Informativo EG em foco - Edição 12 / Ano 6 / 2017 by Colégio Eduardo Gomes

Informativo interno

Ano 6 │ nº 12 │ 2017 │ www.egemfoco.com.br

Compromisso de educar para transformar.

Robótica no futura Equipe de robótica participa de série televisiva voltada para o tema.

Família presente, filhos com futuro

símbolo das olimpíadas 2016 visita o eg

Confira a coluna de Leo Fraimam.

Ex-atleta visita o Colégio e traz tocha olímpica.

Brinque! Os jOgOs estimulam O raciOcíniO, ensinam a lidar cOm regras e dificuldades, a interagir e até a perder.

www.educarparacrescer.com.br Realização

Apoio

ED. INFANTIL

ENS.FUND.

ENS. MÉDIO

SEÇÕES

A HISTÓRIA ILUSTRADA SÃO CAETANO DO SUL Livro mostra momentos marcantes da cidade.

ESTAÇÃO ECOLÓGICA JUREIA Reserva abriga vegetação da Mata Atlântica e da Mata de Restinga.

AS FLORES E OS FEIJÕES DO MATERNAL Comportamento das plantas é estudado em atividade.

ESPAÇO DO LEITOR

RAP SOBRE A BACIA

AMAZÔNICA Aluna utiliza música e poesia para se preparar para avaliação.

O EG PARA VOCÊ

FAMÍLIAS PRESENTES, FILHOS COM FUTURO Confira a coluna de Leo Fraiman.

ESPAÇO PEDAGÓGICO

OS BENEFÍCIOS DAS OLEAGINOSAS Grupo de alimentos é muito utilizado nas festas de final de ano.

A ARTE-EDUCAÇÃO Oficina oferecida aos alunos do Integral estimula a imaginação, com aulas de Teatro.

FESTA DO LIVRO 2016 Evento marca o final do projeto.

TECNOLOGIA

10ª FORMAÇÃO DA EQUIPE DE ROBÓTICA Equipe é renovada e reformulada.

FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS

AVANÇO NOS PROJETOS EDUCACIONAIS Visita do Governador do distrito mobiliza o EG.

Informativo

NUTRIÇÃO

ESPORTE E CULTURA

ARTE E EVENTOS CULTURAIS

EG RECEBE OURO NA OLÍMPIADA DE MATEMÁTICA Estudante do Colégio foi destaque na competição.

Editorial Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL CONSELHO DE CURADORES Presidente: Charly Farid Cury Superintendente: Vanderlei Antonio Moreira dos Santos Tesoureiro: Luiz Emiliani Secretário: Irineu Luiz Vencigueri Titulares Célio Brait Rodrigues Cristiano José Arronchi Donizete Tadeu Moretti Mauro Souza Moraes Mario Gasparini Mosavi Aparecida Ribeiro Patrícia Ishi Valderez Gonçalez Rubinho

Nesta edição, mostramos a visita de Vanda Tormar , ex-jogadora da seleção brasileira de basquete. Vanda, também ex-professora do Colégio, trouxe um dos símbolos das olimpíadas realizadas no Brasil, a Tocha Olímpica, e contou sobre como foi ser escolhida para carregá-la.

CONSELHO DELIBERATIVO Presidente: Amâncio da Cruz dos Santos Vice-Presidente: Daniel Ascari Costa Secretário: Neves Celeste Suhadolnik Titulares José Augusto Silva José Luiz Cabrino Mauro Russo Renato Luiz Cazella Wagner Colombo CONSELHO FISCAL Presidente: Sandra Scarpin Lu Titulares Marcos Antônio Viola Luiz Antônio Riera José Luiz Teixeira Machado COLÉGIO EDUARDO GOMES Direção-geral

Janice Ap. Guizelini

Direção Pedagógica Filomena M. Fieri

Direção de Esporte e Cultura Renata Trevelin

Vice-direção

Maria da Penha T. Rodrigues

Editora Responsável

No ano de 2016, celebramos os 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul. Durante todos esses anos de dedicação, o Colégio Eduardo Gomes e a Fundação construíram um trabalho que ficará marcado na história da cidade de São Caetano do Sul, e nós, do Informativo EG em foco, estamos aqui para mostrar os destaques de tudo o que vem sendo realizado pela instituição.

Projeto Gráfico

Camila Bottecchia Estagiária - Eloísa Vasconcelos

Redação e Fotografia Rafael Teodoro Paulo Estagiária - Jaqueline Sobreira Aprendizes - Camila Gomes - Camila Zola

Revisão de Texto Maria Alice Banin

Janice Ap. Guizelini

Atendimento ao Leitor Tel.: (11) 4229-2919 master@egemfoco.com O infomativo EG em Foco é uma publicação do Colégio Eduardo Gomes, com distribuição interna gratuita.

Como de costume, mostramos as principais atividades e excursões realizadas com os alunos da Educação Infantil, Ensino Fundamental, Integral e Ensino Médio, com as matérias separadas nas respectivas editorias, destacando “A metamorfose de um inseto”, “Conhecendo o Continente Africano” e “A carreira profissional do formando”, essa última listando algumas das áreas que serão destaque no mercado de trabalho daqui a alguns anos. Destacar a equipe AC/DC/EG é desnecessário, afinal ela sempre leva o nome do Colégio a diversas partes do mundo. Nesta edição, contamos um pouco sobre o programa “Turma da Robótica”, produzido pelo Canal Futura, do qual nossa equipe participou, com sucesso. Quatro eventos essenciais na interação do EG com a sociedade e com as famílias aconteceram durante o segundo semestre de 2016. A Festa do Livro, o EG EducAção, o Ciclo de Palestras e a Roda de Conversa. Esses eventos simbolizam aquilo que temos de mais precioso no cenário escolar: a união familiar. Finalizando a 12ª edição, mostramos os principais eventos esportivos que encerram as atividades do ano. O leitor pode conferir o Festival de Xadrez, a Troca de Faixa do Judô, a Apresentação Musical, o Encerramento da Ginástica Artística e a Noite de Gala da Ginástica Rítmica. Agradecemos a todos os envolvidos no projeto, bem como a Direção do Colégio Eduardo Gomes e, principalmente, a todos os pais, mães e alunos que, a cada dia, demonstram carinho por nosso trabalho e incentivam-nos a continuar registrando tudo o que acontece nas dependências do EG e nas excursões pedagógicas. Aproveitamos para desejar a todos um excelente ano de 2017. Obrigada e boa leitura! Equipe EG em foco.

Espaço do leitor

Compromisso de educar para transformar.

RAP

sobre a Bacia

Amazônica Por Rafael Teodoro

Aluna escreve rap para espantar a ansiedade A ansiedade que antecede uma apresentação é sentida pela maioria dos alunos, que se dedicam por horas, a fim de apresentar um bom trabalho e obter uma boa nota. Cada um tem sua maneira de trabalhar os anseios, mas uma aluna chamou a atenção da equipe EG em foco pela forma como trabalhou essa questão.

A Bacia Amazônica é a maior do mundo Pode acreditar, ela é maior que tudo Presente em sete países amigos Um rio principal, ele é tão antigo Rio amazonas, o maior que existe Lá chove muito porque a terra é triste Nascido na Cordilheira dos Andes Um rio tão rico vale mais que diamante Mais de seis milhões de quilômetros quadrados Seu débito é maior que o esperado Despeja muita água no mar Doce e salgada vão se encontrar A Pororoca é raivosa a água tá nervosa Uma onda gigante se formará Turistas virão, eles vão surfar Não desmate a floresta, preserve-a

Antes da apresentação, na aula de Geografia, a estudante Ana Luiza Santos, da 1ª série D, compôs um rap, tendo, em sua letra, elementos que estariam presentes em seu trabalho. “Durante o intervalo, antes da minha apresentação, eu estava com meu grupo, estudando o texto novamente, estávamos apreensivos e nervosos, pois seria a primeira vez que apresentaríamos um seminário do estilo, sozinhos e cada um por si”, conta Ana Luiza. A aluna conta que externou seus gostos pessoais para afastar a ansiedade. “Sendo eu uma apaixonada por escrever, e igualmente apaixonada por música, decidi compor um rap sobre o tema.”. O processo todo levou um período que, normalmente, é utilizado para conversar ou relaxar, mas que, para a estudante, serviu como período de inspiração. “Passei o intervalo todo pensando nas rimas e tudo mais. Ao terminar, decidi então apresentá-lo após a professora Márcia Perrella me incentivar a fazê-lo. Apresentei, dançando e cantando a letra escrita com o ritmo da música Cider, da cantora sul-coreana Yezi”. Acima o leitor pode conferir o rap escrito pela estudante.

Errata

Na edição passada do Informativo EG em foco (edição 11), deixamos de fora da matéria “ICLOC: educação continuada”, localizada na página 7, o trabalho realizado pelo professor Leonardo Caputo, que foi apresentado no congresso. Portanto, segue nosso pedido de desculpas e um texto explicando o projeto do professor Leonardo. Confira:

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Indicadores de Avaliação Os Indicadores de Avaliação têm por objetivo dois eixos centrais: o primeiro é organizar e parametrizar melhor o processo de correção de provas e avaliações, e o segundo, dar uma devolutiva criteriosa aos estudantes sobre quais são suas principais dificuldades apresentadas no processo avaliativo. A ideia consiste na inserção de pequena tabela localizada ao lado de cada questão, nas provas. Durante a correção, assinalam-se os principais erros e equívocos cometidos, devolvendo-se aos alunos uma correção mais precisa de suas falhas.

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O EG para você

FAMÍLIAS PRESENTES, filhos com futuro. Como a união entre família e escola pode ajudar na formação de Projetos de Vida sadios e eficazes para as novas gerações Por Leo Fraiman

Uma das grandes preocupações dos pais interessados pela formação dos filhos é se a maneira como escolhem, dia a dia, educá-los é, de fato, a melhor possível. Para, logo de cara, diminuirmos as angústias, é importante ressaltar: não existe “receita de bolo”, não existe fórmula pronta quando falamos em educação. Existem, no entanto, pesquisas, resultados e dados levantados que nos ajudam a saber quais atitudes e iniciativas se mostram mais eficazes no objetivo de educar para uma vida pautada em valores humanos. Esse objetivo pode ser conseguido de maneira mais saudável e eficaz quando há união entre a escola e a família. No meu mestrado pela Universidade de São Paulo, tratei justamente da importância da participação dos pais na educação escolar, e pude verificar o quão fundamental ela é para a vida dos estudantes. Pesquisas internacionais mostram que, quando os pais participam efetivamente do dia a dia escolar dos filhos, estes se tornam mais ativos nas aulas e confiantes para participar, o que facilita a formação e o fortalecimento do caráter. Quando há parceria entre essas duas “instituições” tão importantes da vida da criança ou do jovem, ele se sente mais seguro, se conhece melhor e pode até tomar suas próprias decisões, sabendo que pode contar com uma rede de apoio ao mesmo tempo em que desenvolve sua autonomia.

Como a família pode colaborar? O fundamental é que os pais e responsáveis participem, se interessem e criem um ambiente saudável de troca em momentos de convivência familiar, com um diálogo sadio e respeitoso.

