SESION DE APRENDIZAJE: AREA: CIENCIA Y AMBIENTE AREAS QUE INTEGRAN: Matemática, Personal Social, Comunicación y Arte. TITULO: “IMPORTANCIA DE RUEDAS EN EL MEDIO AMBIENTE” QUINTO GRADO “A” CAPACIDAD Conservación del medio Ambiente Identifica los principios de funcionamiento de las ruedas y su importancia Identifican figuras geométricas ,como circunferencia y circulo mediante el kit de la robótica usando las ruedas ,ejes poleas
DURACION 90 min CONOCIMIENTO Ruedas y ejes ,principios aplicaciones en la vida diaria Elaboración de figuras geométricas usando ruedas.
ESTRATEGIA
ACTIVIDAD DE INICIO
Observan en el frontis del portón de la I.E a los vehículos, motos, moto taxis, camionetas ómnibus, bicicleta, donde hay objetos como ruedas. Dialogan sobre como seria la vida sin el uso de las ruedas .Responden a preguntas ¿Cómo seria los medios de transporte, Qué deporte no existiría? ¿Qué juguetes tienen ruedas?¿En qué objetos más encontramos la rueda. ¿Desde cuándo el ser humano ha utilizado la rueda? Dialogan y determinan que las ruedas son de mucha importancia en nuestra vida diaria.
Actividad de proceso.
Lee la información sobre la rueda y su evolución a lo largo de la historia ,libros del MED. Ciencia y Ambiente, mediante las aulas virtuales, Perú educa . La rueda es una pieza mecánica circular que gira alrededor de un eje. Puede ser considerada... Su invención era tal vez inevitable, al lado del ser humano. Muchas ... Al usar este sitio, usted acepta nuestros términos de La rueda fue uno de los inventos más significativos y trascendentes ... En efecto, al ser cilíndrico, el mismo podía desplazarse por el terreno y a la vez rueda, por otra parte, se usa para hacer referencia al círculo .Reciben el kit de robótica
MATERIAL Carros y motos Kit de Wedo
TIEMPO 15min
Libros del MED de ciencia y Ambiente Videos Kit wedo Guia de construcción wedo
40min
WEDO Realizan la construcción de un auto ,bicicleta con las ruedas y neumáticos del kit de robótica wedo .Responden por escrito en cada grupo.¿Què pasaría si las ruedas no cuentan con ejes? ¿Paraqué sirven los ejes? ¿Cuántos ejes hemos necesitado en una construcción? ¿Qué tamaño de ejes hemos utilizado? Observan que la rueda va acompañado de un eje que le permite el movimiento y a la vez permite que las ruedas se mantengan firmes en sus lugares y que puedan ser fijas o móviles. Se organizan y eligen a un representante para explicar el funcionamiento de su construcción. Ficha de trabajo Lista de cotejo
Actividad de Aplicación
Dibujan diversos objetos de uso diario que usan ruedas. Indicando circunferencia y circulo en su longitud y su diámetro de cada rueda . Construyen carros con ruedas con alegría y interés. Elaboran un mapa conceptual con los datos a cerca de las ruedas y sus diferentes usos que encuentran . Desarrollan ficha de trabajo adjuntan y lo pegan en su cuaderno Exponen sus respuestas verificando sus aciertos y errores
ACTIVIDAD DE METACOGNICIÒN
Responden a las siguientes preguntas¿Qué parte del tema consideras que fue mas difícil de realizar ?,¿Còmo lo superaste?, ¿Què aprendiste Hoy? Resuelven su ficha asignada y colorean círculos diferente medidas de longitud y encuentran áreas. CRITERIOS Construcción de autos con ruedas y ejes Conocimiento de la rueda
INDICADORES Construye siguiendo las instrucciones de la guía Describe el funcionamiento de la rueda señalando sus elementos
INSTRUMENTOS Lista de cotejo Ficha de Evaluaciòn
35min
Ruedas Y Ejes FICHA DE EVALUACIÒN . Responde con V o F a las siguientes afirmaciones: Las ruedas facilitan el desplazamiento de objetos con menor esfuerzo. _____ Las ruedas necesitan un eje para mantenerse en su lugar. _____ Las ruedas son un invento muy moderno. _____ Los ejes pueden ser fijos o móviles. _____ Las fajas transmiten el movimiento entre las ruedas. _____ Cuanto más delgada la rueda el desplazamiento será con mayor facilidad 2. Señala con una flecha cada nombre con la imagen correspondiente
3.-Explica brevemente: ¿Desde cuándo usa el ser humano las ruedas? ¿Cómo eran las primeras ruedas?
