Periodico Estudiantil
Periódico escolar de primaria - Colegio Colombo Británico - Junio 2015 - Edición No. 1
¿Por qué es importante la sonrisa? Do you think computers are the best creation? Llega "Consentidos" a la primaria Persuasive Essay
Página 6 Página 14 Página 8 Página 15
Periodico Estudiantil
Periódico escolar de primaria - Colegio Colombo Británico - Junio 2015 - Edición No. 1
¿Por qué es importante la sonrisa? Do you think computers are the best creation? Llega "Consentidos" a la primaria Persuasive Essay
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Periódico escolar
El Curioso
Colegio Colombo Británico Rectora
Patricia Escobar Coordinadora de la Sección de Primaria
Diane Carcello
Asistente de Coordinación de Primaria
Carlos Andrés Piñeres
Grupo Editorial Director del periódico
José Enrique Copete Coordinadora editorial en inglés
Josselyn Alvarado
Consejo de redacción de Español
Sara Zuluaga, Grupo 5-A Daniel Pardo, Grupo 5-A Daniel Gutiérrez, Grupo 5-B Juliana García, Grupo 5-C Sebastián Cifuentes, Grupo 5-C Mariana Ramírez, Grupo 5-D Alejandro Falabella, Grupo 5-D Fotografías
Juan Esteban Sandoval, Grupo 5-A Elisa Villamizar, Grupo 5-A Tomás Jaramillo, Grupo 5-B Isabella Vélez, Grupo 5-C Sara Navia, Grupo 5-D Consejo de redacción en inglés
Mariana Cardona, Grupo 2-C Carla Perea, Grupo 2-C Vicente Vernaza, Grupo 2-D Macarena Suso, Grupo 3-B María del Rosario Carranza, Grupo 4-C Gabriella Ortega, Grupo 4-C Daniel Rodríguez, Grupo 4-C Mariana Orjuela, Grupo 5-C Lily Prager, Grupo 5-C Juan Pablo Rebolledo, Grupo 6-D Profesores colaboradores
Cristina Lamb Guevara Santiago Rojas Asesores externos
Ricardo Caicedo Cardona
Director del centro de expresión cultural de la Pontificia Universidad Javeriana-Cali
Eddi Soto
Comunicador social-periodista
Editorial La comprensión de lectura, herramienta indispensable para la vida escolar La sociedad contemporánea es consiente que leer y comprender lo que se lee, es fundamental para un buen desarrollo del aprendizaje y por ende del conocimiento. Para nadie es un secreto que todas las áreas curriculares tienen que ver con la buena comprensión de lectura, su importancia radica en que los estudiantes entienden más todo tipo de asignatura a partir de un conocimiento claro y preciso de su propia lengua. ¿Qué profesor no se ha lamentado porque sus estudiantes no entienden la estructura de una pregunta, por simple que esta sea? Con este escueto ejemplo se puede visionar que interpretar un escrito, muchas veces es una tarea dificultosa para la mayoría del alumnado. Situaciones como las mencionadas hacen que la educación en la actualidad reclame de los docentes un trabajo más inexorable y preciso, pues a los niños y jóvenes no les gusta la lectura. Esta circunstancia de índole cultural en nuestro país, se presenta como el derrotero en todas las esferas académicas nacionales. Por eso no se puede hablar de la lectura, por una parte y de la escritura por otra; ambos son dos procesos desarrollados de manera paralela y unísona. Por eso al niño, en sus primeras fases hay que guiarlo al reconocimiento de que todo acto de lectura conlleva inmediatamente a un acto de escritura. Mirando la escritura desde el punto técnico, escribir es dibujar signos que se obligan a reproducirse de acuerdo con los modelos convencionales ya establecidos, que deben responder a determinadas características de orden, tamaño y proposición. Aunque es importante resaltar que la escritura no hay que entenderla sólo como un medio para dibujar signos, sino como un vehículo de representación en el espacio de un determinado pensamiento. Por eso la base del aprendizaje de la escritura está dada por el desarrollo de las capacidades que permitan captar la estructura formal del lenguaje escrito, así como su organización espacio-temporal en correlación del pensamiento. La motivación hacia la lectura por parte de los docentes no debe ser una tarea que le exija sólo a ellos, sino un propósito de toda la comunidad académica, pues de unos buenos hábitos de lectura depende el amor y el interés que el estudiante despierte por el conocimiento. La lectura le ofrece al individuo una enorme capacidad crítica y discursiva, que sólo se alcanza con la práctica que debe ser fomentada en los inicios de la vida del niño, es decir en el hogar, pues de las bases que éste cree, depende en gran parte la labor pedagógica realizada por el educador en el aula. Parte de este reto entre el quehacer y nuestra realidad cultural es la meta que este año queremos lograr con el periódico escolar. Desde el Departamento de español e inglés nos propusimos esta misión que es un buen comienzo para un viaje a través de las letras, la imaginación y la realidad que están inmersas en la mentalidad de cada uno de los integrantes de la sección de primaria del Colegio Colombo Británico. Por eso los invitamos a que lean y se diviertan con estos mundos realistas y surrealistas que se proponen en esta primera edición de nuestro periódico escolar. José Enrique Copete - Director del periódico “El Curioso”
Curios poético Estrellas
Nicolás Tello Betancourt Grupo 2-D
Moños de fuego, luciérnagas del espacio esposas del sol, bombillos infinitos. Cronómetro de la noche, bolitas brillantes, cordones que forman constelaciones, islas del espacio. estrellas…
Lola the dog
El Curioso
Fred Juan Pablo Rebolledo Grupo 6-D
Fred is the best his mane is gold. I watch him rest he is very old. He is powerful the great forest king. If his stomach is full he feels he has wings! He has a powerful chest his kisses are cold. He ate Uncle West and nothing was told. I knew he could and he would. I didn’t speak because I was a freak! Poor Uncle West he was so naïve. He never even knew what would happen to him! Guess who Fred is he is a wild animal. But you should never think he is a friend. Or else he would eat your head! Perhaps Fred is a lion?
