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ORGANIZACION E HISTORIA DE LA
RAMA JUVENIL DEL
CAPÍTULO DE PUERTO RICO DE LA
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SAN JUAN, P. R. Negociado de Materiales. Imprenta y Transporte 1924
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ORGANIZACION E HISTORIA DE LA
RAMA JUVENIL DEL
CAPITULO DE PUERTO RICO DE LA
CRUZ ROJA AMERICANA
SAN JUAN. P. R. Negociado de Materiales, Imprenta v Transporte 1S24
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RAMA JUVENIL DEL CAPITULO DE PUERTO RICO DE LA CRUZ ROJA AMERICANA Su Organización e Historia
L1 Capítulo Escolar del Capítulo de Puerto Rico de la Cruz Roja Ainericaiia fué organizado cu el año de 1917. Su Directiva estaba compuesta del Comisionado Insular de Instrucción, el Presi
dente de la Junta Escolar de San Juan y la Inspectora de Ciencias Domésticas de las escuelas.
Edificio donado por la Cruz Roja Juvenil al Sanatario Insular, Rio Piedras, P. R. 9
Cada pueblo de la Isla organizó su comité local, formado, gene ralmente, por el inspector o el principal de las escuelas del distrito, el presidente de la junta escolar y, en la mayoría de lo's casos, la maestra de ciencias domésticas.
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La primera campaña de socios se llevó a cabo durante la semana
comprendida entre el 6 y el 11 de mayo del año 1917. Maestros y diseípulos, con la cooperación del público, que se mostró altamente generoso, alcanzaron un éxito difícil de igualar por ninguna orga3
nizacióli de adultos. El número de socios inscritos durante la cam
paña fué de 68,013, y la suma recolectada por concepto de cuotas alcanzó a $21,501.22.
La rama juvenil de la Cruz Roja se vió obligada a suspender su campaña de socios al siguiente año de su fundación, pues fué nece sario dedicar sus actividades todas al socorro y alivio de las,víctimas de los terremotos que azotaron la parte oeste de la Isla en el 191S,
facilitando gi-andemente la distribución de ropa y alimento para los iiiños necesitados. Sus actividades en aquella época de angustias y dolores son dignas de todo encomio.
Más tarde, cuando se desarrolló en la Isla la epidemia de in fluenza, los centros escolares fueron clausurados y los juveniles apro vecharon el tiempo que esta medida les dejaba libre, en el socorro y alivio de los atacados por esta enfermedad.
Como organización de guerra, la Cruz Roja Juvenil fué solici tada para prestar diversos servicios en relación con las empresas de
carácter cívico y patriótico realizadas por el Gobierno de la Nación, y en las cuales se distinguió de manera notable. Al fírmar-se el Armisticio, ce.só en sus actividades relacionadüs
eou la guerra, y al igual que la Organización Nacional, preparo programa de paz, que ha venido desarrollando sin interrupción hasta la fecha.
El Capítulo Escolar de la Cruz Roja está formado en la actua lidad por el Sr. Fraiieisco Vizcarrondo, Secretario del Departamento de Instrucción, como presidente, la Srta. Lisie Mae M i peetora de Ciencias Doméstica.s, el Sr. Jndson U. McGuire, nsi * tor de Escuelas del distrito de San Juan, el Sr. John 1- Qum , cal del Comité Ejecutivo del Capítulo de la Cruz Roja lueiic
y el Dr. A. Fernós, del Departamento de Sanidad, como voca es. Es Secretaria Ejecutiva del Capítulo la Srta. Beatriz Lassa e. Presidente del Capítulo de la Cruz Roja es miembro ex-o cío ce a Directiva.
Resumen de las Actividade.s de la Cruz Ro.ia Juvenil, desde su Fundación DURANTE LA GUERRA
Invirtió la suma de $21,000 en tres ambulancias que fueron uti
lizadas en los campos de guerra de Europa.
^
Regaló el equipo para una sala de enfermos en nn hospital francés.
Construyó 500 sillas plegadizas para uso de los reclutas puerto-
rriqxíeños que recibieron instrucción militar en el Campamento "Las Casas".
