Informativo Eg em Foco - Edição 10 / Ano 5 / 2016 by Colégio Eduardo Gomes

promisso de educar para transfo Informativo interno Ano 5

nº 10

2016 www.egemfoco.com.br

10ª EDIÇÃO

Compromisso de educar para transformar.

FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL Grupo completa 35 anos de serviços a favor da comunidade.

V CICLO DE PALESTRAS

Evento especial marca celebração do aniversário da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul.

Como parte da celebração pelos 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, mantenedora do Colégio Eduardo Gomes, o V Ciclo de Palestras foi preparado especialmente para presentear pais, alunos e funcionários do EG com palestras de professores e doutores de destaque. Acesse o site do Colégio e inscreva-se!

TEMÁTICA ÉTICA, MORAL E CIDADANIA

28/04 Inscrições: de 11/04 a 28/04 Palestrante:

Profª/Dra. Viviane Mosé Tema: Os desafios da educação contemporânea.

24/05 Inscrições: de 09/05 a 24/05 Palestrante:

Prof./Dr. Leo Fraiman Tema: Caminho para a construção da autonomia moral em uma sociedade em transformação.

VAGAS LIMITADAS!

Inscrições: de 30/05 a 14/06

14/06 Palestrante:

Prof./Dr. Leandro Karnal Tema: Provocações sobre ética.

Inscrições: de 08/08 a 24/08

24/08

Palestrante:

Prof. Eduardo Shinyashiki Tema: A arte de conviver e do aprender – o caminho do conhecimento.

Informe-se e inscreva-se no site www.colegioeduardogomes.com.br

SEJA SOLIDÁRIO! DOE 1KG DE ALIMENTO NÃO PERECÍVEL, QUE ENCAMINHAREMOS A INSTITUIÇÕES ASSISTENCIAIS.

ED. INFANTIL

ENS.FUND.

ENS. MÉDIO

SEÇÕES

A TEORIA DE NEWTON NA AULA DE ARTE Aula de Arte mistura conceitos de Física e cores em trabalho.

PALESTRA BAJA Palestra dinâmica auxilia os alunos na escolha profissional.

UM NOVO CICLO EG em Foco entrevista aluna aprovada na UNESP.

UM DOCE APRENDIZADO Alunos fazem pipoca doce e trabalham poema de Marcelo Xavier.

ESPAÇO DO LEITOR

O EG PARA VOCÊ

CAPA - 10 EDIÇÕES EG EM FOCO O informativo EGemfoco, feito para os pais, alunos e professores, chega a sua décima edição.

ESPAÇO PEDAGÓGICO

NUTRIÇÃO

ESPORTE E CULTURA

ARTE E EVENTOS CULTURAIS

UMA SEMANA DE REALIZAÇÕES Durante a Semana de Planejamento, os educadores reuniram-se para planejar o novo ano letivo.

TECNOLOGIA

DESPERDÍCIO ALIMENTAR Departamento de Nutrição continua a campanha contra o desperdício.

AS MEDALHAS DO JUDÔ Alunos e professores de Judô vão ao Canadá treinar, competir e, acima de tudo, ganhar experiência.

PRIMEIRO DIA DE AULA O início do ano letivo foi marcado pela recepção divertida dos alunos e boas expectativas.

FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS

Mantenedora do EG completa 35 anos de existência.

Informativo

VENCENDO ETAPAS Equipes de Robótica do EG disputam o Nacional.

Editorial Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL CONSELHO DE CURADORES Presidente: Charly Farid Cury Superintendente: Vanderlei Antonio Moreira dos Santos Tesoureiro: Luiz Emiliani Secretário: Irineu Luiz Vencigueri Titulares Célio Brait Rodrigues Cristiano José Arronchi Donizete Tadeu Moretti Mauro Souza Moraes Mario Gasparini Mosavi Aparecida Ribeiro Patrícia Ishi Valderez Gonçalez Rubinho

Chegamos a 2016 atingindo marcas que mostram que a união, o esforço e a dedicação de pessoas que buscam um ideal em comum têm poder. Ao longo do ano, celebraremos os 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, com o V Ciclo de Palestras e outros tantos eventos que buscam estreitar os laços entre escola e família, a fim de preparar cidadãos de bem. Uma dessas marcas é o lançamento da 10ª edição do Informativo EG em foco. O projeto, que tem como inspiração um trabalho realizado em 2003, foi iniciado em 2012, ampliando as possibilidades para aqueles que se interessam pelo dia a dia do Colégio. Desde então, muitas matérias foram publicadas, muitos eventos realizados e muitas pessoas passaram pela redação do EG. O leitor poderá conferir uma matéria especial sobre o Informativo EG em foco na editoria “EG para você”.

CONSELHO DELIBERATIVO Presidente: Amâncio da Cruz dos Santos Vice-Presidente: Daniel Ascari Costa Secretário: Neves Celeste Suhadolnik

O V Ciclo de Palestras chega como parte das comemorações dos 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul e, em uma matéria preparada para dirimir as dúvidas de nossos leitores, apresentamos os palestrantes que farão desse evento um sucesso.

Titulares José Augusto Silva José Luiz Cabrino Mauro Russo Reinaldo Jorge Sumar Nabarrete Wagner Colombo

Como de costume, mostramos as principais atividades e excursões realizadas com os alunos da Educação infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio, com as matérias separadas nas respectivas editorias.

CONSELHO FISCAL Presidente: Sandra Scarpin Lu Titulares Marcos Antônio Viola Luiz Antônio Riera José Luiz Teixeira Machado COLÉGIO EDUARDO GOMES Direção-geral

Janice Ap. Guizelini

Direção Pedagógica Filomena M. Fieri

Direção de Esporte e Cultura Renata Trevelin

Editora Responsável Janice Ap. Guizelini

Diagramação/Design Gráfico Camila Bottecchia Estagiária - Eloísa Vasconcelos

Redação e Fotografia

Rafael Teodoro Paulo Estagiária - Ana Caroline G. Maroto Aprendizes - Camila Zola - Jaqueline Sobreira

Revisão de Texto Maria Alice Banin

Atendimento ao Leitor Tel.: (11) 4229-2919 master@egemfoco.com O infomativo EG em Foco é uma publicação do Colégio Eduardo Gomes, com distribuição interna gratuita.

Também preparamos textos sobre a conquista do Campeonato Regional da FLL pela equipe AC/DC/EG, sua participação na etapa nacional e sua classificação para disputar outra etapa da competição, na Espanha, além da história da criação da segunda equipe de Robótica do EG, a Thunderstuck. Eventos como o primeiro dia de aula, Carnaval e Páscoa foram registrados por nós e podem ser conferidos na editoria de “Arte e Eventos Culturais”. Já na área do Departamento de Esporte e Cultura, mostramos a disputa da Super Copa do Quebec de Judô; o ready-made, que tem como proposta artística a retirada de um “objeto” de seu universo original e seu transporte para outro contexto, realizado pelo Grupo Acalanto de Teatro; e um calendário com os principais eventos esportivos de 2016, para o Colégio EG. Finalizando a 10ª edição, preparamos uma matéria especial sobre os 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, contando seu surgimento, seus ideais e os desafios da criação desse grupo que fundou o Colégio Eduardo Gomes e como sua existência reflete a missão de seus mantenedores. Agradecemos a todos os envolvidos no projeto, bem como a Direção do Colégio Eduardo Gomes e, principalmente, a todos os pais, mães e alunos que, a cada dia, demonstram carinho por nosso trabalho e incentivam-nos a continuar mostrando tudo o que acontece nas dependências do EG. Obrigada e boa leitura! Equipe EG em foco.

Nutrição

Compromisso de educar para transformar.

Receita de reaproveitamento alimentar

Campanha contra o DESPERDÍCIO ALIMENTAR

Suflê de

TALOS DE BRÓCOLIS

Com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância que cada um exerce na luta contra o desperdício alimentar, o Departamento de Nutrição do Colégio Eduardo Gomes, em parceria com a professora de Ética e Cidadania, Juliana Becegato, realizou uma campanha com cartazes elaborados pelos próprios alunos e banners informativos, espalhados pelo Colégio, além de vídeos exibidos em sala de aula e dicas e receitas publicadas no site. Essa atividade foi supervisionada pela nutricionista Michelle Sposito.

Reduzir o desperdício alimentar, ajudando a combater a fome também depende de nós.

Ingredientes ½ xícara (chá) de leite 1 colher (sopa) de amido de milho Sal e pimenta do reino a gosto 1 colher (sopa) de azeite de oliva 1 ovo inteiro 2 colheres de água quente 1 clara 2 xícaras (chá) de talos de brócolis picadinhos 1 colher (sopa) de queijo branco picado

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Modo de preparo Faça um molho branco com o leite, o amido de milho, o sal, a pimenta e o azeite. Reserve. Bata a gema com duas colheres de água quente até dobrar o volume. Reserve. Bata as 2 claras em neve até ficarem bem duras. Misture, numa vasilha, o molho branco, os talos de brócolis picadinhos, o queijo, as gemas batidas e as claras em neve. Mexa suavemente. Coloque em forma untada e leve ao forno bem quente por 20 minutos.

Michelle Sposito - Nutricionista /NutriSposito www.egemfoco.com.br

Espaço do Leitor

Rapungel

Mãe e filho realizam sonho de publicação.

O sonho de muitas pessoas consiste na possibilidade de escrever um livro, seja uma biografia, um romance ou qualquer outro gênero textual. Cláudia Lorenson, mãe dos alunos Matheus e Henrique, de 5º e 1º ano do Ensino Fundamental, respectivamente, está realizando tal sonho, e não o está fazendo sozinha. Em um breve depoimento, a mãe e escritora explicou como foi o processo de produção com o filho Matheus: “A história foi escrita há aproximadamente três anos. A partir daí, pedi ao Matheus, meu filho, que, na época, estava com sete, para que fizesse as ilustrações do livro. Achei que seria uma parceria perfeita, uma vez que o Matheus sempre gostou muito desenhar e faz desenhos incríveis. Ele gostou da ideia. Juntos líamos cada etapa da história e pensávamos como cada desenho deveria ser feito.

O livro chamou a atenção da revista Carta Capital que, em seu

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site, elegeu o livro Rapungel como um dos lançamentos literários para crianças mais esperados de 2016, disponibilizando uma sinopse em sua página, que o leitor pode conferir abaixo: “Os cabelos de Rapungel não se pareciam nem um pouco com os cabelos das princesas de contos de fadas. As críticas de seus colegas sobre sua cabeleira deixavam-na muito triste! Como esta corajosa menina conseguirá vencer o seu problema? Para fazer as ilustrações desta história, a autora chamou Matheus, seu filho de nove anos, que desde muito pequeno adora desenhar. Foi desta forma que surgiu esta parceria entre mãe e filho.”

Rapungel é distribuído pela Chiado Editora e foi lançado no último dia 30/01, na Livraria Martins Fontes, na Avenida Paulista.

Foto: Arquivo pessoal

E assim fomos caminhando e, de lá para cá, alguns desenhos se mantiveram e outros foram aprimorados. Assim que achei que a história estava completa, comecei a enviar cópia para as editoras. Hoje, o livro está finalmente publicado por uma editora multinacional, e o lançamento ocorreu em janeiro. Seria muito legal se o livro vendesse bastante, afinal a Rapungel é como uma filha pra mim, e quero que ela se dê bem também. Entretanto, o mais legal de toda essa experiência é que o Matheus começou a escrever suas próprias histórias, ou seja, escrever histórias passou a ser também, entre outras atividades, parte de seu passatempo.”

Por Rafael Teodoro

Compromisso de educar para transformar.

Um novo

CICLO

Estudante da segunda série passa em faculdade pública, ao fazer a prova como treineira.

EG em Foco Você tem alguma rotina específica de estudo? Alessandra: Não, não faço nada de especial. Apenas faço as lições de casa, entrego todas as atividades e me dedico ao máximo às provas e simulados.

EG em Foco Vai mesmo cursar História? É sua matéria preferida? Alessandra: Vou sim. História sempre foi minha paixão, mas também gosto de Literatura e Biologia.

Por Caroline Guedes

O momento de transição do Ensino Médio para a faculdade pode ser um pesadelo ou um alívio. Decidir qual caminho seguir, o que cursar e onde são decisões importantes a serem tomadas. Muitos alunos, para facilitar esse processo e ganhar experiência, fazem provas na segunda série, como treineiros. Alessandra Bononi, que passou na UNESP – Universidade Estadual de São Paulo – no curso de História não precisará realizar a prova novamente quando terminar o Ensino Médio. A equipe do EG em Foco conversou com a estudante, confira:

EG em Foco Como foi sua preparação para a prova? Alessandra: Estava um pouco nervosa, mas fui para prestar como treineira, então não tinha essa obrigação de passar. Fui sem muitas pretensões.

EG em Foco Esse ano você vai prestar para mais alguma faculdade? Alessandra: Não, vou estudar na UNESP mesmo e já estou preparando minha mudança para o meu campus, em Franca.

EG em Foco Como sua família reagiu à notícia? Alessandra: Ficaram muito felizes, e eu também!

