Nuovo Artigiano - il Magazine di CNA Vicenza e CNA Verona | Ottobre 2013

Nuovo artigiano Impresa Artigiana & P.M.I. - ANNO X N°35 del 3 ottobre 2013 - Poste italiane s.p.a. - Sped.abb.post. D.L. 353/2003 (conv. in L. 27/02/2004 n°46), art. 1 comma, DCB Po CONTIENE IP

il magazine di cna vicenza e cna Verona

ottobre 2013

F+L=S

FORMAZIONE + LAVORO = sviluppo

SCOMMETTERE SUI GIOVANI, SULLA FORMAZIONE E SULLO SPIRITO IMPRENDITORIALE L’INVESTIMENTO PER IL FUTURO DELLE IMPRESE ARTIGIANE OLTRE LA CRISI

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editoriali

03

Arte, Cultura, Artigianato: LAVORO La forza delle piccole imprese: trasformare la crisi in un significativo rilancio verso il futuro - È questo il messaggio del presidente uscente di CNA Vicenza al mondo imprenditoriale - A chi mi succede ricordo che il compito primario è operare per il mantenimento e lo sviluppo delle aziende socie di Silvano Scandian

D

a moltissimo tempo e in modo particolare in questi ultimi anni ho insistito perchè anche le piccole imprese e le micro imprese, che rappresentano la maggioranza della nostra Associazione, trovino la forza e il coraggio di intraprendere un cammino di cambiamento che consenta loro non la mera sopravvivenza, bensì un significativo rilancio verso il futuro.

Cambiamento sul modo di fare impresa, anche e soprattutto nel mondo dell’artigianato.

CAMBIARE PER NON MORIRE! È questo l’imperativo.

Cambiare per non perdere decenni di storia e cultura delle nostre piccole imprese che tanto hanno dato, in modo particolare nel Nordest, in termini di contributo determinante allo sviluppo socio-economico-culturale dal Dopoguerra in poi anche in Veneto.

Imprese prese spesso a riferimento come modello da altre realtà anche straniere.

Purtroppo ancora oggi le nostre piccole aziende, quelle che sono riuscite a rimanere in piedi, risentono fortemente delle dure conseguenze della crisi economica globale.

Però bisogna essere anche realisti.

Vi sono moltissime realtà che dalla crisi hanno saputo trovare la volontà e le risorse per il cambiamento che mai altrimenti avrebbero compiuto e che hanno permesso loro di superare non soltanto la crisi, ma anche di trovare nuovi sbocchi commerciali e mercati che consentono di guardare con più speranza e serenità al futuro.

Anche piccole realtà. Anche quelle micro imprese che mai avrebbero pensato di uscire indenni dalla crisi. E che invece, anche grazie alle iniziative portate avanti con determinazione dalla nostra Associazione e da alcuni suoi dirigenti, hanno permesso loro di trovare uno sbocco produttivo insperato nei più svariati mercati, anche internazionali.

Voglio sottolineare, tra le altre cose, l’iniziativa “AAA CERCASI NUOVO ARTI-

GIANO” che tanto lustro ha dato e continua a dare alla nostra CNA provinciale. E altre importanti iniziative, sull’onda di quel successo, sono già in cantiere e troveranno realizzazione concreta nei prossimi mesi.

Oggi più che mai le nostre aziende associate hanno intrapreso la strada dell’innovazione e vanno a scuola di design per salvare l’impresa e progettarne il futuro. L’arte e la professionalità, unite all’innovazione, sono le protagoniste a tutto campo dello sviluppo economico delle imprese artigiane e non solo. Dopo dieci anni da presidente provinciale, voglio ricordare al neoeletto Nereo Sella che mi succede in questa carica che il compito primario di un presidente è quello di operare in tutto e per tutto con il solo scopo del mantenimento e sviluppo delle imprese socie, collaborando in armonia e facendo sistema con tutto il mondo associativo. Il bene di CNA e di tutto quello che rappresenta.

Una frase tratta dal libro di Edoardo Nesi mi è rimasta particolarmente impressa: “QUANDO SEMBRA CALARE IL SIPARIO SULLO SPLENDORE DI UN PAESE, SULLE PASSATE RICCHEZZE, SI APRONO DUE POSSIBILITÀ. ABBANDONARSI AL TRAMONTO OPPURE COGLIERE, NEL PRESENTE, I SEGNI DEL FUTURO.” Ora, cari amici, io vi invito con forza a cogliere i segni del FUTURO!

SILVANO SCANDIAN cna vicenza

Nuovo artigiano Impresa Artigiana & P.M.I. - ANNO X N°27 del 19 luglio 2013 - Poste italiane s.p.a. - Sped.abb.post. D.L. 353/2003 (conv. in L. 27/02/2004 n°46), art. 1 comma, DCB Po CONTIENE IP

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ottobre 2013

03

F+L=S

FORMAZIONE + LAVORO = sviluppo

SCOMMETTERE SUI GIOVANI, SULLA FORMAZIONE E SULLO SPIRITO IMPRENDITORIALE L’INVESTIMENTO PER IL FUTURO DELLE IMPRESE ARTIGIANE OLTRE LA CRISI

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nuovo artigiano A cura di CNA Vicenza e CNA Verona

Via G. Zampieri, 19 - 36100 Vicenza Tel. 0444.569900 - Fax 0444.961628 ufficio.stampa@cnavicenza.it www.nuovoartigiano.it www.facebook.com/nuovoartigiano

CAPO REDATTORE Luisa Nicoli REDAZIONE Ufficio Stampa CNA Vicenza Ufficio Stampa CNA Verona Hassel Comunicazione COORDINAMENTO EDITORIALE Ferdinando Marchi Paolo Monaco Marco Troncon HANNO COLLABORATO IN QUESTO NUMERO: Antonio Girardi Giuseppe Mantese Anna Martellato Andrea Polelli Elisabetta Scala Silvano Scandian Irene Tecchio FOTOGRAFIA Fotografi CNA Vicenza Archivio CNA e Hassel Impresa Artigiana & P.M.I. Periodico della CNA Aut. Tribunale di Prato n°6 del 25/6/04 Dir. Resp.: B. Lisei Red. e Amm.: Media srl, Via Lombarda 72, Comeana Tel. 055 8716801 Stampa: Rindi - copia 0,10

07 OTTOBRE 2013 Nuovo artigiano

Immagine, grafica e impaginazione Amos Montagna Editrice MIllennium

sommario

CONTIENE I.P.

Informativa ai sensi del decreto legislativo n. 196 del 30/06/2003.

Spettabile Impresa, il D. Lgs. n 196 del 30/06/2003, “CODICE IN MATERIA DI PROTEZIONE DEII DATI PERSONALI” , all’art. 13 impone l’obbligo di informare l’interessato sugli elementi fondamentali del trattamento. Per quanto attiene alla scrivente vi si adempie compiutamente informandoLa che : 1) i dati sono stati raccolti per inviarle del materiale che pubblicizza la nostra associazione e per promuovere l’attività; 2) in relazione alle summenzionate finalità, il trattamento dei dati personali avviene mediante strumenti cartacei ed informatici in modo da garantirLe la sicurezza e la riservatezza dei dati, nonchè la piena ossevanza della Legge; 3) la presente informativa è resa per i dati raccolti dapubblici registri, elenchi; 4) contro la sopra indicate finalità di utilizzo dei dati può esercitare i diritti di cui all’art. 7 della Legge; 5) i diritti che Le competono sono quelli previsti dall’art. 7 della Legge ed in particolare: di conoscere, in ogni momento, quali sono i Suoi dati presso noi e come essi vengono utilizzati; di farli aggiornare, integrare, rettificare o cancellare, chiederne il blocco ed opporsi al loro trattamento; 6) titolare del trattamento è CNA Vicenza srl, corrente in Vicenza, via Zampieri, n. 19, Vicenza, Agosto 2010.

editorialI

Arte, Cultura, Artigianato: LAVORO di Silvano Scandian

editoriali

FORMAZIONE PER ESSERE COMPETITIVI di Ferdinando Marchi

09

esperienze

10

copertina

cna e universitÀ: insieme per i giovani in “internet marketing” obiettivo: avvicinare scuola e lavoro Parla l’assessore regionale Elena Donazzan di Luisa Nicoli

18

20

speciale

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rubriche

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rubriche

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rubriche

copertina

laureati artigiani: dall’universitÀ alla bottega storie artigiane

stage e formazione in metalmeccanica di Irene Tecchio

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speciale

Ăˆ nereo sella il nuovo presidente di cna vicenza

formazione in cna

letture

destinazioni

news

I SUOI SOGNI, LA NOSTRA RESPONSABILITÀ CNA E LE IMPRESE ARTIGIANI E PICCOLE IMPRESE

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L’ITALIA CHE SOSTIENE L’ITALIA

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editoriali

07

formazione per essere competitivi La forza economica del nostro Paese è il “saper fare”, che sta andando in crisi a causa di un mondo che cambia in maniera veloce e radicale - Ma non possiamo permetterci 40 giovani su 100 senza lavoro: per fermare il declino e ripartire, servono una scuola che sia più impresa e viceversa Agli artigiani oggi si chiede di aprirsi a nuovi saperi e alla scuola di accogliere il sapere artigiano

di Ferdinando Marchi

P

arlare di formazione a volte richiama alla mente fastidiosi e costosi adempimenti obbligatori. Qui trattiamo d’altro.

Con Nuovo Artigiano abbiamo intrapreso una sfida: offrire agli artigiani un magazine che ogni numero affronti un tema diverso, per cercare assieme idee e strumenti per reagire a questa crisi, o meglio a questo cambiamento planetario che stiamo vivendo e soffrendo.

La formazione è un elemento fondamentale per la competitività dell’impresa e del nostro Paese.

Ogni attività artigiana è sempre stata intrisa di formazione, di coesistenza tra apprendimento e lavoro. Il mestiere che si impara in bottega, un sapere che si tramanda verbalmente.

A questo addestramento ognuno ha sempre poi dato un tocco in più di fantasia, di creatività, di innovazione.

Da qui partiamo.

La forza economica del nostro Paese è sempre stata e rimane la capacità di trasformazione manifatturiera, non abbiamo materie prime, non possediamo altre ricchezze se non il nostro saper fare.

