A YOUNG MAGAZINE
INFORMACIÓN P2P PARA LA PARTICIPACIÓN
ENERO 2020
PARTICIPE+ EL ROL DEL DINAMIZADOR/A EN EL PROCESO PARTICIPATIVO Claves para trabajar procesos participativos
PARTICIPE+
Más que una red de municipios
UNA FORMA DE TRABAJAR Quizás una buena estructura es la participación
OPINIÓN JOVEN
¿Qué hace alguien como tú en un sitio como este?
PARTICIPAR SABIOS
ES
DE
ESPECIAL PARTICIPACIÓN
Mediadores de la información
PARLAMENTO JOVEN Una buena práctica participativa
PARTICIPE+ Nº 01
La participación de la sociedad civil
PÁGINA 02
Índice
PARTICIPE+
Información P2P para la participación
03 06
Cuando las personas jóvenes son las verdaderas protagonistas.
El rol del dinamizador/a en el proceso participativo Claves para trabajar procesos participativos
Participe+
11
14
Más que una red de municipios
Jóvenes responsables Jóvenes que rompen los estereotipos de la juventud en tiempo de pandemia.
Parlamento Joven
16
18
Una buena práctica participativa
Una forma de trabajar Quizás una buena estructura es la participación
Opinión Joven
20
¿Qué hace alguien como tú en un sitio como este?
Participar es de sabios
22
La participación de la sociedad civil
PARTICIPE+
PÁGINA 03
La información juvenil en manos de jóvenes
FCO. JAVIER ÁVILA
Técnico de juventud Ayto de Puente Genil
INFORMACIÓN P2P PARA LA PARTICIPACIÓN PUESTA EN VALOR DEL CORRESPONSAL JUVENIL
El/la corresponsal juvenil es el eje de apoyo para la información y la participación juvenil. En un proceso participativo adecuado, l@s jóvenes dan la información, recogen las demandas y participan activamente en los procesos de creación juvenil.
Entre las funciones más importantes de un Centro de Información Juvenil está el distribuir la información entre l@s jóvenes de su área de actuación. Informar, dinamizar, y desarrollar la participación son algunas de las acciones más destacadas de la red de Servicios de Información Juvenil en España. Esta información tiene múltiples formas de ser difundida. Desde el clásico tablón de noticias, con miles de folletos, panfletos y poster varios con multitud de información, hasta las modernas listas de distribución online, y como no, la utilización de redes sociales como Facebook para diseminar la información entre tus “amig@s” o entre la gente que habitualmente nos sigue.
PÁGINA 04
PARTICIPE+
Habitualmente
este
tipo
de
fórmulas
de
información
juvenil son pasivas y esperan que la curiosidad de l@s jóvenes sirva de motor para la auto información; pero tenemos
que
replantearnos
modelos informativos
¿realmente
los
y
la
efectividad
de
estos
¿son realmente válidos hoy en día?
las
jóvenes
miran
los
tablones
de
anuncio? En una encuesta realizada entre l@s jóvenes de entre 14 y 18 años de Puente Genil, un 78% dicen no prestar
atención
información,
y
a
un
los
85%
tablones
miran
en
tradicionales
redes
sociales
de solo
aquello que realmente les interesa, que habitualmente no es lo mismo que los centros de información cuelgan. Por otro lado encontramos otras fórmulas de información juvenil, más activas, y que en la mayoría de los
casos
mejoran
Información
-
la
Jóvenes:
comunicación las
sesiones
Centros
de
de
información
personalizadas. Bien a través de información directa del trabajador
juvenil
con
el
joven
o
bien
a
través
de
diferentes asesorías específicas de diversos asuntos de interés
juvenil.
informador/a información… sostenible? todas
las
Probablemente,
juvenil
esta
con la
¿realmente
pero
¿Puede
sería
un/a
mejor es
buen/a
fórmula
una
de
formula
un/a trabajador/a juvenil atender
demandas
de
l@s
jóvenes
de
su
área
de
influencia? Después de varios años probando diferentes fórmulas de información juvenil, nos decantamos por un sistema informativo donde se da el principal protagonismo a l@s mismos jóvenes: los grupos de corresponsales juveniles. Esta
fórmula
cuanto a la
no
solo
nos
da
grandes
resultados
en
información, sino que además ayuda a
reactivar los procesos participativos y de activación de l@s jóvenes de áreas concretas.
El/la Corresponsal Juvenil es aquella persona joven que voluntaria y responsablemente dedica parte de su tiempo libre a informar a otros jóvenes en Centros educativos, Asociaciones de Vecinos, Asociaciones Juveniles, Casas de Juventud, Centros de trabajo, locales de ocio y recreo, etc.,
en
colaboración
con
un
Centro
de
Información
Juvenil. Una
de
las
Corresponsal joven
y
características
es
que
recoge
las
difunde
principales
información
demandas
de
informativas
del/la joven de
a
sus
compañeros para trasladarlas a los respectivos Servicios de Información Juvenil.