O Colégio Eduardo Gomes parabeniza a aluna e deseja-lhe sorte nessa nova etapa.

Fale conosco Envie e-mails para esta seção, com nome completo, identificando se é aluno, responsável por alunos ou outros. O informativo Eg em foco reserva-se o direito de, sem alterar o conteúdo, resumir e adaptar os textos publicados. Os e-mails devem ser enviados para master@egemfoco.com

Foto: Arquivo pessoal

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O EG para você - CAPA

10 Edições de

EGemfoco! Equipe EG em foco celebra marca, relembrando os principais fatos de cada edição. Por Rafael Teodoro

O Informativo EG em foco chega, em 2016, a sua 10ª edição publicada, como reflexo de um trabalho realizado por uma equipe dedicada e que busca, a cada dia, estreitar os laços entre escola e família. As sementes do projeto foram semeadas há 13 anos, quando um jornal trimestral publicava notícias sobre atividades e novidades que ocorriam no Colégio Eduardo Gomes. O projeto impresso durou cerca de dois anos e, com a grande aceitação e procura por parte dos pais e responsáveis, o EG resolveu modificar a plataforma de publicação e associar todas as suas matérias a uma mídia que, na época, encontrava-se em evolução desenfreada – a internet. Assim, o projeto impresso foi paralisado. A mudança de plataforma foi recebida com grande carinho por nossos leitores, que passaram a acessar diariamente o site do EG em foco para conhecer todas as atividades e fatos que ocorrem nas dependências do Colégio. Mas, devido à paixão que desencadeia, a mídia impressa nunca saiu dos planos nem da diretoria nem da equipe responsável por registrar o dia a dia dos alunos. Em 2012, finalmente, essa paixão foi retomada, mas de uma nova maneira. A publicação da primeira edição do Informativo EG em foco, criado nos moldes de uma revista, foi a concretização de um trabalho iniciado em 2003 e que, graças ao apoio de pais, alunos e funcionários do Colégio, continua a crescer. Nesta matéria, mostraremos o que chamou a atenção e foi motivo de reportagens especiais durante as nove edições publicadas. Confira:

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1ª edição Na edição inaugural, o leitor pôde conferir as matérias que iniciaram a trajetória do informativo, como a entrevista de Larissa Sposito Lazaro, aluna do EG que, com apenas 16 anos, publicou seu primeiro livro chamado “Caminhos Infernais”. Também estavam presentes as Coordenadoras Maria da Penha (hoje Vice-diretora Pedagógica do Colégio) e Renata Medeiros, que mostraram os desafios de ensinar matemática e como lidam com a dificuldade dos alunos em aprendê-la. O Projeto Empresa, atividade que figura entre as principais do Ensino Fundamental, foi explicada passo a passo pelo professor Marcelo dos Santos, e a Festa do Livro, evento que, através do incentivo à leitura e trabalho dos alunos e professores do 2º ano EF, culminou na confecção de um maravilhoso livro, foram atividades que chamaram a atenção dos leitores. Assuntos como palestra antidrogas, Escola de Atletas, espetáculos de dança e fases de um herbário também podem ser encontrados na primeira edição do Informativo EG em foco.

2ª edição Na segunda edição, mostramos toda a preparação da Direção do Colégio para fazer de 2013 um ano especial na educação de nossos alunos. Palestras para professores e funcionários sobre temas relacionados ao preparo e desenvolvimento, coaching educacional, implementação de projetores 3D e notebooks disponibilizados para auxílio na educação em sala de aula, estão presentes em uma extensa matéria. Também podem ser encontrados os emocionantes depoimentos de Takashi Morita e Junko Watanabe, dois sobreviventes da bomba atômica lançada sobre Hiroshima, que visitaram o Colégio Eduardo Gomes. Além de atividades realizadas na horta hidropônica, degustações de alimentos saudáveis, Desafio National Graphic, há também uma matéria especial sobre o AC/DC/EG, equipe de Robótica do Colégio, e muito mais.

Compromisso de educar para transformar.

3ª edição

5ª edição

Nessa edição, destacamos o II Ciclo de Palestras, evento que teve como principal objetivo o estreitamento da relação escola/família.

Acompanhamos, durante a quinta edição, a ansiedade e a preparação dos alunos do período integral para a Copa do Mundo FIFA 2014! Também conversamos com a aluna Helena Lelli Riga, de apenas 13 anos, que publicou seu primeiro livro, o “Fingi, O Sapo Fingidor”.

O leitor pôde encontrar também uma matéria especial sobre o “Our Childhood”, trabalho realizado pela Teacher Roberta Valeriano, por meio do qual os alunos do 9º ano assimilaram a língua inglesa através da nostalgia! Mostramos também, na íntegra, a matéria publicada no jornal A Gazeta, da Fundação Cásper Líbero, pela Psicóloga Esportiva Sandra Quinzani, do Colégio Eduardo Gomes, além de eventos de grande sucesso, como o Arraial do Dudu Gomes, o Dia das Mães e o Dia dos Pais, as competições como o IYPT Brasil, a Mathématiques sans frontiéres, o VI Torneio Interno de Robótica.

4ª edição Edição especial para os alunos da 3ª série do Ensino Médio, que prepararam textos de despedida para seus colegas. A emocionante homenagem a tudo o que viveram durante esses anos de EG certamente será guardada como uma doce lembrança. O Quanta, competição internacional de Astronomia, Matemática e Ciência Computadorizada foi realizado na Índia, e o Colégio foi representado por 7 alunos que, em uma entrevista exclusiva, contaram como foi o evento. Outro projeto de destaque foi o “Letters Around The World”, desenvolvido pela Teacher Roberta Valeriano com os alunos do 7º ano que, com auxílio da professora, enviaram cartas, escritas em inglês, para diversos países. O exercício multicultural teve um final surpreendente. Para finalizar, o Colégio Eduardo Gomes recebeu a visita de José Joaquim do Amaral Ferreira, Governador do distrito 4420, do Rotary. Ele conheceu a escola e aproveitou para conversar com a equipe do EG em foco.

Mostramos as melhorias que a Direção do EG estava preparando para o Colégio, como a reforma da quadra poliesportiva, a inauguração da nova ala do integral e a unificação dos sites do Colégio Eduardo Gomes. Conversamos também com Heitor Terciotte, aluno do 9º ano que foi destaque e grande promessa do Judô do EG. Heitor nos contou como se interessou pela modalidade, suas aspirações e como foram as competições que disputou. Além, é claro, da matéria completa sobre a conquista do título nacional do Torneio de Robótica First Lego League, pela equipe AC/DC/EG.

6ª edição Nessa edição, o tema foi solidariedade. Detalhamos todos os projetos realizados no Colégio, que ensinam valores para a formação de cidadãos de caráter e de bem. EG EducAção, visita ao GRAACC e Torneio Interclasses de Tênis de Mesa foram apenas alguns desses exemplos. Contamos como foi o III Ciclo de Palestras, evento que figura entre os destaques no calendário do EG. Lídia Rosemberg, Fernanda Sobreira e Júlio Furtado foram os convidados. O leitor pôde conferir também como foi a participação do Colégio Eduardo Gomes nos 31º Jogos Escolares de São Caetano do Sul e ler uma entrevista com Susan Kenath Nava, aluna intercambista. Ela contou como foi sua estada no país e o que levaria de sua experiência.

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O EG para você - CAPA 7ª edição

9ª edição

No início de 2015, conversamos com o cineasta Erick Monstavicius, diretor e roteirista do filme “Jogo Cego”. Erick visitou o EG e conversou com os alunos sobre o tema de seu projeto: atletas brasileiros que são deficientes visuais.

A última edição do ano de 2015 trouxe, em sua capa, o símbolo unificado das campanhas contra o câncer de mama e de próstata. O objetivo foi a conscientização para os riscos que a falta de prevenção pode acarretar.

Preparamos uma matéria especial sobre como combater a dengue. Dicas, orientações e cuidados que devem ser tomados contra o Aedes Aegypti.

Também mostramos as palestras que, ao longo do ano, buscaram informar e orientar nossos alunos. Entre elas, estavam as apresentações de William Wagner, mostrando os perigos das substâncias químicas; e da Prof.ª Dr.ª Sílvia Colello com os temas “Conflitos família-escola”, “Conflitos escola/professor – alunos” e “Gerenciar conflitos ou gerar consciência?”.

Detalhamos os trabalhos de professores do EG que participariam do VII Congresso ICLOC (Instituto Cultural Lourenço Castanho), realizado no dia 30 de maio e contando com 616 projetos inscritos. Para finalizar, o leitor pôde conferir os trabalhos realizados pelo Núcleo de estudos teatrais, coordenado pelo professor Dudu Oliveira.

8ª edição Escolhemos, como tema para a 8ª edição do informativo EG em foco, os projetos sociais e ações que, resultantes do trabalho dos educadores do Colégio, auxiliam centenas de pessoas. Com o lema “Educar para transformar”, o Colégio estimula, em seus estudantes, além de outras características, o espírito solidário e a vontade de ajudar o próximo. Alguns exemplos são o pedágio dos alunos da 3ª série e as doações para a Rede Feminina de Combate ao Câncer e para um “protetor independente” de animais, que recebeu um auxílio especial dos alunos. Ações como essas estimulam a solidariedade e mudam a percepção de mundo dos alunos, ao mostrar que ajudar os outros vai muito além de praticar um ato que engrandece o doador. Diversas outras atividades também foram realizadas aqui no EG, como ReunEG, Arraial do Dudu Gomes, Ciclo de Palestras e Oficinais Pedagógicas, e também estão nas páginas dessa edição.

Outro fator de extrema importância apontado na oitava edição foi a maneira como o Colégio tornou-se referência não apenas na cidade, mas também em outros países. A comprovação disso é a visita de rotarianos estrangeiros que vêm até o EG em busca de troca de experiências. www.egemfoco.com.br

Outros grandes projetos e atividades também foram realizados, como a Roda de Leitura e o Projeto Oralidade; os estudos em sala de aula e em excursões para o conhecimento sobre Mata de Restinga e Mata de Várzea; a viagem ao PETAR; o EG EducAção; a Festa do Livro e tantos outros que tornam o EG a referência que é.

Agradecimentos Nós, da equipe EG em foco, gostaríamos de agradecer a todos os que passaram por nossa equipe e contribuíram conosco e que, graças aos seus esforços, fizeram com que a continuidade deste projeto fosse possível. Agradecemos, primeiramente, à Direção do Colégio Eduardo Gomes que, com seus esforços, permitiu-nos reiniciar um projeto apaixonante como este. Também agradecemos à Prof.ª Maria Alice Banin, que, com dedicação, revisa todos os textos, tanto para o site, quanto para o Informativo. E, por último, mas não menos importante, gostaríamos de agradecer aos nossos ex-companheiros, que batalharam ao nosso lado durante todos esses anos: Beatriz Viabone, Camila Harumi, Beatriz Omine, Guilherme Dogo e Tábata Madeira. Esta edição foi possível, também, graças a vocês, que serão, para sempre, parte da equipe EG em foco. Obrigado!

V Edição Especial

de formar e manter os valores humanos e colaborar com uma visão e uma atitude éticas e cidadãs.

3ª Palestra: 14/06 - Provocações sobre ética.

35 anos

Evento chega a sua quinta edição Por Rafael Teodoro

Com sua primeira edição realizada em 2012, o Ciclo de Palestras foi um sucesso e, graças ao carinho e ao apoio de pais e alunos, acabou tornando-se uma tradição para o Colégio Eduardo Gomes. Durante as quatro edições realizadas, convidados como Christian Barbosa, Dado Schneider, Eduardo Moreira, Emília Cipriano, Fernanda Sobreira, Júlio Furtado, Lídia Rosenberg, Luiz Schettini, Marcos Meier, Mário Sérgio Cortella e Rosely Sayão compareceram ao Teatro Paulo Machado de Carvalho para estreitar os laços entre família e escola, fortalecendo as estruturas necessárias para a formação de nossos estudantes. Em 2016 o evento será parte da celebração pelos 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, mantenedora do Colégio Eduardo Gomes. O V Ciclo de Palestras foi preparado especialmente para presentear a pais, alunos e funcionários do EG com palestras de professores e doutores de destaque.

1ª Palestra: 28/04 - Os desafios da educação contemporânea. Palestrante: Viviane Mosé. Possibilidade de refletir sobre a relação educação/contemporaneidade, saindo do lugar comum e mirando os problemas com um olhar crítico e inovador. Tratar dos desafios da educação com o objetivo de fazer pensar, provocar interesse. Corre-se sempre um alto risco, ao se falar do presente, que ainda não digerimos direito, mas os erros podem nos abrir novas portas e podem nos trazer novas perguntas.

Palestrante: Leandro Karnal. Discutir ética nos dias atuais não é tarefa simples. Zygmunt Bauman em seu livro “A ética é possível num mundo de consumidores?” lembra que Freud destacou que a conclamação para amar o outro como a ti mesmo é o preceito fundamental da vida civilizada. Questiona então se “a civilização seria baseada em uma contradição insolúvel, já que promove a busca pela realização dos interesses individuais, particulares.” Discutir a ética nesse cenário mostra-se, portanto, essencial. Nesse sentido, espera-se traçar um panorama da construção da noção de ética na história, até os dias atuais — como a noção de ética navega na lógica contemporânea de mundo líquido?

