bachelor i mediedesign
christine adriane svendsrud høgskolen i gjøvik
2010
2013
Ps
adobe photoshop
Ai
adobe illustrator
id
adobe indesign
Tw
text wrangler
css
css edit
individuelt
gruppe
Christine Adriane Svendsrud, juni 2013 Bachelor i mediedesign høgskolen i Gjøvik 2010–2013 Trykket hos Flisa Trykkeri, Flisa på MultiDesign Original White 150g Perm innbundet og preget av Bjørns bokbinderi Boken er satt i Adelle
takk til
Ole Lund Ole E. Wattne Eivind A. Johansen Aud Gloppen Vera Pahle Ole Christian Bergan Jesper Egemar Canon Océ
#1
årsrapport gjøvik chokolade
s. 4
#2 #3 visuell identitet gjøvik chokolade
s. 44
bokdesign
mathias faldbakken
s. 66
#4 #5 #6 pakningsdesign
haltinger
s. 90
avisdesign
bokomslag
s. 114
s. 140
rødt nytt
tore renberg
#7 #8 #9 veifinning
webdesign
tidsskrift
s. 152
s. 182
s. 222
cc-gjøvik
bachelor i mediedesign
#10 brosjyre
digital mediebruk
s. 254
design & culture
#1
årsrapport Design av årsrapport basert på den visuelle profilen til Gjøvik Chokolade. Informasjons grafikk og kart eller kalender skal integreres. Årsrapporten skal være unik, og skape begeistring og oppmerksomhet i markedet. Konseptet bør la seg videreutvikles over flere år. Årsregnskapet skal følge krav nedfelt i lov om årsregnskap.
årsrapport gjøvik chokolade
prosjekttype semester
Høsten 2012
veileder
Vera Pahle
format
materialer typografi rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Omslag: 495 x 296 mm Materie 165 x 296 mm Bånd 330 x 150 mm (??)
Omslag: MultiDesign Original Ivory 150g Materie: Cyclus 80g Adelle Gotham Informasjonsgrafikk og illustrasjoner er eget. Bilder er innehentet fra colorbox. Tekst er henholdsvis hentet fra nettsiden til gjøvik sjokolade og mediesaker om gjøvik sjokolade.
id
Ai
Ps
Årsrapporten ble basert på mitt tidligere redesign av Gjøvik Chokolades visuelle identitet. Jeg ønsket å videreføre verdiene og tankene bak logoen til denne årsrapporten. Årsrapporter kan ofte assosieres med noe tørt og kjedelig og ikke særlig innbydende. Jeg ønsket å lage en årsrapport som virkelig bød på å bli lest og tok bort noe av seriøsiteten rundt hele ideen med årsrapport og gjorde den til noe mer lekent og innbydende som gjør at leseren ønsker å bla videre.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 41 M: 73 Y: 61 K: 62 C: 8 M: 10 Y: 33 K: 0 C: 70 M: 0 Y: 33 K: 0
fotografi av årsrapportens forside med bånd.
6
årsrapport / høsten 2012
fotografi av 책rsrapporten uten b책nd og innside.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
7
fotografi av ĂĽrsrapporten mens den brettes ut, innholdsfortegnelse og oppslag
8
ürsrapport / høsten 2012
fotografi av ürsrapportens detaljer og nøkkeltall.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
9
fotografi av ĂĽrsrapportens med historie.
10
ürsrapport / høsten 2012
fotografi av 책rsrapporten med inforgrafikk.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
11
fotografi av ĂĽrsrapporten med historie og infografikk.
12
ürsrapport / høsten 2012
fotografi av 책rsrapportens regnskap.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
13
skisser og tidligere elementer i årsrapporten.
HVORDAN LAGE VARM SJOKOLADE:
14
årsrapport / høsten 2012
grid av løsning vist i 82%. Teksten er satt i 9pt/14pt
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
15
utside av omslag gjengitt i 100% størrelse.
« 30 »
16
årsrapport / høsten 2012
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
17
innside av omslag gjengitt i 100% størrelse.
ansvarlig redaktør Jan Rognstad redaktør Tonje Bakke foto Colourbox design Christine Svendsrud papir Cyclus 80g opplag 1000 trykk Flisa Trykkeri Copyright © Gjøvik Chokolade
adresse Storgata 16, 2815 Gjøvik telefon 61 13 28 70 mob 91 76 49 94 web www.gjovikchokolade.no mail post@gjovikchokolade.no
« 31 »
18
årsrapport / høsten 2012
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
19
GJØVIK CHOKOLADE
årsrapport
bånd som går rundt årsrapporten gjengitt i 90% størrelse.
årsrapport / høsten 2012
2013
20
forside med bånd, gjengitt i 100%.
GJØVIK CHOKOLADE
årsrapport
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
21
materien gjengitt i 100% størrelse påfølgende sider.
ingred 01/
historie Direktørens hallo! Nøkkeltall Sjokoladens historie Bedriftens historie
s. 5 s. 6–7 s. 8–9 s. 10–11
02/
gjøvik cho Hvorfor oss? Hva selger mest
ansvarlig redaktør Jan Rognstad redaktør Tonje Bakke foto Colourbox design Christine Svendsrud papir Cyclus 80g opplag 1000 trykk Flisa Trykkeri Copyright © Gjøvik Chokolade
adresse Storgata 16, 2815 Gjøvik telefon 61 13 28 70 mob 91 76 49 94 web www.gjovikchokolade.no mail post@gjovikchokolade.no
« 31 »
22
årsrapport / høsten 2012
s. 12 s. 13
03/
økonomi Styrets beretning Resultatregnskap Balanseregnskap Kontantstrøm
s.17 s.18 s.19 s. 20
dienser
okolade
ÂŤ1Âť
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
23
suksess 1,5 dl 1 håndfull 2,2 kopper 3 dasher 1 klype 2 t-skjeer 4 kopper 2 flasker 1 stor bag
«2»
24
årsrapport / høsten 2012
fantasi positivitet ideer visjoner utfordringer hardt arbeid kreativitet selvtillit håp
en ne i e s n e e redi godg jør t g n i e t e d all og la de åd ønsk ) n a l B d oppn bolle ta ti stor er tid til tte kan v de seg o tat. (P.S l resu
* *
Serveres med et (halv)fullt glass optimisme
«3»
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
25
nøkkeltall 2012
2011
75 334
36 810
19 387
18 834
1 176
1 189
6,1
6,3
1 095
1 085
balanse
18 677
99 544
Årsresultat
937
910
12 957
11 352
41,3
44,6
1 627
1 741
1,54
0,92
2 365
1 766
resultat Driftsinntekster Driftsresultat Driftsmargin (%) Resultat før skatt
Eiendeler Egenkapital
kontantstrøm Rentebærende gjeld (%) Investeringer
«4»
26
årsrapport / høsten 2012
ÂŤ5Âť
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
27
01/
historie
«6»
28
årsrapport / høsten 2012
hallo! Innledning Grunnlaget for programmet til Carte Blanche var også i 2011 fremragende dans, nyskaping, mangfold og variasjon. Ensemblet viste evne til spennende kroppsutfoldelse, flettet sammen med ideene – ideer som byr på intellektuelt stimulerende tolkninger. I løpet av året turnerte kompaniet med syv forskjellige produksjoner, fortsatte å tilby sitt vellykkede opplæringsprogram og viet seg til ensemblets kunstneriske utvikling. Kompaniet hadde også verdenspremiere med ny koreografi av Sharon Eyal og Gai Direktør
Behar.
Tonje Bakke
Uprising Samtidig som for eksempel forestillingene med MAD | STALK ble vist, utvidet kompaniet sitt opplæringstilbud – av og til også i tilknytning til forestillingen som sto på programmet. I forbindelse med Den kulturelle skolesekken viste vi Hofesh Shechters dynamiske UPRISING, både på en fylkesturné i Hordaland og i 3 andre norske byer. I løpet av 2011 ble oppsetningen vist for totalt 5389 personer, og 23 klasser fikk en innføring i samtidsdans på workshops ledet av pedagog Mona Rinde Viland.
«7»
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
29
england
1650
holland
1634
1615 1528
frankrike spania
Aztekerne
Mayaindianerne
1828 Kakopressen blir oppfunnet, denne separer bønnene fra smøret. Disse oppfinnelsene bidrar utviklingen av sjokoladeplaten i solid form.
1839
1750
Den første sjokoladeplaten selges, denne er lagd av kakao, sukker og geitemelk.
Under den industrielle revolusjon fant to franskmenn opp den mekaniske møllen som gjorde masseproduksjon av sjokolade til en billigere realitet.
1853 Ved opprettelsen av kakaoplantasjer og muligheten for lettere transport som følge av industrialiseringen ble importskatter senket slik at sjokolade ble billigere for almennheten
1861 – 1868 Denførste hjerteformede sjokoladeesken ble produsert og var forløperen til masseproduskjon av sjokoladeesker.
1875 – 1879 Oppskriften for melkesjokolade perfeksjoneres og den første melkesjokoladeplaten lages med konsistensen vi kjenner i dag.
«8»
30
årsrapport / høsten 2012
1100 – 1400 f.kr
holland
De første bevisene av det første forbruket av sjokolade. Deler av kakaobønnen ble trolig brukt til å lage alkoholholdige drikker
italia 1646 1606
tyskland
frankrike spania
400 e.kr Mayaindianerne var de første til å bruke smeltet sjokolade som en drikk alene, de kalte denne xocoati. De idoliserte kakaobønenne og brukte det i ritualer og til spesielle anledninger
1502 Columbus var den første europeern til å oppdage kakaotreet. Han tok bønnene tilbake til spania der ingen så verdien eller visste bruksområdene til disse.
tidlig 1600-tall Aztekerne tar kontroll over mesoamerica og rafinnerer bruken av sjokolade med honning og vanilje. Kakaobønner blir et luksusobjekt som også blir brukt som valuta
sent 1600 Europeerne tar den importerte opp skriften og lager endringer til å passe sin gane. De fjernet chili, pepper og la til sukker. I noen tilfeller blandet de også inn melk i drikken.
1657 Den første sjokoladebutikken åpnet og demokratiserer inntak av sjokolade. Nå kunne alle som ha råd få kjøpt sjokolade
ustrielle revolusnskmenn opp den llen som gjorde jon av sjokolade til en et.
sjokoladens historie Kakaobønner som valuta
enda var tilsatt sukker. Kakaobønnene ble også
Kakaotreet vokste først i Amazonas jungel i
brukt til å betale med. Pengemandelen ble den
Sør Amerika. Det var Mayaindianerne som dyr-
kalt og det kostet 10 bønner for en kanin, 50 for
ket kakaotreet først. Mayaene hadde et høyt
en kone og 100 bønner for en slave.
utviklet samfunn og de hadde store byer i jun-
Gjennom handel spredte bønnene seg nord-
gelen med flotte templer og palasser.De gamle
over til Mexico og til Azteker indianerne. Kei-
mayaene var astronomer, matematikere og de
seren i Azteker riket het Montezuma og han
hadde en kalender som på den tiden var mer
likte kako drikken så godt at han kunne drikke
nøyaktig enn den europeiske.
50 kopper når han var på fest. I Montezumas
Indianarane lagte kakaodrikk av kakaobønnene, men den var veldig bitter fordi den ikke
skattekammer var det ikke fullt av gull og edelstener, men kakaobønner.
«9»
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
31
1996
2005
Det store sjokoladeeventyret på Gjøvik startet da tidligere trykker, Jan Rognstad, i 1996 åpnet Gjøvik Chokolade i Brenneriet på Gjøvik.
Siden 2005 har sjokoladefabrikken holdt til i Storgata 16 i gågata på Gjøvik der den fortsatt ligger i dag
2001 Gjøvik Chokolade vant «international chocolate awards» for sin eksluksive konjakksjiokolade og var første norske vinner.
bedriftens historie Historikk
Ekte råvarer
Det store sjokoladeeventyret på Gjøvik startet
Det store sjokoladeeventyret på Gjøvik startet
da tidligere trykker, Jan Rognstad, i 1996 åpnet
da tidligere trykker, Jan Rognstad, i 1996 åpnet
Gjøvik Chokolade i Brenneriet på Gjøvik. Med
Gjøvik Chokolade i Brenneriet på Gjøvik. Med
sjokoladekurs både fra Belgia og Tyskland,
sjokoladekurs både fra Belgia og Tyskland,
samt nyttige tips fra Heimdal Sjokoladefabrikk
samt nyttige tips fra Heimdal Sjokoladefabrikk
i Arendal, tok han fatt på rollen som Gjøviks
i Arendal, tok han fatt på rollen som Gjøviks
sjokoladedirektør.
sjokoladedirektør.
Ettertraktede turistattraksjon i Gjøvik-
Fabrikken ble den ene av få produsenter av
Fabrikken ble den ene av få produsenter av
hjemmelaget sjokolade i hele Norge. Sjokolade-
hjemmelaget sjokolade i hele Norge. Sjokola-
fabrikkens spesielle atmosfære og den unike
defabrikkens spesielle atmosfære og den unike
smaken av ekte sjokolade var med på å gjøre
smaken av ekte sjokolade var med på å gjøre
Gjøvik Chokolade populær, og etter hvert har
Gjøvik Chokolade populær, og etter hvert har
fabrikken blitt en av byens mest ettertraktede
fabrikken blitt en av byens mest ettertraktede
turistattraksjoner. Og selvfølgelig et fast stop-
turistattraksjoner. Og selvfølgelig et fast stop-
pested for godtehungrige gjøvikensere!
pested for godtehungrige. Gjøvik Chokolade ble senere flyttet til Stor-
Fabrikken ble den ene av få produsenter av
2005 har sjokoladefabrikken holdt til i Storgata
hjemmelaget sjokolade i hele Norge. Sjokolade-
16 i gågata på Gjøvik. Butikken ligger fortsatt i
fabrikkens spesielle atmosfære og den unike
storgata og der har den tenkt til å ligge så lenge
smaken av ekte sjokolade var med på å gjøre
det lar seg gjøre. Det vil alltid være et ønske om
Gjøvik Chokolade populær, og etter hvert har
ekte sjokolade på markedet og vi er ikke redd
fabrikken blitt en av byens mest ettertraktede
for de store produsentene.
turistattraksjoner. Og selvfølgelig et fast stop-
Ekte Gjøvik Chokolade er såkalt kouverture-
årsrapport / høsten 2012
pested for godtehungrige gjøvikensere!
sjokolade, som inneholder mer kakaosmør enn
Ekte Gjøvik Chokolade er såkalt kouverture-
«vanlig» sjokolade, og må tempereres under
sjokolade, som inneholder mer kakaosmør enn
produksjon. Kun ekte råvarer brukes. Til og
«vanlig» sjokolade, og må tempereres under
med barna smaker forskjell!
produksjon. Kun ekte råvarer brukes.
« 10 »
32
Varer med aldersgrense
gata 17 (1998) og til Øvre Torvgate (2001). Siden
har sjokoladefabrikken Storgata 16 i gågata på Gjøn fortsatt ligger i dag
2
2011 Gjøvik Chokolade fikk to nye fast ansatte. De har nå eksapandert bedriften og selger dobbelt så mye sjokolade som i 2005.
2
utvalgte utsalgssteder Oppland Krutt Espressobar Gjøvikmarken Julemessa Le Decor Cafè Chaplin Apoteket
Hedmark Løiten Brenneri
8
13
6
Solørmartn Derskuret
Troms Lamia Jordbær pikene Othilla
10
Agder Hovefestivalen Cruttata
« 11 »
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
33
02/
gjøvik chokolade
« 12 »
34
årsrapport / høsten 2012
hvem er vi? Sjokoladefabrikken av de få Melkesjokolade, hvit sjokolade eller mørk sjokolade – uansett hvilken som er din favoritt har Gjøvik Chokolade håndlagde spesialiteter i over hundre smaksvarianter. Her får du konfektesker, sjokoladeplater og sjokoladefigurer i alle slags størrelser og fasonger, spesielt populære er konjakksjokoladen fylt med ekte vare og den sukkerfri sjokoladen for dem som vil ha et sukkerfritt alternativ. For laktoseintolerante har vi mørk sjokolade uten melk i. Bitene våre inneholder ikke gluten. Sjokoladefabrikken selger også kaffe og te som kan nytes sammen med godbitene. Samtidig som du bestemmer deg for hvilken godbit du vil nyte, kan du observere sjokoladen bli til i den lille fabrikken bak disken.
« 13 »
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
35
hvorfor oss? Håndlaget vs makinprodusert
aldri av mer enn fem ingredienser i våre mørke
Kakaopoden høstes og kakaobønnene blir fjer-
sjokolader. Blant disse finner vi kakaomasse,
net fra poden. Deretter blir bønnene gjæret og
kakaosmør, sukker, vanilje og soyaolje.
tørket. Etter bønnen er tørket fjernes skallet og kjernen benyttes. Kjernen blir deretter malt
Ekte råvarer
til kakaomasse som er sammensatt av kakao-
Man kan ikke bare gjenkjenne våre sjokolader
pulver og kakaosmør. Ved å kombinere kakao-
på smak, men også på lukt, En kvalitetsprodu-
pulveret og kakaosmøret med andre andre
sert sjokolade vil kunne lukte som alt akkurat
ingredienser får vi den sjokoladen vi er kjent
som en god vin. Gode tegn er om sjokoladen
med i dag.
lukter som kaffe, sitrusfrukt, blomster.
Vi benytter oss kun av bønner av ypperste
Det finnes ulike type bønner og vi benytter
kvalitet og røren blir til med kjærlighet fra en
oss utelukkende av criollo eller trinitario bøn-
av våre sjokoladeprodusenter. Vi benytter oss
nen som er av mye bedre kvalitet.
kakaopoden
melk
« 14 »
36
årsrapport / høsten 2012
kakaobønner
kakao pulver
kakao smør
sukker
hva selger mest? Melkesjokolade stadig på topp
smak, men også på lukt, En kvalitetsprodusert
Fordeling på hvor mye det blir solgt av typene
sjokolade vil kunne lukte som alt akkurat som
melkesjokolade, mørk sjokolade og hvit sjoko-
en god vin. Gode tegn er om sjokoladen lukter
lade. Her oppgitt i prosenter (%). Kakaopoden
som kaffe, sitrusfrukt, blomster.
høstes og kakaobønnene blir fjernet fra poden. Deretter blir bønnene gjæret og tørket. Etter
Kvlitetsbønner
bønnen er tørket fjernes skallet og kjernen
Det finnes ulike type bønner og vi benytter oss
benyttes. Kjernen blir deretter malt til kakao-
utelukkende av criollo eller trinitario bønnen
masse som er sammensatt av kakaopulver og
som er av mye bedre kvalitet enn forastero bøn-
kakaosmør. Ved å kombinere kakaopulveret og
nen som ofte finnes i maskinproduserte varer.
kakaosmøret med andre andre ingredienser får
Vi bruker også kun rent sukker. smak, men også
vi den sjokoladen vi er kjent med i dag.
på lukt, En kvalitetsprodusert sjokolade vil
Vi benytter oss kun av bønner av ypperste
kunne lukte som alt akkurat som en god vin.
kvalitet og røren blir til med kjærlighet fra en
Gode tegn er om sjokoladen lukter som kaffe,
av våre sjokoladeprodusenter. Vi benytter oss
sitrusfrukt, blomster.
aldri av mer enn fem ingredienser i våre mørke
Det finnes ulike type bønner og vi benytter
sjokolader. Blant disse finner vi kakaomasse,
oss utelukkende av criollo eller trinitario bøn-
kakaosmør, sukker, vanilje og soyaolje. Man
nen som er av mye bedre kvalitet enn forastero
kan ikke bare gjenkjenne våre sjokolader på
bønnen som ofte finnes i maskinproduserte varer. Vi bruker også kun rent sukker. Man kan ikke bare gjenkjenne våre sjokolader på smak, men også på lukt, En kvalitetsprodusert sjokolade vil kunne lukte som alt akkurat som en god vin. Gode tegn er om sjokoladen lukter som kaffe, sitrusfrukt, blomster.
50%
30%
20% « 15 »
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
37
03/
økonomi
« 16 »
38
årsrapport / høsten 2012
styrets beretning Konsernets virksomhet Hval Sjokoladefabrikks forretningsidè er å produsere, markedsføre og selge produkter innen varegruppene sjokolade, og naturlig tilhørende varegrupper. Konsernets virksomhet er hoved-
Jan Rognstad
sakelig rettet mot det norske markedet, men det har også i 2006 vært noe eksport til Sverige / Svinesund. Konsernets forretningsvirksomhet foregår med utgangspunkt i selskapets leide lokaler i Sandefjord nær E18.
Tonje Bakke
Visjon og grunnverdier I konsernets visjon er det nedfelt at «vi skal gi gode smaksopplevelser». I uttrykket gode opplevelser er det også inkludert at alle selskapets målgrupper skal ha gode opplevelser i sin omgang med Hval Sjokoladefabrikk. Etter flere
Henry Meen
års strategiprosess i styret og blant ansatte er «kvalitet og mot» nedfelt som bedriftens kjerneverdier. «Kvalitet» innebærer at vi har beste råvarer og smak. Vi skal ha profesjonalitet i omgang med kunder og andre forbindel-
André Mørck
ser. Ordet kvalitet legger også føringer for vår service.
« 17 »
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
39
resultat 2012
2011
636 875 334
589 536 810
Varesalg
91 825 938
86 762 581
Andre inntekter
56 428 396
61 941 787
488 621 000
440 832 443
628 187 677
581 599 544
Lønn
392 482 217
368 359 515
Pensjonskostnader
driftsinntekter
Offentlige tilskudd
driftskostnader
43 490 595
41 139 917
Andre varer og tjenester
2 019 789
1 951 929
Salgs- og info. materiell
11 419 567
11 633 445
Leie av lokaler
64 504 668
41 440 570
Kjøp og vedl. av utstyr
22 379 303
29 766 005
Adm. driftskostander
66 504 668
55 218 596
Avskrivninger
19 839 284
9 110 126
189 053
1 981 404
- 164 536
- 1 032 743
Finansinntekter
2 464 000
1 731 371
Finanskostnader
2 629 215
2 764 114
årsresultat
8 523 121
6 904 524
Tap på forandringer
finans
« 18 »
40
årsrapport / høsten 2012
balanse 2012
2011
51 467 896
56 740 872
Invetar
18 468 027
22 663 746
Utsatt skattefordel
33 835 544
34 940 636
10 000
10 000
73 189 722
68 078 641
Kortsiktige forandringer
21 261 765
25 362 807
Produksjonskostnader
13 680 455
11 389 089
125 120
1 085 609
137 122 381
30 241 136
34 473 476
31 492 788
100 000
100 000
10 300 000
10 300 000
23 292 791
14 769 670
30 937 579
32 394 281
14 256 973
12 679 160
6 547 219
9 099 202
140 120
523 725
48 214 078
51 009 248
anleggsmidler
Aksjer
omløpsmidler
Varelager Bank- og postinnskudd
egenkapital Aksjekapital Innskutt egenkapital Annen egenkapital
kortsiktig gjeld Kortsiktige forandringer Arbeidsavgift Merverdiavgift Diverse kreditorer
ÂŤ 19 Âť
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
41
kontantstrøm 2012
2011
4 341 000
3 430 000
Mottatte utbytter
522 000
440 000
Betalte finansposter
381 000
331 000
Betalte skatter
686 000
603 000
3 796 000
2 936 000
kontantstrøm før investeringer
kontantstrøm oprerasjonelle
667 000
262 000
Investeringer
Salg driftskostnader
2 581 000
2 699 000
Solge selskaper
7 656 000
13 144 000
Kjøpte selskaper
2 688 000
979 000
Netto kjøp/salg
2 130 000
4 494 000
536 000
479 000
4 668 000
13 743 000
Betalte utbytter
2 360 000
1 743 000
Salg egne aksjer
138 000
81 000
0
190 000
9 879 000
7 436 000
81 000
12 000
1 344 000
2 634 000
Virksomhet
kontantstrøm fra investering
Tilbakekjøp aksjer
kontantstrøm fra finansiering Valutaeffekt Endring i kontanter
« 20 »
#2
visuell identitet
Utvikle visuell identitet for Gjøvik chokolade i tråd med egen designtrategi (visjon, verdier, målgrupper, posisjon, moodboards). Implementer visuell identitet på definerte touchpoints; bl.a visittkort, postale trykksaker, og selvvalgte touchpoints.
visuell identitet gjøvik chokolade
prosjekttype semester
Våren 2012
veileder
Vera Pahle
format materialer typografi rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Diverse
MultiArt 115–250g
Belizio Adelle Bilder er hentet fra colorbox.
id
Ai
Ps
Mitt mål med denne oppgaven var å utvikle en klar og tydelig identitet med hyppig bruk av tillegselementer som et designmessig grep for gjennkjenningseffekt. Jeg utviklet en løsning jeg har valgt å kalle sjokoladeeksplosjonen da dråpene som utgjør logoen kan minne om sjokolade som drypper. Jeg ønsket å gjøre logoen mer moderne og ikke fullt så komplisert som den de har i dag og endte opp med en mer leken variant som jeg mener utrykker det spennende og magiske med hjemmelaget sjokolade.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 41 M: 73 Y: 61 K: 62 C: 8 M: 10 Y: 33 K: 0 C: 70 M: 0 Y: 33 K: 0
eksisterende løsning, skisser, moodboard og tidligere utkast.
jø
g
vik
eolad ikk sjok fabr
ikk fabr
GJ Ø eolad ikk sjok fabr
46
visuell identitet / våren 2012
V IK
1996
gjøvik sjokolade
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
47
GJØVIK CHOKOLADE
48
visuell identitet / våren 2012
logo i ulike farger på ulike bakgrunner vist orginalt og negativt.
GJØVIK CHOKOLADE
GJØVIK CHOKOLADE
GJØVIK CHOKOLADE
GJØVIK CHOKOLADE
GJØVIK CHOKOLADE
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
49
touchpoints Visittkort, brevark, invitasjon, konvolutt, omslagsmappe, klistremerke, emballasje, bil og klĂŚr.
50
visuell identitet / vĂĽren 2012
fotografi av ulike postale trykksaker
postale trykksaker
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
51
fotografi av postale trykksaker.
52
visuell identitet / v책ren 2012
fotografi av postale trykksaker.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
53
fotografi av emballasje
54
visuell identitet / v책ren 2012
brevark gjengitt i 100% størrelse.
