Άνοιξη τεύχος 2016-2017 by Christos Kyprianou

EisagogikesSelides:Layout 1 07/06/17 5:10 pm p Page 1

Γι’ αυτό το περιοδικό

μας … Άνοιξη

«Ένα το χελιδόνι κι η Άνοιξη ακριβή Για να γυρίσει ο ήλιος θέλει δουλειά πολλή Θέλει νεκροί χιλιάδες να ΄ναι στους Τροχούς Θέλει κι οι ζωντανοί να δίνουν το αίμα τους ...» Οδ. Ελύτης

Αφιερωμένο στους ήρωε ς της Ελευθερίας, που έδωσαν τη ζωή τους, για να έρ θει επιτέλους η Άνοιξη σ’ αυτόν τον τόπο! Οι άνθρωποι δε φοβούν ται το χειμώνα, γιατί είν αι σίγουροι και αναμένουν τον ερ χομό της άνοιξης. Οι Χρ ιστιανοί ακόμη και κατά τη Σταύ ρωση ή στον Επιτάφιο δε ν απελπίζονται. Άδουν «ω γλυκ ύ μου έαρ…», αναμένον τας την Ανάσταση. Όσοι στερού νται βασικών ανθρωπίνω ν δικαιωμάτων, ελπίζουν, διαφωτίζονται, αγωνίζο ντ αι για την αποκατάστασή τους . Το Χειμώνα διαδέχετα ι η Άνοιξη, τη Σταύρωση η Ανάσταση, τη Σκλαβιά η Λε υτεριά!

Αντί προλόγου… Το περιοδικό «Άνοιξη» εκδόθηκε για πρώτη φορά κατά τη σχολική χρονιά 2002 – 2003. Διευθυντής του Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς, ο Θεμιστοκλής Μασούρας. Την επιμέλεια ύλης και έκδοσης είχαν οι: Χαράλαμπος Ιακώβου Β.Δ., Μαρία Μούντη Ακαθιώτου και Σοφία Ιωάννου Ορφανίδου. Προλογίζοντας την παρούσα έκδοση για τη σχολική χρονιά 2016 - 17 παραθέτουμε αυτούσια την πρώτη σελίδα του περιοδικού «Άνοιξη» όπως τυπώθηκε στην πρώτη εκείνη έκδοση.

EisagogikesSelides:Layout 1 07/06/17 5:10 pm p Page 2

Συντελεστές

Περιεχόμενα

Υπεύθυνη Ιδιοκτήτρια: Βούλα Μόρμορη, Διευθύντρια

Συνδέοντας ηπείρους, γεφυρώνοντας πολιτισμούς .........................................................3

Γενική Ευθύνη: Κυριακή Χατζηκαλλή, Β.Δ.

Χαιρετισμός Διευθύντριας................................................................................................................4

Επιμέλεια Ύλης – Έκδοσης: Αγγελική Λαουτάρη Ιουλιανού

Χαιρετισμός της Προέδρου Συνδέσμου Γονέων .....................................................................5

Διόρθωση κειμένων: Κυριακή Χατζηκαλλή Β.Δ. Ελισάβετ Κίκα Γιαννούλα Αντωνιάδου

Βραβεία και Διακρίσεις .....................................................................................................................7 Εορτασμοί, Εκδηλώσεις και Θέατρο .........................................................................................17

Δαπάνες Έκδοσης: Σύνδεσμος Γονέων και Κηδεμόνων Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο .......................................................45

Εκτύπωση: N&Ch Quality Press Ltd

Επισκέψεις εντός και εκτός ..........................................................................................................67 Αθλητικά..................................................................................................................................................79 Ταυτότητα ...............................................................................................................................................87

EisagogikesSelides:Layout 1 07/06/17 5:10 pm p Page 3

ΣΥΝΔΕΟΝΤΑΣ ΗΠΕΙΡΟΥΣ, ΓΕΦΥΡΩΝΟΝΤΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥΣ Το εξώφυλλο του περιοδικού μας παρουσιάζει ένα έργο που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο του 6ου Παγκύπριου Διαγωνισμού Εικαστικών Τεχνών και Φωτογραφίας και πήρε το τρίτο βραβείο. Οι μαθητές που εργάστηκαν για το έργο αυτό ήταν οι: Σάββα Χαράλαμπος Γ2, Ανδρέου Χαράλαμπος Γ2, Χριστοδούλου Ανδριάνα Β5, Δημητρίου Διονυσία Β5 και Ρουσιά Μαρία Γ5. Το 2017 είναι μια σημαντική χρονιά για την Κύπρο, καθώς η Πάφος είναι η Πολιτιστική Πρωτεύουσα της Ευρώπης. Οι μαθητές εμπνεύστηκαν από τον διαχρονικό ρόλο της Κύπρου ως σταυροδρόμι πολιτισμών στην ανατολική Μεσόγειο και ως γέφυρα μεταξύ Ανατολής και Δύσης και δημιούργησαν ένα έργο βασισμένο στις αρχές της πολιτιστικής συνεργασίας, της αποδοχής, της διαφορετικότητας και της ειρηνικής συμβίωσης. Το έργο τέχνης που δημιούργησαν οι μαθητές πάνω σε καμβά, αναδεικνύει τον πλούτο της πολιτιστικής πολυμορφίας της Ευρώπης και την αλληλεπίδραση της Κυπριακής πολιτιστικής παράδοσης και σύγχρονης δημιουργίας. Οι ώρες δημιουργίας είχαν ως αποτέλεσμα ένα έργο που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και το παρόν με το μέλλον. Στο περιοδικό «Άνοιξη» που κρατάτε στα χέρια σας κάθε στοιχείο του πίνακα συνδέθηκε με μια ενότητα της μαθητικής ζωής του σχολείου μας. Τα αρχαϊκά αγγεία ως σύμβολο Ελληνικότητας μα συνάμα και μαχητικότητας χαρακτήρισαν την ενότητα με τα «ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ» του σχολείου μας. Η θεά Αφροδίτη και η σύνδεση της λατρείας της με την Πάφο τέθηκε ως σύμβολο στην ενότητα «ΕΟΡΤΑΣΜΟΙ, ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΟ». Η Αίγυπτος και οι πυραμίδες ως παγκόσμιο σημείο ενός πολιτισμού που μεσουράνησε στο παρελθόν αλλά αποτέλεσε και γέφυρα για το μέλλον, χαρακτηρίζει την ενότητα «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΟΡΓΑΝΩΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΔΡΙΟ». Το Άγαλμα της Ελευθερίας ως σύμβολο του αγώνα ενός λαού για ανεξαρτησία και σύνδεσής του με την προσπάθεια της δημιουργίας μιας πολυπολιτισμικής ταυτότητας στον σύγχρονο κόσμο, συνδέθηκε με την ενότητα «ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ». Το καράβι της Κερύνειας αποτελεί σημάδι των αρχαίων Ελλήνων, που ξεπερνώντας τις αποστάσεις και τους φόβους τους, διαβάζοντας τα άστρα, ανακάλυψαν νέους κόσμους, νέες πατρίδες της τότε εποχής και άφησαν ανεξίτηλη κληρονομιά τον ελληνικό πολιτισμό σ' όλη την ανθρωπότητα. Το καράβι της Κερύνειας ταυτίζεται με την ενότητα «ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ», αφού μέσω της άθλησης δοκιμάζεις τα όριά σου καθημερινά, πολλές φορές τα ξεπερνάς, διακρίνεσαι και ξεχωρίζεις, υπηρετώντας το «ευ αγωνίζεσαι». Τέλος, no one left behind, η ταυτότητά μας, η δύναμή μας η ένωση. Κανένας ας μη μείνει πίσω. Όλοι μαζί, μια γροθιά, δίνουμε το στίγμα μας, το μεταδίδουμε δυνατά και καθαρά.

EisagogikesSelides:Layout 1 07/06/17 5:10 pm p Page 4

Χαιρετισμός Διευθύντριας Με ιδιαίτερη χαρά χαιρετίζω και φέτος την έκδοση του περιοδικού «Άνοιξη» του σχολείου, το επίσημο βήμα έκφρασης των μαθητών, που προβάλλει τη συνολική εικόνα της ζωής και δράσης της φετινής χρονιάς. Μέσα από το περιοδικό παρουσιάζεται το πολύπτυχο έργο του Δημόσιου σχολείου που αποφεύγει τη μονομέρεια και προάγει το όραμα για περισσότερη ανθρωπιά σε μια κοινωνία πρωτίστως ανταγωνιστική. Η «Άνοιξη» αντικατοπτρίζει την προσπάθεια του σχολείου να αγκαλιάσει τον Κύπριο έφηβο βοηθώντας τον να καλλιεργήσει στάσεις και δεξιότητες, να νιώσει πως συμβάλλει με τη ζωή και τη δράση του στην καλυτέρευση της κοινωνίας που ζει. Στο τεύχος που κρατάτε απεικονίζεται ανάμεσα στα άλλα η προσπάθεια της σχολικής μονάδας μέσα από δράσεις, εκδηλώσεις και συμμετοχή σε προγράμματα και διαγωνισμούς να εστιάσει στην προώθηση και επίτευξη των στόχων της φετινής σχολικής χρονιάς μέσα από καινοτόμες και δημιουργικές δράσεις. Θα ήθελα να συγχαρώ και να ευχαριστήσω τη Β.Δ. κ. Χατζηκαλλή Κούλα και όλα τα μέλη της επιτροπής εκδόσεων και ιδιαίτερα τη φιλόλογο κ. Αγγελική Λαουτάρη Ιουλιανού που ανέλαβε την επίπονη δουλειά της σύνταξης και της έκδοσης ενός τέτοιου περιοδικού. Ιδιαίτερα ευχαριστώ τον Σύνδεσμο Γονέων του Σχολείου μας που όχι μόνο ως χορηγός στέκεται δίπλα μας, αλλά συμμετέχοντας ενεργά, στηρίζει όλες τις δραστηριότητές μας. Η παρούσα έκδοση είναι ένα μόνο δείγμα της πολύπλευρης προσφοράς του. Η Διευθύντρια Βούλα Μόρμορη

EisagogikesSelides:Layout 1 07/06/17 5:10 pm p Page 5

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ Η έκδοση του περιοδικού «ΑΝΟΙΞΗ» ορίζει πάντα το τέλος της σχολικής μας χρονιάς. Ένα ακόμα ενθύμιο θα προστεθεί στη βιβλιοθήκη μας που είναι μια προσφορά του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς. Στις άσχημες συνθήκες που επικρατούν τα τελευταία χρόνια στην κοινωνία μας, οι εκπαιδευτικοί μας έκαναν ό,τι καλύτερο για μια ομαλή ένταξη των μαθητών μας στην κοινωνία του Λυκείου και των Τεχνικών Σχολών. Ένα μικρό δείγμα για τη μεγάλη προσφορά των καθηγητών μας το έχουμε μέσα από τις σελίδες αυτού του Περιοδικού. Στην κ. Βούλα Μόρμορη, την Διευθύντριά μας, εύχομαι καλή συνέχεια στο δύσκολο έργο που έχει αναλάβει. Θερμές ευχαριστίες εκφράζω και στην υπόλοιπη Διευθυντική ομάδα και στον καθηγητικό σύλλογο για τη δική τους συμβολή στο έργο του Συνδέσμου. Ευχαριστίες στο Γραμματειακό προσωπικό, στις καθαρίστριες, καθώς επίσης και στον Κοινοτάρχη Αγ. Τριμιθιάς κ. Γιώργο Ιακώβου και τέλος στον Πρόεδρο της Σχολικής Εφορείας κ. Χριστάκη Μελετιέ. Σε όλους τους μαθητές μας και ιδιαίτερα στους τελειόφοιτους μας εύχομαι ό,τι επιθυμείτε να το διεκδικείτε δυνατά και με όλες σας τις δυνάμεις. Να κάνετε πάντα το σωστό και το καλύτερο που μπορείτε. Να εύχεστε το καλύτερο και, αν τα πράγματα δεν πάνε όπως περιμένατε, να θυμάστε ότι τίποτα δεν τελειώνει. Οι επιλογές είναι απεριόριστες. Καλή σταδιοδρομία, λοιπόν, με ευόδωση των στόχων και των ονείρων σας. Κλείνοντας, να συγχαρώ και να ευχαριστήσω την καθηγήτρια κ. Αγγελική Λαουτάρη για την επιμελημένη αυτή έκδοση, καθώς και τη Β.Δ κ. Χατζηκαλλή Κυριακή για τη γενική ευθύνη. Πρόεδρος 2015-2017 Ειρήνη Γεωργίου

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 6

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 7

Βραβεία και Διακρίσεις

Καλότυχοι εκείνοι που δε γνώρισαν τον εαυτό τους ανδρείοι εκείνοι που αποσιώπησαν την αθωότητά τους μα ευλογημένοι αυτοί που τα δώσανε όλα κι ύστερα κοίταξαν έν’ άστρο σαν τη μόνη ανταπόδοση. Τάσος Λειβαδίτης

Μην καταδέχεσαι να ρωτάς: «Θα νικήσουμε; Θα νικηθούμε;» Πολέμα! Νίκος Καζαντζάκης

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 8

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

1ο Παγκύπριο Βραβείο στο Πρόγραμμα Νεολαία και Εθελοντισμός Οι «Μικροί Εθελοντές», κάτω από την καθοδήγηση των καθηγητριών της Οικιακής Οικονομίας στο σχολείο μας, είναι η ομάδα μαθητών που συγκινεί με την ευαισθησία, το κέφι και το μεράκι της και λειτουργεί με γνώμονα το καλό προς τον συνάνθρωπο και το σωτήριο προς το περιβάλλον. Η βράβευση για το έργο που επιτελούν οι «Μικροί Εθελοντές» έγινε στο Προεδρικό Μέγαρο, όπου εκπρόσωποι της ομάδας μαθητών, τιμήθηκαν από τον έντιμο Πρόεδρο της Κυπριακή Δημοκρατίας κ. Νίκο Αναστασιάδη.

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό για τα Νέα Ελληνικά «Παιχνιδοπρόσκληση» υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Οι μαθητές του σχολείου μας: Μαρίνα Κλεάνθους του τμήματος Β3, Κυριακή Πύρκα, Στυλιανός Γεωργαλλή, Κυριάκος Κωνσταντίνου και Πέτρος Παντελή του τμήματος Γ3, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Αγγελικής Λαουτάρη Ιουλιανού, δημιούργησαν ταξιδιωτικό οδηγό για το χωριό Μάμμαρι. Ο οδηγός παρουσιάστηκε μπροστά από Επιτροπή στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, όπου και απέσπασε το 1ο βραβείο.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 9

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό «Σχολικών Παραδειγμάτων Καλής Πρακτικής σε θέματα Ασφάλειας και Υγείας στο Εκπαιδευτικό Σύστημα της Κύπρου», υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, σε συνεργασία με το Υπουργείο Εργασίας, Πρόνοιας και Κοινωνικών Ασφαλίσεων. Μετά το επίτευγμα των Μικρών Εθελοντών-ΟΜ.ΕΚ.ΚΙΝ (Ομάδας Εκτίμησης Κινδύνου) του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς (20142015), ένα κίνημα ενεργών πολιτών (μαθητών/τριών του σχολείου μας) που είχε ως σκοπό την πρόληψη ατυχημάτων μέσα στον χώρο του σχολείου, η ΟΜ.ΕΚ.ΚΙΝ επεκτάθηκε και στις κοινότητες/χωριά, από όπου προέρχονται οι μαθητές του σχολείου μας.

1ο Παγκύπριο Βραβείο στον Διαγωνισμό CYTA για το πρόγραμμα «ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ 2016 -2017», στην κατηγορία Βίντεο Οι μαθητές Κυριάκος Κωνσταντίνου, Στυλιανός Γιωργαλλής και Πέτρος Παντελή του τμήματος Γ3, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Μαρίας Παλμύρης ερεύνησαν εναλλακτικές πηγές ενέργειας. Συγκεκριμένα, η ερευνητική ομάδα με τον τίτλο «ENERGY IN … PROGRESS» εστίασε την προσοχή της στον καυστήρα των Δασικών Βιομηχανιών και την παραγωγή ενέργειας με εναλλακτικό τρόπο.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 10

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

1ο βραβείο στον Διαγωνισμό που προκηρύχτηκε στο πλαίσιο του προγράμματος δημιουργικότητας, καινοτομίας και επιχειρηματικής ιδέας "Ιδεοδρόμιο". Ο πιο πάνω διαγωνισμός διοργανώθηκε από το Κέντρο Επιχειρηματικότητας CEDAR και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου. Υποστηρικτές ήταν το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Κύπρου και το Πανεπιστήμιο UCLan Cyprus. Από το γυμνασιακό κύκλο, το "πολυμορφικό έπιπλο" του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς απέσπασε το βραβείο καινοτόμου ιδέας. Οι μαθητές: Παντελή Πέτρος, Καμαριάδης Άγγελος, Θεοδώρου Μάριος, Θεμιστοκλέους Βίκτωρας, Μιχαήλ Ιωάννης, Κυπριανού Στυλιανός, Φελλάς Χρυσοβαλάντης και Κυπριανού Χριστόφορος εργάστηκαν υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Κυριακής Τσίτσου.

2ο Παγκύπριο βραβείο στον Διαγωνισμό «ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ 2017» Το σχολείο μας έλαβε μέρος στον 8ο Διαγωνισμό «ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ 2017» που προκήρυξε το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού με θέμα: «ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΑΠΟΓΕΥΜΑΤΙΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ» και πήρε το 2ο Παγκύπριο βραβείο στην Κατηγορία Β΄ με βαθμό 8.9 / 10 και υποτροφία €2000 για κάθε μαθητή. Η ερευνητική ομάδα αποτελείται από τους μαθητές: Μαρία Κρασιά Γ4 , Φωτεινή Ηρακλέους Γ5, Αντρέα Μαλέκο Γ4, Κωνσταντίνο Χατζημιχαήλ Γ5 και Στέλιο Μαρκίδη Γ4 και τους καθηγητές Σκεύη Μαρκουλλή, Φιλόλογο και Γιώργο Κεττίρη, καθηγητή Πληροφορικής.

2ο Παγκύπριο βραβείο στον Τέταρτο Παγκύπριο Διαγωνισμό στη Γεωγραφία της Κύπρου Το σχολείο μας έλαβε μέρος στον 4ο Παγκύπριο Γεωγραφικό Διαγωνισμό που προκήρυξε ο Γεωγραφικός Όμιλος Κύπρου σε συνεργασία με την Επιθεώρηση Φυσιογνωστικών/ Βιολογίας/ Γεωγραφίας του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού με σκοπό την προώθηση της γεωγραφικής παιδείας και γνώσης. Ο διαγωνισμός διεξάγεται στο πλαίσιο της Ημέρας Γεωγραφίας που καθιέρωσε ο Γεωγραφικός Όμιλος Κύπρου. Το θέμα του διαγωνισμού ήταν «Η κλιματική αλλαγή και η επίδρασή της στη χλωρίδα και πανίδα της Κύπρου». Η μαθήτριά μας Μαρίνα Κλεάνθους Β΄3 , υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Γεωγραφίας κ. Γιώργου Σεκκέ, πήρε το 2ο Παγκύπριο βραβείο και το χρηματικό ποσό των € 100. Τη φιλολογική επιμέλεια της εργασίας έκανε η κ. Σκεύη Μαρκουλλή, Φιλολογος.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 11

3ο Βραβείο στον Παγκύπριο Διαγωνισμό «Γαλλοφωνία 2017» Οι μαθητές του σχολείου μας Ελεονώρα Βασιλείου του τμήματος Β2 και Ελευθέριος Ζάττας του τμήματος Β1, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Ελένης Ευσταθίου, έλαβαν μέρος στον διαγωνισμό Γαλλοφωνίας με εργασία σχετική με το θέμα: Découverte des liens entre Chypre et les autres pays de la Francophonie: «Paphos 2017, Capitale Européenne de la Culture». Η εργασία παρουσιάστηκε στην αίθουσα Καστελιώτισσα, όπου και απέσπασε το 3ο βραβείο.

3ο Βραβείο στον 6ο Διαγωνισμό Εικαστικών Τεχνών Ο πιο πάνω διαγωνισμός είχε ως θέμα την Πάφο ως πολιτιστική πρωτεύουσα της Ευρώπης για το 2017. Οι μαθητές χρησιμοποιώντας τις εικαστικές τέχνες, επικεντρώθηκαν γύρω από τον ρόλο της Κύπρου ως σταυροδρόμι πολιτισμών στην ανατολική Μεσόγειο και ως γέφυρα μεταξύ Ανατολής και Δύσης, δημιουργώντας έργα που αναδεικνύουν τις αρχές της πολιτιστικής συνεργασίας, της αποδοχής, της διαφορετικότητας και της ειρηνικής συμβίωσης. Οι μαθητές που διακρίθηκαν με το τρίτο βραβείο ήταν οι: Σάββα Χαράλαμπος Γ2, Ανδρέου Χαράλαμπος Γ2, Χριστοδούλου Ανδριάνα Β5, Δημητρίου Διονυσία Β5 και Ρουσιά Μαρία Γ5.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 12

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

3ο Βραβείο στον Διαγωνισμό «Διαδρομή στην Παράδοση» μέσα στο πλαίσιο του «ΠΑΦΟΣ 2017» Ο Διαγωνισμός «Διαδρομή στην Παράδοση» του Προγράμματος «ΟΙΚΟΛOΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ», διοργανώθηκε από τη CYMEPA, το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού, τα Σχολεία εν Δράσει του Πάφος 2017, σε συνεργασία με το Δίκτυο Εταιρικών Σχολείων UNESCO Κύπρου. Οι μαθήτριες Ευριδίκη Χαΐρτα και Άννα Χίντικου Γ1, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό τη Μαρία Παλμύρη, διακρίθηκαν στον διαγωνισμό με την εργασία «Παραδοσιακή κατοικία και βιοκλιματική αρχιτεκτονική».

3ο Βραβείο - Παγκύπριος Διαγωνισμός «Η Παραγωγικότητα στην Εκπαίδευση» Ο πιο πάνω διαγωνισμός προκηρύσσεται κάθε χρόνο στο πλαίσιο του Έργου "Ενσωμάτωση της έννοιας της Παραγωγικότητας στην Εκπαίδευση" που υλοποιείται από το Κέντρο Παραγωγικότητας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού. Οι μαθήτριες: Κωνσταντίνα Θεοφίλου, Μαρία Κρασιά και Αγγελική Αριστοδήμου του τμήματος Γ΄4 υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Αγγελικής Λαουτάρη, πραγματοποίησαν έρευνα με θέμα: «Αξιολόγηση της εφαρμογής ηλεκτρονικού συστήματος παρουσιολογίου στο Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς».

Βραβείο στον Διαγωνισμό «Καλές Πρακτικές κατά της Βίας και Παραβατικότητας στον σχολικό χώρο», που διοργανώθηκε από το Παρατηρητήριο για τη Βία στο Σχολείο του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού Η επιτροπή Αγωγής Υγείας και Πρόληψης της Παραβατικότητας του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς βραβεύτηκε για το σχέδιο δράσης της σχετικά με την Αγωγή Υγείας και πρόληψη της Παραβατικότητας για τη σχολική χρονιά 2015-16.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 13

Α΄ ΕΠΑΙΝΟΣ στον Διαγωνισμό Μαθητές στη Έρευνα που διοργανώνει το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Οι μαθητές του γυμνασίου μας Κωνσταντίνα Θεοφίλου, Μαρία Κρασιά, Αγγελική Αριστοδήμου του τμήματος Γ4 και οι μαθητές Κυριάκος Κωνσταντίνου και Στυλιανός Γεωργαλλής του τμήματος Γ3 πραγματοποίησαν ποιοτική και ποσοτική έρευνα με θέμα: «E-Reading vs Reading: Αντιπαραβάλλοντας τις αναγνωστικές στρατηγικές στην παραδοσιακή και ηλεκτρονική μορφή ανάγνωσης», κάτω από την καθοδήγηση των καθηγητριών Αγγελικής Λαουτάρη Ιουλιανού και Χάρις Πούλλου. Οι μαθητές παρουσίασαν την έρευνά τους στη Δημοσιογραφική Εστία ενώπιον Επιτροπής, η οποία τους απένειμε και τον Α΄ Έπαινο.

