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Geografía económica La Geografía no sólo considera la combinación de influencias ambientales y espaciales, sino también la acción de los seres humanos sobre la naturaleza y el estudio de las actividades económicas de una región determinada. La importancia de entender dónde se encuentran los lugares, las características de los procesos que los afectan y el modelo simplificado de la economía que desarrollan dentro de ellos –de consumidores y productores– implica la creación de canales de distribución de productos hacia otros sitios donde no los hay. Para esto, la sociedad desempeña un papel trascendental, pues, a través del trabajo, participa activamente en la modificación del entorno natural y la manera en que busca en él satisfacer sus necesidades con la creación de espacios geográficos: urbanos, rurales e industriales.
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*Sumario* TEmas contenidos Actividades humanas en el espacio geográfico • Áreas rurales • Particularidades de las áreas rurales
Actividad industrial • Conversión de materias primas • Industrialización geográfica • Concentración industrial en México
Actividad agrícola • El desarrollo de la agricultura • Evolución agraria de México • La agricultura en México
El turismo en México • El encanto de la cultura mexicana • Atractivos culturales • Atractivos naturales
Actividad ganadera • Tipos de ganadería
Problemas ambientales • Un daño irreversible • Situación ambiental en México y el mundo • Desarrollo sostenible
Producción forestal en México • Diversidad en bosques y selvas • La silvicultura comunitaria Minería y energía • La creación de una industria • Producción minera y energética en México • Fuentes de energía y afectaciones a la naturaleza Actividad piscícola • El agua en México • Singularidades de la pesca y la acuicultura Obstáculos en el espacio rural • Impacto ambiental • Efectos de la agricultura intensiva • Efectos de la actividad ganadera Áreas urbanas • Urbanización del territorio
Procesos urbanos • Crecimiento sin parámetros • El proceso de industrialización • Contaminación del agua Desastres naturales en el país • La naturaleza actuando sobre el hombre La devastación por huracanes • La acción de los grandes remolinos Liberación de energía acumulada • Los sismos • Los temblores en México • Los colosos insomnes El poder destructivo del agua Desastres ambientales
Región de nahuas y huicholes
Jalisco, la tierra del tequila
Gran parte de los elementos culturales del estado de Jalisco se han convertido en símbolos de mexicanidad, entre ellos el mariachi, la charrería y el tequila. Entre sus máximos atractivos están la zona arqueológica de Teuchitlán y la ciudad de Guadalajara, sede de múltiples reuniones y conferencias internacionales.
Fiestas multicolores
120. Centro de la ciudad de Guadalajara, la segunda área urbana más grande del país.
La tierra y su gente Capital: Guadalajara. Otras localidades importantes: Zapopan, Tlaquepaque, Tonalá, Tlajomulco de Zuñiga y Puerto Vallarta. Cantidad de municipios: 125. Superficie total: 78,599 km2. Población: 7,844,830 habitantes (Encuesta Intercensal 2015). Proyección de población: 8,363,277 (2020), 8,751,124 (2025), Conapo. Densidad de población: 94 hab./km2. Lenguas indígenas que más se hablan: huichol, náhuatl, purépecha, mixteco y zapoteco. Población hablante de lenguas indígenas: 51,702 hab. (2010). Fundación del estado: 16 de junio de 1823. Gentilicio: jalisciense.
El municipio de Tequila es uno de los más visitados en el estado de Jalisco. Su nombre proviene del náhuatl Tecuilan o Tequillan, que significa “lugar de tributos”. En este sitio se realiza la Feria Nacional del Tequila, del último sábado de noviembre al segundo domingo de diciembre. Entre los espectáculos que se ejecutan para este festejo están las fiestas patronales de la Inmaculada Concepción y la Virgen de Guadalupe; la coronación de la reina; una exposición del proceso de elaboración del tequila auspiciada por los productores de la zona; presentaciones de charrería, una caravana con carros alegóricos, peleas de gallos, serenatas de mariachis, pirotecnia y una feria con juegos mecánicos.
Principales frutos del trabajo Producción agropecuaria: maíz forrajero, pastos, agave, frambuesa, caña de azúcar, sandía, jitomate, aguacate, sorgo; ganado porcino y bovino; huevo, leche de vaca y miel. Producción pesquera: mojarra, carpa y guachinango. Producción forestal: encino, pino y oyamel. Minería: hierro, yeso y plata. Industria: alimentaria, de las bebidas y del tabaco, equipo de transporte, química. 121. Campos de agave en Tequila.