Mariposa
Mariana Cardona Grupo 2-C
Lola, Lola the dog likes to play with a ball Lola, Lola the dog likes to go to the mall Lola, Lola the dog plays in the night Lola, Lola the dog fights with a guy Lola, Lola the dog likes school Lola, Lola the dog swims in the pool Lola, Lola the dog likes balloons Lola, Lola the dog saw the moon Lola, Lola the dog goes to do pee on a tree Lola, Lola the dog counts until three!
María José Alomia Franco Grupo 2-C
Hada danzante, moño brillante que corretea el campo, amante del néctar de las flores, a ti mariposa, siempre te amaré. Cinta hermosa que ama jugar, linda flor brillante que adorna el aire, princesa de alas brillantes, a ti mariposa, siempre te amaré.
Estrella
David Naranjo Quintero Grupo 2-A
Esfera de fuego brillante, luz titilante que brilla en la noche, amiga de la gran luna, princesa de la gran noche. Perla que vuela en la noche, amiga del sol radiante, Iluminas todas las noches, es la estrella radiante.
Mum’s food Macarena Suso Grupo 3-B
M um likes to cook A nd I like her food C ookies are the best A nd she puts them on a sheet R ice is delicious E ggs are not so much N o mum cooks as much A s you can see I love her food.
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El Curioso
Curios
descriptivo
Amigas para siempre…
Ana María Ramírez Cabal Grupo 3-B
Mi amiga especial se llama Macarena y le digo Maca. Ella es bajita, flaquita y bonita. Tiene el pelo café y su piel es blanca. Sus ojos son marrones, su nariz y boca son pequeñas. Macarena es amigable, amable, chistosa, inteligente y muchas cosas buenas. Maca y yo estudiamos en el CCB y estamos en 3-B. Ella vive al sur de la ciudad de Cali. A ella le gusta la pasta con atún, los Trululús y los Barriletes. Sus colores favoritos son el blanco, naranja, azul y amarillo. Maca es muy importante para mí. Por lo que les he contado ella es genial.
Uses of minerals
Vicente Vernaza Grupo 2-D
Minerals are very useful natural resources for example, coal, diamonds, titanium, uranium, steel, iron, gems, etc. Minerals are found underground and are mined by men with tools like pickaxes, shovels, dynamite and TNT. Coal is used to power boats, trains, and ovens. It is also used to make pencil lead. Metals are used to make machines, forks, locker keyholes, and keys. Diamonds are used to make jewelry. They are also used make some magnifying glasses. Uranium is used to generate nuclear power and make atomic bombs (nuclear explosions) by splitting uranium atoms. Gold is used to make money, jewelry, sparkly teeth, and decorations on metal stuff. Minerals are very important non-renewable resources.
Mi mascota,
Isabella Tejada Jiménez Grupo 3-B
recuerdo que llevo en el corazón Mi mascota se llama Lulo y desde que lo vi me gustó por juguetón, alegre y divertido. Todos los días jugaba con él y cada momento que pensaba en él era el mejor día de mi vida. Lulo, tenía un amarillito claro en el hocico y en el pecho y café en el resto del cuerpo. Tenía dos meses y cinco hermanos. Lulo aprendió hacer sus necesidades donde debía. Cuando no conocía a una persona ladraba y cómo era tierno la mayoría de las personas le sobaban la cabeza y a él le agradaba. Lo triste es que me tocó regalarlo cuando tenía cuatro años y no sé nada de él. Pero desde que lo vi me prometí que sería mi mejor amigo. Ahora desde la distancia lo será.
The lifecycle of the flamingo 4
Carla Perea Grupo 2-C
The flamingo’s lifecycle is very different from a crocodile’s because first the mother flamingo lays only one egg. It takes 27-31 days to hatch. When it hatches it is grey and it has swollen pink legs and it is the size of a tennis ball. It spends 12 days in the nest before going to live alone. When 12 days is over, it leaves the nest. They are still grey but their eyes turn from grey to yellow. Then they become adults. Their legs are the tallest part of their bodies. They are 30 to 50 inches tall. Then they mate and are ready to have babies. The lifecycle repeats itself over and over again.