¿Qué
rasgos definen al/la corresponsal Juvenil? En el
caso
de
Andalucía,
corresponsal
juvenil
los
son
rasgos
los
definitorios
siguientes:
del/la
Voluntari@,
Informador/a, Dinamizador/a, Participativ@, Animador/a, Responsable, Extrovertid@, con capacidad Organizativa.
En el caso concreto del Centro de Informador Juvenil de Puente
Genil,
el
básico
en
proceso
el
grupo
juvenil de municipio.
de de
corresponsales información
y
juveniles
es
participación
PARTICIPE+
PÁGINA 05
PIEZAS CLAVES EN LOS PROCESOS DE PARTICIPACIÓN L@s
jóvenes
voluntarios
trabajadores/as información,
se
reúnen
juveniles
la
traslada
y
con
l@s
y
demandan
traen
diferentes
propuestas que han recogido entre sus propios jóvenes.
De
esta
forma
se
inician
en
los
procesos participativos y de acercamiento a la administración, siendo de esta forma figuras claves de su proceso de crecimiento personal.
En el centro de Información Juvenil de Puente Genil
participan
más
de
50
corresponsales
juveniles activos, principalmente de entre 15 y 25
años
que
dan
un
carácter
totalmente
participativo a las acciones que se realizan. Cuentan
con
actividades Proyecto
y P2P
su
propio
acaban de
de
programa
de
desarrollar
un
información
para
la
participación que está siendo financiado por el Instituto Andaluz de la Juventud.
En conclusión, los grupos de corresponsales juveniles son piezas claves en los procesos de participación y comunicación, y son ejes fundamentales para desarrollar correctas políticas de juventud.
PÁGINA 06
PARTICIPE+
MILI DEL OLMO EXPÓSITO
Técnico de juventud Ayto de Gines
¿Cómo conociste la asamblea?
-
Nieves:
Pues
la
verdad,
porque
dio
la
casualidad
que
estuve trabajando en el ayuntamiento y Mili (técnico de Juventud) me dijo: “Oye,
¿porqué no asistes a la
asamblea
EL ROL DEL DINAMIZADOR/A EN EL PROCESO PARTICIPATIVO
que hemos organizado nueva, a ver qué te parece?”. Y,
CON OJOS DE JÓVENES
jóvenes”. Al final, fui y a día de hoy sigo aún integrado en
Desde la Delegación de Juventud del Ayuntamiento de Gines, entrevistaremos a dos jóvenes de Gines (Sevilla). Mª Nieves Arrayás (26) y Moisés Palomar (28), nos darán su punto de vista sobre la Asamblea Joven y la participación juvenil. Intentaremos pulsar cómo entienden la participación y cómo valoran la implicación del resto de jóvenes.
como la idea me pareció interesante, pues fui. Y, a día de hoy, después de 3 años, sigo vinculada a ella ya que pienso que es la “herramienta” que todos l@s jóvenes necesitamos para conocernos entre nosotros, saber qué actividades se pueden
realizar
o,
incluso,
dar
a
conocer
un
proyecto
propio.
Moisés:
A mí, Mili me hizo el lío, ya que yo venía para
preparar el festival de “Gines en Corto”, y me dijo: “Oye, vente
a
tal
hora
que
va
a
haber
una
asamblea
para
ella.
-¿Tú crees que la participación juvenil en Gines es alta? Nieves: unión
Desde mi punto de vista, no. Creo que no hay
entre
mismos.
En
sí
en
l@s
Gines,
jóvenes
si
hay
y
que
5.000
siempre jóvenes,
somos
los
solamente
participamos 100.
NOMADIC
|
24
PARTICIPE+
Moisés: cómo aquí
PÁGINA 07
A ver, la palabra “participación” depende de
queramos es:
tod@s
entender participan,
el
término
tod@s
participativo.
colaboran
y
Si
-¿Piensas que l@s jóvenes, ya no sólo en Gines, tienen motivación para la participación?
tod@s
disfrutan, pues no, no hay participación. En cambio, si la
Nieves:
gente hace actividades y desde el ayuntamiento y l@s
estudio ni nada. Pienso que el sistema de participación no
jóvenes se mueven, así sí. Con esto, quiero decir que no
funciona, porque no hay conexión entre participación y joven.
hay implicación ninguna, ya que son l@s mism@s jóvenes
Lo poco que se puede adquirir de este término, se pierde por
en las mismas cosas. Pongo de ejemplo: l@s jóvenes en
la falta de interés. Pasa igual con la educación actual en los
deportes,
centros, que desde mi punto de vista no es el correcto, ya que
con
su
deporte;
l@s
del
voluntariado,
en
el
voluntariado; l@s jóvenes de la Hermandad del Rocío de
es
Gines,
verdad,
con
la
hermandad.