Su questo oggi stiamo andando in crisi, stiamo subendo cambiamenti così veloci e radicali, che i nostri ritmi di evoluzione del saper fare non riescono a tenere.

Cosa dobbiamo cambiare?

Nelle interviste e negli articoli di questo numero troviamo riflessioni sul tema ed esperienze.

Abbiamo sempre vissuto una dicotomia tra scuola e lavoro, troppo spesso considerati come scelte alternative. Oggi il Ministro

Carrozza afferma giustamente “mai più a 25 anni senza un giorno di impiego”.

Qui andiamo anche oltre e riportiamo le storie di laureati che hanno scelto di essere artigiani: laurea e sapere sprecato? No, tutt’altro!

Tradizione e creatività, quando incontrano nuovi saperi e nuove tecniche, creano competitività.

Con ciò non si vuol dire che per essere artigiani sia necessaria una laurea. Sicuramente una scuola più orientata al lavoro ed un lavoro più intriso di formazione permanente (e ciò vale anche per chi possiede la sapienza del mestiere), sono concetti da mettere in pratica da subito.

Agli artigiani si richiede la curiosità di aprirsi a nuovi saperi, alla scuola di accogliere il sapere degli artigiani, vedi in proposito la bella iniziativa del “Master in arti e mestieri” portato negli ultimi anni delle scuole superiori di Verona.

Certo che, in un momento in cui serve innovare, non possiamo permetterci 40 giovani su 100 senza lavoro: se l’obiettivo è fermare il declino, proviamo a realizzare una scuola che sia più impresa e viceversa!

Ferdinando Marchi direttore CNA Verona

esperienze

09

CNA E UNIVERSITÀ: INSIEME PER I GIOVANI L’interazione è avvenuta con il progetto di “Internet marketing” dell’ateneo di Padova - Coinvolti 140 studenti del corso di comunicazione del prof. Marco Bettiol - Tredici artigiani vicentini hanno aperto le loro botteghe ai ragazzi per varcare le soglie del web 2.0: premiati i team “Ad Maiora” e “iBrandy”

Contaminare il mondo dell’artigianato e della tradizione con il mondo dei giovani comunicatori e “smanettoni”? È quello che ha fatto CNA Vicenza, per il secondo anno, attivando un progetto di sperimentazione con il corso di Comunicazione dell’Università di Padova. L’interazione è avvenuta tramite il prof. Marco Bettiol che ha proposto ai 140 studenti del corso “Internet Marketing” di elaborare una strategia web cucita sulla pelle delle aziende. Una collaborazione che ha avvicinato questi due mondi: da una parte Alberto Zanchetta (legno), Antonella Martinato (restauro), Antonio Bonaldi (ceramiche), Arduino Zappaterra (metalli preziosi), Marco Guerra (metalli preziosi), Marco Riatti (giardiniere), Maurizio Stragliotto (maglificio), Paola Gasparotto (agriturismo), Raffaella Bassa (laboratorio ceramico), Roberto Cestaro (mandorlato), Valeria Rigon (metalli preziosi), Vania Sartori (ceramica) e Vittore Tasca (ceramica); dall’altra 13 gruppi di ragazzi pronti a mettersi in gioco. I risultati sono stati così soddisfacenti che CNA Vicenza ha deciso di premiare, con una borsa di studio, i due gruppi migliori: “iBrandy” e “Ad Maiora”. I due team, che hanno sviluppato un progetto rispettivamente per l’azienda orafa “Ardo-

Team Ad Maiora A. Mason, C. Gasparini, I. Agostani, E. Foffani, C. Azzalin, A. Pontarollo, J. Germini , M. Menon, G. Scipilliti, N. Dalla Pietà.

vari” di Arduino Zappaterra e per l’agriturismo “Corte Del Maso”, raccontano così la loro esperienza: “Fin da subito abbiamo cercato di cogliere le potenzialità del mestiere artigiano; da qui poi siamo partiti per il nostro progetto di Social Media Marketing. Con questa esperienza abbiamo avuto la possibilità di conoscere un mondo spesso poco considerato dai giovani, scoprendo e toccando con mano ciò che sta dietro ad un accessorio come il gioiello”.

“MANUALITÀ, QUALITÀ dei materiali, AMORE per il proprio lavoro e INNOVAZIONE. Queste le keyword che abbiamo attribuito all’affascinante mondo dell’artigianato; caratteristiche che non sempre vengono valorizzate al meglio, ma che grazie

Team iBrandy A. Giavara, A. Gallan, C. Giora, F. Giusti, G. Giannotti, G. Salerno, J. Miola, L. Lazzarotto, M. Peron

alle nuove tecnologie possiamo far emergere. Cogliamo l’occasione per ringraziare CNA Vicenza, il prof. Marco Bettiol e Arduino Zappaterra per questa fantastica opportunità, ritenuta da noi realmente utile per l’arricchimento culturale che ci ha dato e per le fantastiche esperienze costruttive che ci ha fatto vivere”.

“Noi di Ad Maiora abbiamo partecipato con grande piacere al progetto propostoci dal prof. Bettiol e da CNA Vicenza. Un progetto, secondo noi, valido sia per il nostro corso di studi, sia per la possibilità di toccare con mano quello che un domani potrebbe essere il nostro lavoro. Nei due mesi di progettazione, ci siamo messi a completa disposizione dell’artigiano, cercando di trovare la via giusta per migliorare la sua presenza online.

Nel fare ciò abbiamo riscontrato anche delle difficoltà, come è normale che sia, ma il risultato è stato più che apprezzato. Dal nostro punto di vista, le università italiane dovrebbero favorire sempre più progetti di interscambio tra le aziende e l’università. Questi, infatti, sono un’opportunità per le imprese di confrontarsi con idee e proposte nuove, e per noi studenti di imparare a capire i tempi e i modi del mondo del lavoro”.

10 attualitÀ

obiettivo: avvicinare scuola e lavoro Il Veneto sta investendo risorse importanti per far dialogare due mondi che possono rilanciare le imprese e tamponare la mancanza di impiego tra i giovani - L’assessore regionale Elena Donazzan parla dei risultati ottenuti con i percorsi di alternanza scuola-lavoro, di progetti per conservare i mestieri artigiani, di formazione professionale e del ruolo importante delle associazioni di categoria

di Luisa Nicoli

ELENA DONAZZAN, ASSESSORE REGIONALE ISTRUZIONE, FORMAZIONE, LAVORO

Quando si parla di integrazione tra i “mondi” della scuola e del lavoro, di contaminazioni e competenze trasferibili tra formazione e impiego, l’assessore regionale all’Istruzione, Formazione e Lavoro Elena Donazzan, ci tiene a precisare che il Veneto ha scelto di non separare, nell’affidare gli incarichi di giunta, le competenze di questi referati come invece spesso accade in altre regioni d’Italia. “È stata una decisione di governo importante. Perché solo così si possono costruire politiche mirate che possano comprendere tutte queste realtà e rompere quel ‘dialogo tra sordi’ di cui spesso si accusano in maniera reciproca mondo del lavoro e mondo della scuola troppo distanti tra loro”.

Del resto, continua l’assessore Donazzan, il Veneto ha storicamente nel proprio Dna la

volontà di avvicinare queste realtà. “Non a caso qui, a fine Ottocento, ci sono stati anche gli imprenditori mecenati” precisa. Così è stato quasi automatico per la Regione Veneto, e quindi per l’assessore Elena Donazzan, proseguire su questa strada spingendo molto la scuola verso l’impresa e viceversa: perché l’impresa veneta oggi non è più chiusa tra le sue quattro mura, ma si ingegna, crea, esporta, e quindi si deve avvicinare ancora di più al mondo dell’istruzione e della formazione. E i numeri a Venezia sono in effetti significativi in tal senso.

“Il primo obiettivo è stato costruire politiche di governo efficaci, il secondo incidere con forza in un cambio mentalità perché il binomio scuola-lavoro sia considerato un unicum, in continuità, che mira alla crescita della persona, che a scuola deve trovare lo sbocco alla sua vocazione professionale. Il

terzo obiettivo è stato costruire strumenti e garantire risorse al progetto alternanza scuola lavoro. Durante l’anno scolastico i nostri ragazzi infatti fanno esperienze nelle imprese grazie a interventi statali a cui si affiancano investimenti regionali importanti: il Veneto è la prima regione in termini di stanziamenti economici in questo. Stage e tirocini formativi sono fondamentali per introdurre la cultura del lavoro nelle scuole”.

I percorsi di alternanza scuola lavoro hanno numeri importanti, di progetti approvati e studenti coinvolti. La Regione Veneto ha anche avviato un’attività di monitoraggio su un campione significativo di 20 istituti scolastici, 465 studenti e 44 aziende tra i progetti approvati 2011 e 2012, che ha rilevato l’efficacia dell’intervento.

A completare invece il quadro dell’offerta formativa post-diploma il progetto degli ITS, istruzione tecnica superiore, ov-

FORMAZIONE INIZIALE: TASSO DI OCCUPAZIONE

2010/2011

50% in 12 mesi

2011/2012

30% in 6 mesi

attualitÀ

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

2011 87

Progetti approvati

4130 studenti coinvolti 884.916

totale

impegno finanziario

118

5540

1.209.300

2012 31

Progetti approvati

1410 studenti coinvolti 324.384

impegno finanziario Progetti approvati

studenti coinvolti impegno finanziario

vero un percorso formazione altamente specialistica, della durata solitamente di un biennio, che ha dato risultati positivi.

“Questo è un obiettivo raggiunto, perché quasi tutti i ragazzi che hanno frequentato il primo biennio hanno trovato un posto di lavoro. Anzi, alcuni di loro sono stati ‘prenotati’ ancora prima di concludere il percorso di formazione specialistica. È stata una scommessa vinta. Vennero istituiti due anni fa, voluti dal ministro Gelmini, con pretese importanti, e cioè che fossero un’iniziativa pubblico-privata realizzata in fondazione, strettamente legata al mondo del lavoro. I primi studenti si sono diplomati quest’anno, nei diversi ambiti, turistico, alberghiero, agroalimentare, meccatronica e logistica, della moda e made in Italy. E nel triennio 2013-2015 verrà introdotta anche la specializzazione lavorazione orafa a Vicenza”.

dello stato e paritaria. I numeri sono importanti, i ragazzi trovano spazio per la loro vocazione oltre ad avere facilmente poi un posto di lavoro”.