Los estados de la república * 151
La gesta por la Independencia El movimiento de Independencia, iniciado con el Grito de Dolores el 16 de septiembre de 1810, fue el resultado de varios procesos políticos y sociales cuya meta era la abolición del régimen español. Enmarcada en la Ilustración y motivada por los cambios en la estructura social y política que habían generado las reformas borbónicas, esta gesta buscó eliminar la desigualdad social, las injusticias y las deficiencias económicas que se padecían en Nueva España. Finalizó el 27 de septiembre de 1821 con la entrada del Ejército Trigarante a la Ciudad de México.
Grandes hitos de la Independencia Entre 1810 y 1821 se suscitaron importantes batallas entre los realistas y los insurgentes, que finalmente derivaron en la consumación de la Independencia.
Batalla de la Alhóndiga de Granaditas (28/9/1810) Ante el inminente arribo de las tropas comandadas por Hidalgo, el español Juan Antonio Riaño y Bárcena y su ejército se refugiaron en la Alhóndiga. Tras una feroz lucha, la superioridad numérica de las huestes insurgentes avasalló a los realistas. De este enfrentamiento destaca “el Pípila”, joven responsable de la destrucción de la puerta de la Alhóndiga.
Mujeres en la Independencia Ya fuera como conspiradora, seductora de las tropas enemigas o soldado, las mujeres llevaron a cabo un papel de gran importancia en el movimiento independentista. A pesar de que la historia no registra el nombre de todas, se sabe de la heroica participación de Gertrudis Bocanegra, quien fue fusilada por trasmitir mensajes a los insurgentes; de Leona Vicario, quien promovió el movimiento aportando sus bienes; y de Josefa Ortiz de Domínguez, responsable de avisar a Hidalgo que la conspiración había sido descubierta.
100. Pípila era el apodo de un minero insurgente de La Valenciana, quien incendió la puerta de la Alhóndiga de las Granaditas.
288 * La gesta por la Independencia
99. Leona Vicario aportó su fortuna para financiar al movimiento insurgente y fue miembro de los Guadalupes, una importante red de apoyo para los independentistas.
Batalla del Monte de las Cruces (30/10/1810) En su camino hacia la capital, los insurgentes se batieron con las tropas dirigidas por Torcuato Trujillo. Ante las numerosas bajas, los realistas se replegaron a la Ciudad de México. Así, los insurrectos obtuvieron la victoria.
101. La Batalla del Monte de las Cruces tuvo lugar en el actual municipio de Ocoyoac, Estado de México.
Sitio al Cerro del Cóporo (3/2/1815) El brigadier Ciriaco del Llano y el coronel Agustín de Iturbide mantuvieron sitiados a los hermanos Ignacio y Ramón Rayón en este cerro ubicado en el actual estado de Michoacán. El enfrentamiento se prolongó hasta el 3 de marzo, cuando el último intento realista fue apagado.
… previo a la conspiración de Querétaro existieron otras conjuras semejantes? La Conjura de Valladolid, por ejemplo, inició como una serie de reuniones de carácter cultural en las que participaban clérigos, miembros del ayuntamiento, abogados y gente de letras. Posteriormente, se transformó en una asamblea en la que se discutía la posibilidad de formar un Congreso soberano que gobernara en nombre de Fernando VII. La conjura fue descubierta en 1809 y sus miembros fueron acusados de conspiración.
Sitio de Cuautla (19/2/1812)
102. Arriba, Ignacio López Rayón, nacido en Tlalpujahua, Michoacán, escribió los “Elementos Constitucionales” que antecedieron a “Sentimientos de la Nación”. Al centro, Escape de Cuautla. Tras resistir con el apoyo de la población por unos 70 días el asedio, los insurgentes lograron romper el sitio. Abajo, Retablo de la Independencia, pintado por Juan O´Gorman.
Por orden del virrey Francisco Javier Venegas, las fuerzas comandadas por Félix María Calleja mantuvieron sitiados a los rebeldes hasta el 2 de mayo de 1812. La acción militar concluyó tras la huida de Morelos, Galeana y Matamoros.
Sitio de Huajuapan (5/4/1812) Este sitio, dirigido por el general realista José María Régules Villasante contra Valerio Trujano y sus tropas, se extendió hasta el 24 de julio, fecha en la que gracias a la ayuda de Morelos, Galeana y demás insurgentes vencieron al bando enemigo. La gesta por la Independencia * 289
El triunfo de la Independencia Tras 11 años de cruentos enfrentamientos, finalmente realistas e insurgentes pactaron la declaración de independencia de Nueva España, dando así término al periodo colonial.