Pero,
vinculación
y
cooperación entre sí, nula.
No,
ni
“memorizar
¿qué
en
y
la
participación,
soltarlo
en
el
ni
en
examen”
la
pero
motivación
aprender
al
de
aprendes? Pues con la participación, pasa lo
mismo. La participación no la adquieres con tu grupito de amigos.
-¿Cómo se podía mejorar la asistencia de la Asamblea?
Moisés:
Yo creo que nunca se ha inculcado esa motivación.
Aquí ha sido siempre: “Los cursos son los que hay y si quieres,
Nieves: Puf,
esa es la grandísima pregunta. Yo creo que
te apuntas y si no, no”. Entonces, si tu prohíbes una actividad,
depende mucho del joven, ya que muchos se quedan
tanto
“estancados” en su rutina y no quieren abrir mente más
cargas
en
allá de sus cosas (amigos, novi@s, deporte…).
personal y es que cuando yo estaba en el instituto, quisimos
la
institutos, idea
de
colegios
o
participar.
cualquier Pongo
de
club
deportivo,
ejemplo,
un
te
caso
crear un torneo de baloncesto en los recreos y tuvimos que liar
Moisés: Yo creo que lo primero que habría que hacer es
lo más grande: desde pedir presupuestos y permisos, hasta la
inculcar los valores que hacen falta para estar en la
adquisición de material. Al final no se hizo, y desde mi punto
asamblea: el querer a tu pueblo, el querer vincularte en
de vista, creo que si el propio profesor de educación física, en
algo, y el querer participar en “ese” algo por tu propia
el
decisión y para tu futuro.
realizado sin problemas. Desde las instituciones se fomenta lo
recreo
contrario.
nos
hubiera
dado
un
balón,
se
podría
haber
PÁGINA 08
PARTICIPE+
NOS GUSTARÍA AGRADECER LAS PALABRAS DE MOISÉS Y NIEVES Y PONER DE RELIEVE ALGUNOS ASPECTOS EN RELACIÓN A SUS PALABRAS:
LA IMPORTANCIA DE LA CONSTANCIA EN EL MOVIMIENTO PARTICIPATIVO, NIEVES LLEVA TRES AÑOS, Y ESO HACE QUE L@S VETERAN@S SEAN UN MODELO DE CONDUCTA PARA L@S MÁS JÓVENES. LAS DIFICULTADES PARA FOMENTAR UNA ACTITUD PARTICIPATIVA SON MUCHAS, ENTRE
ELLAS
LA
REALIZACIÓN
DE
UN
MODELO
PATERNALISTA
DESDE
LAS
INSTITUCIONES (ESCUELA, AYUNTAMIENTOS,…) Y DESDE LAS PROPIAS FAMILIAS.
PARTICIPAR SUPONE UN ESFUERZO: TOMAR LA INICIATIVA, PROPONER, ARGUMENTAR, DECIDIR, BUSCAR RECURSOS, COOPERAR, ETC Y DEBEMOS BUSCAR ESA MOTIVACIÓN
INTRÍNSECA Y EXTRÍNSECAMENTE PARA EDUCAR
EN UNA CIUDADANÍA RESPONSABLE.
PARTICIPE+
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PARTICIPE+
Más que una red de municipios
JOSÉ LUIS LARA SORIANO
Concejal de juventud Ayto de Marmolejo
Participe+
es más que un logotipo, Participe+ es más que un
grito grupal. Participe+ es ante todo una actitud y una filosofía basada en el win-win, ganar-ganar, frente a otras realidades que se basan en ganar-perder.
Participe+
ha
demostrado
que
seis
municipios,
Marmolejo,
Puente Genil, Palma del Río, Gines, Castilleja de Guzmán y Bollullos de la Mitación, han sido capaz de crear una relación estable, permanente y continua con un objetivo final que es construir
conjuntamente,
apoyar
a
los
ayuntamientos
que
forman esta red y que poco a poco han ido ofreciendo lo mejor de cada uno pensando en el resto.
Participe+
es ante todo una red de personas comprometidas
por el bien común y teniendo un eje vertebrador que es la juventud en general y la de nuestros municipios en particular.
Participe+
busca el beneficio mutuo y que ganen todas las
partes. Es una tercera vía que siempre es la mejor y que ayuda poderosamente a encontrar el equilibrio en las relaciones de sus personas y entidades que la conforman conservando el sentido de bien común y equidad. La filosofía ganar-ganar consiste en creer en una tercera alternativa, ni una manera ni otra, sino en la manera mejor para tod@s.
