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Clément PANIER DES TOUCHES 133 route de Bellet Marevista D 06200 Nice, France 05/08/1994 - Paris, France
panier.of.touch@hotmail.fr
ETUDES
1ère année de Master en Architecture Erasmus Universidad de los Andes - Bogota, Colombie
2015-16
Licence en Architecture 2012-15 ULB La Cambre Horta - Bruxelles, Belgique
Baccalauréat Economie et sociale mention Bien Lycée Estiennes d’Orves - Nice, France
2012
LANGUES Français Maternelle
Anglais
B2
Espagnol C1
INTERETS Voyages
Angleterre, Belgique, Colombie, Danemark, Espagne, Etats-Unis, Hongrie, Italie, Pérou et Rwanda
Sports
Volleyball - 11 ans de pratique - Niveau National 3
COMPETENCES
Photoshop InDesign AutoCAD Microsoft Office
EXPERIENCES
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Revit Sketchup Dessin/Maquette Fablab
Concours Espaces Publics La Sabana
2015
Workshop Logiques Naturelles/Logiques Urbaines
2015
Stage chez l’artisan Umutako Iwacu
2015
Architectes Ivan Solano- Camilo Amezquita- 2 semaines - Bogota, Colombie
Universidad Nacional de Colombia - 2 semaines - Bogota, Colombie
Coopérative d’artisans - 2 semaines - Kigali, Rwanda
Workshop Espaces Publics 2015 Kigali school of architecture - 1 semaine - Kigali, Rwanda
Suivi de chantier 2014 Archi 2000 - un semestre - Bruxelles, Belgique
Stage en architecture 2011 Chez l’architecte Serge Bourdil - 1 semaine - Toulouse, France
RECOMPENSES
1er prix de projet - Atelier Architecture Urbaine
2015
Pré-Polarisé - POLAROID 1 et 2
2013-14
Master Semestre 1 - Universidad de los Andes - Bogota, Colombie
Selectionné parmi les projets remarquables des semestres 3 et 4 de Licence ULB La Cambre Horta - Bruxelles, Belgique
Exposition de projet 2012 Selectionné parmi les projets remarquables du semestre 1 de Licence ULB La Cambre Horta - Bruxelles, Belgique
CLARTE DANS LE QUARTIER
ETUDIANT Clement Panier ANNEE 2ème année licence 2014 DUREE 1 semestre LIEU Molenbeek, Bruxelles Belgique PROFESSEUR Hubert Lionnez RECOMPENSES Selectionné parmi les projets remarquables
Un complexe semi-public avec un programme de 800m2 : restaurant, ateliers, garderie et coworking, tout çela dans la place Jacques Brel à Bruxelles de 2200m2. La parcelle est située à la croisée de deux mondes totalement opposés socialement : d’une part le « Ghetto Five » (cinq barres de logements sociaux) annonce la proximité d’un quartier populaire et d’une autre part la rue Dansaert qui sert de vitrine touristique et branchée de Bruxelles. Le projet est une barre placée coté rue de la parcelle afin de définir clairement une place publique. Des percées dans la volumétrie sont établies afin de garder des connexions visuelles et physiques entre la rue et la place. La disposition du programme au RDC a des ambitions de mixité sociale puisque le restaurant fait face au quartier populaire et que les ateliers sont orientés et visibles depuis la rue Dansaert. Un auvent telle une greffe vient se rajouter à la volumétrie globale de la barre comme un intégrateur du flux public le long de la rue et tel un briseur de la géométrie rigide du rectangle accentuée par les colonnes en acier. Une trame structurelle est mise en place servant aussi de trame de composition, basée selon les dimensions du modulor de Le Corbusier. Des façades entièrement vitrées. Des espaces de couleurs neutres, blancs afin de laisser la lumière naturelle inonder l’édifice de jeu d’ombres et de lumières.
