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Giusy Negro
Raffaele Rizzo
La Musica nella SocietĂ interculturale
Edizioni Circolo Virtuoso
© Copyright 2013 by Edizioni Circolo Virtuoso 73041 Carmiano (LE) Tutti i diritti riservati ISBN 978-88-97521-45-7 Data pubblicazione: 25 Febbraio 2013 Prezzo: € 7,00
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A mio marito e ai miei figli Giusy Negro
Al M° Raaele Laante Raaele Rizzo
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InDICE
PRESEnTazIonE di Silvano Marseglia
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InTRoDUzIonE di Clara Minichello
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PaRTE PRIMa Uno SGUaRDo RIVolTo aD Una SoCIETÀ CoSMoPolITa di Giusy negro
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CaPITolo I 1.1 la Società 1.2 Multiculturalità e Interculturalità 1.3 la Sovranazionalità 1.4 Pluralità di interventi 1.5 Tipologie culturali
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CaPITolo II - Verso una concezione linguistica della musica 2.1 Premessa 2.2 linguaggio e Musica 2.3 Musica e Comunicazione
23 25 28
PaRTE SEConDa la MUSICa nElla SToRIa CoME aRRICChIMEnTo CUlTURalE di Raffaele Rizzo
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CaPITolo I - Richiami Storici 1.1 la Preistoria
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1.2 l’antica Grecia 1.3 I Romani
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33 35
CaPITolo II - l’Età Medievale 2.1 Verso il Medioevo 2.2 Il Medioevo
36 38
CaPITolo III – Il Rinascimento e il Barocco 3.1 Il Rinascimento 3.2 Il Barocco
41 44
CaPITolo IV – l’Illuminismo 4.1 haydn, Mozart e Beethoven
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CaPITolo V – Il Romanticismo 5.1 Il Romanticismo
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CaPITolo VI – Il novecento 6.1 l’influenza delle minoranze: la musica dei neri d’america
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PaRTE TERza lE DURE loTTE E I ConTRIBUTI MUSICalI DEGlI aFRo-aMERICanI nElla SoCIETÀ GloBalIzzaTa di Raffaele Rizzo
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CaPITolo I - l’inizio del xx secolo 1.1 Musica colta ma popolare: il Ragtime e il Jazz 1.2 Una nuova moda: il Tip-tap, il Musical e il Charleston
57 64
CaPITolo II - Il primo dopoguerra 2.1 la Canzone, il Disco e l’avvento dei primi Cantanti
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CaPITolo III - la seconda guerra mondiale 3.1 le svolte e i generi musicali del primissimo dopoguerra: il Be-Bop e il Rock ‘n’ Roll 3.2 Gli anni Cinquanta: il Cool-jazz 3.3 a cavallo fra i Cinquanta e i Sessanta: la Motown, il Soul e il Rock 3.4 Gli anni Sessanta: la British Invasion e i Beatles 3.5 Il Sessantotto: Diana Ross e il Funk di James Brown
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PaRTE QUaRTa la MUSICa E l’IDEnTITÀ UnICa In Una PRoSPETTIVa InTERCUlTURalE di Giusy negro e Raffaele Rizzo
pag.
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CaPITolo I la musica e l’identità unica in una prospettiva Interculturale
105
CaPITolo II 2.1 Identità, immigrazione e cittadinanza cosmopolita 2.2 Musica come esperienza universale
108 111
aPPEnDICE laVoRo InTERDISCIPlInaRE “la musica che ha battuto il razzismo”
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BIBlIoGRaFIa E SIToGRaFIa
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PREFazIonE di Silvano Marseglia Il lavoro di Giusy negro e Raffaele Rizzo si presenta in maniera originale e brillante. I due autori affrontano il tema della musica in una dimensione interculturale guardando con molta attenzione al contesto cosmopolita della società contemporanea ed al notevole contributo che la musica apporta – e può apportare – per l’arricchimento culturale della società. la musica, infatti, viene vista dagli autori al centro di una rete molto complessa di simbologie, di relazioni interpersonali, di proiezioni emotive ed affettive, di bisogni identitari, di appropriazioni e riappropriazioni estetiche e culturali. la musica per Giusy e Raffaele ritrova la sua grande importanza nel contesto interculturale perché come linguaggio artistico rappresenta simbolicamente una visione del mondo molto ampia ed interconnessa con le innumerevoli espressioni culturali e – in quanto pensiero estetico – ricompone corpo e mente, emozioni e ragione. la musica diviene così terreno di confronto molto ricco che consente di intrecciare tematiche differenti e di far interagire identità musicali diverse in una società profondamente globalizzata come la nostra. Essa diventa la base ed il mezzo per la valorizzazione reciproca dei popoli: uno strumento che permette il miglioramento della propria identità attraverso il riconoscimento dell’altro e che consente di operare, a partire dall’individuazione di quanto c’è di comune e di diverso nelle rispettive culture, per realizzare un modello di dialogo e di convivenza pacifica.