GJØVIK CHOKOLADE
Christine Svendsrud Trondhjemsveien 27A 2821 Gjøvik
Jan Rognstad DAGLIG LEDER
GJØVIK CHO KOLADE postboks 630 2815 gjøvik
BESØKS ADRESSE postboks 630 2815 gjøvik
TELEFON 611 32 870 917 64 994
E-POST jan.rognstad@gc.no
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
55
invitasjon gjengitt i 100% størrelse
« 34 »
GJØVIK C
Christine S Trondhjem 2821 Gjøvik
GJØVIK CHOKOLADE
Gjøvik Chokolade har nå flyttet lokaler. Ikke bare har vi fått mye bedre plass, vi har også fått et mer sentralt lokale. Vi ønsker gjerne å vise frem vår nye butikk og inviterer deg og din bedrift derfor til ekslusiv åpning av den nye sjokoladefabrikken i Storgata 12 i Gjøvik! Til åpningen vil det bli smakebiter av noen helt nye type sjokolade samt noe godt i glasset. For oss er det viktig at sjokolade skal oppleves med alle sansene og vil derfor ta dere med på selve prosessen til hvordan sjokoladen blir produsert hos oss. Dere vil kunne høre, se føle, lukte og smake på sjokoladen for å virkoppleve kvaliteten. Vi ønsker jo selvfølgelig at ingen skal gå tomhendte hjem og vil derfor gi alle deltagere en mulighet til å ikke bare sette sammen sine egne smaker til en ny sjokolade, men også få med deg en sjokoladeeske med din egen sjokolade hjem. Du har også muligheten til å designe din egne boks.
GJØVIK CH postboks 63 2815 gjøvik
56
visuell identitet / våren 2012
Til åpningen vil det bli smakebiter av noen helt nye type sjokolade samt noe godt i glasset. For oss er det viktig at sjokolade skal oppleves med alle sansene og vil derfor ta dere med på selve prosessen til hvordan sjokoladen blir produsert hos oss. Dere vil kunne høre, se føle, lukte og smake på sjokoladen for å virkoppleve kvaliteten. Vi ønsker jo selvfølgelig at ingen skal gå tomhendte hjem og vil derfor gi alle deltagere en mulighet til å ikke bare sette sammen sine egne smaker til en ny sjokolade, men også få med deg en sjokoladeeske med din egen sjokolade hjem. Du har også muligheten til å designe din egne boks.
Gjøvik Chokolade har nå flyttet lokaler. Ikke bare har vi fått mye bedre plass, vi har også fått et mer sentralt lokale. Vi ønsker gjerne å vise frem vår nye butikk og inviterer deg og din bedrift derfor til ekslusiv åpning av den nye sjokoladefabrikken i Storgata 12 i Gjøvik!
GJØVIK CHOKOLADE
« 34 » GJØVIK CHO KOLADE postboks 630 2815 gjøvik
Christine Svendsrud Trondhjemsveien 27A 2821 Gjøvik
GJØVIK CHOKOLADE
BESØKS ADRESSE postboks 630 2815 gjøvik
TELEFON 611 32 870 917 64 994
E-POST jan.rognstad@gc.no
DAGLIG LEDER
Jan Rognstad
omslagsmappe gjengitt i 50% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
57
klistremerke gjengitt i 150% størrelse visittkort med to ulike baksider og forsider. Gjengitt i 100% størrelse
Tonje Bakke
Tonje Bakke
947 89 775
947 89 775
tonje@gc.com
58
visuell identitet / vĂĽren 2012
tonje@gc.com
konvolutt forran med og uten klaffen åpen. Gjenngitt i 100% størrelse.
GJØVIK CHOKOLADE
GJØVIK CHOKOLADE
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
59
konvolutt bak med og uten klaffen üpen. Gjenngitt i 100% størrelse.
60
visuell identitet / vĂĽren 2012
omslagsmappe utside. Gjenngitt i 50% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
61
omslagsmappe innside med klaff. Gjenngitt i 50% størrelse.
62
visuell identitet / vĂĽren 2012
emballasje til salg av sjokolade. Gjenngitt i 100% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
63
emballasje til salg av sjokolade. Gjenngitt i 100% størrelse.
64
visuell identitet / vĂĽren 2012
logo implementert p책 bil, forkle og kokkehatt.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
65
#3
bokserie
Design av bokserie. Bøkene skal presenteres i enten en pocketserie bestüende av minimum tre bøker eller som smussomslag. Forsiden og ryggen skal ha forfatter, tittel og forlagslogo. Baksiden skal ha en kort baksidetekst, ean-kode, forlagslogo og ISBN-nummer
bokserie skandinavisk misantropi
prosjekttype semester veileder format
materialer typografi rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Våren 2013
Jesper Egemar
Macht und Rebel: 185 x 420 x 220 mm The coca hola company: 200 x 420 x 220 mm Unfun: 215 x 420 x 220 mm
Innvendig omslag: MultiDesign Natural 150g Utvendig omslag: MultiArt silk 170g Impact label
Illustrasjoner er eget. Teksturer er hentet fra colorbox.
id
Ai
Jeg valgte å redesigne Mathias Faldbakkens triologi Skandinavisk misantropi. Temaet i bøkene er gjennomgående hatet til mennesker og hvordan karakterene i boken kan gjøre alt for å provosere omverdenen. Jeg valgte å ta dette med meg videre i mtt design ved å utvikle illustrasjoner som viste ting som kan bli sett på som litt tabu og provoserende. For å understreke dette lagde jeg et esktra smussomslag som delvis skjulte illustrasjonen, men allikevel viste nok til å skape nysjerrighet. Jeg valgte også å ta bort alt som var overflødig og holdt det minimalistisk. Teksten er også satt i relativt liten størrelse for å virke som et provoserende element.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100
eksisterende bøker the Cocka Hola company, Macht und Rebel og Unfun.
68
bokserie / vĂĽren 2013
skisser fra tidlig i prosessen.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
69
70
bokserie / v책ren 2013
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
71
fotografi av bøkenes fremside samt detaljer fra bündet rundt.
72
bokserie / vĂĽren 2013
fotografi av bøkenes fremside og rygg.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
73
bokens smussomslag gjenngitt i 100% størrelse.
Den tørre, harde, mørke nordiske skogen er den beste skogen fordi den er tom. Den nordiske skogen er krisp og ensom og kald, det er fraværet av mennesker som er det vesentlige her, det vet alle som har et forhold til nordisk skog. det er en slags anarkistisk tomhet i den nordiske skogen, dette har jeg forstått senere, den nordiske naturen er rolig og tom og åpen for alt, slik anarkiet er rolig og tomt og åpent for alt. Slik jeg var rolig og tom og åpen for alt slaktus fant på å gjøre med meg.
74
bokserie / våren 2013
un fun
abo rasul
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
75
tilhørende boks omslag gjenngitt i 100% størrelse.
unfun
abo rasuL
76
bokserie / våren 2013
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
77
bokens smussomslag gjenngitt i 100% størrelse.
“Jeg har sluttet å dope meg. Jeg får ikke dårlig samvittighet av det lenger. Alt som ikke gir meg dårlig samvittighet begynner å fremstå som meningsløst.” (Rebel) Macht og Rebel kommer fra to forskjellige verdener, og er hver på sin måte furtne over at det ikke fins noe å hente i den såkalte motkulturen lenger. Rebel har sett seg lei på “den opprørsfetisjistiske Greenpeaceanarkimøkka” til aktivistmiljøets superhjerne, Frank Leiderstam, mens Macht tenker at “hvis mainstreamen ikke tar seg sammen og blir mer subversiv og vågal enn undergrunnen snart, kan det være samme faen.” Det er først når de slår seg sammen at de får skikk på sakene.
78
bokserie / våren 2013
the coca hola company abo rasul
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
79
tilhørende boks omslag gjenngitt i 100% størrelse.
the coca hola company
abo rasul
80
bokserie / vĂĽren 2013
ytre omslag gjenngitt i 100%
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
81
bokens smussomslag gjenngitt i 100% størrelse.
Speedo er dritings. Han er så dritings at han er våt i håret. Klokken er tolv. På dagen. Et slags instinkt – og Gud må vite hvilket – driver ham til å utrette det han skal. Det er ikke så veldig vanskelig. Oppgaven består i å gå fra et sted til et annet, fra en bar til en annen, for å si det enkelt.
82
bokserie / våren 2013
Macht und rebel
abo rasul
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
83
tilhørende boks omslag gjenngitt i 100% størrelse.
macht und rebel
abo rasul
84
bokserie / vĂĽren 2013
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
85
86
bokserie / våren 2013
Den tørre, harde, mørke nordiske skogen er den beste skogen fordi den er tom. Den nordiske skogen er krisp og ensom og kald, det er fraværet av mennesker som er det vesentlige her, det vet alle som har et forhold til nordisk skog. det er en slags anarkistisk tomhet i den nordiske skogen, dette har jeg forstått senere, den nordiske naturen er rolig og tom og åpen for alt, slik anarkiet er rolig og tomt og åpent for alt. Slik jeg var rolig og tom og åpen for alt slaktus fant på å gjøre med meg.
bøkene slik de vil fremstå med smussomslag gjenngitt i 8o% størrelse.
unfun abo rasuL abo rasul
un fun
Det er først når de slår seg sammen at de får skikk på sakene.
Macht og Rebel kommer fra to forskjellige verdener, og er hver på sin måte furtne over at det ikke fins noe å hente i den såkalte motkulturen lenger. Rebel har sett seg lei på “den opprørsfetisjistiske Greenpeaceanarkimøkka” til aktivistmiljøets superhjerne, Frank Leiderstam, mens Macht tenker at “hvis mainstreamen ikke tar seg sammen og blir mer subversiv og vågal enn undergrunnen snart, kan det være samme faen.”
“Jeg har sluttet å dope meg. Jeg får ikke dårlig samvittighet av det lenger. Alt som ikke gir meg dårlig samvittighet begynner å fremstå som meningsløst.” (Rebel)
bøkene slik de vil fremstå med smussomslag gjenngitt i 8o% størrelse.
the coca hola company abo rasul
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
87
abo rasul
the coca hola company
88
bokserie / våren 2013
Speedo er dritings. Han er så dritings at han er våt i håret. Klokken er tolv. På dagen. Et slags instinkt – og Gud må vite hvilket – driver ham til å utrette det han skal. Det er ikke så veldig vanskelig. Oppgaven består i å gå fra et sted til et annet, fra en bar til en annen, for å si det enkelt.
bøkene slik de vil fremstå med smussomslag gjenngitt i 8o% størrelse.
macht und rebel abo rasul
abo rasul
Macht und rebel
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
89
#4
pakningsdesign Utforming av emballasje til en serie med kjøkkenartikler. Du står fritt til å bruke form, farger, størrelser, valører, retning, tekstur og posisjon innenfor oppgitt format.Utforsk tre retninger i den første fasen av prosjektet.Disse retningene kan være rettet mot, barn, moderne familie eller av overraskende art. Velg så ut én eller flere retninger til videre utforming og endelig ferdiggjøring.
pakningsdesign haltinger
prosjekttype semester veileder format
materialer typografi
rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Høsten 2012
Ole Christian Bergan
24×10×3 mm (kjøkkensaks) 19×7×5 mm (hvitløkspresse) 18×3×3 mm (potetskreller) 7×7×7 mm (klokke)
MultiArt matt 250g
Miso Crete Round Menlo
Illustrasjoner er eget.
id
Ai
I denne oppgaven valgte jeg å vise alle tre retningene jeg lagde av emballasjen min for å vise hvor ulikt samme produkt kan pakkes inn i forhold til hvilken målgruppe de var til. Det ble utviklet en løsning myntet på barn med sterke farger og tegnede illustrasjoner, en mytet på familie med et moderne og spennende design samt en overraskende løsning som ble veldig minimalistisk med et enkelt uttrykk. På den overraskende varianten var det kun en beskrivelse av produktet på forsiden av pakken og den fonetiske måten å uttale redskapet.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 0
C: 71 M: 14 Y: 33 K: 1
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100
C: 17 M: 12 Y: 42 K: 0
C: 0 M: 89 Y: 52 K: 0
C: 60 M: 61 Y: 57 K: 67
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100
92
pakningsdesign / høsten 2012
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
93
SAKS
skisser og tidligere utkast
94
veifinning / våren 2013
20
12
KJØKKENSAKS
Kjokkensaks
POTETSKRELLER
POTETSKRELLER
skisser og tidligere utkast
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
95
fotografi av «barnslig» løsning.
96
pakningsdesign / høsten 2012
fotografi av «barnslig» løsning.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
97
98
pakningsdesign / høsten 2012
HVITLØKSPRESSE
HVITLØKSPRESSE
«barnslig» løsning gjengitt i 100%.
KJØKKENSAKS
KJØKKENSAKS
«barnslig» løsning gjengitt i 95%.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
99
100
pakningsdesign / høsten 2012
POTETSKRELLER
POTETSKRELLER
«barnslig» løsning gjengitt i 100%.
TIMER
TIMER
«barnslig» løsning gjengitt i 100%.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
101
fotografi av «familievennlig» løsning.
102
pakningsdesign / høsten 2012
fotografi av familievennlig løsning.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
103
«familievennlig» løsning gjengitt i 100%.
HVITLØKSPRESSE
104
pakningsdesign / høsten 2012
«familievennlig» løsning gjengitt i 95%.
KJØKKENSAKS
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
105
POTETSKRELLER
«familievennlig» løsning gjengitt i 100%.
106
pakningsdesign / høsten 2012
TIMER
«familievennlig» løsning gjengitt i 100%.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
107
fotografi av «overraskende» løsning.
108
pakningsdesign / høsten 2012
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
109
«overraskende» løsning gjengitt i 100%.
GARLIC PRESS
noun /’ɡɑː(r)lɪk pres’/ a kitchen utensil to crush garlic cloves efficiently by forcing them through a grid of small holes, usually with some type of piston.
110
pakningsdesign / høsten 2012
«overraskende» løsning gjengitt i 95%.
SCISSORS
noun /’sizə(r)z’/ a tool for cutting paper, consisting of two blades joined in a cross that you open and shut like jaws
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
111
«overraskende» løsning gjengitt i 100%.
POTATO PEELER
noun / pəˈteɪtəʊ ‘piːlə(r)/ a small tool used for removing the skin of potatoes
112
pakningsdesign / høsten 2012
a small piece of equipment used for measuring time, for example when you are cooking.
noun /ˈtaɪmə(r)/
TIMER
«overraskende» løsning gjengitt i 100%.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
113
#5
avis Redesign av fritt valgt avis. Følgende elementer skal formgis: logoen, forsiden, side 2–3 (som vanligvis inneholder leder, kommentarer etc.), nyhetsoppslag med hovedsak og flere undersaker, oppslag med ett eller flere av følgende temaer: kultur, sport, utenriks eller et annet tema.
avisdesign rødt nytt
prosjekttype semester
Våren 2013
veileder
Aud Gloppen
format
280 x 400 mm
materialer typografi
rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Cyclus 80g
Unit Slab Pro Unit Sentinel
Illustrasjoner er egne, tekst er hentet fra Rødt Nytts nettutgaver. Noen bilder er brukt med tillatelse fra Rødt Nytt mens andre er hentet ut fra colorbox.
id
Ai
Jeg valgte å redesigne gratisavisen Rødt Nytt som er partiet Rødt sin egen avis. Jeg gjorde en grunndig analyse av eksisterende løsning for å finne forbedingspotensiale. Jeg valgte å lage et slags jubileumsnummer for kvinnelig stemmerett og hadde dette som overordnet tema. I tillegg ønsket jeg å beholde det sterke røde “sosialistiske” uttryket da dette er en avis med en klart definert målgruppe.
isonewspaper26v4
CMYK
C: 15 M: 100 Y: 100 K: 0 C: 100 M: 0 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 100 Y: 40 K: 2 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100
eksisterende avis utvikling fra 2007–2013.
Rødt Nytt
Rødt Nytt
Omveltning av kapitalismen
Ana Taylor Lopez er nestleder i Rødt. «Vårt mål er total omveltning av kapi talismen,» sa hun i talen sin til lands møtet. Les meR på side 2
Vår plikt er å kjempe for miljøet
Folket reiser seg i trass. Jens sin plan går rett i dass?
Les meR på side 2, 3 og 4
Fyll gatene 9. mai FORSVAR AFP: 21. mars ble partiene på Stortinget enige om en pensjonsreform. Aftenposten regnet ut at med ei lønn på 350 000 kroner, kan din årlige pensjon bli nesten 100 000 kroner mindre hvis du går av ved 62 år enn om du står til du blir 67. Dette er en stor forverring i forhold til i dag. Nå kan du gå av ved 62 år. Du får mindre penger utbe talt til du er 67. Men fra du er 67 får du like mye som om du hadde jobba i de årene. Det er det fine med AFP (avtalefesta pensjon) som nå skal falle bort. Med den foreslåtte ordninga vil du, når du går av ved 62 år, bli mye fattigere resten av livet. Frp var ikke med på forliket. Det er nemlig for noe enda verre: Minstepensjon til alle med privat for sikring for dem som kan betale. Aksjoner forbere se baksida des 9. mai!
Les mer PÅ side 3
Returadresse: Raudt Osterhaus’ gate 27 0183 Oslo
Bli med i Rødt! www.roedt.no
«Hev kvinnelønna! Likelønn nå!» Med illevarslende trommelyd gikk sjukepleierne i tog i Oslo 1. mai 2008. Foto: Finn Jensen
* Økt likestilling? Nei, regjeringa og Stortinget går motsatt vei ved å svekke kvinners økonomiske situasjon. * Pensjonsreformen: Kvinner kommer mye dårligere ut enn før. * Offentlig tjenestepensjon: På kvinners største arbeidsplass, offentlig sektor, vil regjeringa forsøke å kvitte seg med ei god pensjonsordning. * Uførepensjon: 6 av 10 med uførepensjon er kvinner. Regjeringa vil fjerne uførepensjonen helt. I stedet skal uføre få stønad. Det betyr: Ikke lenger skatte som pensjonist, men som lønnsmottaker. Det behovsprøvde barnetillegget på 1700 kroner måneden skal vekk. Og det er mer! Les PÅ side 4 Og 5
GRATISAVISA TIL RØDT Nr. 1 2013
GRATISAVISA TIL RØDT Nr. 1 2011
Delegat
Kampen for AFP kan vinnes!
B-Postabonnement
Leder i LO Trondheim:
Bekken & Strøm:
Foto: Finn Jensen
Flott vedtak for AFP i Fellesforbundet
Aksjonen Forsvar AFP gjør en kjempejobb. Fagforeninger og klubber har bevilga til sammen tre millioner kroner til bruk i kampen – som fortsetter. Det er streik og aksjonsdag for AFP 22. november. LO i Trondheim har vedtatt streik. Flere følger på. Les alt om pensjon og AFP: www.forsvarafp.no. LES MER PÅ SIDE 2 OG 3.
LES MER PÅ SIDE 4
— EØS har blitt en tvangstrøye
Hva skjer med sjukemeldtes rettigheter? Boligpolitikk:
Kampen for lokalsjukehusa:
STREIK:
KLIMA OG NÆRING:
“I Rødt skal vi gjøre vårt for at retten til tariffavtale blir noe sjølsagt i framtida.” TURID THOMASSEN, LEDER I RØDT
“Det er ingen tvil om at norsk økonomi kan klare seg uten oljeproduksjon.” ELIN VOLDER RUTLE
Boligmarkedet skaper sosial ulikhet
Foto: Steve Hoang/CC.
– Foretaksmodellen trugar lokalsjukehusa
Returadresse: Rødt Osterhaus’ gate 27, 0183 Oslo
Arbeidsliv:
Foto: Rødt Nytt.
Returadresse: Raudt Osterhaus’ gate 27 0183 Oslo
Liten vilje til å rydde opp hos verstingfirma
Foto: Robin Byles/CC.
STREIK og AKSJONSDAG for AFP 22. NOVEMBER
Et OL i Tromsø vil sette olympisk rekord i CO2-utslipp, sier Maria Evon Sriharan, kommunestyrerepresentant fra Rødt i Tromsø.
Foto: Bob Prosser/CC.
som Senterpartiet, vil den raude stjerna symbolisere Raudt på plakatar, på søyler og i skolebøker. Kva er ein medlem i Raudt? Ein som var med i RV, var RV-ar. Ein i AKP var AKP-ar. Men Raudt-ar? Neppe. Svaret er: Raud! Eva Hansen er raud, dei er 35 raude i Dalebygd og to raude i kommunestyret. Vil du også organisere deg som raud? Ta kontakt! www.raudt.no og raudt@raudt.no.
Returadresse: Rødt Osterhaus’ gate 27 0183 Oslo
Sosial dumping i Oslo kommune:
B-Postabonnement
Raudt med ny logo
Streiker for tariffavtale
Foto: European Parliament.
LES MER PÅ SIDE 3
Nei til OL
Foto: Ole Gunnar Onsøien/CC.
«Alle, uansett om vi jobber i offentlig eller privat sektor, skal ha rett til en god AFP!» Dette sier Eva-Lill Bekkevad som var delegat fra Oslo Grafiske Fagforening på landsmøtet til Fellesforbundet.
avisdesign / våren 2013
Returadresse: Raudt Osterhaus’ gate 27 0183 Oslo
www.forsvarpensjon.no
B-Postabonnement
Avisa til Rødt • nr. 9–2007
116
Jeg blir så forbanna!
Turid Thomassen vil på Stortinget med sitt sinne over kapitalens urett.
RØDT NYTT
Då RV og AKP gjekk saman om å danne partiet Raudt i mars i år, kunne ikkje partiet stille til val med eige namn. Vallova er nemleg slik at partinamn må meldast inn seinast 1. januar valåret. Raudt brukte difor RV som namn i valkampen i år. Men 6. oktober var det ein liten seremoni på ein landskonferanse for Raudt-medlemer, og der vart RV-namnet lagt til sides for godt. No skal Raudt-namnet rå grunnen aleine. På konferansen vart også den nye logoen presentert: Fire stjerner stig opp, stadig større medan dei går mot venstre. Lett å teikne, lett å bruke. På same måte som det grøne kløverbladet kjennest att
Rødt hilser kvinnene på den internasjonale kvinnedagen 8. mars! God kamp!
Slåss for lønn og trygd!
Les mer på side 4
Stem Rødt – Stem Rød VAlgAlliAnSe!
10. oktober gjorde landsmøtet i Fellesforbundet et vedtak om AFP som vil bety mye positivt for kampen videre. Første punktet lyder: «AFP-tillegget skal utformes slik at de som ikke har arbeidsinntekt etter avgang som AFP-pensjonist, skal ha en pensjon på dagens nivå livet ut.» Det er all grunn til å takke delegatene på landsmøtet for at Fellesforbundet har vedtatt å slåss for å beholde en AFP som er minst like god som dagens.
8. mars
B-Postabonnement
Les meR på side 6
RV allerede er et godkjent parti som har gått inn i Rødt. Et helt nytt parti ville krevd minst 5000 underskrifter og at stiftelseslandsmøtet ble holdt innen utgangen av 2006. Partiet heter altså Rødt, men tar navnet i bruk for fullt fra 1. oktober. Stem Rødt – stem Rød Valgallianse!
B-Postabonnement
Ingeborg Gjærum er første nestleder i Natur og Ungdom. «Klimaendringene er et urettferdighetsproblem,» sa hun på landsmøtet til Rødt.
StiFtet!
10.–11. mars ble partiet Rødt stiftet. RV og AKP gikk sammen om å lage et nytt parti. Rød Ungdom er ungdomsorganisasjonen til Rødt. Denne avisa som tidligere het akp.no, er nå blitt avisa til det nye partiet og har fått navnet Rødt nytt. Valgloven gjør at Rødt må stille til valg dette året med Rød Valgallianses navn på listene, fordi
Regjeringa gjør kvinner fattigere!
Jens er kåt på olje og gass. Tusen master må på plass.
Illustrasjonsfoto av S Migol (Flickr/CCSA2.0)
Rødt nytt er avisa til det nye partiet Rødt. Da AKP og RV gikk sammen om å danne det nye partiet, gikk avisa akp.no over til å bli avisa til Rødt – med nytt navn og større redaksjon. De som har abonnert på akp.no, kan fortsette med det, om de ønsker. Abonnementet er fortsatt gratis. Om du får Rødt nytt på gata, kan du kontakte oss, så får du den tilsendt hver måned. Se adresse på baksida.
Foto: Mahlum/Wikimedia Commons/
Rødt
Avisa til Rødt nr. 3–2007
Avis med nytt navn
Avisa til Raudt • nr. 2–2009
Avisa til Raudt • nr. 7–2010
LEDER:
FISKERIPOLITIKK:
“Pensjonsreformen er urettferdighet satt i system.”
“I EUs helsemarknad er det fri konkurranse om ditt val.” ROAR EILERTSEN, DE FACTO
BJØRNAR MOXNES, LEDER I RØDT
avisens redesignede forside.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
117
avisens redesignede forside.
118
avisdesign / v책ren 2013
detaljer fra avisens redesignede forside.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
119
leder fra avisens side 2 og 3 med detaljer.
120
avisdesign / v책ren 2013
leder. Fra avisens side 2 og 3 med detaljer.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
121
inngangsside til avisens hovedoppslag.
122
avisdesign / v책ren 2013
hovedoppslag om stemmerettsjubileet.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
123
hovedoppslag om stemmerettsjubileet.
124
avisdesign / v책ren 2013
inngangsside til utenriksdelen.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
125
oppslag av utenriksdelen med detaljer.
126
avisdesign / v책ren 2013
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
127
materie gjenngitt i 100% størrelse.
128
avisdesign / vĂĽren 2013
rundt RØDT NYTT NUMMER 5 ÅRGANG 7 » 19. APRIL 2013 » GRATISAVISA TIL RØDT
{
kampen for faste ansettelser i helsesektoren fortsetter. s. 10 »
Det er nesten 40 prosent kvinner i Stortinget, men de fleste stortingskomiteene er nå ledet av menn. leder side 2
slik vil rødt bruke pengene annerledes i følge nytt nasjonalbudsjett s. 14 » styrket velferd gir alle et tryggere arbeidsmiljø uavhengig av yrke s. 17 »
#occupy wallstreet s. 8–11
TETT PÅ
1913–2013 100 år med kvinnelig stemmerett feires med jubileumsnummer! hovedoppslag s .
4–5
Kan Occupy Wall Street-bevegelsen bety framveksten av en ny venstreside i USA? Rødt Nytt har møtt en av okkupantene. Kvinner i forsvaret s. 12–13
Med ni prosent kvinner i Forsvaret, er det bred oppslutning både i befolkningen om at Forsvaret trenger flere kvinner. Ship to Gaza s.12
Ship to Gaza er en politisk organisasjon for enkeltpersoner og organisasjoner som vil arbeide for at folkeretten også i Gaza.