ΕΠΑΙΝΟΣ στον Διαγωνισμός Λαογραφίας Το ποίημα της μαθήτριας του σχολείου μας Μαρίας Κρασιάς του τμήματος Γ4 βραβεύτηκε με έπαινο για το ποίημά της «Σε τούτο το μιτσί νησί», που έγραψε υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Μαρίας Παλμύρη. Τον Διαγωνισμό προκήρυξε ο Λαογραφικός Όμιλος «Κτήμα» Πάφου, στο πλαίσιο του «ΠΑΦΟΣ 2017», σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και το Πανεπιστήμιο Νεάπολις.

ΕΠΑΙΝΟΣ στον Μαθητικό διαγωνισμό: « Κύπρος – Ελλάδα – Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες» Το σχολείο μας έλαβε μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό: « Κύπρος – Ελλάδα – Ομογένεια: εκπαιδευτικές γέφυρες» που συνδιοργανώνουν η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, η Πρεσβεία της Κύπρου στην Ελλάδα – Μορφωτικό Γραφείο – Σπίτι της Κύπρου, το Υπουργείο Εσωτερικών και Διοικητικής Ανασυγκρότησης (ΜακεδονίαςΘράκης), το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδος και το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου με θέμα: « Η ιστορία της Κύπρου». Η τρισδιάστατη κατασκευή των μαθητών πήρε έπαινο. Για τον διαγωνισμό εργάστηκαν οι μαθητές: Άλεν Πουντούκα Α6 , Ασένα Ιλίεβα Α6, Έρικ Αλεξάνδρου Α6, Αντρέι Τσοκάν Α6, Μαρία Νέγκρου Β4 , Καταλίν Φαούρ Γ1 , Πέτρος Μόισα Γ1 και Μιχάλης Τσερτσέλ Γ1, υπό την καθοδήγηση της φιλολόγου τους κ. Σκεύης Μαρκουλλή.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 14

ΒΡΑΒΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ 1η θέση στο Περιφερειακό Πρωτάθλημα Χειροσφαίρισης Θηλέων Η ομάδα Χειροσφαίρισης Θηλέων του Γυμνασίου μας στον τελικό αγώνα εναντίον του Γυμνασίου Κλήρου πήρε την 1η θέση με σκορ 9-5. 3η θέση στο Παγκύπριο Πρωτάθλημα Χειροσφαίρισης Θηλέων Η ομάδα των κοριτσιών κατάφερε να προκριθεί στον μικρό τελικό της διοργάνωσης εναντίον του Γυμνασίου Κλήρου, όπου και πήρε την 3η θέση με σκορ 15-7. Τα ονόματα των μαθητριών είναι: A4 - Κολά Γεωργία Α4 - Πέτρου Μαρία Α4 - Καζαφανιώτη Νεφέλη Α6 - Μίλλαρτ Σιάρλετ Νικόλ B3 - Τούμπα Πολυξένη Β3 - Παπαελευθερίου Σεμέλη Β4 - Ζούμου Ευφροσύνη Β5 - Χατζηπέτρου Μαρία Γ1 - Κωνσταντινίδου Γεωργία Γ1 - Χαΐρτα Ευριδίκη Γ1 - Χίντικου Άννα Γ2 - Ζούμου Κυριακή Γ5 - Νικολάου Μαριάννα

Παγκύπριοι Αγώνες Στίβου Ο μαθητής του σχολείου μας Ιωάννου Αντρέας Β3 πήρε στη Δισκοβολία τη 2η θέση.

Παγκύπριοι Αγώνες Ρυθμικής Γυμναστικής Η μαθήτρια του σχολείου μας Θεοφίλου Κωνσταντίνα του τμήματος Γ4, απέσπασε την 3η Θέση.

Περιφερειακοί Αγώνες Στίβου Στους Περιφερειακούς Αγώνες Στίβου Λευκωσίας συμμετείχαν 13 μαθητές και 13 μαθήτριες και διακρίθηκαν οι ακόλουθοι: Ο Ιωάννου Αντρέας του τμήματος Β3, πήρε στη Δισκοβολία τη 2η θέση. Η Ζούμου Ευφροσύνη του τμήματος Β4, πήρε στον Ακοντισμό την 3η θέση.

ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΙ ΑΓΩΝΕΣ - SPECIAL OLYMPICS ΣΤΙΒΟΣ Ο μαθητής Ηρακλέους Ηρακλής στα 50μ πήρε την 1η θέση και στο Μπαλάκι την 5η. Ο μαθητής Πέτρου Παναγιώτης πήρε την 1η θέση στο Άλμα χωρίς φορά και στο Μπαλάκι πήρε τη 2η. Ο μαθητής Αβραάμ Γιώργος πήρε τη 2η θέση στο Μπαλάκι. Η μαθήτρια Πέτρου Μαρία πήρε την 1η θέση στο Μπαλάκι.

ΚΟΛΥΜΒΗΣΗ Η μαθήτρια Γεωργίου Λουκία πήρε τη 2η θέση στα 25μ. Ελεύθερο και Ύπτιο.

Vravia:Layout 1 07/06/17 6:27 pm p Page 15

Διακρίσεις στην Παγκύπρια Ολυμπιάδα Βιολογίας «Θεόφραστος 2017» - Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Χρυσό – 9η θέση Παγκύπρια Θεμιστοκλέους Βίκτωρας Α6 Κλεάνθους Ανδρέας Α4 Κοτζιάπασης Σπύρος Α4

Παγκύπριος Διαγωνισμός ΚΕΑΝ School Lab Οι ομάδες: Genius Eco – Minds υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Μαρίας Παλμύρη και Math Magician υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας Στέλλας Χριστοδούλου, κατάφεραν να προκριθούν στην τελική δεκάδα του διαγωνισμού και βραβεύτηκαν σε τελετή που έγινε στο πλαίσιο του Mediterranean Science Festival στη Λεμεσό.

Αργυρό – 23η θέση Παγκύπρια Εγγλέζου Μαριάννα Α6 Γαβριήλ Μικαέλα Α6 Συμεωνίδη Σιμώνη Α2

Έπαινος – 66η θέση Παγκύπρια Ασπρομάλλη Αρετή Α2

Διακρίσεις στην Παγκύπρια Ολυμπιάδα Βιολογίας «Αριστοτέλης 2017» - Β΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Κλεάνθους Μαρίνα Β3 – Χρυσό – 3η θέση Παγκύπρια Γεωργίου Παναγιώτης Β5 - Αργυρό

13η Παγκύπρια Ολυμπιάδα Φυσικής Β΄και Γ΄Γυμνασίου Κλεάνθους Μαρίνα Β3 και Μαρκίδης Στυλιανός Γ4 πήραν έπαινο σε επαρχιακό επίπεδο (Επαρχία Λευκωσίας – Κερύνειας)

Συμμετοχή στην Παγκύπρια εκδήλωση χαρτοκατασκευών στη Φανερωμένη. Η ομάδα που εργάστηκε για την κατασκευή είναι: Σάββα Χαράλαμπος, Ανδρέου Χαράλαμπος του τμήματος Γ2, Κάκου Στέφανος Β3 και Γεωργίου Κωνσταντίνος του τμήματος Β5.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 16

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 17

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

Ἐς Κύπρον δ’ ἐλθοῦσα θυώδεα νηὸν ἔδυνεν ἐς Πάφον, ἔνθα δέ οἱ τέμενος βωμός τε θυώδης. Στην Κύπρο τότε φθάνοντας μέσ’ στον ναό τον μυρωμένο μπήκε στην Πάφο, όπου τέμενος κι ευωδιαστός βωμός της είναι· Χαῖρε θεὰ Κύπροιο ἐϋκτιμένης μεδέουσα· Χαίρε θεά, που την Κύπρο την καλοκτισμένη γνοιάζεσαι· Ομηρικοί Ύμνοι εις Αφροδίτην

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 18

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

Πρώτο κουδούνι για τη σχολική χρονιά 2016 - 17 «Να δημιουργείς και δημιουργώντας να δημιουργείσαι και να μην είσαι τίποτα άλλο από τη δημιουργία σου». Αριστοτέλης Μετά από ένα μακρύ καλοκαίρι, την Παρασκευή 9 Σεπτεμβρίου, το Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς άνοιξε τις πύλες του για να υποδεχτεί τους μαθητές. Η αυλή του σχολείου γέμισε με φωνές και χαμόγελα. Τα συναισθήματα ανάμεικτα. Ενθουσιασμό για τους συμμαθητές που συναντώνται ξανά, χαρά για το νέο ξεκίνημα αλλά και αγωνία για τα πρωτάκια. Η ζωή δεν είναι πάντα εύκολη. Έχοντας ως γνώμονα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στην καθημερινότητά τους, ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Κώστας Καδής μέσα από το μήνυμά του που διάβασε η Β.Δ.Α΄ του σχολείου μας κ. Ευγενία Γεωργιάδη, κάλεσε τους μαθητές να έχουν θάρρος. Θάρρος να λένε τη γνώμη τους, θάρρος να διεκδικούν το καλύτερο και να ακολουθούν το δικό τους δρόμο. Η Διευθύντρια καλωσόρισε εκ μέρους της Διεύθυνσης και των καθηγητών, τους μαθητές και τους ευχήθηκε ένα καλό και δημιουργικό έτος. Διαβεβαίωσε τους μαθητές της Α΄ τάξης πως το Σχολείο θα τους παρέχει ένα φιλικό, φιλόξενο και υγιές περιβάλλον μέσα στο οποίο να επιτελείται απρόσκοπτα η διαδικασία της μάθησης. Τόνισε ότι για να πετύχουμε τους στόχους μας πρέπει να υπάρχει συνεργασία μεταξύ μαθητών και καθηγητών. Προσκάλεσε όλους τους μαθητές να γίνουν συμμέτοχοι στην προσπάθειά για ένα καλύτερο σχολείο που θα επικεντρώνεται στη μάθηση και στην καλλιέργεια αξιών παρά στην αστυνόμευση, την αυστηρή επιτήρηση και την επιβολή ποινών.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 19

Η ακολουθία του Αγιασμού «καὶ νῦν κατάπεμψον τὴν χάριν τοῦ Παναγίου καὶ ζωοποιοῦ Σου Πνεύματος τὸ ἁγιάζον τὰ πάντα, καὶ ἁγίασον τὸ ὕδωρ τοῦτο» Η πρώτη εβδομάδα μαθημάτων δεν μπορούσε να κλείσει χωρίς τον καθιερωμένο Αγιασμό για την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Τελέστηκε από τον Πανιερώτατο Μητροπολίτης Κυρηνείας κ. Χρυσόστομο, τον π. Κωνσταντίνο της Παναγίας της Κοκκινοτριμιθιάς, τον π. Μαρίνο και π. Παναγιώτη του Μητροπολιτικού Ναού Απ. Βαρνάβα Κοκκινοτριμιθιάς ο οποίος τελεί και το μυστήριο της Εξομολόγησης στο σχολείο μας, τον π. Χρίστο της Εκκλησίας του Αγ. Μάμα, τον π. Ιωάννη της Εκκλησίας του Αγ. Γεωργίου στο Μάμμαρι και τον π. Μιχάλη που είναι καθηγητής Θεολογίας στο σχολείο μας. Οι μαθητές παρακολούθησαν την τελετή με απόλυτη τάξη και σεβασμό και δέχτηκαν τη θεία χάρη τού καθαγιασμένου ύδατος. Ακολούθησαν νουθεσίες και ευχές από τον Πανιερώτατο Μητροπολίτη Κυρηνείας κ. Χρυσόστομο. Ο Πανιερώτατος ανέφερε χαρακτηριστικά ότι όπως κάθε δάκτυλο έχει το δικό του ξεχωριστό αποτύπωμα, έτσι και ο Θεός θέλησε να είναι ο καθένας μας μοναδικός. Διαβεβαίωσε ότι η Εκκλησία πως είναι αρωγός στο ταξίδι της ανακάλυψης της γνώσης και ευχήθηκε μια ευλογημένη και παραγωγική χρονιά. Με την ευλογία της Εκκλησίας, συνοδοιπόρους και καθοδηγητές τους εκπαιδευτικούς, οι μαθητές του Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς ξεκινούν τη νέα χρονιά ευοίωνα.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 20

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

Εσύ της θάλασσας ρυθμός, ολάνθιστο κλωνάρι, πώς σου μαδήσαν τ΄άνθια σου διπλοί, τριπλοί βαρβάροι. Γιάννης Ρίτσος, Ύμνος και θρήνος για την Κύπρο Στις 16 Αυγούστου 1960 η Κύπρος ανακηρύχθηκε ανεξάρτητη δημοκρατία έχοντας ως εγγυήτριες δυνάμεις την Ελλάδα, την Τουρκία και τη Μεγάλη Βρετανία. Συμπληρώνονται φέτος 56 χρόνια δημοκρατίας. Μιας δημοκρατίας που δεν ευτύχησε να κυριαρχήσει σ΄ όλο το νησί, μιας δημοκρατίας που λαβώθηκε μα δεν έσβησε. Το Γυμνάσιο μας, τίμησε όσους αγωνίστηκαν, μόχθησαν, θυσιάστηκαν και κατάφεραν με θέληση και αποφασιστικότητα να προασπίσουν την ύπαρξη της Κυπριακής Δημοκρατίας. Σε εκδήλωση που έγινε στην Αίθουσα Πολλαπλής χρήσης του σχολείου μας, δόθηκε το μήνυμα πως ακόμα κι αν η ελπίδες για ένα ειρηνικό μέλλον διαψεύστηκαν γρήγορα από το πραξικόπημα και την τουρκική εισβολή του 1974, τα όνειρα για επιστροφή στην πατρική γη παραμένουν ζωντανά. Ζωντανός και ολόρθος παραμένει ο Κυπριακός Ελληνισμός αφού όπως τόνισε στο μήνυμα του ο Υπουργός Παιδείας κ. Κώστας Καδής «παρά τις τραυματικές του εμπειρίες δραστηριοποιήθηκε και με τον δυναμισμό του, κατάφερε να ορθοποδήσει. Σημαντικό επίτευγμα θεωρείται η ένταξη της Κύπρου στην Ευρωπαϊκή Ένωση το 2004, γεγονός που κατοχυρώνει τη λειτουργία της Κυπριακής Δημοκρατίας στη βάση των ευρωπαϊκών αρχών και αξιών». Η Κυπριακή Δημοκρατία με αιματηρές θυσίες άντεξε και με ασπίδα το διεθνές και ευρωπαϊκό δίκαιο επιδιώκει την απελευθέρωση των σκλαβωμένων εδαφών της.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 21

Μαθητικές εκλογές. Υπάρχω. Σκέφτομαι. Μιλώ και εκφράζομαι ελεύθερα. Αναντίλεκτα ο ιδανικότερος τρόπος διακυβέρνησης μιας χώρας είναι το δημοκρατικό πολίτευμα. Η δημοκρατία στο πλαίσιο ενός κράτους δεν αφορά μόνο την πολιτειακή της έκφραση αλλά και την έμπρακτη εφαρμογή της σε όλους τους επιμέρους τομείς της κοινωνικής ζωής. Ιδιαίτερα σημαντική είναι η λειτουργία της στο πλαίσιο της σχολικής ζωής. Η σχέση μάλιστα δημοκρατικού πολιτεύματος και δημοκρατικού σχολείου είναι αμφίδρομη, αφού ένα δημοκρατικό σχολείο προϋποθέτει ουσιαστική δημοκρατία. Οι πιο πάνω αρχές έγιναν πράξη την Παρασκευή 7 Οκτωβρίου, όταν διεξήχθησαν και στη δική μας σχολική κοινότητα οι εκλογές για ανάδειξη μαθητικών συμβουλίων. Την ίδια μέρα πραγματοποιήθηκε και η διαδικασία για την ανάδειξη του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου. Με τη διεξαγωγή των εκλογών, οι πέντε πρώτοι σε ψήφους αποτέλεσαν τα τακτικά μέλη του μαθητικού συμβουλίου κάθε τμήματος. Στη συνέχεια τα συμβούλια και των τριών τάξεων του σχολείου ψήφισαν με τη σειρά τούς αντιπροσώπους τους - τα μέλη του Κεντρικού Μαθητικού Συμβουλίου, το οποίο καταρτίστηκε σε σώμα ως εξής: Πρόεδρος: Πύρκα Κυριακή Γ3 Αντιπρόεδρος: Κουμουλής Φράνσης Γ5 Γραμματέας: Πογιατζιή Ραφαήλ Β4 Ταμίας: Τσούμα Δέσποινα Γ2 Σύμβουλοι: Ιωάννου Αντρέας Β5, Κλεάνθους Χρίστος Α6, Αλ Χουσάρι Ειρηναίος Α3 Η Διευθύντρια κ. Μόρμορη έδωσε συγχαρητήρια σε όλους για την εκλογή τους και ευχήθηκε κάθε επιτυχία στο έργο τους. Διαβεβαίωσε όλα τα μέλη, πως η ίδια προσωπικά θα βρίσκεται σε στενή συνεργασία μαζί τους, έτοιμη για κάθε βοήθεια και στήριξη.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 22

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

28η Οκτωβρίου, Ημέρα του Έθνους και της Σημαίας Ἦταν καιρός! Δὲ βάσταξε ἡ καρδιά σου περισσότερο ν᾿ ἀκοῦς κάτω ἀπ᾿ τὴ στέγη σου τ᾿ ἀνθρώπινα μπουμπουνιτὰ τῆς Εὐρώπης! Ἄναψες κάτω ἀπ᾿ τὸ σακκάκι σου τὸ πρῶτο κλεφτοφάναρο... Καρδιὰ τῶν καρδιῶν! Σκέφτηκες τὸν ἥλιο, καὶ προχώρησες... Νικηφόρος Βρεττάκος: « Ελεγείο στον τάφο ενός μικρού αγωνιστή» Είναι κάποιες ώρες στην Ιστορία κάθε λαού που καθορίζουν την πορεία του και αντιστέκονται στη φθορά του χρόνου. Ο αγώνας κατά του φασισμού ξεκινάει από την 28η Οκτωβρίου 1940 και συνεχίζεται με την Εθνική Αντίσταση. Ο αγώνας αυτός είναι δημιούργημα ελληνικό. Τούτος ο λαός δικαίωσε με τους αγώνες του την ιστορική του συνέχεια και διέλυσε το μύθο του μικρού και του αδύνατου, που πάντα πρέπει να υποτάσσεται στο δίκαιο του ισχυρότερου. Η λευτεριά δεν χαρίζεται, κατακτιέται. Κι ο αγώνας για διατήρησή της είναι αέναος. Ο ενδοσχολικός εορτασμός της 28ης Οκτωβρίου και της Σημαίας υπενθύμισε σε όλους μας πως από τον αγώνα των Ελλήνων οφείλουμε να παραδειγματιστούμε κι εμείς, ειδικά στους δύσκολους καιρούς που ζούμε και να αντλήσουμε από αυτούς δύναμη. Ας διατηρήσουμε την καρδιά και την ψυχή μας αλώβητη, κι ας μην πάψουμε ποτέ να αγωνιζόμαστε και να προχωρούμε μπροστά αψηφώντας «τα ανθρώπινα μπουμπουνητά» που ολοένα και πληθαίνουν γύρω μας.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:39 pm p Page 23

Το άγημα – κόσμημα του σχολείου μας Ο Καθηγητικός Σύλλογος του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς με την 7η πράξη του, της Πέμπτης 29ης Σεπτεμβρίου 2016 ενέκρινε τον Λαβαροφόρο, τους Σημαιοφόρους και Παραστάτες του Σχολείου κατά τη σχολική χρονιά 2016 – 17. Οι άριστοι των αρίστων του σχολείου μας, ξεχώρισαν με την επίδοση και το ήθος τους. «Το λάβαρο συμβολίζει την πίστη και την αφοσίωση προς το Σχολείο και το έργο που επιτελεί, την προσήλωση στα ιδανικά της ελληνορθόδοξης παιδείας και τις αξίες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της δικαιοσύνης. Συμβολίζει επίσης τον σκλαβωμένο μας Πενταδάχτυλο που αδιαμαρτύρητα δέχεται την κατοχή και καλεί για απελευθέρωση». Με αυτά τα λόγια η Διευθύντρια κ. Μόρμορη παρέδωσε στον Στυλιανό Γιωργαλλή του τμήματος Γ3, το λάβαρο του Σχολείου μας. «Η Ελληνική σημαία αποτελεί σύμβολο ελευθερίας, πίστης προς την πατρίδα και τον Θεό, τα ελληνικά ιδεώδη και την Ελληνική μας καταγωγή, την ιστορία και τις παραδόσεις μας, καθώς και τους αγώνες της φυλής μας για ελευθερία και εθνική αξιοπρέπεια». Η μαθήτρια του τμήματος Γ5, Μαρία Ρουσιά παρέλαβε την Ελληνική σημαία. «Η Κυπριακή σημαία συμβολίζει την ανεξαρτησία της Κυπριακής Δημοκρατίας, την κρατική μας υπόσταση και την αταλάντευτη πίστη μας να υπερασπίσουμε την ελευθερία μας και την εδαφική ακεραιότητα της ιδιαίτερης μας πατρίδας». Την Κυπριακή σημαία παρέλαβε ο Στυλιανός Μαρκίδης του τμήματος Γ4. Παραστάτες ορίστηκαν οι μαθητές: Χαΐρτα Ευριδίκη Γ1, Κρασιά Μαρία Γ4, Αποστόλου Απόστολος Γ3, Χρίστου Αντρέας Γ2, Μαλέκος Αντρέας Γ4, Αριστοδήμου Αγγελική Γ4, Χριστοδούλου Κυριάκος Γ2 και Μιχαήλ Ιωάννης Γ3. Η Διευθύντρια τόνισε στους πρωτεύσαντες μαθητές ότι το Σχολείο τους εμπιστεύεται τα ιερά σύμβολα με την σιγουριά ότι ως άριστοι των αρίστων θα φανούν αντάξιοι της εμπιστοσύνης και της τιμής που τους γίνεται και προστατεύοντας το λάβαρο και τις σημαίες του έθνους και του κράτους. Το άγημα καθώς και τμήματα μαθητών παρέλασαν την Παρασκευή 28 Οκτωβρίου στην Κοκκινοτριμιθιά και εκπροσώπησαν επάξια το σχολείο μας του αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 24

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

ΚΑΤΑΔΙΚΗ ΨΕΥΔΟΚΡΑΤΟΥΣ Πικρή θάλασσα της Κερύνειας που πρέπει να αποσύρουμε πια τους στίχους που σου γράψαμε. Σκέψου να μας γίνει βραχνάς η οροσειρά της Κερύνειας σκέψου να την κοιτάμε με τρόμο, σκέψου να την υποψιαζόμαστε, σκέψου να τη μισάμε! Ανασήκωσε την πλάτη κι απόσεισέ τους Πενταδάκτυλέ μου, ανασήκωσε την πλάτη κι απόσεισέ τους. Κώστας Μόντης, «Στιγμές της εισβολής» Στις 20 Ιουλίου 1974, η Τουρκία εισέβαλε βίαια στο νησί μας αναγκάζοντας 200000 Ελληνοκύπριους να εγκαταλείψουν τις πατρογονικές τους εστίες. Η τούρκικη εισβολή στέρησε τη ζωή σε εκατοντάδες ανθρώπους και πρόσθεσε στο λεξιλόγιό μας τη λέξη «αγνοούμενος» αφού μέχρι σήμερα αρκετοί ελληνοκύπριοι είναι ακόμα αγνοούμενοι μακριά από τις οικογένειές τους που δεν σταμάτησαν να περιμένουν. Στις 15 Νοεμβρίου του 1983 το έγκλημα ολοκληρώθηκε με την ανακήρυξη της «Τουρκικής Δημοκρατίας της Βόρειας Κύπρου» από τον επικεφαλής της Τουρκοκυπριακής ηγεσίας Ραούφ Ντεκτάς. Η μαθητική κοινότητα του Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς κοιτάζει από την αυλή του σχολείου κάθε μέρα τον Πενταδάχτυλο και θυμάται… Δεν μπορεί να ξεχάσει. Μια τέτοια μέρα αισθάνεται έντονη την ανάγκη να διαμαρτυρηθεί και να καταδικάσει έντονα την ανακήρυξη του ψευδοκράτους. Οι μαθητές έγραψαν συνθήματα και με πορεία διαμαρτυρίας, ύψωσαν την φωνή τους και διαδήλωσαν πως διεκδικούν αποχώρηση των κατοχικών στρατευμάτων του Αττίλα. Επίσης, μέλη του κεντρικού μαθητικού συμβουλίου του σχολείου μας επίδωσε ψήφισμα – καταδίκη, σε αντιπρόσωπο των Ηνωμένων Εθνών. Σε μια πατρίδα μοιρασμένη, οι μαθητές καταδικάζουν τα σύμβολα της κατοχής. Η καταδίκη είναι συνάμα και υπόσχεση για αγώνα, ώσπου να ξανανθίσουν ελεύθερα τα κυκλάμινα στον Πενταδάχτυλο. «Ώσπου να ηχήσουν χαρμόσυνα οι καμπάνες στον Απ. Αντρέα…Ώσπου οι πρόσφυγες να επιστρέψουν στο Λευκόνοικο, στην Κυθρέα, στην Αμμόχωστο, στη Μόρφου και στην Κερύνεια…»