Encuentro con O´Donojú Juan O´Donojú, nombrado jefe político de Nueva España enviado por la Corona, llegó al Virreinato en agosto de 1821. En ese momento era clara la supremacía del Ejército Trigarante, por lo que el delegado español entabló comunicación con Agustín de Iturbide para pactar una reunión. El día 24 de agosto de 1821 tuvo lugar una entrevista en Córdoba, Veracruz, durante la que se confirmó el Plan de Iguala mediante la firma de los Tratados de Córdoba. Este documento proclamaba la Independencia de Nueva España, el consecuente surgimiento del “Imperio Mexicano” y se ratificaba su calidad de monarquía constitucional moderada.
La Junta Provisional Gubernativa se encargó de la elaboración del Acta de la Independencia, documento aprobado el 28 de septiembre de 1821, que fijó los títulos de existencia y dominio de la nueva nación mexicana. El Acta expresó además la disposición del Imperio Mexicano de mantener nexos con España y demás potencias extranjeras.
Arribo del Ejército Trigarante El Ejército Trigarante entró a la Ciudad de México el 27 de septiembre de 1821, encabezado por Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero. Su arribo a la capital marcó el término de la lucha armada y afirmó la independencia del territorio. A pesar de ello, alcanzar la estabilidad fue un proceso de gran dificultad que tomaría aún muchos años, puesto que en grandes sectores de la sociedad, principalmente en los estratos más bajos, seguían arraigadas numerosas estructuras coloniales. 290 * La gesta por la Independencia
103. Arriba, Juan O’Donojú fue enviado desde España por los liberales que impusieron por un breve periodo el restablecimiento de la Constitución de Cádiz a Fernando VII. Abajo, la entrevista entre Iturbide y O’Donojú se realizó el 3 de septiembre de 1821 en la hacienda La Patera, ubicada cerca de la Villa de Guadalupe.
Formación Cívica y ética Vivimos en sociedad. La existencia no se refiere unicamente al individuo, no es algo sólo personal: la vida del ser humano depende de convivir, compartir, cohabitar, formar una colectividad. La convivencia armónica, equitativa, pacífica en comunidad se logra a partir de establecer normas. Para conseguirla hay que respetarlas: muchas derivan de tradiciones y costumbres y así algunas pasan a ser leyes. Son sólo principios para compartir, guías. De nuestra participación ciudadana, cívica, depende su funcionamiento cabal, justo y equitativo, así como su modificación en caso de que una nueva situación social lo amerite. Para ello, un recurso fundamental es la formación ética y cívica, contar con valores respecto a uno mismo y a los demás.
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Mi casa: nuestro planeta, la Tierra La Tierra, el planeta en que vivimos, es la casa propia y de todos. Como comunidad es nuestra responsabilidad cuidarla, limpiarla, mantenerla saludable. necesitamos sin preocuparnos por reponerlo. Esta situación no puede continuar pues los recursos del planeta se agotan a un ritmo alarmante. Es hora de asumir nuestra responsabilidad, como individuos y como colectividad, en la ardua labor de conservar nuestros recursos, así como en fomentar su uso responsable y en mantener, en lo posible, su estado natural.
Contaminación: usar y tirar Nuestro hábitat, donde vivimos Nuestro hábitat es el lugar donde vivimos, y abarca mucho más que nuestra casa: interactúa con todo lo que nos rodea, con esa gran comunidad de organismos vivos y materia inerte que forman nuestro medio ambiente, nuestro ecosistema. En la Tierra, nuestra gran casa comunal, hay varios ecosistemas y de su equilibrio interno y externo depende la vida en general. Es decir, de que nada en ellos se trastorne. Nos ha costado mucho aprender esta lección y, de la mano de nuestro desarrollo, los seres humanos hemos ido transformando los ecosistemas, pero hemos usado lo que 422 *Formación Cívica y Ética
Contaminar es deteriorar las condiciones normales de una cosa o un medio, ya sea con agentes químicos o físicos. Cada uno de nosotros incide en el estado de nuestro planeta, pero algunos hacen mayor daño al consumir sin control sus recursos: por ejemplo, los habitantes de las ciudades o en los países más industrializados consumen más recursos de todo tipo, desde vegetales, animales y minerales hasta energéticos –petróleo, gasolina, gas, electricidad. La contaminación se acrecienta por la costumbre de “usar y tirar” diversos tipos de desechos, de basura. Aunque no todos lo permiten, muchos han dejado de ser contaminantes para encontrar un nuevo uso a las cosas que aparentemente ya no sirven: se les recicla o utiliza
… el medio ambiente es móvil? Todo en él se modifica. Hoy tiene un rostro, pero ayer tenía otro. Los animales suelen migrar en busca de mejores condiciones de vida y basta un soplo de viento, o la inquietud de un insecto polinizador, para que una planta aparezca en un rincón distinto de su original. Lo mismo pasa con los factores físicos, el clima, la temperatura. El medio ambiente ha sido y es impulso vital, vida en movimiento: aprovechémoslo para su bienestar y el nuestro.