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Plan Niveau 0
Plan Niveau +1
Plan Niveau +2
Plan Niveau +3
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Coupe Longitudinale
AxonomĂŠtrie Programmatique
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DES LOGEMENTS INCOMPLETS
ETUDIANT Clement Panier ANNEE 3ème année licence 2014 DUREE 1 semestre LIEU Charleroi, Belgique PROFESSEUR Ivan Strauven RECOMPENSES -
Le projet se situe dans la ville de Charleroi (Belgique). La maison traditionnelle y est prédominante, marquée par la période d’industrialisation. Le défi ici est de projeter des logements capables de proposer des solutions d’avenir pour une ville en difficulté économique et sociale. C’est un ensemble de trois îlots qui vient s’implanter en plein coeur d’un îlot pré-éxistant. Ce projet est avoisiné d’espaces publics tels un parc et une médiathèque et d’espaces communautaires comme des potagers, jardins et locaux pour la communauté (garderie etc.). Les logements, eux, ne sont pas finis, ou du moins leur architecture. Quasiment 50% du bâti est laissé libre en auto-construction pour les habitants des appartements. Les parties non définies sont vues comme un incrément, une plus-value pour les habitants de la ville de Charleroi. Ces espaces constructibles sont une sorte de réinterprétation des annexes fortement présentes dans la typologie typique de la maison belge. Les édifices ce veulent donc efficaces, sans fioritures en recherchant une économie de moyen maximum pour permettre de proposer des prix habordables aux habitants de la ville de Charleroi. La forme de l’archétype de la maison comme volonté d’un îlot à échelle humaine, à échelle de la maison personnelle. Avant, un stade de football, aujourd’hui des logements, dans vingt ans on ne sait pas.
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Plan de situation
Coupe Longitudinale
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Coupe Transversale
Plan Niveau +1
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Plan Niveau +1 auto-construit
Typologie 1
Typologie 2
Typologie 3
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UN TOIT POUR INSTITUTIONS
ETUDIANTS Iolie Coufopandelis Victoria Depré Clement Panier ANNEE 3ème année licence 2015 DUREE 1 semestre LIEU Bruxelles, Belgique PROFESSEUR Patrice Neirinck RECOMPENSES Exposition de Projet
« Un musée d’art moderne et d’art contemporain à rayonnement international sur le site du garage Citroën » tel est le sujet posé. Nous avons répertorié toutes les institutions qui traitent modernes et contemporains dans Bruxelles. Toutes ces entités formes une palette fragmentée, hétérogène. La tentative est de polariser, centraliser au Garage Citroen l’ensemble de l’art moderne et contemporain de Bruxelles afin d’essayer de collaborer, d’unifier le monde artistique Bruxellois. Le musée comme le cœur du lieu, ou certaines institutions artistiques s’y installeraient, graviterait autour de celui-ci comme dans le corps humain ou le cœur permet aux autres organes du système de fonctionner. C’est un échange dans les deux sens que nous prônons, une collaboration soutenue entre le musée et les institutions. De plus, une démarche patrimoniale pour ce lieu qui est un symbole dans Bruxelles du mouvement moderne. La dimension de ce bâtiment et la rigueur du concept régissant sa construction lui confèrent une grande expressivité que le projet souhaite conserver. Le garage comme une enveloppe structurelle à laquelle le projet s’intégre. Le show-room devient l’espace d’entrée principale. L’axe central de la structure qui relie le Show-room au garage devient la colonne vertébrale qui dessert l’ensemble des institutions. Les institutions sont réparties le long de l’allée et elles sont mitoyennes pour favoriser leurs collaborations. Autour du musée sont installées d’autres fonctions qui sont desservies à l’aide d’une passerelle qui donne accès à des ateliers d’artistes, une bibliothèque d’art, un restaurant et une salle de représentation.
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Plan des institutions artistiques bruxelloises
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Plan Programmatique
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Plan Niveau 0
1.La Nef
La nef, vitrine du musée. Nous définissons une monumentale entrée qui fait office d’appel. Aucun geste architectural n’intervient si ce n’est celui de laisser le lieu totalement libre pour les interventions artistiques temporaires.