«Vi hadde aldri tvilt på at vi skulle seire» - 100 år med stemmerett 11. juni 2013 er det hundre år siden norske kvinner fikk full stemmerett på lik linje med menn. side 6–7
{
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
129
2 #5 – 2013
RØDT NYT T
dagen i dag
19. april
bjørnar moxnes e-post: b.moxnes@roedt.no
På denne dato i 1916 dør Gina Krogh som var en norsk politiker og kvinnesaksaktivist. Hun var særdeles aktiv i kampen for kvinners rettigheter og en sentral person for at Norge i 1913 – kun tre år før sin død – fikk stemmerett. Krog ble etterhvert en nasjonal lederskikkelse som i tiden 1884 – 1904 etablerte en rekke kvinnesaksforeninger. Gina Krog-prisen som deles ut av Norsk Kvinnesaksforening, er også oppkalt etter henne.
stilling: Leder i Rødt
ulikelønn
LEDER
I år har vi en ekstra god grunn til å markere kvinnedagen 8. mars. Det er 100 år siden kvinner fikk stemmerett på lik linje med menn. Det var sikkert noen som trodde at likestillinga dermed var sikret. Men først ved valget i 1971 kom kvinnerepresentasjonen i norske kommunestyrer over 10 prosent, og fortsatt er kvinner underrepresentert, ikke bare i politikken, men også på andre viktige samfunnsområder. Vi har enda en vei å gå. Den største urettferdigheten er likevel de økonomiske forskjellene mellom kvinner og menn i dag. Kvinner tjener samlet sett bare 60 prosent av det menn gjør, og timelønna deres er i snitt 85 prosent av menns timelønn. Kvinnedominerte yrker som omsorgsarbeidere, sekretærer eller vaskehjelper er jevnt over dårligere betalt enn mannsdominerte yrker, og arbeidet sliter hardere på kroppen: Ingen yrkesgrupper blir oftere uføre enn de 320.000 som jobber innen helse og omsorg.
Stemmerett e
Ufrivillig deltid er skylden i omtrent halvparten av likelønnsproblemet. Kvinner som jobber ufrivillig deltid har ofte ikke nok lønn til å få boliglån. De får dårligere pensjon og blir mer avhengige av partneren sin, om de har en. Heltid vil derimot gi bedre kvalitet på velferdstjenestene. Det vil føre til at færre kvinner blir fattige og minstepensjonister. Når skal for eksempel sykepleiestudentene kunne komme ut i fulltidsjobb etter studiene og hvorfor blir de tvunget inn i deltid? Det finnes ingen gode begrunnelser for hvorfor så mange kvinner bare får tilbud om å jobbe i små stilllingsbrøker. Men når det kommer til kampen mot ufrivillig deltid, er de rødgrønne løftene like tallrike som løftebruddene. Når skal vi sloss tilbake og ikke finne oss i å få servert disse samme gamle løgnene vi har fått i alle år. Vi må ta lovverket i bruk. Rødt vil lovfeste retten til fast ansettelse i den stillingsandelen man faktisk jobber, og rett til heltid. I tillegg trenger vi solide likelønnstillegg. Rødt står sammen med fagbevegelsen i kravet om en egen likelønnspott for å heve grunnlønna i kvinnedominerte yrker i offentlig sektor. I privat sektor trenger vi en individuell lavlønnsgaranti. Alle vi som ønsker likelønn og rett til heltid har sterke motkrefter. NHO og staten gir ikke ved dørene med det første. Men 100 år etter at kvinner ble likestilt som samfunnsborgere i kraft av stemmeretten, er det tid for å bli likestilt som mennesker i kraft av likelønn. Så lenge kvinner er økonomisk avhengige av menn, kan vi verken snakke om reell likestilling eller kvinnefrigjøring. Selv om vi stadig bedrer oss kan vi fortsatt ikke skryte av full likestilling. Derfor vil vi aldri gi oss i kampen for likelønna!
RØDT NYT T
redaktør: Brage Aronsen brage@roedt.no
issn: 1504-7660 (avisen) 1504-7679 (pdf)
roedt@roedt.no 22 98 90 50 konto: 7874 05 56478
trykkeri:
e-post:
telefon:
130
avisdesign / våren 2013
Nr1Trykk Rødt, Osterhaus’ gate 27 0183 Oslo utgiver:
– Dess lenger oppover i dei såkalla demokratiske systema, dess fleire menn og dess færre kvinner, seier Klassekampen-journalist Magnhild Folkvord. Åsne Hagen
asne.hagen@gmail.com
S
temmerettsjubileet i 2013 markerer ein milepæl for kvinnekampen. – I dag kan vi knapt tenkja oss korleis det var den gongen kvinnene ikkje hadde stemmerett. Dei kvinnene som engasjerte seg i kampen for kvinnestemmeretten, tok utgangspunkt i det dei opplevde som ei urimeleg kjønnsdiskriminering. Då den alminnelege stemmeretten var på plass i 1913, var det ei stadfesting av at kvinnene var fullverdige borgarar i landet, seier Folkvord. Til dømes er det nesten 40 prosent kvinner i Stortinget, men dei fleste stortingskomiteane er leia av menn. Dette er fortsatt et særdeles stort flertall, men hvordan kan fordelinger jevnes ut?
Framleis langt igjen
Hundre år etter er det likevel mykje som manglar. – Dess lenger oppover i dei såkalla demokratiske systema, dess fleire menn og dess færre kvinner. Kvotering av kvinner til styra i aksjeselskap har gitt resultat i Noreg, og blir beundra av andre land. Men det at fleire kvinner får høve til å visa at dei kan gjera ein god jobb i diverse konsernstyre, er ikkje nokon garanti for at dei tar meir kvinnevennlege avgjerder, poengterer Folkvord. – Det er viktig å visa at kvinner kan, men ein kan ikkje lita på at alle kvinner alltid representerer interessene til fleirtalet av kvinner. Kvinner høyrer til ulike klasser i
#5 – 2013 3
denne måneden
RØDT NYT T
i år
Maori i lasten
1913-2013
Dagbladet melder at polfarer Jarle Andøys blindpassasjer endelig har gitt livstegn fra seg etter over en måned i taushet. Blindpassasjeren er Maori, og artikkelen illustreres av et bilde av en skummel maorikriger, med bildeteksten «denne maorikrigeren er ikke mannn som omtales i artikkelen». Men nå vet vi i alle fall hva slags mennesketype vi må være på vakt mot.
Kampen for likestilling i politikken var selvsagt ikke over i 1913. Selv i dag er ikke diskusjonen om stemmerett avsluttet. For eksempel går debatten om 16-åringers stemmerett. Denne debatten har pågått en stund, men politikerne har per dags dato ikke kommet til noe særlig enighet. Om det er noe enighet i sikte er et godt spørsmål og det er vel bare å sette seg ned å vente på debatten.
er ikkje nok
OSLO
Gavepakke til de rikeste Rødt-leder Bjørnar Moxnes liker ikke det at Høyre vil øke bunnfradraget i formuesskatten til 20- 25 millioner kroner. – Røkke alene vil få 47 millioner kroner i skattelette. Da får han råd til nærmere 500 nye krokodilleskinnsko, sier Moxnes til Dagsavisen. BERGEN
Reduseres av innflytelse Nye regler gjør at ordføreren i Bergen får den samme rollen i utnevnelsen av byrådet, som Kongen når han velger ut regjeringen. – Byrådspartiene har systematisk redusert det folkevalgte bystyrets innflytelse. Byrådene behøver ikke være folkevalgte. Når bystyret heller ikke skal velge byrådet, men bare godta ordførerens utpekte byrådslederkandidat, er det sånn sett et logisk skritt i den samme prosessen, sier Torstein Dahle TROMSØ
Bussproblem i Tromsø Jens Ingvald Olsen raser nå over at de som har makt til å få orden på bussproblemene i Tromsø fraskriver seg ansvar. – Troms fylke, som får penger for å gi Tromsø et godt busstilbud, og som var så overbevist om at hybridbusser var det beste for denne byen, har en del av skylden. – Også Tromsø kommune, som ikke brøyter ekstra når det trengs. kvinner i utdanning var ikke en selvfølge på 1900-tallet. Bildet er fra husmorskolen.
eit kapitalistisk samfunn, og det blir altfor enkelt å gå ut frå at alle kvinner vil ha felles interesser i alle spørsmål. Å stemma ved val er heller ingen garanti for at nokon jobbar for interessene dine: – Stemmeretten gir oss i prinsippet rett til å velja kven som skal representera oss i dei folkevalde organa – kommunestyre, fylkesting og storting. Men den som ikkje engasjerer seg før stemmesetelen skal leggjast i urna, må velja mellom dei kandidatane som andre har ført opp på dei ulike partilistene, og dei partiprogramma dei har forplikta seg på. Dess meir ein engasjerer seg i både utarbeiding av partiprogram og nominasjon av kandidatar, dess meir kan
ein påverka dei politiske avgjerdene. Og det er noe vi tror vil være av interesse for alle i denne kampen for likestilling.
kjem til kommunestyret eller fylkestinget. Folkvord meiner det er viktig å avdekDersom menn med makt snakkar saman kja slike samanhengar og få dei fram i lyset. i badstua eller i Rotaryklubben, skjer det – Både folkevalde og dei som har valt dei, helst utan at kvinner er til stades. Dersom må følgja med så godt dei kan, krevja infordet er mannsfleirtal i formannskapet, kan masjon og nekta å godta at avgjerder blir Strukturell undertrykking Folkvord påpeiker også at så lenge dei det meste avgjerast der, utan at kvinnene gjort på bakrommet, oppmodar Folkvord. – Og uansett kor mykje det blir snakka politiske organa er dominerte av menn, i kommunestyret får høve til å påverka så vil det gjerne prega partikulturen og gjera mykje. Ein annan ting er at dess meir makt fint om likestillingsparadiset Noreg, er vi sitt til at ein del kvinner vel å engasjera større kapitaleigarar får, dess meir kan i ikkje fri undertrykkinga av kvinner. Vil vi seg på andre område. Sjølv dei som legg realiteten bli avgjort utan at folkevalde noen gang bli helt fri fra denne? Så lenge ned mykje tid og krefter i politisk arbeid, organ har stort dei skal ha sagt. Dersom kvinner tener mindre enn menn, og kvinkan oppleva at menn blir både meir sett ikkje Onkel Skrue får byggja kjøpesen- ner ikkje kan gå trygt på gata, er det eit teret sitt akkurat der han vil, vil han hel- stykke att før vi er i mål. Det er fortsatt og meir høyrt. – Politiske avgjerder kan bli til på mange ler ikkje vera med på å sponsa lysløypa for viktig å ikkje gje opp. Da vi har komen måtar, til dømes kan mykje bli meir eller skiklubben eller kanskje den leikeplassen så langt finnes det ingen grenser på kor mindre avgjort på uformelt vis før saka kommunen ikkje har pengar til. langt vi kan nå.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
131
RØDT NYTNYT T RØDT T
132
avisdesign / våren 2013
4 #5| – 2013 #5 – 2013
#5 – 2013 #5 – 2013 | 5
stemmeretts jubileet
RØDT NYTTT RØDT NYT
»
100 år med kvinnekamp Forfatter: julie brekke Foto: marting ox
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
133
RØDT NYT T
6 #5 – 2013
stemmerettsjubileet
Scanpix
stemmeretten din er uvurdeelig mener Juliana Mørch. Illustrasjonsfoto.
aldri noe tvil «Vi hadde aldri tvilt på at vi skulle seire» - 100 år med stemmerett 11. juni 2013 er det hundre år siden norske kvinner fikk full stemmerett på lik linje med menn. Norge var blant de første landene i verden som innførte allmenn stemmerett for både kvinner og menn. Juliana Mørch juliana.morch@rodtnytt.com
Regjeringen ønsker å feire Stemmerettsjubileet med arrangementer over hele landet. Derfor utnevnte Regjeringen i 2009 en komité som har ansvar for denne jubileumsfeiringen. Komiteen står ansvarlig for Regjeringens offisielle jubileumsprogram. Samtidig har det vært et mål å inspirere institusjoner, organisasjoner og enkeltpersoner å delta i den kommende feiringen. Komiteens hovedmålsetting er å få en feiring som skaper engasjement og oppsluttning om viktige sider ved vårt demokrati, som stemmerett, likestilling, deltakelse og representasjon. Dersom du og din organisasjon ønsker å bidra, kan
Stortinget for første gang behandlet et forslag om at kvinner skulle få stemmerett på like vilkår som menn. Den gang, i 1890, falt det med 44 mot 70 stemmer. Flere av stortingsrepresentantene mente i 1890 at kvinnens natur var et hinder for politisk deltakelse. De argumenterte med at kjønnene hadde hvert sitt naturlige arbeidsfelt og at likestilling derfor var uheldig. Flertallet i kondu få mer informasjon arrangementer stitusjonskomiteen gikk i mot forslaget og muligheter til å søke midler på våre med begrunnelse om at det å dra kvinnettsider hvor man også finner annet ner inn i politikken ville skade familien stoff. og det kall kvinner naturlig var anvist til. Mange mente at det å gi kvinner stemEn trussel mot hjemmene merett ville føre til hjemmenes oppløsn«Vi hadde aldri tvilt på at vi skulle seire, ing. Mens andre er helt uenige. men at seiren skulle komme saa stor og I 1913 var stemningen blitt en annen. fullkommen, så stille og skjønn, som den Da saken kom opp i Stortinget hadde alle kom i kveld, det hadde vi aldri drømt partiene alminnelig stemmerett for kvinom». Det uttalte stemmerettspioneren ner på programmet. Ingen tok ordet i debGina Krog til Stortingets presidentskap atten, og alle representantene stemte for etter avstemningen i 1913. Da var det 28 forslaget. Dermed var kvinnenes stemår siden hun hadde tatt initiativet til den merettskamp kronet med seier, 99 år første foreningen som kjempet for kvin- etter at Norge fikk en grunnlov som slo ners stemmerett i Norge, og 23 år siden fast at landet skulle styres av det norske 1850
første kvinne ut Kvinner på Stortinget
Andelen kvinner på Stortinget er i dag på 39.6 prosent, med 67 kvinnelige mandater. Bli med på et historisk tilbakeblikk på kvinner, valg og Stortinget. I 1911 møtte den første kvinnen på Stortinget, og i 1921 ble Karen Platou den første innvalgte kvinne. Den aller første kvinnen på Stortinget møtte som vararepresentant i 1911 og deretter skulle det gå 11 år til den første kvinnen ble valgt inn som representant. Først etter 1945 ble det større endringer
134
avisdesign / våren 2013
i kvinneandelen på Stortinget. Noe som førte til en rekke ulike bevegelser innen kvinnekampen som foregikk. Unionsoppløsningen ble mobiliseringen av kvinnene. Da det i 1905 ble kjent at folket, gjennom folkeavstemning, skulle gi uttrykk for sin mening om oppløsningen av unionen med Sverige, ønsket også kvinnene å delta. Med Fredrikke Qvam, leder av Landskvinnestemmeretsforeningen, med en Randi Blehr, leder av Norsk Kvinnesaksforening, i spissen ble det sendt et telegram til regjeringen med henstilling om kvinnelig deltakelse. Selvom henstillingen fikk avslag ble det likevel startet en massiv mobilisering.
folk. Etter mye strev og stort engasjement vant kvinnene til slutt.
Et pionervedtak
I verdenssammenheng var Norge i front på dette området. Tre stater som på den tiden ikke var selvstendige, var riktig nok aller tidligst på banen; New Zealand i 1893, Australia i 1902 og Finland i 1906. Norge ble den første suverene stat i verden som innførte allmenn stemmerett for både kvinner og menn. Med stemmeretten var det formelle grunnlaget lagt for at kvinner skulle kunne delta i samfunnets avgjørelser på lik linje med menn. En kampsak med røtter tilbake til den franske revolusjonen og opplysningstida var vunnet. Feiringen i 2013 vil markere dette viktige året i norsk historie, og demokratiutviklingen som har skjedd siden dette. Men den vil også rette blikket framover og spørre hva som kan gjøres for å utvide demokratiet i vår egen tid. Her vil deltagelse ved valg og representasjon i politikken være viktige stikkord. Dette gjelder spesielt for grupper som er dårlig. 1890
cecilie thoresen
1910
mathilde schjøtt
kristine bonnevie
sigrid undset
avisredaktør
lege
stortingsvara
ordfører
Josephine Thrane
Marie Spångberg
Anna Rogstad
Aasa Helgesen
1856
1893
1911
1926
tannlege
embetsmann
professor
litteraturprisvinner
Petra Lie
Mathilde Schjøtt
Kristine Bonnevie
Sigrid Undset
1872
1906
1912
1928
student
politibetjent
stortingspresentant
diplomat
Cecilie Thoresen
Mathilde Henriksen
Karen Platou
Gudrun Ræder
1882
1910
1921
1939
#5 – 2013 7
stemmerettsjubileet
RØDT NYT T
de fire store
gina krogh
camilla collet
fredrikke marie qvam
fernanda nissen
1847 – 1916
1813 – 1895
1862 – 1920
1843 – 1938
Gina Krog var nok høvdingen i norsk kvinnebevegelse. Der andre kvinnesakskvinner ville godta kompromiss for å komme ett stykke på vei, firte Gina Krog aldri en tomme på kravet om full likestilling
Camilla Collett ønsket å frigjøre kvinners følelser. For å få dette til, tok hun en plass i den offentlige debatten, noe som var ansett som noe svært upassende for en kvinne i Norge på denne tiden.
«Alle tråder løper sammen hos fru Qvam», ble det sagt om Fredrikke Marie Qvam. Hun satt i sentrale verv i alle de største kvinneforeningene, og hadde utstrakt kontakt med Norges ledende politikere.
Fernanda Nissen var middelklassekvinnen som etter hvert ble sosialist og engasjerte seg i arbeiderkvinnenes sak. I 1889, sjokkerte hun ved å gå i 1. maitoget, «vandalenes tog» som avisene kalte det.
Da kampen for kvinners stemmerett for alvor kom i gang på 1880-tallet handlet den om intet mindre enn «kvinderne som menneskelige individer, kvindernes ret til fri personutfoldelse», som Gina Krog formulerte i 1885. Mange så det som dypt urettferdig at alle menn, men ingen kvinner, fikk stemmerett i 1898. Etter denne tid har kvinnebevegelsen tatt syvmilssteg for å komme dit den er i dag. Kvinners natur
Kvinnene og deres støttespillere på Stortinget måtte kjempe mot forestillinger om kvinners natur og trusler om familienes oppløsning. Både tilhengere og motstandere av kvinners stemmerett så på kvinner og menn som ulike. Motstanderne mente at stemmerett var imot kvinners natur og at det ville føre til at familier og hjem gikk i oppløsning. Det var mannens oppgave å bære byrdene ved å representere i politikken. Det ble uttalt i Stortinget at «disse Byrder vil vi ikke lægge over paa Kvinderne». Fra kirkehold ble det sagt at kvinnen ved å gjøre mannens gjerning «bliver et vanskabt Misfoster». Mens motstandere av kvinnestemmerett fryktet at kvinner ville forsømme sin rolle i familien, så forkjempere på kvinners «moderlighet» som et viktig bidrag til politikken, særlig i sosiale spørsmål. Kvinners annerledeshet var i følge Gina Krog «en grund mere til at give hende politiske rettigheter». På Stortinget ble det uttalt fra flere hold at utestengelsen av kvinner var til «Skade for Landets Udvikling». Gradvis utvidelse av stemmerettenDa Norge fikk sin uavhengighet fra Sverige i 1905 ble det holdt folkeavstemning over unionsoppløsningen. Men i denne «mandfolkavstemningen» fikk ikke kvinner delta. Gjennom et kraftfullt initiativ samlet flere kvinneforeninger nærmere 280 000 kvinners under1940
skrifter. Dette var et viktig steg i kampen for full stemmerett. Endelig fikk kvinner vist at de var modne for å delta i demokratiet. Statsminister Løvland uttalte at «Norske kvinners holdning i by og bygd i disse dager er et smukt blad i Norges historie og vil mektig bidra til å skaffe dem den rett de forlanger». Men stortingsflertallet ønsket en gradvis utvidelse av kvinners stem- disse Byrder vil merett. I 1901 fikk kvinner en beg- vi ikke lægge over paa Kvinderne renset stemmerett ved kommunevalg. Det ble innført begrenset stemmerett for kvinner ved stortingsvalg i 1907 og endelig full stemmerett ved stortingsvalg i 1913. Med seieren i 1913 ble Norge ett av de første landene i verden som fikk full stemmerett for kvinner. I 2013 vil vi feire kvinnestemmeretten. Regjeringenhar utnevnt en komité som står for arrangementer og tiltak over hele landet. I tillegg til aktiviteter som Stemmerettskomiteen har ansvaret for, har ulike institusjoner og organisasjoner, lag og foreninger, kommuner og fylker planlagt en rekke arrangementer. I denne brosjyren kan du lese om komiteens planer for året. Mange var med å kjempe fram Stortingets vedtak om stemmerett for kvinner 11. juni 1913. Stemmerettskomiteen ønsker å løfte fram noen av de viktigste kvinnene og den rollen de spilte.
{
1970
edith carlmar
eva kolstad
hanna kvanmo
gro h. bruntland
1980
rosemarie köhn
1990
2000
2010
2012
berit ovesen
ingrid alexandra
kristin lund
statsråd
høyesterettsdommer
ambassadør
statsminister
biskop
ubåtsjef
arverett til tronen
generalmajor
Kirsten Hansteen
Lilly Bølviken
Kirsten Ohm
Gro H. Brundtland
Rosemarie Köhn
Solveig Krey
Ingrid Alexandra
Kristin Lund
1945
1968
1975
1981
1993
1995
2004
2009
filmregissør
fylkesmann
parlamentarisk leder
statsadvokat
stortingspresident
oberst
gardesjef
trener herrefotball
Edith Carlmar
Ebba Lodden
Hanna Kvanmo
Ellen Holager andenæs
Kirsti Kolle Grøndahl
Berit Ovesen
Ingrid Gjerde
Gøril Kringen
1949
1974
1977
1983
1993
1999
2006
2011
prest
partileder , venstre
likestillingsombud
universitetsrektor
polfarer
brannsjef
oscarvinner
adm . dir i nho
Ingrid Bjerkås
Eva Kolstad
Eva Kolstad
Lucy Smith
Liv Arnesen
Henriette Wisur-Olsen
Toril Kove
Kristin Skogen Lund
1961
1974
1979
1992
1994
1999
2007
2012
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
135
RØDT NYTNYT T RØDT T
136
avisdesign / våren 2013
8 #5| – 2013 #5 – 2013
#5 – 2013 #5 – 2013 | 9
utenriks
RØDT NYTTT RØDT NYT
»
New York, USA
USA på kanten av stupet Forfatter: brage aronsen Foto: j paxon
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
137
RØDT NYT T
10 #5 – 2013
utenriks
«OCCUPY WALLSTREET» I RESTEN AV VERDEN
ENGLAND: Britisk politi fjernet natt til tirsdag demonstrantene som siden oktober har ligget i telt utenfor St Pauls’s Ca-
ITALIA: Mandagens demonstrasjon blekner i sammenligning med demonstrasjonen 17. november i fjor da 30.000 møtte
thedral i London, i protest mot verdenskapitalismen. Demonstrantene, som tilhører protestbevegelsen Occupy London
fram for å protestere mot økonomisk ulikhet og gapet mellom fattig og rik i USA. – Det faktum at over 100 mennesker ble
Stock Exchange, gjorde knapt nok motstand.
arrestert i dag, viser at Occupy fortsatt er en del av debatten.
USA på kanten av stupet Betyr Occupy Wall Street-bevegelsen framveksten av en ny venstreside i USA? Rødt Nytt har møtt en av okkupantene, Dennis O’Neil. Kim-Andre Bjerke kim.bjerke@rodt nytt.com
O
ccupy Wall Street er en fellesbetegnelse på alle demonstrasjonene som begynte i New York rundt området Zuccotti Park høsten 2011. Siden den gang har Occupy Wall Street utvikla seg til en landsomfattende antikapitalistisk bevegelse. Dennis O’Neil, som er aktiv i Freedom Road Socialist Organization, har fulgt denne bevegelsen tett.
bensin på bålet. Det var også svært viktig at bevegelsen omfavna idéen om at den grunnleggende konflikten i samfunnet går mellom de superrike 1% og resten av oss, de 99%. Uttrykket om de 99% stammer tilbake til starten i 2011. – Den arabiske våren var før en viktig inspirasjonskilde og det har fungert begge veier. Når politiet angrep Zucotti Park sendte aktivister fra Kairo umid-
«SJØL OM VI SER MYE ENGSTELSE, DESPERASJON OG FRYKT, ER DET OGSÅ ANDRE FØLELSER I SVING. FOLK ER SINTE. » Massene mot de superrike – Oppfordringa til en langvarig protest mot de store bankene og pengedominansen i amerikansk politikk kom originalt fra den kanadiske organisasjonen Adbusters. Det begynte i det små, men så var det som om en krystall ble sluppet i en overmettet løsning i et kjemisk eksperiment. Det krystalliserte sinnet og misnøyen millioner av mennesker følte, forteller O’Neil. – I løpet av en ukes tid ble ordet spredt gjennom YouTube og sosiale media som Facebook, og til tross for øredøvende stillhet i dagspressa oppsto nye okkupasjoner og folk over hele landet holdt møter for å finne ut av hvordan de kunne kaste seg med. En rekke brutale politiangrep mot okkupantene ble filmet og mangfoldiggjort, noe som fungerte som
138
avisdesign / våren 2013
delbart solidaritetserklæringer, sjøl om hendelsene i USA ikke var i nærheten av de dødlige angrepene på den egyptiske demokratibevegelsen. Og det kan vi nok takke for. At vi slapp den samme type opptøyer og aggresjon. Hvorfor oppsto dette antikapitalistiske opprøret nå, så lang tid etter den økonomiske krisas utbrudd? – Jeg vil hevde at protestene er omtrent i rute. Under depresjonen i 1930-åra, som var enda dypere, tok det tre år etter krasjet i 1929 før de første tegna på motstand dukket opp i USA, i form av foreninger for arbeidsløse som krevde offentlig finansierte lettelser og kjempet mot utkastelser. Folk veit at ting ikke kommer til å bli bedre med det første og har en temmelig god idé om hvem som har skylda.
medlemmer av Occupy Wall Street protesterer i nærheten av Wall Street i New York 15 januar, 2013
– Det er fire år sida den økonomiske krisa brøyt ut. I følge de borgerlige økonomene var resesjonen over i juni 2009. Saken er at folk flest ikke merker noen forskjell. Det har ikke vært noen oppreisning for massene som ble ramma av arbeidsløshet og sammenbruddet i boligmarkedet. Vi snakker ikke bare om millioner av tvangssalg. I Nevada er mer enn 60% av alle boliglån det vi kaller underwater. Det betyr at lånetakerne skylder banken mer enn de kan selge huset for. Disse folka er fanga, de kan ikke en gang flytte for å finne arbeid, sier O’Neil.
av befolkninga anerkjenner Kongressen. Mange ser politikerne som pengegriske løgnere som gjør lite eller ingenting for folk de skal representere.