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Infelizmente o número de famílias que conseguem participar efetivamente e de maneira positiva na educação, nas escolhas profissionais e na preparação para o mundo do trabalho, sem mimar nem querer comandar ou ainda escolher pelos filhos, ainda é reduzido. Em educação, o que é difícil fazer torna-se ainda mais difícil se não for feito. E, sem dúvida, não são ações que devem começar a acontecer somente no Ensino Médio. Um exemplo disso é que, juntamente com minha equipe, desenvolvemos a Metodologia OPEE , que é um trabalho voltado a ajudar o aluno a se conhecer, a conviver em harmonia, a desenvolver valores, a perceber seus interesses e aptidões, a entender melhor sobre o mundo das finanças, do empreendedorismo, a aprender a estudar, ou seja, é toda uma formação para construir um Projeto de Vida de maneira eficaz e com o tempo e os cuidados necessários.

O que significa ter um Projeto de Vida Um Projeto de Vida é muito mais do que uma definição do que se prestará no vestibular, pois diz respeito a uma série de escolhas e preferências de um indivíduo em relação à sua vida como um todo: amizades, valores, ética, estilo de vida, planos futuros. Isso tudo não se aprende nem se decide num piscar de olhos, da mesma forma como escrever bem é uma habilidade que se desenvolve com o tempo e demanda treino – afinal, escrever a própria história requer ainda mais atenção. A parceria entre escola e família se percebe aqui como um cuidado maior, pois quando esse alinhamento se consagra de maneira eficaz, o educando se sente mais seguro para tomar decisões autênticas em relação à sua carreira e ao seu futuro.

Compromisso de educar para transformar.

Atitudes que as famílias podem adotar já! Participe efetivamente da vida escolar de seus filhos, interessando-se pelos professores, matérias, histórias que eles contam sobre seu cotidiano, etc. Reserve, pelo menos, um horário, de aproximadamente 30 minutos, para falar toda semana com seus filhos sobre a escola. Veja o caderno e a agenda, pergunte se eles veem sentido no que estão estudando, entre outras ações. Afinal, com um horário fixo para falar sobre isso, todos podem se tornar mais abertos e focados sobre a mesma temática. O importante é evitar falar sobre o assunto todos os dias ou não falar nunca, pois os extremos são prejudiciais.

Participe das reuniões de pais e mestres. Inspire seus filhos a caprichar nos trabalhos escolares e na lição de casa. Ajude, inclusive, a pensar na agenda e nas listas de tarefas, buscando um bom equilíbrio entre atividades de lazer, sociabilidade e autoconhecimento e atividades de preparação para simulados e vestibulares.

O que pesquisar antes de escolher uma profissão: Mantenha-se informado sobre a agenda: datas de provas, simulados, entregas de trabalho. É importante estar presente, mas também é vital lembrar que cumprir com essas responsabilidades é dever da criança ou do jovem, fundamental para desenvolver valores como a responsabilidade e o respeito.

Quando considerar necessário, incentive-os a realizar cursos extracurriculares, mostrando a importância do aprendizado de uma segunda língua ou a oportunidade existente em um curso extra, sempre tomando o cuidado de não sobrecarregá-los de atividades que não conseguirão ser realizadas com a dedicação e a motivação necessárias por causa de uma agenda irrealista.

Perfil do profissional que a exerce; Descrição da profissão e suas principais funções; Ocupações possíveis naquela área e suas ramificações; Significado da profissão e sua função social; Como é o estilo de vida dos profissionais, rotina e horários, por exemplo; Dados sobre o mercado de trabalho e perspectivas para o futuro.

Fale um pouco sobre seu dia a dia. Filhos gostam de saber sobre o cotidiano dos pais e podem se sentir mais confortáveis e menos exigidos, ao perceber que os adultos também possuem angústias, medos e dúvidas.

Leo Fraiman é psicoterapeuta (CRP 06/40544), mestre pela USP, especialista em psicologia educacional, palestrante, educador e autor da Metodologia OPEE e dos livros “GPS Profissional”, “Como Ensinar Bem”, “Meu filho chegou à adolescência, e agora?”, entre outros, pela parceria entre as editoras OPEE e FTD.

Disponível em http://leofraiman.com.br/arquivos/Tese%20de%20Mestrado%20USP.pdf A Metodologia OPEE é uma coleção composta por livros do Ensino Infantil até a 3ª série do Ensino Médio, cujo principal objetivo é auxiliar os alunos na construção do Projeto de Vida. Mais informações em www.opee.com.br

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O EG para você Símbolo das Olimpíadas 2016 visita o EG Ex-atleta olímpica traz a tocha olímpica para o Colégio e fala sobre a importância do esporte na vida acadêmica - Por Jaqueline Sobreira Sexta-feira, 12 de agosto. A vibração dos alunos, no período da manhã e no período da tarde, é a mesma. Por volta das 16h30min, os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental cantam em coro “Olê, olê, olá. Tocha, tocha!”. A quadra poliesportiva do Colégio torna-se palco de um marco esportivo: a visita da Tocha Olímpica. Quem carregava o símbolo das Olímpiadas Rio 2016 era a ex-atleta Vanda Tormar, que jogou pela seleção brasileira de basquete, entre os anos 70 e 80.

vel que a ex-jogadora continua extasiada: “Receber a tocha foi uma sensação única. O esporte é muito importante para todos, e eu passei a minha vida envolvida com ele.” Vanda Tormar mora em São Caetano e acredita que a cidade foi uma das rotas olímpicas por valorizar sempre o esporte, o que pode ser confirmado nos Jogos do Rio, pois atletas de diversas modalidades, como atletismo, tênis de mesa e ginástica, moram no munícipio. No final da visita, Tormar ressaltou que a importância do esporte é ensinada logo nos primeiros anos escolares. “Se não tiver Educação Física na escola, a criança não tem o primeiro contato com o mundo do esporte, com a importância de ter regras e ser disciplinado”, e reconhece que, felizmente, o Colégio EG sempre teve o esporte como elemento fundamental para a formação dos estudantes.

A jogadora, que também lecionou Educação Física durante 10 anos no Colégio Eduardo Gomes, conta que, nessa época, um dos seus objetivos era passar para os seus alunos os valores que aprendeu enquanto participava da seleção brasileira. Em 2016, Vanda voltou a ensinar os mesmos valores para os alunos, que, desta vez, ansiavam por conhecer o símbolo olímpico: “Se você não tem espírito de equipe, dificilmente conseguirá trabalhar. Se você não tem disciplina, não consegue o que quer”. Para levar a tocha olímpica, existem duas formas de ser convocado: pelos patrocinadores, que escolhem 70% dos convidados, ou pelo Comitê Olímpico e prefeituras, que escolhem os outros 30%. No caso de Vanda, o convite para receber e levar a “joia do esporte” pelas ruas de São Caetano do Sul foi feito pela prefeitura, no final de 2015. “Quando eu recebi o convite, fiquei emocionada. Depois de levar alguns documentos, comecei a receber e-mails sobre as Olímpiadas, direto do Rio de Janeiro”, conta a atleta.

O orgulho por participar de parte da cerimônia foi partilhado com toda a família de Vanda. Aliás, os filhos e o marido compreenderam o sentimento da esposa e mãe, já que também praticam esportes: basquete e vôlei. Durante a sessão de fotos com as turmas do EG, é perceptí-

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Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Para um esportista, a oportunidade de percorrer a cidade com a Tocha Olímpica é simbólica, pois seu empenho é reconhecido por toda a população. O objeto tem sua estrutura em alumínio reciclado, pesando entre 1 e 1,5kg e é revestido por uma malha com pequenos triângulos, que remetem aos valores dos jogos: excelência, amizade e respeito. O marco principal da Tocha, a chama, simboliza a união de todos os povos.

Compromisso de educar para transformar.

Outubro Rosa

& Novembro Azul

Ações marcaram a luta e a conscientização contra o câncer

Por Rafael Teodoro

Desde 2014, o Colégio Eduardo Gomes participa do Outubro Rosa e do Novembro Azul, a fim de conscientizar alunos, funcionários e responsáveis para a luta contra a doença que, se não for detectada precocemente e tratada de forma adequada, pode tirar a vida de muitas pessoas.

Surgido na Austrália, em 2003, e conhecido como Movenber, o movimento iniciou-se no Brasil, em 2008, promovido pelo Instituto Lado a Lado pela Vida (LAL) e trazendo questões relacionadas ao câncer de próstata através de uma campanha. A ideia era mudar os paradigmas do público masculino em relação ao exame de toque.

O Outubro Rosa e o câncer de mama - O câncer de mama é,

Em 2012, inspirado pelo mesmo Movember, o LAL passou a promover um mês inteiro com mobilizações focadas na prevenção e no tratamento da doença, surgindo então o Novembro Azul.

infelizmente, uma das doenças mais comuns no mundo, registrando, apenas no Brasil, uma média de 2 milhões de casos por ano. Os sintomas do câncer de mama podem ser detectados como nódulos nos seios, secreção de sangue pelos mamilos e alterações no formato ou textura do mamilo ou do seio. A doença afeta mulheres e, raramente, homens. A partir da década de 90, um movimento foi criado como forma de prevenção e tratamento da doença. Conhecido como Outubro Rosa, o movimento mundial visa à conscientização sobre os riscos do câncer de mama e a necessidade da prevenção. Para isso, mobiliza cidades, estados e países ao redor do globo através de diferentes ações e atividades voltadas, principalmente, para o público feminino. No país tupiniquim, a primeira ação, realizada em 2002, foi a iluminação do monumento Mausoléu do Soldado Constitucionalista, comumente conhecido como Obelisco do Ibirapuera e localizado na cidade de São Paulo, com a cor rosa. A iniciativa partiu de um grupo de mulheres simpatizantes da luta contra a doença, em alusão ao Outubro Rosa. Mas, somente em 2008, o movimento conseguiu a adesão de outras cidades, como Santos - SP, Porto Alegre - RS, Brasília - DF, Salvador - BA, Teresina - PI, Poços de Caldas - MG e Rio de Janeiro - RJ, esta última iluminando o monumento brasileiro mais conhecido no mundo, o Cristo Redentor.