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 25

17 Νοεμβρίου 1973 – 2016… Μνήμη Πολυτεχνείου Στα παλληκάρια που’ πεσαν στην άνιση την πάλη δόξα τούς πρέπει και τιμή μες σε χιλιάδες χρόνια! Μα και σε σας που ζήσατε, για να χαρείτε πάλι ολάκαιρη την Λευτεριά, την πάμφωτη κι αιώνια!... Γιοφύλλης Φ., «Εδώ Πολυτεχνείο» Η 17η Νοεμβρίου είναι μέρα μνήμης της θυσίας. Μια μέρα – προσκύνημα στο βωμό της θυσίας εκείνων που μας ξαναθύμισαν πως η ελευθερία γεννιέται μέσα από το δάκρυ και το θάνατο. Ο αγώνας του Πολυτεχνείου μάς υπενθυμίζει πως κάθε αλλαγή στην κοινωνία απαιτεί συλλογικότητα. Απαιτεί αυθορμητισμό και αυτοθυσία της νεανικής ψυχής, που αψηφά το θάνατο και μάχεται ψυχή τε και σώματι. Η πάλη ήταν σίγουρα άνιση. Μα υπήρχε τόλμη, υπήρχε και ψυχή. Μέσα από τα γεγονότα του Πολυτεχνείου οι μαθητές του σχολείου μας έγιναν κοινωνοί της θέλησης των νέων που διέλυσαν τα σκοτάδια της Χούντας και ύψωσαν την φωνή τους να ακουστεί. Κι αυτή η φωνή, δεν είναι μια φωνή του παρελθόντος. Είναι μια φωνή που ακούγεται δυνατή στο σήμερα. Η εξέγερση του Πολυτεχνείου είναι διαχρονική. Ο λαός ακόμη και σήμερα χρειάζεται την παρακαταθήκη αυτή για να αγωνιστεί για τα δικαιώματα του: να βγει στους δρόμους και να ζητήσει όσα η οικονομική κρίση του στέρησε, να διεκδικήσει μια θέση εργασίας, να ζητήσει μια παιδεία βελτιωμένη ή ακόμη την δυνατότητα του να έχει ελεύθερη σκέψη και έκφραση. Ας κρατήσουμε, λοιπόν, στις ψυχές μας ως πολύτιμο φυλαχτό τις αρετές των φοιτητών του Πολυτεχνείου και ας τις φέρνουμε στη μνήμη κάθε φορά που χρειάζεται να δώσουμε ένα προσωπικό ή εθνικό αγώνα.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 26

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

«Τα Χριστούγεννα είναι μια γέφυρα. Χρειαζόμαστε γέφυρες, καθώς ο ποταμός του χρόνου γίνεται παρελθόν. Τα Χριστούγεννα, θα πρέπει να σημάνουν την δημιουργία ευτυχισμένων ωρών για το αύριο, και να αναγεννήσουν εκείνες του χθες”. Gladys Taber Από απέραντη αγάπη προς το πλάσμα του, ο Θεός έγινε άνθρωπος, για να γίνει ο άνθρωπος Θεός. Γεννήθηκε ανάμεσά μας, σμίκρυνε, κένωσε τον εαυτό Του, για να γίνει όμοιός μας. Τα Χριστούγεννα είναι μήνυμα αγάπης και ως τέτοιο μεταδόθηκε και στο σχολείο μας. Αρχικά διαβάστηκε το μήνυμα του Υπουργού Παιδείας κ. Καδή για τα Χριστούγεννα στο οποίο αναφερόταν πως το μήνυμα της γέννησης του Χριστού δίνει ελπίδα και παρηγοριά στον καθένα και ιδιαίτερα σε όσους περνούν δύσκολες μέρες, εξαιτίας της φτώχιας, της ανισότητας, της μισαλλοδοξίας και της περιθωριοποίησης. Ο κ. Καδής τόνισε προς πρέπει να παραδειγματιστούμε από ανθρώπους που βιώνουν το μήνυμα των Χριστουγέννων και προσφέρουν αγάπη, στήριξη και βοήθεια σε όσους έχουν ανάγκη, για να μετατρέψουμε τον πόνο και την αδικία που υπάρχει δίπλα μας σε ανακούφιση, ελπίδα και χαρά. Ακολούθως ο θεολόγος του σχολείου μας κ. Χριστάκης Παναγή μίλησε στους μαθητές για το νόημα της γιορτής και τη σημειολογία της. Συγκεκριμένα, ανέφερε πως ο Χριστός, από την πρώτη στιγμή τής παρουσίας του στη γη ως την τελευταία, βίωσε θλίψεις και δοκιμασίες. Τις αντιμετώπισε όμως με υπομονή, ταπείνωση, συγχωρητικότητα και πνευματικό αγώνα, δείχνοντάς μας τον τρόπο για να αντιμετωπίζουμε τις δικές μας δοκιμασίες και να γινόμαστε συνεχώς καλύτεροι. Η σύντομη εκδήλωσή μας έκλεισε με χριστουγεννιάτικα τραγούδια από τη χορωδία και ορχήστρα του σχολείου. Με το τέλος της εκδήλωσης, στην παρουσία του Άγιου Βασίλη, ο Σύνδεσμος Γονέων έκανε την καθιερωμένη κλήρωση χριστουγεννιάτικων δώρων συμπεριλαμβανομένου και ενός ποδηλάτου. Παράλληλα, κλιμάκιο της χορωδίας και ορχήστρας του σχολείου μας, επισκέφθηκε διάφορα ιδρύματα όπου τραγούδησε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα. Όλα τα έσοδα πήγαν στο ταμείο του σχολείου μας για στήριξη των άπορων οικογενειών των μαθητών μας.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 27

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 28

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

Νέα χρονιά γεμάτη ελπίδα. 365 νέες μέρες…365 νέες ευκαιρίες… Κατά τη θρησκευτική παράδοση κάποτε ο έπαρχος της Καππαδοκίας θέλησε να καταλάβει και να λεηλατήσει τη Καισαρεία, όπου επίσκοπος ήταν ο Μέγας Βασίλειος. Τότε, ο Άγιος ζήτησε από τους πλούσιους της πόλης του να μαζέψουν όσα χρυσαφικά μπορούσαν προκειμένου να τα παραδώσει ως «λύτρα» στον επερχόμενο κατακτητή. Πράγματι συγκεντρώθηκαν πολλά τιμαλφή. Κατά την παράδοση, ο Έπαρχος μετάνιωσε και απάλλαξε την πόλη από επικείμενη καταστροφή. Προκειμένου, όμως, ο Μέγας Βασίλειος να επιστρέψει τα τιμαλφή στους δικαιούχους, μη γνωρίζοντας σε ποιον ανήκει τι, έδωσε εντολή να παρασκευαστούν μικροί άρτοι εντός των οποίων τοποθέτησε, ανά ένα, τα νομίσματα ή τα τιμαλφή και τα διένειμε στους κατοίκους την επομένη του εκκλησιασμού. Η Βασιλόπιτα κατά το ελληνικό έθιμο κόβεται σε οικογενειακή συγκέντρωση με τον ερχομό του νέου έτους. Τότε προσκομίζεται στο τραπέζι, όπου ο νοικοκύρης αφού την σταυρώσει με το μαχαίρι τρεις φορές, αρχίζει να την κόβει σε τριγωνικά κομμάτια προσφέροντάς τα στα μέλη της οικογένειας. Εμείς τηρήσαμε το έθιμο στη δική μας σχολική οικογένεια. Μαθητές και καθηγητές συγκεντρωθήκαμε για να δούμε ποιος θα ήταν ο τυχερός που θα έβρισκε το φλουρί. Η Διευθύντρια σύμφωνα με το έθιμο αφού σταύρωσε τη βασιλόπιτα, τη μοίρασε στους καθηγητές, στους μαθητές και στο βοηθητικό προσωπικό του Σχολείου μας. Η κ. Μόρμορη ευχήθηκε κάθε ευλογία και επιτυχίες στους τυχερούς.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 29

«Εάν η απώλεια είναι συνάρτηση της προσφοράς, τότε το κενό που αφήνεις πίσω σου είναι τεράστιο». Το καινούριο κιόσκι ήταν σίγουρα κάτι που χρειαζόταν το σχολείο μας. Ο αρχικός σχεδιασμός του κτηρίου δεν επέτρεπε τη δημιουργία ενός τέτοιου χώρου και οι μαθητές αναζητούσαν εναγωνίως ένα μέρος να ξεκουράζονται κατά τους μήνες με ψηλές θερμοκρασίες. Η Διεύθυνση, το προσωπικό και οι μαθητές του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς χαιρέτισαν με ενθουσιασμό την εισήγηση του Συνδέσμου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας για τη χρηματοδότηση ενός χώρου σκίασης. Η επιθυμία του Συνδέσμου ήταν όπως ο χώρος αυτός αφιερωθεί στη μνήμη του πρώην Διευθυντή του σχολείου μας, Μάριου Αντωνιάδη που έφυγε τόσο πρόωρα και αδόκητα. Με μια σύντομη τελετή στην κεντρική αυλή του σχολείου στην παρουσία όλων των μαθητών, ο Σύνδεσμος Γονέων εγκαινίασε το κιόσκι, στο οποίο βρίσκεται τοποθετημένη η επιγραφή: «Εις μνήμη Μάριου Αντωνιάδη». Αναμφίβολα, η προσφορά του στο σχολείο ήταν ανεκτίμητη και θα παραμένει πάντοτε χαραγμένος στη σκέψη όλων μας.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 30

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

Οι μέγιστοι φωστήρες της Τρισηλίου Θεότητας Εορτή των Τριών Ιεραρχών και των Γραμμάτων Βασίλειος ο Μέγας, Γρηγόριος ο Θεολόγος και Ιωάννης ο Χρυσόστομος…Οι τρεις Μεγάλες Μορφές της Χριστιανοσύνης, οι προστάτες των γραμμάτων και των τεχνών, οι Αιώνιοι Οδηγοί και Παιδαγωγοί της Ανθρωπότητας. Πραγματικά, έχουμε εμείς οι Ορθόδοξοι Έλληνες ένα θεϊκό θησαυρό. Οι συμβουλές και οι στοχασμοί τους αναπηδούν σαν γάργαρο νερό μέσα από την ίδια τους τη ζωή και γίνονται πυξίδα και χάρτης πορείας για τη ζωή μας. Γίνονται ο φωτεινός οδοδείκτης που δείχνει στον άνθρωπο και ιδιαίτερα στη νεολαία, το δρόμο της σωτηρίας και της απελευθέρωσης από τους πόνους του υλικού κόσμου και των ψευδαισθήσεών του.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 31

Επίασην οι Σήκωσες τζι ήρταν οι Τιρυνάες… Οι κυπριακές «Σήκωσες» έκαναν και πάλι την παρουσία τους στο σχολείο μας. Ολόκληρη η αυλή του σχολείου μας μύρισε από τη τσίκνα του κρέατος, που ο Σύνδεσμος Γονέων καθώς και οι καθηγητές έψηναν με μεράκι από τις πρώτες πρωινές ώρες. Ολόκληρο συνεργείο στήθηκε για την προετοιμασία του γεύματος της Τσικνοπέμπτης που τα είχε όλα και προσφέρθηκε απλόχερα σε μαθητές και καθηγητές. Παρόλο που η μέρα ήταν πολύ κρύα, αυτό δεν αποτέλεσε εμπόδιο στη διασκέδαση. Οργανώθηκαν παραδοσιακά παιχνίδια στην κεντρική αυλή του σχολείου και οι μαθητές έλαβαν μέρος σε αυτά και το διασκέδασαν δεόντως. Γλέντι χωρίς μουσική και χορό δεν γίνεται και έτσι από νωρίς η σχολική μας αυλή, υπό τους ήχους του DJ (Χαράλαμπος Σάββα, Γ2) γέμισε από παραδοσιακά και μοντέρνα ακούσματα τα οποία ξεσήκωσαν μαθητές και καθηγητές.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 32

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

ΜΑΘΕΤΕ ΠΩΣ ΠΟΛΕΜΟΥΝ ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ…ΚΑΙ ΘΑ ΜΑΘΕΤΕ ΚΑΙ ΠΩΣ ΠΕΘΑΙΝΟΥΝ Γρηγόρης Αυξεντίου Στις 5 Μαρτίου 1957, μέρα Τρίτη, οι πρωινές αθηναϊκές εφημερίδες έγραψαν: «Ο Γρηγόρης Αυξεντίου, φερόμενος ως υπαρχηγός της ΕΟΚΑ και υπασπιστής του αρχηγού της Διγενή, εφονεύθη προχθές, αφού επολέμησε ηρωικώς επί δέκα ολόκληρες ώρες, μόνος αυτός εναντίον ισχυρών βρετανικών δυνάμεων , στην περιοχή του όρους Τρόοδος σε μια σπηλιά πλησίον της Μονής Μαχαιρά. Η μάχη διεξήχθη υπό τις ακόλουθες συνθήκες. Οι δυνάμεις ασφαλείας είχαν την πληροφορία ότι στη Μονή Μαχαιρά εκρύπτετο ο καταζητούμενος αυτός πατριώτης , ο οποίος είχε επικηρυχθεί αντί 5.000 λιρών στερλινών. Τις απογευματινές ώρες του Σαββάτου απόσπασμα του βρετανικού στρατού από 60 άνδρες εκινήθη προς την Μονή, την οποία και εκύκλωσε για να συλλάβει τον καταδιωκόμενο αγωνιστή. Οι Βρετανοί στρατιώται ανεστάτωσαν κυριολεκτικώς την Μονή και έθεσαν υπό κράτησιν όλους τους μοναχούς, περιλαμβανομένου και του Ηγουμένου, τους οποίους και εκακοποίησαν για να τους αποσπάσουν πληροφορίες περί του ακριβούς σημείου όπου εκρύπτετο ο Αυξεντίου. Κανείς όμως μοναχός δεν είπε τίποτα. Κατά την διάρκεια της ερεύνης στην περιοχή γύρω από το μοναστήρι, οι Βρετανοί στρατιώται ανεκάλυψαν μια σπηλιά κρυμμένη μέσα σε θάμνους. Λέγεται ότι κάποιος βοσκός τους έδωσε την πληροφορία ότι μέσα στην σπηλιά ήταν κρυμμένος ο Αυξεντίου. Αμέσως οι βρετανικές δυνάμεις εκύκλωσαν την σπηλιά και εκάλεσαν τον Αυξεντίου να παραδοθεί. Ο επί κεφαλής του βρετανικού αποσπάσματος ανθυπολοχαγός Μίντλεντον πλησίασε την είσοδο της σπηλιάς και εφώναξε : ” Ρίξε τα όπλα σου και παραδώσου, αλλιώς θα επιτεθούμε “. Κάποιος απήντησε : ” Καλά παραδιδόμαστε “. Τέσσερες άνδρες βγήκαν έξω, δυο από αυτούς επικηρυγμένοι με 5.000 λίρες, όπως και ο Αυξεντίου. Ο Αυξεντίου δεν ήταν μεταξύ αυτών. Ο ανθυπολοχαγός Μίντλεντον τον εκάλεσε και πάλιν να παραδοθεί, αλλά έλαβε την υπερήφανη απάντησιν ” Μολών λαβέ “.

Αμέσως, τέσερες άνδρες όρμησαν μέσα στην σπηλιά. Ο ηρωικός μαχητής της κυπριακής ελευθερίας τους υπεδέχθη με καταιγισμόν πυρός. Oι τρεις από τους τέσερες Βρετανούς, οι οποίοι είχαν ελπίσει ότι θα εισέπραττον την επικήρυξιν του Αυξεντίου βγήκαν αμέσως έντρομοι, ενώ ο τέταρτος, τραυματισμένος στο στήθος κατέπεσε στο έδαφος, για να υποκύψει λίγες ώρες αργότερα στα τραύματά του. Ο επί κεφαλής των βρετανικών δυνάμεων ανθυπολοχαγός Μίντλεντον εζήτησε αμέσως ενισχύσεις, οι οποίες και κατέφθασαν με τα ελικόπτερα. Η μάχη συνεχίσθη έτσι επί 10 ολόκληρες ώρες, κατά την διάρκειά της δε οι Βρετανοί εχρησιμοποίησαν μεταξύ των άλλων δακρυγόνες βόμβες. Μπροστά στο αλύγιστο θάρρος του Αυξεντίου και αφού προηγουμένως έκαναν χρήσιν όλων των ειδών των όπλων, οι Βρετανοί στρατιώται έρριψαν μέσα στην σπηλιά βόμβες πετρελαίου. Τεράστιες φλόγες εκάλυψαν το σπήλαιο για να τυλίξουν σε λίγο το κορμί του ηρωικού πατριώτη. Η μάχη ετελείωσε στις 2 η ώρα την νύκτα. Το πτώμα του Αυξεντίου ανευρέθη απηνθρακωμένο. Ο Αυξεντίου ήταν ηλικίας 29 ετών, το επάγγελμά του δε ήταν σοφέρ ταξί». Στην πορεία κάθε έθνους υπάρχουν στιγμές που το καταξιώνουν. Σε κάτι τέτοιες στιγμές οι άνθρωποι συνειδητοποιούν την ιστορικότητα και το χρέος τους. Η συνειδητή και προαποφασισμένη επιλογή του Γρηγόρη Αυξεντίου να αγωνιστεί μέχρις εσχάτων για τη Λευτεριά της μικρής του πατρίδας, χωρίς ποτέ να πέσει ζωντανός στα χέρια του εχθρού, τον μετέτρεψε σε ένα νέο ακαταμάχητο αγωνιστή της Λευτεριάς, αντάξιο του Λεωνίδα των Θερμοπυλών, ο οποίος δε δίστασε να επαναλάβει θαρραλέα το «Μολών λαβέ» και να οδηγηθεί αυτόβουλα στις 3 του Μάρτη του 1957 στο ολοκαύτωμά του μέσα στο κρησφύγετο του Μαχαιρά. Με την άφταστη θυσία του έγινε δίκαια ένας από τους μεγαλύτερους ήρωες της Κύπρου, του Ελληνισμού και της Ανθρωπότητας.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 33

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 34

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

25η Μαρτιου 1821 Οι Έλληνες έθεσαν την ελευθερία πάνω από τη δική τους ζωή και την διακήρυξαν την ίδια ακριβώς μέρα με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, που «ο Θεός υπέγραψε την ελευθερία της Ελλάδας και δεν μπορούσε να πάρει πίσω την υπογραφή του». Δύο Ευαγγελισμοί λοιπόν σε μία μέρα. Ο ένας για τον ερχομό του Θεανθρώπου, ο άλλος για τον ερχομό της Λευτεριάς. Σείστηκε η σκλαβωμένη πατρίδα. Και ξεσηκώθηκαν μια χούφτα ραγιάδες άοπλοι και απροετοίμαστοι να αντιμετωπίσουν μια πανίσχυρη αυτοκρατορία. Ποιος δεν θα χαρακτήριζε την πράξη αυτή, πράξη παραφροσύνης και ποιος θα αμφέβαλλε ότι έκβαση όλων αυτών θα ήταν ο αφανισμός των ραγιάδων; Δεν έμεινε γωνιά της Ελληνικής γης που να μην γνωρίσει τη δόξα. Δεν έμεινε σπιθαμή της που δεν βάφτηκε με αίμα. Οι πέτρες και οι βράχοι, οι μυρτιές και τα θυμάρια στέκουν αιώνιοι μάρτυρες. Το αλωνάκι, όπως αποκαλεί ο Σολωμός το Μεσολόγγι, έγινε συμβολισμός πανανθρώπινος της δύναμης, του καθήκοντος, του χρέους, της συνείδησης. Αυτοί οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι δεν ήταν απλώς άνθρωποι, ούτε ήρωες. Έγιναν υπεράνθρωποι, αφού νίκησαν κάθε ανθρώπινο πειρασμό, αφού υψώθηκαν πάνω από τη σφαίρα του γήινου και του φθαρτού. Στον εορτασμό της επετείου στο σχολείο μας, μέσα από θεατρικά δρώμενα και ποίηση τονίστηκε το γεγονός ότι η ελληνική λευτεριά ξεπήδησε περήφανη μέσα από ερείπια και θρήνους, καπνούς και αίματα, από τα κόκκαλα των Ελλήνων τα ιερά. Επιπρόσθετα, οι μαθητές του σχολείου μας τίμησαν την επέτειο με την παρουσία τους στην παρέλαση που έγινε στο Παλιομέτοχο. Συμμεριζόμαστε λοιπόν τα λόγια του Ν. Καζαντζάκη: «Το Ελληνικό Γένος αν σώθηκε ως τα σήμερα, αν επέζησε ύστερα από τόσους αιώνες κακομοιριά, σκλαβιά και πείνα, το χρωστάει όχι στη λογική, το χρωστάει στο θάμα. Στην ακοίμητη σπίθα που καίει μέσα στα σωθικά της Ελλάδας. Ευλογημένη η σπίθα αυτή, που αψηφάει τις φρόνιμες συμβουλές της λογικής και όταν φτάσει το Γένος στα χείλια του γκρεμού βάζει φωτιά σε ολόκληρη την ψυχή και φέρνει το θάμα».