Hva slags rolle spiller fagbevegelsen nå i Occupy Wall Street-bevegelsen? – Fagforeningsaktivister over hele landet har lenge sett nye muligheter, men de har slitt med hvordan de skal respondere. Det plutselige utbruddet av Occupy Wall Street åpna nye dører. Fagforeningene elsker formuleringa om 99% mot 1% og de liker idéen om en massebevegelse mot Enorm mistillit markedsmakt og bankene. – Samtidig er de ikke komfortable med – Sjøl om vi ser mye engstelse, desperasjon og frykt, er det også andre følelser i sving. alle de aspektene ved Occupy-bevegelsen, Folk er sinte. Det vanligste slagordet i først og fremst spontaniteten, idéen om demonstrasjonene er Banks got bailed såkalt lederløs motstand og det direkte out. We got sold out! Folk veit at mens demokratiet som nå utøves ved allmøtene. deres liv har blitt mer usikre, har bank- Fagforeninger er gjerne hierarkiske organsjefene, de som faktisk ødela økonomien isasjoner og det er slike miljøer lederne blitt belønna med vanvittig velstand i ste- har blitt lært opp til å operere i. Dette er det for å bli etterforska og sikta for alle nytt og usikkert terreng for dem. Uansett sine forbrytelser. Det skaper avsky. En har mange vanlige medlemmer deltatt nylig meningsmåling viser at bare 11% i Occupy-aktiviteter og i by etter by har
#5 – 2013 11
utenriks
RØDT NYT T
FRANKRIKE: Occupy-bevegelsen spredte seg raskt over hele verden etter at den først oppsto som en teltleir i Zuccotti-
NORGE: Demonstranrene vil ta USA tilbake. De ser på Wall Street som et symbol på grådighet og alt som har gått galt i
DANMARK: Betyr Occupy Wall Street-bevegelsen framveksten av en ny venstreside i USA? Rødt Nytt har møtt en av ok-
parken i New York i fjor, i protest mot redningspakkene for bankene og det de kaller de 1 prosent som styrer. I Frankrike
USA.De mener skattepengene deres ble brukt til å redde bankene under finanskrisa, og nå ser de at banksjefene tar ut store
kupantene, Dennis O’Neil. Betyr Occupy Wall Street-bevegelsen framveksten av en ny venstreside i USA? Rødt Nytt har møtt
samlet nærmere 5000 demonstranter for å fortsette kampen.
bonuser. Mange har mistet jobbene og hjemmene sine.
en av okkupantene. Også i Danmark møtte protestanter opp.
#occupywallstreet Instagram
Twitter «We the people are the rightful masters of both Congress and the courts.» – Abraham Lincoln #occupywallstreet Under «Occupy Wall Street» la oss forkusere på hva vi vil ha og ikke hva vi ikke vil ha #occupywallstreet
Ship to Gaza treng pengar nu!
J. Paxton
3.
Fakta • Occupy Wall Street er en rekke demonstrasjoner som begynte i New York City rundt området Zuccotti Park høsten 2011. • Protestene som var ble opprinnelig startet av den canadiske aktivistgruppen kalt Adbusters. • Deltagerne protesterer i all hovedsak mot sosial og økonomisk urettferdighet. • Innen den 12. oktober hadde demonstrasjonene spredd seg til minst 70 byer i USA. • Den 15. oktober 2011 deltok demonstranter over hele verden i protester mot finanseliten og politikere, dette inspirert av bevegelsen Occupy Wall Street i USA • Omtaler seg også som the 99 percent, folket – mot den ene prosenten som sitter med mesteparten av pengene og makten i USA i dag, som viktige ledere.
større lokale fagforeninger bidratt med viktig støtte og sårt tiltrengte ressurser. USA på kanten av stupet
jene deres, dette er alle faktorer som gjør Obama til favoritt i dag. Men hvis økonomien forverres ytterligere, for eksempel gjennom et sammenbrudd i Eurosonen Vilkåra for forandring med påfølgende konsekvenser for Wall Hvordan tror du denne Occupy-bevegelsen Street, vil alt se betydelig annerledes ut. vil påvirke Obamaadministrasjonen og Vi håper selvfølgelig på det beste og at det kommende valget? dette ikke vil ramme oss. – Her må vi først ta hensyn til to viktige – På samme viset som det har tatt tid faktorer: økonomien og republikanerne. for folk å innse hvor store problemer vi Den økonomiske utviklinga har vært for- har, har det tatt tid for Obama-effekten ferdelig, i hvert fall for de 99%. Normalt å avta. Støttespillerne hans knytta store ville det betydd en stor fordel for partiet håp til han. Han skulle stoppe krigene, få i opposisjon. økonomien på fote etter Bush’ resesjon og
«PÅ SAMME VIS SOM DET HAR TATT TID FOR FOLK Å INNSE HVOR STORE PROBLEMER VI HAR, HAR DET TATT FOR OBAMA-EFFEKTEN Å AVTA. » – Nå er det imidlertid slik at det partiet er republikanerne og kandidatene deres forut for primærvalgene er en merkelig gjeng. Kandidatenes underfundigheter, de åpenbare løgnene deres, den enda mer åpenbare lojaliteten til de 1% rikeste, særlig de som donerer millioner til kampan-
innlede en ny æra av politisk samarbeidsvilje. Ingen mener i dag at han har fått til dette. Noen skylder på republikanerne for å blokkere forsøkene hans, andre har bare avsky til overs for hele det politiske systemet som jeg forsåvidt skjønner godt avslutter han.
Ship to Gaza Norway arbeidar no intensivt for samle inn nok pengar til at ein norsk båt kan verte med neste internasjonale fredsflåte til Gaza. Det vi no treng er jo økonomisk støtte, seier Espen Goffeng, som er medlem av styringsgruppa for organisasjonen. Goffeng, som sjølv var ombord skipet Mavi Marmara under den første fredsflåta, har nylig utgitt boka Dødelig farvann, om Israels blodige bording av skipet 31. mai i fjor. I tillegg har han og vore initiativtakaren til å sende eigen norsk norsk båt med neste fredsfåte. Organisasjonen Ship to Gaza Norway vart formelt stifta i september og ei styringsgruppe, samt sju lokale arbeidsgrupper, har sidan dette jobba med å skaffe passasjerar, varer og pengar. Korleis ligg de an med arbeidet med å få sendt ein norsk båt? – Det meste er på plass, så vi reknar med å reise rundt månadsskifte mars/april. I tillegg blir det ei jo ny flåte til sommaren, seier Goffeng. Han legg ikkje sjul på at det no er pengar det står på. – Vi har nok passasjerar og varer, det er pengar vi treng. Difor legg vi no inn ein skikkelig innsamlingsinnspurt seier han. Kor mykje pengar vil de trenge for å få gjennomført dette? – Det kjem heilt an på kva type båt det blir, men vi reknar med at vi må skaffe halvannan million for å få det til. Vi har titta på ulike altenativer og ynskjer selvsagt å finne en så billig løysning som mulig.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
139
#6
bokomslag
Konseptutvikling, design, tilrettelegging og presentasjon av smussomslag (løst omslag) til bok i romanformat. Du står fritt til å velge en skjønnlitterær bok (roman, novellesamling, krim, poesi) for voksne. Løsningen skal presenteres som dummy.
bokomslag mannen som elsket yngve
prosjekttype semester veileder
Våren 2011
Jesper Egemar
format materialer typografi
rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
MultiDesign Original 150g
Shonen Punk Sentinel
Illustrasjoner er egne, bilder er hentet fra colorbox og forfatterens egne pressebilder
Ai
Ps
Til denne oppgaven ønsket jeg å redesigne Tore Renbergs bok «Mannen som elsket Yngve» da dette er en bok jeg selv er veldig glad i. Jeg har i min løsning forsøkt å holde på den stemningen om hvordan det var å vokse opp på 80 tallet. Og skyene med lyv for å uttrykke det turbulente som foregår i en tenårings hode.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100
eksisterende bokomslag Ulike varianter av bokomslag for «Mannen som elsket Yngve»
142
bokomslag / våren 2011
skisser og tidligere utkast.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
143
fotografi av forside og rygg.
144
bokomslag / v책ren 2011
fotografi av forside, rygg og bakside.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
145
fotografi liggende og utsl책tt uten klaffer.
146
bokomslag / v책ren 2011
fotografi av klaffene.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
147
fotografi hele omslaget utsl책tt med klaffer.
148
bokomslag / v책ren 2011
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
149
bokomslag gjengitt i 100% størrelse.
bokomslag / våren 2011
Mannen som elsket Yngve
150
Tore Renberg
ÅRET ER 1990. Et tidspunkt da verden valgte å slutte for å begynne på nytt. Mens Gorbatsjov reiser på triumfferd omkring i verden går Jarle i andre klasse på videregående skole i Stavanger. Jarle spiller i band, han har en vakker kjæreste, han går med Palestinaskjerf og har sterke meninger om det meste. Han er en av dem som ikke vil være som alle andre. Så begynner en ny gutt på skolen, en “streiting” som det ikke er noe spesielt med. Men noe må det være likevel. For hvem er den merkelige Yngve? Det blir et møte som skal forandre alt for Jarle. Og for mange andre også. Tore Renbergs nye roman er en bredt anlagt historie om fascinasjoner og forelskelse, om å prøve å bli et menneske, om å komme seg inn i verden, om å elske sin mor og helst ville slippe å snakke med sin far.
Tore Renb
erg
ble født i Stavanger i 1972. Forfatteren debuterte i 1995 med kortprosaboken Sovende floke, som han mottok Tarjei Vesaas’ debutantpris for. Siden har han utgitt flere romaner og barnebøker, en prosasamling og en bok med collager. I 2004 ble han kåret til en av Norges ti beste forfattere under 35 år. Romanen Mannen som elsket Yngve utkom i 2003, og den høstet begeistret mottakelse både i Norge og Sverige. TORE RENBERG
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
151
#7
veifinning
Analysér kjøpesenterets anlegg og det eksisterende veifinnings-og skiltsystemet. Design et helhetlig innendørs og utendørs veifinnings- og skiltsystem for CC Gjøvik.
veifinning cc-gjøvik
prosjekttype semester veileder format materialer typografi rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Våren 2013
Ole E. Wattne
Diverse
Pulverlakk på aliminium Frostet akryl PF Handbook
Alt er utformet av gruppens medlemmer
id
Ai
Ps
I vårt arbeide med å utvikle det nye systemet har vi brukt teknikker som personas og user journeys for å forsøke å skape et mer ergonomisk og brukervennlig system enn hva CC har i dag. Først og fremst hadde vi et sterkt ønske om at systemet skal gjøre det enklere for besøkende kunder å finne frem, som bidrar til en bedre opplevelse for alle brukere. Det er også viktig at det nye systemet fremstår som en helhetlig løsning som kan bidra til å skape en identitet. Dette ved at blant annet alle skiltene skal ha et felles preg slik at de er lette å kjenne igjen. Det var også viktig for oss å gøre det tydeligere for besøkende forholdet mellom parkeringsplan og etasjer, da dette er noe uklart i dagens situasjon. Vi har lagt vekt på at kunden skulle få en unik opplevelse av å benytte seg av senteret.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 19 M: 100 Y: 90 K: 10
C: 51 M: 63 Y: 100 K: 16
C: 62 M: 92 Y: 0 K: 8
C: 0 M: 57 Y: 100 K: 0
C: 62 M: 92 Y: 0 K: 8
C: 85 M: 47 Y: 0 K: 0
C: 62 M: 92 Y: 0 K: 8
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 49
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 93
piktogrammer Piktogrammene vi utviklet tok utgangspunkt i fastsatte iso-standarder, men ble gitt særtrekk og unikheter tatt fra skriften. Vi kan se at blandt annet bokstaven “o” fra skriften vi brukte, altså PF Handbook har blitt videreført og benyttet som hode på piktogrammene. Ellers er vinkler og former fra utvalgte bokstaver videreført fra skriften og tilpasset programmene for å skape en helhet.
154
veifinning / våren 2013
% christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
155
farger Når vi skulle velge ut farger tok vi utgangspunkt i fargene i undergrunnssystemet i London og valgte ut de klarest definerte fargene. Vi ønsket å velge farger du tydelig kunne definere som «rød, grønn, blå» og lignende fremfor utydeligere blandinger som for eksempel «grønn-blå,gul-orange».
farger brukt på kart og butikkoversikt
farger brukt på skilter og i designmanualen
156
veifinning / våren 2013
PF Handbook Light Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå 0123456789-/?!.,()
skrift Skriften vi valgte å bruke heter PF Handbook og kommer i vekter fra Thin til Black. Vi valgte kun å benytte oss av henholdsvis Thin, Regular og Bold da vi ikke var nødt til å bruke flere for differensiering. Av disse tre har Regular og Bold blitt hyppigest brukt på både skilter, kart og butikkoversikt.
PF Handbook Light Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå 0123456789-/?!.,()
Vi ønsker å velge en skrift som var lettlest, egnet seg til formålet, men samtidig hadde noe ekstra og unikt ved seg for å bygge under på målet om å gi kunden en unik opplevelse. Etter ca 40 lesetester med tanke på avstander og størrelser falt valget på denne skriften. Den har også noen særegenheter på bokstaver som blant annet g og k som skiller den litt fra andre skrifter.
PF Handbook Light Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz Ææ Øø Åå 0123456789-/?!.,()
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
157
kartet Kartet vil variere i størrelser ut i fra hvor det plasseres. Kartet vil bli vist minst på baksiden av CCs senterguider som er bærbare versjoner av kartet brukerne av senteret kan hente ved informasjonsstasjoner. Her
203
307
veifinning / våren 2013
201
301
308
302
158
208
207
206
205
204 202
306
303
209
210
220 212
213
214
240
211
304
215
239
238
218 219
237
305
241
221
236
230
235
233
231
232
234
227
vil kartet vises i 210 x 297 mm. Kartet vil vises størst enkeltstående på informasjonstavlene i 580 x 780 mm.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
159
001
101 002
102
103
105
108
107
003
104
112
110
109
113 114
111
106
116
115 117
217
136
216
121
120
118
123 122
119
135
222
134
223
133
225
126
131
CC Mat
124
125
132
224
229
228
127
130
226
128
129
160
veifinning / våren 2013
KLÆR/SKO 102 Gina Tricot 103 Bianco Footwear 104 Catwalk 105 Brandstad eftf. 108 His & Hers 135 KappAhl 136 Indiska 201 Hennes & Mauritz 203 Cubus 204 Bik Bok 209 Dressmann 210 Kjelsrud Herre 215 Carlings 216 WOW 217 Name it 219 Zizzi 220 Økonomisko 223 Lindex 224 Engler & Cowboyer 229 Ruud til henne 230 Strique & Mique 233 Change 235 Vero Moda/Only/Jack & Jones 236 Vila 237 Backe Match 238 PM 239 Skoringen
HELSE/HUD/HÅR 109 Hair & There 111 The Body Shop 115 Esthetique 118 Apotek 1 126 Life 232 Madonnafrisørene 240 Vita 304 Madonnafrisørene (drop-in) 305 360° treningssenter
UR/OPTIKK/GULLSMED/ TILBEHØR 112 Glitter 113 Accessorize 117 Bjørklund gull og ur 125 Mestergull Westlie 205 Brilleland 207 Juvelen gullsmed 212 Morris 231 Walberg Synsam
MAT OG DRIKKE 107 Krutt espressobar 114 Burger King 119 Narvesen 124 CC Mat 130 Vinmonopolet 202 Poco Loco 208 Næss Bakeri og Kafé 221 La Baguette 222 Café Opus 305 Lasse Liten Cafe & Deli
HUS/HJEM OG ELEKTRONIKK 001 Hansen & Dysvik 002 Christiania Belysning 003 Hvit Tråd 101 Åhlens 116 Floriss 120 Telekiosken 121 Mester Grønn 123 Enklere Liv 127 Tilbords – Gjøvik Glassmag. 129 Nille 132 Kremmerhuset 218 Lucky Duck baderomsgleder 213 Eplehuset 225 Princess Interiør 226 Jernia 228 Black Design Shop 234 Expert Gjøvik 301 Clas Ohlson 302 Ta-Dáh interiør 306 Kid interiør
PARKERINGSHUS
FASILITETER Toalett Minibank Informasjon 307 CC Kapellet, stille rom
SPORT/FRITID 106 G-Sport 110 Swag 122 Fotobutikken.com 128 Norli 131 Økelsrud Leker 133 Notabene 134 Platekompaniet 206 Bennett Ferie 211 Dyrego’ 241 Toys ‘R’ Us 227 Torshov Bilrekvisita 303 Amundsen Sport
I butikkoversikten valgte vi å hovedsakelig ta utgangspunkt i nåværende inndeling som CC bruker i dag. Vi valgte derimot å ta bort kategorien som het “Øvrige” da denne kategorien ikke sier noe spesifikt om hva som befinner seg av denne. Vi snevret derfor denne inn til en kategori som vi kalte «Fasiliteter». I denne kategorien valgte vi å plassere alt som har konkret med CC å gjøre.
butikkeoversikten
Åpningstid 10:00 – 21:00 (18:00) CC Mat 09:00 – 21:00 (19:00) Vinmonopolet 10:00 – 18:00 (15:00)
Parkeringshus med 700 plasser
77 butikker, 8 spisesteder og 1250 gratis parkeringsplasser
Senterguide for CC Gjøvik
senterguide gjenngitt i 90% størrelse. På baksiden er det kart over senteret.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
161
skilter I vårt veifinningssystem skal man i utgangspunktet lage skilter som beregnet til å leses på en avstand på opp til 30 meter og derfor har skriften en x-høyde på 60 mm. På grunn av senterets mange ulike takhøyder kan det i enkelte tilfeller være aktuelt med både lengre og kortere leseavstander. Skiltets x-høyde vil dermed bestemmes av den nødvendige leseavstanden.
retningsskilt med 1 tekstlinje, gjengitt i 30% størrelse
retningsskilt med 1 tekstlinje og flere piktogrammer , gjengitt i 30% størrelse
retningsskilt med 2 tekstlinjer, gjengitt i 30% størrelse
retningsskilt toalett og toalettskilt med og uten pil, gjengitt i 30% størrelse
162
veifinning / våren 2013
x-høyde beskrevet til de ulike skiltene, gjengitt i 30% størrelse 1,5X
5X
5X
X
0,5X X
3X
2X
X 0,5X
XX
3X
X
5X
1,5X
5X
X
0,5X X
3X
2X
X 0,5X
X
3X
X
1,5X
5X
5X
X
0,5X X 3X
2X
X
2X
3X
2X
X 0,5X
X
3X
5X
X
X
XX
X
0,5X X
0,5X
3X
3X
X 0,5X
X 0,5X
X
X
XX
3X
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
163
utendørsskilt til parkeringshus
x-høyde vist på utendørs parkeringsskilt X
X
X X
X
0,5X
X
X
2X X
2X X X
3X X
X X X X
164
veifinning / våren 2013
X X
X
senteroversikt gjenngitt i 15% størrelse.
høyde 2200 mm bredde 800 mm
2. etasje 302
303 305
301 304
308 307 306
202
204 209
201
210
211
241
205 206 207
203
240
239
238
208
237
236
235
234
212 233
213 214
218 219
220
221
232
230
215 216
227
231 229
217
228
226 222
103
104
223
224
225
105 106
101
102
107 108
002 001
109 110
111 136
135
134
133
132
131
130
129
003 112 113 120 119
114
121
125
126
127
128
123 122 115 116
117 124 118
KLÆR/SKO 102 Gina Tricot 103 Bianco Footwear 104 Catwalk 105 108 His & Hers 135 KappAhl 136 Indiska 201 Hennes & Mauritz 203 Cubus 204 Bik Bok 209 Dressmann 210 Kjelsrud Herre 215 Carlings 216 WOW 217 Name it 219 Zizzi 220 Økonomisko 223 Lindex 224 Engler & Cowboyer 229 Ruud til henne 230 Strique & Mique 233 Change 235 Vero Moda/Only/Jack & Jones 236 Vila 237 Backe Match 238 PM 239 Skoringen
MAT OG DRIKKE 107 Krutt espressobar 114 Burger King 119 Narvesen 124 CC Mat 130 Vinmonopolet 202 Poco Loco 208 Næss Bakeri og Kafé 221 La Baguette 222 Café Opus 305 Lasse Liten Cafe & Deli
UR/OPTIKK/GULLSMED/ TILBEHØR 112 Glitter 113 Accessorize 117 Bjørklund gull og ur 125 Mestergull Westlie 205 Brilleland 207 Juvelen gullsmed 212 Morris 231 Walberg Synsam HELSE/HUD/HÅR 109 Hair & There 111 The Body Shop 115 Esthetique 118 Apotek 1 126 Life 232 Madonnafrisørene 240 Vita 304 Madonnafrisørene (drop-in) 305 360° treningssenter
CC Mat
HUS/HJEM OG ELEKTRONIKK 001 Hansen & Dysvik 002 Christiania Belysning 003 Hvit Tråd 101 Åhlens 116 Floriss 120 Telekiosken 121 Mester Grønn 123 Enklere Liv 127 Tilbords – Gjøvik Glassmag. 129 Nille 132 Kremmerhuset 218 Lucky Duck baderomsgleder 213 Eplehuset 225 Princess Interiør 226 Jernia 228 Black Design Shop 234 Expert Gjøvik 301 Clas Ohlson 302 Ta-Dáh interiør 306 Kid interiør
SPORT/FRITID 106 G-Sport 110 Swag 122 Fotobutikken.com 128 Norli 131 Økelsrud Leker 133 Notabene 134 Platekompaniet 206 Bennett Ferie 211 Dyrego’ 241 Toys ‘R’ Us 227 Torshov Bilrekvisita 303 Amundsen Sport
FASILITETER Toalett Minibank Informasjon 307 CC Kapellet, stille rom
PARKERINGSHUS
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
165
fotografi piktogramskilt og retningsskilt til toalett.
166
veifinning / v책ren 2013
fotografi piktogramskilt for toalett.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
167
informasjonsboksens utseende.
informasjonsboks med digital løsning på to sider og analog løsning på de resterende to. Størrelse er 220 x 80 cm. På hver side av skjermen vil det være 10 cm, slik at skjermen er 60 cm i bredden og 50 cm i høyden.
168
veifinning / våren 2013
startside av informasjonsboksen. På denne siden vil man automatisk få opp butikken i etasjen man er i og mulighet til å bla til ulike etasjer. I menylinjen finner vi en hjem-knapp som tar brukeren til startsiden, en «Min rute» hvor man selv har mulighet til å finne frem mellom butikker eller en rute fra hvor du befinner deg til en butikk, spisested og lignende. Ved å trykke på informasjonsknappen får man informasjon om hvordan bruke løsningen og om senteret som åpningstider. I søkfunksjonen kan man søke blant butikkene
KLÆR / SKO MAT OG DRIKKE
202
3. etasje
HUS / HJEM / ELEKTRONIKK SPORT / FRITID HELSE / HUD / HÅR FASILITETER
Hjem
210
211
241
205 206 207
203
UR / OPPTIKK / GULLSMED / TILBEHØR
204 209
201
2. etasje
240
239
238
208
237
236
235
234
212
P4
233
213 214
218 219
220
221
215
232 232
230
216
227
231 229
217
228
1. etasje
226 222
223
224
225 225
DU ER HER
KLÆR / SKO 201 Hennes & Mauritz
223 Lindex 224 Engler & Cowboyer
MAT OG DRIKKE 202 Poco Loco
203 Cubus
229 Ruud til henne
208 Næss Bakeri og Kafé
204 Bik Bok
230 Strique & Mique
221 La Baguette
209 Dressmann
233 Change
222 Café Opus
210 Kjelsrud Herre 215 Carlings
235 Vero Moda/Only/ Jack & Jones
216 WOW
236 Vila
217 Name it
237 Backe Match
219 Zizzi
238 PM
220 Økonomisko
239 Skoringen
UR / OPTIKK / GULLSMED / TILBEHØR 205 Brilleland
HUS / HJEM / ELEKTRONIKK 218 Lucky Duck baderomsgleder 213 Eplehuset 225 Princess Interiør 226 Jernia
SPORT / FRITID 206 Bennett Ferie 211 Dyrego’ 241 Toys ‘R’ Us 227 Torshov Bilrekvisita
228 Black Design Shop
HELSE / HUD / HÅR 232 Madonnafrisørene
234 Expert Gjøvik
240 Vita
207 Juvelen gullsmed
FASILITETER Toalett
212 Morris 231 Walberg Synsam
PARKERINGSHUS
Min rute
Søk
Informasjon
butikkoversikt over butikkene i kategorien klær og sko.
KLÆR / SKO MAT OG DRIKKE
102 Gina Tricot
201 Hennes & Mauritz
224 Engler & Cowboyer
UR / OPPTIKK / GULLSMED / TILBEHØR
103 Bianco Footwear
203 Cubus
229 Ruud til henne
104 Catwalk
204 Bik Bok
230 Strique & Mique
HUS / HJEM / ELEKTRONIKK
105 Brandstad e f.
209 Dressmann
233 Change
108 His & Hers
210 Kjelsrud Herre
135 KappAhl
215 Carlings
235 Vero Moda/Only/ Jack & Jones
136 Indiska
216 WOW
236 Vila
217 Name it
237 Backe Match
219 Zizzi
238 PM
220 Økonomisko
239 Skoringen
SPORT / FRITID HELSE / HUD / HÅR
223 Lindex
FASILITETER
Hjem
Min rute
Informasjon
Søk
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
169
interaktiv løsning av digital infoskjerm.
søkefunksjonen vil se slik ut før brukeren har begynt å skrive.
KLÆR / SKO MAT OG DRIKKE
Skriv inn søkeord
UR / OPPTIKK / GULLSMED / TILBEHØR HUS / HJEM / ELEKTRONIKK
Q W
E
R
T
Y
U
I
O
P
Å
SPORT / FRITID
A
S
D
F
G
H
J
K
L
Ø Æ
HELSE / HUD / HÅR
Z
X
C
V
B
N
M
I
O
Mellomrom FASILITETER
Hjem
Min rute
Søk
Informasjon
søkefunksjonen se rslik ut når brukeren har begynt å skrive. En liste med butikker som passer kriteriene vil dukke opp
KLÆR / SKO MAT OG DRIKKE UR / OPPTIKK / GULLSMED / TILBEHØR HUS / HJEM / ELEKTRONIKK
Li Life Lindex
Q W
E
R
T
Y
U
I
O
P
Å
SPORT / FRITID
A
S
D
F
G
H
J
K
L
Ø Æ
HELSE / HUD / HÅR
Z
X
C
V
B
N
M
I
O
Mellomrom FASILITETER
Hjem
170
veifinning / våren 2013
Min rute
Informasjon
Søk
interaktiv løsning av digital infoskjerm.
kart over rute vil komme opp da dette er valgt.