As ações no EG - Em 2016, distribuímos faixas cor de rosa e azul para alunos e funcionários, a fim de que fossem utilizadas nos dias 28 de outubro e 8 de novembro, unindo-se todos em prol dessas lutas. A recepção foi fantástica, e o resultado pode ser conferido em nosso site. Dia Mundial do Diabetes - Novembro também tem uma data dedicada a prevenir o diabetes, conjunto de doenças que resulta em altos níveis de açúcar no sangue, ou alta taxa de glicose, o diabetes tem, no dia 14 de novembro, a data para conscientização, consultas e tratamento. As fitas do outubro rosa e novembro azul foram entregues pelos alunos do Rotary Interact, grupo de jovens entre 12 a 18 anos que, com o auxílio do Rotary, criam dois projetos por ano, visando à comunidade e à Fundação. Agradecemos a todos aqueles que participaram desses movimentos, que lutam pela vida, afinal, juntos somos mais. Confira estas e outras fotos no site do Colégio.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

O Novembro Azul e o câncer de próstata - Intimamente relacionada à idade do paciente, a doença, muitas vezes, não recebe a devida atenção por parte dos homens, fator preocupante, já que a incidência do câncer de próstata é maior do que a do câncer de mama, e 60% dos doentes são diagnosticados, apenas, após os 65 anos. A expectativa é de 61.200 novos casos em 2016, segundo o INCA (Instituto Nacional do Câncer José Alencar Gomes da Silva) . Evoluindo de forma lenta, a doença torna-se perceptível através dos sintomas apenas em estágio avançado, dificultando o tratamento. Os principais sintomas são a diminuição do jato de urina, mudanças na frequência urinária e dificuldade no momento de urinar. www.egemfoco.com.br

Espaço Pedagógico

recebe ouro na Olimpíada de Matemática

Em entrevista, estudante explica que seu feito foi inesperado, mas reflexo de seus estudos Por Camila Zola e Jaqueline Sobreira

A Universidade Metodista de São Paulo organiza, desde 2004, a OMABC (Olimpíada de Matemática do Grande ABC). Podem participar alunos cursando a partir do 6º ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, em escolas públicas e particulares de São Caetano do Sul, Santo André, São Bernardo do Campo, Diadema, Ribeirão Pires e Rio Grande da Serra. Realizada em duas fases, a prova é corrigida pelos professores do curso de Matemática da Universidade Metodista. No ano de 2016, a 1ª fase ocorreu em 04 de junho, e a 2ª fase, em 22 de outubro. Competidores com as melhores pontuações recebem medalhas de ouro, prata e bronze, e as escolas dos estudantes premiados são contempladas com um Certificado de Congratulação e cursos aos professores de Matemática. Representando o Colégio EG, o aluno do 7º ano E, Lucas Nobre Guerra Correia, conquistou a medalha de ouro na 13º edição da Olimpíada. A cerimônia de premiação ocorreu no dia 26 de novembro, no campus de Rudge Ramos. Lucas conta que não teve nenhuma rotina diferenciada de estudos para a Olimpíada. Em entrevista, disse o que achou do resultado e que cursará algo que envolva matemática. No próximo ano, pretende participar novamente da OMABC. Você já esperava por esse resultado? Não, durante toda a prova, eu achei que meu desempenho não tinha sido muito bom. Fiquei surpreso quando me contaram que tinha sido campeão. O que significou ter sido campeão? Eu fiquei muito emocionado, principalmente por não achar que tinha ido tão bem. Com certeza, vou me lembrar disso por toda a minha vida. Você já sabe o que irá fazer na faculdade? Eu gosto muito de Matemática, então pretendo cursar Engenharia. Parabenizamos a excelente performance do aluno e toda a equipe de professores por estimularem cada vez mais o gosto pela Matemática!

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Compromisso de educar para transformar.

Doar para fazer o bem

A disciplina de Empreendedorismo e Ética tem como um de seus objetivos ensinar às crianças a importância do trabalho social e do desenvolvimento do senso de cidadania. No mês de março, a Profª Kelly Cristina propôs para os alunos de 2º e 4º anos do Ensino Fundamental uma atividade diferente. As crianças deveriam arrecadar o maior número possível de lacres de latas. A finalidade dessa arrecadação é vendê-los e, com o valor arrecadado, o Colégio Eduardo Gomes e

a Fundação de Rotarianos doarão cadeiras de rodas a instituições carentes. A campanha, que é apresentada todos os anos aos alunos dessas turmas, desenvolve a compreensão da importância de ajudar o próximo. No final, foram arrecadados aproximadamente 91 kg de lacres, doados pelos alunos, o que ajudou na compra da cadeira. Parabenizamos a iniciativa dos jovens, da professora e da Fundação de Rotarianos!

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Alunos realizam arrecadação de lacres para doar cadeiras de rodas a instituições Por Jaqueline Sobreira

Dia do Professor Por Rafael Teodoro

Para celebrar o dia daqueles que se empenham em educar para transformar e formar cidadãos de bem, para um futuro melhor, o Colégio Eduardo Gomes promoveu uma comemoração do Dia do Professor, em 19 de outubro, na Pizzaria Vero Verde, em Santo André. Durante a celebração, algumas homenagens foram feitas, com vídeos projetados

em telões; camisetas preparadas especialmente para a ocasião foram distribuídas e um show, apresentado pelo cantor Rafael Ávila, animou a noite de todos os presentes. O Colégio Eduardo Gomes agradece a presença de todos e reafirma a importância dos profissionais da área para a sociedade e para a construção de um futuro melhor. Parabéns a todos!

Fotos: Camila Bottecchia

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Espaço Pedagógico

2ª

Roda de Conversa Projeto estimulou a discussão sobre temas voltados à educação Por Jaqueline Sobreira

“Olá, como vai? Você já parou para pensar na importância de uma boa conversa?”. Essas foram as palavras enviadas aos pais durante 2015, convidando-os a fazerem parte de um projeto diferente e inovador. A Roda de Conversa foi idealizada para propiciar momentos agradáveis e descontraídos, porém de reflexão para a abordagem de diversos temas importantes para a comunidade escolar e o estreitamento das relações entre pais e escola. Com a excelente aceitação por parte de pais e responsáveis, o Colégio Eduardo Gomes resolveu dar continuidade ao projeto e, no ano de 2016, realizou a 2ª Roda de Conversa, durante o mês de novembro. Em cinco datas distintas, o objetivo foi promover encontros que permitissem a fala crítica e a escuta sensível, abrindo espaço para o exercício da cidadania por meio de sugestões e trocas de experiências, que expusessem as dificuldades enfrentadas e os sucessos obtidos.

Nos dias 07, 08 e 10, os participantes foram os pais e responsáveis da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental, e 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, respectivamente. O tema trabalhado foi “Como família e escola podem estimular o desenvolvimento de um ser autônomo”. Já nos dias 16 e 21, o tema “Projeto de vida – Um desafio para a educação contemporânea” foi discutido com os pais e responsáveis de alunos do 6º e 7º anos do Ensino Fundamental, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio. Novamente com a presença e mediação da Diretora-Geral, Janice Guinzelini; de Renata Trevelin, Diretora de Esporte e Cultura; Filomena Fieri, Diretora Pedagógica; da Vice-Diretora, Maria da Penha Tessarini, e com a participação de membros da Coordenação Pedagógica, da Orientação Educacional e do Corpo Docente, a Roda de Conversa foi inspiradora e extremamente produtiva. O Colégio Eduardo Gomes agradece a presença de todos os que disponibilizaram seu tempo para ajudar no estreitamento da relação entre escola e família, e aproveita para convidar todos para a 3ª edição, que será realizada em 2017. Aguardem os convites e participem desse momento tão importante.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Compromisso de educar para transformar.

Oficinas Empreendedoras Projeto sobre empreendedorismo visou a ajudar ao próximo Jaqueline Sobreira e Rafael Teodoro

O 9º ano do Ensino Fundamental, desde o começo do ano, aprendeu e trabalhou conceitos sobre empreendedorismo. A Prof.ª Juliana Todeschi apresentou para os alunos alguns exemplos conhecidos de empreendedores e as características comuns a todos eles, como por exemplo, todos serem criativos e gostarem de trabalhar em equipe. Em grupos, os estudantes passaram por três fases: elaborar uma ideia de oficina, desenvolver o trabalho idealizado e expor o resultado. A atividade foi realizada pelos jovens com muita criatividade e bom humor. Após muita pesquisa, os grupos apresentaram projetos para toda a sala e ensinaram os colegas a confeccionarem o produto. O projeto foi chamado de “Oficinas Empreendedoras”. Entre os produtos confeccionados, estavam lápis e cadernos decorados, porta-retratos e caixinhas de palitos de sorvete, cofres de garrafa pet, chocalhos, pipas, quadro de recados feitos em madeira.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Para finalizar o projeto, os alunos foram, acompanhados pela professora Juliana e pela Assessora Pedagógica, Professora Auricélia Navarro, ao Núcleo de Convivência Menino Jesus, situado em São Caetano do Sul, para doarem os produtos confeccionados. O Núcleo tem como missão “contribuir para o fortalecimento das famílias em situação de vulnerabilidade social, através da participação no processo de desenvolvimento de seus filhos: crianças, adolescentes, jovens, atendendo as necessidades específicas e as potencialidades.”. Ele está localizado na rua Justino Paixão, 45, Jardim São Caetano; e, caso o leitor queira conhecer mais sobre os objetivos do local, é só acessar o site. www.nucleomeninojesus.org.br www.egemfoco.com.br

Educação Infantil

As flores e os

feijões do Maternal Com flores e grãos de feijão, as crianças começam a entender as plantas Por Jaqueline Sobreira

O segundo semestre do ano começou repleto de novidades para o Maternal. As crianças, que, antes das férias, começaram a entender o mundo que habitamos, passaram a estudar Ciências por meio de atividades bem dinâmicas.

nascimento da muda.

PLANTANDO FEIJÕES - Usando algodão e um grão de feijão, o Maternal realizou um experimento para aprender sobre o desenvolvimento de uma semente, em diferentes situações. Cada criança plantou sua semente, envolvida em um algodão, dentro de um pote de plástico. Três potes com as sementes foram separados pela professora. No primeiro pote, o feijão tomou apenas sol. No segundo pote, o grão ficou no sol e foi regado todos os dias. Já no terceiro recipiente, a semente foi apenas regada. As crianças observaram, ao longo das semanas, o que aconteceu em cada recipiente de plástico, para entender os cuidados necessários para manter a planta viva e saudável.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Após conhecerem alguns aspectos da água, com a Prof.ª Patrícia Furlan e o Prof. Carlos Sebode, os pequenos levantaram a seguinte questão: será que as flores bebem água? Para responder à pergunta, a Prof.ª Patrícia preparou uma atividade especial para a segunda semana de aula. Com cravos, recipientes com água e corante para deixar as flores mais bonitas, o experimento envolveu a observação, já que os alunos verificaram, durante as semanas seguintes, se os cravos “beberiam” água, ao longo do tempo. Outra atividade realizada, envolvendo a observação, foi para estudar o desenvolvimento da semente de feijão até o

Excursão ao Borboletário

A metamorfose de um inseto Nível I realiza passeio para aprender sobre os insetos e suas diferenças - Por Jaqueline Sobreira

O processo de metamorfose de lagarta para borboleta desperta admiração em muitas pessoas. Dentro do casulo, a larva fica de uma semana a um mês, para a troca de pele, que acontece sete vezes, e para a formação da borboleta. Esse processo vem sendo estudado pelos alunos do Nível I, que estão começando a aprender sobre os insetos e as principais diferenças entre eles.

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Como parte desse estudo, os alunos, acompanhados das Professoras Juliana Moura e Andressa Façanha, visitaram um local muito colorido: o borboletário, localizado em Diadema. Na excursão, os pequenos ficaram encantados com as asas coloridas e a variedade de espécies que o inseto apresenta. Ao longo do passeio, os estudantes também aprenderam a diferenciar as borboletas e mariposas. As borboletas, por sua vez, têm hábitos diurnos e antenas mais longas, enquanto as mariposas, que são maiores, têm hábitos noturnos e antenas curtas. O colorido da excursão trouxe muito aprendizado e diversão para as crianças.

