CON LOS DOCENTES DE LA ESCUELA TESTIMONIO
¿Hay equipo?
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EN EL LUGAR DE TRABAJO TAMBIÉN ES POSIBLE CONFORMAR UNA COMUNIDAD, EN LA QUE CADA UNO APORTA SUS CAPACIDADES.
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Recogido por la redacción
na nueva jornada institucional se avecina. Pensar como equipo de gestión es siempre un desafío. No porque no nos pongamos de acuerdo sino porque cuesta encontrar los espacios y momentos apro-
Ciudad Nueva | 618 | Abril 2020
piados. Apenas disponemos de un momento, nos reunimos. Casualmente entra otra colega y viéndonos, exclama: “Aquí sí que hay equipo”. De pronto, sin darse cuenta, aporta la idea que estamos buscando. “¿Realmente estamos trabajando como equipo en la escuela?”
Antes que nada nos interrogamos entre nosotras acerca de la idea de “equipo” que cada una tiene. Algunas piensan que trabajar de este modo significa hacer bien la propia parte en función de un todo. Sin embargo, creo que a este concepto le falta algo y continuamos adelante tratando de acercarnos más. “¿Es suficiente hacer la propia parte para poder decir que se trabaja en equipo?”, pregunto. Algunas me miran asombradas y se obligan a pensar más allá. Finalmente aparecen ideas como “ponerse en el lugar del otro”, “estar atentos aun cuando no me han pedido ayuda”, “pensar cuando tomo decisiones no solo en el plano personal, sino en cómo esto repercute en la escuela”. Una vez que hemos trabajado esta idea podemos ahora trasladarla a la Jornada Institucional y hacer el mismo planteo al resto del personal, unos cincuenta docentes de diferentes especialidades. Las respuestas nos superaron ampliamente; los docentes pudieron hacer una evaluación más que realista de la situación de la escuela y surgen propuestas para mejorar el trabajo en equipo que venimos realizando.