KLÆR / SKO MAT OG DRIKKE
DU HAR VALGT: 215 Carlings i 2. etasje
UR / OPPTIKK / GULLSMED / TILBEHØR HUS / HJEM / ELEKTRONIKK 215
SPORT / FRITID HELSE / HUD / HÅR
P3 DU ER HER
DU SKAL HIT
Les av QR-koden med din mobil, dersom du endrer ruten, må du generere ny QR.
FASILITETER
Hjem
Min rute
Informasjon
Søk
digitale inforskjermer er alle vist i 30% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
171
iphone skjermbilder av ulike funksjoner i app’en.
startsiden til CC app’en. Her ser man oversikt over de ulike kategoriene.
min rute er en side der man kan sette
fortsettelse på førstesiden av «min
sammen en rute fra butikk til butikk el-
rute». Også med oversikt over kartet. Man
ler fra en nåværende plassering til valgt
kan også zoome inn for å få bedre oversikt
plassering. Denne siden får man opp før
over butikkene.
man har valgt butikker med forklaring på hvordan man bruker denne funksjonen.
172
veifinning / våren 2013
min rute med kart som er zoomet inn.
fortsettelse pĂĽ forrige side scrollet ned for ĂĽ vise mer av kartet.
butikkoversikt over alle butikkene
butikkoversikt fortsettelse over alle
innenfor kategorien klĂŚr og sko med en
butikkene innenfor kategorien klĂŚr og sko
butikk som er utvalgt.
med en butikk som er utvalgt og mulighet til ĂĽ lage rute mellom valgte butikker.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
173
min rute der ulike butikker er valgt.
min rute der valgt rute er vist på kartet.
Med mulighet for å redigere rute.
mulighet til å endre rute ved å endre
avlesning av QR-kode fra infoskjermer
rekkefølge, ta bort og legge til butikker.
for å få ruten du har valgt på infoskjerm over på mobilen.
174
veifinning / våren 2013
fotografi av diverse sider fra designmanualen.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
175
fotografi av diverse sider fra designmanualen.
176
veifinning / v책ren 2013
fotografi av diverse sider fra designmanualen.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
177
implementering av skilter i og p책 parkeringshus.
178
veifinning / v책ren 2013
implementering av skilter ved inngang til senter fra parkeringshus og inne pĂĽ senteret
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
179
implementering av skilter inne p책 senteret fra tak og p책 vegg.
180
veifinning / v책ren 2013
implementering av skilter inne p책 senteret fra tak og p책 vegg.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
181
#8
webside Lag en strategi for å bruke nettet som en markedsføringsarena for mediedesign-studiet. Skisser og utarbeid ett sett nettsider basert på webstandarder hvor du presenterer studiet. Sidene skalbasere seg på tankesettene «Mobil først» og «responsiv webdesign». Sidene skal kodes i korrekt HTML5 og CSS.
webdesign bachelor i mediedesign
prosjekttype semester veileder format materialer typografi
rettigheter
verktøy
om løsningen kildeprofil fargerom
Høsten 2012
Eivind A. Johansen
Responsiv
Web
Droid Serif Crete Round
Illustrasjoner er egne. Bilder ble levert ut som ressurser til oppgaven.Disse er tatt av ulike fotografer.
Ai
CSS
Tw
Jeg ønsket å utvikle en spennede og funksjonell webside på en enkelt side.
sRGB
sRGB
C: 19 M: 100 Y: 90 K: 10
C: 51 M: 63 Y: 100 K: 16
C: 62 M: 92 Y: 0 K: 8
C: 0 M: 57 Y: 100 K: 0
C: 62 M: 92 Y: 0 K: 8
C: 85 M: 47 Y: 0 K: 0
C: 0 M: 0 Y: 0 K: 93
skisser og tidligere utkast.
184
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
skisser og tidligere utkast.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
185
seksjon en av nettsiden med banner og meny. Vises også i mobilversjon.
BACHELOR I BACHELOR
MEDIEDESIG MEDIEDESIG mediedesign
etter hig
hva?
0 18 studiepoeng
hvem?
3år
UNIKT Bachelor i mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik er en profesjonsrettet utdanning innen grafisk design (også kalt visuell kommunikasjon, grafisk kommunikasjon eller kommunikasjonsdesign). Studiet ble etablert i 2003 og er vel innarbeidet. Selv om utdanningen er praktisk og studentene ender opp med en forseggjort mappe med designprosjekter, skiller utdanningen seg ut fra de fleste utdanninger innen grafisk design – med en akademisk profil der designrelevant teori og skriftlig
186
webside / høsten 2012
kommunikasjon måte. Kritisk re jonsanalyse, krea trykksfull formg ingsevne – er alle designutøvelse. S sign og moderne
BACHELOR I
II
MEDIEDESIGN
UNIKT Bachelor i mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik er en profesjonsrettet utdanning innen grafisk design (også kalt visuell kommunikasjon, grafisk kommunikasjon eller kommunikasjonsdesign). Studiet ble etablert i 2003 og er vel innarbeidet. Selv om utdanningen er praktisk og studentene ender opp med en forseggjort mappe med designprosjekter, skiller utdanningen seg ut fra de fleste utdanninger innen grafisk design – med en akademisk profil der designrelevant teori og skriftlig
GN GN
søknads frist
15.
hvorfor?
april
kontakt?
180 studiepoeng
3
år
kommunikasjon vektlegges på en systematisk og forpliktende måte. Kritisk refleksjon, etisk overveielse, informert situasjonsanalyse, kreativ konseptbygging, brukersentrert fokus, uttrykksfull formgivning, solid håndverk – og skriftlig framstillingsevne – er alle viktige og nødvendige aspekter ved moderne designutøvelse. Studiet har delt fokus på tradisjonell grafisk design og moderne informasjonsdesign.
søknads frist
15. april
vektlegges på en systematisk og forpliktende efleksjon, etisk overveielse, informert situasativ konseptbygging, brukersentrert fokus, utgivning, solid håndverk – og skriftlig framstille viktige og nødvendige aspekter ved moderne Studiet har delt fokus på tradisjonell grafisk dee informasjonsdesign.
Tilbake til toppen
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
187
seksjon to av nettsiden med banner og meny. Vises også i mobilversjon.
mediedesign
etter hig
hva?
hvem?
ETTER HIG
188
webside / høsten 2012
karriere
videre utdanning
Fullført studium kvalifiserer til arbeid som grafisk designer eller andre former for designrelatert yrkesutøvelse. For eksempel i designbyråer, reklamebyråer, kommunikasjonsbyråer, konsulentselskap som arbeider med webutvikling og interaksjonsdesign, forlag, aviser, bedrifter som utvikler teknisk dokumentasjon, museer og andre organisasjoner innen kultursektoren, kringkasting og grafiske produksjonsbedrifter. Etablering av egen designpraksis er også en mulighet.
Utdanningen, m skriftlig framstill til mastergradsst i inn- og utland sign ved Høgsko studenter fra me studenter – ved e skolen i Bergen o
hvorfor?
kontakt?
ETTER HIG
karriere
g
Fullført studium kvalifiserer til arbeid som grafisk designer eller andre former for designrelatert yrkesutøvelse. For eksempel i designbyråer, reklamebyråer, kommunikasjonsbyråer, konsulentselskap som arbeider med webutvikling og interaksjonsdesign, forlag, aviser, bedrifter som utvikler teknisk dokumentasjon, museer og andre organisasjoner innen kultursektoren, kringkasting og grafiske produksjonsbedrifter. Etablering av egen designpraksis er også en mulighet.
med sin akademiske profil og vektlegging av lingsevne, kvalifiserer på en særdeles god måte tudier innen design og visuell kommunikasjon – inkludert Master i brukersentrert mediedeolen i Gjøvik. De siste par årene har en rekke ediedesign på Gjøvik utmerket seg som mastereksempelvis Kunsthøgskolen i Oslo, Kunsthøgog University of Reading i England.
videre utdanning
Tilbake til toppen
Utdanningen, med sin akademiske profil og vektlegging av skriftlig framstillingsevne, kvalifiserer på en særdeles god måte til mastergradsstudier innen design og visuell kommunikasjon i inn- og utland – inkludert Master i brukersentrert mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik. De siste par årene har en rekke studenter fra mediedesign på Gjøvik utmerket seg som masterstudenter – ved eksempelvis Kunsthøgskolen i Oslo, Kunsthøgskolen i Bergen og University of Reading i England.grafisk design og moderne informasjonsdesign.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
189
seksjon tre av nettsiden med meny. Vises også i mobilversjon.
mediedesign
etter hig
hva?
hvem?
HVA? realistiske prosjekter
dyktige faglære
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
De praktiske de av underveisvei veileder de pra designere, hvora høyt nivå. Den fa består våren 201 Christian Bergan ian (skriftdesign designer), første professor II Aud Jenssen (kalligr (informasjonsde leder Ole Lund Jan Michl (design Pahle (grafisk de (informasjonsde
STUDENTARBEIDER
190
webside / høsten 2012
FAG
hvorfor?
kontakt?
ere
esignprosjektene baserer seg på utstrakt bruk iledning i gjentatte omganger. Lærerene som aktiske designprosjektene er erfarne grafiske av et flertall er praktiserende heltidsdesignere på aglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign 12 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole n (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk eamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), d Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene raf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen esigner), førsteamanuensis og studieprogram(typografi og informasjondesign), professor II nhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera esigner) og høgskolelektor Ole Edward Wattne esigner).
GOMRÅDER
HVA? realistiske prosjekter Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
dyktige faglærere De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
STUDENTARBEIDER FAGOMRÅDER
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
191
fortsettelse seksjon tre av nettsiden. Vises ogsĂĽ i mobilversjon.
192
webside / høsten 2012
Tilbake til toppen
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
193
Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt seksjon tre av nettsiden med undermeny. Vises også i mobilversjon.
STUDENTARBEIDER
professor II Aud Jenssen (kalligr (informasjonsde leder Ole Lund Jan Michl (design Pahle (grafisk de (informasjonsde
FAG
grafisk design
Med hovedvekt på typografi, redaksjonell design og solid håndverk. Typografi kan defineres som design for lesing, og dreier seg om effektiv skriftspråklig kommunikasjon og budskapsformidling ved hjelp av visuell strukturering av tekst, visuell komposisjon og bruk av skrift som et artikulerende og ekspressivt virkemiddel. I studiet inngår oppgaver innen webdesign, bokdesign, tidsskriftdesign, avisdesign, emballasjedesign, kalligrafi og skriftdesign. Omfattende prosjekter innen strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
Med fokus på br allmenn nytte. B til design av kom sert på ulike form eksempel design interaksjonsmilj joner for web, le elektroniske bla av diagrammer design av bruksa veifinningssyste
essayskriving
Essayskriving inngår som en viktig aktivitet i utdanningen og sørger for effektiv formidling av fagstoff, fremmer kritisk refleksjon og analytiske ferdigheter og oppøver den skriftlige formuleringsevnen. Essayskriving kombinert med systematisk veiledning underveis i skriveprosessen fremmer også ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst – av avgjørende betydning for grafiske designere som arbeider med redaksjonell design.
194
webside / høsten 2012
Studiets systemat evante historiefag viktigere enn noe for å kunne gener av medieformer o utvikle gode desig sjonsmiljøer der k etablert. Og ikke m forhold til design unngå enkle opps ler uinformerte h
d Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene raf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen esigner), førsteamanuensis og studieprogram(typografi og informasjondesign), professor II nhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera esigner) og høgskolelektor Ole Edward Wattne esigner).
Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
FAGOMRÅDER
GOMRÅDER
STUDENTARBEIDER grafisk design Med hovedvekt på typografi, redaksjonell design og solid håndverk. Typografi kan defineres som design for lesing, og dreier seg om effektiv skriftspråklig kommunikasjon og budskapsformidling ved hjelp av visuell strukturering av tekst, visuell komposisjon og bruk av skrift som et artikulerende og ekspressivt virkemiddel. I studiet inngår oppgaver innen webdesign, bokdesign, tidsskriftdesign, avisdesign, emballasjedesign, kalligrafi og skriftdesign. Omfattende prosjekter innen strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
informasjonsdesign
rukervennlighet, inkluderende utforming og Begrepet informasjonsdesign refererer mplekse grafiske brukergrensesnitt, ofte bamer for brukersentrert systemutvikling. For n for digitale kommunikasjonsplattformer og jøer i form av brukergrensesnitt og applikasesebrett og mobil, design av papirbaserte eller anketter, design av informasjonsgrafikk i form og tematiske kart, design av rutetabeller og anvisninger. Og ikke minst design av skilt og emer for bygninger og uterom.
informasjonsdesign Med fokus på brukervennlighet, inkluderende utforming og allmenn nytte. Begrepet informasjonsdesign refererer til design av komplekse grafiske brukergrensesnitt, ofte basert på ulike former for brukersentrert systemutvikling. For eksempel design for digitale kommunikasjonsplattformer og interaksjonsmiljøer i form av brukergrensesnitt og applikasjoner for web, lesebrett og mobil, design av papirbaserte eller elektroniske blanketter, design av informasjonsgrafikk i form av diagrammer og tematiske kart, design av rutetabeller og design av bruksanvisninger. Og ikke minst design av skilt og veifinningssystemer for bygninger og uterom.
teori og historie
teori og historie
tiske integrering av design- og praksisrelg er basert på premisset om at det i dag er ensinne å kjenne egen faghistorie. Blant annet ralisere og se latente sammenhenger på tvers og tidsperioder for på kreativt vis å kunne gnløsninger for e-bøker og digitale interakkonvensjoner eller standarder ennå ikke er minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert nhistorien og vår visuelle samtidskultur for å skriftløsninger, innholdsløse konvensjoner elhistoriske etterligninger.
Studiets systematiske integrering av design- og praksisrelevante historiefag er basert på premisset om at det i dag er viktigere enn noensinne å kjenne egen faghistorie. Blant annet for å kunne generalisere og se latente sammenhenger på tvers av medieformer og tidsperioder for på kreativt vis å kunne utvikle gode designløsninger for e-bøker og digitale interaksjonsmiljøer der konvensjoner eller standarder ennå ikke er etablert. Og ikke minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert forhold til designhistorien og vår visuelle samtidskultur for å unngå enkle oppskriftløsninger, innholdsløse konvensjoner eller uinformerte historiske etterligninger.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
195
strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
av diagrammer design av bruksa veifinningssyste
fortsettelse seksjon tre av nettsiden med undermeny. Vises også i mobilversjon.
essayskriving
Essayskriving inngår som en viktig aktivitet i utdanningen og sørger for effektiv formidling av fagstoff, fremmer kritisk refleksjon og analytiske ferdigheter og oppøver den skriftlige formuleringsevnen. Essayskriving kombinert med systematisk veiledning underveis i skriveprosessen fremmer også ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst – av avgjørende betydning for grafiske designere som arbeider med redaksjonell design.
personlig
Utdanningen er veiledningsintensiv og bærer preg av et pedagogisk opplegg basert på konstruktiv kritikk og veiled- ning ansikt til ansikt. Studenter og lærere blir godt kjent med hverandre i løpet av studietiden, og det legges vekt på uformell coaching og rådgivning av enkeltstudenter. Studiet er svært populært og det er knapt frafall i løpet av de tre studieårene.
196
webside / høsten 2012
Studiets systemat evante historiefag viktigere enn noe for å kunne gener av medieformer o utvikle gode desig sjonsmiljøer der k etablert. Og ikke m forhold til design unngå enkle opps ler uinformerte h
sammenhenger på tvers av medieformer og tidsperioder for på kreativt vis å kunne utvikle gode designløsninger for e-bøker og digitale interaksjonsmiljøer der konvensjoner eller standarder ennå ikke er etablert. Og ikke minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert forhold til designhistorien og vår visuelle samtidskultur for å unngå enkle oppskriftløsninger, innholdsløse konvensjoner eller uinformerte historiske etterligninger.
og tematiske kart, design av rutetabeller og anvisninger. Og ikke minst design av skilt og emer for bygninger og uterom.
essayskriving Essayskriving inngår som en viktig aktivitet i utdanningen og sørger for effektiv formidling av fagstoff, fremmer kritisk refleksjon og analytiske ferdigheter og oppøver den skriftlige formuleringsevnen. Essayskriving kombinert med systematisk veiledning underveis i skriveprosessen fremmer også ferdigheter i redaksjonell
teori og historie
tiske integrering av design- og praksisrelg er basert på premisset om at det i dag er ensinne å kjenne egen faghistorie. Blant annet ralisere og se latente sammenhenger på tvers og tidsperioder for på kreativt vis å kunne gnløsninger for e-bøker og digitale interakkonvensjoner eller standarder ennå ikke er minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert nhistorien og vår visuelle samtidskultur for å skriftløsninger, innholdsløse konvensjoner elhistoriske etterligninger.
personlig Utdanningen er veiledningsintensiv og bærer preg av et pedagogisk opplegg basert på konstruktiv kritikk og veiled- ning ansikt til ansikt. Studenter og lærere blir godt kjent med hverandre i løpet av studietiden, og det legges vekt på uformell coaching og rådgivning av enkeltstudenter. Studiet er svært populært og det er knapt frafall i løpet av de tre studieårene.
Tilbake til toppen
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
197
seksjon fire av nettsiden med meny. Vises også i mobilversjon.
mediedesign
etter hig
hva?
hvem?
HVEM? Hva gjør du når du ikke er på skolen, hvor sover du og hvor spiser du? Å være student er mye mer enn bare studier, de fleste av døgnets 24 timer tilbringes utenfor lesesalen. Studentsamskipnaden i Oppland (SOPP) vil med sine tjenester gjøre sitt beste for at disse timene skal bli best mulig for deg som student.Som student vil du oppleve at Gjøvik har småbyens sjarm og storbyens muligheter. Veien er aldri lang til nærmeste storby,og vi er omgitt av en natur som gir unike muligheter for aktiviteter både sommer og vinter. Å være student er ikke bare et liv på lesesalen. Det faglige innholdet er viktig,
198
webside / høsten 2012
og et godt sosial endig for at din ede midler av se drevne aktivitet for alle; alt fra s aktivitet, kan du itetsgruppe. Like utstillinger? Stu lom. (Se SOPP fo
hvorfor?
kontakt?
HVEM?
lt miljø med aktiviteter og fellesskap er nødvstudiehverdag skal være komplett! Øremerkemesteravgiften tilbakeføres til ulike studentter, det er mye å velge i så her bør det være noe ski til sang. Skulle du likevel ikke finne “din” u jo få med deg flere å starte opp en ny aktiver du best en tur på byen, gå på kino, konsert, udentene i Gjøvik har mange tilbud å velge melor mer informasjon)
Hva gjør du når du ikke er på skolen, hvor sover du og hvor spiser du? Å være student er mye mer enn bare studier, de fleste av døgnets 24 timer tilbringes utenfor lesesalen. Studentsamskipnaden i Oppland (SOPP) vil med sine tjenester gjøre sitt beste for at disse timene skal bli best mulig for deg som student.Som student vil du oppleve at Gjøvik har småbyens sjarm og storbyens muligheter. Veien er aldri lang til nærmeste storby,og vi er omgitt av en natur som gir unike muligheter for aktiviteter både sommer og vinter. Å være student er ikke bare et liv på lesesalen.
Tilbake til toppen
Det faglige innholdet er viktig, og et godt sosialt miljø med aktiviteter og fellesskap er nødvendig for at din studiehverdag skal være komplett! Øremerkede midler av semesteravgiften tilbakeføres til ulike studentdrevne aktiviteter, det er mye å velge i så her bør det være noe for alle; alt fra ski til sang. Skulle du likevel ikke finne “din” aktivitet, kan du jo få med deg flere å starte opp en ny aktivitetsgruppe. Liker du best en tur på byen, gå på kino, konsert, utstillinger? Studentene i Gjøvik har mange tilbud å velge mellom. (Se SOPP for mer informasjon)
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
199
seksjon fem av nettsiden med meny. Vises også i mobilversjon.
mediedesign
etter hig
hva?
hvem?
HVORFOR?
Bachelor i mediedesign er egnet for alle med generell studiekompetanse og interesse for søkere med generell studiekompetanse fra Medier og kommunikasjon eller Studiespesia skole, og for kandidater som har tatt grafisk design ved private fagskoler eller folkehøgsk diegrafikere med generell studiekompetanse eller realkompetanse. I praksis tas det hver plette bachelorutdanninger fra andre universiteter og høgskoler. Opptak er basert på ka eneste unntaket er individuell vurdering av søkere over 25 år med realkompetanse). Opp eller opptaksprøver og intervju, slik som det oftest er for designutdanninger.
200
webside / høsten 2012
labber, studio og bibliotek
utveksling
Utdanningen er knyttet til Medieteknologilaboratoriet ved Avdeling for informatikk og medieteknikk og drar fordel av å befinne seg i omgivelser med en god teknisk infrastruktur. Forholdene er lagt til rette for en interessant tverrfaglig studiesituasjon med tilgang på velutstyrte mac-labber for papirbasert og elektronisk publisering, samt studioer og labber for stillbildeopptak, lyd- og videoredigering, fargestyringsøvelser og brukertesting. Høgskolens labber er åpne 24 timer i døgnet, 7 dager i uken. Biblioteket har en omfattende og stadig voksende samling av historisk og dagsaktuell faglitteratur innen typografi, grafisk design og informasjonsdesign. I tillegg abonnerer biblioteket på en lang rekke designfaglige og medietekniske tidsskrifter og årbøker. Campusbokhandelen fører et godt utvalg av designfaglig litteratur.
For femte semes plasser ved to pr vi har særlig god of Art and Desig of Reading (Typo også mulig å ta f siteter.
hvorfor?
kontakt?
HVORFOR Bachelor i mediedesign er egnet for alle med generell studiekompetanse og interesse for design. Utdanningen passer spesielt godt for søkere med generell studiekompetanse fra Medier og kommunikasjon eller Studiespesialisering med formgivningsfag på videregående skole, og for kandidater som har tatt grafisk design ved private fagskoler eller folkehøgskoler. Det samme gjelder for typografer og mediegrafikere med generell studiekompetanse eller realkompetanse. I praksis tas det hvert år opp noen søkere som allerede har komplette bachelorutdanninger fra andre universiteter og høgskoler. Opptak er basert på karakterer og generell studiekompetanse (det eneste unntaket er individuell vurdering av søkere over 25 år med realkompetanse). Opptak er ikke basert på vurdering av portefølje eller opptaksprøver og intervju, slik som det oftest er for designutdanninger.
r design. Utdanningen passer spesielt godt for alisering med formgivningsfag på videregående koler. Det samme gjelder for typografer og mert år opp noen søkere som allerede har komarakterer og generell studiekompetanse (det ptak er ikke basert på vurdering av portefølje
ster har Bachelor i medie- design avtaler om restisjefulle britiske designutdanninger som de relasjoner til: Central Saint Martins College gn i London (Graphic Design) og University ography & Graphic Communication). Det er femte semester ved andre utenlandske univer-
labber, studio og bibliotek Utdanningen er knyttet til Medieteknologilaboratoriet ved Avdeling for informatikk og medieteknikk og drar fordel av å befinne seg i omgivelser med en god teknisk infrastruktur. Forholdene er lagt til rette for en interessant tverrfaglig studiesituasjon med tilgang på velutstyrte mac-labber for papirbasert og elektronisk publisering, samt studioer og labber for stillbildeopptak, lyd- og videoredigering, fargestyringsøvelser og brukertesting. Høgskolens labber er åpne 24 timer i døgnet, 7 dager i uken. Biblioteket har en omfattende og stadig voksende samling av historisk og dagsaktuell faglitteratur innen typografi, grafisk design og informasjonsdesign. I tillegg abonnerer biblioteket på en lang rekke designfaglige og medietekniske tidsskrifter og årbøker. Campusbokhandelen fører et godt utvalg av designfaglig litteratur.
Tilbake til toppen
utveksling For femte semester har Bachelor i medie- design avtaler om plasser ved to prestisjefulle britiske designutdanninger som vi har særlig gode relasjoner til: Central Saint Martins College of Art and Design i London (Graphic Design) og University of Reading (Typography & Graphic Communication). Det er også mulig å ta femte semester ved andre utenlandske universiteter.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
201
seksjon seks av nettsiden med meny. Vises også i mobilversjon.
mediedesign
etter hig
hva?
hvem?
KONTAKT
Høgskolelektor Eivind Arnstein
202
webside / høsten 2012
Førsteamanuensis Ole Lund
hvorfor?
kontakt?
KONTAKT
Høgskolelektor Ole Edward Wattne
Tilbake til toppen
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
203
204
webside / høsten 2012
BACHELOR II BACHELOR
poeng
0 18 studie-
Bachelor i mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik er en profesjonsrettet utdanning innen grafisk design (også kalt visuell kommunikasjon, grafisk kommunikasjon eller kommunikasjonsdesign). Studiet ble etablert i 2003 og er vel innarbeidet. Selv om utdanningen er praktisk og studentene ender opp med en forseggjort mappe med designprosjekter, skiller utdanningen seg ut fra de fleste utdanninger innen grafisk design – med en akademisk profil der designrelevant teori og skriftlig
hva?
april
15.
søknads frist
hvorfor?
kontakt?
kommunikasjon vektlegges på en systematisk og forpliktende måte. Kritisk refleksjon, etisk overveielse, informert situasjonsanalyse, kreativ konseptbygging, brukersentrert fokus, uttrykksfull formgivning, solid håndverk – og skriftlig framstillingsevne – er alle viktige og nødvendige aspekter ved moderne designutøvelse. Studiet har delt fokus på tradisjonell grafisk design og moderne informasjonsdesign.
3år
hvem?
MEDIEDESIGN MEDIEDESIGN etter hig
UNIKT
mediedesign
nettsiden vist på skjerm og simulert scrolling gjennom hele siden.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
205
Utdanningen, med sin akademiske profil og vektlegging av skriftlig framstillingsevne, kvalifiserer på en særdeles god måte til mastergradsstudier innen design og visuell kommunikasjon i inn- og utland – inkludert Master i brukersentrert mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik. De siste par årene har en rekke studenter fra mediedesign på Gjøvik utmerket seg som masterstudenter – ved eksempelvis Kunsthøgskolen i Oslo, Kunsthøgskolen i Bergen og University of Reading i England.