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Construindo o Minimundo

Produzindo um Vulcão Por Camila Gomes

Alunos do Nível II produziram maquetes de vulcões com argila e copo de plástico Os vulcões são estruturas geológicas que se localizam na crosta terrestre e possuem um formato cônico. Com o decorrer de movimentos originários das placas tectônicas, essas formações entram em erupção, um fenômeno da natureza que transborda lavas carregadas de vapor e gases, do interior da Terra para a superfície. Após apresentar esse tema em uma de suas aulas teóricas, as Profas Débora Dantas, Bruna Rossi e Daniela Viana instruíram os alunos do Nível II a compor um modelo de vulcão, colocando em prática o que aprenderam sobre o funcionamento e a formação dessas estruturas. Com o auxílio do Prof. Carlos Sebode, os pequenos usaram argila e copo de plástico para a construção, forrando o copo com a massa preparada e pintaram o modelo com tinta vermelha, para representar a lava.

Por Camila Zola

Criatividade foi o ponto forte do exercício feito pelo Nível II

Os alunos do Nível II acompanharam, pela apostila, a viagem de Theresa e Vitória para a cidade de Gramado, no Rio Grande do Sul. As personagens do livro visitaram um lugar bastante procurado pelos turistas, o Parque Minimundo. No mês de setembro, depois de diversas atividades feitas em sala, sobre o tema, eles tiveram de, como lição de casa, trazer caixas de embalagens de papelão vazias para, na aula seguinte, com o auxílio das professoras Débora Dantas, Bruna Rossi e Daniela Viana, construírem uma maquete do local. A história do parque começou quando um avô construiu uma casinha de bonecas para suas netas e, com o passar do tempo, foi construindo castelos, ferrovias, aeroportos, moinhos, praças, teleféricos, igrejas, torres, lagos e casas típicas, tudo em miniatura. Atualmente, o local possui réplicas do mundo todo, como, por exemplo, miniconstruções da Alemanha, Suíça, Argentina e Cordilheira dos Andes. Para representar o Brasil, há construções como a mini-igreja de São Francisco de Assis e a Estação Ferroviária de São João Del Rey, ambos de Minas Gerais, e o Museu do Ipiranga, de São Paulo. Os pequenos participaram de cada etapa do exercício, recortando, colando e desenhando. Depois de prontas, as maquetes foram expostas no corredor em frente às salas.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Ensino Fundamental

A semana do

folclore Mês de agosto é repleto de atividades folclóricas para os alunos do 1º ano Por Jaqueline Sobreira

O folclore brasileiro é bem diversificado por ter aspectos das culturas portuguesa, africanas e indígenas. Esse folclore manifesta-se na arte, artesanato, danças regionais, música, comidas, festas e, principalmente, nos mitos e lendas. Conhecer esses aspectos ajuda a entender as características históricas e culturais do nosso país. A semana de 22 de agosto teve esse objetivo para as turmas do 1º ano do Ensino Fundamental. Ao som de músicas regionais, os alunos conheceram algumas lendas, como a do Saci-pererê, Boto cor-de-rosa e Vitória-régia. As histórias foram apresentadas pelas Prof.ªs Valquíria Castilho, Kellyn Regina, Roberta Achkar, Eny Razzante e Sheila Cristina, para que, depois, as crianças produzissem alguns retratos sobre os personagens. Para apresentar alguns pratos típicos, o Prof. Carlos Sebode ensinou duas receitas folclóricas: o curau e um chá com caramelo e paçoca. Atentos a todos os ingredientes, os estudantes saborearam o resultado das duas receitas. Simularam também a lenda da Vitória-régia, usando caixas de pizza, tinta verde e um copo de plástico. As turmas, para despedirem-se da semana do folclore, cantaram algumas músicas e conheceram brincadeiras tradicionais.

2º ano faz atividade para praticar os cinco sentidos - Por Camila Zola

Os cinco sentidos fazem o ser humano ser capaz de reconhecer o ambiente em que está. Sem o tato, por exemplo, seríamos inaptos para perceber variações de temperatura, ou se alguém está se aproximando de nós. Os sentidos fazem com que fiquemos mais atentos ao que está ao nosso redor, distinguindo cores, cheiros, temperaturas, sons e sensações. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, com o auxílio das professoras Crislaine Machado, Sheila Pagane, Eloisa Avalos, Maria Cristina Ferreira e Leila Buava, na primeira semana de setembro, ao estudarem os cinco sentidos, passaram por uma experiência bem diferente das outras feitas em sala. Com a ajuda do professor Carlos Sebode, todos foram vendados antes de entrarem na Sala de Multimídia. Havia folhas secas espalhadas pelo chão, e os alunos, enfileirados, pisavam descalços, para reconhecer o que ali se encontrava. Ao fundo, na tela de projeção, sons de pássaros e cachoeira. No local, havia também cheiro de lavanda. Ao passarem por essa etapa, eles tinham de contar tudo o que perceberam no ambiente. Após estimularem tato, olfato, visão e audição, foi a vez do paladar. Alguns estudantes foram escolhidos para essa fase. Ainda vendados, provaram suco de limão, chá de boldo, bolacha água e sal e chocolate. Em seguida, retiraram a venda e deveriam dizer se o que experimentaram era amargo, azedo, doce ou salgado.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

sentidos

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Compromisso de educar para transformar. A história ilustrada de

São Caetano do Sul

Fundação Pró-Memória presenteia estudantes com livro sobre a história da cidade Por Jaqueline Sobreira

Você sabe a história da cidade em que mora? Sabe quem foram seus primeiros habitantes? Com a ajuda da Fundação Pró-Memória, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental podem contar toda a história de São Caetano do Sul.

O Colégio Eduardo Gomes e principalmente os alunos do 3º ano, que estão estudando sobre o assunto, foram escolhidos para desfrutarem o resultado do trabalho. No dia 30 de agosto, os alunos puderam conversar um pouco com as pessoas que trabalharam na produção do volume. Depois, todos receberam o exemplar, que, além de contar uma belíssima história, tem ilustrações para aguçar a imaginação e personagens em papper toys, que são bonecos de papel que podem ser montados para que os alunos possam contar a história de São Caetano para outras pessoas. Os estudantes ficaram animados com o presente e começaram a ler no mesmo dia!

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Depois de conhecerem as ruas, quarteirões e bairros da cidade, as crianças receberam um presente: um livro infantil que conta a história de São Caetano de uma forma didática, divertida e bem ilustrada. O livro em questão chama-se “A história de São Caetano do Sul”, escrito por Nereide S. Santa Rosa, que é especializada em literatura infantil.

da historiadora Mônica de Frato, que coordena o Centro de Documentação da Cidade, da diretora e historiadora Cristina Toledo e da própria Fundação Pró-Memória.

A ideia de realizar um livro sobre a cidade para o público infantil surgiu, no começo do ano, dentro da Fundação Pró-Memória, que cuida dos arquivos que compõem a história de São Caetano. Em entrevista, a presidente da Fundação, Sônia Maria, conta que o objetivo era despertar o interesse dos jovens: “A história de São Caetano do Sul era muito procurada e pesquisada pelo público mais velho, mas queríamos atingir os jovens, que continuam escrevendo a trajetória da cidade.” Para a confecção, foram reunidos documentos, com ajuda

O Brasil

em cinco

regiões

4º ano realiza apresentações sobre aspectos de cada região brasileira Por Jaqueline Sobreira

Durante as apresentações, a criatividade foi o maior destaque. Desenhos, pratos típicos e até mesmo o Bumba meu boi foram feitos pelos alunos para enriquecer os trabalhos. Ao final, lembrancinhas temáticas foram distribuídas. Todas as seis apresentações foram aplaudidas fortemente pelos alunos do 3º ano, que chegaram a participar de brincadeiras das regiões.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Cinco regiões brasileiras, com cinco culturas diferentes e complementares. Se fôssemos resumir o Brasil em uma única palavra, seria: rico. Rico em diversidade, em cultura. Aliás, vale ressaltar que o significado de cultura.mais amplo do que estamos acostumados: engloba nosso cotidiano, nosso modo de falar, a forma de dançar, as histórias que contamos, a nossa comida, entre outros aspectos. Aprender sobre nosso país enriquece nosso repertório histórico e nossa formação como cidadãos.

Ao final do trabalho, os estudantes apresentaram o resultado para as turmas do 3º ano do Ensino Fundamental que, no próximo ano, realizarão a mesma pesquisa.

O 4º ano do Ensino Fundamental está aprendendo as características geográficas do Brasil. Para estudar os elementos que compõem as regiões do país, os alunos foram divididos em cinco grupos, que representaram Norte, Nordeste, Sudeste, Centro-Oeste e Sul. Nessa atividade, as crianças apresentaram algumas lendas, pratos típicos, danças, e outros aspectos culturais. www.egemfoco.com.br

Ensino Fundamental Conhecendo o Continente Africano Realidade da África dentro da sala de aula Por Camila Zola

A professora Juliana Todeschi, nas primeiras semanas da volta às aulas, elaborou uma aula diferente para seus alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. Eles puderam compreender um pouco sobre a realidade da África, devido à viagem feita pela estagiária Ágata Santana, que passou 20 dias em Moçambique, no mês de julho, conhecendo a cultura africana e aprendendo sobre ela. Antes das férias, eles trabalharam, em sala, o tema Ação Social, visando a refletir sobre os próprios atos diante da vida, o desperdício de alimentos e as diferenças sociais e culturais existentes entre os povos. Os alunos mostraram-se surpresos, ao conhecerem sobre o cotidiano dos africanos e as dificuldades que vivem. A falta de higiene e a má alimentação são apenas alguns desses problemas enfrentados por eles, todos os dias. Vivem em aldeias e costumam dormir no chão, mesmo no frio. Ágata apresentou uma sequência de slides, com fotos e vídeos feitos durante a viagem. Ela também trouxe, para mostrar aos alunos, uma escova de dentes confeccionada e utilizada por eles, feita com pedaços de madeira, retirados das árvores das próprias aldeias.

Ágata viajou para Moçambique através de um projeto chamado IDE África, que hoje é mantido em parceria com a Igreja Batista da Vila Gerty e foi criado por um pastor que se mudou para lá. O projeto está construindo escolas (PEPE’s), para ajudá-los. O objetivo da viagem era dar treinamentos aos professores do PEPE e auxiliar as mulheres e crianças nas aldeias. O programa surgiu há 5 anos, e essa foi a primeira vez que Ágata fez a viagem, e ela já decidiu que pretende voltar nos próximos anos. Também contou ao EG em foco o que mais a emocionou na experiência: presenciar as crianças vivendo em condições tão difíceis, sem saúde, sem brinquedos e sem educação e, mesmo com todas as dificuldades, sendo extremamente carinhosas. “Eles vivem aquilo, estão acostumados, então quem fica chocado com essa situação somos nós. Eles não têm comida, só comem mandioca, e o pouco que têm, eles valorizam. A água que bebem é a do esgoto. Nós temos e comemos de tudo e, quando chegamos lá, só conseguimos pensar no quanto reclamamos. Essa viagem mudou tudo na minha vida. Nós vamos para ensinar, mas na verdade quem aprende somos nós. Você está lá, e as pessoas te abraçam e querem te dar o que não têm, é aquilo de amar o próximo, sabe? É muito bom. Mudou tudo.”, relata Ágata.