J ornó parte muy activa en la campaña llevada a cabo para fo mentar el cxiltivo y producción de frutos del país. A este fin, ad judicó premios para los mejores huertos escolares y domésticos. Confeeciojm y distribuyo 1,410 piezas de ropa y 2,696 sacos de r-oclie para los soldados en campaña. Todo el material utilizado en este trabajo fué co'steado por la Rama Juvenil. Iiuirtió .^2,368.12 en el socorro de las víctimas de los terremo tos del 1918.
(ojitribuyó con la suma de .$8,000 al fondo de socorro del Cer cano Este. PROGRAMA DE PAZ
Li programa de paz fué modelado con arreglo a la's indicaciones del Cuartel General de la Cruz Roja, y es esencialmente educativo en todos sus a'spectos. Incluye las actividades siguientes: Becas
Ila.sta la fecha so han concedido becas a 42 estudiantes que re presentan 25 poblaciones de la Isla.
La mayor parte de estos jóvenes x'eciben su educación en las es cuelas de la Isla, pero un buen número de ellos cursan estudios su periores en colegios de los Estados Unidos. CoiTCEpoiidencia Escolar
Poc-o tiempo después de iniciado el programa de paz se estable ció el canje de correspondencia entre grupos escolares de todos los
•países en donde existe una rama Juvenil de la Cruz Roja. Esta correspondencia no se lleva sólo cu forma de cartas. Se
canjean álbumes preparados por los mismos niños, los cuales selec cionan grabados con vistas de su país y fotografías que muestran las diver.sas actividades de su vida escolar y doméstica. Los niños de Puerto Rico han sostenido desde entonces eorres-
}>ond»'n<-ia con sus camarada's de California, iNIaine, New York, Tennes.<ec, ^Visconsin, Jlassachusetts, lowa, Oregon, Nebraska, Oklalioma, A'cw Jersey, New Harapshire, South Dakota, Kansas, y con los de alguno.s países europeos entre los que se encuentran Austria Hun gría, Servia y Francia.
Para poder entenderse con cada uno de ellos en su propio idioma, se ha obtenido la cooperación de personas interesadas en este as pecto, por demás atractivo, de la labor de los Juveniles.
Certámenes Escolares y Ferias Esolares
La directiva del Capítulo Escolar de la Cruz Roja lia prestado siempre su concurso a toda campaña educativa dentro y fuera de la escuela, adjudicando premios y destinando parte de los fondos de la Asociación al buen éxito de aquéllas. En el año escolar de 1920-21 se llevó a cabo un certamen muy
original entre las niñas que aprendían a hacer encajes de bolillos en las clases de Economía Doméstica. Se concedió un premio en metálico a las alumnas qué resultaron triunfantes en el certamen. En el presupuesto de cada año escolar 'se asigna una cantidad que se distribuye en premios a los mejores huertos escolares o a las mejores colecciones de frutos y semillas que se exhiban en las
Alumna que obtuvo el premio eu el certamen de encajes
ferias agrícolas. La Organización ha invertido la suma de $2,000 en esta actividad.
Ultiinameiuo los premios distribuidos consistioi-on en juegos de
implementos agrícolas, En el año do 1922 el Comité Ejecutivo del Capítulo Escolar, deseando estimular a sus socios a la realización de acciones buenas
de índole social, ofreció nn premio a la escuda rural que, en la
opinión del Comité, hubiese llevado a cabo la obra más meritoria durante el curso.
Entre las escuelas coneursautes, resultó favorecida con el pre-
mió la escuela del barrio de Montoso, de Maricao. El premio fué una victrola con 12 diseos, seis de los cuales fueron regalados por
el Sr. Arturo Rodríguez Aguayo, Presidente de la Cruz Roja Ame ricana. Enseñenza Cívica
En el mismo año de 1918 se distribuyeron en las escuelas de
Puerto Rico 6,000 ejemplares del Boletín No. 9, publicado por el Departamento Federal de Instrucción pública, para difundir la en señanza cívica en los grados primarios. Exhibicioues de Feliciüas Educativas y de Cuadros Artísticos
Con el fin de inculcar en los niños el espíritu de servicio que
anima la institución de la Cruz Roja, se han exhibido 6 películas referentes a este asunto.