Fullført studium kvalifiserer til arbeid som grafisk designer eller andre former for designrelatert yrkesutøvelse. For eksempel i designbyråer, reklamebyråer, kommunikasjonsbyråer, konsulentselskap som arbeider med webutvikling og interaksjonsdesign, forlag, aviser, bedrifter som utvikler teknisk dokumentasjon, museer og andre organisasjoner innen kultursektoren, kringkasting og grafiske produksjonsbedrifter. Etablering av egen designpraksis er også en mulighet.
dyktige faglærere
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
realistiske prosjekter
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
HVA?
videre utdanning
karriere
ETTER HIG
206
webside / høsten 2012
april
15.
videre utdanning
Utdanningen, med sin akademiske profil og vektlegging av skriftlig framstillingsevne, kvalifiserer på en særdeles god måte til mastergradsstudier innen design og visuell kommunikasjon i inn- og utland – inkludert Master i brukersentrert mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik. De siste par årene har en rekke studenter fra mediedesign på Gjøvik utmerket seg som masterstudenter – ved eksempelvis Kunsthøgskolen i Oslo, Kunsthøgskolen i Bergen og University of Reading i England.
Fullført studium kvalifiserer til arbeid som grafisk designer eller andre former for designrelatert yrkesutøvelse. For eksempel i designbyråer, reklamebyråer, kommunikasjonsbyråer, konsulentselskap som arbeider med webutvikling og interaksjonsdesign, forlag, aviser, bedrifter som utvikler teknisk dokumentasjon, museer og andre organisasjoner innen kultursektoren, kringkasting og grafiske produksjonsbedrifter. Etablering av egen designpraksis er også en mulighet.
kommunikasjon vektlegges på en systematisk og forpliktende måte. Kritisk refleksjon, etisk overveielse, informert situasjonsanalyse, kreativ konseptbygging, brukersentrert fokus, uttrykksfull formgivning, solid håndverk – og skriftlig framstillingsevne – er alle viktige og nødvendige aspekter ved moderne designutøvelse. Studiet har delt fokus på tradisjonell grafisk design og moderne informasjonsdesign.
3år
karriere
ETTER HIG
Bachelor i mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik er en profesjonsrettet utdanning innen grafisk design (også kalt visuell kommunikasjon, grafisk kommunikasjon eller kommunikasjonsdesign). Studiet ble etablert i 2003 og er vel innarbeidet. Selv om utdanningen er praktisk og studentene ender opp med en forseggjort mappe med designprosjekter, skiller utdanningen seg ut fra de fleste utdanninger innen grafisk design – med en akademisk profil der designrelevant teori og skriftlig
UNIKT
nettsiden vist på skjerm og simulert scrolling gjennom hele siden.
poeng
0 18 studie-
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
207
FAGOMRÅDER
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
STUDENTARBEIDER
dyktige faglærere
realistiske prosjekter
HVA?
208
webside / høsten 2012
FAGOMRÅDER
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
STUDENTARBEIDER
dyktige faglærere
realistiske prosjekter
HVA?
nettsiden vist på skjerm og simulert scrolling gjennom hele siden.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
209
dyktige faglærere
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
realistiske prosjekter
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
HVA?
210
webside / høsten 2012
STUDENTARBEIDER
nettsiden vist på skjerm og simulert scrolling gjennom hele siden.
målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
FAGOMRÅDER
Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
211
informasjonsdesign
Med fokus på brukervennlighet, inkluderende utforming og allmenn nytte. Begrepet informasjonsdesign refererer til design av komplekse grafiske brukergrensesnitt, ofte basert på ulike former for brukersentrert systemutvikling. For eksempel design for digitale kommunikasjonsplattformer og interaksjonsmiljøer i form av brukergrensesnitt og applikasjoner for web, lesebrett og mobil, design av papirbaserte eller elektroniske blanketter, design av informasjonsgrafikk i form av diagrammer og tematiske kart, design av rutetabeller og design av bruksanvisninger. Og ikke minst design av skilt og veifinningssystemer for bygninger og uterom.
grafisk design
Med hovedvekt på typografi, redaksjonell design og solid håndverk. Typografi kan defineres som design for lesing, og dreier seg om effektiv skriftspråklig kommunikasjon og budskapsformidling ved hjelp av visuell strukturering av tekst, visuell komposisjon og bruk av skrift som et artikulerende og ekspressivt virkemiddel. I studiet inngår oppgaver innen webdesign, bokdesign, tidsskriftdesign, avisdesign, emballasjedesign, kalligrafi og skriftdesign. Omfattende prosjekter innen strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
FAGOMRÅDER
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
STUDENTARBEIDER
dyktige faglærere
realistiske prosjekter
HVA?
212
webside / høsten 2012
FAGOMRÅDER
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
STUDENTARBEIDER
dyktige faglærere
realistiske prosjekter
HVA?
nettsiden vist på skjerm og simulert scrolling gjennom hele siden.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
213
Utdanningen er veiledningsintensiv og bærer preg av et pedagogisk opplegg basert på konstruktiv kritikk og veiled- ning ansikt til ansikt. Studenter og lærere blir godt kjent med hverandre i løpet av studietiden, og det legges vekt på uformell coaching og rådgivning av enkeltstudenter. Studiet er svært
personlig
Essayskriving inngår som en viktig aktivitet i utdanningen og sørger for effektiv formidling av fagstoff, fremmer kritisk refleksjon og analytiske ferdigheter og oppøver den skriftlige formuleringsevnen. Essayskriving kombinert med systematisk veiledning underveis i skriveprosessen fremmer også ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst – av avgjørende betydning for grafiske designere som arbeider med redaksjonell design.
Studiets systematiske integrering av design- og praksisrelevante historiefag er basert på premisset om at det i dag er viktigere enn noensinne å kjenne egen faghistorie. Blant annet for å kunne generalisere og se latente sammenhenger på tvers av medieformer og tidsperioder for på kreativt vis å kunne utvikle gode designløsninger for e-bøker og digitale interaksjonsmiljøer der konvensjoner eller standarder ennå ikke er etablert. Og ikke minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert forhold til designhistorien og vår visuelle samtidskultur for å unngå enkle oppskriftløsninger, innholdsløse konvensjoner eller uinformerte historiske etterligninger.
teori og historie
Med fokus på brukervennlighet, inkluderende utforming og allmenn nytte. Begrepet informasjonsdesign refererer til design av komplekse grafiske brukergrensesnitt, ofte basert på ulike former for brukersentrert systemutvikling. For eksempel design for digitale kommunikasjonsplattformer og interaksjonsmiljøer i form av brukergrensesnitt og applikasjoner for web, lesebrett og mobil, design av papirbaserte eller elektroniske blanketter, design av informasjonsgrafikk i form av diagrammer og tematiske kart, design av rutetabeller og design av bruksanvisninger. Og ikke minst design av skilt og veifinningssystemer for bygninger og uterom.
Med hovedvekt på typografi, redaksjonell design og solid håndverk. Typografi kan defineres som design for lesing, og dreier seg om effektiv skriftspråklig kommunikasjon og budskapsformidling ved hjelp av visuell strukturering av tekst, visuell komposisjon og bruk av skrift som et artikulerende og ekspressivt virkemiddel. I studiet inngår oppgaver innen webdesign, bokdesign, tidsskriftdesign, avisdesign, emballasjedesign, kalligrafi og skriftdesign. Omfattende prosjekter innen strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
essayskriving
informasjonsdesign
grafisk design
214
webside / høsten 2012
nettsiden vist på skjerm og simulert
Essayskriving inngår som en viktig aktivitet i utdanningen og sørger for effektiv formidling av fagstoff, fremmer kritisk
Studiets systematiske integrering av design- og praksisrel-
teori og historie
Med fokus på brukervennlighet, inkluderende utforming og allmenn nytte. Begrepet informasjonsdesign refererer til design av komplekse grafiske brukergrensesnitt, ofte basert på ulike former for brukersentrert systemutvikling. For eksempel design for digitale kommunikasjonsplattformer og interaksjonsmiljøer i form av brukergrensesnitt og applikasjoner for web, lesebrett og mobil, design av papirbaserte eller elektroniske blanketter, design av informasjonsgrafikk i form av diagrammer og tematiske kart, design av rutetabeller og design av bruksanvisninger. Og ikke minst design av skilt og veifinningssystemer for bygninger og uterom.
Med hovedvekt på typografi, redaksjonell design og solid håndverk. Typografi kan defineres som design for lesing, og dreier seg om effektiv skriftspråklig kommunikasjon og budskapsformidling ved hjelp av visuell strukturering av tekst, visuell komposisjon og bruk av skrift som et artikulerende og ekspressivt virkemiddel. I studiet inngår oppgaver innen webdesign, bokdesign, tidsskriftdesign, avisdesign, emballasjedesign, kalligrafi og skriftdesign. Omfattende prosjekter innen strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
essayskriving
informasjonsdesign
FAGOMRÅDER
designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
grafisk design
STUDENTARBEIDER
Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan scrolling gjennom siden. få hvor som helst og hele gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
215
Hva gjør du når du ikke er på skolen, hvor sover du og hvor spiser du? Å være student er mye mer enn bare studier, de fleste av døgnets 24 timer tilbringes utenfor lesesalen. Studentsamskipnaden i Oppland (SOPP) vil med sine tjenester gjøre sitt beste for at disse timene skal bli best mulig for deg som student.Som student vil du oppleve at Gjøvik har småbyens sjarm og storbyens muligheter. Veien er aldri lang til nærmeste storby,og vi er omgitt av en natur som gir unike muligheter for aktiviteter både sommer og vinter. Å være student er ikke bare et liv på lesesalen. Det faglige innholdet er viktig,
HVEM?
Utdanningen er veiledningsintensiv og bærer preg av et pedagogisk opplegg basert på konstruktiv kritikk og veiled- ning ansikt til ansikt. Studenter og lærere blir godt kjent med hverandre i løpet av studietiden, og det legges vekt på uformell coaching og rådgivning av enkeltstudenter. Studiet er svært populært og det er knapt frafall i løpet av de tre studieårene.
personlig
refleksjon og analytiske ferdigheter og oppøver den skriftlige formuleringsevnen. Essayskriving kombinert med systematisk veiledning underveis i skriveprosessen fremmer også ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst – av avgjørende betydning for grafiske designere som arbeider med redaksjonell design.
og et godt sosialt miljø med aktiviteter og fellesskap er nødvendig for at din studiehverdag skal være komplett! Øremerkede midler av semesteravgiften tilbakeføres til ulike studentdrevne aktiviteter, det er mye å velge i så her bør det være noe for alle; alt fra ski til sang. Skulle du likevel ikke finne “din” aktivitet, kan du jo få med deg flere å starte opp en ny aktivitetsgruppe. Liker du best en tur på byen, gå på kino, konsert, utstillinger? Studentene i Gjøvik har mange tilbud å velge mellom. (Se SOPP for mer informasjon)
evante historiefag er basert på premisset om at det i dag er viktigere enn noensinne å kjenne egen faghistorie. Blant annet for å kunne generalisere og se latente sammenhenger på tvers av medieformer og tidsperioder for på kreativt vis å kunne utvikle gode designløsninger for e-bøker og digitale interaksjonsmiljøer der konvensjoner eller standarder ennå ikke er etablert. Og ikke minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert forhold til designhistorien og vår visuelle samtidskultur for å unngå enkle oppskriftløsninger, innholdsløse konvensjoner eller uinformerte historiske etterligninger.
216
webside / høsten 2012
HVEM?
Utdanningen er veiledningsintensiv og bærer preg av et pedagogisk opplegg basert på konstruktiv kritikk og veiled- ning ansikt til ansikt. Studenter og lærere blir godt kjent med hverandre i løpet av studietiden, og det legges vekt på uformell coaching og rådgivning av enkeltstudenter. Studiet er svært populært og det er knapt frafall i løpet av de tre studieårene.
personlig
Essayskriving inngår som en viktig aktivitet i utdanningen og sørger for effektiv formidling av fagstoff, fremmer kritisk refleksjon og analytiske ferdigheter og oppøver den skriftlige formuleringsevnen. Essayskriving kombinert med systematisk veiledning underveis i skriveprosessen fremmer også ferdigheter i redaksjonell behandling av tekst – av avgjørende betydning for grafiske designere som arbeider med redaksjonell design.
essayskriving
nettsiden vist på skjerm og simulert scrolling gjennom hele siden.
ekspressivt virkemiddel. I studiet inngår oppgaver innen webdesign, bokdesign, tidsskriftdesign, avisdesign, emballasjedesign, kalligrafi og skriftdesign. Omfattende prosjekter innen strategisk design som visuell profilering av bedrifter og store arrangementer inngår også.
Studiets systematiske integrering av design- og praksisrelevante historiefag er basert på premisset om at det i dag er viktigere enn noensinne å kjenne egen faghistorie. Blant annet for å kunne generalisere og se latente sammenhenger på tvers av medieformer og tidsperioder for på kreativt vis å kunne utvikle gode designløsninger for e-bøker og digitale interaksjonsmiljøer der konvensjoner eller standarder ennå ikke er etablert. Og ikke minst: For å kunne ha et bevisst og reflektert forhold til designhistorien og vår visuelle samtidskultur for å unngå enkle oppskriftløsninger, innholdsløse konvensjoner eller uinformerte historiske etterligninger.
teori og historie
interaksjonsmiljøer i form av brukergrensesnitt og applikasjoner for web, lesebrett og mobil, design av papirbaserte eller elektroniske blanketter, design av informasjonsgrafikk i form av diagrammer og tematiske kart, design av rutetabeller og design av bruksanvisninger. Og ikke minst design av skilt og veifinningssystemer for bygninger og uterom.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
217
og et godt sosialt miljø med aktiviteter og fellesskap er nødvendig for at din studiehverdag skal være komplett! Øremerkede midler av semesteravgiften tilbakeføres til ulike studentdrevne aktiviteter, det er mye å velge i så her bør det være noe for alle; alt fra ski til sang. Skulle du likevel ikke finne “din” aktivitet, kan du jo få med deg flere å starte opp en ny aktivitetsgruppe. Liker du best en tur på byen, gå på kino, konsert, utstillinger? Studentene i Gjøvik har mange tilbud å velge mellom. (Se SOPP for mer informasjon)
Utdanningen er knyttet til Medieteknologilaboratoriet ved Avdeling for informatikk og medieteknikk og drar fordel av å befinne seg i omgivelser med en god teknisk infrastruktur. Forholdene er lagt til rette for en interessant tverrfaglig studiesituasjon med tilgang på velutstyrte mac-labber for papirbasert og elektronisk publisering, samt studioer og labber for stillbildeopptak, lyd- og videoredigering, fargestyringsøvelser og brukertesting. Høgskolens labber er åpne 24 timer i døgnet, 7 dager i uken. Biblioteket har en omfattende og stadig voksende samling av historisk og dagsaktuell faglitteratur innen typografi, grafisk design og informasjonsdesign. I tillegg abonnerer biblioteket på en lang rekke designfaglige og medietekniske tidsskrifter og årbøker. Campusbokhandelen fører et godt utvalg av designfaglig litteratur.
labber, studio og bibliotek
For femte semester har Bachelor i medie- design avtaler om plasser ved to prestisjefulle britiske designutdanninger som vi har særlig gode relasjoner til: Central Saint Martins College of Art and Design i London (Graphic Design) og University of Reading (Typography & Graphic Communication). Det er også mulig å ta femte semester ved andre utenlandske universiteter.
utveksling
Bachelor i mediedesign er egnet for alle med generell studiekompetanse og interesse for design. Utdanningen passer spesielt godt for søkere med generell studiekompetanse fra Medier og kommunikasjon eller Studiespesialisering med formgivningsfag på videregående skole, og for kandidater som har tatt grafisk design ved private fagskoler eller folkehøgskoler. Det samme gjelder for typografer og mediegrafikere med generell studiekompetanse eller realkompetanse. I praksis tas det hvert år opp noen søkere som allerede har komplette bachelorutdanninger fra andre universiteter og høgskoler. Opptak er basert på karakterer og generell studiekompetanse (det eneste unntaket er individuell vurdering av søkere over 25 år med realkompetanse). Opptak er ikke basert på vurdering av portefølje eller opptaksprøver og intervju, slik som det oftest er for designutdanninger.
HVORFOR?
Hva gjør du når du ikke er på skolen, hvor sover du og hvor spiser du? Å være student er mye mer enn bare studier, de fleste av døgnets 24 timer tilbringes utenfor lesesalen. Studentsamskipnaden i Oppland (SOPP) vil med sine tjenester gjøre sitt beste for at disse timene skal bli best mulig for deg som student.Som student vil du oppleve at Gjøvik har småbyens sjarm og storbyens muligheter. Veien er aldri lang til nærmeste storby,og vi er omgitt av en natur som gir unike muligheter for aktiviteter både sommer og vinter. Å være student er ikke bare et liv på lesesalen. Det faglige innholdet er viktig,
218
webside / høsten 2012
nettsiden vist på skjerm og simulert
og et godt sosialt miljø med aktiviteter og fellesskap er nødvendig for at din studiehverdag skal være komplett! Øremerkede midler av semesteravgiften tilbakeføres til ulike studentdrevne aktiviteter, det er mye å velge i så her bør det være noe for alle; alt fra ski til sang. Skulle du likevel ikke finne “din” aktivitet, kan du jo få med deg flere å starte opp en ny aktivitetsgruppe. Liker du best en tur på byen, gå på kino, konsert, utstillinger? Studentene i Gjøvik har mange tilbud å velge mellom. (Se SOPP for mer informasjon)
Bachelor i mediedesign er egnet for alle med generell studiekompetanse og interesse for design. Utdanningen passer spesielt godt for søkere med generell studiekompetanse fra Medier og kommunikasjon eller Studiespesialisering med formgivningsfag på videregående
HVORFOR?
Hva gjør du når du ikke er på skolen, hvor sover du og hvor spiser du? Å være student er mye mer enn bare studier, de fleste av døgnets 24 timer tilbringes utenfor lesesalen. Studentsamskipnaden i Oppland (SOPP) vil med sine tjenester gjøre sitt beste for at disse timene skal bli best mulig for deg som student.Som student vil du oppleve at Gjøvik har småbyens sjarm og storbyens muligheter. Veien er aldri lang til nærmeste storby,og vi er omgitt av en natur som gir unike muligheter for aktiviteter både sommer og vinter. Å være student er ikke bare et liv på lesesalen. Det faglige innholdet er viktig,
HVEM?
Utdanningen er veiledningsintensiv og bærer preg av et pedagogisk opplegg basert på konstruktiv kritikk og veiled- ning ansikt til ansikt. Studenter og lærere blir godt kjent med hverandre i løpet av studietiden, og det legges vekt på uformell scrolling gjennom heleavsiden. coaching og rådgivning enkeltstudenter. Studiet er svært populært og det er knapt frafall i løpet av de tre studieårene.
personlig
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
219
Høgskolelektor Eivind Arnstein
KONTAKT
Høgskolelektor Ole Edward Wattne
For femte semester har Bachelor i medie- design avtaler om plasser ved to prestisjefulle britiske designutdanninger som vi har særlig gode relasjoner til: Central Saint Martins College of Art and Design i London (Graphic Design) og University of Reading (Typography & Graphic Communication). Det er også mulig å ta femte semester ved andre utenlandske universiteter.
utveksling
Førsteamanuensis Ole Lund
Utdanningen er knyttet til Medieteknologilaboratoriet ved Avdeling for informatikk og medieteknikk og drar fordel av å befinne seg i omgivelser med en god teknisk infrastruktur. Forholdene er lagt til rette for en interessant tverrfaglig studiesituasjon med tilgang på velutstyrte mac-labber for papirbasert og elektronisk publisering, samt studioer og labber for stillbildeopptak, lyd- og videoredigering, fargestyringsøvelser og brukertesting. Høgskolens labber er åpne 24 timer i døgnet, 7 dager i uken. Biblioteket har en omfattende og stadig voksende samling av historisk og dagsaktuell faglitteratur innen typografi, grafisk design og informasjonsdesign. I tillegg abonnerer biblioteket på en lang rekke designfaglige og medietekniske tidsskrifter og årbøker. Campusbokhandelen fører et godt utvalg av designfaglig litteratur.
labber, studio og bibliotek
skole, og for kandidater som har tatt grafisk design ved private fagskoler eller folkehøgskoler. Det samme gjelder for typografer og mediegrafikere med generell studiekompetanse eller realkompetanse. I praksis tas det hvert år opp noen søkere som allerede har komplette bachelorutdanninger fra andre universiteter og høgskoler. Opptak er basert på karakterer og generell studiekompetanse (det eneste unntaket er individuell vurdering av søkere over 25 år med realkompetanse). Opptak er ikke basert på vurdering av portefølje eller opptaksprøver og intervju, slik som det oftest er for designutdanninger.
responsiv webside: mobilversjon. Vises sektor for sektor.
3G
3G
4:08 PM
BACHELOR I
4:08 PM
ETTER HIG
UNIKT Bachelor i mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik er en profesjonsrettet utdanning innen grafisk design (også kalt visuell kommunikasjon, grafisk kommunikasjon eller kommunikasjonsdesign). Studiet ble etablert i 2003 og er vel innarbeidet. Selv om utdanningen er praktisk og studentene ender opp med en forseggjort mappe med designprosjekter, skiller utdanningen seg ut fra de fleste utdanninger innen grafisk design – med en akademisk profil der designrelevant teori og skriftlig
180 studie-
15.
poeng
april
3
år
kommunikasjon vektlegges på en systematisk og forpliktende måte. Kritisk refleksjon, etisk overveielse, informert situasjonsanalyse, kreativ konseptbygging, brukersentrert fokus, uttrykksfull formgivning, solid håndverk – og skriftlig framstillingsevne – er alle viktige og nødvendige aspekter ved moderne designutøvelse. Studiet har delt fokus på tradisjonell grafisk design og moderne informasjonsdesign.
ETTER HIG
karriere Fullført studium kvalifiserer til arbeid som grafisk designer eller andre former for designrelatert yrkesutøvelse. For eksempel i designbyråer, reklamebyråer, kommunikasjonsbyråer, konsulentselskap som arbeider med webutvikling og interaksjonsdesign, forlag, aviser, bedrifter som utvikler teknisk dokumentasjon, museer og andre organisasjoner innen kultursektoren, kringkasting og grafiske produksjonsbedrifter. Etablering av egen designpraksis er også en mulighet.
videre utdanning Utdanningen, med sin akademiske profil og vektlegging av skriftlig framstillingsevne, kvalifiserer på en særdeles god måte til mastergradsstudier innen design og visuell kommunikasjon i inn- og utland – inkludert Master i brukersentrert mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik. De siste par årene har en rekke studenter fra mediedesign på Gjøvik utmerket seg som masterstudenter – ved eksempelvis Kunsthøgskolen i Oslo, Kunsthøgskolen i Bergen og University of Reading i England.grafisk design og moderne informasjonsdesign.
HVA? realistiske prosjekter
220
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivn-
webside / høsten 2012
4:08 PM
HVA? realistiske prosjekter
MEDIEDESIGN
søknads frist
3G
karriere Fullført studium kvalifiserer til arbeid som grafisk designer eller andre former for designrelatert yrkesutøvelse. For eksempel i designbyråer, reklamebyråer, kommunikasjonsbyråer, konsulentselskap som arbeider med webutvikling og interaksjonsdesign, forlag, aviser, bedrifter som utvikler teknisk dokumentasjon, museer og andre organisasjoner innen kultursektoren, kringkasting og grafiske produksjonsbedrifter. Etablering av egen designpraksis er også en mulighet.
Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
dyktige faglærere
videre utdanning Utdanningen, med sin akademiske profil og vektlegging av skriftlig framstillingsevne, kvalifiserer på en særdeles god måte til mastergradsstudier innen design og visuell kommunikasjon i inn- og utland – inkludert Master i brukersentrert mediedesign ved Høgskolen i Gjøvik. De siste par årene har en rekke studenter fra mediedesign på Gjøvik utmerket seg som masterstudenter – ved eksempelvis Kunsthøgskolen i Oslo, Kunsthøgskolen i Bergen og University of Reading i England.grafisk design og moderne informasjonsdesign.
HVA? realistiske prosjekter Bachelor i mediedesign er et helstøpt studium med indre sammenheng og progresjon. Sentralt i studiet er en kontinuerlig rekke av praktiske designprosjekter (fra første til siste semester). Det fokuseres både på analyse, konseptbygging, formgivning og håndverksmessig grundighet. De praktiske designprosjektene er basert på metodisk mangfold. Dette reflekterer en uensartet designverden i stadig forandring, der det i praksis anvendes mange ulike metodiske tilnærminger – og der oppgaven vel så mye kan dreie seg om problemdefinisjon som problemløsning. Oppmerksomheten rettes mot behov hos både oppdragsgiver, målgruppe/sluttbruker og samfunnet rundt. En rekke av de praktiske designprosjektene er reelle prosjekter. De reelle prosjektene kan også gi deg eksterne designoppdrag slik at du også får erfaring fra bransjen. Dette er unike muligheter man ikke kan få hvor som helst og gjør seg på en CV til fremtidig arbeidssøking som arbeidsgiver vil sette høyt
dyktige faglærere De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund
De praktiske designprosjektene baserer seg på utstrakt bruk av underveisveiledning i gjentatte omganger. Lærerene som veileder de praktiske designprosjektene er erfarne grafiske designere, hvorav et flertall er praktiserende heltidsdesignere på høyt nivå. Den faglige kjernegruppen ved Bachelor i mediedesign består våren 2012 av følgende lærere: Førsteamanuensis II Ole Christian Bergan (grafisk designer), gjestelærer Veronika Burian (skriftdesigner), første amanuensis II Jesper Egemar (grafisk designer), førsteamanuensis II Roger Erlandsen (fotohistorie), professor II Aud Gloppen (grafisk designer), gjestelærer Helene Jenssen (kalligraf), høgskolelektor Eivind Arnstein Johansen (informasjonsdesigner), førsteamanuensis og studieprogramleder Ole Lund (typografi og informasjondesign), professor II Jan Michl (designhistorie og designteori), høgskolelektor II Vera Pahle (grafisk designer) og høgskolelektor Ole Edward Wattne (informasjonsdesigner).
STUDENTARBEIDER FAGOMRÅDER
3G
4:08 PM
HVEM?
Hva gjør du når du ikke er på skolen, hvor sover du og hvor spiser du? Å være student er mye mer enn bare studier, de fleste av døgnets 24 timer tilbringes utenfor lesesalen. Studentsamskipnaden i Oppland (SOPP) vil med sine tjenester gjøre sitt beste for at disse timene skal bli best mulig for deg som student.Som student vil du oppleve at Gjøvik har småbyens sjarm og storbyens muligheter. Veien er aldri lang til nærmeste storby,og vi er omgitt av en natur som gir unike muligheter for aktiviteter både sommer og vinter. Å være student er ikke bare et liv på lesesalen.