4ª Palestra: 24/08 - A arte do conviver e do aprender. Palestrante: Eduardo Shinyashiki. A arte do conviver e do aprender é ensinada e aprendida ao longo de nossa vida, nas pequenas atitudes, por meio de exemplos e modelos e nas relações que estabelecemos na família, na escola, no trabalho, no lazer. Na convivência, educamos e somos educados, ensinamos e aprendemos, influenciamos e somos influenciados, por meio de falas, gestos, atitudes, enfim, por meio da comunicação, seja ela verbal ou não verbal, intencional ou involuntária. É nesse momento que se torna necessária uma consistência no diálogo, a fim de garantir uma troca especial de experiências, respeitando as diversidades e tendo consciência de que podem caminhar juntas, promovendo o intercâmbio de ideias e a cooperação. A arte do conviver e do aprender depende do comprometimento pessoal com a valorização da vida e do viver, de orientar a vida por princípios, valores e posturas que reconheçam a nossa responsabilidade na criação da realidade e na compreensão e entendimento de nós e do mundo, através de nossas crenças, paradigmas, opiniões e ações. Ao assumir esse compromisso, novas maneiras de encarar o mundo virão como consequência, refletindo-se em um pensamento mais flexível, criativo e inovador, que nos leva à realização pessoal e à possibilidade de sermos fiéis ao nosso potencial, qualidades e objetivos.

2ª Palestra: 24/05 - Caminho para a construção da autonomia moral em uma sociedade em transformação. Palestrante: Leo Fraiman. Vivemos um momento em que as verdades são debatidas, as regras e os limites, muitas vezes, desafiados, e uma nova ordem de ser e conviver parece surgir diante de nossos olhos, deixando as famílias com mais questionamentos do que respostas. Nesse evento, debateremos como podemos oferecer um contexto – na casa, na escola e na sociedade – que seja capaz

As vagas são limitadas, e as inscrições devem ser realizadas no site do Colégio Eduardo Gomes. Não perca esse excepcional evento!

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Espaço Pedagógico Uma semana de realizações Entre os dias 21 e 27 de janeiro, os professores dedicaram-se ao planejamento do ano letivo - Por Caroline Guedes

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Crédito: Colégio Eduardo Gomes

O processo de preparação, entre os educadores, é essencial para o desenvolvimento adequado das atividades durante o ano letivo. Anualmente o Colégio Eduardo Gomes organiza uma semana especial, com palestras, reuniões e rodas de conversa. Recepcionados com um café de boas-vindas, os profissionais do EG deram início à Semana de Planejamento na quinta-feira, 21 de janeiro. Após um bate-papo, seguiram para uma série de reuniões com o intuito de receber o calendário anual e o manual do professor, bem como escolher os livros paradidáticos que serão usados ao longo do ano e planejar outras atividades importantes para a estrutura das aulas. No segundo dia, sexta-feira, a Metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo), ferramenta que auxilia na escolha e formação profissional do aluno, foi apresentada aos professores do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. O material Anglo também foi entregue e servirá de instrumento para estudo durante as aulas. Algumas questões, como regras em sala de aula e dinamismo na relação do aluno com o professor também foram abordadas pelos profissionais da educação. O EG recebeu, no dia 25, segunda-feira, dando continuidade à Semana de Planejamento, Marta Relvas – pesquisadora, palestrante, pós-graduada em Anatomia Humana, especialista em Fisiologia Humana, Bioética Aplicada e outras muitas formações e trabalhos – com sua palestra: “Que cérebro é este que chegou à escola? Bases neurocientíficas da aprendizagem escolar”, que abordou temas como as emoções, a criatividade e as áreas do cérebro que representam essas características, ligadas ao comportamento único de cada ser humano. Já na terça-feira, a Orientação e os professores tiveram uma conversa para discutir as metas para 2016 e trocar experiências, analisando também o que poderia melhorar no relacionamento dentro de sala de aula. O dia 27 foi dedicado à organização do material e das classes para receber os alunos, pelas professoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano. Os profissionais do Ensino Médio e Fundamental do 6º ao 9º ano tiveram um encontro com a Coordenação Pedagógica na Multimídia. Para finalizar a Semana repleta de realizações importantes para o decorrer do ano letivo, todos assistiram à palestra de Leo Fraiman: “Como ensinar bem a crianças e adolescentes de hoje”. Ele é psicoterapeuta, diretor e supervisor da Clínica Leo Fraiman de Psicoterapia Cognitiva e Gestão de Carreiras,

desde 1992. Mestre em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento Humano pela USP, Especialista em Psicologia Escolar, Mestre em Programação Neurolinguística, Consultor Empresarial, Consultor da Rádio Joven Pan AM e FM, Colunista do Portal UOL e Palestrante internacional, já ministrou cursos e workshops na Argentina, África, Dinamarca, Espanha, Portugal e Suíça. Participa frequentemente, como convidado, de programas televisivos das principais emissoras do país, além de colaborar com diversos veículos de comunicação sobre temas relativos a carreira, família e relações humanas. Leo questionou os professores sobre qual tipo de aluno eles pretendem formar dentro e fora da instituição de ensino. Explicou também sobre os 6 tipos de alunos – realístico, investigativo, artístico, social, empreendedor e convencional e disse que não há determinismo na educação. Complementou a palestra da professora Marta Relva, que o EG recebeu na segunda-feira, ao apontar a importância da família e da neurociência. Os objetivos principais de aproximar os pais, alunos e professores, bem como planejar e discutir previamente medidas, regras e atitudes que melhorem o ambiente escolar foram alcançados, colocando a educação sempre em primeiro lugar.

Compromisso de educar para transformar.

Dando início ao ano letivo

IX Congresso Anglo

Por Caroline Guedes

Por Jaqueline Sobreira e Rafael Teodoro

Primeira Reunião de Pais e Mestres ocorreu durante a Semana de Planejamento no EG

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

A aproximação entre pais, alunos e a escola é fundamental para o desenvolvimento do estudante em sua vida acadêmica. O Colégio Eduardo Gomes prioriza esse bom relacionamento, utilizando-se de palestras, eventos e reuniões para uni-los. A Primeira Reunião de Pais e Mestres de 2016 aconteceu no sábado, dia 23 de janeiro, durante a Semana de Planejamento, voltada à discussão de metas e à preparação para o ano letivo. Quase 300 funcionários foram apresentados aos pais, que assistiram a um vídeo para conhecer os profissionais que atuam nos diversos departamentos do Colégio. No período da manhã, os pais de alunos do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, e de alunos do Ensino Médio tiveram reuniões com os Departamentos Pedagógico, de Esporte, Semi-Integral e Integral, em horários diferentes, quando cada departamento apresentou seus educadores e explicou um pouco sobre sua área e seu trabalho no Colégio. Para os pais de alunos da Educação Infantil e Ensino Fundamental, do 1º ao 5º ano, os encontros ocorreram no período da tarde. A primeira Reunião de Pais de 2016 foi o pontapé inicial para o ano letivo.

Evento contou com a presença de, aproximadamente, 1,5 mil educadores

No dia 5 de março, foi realizada a primeira edição do 9º Congresso Anglo de Educadores, no Hotel Tauá, em Atibaia/ SP. Participaram profissionais de escolas parceiras do Sistema Anglo de Ensino de diversas localidades do país. Representando o Colégio Eduardo Gomes, estavam presentes a vice-diretora pedagógica, Maria da Penha Tessarini Rodrigues, a coordenadora Renata Medeiros de Góes Corujeira e as professoras Nilza Aparecida Sbravati, Maria Bykovas de Souza, Eliana Alvares Manchon, Valéria Aparecida Siviero, Joana D´Arc Miliati e Maria Eugênia Aparecida Gonçalves.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Durante o dia, palestrantes renomados na área da Educação, como César Nunes, Júlio Furtado e Dado Schneider, foram os destaques, abordando temas diversificados do campo pedagógico, como por exemplo a postura do educador diante de novos tempos e a vontade de fazer a diferença. Segundo a vice-diretora pedagógica, Maria da Penha, o congresso dá a oportunidade de trocar experiências com educadores de todo o estado de São Paulo. Além disso, os autores conversam com os professores, ouvindo opiniões e sugestões que podem levar a reformulação do material, visando sempre ao aprendizado do aluno. As propostas educacionais do Colégio Eduardo Gomes casam-se com o material do Sistema Anglo, tornando-se assim, um complementar do outro. O evento funcionou como parte da preparação dos professores do EG para o ano letivo. www.egemfoco.com.br

Espaço Pedagógico

WhatsApp na escola: uma reflexão necessária.

É do conhecimento de todos que aplicativos como WhatsApp modificaram a vida das pessoas que utilizam essas tecnologias concebidas como “espaços de encontro e diálogos”, agilizando e simplificando a comunicação. As “conversas entre pais nos grupos de WhatsApp” têm sido interpretadas, por especialistas que atuam em diversas áreas, como um fenômeno que merece atenção especial por parte de todos os envolvidos com a educação de crianças e jovens. Família e Escola precisam abrir espaço para a reflexão e para o diálogo acerca do assunto, com o intuito de fortalecer a aliança, alinhar a comunicação e estabelecer uma relação de confiança, pautada na transparência e no bom senso.

De acordo com Fernanda Flores (Escola da Vila), em artigo intitulado “Mães e pais: precisamos conversar sobre o WhatsApp”, publicado recentemente, “há 7 anos, esse aplicativo adentrou nossa vida digital e, de lá para cá, passou a ser uma opção imediata na criação de contatos, sendo inevitável que qualquer pessoa que o utilize seja colocada compulsoriamente em algum grupo ou seja criadora de um ela mesma, com a finalidade de ter notícias da família, conectar-se rapidamente com filhos, colegas de trabalho, grupos de amigos e, por que não, com os pais e as mães da mesma turma de seu(sua) filho(a) na escola. A tecnologia facilita algumas relações, e ferramentas como o WhatsApp permitem que grupos conversem de forma privada sobre os mais variados assuntos. No entanto, tais grupos possuem diferentes objetivos, e a clareza desses objetivos e

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limites é objeto da reflexão que propomos a seguir.

Como todo tema difícil, gera controvérsias. Precisamos assumir o desafio de enfrentá-las e entendemos que uma boa conversa e o esclarecimento de como a Escola vem interpretando o fenômeno “conversas entre pais nos grupos de WhatsApp” tornam-se necessários e urgentes. Em nossa escola, a maioria dos pais participa de grupos assim para trocar informações relacionadas ao dia a dia das

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crianças. Entendemos que esse canal ajuda muito a tratar rapidamente de assuntos corriqueiros que envolvem toda sorte de combinados, os quais podem vir a fortalecer as relações de convívio e permitem divulgar e promover programas culturais entre as crianças, bem como facilitam a organização de rodízios e caronas, comunicam festas e aniversários, divulgam ações comunitárias, alertam para adoecimentos contagiosos (e que já foram comunicados pelos pais e responsáveis à escola, ufa!), enfim, que, de fato, promovem uma aproximação e uma cultura colaborativa entre as famílias.

Esse é o aspecto que vemos como mais positivo desses grupos: ampliaram as rodas das portas da escola e incluíram aqueles que não dão conta de levar e buscar seus filhos todos os dias. Mas, em que medida aparecem, também, temas que geram desconforto entre os participantes dos grupos de WhatsApp, assuntos que promovem desavenças e interpretações precipitadas de fenômenos inerentes ao cotidiano escolar? Vivemos muitas situações nas quais a escola é informada indiretamente sobre cenas do cotidiano distorcidas, parcialmente analisadas, com uma lupa sobre ações de crianças e/ ou professores, nas quais, via de regra, há estigmatizações, prejulgamentos superficiais e, muitas vezes, deixando de lado o principal interessado em esclarecer qualquer ocorrido, a coitada da escola! À escola resta, nessas circunstâncias, realizar um conjunto de ações que visem a comunicar e esclarecer encaminhamentos que deveriam fazer parte da confiança básica dos familiares em relação aos profissionais. Uma criança que agride não é, necessariamente, uma ameaça; um objeto que desaparece não é, necessariamente, resultado de um furto; um adulto que fica bravo não foi, obrigatoriamente, inadequado; uma frase tirada do contexto (coisa comum para uma criança que relata uma cena em casa) não quer dizer, literalmente, o que foi dito; uma família desorganizada temporariamente não deixa de amar e cuidar de seus filhos; uma provocação infantil não é sempre bullying. Precisamos ponderar, e quem pode fazer isso, com toda a propriedade, são os profissionais da escola escolhida pelas famílias para acolher seus filhos! Há também outras situações igualmente embaraçosas nas quais surge desrespeito entre pais, mães, responsáveis, com escritas que acuam, constrangem, julgam ou reprimem condutas, nem sempre conhecidas devidamente. A expressão desses julgamentos efêmeros ganha concretude escrita, ao contrário das palavras orais que se esvaem e são esquecidas. Indisposições e eventualmente inimizades são criadas desnecessariamente. E eis em cena algo sobre o que conversamos imensamente

com nossos estudantes, sejam da EI, do F1, do F2 ou do Médio: determinadas conversas, determinados assuntos DEVEM ser tratados face a face, pessoalmente, mediados por olhar, tom de voz, gestos e com o equilíbrio necessário quando enfrentamos contendas comuns à vida na coletividade. Ficamos, como comunidade de educadores, perplexos com a manifestação de falta de tolerância e de disponibilidade para o outro, o diferente, temas tão caros para a escola, valores que passamos anos a forjar na formação integral de nossos alunos e alunas. Como disse Paula Sibilia, em recente palestra na escola, os muros e as paredes não são suficientes mais para cercearem e definirem os contextos, pois eles são invadidos por aqueles que lá não estão. Observamos situações nas quais mães e pais interferem na construção de responsabilidades próprias do estudante, pedindo aos pais dos colegas cópias das lições de casa que seus filhos não anotaram, conferindo orientações de estudos, revisando provas, comentando questões e consignas www.egemfoco.com.br

