LittlePearls Pearls Little February 2015 Novermber 2014
TET Festival 2015
Principally Speaking
Dear Sunbird Families,
Kính thưa gia đình Sunbird,
I frequently receive questions from young families about what age to start their children in school, and whether it is confusing for children to learn two languages simultaneously. I would like to share what the experts say about this issue, as well as what my observations have been. More importantly, I would like to share what our school data suggests regarding early acquisition of English. First, experts agree that children should begin to learn a foreign language from a young age—the earlier the better. Different languages require specific muscles to be developed, as well as the “natural ear” that young children have during the developmental stage of language acquisition. Caryn Antonini, an American linguistics expert, cautions that, “The older the child gets, certain windows close in terms of language acquisition, and that language should definitely be taught before a child reaches age 12 or 13 in order to speak the foreign language with a native accent. Experts also indicate that children who learn a foreign language early, typically think and process in the foreign language. This will be a great advantage as our Sunbirds enter secondary school and university, and are challenged with increasingly complex content. Lastly, young children are innately designed to develop language quickly and easily, and will move fluidly between both languages. There are also some studies that indicate learning a foreign language actually strengthens speaking, reading, and writing in a child’s native language. The evidence of this is also in our ISSP academic performance scores. When reviewing our school data last year, I saw a trend that our students that had the highest test scores in each grade were typically children that had started in our early years program. To this end, I encourage early enrollment in English-based programs and believe it to be an investment that will pay off tremendously in a child’s educational future.
Các gia đình trẻ thường hỏi tôi về độ tuổi để bắt đầu cho con đi học và việc học hai ngôn ngữ có làm cho các em bị lẫn lộn không.Tôi muốn chia sẻ ý kiến của các chuyên gia cũng như những gì tôi quan sát được. Và quan trọng hơn là tôi muốn chia sẻ các dữ liệu mà nhà trường muốn đề nghị liên quan đến việc học tiếng Anh sớm. Trước tiên, các chuyên gia đồng ý việc các em bắt đầu học ngoại ngữ càng sớm càng tốt. Các ngôn ngữ khác nhau đòi hỏi các cơ chuyên biệt phát triển cũng như khả năng “thẩm âm” mà một trẻ có được trong quá trình phát triển ngôn ngữ. Caryn Antonini, một chuyên gia ngôn ngữ người Mỹ khuyến cáo rằng “ độ tuổi càng lớn, một số giác quan sẽ bớt nhanh nhạy trong việc hấp thụ ngôn ngữ, và ngôn ngữ đó trẻ phải được dạy trước khi các em đến độ tuổi 12,13 để có được phát âm như một người bản ngữ. Các chuyên gia còn đề cấp việc các em khi học ngoại ngữ sớm sẽ suy nghĩ và sắp xếp từ bằng ngoại ngữ đó. Việc này là một thuận lợi lớn để các chú chim Sunbird học lên cấp hai và đại học và đón đầu thách thức với các nội dung phức tạp hơn. Sau cùng, trẻ em từ bẩm sinh dễ dàng và nhanh chóng phát triển về ngôn ngữ và sẽ lưu loát cả hai ngôn ngữ. Có vài nghiên cứu cho rằng học một ngoại ngữ thật ra sẽ làm vững thêm các kỹ năng nói, đọc và viết ngôn ngữ mẹ đẻ của một đứa trẻ. Bảng điểm các em tại trường ISSP cũng chứng minh cho quan điểm này. Khi xem lại dữ liệu năm trước, tôi nhận thấy các em có điểm số cao là các em bắt đầu học tại trường từ cấp mầm non. Kết luận, tôi khuyến khích phụ huynh cho con học sớm các chương trình bằng tiếng Anh và tin tưởng rằng đây là một khoản đầu tư vô cùng xứng đáng cho tương lai của con em.
For the Sunbirds, Lisa R. Johnson ISSP Principal
Vì các em học sinh Sunbird.
EVENTS February
Tháng 2
* * * * *
* * * * *
Feb 3rd and 4th Cross Country Meet Feb 10th Tet Festival Feb 11th Soccer match with TAS Feb 13th PD Feb 16-23rd Holiday
Ngày 3 và ngày 4 tháng 2 – Giải Việt Dã Ngày 10 tháng 2- Lễ hội Tết Ngày 11 tháng 2- Thi bóng đá với TAS Ngày 13 tháng 2 – Họp Chuyên môn của Giáo Viên Ngày 16-23 tháng 2- Nghỉ Tết
March
Tháng 3
* * * * * *
* Ngày 4 tháng 3 – Thi bóng đá với trường ISHCMC * Ngày 11 tháng 3 – Giải Vô Địch Bơi Lội * Ngày 12 tháng 3- Trình diễn Âm nhạc và Nghệ thuật của lớp 1-2 * Ngày 16-20 tháng 3- Tuần lễ Đọc sách * Ngày 23-25 tháng 3- Lớp 4 đi Đà Lạt * Ngày 25 tháng 3- Thi Bóng đá với trường AIS
March 4th Soccer match ISHCMC March 11th Swimming championships March 12th Grade 1-2 Music and Art Show March 16th-20th Reading Week March 23-25th Grade 4 trip to Dalat March 25th Soccer match AIS
EE2 Grade EE2 Grade Activities In the EE2 classroom, pretend play is a favorite activity. It is an important part of their learning journey. Through pretend-play, language skills are developed when they transform ideas into words. It also improves social skills, self-control, problem-solving skills, comprehension, gives them opportunity to bond with each other, and besides, it is really fun. Another popular activity is construction. They love building cars, trucks, buildings, flowers and many more that they also use in play. In this activity, they display cooperation, creativity and working together. A day at school is always fun and busy as they have other activities to choose from such as sensory exploration, prewriting, gross motor activities, Math, Literacy, play dough molding and others. All activities are integrated in our weekly theme as well as our songs and stories. To see more of the Giraffes in action, visit our firefly page.