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2. L’allée Ce long espace est ponctué par une série des gestes architecturaux plus ou moins importants qui rythment la ballade du visiteur. Une paroi en tôle perforée qui crée une limite physique mais pas visuelle avec musée et institutions. Ensuite, des deux cotés le long de l’allée est installée des parois pivotantes elles aussi en tôle perforée. Ces parois une fois ouvertes le long de l’allée sont un appel visuel au visiteur qui lui indique ou se font les entrées des expositions.
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3.Coursive et Musée La coursive afin de s’intégrer à la structure et ne pas entrer en concurrence avec celleci. L’entrée du musée ne se faisant que par deux accès, l’ensemble du programme est distribué par cette coursive, comparable à l’atrium romain.
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4. Institution
Pour Les institutions le projet propose un système d’organisation spatiale (la boîte dans la boîte) qui prolonge l’idée de conserver une légèreté et une intégration à l’enveloppe existante.
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REGENERATION CULTURELLE D’UN CENTRE EN PERDITION
ETUDIANTS Paola Parra Clement Panier ANNEE 1er semestre master2015 DUREE 2 semaines LIEU Bogota, Colombie PROFESSEURS Claudia Mejia Ortiz Daniel Huertas Nadal RECOMPENSES
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Un lieu de coopération, de participation, de culture et d’éducation. L’objectif est de revaloriser le centre de Bogota à travers la culture. De cette manière, le projet propose des solutions évolutives à chaque étape de développement du projet. Construire avec le temps, en auto-construction. Ici, l’objectif de l’architecte n’est en aucun cas de figer le projet mais plutot de consevoir un ensemble de règles et définitions au projet pour lui permettre son bon développement. Ainsi, les participants au projet peuvent s’approprier les lieux. Cet ancien parking ne disparaît pas totalement puisque les modules des places de parking sont ré-utiliser. Règles et définitions: 1. La hauteur définie du niveau 0 est de 4m. La hauteur du 1er et 2ème niveau est de 3m. On ne peut construire plus de 3 niveaux. 2. Les façades doivent être en verre afin de permettre aux visiteurs visibilté et accès. 3. Les espaces publics peuvent être investis par les déteneurs des blocs pour favoriser l’intéraction. 4. Les utilisateurs des blocs sont obligés de respecter une structure modulaire pré-définie. 5. Une toiture vitrée, comme un élèment autonome, couvre 40% de l’espace public dédiée aux instalations temporaires d’expositions. 6. Un pasage vert est installé au dessus des espaces de restauration d’une hauteur de 5m. 7. Les utilisateurs des lieux doivent proposer exclusivement des espaces de coopération et participation.
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Plan Niveau 0
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Coupe Transversale 2
UNE COMMUNAUTE VOLONTAIRE
A partir de l’analyse de la condition et du type de communauté présente dans le quartier(fortement populaire), le projet propose un espace public qui fait partie d’un plan de développement futur. Les habitants du quartier peuvent s’approprier l’espace par des activités mises en place au préalable. Un programme en 3 parties qui permet de générer différentes opportunités à cette communauté. La première sont des espaces productifs (potagers, poulaillers et vaches), la deuxième est éducative et la troisième propose des espaces appropriables par le quartier (espaces récréatifs, espaces d’échanges etc.). Tout cela dans le but de favoriser les liens sociaux, donner un sentiment d’appartenance, se développer à l’intérieur de la communauté par le biais de celle-ci.
ETUDIANTS Paola Parra Clement Panier ANNEE 1er semestre master2015 DUREE 3 semaines LIEU Bogota, Colombie PROFESSEURS Claudia Mejia Ortiz Daniel Huertas Nadal RECOMPENSES
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Tout cela n’est réalisable qu’en dubliquant l’espace horizontal en vertical grace à la forte pente du site. Un pavillon d’échange vient s’intégrer au parc afin de prolonger toutes ces intentions. Il s’implante dans la partie négative du parc, afin de revaloriser cet espace. Ce pavillon est un espace de travail éducatif pour la communauté qui peut y produire son propre mobilier urbain en bois recyclé.