Espaço Pedagógico Dialogar: lembrar sempre que o diálogo, seja em redes sociais ou pessoalmente, é uma via de mão dupla, em que cada um tem o direito de colocar suas ideias nos limites do direito do outro, cuidando da linguagem e demonstrando o respeito que todos merecemos.” Segundo Borelli, “existe uma linha muito tênue entre a liberdade de expressão e a violação do direito alheio. Ao mesmo tempo que a Constituição Federal confere direito à liberdade de expressão, visando a proteger a dignidade humana, ela veda expressamente o anonimato, confere direito de resposta ao ofendido e de pedir indenização por eventuais prejuízos sofridos. Aquele que, por ação ou omissão, causar prejuízo a outrem fica obrigado a repará-lo civilmente e, ainda, a depender do ato praticado, se tipificado na Legislação Penal, caberá também a responsabilização no âmbito criminal.” Ainda de acordo com Borelli, “Educação digital é saber quando, como e onde usar e não usar a tecnologia. São inegáveis os benefícios e oportunidades dessa fantástica evolução. A tecnologia não é um problema, muito pelo contrário, ela faz parte deste século, não retroagirá e tudo indica que evoluirá ainda mais.” dos trabalhos, ações todas voltadas para resolver problemas que deveriam ser dos alunos. Ou seja: aos olhos da escola, retiram desafios fundamentais para seus filhos na busca de evitarem frustrações e situações que podem ser profundamente educativas para o futuro deles. Como irão esses jovens, tutorados pelos pais, assumir suas responsabilidades atuais e futuras se lhes roubamos a oportunidade de aprender? Assim, assumimos, com todos os riscos aqui envolvidos, a tentativa de deixar-lhes recomendações para que os grupos de WhatsApp entre pais e mães caminhem com tranquilidade, respeito mútuo e amabilidade frente a temas desafiadores: Ponderar: é esperado que alguns pais se angustiem mais que outros frente a algumas situações. Assim, vale a experiência e os comentários de quem já viveu situações análogas e sempre pode contribuir. Forma-se, então, uma rede que se autorregula e se ajuda nos desafios esperados, ao longo do crescimento, num grupo de convívio escolar. Compreender: que os membros do grupo pensam de formas diferentes e têm distintos graus de intimidade, ou seja, lidam de forma mais ou menos reservada, a depender do assunto e da forma como ele é apresentado. Endereçar: atuar no grupo de forma a dimensionar a necessidade de remeter à escola quando as questões precisam ser tratadas pela orientação e somente encontram razão de ser se abordadas na escola e pela escola.

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É preciso ter cuidado, bom senso e ética na utilização do WhatsApp e das redes sociais, utilizando-os como uma ferramenta a serviço da boa comunicação, criando redes, em vez de muros, ou seja, é urgente refletir acerca dessas questões. Mais do que refletir, é preciso atuar em consequência do desafio de dar exemplos aos jovens que vivenciam o mal-estar causado pela má comunicação, jogando fora todas as conquistas obtidas no âmbito escolar/familiar.

“A livre comunicação das ideias e das opiniões é um dos mais preciosos direitos do homem. Todo cidadão pode, portanto, falar, escrever, imprimir livremente, respondendo, todavia, pelos abusos desta liberdade nos termos previstos na lei.” (Declaração dos Direitos do Homem e dos Cidadãos, Art. 11)

Fontes: Flores, Fernanda (Escola da Vila) “Mães e pais: precisamos conversar sobre o WhatsApp”. Postado em 18 de abril de 2016 www.escoladavila.com.br/blog/?p=12932 Borelli, Alessandra. Advogada alerta sobre as implicações do mau uso das redes sociais. Postado em 16/15/2015 www.novotempo.com/campogrande/advogada-alerta-sobre-as-implicacoes-do-mau-uso-das-redes-sociais/

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OPEE

Orientação profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo

Projeto proposto a professores utiliza metodologia aplicada em todo o Brasil.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Por Rafael Teodoro

Como foi mostrado na matéria “Semana de Planejamento”, o Colégio Eduardo Gomes investe, constantemente, na formação de seus professores. Em 2016, um desses investimentos foi a aquisição de exemplares de “Como ensinar bem”, livro teórico da Metodologia OPEE (Orientação profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo), escrito pelo professor e psicoterapeuta Leo Fraiman (que é um dos convidados do V Ciclo de Palestras), a partir das suas experiências em sala de aula e consultório, além de anos acompanhando o trabalho de tantas escolas que utilizam o material OPEE em todo o Brasil. Apresentado aos professores, durante a Semana de Planejamento, o livro é acompanhado de diversos vídeos, no site da Metodologia OPEE, que abordam os capítulos existentes no “Como ensinar bem”, visando a aumentar o entendimento não apenas para a aplicação da OPEE, mas também para melhorar sua performance diante do desafio de educar. Como parte dos trabalhos realizados com os professores, para auxiliar na educação de nossos estudantes, as Coordenações do Colégio Eduardo Gomes prepararam um exercício que será desenvolvido, ao longo do ano, com os professores. Como proposta, os educadores formaram grupos, escolheram um capítulo do livro e iniciaram os estudos e pesquisas sobre a temática escolhida e farão uma apresentação para os demais grupos, que ocorrerá ao longo do ano. Na apresentação, o professor promoverá uma reflexão sobra a teoria, a prática e a contribuição do que foi estudado para sua atuação. Os temas à disposição dos professores foram: Teoria e visão do ser humano Neurociência da motivação Comunicação, assertividade e mediação docente Educação analógica versus geração digital, com Wagner Sanchez Os tipos de personalidade Maturidade e autonomia Formação de valores Autoestima, resiliência e otimismo Tendências e oportunidades no mercado de trabalho, com Marcos Brogna Reflexões sobre escolhas e decisões, com Mariana Gonçalo Maturidade e autonomia As apresentações serão realizadas até o final de outubro e reafirmam o compromisso do Colégio Eduardo Gomes em auxiliar e capacitar, ainda mais, seus professores para cumprir a missão do EG: “Educar para transformar”.

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Educação Infantil Desenvolvendo a coordenação motora Atividades realizadas pelo Maternal trabalham o desenvolvimento da coordenação motora nos alunos Por Caroline Guedes

Desenvolvimento motor consiste em um processo contínuo, que tem seu início na concepção e vai até o final do ciclo da vida. É a forma consciente de coordenar movimentos do nosso corpo através de comandos e estímulos enviados pelo sistema nervoso central. Esse termo tem sido de grande interesse para nossos educadores e está no âmago da educação, seja em sala de aula, nos ginásios de esporte, piscinas e em casa! A coordenação motora ocorre de maneira progressiva, de acordo com a idade cronológica e a maturação ou o nível de desenvolvimento de cada criança. Durante o primeiro semestre, exercícios e atividades específicos foram elaborados, como a confecção de capuchetas (um tipo de pipa construído apenas com uma folha de papel, sem o uso de varetas), para trabalhar a coordenação motora fina, responsável pela capacidade de usar, de forma precisa e mais eficiente, os pequenos músculos, produzindo movimentos mais delicados e específicos. Também pode-se citar um jogo com bexigas, em que um estudante deveria passar o objeto para outro, sem utilizar as mãos e sem deixar a bexiga cair no chão, trabalhando a coordenação motora específica, que permite que as pessoas possam controlar movimentos específicos para realizar um tipo determinado de exercício. Outra atividade marcante foi a procura de diferentes figuras geométricas durante uma exploração por todo o Colégio, através da qual os pequenos trabalharam a coordenação motora geral, que é responsável pelo domínio do corpo e pelo controle dos movimentos, até os mais rudes. A coordenação motora geral é essencial para que as pessoas andem, rastejem, pulem e façam outros exercícios do mesmo tipo.

Por Jaqueline Sobreira

Livro Tem de tudo nesta rua ajuda alunos em Matemática e Português O Nível II, durante a semana de 29 de fevereiro, sob a orientação das professoras Daniela Peres, Bruna Paula, Débora de Cássia, dividiu uma aula em duas partes: teórica e prática. Isso aconteceu para que os alunos compreendessem melhor as matérias de Matemática e Português. O recurso foi usado com um dos poemas de Marcelo Xavier, autor do livro Tem de tudo nesta rua. Em sala de aula, foi realizada a leitura da obra. Na parte teórica, foi identificado um personagem chamado de Pipoqueiro. Com o intuito de trabalhar a parte prática através desse personagem, os estudantes foram à Cozinha Experimental, onde aprenderam a fazer pipoca doce, uma iguaria dos pipoqueiros. Os alunos ajudaram o professor Carlos Sebode durante o preparo da receita. Na mesma aula, foi possível aprender também noções de medidas matemáticas, algo bem presente no nosso cotidiano, além de descobrir uma nova receita culinária. No final da aula, toda a sala pôde experimentar a pipoca. A experiência foi doce e divertida!

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Um doce aprendizado

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Aprendendo a Preservar

Professoras mostram a importância da preservação da água - Por Caroline Guedes

No dia 22 de março, comemora-se o Dia Internacional da Água, data criada pela ONU (Organização das Nações Unidas), com o objetivo de conscientizar a sociedade e promover ações que visem a evitar o desperdício desse bem natural tão precioso.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Construir uma educação consciente no ambiente escolar é fundamental na formação dos estudantes e principalmente na sua participação ativa no planeta. Os Níveis I e II, da Educação Infantil e o Integral, das professoras Débora Dantas, Daniela Viana, Bruna Rossi, Juliana Moura e Andressa Coscito, confeccionaram lembrancinhas, máscaras e fantoches, com palitos, no formato de gotículas de água, para comemorar esse dia tão importante. Os alunos também assistiram a vídeos e discutiram sobre o tema em sala de aula, ressaltando a necessidade da preservação e do uso consciente da água.

Aprendendo

com o alfabeto

Nível II faz atividade com garrafas para formar palavras Por Camila Zola

Explorar o alfabeto vai além de simplesmente memorizá-lo e é um dos processos mais importantes da vida acadêmica das crianças, pois assim começam a ter mais autonomia. Um dos primeiros passos de um aluno, no processo educacional, é aprender a ler e escrever. Os alunos do Nível II, no primeiro trimestre de 2016, orientados pelas professoras Daniela Viana, Débora Dantas e

Bruna Rossi, estão adquirindo esse conhecimento e, para isso, trouxeram garrafas pet de casa, com o intuito de construir “o boliche do alfabeto”, colando cada letra em uma delas. Durante o jogo, anotaram as letras que derrubaram e as que ficaram em pé, diferenciando pelas cores de papéis recortados, postos dentro das garrafas. Outra atividade para favorecer essa aprendizagem foi montar um alfabeto móvel, em que as letras foram recortadas em pedaços de papel branco e embaralhadas, e eles tinham de formar seus nomes, os dos pais e os das professoras. Dessa forma, a aprendizagem fica mais interativa, e os alunos desenvolvem o desejo de aprender.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Ensino Fundamental Representando o universo Alunos fazem atividade interativa para entender a teoria do Big Bang Por Jaqueline Sobreira

O homem levou milhares de anos para compreender como funciona o universo e o sistema solar. Com o desenvolvimento da tecnologia e do estudo, o ser humano começou a distinguir o que eram planetas, estrelas, cometas e asteroides. O 1º ano do Ensino Fundamental está aprendendo sobre o nosso sistema, a teoria do Big Bang e o funcionamento de cada planeta. Com a ajuda das professoras Valquíria Castilho, Kellyn Regina, Roberta Achkar, Eny Razzante e Sheila Cristina, os alunos tiveram uma atividade prática que simulou a teoria do Big Bang. Primeiro, todas as crianças se abraçaram, e depois, simulando a “explosão” correram para lugares diferentes. No segundo exercício, cada estudante representou um dos oito planetas do conjunto, estrelas, cometas, o sol e a lua. Isso tudo para entender como acontece a rotação de cada planeta e o movimento das estrelas e cometas.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Já na terceira, e última dinâmica, os alunos ensaiaram uma dança bem diferente. É que a rotação espiral do sistema solar foi chamada, pelas professoras, de dança dos planetas.