Hoạt Động Của Lớp EE2 Tại lớp EE2, pretend play (chơi giả vờ) là hoạt động được các em yêu thích nhất. Đây là một phần quan trọng trong hành trình học tập của các em. Thông qua pretend play , kỹ năng ngôn ngữ được phát triển khi các em biến ý tưởng thành lời nói. Điều này cũng giúp cải thiện các kỹ năng xã hội, kiểm soát bản thân, kỹ năng giải quyết vấn đề, hiểu biết, tạo cho các em cơ hội để liên kết với nhau và thật sự đem lại niềm vui cho các em. Một hoạt động phổ biến khác là xây dựng. Các em yêu thích việc xây dựng xe hơi, xe tải, các toà nhà, hoa và nhiều điều hơn nữa trong quá trình chơi. Với hoạt động này, các em thể hiện sự hợp tác, sáng tạo và làm việc cùng nhau. Một ngày ở trường luôn có nhiều niềm vui và các em luôn bận rộn với nhiều hoạt động khác nhau như khám phá các giác quan, tập luyện đôi tay, hoạt động vận động nói chung, Toán, Văn học, nặn bột và nhiều hoạt động khác nữa. Tất cả những hoạt động này được tích hợp theo chủ đề hàng tuần cũng như được thể hiện trong những bài hát và chuyện kể tại lớp. Kính mời quý phụ huynh ghé thăm trang firefly của xem nhiều thông tin hơn về những hoạt động của lớp Giraffes.
1st Grade & 2nd Grade 1st Grade Acrostic Poems 1J looked very closely at what Tet really means to us. We all have different and unique experiences from this holiday. We recorded these thoughts and memories into an acrostic poem; a poem that uses the letters in the topic word to begin each line. All lines of the poem relate to or describe Tet. We chose the word Apricot (Mai) due to its beauty and significance during this festive period.
Thể Thơ Chữ Đầu Của Lớp 1 Các em học sinh lớp 1J có cái nhìn rất gần gũi về ý nghĩa của Tết với chúng ta. Các em đã có những trải nghiệm khác nhau và độc đáo từ dịp lễ này. Các em đã ghi lại những suy nghĩ và kỷ niệm theo thể thơ chữ đầu: bài thơ sử dụng các chữ cái trong từ chủ đề để bắt đầu mỗi dòng thơ. Tất cả các dòng thơ đều liên quan hoặc mô tả về Tết. Các em đã chọn từ Apricot (Hoa Mai) do bởi vẻ đẹp và ý nghĩa đặc biệt của loài hoa trong lễ hội này.
Second graders are learning about money this month! Money is always an exciting topic. Mai Anh thinks learning about money “is fun because we can play games and play with fake money.” In fact, we played with fake money as we set up a classroom shop where students could buy, sell and trade items. Students are building on their knowledge of coins and exploring the value of dollar bills. Groups worked together to learn all about a bill and then present the information to the whole class. They learned who is on the face of each bill, what building or symbol is on the back, as well as how much their bill is worth in both dollars and cents! Learning about money is fun and exciting, as well as an important part of understanding how a decimal point separates a part from a whole. And then of course, just as Priyank says, learning about money is important “so we know how much to pay.”
Lớp 2 đang học về tiền trong tháng này! Tiền luôn là chủ đề hấp dẫn. Mai Anh nghĩ việc học về tiền “rất vui vì chúng ta có thể chơi trò chơi và chơi với tiền giả”. Thực tế là các em vừa học vừa chơi bằng tiền giả với lớp học được sắp xếp như một cửa hàng để các em có thể mua, bán và thương mại các đồ vật. Học sinh nhận biết về đồng xu và tìm hiểu về giá trị của tờ tiền đô la. Từng nhóm làm việc với nhau, tìm hiểu tất cả các thông tin liên quan về tờ tiền và trình bày trước lớp. Các em đã học về các nhân vật được in trên tờ tiền, các công trình hoặc biểu tượng ở mặt sau của tờ tiền, cũng như học về giá trị của tờ tiền, cả đô la và đồng xu! Việc học về tiền rất vui và hào hứng, cũng quan trọng như là hiểu số thập phân tách một phần từ tổng số như thế nào. Và dĩ nhiên, theo như Priyank nói, học về tiền quan trọng vì “chúng ta biết chúng ta trả bao nhiêu”.
Visiting Author Jan Latta
CROSS C
COUNTRY
Track an
nd Field
TET Perfo
ormance
Student Voices
Student Voices
Little Pearls Novermber 2014
92 Nguyen Huu Canh St., Ward 22, Binh Thanh District, Ho Chi Minh City Tel: (84 8) 2222 7788/99 www.issp.edu.vn
Part of Cognita School Network. Over 60 schools in 6 countries