Det faglige innholdet er viktig, og et godt sosialt miljø med aktiviteter og fellesskap er nødvendig for at din studiehverdag skal være komplett! Øremerkede midler av semesteravgiften tilbakeføres til ulike studentdrevne aktiviteter, det er mye å velge i så her bør det være noe for alle; alt fra ski til sang. Skulle du likevel ikke finne “din” aktivitet, kan du jo få med deg flere å starte opp en ny aktivitetsgruppe. Liker du best en tur på byen, gå på kino, konsert, utstillinger? Studentene i Gjøvik har mange tilbud å velge mellom. (Se SOPP for mer informasjon)
3G
4:08 PM
HVORFOR
3G
4:08 PM
KONTAKT
Bachelor i mediedesign er egnet for alle med generell studiekompetanse og interesse for design. Utdanningen passer spesielt godt for søkere med generell studiekompetanse fra Medier og kommunikasjon eller Studiespesialisering med formgivningsfag på videregående skole, og for kandidater som har tatt grafisk design ved private fagskoler eller folkehøgskoler. Det samme gjelder for typografer og mediegrafikere med generell studiekompetanse eller realkompetanse. I praksis tas det hvert år opp noen søkere som allerede har komplette bachelorutdanninger fra andre universiteter og høgskoler. Opptak er basert på karakterer og generell studiekompetanse (det eneste unntaket er individuell vurdering av søkere over 25 år med realkompetanse). Opptak er ikke basert på vurdering av portefølje eller opptaksprøver og intervju, slik som det oftest er for designutdanninger.
labber, studio og bibliotek Utdanningen er knyttet til Medieteknologilaboratoriet ved Avdeling for informatikk og medieteknikk og drar fordel av å befinne seg i omgivelser med en god teknisk infrastruktur. Forholdene er lagt til rette for en interessant tverrfaglig studiesituasjon med tilgang på velutstyrte mac-labber for papirbasert og elektronisk publisering, samt studioer og labber for stillbildeopptak, lyd- og videoredigering, fargestyringsøvelser og brukertesting. Høgskolens labber er åpne 24 timer i døgnet, 7 dager i uken. Biblioteket har en omfattende og stadig voksende samling av historisk og dagsaktuell faglitteratur innen typografi, grafisk design og informasjonsdesign. I tillegg abonnerer biblioteket på en lang rekke designfaglige og medietekniske tidsskrifter og årbøker. Campusbokhandelen fører et godt utvalg av designfaglig litteratur.
utveksling For femte semester har Bachelor i medie- design avtaler om plasser ved to prestisjefulle britiske designutdanninger som vi har særlig gode relasjoner til: Central Saint Martins College of Art and Design i London (Graphic Design) og University of Reading (Typography & Graphic Communication). Det er også mulig å ta femte semester ved andre utenlandske universiteter.
HVORFOR Bachelor i mediedesign er egnet for alle med generell studiekompetanse og interesse for design. Utdanningen passer spesielt godt for søkere med generell studiekompetanse fra Medier og kommunikasjon eller Studiespesialisering med formgivningsfag på videregående skole, og for kandidater som har tatt grafisk design ved private fagskoler eller folkehøgskoler. Det samme gjelder for typografer og mediegrafikere med generell studiekompetanse eller realkompetanse. I praksis tas det hvert år opp noen søkere som allerede har komplette bachelorutdanninger fra andre universiteter og høgskoler. Opptak er basert på karakterer og generell studiekompetanse (det eneste unntaket er individuell vurdering av søkere over 25 år med realkompetanse). Opptak er ikke basert på vurdering av portefølje eller opptaksprøver og intervju, slik som det oftest er for designutdanninger.
KONTAKT
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
221
#9
vitenskapelig tidsskrift Det skal utvikles et design der den grafiske formen tilsier at det aktuelle tidsskriftet er et veletablert og anerkjent akademisk fagtidsskrift. Internasjonale sjangerkonvensjoner som gjelder for denne type tidsskrifter skal følges. Designet skal vÌre tidsriktig, ha et tiltalende formsprük samt ha høy grad av praktisk funksjonalitet og brukervennlighet.
vitenskapelig tidsskrift design & culture
prosjekttype
Omslag Materie
semester veileder format materialer
typografi
rettigheter
verktøy
om løsningen
kildeprofil fargerom
Høsten 2011
Ole Lund
Diverse Omslag: MultiArt matt 250g Materie: MultiArt silk 130g
Omslag: Adelle Materie: Avenir Scala LF
Illustrasjonene er egne.
id
Ai
I denne oppgaven var det viktig for meg å lage et innbydende design som skapte nysjerrighet og interessenhos leseren.
Coated FOGRA39
CMYK
C: 0 M: 70 Y: 47 K: 0 C: 67 M: 0 Y: 32 K: 0 C: 31 M: 0 Y: 74 K: 0 C: 69 M: 44 Y: 18 K: 42
skisser og tidligere utkast.
224
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
skisser og tidligere utkast.
3 media reviews
articles
Designing Modern Childhoods: History, Space, and the Material Culture of Children reviewed by Amy F. Ogata
Longing and Belonging: Parents, Children, and Consumer Culture reviewed by Amy F. Ogata
“An Unused Esperanto�: Internationalism and Pictographic Design, 1930-70
The Language of Things: Understanding the World of Desirable Objects reviewed by D.J. Huppatz
The Modern Eye: Stieglitz, MoMA, and The Art of The Exhibition, 1925-1934 reviewed by Mary Caroline Simpson
A Textbook Case: Design, Housekeeping, and Labor
The Grid Book reviewed by Katherine Feo Kelly
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Martin Majoor and Sebastien Morlighem, Jose Mendoza y Almeida reviewed by Craig Eliason
Encoding Symbolism: Immateriality and Possibility in Design
keith bresnahan
david brody
mads nygaard folkmann
2. 2009 2010 VOL 1.
book reviews
volum 1 | issue 3 | August 2010
special issue: social medias
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
225
fotografi av detaljer pĂĽ omslag.
226
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
fotografi av omslag fra fire ulike 책rganger.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
227
fotografi av rygg for fire forskjellige ĂĽrganger.
228
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
fotografi av innmat med tittelside, kolofon og innholdsfortegnelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
229
fotografi av innholdsfortegnelse med detaljer fra artikler.
230
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
fotografi av innmat med detaljer fra artikkel og bokanmeldelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
231
omslag gjenngitt i 90% størrelse.
232
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
articles “An Unused Esperanto”: Internationalism and Pictographic Design, 1930–70 keith bresnahan A Textbook Case: Design, Housekeeping, and Labor david brody Encoding Symbolism: Immateriality and Possibility in Design mads nygaard folkmann
media reviews
Longing and Belonging: Parents, Children, and Consumer Culture reviewed by amy f. ogata
The Modern Eye: Stieglitz, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 reviewed by mary caroline simpson
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Martin Majoor and Sebastien Morlighem, Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
book reviews
Designing Modern Childhoods: History, Space, and the Material Culture of Children reviewed by amy f. ogata
The Language of Things: Understanding the World of Desirable Objects reviewed by d.j. huppatz
The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
vol 1. 2011 design & culture
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
233
special issue: communication
the journal of the design studies
&
design culture
volume 1 | issue 1 | January 2011
234 articles “An Unused Esperanto”: Internationalism and Pictographic Design, 1930–70 keith bresnahan A Textbook Case: Design, Housekeeping, and Labor david brody Encoding Symbolism: Immateriality and Possibility in Design mads nygaard folkmann
media reviews
Longing and Belonging: Parents, Children, and Consumer Culture reviewed by amy f. ogata
The Modern Eye: Stieglitz, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 reviewed by mary caroline simpson
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Martin Majoor and Sebastien Morlighem, Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
book reviews
Designing Modern Childhoods: History, Space, and the Material Culture of Children reviewed by amy f. ogata
The Language of Things: Understanding the World of Desirable Objects reviewed by d.j. huppatz
The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
vol 1. 2011
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
design & culture
special issue: light
the journal of the design studies
&
design culture
volume 1 | issue 2 | April 2011
articles “An Unused Esperanto”: Internationalism and Pictographic Design, 1930–70 keith bresnahan A Textbook Case: Design, Housekeeping, and Labor david brody Encoding Symbolism: Immateriality and Possibility in Design mads nygaard folkmann
media reviews
Longing and Belonging: Parents, Children, and Consumer Culture reviewed by amy f. ogata
The Modern Eye: Stieglitz, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 reviewed by mary caroline simpson
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Martin Majoor and Sebastien Morlighem, Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
book reviews
Designing Modern Childhoods: History, Space, and the Material Culture of Children reviewed by amy f. ogata
The Language of Things: Understanding the World of Desirable Objects reviewed by d.j. huppatz
The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
vol 1. 2011 design & culture
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
235
special issue: environment
the journal of the design studies
&
design culture
volume 1 | issue 3 | August 2011
236 articles “An Unused Esperanto”: Internationalism and Pictographic Design, 1930–70 keith bresnahan A Textbook Case: Design, Housekeeping, and Labor david brody Encoding Symbolism: Immateriality and Possibility in Design mads nygaard folkmann
media reviews
Longing and Belonging: Parents, Children, and Consumer Culture reviewed by amy f. ogata
The Modern Eye: Stieglitz, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 reviewed by mary caroline simpson
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Martin Majoor and Sebastien Morlighem, Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
book reviews
Designing Modern Childhoods: History, Space, and the Material Culture of Children reviewed by amy f. ogata
The Language of Things: Understanding the World of Desirable Objects reviewed by d.j. huppatz
The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
vol 1. 2011
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
design & culture
special issue: rocket science
the journal of the design studies
&
design culture
volume 1 | issue 4 | Desember 2011
Encoding Symbolism: Immateriality and Encoding Possibility Symbolism: in Design Immateriality and Possibility Design folkmann madsinnygaard
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Adrian Frutigerand Typefaces: Complete Works; Martin Majoor SebastienThe Morlighem, Martin Majooryand Sebastien Morlighem, Jose Mendoza Almeida Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
The Grid Book The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
reviewed by katherine feo kelly
reviewed by craig eliason
A Textbook Case: Case: Design, A Textbook Design,Housekeeping, Housekeeping, and Labor and Labor david brody
The and The Art of The Modern ModernEye: Eye:Stieglitz, Stieglitz,moma, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 The Exhibition, 1925 –1934 reviewed by mary caroline simpson reviewed by mary caroline simpson
The Understanding the the The Language LanguageofofThings: Things: Understanding World World of of Desirable DesirableObjects Objects reviewed by d.j. huppatz
mads nygaard folkmann
david brody
“An Internationalism “AnUnused UnusedEsperanto”: Esperanto”: Internationalism and and Pictographic PictographicDesign, Design,1930–70 1930 –70 keith bresnahan keith bresnahan
Longing Parents, Children, Longing and andBelonging: Belonging: Parents, Children, and and Consumer Culture Consumer Culture reviewed by amy f. ogata reviewed by amy f. ogata
Designing Modern History, Space, Designing ModernChildhoods: Childhoods: History, Space, and the the Material Material Culture Culture of ofChildren Children reviewed by amy f. ogata reviewed by amy f. ogata
reviewed by d.j. huppatz
articles articles
media reviews media reviews
book reviews book reviews
vol 2. 2012 1. 2009 design & culture
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
237
special issue: social media
the journal of the design studies forum
&
design culture
volume 2 | issue 2 | January 2012
238 Encoding Symbolism: Immateriality and Encoding Possibility Symbolism: in Design Immateriality and Possibility Design folkmann madsinnygaard
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Adrian Frutigerand Typefaces: Complete Works; Martin Majoor SebastienThe Morlighem, Martin Majooryand Sebastien Morlighem, Jose Mendoza Almeida Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
The Grid Book The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
reviewed by katherine feo kelly
reviewed by craig eliason
A Textbook Case: Case: Design, A Textbook Design,Housekeeping, Housekeeping, and Labor and Labor david brody
The and The Art of The Modern ModernEye: Eye:Stieglitz, Stieglitz,moma, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 The Exhibition, 1925 –1934 reviewed by mary caroline simpson reviewed by mary caroline simpson
The Language Understanding the the The LanguageofofThings: Things: Understanding World of World of Desirable DesirableObjects Objects reviewed by d.j. huppatz
mads nygaard folkmann
david brody
“An Unused Internationalism “An UnusedEsperanto”: Esperanto”: Internationalism and and Pictographic PictographicDesign, Design,1930–70 1930 –70 keith bresnahan keith bresnahan
Longing and Parents, Children, Longing andBelonging: Belonging: Parents, Children, and and Consumer Culture Consumer Culture reviewed f.. ogata reviewed by by amy amy f ogata
Designing Modern History, Space, Designing ModernChildhoods: Childhoods: History, Space, and the the Material Material Culture Culture of ofChildren Children reviewed f.. ogata reviewed by by amy amy f ogata
reviewed by d.j. huppatz
articles articles
media reviews media reviews
book reviews book reviews
vol 3. 2013 1. 2009 design & culture
special issue: mobile devices
the journal of the design studies forum
&
design culture
volume 3 | issue 3 | April 2012
Encoding Symbolism: Immateriality and Encoding Possibility Symbolism: in Design Immateriality and Possibility Design folkmann madsinnygaard
Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Adrian Frutigerand Typefaces: Complete Works; Martin Majoor SebastienThe Morlighem, Martin Majooryand Sebastien Morlighem, Jose Mendoza Almeida Jose Mendoza y Almeida reviewed by craig eliason
The Grid Book The Grid Book reviewed by katherine feo kelly
reviewed by katherine feo kelly
reviewed by craig eliason
A Textbook Case: Case: Design, A Textbook Design,Housekeeping, Housekeeping, and Labor and Labor david brody
The and The Art of The Modern ModernEye: Eye:Stieglitz, Stieglitz,moma, moma, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 The Exhibition, 1925 –1934 reviewed by mary caroline simpson reviewed by mary caroline simpson
The Understanding the the The Language LanguageofofThings: Things: Understanding World World of of Desirable DesirableObjects Objects reviewed by d.j. huppatz
mads nygaard folkmann
david brody
“An Internationalism “AnUnused UnusedEsperanto”: Esperanto”: Internationalism and and Pictographic PictographicDesign, Design,1930–70 1930 –70 keith bresnahan keith bresnahan
Longing Parents, Children, Longing and andBelonging: Belonging: Parents, Children, and and Consumer Culture Consumer Culture reviewed by amy f. ogata reviewed by amy f. ogata
Designing Modern History, Space, Designing ModernChildhoods: Childhoods: History, Space, and the the Material Material Culture Culture of ofChildren Children reviewed by amy f. ogata reviewed by amy f. ogata
reviewed by d.j. huppatz
articles articles
media reviews media reviews
book reviews book reviews
vol 4. 2014 1. 2009 design & culture
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
239
special issue: creative thinking
the journal of the design studies forum
&
design culture
volum 4 | issue 4 | August 2012
rygger med videreføring for kommende ür.
vol vol vol vol
vol vol vol vol
vol vol vol vol
vol vol vol vol
vol vol vol vol
4. 2011 3. 2011 2. 2011 1. 2011
4. 2012 3. 2012 2. 2012 1. 2012
4. 2013 3. 2013 2. 2013 1. 2013
4. 2014 3. 2014 2. 2014 1. 2014
4. 2011 3. 2011 2. 2011 1. 2011
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
design & culture
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
240
materie gjenngitt i 90% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
241
design and culture
the journal of the design studies forum
Volume 4 / Issue 2 / March 2011
242
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
243
Stephen Eskilson, Eastern Illinois University, USA
Matt Ferrato, Westchester Community College, USA
+44 (0)1767 604951
by telephone
+44 (0)1767 601640
by fax
UK
Bedfordshire SG18 8TQ
Biggleswade
Stratton Business Park
Pegasus Drive
Turpin Distirubution
C/o Customer Services
Denise Gonzales Crisp, North Carolina State University, USA Steven Heller, School of the Visual Arts, USA
Editorial:
Julia Hall, email: jhall@bergpublishers.com
Maud Lavin, School of the Art Institute of Chicago, USA
Sophia Basilevitch, email: sbasilevitch@bergpublishers.com
David Raizman, Drexel University, USA Anne-Louise Sommer, Denmark Design School, Denmark Sarah Teasley, Northwestern University, USA
Advertising and Subscriptions:
Ellie Graves, email: egraves@bergpublihers.com
Julis Hall, email: jhall@berpublishers.com
Miodrag Mitrasinovic, Parsons The New School for Design, USA
Pat Kirkham, Bard Center for the Decorative Arts, USA
Production:
Jamer Hunt, Parsonsthe New School for Design, USA
Michael Golec, School of the Art Institute of Chicago, USA
Ken Friedman, Swinburne University of Technology, Australia
Volker Fisher, Museum for Applied Art, Frankfurt, Germany
Haruhiko Fujita, Osaka University, Japan
inquires
UK
Oxford OX4 1AW
81 St Clements Street
Berg Publishers
Alain Findeli, University of Montrèal, Canada
Alpay Er, Istanbul Technical University, Turkey
1st Floor, Angle Court
by mail
looking for rigorous and innovative critical frameworks to
Johanna Drucker, Univeristy of California, Los Angeles, USA
forces. Design and Culture examines these developments,
Leong K. Chan, University of New South Wales, Australia
at designandculture@bergpublishers.com
To submit an article for consideration please contact the Editor
sumissions
Forum.
Design and Culture is the official journal of the Design Studies
Peer-reviewed, full-color and handsomely designed throughout,
culture, geography, visual culture and political economy.
marketing, management, cultural studies, anthropology, material
probes design’s relation to other academic disciplines, including
a field that is increasingly interdisciplines, Design and Culture
design, as well as its discourse and representations. Covering
each issue. Moreover, in-depth essays analyze contemporary
for critique, the journal features a substantial reviews section in
explore «design» as a cultural phenomenon today. As a forum
largely unseen «edges»are increasingly becoming its driving
Anna Calvera, University of Barcelona, Spain
at the approprate fees. For information, write to
economic and cultural force grows, however, the design field’s
Adelia Borgers, Museum og the Brazilian Home, Brazil
This is the age of design. Even as recognition of its social,
aims and scope
Kristina Wilson, Clark University, USA
Bobbye Tigerman, Los Angeles Country Museum of Art, USA
exhibition review editors
Copies of individual articles may be obtained from the publishers
Gerry Beegan, Rutgers Univesity, USA
Tevfik Balcioglu, Izmir University of Economics, Turkey
Glenn Adamson, Victoria & Albert Museum, UK
editorial advisory board
Lucy Rosenburgh, State University of New York at Purchase, USA
Berg Publishers
www.bergjournals.com/designandculture
online
ISSN: 1754–7075
book review editors
managing editor
Peter Bilak, Typotheque Type Foundry, The Netherlands
www.ingentaconnect.com
One volum per annum
cgorman@siu.edu
reprints for mailing
Access your electronic subscriptions through
Three issues per volum
2011: volum 4
Full color images available online
subscription information
All book and exhibition review inquiries should be addressed to
Matt Soar, Concordia University, Canada
Amy Ogata, Bard Graduate Center for the Decorative Arts, USA
Carma Gorman, Southern Illinois University at Carbondale
Pekka Korvenmaa, University of Art and Design, Finland
editorial assistant
reviews editor
Guy Julier, Leeds Metropolitan Univetsity, UK
John Zukowsky, Intrepid Sea, Air & Space Museum, USA
Cameron Tonkinwise, University og Technology, Australia
Carma Gorman, Southern Illinois University at Carbondale
associate editors
Elizabeth Guffey, State University of New York at Purchase, USA
editor
244
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
4
Democratic Design – Ikea, Die Neue Sammlung Reviewed by maddalena dalla mura Design for a Living World Reviewed by iben falconer Super Contemporary Reviewed by miranda zahedieh Design Real Reviewed by shirley surya
105
108
110
exhibition reviews
Roland Barthes, Mythologies d.j. huppatz
reconsidering
christina cogdell
Tearing Down the Grid
mads nygaard folkmann
Encoding Symbolism: Immateriality and Possibility in Design
david brody
A Textbook Case: Design, Housekeeping, and Labor
keith bresnahan
“An Unused Esperanto”: Internationalism and Pictographic Design, 1930–70
103
85
75
51
25
5
articles
contents
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
245
Allison J Pugh, Longing and Belonging: Parents, Children, and Consumer Culture Reviewed by amy f. ogata
Kristina Wilson, The Modern Eye: Stieglitz, MoMA, and The Art of The Exhibition, 1925–1934 Reviewed by mary caroline simpson
125
127
Megan Prelinger, Another Science Fiction: Advertising the Space Race 1957–1962 Reviewed by michael j. golec
Sharon Poggenpohl and Keiichi Sato (eds), Designing Integrations; Research and Collaboration Reviewed by audrey bennett
123
134
Hannah B. Higgins, The Grid Book Reviewed by katherine feo kelly
121
Heidrun Osterer and Philipp Stamm (eds), Adrian Frutiger Typefaces: The Complete Works; Martin Majoor and Sebastien Morlighem, Jose Mendoza y Almeida Reviewed by craig eliason
Deyan Sudjic, The Language of Things: Understanding the World of Desirable Objects Reviewed by d.j. huppatz
119
130
Marta Gutman and Ning de Coninck-Smith (eds), Designing Modern Childhoods: History, Space, and the Material Culture of Children Reviewed by amy f. ogata
book reviews
Objectified: The Meaning of Design Reviewed by elizabeth guffey
117
113
media review
7
246
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
8
| volume 4, issue 2
|
| © Berg 2011 printed in the uk
article
photocopying permitted by license only
9
abstract Concerns about global warming are prompting architects to revise past practices for new “sustainable” strategies, owing to the fact that the building sector in the us is responsible for 48 percent of greenhouse gas emissions and total energy usage. Chief among these new strategies is biomtimetic design, although more recently, some leaders in computational architectural design are moving beyond biomimicry to “biosynthesis.” The most extreme of these forecast the imminent use of “genetic engineering” literally to grow living products, buildings, and cities. Matthias Hollwich and Marc Kushner of hollwichkushner in New York have dramatized on YouTube their award- winning Econic Design video, picturing Atlanta as “metreepolis” in the year 2108. Genetically altered kudzu vines become the “simulated ecosystem” of the new urban landscape; this living ecoscape produces its own energy through its genetically engineered photosynthetic structural material. This review of Econic Design critically analyzes the video’s narrative, showing that it reads in two directions. On the surface, it ostensibly promotes genetic engineering solutions for global warming, yet beneath the surface, a counter-narrative suggests similarities between promotions of these technologies and colonialist discourse, a similarity that places its means at odds with one major tenet of sustainability theory: social equity.
tearing down the grid
design and culture
» » » » » »
genetic engineering architecture sustainability high- tech environmentalism urban planning colonialism
keywords:
Christina Cogdell is an Associate Professor at the University of California at Davis who teaches art, design and cultural history. She is currently working on a new monograph on contemporary “generative architecture” in relation to the ideas of emergence, self-organization, and complex systems science.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
247
still image of from the video Econic Design: A New Paradigm for Architechture (2008), 3d Studio max and Adobe Photoshop. Image courtesy of hollwichkushner.
metreepolis
figure 1 hollwichkushner,
.
2. Ed Mazira, “2030 Challenge”, statistics available at http://architecture2030.org/ current_situation/building_sector.html (accessed January 16, 2010).