La "American Federation of Arts" preparó una colección de copia's de cuadros famosos, que se exhibió en casi todas las escue
las de la Isla. Los cuadros iban acompañados de un folleto con la biogx'afía de cada uno de los artistas representados en la colección. Clases de Hígieue del Hogar y Cuidado de Eufemios
A iniciativa de la organización se establecieron estas clases para las alumnas del curso de Ciencias Domésticas en las escuelas pú blicas. El libro de texto que se emplea es el mismo que utilizan las enfermeras de la Cruz Roja Americana. ACTIVIDADES EN FAVOR DE LA SALUD PÚBLICA Clínicas Dentales
La primera de estas clínicas fué establecida en Cayey en el año de 1920. Subsiguientemente se han instalado otras, y en la actua
lidad funcionan 16 clínicas que corresponden a la's poblaciones si guientes: Cayey
1
Humacao
6
Arecibo
Pouce
1
Santa Isabel
Caguas Mayagüez
1 1
Salinas Carolina
Guavania
1
Vioqucs
San Juan
1
La instalación de estas clínicas se hace sobre una base de coo
peración de los municipios y el Capítulo Escolar, que sufraga el sueldo del dentista durante el primer ano, 'siempre que las autori
dades escolares municipales provean el local, debidamente equipado, y aseguren el acuerdo de la Asamblea Municipal de incluir esta
atención en el presupuesto del año siguiente. El Comité de la Cruz Eoja Juvenil Local se hace cargo del sueldo de una ayudante para atender a los niños que solicitan los servicios de la clínica. Corresponde, pues, a la Cruz Roja Juvenil la gloria de haber sido la iniciadora de una obra que en el sentir de todas las auto
ridades médicas y escolares, era un paso necesario hacia el bienes tar de la población escolar de Puerto Rico. En relación con el trabajo de estas clínicas se han distribuido
entre los alumnos de las escuelas públicas 20,000 cepillos de dien tes y una buena cantidad de pasta dentrífica donada por una firma comercial americana. Inspección Médica en las Escuelas Burales.
En el año de 1921 se inició este importante servicio. Tuvo por objeto hacer un estudio de la condición física y estado de salud do lo's alumnos de las escuelas de la zona rural. Se dividió la Isla de este a oeste en dos secciones, a cargo de los Doctores Román Bení-
tez y José Antonio Loyola, cpiienes llevaron a cabo el reconocimiento
médico de cada uno de los alumnos de la.s escuelas que, lo limitado del tiempo, les permitió visitar. Este estudio fue continuado el año siguiente por el Dr. Román Benítez, Al finalizar el año la Directiva de la Sociedad creyó con
veniente dar por terminado el trabajo, archivando el informe pre sentado, contentivo de valiosas estadísticas que habrán de ser muy
titiles en la organización de la inspección médica escolar en los dis tritos rurales de Puerto Rico.
La Isla de Vieques no pudo ser visitada por los doctores que llevaron a cabo este estudio y para remediar la omisión, se nom bró al año siguiente al Dr. Juan R. Laugier, quien atendió durante todo el curso a los niños de las escuelas públicas de aquel distrito. Es criterio unánime de los médicos que llevaron a cabo este tra bajo, que se impone la necesidad de llevar la inspección médica re gular, a todas las escuelas de la Isla, pero que sus resultados habi'án de ser ineficaces si no se e'stablecen clínicas y dispensarios, con el personal adecuado que complementen la labor del facultativo. Clínicas Infantiles
A instancias del Capítulo de Puerto Rico de la Cruz Roja Ame-.
i'ieana, del cual formamos parte, estableciéronse, con fondos de nues
tra Organización, clínicas infantiles en las poblaciones de Comerío, ITtuado, Areeibo, Manatí y Ilumaeao, que funcionaban bajo la di rección de la Directora del Servicio de Enfermeras de la Cruz Roja Americana. En ella's .se prestaban servicios a los niños de edad
l»re-cseolar y a las madres próximas a dar a luz. 3,7-i7 niños y siis mamas fueron atendidos en estas clínicas.
La dirección y funcionamiento de estos dispensarios está lioy a •cargo del Departamento Insular de Sanidad. €ru2ada AntitulDerculosa
Uno de los resultados del c.studio sobre la tuberculosis, llevado a cabo cu Puerto Rico por el Dr. Surgeon J. G. Townsend, del De
partamento de Salud Pública de los Estados Unidos, fue la Cru zada Antituberculosa llevada a cabo en las escuelas de San Juan.
