Atelier de robotique STORM Nouveau mouvement Nouvelles activités Nouveaux terrains de jeux Nouvelles expériences
Vous organiserez + tard vos idées
Idée 1
Une nouvelle approche
Sous-rubrique Encore une idée
Travaillez + vite
Permettez l'organisation des idées Tableau blanc Sortez du A4 !
Une idée
Brisez les frontières Associez librement
Un mot-clé
Comment utiliser un topogramme
Capturez vos explosions d'idées Utilisez des symboles
Plusieurs feuilles
Utilisez des couleurs
Pensez + vite
Tracez des branches vides
Les idées arrivent
Toujours en mouvement Des couleurs !
De l'énergie
Encore des mots-clés
Ne pas juger
Aucun rapport ? Notez quand même !
Comment utiliser un topogramme.mmap - 24/09/2008 - - Christophe THOMAS - christophe.thomas@rcx-storm.org Page 1 sur 1
rejoint
actives de connaissances
passives
Les objectifs
savoir-faire
de compétences
projet
objectifs
Responsabilité
les uns des autres
Amusant
Les métalgorithmes
ouvre la porte à la créativité
Le processus d'apprentissage est aussi impotant que le résultat
Accessible
Valeurs
L'exploration
fin ouverte
Ensemble
Au début de la réunion Quand ?
S'amuser
Principes
Il y a un problème !
du concret
Dans un forum En séance
Apprendre à apprendre
Où ?
La discussion
Comprendre son rôle dans l'équipe
TeamStorms Buts
Pas de questions stupides répondre par des questions
Comment ?
Apprendre à avoir recours à des outils méthodologiques La persévérance
Confiance respect
introduction
en début de séance Quand ?
Planifier Analyser & Agir
HEXILIS
En fin de séance
Les cours
Réfléchir & Réaliser
conclusion
Le faciliteur Qui ?
Apprendre
un des apprenant
en équipe
Le jeu
Des succès dès que possible
et souvent !
par analogie
TeamStorms.mmap - 24/09/2008 - - Christophe THOMAS - christophe.thomas@rcx-storm.org Page 1 sur 1
Dessiner et cartographier ses idées Déterminer les actions à mener pour atteindre l'objectif
Préparer pour Planifier
Définir les objectifs de l'épreuve Évaluer le temps nécessaire Choisir son rôle
Suivre le plan L'adapter
Analyser pour Agir
Rester concentré sur l'objectif Créer une liste des choses à faire Rechercher des modèles de solutions Mettre en oeuvre
Plan PARA
Si cela ne marche pas Remue-méninge Suppression d'un élément
Réfléchir pour Résoudre
Unification Outils de créativité et de réflexion
Multiplication Division d'un élément Casser la symétrie
Apprendre pour s'Améliorer
Faire le point régulièrement Tirer des leçons des actions passées
Plan PARA.mmap - 24/09/2008 - - Christophe THOMAS - christophe.thomas@rcx-storm.org Page 1 sur 1
objectifs Ludique ouvert à la créativité Accessible
principes
visuel auditif
styles d'apprentissage
avec
kinesthésique
A
début fin
moteurs
action
délimiteurs
B C
détecteurs
avec
programmer une
contact
compteurs puissance/vitesse
lumière
définition réaction
détecteurs
direction
rotation compteur/chrono
avance recule gauche tourne/pivote
droite
allumer/actionner
Métalgorithmes mouvements & actions
éteindre/arrêter
définir un pseudo-code
+1 -1
compteurs opérations arithmétique
Variables Bifurcation/conditions
jusqu'à
avec des
tant que si
boucles
répétition
réactions & temporisation opérations
sinon
Fonctions
pendant
actions
noir/blanc touché
détections
niveaux
les scènes du scénario faire faire
formaliser
scénario détaillé
Métalgorithmes.mmap - 24/09/2008 - - Christophe THOMAS - christophe.thomas@rcx-storm.org Page 1 sur 1
Roues
Lumière Contacts
Chenilles
Détecter
Se déplacer
Rotation
Pattes Direction
Compteurs
Vitesse
Eléments du robot "bras" Crochet
Collecter & livrer
Supporter
Le châssis
Pinces Collecteurs
- 24/09/2008 - - Christophe THOMAS - christophe.thomas@rcxdroide.org Page 1 sur 1
Identifier l'effet non désiré Ce qui est connu Ce qui est inconnu Obstacle ? Objectif ?
Ce qui pose probléme/l'écart par rapport à la solution idéale
Itinéraire ? Condition d'exécution ? Robot Mécanique
Ce sur quoi nous pouvons agir
Programmes
Avons-nous pensé à tout ?
Environnement Réglement
Ce sur quoi nous ne pouvons pas agir
...
Analyser pour Agir Obstacles
Imaginer & explorer la situation
Lumières
Examiner les cas particuliers
Départ
Poids
Arrivée Étape 1
Topo mission Storm
Obstacles
Ultra-simple Cas limites
Itinéraires
Ultra-difficile Scénario Solution idéale
retirer un des objets suivants
Retirer des obstacles
objet avec variable
Télécommander le robot
Modifier le prototype !
Fonctionnalités
Simplifier le problème
Priorités
Déplacer manuellement
Compléxité
objet divisable
Préparer pour Planifier
Changement de point de vue
Ordonner & évaluer
Inverser une action Penser circulaire
sur quel objet agir ?
Analogies Ressources
Reformuler le problème
Contraintes
Équipotentialité
Étape 2
sur quel objet agir ?
Temps
HEXILIS
Discussion
Classer
Itinéraire Espace
Tous les éléments du problème sont là !
Planning
Éléments du robot
Facteurs aggravants Facteurs neutres
Binôme
Réaliser un changement qualitatif
Nommer
Facteurs améliorants Revoir la liste Supprimer l'objet
Construire la solution choisie
(-) Supprimer un élément
La faire exécuter plusieurs fois Filmer et prendre des photos du résultat
Revoir la liste
Apprendre pour s'Améliorer
Liste éléments de l'objet Déplacer
Relecture et analyse du résultat
Réfléchir pour Résoudre
Revoir la liste Emplacement différent Modifier la variable
Plans de montage
Tenir un journal de bord
Agir sur les effets
Appliquer la division
Apparaitre/disparaitre
Plusieurs fois
Les programmes Sauvegarder
(/) Diviser un élément
Permuter
Programmes
Casser la symétrie Appliquer l'assymétrie
Revoir la liste Déterminer l'action voulue
(+) Ajouter une fonction à un élément
+ 1 objet peut être modifié Revoir la liste Rappel de l'effet non désiré Imaginer l'action qui va supprimer l'effet non désirée
Agir sur les actions (x) Multiplier un élément
Différent de l'actuel Interagissent entre eux
Le nouvel objet
Appliquer la multiplication Évaluation des résultats
HEXILIS_v1 (2).mmap - 24/09/2008 - - Christophe THOMAS - christophe.thomas@rcx-storm.org Page 1 sur 1