PÁGINA 12
PARTICIPE+
"Han sido años de flexibilidad, bondad, tranquilidad, paciencia, amistad y valentía" Llegar hasta aquí, la verdad es que ha sido relativamente fácil, todo
el
mundo
posibilidades,
ha
a
puerto
su
de
realidad
su
y
parte,
todo
el
a
su
ritmo,
mundo
ha
a
sus
sido
lo
suficientemente empático para respetar esas situaciones. Han sido
años
de
flexibilidad,
bondad,
tranquilidad,
paciencia,
amistad y valentía para pensar siempre en l@s otr@s igual que pensamos en nosotr@s mism@s. Debemos estar muy fuertes, tener mucha perspectiva y saber lo que queremos para poder asumir en primera persona la filosofía ganar-ganar.
En estos años, hemos bebido de Participe+, jóvenes, personal político y personal técnico, pero en la mayoría de ell@s han estado presentes las acciones siguientes:
Hemos buscado siempre el beneficio mutuo. Hemos sido personas cooperativas creativas, y no competitivas destructivas. Hemos
escuchado
más,
dedicando
más
tiempo
a
la
comunicación en cantidad y calidad. Hemos
predicado
con
el
ejemplo
demostrando
acciones
consistentes en el trabajo en equipo y de manera cooperativa. Hemos creído en cada una de las personas que han y forman parte
de
Participe+
buscando
siempre
otras
ideas
y
escuchando con empatía.
Y
por
su
trayectoria
siempre
nos
hemos
enfocado
en
lo
positivo, proporcionando retroalimentación constructiva sobre cualquier aspecto de mejora.
Han sido muchos los proyectos que hemos llevado a cabo a lo largo de estos años y muchos más que nos esperan. Uno de ellos y con buenas perspectivas es la Asociación de Municipios por la Participación Juvenil que trataremos en este mes de Enero y seguiremos encontrándonos a través de los proyectos de Diálogos Estructurados donde construir con la juventud, el personal político y el personal técnico.
Nos queda también incrementar el número de municipios que tengan
clara
propuestas,
la
filosofía
acciones
y
del
líneas
directamente a la Red Participe+.
Participe+ de
trabajo
y
un
que
sinfín
de
beneficien
PARTICIPE+
PÁGINA 13
Seguiremos transformando nuestras realidades
y la de las
personas jóvenes de nuestros municipios gracias al trabajo incansable e impagable de un grupo de personas que dedican su tiempo a pensar en el resto más en ell@s mism@s, personas que
sin
pedir
nada
a
cambio
están
pensando
en
mejorar
La filosofía ganar-ganar la hemos adoptado
quienes
formamos
parte de Participe+ como un estilo
socialmente sus gentes y sus territorios.
de vida, un hábito, una manera de El
principio
ganar-ganar
posibilidades, nuestra
a
organizar
integridad,
nuestro
nos
permite
nuestras
acceder
acciones
compromiso
y
a
nuevas
basadas
nuestros
en
También permite mejorar nuestras relaciones ya que lo que se busca
es
intervenir
positivamente
en
los
resultados
pensar y de actuar que potencia
valores.
de
los
nuestras
capacidades
tanto
demás.
profesionales como personales, y
Si el ambiente del Participe+ se basa en la colaboración, la
a la vez, beneficia a todo aquel
lealtad, la cooperación y la transparencia, las estrategias y los objetivos, seguramente los resultados que se obtengan serán mucho más satisfactorios tanto para los municipios como para la ciudadanía.
que sea
“participers”.
JÓVENES RESPONSABLES PÁGINA 14
PARTICIPE+
la juventud no es irresponsable, al menos en su totalidad.
PARTICIPE+
PÁGINA 15
La pandemia no ha hecho más que agraviar el mito de responsabilizar a la juventud de todos los males. Sin embargo, existe otra juventud talentosa y emprendedora. JOSÉ CAMPOS Joven de Bollullos de la Mitación Estudiante de Periodismo en la Universidad de Sevilla "Jóvenes irresponsables" se ha convertido en trending topic en las charlas
Afortunadamente,
de bar, en la cola del supermercado, las redes sociales o en los propios
Participe+
y
medios
una
formada
por
tras
comprometidos para ofrecer oportunidades y
analizar las imágenes difundidas de fiestas ilegales, aglomeraciones en
sobre todo, conseguir una sociedad más justa
pisos...; razón no les falta. Sin embargo, existe otra juventud, una juventud
e igualitaria.
de
columna
comunicación.
en
Diario
de
La
periodista,
Sevilla
titulada
Mariló
Montero,
"Jóvenes
publicaba
irresponsable".
