Redes Semánticas

.. .. .. .. ..

Cubículo #5, 3° piso, Edificio “D” Facultad de Psicología, UNAM Av. Universidad 3004, C. U. 04510 México DF

Doctorado en Psicología, UNAM

.

.

Redes Semánticas Naturales de la Vivienda: . . . . . .

Las Ideas del Habitante

.

.

.. .. .. .. ..

Redes Semánticas Naturales de la Vivienda: Las Ideas del Habitante Introducción

.

.

La cognición ambiental se refiere al modo como el sujeto forma una representación de su entorno. Para ello ha echado mano de las teorías que se han desarrollado en la psicología experimental cognoscitiva.

.

.

.

.

.

.

De acuerdo a Rumelhart y Norman () tenemos tres formas de memoria de largo plazo. La primera es la perceptual-motora o de acción (enactive en inglés), que se refiere a la que retiene los esquemas de acción del sujeto. Se relaciona a la memoria de habilidades motoras. La segunda es la imaginal o icónica y se ocupa del almacenamiento de imágenes. Finalmente la tercera es la semántica o proposicional y se refiere al almacenamiento de conceptos y su significado.

Un problema que ha resultado de gran importancia para la psicología cognitiva ha sido el de entender como un sujeto organiza la información conceptual y de que modo da significado a los conceptos y recupera el sentido de estos al evocar o al reconocer algo.

Collins y Quillian (1969) desarrollaron un modelo para explicar la forma como los sujetos daban significado a los conceptos. El modelo se basaba en conexiones asociativas entre conceptos.

Anderson y Bower (1973) desarrollaron un modelo basado en procesos asociativos.

Rumelhart y Ortony (1977) Desarrollaron una visión basada en esquemas.

Sin embargo basándose en la perspectiva de que la memoria se organiza a través de redes de Collins y Quillian Figueroa y Cols. Desarrollaron una técnica para medir el significado. de acuerdo con Valdez( ) la técnica ha sido útil para medir el significado social, brindando una alternativa a las aproximaciones de representación social de Moscovicci ().

Esta técnica proporciona un método para ver el modo como los sujetos organizan el conocimiento acerca de un ámbito y en combinación con el diferencial semántico permiten evaluar también los procesos valorativos.

.

.