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nel linguaggio globale, infatti, attraverso la musica, la cultura maggioritaria e quella minoritaria possono negoziare le rispettive identità raggiungendo tutti gli equilibri possibili di integrazione. In sostanza si tratta di un lavoro di notevole pregio ed impegno, costruito con attenzione e finalizzato a valorizzare sempre più i valori unificanti insiti nella musica ed in tutte le sue espressioni. Silvano Marseglia Presidente Europeo aEDE* (association Européenne des Enseignants)
l’a.E.D.E (association Européenne des Enseignants) associazione Europea dei Docenti di ogni ordine e grado è stata fondata a Parigi il 14 luglio 1956. la sezione italiana è stata costituita invece nel 1962. l’associazione collabora con le Istituzioni Europee e con i Ministeri dell’Istruzione dei Paesi in cui essa è presente. È parte integrante della Forza Federalista e del Movimento Europeo nazionale ed Europeo e il suo principale obiettivo è quello di adeguare la preparazione professionale e l’azione didattica all’unificazione federale europea. ha inoltre i suoi rappresentanti all’Unesco e al Consiglio d’Europa. In Italia conta oltre 12.000 iscritti distribuiti in circa 150 gruppi locali. www.aede.it *
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InTRoDUzIonE di Clara Minichello Questo libro nasce dall’attenzione costante che l’autrice, Giusy negro, ha sempre avuto per la società e la pedagogia interculturale. la cornice in cui trovano spazio i temi affrontati è l’idea di educare alla civile convivenza attraverso l’ineludibile passaggio da una società multiculturale (intesa come insieme di culture) alla società interculturale (intesa come produttivo incontro – confronto tra culture diverse che, dal loro intreccio arrivino al reciproco riconoscimento e alla valorizzazione delle differenze). l’autrice, nella prima parte del libro, prende in esame le profonde trasformazioni del tessuto sociale ed economico che hanno fatto emergere la dimensione multiculturale e plurietnica della società europea contemporanea. anche il nostro territorio, infatti, è stato coinvolto, attraverso i continui flussi migratori, in questo processo di trasformazione sociale, aprendosi all’esperienza della pluri-culturalità. l’Europa, trasformata dalle migrazioni, è diventata così una realtà multiculturale dove la presenza di stranieri, portatori di culture e credenze diverse, scatena meccanismi di difesa della propria «identità culturale e raramente (o con difficoltà) l’uomo e la cultura occidentale si aprono alle tradizioni differenti». nell’attuale società intercontinentale, caratterizzata da pluralismo culturale, religioso – come più volte ricorda la nostra autrice – diventa prioritaria la ricerca di incontro, dialogo e di integrazione dei diversi valori. la mondializzazione oggi appare agli occhi di molti non come «una straordinaria mescolanza arricchente per tutti», ma come una minaccia contro la propria cultura, la propria identità, i propri valori. occorre, invece, tenere sempre presente che l’umanità, pur essendo
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metodoLoGia: il seminario, che sarà realizzato ricorrendo anche all’uso delle nuove tecnologie, favorirà l’acquisizione di competenze attraverso una didattica centrata anche sull’imparare facendo. sarà privilegiata una metodologia di tipo operativo che consentirà di coinvolgere attivamente gli allievi. materiaLi: - materiali didattici: testi operativi, testi a scrittura controllata, schedari, percorsi, dizionari (italiano-inglese, inglese-italiano), riviste, fotocopie, cartelloni illustrativi; - mezzi audiovisivi: L.i.m., registratore, lettore audio-video, computer e internet; - materiale di facile consumo. veriFica: in collaborazione con i docenti curriculari, si effettueranno osservazioni su comportamento, partecipazione, interesse ed impegno mostrati dagli alunni durante il seminario, valutabili ai fini dell’attività didattica stessa.