de nuevo. Esto va de la mano de la educación ambiental, y de nuevas legislaciones acerca de las causas contaminantes que limitan el fenómeno de deterioro a nivel mundial. Aún nos queda mucho por caminar, pero en esa vía andamos ya. 11. En promedio, una persona genera poco más de 500 kg de basura al año.
Capa de ozono y lluvia ácida A 20 kilómetros sobre la superficie terrestre está la capa de ozono, una película protectora compuesta de dicho gas que absorbe la mayoría de las radiaciones solares nocivas. La emisión de gases a la atmósfera la ha adelgazado e, incluso, agujereado, de ahí la importancia de dejar de usar productos químicos
¡Qué calor! ¡Cuánto sudo! El clima está cambiando. No es raro, tla civilización lo ha acelerado. A este fenómeno lo llamamos cambio climático, y va de la mano de otro: el efecto invernadero. Cuando quemamos carbón, petróleo, gasolina o gas producimos bióxido de carbono, el cual se queda en el aire y cubre a la Tierra como una manta, calentándola. Algunas maneras de contrarrestarlo son: ahorrar energía, disminuir la quema de combustibles, reforestar y crear areas verdes. Las plantas ayudan porque respiran este gas y lo transforman en oxígeno.
12. El cuidado del medio ambiente requiere la participación de ciudadanos organizados y conscientes de temas como el calentamiento global.
clorofluorcarbonados –en sus empaques, los productos pueden incluir la leyenda “libre de CFC”–, tarea que atañe a la industria y al consumidor. Llamamos lluvia ácida a la transformación que sufre el agua cuando están formándose las nubes, cuya composición química, más ácida, afecta a los seres vivientes. El cambio en el
… la gran preocupación mundial por el medio ambiente tuvo como uno de sus aportes más importantes la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo, CNUMAD, celebrada en Río de Janeiro en junio de 1992?
tipo de combustibles usados en autos, centrales térmicas y fábricas, además del control de sus emisiones ayudan a mantener el agua en un estado adecuado para los seres vivos, comenzando por las plantas.
presencia internacional a partir de 1972, con la Declaración de Estocolmo, aunque en muchos países de América Latina se asumió casi una década después. Su eje es la sustitución del modelo de desarrollo homocéntrico –todo es para uso del hombre– por el biocéntrico o ecocéntrico –cuya preocupación es preservar la armonía de la vida y la naturaleza– a partir de la adopción de medidas sustentables o sostenibles de desarrollo, socialmente justas y equitativas sin deteriorar los ecosistemas.
Educar para el medio ambiente Ante las consecuencias devastadoras para el medio ambiente y con el fin de enfrentar –atacar desde su raíz–, compensar y prevenir sus riesgos, surgió el movimiento para la educación ambiental en 1968, con la fundación del Consejo de Educación Ambiental en la Universidad de Reading, Inglaterra. Adquirió Formación Cívica y Ética * 423
… México es el primer país en el mundo en fauna de reptiles con 717 especies, segundo en mamíferos con 449 y cuarto en anfibios con 282 especies?
13. Es importante llevar a cabo actividades concretas para mejorar nuestro entorno, ya sea en la escuela, la casa o la comunidad.
Cuidar el medio ambiente Cuidar el medio ambiente es más sencillo de lo que a simple vista puede parecer, sé su vocero y da el ejemplo. Aquí unos consejos. Ahorro energético Cuida tu gasto de energía. Apaga los aparatos eléctricos y utiliza focos u aparatos ahorradores de energía. Dosifica el uso de aquéllos altamente
consumidores, como los usados para calentar o enfriar (planchas, aires acondicionados, secadoras de pelo, etcétera). Usa escaleras en lugar de elevadores. Cuida tu uso del gas; es un recurso que, además, al ir a la atmósfera también contamina.
Aire, agua, tierra
Evita todo tipo de combustión. No abuses del automóvil: compártelo, utiliza el transporte público y camina cada vez que sea posible.