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 35

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 36

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

1η Απριλίου 1955 – 59 Aυτά τα δέντρα δε βολεύονται με λιγότερο ουρανό, αυτές οι πέτρες δε βολεύονται κάτου απ’ τα ξένα βήματα, αυτά τα πρόσωπα δε βολεύονται παρά μόνο στον ήλιο, αυτές οι καρδιές δε βολεύονται παρά μόνο στο δίκιο. Γιάννης Ρίτσος Η Κύπρος, που βρισκόταν κάτω από τη βρετανική κυριαρχία από το 1878, έστειλε με τον απελευθερωτικό της αγώνα, σε όλους τους αγωνιζόμενους λαούς της οικουμένης, το μήνυμα της αντίστασης και της ανυπότακτης πάλης για ελευθερία και εθνική αξιοπρέπεια. Οι καθηγητές και οι μαθητές του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς, τίμησαν και φέτος εκείνους που αγωνίστηκαν για το ύψιστο αγαθό, την ελευθερία τούτου του τόπου. Τιμήσαμε και φέραμε ξανά στη μνήμη μας μια χούφτα ανθρώπων που επαναστάτησε, με μόνο όπλο την καρδιά και τη λαχτάρα για Λευτεριά. Γονατίσαμε μπρος στο ηθικό τους ανάστημα, στο πάθος και την τόλμη τους, που τους οδήγησαν τελικά στα μονοπάτια της ένδοξης λευτεριάς και της απέθαντης μνήμης. Στο μήνυμα του Υπουργού Παιδείας και Πολιτισμού κ. Καδή, αναφέρθηκε πως τη μέρα αυτή, μνημονεύουμε τους ήρωες του αγώνα. Τον Γρηγόρη Αυξεντίου, που με τον θάνατό του έδωσε συνέχεια στις μεγάλες στιγμές της ελληνικής Ιστορίας, τον Κυριάκο Μάτση, που με τη ζωή και τη θυσία του επιβεβαίωσε, εκφράζοντας αγωνιστές και λαό, ότι «ου περί χρημάτων τον αγώνα ποιούμεθα, αλλά περί αρετής». Τους ελεύθερους πολιορκημένους του αχυρώνα του Λιοπετρίου, που νίκησαν τον φόβο του θανάτου αρνούμενοι να παραδοθούν. Μνημονεύουμε τους εννιά απαγχονισθέντες, με τελευταίο τον μαθητή και ποιητή Ευαγόρα Παλληκαρίδη, που δεν δείλιασαν μπροστά στην αγχόνη και θυσιάστηκαν για την ελευθερία. Μνημονεύουμε και τιμούμε όλους τους αγωνιστές της ελευθερίας, που μας άφησαν ως ιερή παρακαταθήκη το πνεύμα της θυσίας, το ήθος και την αρετή τους. Είναι σημαντικό μια τέτοια μέρα να αναλογιστούμε τις ευθύνες μας και να αντιμετωπίσουμε με σύνεση τις σημερινές προκλήσεις από τη συνεχιζόμενη κατοχή μεγάλου μέρους της πατρίδας μας και τα προβλήματα που βιώνουμε ως κοινωνία. Καθώς η μνήμη μας γυρνά στον απελευθερωτικό αγώνα του 1955-59, αναλογιζόμαστε και το δικό μας χρέος απέναντι στην πατρίδα. Αντλώντας τα μηνύματα της 1ης Απριλίου, που είναι μηνύματα αγωνιστικότητας και διεκδίκησης, να συνεχίσουμε με ομοψυχία και ενότητα τον αντικατοχικό μας αγώνα.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 37

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 38

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

Επίδειξη μόδας στο The Mall of Cyprus: “Υφάσματα, Μοτίβα και Νότες …. περιπλέκονται και αναγεννιούνται!» Η καρδιά της Ευρώπης κτυπά φέτος στην Πάφο. Η πολιτιστική πρωτεύουσα της Ευρώπης είναι για το 2017 η Πάφος. Αν και δεν είμαστε κάτοικοι της επαρχίας Πάφου αποφασίσαμε πως μπορούμε να συνεισφέρουμε κι εμείς με της σειρά μας στον ιερό αυτό σκοπό: «Να μαθευτεί σε κάθε άκρη της Ευρώπης η πολιτιστική αξία, όχι μόνο της Πάφου αλλά και της Κύπρου γενικότερα». Κύπρος 2017. Μία σύγχρονη πολυπολιτισμική - διαπολιτισμική ευρωπαϊκή χώρα. Νέες κουλτούρες, νέα ήθη και έθιμα έχουν ενταχθεί στην καθημερινή ζωή των Κυπρίων. Πόσο έτοιμοι είμαστε να δεχτούμε τη νέα διαπολιτισμική μας ταυτότητα και ταυτόχρονα να διαφυλάξουμε ένα μεγάλο κομμάτι της λαϊκής μας κληρονομιάς; Ως έφηβοι της Κύπρου διαφυλάσσουμε και διατηρούμε την πολιτιστική μας κληρονομιά, εντάσσοντας την παραδοσιακή τέχνη των προγόνων μας στο σύγχρονο τρόπο ζωής. Ακολουθώντας λοιπόν το πιο πάνω σκεπτικό, δημιουργήσαμε μέσα από το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας, μεταποιημένα ενδύματα διακοσμώντας τα με μοτίβα, κεντήματα ή υφαντά εμπνευσμένα από τη Λαϊκή Τέχνη και Παράδοση της Κύπρου. Πιστεύουμε πως ειδικότερα φέτος, είναι σημαντικό η νέα γενιά να έρθει σε επαφή με το ανεξάντλητο υλικό της λαϊκής μας παράδοσης, να διδαχθεί από αυτό, να το αξιοποιήσει δημιουργικά και να το μεταλαμπαδεύσει στις επερχόμενες γενιές. Μετά από μελέτη των παραδοσιακών μοτίβων και υφασμάτων της Κύπρου, αποφασίσαμε να τα εντάξουμε αρμονικά σε ένα πιο σύγχρονο τρόπο ένδυσης. Η παράδοση δεν ανήκει στο παρελθόν, αλλά αποτελεί τροφή για σκέψη και δημιουργία στο μέλλον. Συγκεκριμένα, μεταποιήσαμε ενδύματα διακοσμημένα με παραδοσιακά μοτίβα και υφάσματα (φυτκιώτικα υφαντά, λευκαρίτικα, σκαλιώτικα κεντήματα) από τη Λαϊκή Τέχνη και Παράδοση της Κύπρου. Απώτερος σκοπός μας δεν ήταν απλά να γνωρίσουμε την παράδοσή μας μέσα από τα μοτίβα που κοσμούσαν τα ρούχα των προγόνων μας αλλά και να καλλιεργήσουμε τον αυτοσεβασμό και τον αλληλοσεβασμό. Το κάθε ρούχο είναι διαφορετικό και ιδιόμορφο. Ξεχωρίζει αλλά ταυτόχρονα δένει τόσο αρμονικά με το σύνολο που δημιουργείται. Σημαντικό στοιχείο ήταν ότι συνεργαστήκαμε για να πετύχουμε το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα, συνεργαστήκαμε όλοι για το κοινό όφελος και για μια συνύπαρξη χωρίς συναισθήματα σοβινισμού, προκατάληψης και μισαλλοδοξίας. Το αποτέλεσμα της δουλειάς μας παρουσιάστηκε σε επίδειξη μόδας που έγινε στο The Mall of Cyprus υπό την αιγίδα της Επιτρόπου Περιβάλλοντος κ. Ιωάννας Παναγιώτου.

Με την παρουσία μας εκεί δώσαμε το μήνυμα πως όλοι μαζί μπορούμε να διαφυλάξουμε ένα μεγάλο κομμάτι της Λαϊκής μας κληρονομιάς, μαθαίνοντας απλά να συνδυάζουμε το παλιό με το μοντέρνο και το σύγχρονο: «υφάσματα, μοτίβα και νότες … περιπλέκονται και αναγεννιούνται»! Όλοι οι μεγάλοι πολιτισμοί είναι θεμελιωμένοι πάνω σε μια πλούσια και ζωντανή παράδοση. Μέσα από τη Λαϊκή Τέχνη ενός έθνους μπορεί να προσδιοριστεί η έκταση και η ποιότητα του πολιτισμού που έχει δημιουργήσει σε όλη την ιστορική του διαδρομή. Οι κλιματολογικές συνθήκες, οι συνήθειες και οι παραδόσεις, οι ιστορικές, κοινωνικές, οικονομικές, επαγγελματικές και άλλες συνθήκες, οι περιπέτειες κάθε τόπου, η καλλιτεχνική παράδοση και η επαφή με ξένους πολιτισμούς δίνουν στην τέχνη κάθε τόπου ιδιαίτερα χαρακτηριστικά. Στην τέχνη που αναπτύσσεται σε κάθε τόπο αντανακλούνται τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα και τα βιώματα των κατοίκων. Δανείζομαι τα λόγια του Οδυσσέα Ελύτη για να περιγράψω αυτό που καταφέραμε μέσα από την μεταποίηση αυτών των υφασμάτων: «Το έργο τέχνης όσο περισσότερο βυθισμένο βρίσκεται, σαν ουσία μέσα στις ρίζες και στις πηγές ενός τόπου συγκεκριμένου και παράλληλα όσο περισσότερο προσαρμοσμένο είναι σαν μορφή στο γενικότερο αισθητικό πνεύμα μιας εποχής, τόσο καλύτερα κερδίζει το έπαθλο του παγκόσμιου ενδιαφέροντος, τόσο αποτελεσματικότερα καταφέρνει ν’ αντισταθεί στη φθορά του χρόνου». «Λαός που δε σέβεται τον πολιτισμό και την παράδοση του, είναι λαός χωρίς μέλλον!»

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 39

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 40

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

20 Mars 2017: Journée internationale de la Francophonie Διεθνής Ημέρα Γαλλοφωνίας Η 20η Μαρτίου καθιερώθηκε ως Παγκόσμια Μέρα Γαλλοφωνίας. Είναι μια μέρα αφιερωμένη στη γαλλική γλώσσα. Ο Διεθνής Οργανισμός Γαλλοφωνίας ιδρύθηκε στις 20 Μαρτίου 1970. Πρόκειται για ένα θεσμικό μηχανισμό ο οποίος αποτελείται από κράτη μέλη και κράτη παρατηρητές. Στο πλαίσιο του θεσμού Γαλλοφωνίας διοργανώνονται εκδηλώσεις και στις πέντε ηπείρους. Εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο γιορτάζουν τους δεσμούς τους με τη Γαλλία και τη γαλλική γλώσσα. Η Γαλλική Πρεσβεία και το Γαλλικό Ινστιτούτο σε συνεργασία με το Υ.Π.Π. διοργανώνουν εκδηλώσεις όπως διαγωνισμούς, κινηματογραφικές προβολές, συναυλίες και διαλέξεις. Στο σχολείο μας για να τιμηθεί η Ημέρα Γαλλοφωνίας παρουσιάστηκε ενημερωτικό υλικό και προσφέρθηκαν γαλλικά εδέσματα κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 41

ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Ευρώπη, η Γηραιά Ήπειρος με τη μεγάλη ιστορία και τον ένδοξο πολιτισμό. Ευρώπη, η πατρίδα του Περικλή, του Οβίδιου, της Σαπφούς, του Έλιοτ και του Σαίξπηρ, του Μπωντλαίρ και του Ουγκό, του Σεφέρη και του Ελύτη. Στις 9 Μαΐου κάθε χρόνο γιορτάζουμε την ειρήνη και την ενότητα στην Ευρώπη. Με την ευκαιρία αυτή οργανώσαμε στο σχολείο μας εκδήλωση, κατά την οποία παρουσιάστηκαν δράσεις με στόχο τη γεφύρωση των αποστάσεων που χωρίζουν τους λαούς. Με την καθιέρωση της Ημέρας της Ευρώπης, δίνεται η ευκαιρία σε όλους εμάς να συνειδητοποιήσουμε πως εκτός από τη μικρή ιδιαίτερη πατρίδα μας, τον τόπο αναφοράς μας, έχουμε και μια πατρίδα μεγαλύτερη, της οποίας τα σύνορα αγκαλιάζουν πολλές χώρες, πολλές γλώσσες, πολλούς λαούς. Μια πατρίδα γεμάτη αντιθέσεις, αλλά με κοινές αξίες, όπως ειρήνη, φιλία, αλληλεγγύη, δημοκρατία και σεβασμό. Θυμόμαστε τα λόγια του Νομπελίστα ποιητή Γιώργου Σεφέρη στην ομιλία του στη Στοκχόλμη: «σ’ αυτό τον κόσμο της αβεβαιότητας και του φόβου, θα πρέπει να ανευρεθεί ξανά η αξία του ανθρώπου, η μόνη ικανή να αντιμετωπίσει τα «τέρατα» που απειλούν τον άνθρωπο και τον πολιτισμό του». Ας έχουμε ο κάθε ευρωπαίος πολίτης τα λόγια του ως φάρος και οδηγό στο κοινό μας όραμα για ειρήνη, ασφάλεια και ευημερία.

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 42

Εορτασμοί - Εκδηλώσεις - Θέατρο

"Το τρένο" του Λένου Χρηστίδη «Ένα τρένο. Έξι επιβάτες. Έξι πορείες που δεν έχουν ακόμα χαραχτεί. Ένα ταξίδι. Προς το μέλλον. Το μέλλον των έξι επιβατών. Και του τρένου. Ένα μέλλον αβέβαιο. Αλλά και βέβαιο. Και συγκινητικό. Και ανόητο. Και απαραίτητο. Οι επιβάτες κυλούν με ταχύτητα πάνω στις ράγες. Προς τον τελικό προορισμό. Ποιος ακριβώς είναι αυτός, δεν το ξέρουν.» Το Γυμνάσιό μας φέτος παρουσίασε ένα εφηβικό έργο. Οι έξι επιβάτες του τρένου ξεκινούν για ένα ταξίδι με άγνωστο προορισμό, για ένα μυστήριο και ενίοτε τρομακτικό ταξίδι. Δεν μπορούν να ξέρουν τι θα διαδραματιστεί στο ένα και μοναδικό βαγόνι του, ούτε ποιος πραγματικά είναι αυτός που κάθεται στη διπλανή θέση. Δεν μπορούν καν να κατέβουν προτού ολοκληρωθεί η διαδρομή. Οι έξι επιβάτες είναι έφηβοι και δεν ξέρουν καλά-καλά τον ίδιο τους τον εαυτό. Κάνουν ένα ταξίδι αυτογνωσίας αγνοώντας όσους τους υπαγορεύουν τι να κάνουν. Διανύουν μια πορεία ενηλικίωσης προς τον αβέβαιο και αινιγματικό κόσμο των ενηλίκων. Η θεατρική ομάδα έδωσε τον καλύτερό της εαυτό. Οι μαθητές μας κατάφεραν να περάσουν στο κοινό το μήνυμα πως οι έφηβοι έχουν τις δικές τους αγωνίες και απογοητεύσεις, βιώνουν την καθημερινότητα με ένα μοναδικό τρόπο και αντιδρούν σε ό,τι τους συμβαίνει, άλλοτε με υπερβολή και άλλοτε με εσωστρέφεια. Δεν καταλαβαίνεις πάντα αυτό που σκέφτονται, πολλές φορές ούτε καν αυτό που θέλουν να πουν…

Ekdhlosis:Layout 1 07/06/17 4:40 pm p Page 43

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 44

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 45

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

«Συνάντησα έναν ταξιδιώτη από χώρα αρχαία. Είπε: τεράστια, δίχως κορμό, δυο πόδια πέτρινα υψώνονται στην έρημο. Κοντά τους, μες στην άμμο βυθισμένο, ένα θρυμματισμένο πρόσωπο· τα σκυθρωπά του χείλη, πτυχωμένα σ' ένα χαμόγελο ψυχρής υπεροχής, λένε ο γλύπτης τους πως διάβασε σωστά αυτά τα πάθη που ακόμη ζούνε χαραγμένα στ' άψυχα ετούτα πράγματα το χέρι που τα περιγέλασε και την καρδιά που τα 'θρεψε. Και πάνω στο κρηπίδι αυτές οι λέξεις αχνοφαίνονται: "Οζυμανδίας τ' όνομά μου, ο Βασιλεύς των Βασιλέων, κοιτάξτε τα έργα μου. Ισχυροί, κι απελπιστείτε! " Άλλο τίποτα δεν μένει. Γύρω από τη φθορά των κολοσσιαίων ερειπίων, απέραντη, γυμνή, μόνη η έρημος, κι επίπεδη, απλώνεται μακριά». Persey Bysshe Shelley, μτφρ. Κατερίνα Σχινά

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 46

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ - ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2017 «Κάτω από τον ίδιο ουρανό»

«Η διαφορετικότητα ίσως είναι το πιο δύσκολο πράγμα που υπάρχει σε μια κοινωνία, αλλά μπορεί να είναι και το πιο επικίνδυνο αν δεν υπάρχει» William Sloane Coﬃn, Jr. (1924-2006) Το συνέδριο του Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς με τίτλο «Κάτω από τον ίδιο ουρανό» πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία, αφήνοντας τις καλύτερες εντυπώσεις στους συμμετέχοντες. Το συνέδριο περιλάμβανε βιωματικά εργαστήριο γύρω από το θέμα του ρατσισμού που σχεδιάστηκαν με τη συνεργασία καθηγητών και μαθητών του γυμνασίου μας. Στα βιωματικά εργαστήρια που παρουσιάζονται στις σελίδες του περιοδικού μας, συμμετείχαν και εξωτερικοί συνεργάτες – ειδικοί στο θέμα του ρατσισμού. Τις εργασίες του συνεδρίου παρακολούθησαν και παιδιά από τη Σχολή Κωφών. Την τελετή έναρξης άνοιξε η Νικολέτα Λειβαδιώτη, επίτιμη προσκεκλημένη του συνεδρίου, με το τραγούδι της « Κάτω απ’ τον ίδιο ουρανό». Την Νικολέτα συνόδευσαν η χορωδία και ορχήστρα του σχολείου μας. Κατά την τελετή έναρξης του συνεδρίου, απηύθυναν χαιρετισμό οι: κ. Βούλα Μόρμορη, Διευθύντρια του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς, ο κ. Κυριάκος Μιχαήλ, Λειτουργός εκ μέρους της Επιτρόπου Προστασίας των Δικαιωμάτων του Παιδιού και η κ. Γεωργία Κούμα, Πρώτη Λειτουργό Εκπαίδευσης, εκ μέρους του Δρ Κυπριανού Λούη, Διευθυντή Μέσης Εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια της τελετής έναρξης ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα του ενδοσχολικού διαγωνισμού ποίησης και αφίσας με θέμα τον ρατσισμό. Στον διαγωνισμό ποιήματος διακρίθηκαν οι μαθητές: 1ο Βραβείο: Έλενα Διομήδη Γ1 2ο Βραβείο: Μαρία Πέτρου Α4 3ο Βραβείο: Νεφέλη Καζαφανιώτη Α4 Στον διαγωνισμό Αφίσας διακρίθηκαν οι μαθητές: 1ο Βραβείο: Lonela-Alina Opinca Β2 2ο Βραβείο: Χαρά Κυλίλη Β, Ιωάννα Ευσταθίου Β1 3ο Βραβείο: Κυριάκος Κωνσταντίνου Γ3

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 47

Απόσπασμα από το Χαιρετισμό της Διευθύντριας του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς κ. Βούλας Μόρμορη Στόχος του συνεδρίου μας είναι να συνεργαστούν όλοι οι μαθητές με τους καθηγητές τους και μεταξύ τους, να ερευνήσουν, να μοιραστούν γνώσεις και δεξιότητες, να ανακαλύψουν, να αναπτύξουν τη δημιουργική και κριτική τους σκέψη καλλιεργώντας έτσι σχέσεις αλληλοσεβασμού, αλληλοεκτίμησης και αγάπης. (…) Θα κλείσω με κάποιους στίχους από το τραγούδι «Κάτω από τον ίδιο ουρανό», ότι κάτω από τον ίδιο ουρανό είσαι κι εσύ, είμαι κι εγώ, το μπλε το φως όλο δικό σου. Αυτό το μπλε φως της πνευματικής φώτισης και της επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων, ας το ακολουθήσουμε όλοι, μακριά από τη μισαλλοδοξία προωθώντας έτσι την ισότητα και τον σεβασμό.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 48

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

Εργαστήριο: “ Όταν η βία πάει σχολείο” Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα φαινόμενο νεανικής παραβατικότητας, ένα είδος bullying, που συναντάμε σε πολλές χώρες του κόσμου. Ο σχολικός εκφοβισμός αναφέρεται στη χρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκων παιδιών, με στόχο να προκληθεί πόνος ή αναστάτωση. Εμφανίζεται με τη μορφή του λεκτικού εκφοβισμού (κοροϊδία, διακρίσεις, ντροπιαστικά σχόλια), του κοινωνικού εκφοβισμού (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικών αντικειμένων, απομόνωση από την ομάδα), του σωματικού εκφοβισμού (χτυπήματα, σπρωξίματα, κλωτσιές) και του ηλεκτρονικού εκφοβισμού (εκβιασμός μέσω Διαδικτύου και ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, μέσω μηνυμάτων στο κινητό τηλέφωνο). Έχοντας ως εφόδια την προβολή ταινίας που δημιούργησαν μαθητές του σχολείου μας και την διαδραστική παρουσίαση εφαρμοσμένου θεάτρου από την εμψυχώτρια Κυριακή Αργυρού, Θεατρολόγο του MKO TheatrEt, το εργαστήρι βοήθησε τους συμμετέχοντες να καλλιεργήσουν τον σεβασμό και την αναγνώριση του «διαφορετικού» αλλά και του «ιδίου». Τέλος, οι εμπλεκόμενοι κατέθεσαν προσωπικές απόψεις για τον σχολικό εκφοβισμό. Το μήνυμα του εργαστηρίου είναι πως όλοι πρέπει να υπερασπιζόμαστε τα δικαιώματά μας με στόχο μια πιο δημοκρατική και δημιουργική συνύπαρξη στον χώρο του σχολείου απαλλαγμένη από φαινόμενα σχολικού εκφοβισμού.

Εργαστήριο “Δουλεία και εμπορία παιδιών” Οι εμπλεκόμενοι μαθητές παρουσίασαν εργασίες με σκοπό την ενημέρωση για την παιδική δουλεία και σεξουαλική εκμετάλλευση που υφίστανται τα παιδιά σε χώρες του τρίτου κόσμου. Μελέτες αναφέρουν ότι περίπου το 20% των γυναικών και το 510% των ανδρών έχουν υποστεί ως παιδιά σεξουαλική κακοποίηση σωματικής επαφής, ενώ για τη μη σωματική επαφή τα ποσοστά ανεβαίνουν περίπου στο 40-60%. Μελέτες δείχνουν πως μεγάλο ποσοστό δραστών είχαν υποστεί οι ίδιοι σεξουαλική κακοποίηση κατά την παιδική τους ηλικία. Μέσα από τα ποιήματα και τους στίχους που μελοποίησαν οι μαθητές καθώς και την αφίσα που φιλοτέχνησαν, προσπάθησαν να ευαισθητοποιήσουν για το θέμα της δουλείας και εμπορίας παιδιών. Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο μετά το τέλος του έγραψαν συνθήματα σε καρτέλες που τα έδεσαν σε μπαλόνια θέλοντας να στείλουν το μήνυμα πως: «Κάτω από τον ίδιο ουρανό πρέπει να έχουμε όλοι τα ίδια δικαιώματα και σεβασμό. Είμαστε παιδιά, βοηθήστε μας να γίνουμε καλύτεροι από εσάς».

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 49

Εργαστήριο ΄΄Ρατσισμός και Ξενοφοβία – Αποδοχή και Διαχείριση της Διαφορετικότητας΄΄ «Μπορεί να έχουμε έρθει όλοι με διαφορετικές βάρκες, αλλά είμαστε όλοι στο ίδιο καράβι» Martin Luther King Μέσα από αυτό το βιωματικό εργαστήριο οι μαθητές γνώρισαν τις έννοιες της διαφορετικότητας, της ξενοφοβίας, του πρόσφυγα, του μετανάστη, της πολυπολιτισμικότητας και διαπολιτισμικότητας. Παρακολούθησαν σχετική ομιλία από τον κ. Χρήστο Αντωνιάδη, Λειτουργό Ασφάλειας και Υγείας στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού και έκαναν εισηγήσεις, μέσα από δράσεις για τρόπους διαχείρισης της διαφορετικότητας και της ξενοφοβίας, με στόχο την εξάλειψη του φαινομένου. Κάθε άνθρωπος αντιλαμβάνεται διαφορετικά καταστάσεις και γεγονότα, είμαστε όμως όλοι υπεύθυνοι, όταν εκδηλώνουμε ρατσιστική συμπεριφορά. Είναι σημαντικό όλοι να αναπτύξουμε την ενσυναίσθηση για μια καλύτερη ποιότητα ζωής.

Εργαστήριο ΄΄Κοινωνικός Ρατσισμός (Φτωχοί – Πλούσιοι)΄΄

«Όλοι ζούμε κάτω από τον ίδιο ουρανό, αλλά δεν έχουμε όλοι τον ίδιο ορίζοντα» Konrad Adenauer 17η Οκτωβρίου «Παγκόσμια Ημέρα για την Εξάλειψη της φτώχειας». Σχεδόν το ήμισυ των ανθρώπων σε όλο τον κόσμο που ζουν σε ακραία φτώχεια είναι παιδιά. Με βάση έκθεση του ΟΗΕ, ένα παιδί πεθαίνει κάθε τρία δευτερόλεπτα από τη φτώχεια, ενώ 1,2 δισεκατομμύρια άνθρωποι ζουν με λιγότερο από ένα δολάριο την ημέρα. Το εργαστήριο αυτό επιδίωξε να αντιληφθούν οι συμμετέχοντες τις τραγικές διαστάσεις που εξακολουθεί να έχει ακόμη και σήμερα το σοβαρό πρόβλημα της φτώχειας, τα αίτια και τις συνέπειές της, αλλά κυρίως την αναγκαιότητα μιας πιο αποτελεσματικής αντιμετώπισης, τόσο από κράτη και οργανισμούς, όσο και από τον καθένα μας ξεχωριστά. Ο καθένας μπορεί να συμβάλει στην εξάλειψη της φτώχειας, φτάνει να το θελήσει, σήμερα κιόλας!