Montando formas geométricas com o tangram Parte da cultura chinesa ajuda alunos em Matemática Por Jaqueline Sobreira

Você sabe o que é um tangram? Onde ele surgiu? Os alunos do 1° ano do Ensino Fundamental vão ajudar a responder a essas perguntas, já que tiveram a ajuda desse quebra-cabeça para aprender formas geométricas e a cultura de outros povos, além de desenvolver o raciocínio e a imaginação. O tangram foi criado na China, por volta do século VII a.C.. Segundo a lenda, no século XII, um monge deu ao seu discípulo um azulejo quadrado de porcelana, para que ele viajasse o mundo e anotasse tudo o que conhecesse de mais belo. O discípulo acabou tropeçando e quebrando o azulejo em sete pedaços. Ao tentar montar, ele percebeu que os sete pedaços formavam figuras geométricas, que, quando unidas da forma correta, poderiam retratar todas as maravilhas do mundo Cada aluno recebeu sete peças do quebra-cabeça, com as seguintes formas geométricas: dois triângulos grandes, três triângulos menores, um paralelogramo e um quadrado. Com a ajuda das professoras Valquíria Castilho, Kellyn Regina, Roberta Achkar, Eny Razzante e Sheila Cristina, e de possíveis desenhos que poderiam ser montados com as peças, os alunos usaram a imaginação para formar algumas imagens. As crianças conheceram a lenda do tangram e aprenderam que, a partir de formas geométricas, é possível formar diversas imagens e desenhos e desenvolveram ainda mais sua imaginação.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Linha do tempo da vida O ar e seus poderes Experiência demonstra resistência e força do ar para o 2º ano Por Jaqueline Sobreira

Sem o oxigênio, a vida terrestre não existiria. O ar que respiramos, apesar de não enxergarmos, existe e tem suas características. Por exemplo: o ar é mais leve que a água. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental tiveram uma aula de Ciências, no laboratório, com o professor Carlos Sebode, que mostrou, na prática, a resistência e a força que o ar tem. Em sala, as crianças tiveram a aula teórica sobre o mesmo assunto com as professoras. Os alunos tiveram a oportunidade de aprender com duas experiências. Na primeira, o professor Carlos colou uma bolinha de papel em um béquer e, então, colocou-o dentro de um pote com água. Os pequenos observaram que a água não molhou a bolinha de papel que estava dentro do béquer, pois o ar impediu que a água entrasse. Na segunda experiência, que o professor chamou de “bônus”, os materiais usados foram uma bexiga, uma garrafa pet e um bule com água quente. A proposta era que os alunos aprendessem que o ar quente ocupa um espaço maior. Vidrados em cada movimento do professor Carlos, os alunos tiraram dúvidas sobre a realização de cada demonstração e sobre como o ar agia em cada situação. Voltando para a sala, os alunos relataram, em suas apostilas, tudo o que aprenderam sobre o comportamento do ar.

2º ano realiza trabalho que relembra suas fases da vida - Por Caroline Guedes Ao longo da vida, as pessoas colecionam inúmeras lembranças de acontecimentos que as marcaram, sejam eles bons ou ruins, responsáveis por sua formação como seres humanos. Relembrar esses fatos pode ser agradável e nostálgico. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental estudaram, no caderno 1 do Anglo, as etapas da vida de personagens fictícios e, para colocar em prática esse conhecimento adquirido, realizaram, no mês de março, um trabalho que contou com a ajuda dos pais e das professoras Crislaine Machado, Sheila Pagane, Eloisa Avalos, Maria Cristina Ferreira e Leila Buava e auxiliares. A proposta consistia em produzir, a partir de anexos da apostila, um “livro” com as fases da vida de cada aluno, desde o seu nascimento até a idade atual. Utilizando desenhos e fotografias, eles construíram uma linha do tempo, recordando fatos particulares importantes, em ordem cronológica e posteriormente apresentaram seu projeto individualmente para toda a classe. Confira abaixo algumas fotos do resultado desse trabalho do 2º ano.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Ensino Fundamental A disciplina de Ética e Empreendedorismo tem como um de seus objetivos ensinar às crianças a importância do trabalho social e do desenvolvimento do senso de cidadania.

Atividade social Trabalho em sala de aula ensina a importância de ajudar o próximo

A professora Kelly Cristina trouxe para os alunos do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental a Campanha dos Lacres. Nessa atividade, todos trazem lacres de latas de alumínio. Após juntar esse material, a professora encaminhará para a empresa Frato, que troca por cadeiras de rodas e doa para instituições de caridade de todo o Brasil. Para a empresa conseguir doar uma cadeira de rodas, são necessárias 140 garrafas pet cheias de lacres, o que pesa por volta de 80 quilos. A campanha existe desde o ano passado e já doou 38 cadeiras de rodas. Após as crianças entenderem todo o procedimento da empresa, foi realizada a tarefa, durante os primeiros meses de 2016, para a arrecadação dos lacres. A professora Kelly conta que os familiares das crianças também contribuem, desenvolvendo assim um senso de solidariedade em todos.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Até o momento, os estudantes conseguiram arrecadar 20 quilos e 616 gramas. A atividade fez com que os alunos entendessem que pequenas ações podem ajudar muitas pessoas. Quem quiser contribuir pode entregar os lacres para a professora Kelly.

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Jogando com a

Matemática Com esta atividade, os alunos aprendem o conceito de unidade, dezena e centena Por Jaqueline Sobreira

A teoria de

Newton

na aula de Arte Paleta de cores é confeccionada por alunos para compreensão das cores

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Por Jaqueline Sobreira

Você sabia que a luz branca é, na verdade, um conjunto de várias cores? Newton comprovou essa teoria há muitos anos, com apenas uma paleta. Esse objeto circular é pintado com as cores que, em movimento, formam a cor branca. Baseado nessa experiência do físico, o 5º ano do Ensino Fundamental, com a ajuda das professoras Nilza Sbravati e Vitória Perricci, conhecida pelos alunos como Profª Vicky, produziram, na aula de Arte, o Disco de Newnton.

Após terminar de pintar, os pequenos colocaram um lápis no meio do círculo e o rodopiaram, comprovando que a junção das cores formava, ao girar, a cor branca. O objetivo da atividade foi mostrar que existem diferentes cores e apresentar a teoria de Isaac Newton ao 5º ano.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

O ábaco, criado pelos chineses, foi a primeira calculadora da humanidade. As hastes do ábaco representam unidade, dezena, centena, milhar e milhão. O 3° ano do Ensino Fundamental usou o ábaco, dois dados e peças coloridas com o objetivo de aprender a adição com reagrupamento. Em quartetos, os estudantes jogaram o “Nunca Dez”, uma forma fácil de entender as unidades, dezenas e centenas. Com a orientação das professoras Adriana Furlani, Andreia Akima, Aparecida Idália, Carmem Lúcia, Cristiane Nunes e Paula Cristina, colocaram em prática a teoria matemática. O jogo funciona da seguinte forma: o aluno lança os dados, e a soma de ambos é representada por peças amarelas, colocadas na haste da unidade, que é a primeira. O próximo jogador lança novamente os dados, e a soma é colocada novamente na primeira haste. Entretanto, se a soma de todas as peças for maior que dez, o aluno retira todas as peças e adiciona apenas uma peça azul na haste da dezena. Quem alcançar a haste da centena primeiro vence o jogo. O “Nunca Dez” pode ser jogado com a família e os amigos, com o objetivo de desenvolver a lógica e o conhecimento matemático. Pode-se usar o ábaco chinês ou o material dourado, no qual cada quadrado simboliza uma unidade.

As crianças usaram um círculo branco, tinta e lápis. Para produzir o efeito desejado, cada estudante foi instruído a seguir uma ordem de cores: vermelho, anil, violeta, azul, azul-esverdeado, amarelo e laranja, quase as mesmas cores do arco-íris.

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Ensino Fundamental

A ciência e as Atividade prática apresenta duas teorias aos alunos, a partir da fruta

Aprendendo com experiências científicas Por Jaqueline Sobreira

Até hoje, nós estudamos os seres vivos e o meio ambiente para compreender melhor o que acontece à nossa volta. Os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental, com a ajuda de uma atividade experimental, tiveram a oportunidade de conhecer algumas teorias na aula de Ciências. A professora Maria Bykovas apresentou aos alunos duas teses: a abiogênese, teoria que afirma que os seres vivos surgem espontaneamente de matérias orgânicas; e o conceito da biogênese, que, por sua vez, relata que os micro-organismos estão por toda parte e que a vida só é gerada através de outro ser vivo. Para ilustrar essas duas hipóteses, a professora realizou uma atividade experimental, respondendo à seguinte pergunta “É possível moscas surgirem de bananas?”. Os estudantes observaram, ao longo de algumas semanas, o comportamento de fatias de banana dentro de um frasco aberto e o comportamento da fruta num recipiente fechado. Além de verificar semanalmente os resultados, os jovens registraram, em suas apostilas, o que acontecia em cada pote. Na semana do dia 7 de março, os alunos constataram que, no frasco tampado, as bananas apodreceram, porém, no recipiente em que as bananas ficaram expostas, larvas e moscas depositaram seus ovos. A conclusão foi de que a teoria da biogênese é verdadeira, e que a abiogênese não acontece. Após observarem os resultados, todos produziram um relatório, explicando claramente o que tinha acontecido em cada recipiente. Com a experiência, os estudantes compreenderam, de modo prático, o comportamento dos seres vivos e os fenômenos naturais.

Por Camila Zola

É por meio de experiências e testes que se aprimora e aprofunda o conhecimento a respeito de determinadas matérias, objetos e assuntos. A metodologia científica fornece os instrumentos necessários para pesquisas no campo da ciência. E para compreender um pouco mais sobre essa técnica, os alunos do 6º ano foram ao laboratório, nos dias 24 e 25 de fevereiro. As classes realizaram experimentos que envolviam os conceitos de densidade e estado físico, sob orientação dos professores Carlos Sebode e Maria Bykovas. No primeiro teste, os alunos colocaram água e álcool etílico em recipientes separados e, aos poucos, foram adicionando água à proveta de álcool, percebendo que a água, por ser mais densa, fica abaixo da outra substância, não se misturando a ela. Já no segundo, eles aprenderam que, antigamente, a vela era confeccionada com gordura animal e até mesmo cera de abelha, para só depois surgirem as primeiras feitas de parafina. Os alunos observaram também as características do objeto e as diferentes formas de acendê-lo, inclusive suas alterações de estado de sólido para gasoso. Depois de acesa pela primeira vez, o professor mostrou que a parafina também é inflamável, e não somente o pavio. Os alunos finalizaram a tarefa, escrevendo um relatório sobre o assunto.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Alunos do 6º ano trabalham conceito de alteração de estado físico

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Compromisso de educar para transformar.

Um trabalho de

técnica e observação

Alunos do 8º ano reproduzem obras de Beatriz Milhazes Por Jaqueline Sobreira

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Qual a definição de Arte? A manifestação de emoções, a representação de uma ideia ou de algo belo aos olhos do artista…não há uma palavra exata que englobe todas as nuances do que é uma obra de arte, porque ela deve ser sentida de maneira única pelas pessoas.

Reproduzindo obras

abstracionistas 9º ano realiza trabalho de pintura com cubo Por Caroline Guedes

O 9º ano do período da manhã utilizou, como influência para o trabalho, Piet Mondrian, que pintava, em boa parte de suas obras, apenas traços finos horizontais e verticais. Foi o “criador” da teoria de neoplasticismo, que deseja apenas retratar o mundo oculto atrás da realidade. Já o período da tarde espelhou-se em vários nomes importantes, como os já citados, para pintar seus cubos. Até o fechamento da décima edição do informativo EG em Foco, a produção dos trabalhos não havia sido encerrada, portanto uma matéria completa sobre o resultado desse trabalho será publicada no site do Colégio posteriormente.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

A Arte Abstrata surgiu no início do século XX e desconstruiu os paradigmas da arte na época, ao reproduzir pessoas, objetos ou situações diversas sem uma figura literal, deixando de lado a Arte Figurativa. O abstrato pode provocar sensações e interpretações diversas, pela forma como é produzido. Artistas de diversas partes do mundo consagraram-se, ao longo dos anos, pelo talento e dedicação a esse estilo. Os alunos do 9º ano, orientados pelas professoras de Arte, Andréa Araújo dos Santos e Nilza Aparecida Sbravati, pesquisaram sobre esses escultores e pintores famosos para posteriormente realizar um trabalho usando as técnicas do abstracionismo. Ivan Serpa, Jackson Pollock, Manabu Mabe, Piet Mondrian e Vassily Kandisnsky (o precursor desse estilo) estavam na lista para pesquisa dos estudantes. Eles pintaram cubos, fornecidos pela escola, com as características estudadas e depois expuseram o cubos no corredor, como uma “parede móvel” e suporte para alguns objetos.