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BiBLioGraFia e sitoGraFia Parte Prima Uno sGUardo rivoLto ad Una società cosmoPoLita di Giusy negro - amadori Pierino Luigi (a cura di minichello clara), educazione sovranazionale e cittadinanza europea nella scuola del terzo millennio, Pensa multimedia, Lecce, 2002. - edgar morin, terra-Patria, r. cortina, milano, 1994. - Giacomarra marco, al di qua dei media. introduzione agli studi di comunicazione e interazione sociale, meltemi, roma, 2000. - Giddens anthony, il mondo che cambia. come la globalizzazione ridisegna la nostra vita, il mulino, Bologna, 2000. - Giovannella Greco, rosario Ponziano, musica è comunicazione. L’esperienza della musica e della comunicazione, Franco angeli, milano, 2007. - John Ziegler, La fame nel mondo spiegata a mio figlio, Pratiche editrice, milano, 1999. - Piromallo Gambardella agata, Le sfide della comunicazione, Laterza, roma-Bari, 2001. Parte seconda La mUsica neLLa storia come arricchimento cULtUraLe di raffaele rizzo - aa. vv. dizionario enciclopedico Universale della musica e dei musicisti. - Fubini enrico, L’estetica musicale dell’antichità al settecento, einaudi editore, torino, 1968.
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- massimo mila, Breve storia della musica, einaudi editore, torino, 1993. - morale Ugo, introduzione a Beethoven, edizioni Bruno mondadori, milano, 1999. - Perricone angiola, Furlan silvia, orfeo – storia della musica, Loffredo editore, napoli, 2008. - surian elvidio, manuale di storia della musica – dalle origini alla musica vocale del cinquecento, volume i-iv, rugginenti editore, milano, 2004. - Zacchini simone, al di là della musica – Friederich nietzsche nelle sue composizioni musicali, Franco angeli editore, milano, 2000. - Zanoncelli Luisa, cartesio - Breviario di musica, Passigli editori, Firenze, 1990. Parte terZa Le dUre Lotte e i contriBUti mUsicaLi deGLi aFro-americani neLLa società GLoBaLiZZata di raffaele rizzo - assante ernesto, castaldo Gino, Blues, Jazz, rock, Pop. il novecento americano, einaudi editore, torino, 2004. - Baraka amiri (alias Leroy Jones), il Popolo del Blues – sociologia degli afro-americani attraverso l’evoluzione del jazz, traduzione di claudia Gozzi, einaudi editore, torino, 1968. - chamberland roger, Global noise. rap and hip-hop outside Usa, Wesleyan University Press, middletown conn, 1999. - Floyd samuel, the Power of Black music: interpreting its history from africa to the United states, oxford University Press, new York, 1995. - Giangrande rossella, il riscatto del tribale come liberazione dal profondo: saggi sulla narrativa femminile afro-americana, collana di studi e testi a cura del dipartimento di Lingue e Letterature straniere dell’Università degli studi di Lecce, milella edizioni, Lecce, 1998. - Guralnick Peter, sweet soul music: il rhythm‘n’blues e l’emancipazione dei neri d’america, arcana editore, roma, 2009. - harold courlander, a tresaury of afro-american Folklore, marlowe & company, new York, 1976. - Pasetto marco, atlante della storia Jazz. La via della musica afroamericana, Giunti editore, milano, 1998.
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- Polillo arrigo, Jazz – La vicenda dei protagonisti della musica afroamericana, mondadori editore, milano, 1997. - Portelli alessandro, canoni americani: oralità, letteratura, cinema, musica, donzelli editore, roma, 2004. - Portelli alessandro (a cura di), saggi sulla cultura afro-americana, Bulzoni editore, roma, 1979. - surian elvidio, manuale di storia della musica – dalle origini alla musica vocale del cinquecento, volume i-iv, rugginenti editore, milano, 2004. Parte QUarta La mUsica e L’identità Unica in Una ProsPettiva intercULtUraLe di Giusy negro e raffaele rizzo - carrisi Fabiana, negro Giusy, il sistema pedagogico montessoriano, Pensa multimedia editore, Lecce, 2011. - Giannattasio Francesco, il concetto di musica, Bulzoni, roma, 1998. - merriam alan P., antropologia della musica, sellerio editore, Palermo, 2000. - minichello clara, innovazione e competenze per la formazione europea dei giovani, Pensa multimedia, Lecce, 2001. - minichello clara, studi europei, edizioni Pensa, Lecce, 2000. - Perricone angiola, Furlan silvia, orfeo – storia della musica, Loffredo editore, napoli, 2008.
Fonti immaGini i ii ii iv v
www.indire.it http://astrosaf.altervista.org www.pianistavincenzo.altervista.orgstoria.htm www.latinanotizie.it www.musicamultimedia.net
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www.wikipedia.org www.encore-editions.com viii www.musefinds.com ix http://1000bolleblog.wordpress.com x www.familiafutura.com xi www.whatuoylove.it xii www.stregheefate.it vi
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