Εργαστήριο “Αποδοχή της διαφορετικότητας” Στο εργαστήριο αυτό οι συμμετέχοντες με τη βοήθεια των ομιλητριών της κ. Γεωργίας Κούμα, Πρώτης Λειτουργού Εκπαίδευσης, Προϊστάμενης Γραφείου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης και της κ. Στέφανης Ναζίρη, Ειδικευόμενης Εκπαιδευτικής /Σχολικής Ψυχολόγου εντάχθηκαν στο πιο πάνω θέμα το οποίο αποτέλεσε αντικείμενο στοχευμένης συζήτησης. Με τη βοήθεια εικόνων, οι μαθητές κλήθηκαν να σχολιάσουν τα συναισθήματα των εικονιζόμενων προσώπων, να εκφράσουν τα δικά τους συναισθήματα σχετικά με τη διαφορετικότητα και να τα δικαιολογήσουν. Εν συνεχεία, ενεπλάκηκαν σε δραστηριότητες, στόχος των οποίων ήταν η ενίσχυση θετικών στάσεων και συμπεριφορών προς τα άτομα με αναπηρίες, η ευαισθητοποίηση και ο σεβασμός των δικαιωμάτων των ανθρώπων με αναπηρίες και τέλος η αποδοχή της διαφορετικότητας. Κάθε φορά που ένας άνθρωπος στιγματίζεται ως «διαφορετικός», η κοινωνία κάνει ένα τεράστιο πισωγύρισμα. Κάθε φορά, αντιθέτως, που ένα ταμπού καταρρίπτεται και η λίστα της διαφορετικότητας μικραίνει, μπορούμε να είμαστε σίγουροι ότι - έστω και δειλά - πορευόμαστε προς το αύριο.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 50

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

Εργαστήριο “Ανθρώπινα δικαιώματα” Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο αυτό παρακολούθησαν μια παρουσίαση με τίτλο “Ανθρώπινα δικαιώματα”. Στην παρουσίαση αυτή παρουσιάστηκαν: η ιστορία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, η Διακήρυξη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και τυχόν παραβιάσεις τις οποίες συναντάμε καθημερινά γύρω μας. Ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι συμμετέχοντες μαθητές εισηγήθηκαν τρόπους προστασίας των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Το εργαστήριο εισηγήθηκε ανάμεσα στα άλλα και τη βελτίωση της παιδείας που οφείλει να προστατεύει τα ανθρώπινα δικαιώματα με την πνευματική καλλιέργεια, τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων προσωπικοτήτων με ανθρωπιστικές αξίες όπως η αλληλεγγύη, ο σεβασμός, ο συμβιβασμός, η ευγένεια και η ανεκτικότητα.

Εργαστήριο “Η δική μου η πατρίδα” Το πιο πάνω εργαστήριο βασίστηκε στο πρόγραμμα «The Cyprus Oral History and Living Memory Project». Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού Ελληνοκύπριοι και Τουρκοκύπριοι, επώνυμοι και ανώνυμοι, καταθέτουν τα βιώματα και την άποψή τους για τη συμβίωση στο νησί, τα γεγονότα το 1974 και την κατάσταση που διαμορφώθηκε ακολούθως. Με τον ίδιο τρόπο, συγγραφείς, Ελληνοκύπριοι και Τουρκοκύπριοι, οι: Gurgenc Korkmazel, Nesen Yasin, Κώστας Λυμπουρής, Ανδρέας Ονουφρίου, Ανδρέας Στυλιανού, Γιώτα Στυλιανού και Κωνσταντία Σωτηρίου, κατέθεσαν στο πλαίσιο του πιο πάνω συνεδρίου τα βιώματά τους, κάνοντας παράλληλα αναφορά και στον τρόπο που τα εντάσσουν στα έργα τους.

Εργαστήριο “Άνθρωποι – σύμβολα του αγώνα κατά του ρατσισμού” Το πιο πάνω μέρος χωρίστηκε σε δύο μέρη. Στο πρώτο μέρος του εργαστηρίου, μαθητές παρουσίασαν το έργο των Μάρτιν Λούθερ Κινγκ, Νέλσον Μαντέλα, Ρόζα Παρκς, ΄Εμελιν Πάνκερστ, Μαλάλα Γιουσαφσάι και Κάιλας Σατιάρτι. Στόχος της παρουσίασης ήταν η ανάδειξη του αγώνα των πιο πάνω προσωπικοτήτων κατά του ρατσισμού, αφού με τόλμη, αυταπάρνηση και όραμα για ένα καλύτερο αύριο, προσπάθησαν ν’ αλλάξουν τον κόσμο προς το καλύτερο. Στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου, με συντονιστή της συζήτησης τον δημοσιογράφο κύριο Αντώνη Σκορδίλη, Σύμβουλο του Διεθνούς Οργανισμού Μετανάστευσης για θέματα επικοινωνίας, έγινε μια προσπάθεια ώστε οι συμμετέχοντες να κατανοήσουν το όραμα των ανθρώπων αυτών και να προβληματιστούν για τις ρατσιστικές απόψεις και εκδηλώσεις της κοινωνίας μας. Οι συμμετέχοντες συνειδητοποίησαν πως ο αγώνας ενάντια στον ρατσισμό δεν είναι μόνο συλλογικός αλλά και προσωπικός, ξεκινάει από τη βαθιά αντίληψη της προσωπικής

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 51

ευθύνης. Πρόκειται για την ευθύνη που, αν χρειάζεται, την αναλαμβάνουμε ακόμα και αν είμαστε μόνοι ή μόνες έχοντας απέναντί μας τους πολλούς. Την αναλαμβάνουμε χωρίς να περιμένουμε κάποιοι άλλοι να την αναλάβουν για εμάς.

Εργαστήριο “Μην πεις ποτέ πως είσαι διαφορετικός - Μπες στα παπούτσια του άλλου” Το εργαστήριο αυτό αποτελεί έμπνευση από την ερμηνεία της Νικολέτας Λειβαδιώτου στο τραγούδι «Κάτω απ’ τον ίδιο ουρανό». Η Νικολέττα Λειβαδιώτη μίλησε κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου στους συμμετέχοντες καταθέτοντας το πώς βιώνει τη δική της σωματική αναπηρία. Αλήθεια, έχεις ποτέ σκεφτεί πώς θα ήταν η ζωή σου, αν δεν μπορούσες να δεις, αν είχες κινητικές δυσκολίες ή αν κυκλοφορούσες με αναπηρικό καροτσάκι; Πόσο δύσκολο είναι να μπούμε στη θέση του άλλου, στα δικά του παπούτσια; Το πιο πάνω βιωματικό εργαστήρι είχε ως στόχο οι συμμετέχοντες να μπουν στη θέση κάποιων ανθρώπων, που έχουν σωματική αναπηρία. Πώς νιώθει άραγε κάποιος με αναπηρία; Νιώθει αδικημένος, ή «μη κανονικός»; Τι κι αν έχει όμως πρόβλημα όρασης; Δε θα μπορούσε να χορέψει και να τραγουδήσει, να σκεφτεί, να διηγηθεί μια ιστορία, να κάνει φίλους και να δώσει χαρά; Κι αν δεν μπορεί χωρίς βοήθεια να κινηθεί, δεν θα μπορούσε πάλι να ακούσει μουσική, να σκεφτεί και να δημιουργήσει; Σκοπός του εργαστηρίου ήταν να αποκτήσουν οι μαθητές ενσυναίσθηση και να διαπιστώσουν εμπειρικά ότι όλοι οι άνθρωποι είναι διαφορετικοί αλλά ίσοι. Μην πεις ποτέ πως είσαι διαφορετικός…να πολεμάς γιατί σου ανήκει η ζωή!

Εργαστήριο “Respect - Σεβασμός” Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου, οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να συζητήσουν το θέμα του ρατσισμού και της βίας στους αθλητικούς χώρους κατά τη διάρκεια των αθλητικών εκδηλώσεων. Μέσα από τη συζήτηση διατυπώθηκε ο ορισμός και το περιεχόμενο του εν λόγω φαινομένου και στη συνέχεια αναζητήθηκαν τα αίτια που σχετίζονται με παραβατικές συμπεριφορές. Επιχειρήθηκε η ανάλυση τέτοιων συμπεριφορών, με στόχο τη διατύπωση εισηγήσεων για την αποτροπή τους. Ο ομιλητής του εργαστηρίου, κ. Γιώργος Γιαπανάς, Οικονομικός Διευθυντής και Αναπληρωτής Υπεύθυνος Ασφαλείας του σταδίου ΓΣΠ, παρουσίασε και ανέλυσε τον τρόπο διαχείρισης της ασφάλειας των αθλητικών εκδηλώσεων και τη δημιουργία ασφαλούς, προστατευμένου και φιλόξενου περιβάλλοντος για τους θεατές, σύμφωνα με τη νομοθεσία και τις οδηγίες της UEFA, η οποία τα τελευταία χρόνια δίνει τεράστια σημασία στον σεβασμό στο ποδόσφαιρο, αλλά και προς όλους όσοι συμμετέχουν σε αυτό. Για να μπει ένα τέλος στις παραβατικές συμπεριφορές θα πρέπει να παρθούν κάποια μέτρα όπως: απεμπλοκή των αθλητικών ομάδων από στοιχήματα, απεξάρτηση ομάδων από πολιτικά κόμματα, σχεδιασμός πολιτικής από τις αθλητικές ομοσπονδίες για καταπολέμηση των φαινομένων βίας και ρατσισμού, στροφή στις ανθρώπινες αξίες μέσω της παιδείας και γενικότερα την καλλιέργεια σεβασμού.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 52

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

Εργαστήριο “Τραγουδούμε και χορεύουμε ενάντια στον Ρατσισμό” Με το τραγούδι εκφράζεται η καρδιά. Με τον χορό μιλάει η ψυχή, μιλάει το ένστικτο. Επικοινωνεί ο άνθρωπος με τον άνθρωπο γιατί ο χορός είναι η πιο δυνατή, η πιο ακέραια έκφραση απ’ όλες τις άλλες. Ο χορός και το τραγούδι ενώνει. Ένωση του ανθρώπου με το διπλανό του. Περισσότερο κι από τους νόμους, τις συνήθειες, τα ρούχα ή τη γλώσσα, η κίνηση είναι αυτή που καθιστά υπαρκτή αυτή την ενότητα. Τα χέρια συναντιούνται, ο ρυθμός ενώνει τις ανάσες. Μουσική και χορός χωρίς σύνορα, διαπολιτισμικά, προσβάσιμα σε όλους τους ανθρώπους ανεξαρτήτως χρώματος, φυλής, καταγωγής. Το πιο πάνω εργαστήριο προσέγγισε, μέσω της μουσικής και του χορού, τη σπουδαιότητα της πολυπολιτισμικότητας που χαρακτήριζε την ευρύτερη περιοχή της Μ. Ασίας. Χοροί και τραγούδια αναμείχθηκαν, καλλιεργήθηκαν και αφομοιώθηκαν. Στο πέρασμα του χρόνου διαφορετικά φυλετικά έθνη ( Έλληνες, Τούρκοι, Ευρωπαίοι, Αρμένιοι, Εβραίοι, Πέρσες, Άραβες) ‘κοινωνούσαν’ διαμέσου του χορού και της μουσικής. Στο εργαστήριο αυτό οι συμμετέχοντες ‘κοινώνησαν’ σε ένα κόσμο χωρίς σύνορα, γεμάτο μουσική και χορό.

Εργαστήριο: Το θέατρο «Μιλάει» για τη διαφορετικότητα Στο πρώτο μέρος του πιο πάνω εργαστηρίου έγινε ένα παιγνίδι γνωριμίας των συμμετεχόντων και ακολούθησε μια βιωματική άσκηση: παιγνίδι status ΄΄Μάντεψε ποιος΄΄ με απώτερο στόχο την προβολή της συμπεριφοράς του καθενός προς τον «Άλλον». Ακολούθησε σχετική συζήτηση με τους μαθητές. Στο δεύτερο μέρος έγινε αναφορά στα είδη του ρατσισμού με παράλληλη προβολή της θεατρικής παράστασης «Αν τα πιόνια μιλούσαν». Ακολούθως οι συμμετέχοντες έφτιαξαν τη δική τους θεατρική μάσκα από απλά υλικά, όπως εφημερίδες ή πηλό/πλαστελίνη, με στόχο να δημιουργήσουν το δικό τους «Διαφορετικό» και να αποκτήσουν σχέση μαζί του. Οι συμμετέχοντες συνειδητοποίησαν το πόσο σημαντικό είναι να αποδεχόμαστε το «άλλο», το διαφορετικό.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 53

Εργαστήριο “Πόσο ρατσιστής είσαι;” Κατά τη διάρκεια του εργαστηρίου παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα της έρευνας, η οποία πραγματοποιήθηκε από μαθητές της Βʹ Γυμνασίου. Η έρευνα αυτή είχε ως στόχο την εξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με το εάν και σε ποιο βαθμό υφίσταται ρατσισμός σε όλες τις μορφές του στη σχολική μας μονάδα. Η συλλογή των στοιχείων έγινε με ερωτηματολόγιο το οποίο διανεμήθηκε σε όλα τα τμήματα του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς. Συγκεκριμένα, η πλειοψηφία των μαθητών απάντησε πως δεν θα τους ενοχλούσε να μοιραστούν το θρανίο τους ή να κάνουν παρέα με συμμαθητή τους που διαφέρει ως προς τη χώρα προέλευσης, ως προς τη θρησκεία ή προς το χρώμα δέρματος. Στην ερώτηση «Τι θα έκανες αν βρισκόσουν μπροστά σε περιστατικό ρατσιστικής συμπεριφοράς;» το 83.3% απάντησε πως θα παρέμβαινε ενώ το υπόλοιπο θα έμενε αμέτοχο. Στην ερώτηση «έχεις κοροϊδέψει κάποιο παιδί για τη διαφορετικότητα του;» το 17.3% απάντησε θετικά. Γενικότερα, από τα αποτελέσματα φάνηκε ότι υπάρχει μεγαλύτερη ευαισθησία σε θέματα θρησκείας, ανάμεσα στους μαθητές τους σχολείου μας. Στο εργαστήριο έγινε διάλογος με βάση τα αποτελέσματα του ερωτηματολογίου, τα οποία παρουσιάστηκαν και στην ολομέλεια του συνεδρίου. Στο δεύτερο μέρος του εργαστηρίου προβλήθηκε ντοκιμαντέρ με τίτλο «Eleven». Το «Eleven» είναι ένα ντοκιμαντέρ που χρησιμοποιεί τη δύναμη του ποδοσφαίρου για να γιορτάσει τη διαφορετικότητα και να βοηθήσει παιδιά που έχουν ανάγκη. Πόσο διαφορετικά αντιλαμβανόμαστε τη ζωή στην τρυφερή ηλικία των έντεκα; Αυτή είναι η ιστορία έντεκα εντεκάχρονων παιδιών από έντεκα διαφορετικές χώρες καθώς προετοιμάζονται για το παιχνίδι της ζωής τους...

Εργαστήριο “Τα Μαθηματικά αγκαλιάζουν τον κόσμο” Οι συμμετέχοντες στο πιο πάνω εργαστήριο γνώρισαν άλλους πολιτισμούς και το πώς αυτοί συνέβαλαν στην εξέλιξη των μαθηματικών όπως τα γνωρίζουμε σήμερα. Χαρακτηριστικά, αναφέρθηκε η Βαβυλώνα όπου οι συμμετέχοντες γνώρισαν το αριθμητικό σύστημα και τα αριθμητικά σύμβολα και πως αυτό είχε επίδραση στον τρόπο που μετράμε την ώρα αλλά και στον αριθμό των μοιρών ενός κύκλου. Επιπρόσθετα, αναφέρθηκε η Ινδία όπου οι μαθητές είδαν πόσο ανεπτυγμένοι ήταν οι Ινδοί στα μαθηματικά, αφού αυτοί ανακάλυψαν τον αριθμό μηδέν, τους δεκαδικούς αριθμούς αλλά και τις μεταβλητές. Επίσης, παρουσιάστηκε το πώς οι Κινέζοι μαθηματικοί έλυναν εξισώσεις τρίτου βαθμού ενώ αναφέρθηκε και το Chinese Remainder Theorem, το οποίο χρησιμοποιείται στην κρυπτογράφηση του διαδικτύου. Οι Αιγύπτιοι είχαν ανακαλύψει από πολύ νωρίς τα κλάσματα και τις ιδιότητες τους, τα εμβαδά γεωμετρικών σχημάτων και το πυθαγόρειο θεώρημα, όπως επίσης ένα τρόπο πολλαπλασιασμού

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 54

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

πολύ κοντά στο δυαδικό σύστημα που χρησιμοποιούμε σήμερα στους ηλεκτρονικούς υπολογιστές. Τέλος, οι μαθητές συζήτησαν το πώς μπορούν να αποφύγουν τη χρήση αρνητικών στερεοτύπων, όπως επίσης έμαθαν να αναλύουν με σωστό τρόπο τις στατιστικές που αφορούν τη διαφορετικότητα.

Εργαστήριο “Εκπαίδευση για την Ειρήνη” Ομιλητής και συντονιστής του πιο πάνω εργαστηρίου ήταν ο Λειτουργός του γραφείου της Επιτρόπου Προστασίας Δικαιωμάτων του Παιδιού, κ. Κυριάκος Μιχαήλ. Οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν την έννοια της ειρήνης μέσα από τη σωστή εκπαίδευση. Γενικά, η «εκπαίδευση για την ειρήνη» μπορεί να περιγραφεί ως μια μορφή διδασκαλίας που καλλιεργεί στους ανθρώπους την επιθυμία για ειρήνη και τους μαθαίνει πώς να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις με ειρηνικό τρόπο. Επίσης τους εφοδιάζει με τις ικανότητες για κριτική ανάλυση των βαθύτερων αιτιών της βίας, ώστε να μην επαναλάβουν τα ίδια λάθη στο μέλλον. Η εκπαίδευση για την ειρήνη στοχεύει στην καλλιέργεια εμπιστοσύνης μεταξύ των αντιμαχόμενων πλευρών, ώστε αυτές να είναι σε θέση να δημιουργήσουν ένα ειρηνικό μέλλον. Πώς μπορείς, εξάλλου, να οικοδομήσεις ένα κοινό μέλλον εάν δεν εμπιστεύεσαι τον «άλλο»; Πώς μπορείς να αντιμετωπίσεις τα όποια προβλήματα προκύψουν στην πορεία, εάν δεν υπάρχει αμοιβαία εμπιστοσύνη; Εάν δεν καλλιεργηθεί η εμπιστοσύνη σε κοινωνικό επίπεδο, τότε ακόμα και η καλύτερη συμφωνία σε πολιτικό επίπεδο θα είναι καταδικασμένη να αποτύχει.

Εργαστήριο “Δεν είμαι διαφορετικός, ίδιος με σένα είμαι” Μέσα από σειρά βιωματικών δραστηριοτήτων, με την καθοδήγηση της κ. Δώρας Παπαγεωργίου, Κλινικής Ψυχολόγου, οι συμμετέχοντες στο εργαστήρι συνειδητοποίησαν τη δεδομένη διαφορετικότητα όλων των ανθρώπων καθώς και τη δική τους. Παράλληλα, αναγνώρισαν ότι αυτή η διαφορετικότητα είναι κάτι φυσιολογικό και θετικό και ότι δεν έχουν ανάγκη να αποδείξουν ότι είναι ίδιοι με οποιοδήποτε άλλο για να αποτελέσουν μέλος μιας ομάδας. Επιπλέον, αποδέχθηκαν ότι ο κόσμος αποτελείται από διαφορετικούς ανθρώπους, φτιαγμένους από την ίδια βάση, και κανένας δεν έχει «περισσότερη» ή «λιγότερη» αξία, που να οφείλεται στις διαφορές του από τους άλλους. Στο εργαστήριο συμμετείχαν και παιδιά από την σχολή Κωφών που εργάστηκαν μαζί με τους υπόλοιπου συμμετέχοντες για τη φιλοτέχνηση ενός τεράστιου πανό. Το να είμαστε διαφορετικοί κάνει τον κόσμο καλύτερο και πιο ενδιαφέρον, γιατί συμπληρώνουμε ο ένας τον άλλο.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 55

Εργαστήριο “Graﬃti με θέμα τον ρατσισμό (NO ONE LEFT BEHIND)” Θέλοντας να αφήσουμε ένα ανεξίτηλο αποτύπωμα που να προάγει την αποδοχή και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα, οργανώθηκε εργαστήριο με τον καλλιτέχνη Στέφανο Νεάρχου. Μέσα από συζήτηση και ιδεοθύελλα καταλήξαμε με την ιδέα του Graﬃti, το οποίο και φιλοτεχνήθηκε κατά τη μέρα του συνεδρίου.

Εργαστήριο, Τραγούδι “Κάν’ το ν΄ ακουστεί” Σε δύο εργαστήρια που προηγήθηκαν του Συνεδρίου-Δημιουργική γραφή και Βασικές γνώσεις σύνθεσης τραγουδιού Rap αντίστοιχα- οι μαθητές έγραψαν στίχους, προσαρμοσμένους στις ανάγκες του εν λόγω μουσικού είδους. Με τη βοήθεια του ειδικού, ράπερ Γιάννου Γου, έγινε η μελοποίηση και ενορχήστρωση του τραγουδιού. Τέλος, έγινε η διδασκαλία και η ηχογράφηση του τραγουδιού σε ειδικό στούντιο.

Ραδιομαραθώνιος Το σχολείο μας έλαβε και φέτος μέρος στο Ραδιομαραθώνιο που είχε ως στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας για τα δικαιώματα όλων των παιδιών. Ο Ραδιομαραθώνιος είναι μια μεγάλη γιορτή προσφοράς, ανθρωπιάς και ελπίδας που ενημερώνει και ευαισθητοποιεί παράλληλα για τα θέματα των παιδιών που έχουν ανάγκη ιατρικής περίθαλψης και γενικότερης φροντίδας, όπως και οικονομικής ενίσχυσης των ιδίων και των οικογενειών τους. Τον Ραδιομαραθώνιο, συνδιοργάνωσαν ο Συνεργατισμός και το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου. Οι μαθητές του σχολείου μας συνεισέφεραν οικονομικά σε αυτό τον ανθρωπιστικό σκοπό. Επίσης, το Γυμνάσιο μας έλαβε μέρος στον έρανο για την ενίσχυση του Παγκύπριου Συνδέσμου για παιδιά με καρκίνο και συναφείς παθήσεις «Ένα Όνειρο Μια Ευχή». Μαθητές – ποδηλάτες επισκέφθηκαν το σχολείο μας για την παραλαβή του ποσού. Στόχος της εκστρατείας αυτής ήταν: η ευαισθητοποίηση του κοινού γύρω από τα πολλαπλά προβλήματα του παιδικού καρκίνου και η οικονομική ενίσχυση του φιλανθρωπικού έργου του οργανισμού «Ένα Όνειρο Μια Ευχή». Ανέκαθεν το Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς στήριζε, αλλά και θα στηρίζει στο μέλλον τέτοιες προσπάθειες.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 56

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

Ευρωπαϊκά Προγράμματα Στο πλαίσιο του Erasmus+, το σχολείο μας συμμετείχε κατά τη διετία 2014 – 16 σε δυο Ευρωπαϊκά προγράμματα με τίτλο Creative Minds και Teenager Today – European Citizen Tomorrow. Με την ολοκλήρωση των δύο προγραμμάτων τον Αύγουστο του 2016, αυτά αξιολογήθηκαν σε Εθνικό αλλά και Ευρωπαϊκό επίπεδο. Στο πρόγραμμα Creative Minds, απονεμήθηκε η Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα ποιότητας, αφού διακρίθηκε για την επιτυχή ολοκλήρωση των εργασιών του και την επίτευξη των στόχων του. Η τελετή βράβευσης έγινε στο Συνεδριακό Κέντρο στη Λευκωσία στις 26 Νοεμβρίου 2016. Στη φωτογραφία που ακολουθεί, η Διευθύντρια του ΙΔΕΠ Δρ. Αντρούλλα Παπαναστασίου απονέμει στον κ. Γιώργο Κεττίρη, καθηγητή Πληροφορικής στο σχολείο μας και συντονιστή των δυο Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων, την Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα ποιότητας.