“Direi proprio di sì: parliamo di 84 milioni di euro per 17mila ragazzi, e di questi quasi il 50% ha trovato lavoro entro i primi sei mesi. Lì si ottiene una qualifica imparando un mestiere. E questo ci ha impegnati a sostenere i centri professionali, in totale gratuità, praticamente sostituendoci allo Stato per garantire una parificazione tra scuola

2012

La Regione Veneto ha investito anche nella formazione professionale.

Veneto impegnato anche in progetti destinati a conservare i mestieri di un tempo.

“Stiamo lavorando in maniera importante negli ultimi anni per fare in modo che sia favorito anche il passaggio generazionale.

Ci sono alcuni mestieri del mondo artigiano, anche considerati strategici, su cui serve attenzione perché rischiano di sparire. E sono settori in cui c’è un’altissima professionalità delle maestranze che si sta perdendo.

Il bando sulla formazione, con strumenti

specifici, prevede che un maestro artigiano possa prendersi un giovane di bottega a cui insegnare il mestiere, e il tutto a carico della Regione Veneto. Che riconosce nell’artigiano un ‘maestro’, al di là dei titoli, e nel progetto la valenza formativa dell’esperienza di lavoro per favorire quindi l’inserimento professionale”.

Qual è il messaggio oggi?

“La necessità è non scoraggiarsi. Credo molto nell’orientamento che si deve fare nei primi mesi dell’anno. E punterò alle scuole medie, impegnando in questo le associazioni di categoria. Dobbiamo andare a dire ai ragazzi e alle famiglie che certamente c’è la crisi e di conseguenza un rallentamento nel mondo del lavoro, ma che scegliere percorsi che sfociano verso una formazione più professionalizzante è una cosa buona e giusta, e mi riferisco agli istituti tecnici professionali. Non arrendiamoci ma formiamoci. La crisi passerà e abbiamo un patrimonio, un valore di storia di impresa, di imprenditori e di cultura del lavoro, che non possiamo né trascurare né abbandonare. Dobbiamo dire agli studenti di oggi che saranno gli artefici della ripresa e che per questo devono prepararsi, studiare e recuperare anche quei mestieri che possono rappresentare un nuovo rinascimento. Il messaggio principale alle famiglie è che hanno un ruolo orientativo importante e devono tornare ad assumerselo”.

In tutto questo che ruolo devono interpretare le associazioni di categoria?

“Hanno un ruolo fondamentale per due aspetti. Perché possono fungere da testimonial con i loro imprenditori migliori, diventare quindi sponsor per favorire percorsi professionali raccontando le loro storie di impresa. Dando indicazioni al mondo della scuola, alle figure professionali di cui c’è maggiore bisogno. E poi nel ruolo non solo di servizio ma anche di vera e propria guida per le proprie aziende, come se fossero una multinazionale organizzata per le imprese”.

totale risorse stanziate

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11

2013 € 278.917.495,88

12 copertina

APRIRE LA SCUOLA VERSO L’ESTERNO Il consiglio arriva dal dirigente scolastico del Liceo Quadri di Vicenza Edoardo Adorno, referente per il CTS provinciale: “L’insegnamento va finalizzato alla prosecuzione degli studi e alla comprensione della natura del mondo del lavoro” - Le possibilità di scelta devono essere chiare già durante il percorso formativo - E la scuola non è solo studiare sui libri, ma anche creatività e lavoro di gruppo di Luisa Nicoli

“Oggi è molto migliorato il rapporto scuola-lavoro rispetto a non troppi anni fa. C’è più attenzione. Ma c’è ancora molto da fare”.

A dirlo è Edoardo Adorno, dirigente scolastico del liceo Quadri di Vicenza e referente per il CTS provinciale. “In questo momento economico i ragazzi devono veramente fare di tutto per inserirsi nella società civile e nel mondo del lavoro. Ed è così difficile che la scuola non può far finta che non sia un suo problema. In un momento oggettivamente complicato, in cui il paese fatica a rilanciarsi come economia forte dell’Europa, la scuola deve dare il suo contributo. E gli unici elementi su cui puntare non possono che essere conoscenza, tecnologia, creatività, brevetti e il ‘Made in Italy’. In questo la scuola può fare molto”.

Più difficile avvicinare la scuola al mondo del lavoro in un liceo?

“Facciamo un grande sforzo al Quadri per tentare di avvicinare i ragazzi al mondo del lavoro, sviluppando l’idea che c’è una professione all’orizzonte e che bisogna prepararsi.

Lo facciamo finalizzando l’insegnamento alla prosecuzione degli studi o alla comprensione della natura del mondo del lavoro, tentando di far arrivare ai ragazzi l’importanza della professione. L’idea è di formare un uomo, un cittadino e un professionista. E discipline e curricula vengono utilizzati per costruire queste dimensioni della persona, attraverso le quali si sviluppa la capacità di inserirsi nel tessuto sociale e di vivere i diversi aspetti della nostra esistenza. Significa aprirsi all’esterno, guardare al mondo fuori dalla scuola”.

Di solito si parla soprattutto di stage.

“Sì, esistono le forme classiche tradizionali

prof. EDOARDO ADORNO, Dirigente Scolastico liceo Quadri Vicenza degli stage o dell’alternanza scuola lavoro.

Gli istituti tecnici e professionali in questo sono attrezzati, i licei hanno iniziato con più fatica questo percorso perché l’idea di questi istituti è che siano molto lontani dal mondo del lavoro. Ma anche il liceo, vedi per esempio lo scientifico, ha bisogno di pensare all’inserimento professionale del ragazzo. A dare un indirizzo, un’attitudine, una vocazione da sviluppare. Quasi tutti gli studenti dei licei proseguono gli studi. Ma anche il mondo universitario si differenzia in scelte

e percorsi. La scuola quindi deve dare la capacità di leggere le diverse ipotesi di scelta e cogliere quali profili professionali ci possono essere all’orizzonte”.

In ambito scolastico, dove si deve ancora lavorare per avvicinarsi al mondo del lavoro?

“L’errore grave del mondo della scuola, che però stiamo cominciando ad evitare, è che le azioni su dove puoi andare arrivino alla fine del percorso informativo. Bisogna fare

copertina

in modo che tutto questo avvenga durante il percorso, che ci sia la possibilità di sperimentare sul campo, di comprendere la spendibilità delle diverse discipline per orientarsi nel mondo del lavoro. E poi la scuola dovrebbe rinunciare all’idea sacrale dell’ora di lezione in classe, anche se nella percezione di molti docenti è una montagna difficile da superare. Ognuno pensa allo svolgimento del suo programma, ai contenuti in un rapporto frontale docente-alunni.

Ma la scuola è anche fare, è sperimentazione dell’imparare. E dovrebbe fare un grande sforzo nella direzione della capacità di lavorare in team. Non valutiamo mai la capacità di collaborare dei ragazzi. Diamo sempre un voto individuale. Invece dovremmo dire agli studenti: organizzatevi, dividetevi i compiti, facciamo una ricerca, un approfondimento insieme. Proviamo a raccontare, a creare un prodotto che rappresenti la nostra esperienza. Non qualcosa di ripetitivo e meccanico, ma di creativo e collaborativo. Quante scuole chiedono creatività ai ragazzi? Troppo poche. Non serve la sola ripetizione di quello che il docente dice, la centralità del libro di testo, il modello intellettuale dell’insegnante è un’idea superata della scuola”.

13

E il mondo del lavoro cosa dovrebbe fare?

“Evitare alcuni errori del passato, non del tutto scomparsi, di pensare alla scuola non come potenziale bacino di lavoratori di un settore ma come persona preparata a cogliere diverse possibilità. L’addestramento in azienda deve servire in dimensione orientativa, per conoscere diverse mansioni e aspetti del lavoro, nel rispetto di una persona che sta crescendo, che è in età evolutiva, in cui vanno sviluppati il valore e la capacità di adeguare”.

Che ruolo hanno in tutto questo le associazioni di categoria?

“Possono contribuire ad avvicinare questi due mondi. L’ex ministro all’Istruzione Moratti ha tentato far passare l’esigenza che la scuola abbia un comitato tecnico scientifico, almeno come indicazione. E l’entrare nella scuola da parte del mondo del lavoro per giudicare i curricula che costruiamo, per spiegare quali competenze nelle figure professionali della scuola servono fuori è un dialogo molto fruttuoso, una collaborazione virtuosa che può produrre ottimi effetti per la scuola e la società”.

14 copertina

enaip: formazione professionale È sempre più importante nel sistema educativo regionale veneto - Oltre 19mila studenti infatti scelgono questa strada - Il direttore dell’area formazione e lavoro Giancarlo Vincenzi detta le linee del cambiamento: guardare al problema come sfida, tra capacità qualificate e autonomia di Anna Martellato Formazione professionale sempre più importante all’interno del sistema educativo regionale veneto. Basti pensare che gli studenti che scelgono questa strada quest’anno sono più di 19mila a fronte dei 200mila che frequentano percorsi quinquennali. Non più una scuola “di minor difficoltà”, ma per problemi reali e compiti professionali specifici dei processi di lavoro. Quello di cui la nuova Italia ha bisogno. Ne parliamo con Giancarlo Vincenzi, Direttore Area Formazione e Lavoro Enaip Veneto.

Come cambia la formazione professionale attraverso i mutamenti socio-economici?

“L’aver raggiunto nel Veneto questi numeri vuol dire rappresentare per le famiglie e per i giovani una possibile risposta al momento di incertezza economica e sociale che attraversa la nostra società. I qualificati dei percorsi di Formazione Professionale (IeFP) hanno percentuali di inserimento lavorativo, a un anno di distanza dalla fine degli studi, che raggiungono il 70% e per il 65%.

Questo, grazie a metodologie attive ‘del fare’, in cui lo studente è protagonista”.

Elevare la formazione di base, quanto è importante?