Beatriz Milhazes – pintora, professora, ilustradora e gravadora – utiliza diversas técnicas na produção de seus quadros, como cores, figuras geométricas e abstratas, mostrando a amplitude de uma criação. Para se aproximar do trabalho da artista e aprimorar os repertórios visual e conceitual, os alunos do 8º ano, sob supervisão das professoras de Arte, Andréa Araújo dos Santos e Nilza Aparecida Sbravati, criaram pinturas em tela, utilizando composição com justaposição e sobreposição, bem como recorte, colagem e pintura. O projeto, que teve início em meados de fevereiro e está em processo de finalização, possuiu algumas etapas. As professoras mostraram vídeos e obras de Beatriz Milhazes, explicando aos estudantes suas características, assim como seu processo de criação e, posteriormente, em uma tela, desenvolveram as técnicas observadas, inicialmente com desenhos, para perceberem a distância entre o real e o representado e depois usaram as ferramentas na composição da obra. Para concluir o trabalho sobre a artista, o 8º ano realizou pesquisas (biografia, locais em que já realizou exposições, quais suas inspirações, dentre outras questões), que serão apresentadas, em Power Point, dentro de algumas semanas. O projeto ainda não havia sido finalizado até o fechamento da décima edição do informativo EG em Foco, portanto, na próxima edição, faremos uma matéria especial sobre o tema.

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Ensino Médio COM A MÃO NA MASSA

Alunos fazem experimentos e preparam massa de pizza para compreender a importância dos fungos - Por Camila Zola Não é segredo que é preciso utilizar o poder de fermentos para fazer massas crescerem, pois, por meio dos fungos, ocorre um processo que libera energia sem a participação do oxigênio. Para entender como os fungos são importantes para a natureza e para os seres humanos, os alunos da 1ª série do Ensino Médio, sob orientação das professoras Valquíria Fernandes, Patrícia Meira e do professor Carlos Sebode, foram até a cozinha experimental, onde puderam fazer três experimentos, com o propósito de observar os processos químicos ocorridos na fermentação alcóolica. No primeiro teste, foi usado fermento biológico e água morna, comprovando que os fungos saccharomyces cerevisiae são seres heterótrofos e precisam de moléculas orgânicas para realizarem a fermentação alcóolica. No segundo, fermento biológico, água fervente e nutrientes, como farinha de trigo e açúcar, para perceberam que os fungos foram mortos pela água quente, constatando que são seres vivos. No último experimento, para exemplificar e simular o que ocorre com a liberação de gás carbônico, os alunos preencheram dois frascos com fermento e açúcar, tapando com bexigas, no entanto, em um, foi adicionada água mais aquecida que no outro. A bexiga do frasco com água mais quente encheu mais rapidamente, devido à temperatura mais elevada, que acelera a liberação do gás. Toda a experiência consiste em preparar uma massa de pizza e impossibilitá-la de receber oxigênio, para que a fermentação possa acontecer. O resultado foi o aumento da massa, quase duplicando de volume, para que pudesse ser aberta e assada.

O palco do Modernismo Ensino Médio faz excursão para realizar atividade interdisciplinar Por Jaqueline Sobreira

O Teatro Municipal de São Paulo abrigou a realização da Semana de Arte Moderna, em 1922. Esse foi um movimento artístico que trouxe para o Brasil tendências da arte na Europa. Os intelectuais da época queriam abandonar valores estéticos antigos para dar lugar a novos estilos. É importante destacar a participação de Mário de Andrade, Víctor Brecheret e Anita Malfatti. O evento foi um marco na história da arte brasileira, incentivando a presença de aspectos nacionais nas obras de arte, partindo de inspirações estrangeiras. Os alunos da 3ª série do Ensino Médio, que estão estudando o Modernismo, foram conhecer o cenário da Semana que inovou em poesia, artes plásticas e música, entre outras manifestações artísticas. Após essa experiência, foi proposta uma atividade interdisciplinar envolvendo Inglês, Português, Redação, Gramática, Arte e História. Nesse projeto, houve a criação de um fôlder para divulgar o Teatro Municipal de São Paulo para turistas brasileiros e estrangeiros. O diferencial do exercício é que o fôlder foi confeccionado em dois idiomas, Português e Inglês. Além de resgatar um evento importante, os adolescentes puderam mostrar sua criatividade aos professores e colegas. O projeto deve ser apresentado pelos alunos no final do mês de março.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Teatro Municipal de São Paulo

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Compromisso de educar para transformar.

Palestra

BAJA Palestra tira dúvidas de alunos interessados em engenharia Por Jaqueline Sobreira

O Ensino Médio é uma das fases mais decisivas na vida de um jovem. Essa é a época em que o estudante precisa decidir qual carreira seguirá, se escolherá a área de exatas, humanas ou biológicas e qual faculdade pretende cursar. Esse é um dos temas abordados pelo Colégio durante a 3ª série do Ensino Médio. Para sanar as dúvidas dos alunos que se interessam pela área de exatas, a Equipe BAJA

UFABC fez uma palestra em que estudantes do curso de engenharia mostraram competições e atividades extracurriculares da faculdade. Durante a palestra, os principais temas abordados foram as leis de Newton e hidrostática. Os adolescentes foram apresentados também à competição Demoiselle, da qual qualquer estudante do Ensino Médio pode participar. Na competição, as equipes devem projetar e construir uma aeronave que seja movida pela torção de um elástico. O avião que permanece voando por mais tempo é o vencedor. O torneio foi criado pela SAE Brasil, uma associação que propaga técnicas e conhecimentos das mobilidades terrestre, aeroespacial e ferroviária.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Para os alunos que têm interesse em cursar engenharia, a equipe apresentou a competição mundial chamada Baja, em que alunos do curso podem participar de equipes para desenvolver e construir um veículo off road, ou seja, um veículo projetado para circular em áreas não pavimentadas, com obstáculos naturais, como alagamentos e erosão, entre outros. Após a palestra, os alunos organizaram-se com a ajuda dos professores Felipe Bartoloni, Angélica de Freitas e Alex Ferreira e, em grupos com cinco alunos, testaram suas habilidades em Física, Matemática e Conhecimentos Gerais. O grupo que respondesse às questões mais rapidamente ganhava o jogo.

A EMBALAGEM QUE DIZ MUITO Atividade de Arte ajuda a levantar questões sociais, com embrulhos Por Jaqueline Sobreira

A arte atual é marcada pela total liberdade de expressão e pelo uso de tecnologias. É essencial entendê-la, visto que essa é uma arte que se aproxima da nossa vida. Com isso, a Profª. Andréa Araújo apresentou aos alunos do Ensino Médio o casal de artistas Christo e Jeanne Claude, que retiram itens usados no cotidiano para colocar em suas obras. Uma das marcas registradas do casal é cobrir objetos para que o seu contorno fique em evidência, mostrando apenas sua estética e questionando o papel do homem na sociedade. Após a história ser contada, a proposta para a atividade era a seguinte: os jovens teriam de embalar com qualquer tipo de material um objeto e, consequentemente, explicar o conceito que se escondia no pacote. Foram usados os mais diversos materiais, como uma caixa preta que continha uma interrogação, questionando o que somos e pensamos; bulas de remédios como embalagem, para simbolizar a depressão e até mesmo bonecas embaladas em plástico transparente, que remetiam à infância. Além de discutir os princípios da reciclagem, a aula trouxe à tona pensamentos íntimos dos estudantes, que colocaram, em seus trabalhos, parte de sua visão de mundo. www.egemfoco.com.br

Esporte e Cultura

As medalhas

DO JUDÔ Atletas do Colégio ganham competição no Canadá

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Por Jaqueline Sobreira

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A atividade física é uma ferramenta para a promoção de saúde física e mental. Tem grande contribuição no desenvolvimento social e cognitivo dos estudantes, por isso, o Colégio Eduardo Gomes disponibiliza várias atividades esportivas, entre elas, o Judô, o qual vem apresentando um crescimento significativo nos últimos anos. Os atletas passam por um processo de treinamento completo com uma equipe multidisciplinar (fisioterapia, psicologia e nutrição), além do treinamento físico e técnico. No mês de férias, que antecedeu a participação em uma competição especial no Canadá, os treinos foram intensificados, com o objetivo de aprimorar a performance. Sete atletas da modalidade embarcaram no dia 22 de janeiro com apenas um propósito: ganhar a competição Super Copa Quebec. Os atletas e os professores responsáveis, Gabriel Martinez e Marcos Húngaro, ficaram 17 dias no exterior, alojados na cidade de Magogue. Entretanto, as competições aconteceram na cidade de Sherbrooke, que fica a quase trinta e cinco quilômetros de distância de Magogue. Na equipe, estavam jovens que disputariam o sub 14, com alunos de 12 e 13 anos, até a modalidade máster, de atletas com mais de 30 anos. A competição Super Copa Quebec funciona da seguinte forma: de acordo com a idade do participante, ele compete em um determinado grupo correspondente à sua faixa etária. Dentro desse grupo, há um subgrupo, em que os atletas são divididos conforme o seu peso. Assim, o atleta só disputa com outro se ambos tiverem mais ou menos a mesma idade e o peso aproximado. Os alunos Bruno Amoro e Fabrízio Fustaino, ambos do 8º ano, ganharam na modalidade sub 14. Para Fabrizio, a Super Copa Quebec ajudou no seu desenvolvimento e no treinamento do esporte. Já Bruno diz que apesar de a pressão ser maior numa competição no exterior, a experiência e a convivência com uma cultura diferente foram interessantes para sua formação pessoal. “Todo o processo de treinamento, ao longo do ano, ajudou-nos. Foi uma vitória merecida”, afirma Fabrízio. Além de conhecer um país diferente, a equipe teve a oportunidade de treinar no Estádio Olímpico de Montreal, onde joga a seleção canadense. O leitor pode conferir algumas fotos do evento, acessando o site do Colégio Eduardo Gomes, na sessão de esportes.

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Núcleo de Estudos Teatrais do Colégio Eduardo Gomes e Grupo Acalanto de Teatro Por Dudu Oliveira

READY-MADE MULHER Arte, homenagem ou manifesto?

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Nos dias 8, 15 e 16 de março, o Núcleo de Estudos Teatrais do Colégio Eduardo Gomes, formado há seis anos por alunos e ex-alunos, realizou seis apresentações do novo trabalho, o Ready-Made Mulher, um evento teatral que não se caracteriza como uma apresentação convencional. A obra foi criada especialmente para as comemorações e reflexões do mês da mulher, em nosso Colégio. Através de uma seleção de cenas de cinco peças teatrais montadas em nosso núcleo, discutimos e refletimos sobre o atual papel da mulher na sociedade, em diversos momentos de sua vida (infância, adolescência, fase adulta, maturidade e velhice), em situações realistas, cômicas, dramáticas, farsescas e principalmente poéticas. Uma mestra de cerimônia convida a plateia para assistir a um conjunto de oito cenas cuja ordem foi sorteada na hora. O fio condutor são cenas que discutem o universo feminino, selecionadas das peças Bailei na Curva, de Júlio Conte, Acalanto, de Solange Dias, O Deus nos Acuda, de Bráulio Pedroso, Sacra Folia, de Luís Alberto de Abreu e Meu Adulto Favorito?, de Dib Carneiro Neto, esta última criada especialmente para o projeto Conexões, em 2015. Após cada uma das seis apresentações, realizamos um bate-papo entre atores, professores e alunos dos Ensinos Fundamental e Médio, discutindo não a obra artística, mas as questões abordadas por ela. O ponto alto de cada sessão era o debate. Elenco e alunos, professores e convidados discutiam seus pontos de vista em

relação aos temas abordados, como aborto, sexualidade, coragem feminina, machismo e feminismo, ética, casamento, participação da mulher na política e transexualidade, entre outros. O nome Ready-Made Mulher e a estrutura performática, assim como o objeto principal de cena foram inspirados no artista plástico francês Marcel Duchamp. O Ready-Made de Duchamp, retirava um ”objeto” de seu universo original e o colocava em outro contexto, provocando reflexão em seu novo ambiente. Suas obras mais conhecidas são A fonte, um urinol invertido e A roda, um banco de madeira com uma roda de bicicleta presa na parte superior do banco. Dessa forma, tirávamos as cenas de seu contexto original, que era a peça inteira, e a trazíamos para um novo contexto, com o objetivo direto de reflexão da condição feminina no século XXI. O Ready-Made Mulher poderá ser reapresentado em breve em nosso Colégio, ou em outros espaços, com essa estrutura, ou abordando outros temas, autores ou estilos artísticos. O roteiro e a direção ficaram por conta dos professores Dudu Oliveira e Robson Comelli, e tivemos a presença especial, em alguns debates da Psicóloga Sandra Quinzani, da Diretora de Esporte e Cultura, Renata Trevelin, do Prof. Flávio Nenflídeo e da Prof.ª Mayara Romano, ambos do Ensino Médio. Ressalto, também, a ajuda e o apoio de sempre do funcionário e agora cenotécnico, Antônio Quirino, que recriou a obra de Duchamp utilizada em nossas apresentações. No elenco, tivemos os alunos: Amanda Trugillo Barbi, Amanda Moraes, Ana Julia Oliveira, Arthur Longo, Catarina Aretha, Felipe Alves, Gabriel Pereira, Guilherme Troilo, Maria Júlia Tófuli, Lucas Caparrós, Mayara Yamagutti e a participação especial de Marcela Nunes.