Debates em sala de aula O depoimento da estagiária auxiliou a professora Juliana, que teve como propósito mostrar a diversidade do ser humano e as diferenças sociais e culturais, que são muito grandes, se comparadas com a nossa realidade, e gerar uma reflexão pessoal, uma mudança de atitude diante da vida, frente ao consumismo e ao desperdício de alimentos, entre outras.

Crédito: Arquivo pessoal

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Sobre a viagem

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Compromisso de educar para transformar.

MUSEU CATAVENTO

Aprendendo sobre

os planetas

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Alunos visitam, em São Paulo, museu que realiza atividades educativas - Por Camila Gomes

Os alunos do 6º ano, no mês de setembro, visitaram, com a professora Maria Bykovas, o Museu Catavento, localizado em São Paulo. Inaugurado em 2009, divulga a ciência, a tecnologia e a cultura para crianças de todas as idades, através de exposições interativas. Para desenvolver suas atividades, é dividido em quatro partes: universo, vida, engenho e sociedade. No Museu, além de terem a oportunidade de explorar os planetas, os estudantes também visitaram a área recreativa de Física, onde conheceram o sistema de eletricidade estática e se divertiram, aprendendo como fazer bolhas de sabão. A excursão complementa as aulas em que foi estudado o Sistema Solar e suas características. Além de estudar o conteúdo da apostila, as crianças fizeram apresentações a respeito do espaço sideral, explorando diversos planetas.

Estudando problemas sociais Jovens debatem, em sala de aula, temas como desigualdade social e falta de moradia - Por Jaqueline Sobreira Os problemas sociais, urbanos e ambientais são temas presentes nos debates da sociedade. Discorrer sobre eles é fundamental para compreendê-los e tentar resolvê-los.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Conscientizar sobre a existência desses problemas e debatê-los é também uma das atribuições da escola. Por esse motivo, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental realizaram uma atividade proposta pela Prof.ª Roseli Gonçalves, de Geografia. Por meio de pesquisas na internet, os jovens separaram diversos temas relacionados a esses assuntos, para organizar uma grande apresentação. Em slides, temas como desigualdade social, violência urbana e falta de moradia foram apresentados para toda a turma, no final do mês de junho, para que, de modo simples, todos pudessem entender e pensar em alternativas para minimizar esses problemas. A proposta da atividade era que todos entendessem quais os principais problemas do mundo e refletissem sobre possíveis soluções. Os debates continuaram, durante as aulas de Geografia, no mês de agosto. www.egemfoco.com.br

Ensino Fundamental

Esculturas em massinha retratam mensagens sobre uma vida mais saudável Por Jaqueline Sobreira

Os humanos que fumam têm as paredes e a estrutura de seus pulmões prejudicada pelo cigarro. Pensando nisso, os alunos do 8º do Ensino Fundamental, sob a orientação das Prof.as Nilza Sbravati e Andrea Araújo, confeccionaram pulmões para serem expostos nos corredores do Colégio.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

A simbologia de um pulmão

Num primeiro momento, os jovens aprenderam sobre a representação simbólica que uma imagem reflete. A interpretação da imagem mostra a concepção do observador em questão, segundo o artista plástico Hallwel. Quando a imagem é bem elaborada pelo artista, ela transmite sua mensagem de forma rápida e objetiva para o observador. Depois de entenderem a teoria, os jovens confeccionaram pulmões com massinha, retratando órgãos com aspecto saudável e outros, com aspecto não saudável. Cada grupo teve a tarefa de, através das esculturas, representar, para os colegas e o público interno do Colégio, a necessidade de prevenção contra drogas e doenças pulmonares.

Matemática Financeira

Devido às aulas da professora Alexandra Cristina França, o conteúdo de matemática financeira gera muita curiosidade nos estudantes. Após entenderem sobre o mundo das finanças, diversas perguntas e um grande interesse pela Bolsa de Valores tomou conta do 9ºC.

Estudante da 3ª série repassa seu conhecimento sobre finanças aos alunos do 9º ano - Por Camila Gomes

Para que entendessem mais sobre os conceitos estudados em aula, a professora convidou o aluno Leonardo M. Melati, da 3ª série C, para fazer uma palestra aos colegas mais novos, nos dias 28 e 29 de setembro. O estudante, que, desde muito cedo, conhece o mundo financeiro, além de fazer aplicação na bolsa de valores, explicou o que é BM&FBOVESPA (Bolsa de valores, Mercadorias e Futuros de São Paulo), falou sobre fundos de ações e deu dicas aos que queiram seguir seus passos.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Conhecimento passado de aluno para aluno

A aula diferente, elaborada por Leonardo, tirou as dúvidas dos alunos do 9º ano, que gostaram muito do conhecimento transmitido pelo colega. No final das palestras, para prestigiá-lo, o EG concedeu-lhe um prêmio por sua participação no aprendizado dos alunos. www.egemfoco.com.br

Compromisso de educar para transformar.

INTEGRAL

Usina de ideias Sarau

A professora Erika inovou a atividade no mês de agosto Por Camila Zola

Os alunos do Integral, do Maternal ao 9º ano, reúnem-se, todo mês, com a professora Erika Magalhães, para um sarau, evento cultural ou musical realizado entre amigos, com intuito lúdico. No mês de agosto, a inovação foi a vestimenta: eles se apresentaram usando fantasias, perucas e chapéus. Anteriormente à apresentação, a professora contou a história da Margarida, de André Neves, para que os alunos pudessem trazer, na semana seguinte, a história reescrita por eles, em forma de conto, de modo que seria o convite para participar do sarau. Ela citou, como exemplo, na aula, Walt Disney, que reescrevia histórias e as transformava em contos de fadas. A montagem do convite variou de acordo com a idade, conforme mais velhos, mais elaborado deveria ser. O 1º ano, por exemplo, teve de trazer desenho em quadrinhos; a partir do 2º ano, já deveriam ser feitos textos narrativos. Na semana da apresentação, eles cantaram, dançaram e leram poemas. A professora, com essa atividade, buscou trabalhar a timidez e a oralidade dos estudantes.

Alunos do integral, com o auxílio da Prof.ª Érika Magalhães, realizam atividades relacionadas ao mês da criança - Por Jaqueline Sobreira

O mês de outubro foi repleto de atividades por causa do Dia das crianças. A Usina de Ideias, ministrada pela Prof.ª Érika Magalhães para os alunos do Integral, não ficou de fora da celebração. A professora preparou diversas atividades e brincadeiras educativas para as crianças do Maternal ao 9º ano do Ensino Fundamental. Em um primeiro momento, os alunos da Educação Infantil I ao 5º ano confeccionaram o seu próprio presente. Usando uma bolinha de gude, papel colorido e cola, as crianças montaram dois personagens: um sapo e um pato que, ao serem empurrados, davam diversas cambalhotas. Já os alunos do 6º ao 9º ano ficaram responsáveis pela montagem de chaveiros em formato de emoji, uma febre para quem utiliza as redes sociais. Na segunda semana do mês, a professora Érika realizou uma oficina: como fazer uma escultura em balão. Os alunos, usando a coordenação motora, prestaram muita atenção nas explicações da professora, para que a escultura ficasse o mais parecida possível com a realidade. No final do mês, os pequenos realizaram um sarau com contação de histórias, em um palco montado no pátio da Educação Infantil. A atividade contou com musicalização, devido à participação do Prof. Gideon Moitinho.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Ao final, todos ganharam uma surpresa, mas, para isso, precisaram fazer rimas ou versos, exercitando a criatividade de maneira divertida. Os brindes foram saquinhos de pipoca.

Mês da criança

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Ensino Médio

Estação Ecológica Jureia Reserva localizada no litoral paulista abriga diversos tipos de vegetação Por Jaqueline Sobreira

Você sabia que está localizado no Sudeste um dos maiores símbolos de preservação da Mata Atlântica? A Estação Ecológica Jureia-Itatins fica no município de Peruíbe e conta com quase 80.000 hectares de preservação de Mata Atlântica e Mata de Restinga, uma vegetação natural que nasce em cima de cordões arenosos; Costão rochoso e os manguezais. É possível conhecer e identificar diversas espécies da fauna e da flora nessa região.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, com as Prof.as Valquiria Nunes e Patricia Meira, na semana de 28 de março a 1º de abril, passaram um dia em contato com natureza, para aprofundar conteúdos abordados em sala de aula. Acompanhados de monitores, os jovens fizeram trilhas dentro da Estação Ecológica, conhecendo a floresta tropical, a biodiversidade e, principalmente, aprendendo a importância dessas áreas de preservação. Durante a excursão, os alunos foram orientados a registrar, com fotos, o que foi vivenciado ao longo do dia. No Colégio, formaram grupos para desenvolver um relatório sobre a viagem que lhes possibilitou vivenciar a teoria estudada na sala de aula.

Dissecações

O estudo da anatomia

e da morfologia

Atividade fez parte de estudos realizados ao longo do ano Por Camila Zola

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, desde o mês de maio, vêm estudando a anatomia e a morfologia dos animais, em seus diferentes grupos na escala de evolução dos principais Filos e Classes. Para analisá-los, na prática, eles foram ao laboratório, com o auxílio da Profª Valquiria Fernandes e do Prof. Carlos Sebode, para dissecar peixes, rã e vísceras de porco. No mês de setembro, ao dar continuidade ao projeto, dissecaram frango, pertencente à classe dos ovíparos. Os estudantes puderam observar seus órgãos e sua estrutura e entender um pouco mais sobre esse tipo de ave e sua posição no reino animal. A atividade serviu de apoio aos estudos realizados em sala. Depois de examinarem os animais, responderam a um questionário sobre o assunto.

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Compromisso de educar para transformar.

A carreira profissional

DO FORMANDO Guia pode ajudar alunos a escolherem o que cursar e qual profissão seguir Por Jaqueline Sobreira

O Ensino Médio, sem dúvida, é a fase escolar mais decisiva da vida do jovem. Mas, antes de pensar nos vestibulares, o estudante depara-se com outro dilema: qual profissão seguir? Sem dúvida, o mercado de trabalho influencia essa decisão. Nessa fase, escolher uma profissão vai além dos hobbies ou gostos pessoais. Entendemos que, durante os três anos do Ensino Médio, o estudante consegue, junto com a Orientação Educacional e os professores, escolher qual caminho irá trilhar. Acreditamos que todos os setores do EG participam, de certo modo, na vida acadêmica dos estudantes. Para ajudar nessa escolha, selecionamos algumas profissões que estarão em alta nos próximos anos, segundo especialistas e pesquisas realizadas pela revista Exame. Vale a pena ressaltar que nossa intenção não é influenciar a escolha de nenhum de nossos estudantes, mas mostrar-lhes algumas opções a fim de que entendam a diversas áreas e tenham mais facilidade para escolher, nesse momento tão importante de suas vidas.