“Formare un giovane al cambiamento e al risolvere problemi dipende dalle metodologie per problemi reali che il formatore usa, ma vuol dire fornire sempre più conoscenze essenziali relative ai saperi scientifici e linguistici. Elevare la formazione di base vuol dire creare dei qualificati con le capacità e l’autonomia, guardando al ‘problema come sfida’: condizione prima per mantenere la competitività del nostro sistema economico”.

Scuola e lavoro: due ambiti che avrebbero bisogno di più integrazione?

“Nei nostri percorsi per i primi due anni già

Giancarlo Vincenzi, Direttore Area Formazione e Lavoro ENAIP VENETO esiste una ripartizione tra le aree di insegnamento delle competenze professionali e culturali uguale al 50%; al terzo anno diventa per il 60% a favore dell’area professionale.

Inoltre è obbligatorio lo stage. L’integrazione potrà essere ancora maggiore quando sarà ulteriormente facilitata agli enti di formazione la possibilità di utilizzare la ‘formazione in assetto lavorativo’. Ciò porterebbe al completamento del sistema duale di formazione tanto declamato come succede in Francia o in Germania”.

Nel nostro Paese abbiamo bisogno più di buoni operai oppure di buoni imprenditori?

“Una cosa che viene continuamente detta agli studenti nei CFP è che ciascuno ‘è imprenditore di se stesso’: un valore aggiunto per l’azienda perché evidenzia le capacità del

lavoratore di farsi carico delle situazioni, di affrontarle e di fare tutto quello che gli è permesso per risolvere, compreso l’apprendere ulteriori cose nuove. Sono le persone che in momenti di crisi come questi sanno anche rischiare avviandosi in proprio e diventando imprenditori”.

Cosa chiede a chi governa?

“Alla Regione chiederei la legge sulla formazione professionale che permetta di uscire da una logica precaria di bandi annuali e che non mette in condizione gli Enti di Formazione di fare piani mirati di investimento. A livello nazionale è necessaria che la IeFP sia considerata un servizio pubblico essenziale per la crescita sociale, civile ed economica e che quindi i finanziamenti regionali previsti a bilancio possano essere considerati fuori dal patto di stabilità”.

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CPV: STRUMENTI a beneficio delle pmi La Fondazione Centro Produttività Veneto opera dal 1955 sul territorio - Fondata dalla Camera di Commercio, in collaborazione con il mondo associativo, lavora nel campo delle politiche del lavoro e dei progetti per l’innovazione - Fiori all’occhiello: il Demotech e la Scuola d’Arte e Mestieri di Antonio Girardi “Formazione” è una sorta di parola chiave, che è entrata nel vocabolario socio-economico e negli obiettivi del mondo delle aziende, anche di quelle artigiane. Talvolta la formazione di imprenditori e dipendenti è obbligatoria (si pensi al tema della sicurezza); in altri casi è connaturata alla tipologia del contratto utilizzato (si pensi all’apprendistato); in altri casi ancora è strumento assai utile sia per l’aggiornamento che per la crescita in termini di conoscenze e di relazioni sia interne all’azienda sia con i clienti ed i fornitori.

Sul tema della formazione un elemento positivo è quello del generale superamento del dualismo fra formazione in aula e formazione “sul lavoro” (on the job): ad entrambe si riconosce oggi un grande rilievo e questo per il mondo dell’artigianato è di grande importanza. Quelle da trasferire infatti non sono solo conoscenze, ma anche “saperi” tradizionali e comportamenti. Per quanto riguarda il nostro territorio sia il sistema scolastico che quello formativo possono essere considerati di eccellenza; lo dimostrano anche specifiche indagini.

La Fondazione Centro Produttività Veneto (CPV), fondata nel 1955 dalla Camera di Commercio di Vicenza in collaborazione con il mondo associativo e gli enti del territorio opera nel campo della formazione,

delle politiche attive del lavoro, dei progetti per l’innovazione, delle iniziative per favorire l’imprenditorialità femminile e giovanile, della promozione della responsabilità sociale d’impresa. Cuore pulsante del CPV sono i 12 Gruppi di Studio, che riuniscono

no un cenno a parte quelle dell’attivazione del Demotech (a Schio) e del rilancio della Scuola d’Arte e Mestieri di Vicenza.

Il Centro TMD Demotech, Centro per il Trasferimento Tecnologico è stato promosso dalla Camera di Commercio IAA di Vicenza e dal Comune di Schio, in collaborazione con Confindustria, Confartigianato e CNA e realizza importanti iniziative a beneficio delle imprese del territorio nell’ambito dei materiali innovativi, del design industriale, dell’informazione e consulenza brevettuale e del trasferimento tecnologico. I servizi che vengono erogati dal Demotech sono: servizio di innovazione nei materiali e nei processi produttivi attraverso (MaTech Point e Future Lab); servizio di formazione e consulenza Antonio Girardi, direttore Fondazio ne Ru Centro Produttiv mor sul design industriale; serità Veneto vizio brevetti e marchi (IP); servizio offerte e richieste di imprenditori, manager e tecnici e che svitecnologia; servizio di formaluppano approfondimenti integrati su tezione e training. matiche specifiche di settore o di funzione Il rilancio della Scuola d’Arte e Mestieri (che aziendale. è dotata di attrezzati laboratori) riguarda Fra le recenti iniziative del CPV meritanon soltanto il comparto orafo, ma tutta la filiera della creatività: dal settore della pelletteria a quello dell’accessorio moda; dall’espressione artistica (disegno, acquerello, stampa) al design. La sfida è quella di “conservare” gli straordinari valori dei “mestieri” e di collegarli alle moderne tecnologie, operando nel contempo per la protezione di marchi e degli altri elementi della proprietà intellettuale. La formazione presso la Scuola d’Arte e Mestieri è rivolta sia verso i giovani che verso coloro che operano in azienda.

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ecipa, formazione per le imprese di cna La società consortile dell’Associazione, di tutte le sedi provinciali e regionali e di recente anche del Friuli Venezia Giulia, accompagna a vari livelli l’aggiornamento tecnico e professionale degli artigiani e dei loro collaboratori - Un sostegno a 360° tra innovazione, sicurezza, ambiente e organizzazione d’impresa di Andrea Polelli Sin dalla propria costituzione CNA ha accompagnato l’azione di sostegno politico e sindacale alle diverse categorie di “mestieri” con l’attività di aggiornamento tecnico e professionale degli artigiani e dei loro collaboratori. Un’attività che è cresciuta nel tempo e si è sempre più articolata e sofisticata fino ad arrivare alla costituzione dell’ente consortile ECIPA. Alle prime esperienze di aggiornamento tecnico si sono progressivamente aggiunte molteplici attività. In maniera particolare quelle finalizzate alla crescita delle competenze imprenditoriali, al miglioramento organizzativo aziendale, alla formazione dei neo imprenditori e delle donne impren-

ditrici; per facilitare il passaggio generazionale, la formazione degli apprendisti e per l’organizzazione di percorsi formativi volti al conseguimento di svariate abilitazioni professionali o “patentini”, la formazione sulla sicurezza. Le esperienze formative rivolte ai giovani in raccordo con Istituti Professionali e Tecnici per favorire la preparazione dei giovani ed il loro inserimento lavorativo, per favorire l’occupazione e migliorare le competenze dei lavoratori cassa integrati, in mobilità, ed i percorsi di inclusione sociale.

Da evidenziare le sempre più significative esperienze con le Università per affinare la ricerca nei contesti delle imprese artigiane, per sviluppare nella nostra Associazione

ANDREA POLELLI, DIRETTORE ECIPA s.c.a.r.l.

nuove ed indispensabili competenze, per sostenere reti di aziende, favorire la ricerca e l’innovazione nei contesti aziendali, sostenere le imprese artigiane su sicurezza, ambiente, organizzazione d’impresa, responsabilità sociale, promozione e commercializzazione dei prodotti e servizi.

Le CNA grazie agli uffici Formazione stanno svolgendo un ruolo importante di traduzione dei fabbisogni delle aziende dei territori in percorsi formativi rivolti sia agli imprenditori che ai loro collaboratori perché la formazione sia effettivamente tarata sui fabbisogni dei settori e delle imprese stesse e sulle concrete esigenze delle persone in funzione della loro occupabilità. E parallelamente valorizzando e rinforzando il riconoscimento dell’apprendimento negli stessi luoghi di lavoro (competenze non formali e informali).

Gli orientamenti in tema di politiche formative sono a favorire l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita per permettere a tutti gli attori della vita economica e sociale di rispondere alle richieste dall’attuale società della conoscenza, sottolineando l’indissolubile legame che esiste fra sviluppo delle risorse umane e promozione degli interessi degli individui, delle imprese e della società.

Un impegno difficile da sostenere per i diversi uffici formazione di CNA, ma perseguibile da una grande “rete” dedicata. Un’organizzazione capace di progettare e gestire progetti complessi anche con altre Regioni o Paesi europei, capace di conseguire e mantenere numerosi accreditamenti regionali, autorizzazioni ministeriali, valorizzando le numerose esperienze pregresse. Questa rete di CNA è l’Ecipa, la società consortile di tutte le CNA provinciali e regionale del Veneto e recentemente anche del Friuli Venezia Giulia per lo sviluppo della formazione e dei servizi a favore delle imprese artigiane.

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VERONA Job&orienta TRA ARTI E MESTIERI Dal 21 al 23 novembre alla Fiera di Verona ritorna il salone nazionale dell’orientamento, scuola, formazione e lavoro: oltre 500 realtà presenti, 90 appuntamenti - E quest’anno lancia un messaggio importante: l’artigianato tra tradizione e innovazione, si vince così la scommessa della rinascita

di Anna Martellato

Disoccupazione giovanile da bollettino di guerra (39,5%), giovani senza lavoro che toccano i 3 milioni e l’incubo crisi che va a braccetto con l’emergenza lavoro, a ogni età.

Quest’anno non poteva che essere il tema del lavoro il nodo centrale di JOB&Orienta, il salone nazionale dell’orientamento, la scuola, la formazione, il lavoro, in programma dal 21 al 23 novembre alla Fiera di Verona.