Y
siempre
otros
tipos
quedará de
jóvenes
la
Red
asociaciones
responsables
y
sin la suficiente cobertura mediática o una juventud desconocida para la sociedad,
especialmente
para
quiénes
tienen
la
enorme
capacidad
de
Humildemente,
permíteme
que
afirme:
la
detectar a los irresponsables. Aunque cabe destacar que la pandemia no
juventud no es irresponsable, al menos en su
ha
totalidad.
hecho
más
que
agraviar
un
mito,
extendible
a
otros
asuntos
relacionados con las drogas, los juegos del azar, el alcohol, entre otros.
pensamos, creamos
Pero lo que está claro; lo que sí podemos afirmar rotundamente es que hace
años
que
existe
otra
juventud
asociacionista,
Nos
con
juntamos,
imaginamos, el
fin
de
participamos, inventamos
labrarnos
un
y
futuro
mejor.
responsable,
comprometida, talentosa, emprendedora, proactiva...
Y no lo digo yo, lo dice la Red Participe+, lo dice Pablo Vivarte, joven sevillano capaz de poner a las plantas a generar energía para cargar un móvil, lo dicen Gregorio Herández y Francisco Rosales, oftalmólogos que han aplicado una técnica pionera en Andalucía en el trasplante de córnea, lo dice la profesora e investigadora gaditana Marina Murillo Arcila y lo dicen muchísimos jóvenes que solo hablan con sus logros.
Hablemos de asociacionismo. La definición de asociacionismo es tendencia a
unirse
para
defender
intereses
comunes.
Por
ello,
la
Red
Participe+,
formada por una fuente de talento, no para de idear, de crear, de imaginar con el único objetivo de crear fuertes lazos interpersonales para dotar de oportunidades a los jóvenes.
Foto: Sevilla Actualidad
Curiosamente en estos días me sorprendía las ofertas de empleo ofrecidas por la empresa pública Aljarafesa. El punto en común de todas las ofertas era la necesidad de gozar, al menos, de dos años de experiencia. Pero, si nadie ofrece oportunidades laborales no se tiene experiencia. Si no existe la experiencia no se puede optar a esos puestos, por tanto el huevo o la gallina?
¿qué
fue antes
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PARTICIPE+
Parlamento Joven
SACRAMENTO GONZÁLEZ RICO Técnico de Juventud del Ayuntamiento de Bollullos de la Mitación
¿Es posible un espacio de participación juvenil donde l@s jóvenes sean l@s protagonistas en la toma de decisiones en sus Ayuntamientos? La respuesta es sí y su nombre es Parlamento Joven. El programa nace para dar voz y participación activa a los/as jóvenes en la vida pública, y que sus ideas, propuestas e iniciativas lleguen directamente a los políticos/as de forma sencilla, clara y directa. El programa Parlamento Joven tiene como objetivo fundamental crear una estructura estable de participación juvenil en los Ayuntamientos y que permita incorporar la perspectiva juvenil en las políticas locales.
En el año 2004 la Diputación Provincial de Sevilla apuesta por este novedoso programa que nace ante la falta de interés de los/as
jóvenes
por
implicarse
en
la
resolución
de
los
problemas
de
su
comunidad,
amplio
desconocimiento
sobre
la
organización de sus Ayuntamientos, falta de interés de los/as jóvenes por participar en la vida pública y el bajo nivel de desarrollo de habilidades sociales relacionadas con la participación.
Este programa tiene dos grandes pilares en los que se basa su éxito, un componente pedagógico: educar en valores democráticos y habilidades sociales, y otro político: crear un espacio de participación en el que la perspectiva juvenil sea escuchada por l@s gestores políticos, con la intención de que sus problemas, necesidades y propuestas sean tenidos en cuenta en el momento de diseñar las políticas de juventud.
Uno de los déficit que vemos l@s trabajadores/as de Juventud en los/as adolescentes es la falta de habilidades sociales relacionadas con la participación y se presentan dificultades para el trabajo en equipo, para expresar sus propias ideas, hablar en público, buscar información, investigar, etc.
PARTICIPE+
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Por ello, el éxito del programa está basado en fomentar la autonomía Conocer
de
de
los/as
primera
jóvenes, mano
dándoles
los
protagonismo.
aspectos
básicos
de
su
municipio. Despertar actitudes, capacidades y habilidades relacionadas
con
la
cultura
democrática
y
de
la
participación. Generar un clima de colaboración con las decisiones que se toman desde el Ayuntamiento. Educar en los valores de una nueva ciudadanía donde se aprende a ser ciudadano o ciudadana.
Hay tres ejes que tienen que trabajar de forma conjunta, unida y ligada para llegar a un éxito común y son:
adolescentes, centro educativo y Ayuntamiento Dentro
del
programa
si
falla
alguno
de
estos
ejes
los
resultados no serán los esperados para llegar a una plena participación democrática activa.
Es importante reseñar brevemente el papel que juegan en esta
estructura
adolescentes
los
serán
puntos l@s
clave
de
verdader@s
eje.
L@s
protagonistas
cada
del
programa y trabajarán de forma activa e irán adquiriendo destrezas y habilidades sociales para su participación activa en la vida de su comunidad.