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Plan Niveau 0
Coupe Transversale
Plan Niveau -1
Plan Niveau +1
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Plan Pavillon
Coupe Transversale Pavillon
DEGRADE URBAIN
Un projet a dimension urbaine, à l’échelle de la ville. La première volonté du projet est de remplacer tous les logements informels présents sur le site, en doubler le nombre tout en garantissant des espaces publics de qualité. Il s’agit donc de construire en hauteur. Le programme lui a tend à prôner une mixité urbaine en mélangeant logements, commerces et loisirs dans un seul et même complexe. Tout cela vise a réduire les problèmes de transports et pollutions urbains. Bogota nécessite un besoin de clarté dans sa lecture formel. Pour une meilleure lecture du quartier, un point de repère physique sous forme d’une tour s’intègre dans la volumétrie globale du projet.
ETUDIANTS Daniel Silva Clement Panier ANNEE 1er semestre master2015 DUREE 6 semaines LIEU Bogota, Colombie PROFESSEURS Claudia Mejia Ortiz Daniel Huertas Nadal RECOMPENSES 1er prix de projet
Ici, urbanisme, architecture, infrastructure et espace public ne font qu’on. Plutôt que rentrer en concurrences, ils se complètent. Une plate-forme publique permet la connexion entre le quartier Minutos de Dios et le canal border d’espaces verts. Des îlots ouverts plutôt que des grilles afin d’ouvrir le complexe aux commerces et loisirs publics. Un passage piéton qui accompagne le pont et qui s’intègre à l’intérieur des immeubles en proposant des espaces publics ouverts sur le canal. Une pergola qui accompagne le flux piéton de par en par de la parcelle. Tous ces gestes permettent donc une forte imbrication entre les différents élèments urbains.
Plan Situation Avant
Plan Situation Après
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Plan Niveau -3m
Plan Niveau +4m
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Plan Passage piĂŠton
Coupe Longitudinale
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WORKSHOP 1 ESPACES PUBLICS CENTRE DE KIGALI
ETUDIANTS Aristote Kalala Dieudonné Muhirwa Ben Clark Jean Christophe Laming Elena Miralles Clement Panier ANNEE 3ème année Licence 2015 DUREE 1 semaine LIEU Kigali, Rwanda PROFESSEURS Geoffroy Grulois
Ce workshop avait pour but d’instaurer un échange constructif entre des étudiants de la faculté d’architecture ULB La Cambre Horta de Bruxelles avec des étudiants de la school architecture of Kigali. Une semaine de travail collectif sur des projets concernant les espaces publics de ville de Kigali. Une semaine de découverte d’une culture, de modes de travail, modes de pensées tout à fait différents et des plus intéressants.
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WORKSHOP 2 LOGIQUES NATURELLES / LOGIQUES URBAINES
ETUDIANTS Emilie Bonnaire Jorge Andres Alvares Clement Panier Florentine Sieux ANNEE 1er année master 2015 DUREE 2 semaine LIEU ReservaMacanal,Colombie PROFESSEURS Hubert Lionnez Ines Camacho Maurizio Cohen Ivan Solano
Un workshop entre nature et ville. Deux semaines de travail d’une part dans une réserve naturelle de Colombie et d’une autre part sur les bordures de Bogota. Etudier les limites, les possibilités et donc les problèmes posés par une extension urbaine qui tant à détruire le milieu naturel qui l’entoure. Sur bases d’échanges et de discussions avec le corps enseignant de L’université Nacional de Colombia et de l’ULB La Cambre Horta, notre groupe de travail à pu développer une pensée critique de la situation des quartiers qui bordent la ville de Bogota. Nous avons étudié les relations, les rapports entre espaces publics et privés à travers la grille, la barrière fortement présente dans ces quartiers populaires. Enfin, nous proposons des solutions des plus concrètes aux plus utopistes afin de résoudre ces problèmes entre nature et urbanité, entre privé et public, sécurité et insécurité.