“Tema scelto per questa edizione è trovare lavoro a scuola: sembra un ossimoro, ma non lo è – spiega Claudio Gentili, responsabile Education di Confindustria e coordinatore comitato scientifico JOB&Orienta - Purtroppo in Italia vige il luogo comune che prima si studia e poi si lavora. Ignorando che i ragazzi tra i 15 e i 29 anni passano più tempo seduti sui banchi di qualsiasi loro coetaneo in Europa. I giovani italiani che studiano e lavorano in Italia sono solo il 3%;

in Germania il 33%. Un abisso”.

Si apre con queste premesse il dibattito a Verona: con oltre 55mila visitatori nella scorsa edizione, più di 500 realtà presenti in rassegna, 90 appuntamenti in calendario tra convegni, dibattiti e seminari, JOB&Orienta torna con l’obiettivo prioritario di far conoscere e valorizzare gli strumenti volti a favorire l’inserimento occupazionale dei giovani. Sfidando le vecchie logiche e aprendosi al nuovo, senza paura: ecco la ricetta per uscire dalla crisi, svela a Nuovo Artigiano Gentili. Perché una cosa è certa: le basi

COSP: UN MASTER DI ARTI E MESTIERI

Il Cosp (Comitato Provinciale per l’Orientamento scolastico e professionale di Verona) propone per l’anno scolastico 2013/2014, nell’ambito del progetto Itinera, un master “arti e mestieri”, basato sul tema dell’artigianato, che vedrà il patrocinio anche di Cna Verona. I master di orientamento del Cosp sono dei percorsi che hanno lo scopo di aiutare gli studenti a capire se la loro idea di uno specifico lavoro corrisponde alla realtà. Potranno vedere e conoscere luoghi, contesti e incontrare le persone che lavorano nei settori che li interessano. Il master di orientamento, uno dei tanti percorsi proposti dal Cosp, è rivolto agli studenti delle classi IV e V degli Istituti Secondari di II grado. Per parteciparvi è necessaria l’iscrizione. Per informazioni www.cosp.verona.it.

della nuova Italia partono dai giovani che scelgono un percorso manifatturiero. Non a caso a JOB&Orienta 2013, promosso da VeronaFiere e Regione del Veneto in collaborazione con Ministero dell’Istruzione e Ministero del Lavoro, va in scena anche la sezione “Arti, Mestieri e Professioni” dedicata agli enti di formazione professionale e agli ITS-Istituti Tecnici Superiori, che vede in programma numerosi laboratori e simulazioni sui vecchi e nuovi mestieri. “Sono convinto – svela Gentili - che l’Italia rinascerà sul manifatturiero, in cui c’è, naturalmente, l’artigiano”. Ma in chiave nuova, non dimenticando le conoscenze ‘di una volta’. Vincerà la scommessa della rinascita chi riscopre la tradizione artigiana, modernizzandola con nuove tecniche digitali”.

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laureati artigiani: un i giovani dall’univer Dalla laurea in architettura al laboratorio di ceramica: quando un hobby diventa un lavoro - Chiara Raccanello, 40enne di Cittadella, ha scoperto la passione per una tradizione artistica tipicamente vicentina e per la lavorazione manuale - Oggi ha un laboratorio artigianale a Bassano del Grappa di Irene Tecchio

Ha ben poco di tradizionale il suo percorso verso il mestiere artigiano! Chiara Raccanello, quarantenne di Cittadella, diplomata al Liceo Classico ha scelto di studiare Architettura con l’idea di insegnare educazione artistica nelle scuole medie. Mentre frequentava la facoltà a Venezia ha deciso di seguire, per curiosità, un corso di ceramica presso la bottega “La ciotola” di Cibille Heller. Dopo il corso ha continuato a lavorare come apprendista decoratrice, scoprendo la vera passione per le ceramiche. Da qui poi l’avvicinamento alla lunga tradizione artistica dell’alto vicentino. Durante l’ultimo anno di studi ha frequentato un corso a Nove come Operatore Polivalente in Campo Ceramico. Un corso sovvenzionato dalla CEE che le ha permesso di approfondire le tecniche della lavorazione e di imparare da maestri artigiani quali Nico Toniolo della “Bottega del Tornio” e Fabiola Scremin di “Futuro Antico”.

Nel maggio del 2002, dopo essersi laureata, ha aperto il suo laboratorio “Il Pesce Rosso” nel centro di Bassano del Grappa.

“Aprire un’attività artigianale di punto in bianco non è così facile”, racconta Chiara “Per 5 anni l’ho dovuta tenere come attività secondaria! Mi mantenevo insegnando nuo-

to nelle piscine e due mattine alla settimana davo sfogo alla mia creatività realizzando oggetti artistici in terracotta. Dal 2008 ho iniziato a ridurre le ore dedicate al nuoto fino a diventare una ceramista a tempo pieno.”

Per fare dell’artigianato il suo lavoro principale, insomma, le ci sono voluti quasi 10 anni. Questo le ha permesso però di fare esperienza, tarare la sua capacità produttiva e scegliere su quali prodotti concentrarsi.

Non è stata una scelta subito condivisa da parenti e amici, ma la sua storia è la dimostrazione che lavorare in un certo modo paga. “Dopotutto non sono così lontana dai miei studi!”, spiega Chiara “Le ceramiche sono oggetti d’uso e d’arredamento che entrano nelle case. Inoltre il corso di Archi-

tettura, che spazia dal settore umanistico a quello tecnico, mi ha insegnato quel rigore e quella precisione importanti nel processo di lavorazione della ceramica. Di sicuro, poi, presentarmi a clienti e fornitori come Artigiana Laureata è stato ed è un ottimo biglietto da visita, punto di forza e motivo di rispetto.”

Una passione per il lavoro manuale che vuole assolutamente trasmettere.

“Penso sia importante mostrare ai giovani che lavorare non vuol dire solo andare in ufficio e sedersi a una scrivania. Può essere una cosa che ha attrattive, colore, manualità… E chissà che qualche bambino vedendo il mio laboratorio non inizi a sognare di fare un lavoro alternativo, di diventare magari un ARTIGIANO!”

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n blog per raccontare rsita’ alla “bottega” Una laurea in mediazione linguistica a Trento, un lavoro all’estero in Ungheria e poi la voglia di realizzare il sogno che aveva fin da bambina - Camilla Oliosi, 29 anni, veronese, oggi è designer e stilista - Con un marchio “Bizzaria Jewel Couture” che mescola il vintage ai dettagli moda e glam di Anna Martellato

“Ho sempre voluto fare questo. Fin da bambina. Le mie amiche, come tutte le bambine, volevano diventare ballerine, maestre... Io no: volevo fare la stilista”.

Capelli scuri, lineamenti delicati, grandi occhi nocciola e originalità da vendere. Camilla Oliosi è una ragazza di 29 anni che ha realizzato il suo sogno di bambina con il suo marchio Bizzaria Jewel Couture, nuovissimo brand fondato a Verona da lei, designer, fashion lover e appassionata di glam details. Colletti “rock”, ma preziosi, bracciali in stoffa con gioielli; cinture con bottoni vintage, cravatte in tartan con pizzo e fiocchetti, maxi papillon con le carte da poker.

“L’idea di base del brand è di creare accessori dal design particolare in grado di trasformare qualsiasi look in pochi attimi - spiega Camilla - un vecchio abitino nero? Una camicia? Un golfino dall’aspetto banale? Con un collier in stoffa o un polsino in tulle tutto può acquistare nuova vita e diventare glam”. Ma non è stato sempre tutto facile e in salita. Dopo il liceo linguistico, l’università in Mediazione

linguistica a Trento, poi un lavoro all’estero in Ungheria, per poi tornare in Italia e provarci davvero a realizzare quel suo sogno di bambina.

C’è stato un momento di svolta, che ti ha portato a intraprendere questa strada?

“Tornata in Italia mi sono detta: proviamoci.

Nel marzo 2012 ho iniziato un corso di taglio e cucito a Verona all’ufficio della moda: mi ha aiutato moltissimo. E a luglio ho aperto la mia partita IVA, mentre mio marito Francesco si è occupato del sito e dello shop on line”.

Ora Camilla punta sulle fiere per farsi conoscere e far conoscere le sue creazioni: da Weekend donna di Milano, al Macef, importante vetrina per una giovane designer come lei.

Ma l’ispirazione per creazioni così insolite da dove viene?

“Viene così, non la cerco: prendo una stoffa e riesco a visualizzare nella mia mente il lavoro già fatto. Poi magari ne esce fuori qual-

cos’altro, strada facendo...”.

E così sono iniziate le collezioni.

“Sì, anche se il mio sogno è e resta quello di creare una linea di abbigliamento. Intanto l’ho creata per i nostri amici a quattro zampe!

Un’azienda di Trieste ha visto i miei lavori e mi ha proposto una collezione per cani, settore finora a me sconosciuto. E devo dire che mi si è aperto un mondo: la collezione è andata a ruba”.

Non dev’essere facile sfidare la crisi e mettersi in proprio, soprattutto di questi tempi.

Cosa ti ha spinto?

“Perché è quello che ho sempre voluto fare.

Puoi anche avere tutti gli aiuti del mondo ma senza passione difficilmente spicchi. Per avere successo il primo passo è essere convinta della tua scelta. Al 100%”.

Che cosa ti aiuta di più nell’avere successo e nel farti conoscere?

“Il web, e poi partecipare alle fiere, dove si accumulano ordini che ti portano entrate. Ma non bisogna tenere tutto nel salvadanaio, bisogna continuamente investire, con oculatezza: si tratta di mantenere il giusto equilibrio tra guadagno e investimento”.

LaureatiArtigiani.it è un blog che racconta le storie di giovani che, dopo la laurea, hanno deciso di dedicarsi a un mestiere artigiano.

Il progetto è nato nel dicembre del 2012 per iniziativa di Elisa Di Battista, giornalista freelance che da tempo si occupa di mondo del lavoro e giovani. Elisa ha osservato una tendenza in aumento tra i giovani italiani che, per passione o per necessità, intraprendono un percorso dall’università alla bottega. Dopo essersi imbattuta nelle prime storie e dopo esserne rimasta affascinata, ha deciso di scovarne altre e condividerle online. Storie positive, di coraggio e intraprendenza, che possono essere uno stimolo per molti ragazzi che non sanno che strada scegliere ma anche la dimostrazione che una formazione accademica può essere un valore aggiunto per chi svolge un’attività manuale.