Curios
mitológico
La llorona coja Dicen los abuelos, y aquellos que vivieron en tiempos anteriores, que por las noches cuando ya todos dormían, en las calles se escuchaban gemidos y alaridos. Muy pocos la vieron pero muchos la oyeron. Se decía que el lugar al que más asustaba era un pequeño pueblo en el campo. Cuenta la leyenda, que en el pueblo vivía un niño muy travieso que se llamaba Juan. Juan era grande, gordo y le encantaba crear problemas en el pueblo. A él ya le habían advertido sobre
La Casa Misteriosa María José González Grupo 4-E
Ema era una niña muy linda y calmada como cualquier otra, que vivía en su casa cerca del río. Ella estaba tratando de dormir pero había mucho ruido y no podía. Ema salió con su perro Doggy a la media noche para averiguar qué era ese sonido que no la dejaba dormir. Siguieron el ruido y los llevó hasta una casa abandonada, y Ema sintió que algo los estaba observando. Entraron a la casa y de repente, la puerta se cerró sola y apareció una sombra terrorífica, con los ojos rojos y al parecer era un fantasma, trataron de salir pero no pudieron, estaban encerrados. El ruido sonaba porque mucha gente había muerto allí y lo que nadie sabía, era que había un libro mágico que atrajo con su brillo a los espíritus hasta esa casa, por eso decían que estaba embrujada. Al día siguiente sus padres no la encontraron en la habitación, entonces llamaron a la policía para que las buscara.
El Curioso
María del Rosario Carranza Grupo 4-C
la llorona pero lo único que le causó impresión fue saber que ella tenía una sola pierna. Un día por la noche Juan decidió escapar para robar la tienda de dulces que había en la plaza. Pero cuando iba en el camino, se perdió y decidió subir al monte para ubicarse. Ya Juan estaba listo para el robo cuando se encontró cara a cara con un fenómeno espantoso, tenía un vestido viejo y arrugado, su pelo era canoso y despelucado, pero lo primero que se veía era que tenía nada más una pierna. Nadie sabe bien lo que pasó en ese instante, pero se cree que el espanto agarró a Juan y se lo llevó porque desde ese día Juan no volvió a ser visto. La tranquilidad llegó al pueblo, aunque nadie la vio, la llorona coja siempre fue la culpable.
Desde entonces, nadie volvió a ver a Ema y a su perro Doggy, pues habían desaparecido. En los días siguientes la policía logró abrir la puerta de la casa abandonada, así se dieron cuenta de que Ema y su perro estaban muertos. Lo único que quedaba era su espíritu rondando por las calles. El espíritu de Ema fue asustando a todos, apareciéndose y diciendo: _“tú morirás a la media noche como yo lo hice”. Mientras decía eso, sonaba una música que persuadía a la gente para que entrara a la casa abandonada, y cuando entraban no volvían a salir nunca jamás.
La Madremonte
Juan Pablo Sánchez Grado: 4-D
Había una vez una mujer feliz, trabajadora y amable. Era alta, bonita y tenía cabello castaño. Un día de verano ella estaba en su cabaña y se le apareció una anciana vestida de negro con cabello blanco, se paró frente a la muchacha y movió las manos. Después de un rato la muchacha empezó a lucir de color verde, con escamas y un vestido de hojas; cuando la anciana se desapareció, la muchacha se quedó sola y se fue al bosque corriendo lo más rápido que pudo. Pasaron dos meses y los niños del pueblo estaban en vacaciones. Toño y sus amigos fueron al bosque a jugar. Allá estaba la muchacha que se había convertido en la Madremonte, ella los observaba de cerca y les dijo: -vengan, vengan, escuchen mi voz-. Los niños miraron a su alrededor buscando de dónde provenía la voz pero no vieron nada. La Madremonte escuchó que talaban el bosque y se fue a asustar a los leñadores; cuando los encontró, los convirtió en piedra. Los niños se asomaron por los arbustos y quedaron sorprendidos al ver lo que había sucedido. Después ellos salieron y le dijeron a la Madremonte: - Tú salvaste a los animales, al bosque y a nosotros, muchas gracias- y se fueron para sus casas. Todo permaneció en la normalidad y el bosque volvió a ser feliz..
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El Curioso
Curios
noticioso
¿Por Qué es Importante
La Sonrisa?
¿Quieres alimentarte bien? Estos son los nueve errores que no debes cometer Mariana Ramírez Grupo 5-D
Unos consejos para mejorar tus hábitos alimenticios.
La alimentación es algo que debería ser planeado ya que es una de las cosas que más se hacen al azar y por eso se cometen errores por simplemente comer o porque hay que llenarse y que arruinan la salud. Estos son los 9 errores que debes evitar cometer:
Daniel Pardo Grupo 5-A
La sonrisa un aspecto fundamental para nuestra salud física y mental. Reír es algo normal en los humanos pero también es muy importante, muchos estudios ya están seguros de que la sonrisa ayuda en varios aspectos: aparte de que mejora la circulación, combate la diabetes y el colesterol alto; pero no sólo ayuda en la medicina sino también para mejorar el estado de ánimo y el de los demás. Para comprobar esto, se realizó un estudio hecho por Michael Miller, en el que las personas que veían películas de tristeza y estresantes hacía que les llegara menos oxígeno a los órganos y tejidos. Por el contrario, las que veían películas alegres y divertidas en las cuales sonreían les llegaba más oxígeno a los órganos y tejidos. Así que la sonrisa tiene un gran impacto en el cuerpo humano. Otro estudio reciente, demuestra porqué al sonreír mostramos los dientes. Según investigadores ingleses, los gorilas al jugar con otros de su especie expresan amistad con el simple gesto de mostrar los dientes expresando que no quiere pelear, eso podría explicar de dónde vino nuestra sonrisa. La sonrisa es muy importante para las personas famosas e importantes del mundo. Por ejemplo, los programas de televisión tienen a un presentador de sonrisa grande y blanca, con los dientes bien alineados.