Πρόγραμμα MENTEP (MENtoring-Enhanced Pedagogy) Το πρόγραμμα MENTEP (MENtoring-Enhanced Pedagogy) είναι ένα ευρωπαϊκό πειραματικό πρόγραμμα που χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του προγράμματος Erasmus +. Το MENTEP έχει ως στόχο την ενθάρρυνση των εκπαιδευτικών για εισαγωγή καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ, τη βελτίωση των ψηφιακών τους ικανοτήτων καθώς και την ενίσχυση του επαγγελματικού προφίλ των εκπαιδευτικών. Το σχολείο μας συμμετέχει στο πρόγραμμα ΜΕΝΤΕP και οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί, έχουν κληθεί σε πρώτο στάδιο, να συμπληρώσουν ένα σχετικό ερωτηματολόγιο. Γιώργος Κεττίρης Συντονιστής προγράμματος ΜΕΝΤΕΡ

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:56 pm Page 57

ΝΕΟΙ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΘΕΜΑ: «Στ-αγώνες ζωής!» Το σύγχρονο σχολείο είναι δυνατόν να συμβάλει καθοριστικά στην καλλιέργεια ενεργών πολιτών που να γνωρίζουν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους, να εκφράζουν την άποψη τους και να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία. Με στόχο τη δημιουργία πράσινης ταυτότητας, οι μαθητές της ομάδας Νέων Δημοσιογράφων για το Περιβάλλον σε συνεργασία με τους μαθητές των άλλων Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς, μέσα από διάφορες δραστηριότητες ενημερώνουν και ευαισθητοποιούν τους μαθητές έχοντας ως σύνθημα: «ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΝΕΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Η ΑΛΛΑΓΗ! ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ – ΜΕΤΑΠΟΙΟΥΜΕ – ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ» και σώζουμε τον πλανήτη, στέλνοντας έτσι το μήνυμα ότι η ανακύκλωση πρέπει να γίνει τρόπος ζωής. Ένας από τους στόχους του σχεδίου δράσης μας για τα περιβαλλοντικά προγράμματα είναι η ενεργός συμμετοχή των μαθητών στα δρώμενα του σχολείου, με κριτική σκέψη και δημιουργική διάθεση. Για την υλοποίηση του στόχου, ζητήσαμε τη βοήθεια του ΡΙΚ και συγκεκριμένα των συνεργατών της εκπομπής «Φύση στο Σπίτι». Έτσι οργανώσαμε βιωματικά εργαστήρια για να μάθουν οι μαθητές-δημοσιογράφοι τον τρόπο δημιουργίας ενός ρεπορτάζ. Πραγματοποιήθηκαν οι ακόλουθες δράσεις: 1. Βιωματικά εργαστήρια στο σχολείο μας από τον δημοσιογράφο Μιχάλη Χατζηγεωργίου. 2. Παρευρεθήκαμε σε εξωτερικά γυρίσματα της εκπομπής «Φύση στο Σπίτι» και οι μαθητές ανάλαβαν το ρόλο του σκηνοθέτη, κινηματογραφιστή, δημοσιογράφου και παρουσιαστή, με την καθοδήγηση έμπειρων επαγγελματιών του χώρου της δημοσιογραφίας.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 58

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

3. Επίσκεψη στο ΡΙΚ – Βιωματικό εργαστήριο για τη δημιουργία του Μοντάζ. Παρευρεθήκαμε επίσης στις εκπομπές του ΡΙΚ «Αμύνεσθαι Περί Πάτρης» και «Πρώτη Καλημέρα» όπου αποκόμισαν αρκετά σημαντικά στοιχεία για τον τρόπο παραγωγής μιας εκπομπής. Είναι χρέος όλων μας να ενημερωθούμε, να ευαισθητοποιηθούμε και να υιοθετήσουμε σωστές στάσεις για να κληρονομήσουν οι απόγονοι μας ένα βιώσιμο περιβάλλον. Ως μαθητές-νέοι δημοσιογράφοι, εργαστήκαμε με κέφι σε διαλείμματα και κενές για να μπορέσουμε να υλοποιήσουμε το σχέδιο δράσης μας. Η δουλειά που κάναμε ως νέοι δημοσιογράφοι μεταδόθηκε μέσα από τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και την εφημερίδα του σχολείου. Eυχόμαστε ότι σύντομα θα δημοσιευθούν τα άρθρα μας και στις εφημερίδες τις οποίες αποστείλαμε τη δουλειά μας. Δρούμε τοπικά, σκεφτόμαστε παγκόσμια, έτσι κι εμείς, μεταφέραμε τις δικές μας ανησυχίες, απόψεις και δράσεις, μέσα από τα άρθρα και τα φιλμάκια. Μαρία Παλμύρη - Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός & Ομάδα Μαθητών - Νέων Δημοσιογράφων για το Περιβάλλον

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 59

«Χρυσοπράσινο Φύλλο» 2015-2017 Συντονίστρια Εκπαιδευτικός: Μαρία Παλμύρη Συνεργάτης: Κωνσταντίνος Γρουτίδης Συντονίστρια Β.Δ: Άννα Χατζηθεοδώρου Στα πλαίσια της εκπαιδευτικής συνεργασίας ανάμεσα στο Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου και το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας, το σχολείο μας επιλέγηκε να πάρει μέρος στο διετές πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Χρυσοπράσινο Φύλλο». Το Γυμνάσιό μας συνεργάζεται με ένα αντίστοιχο Ελλαδικό σχολείο, το 5ο Γυμνάσιο Χαλκίδας και λαμβάνει μέρος στο πρόγραμμα αυτό με ομάδα από δύο καθηγητές και 14 μαθητές / μαθήτριες. Από τις 1-4 Δεκεμβρίου επισκεφθήκαμε τη Χαλκίδα όπου οι μαθητές μας φιλοξενήθηκαν από μαθητές του Γυμνασίου Χαλκίδας. Συνοδοί καθηγητες ήταν η Μαρία Παλμύρη και η Β.Δ. Άννα Χατζηθεοδώρου. Στη συνέχεια από τις 1 - 3 Μαρτίου μαθητές από τη Χαλκίδα φιλοξενήθηκαν στην Κύπρο από μαθητές του σχολείου μας. Με σύνθημά μας ΜΑΘΕ-ΔΡΑΣΕ-ΞΥΠΝΑ-ΠΡΑΞΕ επιλέξαμε να ασχοληθούμε με τα «Απορρίμματα» και προσπαθήσαμε να ευαισθητοποιήσουμε τους μαθητές ώστε να αντιληφθούν τη σημασία των ατομικών και συλλογικών επιλογών και τρόπων ζωής για μια αειφόρο ανάπτυξη, όπου ο άνθρωπος να μπορεί να ικανοποιεί τις ανάγκες του παρόντος χωρίς να θέτει σε κίνδυνο τη δυνατότητα των μελλοντικών γενεών να ικανοποιούν τις δικές τους ανάγκες. Με στόχο τη δημιουργία πράσινης ταυτότητας, οι μαθητές του Χρυσοπράσινου Φύλλου σε συνεργασία με τους μαθητές των άλλων Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς, μέσα από διάφορες δραστηριότητες ενημερώνουν και ευαισθητοποιούν τους συμμαθητές τους έχοντας ως σύνθημα: «ΕΜΕΙΣ ΟΙ ΝΕΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Η ΑΛΛΑΓΗ! ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΟΥΜΕ – ΜΕΤΑΠΟΙΟΥΜΕ –

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 60

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ και σώζουμε τον πλανήτη, στέλνοντας έτσι το μήνυμα ότι η ανακύκλωση πρέπει να γίνει τρόπος ζωής. Σκοποί του προγράμματος: 1. Να δημιουργήσουμε γνωσιακές και αξιακές προϋποθέσεις στα παιδιά ώστε να έχουν θετικές στάσεις σε ζητήματα περιβάλλοντος. 2. Να ανταλλάξουμε απόψεις και εμπειρίες με άλλους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στην περιβαλλοντική εκπαίδευση. 3. Να προωθήσουμε σχέσεις φιλίας και συνεργασίας ώστε να ενδυναμώσουμε τους ιστορικούς, εθνικούς και πολιτιστικούς δεσμούς που συνδέουν την Κύπρο με την Ελλάδα. Δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο: 1. Ανακύκλωση πλαστικών, χαρτιού και μπαταριών. 2. Συλλογή πωμάτων με σκοπό να δοθούν στην οργάνωση ΕΥ-ΖΩ. 3. Συλλογή τηγανελαίων και συμμετοχή στο πρόγραμμα Τηγανοκίνησης. 4. Συλλογή ρουχισμού για τον Ανάκυκλο. 5. Συλλογή ρουχισμού για μεταποίηση και επαναχρησιμοποίηση 6. Παρουσίαση μεταποιημένων ενδυμάτων, διακοσμημένων από ανακυκλώσιμα υλικά (χάντρες, κοχύλια, κ.α.) και δημιουργία παραδοσιακών μοτίβων (Πάφος 2017) 7. Δημιουργία βοτανόκηπου. 8. Επαναχρησιμοποίηση ελαστικών αυτοκινήτων και μεταποίηση τους σε γλάστρες. 9. Επαναχρησιμοποίηση παλέτων και μεταποίηση τους σε παγκάκια. 10. Παζαράκι χρησιμοποιημένων αντικειμένων “Second Chance”. 11. Γιορτή του δέντρου – Δεντροφύτευση...

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 61

«ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Μαρία Παλμύρη Συντονίστρια Β.Δ. Άννα Χατζηθεοδώρου Τα οικολογικά σχολεία είναι ένα τριετές πρόγραμμα που σκοπό έχει την ευαισθητοποίηση των μαθητών στην αειφόρο ανάπτυξη. Το σχολείο μας είναι ενταγμένο στο πρόγραμμα για 2η συνεχή χρονιά. Το θέμα που επιλέξαμε φέτος είναι «Ο πολιτισμός ως θησαυρός … αλλάζοντας την εικόνα μίας περιφέρειας». Σκοπός ήταν η εμπλοκή των μαθητών/κατοίκων στη διαδικασία αξιολόγησης της κοινότητας, ένα θαυμάσιο σχέδιο δράσης το οποίο θα ενισχύσει το αίσθημα ότι είναι ενεργοί πολίτες στην Κοινότητα τους. Ενισχύοντας το αίσθημα των μαθητών/κατοίκων ότι η κοινότητα τους ανήκει, θα προσπαθούν καθημερινά για τη δημιουργία αειφορικών κοινοτήτων.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 62

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

Μικροί Εθελοντές – Ομάδα Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς 26ο Συνέδριο Εθελοντισμού - "Εθελοντισμός - ανθρωπιστική βοήθεια εντός και εκτός Κύπρου". Στο συνέδριο εκπροσωπήθηκε το γυμνάσιό μας με ομάδα των Μικρών Εθελοντών. Το μεγάλο ενδιαφέρον των πολιτών του νησιού μας για τον εθελοντισμό και την ανθρωπιστική βοήθεια διαφάνηκε για πολλοστή φορά με την πλημυρισμένη αίθουσα του Ολυμπιακού Μεγάρου στην οποία πραγματοποιήθηκε το 26ο συνέδριο του Παγκύπριου Συντονιστικού Συμβουλίου Εθελοντισμού (ΠΣΣΕ) σε συνεργασία με το Επαρχιακό Συντονιστικό Συμβούλιο Εθελοντισμού (ΕΣΣΕ) Λευκωσίας με θέμα τον «Εθελοντισμό και την ανθρωπιστική βοήθεια εντός και εκτός Κύπρου» στις 25 Απριλίου 2017. Σκοπός του συνεδρίου ήταν να αναδείξει το ενδιαφέρον των εθελοντών της Κύπρου, να βοηθήσουν σε ανθρωπιστικές κρίσεις εντός και εκτός Κύπρου, αλλά και να μεταφέρει στους συνέδρους εμπειρίες ανθρώπων οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε τέτοιες αποστολές. Στο συνέδριο παρέστησαν εκπρόσωποι της εκκλησίας και της πολιτείας, εκπαιδευτικοί, μαθητές, φοιτητές, εθελοντές, εκπρόσωποι των εθελοντικών/μη κυβερνητικών οργανώσεων και άλλων φορέων. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε με τη στήριξη της πρωτοβουλίας «Εθελοντές Ανθρωπιστικής Βοήθειας της ΕΕ» (EU Aid Volunteers) και στο χώρο πραγματοποιήθηκε έκθεση φωτογραφίας με θέμα την ανθρωπιστική βοήθεια.

Όλα για την αγάπη Η αξία του εθελοντισμού και της αλληλεγγύης έχουν ύψιστη θέση στη σχολική ζωή. Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του εθελοντισμού, οι μαθητές, οι καθηγητές, η Επιτροπή Πρόνοιας και η Διεύθυνση, ένωσαν τις δυνάμεις τους σε μια κοινή προσπάθεια προσφοράς και αγάπης. Την ημέρα της γιορτής του Αγίου Βαλεντίνου, κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, προσφέρθηκαν γλυκά γεμάτα αγάπη. Όλα τα έσοδα από το παζαράκι διατέθηκαν για την κάλυψη αναγκών των άπορων μαθητών του σχολείου μας. Οι μαθητές, ευαισθητοποιημένοι σε θέματα προσφοράς, αγόρασαν με αγάπη τα εδέσματα και πρόσφεραν αγάπη προς τους συμμαθητές τους.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 63

Παραδοσιακή αφρικάνική μουσική και αυτοσχεδιασμός Το σχολείο μας επισκέφθηκε ο ταλαντούχος και έμπειρος δεξιοτέχνης στα κρουστά της Αφρικής κ. Sowah Mensah εθνομουσικολόγος και συνθέτης από τη Γκάνα. Η επίσκεψή του, μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε τη χώρα του και τα παραδοσιακά μουσικά όργανα που χρησιμοποιούν οι ντόπιοι. Δεν υπήρχε καλύτερος τρόπος να προσεγγίσουμε την κουλτούρα και τη μουσική της Γκάνας, παρά βιώνοντας οι ίδιοι το ρυθμό της. Καθήσαμε σε ένα κύκλο και ο καθένας μας είχε μπροστά του ένα τουμπερλέκι. Στην αρχή μας μίλησε για τα βιώματά του. Αναφέρθηκε στη χώρα του και στην παραγωγή του κακάο που έχουν άφθονο εκεί. Ακολούθως, μας έδειξε τα αφρικάνικα κρουστά μουσικά όργανα που είχε φέρει μαζί του, πολλά από τα οποία έμοιαζαν με τα κυπριακά. Ο ρυθμός όμως μας δυσκόλεψε. Είναι αλήθεια ότι ο ρυθμός της Αφρικής, ακούστηκε πολύ διαφορετικός στα αυτιά μας. Είναι μια ανάμειξη ρυθμών, μια πολύ-ρυθμία. Χρειάζεται συγκέντρωση, αυτοπεποίθηση και προσοχή, για να μπορέσεις να αποδώσεις ακριβώς τους αφρικάνικους ρυθμούς. Στη συνέχεια ο κ. Sowah Mensah μας έδινε ένα ρυθμό στο τουμπερλέκι που κρατούσε και εμείς παίζαμε, επαναλαμβάνοντας μετά αυτό τον ρυθμό στο τουμπερλέκι που είχαμε μπροστά μας. Ενθουσιαστήκαμε όλοι. Ήταν η πρώτη φορά που παίζαμε τουμπερλέκι. Στην αρχή μπερδευόμασταν, αλλά μετά βρίσκαμε εύκολα τον ρυθμό και παίζαμε συντονισμένα κάνοντας αυτοσχεδιασμούς των διαφόρων ρυθμών. Η αφρικάνικη μουσική πραγματικά έχει πολλά να μας δώσει.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 64

Προγράμματα, Οργανωμένες Δράσεις και Συνέδριο

Καλαθιές με μεγάλη σημασία: Καλαθόσφαιρα χωρίς όρια Δεν είναι διαφορετικοί, είναι ίδιοι με εσένα. Αθλητικοί τύποι, μαχητικοί, υπέρμαχοι του fair play. Η αναπηρία τούς πεισμώνει και τους δίνει φτερά…όχι στα πόδια αλλά στα χέρια. Μέσα στο πλαίσιο των κοινωνικών δραστηριοτήτων του σχολείου μας, η ομάδα «Nicosia Team Rollers» επισκέφτηκε το Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς και μας έδωσε την ευκαιρία να παρακολουθήσουμε ένα αλλιώτικο αγώνα καλαθόσφαιρας. Η καλαθοσφαίριση σε τροχοκάθισμα σίγουρα δεν είναι κάτι που βλέπει κανείς κάθε μέρα, αλλά σίγουρα η εικόνα της ομάδας μιλά από μόνη της. Απώτερος στόχος της συγκεκριμένης ομάδας είναι η προσέλκυση, επανένταξη και ενσωμάτωση ατόμων με αναπηρία στο κοινωνικό σύνολο μέσω του αθλήματος της καλαθόσφαιρας (κοινωνικός αθλητισμός). Με την πρώτη ματιά καταλάβαμε το γεγονός ότι κάποιοι αθλητές αντιμετώπιζαν αναπηρίες και σκεφτόμασταν με ποιο τρόπο ένα καροτσάκι μπορεί να κινηθεί άνετα σε ένα γήπεδο μπάσκετ, ώστε να επιτρέψει στον χειριστή του να αγωνιστεί άνετα και να σκοράρει. Άρχισε ο αγώνας. Ησυχία απλώθηκε ανάμεσά μας. Μόνο ο θόρυβος από τα τροχοκαθίσματα που ακουμπούσαν το ένα το άλλο ακουγόταν. Γρήγορα η ησυχία έδωσε τη θέση της στις ζητωκραυγές. Τα καλάθια έμπαιναν συνεχόμενα κι εμείς ενθουσιασμένοι ενθαρρύναμε την ομάδα. Οι αθλητές που είχαμε μπροστά μας έκαναν την μετακίνηση στο γήπεδο να φαίνεται παιχνιδάκι. Δεν ήταν δύσκολο γι’ αυτούς να μάχονται στο γήπεδο, αλλά και να μαρκάρουν, να σκοράρουν χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες. Είναι όμως τόσο εύκολο όσο φαίνεται; Αυτή η ερώτηση στριφογύριζε στο μυαλό μας και δεν άργησε να λυθεί η απορία μας. Κάποιοι από τους μαθητές και μαθήτριες της ομάδας καλαθόσφαιρας του σχολείου αποφάσισαν να δοκιμάσουν. Κάθισαν στα τροχοκαθίσματα των μελών της ομάδας και μπήκαν στην θέση τους. Ένας μικρός αγώνας, λίγα λεπτά παιχνιδιού ήταν αρκετά για να καταλάβουν την πραγματικότητα. Ο αθλητισμός δεν έχει όρια. Ποτέ δεν είχε. Τα πάντα είναι στο μυαλό.

Programmata file:Layout 1 07/06/17 6:57 pm Page 65

Η πρόληψη σώζει ζωές – Άσκηση σεισμού και πυρκαγιάς Σεισμός, πυρκαγιά, καταστροφές, εγκλωβισμοί, εκκένωση, αλλά και διάσωση περιλάμβαναν οι ασκήσεις που έγιναν κατά τη φετινή σχολική χρονιά στο Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς. Κατά τη διάρκεια της άσκησης σεισμού το σενάριο εξελίχθηκε ως ακολούθως: μετά το πέρας του σεισμού και την αναφορά των ονομάτων στο κέντρο της αυλής, διαπιστώθηκε ότι ο ένας μαθητής της Β΄ τάξης ήταν απών. Ακολούθως δύο ομάδες διάσωσης και η Ομάδα Α΄ των Πρώτων Βοηθειών ανέλαβαν να ερευνήσουν και να βοηθήσουν τον εν λόγω μαθητή, στην περίπτωση που ήταν εγκλωβισμένος στα συντρίμμια, λόγω της κατάρρευσης μέρους της τάξης τους. Το σενάριο έληξε με απεγκλωβισμό του από τις δύο ομάδες και αφού δόθηκαν στο μαθητή οι Πρώτες Βοήθειες. Σύμφωνα με το σενάριο της άσκησης πυρκαγιάς, στις αίθουσες Οικιακής Οικονομίας ξαφνικά προκλήθηκε πυρκαγιά από άγνωστη αιτία. Ομάδες διάσωσης και πυρόσβεσης, μετέβηκαν αμέσως στο σημείο αναφοράς και οι μεν πρώτοι άνοιξαν δίοδο από την πόρτα και τα παράθυρα, οι δε δεύτεροι, μπαίνοντας μέσα κατασβήσαν την πυρκαγιά με τη χρήση πυροσβεστήρων. Οι μαθητές, καθώς και το προσωπικό του γυμνασίου μας συνεργάστηκαν απόλυτα τόσο στην άσκηση σεισμού όσο και πυρκαγιάς, αφού και οι δύο ασκήσεις στέφθηκαν με απόλυτη επιτυχία!

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 66

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 67

Επισκέψεις εντός και εκτός

Ο ΝΕΟΣ ΚΟΛΟΣΣΟΣ Όχι καθώς ο Έλλην γίγας ο γνωστός, που υπέτασσε με πόδια χάλκινα τη γη· γυναίκα με πυρσό θα στέκεται ισχυρή στις δυτικές μας πύλες παρά θίν’ αλός. Η φλόγα της υποταγμένος κεραυνός και Μάνα των Εξόριστων θ’ αποκληθεί. Με πράο βλέμμα το λιμάνι επισκοπεί και καλωσόρισμα –στο χέρι που είναι φως– παγκόσμιο αστράφτει. Και με χείλη σιωπηλά κραυγάζει: «Αρχαίες χώρες, όλα τα χρυσά κρατήστε τα και δώσετε σε μένα τους κουρασμένους, τους ανέστιους, τη φτωχολογιά, τις μάζες που ποθούν τη λευτεριά, τα τέκνα σας τα παραπεταμένα». Emma Lazarus, μεταγραφή Θεοδόσης Βολκώφ

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 68

Επισκέψεις εντός και εκτός

Διήμερη επίσκεψη στο Περιβαλλοντικό Κέντρο Πεδουλά. Οι μαθητές του γυμνασίου μας, μαζί με τους καθηγητές κ. Γιώργο Σεκκέ και Δέσποινα Φιλιππίδου, είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το περιβαλλοντικό κέντρο του Πεδουλά και να εμπλακούν σε μια επιμορφωτική περιβαλλοντική εκπαίδευση στο Τρόοδος. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να περπατήσουν και να δουν από κοντά και να κατανοήσουν κάποια γεωμορφολογικά χαρακτηριστικά που δημιουργήθηκαν κατά καιρούς στις ορεινές περιοχές του Τροόδους. Επίσης οι μαθητές εμπέδωσαν κάποιες εννοιολογίες που αναφέρονται στη δημιουργία και τη μετέπειτα γεωλογική εξέλιξη της Κύπρου, καθώς επίσης και άλλα χαρακτηριστικά του φυσικού περιβάλλοντος που αναφέρονται στο μάθημα της Γεωγραφίας / Βιολογίας. Συγκεκριμένα, οι μαθητές / τριες είχαν την ευκαιρία να: • Περπατήσουν μέσα στο Εθνικό Δασικό Πάρκο Τροόδους που είναι περιοχή Natura 2000. Μια περιοχή που κυριαρχείται από φυσική βλάστηση με πλούσια και ψηλή πυκνότητα, με το πιο ενδιαφέρον σημείο της διαδρομής, τον Καταρράκτη των Καληδονιών. • Συνειδητοποιήσουν ότι η οροσειρά του Τροόδους παρουσιάζει ιδιαίτερο γεωλογικό ενδιαφέρον, λόγω του ιδιαίτερου τρόπου ανύψωσής της από τον θαλάσσιο βυθό και αποτελεί μνημείο παγκόσμιας γεωλογικής κληρονομιάς. • Αναγνωρίσουν τη σημασία που έχει η γεωμορφολογία του Τροόδους στη διαμόρφωση και ανάπτυξη του φυσικού περιβάλλοντος της οροσειράς και της ευρύτερης περιοχής, καθώς και το σημαντικό ρόλο που επιτελεί στη διαμόρφωση του μικροκλίματος της περιοχής και γενικότερα του κλίματος της Κύπρου.