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Esporte e Cultura Colégio Eduardo Gomes inaugura

Sala Multiúso de Arte e Cultura

com o espetáculo Sacra Folia, de Luís Alberto de Abreu Por Dudu Oliveira

Neste mês de maio, o Departamento de Esporte e Cultura do Colégio Eduardo Gomes inaugura a Sala Multiúso de Arte e Cultura, um espaço alternativo voltado para apresentações de teatro, dança, música e filmes de arte, além de servir como espaço de palestras e encontros de formação de pequeno porte. A sala, localizada nas dependências do complexo aquático, tem capacidade de 60 a 80 lugares (dependendo do formato em que é montada). Na realidade, já existe há muito tempo, e parte dessas atividades já ocorrem em seu interior, além de abrigar as aulas de Teatro e Street Dance. O diferencial é que, além de um ótimo piso de madeira com sistema de amortecimento (especial para aulas de grande impacto), que a sala já recebeu em 2014, neste semestre, a sala recebe um equipamento de iluminação de última geração, com 8 refletores PAR LED (produção de inúmeras cores com um único equipamento), 8 refletores PC (especiais para focos de diversos tamanhos) e uma mesa de controle digital, além de um sistema de tablado capaz de criar diferentes formas de palco ou de arquibancada para a plateia, que possibilitará ao Núcleo de Estudos Teatrais e demais modalidades artísticas, como Música e Dança, experimentar outras formas de apresentação, como arena em 360º, 180º, formato de corredor (onde a plateia fica de um lado e do outro, e a apresentação ocorre no meio), ou em “U” (em formato de ferradura), e não só o formato tradicional, que é o frontal, como nos teatros existentes na cidade, possibilitando assim uma relação mais íntima entre plateia e artistas. Recebemos ainda, no mês de abril, um sistema de cortinas cênicas em veludo, para revestimento das paredes, que proporcionam mais conforto e neutralidade aos trabalhos apresentados. Esses equipamentos possibilitarão também a vinda www.egemfoco.com.br

de companhias profissionais que trabalham em espaços alternativos, que poderão escolher o formato para cada apresentação. Durante o ano de 2015, já tivemos uma experiência com o espetáculo Acalanto, criado pelo Núcleo de Estudos Teatrais, em que a plateia ficava nos quatro cantos da sala. O espetáculo foi apresentado mais de 20 vezes, para alunos, professores, coordenadores, funcionários, amigos e familiares. Agora, com mais frequência, pretendemos apresentar os trabalhos criados no Colégio em diversos momentos e não só no final do ano, proporcionando, aos alunos, mais vivências do trabalho artístico desenvolvido em sala de aula. No mês de maio, o Núcleo de Estudos Teatrais e o Grupo Acalanto de Teatro do Colégio Eduardo Gomes, estreiam a peça Sacra Folia, texto de Luís Alberto de Abreu e direção de Dudu Oliveira e Robson Comelli, marcando a inauguração desse espaço, totalmente renovado. O texto foi escrito em 1996 especialmente para o projeto Comédia Popular Brasileira, por Luís Alberto de Abreu e Ednaldo Freire, para a Fraternal Companhia de Arte e Malas-artes. Sacra Folia é um auto de Natal típico dos representados no ciclo das festas de Natal, com bailados e cantos. A sagrada família, perseguida por Heródes e seus soldados, perde-se na fuga para o Egito e acaba chegando ao Brasil. A perseguição continua em solo nacional, e a sagrada família vê-se obrigada a aceitar a ajuda de dois tipos populares, João Teité e Matias Cão, para livrar-se de Heródes e retornar à Judeia. O Núcleo de Estudos Teatrais, criado em 2010, no Colégio Eduardo Gomes, trabalha com jovens de 10 a 20 anos e desenvolve um trabalho desde a iniciação teatral até as montagens mais avançadas. Ao longo dos anos, vem criando uma série de espetáculos com textos nacionais, de diferentes autores e épocas. Sacra Folia foi montado como exercício teatral em 2014 e agora foi recriado como peça teatral. Para essa criação, o grupo desenvolveu um treinamento de máscaras neutras e expressivas e a máscara popular brasileira, com o intuito de entendimento dos tipos populares brasileiros. A encenação utiliza-se de elementos do sagrado e do popular, como a Folia de Reis, ao utilizar canções como Calix Bento e Folia de Príncipe. Utilizamos também imagens inspiradas em quadros de Cândido Portinari. Fiquem atentos para a temporada que começa em maio e termina em junho. Garanta seu ingresso. Mais informações, em breve, no Departamento de Esporte e Cultura. Elenco: Amanda Trugillo Barbi, Amanda Moraes, Ana Julia Oliveira, Arthur Longo, Catarina Aretha, Felipe Alves, Gabriel Pereira, Guilherme Troilo, Maria Júlia Tófuli, Lucas Caparrós, Mayara Yamagutti.

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CLÍNICA DE NATAÇÃO Projeto melhora e ensina estilos da modalidade, além mostrar os desafios de um atleta profissional Por Jaqueline Sobreira

A Clínica de Natação acontece desde 2008, com o objetivo de aproximar cada vez mais os jovens do esporte. Há participantes de diversas faixas etárias, a partir da equipe de base, com crianças de 6 a 11 anos até a equipe principal, com jovens a partir de 12 anos. Para 2016, os professores responsáveis, Bruno, César e Fabiana, dividiram a clínica em duas partes: durante o dia 16/04, os alunos mais novos, com até 11 anos (categorias pré-mirim, mirim e petiz), aprenderam quatro estilos de nados durante todo o período da manhã.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Já os alunos das categorias petiz (com idade superior a 12 anos), infantil, juvenil, júnior e sênior receberam uma visita especial em março, no dia 19, do atleta olímpico João Gomes Júnior, que recentemente bateu o recorde do segundo melhor tempo mundial durante a realização do Troféu Maria Lenk. O nadador ministrou uma palestra sobre sua história de vida na natação e as possibilidades e melhorias que o esporte trouxe para ele. Os alunos passaram o dia em contato com o esporte e aprenderam sobre a vida, os sacrifícios e a luta diária de um atleta profissional que busca sempre o melhor desempenho. O professor César conta que a clínica busca sempre incentivar os jovens a praticar a natação. Todos os professores responsáveis pelo projeto pretendem, no segundo semestre, ministrar uma clínica apenas para os alunos mais novos, chamados de equipe de base, durante meio-período. O EG em foco deseja a toda a equipe de natação um ótimo ano e um ótimo desempenho nas futuras competições.

CAMPEONATO PAULISTA DE HANDEBOL MIRIM

desenvolvimento pode ser visto nas competições, pois os alunos que representam o EG sempre apresentam excelentes resultados, decorrentes dos treinos e acompanhamento fisioterapêutico, psicológico e nutricional.

Equipe mirim masculina disputa torneio

A equipe mirim masculina de Handebol, com atletas de 11 e 12 anos, participou do Campeonato Paulista Mirim, que acontece em duas etapas. A primeira foi disputada em Itapevi, interior de São Paulo, no dia 9 de abril, contra os times de handebol Guarujá e Praia Grande.

O Handebol cresce, a cada ano, na preferência do brasileiro. Cada vez mais aceito, o esporte tem conquistado seu espaço e, aos poucos, populariza-se, principalmente nas escolas e faculdades, onde o interesse por parte de jovens com potencial cresce.

Com os resultados obtidos, a equipe, comandada pelo professor Leandro, classificou-se para o segundo turno, que acontecerá no segundo semestre de 2016. Nessa etapa, apenas os times com melhores pontuações serão classificados.

No Colégio Eduardo Gomes, a modalidade sempre figura como destaque nas competições coletivas e registra anualmente melhoras no desempenho de seus atletas. Esse

A final do Campeonato Paulista Mirim está prevista para o mês de novembro. Vale ressaltar que a equipe masculina do EG, na categoria, é a atual campeã do torneio.

Por Jaqueline Sobreira

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Tecnologia - Robótica

Vencendo

etapas

As equipes do EG participam do Torneio Nacional de Robótica e completam a fase com um ótimo desempenho. Por Camila Zola, Caroline Guedes e Jaqueline Sobreira

O Torneio First Lego League, para crianças de 9 a 16 anos, tem como objetivo chamar a atenção dos alunos para assuntos como ciência e tecnologia e incentivar a criatividade e o raciocínio lógico, dentre outras características importantes no desenvolvimento do estudante. A temporada Trash Trek tem como proposta o uso inteligente do lixo e se iniciou em agosto de 2015, com conclusão prevista para junho de 2016. Uma das etapas do torneio é a Regional, que foi disputada no Colégio Eduardo Gomes, nos dias 13 e 14 de fevereiro, contando com um total de 26 equipes participantes. Minicursos de programação, construção de robô, estratégia e resolução de desafios do robô, iniciados no próprio EG, foram ministrados durante o torneio.

mente com seus técnicos Gilmar Correia e José Reginaldo Pereira, e com a orientação da Psicóloga Sandra Regina, começaram as preparações para o Regional São Paulo Capital do Trash Trek, que avaliou questões como processo de pesquisa, design e desempenho do robô, nas quais as duas equipes tiveram a melhor performance. A AC/DC/EG terminou como campeã das finais do robô, e os dois grupos foram classificados. ETAPA NACIONAL Com a vitória na etapa regional, os dois grupos embarcaram, no dia 21 de março, para Brasília, para disputar a etapa Nacional

Equipe AC/DC/EG

Em um amistoso, em dezembro de 2015, que aconteceu no Colégio, a AC/DC/EG e a Thunderstruck, junta-

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Equipe Thunderstruck

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Torneio Regional/SP - FLL

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O grupo Thunderstruck teve a oportunidade de participar, pela primeira vez, de uma etapa envolvendo todo o país, pois essa equipe foi criada há pouco tempo. O professor Reginaldo Pereira disse que essa participação foi “uma grande vitória”. A competição contou com as 77 melhores equipes de todo o território brasileiro. Desses grupos, apenas 14 passariam para a etapa internacional. Entre as equipes classificadas, está a AC-DC-EG, que participará da próxima etapa da disputa, na Espanha, entre os dias 4 e 7 de maio O Colégio Eduardo Gomes parabeniza seus alunos e professores e deseja-lhes boa sorte na Espanha.

Equipe AC/DC/EG

Gabrielle Lima Balestra – 8º A Giovanna Marie Crystal Novi – 9º A Isabela Pizi de Oliveira – 9º A Felipe Minoru Costa Monobi – 1º C Giovanni Razzante Kenez – 2º B

Equipe Thunderstruck

Milena Martinon Silva – 7º D Lucas Nobre Guerra Correia – 7º E Lívia Aiko Kamada de Toledo – 9º C Álik Lombardi Carvalho Lopes – 9º E Gustavo Henrique dos S. Aivazoglou – 9º E Heitor Coca Bonanno – 9º E Breno Augusto Brito Ferraz – 1º C

Etapa Nacional 2016 - Brasília

A criação de um novo time A Thunderstruck, formada em 2015, atua como um “time de base” na Robótica Por Camila Zola e Caroline Guedes

A equipe de Robótica do Colégio Eduardo Gomes, AC/DC/EG, é referência e está entre as seis melhores do mundo, conquistando ótimas colocações em campeonatos e torneios nacionais e internacionais, com muito trabalho e dedicação. Em uma entrevista ao EG em Foco, o técnico José Reginaldo Pereira falou sobre a Thunderstruck, novo time de Robótica do Colégio. “A ideia de formar outra equipe foi dada pela Diretora de Esporte, Renata Trevelin, e mesmo eu sendo da parte pedagógica, gosto muito de conversar com a Renata, com a Psicóloga Sandra Regina e com a Diretora Geral Janice. A partir dessa conversa, surgiu a possibilidade de formar outro grupo para servir de trampolim, de base, como no esporte, para chegar à AC/DC/EG, motivando os alunos a darem o seu melhor.” Por meio de um torneio interno, realizado anualmente entre 10 grupos de alunos do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), alguns estudantes foram selecionados para fazer parte da nova equipe. O técnico José Reginaldo Pereira, juntamente com o voluntário Gilmar Correia e a Psicóloga Sandra Regina treinam a Thunderstruck para os campeonatos e para chegar à AC/DC/EG, pois os participantes da nova equipe de base ainda não possuem tanto conhecimento sobre torneios e competições como o primeiro grupo, criado em 2007. Reginaldo ainda complementou a entrevista, dizendo: “eu tenho passado pra eles que hoje nós somos uma equipe só, a do Colégio Eduardo Gomes. Não há distinção entre quem é da Thundestruck ou AC/DC/EG, pois aqui dentro deve haver apenas uma equipe, nós pertencemos à Equipe de Robótica do EG. Apenas em competições, nós nos separamos.” E a Thundestruck saiu-se muito bem no Campeonato Regional realizado aqui no EG, conquistando uma vaga no Campeonato Nacional, em Brasília, bem como a AC/DC/EG. Muito sucesso e novas realizações a todos os envolvidos na equipe de Robótica do Colégio Eduardo Gomes! www.egemfoco.com.br

Arte e Eventos Culturais

Primeiro dia de aula

Retorno dos alunos é marcado por tradicional recepção Por Rafael Teodoro

O Colégio Eduardo Gomes trabalha para que todos os alunos sintam-se bem-vindos. No dia 28 de janeiro, ao chegarem ao EG, os estudantes foram recepcionados por Branca de Neve e Bela e pelos super-heróis Homem de Ferro e Homem Aranha. Pais e crianças, surpreendidos com os heróis na frente da escola, ficaram animados e tiraram muitas fotos. As boas-vindas aconteceram no pátio do Colégio e nas salas de aula e trouxeram, além de interação entre os pequenos e os professores, um momento de diversão, com brincadeiras e muita conversa! Além de reencontrar os amigos, divertirem-se com os super-heróis e princesas e conhecerem os novos colegas, estavam ansiosos para conhecer a nova sala de aula, bem como os novos professores. O reencontro foi cheio de alegria e, depois de mostrarem suas mochilas e lancheiras, a primeira providência foi escolher o lugar para sentar! No intervalo, brincadeiras, música e sorvetes fizeram a alegria da garotada! Depois de um recomeço empolgante, os alunos do Colégio Eduardo Gomes sabem que têm um compromisso muito importante: um ano cheio de atividades e estudos!