El Ayuntamiento (trabajadores/as de Juventud y Equipo de Gobierno)
deberá
adolescentes
con
de
trabajar
metodología
codo de
con
codo
construcción
con
l@s
colectiva
del conocimiento, compartiendo experiencias para mejorar la
participación
llegando
a
a
través
culminar
las
de
las
sesiones
acciones
de
planteadas
adolescentes para mejorar su bienestar.
trabajo por
y
l@s
Hay tres ejes que tienen que trabajar de forma conjunta, unida y ligada para llegar a un éxito común y son: adolescentes, centro educativo y Ayuntamiento.
Dándole voz a l@s más jóvenes Por último y no menos importante, el Centro Educativo que deberá ir incorporando algunas herramientas metodológicas y didácticas para la educación en valores democráticos a través de las tutorías para involucrar a todo el alumnado.
Con programas como este, se da la voz a l@s más jóvenes y se les enseña cómo hacerla llegar por vías democráticas a los Equipos de Gobierno para que l@s adolescentes vean que su aportación en la sociedad es imprescindible para su confort y prosperidad en la comunidad que les rodea.
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PARTICIPE+
UNA FORMA DE TRABAJAR:
QUIZÁS UNA BUENA ESTRUCTURA ES LA PARTICIPACIÓN
SONIA REBOLLO ORELLANA Técnico de Juventud del Ayuntamiento de Castilleja de Guzmán
Castilleja de Guzmán es un pequeño municipio de la cornisa del
La
Aljarafe sevillano. Su población y cercanía a la capital, tan solo
Educación
a siete kilómetros, hace de este pueblo un maravilloso lugar
educativos del municipio comenzando su actuación en cuarto y
rodeado
terminando en sexto de primaria. Esto significa que durante tres
de colinas y campos que mantiene el equilibrio entre
lo rural y lo urbano, teniendo las ventajas de ambas cosas.
Otra
de
actualmente estructura
ser
un
una
piedra
técnico
magnífico
lugar,
angular
política,
ésta
en es
el su
municipio
tiene
funcionamiento
el
proceso
es
un
llevada
a
programa
cabo que
por
se
la
Delegación
realiza
en
los
de
centros
años, los niños y las niñas del pueblo, además de aprender los cauces
Además
Escuela,
de
y la
de
proponen
participación a
la
ciudadana,
alcaldía
mejoras
comparten, municipales
debaten desde
y
sus
perspectivas, haciendo un seguimiento de las mismas hasta su ejecución.
participación, un procedimiento en el que como primer plano trabaja desde la administración la formación de la ciudadanía
La Mesa Local de la Juventud, llevada a cabo por la Delegación
como personas comprometidas con su entorno.
de Juventud es un espacio abierto de debate y discusión dónde los y las jóvenes trabajan sus inquietudes y necesidades como
La comisiones municipales, la Mesa Local de la Juventud (MLJ) y
ciudadanos. La dinámica de trabajo es la misma que en la LOE
La Otra Escuela (LOE) son solo tres de los programas que de
con el sumatorio de que trabajan anualmente convocatorias de
forma regular y periódica se realizan en el ayuntamiento para
subvenciones europeas para decidir como emplear los fondos.
decidir sobre cómo mejorar el municipio. Todos ellos con el eje
Por último, las comisiones municipales. Son llevadas a cabo por
común de los procesos participativos.
diferentes
delegaciones
y
en
ellas
como
en
los
programas
anteriores el objetivo es trabajar con y para el municipio con una
directriz
pueblo.
política
firme,
pero
sin
dejar
atrás
la
voz
de
PARTICIPE+
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Estos tres ejemplos han creado una estructura en la que la ciudadanía es la protagonista y máxima beneficiaria de estas actuaciones, creando un pueblo por y para sus ciudadanos y ciudadanas.En un municipio tan pequeño como es Castilleja de Guzmán,
todos
productivos
los
son
recursos
pocos,
así
que
que
podamos
de
un
utilizar
tiempo
a
para
esta
ser
parte,
intentamos extrapolar nuestro trabajo en participación a otros niveles, intentando convencer de que es el mejor método para el
desarrollo
conjunto
ayuntamiento
lleva
de
la
años
población
realizando
y
su
entorno.
convenios
con
El las
universidades públicas de Sevilla para que el alumnado que vaya
a
terminar
sus
estudios,
los
finalice
en
nuestra
administración y podamos aportar nuestro granito de arena en su futuro profesional.
Los
y
las
juventud
jóvenes o
pertenecen
a
Sociología, estudiando
que
educación las
Trabajo los
pasan para
ramas Social
procesos
de
por
nuestras
terminar
delegaciones
sus
de
Ciencias
o
Educación
participación
prácticas
de
la
de que
Educación,
Social, que
y
lo
hacen
existen
en
el
ayuntamiento, de tal forma que ellos se introducen en este campo, a veces muy desconocidos, y nos ayudan a analizarlo desde nuestro
fuera
y
deber
mejorar de
con
nuevas
administración,
opiniones. nos
A
permite
su
vez,
difundirlo
en y
enseñarlo como una creencia de mejorar nuestro mundo desde una perspectiva social y comunitaria.Tal y como dice el refrán, como muestra un botón, le dejamos un artículo de opinión de una de nuestras últimas prácticums de la facultad de sociología de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.
