概念模
迷宮的概念，使路徑複雜化，進來 的使用者會藉由路徑的引導在這個 空間內部進行探索，並走到中心 。
40
概念圖
路徑複雜化的同時，也設定了兩個使用者 的角色，「聽故事者」＆「說故事者」。 同時將兩個不同的空間在不同的路徑中， 不斷的變換，達到介面模糊的效果，同時 也得以讓使用者在這個空間中不至於說一 進來就冠上了「聽故事者」或「說故事者」 的名號，而是可以在過程中不斷的轉換
概念模
嘗試將圖轉為模型，在基地當中創造 路徑的複雜度，和空間量體的組成 。
44
概念圖
聽故事者與講故事者間的假想關係 。
將兩個空間的單元組成簡化的過程 。
正草模
正模
最後將空間分為四類，「小物件」、 「中物件」、「大物件」以及「一起交流的物件」 ，在空間的設計中盡量的簡化並且保持路徑的複 雜度，然後聽故事者的空間會是明亮的，而說故 事者的空間會是暗的，中間的牆都保有著一條縫， 最後當兩個使用者都進入到同一組空間時，這個 機制一形成，交換的行為隨之發生，再將兩者的 動線完全的錯離同時也保有使用者的隱私 。
小物件
大物件
中物件
一起交流的物件
收斂的過程很舒服卻也掙扎
FLOOR 1
FLOOR 2
ELEVATION EAST
NORTH
SECTION A-A′ SECTION
B-B′ SECTION
感謝朱老這一題的帶領 在題目進行的過程中 帶我從不同的角度去看待設計 甚至嘗試了未曾使用過的方式 這中間的過程 也傳授了許多的人生觀 甚至把我們當成自己的小孩在看待 整題下來 我很激昂 雖然過程是不斷的掙扎 自己與自己的拉扯 但內容是充實且滿足的 最後 我很快樂 。
2021.11.13
淡水山海風之間的歷史采風 - 行為與空間的交織 -
透過基地觀察的過程，發現沿岸有許 多有趣的行為，而每個行為伴隨著自身獨特的 空間特質，還有平日與假日跟遊客與居民之間 的行為差異。基地的位置處於一個人流大量流 動的地方，我想做的是在這個設計中可以有不 同行為以及空間性質的疊合，作為公共空間的 同時，使遊客與居民交融。
基地觀察 sketch
居民的行為
一個人坐在河堤吃東西
在河邊奔跑
在店門口放空
放風箏
釣魚
坐在河邊想事情看海
遊客的行為
看街頭藝人表演
情侶散步
排排站的人在拍夕陽
在某處等人
小朋友戶外教學集合
草坪上野餐
空間特質分析
- 居民
被介面切斷形成的獨立空間
在主要幹道以外
正常行走速度相對於 跑步的人是一道固定 的介面
凹進去的空間避免掉了人流
一個開放的空間 小孩會自己創造快樂
站在碼頭上釣魚的人 那個位置是我們看的到 卻不容易到達的地方
- 遊客
街頭藝人被觀眾包覆 圍塑形成領域
集合的行為需要在 開放的空間中
樹形成一道牆 情侶與淡水河的關係 變得很浪漫
一群人隔著柵欄 排排站好在拍照
等人的時候 站在牆邊或 不容易被干擾的地方
野餐時候視野的角度 剛好框住了 觀音山跟淡水河
概念模
./
將不同空間特質所轉化出來的新空間 透過疊合將兩種空間感受融合
試驗模
./
設定一個視角 嘗試將山與海的連結帶入設計中
空間試驗模
./
試著讓廁所能發生的行為更為多樣
透過介面的翻轉 以及空間何為內、何為外 去模糊掉 兩個不同空間中 所建立出的界限
量體模
./
將服務區與活動區分開
1/100模
1/50正模
版面
同時間下不同事件的疊合 在公共區域中達成遊客與當地居民在淡水的空間感知上的交織