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Las compañías de crema dental han hecho productos no sólo para cuidar los dientes sino también para la belleza dental, con la innovación que propone la crema dental blanqueadora.
- Exagerar en los líquidos - No tomar agua - No desayunar - Repetir porción - Picar todo el tiempo - Suspender todas las grasas - Adicionar siempre aderezos - Cuidarse solo del azúcar refinado - Tomar sopas Una buena opción para los que les gusta comer algo caliente son las cremas que si aportan algo a la dieta, que por su obtenido de leche y poco tiempo en cocción, son más saludables. Para que las verduras no pierdan su valor tienes que consumirlas crudas o como máximo salteadas durante 15 minutos, esto mismo con las frutas. Recuerde tomar en cuenta no cometer estos errores para tener una dieta balanceada.
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¿Qué sabes del Ciberbullying?
Sara Zuluaga Castaño Grupo 5-A
El ciberbullying es un tipo de matoneo propio de algunos contextos relacionados con las redes sociales. El ciberbullying es un bullying silencioso que puede afectar a los niños, adolescentes y preadolescentes sicológicamente. Hay que tener en cuenta que de esto es que raras veces son maltratados físicamente, antes se notaba más cuando alguien había sido víctima del bullying, pero ahora no porque hay un bullying que es a través de las páginas sociales como: Facebook, Instagram, Whatsapp, etc… Este bullying hace más fácil que se expanda la información de la persona que se quiera agredir. La Personería Municipal de Cali estaba muy preocupada porque este tipo de bullying era cada vez más común, entonces decidieron hacer una serie de preguntas a 275 estudiantes. Lo que más les preocupó fue la mayoría habían sido víctima de maltratos verbales (62%), el (26%) físicas y el (17%) habían sido amenazados. El Gobierno Nacional realizó una ley nueva de convivencia escolar (1620), el 15 de marzo de 2013, para poder proteger y prevenir el bullying. Un caso real fue el de unas niña que tenía una cuenta en Facebook en el colegio no se llevaba muy bien con unas niñas porque siempre la insultaban, un día las niñas que la molestaban descubrieron que ella tenía una cuenta en Facebook, en ese momento a las niñas se les ocurrió molestar, maltratar e insultar a la niña a través de esa página web. El ataque se dio escribiéndole cosas muy malas sobre ella y la amenazándola diciéndole que si le contaba a sus papás o a los profesores le iba a pasar algo terrible. Ella por temor no le contó a nadie, después de un tiempo empezó a tener un bajo rendimiento académico, ya no le gustaba estar con nadie, usaba mucho el internet, siempre quería dormir y no se sentía bien con ella misma. Los padres empezaron a notar que algo estaba pasando y se dieron cuenta de que era una víctima del ciberbullying porque revisaron su perfil de Facebook, los padres hablaron con el colegio y a las niñas las hicieron reflexionar sobre el daño sicológico que le causaron a su compañera. El problema no es la tecnología ni las redes sociales, si no el uso que les damos a ellas, por eso nuestros papás deben enseñarnos a tener un manejo responsable y seguro para nuestro autocuidado.
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El Curioso
La importancia de la llegada de "Consentidos" a la sección de primaria del CCB Daniel Gutiérrez Grupo 5-B
hibido. También hace falta información para que la gente se dé cuenta lo malo que es consumir drogas, lo cual nos lo brinda “Consentidos”. 3. ¿Qué aporte considera hará “Consentidos” a las nuevas generaciones del CCB? Patricia: “Consentidos” va a aportar una generación de estudiantes con más conocimiento. Tendremos adolecentes más conscientes los cuales tendrán opiniones experimentadas.
“Consentidos”, una propuesta que buscará cambiar la mentalidad de las futuras generaciones del CCB. Los creadores de este programa y la Fundación Colectivo Aquí y Ahora han venido trabajando en la prevención del consumo del alcohol y el cigarrillo y sus consecuencias en los jóvenes, en diferentes partes del país. Con este programa se busca ayudar a los preadolescentes y a los adolescentes a no consumir estas sustancias sino hasta que tengan mayoría de edad, pues como se sabe entre más temprano se consuman estos tóxicos más consecuencias tendrán, en cambio sí lo consumes a más edad (lo cual tampoco se debería hacer) tendrás menos daños. Por eso es muy importante este programa pues a edades tempranas los riesgos a futuro serán mucho menores. Para ampliar la información, tenemos unas palabras de nuestra rectora Patricia Escobar: 1. ¿Por qué considera que es importante “Consentidos” para el Colegio Colombo Británico? Patricia: “Consentidos” es un proyecto muy sólido basado en información y experiencia para evitar el consumo de alcohol y drogas. Consentidos ha sido muy positivo. 2. ¿Por qué cree que los jóvenes muchas veces no son conscientes de las problemáticas relacionadas con el alcohol y el cigarrillo?