1. Econic Design: A New Paradigm for Architechture is available for viewing on YouTube at www.youtube.com/ watch?v=7vtKyFsUtW8 (accessed January 16, 2010). My thanks to Jenny Sabin and Peter Lloyd Jones, University of Pennsylvania, who first suggested the video to me and offered helpful critiques of my early analyses of it. Thanks also to Amelia Goerlitz at the Smithsonian American Air Museum and Martin Collins at the National Air and Space Museum for changes to present and receive comments on this project, March and May 2009.
tearing down the grid
10
In 2008, the architecture and concept design firm hollwichkushner created the 10-minute video Econic Design: A New Paradigm for Architecture for a competition sponsored by the History Channel to offer innovative visions for the future city of Atlanta.[ 1 ] Created in just seven days by Matthias Hollwich and Marc Kushner, with the help of a crew of students from Hollwich’s University of Pennsylvania architecture studio using the software 3D Studio max, the video subsequently won the ibm Engineering Innovation award and was featured on both The History Channel and at the 2008 conference of ted (Technology, Entertainment, Design), whose motto is “Ideas Worth Spreading.” Early on, the video establishes the current oil crisis that is prompting a search for high-tech alternative energy solutions. It then walks viewers through the scientific and technological innovations of the next century that culminate in the first urban “biogrid”: metreepolis – Atlanta in 2108 – “the city of the future.” Genetically engineered kudzu vines take Atlanta “off the grid.” They both clean the air by replacing carbon with oxygen through the process of photosynthesis, and serve as “power plants” as the energy from this process is harvested to power the city. The vines therefore offer a “twofer” solution to the current environmental problem that buildings consume 48 percent of the United States’ electricity and contribute a similar percentage of greenhouse gases to the atmosphere, a problem whose urgency has prompted recent debates in state and federal congresses across the nation.[ 2 ] A still of metreepolis from Econic Design (a hybrid neologism created by splicing “eco” from ecology with “icon”) thus offers a multivalent image for delving into the ways in which new scientific technologies namely, genetic engineering applied to “sustainable” architecture and urban design intersect with new visualization tools (Figure 1). Matthias Hollwich, in a 2009 interview with the author, described his role as an architect and concept
christina cogdell
design and culture
11
Interestingly, the video’s futuristic narrative subtly references past history, to an ambiguous end. I argue that the architects’ choice of kudzu, while ostensibly well suited to the southern region of Atlanta, Georgia, works double-time in a metaphorical role that ultimately undoes the video’s unquestionably forward-progressing narrative. This narrative on the surface rather glibly presents biotechnology wedded to architectural and urban design as a natural, environmentally friendly technofix to environmental problems created by Western expansion and industrialization. Presumably, the video won the ibm Engineering Innovation award based upon its surface narrative content, which heralds engineering solutions to environmental degradation. This narrative focuses viewers’ attention on positive possible outcomes attainable through new technologies, rather than on the serious environmental damage caused by technological industrialization. The word “technofix” carries both of these connotations but is more frequently used by critics with historical consciousness, who weigh the persistent, futurefocused, utopian rhetoric delivered by those promoting and profiting from new technologies against the negative impacts these technologies continue to produce in social, economic and environmental domains. This latter view runs as an undercurrent in the video in the form of a counter-narrative that critiques the colonialist ideals and technological triumphalism that historically led to our current predicament, with which the video opens. Hollwich and Kushner take turns narrating Econic Design, their voices matter-of-factly directing us into their vision of a biotech future that, at the outset, harkens backwards to an idealized primitive past. “Historically, humanity used to be in harmony with nature,” they tell us, admitting that “In our industrial age, we abused nature. Today,” however, “we try to create
econic design
designer to be just that: one who imagines through imaging. Actual realization of imaginary futures belongs in the hands of scientists and engineers, he said, who step by methodical step, year by year, create the techniques and technologies that transform the world with innovative solutions to today’s problems. Yet, consider also the history of the future – for just one example, Norman Bel Geddes’s Futurama exhibit depicting “the world of tomorrow” at the New York World’s Fair in 1939 – and the well-documented ways in which ideas about the future consistently reveal more about the sociopolitical and ideological contexts in which the ideas are created than about what the future actually holds. The still image of metreepolis reads on all these methodological levels and suggests their integral connectivity.
volume 4 / issue 2 / 2011
248
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
3. It also has sparked heated replies from YouTube Viewers, who disagrees with its premise yet seemingly accept that this is Hollowich and Kushner´s actual position. For example, one viewer commented rather crassly, “WE will make the environment suit us?! You guys are certainly doing shrooms. This makes me want to puke. Balls, you got balls suggesting this nightmare. I´m not a nostalgic asshole either, but this is just... well, so white european of you.”
tearing down the grid
12
harmony through sustainability. Even as the weather changes, and worldwide resources are depleted, we predict that society won’t change its lifestyle to be in harmony with the environment, but rather we will use technology to change nature to be in tune with us.” This claim – accompanied by an image of a scientist towering over small genetically engineered plants in a greenhouse, showing man’s dominance over nature – baldly lays bare the rationale for yet another technofix, partially giving the lie to marketing rhetoric promoting the development of new green technologies.[ 3 ] The narrators present a timeline of scientific and technological discoveries strategically interspersed with the development of architectural applications, to the extent that architects, scientists and engineers become together the designers of the future. The sequence starts in 2006 with the scientific publication of “the first complete dna sequencing of a tree,” then shifts to university architectural laboratories that, between 2015 and 2022, develop “econic design” techniques that turn architecture into an “ecological performer.” Architectural researchers learn how to grow structures, implement living technologies, use structural material as nutrient and vice versa, and simulate ecosystems. In 2046, “scientists at mit” conducting cross-disciplinary research “integrate a photosynthetic protein with a solid-state electronic device, effectively turning [genetically] modified plants into electricity producers.” Less than twenty years later, the “National Office of Genomic Research, in collaboration with national universities, patents dna-manipulated trees that produce consumable electricity. They call them ‘power plants’ and begin prototype installation nationwide. After five years of growth, the manipulated kudzu vines provide eighty percent of buildings’ energy needs.” In the interim (2052), “eight years earlier than predicted,” “the Arctic Ocean is free of ice”; in 2073, “one hundred years after the oil crisis, opec declares worldwide fossil fuel reserves depleted.” Next, planners in Los Angeles – the quintessential city of the automobile and endless expansion of the sprawling urban grid – take the lead by implementing the “sequential erosion of street infrastructure to be replaced by a single layer of [genetically] enhanced bio-renewable moss.” By 2098, us cities adopt a “natural growth building code that follows the organic model of forests,” depicted with actual footage of a real forest at sunset that perhaps is superimposed with smog and tinted yellow (no actual evidence of human culture is shown). The next and final stage jumps ahead ten years to 2108, when kudzu “power plants” have overtaken and obliterated all evidence of actual nature (perhaps better described as “unenhanced
christina cogdell
design and culture
13
nature”), and the city of Atlanta becomes entirely a “simulated ecosystem.” In honor of this accomplishment, the city renames itself “metreepolis.” Take note of the emphases, lest you think Hollwich and Kushner are playing it straight. They could have spelled it “metreepolis,” but that would conform to the text and image of most “sustainability” marketing campaigns, suggesting a specious reformed humility in light of newfound recognition of the dominance of nature over the self and the fabric of the city. Rather, they hold firmly to their initial claim that, since humans won’t change their habits to be in touch with the environment, architects and other designers of the future “will use technology to change nature to be in tune with us.” They therefore accentuate the “me” and the “polis,” since all trees are actually gone, and nature has been replaced with “enhanced” nature, seemingly dictated and controlled by the economic and environmental needs of a self-centered city-state. This parody of sustainability lingo – which, in the design disciplines is almost invariably viewed through the lens of William McDonough’s Three e’s (environment, economy and social equity) – continues with their description of the social fabric of the city of the future, which waffles ambiguously between the old vertical hierarchies and what, under ideas of “sustainability,” should be (but in fact is not) a new horizontal harmony. Owing to the zoning laws of 2098, metreepolis is “Like a forest ... best understood in strata. At the top is a canopy, which captures energy from the sun and water from the clouds. The canopy stays low in open suburban areas and lifts off the ground in the dense remnants of urban downtown.” Thus far, business is as usual, as the “strata” shoots vertically upwards in the downtown economic sector, echoing the corresponding traditional socioeconomic divisions. However, this affirmation of the usual business class hierarchy is immediately retracted by the narrators: “No longer a twenty-first-century city of simple above and below, the city is blessed with a new datum that spreads urban life along a new dimension.” They describe how the inspiring landscape has “empowered its citizens to reclaim the urban scene in its entirety.” No longer a city composed of “segregated urban and suburban enclaves,” it has become a “carpet of demographic richness where different socioeconomic groups live in vertical harmony and mingle in the continuous horizontal public canopy.” (Italics mine.)[ 4 ] The sappy intonation of the narrator at this point makes this the cheesiest, and thus most unbelievable, assertion in the entire video. The kudzu “power plant” imagery and metaphor undo any semblance of future social equality the narrators feebly suggest. Granted, the steroid-
volume 4 / issue 2 / 2011
4. It seems to me to be in keeping with the Three Es of sustainability that their script should have stated “horizontal harmony”.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
249
7. Statistics and quote from wikipedia.org/wiki/kudzu. (accessed April 2, 2010).
6. Strauss (2000: 45-72); Merson (2000: 282-96); Newman (2000: 517-24); Moran et al. (2001: 505-26)
5. See David Nye, “Surveying the Ground” (in Nye 2003), on the history of the grid in the US for land demarcation.
tearing down the grid
14
studded kudzu vines rip at the vertical grid of twentieth-century skyscrapers, which, because their primary use is as corporate headquarters that maximize profit off of the land through industrialized nature, might be taken as representing the downfall of the corporate class hierarchy. Yet, at the same time, the horizontal grid of city streets (a Jeffersonian means of “democratically” organizing the West, actually created for quick surveying and sale) is uprooted and replaced by a freeform landscape of “enhanced biorenewable moss,” showing continued profitable manipulation of nature.[ 5 ] Farcical imagery of pedestrians walking arm in arm amidst zooming podcars guided by “swarm intelligence” belie the comforting newfound freedom that seemingly comes through trusting “advanced” technologies. Rather, like many non- native species introduced through Western colonization and global trade that overran species native to local environments, genetically altered kudzu and moss threaten to totally consume the urban environment. In fact, kudzu is a highly invasive nonnative species first brought to the us from Japan for the 1876 Philadelphia Sesquicentennial Exposition. In the 1930s, it was cultivated by Civilian Conservation Corps workers in the American South as a ground-covering solution intended to halt erosion during the Dust Bowl – erosion instigated in part by industrialized farming techniques. It is one of the most unwanted species in the us for a number of reasons. First, it fails to succumb to the technofix of herbicides. Despite heavy chemical doses, it continues to grow at an inordinate rate of speed over the tops of trees and buildings (much like past colonial powers or contemporary “neocolonial” economic and gene-patenting strategies under globalization).[ 6 ] Furthermore, it has huge root tubers that anchor it deep in the soil (an apt metaphor for Western anthropocentrism and imperialist ideologies). Rather than encouraging biodiversity and equality (as global agribusiness, gene banks, and pharmaceutical companies working with genetic technologies claim), it subsumes other species completely and has produced “devastating environmental consequences.” Its cost, in lost crops and strategies of control, runs close to $500 million annually.[ 7 ] The architects’ choice of kudzu for “power plants,” as well as their rhetorical descriptions of its effects, bolsters this interpretation of a critical, metaphorical counter-narrative in the video. Kudzu “feeds off the historic fabric,” so that “the old forms and traces of the past become part of a growing organism. Through this combination,” they state, “the past is updated and preserved,” yet their imagery shows it in the process of being destroyed – the grid is, in fact, being torn down and replaced by a dubious “biogrid.” “The surviving twentieth-century buildings,” ostensibly those that
christina cogdell
design and culture
15
won out in the cultural struggle of survival of the fittest, before genetically engineered kudzu appeared on the scene at least, “have adapted to the biogrid and survive off the energy it provides” (assimilating themselves to economic domination and the trickles it provides). Does their phrase “biogrid” refer to the kudzu, which grows in anything but a gridlike pattern, or rather to the so-called rational ordering and control of nature by Western scientists, architects, and urban planners, symbolized by the grid and genetic engineering, which has become so endemic and so pervasive as to become invasive? The video ends with a sequence of three stark black-and-white diagrams showing the evolving relationship between nature and man. In the first, a human stick figure stands next to and under a tree twice as tall as he is. In the middle, the man has become twice as tall as the tree, which has shrunk in size, symbolizing the historic control of nature through agriculture. The final diagram shows a large-scale man holding the diminutive tree in his hand, symbolizing man’s full control over nature through genetic engineering. The narrative boldly proclaims: “We believe that only through progress we can undo the damage of the past. Recent discoveries such as the shift from technical to biological innovation make us hopeful that this is possible,” although their preceding imagery challenges a straightforward interpretation of this claim. They continue, “It is the responsibility of architects, engineers, and visual artists to communicate and promote these new ecological ideas with econic design, to surpass sustainability, to create an entirely new conception of the way people interact with the natural world” (italics mine). These diagrams – the only purely black-and-white diagrams in the video – seem to imply the forward march of time and “progress.” They move from the past (industrialization, pollution, environmental degradation) to the future (scientific technofixes using biotechnology to theoretically and physically fuse nature and culture/architecture). Further, they demonstrate the architects’ initial declared strategy of using technology to change nature to be in tune with humanity, rather than the other way around. Yet the relationship they depict is not new at all. Rather, it is the historic Western anthropocentric stance that considers nature as resource for human needs, placing Western humanity at the center, which proposes technology as the key defining element of “progress,” which upholds faith in the technofix as the only alternative to past problems created by “progress.” Furthermore, these diagrams showing the anthropocentric superposition of humans over nature – in the name of “sustainability” – could be interpreted as depicting the current stated need by pharmaceutical companies and those
volume 4 / issue 2 / 2011
250
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
8. Hollwich interview with the author, February 2009, Philadelphia; on Venter, see www.synthelicgenomics.com (accessed April 2, 2010)
tearing down the grid
16
in favor of gene-patenting to “conserve” the earth’s biodiversity in order to “benefit humanity” through better drugs and higher-yield, disease-resistant crops. Yet, the benefits and the profits of these technologies undoubtedly have conferred more to white Western humanity (now seen as a dichotomy between North and South, rather than East and West), which by and large continues to position itself as dominant over nature as well as over peoples it once deemed “closer to nature,” those in “developing” nations.[ 8 ] The dual beliefs of Western ethnocentrism, as a major facet of colonialism, and faith in the technofix as paths to the so-called “progress” of “humanity” run very deep – deeper in fact than the tubers that tenaciously anchor kudzu’s almost unstoppable growth. Econic Design’s narrative thus reads effectively both forwards and backwards: as a face-value prediction showing the rise of genetic architecture and energy-harnessing biotechnologies that may take cities “off the grid,” and, in reverse, as a critique of these efforts considering historical precedents, one that effectively tears down “the grid.” It is an “idea worth spreading” (as the organizers of the ted Conference judged it for inclusion), one that ostensibly promotes corporate and national “green” biotech solutions to environmental problems. At the same time and much more subtly, it critiques the “progress” of Western domination of nature through colonialism and failed technofixes. Yet, ultimately, it is difficult to discern where Hollwich and Kushner stand. Despite the critique they level in the video, in conversation, Hollwich spoke readily of future collaborations with Craig Venter and his new company Synthetic Genomics; he met Venter at the ted conference in 2008. He presented himself as very ready to cooperate with those promoting these technologies in order to “ride the wave” of sustainability. As an image for a different project – their Skygrove concept design – suggests, we can literally imagine the two “eco-adventurers” in the boat as Hollwich and Kushner, ready to capitalize through corporate collaborations on high-tech innovations such as metreepolis or the creation of their mangrove-inspired skyscraper, whose “roots” can weather any weather, especially that which is “predictably unpredictable,” tornadoes and rising sealevels included. Even here, though, their humorous imagery of urban rafts for global warming and skygroves “designed to house corporations” undermines a straightforward reading; the Skygrove resembles a moving Imperial Walker from Star Wars. Like the Yes Men – though just a bit less sincere – Hollwich and Kushner position themselves on the fence in order simultaneously to appeal to and provoke both sides. On the one hand, those who share the view that genetic biotechnologies and gene patenting offer the best route
christina cogdell
design and culture
17
Strauss, Joseph. 2005. “Patents on Biomaterial – A New Colonialism or a Means for Technology Transfer and Benefit-Sharing?” In F. Thiele and R. E. Ashcroft (eds) Bioethics for a Small World, pp. 45–72. Berlin: Springer.
Nye, David. 2003. “America as Second Creation: Technology and Narratives of New Beginnings.” Cambridge, ma: mit Press.
Newman, Stuart. 2000. “The Role of Genetic Reductionism in Biocolonialism.” Peace Review, 12(4): 517–24.
Moran, Katy et al. 2001. “Biodiversity Prospecting: Lessons and Prospects.” Annual Review of Anthropology, 30: 505–26.
Merson, John. 2000. “Bio-Prospecting or Bio-Piracy: Intellectual Property Rights and Biodiversity in a Colonial and Postcolonial Context.” In Nature and Empire: Science and the Colonial Enterprise. Osiris, 2nd Series 15: 282-96.
Cogdell, Christina. 2009. Interview with Matthias Hollwich, Hollwichkushner Architecture and Concept Design, Philadelphia, Pennsylvania, February.
references
to protecting the earth’s biodiversity and solving environmental problems can find a narrative in Econic Design that is worth championing. On the other hand, those who oppose these technologies and characterize their attendant economic and legal strategies as tending towards “neocolonialist” “biopiracy” can pride themselves on seeing beneath the video’s narrative surface. In between these two, perhaps, lies a third interpretive option for those of a liberal persuasion who critique social inequalities but still believe in the need for scientific technofixes to social and environmental problems and perhaps this best describes the position that the architects occupy.
volume 4 / issue 2 / 2011
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
251
David B. Bermann Berkely, CA; New Riders, 2009 English Print (paperback) 192 Illustrations, appendices, notes, index US$19.99
Audrey Bennett is associate Professor of Graphics, Rensselear Polytechnic Institute, Troy, ny, usa. bennett@rpi.edu
price
contains
pages
mediatype
language
published
author
|
volume 4, issue 2
| photocopying permitted by license only
| © Berg 2011 printed in the uk
18
After nearly half a century of discourse on the need for a social conscience in design, starting with the First Things First Manifesto of 1964, professional designers might already be aware that they, too, can contribute to changing the world for the better. If, indeed, they have this understanding, then, as the author suggests in the introduction, they do not have to read Do Good Design: How Designers Can Change the World. They can simply skip to the last section of the book and find out where to take an online pledge to do as the book’s title suggests and commit to using 10 percent of their professional time to repair the world – with a global online community to witness their pledge and perhaps even hold them accountable. If, however, professional designers are not yet convinced of the role design (particularly graphic design) can play in improving humanity and its environment, then they may be after reading this book in its entirety – starting with page vi, which discusses how the book itself is an exemplar of environmentally responsible design. In his first book, David B. Berman, Vice President for icograda and a Canadian strategic design consultant, argues (following Victor Papanek) that designers have contributed to the world’s current environmental and economic crisis by using their creativity to manufacture visual lies and deceive the public into buy-
Reviewed by audrey bennett
do good design: how designers can change the world
book reviews
design and culture
design and culture
19
ing more than they need. The first and largest section of the book, titled “The Creative Brief,” presents a plethora of evidence to support the claim. In seven of the book’s twelve chapters, Berman mercilessly critiques a shocking collection of print ads, corporate brands and signs as promoting overconsumption, thereby overwhelming the environment with unnecessary and unrecyclable waste. Berman persuasively argues that these exemplars exploit women and children, and make children and adults around the world adopt self-destructive habits such as smoking, drinking, and eating junk. Should a bottle of Coca-Cola really be perceived as having the same value in Africa as an anti-malaria pill, as their similar prices suggest? The second section of Do Good Design presents a corrective to the problem of designers’ contributions to overconsumption. According to Berman, designers who are skilled at manipulating visual language to sell things can, if they wish, become movers and shakers in society’s reconstruction. The difference between the two is simply a matter of choice, and Berman exhorts practitioners to choose the latter for the good of society, because he thinks the survival of the design profession is at stake. As citizens become more visually literate, socially conscious, and environmentally responsible, Berman contends, they will begin to hold professionals accountable for unethical and socially and environmentally irresponsible acts. In Canada, for instance, practitioners in Ontario can lose their certification if a citizen files a grievance against them for unethical practice. Do Good Design: How Designers Can Change the World says to a world of readers – designers and nondesigners alike – that design leaders around the world, collectively, are putting their profession in order. Berman encourages local designers to get involved in local and global initiatives that support socially and environmentally responsible practice. He urges readers to join national and international organizations for graphic designers, like the International Council of Graphic Design Associations (icograda), The Society of Graphic Designers of Canada (gdc) and the aiga: The Professional Association For Design, all of which have adopted codes of ethics and/or standards for professional practice that their members can elect to follow. And, if you live in Switzerland or Norway, Berman urges you to get certified (although it is unclear from this book whether or not certification in those countries actually requires a pledge to adopt an ethical and environmentally responsible practice). Berman also urges professionals to submit work to the Design Cares competition in Canada, which awards design outcomes that please society and not just the eye. Even though many of Berman’s critiques of the design profession have been made before by other writers, his concrete suggestions for action distinguish his book from others on the market, and make his text a useful resource for
volume 4 / issue 2 / 2011
252
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011 Dr. Robert Anthony Berkely, CA; New Riders, 2009 English Print (paperback) 201 Illustrations, appendices, notes, index US$19.99
Dr. Robert Anthony is associate Professor of Graphics, Rensselear Polytechnic Institute, Troy, ny, usa. anthony@rpi.edu
price
contains
pages
mediatype
language
published
author
Reviewed by michael j. golec
20
After nearly half a century of discourse on the need for a social conscience in design, starting with the First Things First Manifesto of 1964, professional designers might already be aware that they, too, can contribute to changing the world for the better. If, indeed, they have this understanding, then, as the author suggests in the introduction, they do not have to read Do Good Design: How Designers Can Change the World. They can simply skip to the last section of the book and find out where to take an online pledge to do as the book’s title suggests and commit to using 10 percent of their professional time to repair the world – with a global online community to witness their pledge and perhaps even hold them accountable. If, however, professional designers are not yet convinced of the role design (particularly graphic design) can play in improving humanity and its environment, then they may be after reading this book in its entirety – starting with page vi, which discusses how the book itself is an exemplar of environmentally responsible design. In his first book, David B. Berman, Vice President for icograda and a Canadian strategic design consultant, argues (following Victor Papanek) that designers have contributed to the world’s current environmental and economic crisis by using their creativity to manufacture visual lies and deceive the public into buy
all your worries solved
those designers who would like to use their skills to Do Good. Berman urges those Do Good designers to visit davidberman.com/dogood, take the pledge, find resources, and actively join the design movement underway to change the world for the better and sustain the profession of design. After nearly half a century of discourse on the need for a social conscience in design, starting with the First Things First Manifesto of 1964, professional designers might already be aware that they, too, can contribute to changing the world for the better. If, indeed, they have this understanding, then, as the author suggests in the introduction, they do not have to read Do Good Design.
reviewed by audrey bennet
do good design
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
253
#10
brosjyre
I denne oppgaven skulle vi ta utgangspunkt i manuset til foldern «Digital mediebruk» å gjøre om denne til en flott og funksjonell brosjyre for innlandshøgskolene. Vi kunne behandle innholdet fritt å introdusere forbedringer der det var nødvendig.
brosjyre digital mediebruk
prosjekttype semester veileder format materialer typografi rettigheter
verktøy
kildeprofil fargerom
Høsten 2010
Ole Lund
150 x 210 mm
MultiArt Silk 170g
Miso Fedra Illustrasjoner er egne
id
Ai
Coated FOGRA39
CMYK
C: 100 M: 0 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 100 Y: 0 K: 0 C: 0 M: 0 Y: 100 K: 0 C: 0 M: 0 Y: 0 K: 100
fotografi av brosjyren forfra.
256
brosjyre / høsten 2010
fotografi av brosjyren med front og bak og første side.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
257
fotografi av brosjyrens innmat
258
brosjyre / høsten 2010
fotografi av brosjyrens klaffer og bakside.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
259
fotografi av detaljer av brosjyrens innmat .
260
vitenskapelig tidsskrift / høsten 2011
fotografi av brosjyrens forside.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
261
262
brosjyre / høsten 2010
www.hihm.no
www.hil.no
www.hig.no
Ingunn Schult, Høgskolen i Hedmark Tlf: 62 43 04 10 Epost: ingunn.schult@hihm.no
Toril Schulstok, Høgskolen i Lillehammer Tlf: 61 28 80 20 Epost: toril.schulstok.hil.no
Astrid Stadheim, Høgskolen i Gjøvik Tlf: 61 13 54 16 Epost: astrid.stadheim@hig.no
@
www.hig.no
for deg som ønsker å gjøre jobben mer spennende og innholdsrik ved å kunne tekst, lyd bilde og IT.
HIG
Grafisk kommunikasjon • Typografisk design • Medieelementer • Informasjonsstruktur
KONTAKTPERSONER:
Professor Rune Hjelsvold, Høgskolen i Gjøvik Tlf: 61 12 51 84 Epost: rune.hjelsvold@hig.no
FAGLIG ANSVARLIG:
Kontakt
HØST 2011
brosjyrens for og bakside gjengitt i 100% størrelse.
HIL
60 studiepoeng Søknadsfrist 15 mai
Lyd – musikk og tale • Programvare • Musikalske virkemidler • Publisering og distribusjon
Digital mediebruk
VÅR 2012
brosjyrens andre og tredje side gjenngitt i 100% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
263
264
brosjyre / høsten 2010
Høgskolen i Gjøvik med sitt sterke grafiske miljø
Du har nå sjansen til å utnytte kompetansen hos de enkelte med kompetanse på lyd + Høgskolen høgskolene ved iatHedmark man kombinerer og utnytter de fagmiljøene som allerede er etablert rundt Mjøsa. Vi har Høgskolen i Gjøvik med sitt sterke grafiske miljø, Høgskolen i Lillehammer med stor kompetanse innen TV-produksjon og Høgskolen i Hedmark med kompetanse på lyd.
TV-produksjon
innlandshøgskolene? + Høgskolen i Lillehammer med stor kompetanse innen
+
Hvorfor
Du har nå sjansen til å utnytte kompetansen hos de enkelte høgskolene ved at man kombinerer og utnytter de fagmiljøene som allerede er etablert rundt Mjøsa.
Hvorfor innlandshøgskolene?
Studiet inneholder 4 moduler som gir 15 studiepoeng hver. For å lese mer om hva hver modul inneholder se inndelingene på klaffene til høyre. Disse forteller også ved hvilket studiested modulene vil foregår. Med andre ord vil siste semester kunne gjennomføres på det av studiestedene studenten ønsker.
Faglig innhold
• •
• •
Den teknologiske utviklingen – der mediene digitaliseres og konvergerer – medfører krav –tilder kompetanseheving blant og dem Den teknologiske utviklingen mediene digitaliseres som jobber med medier. Høgskolene i innlandet har, iblant samarbeid konvergerer – medfører krav til kompetanseheving dem med utarbeidet et studium i Digitalhar, Mediebruk for å som næringslivet, jobber med medier. Høgskolene i innlandet i samarbeid imøtekomme denneutarbeidet utfordringen. med næringslivet, et studium i Digital Mediebruk for å imøtekomme denne utfordringen. Studiet er unikt i den grad at det er det eneste videre utdanningstilbudet innen i hele landet med en Studiet er unikt i den graddigital at detmedie er detbruk eneste videreutdansammensmelting av digital ulike medietyper lyd,med bilde IT. ningstilbudet innen mediebruksom i heletekst, landet en og sammensmelting av ulike medietyper som tekst, lyd, bilde og IT.
Journalister. Ansatte i kommune/fylkeskommune med ansvar for intern/ekstern kommunikasjon. Lærere i medier og kommunikasjon. Informasjonsarbeidere, folk i reklamebransjen.
Målgruppe
Hva?
@
HØST 2012 Levende bilder – fortelling • Virkemidler • Kamerabruk, lyd og klipp • Videoproduksjon
HIHM
brosjyrens midtside gjengitt i 100% størrelse.
Alle modulene starter med en fysisk samling på det lærestedet som er ansvarlig for modulen. Hver modul vil inneholde seks dager med fysiske samlinger og en virtuell samling. Samlingene vil være spredt utover hele semesteret.
For å være deltaker på modul fire forutsettes det at man har gjennomført og bestått de tre første modulene, evnt. søkt om fritak basert på realkompetansevurdering i enkeltmoduler.
eller fås ved henvendelse til: Rigmor Øvstetun, Høgskolen i Gjøvik Tlf 61 13 51 21.
Søknadsskjema kan lastes ned fra nettsiden www.hig.no
Søknad
Studiet koster 13 000 kr. for hver modul. Reise- og oppholdsutgifter dekkes av den enkelte student.
Studieavgift
Opptakskrav til studiet er genrell studiekompetanse eller opptak på grunnlag av realkompetanse.
Studiet kombinerer ulike arbeidsformer som fysiske og virtuelle samlinger og veksler mellom gruppearbeid og individuelt arbeid. Det legges opp til at at studentene mellom samlingene jobber med konkrete oppgaver fra egen arbeidsplass.
Modulene kan gjennomføres enkeltvis, med eksamen fra hver modul, eller som et sammenhengende videreutdanningsstudium.
Opptakskrav
Læringsformer
VÅR 2013 Konvergens • Sammenllikning av medier • Flermedial distribusjon og produksjon • Konvergens og samfunn
ALLE
brosjyrens side 6-7 gjenngitt i 100% størrelse.
christine a. svendsrud / mediedesign / 2013
265