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TERRITORIOS HABITADOS
- Territoires habités
La relación entre público y privado a traves de la reja
- La relation entre public et privé à travers de la grille
LA REJA, elemento de seguridad, es definida como un dispositivo de delimitación físico.Se percibe como un argumento de apropiación, permite un uso influenciado por los comportamientos de los habitantes. Su presencia articula el privado y el público.
LA GRILLE, élément de sécurité, est définie comme un dispositif de délimitation physique. Elle est perçue ici comme un argument d’appropriation, elle permet un usage influencé par les comportements habitants. Sa présence articule le privé et le public.
LA FUNCIÓN del espacio de seguridad delimitado por la reja es: - definida por el PROMOTOR. En este caso, la relación entre y privado es evidente *campo de futbol, parking, espacio recreativo de un escuela infantil, área de juego *un espacio de circulación, una calle interior *un espacio de vegetación colectivo o un pequeño jardín privado *un espacio de seguridad
LA FONCTION de l’espace sécurisé, délimité par la grille peut être : - pensée au préalable par le PROMOTEUR. Dans ce cas, le rapport entre le public et le privé est évident. *un terrain de foot, un parking, une cour d’école, une aire de jeux *un espace de circulation, une coursive *un espace de végétation collectif ou un petit jardin privé *un espace sécurisé
- definida por el HABITANTE en su uso y apropiación. En este caso, la relación entre público y privado es más sutil, más ambiguo. *un espacio semi-privado de acceso (en la calle) ofrecido al habitante
- définie par l’usage, l’appropriation de l’HABITANT. Dans ce cas, le rapport entre le public et le privé est plus subtil, plus ambigu, plus flou. *un espace semi-privé d’accès (sur la voie publique) offert à l’habitant
Función definida por el HABITANTE
- Fonction definie par l’HABITANT
Grupo 1 - Jorge Andres Alvarez - Emilie Bonnaire - Lara Molino - Clément Panier des Touches - Florentine Sieux
Funci贸n definida por el PROMOTOR
Espacio de circulaci贸n, calle interior
- Fonction definie par le PROMOTEUR - Espace de circulation, coursive, rue int茅rieure
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- Fonction definie par le PROMOTEUR
Conjunto cerrado
- Fermeture du bâti
Función definida por el PROMOTOR
- Fonction definie par le PROMOTEUR
Espacios desiñados por funciones colectivas
- Espaces definis pour des fonctions collectives
Grupo 1 - Jorge Andres Alvarez - Emilie Bonnaire - Lara Molino - Clément Panier des Touches - Florentine Sieux
Función definida por el PROMOTOR
Espacio de vegetación, distancia
- Fonction definie par le PROMOTEUR - Espace de végétation, mise à distance
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WORKSHOP 3 CALLE 22 CENTRE DE BOGOTA
La calle 22 est pourvu de lieux introverties et très riches culturellement. Certains nous semble pas suffisamment exploités et d’autres obsolètes qu’il faudrait recycler. Nous proposons aux habitants du centre ville, aux commercants de la Calle 22, aux touristes de passage d’intervenir et de faire eux-même ce workshop. Pour cela, ils peuvent coller des snickers distribué dans la rue. Il y en a de 2 sortes, le premier est vert et indique les lieux, les espaces, qu’ils aiment et qu’ils souhaitent mettre en valeur. Le second est jaune et montre les endroits que les gens veulent changer afin d’améliorer cette rue. Cette intervention peut durer un jour ou un an, nécessite que très peu de moyens et vise à faire participer, à conserner sur des problématiques urbaines les habitants de Bogota.
ETUDIANTS Sarai Rodriguez Camila Ortega Clement Panier ANNEE 1er année master 2015 DUREE 1 semaine LIEU Bogota, Colombie PROFESSEURS Claudia Mejia Ortiz Daniel Huertas Nadal
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MERCI