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Stage e formazione in metalmeccanica Esperienza e professionalità giocano un ruolo decisivo per la competitività delle piccole e medie imprese - Due elementi che vanno coltivati e continuamente aggiornati investendo sulle persone e sulla loro professionalità - La Vlm di Marano Vicentino lo ha fatto, come racconta Ivano Maistrello, titolare dell’azienda e da quest’anno presidente dell’Unione Produzione di CNA e delegato nazionale

di Irene Tecchio

L’importanza della formazione e dell’esperienza. Per la competitività dell’impresa. Si ritrova tutto questo, e molto altro, nella storia di Ivano Maistrello, titolare dell’azienda metalmeccanica Vlm di Marano Vicentino, socio di CNA, e da quest’anno anche Presidente dell’unione Produzione e Delegato nazionale.

Dopo il biennio della scuola professionale a indirizzo meccanico ha frequentato vari corsi e un po’ alla volta ha costruito la sua realtà imprenditoriale. “L’azienda è nata da una sfida con me stesso! - racconta - Lavoravo in un’industria come lavoratore dipendente, svolgendo sempre la stessa mansione e senza spazio per la creatività e la riflessione. Era una situazione che mi andava stretta”.

Così a 34 anni, con un po’ di esperienza alle spalle e la voglia di sperimentare, ha deciso di mettersi in gioco. Dopo un’esperienza di

due anni con un socio, nel 1999 Ivano Maistrello ha aperto la sua officina con solo due dipendenti. Oggi, dopo 15 anni di attività, l’azienda conta dieci dipendenti e realizza lavorazioni meccaniche di precisione anche fuori provincia e per il 10% anche all’estero.

Ivano Maistrello è un artigiano che crede fortemente nel valore strategico della formazione. “Personalmente la ritengo un valore aggiunto per i miei dipendenti e, di conseguenza, per la competitività della mia azienda. È per questo che, oltre ai corsi obbligatori, al mio personale propongo regolarmente corsi di inglese, di gestione aziendale e di metrologia con il supporto di ECIPA, Ente di Formazione della CNA. Accrescere le proprie competenze e la propria cultura fa parte di quel bagaglio di esperienze e di conoscenze, utile alla persona in quanto tale ma, di riflesso, anche per il lavo-

ro che svolge.”

Dopotutto la conoscenza è alla base di ogni professionalità. La Vlm è un’azienda che si confronta spesso anche con il mondo delle scuole. “Ogni anno attiviamo in media uno stage, soprattutto con gli istituti professionali, ma la mia disponibilità è aperta a tutte le scuole. Dalla mia esperienza, stage e tirocini sono un’opportunità per le piccole aziende di ricevere nuovi stimoli e di divenire attori formativi avvicinando i ragazzi al lavoro artigiano. Mi capita spesso di accogliere ragazzi di 16/17 anni che non conoscono il lavoro ma che hanno la voglia di impegnarsi e di imparare. Io come titolare cerco di dare sempre una chance e uno stimolo ai giovani a esprimere le loro idee e a confrontarle assieme. Perché è solo nel confronto che si cresce! Questo vale per gli stagisti, i dipendenti e tutti i miei collabo-

storie artigiane

ratori”.

Non è proprio questo il significato di Lavoro Artigiano? Un lavoro che permette di mettere del proprio nel prodotto creato, un lavoro basato sul contatto umano e che lascia spazio alla persona.

La Vlm di Maistrello dimostra una grande apertura anche nei confronti delle al-

tre aziende. L’impresa ha aderito infatti a “Mettiamo le ali”, il progetto attivato da CNA Veneto in collaborazione con le CNA provinciali di Vicenza e Padova come rete di imprese per affrontare il mercato estero con un’offerta unica di prodotti. “Lo scopo è fare sistema, unendo le forze”, spiega Ivano Maistrello. “Siamo ancora nella fase iniziale

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ma sono molto contento del rapporto che si è instaurato tra le varie aziende e della possibilità che abbiamo di cooperare, confrontarci e discutere assieme.”

Sentire queste parole da un artigiano fa capire come siano davvero le persone il vero capitale di un’impresa artigiana!

Diamo credito alla tua impresa Sviluppo Artigiano è un Consorzio Fidi. La sua attività principale consiste nella prestazione di garanzie, a favore dei propri associati, al fine di agevolare l'accesso al credito. Sviluppo Artigiano si prefigge altresì l'obiettivo di aggregare le imprese per semplificare il dialogo con il sistema bancario e finanziario e migliorare la conoscenza dei prodotti.

Sviluppo Artigiano opera in Veneto e in Lombardia. È iscritto nell'Elenco Speciale degli Intermediari Finanziari, previsto dall'art 107 del T.UB. e, in quanto tale, è soggetto alla vigilanza della Banca d'Italia. Per questa ragione il sistema bancario e finanziario attribuisce particolare vigore alle garanzie rilasciate da un Confidi quale Sviluppo Artigiano.

Le principali linee di credito di Sviluppo Artigiano sono: - credito a breve (fido di c/c, sbf, anticipo fatture, anticipo contratti, etc.)

- credito a medio/lungo termine (mutui per investimenti e progetti di innovazione, consolido passività, ristrutturazione di posizioni debitorie, liquidità) - finanziamenti agevolati - credito per l'avvio di nuove imprese

I NOSTRI SPORTELLI a Vicenza e a Verona Vicenza

Verona

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Via G. Zampieri, 19 t. 0444 569900 f. 0444 961628 cna@cnavicenza.it www.cnavicenza.it

Bassano del Grappa, Castegnero, Cornedo Vicentino, Molvena, Montecchio Maggiore, Schio e Thiene

Via Cà di Cozzi, 41 scala A t. 045 8300219 f. 045 8300285 credito@cnavr.it www.cnavr.it

Cerea, Nogara, S. Martino Buonalbergo S. Pietro in Cariano

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creare professionalitÀ “Non sono gli altri che devono modificarsi: siamo noi che dobbiamo crescere”

Le CNA di Vicenza e Verona, grazie agli uffici Formazione, strutturano ogni anno un pacchetto di percorsi formativi tarati sui fabbisogni delle aziende del territorio e di tutta la comunità. La mission di CNA Formazione è creare professionalità che possano rispondere alle esigenze emergenti e renderle all’altezza di sfide sempre nuove.

Il prolungarsi della crisi recessiva internazionale, ha messo a dura prova il lento processo di riorganizzazione avviato dal nostro tessuto produttivo fatto di piccole e piccolissime imprese. Un riadattamento necessario nel tentativo di contenere la concorrenza attraverso migliori investimenti verso prodotti e processi a maggior valore aggiunto.

Un programma di interventi complessi messi in atto da singole imprese, da gruppi di imprese creando nuove alleanze di tipo reticolare: con l’obiettivo di incontrare nuovi clienti e mercati, ma anche sistemi più efficaci di forniture.

Nell’incertezza della ripresa economica, in particolare per i sistemi di microimpresa, diventa quindi centrale il significato che assumono gli investimenti in conoscenza e innovazione per migliorare le performance aziendali.

In questo contesto la formazione ha assunto una posizione di rilievo, in quanto risorsa decisiva per il miglioramento della posizione competitiva.

Nel corso del tempo si è passati da un’idea di formazione intesa come semplice addestramento finalizzato all’esecuzione di un lavoro, a un concetto più complesso di formazione globale, attenta ai cambiamenti del sistema economico e sociale e imperniata sulla centralità della persona.

Il riconoscimento del valore strategico attribuito alla formazione, e in particolare in materia di formazione degli adulti e appren-

Formazione dimento permanente, anche nel nostro Paese, è dimostrato dal fermento legislativo di questi ultimi anni.

Nella scuola secondaria, per garantire una formazione immediatamente spendibile nel mondo del lavoro, più spazi sono stati destinati allo svolgimento di laboratori e tirocini e all’alternanza scuola-lavoro. A tal proposito ricordiamo il recente intervento del ministro dell’Istruzione Maria Chiara Carrozza “Mai più a 25 anni senza un giorno di impiego”; o le recenti delibere FSE della Regione Veneto (Work experience, Inclusione sociale, ecc.).

Per i giovani che entrano nel mondo del lavoro, il nuovo contratto di apprendistato che prevede, oltre alle normali mansioni lavorative, una parte di formazione obbligatoria da svolgersi sia all’interno che all’esterno dell’azienda.

Per i lavoratori adulti, in una prospettiva di formazione continua, ci sono stati nel corso del tempo una serie di interventi normativi da parte del Ministero del lavoro e delle po-

litiche sociali. In particolare con la legge 388 del 2000 sono stati istituiti i Fondi Paritetici Interprofessionali.

Per i lavoratori in CIG o mobilità, il consolidamento, a seguito dell’attuazione dell’accordo Stato, Regione e Province autonome sugli ammortizzatori sociali in deroga e le politiche attive delle misure integrate attive e passive di contrasto alla crisi.

Su questi temi le Associazioni di categoria, grazie agli uffici CNA Formazione, stanno svolgendo un ruolo importante di traduzione dei fabbisogni delle aziende dei territori in percorsi formativi rivolti sia agli imprenditori che ai loro collaboratori perché la formazione sia effettivamente tarata sui fabbisogni dei settori e delle imprese stesse e sulle concrete esigenze delle persone in funzione della loro occupabilità. E parallelamente valorizzando e rinforzando il riconoscimento dell’apprendimento negli stessi luoghi di lavoro (competenze non formali e informali).

Alcuni esempi concreti dei servizi offerti

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da CNA Formazione: - servizio di assistenza e supporto nella definizione, pianificazione e organizzazione delle attività formative da realizzare sia all’esterno che all’interno dell’azienda per i giovani apprendisti; - organizzazione di corsi categoriali rivolti ad artigiani con il supporto finanziario dell’Ente Bilaterale Artigianato Veneto (E.B.A.V.) e Fondartigianato, progettazione e organizzazione di corsi rivolti al personale dipendente di imprese artigiane e Pmi in risposta ai fabbisogni formativi aziendali;

– promozione di interventi di orientamento e formazione per sostenere il rilancio produttivo e il ricollocamento dei disoccupati di lunga durata nel mondo del lavoro.

