Manual de uso del Laboratorio Móvil – Alumnos • • • • • • • • • • • • • • •
Revisa que el iPad y su funda se encuentren en buen estado al recibirla y al entregarla. Escucha atentamente las indicaciones. Desbloquea el iPad cuando la maestra te lo indique. Utiliza el iPad sobre la mesa. No consumas alimentos y bebidas en el lugar en el que estás utilizando el iPad. Utiliza el iPad con limpieza. Respeta los turnos asignados para el uso del iPad. Realiza solamente las actividades que se han solicitado. Aprovecha el tiempo. Respeta las configuraciones (fondo de pantalla, idioma, red, teclado, mover o borrar aplicaciones, etc.) Utiliza la cámara con responsabilidad y respeta la imagen de tus compañeros. Respeta la información y trabajos elaborados por otros miembros de la comunidad. Si has terminado la actividad indicada, entrega el iPad a tu maestra. Cierra las aplicaciones al terminar de utilizar el iPad. Bloquea el iPad antes de entregarlo.
En caso de que alguno de estos puntos no se cumpla, el iPad será retirado por la maestra.
Manual de uso del Laboratorio Móvil – Maestras •
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Al recibir el laboratorio móvil revisa que el equipo esté completo y se encuentre en buen estado y firma el formato de entrega-recepción: o iPads y fundas o Adaptador de video o AP o USB con adaptador Conecta el AP y prueba en un iPad la conexión a internet. Conecta un iPad al proyector con el adaptador de video y prueba que funcione correctamente. Brinda indicaciones y da ejemplos claros utilizando como apoyo visual el iPad conectado al proyector. Entrega las iPads que utilizarán comenzando por el #1 y registra los números de iPads entregados a cada equipo. Habrá que entregar el mismo número en cada clase mientras se termina la actividad. Durante la actividad monitorea que los niños cumplan con todos los puntos del manual del laboratorio móvil para alumnos. Recibe las iPads por número al finalizar la actividad, comenzando por el #1. Será más fácil contar que estén completas de esta manera. Procura que el grupo se mantenga ordenado hasta que termines de recibir las iPads. Es más factible que se presenten accidentes o travesuras en este proceso si hay mucho ruido y niños de pie. Lleva el Laboratorio móvil al siguiente salón marcado en el horario y solicita que la maestra lo revise y firme el formato de entregarecepción.