1. Biomedicina

4. Analista de crédito e risco

Com epidemias como dengue, zika vírus e ebola afetando a população global, diversos laboratórios e indústrias farmacêuticas estão realizando pesquisas para medicamentos que possam controlar essas doenças. Por estudar e pesquisar micro-organismos, além de investigar soluções e formas de tratamento, esse profissional será procurado em larga escala. A profissão é uma boa alternativa para quem quer trabalhar na área da saúde.

Com a crise financeira atual, muitas empresas estão sendo mais cuidadosas, ao tomar atitudes. Para ajudar, contratam profissionais para analisar a saúde financeira da empresa, se há possibilidade de investimento em outros setores e se está em dia com todas as contas. Graduados em Administração, Economia, ou até mesmo Direito são procurados.

2. Gerente de plataformas mobile e web Empresas e o comércio estão enxergando na internet a possibilidade de expandir o seu negócio e relacionar-se cada vez mais com o seu público. Para isso, estão investindo em plataformas digitais, precisando de pessoas que entendam do assunto para coordenar equipes e pensar em projetos. Para trabalhar nessa área, é preciso conhecimento em Java, Groovy, iOS e Android, além dos conhecimentos em tecnologia da informação.

Engenheiro de mecatrônica

Desde a Revolução Industrial, as técnicas estão sendo cada vez mais automatizadas. Para isso, é, preciso que se desenvolvam softwares de automação, máquinas específicas e robôs, para que a indústria consiga reduzir os custos e aumentar a demanda de produtos. Profissionais de engenharia, mecatrônica, automação e controle ou mecânica têm o perfil para preencher vagas nessa área.

3. Especialista em marketing digital Para alimentar o conteúdo das plataformas digitais, o profissional em marketing digital é quem mais se encaixa, para gerar informação e promover os serviços e produtos. Por ser uma área ampla, profissionais formados em marketing, publicidade e propaganda e jornalismo são procurados. www.egemfoco.com.br

Esporte e Cultura

TORNEIO DE

TÊNIS DE MESA Por Rafael Teodoro

O esporte é uma ferramenta indispensável no âmbito educacional. A prática das diversas modalidades existentes não é apenas um símbolo de cuidado com a saúde. Os esportes são, cada vez mais, uma ferramenta de integração e inclusão social. Durante a prática esportiva, crianças e jovens aprendem e presenciam situações que vão muito além da parte técnica que envolve uma modalidade. Tais situações mostram e ensinam valores como respeito pelas regras, empatia, responsabilidade, cooperação e convívio coletivo, além de diversos outros benefícios ao indivíduo. Cada vez mais o esporte alia-se a projetos sociais, demonstrando sua importância para a sociedade. Entre diversos projetos realizados no Colégio durante o ano, destaca-se o torneio interno que ocorreu no dia 26 de novembro, comandado pela Prof.ª Thais Figueiredo. O Torneio de Tênis de Mesa teve como objetivo trabalhar a cidadania através da modalidade esportiva e, por isso, cobrou a inscrição dos participantes de uma maneira diferente, através de doações. Para a categoria A, que contou com a participação de alunos de 4º e 5º anos, e categoria B, com alunos de 6º e 7º anos, foram aceitas fraldas; já para as categorias C, com participantes de 8º e 9º anos, e D, com alunos do Treinamento, a doação foi de rações para animais. O Torneio contou com 63 alunos, no total, contabilizando um grande número de doações que, mais tarde, foram entregues ao Centro Espírita Irmã Ângela (CEIA) e para o Se-

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nhor Nilton Eugênio, protetor independente de animais. O CEIA fica localizado na Rua do Grito, 165, Bairro Ipiranga – São Paulo, e busca proporcionar a crianças e jovens carentes um futuro melhor através da educação, contando com uma creche/escola que atende crianças de 0 a 6 anos em período integral. Quem desejar pode auxiliar com doações financeiras ou materiais, ou disponibilizando tempo e conhecimento para participar do projeto. O telefone para contato é (11) 2061-9191, mas também existe o site do projeto: www.creiaprojetosocial.org.br. Já o Senhor Nilton é um protetor independente, que cuida de cães e gatos em sua residência e alimenta, todos os dias, bichos que se encontram abandonados, deixando junto a eles uma casinha com a placa “Adote-me”, com seu telefone de contato, para que pessoas interessadas em adotar aquele animal possam ligar e obter informações. Nilton não aceita doações em dinheiro, apenas em ração, medicamentos e cobertores, novos ou usados. Caso haja interesse em ajudá-lo, segue seu endereço e número para contato: Rua dos Mármores, nº 321, Bairro Prosperidade - S.C. do Sul - Tel.: (11) 42244827 ou 98703-6628. Parabenizamos todos os envolvidos no evento e, principalmente, os estudantes que se empenharam em realizar uma ação maravilhosa, além de dedicarem-se à vida esportiva. Confira os campeões de cada modalidade:

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CATEGORIA A – alunos de 4º e 5º anos 3º LUGAR → Lucas Mendonça 5º E 2º LUGAR → Lucas Libanio 5º F 1º LUGAR → Carlos Kitano 5º E Inscritos: 33 alunos.

CATEGORIA B – alunos de 6º e 7º anos 3º LUGAR → Vinicius Garcia 7º B 2º LUGAR → Kaique Santos 7º B 1º LUGAR → Henrique Terela 7º C Inscritos: 12 alunos.

CATEGORIA C – alunos de 8º e 9º anos 3º LUGAR → Davi Castanharo 9º D 2º LUGAR → Guilherme Leiva 9º A 1º LUGAR → Matheus Vengjer 8º E Inscritos: 10 alunos.

CATEGORIA D – alunos de Treinamento 3º LUGAR → Matheus Costa 8º A 2º LUGAR → Rogério Ciarlini 6º D 1º LUGAR → Pedro Sartori 6ºD Inscritos: 8 alunos.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Esporte e Cultura

A ARTE – EDUCAÇÃO

como ferramenta de transformação do sujeito Por Robson Comelli

Desde o mês de abril de 2013, o Colégio Eduardo Gomes, numa parceria entre Departamento Pedagógico e Departamento de Esporte e Cultura, oferece a alunos do Integral, até o 5º ano, uma vivência diferenciada denominada de “Jogos lúdicos/teatrais e dinâmicas”. Essa oficina acontece desde então, sempre uma vez por semana, e cada turma tem 50 minutos de atividade, sob coordenação de Robson Comelli. Tendo como objetivo principal trabalhar aspectos lúdicos, coletivos e interacionais, a oficina oferece elementos presentes em aulas de teatro e que compõem um vasto leque de possibilidades. Mas, afinal, para que servem os jogos lúdicos/teatrais? Tais jogos são uma forma de ensino ampliado, e podemos obter (através da sua utilização) benefícios em diversas áreas do conhecimento, além de trabalhar aspectos cognitivos, psicológicos e motores que serão de suma importância para o desenvolvimento pleno do sujeito em si.

Os jogos lúdicos / teatrais estimulam a expressão global da criança, abrangendo aspectos como expressão corporal, expressão vocal, expressão gestual, treino de memória, concentração e, quando utilizados de maneira adequada e intencional, são peça fundamental para um possível desenvolvimento pleno do educando. Diante de um quadro tão multifacetado, podemos entender que tal vivência, para o educando, pode ter um papel fundamental na compreensão de si próprio e do mundo, tornando o aluno mais diretamente independente e criativo, e também seu olhar sobre as coisas pode mudar e ele passa, então, a tentar entender melhor o mundo, e as coisas que o compõem. Esse trabalho é fundamentado teoricamente a partir de vários pensadores e estudiosos do assunto, que se debruçaram durante anos a investigar e registrar suas pesquisas, fornecendo assim material vasto para ser também estudado e aplicado de maneira prática. Dentre várias figuras importantes na história da educação mundial, destaca-se o brasileiro Paulo Freire (1921 – 1997), que dizia: “Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ou professora ensaiam a experiência profunda de assumir-se. Assumir se como ser social e histórico, como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de amar. Assumir-se como sujeito porque capaz de reconhecer-se como objeto.” É assim que pensamos e fundamentamos essa prática.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Também podemos, através de tal prática, dar ênfase à valorização do trabalho da imaginação e do “fazer artístico”, visando à formação do indivíduo em sua “totalidade” e não estimulando apenas o acúmulo de informações geradas de maneira contínua e sem apropriação concreta delas. Sendo assim e considerando a possibilidade de valorização da arte e dos jogos lúdicos/teatrais na escola, algumas conquistas podem ser alcançadas pelos educandos, que poderão se transformar e assim também alterar o meio social em que vivem. O foco de tais jogos é incentivar a criança a expressar-se, comunicar-se, manifestar-se livremente, ganhar confiança, aprender a interagir, a opinar. Nesse processo, também inclui-se o autoconhecimento e o trabalho coletivo: pontos-chave para entender e aceitar o outro. Também, percebe-se que, ao entrar em contato direto com algum tipo ou forma de expressão diferenciada do convencional, o educando poderá ter seu campo de conhecimento ampliado, reconhecendo sua função como ser social no mundo e questionando valores prévios arcaicos e/ou reproduzidos de forma repetitiva e tendenciosa.

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Robson Comelli é ator, dramaturgo, professor de teatro, arte-educador e pedagogo. Formado na Escola Livre de Teatro, na Universidade Anhanguera e pós-graduado em Arte-Educação pela Fainc, atuou em várias frentes e com variadas faixas etárias e foi coordenador artístico - pedagógico durante cinco anos, no terceiro setor. Trabalha no Colégio Eduardo Gomes desde 2013, atendendo diversas turmas de teatro e de arte – educação.