Tutti i recenti orientamenti in tema di politiche formative, sia livello nazionale che comunitario, sono rivolti in un’unica direzione: promuovere e incentivare l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita per permettere a tutti gli attori della vita economica e sociale di rispondere alle richieste dall’attuale società della conoscenza, sottolineando l’indissolubile legame che esiste fra

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sviluppo delle risorse umane e promozione degli interessi degli individui, delle imprese e della società.

Dalla formazione (continua) dei lavoratori e degli imprenditori, infatti, deriva una maggiore competitività dell’intera economia.

Pagina a cura di Elisabetta Scala, Responsabile Formazione Verona e Giuseppe Mantese, Responsabile Formazione Vicenza

APPRENDISTATO Che cos’è l’apprendistato?

L’apprendistato è un contratto di lavoro a contenuto formativo; è finalizzato a favorire l’inserimento dei giovani nel mondo del lavoro attraverso l’acquisizione di un mestiere e/o di una professionalità specifica. È un “contratto formativo” perché si caratterizza per l’alternanza di momenti lavorativi e momenti di formazione che si svolgono in impresa o all’esterno, presso strutture formative specializzate.

Cosa è cambiato con il DLgs. 14 settembre 2011 n.167?

Con l’introduzione dell’apprendistato professionalizzante è stata riformata integralmente la normativa in materia di formazione obbligatoria dell’apprendista. Le aziende hanno la responsabilità di garantire, con costi a loro carico, almeno 80 ore annue di formazione professionalizzante per ogni anno di apprendistato.

Come interviene la CNA?

Gli uffici paghe delle CNA territoriali, per conto delle imprese, provvedono, per le nuove assunzioni di apprendisti, alla compilazione del Piano Formativo secondo il nuovo schema definito dall’Accordo Interconfederale, in cui deve essere indicata “Articolazione e modalità di erogazione della formazione”. Trattandosi di attività formativa obbligatoria, gli uffici formazione della CNA, in collaborazione con Ecipa, propongono un Servizio Assistenza e supporto alle attività formative al fine di aiutare le imprese artigiane nell’organizzazione e gestione della formazione interna degli apprendisti.

FORMAZIONE CONTINUA Che cos’è la formazione continua?

È il processo grazie al quale imprenditori e dipendenti sviluppano competenze professionali che migliorano le qualifiche tecniche e professionali dell’impresa.

Come si sostengono i costi della formazione continua?

Esiste un fondo che sostiene le iniziative di formazione continua per i lavoratori dipendenti delle piccole imprese: si chiama Fondartigianto (www.fondartigianato.it). Non costa nulla accedere al fondo: se l’azienda aderisce può richiedere uno specifico finanziamento per percorsi formativi e il Fondo copre l’intero costo della formazione.

Che corsi si possono fare con Fondartigianato?

Si possono progettare corsi ad hoc per ogni impresa che coinvolgano 5/6 lavoratori dipendenti. I contenuti del corso dipendono dalle specificità dell’azienda e saranno mirati all’aggiornamento/miglioramento della professionalità dei propri dipendenti. Possono essere sviluppati, solo a titolo di esempio, temi del controllo di gestione, certificazione della qualità o mantenimento della certificazione, aggiornamento sull’utilizzo di macchinari/attrezzature, ecc.

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nuovo presidente: eletto nereo sella L’imprenditore di Montecchio Precalcino è chiamato a guidare la CNA Vicenza per i prossimi quattro anni - Incarico che assume con la consapevolezza di avere una grande responsabilità e con l’obiettivo di trasmettere fiducia e serenità alle imprese - “CNA deve diventare un faro per le aziende del territorio” “Inizio questo mandato con la consapevolezza di avere una grande responsabilità.

Il mio obiettivo è che l’associazione possa divenire un faro per tutte le aziende del nostro territorio, che possa guidarle soprattutto in questo momento di crisi e di incertezza economica riuscendo a trasmettere un po’ di serenità e fiducia sul domani”. Si è presentato così il nuovo presidente di CNA Vicenza Nereo Sella, eletto nella sede della Cooperativa Verlata di Villaverla dai 108 delegati, nominati nelle Assemblee delle Aree Territoriali, delle Unioni e dei Raggruppamenti. Succede a Silvano Scandian, alla guida di CNA Vicenza in questi anni con grande impegno e professionalità.

Nereo Sella è nato il 26 settembre 1958 a Sandrigo e vive a Montecchio Precalcino (VI), è sposato e ha una figlia. Imprenditore artigiano, è il fondatore della Sidmec, azienda nata nel 1981 nel settore dell’automazione industriale e oggi specializzata nella lavorazione conto terzi.

Da quindici anni è inoltre presidente della ditta KGN srl, con sede sempre a Montecchio Precalcino, azienda leader in Italia nella fornitura di tecnologie e attrezzature per la raccolta differenziata. KGN è la prima impresa italiana ad aver portato nel settore dell’igiene ambientale soluzioni informatiche d’avanguardia.

Per dieci anni ha guidato il CONFIDI CNA Vicenza. “È stata un’ottima esperienza - dichiara il neopresidente - che mi ha portato a maturare a tutti i livelli. Mi ha permesso di conoscere personalmente tutte le categorie che si affidano al credito. In questi anni ho visto da vicino tutte le attività che compongono l’artigianato, comprendendo e vivendo anche i ridimensionamenti di alcune di queste, la ceramica in primis, la maglieria

NEREO SELLA, PRESIDENTE CNA VICENZA e in ultimo il settore dell’oro. Con queste consapevolezze ho deciso di candidarmi per la presidenza. È stata una decisione ponderata e accettata perché so che c’è un team di persone che collabora e alle quali intendo affidarmi. Riuscendo a costituire una squadra motivata la CNA può raggiungere i suoi obiettivi, cooperando e unendo le forze per affrontare l’attuale situazione e sostenere il mondo delle piccole imprese”.

“Il mercato sta cambiando perciò è neces-

sario ripensare il ruolo dell’associazione di categoria e il suo rapporto con le aziende.

Non sarà facile in questo mare in tempesta.

Oggi la priorità è riuscire a trasmettere un po’ di positività visto il mondo negativo che ci circonda. Riuscire a motivare le persone, a trasformare la crisi in un’opportunità per rimettersi in discussione e ripartire. E in questo la squadra CNA avrà il compito, l’onore e il dovere di accompagnare le imprese”.

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LEtture Titolo:

11 idee per l’Italia

Undici eccellenze del nostro paese in ambiti chiave della vita economica, sociale e professionale propongono altrettanti spunti per il futuro dell’Italia. Idee concrete e progetti caratterizzati da una visione pragmatica per disegnare, in un momento di crisi acuta, l’Italia di domani.

Di cosa ha bisogno il paese per affrontare e superare la crisi economica, politica e mora-

Titolo:

le nella quale si dibatte da alcuni decenni e che è precipitata soprattutto in questi ultimi mesi?

Certamente di una nuova visione della realtà ma, soprattutto, di idee concrete e realizzabili che incarnino inedite modalità di approccio alla gestione di settori decisivi della pubblica amministrazione, dell’economia, della cultura e della società.

Italia Revolution. Rinascere con la cultura Siamo abituati a raccontare gli anni Ottanta come un periodo dominato dal glamour e dalla leggerezza. In realtà, è stato un decennio molto più pesante, duro e livido di quanto comunemente si pensi. Dalla diretta della tragedia di Vermicino alla nascita delle Tv private, nulla è più stato come prima: i processi di trasformazione, rimozione e riflusso si intrecciano e si sovrappongono, nascono i fantasmi che ci visiteranno nei successivi decenni.

Il nostro Paese è quindi preda da almeno

trent’anni di una forma di schizofrenia: si è raccontato un’altra verità, stretto nel conflitto generazionale tra i “vecchi” che avevano vissuto la ricostruzione e il boom e i “giovani” sessantottini, che di quei drammi e di quegli slanci non sapevano nulla ed erano cresciuti nel benessere. Oggi quindi - esattamente come nel secondo dopoguerra - il nostro Paese va ricostruito, riportando al centro la realtà: solo la cultura potrà dare origine alla grande rivoluzione di cui abbiamo bisogno.

Titolo: Lepri che vincono la crisi. Storie di aziende

(quasi medie) vincenti nei mercati globali Al Made in Italy manifatturiero il nostro Paese deve tanto in termini di benessere raggiunto, di posizione occupata tra le grandi economie mondiali e di valore riconosciuto al brand Italia. Il nostro Paese deve tanto anche a quella moltitudine di piccole e medie imprese a proprietà familiare guidate da imprenditori e famiglie imprenditoriali che ci hanno investito intelligenza e creatività, passione e lavoro, competenze e senso civico, denaro e valori. Negli ultimi anni, complice la crisi iniziata nel 2008 e il passaggio in mani straniere di alcuni gioielli dell’industria nazionale, si sono fatte strada l’idea che

il Made in Italy abbia perso smalto e la convinzione che l’impresa a proprietà familiare abbia esaurito la sua spinta propulsiva.

Questo libro non analizza se tutto ciò sia fondato o meno, ma studia le imprese che si sono smarcate dall’immagine di un’Italia in declino e destinata a soccombere nella competizione globale. Analizza le performance di tutte le 1548 imprese del Made in Italy manifatturiero che hanno adattato rapidamente i loro modelli di business al nuovo contesto economico, hanno individuato nuovi territori competitivi e hanno cominciato a correre. Come delle lepri.

destinazioni

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VIU Venice International University VIU è qualcosa di unico nel mondo accademico: un gruppo di università di tutto il mondo condividono un campus comune nella splendida Isola di San Servolo, nella laguna di Venezia.

Queste università elaborano programmi di studio collegialmente per preparare i loro studenti ad affrontare le sfide globali di oggi: lo sviluppo sostenibile, il cambiamento climatico, la crescita urbana, l’etica globale, il patrimonio culturale...

Gli studenti che scelgono di trascorrere un periodo di studi presso VIU imparano a muoversi tra le discipline e attraverso le culture, con una flessibilità di approccio, una mente aperta e il pensiero creativo. www.univiu.org

Progetto RENA Intelligenza collettiva al servizio dell’Italia

CNA NeXT Un’iniziativa di CNA Giovani Imprenditori CNA NeXT è un contenitore per le iniziative de-istituzionali; un luogo per raccontare storie, assorbire idee, diffondere passioni, un laboratorio dove far crescere ed elaborare progetti e prospettive. Un insieme di eventi in giro per l’Italia, organizzati dai giovani di CNA sia a livello nazionale che territoriale. Incontriamo persone che ci possano ispirare, stimolare, raccontare.