A este fin unieron sus esfuerzos la Liga Insular Antituberculosa de Puerto Rico, la Cruz Roja Americana, el ■Municipio de San Juan y la Cruz Roja Juvenil.
í
Clínica Infantil, Carolina, P. E.
Una maestra, la Srta. María Eraile, se liizo cargo del trabajo consistente en la enseñanza práctica de todas las reglas de higiene personal. Como resultado inmediato de esta campaña se anotó el hecho de que la mayoría de los alumnos de las escuelas visitadas
por la maestra de Higiene adquirieron el hábito del uso del cepillo de dicutes, habiendo distribuido la maestra alrededor de 6,000 cepillos. A la terminación del año y en vista de los resultados obtenidos, el municipio de San Juan resolvió que una de las maestras asigr\adas a la municipalidad dedicara todas las horas del programa diario a esta clase de enseñanza. 9
COLONIA ESCOLAR
En el año escolar de 1920-21 un fuego de alarmantes proporcio
nes destruyó un buen número de casas en el barrio de Puerta de Tierra, de la municipalidad de San Juan. Fieles a la costumbre de prestar sus servicios en dondequiera que fuese necesario, los socios Juveniles, de la Cruz Roja acudie ron con 'su generoso óbolo, distribuyendo ropa y dinero para ali viar la situación de los cientos de niños pertenecientes a las fami lias víctimas del incendio. En el verano de ese mismo año 100 ni
ños de la zona afectada por el fuego recibieron los beneficios de una temporada de campo quev duró cuatro semanas. Los gastos de
esta temporada fueron costeados por la Cruz Roja Juvenil asistida
fe
otra vista del edificio de la Cruz Roja Juvenil en el Sanatorio Insular
por la Cruz Roja Americana. El total invertido en esta actividad
llegó a $1,200. El verano pasado la institución donó la suma de $100 a la So ciedad Protectora de los Niños Pobres para ayudar al sostenimiento
de la Colonia de Verano establecida por esta Asociación para ni ñas pretuberculosas, facilitando además la ropa de cama necesaria. OTRAS ACTIVIDADES
El Capítulo, Escolar de la Cruz Roja lia hecho donativos de di nero en todos los casos en donde ha ocunddo un fuego de alguna 10
importancia. Los beneficiarios de estos donativos lian sido los pue
blos de Aguas Buenas, Camuy, Arecibo, Caguas, Ceiba, San Ger mán y Huraacao. . . Por dos años consecutivos y durante la fiesta de Navidad se han
distribuido 115 cajas de regalos enviados por los socios de la Cruz
Roja Juvenil en los Estados Unidos. Éstos regalos se enviaron a las escuelas rurales de la Isla.
En los comienzos de la Organización se iniciaron algunos tra
bajos de bienestar social con un número de familias, invirtiéndose en esta obra una considerable suma de dinero; mas en vista de las dificultades que se presentaban por la falta de personal idóneo para hacer las investigaciones necesarias, y que la oficina central del Ca pítulo-había organizado:un negociado dedicado exclusivamente a esta labor, el Comité resolvió'suspender estas actividades. . ■ -'En ésa'-época, 1920-21, se ayudó a dos viudas a construir sus
hogares para albergarse con suS hijos, todos de edad escolar, y se costeó el pasaje de dos niños huérfanos que se enviaron a Santo
Domingo al domicilio de su abuela, una pobre anciana que ofrecía su hogar, pero que no tenía recursos para sufragar los gastos de viaje. . . . En el año de 1921-22, a iu'stancias del Departamento de Ins
trucción y del Capítulo Escolar de la Cruz Roja, el Negociado de la Infancia del Departamento del Trabajo de los Estados Unidos resolvió hacer un estudio de los condiciones físicas y ventajas edu cativas de los niños de Puerto Rico. El estudio, que duró poco más de un año, se hizo por agentes enviados a Puerto Rico por el Gobierno Federal secundado hábilmente por la Cruz Roja Juvenil,
quien no omitió esfuerzos para facilitar los trabajos. La Semana de los Niños; celebrada en San Juan y en Come-
río, fueron las actividades más salientes'del'Año'de los Niños. Donativos
El Capítulo Escolar de la Cruz Roja durante los seis años que lleva de existencia, ha hecho los siguientes donativos: Ál Síuiutorio- Iiisulai* uua Biblioteca : A la Asociación-de-Ciegos, pava-construir ún dormito
$7,500
rio destinado a las niñas de la Escuela Insular de
Ciegos, que funciona en Ponce y se trasladará opor- _
tunamente a Saiiturcc cu terrenos del Asilo de. Niños" ,17,000 A la Sociedad Protectora de la Infancia
A la Comisión Insular do Becas
Al Hogar Infantil de San Juan 11
400
1' ¿ 1
600
,
500
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Clínica Dental de la Cruz Eoja Juvenil
BENEFICIARIOS DE LAS BECAS CONCEDIDAS POR ESTA INSTITUCION
ril:u' Martínez, do Ponee, Curso de Artes Liberales, Uuiversidad de Puerto-Rico. Marina Torres, de Ponce, Curso esirecial de Ciencias Domésticas, Universidad de Puerto Rico.