設計說明 透過基地觀察的過程，發現沿岸有許多有趣的行為，而每個行為伴隨著自身獨特的空間特質， 還有平日與假日跟遊客與居民之間的行為差異。基地的位置處於一個人流大量流動的地方，我想做的是 在這個設計中可以有不同行為以及空間性質的疊合，作為公共空間的同時，使遊客與居民交融。
居民的行為 一個人坐在河堤吃東西
在河邊奔跑
居民在河邊聊天
一群人放學走在路上
釣魚
坐在河邊想事情看海
遛狗
在店門口放空
放風箏
爬坡
看街頭藝人表演
小朋友戶外教學集合
騎腳踏車
情侶散步
排排站的人在拍夕陽
在某處等人
看告示牌
草坪上野餐
遊客的行為
空間特質分析 - 居民
被介面切斷形成的獨立空間
凹進去的空間避免掉了人流
在主要幹道以外
一個開放的空間 小孩會自己創造快樂
正常行走速度相對於 跑步的人是一道固定 的介面
站在碼頭上釣魚的人 那個位置是我們看的到 卻不容易到達的地方
- 遊客
一群人隔著柵欄 排排站好在拍照
街頭藝人被觀眾包覆 圍塑形成領域
集合的行為需要在 開放的空間中
等人的時候 站在牆邊或 不容易被干擾的地方
樹形成一道牆 情侶與淡水河的關係 變得很浪漫
野餐時候視野的角度 剛好框住了 觀音山跟淡水河
基地分析 人流
人的停留
SITE
自行車車流
停留造成堵塞
SITE
路邊停車
SITE
草坪與海
SITE
拍照人群
SITE
SITE
晚上光線昏暗
SITE
SITE
空間特質促成的行為與交織 空間特質促成的行為與交織 居民的空間特質與行為 遊客的空間特質與行為 居民的空間特質與行為 遊客的空間特質與行為
量體演變 量體演變
遊客的空間特質 遊客的空間特質 居民的空間特質 居民的空間特質
活動空間 活動空間 空間
活動空間 活動空間
空間
服務空間 服務空間 服務空間 服務空間
活動區
活動區
活動區
活動區 空橋
活動空間 活動空間
公共空間 公共空間
公共空間 公共空間 展示區
服務空間 服務空間
剖面 剖面
展示區
展示區 廁所空間 廁所空間
展示區
空橋 公共空間 公共空間
廁所空間 廁所空間
CASE STUDY CASE STUDY
蕭山公共廁所 - 中國蕭山 蕭山公共廁所 - 中國蕭山 將原本髒亂的廁所變成同時是公共空間的廁所，在三岔口的位置，讓廁所在視覺上變得輕盈且有活力 將原本髒亂的廁所變成同時是公共空間的廁所，在三岔口的位置，讓廁所在視覺上變得輕盈且有活力 在物理環境的部分，有效通風以及流動，使這個具公共空間性質的廁所變成居民聚集的地方。 在物理環境的部分，有效通風以及流動，使這個具公共空間性質的廁所變成居民聚集的地方。
Level up -up 克羅埃西亞 - Level - 克羅埃西亞 將廢棄的屋頂打造成露臺，並利用錯層創造出更多的空間，同時前方是河岸，站在上方的同時還能俯瞰 將廢棄的屋頂打造成露臺，並利用錯層創造出更多的空間，同時前方是河岸，站在上方的同時還能俯瞰 整個城市，不僅增加了經過的人們的停留機會，還連接了廢棄工廠與河岸之間的關係，在廢棄建築物再利用 整個城市，不僅增加了經過的人們的停留機會，還連接了廢棄工廠與河岸之間的關係，在廢棄建築物再利用 的同時，也幫這座城市增添了不少色彩。 的同時，也幫這座城市增添了不少色彩。
圖面
1.5m高-平面圖
3m高-平面圖
2022.01.10
dan
jiang
da
xue
jian
zhu
xi
wu
shi
qi
淡江大學建築系五十七屆
jie