Una rueda es un disco sólido o un anillo circular con radios que ha sido diseñada para girar alrededor de un pequeño eje (o vástago) que pasa por su centro. Hace más de 5000 años que se utiliza la rueda para desplazar objetos pesados y aunque desconocemos quién la descubrió, creemos que lo más probable es que proceda de Mesopotamia (una región del moderno Iraq).No solo alguien tuvo la gran idea de hacer la rueda redonda para que pudiera rodar fácilmente, sino que también es una máquina que intercambia fuerza por distancia o distancia por fuerza, como todas las otras máquinas simples. Antes de que se inventaran los ejes se utilizaban rodillos de madera. Este ejemplo de una rueda sólida de Mesopotamia, tiene atados dos semicírculos de madera. Esta rueda con radios (fig.2) es un ejemplo típico de las usadas por los romanos allá por La combinación de rueda y eje es una de las máquinas más sencillas. La rueda y el eje adjunto giran a la misma velocidad. Sin embargo, la fuerza necesaria para girar el uno o el otro varía, ya que el diámetro de la rueda es, por regla general, más largo que el del eje. Se necesita menos fuerza para empujar un objeto sobre ruedas que para deslizar un objeto sin ellas, debido a que la fuerza de rozamiento es menor cuando se utilizan ruedas. Las ruedas grandes tienden a seguir girando durante más tiempo que las pequeñas. Una rueda es un disco sólido o un anillo circular con radios que ha sido diseñada para girar alrededor de un pequeño eje (o vástago) que pasa por su centro. 5000 años que seutiliza la rueda para desplazar objetos pesados y aunque desconocemos quién la descubrió,creemos que lo más probable es que proceda de Mesopotamia (una región del moderno Ira
CALDERÒN MERIS , Anggie Celeste CARRASCO ALEGRE,Juan Diego CASTILLO CERVANTES, Jeampier Ricardo CHENG RODRIGUEZ, Brad Dylan CISNEROS TRUJILLO, Jean Francisco Kaleb DE LA CRUZ ROQUE, Fencko Rudy DE LA PUENTE BENITES, Marycielo Janeth FLORES EVANGELISTA, Rafel Alejandro HUAPAYA CABRERA, Hilda Dayanna Briggit JIMENES SANDOVAL, Luis Alberto LORENZO ROSARIO, Grisell Victoria MARINO ALEGRE, Jimena Daniela MEJIA VALLEJOS, Fabrizzio Adamell MONTAÑEZ VILLA, Kevin Alex POLO SOTO Brayan Smith QUIROZ VILLALOBOS, Gracia Itzel Del Pilar RAMIREZ ROJAS, Tatiana Mayte SALVADOR MELENDEZ Yraisa Lizbeth
lasruedas ,poleas ,neumáticos de manera personal y grupal
• En proceso
Evidenciar el aprendizaje a
LEYENDA Logrado
•Para evidenciar el aprendizaje de la competencia y capacidad resuelven problemas de polígonos
x No logrado Chimbote, noviembre del 2016 Cirila MATOS DE LA CRUZ
Nologrado
•Reconoce
conclusiones sobre las funciones de su veiculo mediante el kit de robotica wedo
proceso Proceso
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APELLIDOS Y NOMBRE
• Comunica sus
Logro
Orden
Lista de cotejo.