Érase una vez una hermosa joven llamada Ella que vivía en un pintoresco pueblo. Conocida por su bondad y su dulce carácter, su vida dio un trágico vuelco al fallecer su querida madre.
Ella quedó al cuidado de su padre, y se puso muy contenta cuando este decidió casarse con una mujer que tenía dos hijas.
Sin embargo, la felicidad de Ella duró poco, pues su nueva familia adoptiva pronto mostró su verdadera cara. Su madrastra era fría y exigente, y sus hermanastras, celosas y crueles. Obligaron a Ella a bajar incansablemente como sirvienta en su casa, lo que le valió el apodo de "Cenicienta" debido a las cenizas que a menudo cubrían su cuerpo al trabajar junto a la chimenea.
A pesar de las adversidades, Cenicienta se mantuvo firme y esperanzada. Un día llegó una invitación al baile real, anunciando que el príncipe buscaba novia. La familia adoptiva de Cenicienta planeaba asistir, pero le prohibieron que se uniera a ellos, dejándola desconsolada.
CLEINVITAMOS AORDIALMENTE LBAILEREAL
Cenicienta
Las lágrimas de Cenicienta, totalmente desolada, llamaron la atención de su hada madrina, que se presentó ante ella. Con un movimiento de su varita, transformó el andrajoso vestido de Cenicienta en un magnífico vestido, sus gastados zapatos en unos delicados zapatitos de cristal y una calabaza en un deslumbrante carruaje, con lacayos, ratones y chofer.
Cenicienta, rebosante de gratitud, partió hacia el baile, mientras resonaba en sus oídos la advertencia de su hada madrina de que regresara antes de medianoche. Al entrar en el gran palacio, todos los ojos se posan en ella, sobre todo los del príncipe, que queda cautivado por su belleza y su gracia.
Durante toda la velada, Cenicienta y el príncipe bailaron juntos, absortos el uno por el otro. Pero cuando el reloj marcó la medianoche, Cenicienta recordó la advertencia de su madrina y huyó del palacio, dejando atrás apresuradamente uno de sus zapatitos de cristal.
Decidido a encontrar a la misteriosa doncella, el ncipe recorrió el reino calzando el zapato de stal en los pies de todas las muchachas. Al gar a casa de Cenicienta, sus hermanastras entaron engañarle, pero la bondad y la humildad de Cenicienta brillaron con luz propia.
Al ver que el zapato le queda perfecto a Cenicienta, el príncipe se da cuenta de que ha encontrado a su verdadero amor. Se la lleva al palacio, donde se casan en una gran ceremonia. Y así, los días de penuria de Cenicienta se convirtieron en una vida de amor, felicidad y consecución de sus sueños.
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Érase una vez una joven llamada Ella que vivía en un pintoresco . Conocida por su y su dulce carácter, su vida dio un trágico vuelco al fallecer su querida . Ella quedó al cuidado de su padre, y se puso muy contenta cuando este decidió casarse con una mujer que tenía dos .
Las lágrimas de Cenicienta, totalmente desolada, llamaron la atención de su ______ madrina, que se presentó ante ella. Con un movimiento de su ________, transformó el andrajoso vestido de Cenicienta en un magnífico , sus gastados zapatos en unos delicados zapatitos de y una calabaza en un deslumbrante , con lacayos, y chofer.
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Decidido a encontrar a la misteriosa _____________, el príncipe recorrió el calzando el zapato de cristal en los pies de todas las muchachas. Al llegar a casa de _____________, sus hermanastras intentaron engañarle, pero la y la humildad de Cenicienta brillaron con luz propia.
Al ver que el __________ le queda perfecto a Cenicienta, el príncipe se da cuenta de que ha encontrado a su verdadero amor.
Se la lleva al , donde se casan en una gran ceremonia.
Y así, los días de penuria de Cenicienta se convirtieron en una vida de , felicidad y consecución de sus .
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Benefits of Prior Knowledge Stories
Using stories in language classrooms that students have prior knowledge offers several benefits:
Using stories or topics that students have prior knowledge of in the language classroom enhances comprehension, confidence, vocabulary acquisition, critical thinking skills, and retention, making it a valuable and effective teaching strategy.
Enhanced Comprehension:
Students are more likely to understand and engage with stories they already know Prior knowledge of the plot, characters, and themes helps students comprehend the text more easily, allowing them to focus on language acquisition and deeper comprehension
Increased Confidence:
Familiar stories comfort and inspire language learners. When students are familiar with the content, they feel more capable of understanding and discussing the story in the target language, leading to increased participation and engagement in the classroom
Vocabulary Acquisition:
Prior knowledge of the story allows students to focus on learning new vocabulary within the familiar narrative. This facilitates vocabulary acquisition as students encounter new words and phrases in a meaningful and memorable context.
Linguistic Transfer:
Students can transfer their knowledge of the story from their native language to the target language This facilitates language learning as students can connect the two languages, identify cognates, and apply their existing language skills to the new context.
Critical Thinking Skills:
Familiar stories allow students to engage in higher-order thinking tasks such as analysis, evaluation, and synthesis Students can focus on exploring the story's deeper meaning, identifying themes, analyzing characters' motivations, and making connections to their own lives and experiences
Retention and Recall:
Prior knowledge of the story improves retention and recall of language structures and vocabulary. Students are more likely to remember new language elements when they encounter them in a familiar context, leading to improved long-term language learning outcomes