Carnaval

Por Rafael Teodoro

O Carnaval é sinônimo de festa e alegria, inclusive para os alunos do Colégio Eduardo Gomes. Aprender requer esforço dos estudantes da Educação Infantil, do 1º ano do Ensino Fundamental e do Integral, mas para aprofundar o assunto sobre a tradicional festa, os pequenos puderam aprender de forma diferente. Como maneira de mostrar uma parte da cultura brasileira, que o Carnaval representa, o Colégio Eduardo Gomes preparou um baile, na sala de Multimídia do Colégio.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Baile foi organizado para alunos do EG

No dia 05 de fevereiro, os estudantes foram liberados para virem ao EG trajados com suas fantasias preferidas, colorindo e divertindo ainda mais a festa, que contou com a presença de diversos heróis, princesas e jogadores de futebol. Mas a parte didática não ficou fora da festa. Os pequenos aproveitaram e estudaram sobre as músicas típicas e a história do Carnaval, entendendo todo o processo cultural da festa em nosso país. Com o baile, os alunos do EG divertiram-se e não perderam a oportunidade de aprender. www.egemfoco.com.br

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Páscoa Por Rafael Teodoro

A Páscoa, tradicional celebração cristã e judaica, possui profundo significado sagrado para ambas as religiões. Mesmo para aqueles que não compartilham essas crenças, a data possui também grande importância. Há anos, a Páscoa está presente nas famílias como um símbolo de união, amor e fraternidade. Como forma de celebrar a data, as professoras Vitória Perricci e Nilza Sbravati e os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental confeccionaram diferentes enfeites para decorar o Colégio. A proposta para os estudantes era que, com cotonetes e tintas, decorassem um ovo de páscoa de papel. No final, todos os ovos foram expostos nas portas das salas de aula. O EG realizou, no dia 23/03, a tradicional entrega de chocolates para os alunos do Colégio.

Dia internacional da mulher Imagine se você vivesse no século XX, fosse do sexo feminino e trabalhasse mais de quatorze horas por dia, recebendo menos que os trabalhadores do sexo masculino... Para as mulheres que viveram nessa época, as lutas pelos direitos sociais eram constantes e, sem essas manifestações, as mulheres talvez ainda não pudessem votar, trabalhar nem estudar. Por conta de tudo isso, o dia 8 de março tornou-se um marco para as mulheres, pois ainda existem diferenças que precisam ser eliminadas. A mulher moderna vive sobrecarregada cuida dos filhos, anda sempre arrumada e, na ponta do salto,

ajuda o marido e auxilia os filhos com o dever de casa, trabalha fora e cuida da casa. Então, no Dia da Mulher, é preciso considerar todos os esforços que suas avós, mães, professoras, irmãs e tias fizeram e fazem para cuidar de todos à sua volta. Todas as mulheres são importantes não só nesse dia, mas em todos os dias. Elogie por sua dedicação e por tudo que o que elas fazem por você, com desenvoltura e amor. O Colégio Eduardo Gomes parabeniza todas as mulheres que, apesar de todas as dificuldades, tornam nossos dias mais leves. Por Jaqueline Sobreira

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Fundação de Rotarianos O Rotary Internacional nasceu no dia 23 de fevereiro de 1905, em Chicago (EUA), obra de Paul Percy Harris, com mais três companheiros, que procuravam construir um clube de amigos, integrado por homens de negócios, cidadãos de bem, em um ambiente informal de amizade. O clube ajudaria a preencher o vazio na vida dessas pessoas com o “trabalho voluntário” em prol da comunidade e, simultaneamente, dignificaria suas profissões.

Fundação de Rotarianos de S.C do Sul

35 Anos Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes celebra 35 anos de existência Por Rafael Teodoro

Comemorar 35 anos representa motivo de júbilo para a Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, já que sua história vem acompanhada de sucesso, sua obra reflete a vitória de seus integrantes e seu trabalho fica registrado na memória de um dos maiores Colégios da região.

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Essa entidade espalhou-se pelo mundo, sempre em busca de paz, unindo povos, crenças e modos de vida, e chegou ao Brasil, primeiramente ao Rio de Janeiro, em 1923, e depois a São Paulo, em 1924 e, a partir daí, espalhou-se pelo país. Durante todo esse período, o Rotary participou ativamente de inúmeros projetos, para proporcionar benefícios à sociedade, assim como promoveu e financiou campanhas de arrecadação de recursos para os mais necessitados, como, por exemplo, a Pólio Plus, em que o Rotary custeou a vacina contra a paralisia infantil no mundo inteiro e, mais recentemente, auxiliou na reconstrução das cidades atingidas pelo Tsunami. Com o lema “dar de si, antes de pensar em si”, o Rotary continua trabalhando ativamente no Brasil e no mundo.

Um pouco sobre a nossa trajetória No dia 19 de maio de 1981, houve uma reunião entre os clubes de São Caetano do Sul que, na época, eram três: SCSUL, SCSUL OESTE e SCS LESTE, para discutir a viabilidade de uma Fundação de Rotarianos nesta cidade, voltada para a implementação de ensino de qualidade e atuação na área de assistência social. A dotação inicial foi a quantia de 53 mil dólares, arrecadados na XII Feira das Nações, tradicional festividade da época, promovida pelo Rotary. O estatuto criado estabeleceu a relação de igualdade entre os clubes integrantes da Fundação. Em 1987, foi criado mais um Rotary Clube na cidade, o SCS OLÍMPICO que, com

Compromisso de educar para transformar. modificações no estatuto, passou a integrar a Fundação a partir de 1991, mantendo-se a relação de igualdade entre os clubes integrantes. O Colégio Eduardo Gomes constituiu-se no dia 31 de julho de 1981, tendo como mantedora a Fundação de Rotarianos, nos moldes do já renomado Colégio Rio Branco, mantido pelos Rotarianos de São Paulo. No ano seguinte, deu-se a aula inaugural nas dependências do IMES, onde o Colégio permaneceu até 1985. Em 1986, após um convênio firmado com a Faculdade Paulista de Serviço Social, o EG passou a ocupar as instalações do prédio situado na Avenida Paraíso, onde permaneceu com sua unidade I, com os Ensinos Fundamental e Médio. Em 1997, adquiriu-se a unidade II, na Rua Nelly Pelegrino, contemplando a Educação Infantil. Recentemente, em 2003, após muitos anos de esforço, trabalho e dedicação, a Fundação adquiriu um terreno bem amplo que abrigaria as duas unidades em um único e adequado espaço. Finalmente, em fevereiro de 2004, consolidou-se o sonho de integrantes da Fundação de ter prédio próprio, situado na Rua Major Carlo Del Prete Nº 1120, Bairro Santo Antônio, em São Caetano do Sul, em uma única edificação, que dispõe de modernos laboratórios de Informática, Robótica, Química, Física, Biologia e Ciências, Cozinha Experimental, Sala de Multimídia e Espaço Multimeios. A escola ainda oferece o recurso da internet em todas as salas de aula (o Ensino Médio também está equipado com lousas eletrônicas), além dos seguintes serviços: CEL-LEP (escola de línguas), restaurante, lanchonete, além de um complexo esportivo abrangente (ginásio poliesportivo e piscina semiolímpica aquecida), que favorece a prática dos mais variados esportes. Devemos destacar também a importância do Sistema Anglo de Ensino no EG, um excelente material didático, que amplia o conhecimento do aluno, preparando-o para um ensino superior de qualidade. O Colégio começou com 30 alunos. Hoje conta com quase 2.000, recebendo excelente ensino e dispondo de uma infraestrutura privilegiada e de professores e funcionários altamente capacitados. O EG representa um dos principais objetivos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul: prestação de serviços para a formação de seres humanos críticos e preocupados com a realidade social.

Onde contatar o Rotary em São Caetano do Sul

1. Rotary Club de São Caetano do Sul Reuniões às segundas-feiras, às 19h30min Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 2. Rotary Club de São Caetano do Sul-Oeste Reuniões às terças-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 3. Rotary Club de São Caetano do Sul-Leste Reuniões às quartas-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 4. Rotary Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões às quintas-feiras, às 20h 30min Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 5. Rotaract Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões a cada 15 dias, aos domingos, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 6. Rotary Kids de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões mensais, aos domingos Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

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Doenças transmitidas pelo mosquito afetam o mundo Por Camila Zola

O mosquito Aedes aegypti é o transmissor da dengue, chikungunya e zika vírus, esse último pouco conhecido pela população, mas que vem se manifestando cada vez mais no Brasil e no mundo. A OMS – Organização Mundial da Saúde – já intervém nos países afetados.

COMBATE AO

vilão da saúde Zika Vírus O zika vírus também provoca dores de cabeça e nas articulações, manchas vermelhas na pele, coceira, vermelhidão nos olhos e febre baixa. Os sinais desaparecem em até uma semana, porém a dor nas articulações pode durar até um mês. É raro a doença se agravar, mas, caso aconteça, pode levar à morte. Esse vírus também pode causar a microcefalia, quando mulheres são contaminadas durante o período de gestação. Pouco se sabe sobre a relação entre a microcefalia e o zika vírus, porém centenas de casos já foram confirmados pelo Ministério da Saúde.

Dengue Pode ser assintomática, branda ou grave. É conhecida pela febre alta, dor atrás dos olhos, fraqueza, coceira na pele, perda de peso, náuseas e vômitos. Nos casos mais graves, dor abdominal intensa, vômitos contínuos e sangramento de mucosas.

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É importante a prevenção e o conhecimento dos sintomas que cada doença provoca, para que seja tratada o mais rápido possível, evitando que se agrave. Entenda um pouco mais sobre essas três doenças, que são transmitidas pela picada do mesmo mosquito e possuem sintomas muito semelhantes.

Chikungunya Os sintomas do chikungunya são bem parecidos com os da dengue, incluindo a febre alta, dores intensas nas articulações dos pés e mãos, além de dedos, tornozelos e pulsos. Pode ocorrer ainda dor de cabeça, nos músculos e manchas vermelhas na pele. Um ponto importante é que depois de infectada por esse vírus, a pessoa fica imune, pois não é possível ser contagiada pela segunda vez. As dores podem ser mais intensas e persistir por meses e anos, e até mesmo evoluir para uma doença crônica.

Prevenção Uma série de medidas preventivas é essencial para que o Aedes aegypti não se prolifere, causando mais doenças, como não deixar água parada em nenhum recipiente, pneus ou lixo, manter garrafas com a boca para baixo, caixas d’água tampadas e preencher as bordas dos vasos com areia. Assim, o trabalho de todos, unidos em prol da saúde pública, torna-se mais eficaz. Para mais informações e esclarecimentos, acesse o site do Ministério da Saúde: www.combateaedes.saude.gov.br

Dia Internacional da Família Devido ao sucesso do 1º ReunEG, realizado no ano passado, em comemoração ao Dia da Família, nós, do EG, convidamos as famílias a participarem da segunda edição desse evento que tem os objetivos de celebração e integração da comunidade escolar. O dia 15 de maio foi instituído como o Dia Internacional da Família pela ONU (Organização das Nações Unidas). Acreditamos que a vida em família deve ser valorizada, pois as pessoas necessitam umas das outras. Além disso, compartilhar momentos de afetividade com os parentes só faz bem, traz proximidade, calor humano, harmonia, amor, carinho, sentimentos de que precisamos para ser felizes. Sendo assim, incorporamos a data ao nosso calendário anual e, em vez de comemorar o Dia das Mães e o Dia dos Pais, resolvemos proporcionar um momento único de comemoração. Pais e mães merecem toda a nossa consideração e o respeito de seus filhos e da sociedade. As datas que os homenageiam continuarão sendo lembradas e trabalhadas com os alunos, em sala de aula. O 2º ReunEG será realizado no dia 15/05/2016 (domingo). Para essa edição do evento, será realizada uma caminhada e corrida para os alunos do Colégio Eduardo Gomes e seus familiares, com a parceria da Prefeitura Municipal e do Departamento de Esporte e Turismo de São Caetano do Sul. As experiências mais importantes são vividas com as nossas famílias, por isso valorizamos esse momento! Participe do 2º REUNEG e comemore conosco o Dia da Família. Atenciosamente A Direção

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