Carmen Marieta, de Ponce, Curso especial de Ciencias Domésticas, Universidad de Puerto Rico.
Margarita Carrillo, de Ponce, Curso .especial de Ciencias Domésticas, Universi dad de Puerto Rico.
Juan Gerona, Moca, Instituto Politécnico de San GerniAu. Natalio Martínez, Lares, Instituto Politécnico de San Germán.
Juan Robles, Juncos, Instituto Politécnico de San Germán. César Mercado, Rincón, Instituto Politécnico de San Germán.
Adolfo Pirís, Mayagüex, liigli School. Amada García, Luquillo, Pajardo Higli School.
José Nieto, Boys' Cliarity School, San Juan High School. Félix Santiago, Boys' Cliarity School, Ponee High Scohól.
Antonio Quiñones, Ad.iuntas, Utuado High School. Jaime Barecló, San Juan, San Juan Public Sehools. Francisco Torrea, Barranquitas, Curso Rural, Universidad de Puerto Rico.
Ana Angélica Rivera, Curso Rural, Universidad de Puerto Rico. María Carattini, Coaino, Curso Rural, Universidad de Puerto Rico. Blas Robles, Manatí, San Juan High School. Teresa García, Areeibo, Artes Liberales, Universidad de Puerto Rico. María Luisa Santiago, Quebradillas, Ciencias Domésticas, Universidad de Puerto Rico.
Abelarda Ríos, Ponee, Ciencias Domésticas, Universidad de Puerto Rico. Witliam Laboy, San Juan, Instituto Politécnico, San Germán, P. R. Francisco Delgado, Caguas, Escuela Especial do Verano para Maestros de Artes Manuales. EN LOS ESTADOS UNIDOS
Rosa María Deliz, Escuela Normal, Clarión, lowa. Rosa U. Cario y Pura Pastrana, de Río Piedras, Curso de Verano en la Escuela Normal de East Eadford, Va.
Rosa María Maldonado, Caguas, Escuela Normal de Farmville, Va. Antonio Rodríguez, Universidad de Illinois.
Antonio Espéndcz Navarro, Kalamazoo College, Michigan.
Sergio Peña, Colegio de Medicina, Atlanta, Ga. Ernesto Berríos, Barranquitas, St. Beuedict's College, Kausas. Isabel Arboua, Cíales, Mt. St. Seholasticas's College, Kansas. Clemente Pereda, Cíales, Colegio Peabody, Nashville, Tonn.
Victoria McAllistor, Eadford State Teachers' College, East Radford, Va. Berta Cabanillas, Mayagüez, State Teachers' College, East Radford, Va.
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Teresa Foimtaué, State Teachers' Colloge, East Eadford, Va.
Monsevrate García de Quevedo, de Añasco, Instituto de Ciegos, Nueva YorkEva Dueño de Bono, Ponee, Instituto Perkiiis, para Ciegos, Watertown, MassGregorio Santiago, Instituto Perkins, Watertowu, Mass. Arturo Fountanes, Caguas, Universidad de Miniiesota. EX FRANCIA
Helen Jacquenin y Edmundo Grubber, huérfanos de la guerra, que estudian en una escuela de París.
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