MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Cuarto Cuatrimestre MATERIA COMUNICACIÓN EDUCATIVA TÍTULO
EDUCACIÓN Y MEDIOS. PARTE II ALUMNO/PRESENTA CLAUDIA ROSALES GUTIÉRREZ ID 00254230 PROFESOR/ASESOR GUSTAVO ARTURO BRAVO OLLERVIDES 27 de febrero de 2018
La radio posee tres niveles de carácter formativo
1. Apoyo directo a movimientos de carácter social en los 60’, la radio se convierte en un espacio de expresión para diversas luchas sociales que se desarrollaron, teniendo como centro proyectos educativos.
2. Apoyo a la instrucción formal por medio del impulso de programas de desarrollo encabezados por organismos internacionales como la UNESCO.
3. Como instrumento no formal por medio de la participación de los ciudadanos.
Elementos de la comunicación radiofónica efectiva
1. Enseñanza.
2. Información.
3. Modificación de la conducta.
4. Motivación.
Radio Comercial vs Radio Educativa
LA RADIO COMO MEDIO EDUCATIVO
RADIO IPN En 1984 XHUPC-FM comenzó transmisiones, como parte del programa de prácticas de los estudiantes de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica. El 25 de febrero de 1987, la Secretaría de Comunicaciones y Transportes otorgó autorización a la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), Unidad Culhuacán, para instalar y operar el equipo transmisor de la frecuencia 95.7 MHz. con 20 watts de potencia y distintivo de llamada XHUPC, en las instalaciones de la ESIME, Unidad Culhuacán. El 27 de abril de 2017, se estableció el Acuerdo 03/2017 para formalizar la creación y operación de la Estación de Radiodifusión XHUPC-FM, 95.7 MHz., del Instituto Politécnico Nacional. La Estación de Radiodifusión XHUPC-FM, 95.7 MHz., Radio IPN, es uno de los medios de comunicación del Instituto Politécnico Nacional para difundir contenidos científicos, tecnológicos, musicales, culturales, académicos, educativos y deportivos.
CONSEJO CIUDADANO El Consejo Ciudadano de la Estación de Radiodifusión XHUPC-FM, 95.7 MHz, es el órgano plural encargado de garantizar la independencia editorial apegada a la naturaleza de la institución académica y los fines de la educación superior pública, la participación ciudadana y la expresión de diversidades ideológicas, étnicas y culturales, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 86 de la Ley Federal de Telecomunicaciones y Radiodifusión, y demás ordenamientos legales aplicables.
MIEMBROS DEL CONSEJO CIUDADANO María del Carmen Limón Celorio: Licenciada en comunicación por la Universidad Iberoamericana. Por más de tres décadas ha trabajado en medios públicos y universitarios, especialmente en radio. Profesora en comunicación en diversas instituciones de educación superior. María Esther del Carmen Noriega: Periodista y comunicóloga por la UNAM con experiencia en radio y televisión pública por más de 30 años. Articulista de periódicos como El Universal y El Nacional. Directora y conductora de programas de televisión y radio y ganadora de múltiples premios de periodismo. Alicia Ibargüengoitia González: Licenciada en ciencias de la comunicación por la UNAM. Durante más de 4 décadas ha trabajado en medios de comunicación públicos. Cuenta con publicaciones sobre radio y periodismo. Es directora de Radio Ibero 90.9 FM. Heberto Pérez Espín: Estudió periodismo y comunicación colectiva en la UNAM, con 40 años de experiencia en diferentes sistemas de radio del país. Guionista y productor radiofónico para el Instituto Nacional Indigenista y el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa. Ezra Shabot Askenazi: Es licenciado en ciencias políticas y administración pública por la UNAM. Analista político y catedrático universitario con 22 años de trayectoria. Colaborador de periódicos y revistas especializadas, con 12 años de trayectoria en la radio como comentarista político nacional e internacional.