Παγκόσμια Ημέρα Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών / GIS DAY 2016 Στις 16 Νοεμβρίου γιορτάστηκε η Παγκόσμια Ημέρα των Γεωγραφικών Συστημάτων Πληροφοριών. Είναι ένα ετήσιο γεγονός που γιορτάζει και αναγάγει τα Γεωγραφικά Συστήματα Πληροφοριών (GIS) και άλλων συναφών τεχνολογιών χωρικής ανάλυσης. Αντικειμενικός σκοπός της παγκόσμιας αυτής εκδήλωσης είναι να αποδείξει εφαρμογές από τον πραγματικό κόσμο που κάνουν τη διαφορά στην κοινωνία μας. Είναι μια μέρα για όλους να συμμετάσχουν και να τους δώσει την πρωτοβουλία να μάθουν για τη γεωγραφία και τις χρήσεις των GIS. Ο καθηγητής της Γεωγραφίας κ. Γιώργος Σεκκές μαζί με ομάδα μαθητών και μαθητριών της Α΄ και Β΄ Γυμνασίου, εργάστηκαν και ετοίμασαν έναν εκθεσιακό χώρο από χάρτες, εκθέσεις, διαγράμματα, φωτογραφίες και άλλες πληροφορίες που αφορούσαν την δράση των GIS στην εκπαίδευση αλλά και σε άλλα πεδία, όπως την επιστήμη της χαρτογραφίας, τη φωτογραμμετρία, την πληροφορική, την τηλεπισκόπηση και την τοπογραφία.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 69

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ «Ο Μεγάλος Περίπατος του Πέτρου» Στην Αθήνα του 1940-1944 παρακολουθούμε την πορεία ζωής του εννιάχρονου Πέτρου προς την εφηβεία την ώρα που ο Β' Παγκόσμιος Πόλεμος μαίνεται. Μέσα στις νέες αυτές συνθήκες, ο Πέτρος θα ξεκινήσει ένα μεγάλο περίπατο, γεμάτο περιπέτειες, συναισθήματα, εμπειρίες και γνώσεις που θα πλουτίσουν την παιδική του ψυχή και θα τον κάνουν να αγαπήσει την πατρίδα του. Το σχολείο κλείνει, ο θείος Άγγελος φεύγει για τον πόλεμο, η μαμά μετρά τα τρόφιμα στα ντουλάπια. Ο Πέτρος ζει τις πρώτες νίκες , την είσοδο των Γερμανών στην Αθήνα, την κατοχή και την πείνα. Με τον Γιάννη και τον Σωτήρη διαδηλώνει, γράφει συνθήματα στους τοίχους, γνωρίζει τον Αχιλλέα και τη Δροσούλα, συμμετέχει στην αντίσταση. Οι μαθητές του σχολείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση "Ο μεγάλος περίπατος του Πέτρου", βασισμένη στο ομώνυμο λογοτεχνικό έργο της Άλκης Ζέης από τον Θεατρικό Οργανισμό Κύπρου. Ως θεατές, βίωσαν την προσπάθεια των ηθοποιών να μεταφέρουν μέσα από τα θεατρικά δρώμενα τη φρίκη του πολέμου και την κατοχή στην Αθήνα, η οποία αποκτά μια οικουμενική διάσταση για τα παιδιά όλου του κόσμου, καθώς αποτελεί παράλληλα μια βίαιη πορεία προς την ωριμότητα.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 70

Επισκέψεις εντός και εκτός

Η σχολική εκδρομή Μες στη βαριά ανία της τάξης όταν φέρναν δάκρυα τ’ ανούσια δευτερόλεπτα μόνο η ιδέα της εκδρομής άνοιγε την καρδιά μου˙ τα πούλμαν σαν να τά ’βλεπα έξω απ’ την πόρτα της αυλής κι όπου νά ’ναι, σαν νά ’χανε φτερά, θά ’παιρναν το δρόμο του βουνού ή της θάλασσας. Ένα σύννεφο-όνειρο τύλιγε τη μακρινή ημερομηνία, που έλαμπε όλο κι από πιο κοντά περνώντας οι εβδομάδες. Κατερίνα Αγγελάκη - Ρουκ

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 71

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 72

Επισκέψεις εντός και εκτός

ΠΑΡΚΟ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Τα τμήματα Α4 και Γ2 είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Κυκλοφοριακό Πάρκο Αθαλάσσας, όπου οι επί καθήκοντι αστυνομικοί πρόβαλαν ταινία στους μαθητές, η οποία παρουσίαζε τους κανόνες Οδικής Ασφάλειας και συμπεριφοράς. Οι μαθητές παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την προβολή. Ακολούθησαν ερωτήσεις σχετικά με απορίες που δημιουργήθηκαν από την ταινία. Στη συνέχεια οι μαθητές οδήγησαν τετράτροχα ποδήλατα. Κατά τη διάρκεια της οδήγησης εφάρμοσαν τους κανόνες οδικής ασφάλειας που έμαθαν. Στο τέλος προσφέρθηκαν στους μαθητές διαφημιστικά αναμνηστικά καπελάκια και στυλό.

ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΝΕΩΝ – ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΡΟΒΟΛΟΥ Η συμμετοχή στα κοινά επιτρέπει στους νέους να ζουν ολοκληρωμένα στην κοινωνία. Οι νέοι είναι τα θύματα της ανεργίας αλλά και της κρίσης γενικότερα. Αυτό αποτυπώνεται και στη χώρα μας, όπου η κρίση στην κυπριακή οικονομία πλήττει ιδιαίτερα τη νεολαία. Αυτοί που υποφέρουν περισσότερο από την οικονομική κρίση είναι οι νέοι άνθρωποι ηλικίας 18-35 ετών. Η ανεργία στους νέους αγγίζει το 40% για το 2015, κάτι που σημαίνει ότι το μέλλον είναι παντελώς αβέβαιο και απαισιόδοξο. Οι σημερινοί νέοι της Κύπρου έχουν πολλά προβλήματα που δε διαφέρουν από τα προβλήματα των νέων της υπόλοιπης Ευρώπης. Η απασχόληση των νέων σε τομείς του ενδιαφέροντός τους, η επαγγελματική αντικατάστασής τους, οι τρόποι ψυχαγωγίας, η αναζήτηση τρόπων επαφής μεταξύ τους, η συμβολή τους στη διαμόρφωση της νέας κοινωνίας, την οποία επιθυμούν να είναι καλύτερη, πιο ευαίσθητη, δημιουργική και αξιοκρατική, είναι μερικά από τα προβλήματα των σημερινών νέων. Ο Δήμος Στροβόλου έδωσε και φέτος την ευκαιρία στους νέους να ανταλλάξουν απόψεις, να προβληματιστούν και να κάνουν ένα γόνιμο διάλογο. Οι μαθητές του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς βρέθηκαν ανάμεσα σε άλλους νέους της Επαρχίας Λευκωσίας, όπου και κατέθεσαν τις δικές τους απόψεις για τους προβληματισμούς και τις σκέψεις τους.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 73

ΕΠΙΤΟΠΙΑ ΕΡΕΥΝΑ ΔΙΩΝΑΙΑ ΑΦΡΟΔΙΤΗ ΚΑΙ ΤΟ ΑΚΡΙΤΙΚΟ ΧΩΡΙΟ ΔΕΝΕΙΑ: ΕΝΑΣ ΔΥΝΑΤΟΣ ΔΕΣΜΟΣ Η Κύπρος υπήρξε γνωστή στην αρχαιότητα ως νησί της Αφροδίτης, τόσο επειδή εδώ γεννήθηκε η θεά, όσο και επειδή εδώ ήταν ο βασικός τόπος λατρείας της. Η Αφροδίτη αποκαλείται συχνά «Διωναία» για να δηλωθεί η καταγωγή της. Ο Ευριπίδης στην Ελένη αναφέρει: "Σε σένα προσευχόμαστε, παιδί της Διώνης, Αφροδίτη”. Το χωριό Δένεια χρωστά το όνομά του στη «Διωναία Αφροδίτη». Ομάδα μαθητών του σχολείου μας, θέλοντας να εντοπίσει τα σημάδια εκείνα που μαρτυρούν τον άρρηκτο αυτό δεσμό της Δένειας με τη θεά Αφροδίτη, έκανε επιτόπια έρευνα στο χωριό Δένεια. Μαζί με τον κοινοτάρχη της Δένειας κ. Χριστάκη Παναγιώτου επισκεφθήκαμε τον Άγιο Περνιακό. Η ανασκαφή στον χώρο άρχισε τον Ιούνιο του 2014, αλλά τερματίστηκε σχετικά σύντομα. Εξαιτίας του ότι ο χώρος βρίσκεται δύο χιλιόμετρα μέσα στη νεκρή ζώνη, τον επισκεφθήκαμε με τη συνοδεία των Ηνωμένων Εθνών, αφού εξασφαλίσαμε σχετική άδεια. Ο χώρος είχε συνδεθεί με θεραπείες δερματικών παθήσεων, κυρίως παιδιών. Σύμφωνα με τον κοινοτάρχη του χωριού, υπήρχε η παράδοση ότι έλουζαν τα παιδιά στο νερό της πηγής και τα άλειφαν με σκόνη που κατασκεύαζαν με φύλλα περνιάς. Παρόλο που υπήρχε η θαυματουργός χάρη του Αγίου, το όνομά του είναι απόν από το αγιολόγιο της Εκκλησίας. Όπως μας ανέφερε ο πατήρ Παρασκευάς - ιερέας στην Εκκλησία του Αγ. Χαραλάμπους στη Δένεια – η ύπαρξη στον συγκεκριμένο χώρο αγιώνυμου τοπωνυμίου σημαίνει ότι διασώζει τη μνήμη κάποιου Αγίου, έστω με το όνομα Περνιακός, που ασφαλώς είναι παραφθαρμένο. Αν και δεν υπάρχει στο αγιολόγιο τέτοιο χριστιανικό όνομα, υπάρχουν μαρτυρίες μεσαιωνικών χρονογράφων, όπως του Λεόντιου Μαχαιρά και του Κυπριανού, που αναφέρουν ότι «προς την στράτα της Ζώδιας ο Άγιος Ειρηνικός». Αν υποθέσουμε ότι η Ζώδια δεν απέχει πολύ από τη Δένεια, είναι πολύ πιθανόν το όνομα Περνιακός να ήταν αρχικά Ειρηνικός, το που λόγω του φυτού περνιά, έγινε συσχέτιση με το όνομα του Αγίου. Ακολούθως επισκεφθήκαμε τα νεκροταφεία της Εποχής του Χαλκού στη νότια πλευρά της κοιλάδας του ποταμού Οβγού, όπου βρέθηκε το αρχαιότερο εύρημα στη Δένεια, ένα σανιδόσχημο ειδώλιο. Η νεκρόπολη είναι πολύ σημαντικό χαρακτηριστικό της πολιτιστικής κληρονομιάς της Κύπρου. Παρά τη λεηλασία που υπέστησαν, μεγάλες ποσότητες από σπασμένα δοχεία παραμένουν σε ταφικούς θαλάμους, παρέχοντας μια πλούσια πηγή πληροφοριών. Είναι σίγουρο ότι στο μέλλον η αρχαιολογική σκαπάνη θα φέρει στο φως ευρήματα που ίσως μας δώσουν περισσότερες πληροφορίες για τον ρόλο που διαδραμάτισε η Δένεια στα αρχαϊκά χρόνια.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 74

Επισκέψεις εντός και εκτός

Συνέργειες μεταξύ Εκπαίδευσης και Πολιτισμού. Ομάδα μαθητών του σχολείου μας, με τη συνοδεία της καθηγήτριας Μουσικής κ. Γκουλνόρ Μαβλιάνοβα, παρακολούθησε συναυλία τζαζ με το συναρπαστικό Arne Jansen Trio. Οι μαθητές παρακολούθησαν τους καλλιτέχνες Arne Jansen στην κιθάρα, Robert Lucaciu στο κοντραμπάσο και Eric Schaefer στα ντραμς. Η συναυλία παρουσιάστηκε από το “Ιδρυμα Τεχνών Φάρος”

Συμμετοχή στην Ημερίδα του Ιδιωτικού Σχολείου Ολύμπιον με θέμα: «Ενωμένοι στην Πολυμορφία της Ευρώπης». Το σύνθημα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, "Ενωμένοι στην πολυμορφία", χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά το 2000. Το σύνθημα τονίζει την απόφαση των Ευρωπαίων να ενωθούν δημιουργώντας την Ευρωπαϊκή Ένωση και να συνεργαστούν για την ειρήνη και την ευημερία, αποκομίζοντας ταυτόχρονα οφέλη από τον πολιτιστικό πλούτο, τις παραδόσεις και τις γλώσσες της Ευρώπης. Στο συνέδριο συμμετείχαμε παρουσιάζοντας κείμενα, τραγούδι και χορό, στέλνοντας το δικό μας μήνυμα για ενότητα και αποδοχή της διαφορετικότητας.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 75

«Από την πόλη της Αθηνάς, στο νησί της Αφροδίτης» στο πλαίσιο της επίσκεψης του Γυμνασίου Χαλανδρίου στο σχολείο μας. Το σχολείο μας δέχτηκε με ανοιχτές αγκάλες και φιλοξένησε για μία μέρα το Γυμνάσιο Χαλανδρίου. Η απόφαση της ομάδας μαθητών και καθηγητών να επιλέξουν το Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς για την επίσκεψη ήταν για μας μεγάλη τιμή. Περιηγήθηκαν στις εγκαταστάσεις του γυμνασίου μας και παρακολούθησαν εκδήλωση – αναδρομή στις κοινές ρίζες Κύπρου – Ελλάδας. Μέσα από το οπτικοακουστικό πρόγραμμα, οι μαθητές του Γυμνασίου Χαλανδρίου γνώρισαν την Κύπρο, το χρυσοπράσινο φύλλο ριγμένο στην ανατολική άκρη της Μεσογείου. Ένα νησί με «ψυχή αρσενική», όπως λέει ο Γιώργος Σεφέρης. Ένα όμορφο, ήρεμο νησί που πήρε το όνομά της από τον χαλκό που υπήρχε στα σπλάχνα της από τα παλιά χρόνια και που έδωσε και το χρώμα του στη σημαία της. Ακολούθως οι μαθητές από το Γυμνάσιο Χαλανδρίου παρουσίασαν με τη σειρά τους εικόνες και πληροφορίες για το Χαλάνδρι και γενικότερα για την Αθήνα και χόρεψαν ένα παραδοσιακό χορό.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 76

Επισκέψεις εντός και εκτός

Research ∞ unlimited Επίσκεψη στην έκθεση μέσα στα πλαίσια της «Εβδομάδας Έρευνας και Καινοτομίας 2016» Κατά τη διάρκεια της «Εβδομάδας Έρευνας και Καινοτομίας 2016» που διοργάνωσε το Ίδρυμα Προώθησης Έρευνας (ΙΠΕ), δύο τμήματα της Γ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν έκθεση στο Συνεδριακό Κέντρο Φιλοξένια. Στην έκθεση, ερευνητές από διάφορα Πανεπιστήμια, ερευνητικά κέντρα και επιχειρήσεις παρουσίασαν το έργο τους μέσα από μια μεγάλη διαδραστική έκθεση πειραμάτων και ενημέρωσαν τους επισκέπτες για τον ρόλο και τη σημασία της έρευνας στον σύγχρονο κόσμο. Την επίσκεψή μας επιχορήγησε το ΙΠΕ.

EpiskepsisFile:Layout 1 07/06/17 7:00 pm Page 77

Επίσκεψη στο Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου Ομάδα μαθητών του σχολείου μας παρευρέθηκε σε εξωτερικά γυρίσματα της εκπομπής «Φύση στο Σπίτι», όπου οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο του σκηνοθέτη, κινηματογραφιστή, δημοσιογράφου και παρουσιαστή, με την καθοδήγηση έμπειρων επαγγελματιών του χώρου της δημοσιογραφίας. Παράλληλα, επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του ΡΙΚ, όπου παρευρέθηκαν στα γυρίσματα των εκπομπών «Αμύνεσθαι Περί Πάτρης» και «Πρώτη Καλημέρα», όπου είχαν την ευκαιρία να αποκομίσουν αρκετά σημαντικά στοιχεία για τον τρόπο παραγωγής μιας εκπομπής. Επισκέφθηκαν και ξεναγήθηκαν στο Μουσείο του ΡΙΚ. Επίσης, προσκλήθηκαν να μιλήσουν σε πρωινή ραδιοφωνική εκπομπή του ΡΙΚ για τον εθελοντισμό με τη συμμετοχή της κ. Κλαίλιας Σουρμελή – Σκοτεινού, αντιπροσώπου του Παγκύπριου Συντονιστικού Συμβουλίου Εθελοντισμού.

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 78

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 79

Αθλητικά

«Επίμετρο ΙΙ: Να μνημονεύονται» Να μνημονεύονται Ακάμας, Αίπεια, Σόλοι, Λάμπουσα, Λάπηθος, Κερύνεια, Χύτροι, Αφροδίσιον, Ουρανία, Αχαιών Ακτή, Σαλαμίς, Αλάσια. Να μνημονεύονται Άγιος Αντιφωνητής, Γλυκιώτισσα, Κανακαριά, Απόστολος Ανδρέας, Απόστολος Βαρνάβας, Άγιος Επιφάνιος. Να μνημονεύονται προς δόξαν και υπερηφάνειαν των ενδόξων και πεπολιτισμένων γειτόνων μας και των ευγενών τέκνων της Εσπερίας καθώς και των γενναίων τέκνων του Αγάλματος της Ελευθερίας. Κυριάκος Πλυσής

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 80

ΑΘΛΗΤΙΚΑ

Οι αθλητικές επιδόσεις του Περιφερειακού Γυμνασίου Κοκκινοτριμιθιάς. «και σιδερένιο πλάσε και άξιο το κορμί» Κ. Παλαμάς Ο αθλητισμός εξασφαλίζει την υγεία του σώματος, καθοριστική όμως είναι και η συμβολή του στην ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του ανθρώπου.

ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΟ ΠΡΩΤΑΘΛΗΜΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΣΑΛΑΣ 2016 Η διοργάνωση των σχολικών πρωταθλημάτων έχει σκοπό τη δημιουργία ευκαιριών για την ανάδειξη των ιδιαίτερων ικανοτήτων των μαθητών στον αθλητισμό και τη συνολική καλλιέργεια της προσωπικότητάς τους. Με γνώμονα τα πιο πάνω το Γυμνάσιό μας διοργάνωσε και ενδοσχολικό αγώνα ποδοσφαίρου σάλας. Πρωταθλήτρια αναδείχθηκε η ομάδα του τμήματος Β5. Α4 Vs Β2 Β2 Vs Β4Vs Α6 Β4

Β4 Vs

Α5 Vs Γ5 Γ3 Vs Γ2

Γ5 Vs Γ3

Γ5

Γ5 Β5 Vs

Γ1 Vs Β3 Α1 Vs Α3

Β3 Vs Α1

Β3 Vs

Β1Vs Γ4 Α2 Vs Β5

Γ4 Vs Β5

Β5

Οι ομάδες Καλαθοσφαίρισης και Πετοσφαίρισης Θηλέων συμμετείχαν με επιτυχία στο Περιφερειακό Πρωτάθλημα που πραγματοποιήθηκε κάτω από την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού.

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 81

ΑΓΩΝΕΣ ΔΡΟΜΟΥ ΕΠΙ ΑΝΩΜΑΛΟΥ ΕΔΑΦΟΥΣ Το σχολείο μας διοργάνωσε στις 8 Νοεμβρίου 2016 ενδοσχολικούς αγώνες σε ανώμαλο έδαφος, με σκοπό την επιλογή των μαθητών που θα συμμετείχαν στους Περιφερειακούς αγώνες. Έλαβαν μέρος 24 Μαθητές και 21 μαθήτριες. Η σειρά κατάταξης και πρόκρισης για τους Περιφερειακούς Αγώνες Δρόμου σε Ανώμαλο Έδαφος είναι: Αγόρια: Κορίτσια: Τοβλεντιάν Ιωακείμ Β4 Αυγούστου Ευδοκία Α4 Χαρίτου Αργύρης Γ3 Κωμοδρόμου Μαρία Β5 Σωτηρίου Σωτήρης Α6 Χατζηπολλά Ιωάννα Β1 Κωνσταντίνου Γρηγόρης Α1 Κολά Γεωργία A4 Μιχαηλίδης Αλέξανδρος Β3 Χίντικου Ευαγγελία Β3 Τσιάμπος Ανδρέας Β4 Ζούμου Κυριακή Γ2 Αγησιλάου Κυριάκος Γ4 Θεοφίλου Κωνσταντίνα Β4 Ασίηκκης Παναγιώτης Γ4 Μίλλαρτ Σιάρλετ Νικόλ Α6 Οι πιο πάνω μαθητές συμμετείχαν στους Περιφερειακούς Αγώνες, που διεξήχθησαν στο Λύκειο Παλιομετόχου στις 2 Δεκεμβρίου 2016. Οι αθλητές μας πήραν τις πιο κάτω θέσεις: Αγόρια: Κορίτσια: Τοβλεντιάν Ιωακείμ Β4 - 13η θέση Αυγούστου Ευδοκία Α4 58η θέση Χαρίτου Αργύρης Γ3 - 32η θέση Κωμοδρόμου Μαρία Β5 - 86η θέση Σωτηρίου Σωτήρης Α6 - 56η θέση Χατζηπολλά Ιωάννα Β1 - 72η θέση Κωνσταντίνου Γρηγόρης Α1 - 81η θέση Κολά Γεωργία A4 - 138η θέση Μιχαηλίδης Αλέξανδρος Β3 - 44η θέση Χίντικου Ευαγγελία Β3 - 97η θέση Τσιάμπος Ανδρέας Β4 - 85η θέση Ζούμου Κυριακή Γ2 - 139η θέση

Παγκύπριοι Αγώνες Επιτραπέζιας Αντισφαίρισης Οι πιο κάτω μαθητές μας έλαβαν μέρος στους Παγκύπριους Αγώνες Επιτραπέζιας Αντισφαίρισης: Καμαριάδης Άγγελος Α6 Καραγιώργης Κωνσταντίνος Α4

Παγκύπριοι Αγώνες Αντιπτέρισης Κατά τη φετινή σχολική χρονιά, το Γυμνάσιό μας απέκτησε εξοπλισμό αντιπτέρισης. Το γεγονός αυτό έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να ασχοληθούν με το άθλημα. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα οι πιο κάτω μαθητές να λάβουν μέρος στους Παγκύπριους Αγώνες Αντιπτέρισης. Χριστοδούλου Καλλιόπη Β4 Ψηλογένη Αλεξάνδρα Α6

Παναγιώτου Κυριάκος Α3 Χρυσάνθου Αλέξανδρος Γ2

Ενδοσχολική εβδομάδα αγωνισμάτων στίβου Στις 22 Φεβρουαρίου 2017 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά εβδομάδα αγωνισμάτων στίβου εις μνήμη του Γρηγόρη Αυξεντίου, ήρωα του Απελευθερωτικού Αγώνα 1955-59. Στην ενδοσχολική εβδομάδα στίβου πήραν μέρος 116 Μαθητές και 85 μαθήτριες, οι οποίοι/ες επιλέγηκαν μέσα από το μάθημα της Φυσικής Αγωγής. Τις πρώτες θέσεις πήραν οι ακόλουθοι μαθητές: Στον δρόμο Αρρένων 80 μ. πρώτευσαν οι: ΧΑΡΙΤΟΥ ΑΡΓΥΡΗΣ Γ2, ΑΡΙΣΤΟΔΗΜΟΥ ΦΟΙΒΟΣ Γ5, ΣΤΑΥΡΙΝΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ B1. Στον δρόμο 150 μ. οι: ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Γ5, ΧΑΡΙΤΟΥ ΑΡΓΥΡΗΣ Γ2, ΧΡΙΣΤΟΦΑΚΗ ΑΝΤΡΕΑΣ Γ2. Στον δρόμο 300 μ. οι: ΤΟΒΛΕΝΤΙΑΝ ΙΩΑΚΕΙΜ Β4, ΧΑΡΙΤΟΥ ΑΡΓΥΡΗΣ Γ2, ΜΙΧΑΗΛ ΗΡΟΔΟΤΟΣ Α4. Στον δρόμο 600μ. οι: ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Γ5, ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΣΩΤΗΡΗΣ Α6, ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΓΡΗΓΟΡΗΣ Α1. Στον δρόμο 1000 μ. οι: ΤΟΒΛΕΝΤΙΑΝ ΙΩΑΚΕΙΜ Β4, ΧΑΡΙΤΟΥ ΑΡΓΥΡΗΣ Γ2, ΣΩΤΗΡΙΟΥ ΣΩΤΗΡΗΣ Α6. Στο μήκος οι: ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ Α5, ΜΙΧΑΗΛ ΗΡΟΔΟΤΟΣ Α4, ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΥΣ Α6. Στο τριπλούν οι: ΘΕΟΦΑΝΟΥΣ ΓΡΗΓΟΡΗΣ Β5, ΙΩΑΝΝΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ Β5, ΣΜΥΡΛΗΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ Β5. Στον ακοντισμό οι: ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Γ3, ΕΥΣΤΑΘΙΟΥ ΜΑΡΙΟΣ Α1, ΑΝΔΡΕΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ Γ2. Στη δισκοβολία οι: ΙΩΑΝΝΟΥ ΑΝΤΡΕΑΣ Β3, ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΣΕΡΓΙΟΣ Γ5, ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Γ4. Στη σφαιροβολία οι: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗΣ ΣΟΦΟΚΛΗΣ Γ3, ΜΙΧΑΗΛ ΙΩΑΝΝΗΣ Γ3, ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΥ ΣΕΡΓΙΟΣ Γ5. Στον δρόμο Θηλέων 80 μ. πρώτευσαν οι: ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ Γ2, ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΜΑΡΙΑΝΝΑ Γ5, ΑΛΕΤΡΑΡΗ ΜΑΡΙΝΑ Γ3. Στον δρόμο 150 μ. οι: ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ ΑΝΤΩΝΙΑ Γ2, ΜΙΛΛΑΡΤ ΣΙΑΡΛΕΤ ΝΙΚΟΛ Α6, ΧΡΙΣΤΟΥ ΑΝΤΡΕΑ Β3. Στον δρόμο 300 μ. οι: ΧΡΙΣΤΟΥ ΑΝΤΡΙΑ Β3, ΚΟΛΑ ΓΕΩΡΓΙΑ Α4, ΠΕΤΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Α4. Στον δρόμο 600 μ. οι: ΧΑΤΖΗΠΟΛΛΑ ΙΩΑΝΝΑ Β2, ΚΩΜΟΔΡΟΜΟΥ ΜΑΡΙΑ Γ5, ΑΡΙΣΤΟΔΗΜΟΥ ΓΑΒΡΙΕΛΛΑ Β3. Στον δρόμο 1000 μ. οι ΧΑΤΖΗΠΟΛΛΑ ΙΩΑΝΝΑ Β2 , ΧΙΝΤΙΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Γ. Στο μήκος οι: ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΡΑΦΑΕΛΛΑ Β1, ΚΟΥΜΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Γ4, ΚΛΕΑΝΘΟΥΣ ΝΙΚΟΛΕΤΤΑ Β2. Στο τριπλούν οι: ΔΙΟΝΥΣΙΟΥ ΡΟΔΟΘΕΑ Β1, ΚΟΥΜΙΔΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Γ4, ΚΛΕΑΝΘΟΥΣ ΝΙΚΟΛΕΤΑ Β2. Στον ακοντισμό οι: ΖΟΥΜΟΥ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ Β4, ΖΟΥΜΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ Γ2, ΚΟΛΟΝΤΟΥΡΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ Β1. Στη σφαιροβολία οι: ΤΖΙΑΜΑ ΧΑΡΗΣ Γ5, ΓΙΔΑ ΜΑΓΙΑ Β5, ΑΛΕΤΡΑΡΗ ΜΑΡΙΝΑ Γ3.