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Resultados do 2o semestre 33º Jogos Escolares ATLETISMO 1º Lugar – Míni Masculino 2º Lugar – Mirim Feminino

TÊNIS DE MESA 1º lugar – Masculino Infantil 1º lugar – Masculino Mirim 1º lugar – Masculino Pré-mirim

BASQUETEBOL 2º lugar – Feminino Mirim 2º lugar – Masculino Pré-mirim 1º lugar – Masculino Mirim 2º lugar – Masculino Infantil

VOLEIBOL 2º lugar – Feminino Pré-mirim 3º lugar – Feminino Mirim 3º lugar – Masculino Pré-mirim 3º lugar – Masculino Mirim 2º lugar – Masculino Infantil

GINÁSTICA ARTÍSTICA 1º lugar – Feminino Pré-mirim 1º lugar – Feminino Pré-míni 2º lugar – Feminino Mirim

XADREZ 3º lugar – Feminino Pré-mirim 1º lugar – Feminino Mirim 1º lugar – Masculino Mirim

GINÁSTICA RÍTMICA 3º lugar – Ginástica Rítmica Mirim

Handebol

HANDEBOL 1º – lugar Femino Mirim 2º – lugar Masculino Pré-mirim 1º – lugar Masculino Mirim 1º – lugar Masculino Infantil

05/09 – Campeonato Paulista de Handebol Categoria: Infantil Masculino Local: EG EG 30x31 SCCP

JUDÔ 1º lugar – Feminino Míni 1º lugar – Feminino Mirim 1º lugar – Masculino Míni 1º lugar – Masculino Pré-mirim 1º lugar – Masculino Mirim 1º lugar – Masculino Infantil

21/09 – Campeonato Paulista de Handebol Categoria: Cadete Masculino Local: EG EG 26x35 São José dos Campos

NATAÇÃO 2º lugar – Feminino Míni 1º lugar – Feminino Pré-mirim 1º lugar – Masculino Míni 2º lugar – Masculino Pré-mirim SETOR ARTÍSTICO 1º lugar – Artes Visuais B 2º lugar – Artes Visuais C 3º lugar – Dança A 1º lugar – Dança B 2º lugar – Dança C

21/10 – Campeonato Paulista de Handebol Categoria: Cadete Masculino Local: Baetão EG 30x38 Metodista

Tênis de Mesa 21/08 – Liga Nipo Brasileira de Tênis de Mesa 3º lugar – Caio Camarini / Mirim Masculino B 3º lugar – Breno Paoloni / Mirim Masculino B

XADREZ 15/11 – Campeonato Brasileiro de Shogui Local: Associação Brasileira de Shogui São Paulo -SP Categoria Sub 8 feminino 3º lugar – Maria Clara Pegas, Giulianna Marinho e Gabrielle Brandão Categoria Sub 8 masculino 2º lugar – Lourenzo Ritz, Breno Bittar, Klaus Walschutter e Henrique Gomiero Categoria Sub 10 masc - Doubutsu shogui 1º lugar – Felipe Sayeg 2º lugar – Thiago Akiama 3º e 5º lugares – Felipe Gomiero, Davi Aragão e Enzo Coelho Nunes Categoria Sub 10 masculino 1º lugar – Yann Miranda 2º lugar – Ian Carlos Gonçalves Categoria Sub 12 femenino 1º lugar – Ana Clara Sanches 2º lugar – Julia Nunes 3º lugar – Heloísa Viana Categoria Sub 12 masculino 2º lugar – Julio Zotovici Kobayashi 3º lugar – Tiago Gonçalves 4º lugar – Eduardo Laugene Categoria Sub 14 feminino 1º lugar – Lívia Aiko de Toledo

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Esporte e Cultura Eventos

Esportivos e Culturais Por Rafael Teodoro

Ao final de cada ano, as recompensas de um trabalho árduo, correto e feito com amor chegam para todos. Essas recompensas abrangem todas as áreas da vida, seja nos estudos, na profissão, na família e no esporte. Portanto, para encerrar brilhantemente os trabalhos realizados de forma exemplar e maravilhosa pelos profissionais da área esportiva do EG, os tradicionais eventos de fechamento de ano foram realizados em novembro. Eles são as recompensas de professores, alunos e funcionários que se dedicaram, durante todo o período letivo de 2016, a usarem a cultura e o esporte como ferramentas de educação e transformação.

Espetáculo de Dança O Espetáculo de Dança, neste ano de 2016, foi realizado, novamente, no Teatro Paulo Machado de Carvalho, nos dias 27 e 28 de novembro, reunindo pais e alunos para assistirem às maravilhosas apresentações organizadas pelas Professoras Fabíola e Thaís, juntamente com o Professor Diogo. Os alunos de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio realizaram seus espetáculos com o tema “Os Mitos do Olimpo”.

Apresentação Musical Realizada no Teatro Santos Dummont, em São Caetano do Sul, a Apresentação Musical foi organizada e comandada pelos Professores Fernando, no dia 17 de novembro, e Nelson, no dia 18. O evento marcou o encerramento dos trabalhos realizados pelo professores ao longo de 2016.

Crédito: Studio Bernardi

Festival de Futsal

Crédito: Studio Bernardi

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O Festival de Futsal reuniu alunos de Ensino Infantil e Fundamental, do 1º ano 5º ano, nos dias 05 e 16 de novembro, para uma divertida disputa interclasses. O evento, organizado pelos professores Marcelo, Rivaldo e Reinaldo teve como objetivo a confraternização entre os alunos através do esporte.

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Festival de Xadrez A Sala Multimeios recebeu, nos dias 24 e 25 de novembro, o encerramento interno do Xadrez para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade contou com diversas disputas. A professora responsável foi Juliana.

Encerramento Ginástica Artística Os dias 28 e 29 de novembro ficaram marcados pelas apresentações de encerramento das aulas de Ginástica Artística, em 2016. Com o tema “Dança dos Signos” , escolhido pela Professora Rosana, os alunos do E. Fundamental emocionaram todos os que compareceram ao Ginásio Poliesportivo Colégio Eduardo Gomes para assistir aos trabalhos produzidos ao longo do ano.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Studio Bernardi

Troca de Faixa Judô A troca de faixa é o grande momento para os atletas da modalidade. Como forma de encerrar as atividades, os pais foram convidados a assistir a uma aula de seus filhos, acompanhando como funciona o dia a dia dos treinamentos promovidos pelos professores Marcos e Gabriel. Em 2016, a data escolhida foi 19 de novembro, quando, após as aulas, os atletas trocaram suas faixas, mudando de categoria e recebendo o reconhecimento de seus esforços.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

6ª Noite de Gala da Ginástica Rítmica O tema escolhido para a 6ª Noite de Gala da Ginástica Rítmica, realizada no Ginásio Poliesportivo “Colégio Eduardo Gomes”, foi “Trem da Alegria”, organizado e dirigido pelas Professoras Fabiana e Ana Paula. O evento, que ocorreu dia 30 de novembro, encerrou as atividades da modalidade em 2016, com os alunos do Ensino Fundamental.

Crédito: Studio Bernardi

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Esporte e Cultura

Festival Peixinho e Contra o Cronômetro As turmas do Maternal ao 9º do Ensino Fundamental participaram de um festival de Natação. O Festival Peixinho e Contra o Cronômetro aconteceu na estrutura do Colégio, nos dias 3, 4 e 6 de outubro. O torneio já havia acontecido no Conjunto Aquático Leonardo Sperate, entre os dias 10 e 12 de julho deste ano.

Festival de Natação Aramaçan Em 4 de junho, as categorias Pré-mirim, Mirim, Petiz e Infantil, de Natação, sob a orientação da Prof.ª Fabiana Nakamura, participaram do Festival de Natação Aramaçan, em Santo André.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Paulista de Natação Juvenil Os professores César do Carmo e Bruno Morisse acompanharam os alunos de Natação Juvenil em uma competição que aconteceu em Guaratinguetá, entre os dias 18 e 20 de novembro.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Final Interclasses A Final Interclasses reuniu equipes formadas por alunos do Ensino Fundamental, no Colégio Eduardo Gomes. O evento, organizado pelos professores Marcelo Quessada, Rivaldo Félix e Reinaldo Lojudice rendeu medalhas por participação aos estudantes.

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Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Compromisso de educar para transformar.

Futsal Aula Aberta O Futsal Aula Aberta, realizado no dia 16 de novembro, teve a participação dos alunos do Nível I e Nível II. O torneio, realizado no Colégio Eduardo Gomes, contou com os professores Marcelo Quessada, Rivaldo Félix e Reinaldo Lojudice como responsáveis.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Torneio de Handebol Infantil Paulista O Torneio de Handebol Infantil Paulista que contou como responsáveis os professores Alberto Gallina e Leandro Seles, ocorreu no dia 20 de novembro no Clube Hebraica São Paulo.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Liga Escolar SP Basquetebol

Clínica de Street Dance

Entre os dias 26 de abril e 5 de novembro, o EG participou da Liga Escolar SP Basquetebol Juvenil Masculino, com a Profª Ana Paula da Silva e seus alunos.

A Clínica de Street Dance reuniu alunos desde o 2º ano do Ensino Fundamental até o Ensino Médio, nas dependências do Colégio, no dia 6 de agosto, com a participação do professor Diogo José da Silva.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes Crédito: Studio Bernardi

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Esporte e Cultura

VI Mostra de Teatro Por Rafael Teodoro

Durante 2016, o Núcleo de Estudos Teatrais do Colégio Eduardo Gomes trabalhou nove projetos, com o objetivo de aproximar os alunos e o público da arte milenar do teatro, “que fala sobre o ser humano, suas questões existenciais e sua relação com o mundo e com a sociedade”, como o próprio professor Dudu Oliveira afirma. Em conjunto, essas nove peças formaram a VI Mostra de Teatro do Colégio Eduardo Gomes. Saiba um pouco sobre cada uma das apresentações, dirigidas por Dudu Oliveira e Robson Comelli.

“Por que não?”

Data: 07/11 - Turma: Iniciação I Sinopse: Trata-se de um exercício teatral esquisito, estranho mesmo, em que a turma se propõe a contar quatro, cinco ou seis estórias ao mesmo tempo, inspiradas em contos italianos e brasileiros, em um divertido caldeirão de confusões. Mas pode fazer isso tudo no teatro? Por que não?

“A ida ao teatro”

Data: 07/11 - Turma: Iniciação II Sinopse: A partir da cena de mesmo nome, escrita pelo alemão Karl Valentim, no século XIX, inspiramos nosso trabalho com livre adaptação cênica e dramatúrgica. Em uma noite qualquer, um casal enfrenta grandes confusões, na tentativa de realizar algo simples: sair de casa e ir ao teatro. Vivendo juntos há anos, o casal expõe, de maneira cômica, as mazelas e as alegrias da vida cotidiana.

“Três histórias africanas”

Data: 08/11 - Turma: Iniciação I Sinopse: A partir da leitura de “Histórias Africanas para contar e recontar”, de Rogério Andrade Barbosa, selecionamos três curtas histórias que mostram, de maneira lúdica e divertida, como, possivelmente, os animais se comportam ou resolvem situações similares àquelas vivenciadas no universo humano. Foram histórias de tradição oral ouvidas pelo autor, em sua viagem pela África, e transcritas nesse livro.

“Fábulas fabulosas”

Data: 09/11 - Turma: Iniciação I Sinopse: Um mundo onde os animais e os seres humanos dividem as atenções de maneira equilibrada; animais que falam

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e nos ensinam “lições”. Partindo do livro “Fábulas de Esopo”, recontadas por Robert Mathias, trazemos duas histórias curtas para reflexão e debate, criadas de maneira improvisada e livre.

“Brincando o teatro”

Data: 09/11 - Turma: Iniciação II Sinopse: A partir do texto de mesmo nome, escrito pelo dramaturgo e diretor de teatro João das Neves, um grupo de crianças está reunido, brincando e passando uma agradável tarde divertindo-se, até que uma delas tem a ideia de “brincar de teatro”, trazendo para a vida real a leveza e a magia que essa prática proporciona. A peça ainda conta com trechos de obras de Shakespeare e Ariano Suassuna.

“Do outro lado do morro existe um sonho”

Data: 21/11 - Turma: Iniciação II Sinopse: Montagem a partir do texto de Sergio Pires. Três crianças se veem obrigadas a trabalhar para garantir seu sustento. Em um mundo duro, elas encontram fuga da realidade através de conversas, brincadeiras e sonhos.