DEFENSORÍA DE LA AUDIENCIA Radio IPN, XHUPC-FM, 95.7 MHz, crea la Defensoría de la Audiencia, como mecanismo de autorregulación que apoya el ejercicio de la libertad de expresión, el derecho de acceso a la información y la difusión de valores y principios que establece el Instituto Politécnico Nacional. La Defensoría de la Audiencia es el puente de comunicación entre el público y la radio. Recibe comentarios y quejas que planteen errores graves, cuestiones polémicas sobre el tratamiento de las informaciones y otros contenidos del medio, y las de quienes se vean afectados por una noticia y consideren vulnerados sus derechos. También recibirá observaciones fundamentadas, que no estén basadas únicamente en opiniones personales ni cuestiones de gusto. El Defensor cumple su cometido respondiendo a las solicitudes que cumplan un procedimiento determinado, fomentará la negociación en caso de conflicto entre un radioescucha o cibernauta con la radio y rendirá cuentas a través de esta página, con el objetivo de ser una vía de diálogo para la mejora continua de XHUPC-FM 95.7 MHz., Radio IPN.
Defensor de la Audiencia. Teodoro Villegas Barrera. Ha cursado estudios en letras, actuación, escenografía y dirección escénica, además de arte, arquitectura, historia y pedagogía. Ha sido maestro en actividades estéticas y literarias. En la Universidad Autónoma Metropolitana es profesor del taller de radio. Locutor, guionista y participante en programas de radio, coordinador general de producción en Radio Educación. Fue director de la Escuela de Escritores de la SOGEM, fundador y responsable de UAM Radio 94.1 FM. Ha sustentado gran número de conferencias y publicado sobre los medios de comunicación. correo electrónico: defensoriaradioipn@ipn.mx
¿Cómo podemos utilizar la radio en el aula?
Entre sus muchas utilidades formativas, en este caso se seleccionara el contenido de la barra de la emisora: de Radio IPN XHUPC-95.7 FM para su análisis y como fuente generadora de conocimiento.
Se podrá tomar notas o recolectar actividad.
información para el diseño de la
OBJETIVOS.
Estimular el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera integradora trabajando de manera colaborativo y por equipos de trabajo.
Uso y aplicación de nuevas tecnologías.
Fomentar el uso de programas académicos innovadoras para un aprendizaje significativo.
con
herramientas
ACTIVIDAD
Se formaran 4 equipos los cuales realizaran diferentes actividades y roles los cuales representaran por medio de una obra de teatro.
El espacio radiofónico coproducido por la Dirección General de Divulgación de la Ciencia de la UNAM, Radio UNAM y el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE), con la colaboración de radiodifusoras universitarias de Latinoamérica y España. Con el Título “La Ciencia que somos, Iberoamericana al Aire”, el cual se trasmitirá el día viernes a las 18:30 hrs.
1º equipo serán los reporteros recabando información para llevarlo a la cabina de radio.
2º equipo hará la representación de la cabina y el tema tratado de ese día.
3º equipo representara el salón de clase quienes estarán sintonizando el programa.
4º equipo representara a los padres de familia.
Al finalizar todos podrán dar sus puntos de vista sobre la actividad, la noticia y el uso de la radio para llevar acabo dicha actividad.
Liga. ď ľ http://www.radio.ipn.mx/Paginas/inicio.aspx#contacto
CONCLUSIÓN
Decido trabajar sobre Radio IPN, ya que es mi centro de trabajo y considero importante conocer cada instancia y cada medio que este recinto brinda a toda la cuminadad y a la sociedad.
Como compromiso personal, social y laboral decido enfocar mis aprendizajes al Institupo pues es el primer lugar donde quedan plasmados mi conocimietos y la aplicación de los mismos.
El presente trabajo me ha ayudada principalmente a sensibilizarme en el tema inclusión, pensar en a las personanas con capacidades diferentes, en la diversidad y la desigualdad en el acceso a las diferentes opotunidades que nos brindan los instumentos educativos.
Por otro lado considero importante tener presnete los diferentes tipos de comunicación, pues serán los mismos que servirán de apoyo para atender los diferentes estilos de aprendizaje entre el alumnado.
BIBLIOGRAFÍA Comunicación Educativa. (2018). [ebook] México: UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO, pp.1-10. Available at: http://moodle2.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/pos/ME/CE/S07/CE07_Lectura.pdf [Accessed 21 feb. 2018].