L’obiettivo di CNA NeXT è diffondere le idee rivoluzionarie che spuntano ovunque nel mondo e contribuire a costruire una classe imprenditoriale preparata e coraggiosa. “Vogliamo che i futuri imprenditori, i nuovi artigiani e i nuovi creativi, i digital makers siano visionari e responsabili. Solo loro potranno far ripartire il paese!”

Prossimo appuntamento 8 - 9 novembre 2013 Firenze “IV Festival dell’intelligenza collettiva” www.cnanext.it

RENA è un’associazione indipendente e plurale. È nata dal basso ed è animata da giovani curiosi e aperti al nuovo, disponibili al confronto, interessati al miglioramento continuo dell’ambiente in cui vivono e desiderosi di inquadrare il proprio percorso personale e professionale in un progetto più ampio di società.

RENA mette insieme persone che lavorano con professionalità in mondi diversi, per fare in modo che le idee, le passioni e le competenze di ognuno incontrino quelle degli altri trasformandosi nell’ambizione comune di migliorare l’Italia.

L’associazione opera a livello locale, nazionale, europeo ed internazionale per fare dell’Italia un paese aperto, responsabile, trasparente, ed equilibrato. RENA è nata attorno a quattro valori: apertura, responsabilità, trasparenza, equilibrio. www.progetto-rena.it

CNA Vicenza sceglie Multiutility S.p.A. e Trenta S.p.A. - societĂ del Gruppo Dolomiti Energia -

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Reali risparmi e vantaggi economici Nessun costo di attivazione Un consulente sempre a tua disposizione Servizi di marketing ambientale gratuiti in caso di scelta di energia pulita e gas CO2 free Numero verde per contattare il servizio clienti con personale interno qualificato Servizio di autolettura tramite web o telefono, per fatture sempre precise Altri servizi online (consultazione ed archiviazione fatture, report dei consumi e molto altro)

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Per info: CNA Vicenza Tel.: 0444.569900 email: cna@cnavicenza.it web: www.cnavicenza.it

Per domestico: Trenta S.p.A. Tel.: 800.990.078 email: offerte@trenta.it web: www.trenta.it

Per partite iva e aziende: Multiutility S.p.A. Tel.: 800.046.318 email: offerta_energia@multiutility.it (rif. CNA VI) web: www.multiutility.it

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Artigianato & Imprese n e w s , e v e n t i , a p p un t a m e n t i MEC SPE- FIERE DI PARMA 27 – 29 MARZO 2014 VANTAGGI E OPPORTUNITÀ PER LE IMPRESE E LE RETI DI IMPRESE SOCIE DI CNA CNA Produzione prosegue nel proficuo e ormai da anni consolidato rapporto di collaborazione con Senaf (società che organizza eventi fieristici) per la partecipazione alla Fiera MEC-SPE, Subfornitura, Eurostampi, Plastix Expo, Macchine e Utensili, Control Italy, Motek Italy, Logistica, che si svolgerà a Parma dal 27 al 29 Marzo 2014. Chi vorrà partecipare dovrà compilare la domanda e inviarla a SENAF accompagnata da copia del versamento dell’acconto. Una copia della domanda dovrà essere inviata anche a CNA produzione al fax 051/2133340 o alla e-mail: cnaproduzione@cnaemiliaromagna.it e a CNA Vicenza alla e-mail: thiene@cnavicenza.it. CNA Produzione assisterà comunque le imprese che abbiano la necessità di un supporto organizzativo per la partecipazione e sarà, inoltre, presente in fiera con un proprio spazio di rappresentanza.

Per tutte le informazioni di dettaglio rivolgersi a: Mirella Borsi (segreteria CNA Produzione Emilia Romagna) tel. 051 2133141 e-mail: cnaproduzione@ cnaemiliaromagna.it

NASCE MANIFATTURA ITALIANA - marchio per la promozione del 100% Made in Italy “MANIFATTURA ITALIANA” IL MARCHIO PER LA PROMOZIONE DEL 100% FATTO IN ITALIA PROMOSSO DA CNA FEDERMODA Continua il programma di azioni per la promozione e il sostegno della filiera moda messo in atto da CNA Federmoda, in particolare con il marchio “manifattura italiana” CNA Federmoda si concentra sulle produzioni interamente fatte in Italia.

L’iniziativa è l’evoluzione di un progetto che dal settembre 2010 ha visto CNA Federmoda impegnata nella promozione dell’intera filiera moda italiana sui mercati internazionali ed oggi si trasforma in un marchio che potrà essere utilizzato da quelle imprese che realizzino le loro produzioni interamente in Italia ai sensi della legge 20 novembre 2009, n. 166 e che siano in possesso della certificazione di “Ideato e Realizzato in Italia” dal Comitato di Certificazione di Unionfiliere (Organismo di Unioncamere) grazie ad un accordo definito con questo da CNA Federmoda.

Le imprese interessate all’utilizzo del marchio possono farne richiesta a CNA Federmoda che trasmetterà alle stesse le indicazioni pratiche per l’ottenimento.

Riteniamo questa un’importante occasione per le imprese che producono interamente in Italia di promuovere al meglio questa eccellenza in maniera trasparente e garantita

REGOLAMENTO LTE : I FILTRI VANNO INSTALLATI DA AZIENDE ABILITATE Lo afferma Alberto Zanellati, Coordinatore nazionale del settore impianti d’antenna, pubblicata su “Sistemi Integrati”, una delle più autorevoli riviste del settore degli impianti elettronici e d’antenna.

Zanellati ha ribadito la posizione di CNA Installazione Impianti circa il fatto che gli interventi di installazione dei filtri per la mitigazione delle interferenze sugli impianti di ricezione del segnale TV digitale terrestre non possono essere considerati come attività di semplice “manutenzione ordinaria”.

Leggi l’intervista integrale su www.cna.it

NUOVO PRESIDENTE CNA PENSIONATI VICENZA Flavio Pianegonda è stato eletto Presidente del Gruppo Pensionati.

Imprenditore artigiano, dal 1978 è socio della Tecnoservice, azienda di assistenza tecnica elettrodomestici con sede a Vicenza. Nello stesso anno si è iscritto a CNA Associazione. Da allora è stato per quattro volte Presidente della zona di Vicenza, oltre che vicepresidente provinciale di CNA dal 2005 al 2009.

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Artigianato & Imprese n e w s , e v e n t i , a p p un t a m e n t i ONORIFICENZA DI CAVALIERE PER GIUSEPPE PROFESSIONE DI CNA PENSIONATI VICENZA Giuseppe Professione, Responsabile CNA Pensionati di Vicenza, con decreto firmato dal Capo dello Stato Giorgio Napolitano il 2 giugno 2013 ha ricevuto l’onorificenza di Cavaliere dell’Ordine “Al Merito della Repubblica Italiana”.

Giuseppe è sempre stato al servizio dei lavoratori e delle piccole imprese. Impegnato da sempre nel volontariato, è stato Presidente Regionale dell’Aido. Riveste oggi il ruolo di coordinamento della CNA Pensionati di Vicenza.

La CNA tutta si congratula per l’onorificenza!

I NUOVI PRESIDENTI DELLE UNIONI DI CNA VENETO La CNA regionale ha rinnovato tutto il gruppo dirigente. Tra i nominativi della nuova Presidenza anche tre vicentini e un veronese. Ecco l’elenco dei neoeletti: CNA Alimentare - Dalla Vecchia Mirco (Belluno), CNA Artistico - Gesiot Luciano (Belluno), CNA Benessere - De Pizzol Romeo (Belluno), CNA Comunicazione - Dalla Villa Filippo (Rovigo), CNA Costruzioni - Pavan Monica (Rovigo), CNA Federmoda - Silvestrin Piergiorgio (Padova), CNA Impresa Donna - Fabris Cinzia (Vicenza), CNA Installazione Impianti - Segalla Roberto (Vicenza), CNA Pensionati - Bruna Vincenzi (Verona), CNA Produzione - Salvalaggio Giovanni (Padova), CNA Servizi - Manea Egidio (Vicenza), CNA Trasporti - Fiorese Massimo (Venezia).

NUOVA SEDE UFFICIO METRICO PROVINCIALE A VICENZA L’Ufficio Metrico della Camera di Commercio di Vicenza sta traslocando presso la sede della Camera di Commercio stessa. La nuova sede sarà operativa dal 30 settembre 2013 (zona Vicenza ovest).

L’indirizzo della nuova sede è: Camera di Commercio Ufficio Metrico Via Montale, 27 36100 Vicenza tel. 0444 994811 - fax 0444 994 210

ARAZZI NEI PALAZZI – dal 5 al 27 ottobre 2013 a Vicenza L’edizione autunnale di Abilmente presenta “Arazzi nei palazzi”, rassegna di mostre ed eventi dedicati al mondo dell’arte tessile: prestigiosi palazzi del centro storico di Vicenza faranno da cornice alle opere di alcuni tra i più importanti artisti della Fiber Art. L’ingresso alle mostre è gratuito. Inaugurazione: sabato 5 Ottobre 2013, ore 11.30 presso Gallerie d’Italia – Palzzo Leoni Montanari – Contrà S.Corona, 25.

Per informazioni: Fiera di Vicenza – tel. 0444969111 - www.abilmente.org.

CONCORSO DI IDEE PER LA PEDEMONTANA VENETA Regione Veneto e CISET (Centro Internazionale di Studi sull’Economia Turistica) chiamano i giovani a scendere in campo con l’ideazione di progetti innovativi capaci di valorizzare il territorio della Pedemontana Veneta, aumentandone la domanda e la cultura d’impresa turistica, affiancandosi ad aziende che si impegnino nella concreta realizzazione di tali idee progettuali.

Le idee progettuali dovranno essere inviate via mail a touriscamp@gmail.com entro il 30 ottobre 2013, attraverso l’apposito format che è possibile scaricare dal sito web del CISET. Per informazioni: www.unive.it/ciset.

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