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Patricia: No tomar y fumar tiene que ver mucho con los papas, pues la ley dice que fumar y tomar alcohol en los menores de edad está pro-
4. ¿Qué mensaje les da a los niños y niñas 5° y 6° grado que han tenido la oportunidad de vivir la experiencia de “Consentidos”? Patricia: Los grados 5 y 6 tienen la prioridad de ser los líderes del cambio y tomar el liderazgo. Van a ser grados muy experimentados.
El Curioso
“Chao Racismo” llega al CCB El C
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Sebastián Cifuentes Grupo5-C
“Chao racismo” un proyecto que promueve la participación de democrática de la sociedad. Hay cuatro grandes grupos en los que se suele subdividir a la especie humana, teniendo en cuenta ciertas características físicas distintivas como son el color de la piel, de los ojos, del cabello y la estatura. Las cuatro razas más abundantes actualmente son: Blanca (caucásica), negra (negroide), amarilla (mongoloide) y cobriza. El racismo consiste en discriminar a las demás personas por ser quienes son, por pensar diferente, ser diferentes, tener ideas diferentes, costumbres diferentes y más que todo apariencia diferente. Ser racista es una manera de sentirse superior a los otros. A lo largo de la historia de la humanidad ha habido personas que toman esas diferencias a mal y juzgan negativamente a las personas de una raza diferente a la suya. Los comportamientos racistas son excluyentes y tienen expresiones de rechazo y limitación como no dejar a las personas estudiar, no recibir atención médica, no poder participar en eventos deportivos o artísticos sólo por el color de su piel. El ejemplo más extremo es la esclavitud. A nivel nacional también hay movimientos para terminar con el racismo, un ejemplo es el (“Chao racismo”) iniciado por “Ray Charupi” un abogado de raza negra que pretende apoyar a personas de raza negra. Esta actividad está recibiendo participación de deportistas
y cantantes afrocolombianos, el programa y lo apoyan por personajes de la farándula, empresas y hoteles. El comité de convivencia del CCB ha iniciado un programa para acabar con los comportamientos racistas y prevenir posibles casos de discriminación racial dentro de nuestro colegio. De acuerdo a nuestra rectora Patricia Escobar, el objetivo del programa CCB denominado “Chao racismo”, es concientizar a todos los integrantes de la comunidad CCB hacía la necesidad de respetar e incluir a todas las personas a pesar de nuestras diferencias. El colegio también nos motiva a través de las unidades de indagación del PYP, MYP y DP a que podamos entender mejor lo que es la inclusión y hacer un cambio que podría significar mucho en el futuro. En el CCB tenemos una comunidad de líderes, y para serlo tenemos que cumplir con los atributos del perfil y uno de ellos es ser open-minded que implica aceptar a los demás no importa como son. Precisamente en las diferencias podemos conocer y aprender más del mundo en el cual vivimos. Otro atributo que debemos fortalecer es el ser respetuosos, entendiendo que cada persona es valiosa y merece recibir lo mejor de los demás. Por eso es importante mencionar que el racismo es inaceptable y no debemos promoverlo.
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El Curioso
¿Quiénes son nuestros profesores extranjeros? Mr. Joseph McDermott
Mr. Andrew McDonald
¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia?
¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia?
Primero que todo, encontré Cali como una ciudad muy difícil para vivir, Yo no sabía nada de español y era muy difícil hacer amigos. Después me fui a San Antonio y me encantó este lugar. Hay muchos lugares grandiosos para visitar y las personas en Colombia son muy queridas.
Fue una gran experiencia. Los colombianos son muy amables y amistosos.
¿Dónde vivías antes de vivir en Cali? Yo soy de Irlanda pero yo he vivido en los Estados Unidos y en el Reino Unido antes de vivir acá en Cali.
Mr. Ian Thomas Middleton ¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia? Mi experiencia fue muy emocionante. Yo no conocía a nadie aquí, así que tuve que hacer amigos de manera rápida. Casi no hablaba español, así que tuve que aprender rápidamente. Me encantaron todos los nuevos lugares, sonidos y olores de Cali.
¿Dónde vivías antes de vivir en Cali? Yo vivía antes en Escocia.
Mrs. Malgorzata Zarzycka ¿Qué te gustó de Cali-Colombia? Me gusta la comida, el clima, las montañas, los paisajes, los árboles, las flores y las personas. ¿Dónde vivías antes de vivir en Cali? Polonia.
Mr. Benjamin Skinner
¿Dónde vivías antes de vivir en Cali?
¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia?
Yo vivía en Leeds, Reino Unido y vine en el 2007. En Illinois, Estados Unidos, y después regrese a Cali en el 2015.
Una bonita experiencia, Toda la gente es muy amable y amigable. ¿Dónde vivías antes de vivir en Cali?
Mrs. Diane Carcello
Yo vivía en Santa Marta, en la costa Atlántica.
¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia?