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 82

ΑΘΛΗΤΙΚΑ

Now we move - Εβδομάδα κινητικότητας Αλλάζω συνήθειες, γυμνάζομαι τώρα! Για μια ακόμα φορά το Σχολείο μας συμμετείχε στις δράσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας «MOVE», στο πλαίσιο της εκστρατείας για την προαγωγή του αθλητισμού και της σωματικής δραστηριότητας. Οι μαθητές, οι καθηγητές και το προσωπικό του σχολείου είχαν την ευκαιρία να επιδοθούν σε ποικίλες αθλητικές δραστηριότητες και χορογραφίες, οι οποίες διοργανώθηκαν από τους καθηγητές της Φυσικής Αγωγής. Επίσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επιδοθούν στην ποδηλασία και αθλοπαιδιές εις μνήμη των ηρώων Μιχαήλ Κουτσόφτα και Ανδρέα Παναγίδη. Η Διευθύντριά μας χόρεψε και αυτή με τη σειρά της δείχνοντάς μας τις χορευτικές της ικανότητες. Ήταν, ομολογουμένως, μια ευχάριστη εβδομάδα, κατά τη διάρκεια της οποίας όλοι είχαν την ευκαιρία να ασκηθούν διασκεδάζοντας!

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 83

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 84

ΑΘΛΗΤΙΚΑ

Ο δικός μας Παρέλλης στο Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς Ο Απόστολος Παρέλλης, το λαμπρό αστέρι της Κύπρου, ασχολείται με τη δισκοβολία, ένα δύσκολο αγώνισμα, όπου χρειάζεται αρκετή προπόνηση, όπως όλα τα ατομικά αθλήματα. Ο Απόστολος Παρέλλης γεννήθηκε στη Λεμεσό και μεγάλωσε στη Λευκωσία. Αποφοίτησε από την Τεχνική Σχολή Λευκωσίας και ακολούθως από το Ηράκλειο Κρήτης και το Πανεπιστήμιο Frederic στον κλάδο της Μηχανολογίας. Η μεγάλη αγάπη όμως που είχε για τον αθλητισμό τον κέρδισε! Η πρώτη φορά που ασχολήθηκε με τον αθλητισμό ήταν σε ηλικία 14 χρονών στους Περιφερειaκούς Αγώνες Γυμνασίων. Στην ηλικία των 17 ήρθε η πρώτη επιτυχία στην Παγκόσμια Γυμνασιάδα. Όταν ξεκίνησε τις σπουδές του το 2006 μεταφέρθηκε στο Ηράκλειο Κρήτης, όπου κέρδισε το Πανελλήνιο Πρωτάθλημα κάτω των 23 ετών αλλά και το Διασυλλογικό Πρωτάθλημα. Το 2007 ήταν μια χρονιά σταθμός στην καριέρα του, αφού κέρδισε την 3η θέση στο Ευρωπαϊκό πρωτάθλημα κάτω των 23 ετών στο Ντέμπρετσεν, που μέχρι σήμερα παραμένει το μοναδικό μετάλλιο της Κύπρου, αλλά ήταν και μία χρονιά με τρία Παγκύπρια ρεκόρ. Αυτό όμως ήταν μόνο η αρχή, αφού ακολούθως το 2009 κέρδισε τους Αγώνες Μικρών Κρατών Ευρώπης με καινούριο Παγκύπριο ρεκόρ και έγινε ο πρώτος αθλητής στην Κύπρο που πέρασε το φράγμα των 60 μέτρων. Ακόμη ένα μεγάλο επίτευγμα ήταν η 4η θέση στους Κοινοπολιτειακούς Αγώνες στην Ινδία αλλά και ακόμα μια 1η θέση στους Αγώνες Μικρών κρατών Ευρώπης το 2011. Την Ολυμπιακή χρονιά 2012 έκανε 5 Παγκύπρια ρεκόρ και κέρδισε το εισιτήριο για τους πρώτους Ολυμπιακούς στη ζωή του. Στο Λονδίνο έμεινε εκτός τελικού για μόλις εφτά εκατοστά, η συμμετοχή του όμως και μόνο αποτελούσε τεράστια επιτυχία για εκείνον, καθώς και η 13η θέση στην τελική κατάταξη. Το 2014 η δεύτερη συμμετοχή του στους Κοινοπολιτειακούς Αγώνες στη Γλασκώβη έφερε το πολυπόθητο αργυρό μετάλλιο. Το 2015 έλαβε μέρος σε 3 Diamond Legue και ήρθε 6ος στον κόσμο στο Παγκόσμιο Πρωτάθλημα στο Πεκίνο. Το 2015 όμως ήταν και μια πολύ ιδιαίτερη χρονιά στη ζωή του, καθώς τον Ιούνιο έγινε πατέρας. Στους δεκατέσσερις μήνες όμως που ακολούθησαν μέχρι τους Ολυμπιακούς Αγώνες του Ρίο, έλειψε αρκετό καιρό από το σπίτι του.

ATHLITIKA FILE:Layout 1 07/06/17 7:21 pm Page 85

Πήγε Νότια Αφρική, Ελλάδα και Πορτογαλία για πολύμηνες προετοιμασίες για τους Ολυμπιακούς Αγώνες και η μόνη του επαφή τον καιρό εκείνο με τη μικρή του κόρη ήταν μέσω βίντεο κλήσεων. Η σκληρή δουλειά, οι πολύωρες προπονήσεις, η στήριξη της προπονητικής του ομάδας, η συμπαράσταση της οικογένειάς του, η αγάπη του κόσμου και η θέληση για τη μεγάλη δικαίωση έδωσαν τη δύναμη στον Απόστολο Παρέλλη να υλοποιήσει τα όνειρά του! Ο Απόστολος Παρέλλης, από εκείνο το Σάββατο 13 Αυγούστου 2016, αποτελεί πλέον μέλος της ελίτ της παγκόσμιας δισκοβολίας, αφού στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Ρίο πήρε την 8η θέση στον τελικό της δισκοβολίας, πετυχαίνοντας τη σπουδαιότερη επιτυχία της καριέρας του! Παράλληλα, σημείωσε και τη μεγαλύτερη επιτυχία του κυπριακού στίβου σε Ολυμπιακούς Αγώνες, αφού έγινε ο αθλητής με το ψηλότερο πλασάρισμα εκπροσωπώντας την Κύπρο και μόλις ο δεύτερος που προκρίθηκε σε τελικό στίβου. Ο ίδιος είναι χαρακτήρας σεμνός, μα συνάμα περήφανος που οι προσπάθειές του απέδωσαν καρπούς. Στη σύντομη ομιλία του στο σχολείο μας μέσα στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων του Move Week, ο Παρέλλης μας εξήγησε πως τίποτα δεν κατακτιέται χωρίς κόπους και θυσίες. «Τα οφέλη ενός αθλητή είναι ότι γυμνάζεσαι, μένεις συγκεντρωμένος στους στόχους σου, δεν παρασύρεσαι εύκολα και κάνεις αυτό που αγαπάς επάγγελμα. Για να είσαι αθλητής πρέπει πάνω από όλα να είσαι πειθαρχημένος και, για να το έχεις αυτό, χρειάζεσαι δύναμη, υπομονή και επιμονή». Ο Παρέλλης θέλησε να δώσει ένα μήνυμα σε εμάς τους μαθητές, καθώς μας υπενθύμισε πως «αν κάποιος ασχοληθεί με τον αθλητισμό, ξεχωρίζει από τα υπόλοιπα παιδιά, γιατι μαθαίνει μέσα από τον αθλητισμό ότι η ζωή είναι δύσκολη με επιτυχίες, αποτυχίες, στόχους και προσδοκίες». Ο αθλητής Απόστολος Παρέλλης αποτελεί πρότυπο για τους νέους. Πειθαρχημένος, με υπομονή και επιμονή προσφέρει στη χώρα του επιτυχίες αλλά νιώθει και ο ίδιος υπερήφανος κάθε φορά που αγωνίζεται με τα χρώματα της χώρας του με στόχο να ακούσει τον εθνικό ύμνο στο βάθρο. Ευχαριστούμε Απόστολε Παρέλλη που κάνεις την Κύπρο μας περήφανη!

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 86

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 87

Ταυτότητα

«Αρχίζουμε μαζί. Τελειώνουμε μαζί. Κανένας δεν μένει πίσω.» Η διαφορετικότητα συμπεριλαμβάνει την έννοια της κατανόησης, αποδοχής και προστασίας της πολυμορφίας των χαρακτηριστικών των ανθρώπων. Είναι οι πρακτικές που αναγνωρίζουν, αποδέχονται τα διαφορετικά, ποικίλα χαρακτηριστικά ενός ανθρώπου. Αποδοχή λοιπόν και όχι παραγκωνισμός. Εναγκαλίζω και προστατεύω τον συνάνθρωπο. Δεν αφήνω κανένα στο περιθώριο. Δεν αφήνω κανένα πίσω. Το γκράφιτι που κοσμεί τον ημικυκλικό τοίχο της εισόδου του σχολείου μας, προάγει την αποδοχή και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Μόνοι ή μοναδικοί; Δεν είσαι μόνος, είσαι μοναδικός. Ας μην μείνει κανένας πια πίσω, ας γίνουμε όλοι μια γροθιά.

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 88

TAYTOTHTA

Συμβούλιο Διεύθυνσης ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Μόρμορη Βούλα Βοηθός Διευθύντρια Α΄ Γεωργιάδη Ευγενία Βοηθοί Διευθυντές Χατζηκαλλή-Νικόλα Κυριακή Γρηγορίου-Πρωτοπαπά Χρύσω Νικολάου-Μιχαήλ Χαρά Χατζηθεοδώρου Άννα Νικολάου Σάββας

Κεντρικό Μαθητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Αντιπρόεδρος: Γραμματέας: Ταμίας: Σύμβουλοι:

Πύρκα Κυριακή Γ3 Κουμουλής Φράνσης Γ5 Πογιατζιή Ραφαήλ B4 Τσούμα Δέσποινα Γ2 Ιωάννου Ανδρέας Β5 Κλεάνθους Χρίστος Α6 Αλ Χουσάρι Ειρηναίος Α3

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 89

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΚΟ/ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ Επιμελήτριες Αντιγόνη Ιωάννου Κυριακή Κυριάκου Μαρία Παντελή Επισκέπτρια Υγείας Σοφία Ψηλογένη Καθαρίστριες Μαρία Χριστοδούλου Σωτηρούλα Καστανιά Ελένη Ιωάννου-Xριστοδούλου Αντρούλλα Οδυσσέως Σχολικοί Βοηθοί-Συνοδοί Ξένια Ταπανίδου Άννα Μαρία Mεγάλεμου Ρένα Αντρέου Μαρία Γεωργίου Κλητήρας Νίκος Ζάκος

Οι αντιπρόσωποι της Γ' τάξης στο Κεντρικό μαθητικό συμβούλιο

ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΓΟΝΕΩΝ 2016 - 17 Πρόεδρος: Ειρήνη Γεωργίου Αντιπρόεδρος: Γιάννος Γεωργίου Γραμματέας: Κωνσταντίνα Διονυσίου Β. Γραμματέας: Έλενα Κωνσταντίνου Ταμίας: Ανδρέας Στυλιανού Β. Ταμίας: Χριστόδουλος Πετρίδης Εκπρόσωπος Κοκκινοτριμιθιάς: Γιώτα Αλετράρη Εκπρόσωπος Παλιομετόχου: Τίνα Κολιαντρή Εκπρόσωπος Μάμμαρι: Ανδρέας Σαββίδης Εκπρόσωπος Δένειας: Νικολέτα Νικολάου Μέλη: Αλέξης Προεστός Ελένη Χαραλάμπους Κώστας Τσιαπίνης Χριστάκης Χριστοφή Άννα Ασπρομάλλη Χαράλαμπος Σάντος Άννα Χριστοδούλου Ελένη Ιωάννου Ρούβαλη Γιώργος Καΐλας Ευδοκία Χριστοδούλου Χρυσούλης Αμβροσίου Αντώνης Τσεκούρας Παναγιώτης Χαραλάμπους Νίκος Κοτζάμπασιης Λευκή Θεοδώρου Άντρη Αρτεμίου Έλενα Χαραλάμπους Μαρία Κουκίδη Αθηνούλλα Σοφοκλέους Βαλεντίνα Θεοφάνους Αντρέας Πέτρου Μαρία Στεφανή Μαρία Παναγή Μαυρομμάτη Μαρία Αγκαστινιώτη Κωνσταντίνος Γεωργιάδης

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 90

TAYTOTHTA

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Μόρμορη-Θεμιστοκλέους Παρασκευή, Γαλλικών

ΒΟΗΘΟΙ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ Γεωργιάδη Ευγενία, Β.Δ.Α΄ Τέχνης Χατζηκαλλή-Νικόλα Κυριακή, Φιλόλογος Γρηγορίου-Πρωτοπαπά Χρυσούλα, Φυσικής Νικολάου-Μιχαήλ Χαρά, Φιλόλογος Χατζηθεοδώρου Άννα, Οικ. Οικονομίας Νικολάου Σάββας, Φυσικής Αγωγής

ΘΕΟΛΟΓΟΙ Παναγή Χριστάκης Νικολάου π. Μιχαήλ Ματθαίου Μαρία

ΦΙΛΟΛΟΓΟΙ Μανώλη Χρίστος Χριστοδουλίδου - Κίκα Ελισάβετ Αντωνιάδου Γιαννούλα Νικηφόρου Ελπινίκη Μαρκουλλή Σκεύη Τσίτσου Κυριακή Λαουτάρη-Ιουλιανού Αγγελική Χαραλάμπους Χριστιάνα Μαχλουζαρίδου Αγάθη Παπασάββα Όλγα Τζοβενάκη Μαρία Μελετίου Ελένη

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Τσαγγάρη Ευφροσύνη Χειμώνα Μαρινέλλα Χριστοδούλου Στέλλα Παπαλοΐζου Ιωάννα Πούλλου Χαρούλα Τζιονή Ελένη

ΦΥΣΙΚΟΙ

ΓΑΛΛΙΚΩΝ

Λουκά Νικόλαος Σημαδιακού Μαρία

Ευσταθίου - Τόφαλλου Ελένη Τρύφωνος Τρύφωνας

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ

ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Σεκκές Γεώργιος

Ψηλογένης Μιχαήλ Γιαξής Μάριος Αχεριώτη-Αυξέντη Άντρη

ΧΗΜΙΚΟΙ Στασή Θεοδώρα Κακούρης Κώστας

ΒΙΟΛΟΓΟΙ Κρασιά Παναγιώτα Γρουτίδης Κωνσταντίνος (Αντικαταστάτης) Παπαχριστοφόρου Ειρήνη

ΑΓΓΛΙΚΩΝ Παπαδοπούλου-Χριστοφή Μυριάνθη Κλεάνθους Μαρία Φιλιππίδου Δέσποινα

ΜΟΥΣΙΚΗΣ Μαβλιάνοβα Γκουλνόρ Ερμογενίδου Σύλβια

ΤΕΧΝΗΣ Μιχαήλ Γιώργος Αζίζ Εντίζ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Κυπριανού Χριστάκης Κεττίρης Γιώργος

Νικολάου Νικολέττα Κουπεπίδης Κώστας

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Πακτινές Παναγιώτης Λοΐζου Ανδρέας Σάββα Δημοσθένης

ΟΙΚΙΑΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Τοβλετιάν Χρύσω Παλμύρη Μαρία Καραβέλλα-Παπαλαμπριανού Ροδούλλα

ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Μιχαήλ Ευάγγελος

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 91

ΤΜΗΜΑ Γ1 Αναστασίου Αναστάσης Αχιλλέως Μάριος Γιαπανά Άννα Διομήδη Έλενα Θεοφάνους Κωνσταντίνα Ιακώβου Μαρίλια Καλογήρου Χριστιάνα Κυπριανού Ανδριανή

Κυπριανού Ιωάννης Κυπριανού Στυλιανός Κωνσταντινίδου Γεωργία Μόισα Πέτρος-Ραζβάν Σωτηρίου Σταυριανή Τσερτσέλ Μιχάλης Φαούρ Ντουμιτρού-Ράτου-Καταλίν Χαΐρτα Ευριδίκη

Χαρίτου Χαράλαμπος Χαρίτου Χαρίτων Χατζηπέτρου Χριστόφορος Χίντικου Άννα Χρίστου Μάριος Χριστοφόρου Χαράλαμπος

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 92

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ2 Αβραάμ Γεώργιος Ανδρέου Ανδρέας Ανδρέου Χαράλαμπος Γεωργίου Λουκία Ερωτοκρίτου Αναστασία Ζούμου Κυριακή Ηροδότου Κυριάκος Λουκής Θεοδούλου Χρυσοβαλάντω

Κόκκινου Μαρία Κωμοδρόμου Μαρία Κωνσταντίνου Άννα Νικηφόρου Αντωνία Σάββα Χαράλαμπος Στυλιανού Στεφανία Τσούμα Δέσποινα Χαραλάμπους Χρυσοβαλάντη

Χαρίτου Αργύρης Χριστοδούλου Κυριάκος Χριστοδούλου Χρυστάλλα Χρίστου Αντρέας Χρίστου Ηλιόφωτος Χριστοφάκη Αντρέας Χρυσάνθου Αλέξαντρος Χρυσάνθου Μιχάλης

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 93

ΤΜΗΜΑ Γ3 Αλετράρη Μαρίνα

Κολά Νικόλας

Μιχαήλ Ιωάννης

Αποστόλου Απόστολος

Κολιαντρή Μαρία

Μπατέα Μενέλαος

Αυγούστου Άντρεα

Κυπριανού Χριστόφορος

Παντελή Πέτρος

Αυλωνίτη Αλέξανδρος

Κωνσταντινίδης Σοφοκλής

Πέτρου Πάρης

Γιωργαλλής Στυλιανός

Κωνσταντίνου Κυριάκος

Πύρκα Κυριακή

Γρηγορίου Άντρια

Κωνσταντίνου Ραφαέλλα

Σωκράτους Ανδρέας

Ευαγγέλου Χριστόδουλος

Μαγγίνα Αρετή

Φιλίππου Φοίβος

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 94

TAYTOTHTA

ΤΜΗΜΑ Γ4 Αγησιλάου Κυριάκος

Καστανιά Μαρία

Μεσίτη Ελένη

Αλκιβιάδους Άννα

Κλεάνθους Δέσποινα

Παπαγεωργίου Γιώργος

Αριστοδήμου Αγγελική

Κουμίδου Χριστίνα

Παπαγεωργίου Παντελής

Ασιήκκης Παναγιώτης

Κρασιά Μαρία

Πέτρου Χριστιάνα

Ηλία Χαραλαμπία

Λουκά Γεωργία

Ρούβαλη Χριστίνα

Θεοδώρου Μάριος

Μαλέκος Ανδρέας

Χρίστου Θεόδωρος

Θεοφίλου Κωνσταντίνα

Μαρκίδης Στυλιανός

Χριστοφόρου Νικόλας

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 95

ΤΜΗΜΑ Γ5 Αγκαστινιώτης Νικόλας

Ιωάννου Αντρέας

Παναγή Αργυρή

Αντωνίου Αυγουστίνα

Κασράουι Κυριακή-Αμινέ

Παναγιώτου Σέργιος

Αντωνίου Κάλλια

Κότσαπα Ιζαμπέλλα

Ρουσιά Μαρία

Αριστοδήμου Φοίβος

Κουμουλής Φράνσης

Τζιάμας Χάρις

Γεωργίου Άντρεα

Κωμοδρόμου Μαρία

Τραμπάικο Σαβίνα-Μαρία

Ηρακλέους Φωτεινή

Μαμμίδου Φλωρίνα

Φιλίππου Φίλιππος

Ιακώβου Αθανάσης

Νικολάου Μαριάννα

Χατζημιχαήλ Κωνσταντίνος

TaftotitaFile:Layout 1 07/06/17 7:10 pm Page 96

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ

Για το τέλος… ΤΟ ΕΜΒΛΗΜΑ ΤΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΣ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΓΙΩΡΓΟ ΓΑΒΡΙΗΛ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΤΗΚΕ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΟΥ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟΥ «ΑΝΟΙΞΗ».

Τα στοιχεία που το συνθέτουν συμβολίζουν: Βιβλίο: πηγή γνώσης Περιστέρι: Λαχτάρα Ειρήνης Κίονας: Ελληνικός Πολιτισμός Πενταδάκτυλος: Κατοχή. Δεν ξεχνώ. Στο βάθος του εμβλήματος μας και της σκέψης μας, η σκλαβωμένη πατρίδα. Δύναμή μας η γνώση, ο πολιτισμός. Με ειρηνικές διαδικασίες στοχεύουμε τη Λευτεριά.