México y su biodiversidad En lo que a biodiversidad se refiere, México es un país privilegiado. Sus áreas naturales protegidas abarcan 170,000 km2, en los que hay 41 reservas de la biósfera. Es uno de los 12 países con mayor variedad biológica del orbe, y el hábitat de entre 10 y 12% de la biodiversidad internacional. Como ejemplo: se estima que en nuestro país se encuentra una de cada 10 de las 250,000 especies vegetales mundiales. ¿Cuántas especies mexicanas conoces?
424 *Formación Cívica y Ética
Evita la contaminación por ruido. Cuida y participa en actividades protectoras de animales y plantas. En la ciudad o el campo, sé respetuoso de la naturaleza. Procura tener plantas en casa o poner jardines en la azotea. Para fertilizarlas, puedes usar composta elaborada a partir de tu “basura” orgánica. Usa el agua de manera eficiente, no la desperdicies. Vigila y denuncia las fugas.
Basura
Separa tu basura en orgánica e inorgánica y aprovecha los depósitos especiales para el reciclaje de latas, pilas y aparatos. Revisa los objetos que vas a tirar a la basura, quizás puedan servirle a alguien. Recoge la basura.
14. La ballena gris se traslada cada año a la península de Baja California para parir a sus crías.
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTEs A lo largo de la evolución de la humanidad, el esfuerzo físico realizado por el ser humano ha sido determinante para su supervivencia y organización. Su cuerpo estuvo sometido a condiciones extremas en un medio ambiente que le era hostil. Caminar, correr, cazar, recolectar, lanzar objetos fueron algunas de sus actividades. Su cerebro e inteligencia se desarrollaron en función de los cambios físicos: la oposición entre el pulgar y el resto de los dedos de la mano, la posición erguida y la locomoción bípeda son prueba de ello. Al respecto, Leontiev señala que el ser humano no se adaptó por completo a la naturaleza, sino que la transformó de acuerdo con sus necesidades.
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A lo largo de la historia del futbol, se han ideado diferentes sistemas tácticos de juego, de acuerdo con las habilidades del equipo y de cada uno de sus integrantes.
La táctica ofensiva Al inicio de la práctica del futbol, se anotaban muchos goles; esto porque había una mentalidad particularmente ofensiva y no se veía la necesidad del trabajo en equipo. Esa táctica de juego podríamos definirla como todos atacan, es decir, había un portero y diez atacantes –sistema primitivo–. Posteriormente, hubo quienes vieron la necesidad de tener también un defensor –sistema de dos líneas.
532 * Educación Física y Deportes
30. Lionel Messi, delantero del F.C. Barcelona y de la selección argentina.
Papel de los jugadores En un partido oficial hay once jugadores de cada equipo en el terreno de juego. Desempeñan diferentes papeles: un portero o guardameta –evita que anoten goles en su portería y puede utilizar las manos– defensas –detienen a los atacantes del equipo adversario–, centrocampistas –hacen jugadas para favorecer a la ofensiva de su equipo– y delanteros –encargados de hacer jugadas para anotar goles en la portería rival.
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Sistemas de juego en el futbol
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Alrededor de 1880 se introdujeron los pases y aparecieron las posiciones de los jugadores en el campo. Los ingleses establecieron el sistema piramidal 2-3-5: dos defensas, tres centrocampistas y cinco atacantes. Esto se debió también al cambio en la regla de jugador fuera de lugar que suponía que hubiera al menos dos jugadores –además del portero– en el área penal para no cometer infracción. 31. Además de impedir que el equipo contrario anote gol, el portero dirige la defensa de su equipo, dada su posición privilegiada para observar cómo se desarrolla el juego.
Desarrollo de nuevas tácticas
Y la táctica ganadora es… Naturalmente, no hay un sistema de juego oficial, puesto que éste se elige de acuerdo con las habilidades de los jugadores, así como de su comunicación como equipo. Sin embargo, es común encontrar actualmente variantes del sistema 4-3-3 o 3-5-2. Lo que debemos notar de la evolución de las tácticas es que responden a fortalecer la defensa, anotar más goles o controlar el centro del campo. Además actualmente las estrategias están cimentadas en el hecho de que los diez jugadores de campo, independientemente de su posición, defienden y atacan ordenadamente.
Desde entonces, empezaron a idearse nuevas tácticas de juego, algunas de ellas para poner más atención a no descuidar la defensa de la zona penal del campo, otras para anotar más goles. En 1925, por ejemplo, surgió la táctica WM 3-4-3 –tres defensas, cuatro centrocampistas y tres delanteros– en la que se puso en juego no sólo la destreza física, sino también la inteligencia.
Educación Física y Deportes* 533
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Más trabajo en equipo