Ms. Josselyn Alvarado
Mi esposo es colombiano y nosotros queríamos comenzar un negocio aquí en Colombia.
¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia?
¿Dónde vivías antes de vivir en Cali?
Me encantó la experiencia, Cali es una ciudad fantástica e increíble.
Yo antes vivía en Atlanta, Georgia, y Estados Unidos.
Ms. Cristina Lamb Guevara ¿Cómo fue tu experiencia cuando decidiste mudarte a Cali, Colombia? Fue una transición muy fácil ya que ya he venido antes a Colombia, y tengo familia aquí en Cali. ¿Dónde vivías antes de vivir en Cali?
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En Brighton, sur de Inglaterra.
¿Dónde vivías antes de vivir en Cali? Yo viví 30 años en Canadá. Después en Hawái, después en Cuba, en Lima, y ahora vivo en Cali.
Juliana García Grupo 5-C
El Curioso
"La exposición", un encuentro con el conocimiento y el aprendizaje significativo de los estudiantes de sexto
Valeria Salazar W. Grupo 5-B
“La exposición” en grado sexto integra saberes, experiencias a partir de la experimentación y la aplicación de conocimientos de los estudiantes de grado sexto. Durante muchos años se ha realizado en el grado sexto de primaria, una actividad llamada “La exposición” que consiste en que los niños y niñas de grado sexto identificaran un problema de nuestra comunidad y tendrán que trabajar en equipo para saber acerca del problema y poder dar una solución que haga una diferencia en nuestra comunidad. De acuerdo con Claudia Fayad (la coordinadora del PYP y de “La exposición”), “lo más importante de un estudiante PYP porque le demuestra lo que ha logrado todos estos años como persona” Para poder entender “La exposición” hay cuatro momentos clave: el primero es la preparación; es decir que los estudiante escogerán un tema importante y además decidir con quiénes quieren trabajar; el segundo momento es la indagación para volverse expertos del problema; el tercer momento es la acción (que es lo más importante) pues se pone en práctica el problema, y
por último el cuarto momento es “La exposición” También comentó que la intención de este proyecto es que cuando los estudiantes terminen el PYP, comprendan que aun siendo niños puedan enseñarles a los adultos a que ellos pueden marcar una diferencia. De lado de los estudiantes le hicimos una entrevista a Sebastián Falabella de grado sexto comenta, “ “La exposición” es importante porque es un proyecto que demuestra que estamos listos para séptimo grado”, además dijo, que lo que más le gusto de ser un estudiante PYP y con proyectos como este, lo hace mejor persona con el aprendizaje. Para finalmente como lo comenta Claudia Fayad, este un proyecto académico muy importante, ya que reúne los cinco elementos del estudiante CCB, como son: el conocimiento, los conceptos, las habilidades, las actitudes y las acciones. Todos estos aspectos demuestra que los atributos del perfil. Por eso, Si logran esos cinco elementos y además logran que la comunidad los escuche, están contribuyendo a que el mundo sea mejor.
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El Curioso
Curios
informado
Felino enfermo
Camila Guevara Grupo 6-C
La mascota de la familia González sufrió problemas de salud. El pasado miércoles 24 de diciembre, el felino Sergio propiedad del niño Juan Manuel González, se mostró muy decaído, razón por la cual, fue llevado al centro veterinario Súper Mascotas. Estando en la casa, Juan Manuel observó que Sergio estaba triste y sin animó, razón por la cual informó a sus padres y ellos decidieron llevar al gato al centro veterinario. Allí fue atendido por el veterinario Carlos, quien después de examinar al animal, informó a la familia González que la enfermedad de Sergio fue causada por la picadura de una pulga. Al parecer, el problema no fue grave y el felino no necesitó ser hospitalizado, por lo tanto, fue remitido de nuevo a su
hogar. “Me sentí muy triste cuando mi gato ingreso a la veterinaria, pero me alegre cuando me enteré que no era nada serio” afirmó el niño Juan Manuel. La familia González, siguió el tratamiento indicado por el veterinario y Sergio logró mejorarse en pocos días. Actualmente, todos están muy alegres al ver a su gato comer y jugar, como de costumbre.
El musical "Frozen" se presentó en el CCB La magia cobró vida en una espectacular función que estuvo llena de colores, sonidos y luces. El colegio Colombo Británico de Cali, presentó del 12 al 14 de marzo una adaptación original del musical de Disney, Frozen. El evento se realizó en las horas de la noche en las instalaciones del gimnasio del CCB. Como es de costumbre en la institución, desde el inicio del año escolar, se desarrollaron las audiciones para los estudiantes que querían participar. Esto con el objetivo de mostrar todo el talento de la comunidad escolar. Este show estuvo dirigido por la profesora de música de bachillerato, Sandra Balcázar, quien contó con el apoyo de Camilo Rivera, como coreógrafo y Edwin Morales como escenógrafo, todos ellos dieron vida a este mágico musical. Entre los protagonistas del musical participaron los estudiantes, Verónica Hernández, quien hará el papel de Elsa, Isabella Odarba, como Annna, Adrés Pombo, como Crsitoff y Daniel Jaramillo, como Olaf.