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PARTICIPE+
¿Qué hace alguien como tú en un sitio como este? IRENE CINTAS RUIZ Estudiante Sociología de Castilleja de Guzmán
En el mes de octubre recibí un mensaje de la
“Admitida en el Centro de Prácticas Excmo. Ayuntamiento de Castilleja de Guzmán”. En la elección previa de centro de Universidad:
prácticas, pequeño
encontrar municipio
al
Ayuntamiento
sevillano
sorprendió.Verdaderamente,
en no
las fue
de
este
listas
me
de
mis
primeras opciones y tampoco me entusiasmó en exceso mi admisión en el Ayuntamiento. Desde que empecé a estudiar Sociología, el interés por la intervención social directa fue en aumento y en estas prácticas no creía posible un desarrollo personal, profesional y educativo en ese ámbito.
Primer día.
Primera toma de contacto con el
pueblo. Habiendo pasado más de una, dos y tres veces por ahí, al estar cercano a mi casa, jamás lo había conocido. Grata sorpresa me llevé al ver y
conocer
su
riqueza
arqueológica,
cultural
y
paisajística, y a unos vecinos y vecinas que, sin
¡
conocerte, exclaman un “ buenos días!” que hace esbozar una sonrisa tras la mascarilla.
L
PARTICIPE+
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SENTADA EN LA QUE SERÍA MI FUTURA SILLA Y MESA DURANTE EL PERIODO QUE DURASE LAS PRÁCTICAS,
no dejaba de preguntarme qué es lo que podría hacer una futura socióloga en el Espacio de
Juventud de Castilleja de Guzmán: un estudio del impacto de la implementación de un proyecto de participación en el ámbito educativo. Guiada por mi tutora, Sonia Rebollo (técnico de juventud), que me transmitía la calma y los conocimientos necesarios para afrontar el estudio, mi mesa empezó a llenarse de papeles, archivos, carpetas, apuntes y dibujos desordenados. Empecé a encontrar cantidad de bibliografía acerca de la importancia de la participación de la población infantil y juvenil en las ciudades -Francesco Tonucci, gran descubrimiento-, de la innovación educativa L
como modo de progreso social y el Programa La Otra Escuela de Castilleja de Guzmán, planteándose como objetivos el fomento de valores democráticos y de ciudadanía entre las niñas y los niños.
Durante mis prácticas investigué acerca del proyecto el Foro de la Infancia, llegando a la conclusión de que es un gran facilitador del conocimiento y del desarrollo de valores, de la creatividad en el aprendizaje y del desarrollo comunicativo y espíritu crítico de los niños y las niñas. Un proyecto de participación en el que el alumnado interviene de manera activa y valora muy positivamente. Y que, por supuesto, también requiere de una implicación de los centros educativos y del Ayuntamiento.
Empezó a surgir en mí un interés más allá de lo educativo y profesional que entraba en lo personal. Había descubierto una importancia que no se les otorgan a las niñas y a los niños en las ciudades y que se presenta más que necesaria; había descubierto un espacio innovador que les posibilita su desarrollo personal y educativo, teniendo en cuenta sus propuestas, ideas, necesidades…, planteando soluciones ante posibles problemas que detectan en un contexto de participación, sintiéndose parte de la ciudadanía en una sociedad en la que, por lo general, no hay cabida de estas acciones en edades tempranas en su vida personal ni en las asignaturas que cursan en las escuelas.Asocié enseguida Sociología y Educación; Sociología y población infantil; Sociología y participación…
Estaba en un lugar donde la perspectiva sociológica era importante y donde la actividad a desarrollar tenía más intervención de lo que nunca pude llegar a imaginar.En mis trabajos de investigación siempre planteo una pregunta inicial que trato de responder en las conclusiones. Nunca pretendía responderla, fundamentalmente porque pensé que no había respuesta posible; algo parecido a una pregunta retórica. Pero me he dado cuenta de que me equivocaba:
¿Qué
hace alguien como tú en un sitio como este? Mis prácticas en el Ayuntamiento de Castilleja de Guzmán han
conseguido despertar en mí un interés personal por el tema de la participación en la infancia y un nuevo campo de estudio desde mis gafas sociológicas. Nunca fue mi primera opción, ahora no dudaría en poner la primera de la lista.