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Este evento ha contó con el apoyo de varios patrocinadores por Pallmas Mall, Rimax, Manitoba y Sergio Rada, entre otros.
Laura Cardona Grupo 6-B
El Curioso
Water Carla Perea Grupo 2-C
Did you know that water is a natural resource and it is renewable? We can find water everywhere in the world. We can use water to make energy and with energy we can make light to see at night. Also we use water for cooking but not all food needs water but some do. We use water for showering in the morning and at night and every day. We can use water to water the plants that grow from nature. We need water because it is important and without water we can’t live because without water we can’t drink anything.
Isabella Gallego Grupo 2-A
We need water. Water is very important for the world. For example, we can take a shower with water, we can water the plants with water and we can drink water. We can brush our teeth with water. When rain comes down and time passes by and the sun comes out the water evaporates and goes up to the sky. With all the evaporation to the clouds the rain comes down again and the cycle starts again.
Animals
Sofia Martinez Grupo 2-A
Water is a renewable resource. Water is very important. If we don’t have water we would die because we would be dry. We waste water every day. People think that water is infinite but it is not infinite. We waste water because we shower too long, we drink water, and we brush our teeth with the faucet running and many more things. When it rains the water goes down then when the sun comes out water evaporates and water goes to the clouds and when there is a lot of water in the clouds, it rains and that’s the cycle of water. without water we can’t drink anything.
Maria Jose Prado Grupo 2-C
Animals are a renewable resource because animals can have babies fast. We can use them to make clothes and shoes, for example boots, shirts, and vests. We use animals to eat. An example is a fish, a cow, a shrimp, and more animals. There are 2 kinds, first the ones that live in the sea and the ones that are on the ground. Some of the domestic animals like to play. For example, dogs, cats, and more animals. We can see them in the zoo. In the zoo, we find wild animals like lions, tigers, zebras, and more. That kind of animal has to be there because we can’t have them in our house. Animals are very important for life.
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El Curioso
Curios
crítico
Ana and Goldy have a Plan
Ana Marcela Ramirez Grupo 3-B
Once upon a time there was a camp for animals and children. Anna was a 9 years old girl with brown eyes and black hair. She was sweet and intelligent. Anna was in the same room than Goldy, a golden poison frog. They were very good friends but by the time the camp was over they had to separate. Anna had to go to the city and Goldy to the Forest. One day Goldy decided to go to the city to see if he could find some help to save his species. Goldy found Anna in the market and then they went to Anna´s house. After lots of hugging, Anna asked Goldy: ¨I´m worried because my species is endangered, because people are killing us and our habitat too. So we will be extinguish very soon. After that Anna and Goldy started putting labels all over the city to save the Golden poison frog and the environment. But no one wanted to help them and everyone called them dumb and other things. They were very sad. Later on. Anna and Goldy went to Anna´s house and started reading and searching about it. Then after lots of work something big happened (It happened because of lots of work and the help from lots of people).
They created a big campaign and opened places, put labels, many books and many other things. At last, the campaign spread all over the World. Little by little and with the help of everyone they were able to save the golden poison from and the environment. At that moment it was vacation time for Anna, So she and Goldy spend all the vacations together in the forest and they lived happily ever after.
Do you think computers are the best creation?
Mariana Orjuela Grupo 5-C
I think the best invention is the computer, because it helps us a lot with our lifestyle. We can save millions of documents and communicate with people from other places. We can investigate things that no one will tell you, and it makes homework easier. First with computers you can go to Google and find whatever you want. You just write the question and search it; it gives you the answer in a matter of seconds. In the computer there is a calculator if you have any math problems. Imagine if we didn’t have computers to investigate, you would need to go to the library and buy a bunch of books and you would probably not find the information that you need. But in the computers you can find all the information you need and it is very easy to find.
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We can connect with other people from other places through Skype and other applications. We can not only talk but we can see each other too if you have a little camera in the computer, we will not know what happens in other places. Imagine if the computers cannot connect with the ones of other places, we cannot be advanced because we cannot investigate how other advanced countries make stuff.
Last but not least, we can save millions of documents on the computer, without any damage, it will stay there, it will not get erased. If there were no computers we would have to save documents on paper, but they could rip or get wet and it will be really difficult to find what you need from bunches of paper. My conclusion is that the computers are the best creation because you can investigate anything you want, you can connect with other people from other places, and we can save millions of documents. Do you think computers are the best creation?
El Curioso
Persuasive Essay
Lily Prager Grupo 5-C
Have you ever gotten stuck in traffic and have been late for work? Well, if this is true, you should get the one and only Helicar (part helicopter part car)! This car/helicopter can fit four passengers, one driver and luggage or cargo. This amazing new invention is great for family trips. And when you get stuck in traffic, get a little space between you and the other cars and get ready for takeoff! This Helicar can help us in many ways. First of all, we can get to places faster and we don’t have to drive or take a plane. This may be cheaper and more convenient because you do not have to go through the trouble of buying plane tickets, going to the airport, going through airport security, and checking your bags. Another advantage of the Helicar is that it could reduce overall traffic. Some Helicars would be on the road while others are in the sky. Now all cars are on the roads, creating a lot of traffic. Imagine how much more room there would be to get from one place to another with both the road and the sky. We could have a system like pico y placa so we would have almost no traffic at all!
The Helicar is not only great for a family, but it is also great for military use. The Helicar is able to travel on uneven terrain. This is a great advantage because we don’t have to use our money to buy helicopters and trucks. We only have to buy one, the Helicar. If we started using this in the military, we could create a new revolution and keep our country safe. In conclusion, the Helicar is an exciting new option for transportation. It offers both convenience and additional features than a car, plane, or helicopter. The Helicar has more than one use and is great for families. And it has the potential to have uses for the military as well. This new, exciting product could revolutionize transportation in the 21st century.
Nutella Cupcakes
Gabriella Ortega Grupo 4-C
Ingredients 1cup of Nutella 1 large egg 5 table spoons of flour Directions Please Note: I have used a mixture of cake flour and self-rising flour ... I prefer that because it makes them turn out larger and less dense. The all-purpose flour will produce more of a brownie textured cupcake. So use whichever you prefer. It’s ALL good. 1. Heat oven to 350* and line 9-10 cups mini muffins pan with foil liners (or about 5 reg size) 2. Mix together 1/2 cup of the Nutella and egg and then whisk until smooth. Add flour and whisk until well blended. Spoon batter into prepared muffin cups and bake until toothpick comes out with wet gooey crumbs (about 11 minutes) DO NOT OVERBAKE. 3. Set out onto rack & let the cupcakes cool completely. Warm the remaining Nutella for 15-20 seconds in the
microwave till it is warm and fluid. Dip the tops of the cupcakes into the Nutella & sprinkle with chopped toasted sweetened hazelnuts and coarse sea salt if desired. Grab a spoon and eat the Nutella that is left... ok scratch that part. But that’s what I like to do!
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El Curioso
HAPPY Isabella Gallego Grupo 2-A
Happy, happy in my house in my house I scream. Happy, happy in my house I want to have a dream. Happy, happy in my house but then I want to swim Happy, happy in my house in the competition I win. Happy, happy in my house in my house I play Happy, happy in my house with my cousin Mae.
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FREE VERSE
My Dog My dog is very good and he eats all the food. Yesterday I played with him and he ran as fast as he could. My dog is very fun and he likes to run. Yesterday my dog was crazy and I told him to come but he was very lazy. Yesterday he ate very much so I think today he will not eat lunch.
Samuel Ramirez Grupo 3-D
Curios
entretenido
El Curioso
Daniel Rodríguez Grupo 4-C
Descubre cómo el perro puede llegar hasta donde está el gato
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El Curioso
Perfil del estudiante de PYP Perfil del estudiante de PYP Perfil del estudiante de PYP
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Horizontal Horizontal 2. Respetuoso con los demás. 2. 4.Respetuoso demás. Ayuda con a loslosotros. 4. 7.AyudaSabe a losde otros. qué habla. 7. 9.SabeLo de que qué habla. se hace antes de tomar una decisión. 9. Horizontal Lo que se hace 10. Rápido. antes de tomar una decisión.
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10. 2.Rápido. Respetuoso con los demás. 4. Ayuda a los otros. Vertical Vertical 7. Sabe de qué habla. las diferencias, nofronteras. tienedecisión. fronteras. 1. 9.1.Entiende LoEntiende quelassediferencias, hace antesno de tiene tomar una 3.Sinónimo Sinónimo de balanza. 3. 10. de balanza. Rápido. Inquieto y le la gusta la investigación. 7. 7.Inquieto y le gusta investigación. 9.Le gusta Le gusta comunicar. 9. Vertical comunicar. 10. 1.10. Piensa lo quelolas hace yhace corrige errores. Entiende diferencias, no tieneerrores. fronteras. Piensa que y corrige 3. Sinónimo de balanza. 7. Inquieto y le gusta la investigación. 9. Le gusta comunicar. 10. Piensa lo que hace y corrige errores.
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¿Qué nos dice Mafalda sobre la educación?
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El Curioso
Recommended book
Book Review
Geronimo Stilton is a journalist mouse who get’s stuck in many adventures, in this book he finds himself stuck in a time traveling machine with his family and a professor. They will travel to the Jurassic period, ancient Egypt, and the middle ages. They go through many adventures before they can get home. Geronimo Stilton´s collection surely is full of delightful stories, however I believe that The Journey Through Time is one of the best for many different reasons.
It is true that the cover page of the book showcases that the book will be fun and silly, but when you read it you will see that it teaches very important moments of history that kids should know about. I think that learning history is an important part of our lives, and this book can help us with this a lot. Moreover, even though this book teaches history, it is also fun and it will keep you entertained, even though you are still learning. Jokes are included! This book is full of humor, when you are reading it you might laugh once or twice, that makes the book always better.
Also, many of the words are written in different colors, for you to recognize new vocabulary. The book is filled with colorful drawings to help you imagine the situations. In the book, there will be a few pages with some notes that Professor Von Volt wrote during and after time travelling. It also talks about Einstein´s relativity Theory and the Mobius strip. Now it’s time for you to find this wonderful collection of books that will teach you wonderful things and will keep you always entertained!
Ahora El Curioso te invita a pensar y te reta para que resuelvas las siguientes actividades
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