L
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PARTICIPAR ES DE SABIOS el poder de la cogobernanza
CARLOS MANUEL MUÑOZ RUIZ Concejal delegado de Educación, Juventud y Cooperación al desarrollo del Ayuntamiento de Palma del Río
La participación de la sociedad civil en el ámbito de la administración pública es la pieza clave para consolidar la democracia
y
reforzar
los
España
y
en
concreto
Andalucía,
desde
la
aprobación
el
27
de
diciembre de la Ley 7/2017, de Participación Ciudadana, ha dado un gran
salto
de
calidad
para
poder
llevar
a
cabo
estas
acciones
de
cogobernanza en varios niveles.
En
los
últimos
Ayuntamientos propuestas
años,
de
prácticamente
nuestros
ciudadanas
a
país
través
toda
han de
la
totalidad
canalizado Consejos,
las
de
demandas
Foros
y
puntos
los y de
instrumentos de legitimación y
encuentro de Participación Ciudadana. Se hacía inevitable y necesario,
vertebración
reforzar la idea de instaurar formas directas de participación mas allá
en
ciudades.Los
nuestras movimientos
de la elección de l@s representantes polític@s cada cuatro años.
sociales, los organizaciones sin ánimo
de
lucro,
las
En Palma del Río, desde su Ayuntamiento y sus diferentes delegaciones
organizaciones de las ciudades y
se
el tejido asociativo en general,
representación de la sociedad civil a través de sus asociaciones en los
son
respectivos patronatos: Cultura, Deportes y Bienestar Social, así como el
actores
principales
en
el
ha
creado
el
Consejo
Municipal
de
Participación
Ciudadana,
la
desarrollo de nuestros pueblos y
Foro
ciudades.
reuniones periódicas donde se destinarán gran parte del presupuesto de
Son
canalización
referentes de
de
propuestas,
reivindicaciones y demandas que sin
ninguna
duda
sirven
para
avanzar en las políticas públicas que realicen los Ayuntamientos.
la
Joven,
donde
Delegación
de
l@s
jóvenes
Juventud
y
y
adolescentes
definen
líneas
deciden
a
estratégicas
través
para
de
las
diferentes programaciones que realiza esta concejalía a lo largo del año.
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Si tod@s pueden involucrarse, tod@s forman parte del proyecto, y en definitiva, esa es la piedra angular de cualquier proceso democrático en un país avanzado como el nuestro, que deja claro en su Carta Magna que
la
participación
es
algo
más
que
una
mera
declaración
de
intenciones cuando en su artículo 9.2 expone que “corresponde a los poderes públicos promover las condiciones para que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se integra sean reales y efectivas; remover los obstáculos que impidan o dificulten su plenitud, y facilitar la participación de todos l@s ciudadan@s en la vida política, económica, cultural y social”.
La participación en Palma del Río ha sido, en gran parte, promovida por la Juventud ya que desde el Foro Joven se han realizado propuestas y actuaciones que vinculan a todos los sectores de la sociedad: deportivo, cultural, internacional y educativo. Desde esta delegación y sus jóvenes nació la Red Participe + junto con otros municipios andaluces, donde se han
llevado
a
cabo
encuentros,
actividades
formativas
y
lúdicas,
proyectos europeos multilaterales, demandas a las instituciones.
Esto
ha
sido
posible
gracias
al
trabajo
en
equipo,
las
diferencias
municipales, la vertebración del territorio y el papel de l@s jóvenes más allá de su formación académica. Polític@s, técnic@s y usuari@s formamos un grupo de trabajo esencial para las
acciones
a
realizar,
administración
pública
público,
desde
todo
relacional
con
la
y
la
la
sus
garantizar el éxito en el destino de
eficiencia eficacia
base
de
en en
la
la la
por
parte
materialización
una
ciudadan@s.Los
gestión
administración
gobiernos
del
de
la
gasto
cercana
locales
y
como
administración más próxima al ciudadan@ hemos sido pioneros en la instauración tiempos
en
de los
procesos que
nos
de
participación
encontramos,
ciudadana
dotar
de
y
urge
recursos
en
los
personales,
económicos y materiales a la participación.
Tres años después de la aprobación de la ley autonómica que regula la participación, los instrumentos están creados, las redes entre municipios como es el caso de la Red Participe + que conformamos son canales esenciales para fomentar acciones y proyectos juveniles, y la sociedad civil y los gobiernos son una pareja innegable a la hora de conformar políticas públicas, pero el mundo de hace tres años, tan solo tres años, es muy diverso del actual. Los próximos meses serán fundamentales para decidir y definir que Administración queremos para el futuro así como su interacción con l@s ciudadan@s.
Ese
cambio
de
modelo
tiene
que
venir
acompañado
de
procesos
participativos directos, donde se refuerce el valor de lo público, los valores
democráticos
vertebrador
de
cada
sabrá estar a la altura.
de uno
nuestro de
país
nuestros
y
la
administración
municipios.
La
como
Sociedad
eje Civil