“Remoto”

Data: 21/11 - Turma: Nível Médio Sinopse: Uma adolescente decide romper com o mundo em que vivemos. Cansada da sociedade de maneira geral, a garota quebra seu celular e refugia-se no alto de uma árvore, localizada dentro de um parque. A partir desse mote, entramos em contato com uma série de situações que envolvem outros jovens, trazendo à tona muitas questões / dúvidas / anseios ligados a esse importante momento da vida que é a adolescência. (Texto de Stef Smith)

“Em busca de uma certa liberdade...”

Data: 22/11 - Turma: Nível Médio Sinopse: A partir da junção de várias cenas, colhidas de textos como “Liberdade, liberdade”, de Millôr Fernandes e Flávio Rangel, “Aquele que diz sim, aquele que diz não” de Bertolt Brecht, “Filosofia da Revolução” de Marcelo Romagnoli, entre outros, a apresentação nos faz refletir acerca do significado e do “papel” que a palavra liberdade ocupa em nossa sociedade.

“A Ponte”

Data: 23 e 24/11 - Turma: Turma Avançada Sinopse: Espetáculo criado pelo Grupo Acalanto de Teatro, especialmente para o “Projeto Conexões”, que acontece há dez anos, no Brasil. Em uma cidadezinha de algum lugar desconhecido, as pessoas dirigem-se a uma ponte, na primavera, para fazer pedidos dos mais variados. Conta a lenda que o pedido se realizará, caso uma misteriosa música seja ouvida.

Nutrição

Compromisso de educar para transformar.

DEPARTAMENTO DE NUTRIÇÃO

OS BENEFÍCIOS DAS OLEAGINOSAS O final do ano está se aproximando e, com ele, vêm as festas comemorativas, datas em que são preparadas deliciosas receitas! O grupo de alimentos mais utilizado nas preparações dessa época são as oleaginosas, compostas pelas castanhas, pistache, amêndoas, macadâmia, nozes, avelãs. Elas possuem diversos nutrientes e trazem benefícios à saúde, quando consumidas adequadamente. As nozes são ricas em vitaminas A, E, B, minerais importantes para a manutenção óssea (fósforo e cálcio), ferro, zinco, além das gorduras monoinsaturadas e polinsaturadas, conhecidas como as gorduras boas, que favorecem a diminuição do colesterol ruim (LDL) e ajudam na prevenção de doenças cardíacas. Elas podem ser misturadas com frutas, batidas com leite ou picadas na salada, sobre massas e molhos. A castanha-do-pará é fonte de selênio, ômega 3 e magnésio, que atuam como importantes antioxidantes, retardando o envelhecimento da pele, além de melhorar a memória, a concentração e também reduzir os riscos de desenvolver doenças do coração. Pode ser consumida in natura, torrada, em farinha e doces. A avelã é fonte de potássio, ferro (participa da elevação do nível de hemoglobina), fósforo, magnésio, cálcio, vitaminas A, E, e C. Também contém fitoesteróis que ajudam a reduzir a absorção de colesterol. Pode ser consumida in natura ou tostada, ou utilizada na fabricação de sorvetes e licor. O pistache possui minerais, como cálcio, fósforo, potássio, magnésio, cobre e vitaminas do complexo B. É rico em fibras, que auxiliam na regulação intestinal e ajudam na redução do LDL. Pode ser utilizado em preparações doces e salgadas.

Mas não se esqueça de que todos os alimentos devem ser consumidos com moderação, sem exageros, assim garantem uma alimentação equilibrada e uma vida saudável! (SILVA et al., 2004; EICKMANN et al., 2008; FREITAS, NAVES, 2010; HUGUENIN et al., 2015)

RECEITA DE BOLO DE MAÇÃ, CASTANHA E CANELA INGREDIENTES 2 maçãs inteiras, com casca 3 ovos 2 xícaras de açúcar mascavo 1 xícara de óleo 2 xícaras de farinha de trigo integral 1 xícara de farelo de aveia 1 colher (de sopa) de fermento em pó 1 colher (de sopa) de canela em pó 100g de castanhas-do-pará trituradas MODO DE PREPARO Bata, no liquidificador, as cascas das maçãs, os ovos, o açúcar mascavo e o óleo. Misture a farinha, a aveia, o fermento e a mistura do liquidificador em uma tigela. Junte as maçãs picadas, a canela e as castanhas. Coloque em uma assadeira untada. Salpique canela por cima. Asse em forno médio preaquecido, por 40 minutos.

SALMÃO EM CROSTA DE PISTACHE INGREDIENTES 1 colher (de chá) de manteiga 20g de pistache moído 1 colher (de sopa) de farinha de rosca 50 ml de água 1 posta de salmão temperado MODO DE PREPARO Misture a manteiga, o pistache, a farinha de rosca e a água. Faça uma crosta na parte de cima do salmão. Doure essa crosta em uma frigideira, em seguida leve o peixe ao forno (preaquecido a 180 °C) por 5 minutos. www.egemfoco.com.br

Tecnologia - Robótica | Capa

Turma da Robótica Equipe AC/DC/EG é uma das convidadas a participar de série produzida pelo Canal Futura Por Rafael Teodoro

Durante anos, o Colégio Eduardo Gomes incentiva, através da Robótica, o auxílio de robôs no ensino e na aprendizagem. A equipe AC/DC/EG tem, em seu currículo, diversas disputas regionais, nacionais e internacionais e títulos das etapas da FLL (First Lego League). Apesar de não ser novidade nas dependências do EG, o tema parece ter chegado ao grande público apenas recentemente. Aproveitando o assunto, o Canal Futura, em parceria com o Serviço Social da Indústria (SESI), desenvolveu uma série chamada Turma da Robótica.

A iniciativa do Canal Futura demonstra que a importância do estudo de ciências fora da sala de aula é fundamental para se aprender. O estímulo ao ensino prático, à interdisciplinaridade e ao trabalho em equipe, com aparatos tecnológicos de ponta, é uma abordagem capaz de gerar ótimos resultados no processo de ensino e aprendizagem, além de despertar o interesse por profissões no campo das ciências exatas. A equipe AC/DC/EG foi uma das 39 equipes apresentadas pelo programa e esteve no primeiro episódio, em 14 de novembro. A série vai ao ar todas as terças-feiras, às 20h30min, com reprise todos os sábados, às 14h30min, e segundas-feiras, às 14h. Para quem não teve a oportunidade de assistir ao primeiro episódio, o Canal Futura disponibiliza todos os capítulos em seu homônimo canal do YouTube, que também está disponível em nosso site. Parabenizamos não só a equipe AC/DC/EG que, graças a seu desempenho no cenário da robótica nacional e internacional foi convidado para participar da série, mas também ao Canal Futura, que, com essa iniciativa, corrobora a importância dessa modalidade para o aprendizado.

10ª Formação da equipe de Robótica Por Camila Zola

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A Equipe de Robótica AC/DC/EG ganhou uma nova formação no último semestre de 2016. Neste ano, a seleção que anteriormente era realizada por meio de torneiros internos, teve uma mudança, levando em conta alguns dos alunos mais aplicados nas aulas de Robótica e outras disciplinas. Contando com a aluna Giovanna Marie Crystal Novi, do 9º ano A, que está na equipe desde 2014, os novos participantes escolhidos foram Eduardo Hiroyuki Tamaributi e Júlio Shoji Zotovici Kobayashi, ambos do 6º ano B, e Milena Martinon e Rodrigo Soares Ferreira, do 7º anos A e B respectivamente. No sábado, 19 de novembro, o novo time participou do Torneio Regional, em Indaiatuba e, além de terem sido classificados para a Etapa Nacional, dentre as 52 equipes participantes, eles ganharam o prêmio de 1º lugar na categoria Design de Robô.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Segundo a sinopse do programa, uma produção com 13 episódios, “a série mostra como funciona o ensino de robótica nas escolas brasileiras e como a atividade pode auxiliar na aprendizagem. O programa viaja pelas cinco regiões do Brasil atrás de alunos e professores que são destaques no assunto. Eles compartilham com o espectador suas alegrias em aprender e ensinar robótica, mostram como a matéria deixa as aulas mais interessantes e comprovam que saber montar e programar um robô pode mudar a vida de cada um, reforçando sentimentos de trabalho em equipe e de amizade”.

Arte e Eventos Culturais

Por Rafael Teodoro

O 3º EG EducAção, evento realizado no último dia 24 de setembro, reuniu alunos de diversas turmas, sob a organização e orientação dos professores Leonardo Caputo e Juliana Todeschi, com o objetivo de desenvolver nos estudantes uma consciência mais ética e cidadã, proporcionar o trabalho em equipe, promover a solidariedade e estimular a busca pelo aprendizado.

: Nas exposições, mostras, atividades físicas e doações, todos demonstraram talento, cidadania e criatividade. Os alunos saíram vitoriosos, não apenas pela diversão, mas principalmente pela solidariedade e pela aprendizagem.

O evento foi dividido em seis partes: 1. Mostra Cultural – Localizada nas salas de aula, patamares e corredores do 2º e 3º andares do prédio 2, as exposições foram elaboradas pelos alunos do Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano, sobre assuntos variados, como moda, cinema etc. 2. Projetos, Oficinas e Palestras (POP) – apresentação de projetos desenvolvidos por professores e estudantes, ao longo do ano. Foram eles: Acessibilidade e Inclusão Social - Erick Monstavicius (Diretor do filme Jogo Cego), Palestra institucional do GRAACC - Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer, e Palestra sobre cuidados e bem-estar animal – Dr. Igor Hypólito. 3. Desafio EG – Competições entre equipes, com atividades diversificadas. 4. Feira de Adoção de Animais 5. Atividades Recreativas 6. Bazar Solidário – Venda de uniformes deixados no “Achados e Perdidos”, em anos anteriores. Além de todas as atividades realizadas, os alunos arrecadaram rações e fraldas.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

O primeiro item foi direcionado a um protetor de animais de rua independente e a uma ONG, que também cuida de animais abandonados. A divulgação foi realizada pelos alunos, que conseguiram mais de 100 kg de ração. A entrega aconteceu entre os dias 18 e 20 de outubro, e os próprios alunos realizaram a doação para os dois representantes. Quanto às fraldas, doadas pelos alunos como forma de pagar seus cadastros no EG EducAção, e à arrecadação do Bazar Solidário, foram entregues pelos estudantes ao GRAACC (Grupo de Apoio ao Adolescente e à Criança com Câncer) no dia 06 de outubro. Vale ressaltar que os professores Leonardo Caputo e Juliana Todeschi acompanharam os alunos durante as visitas para as entregas do itens. www.egemfoco.com.br

Arte e Eventos Culturais

Festa do Livro 2016 Brincar de Rimas Por Camila Gomes

O esforço das crianças e sua capacidade em transformar os pensamentos em arte foram celebrados na Festa do Livro 2016. Com o tema “Brincando com Rimas”, o evento preparado pela equipe pedagógica, convidou quem estava presente ao mundo da fantasia. Tudo começou nas aulas preparadas pelas professoras Crislaine Aparecida, Sheila Cristine, Eloisa Elza, Maria Cristina e Leila Buava, que provocaram a imaginação e a criatividade dos alunos do 2º ano. Ao ouvir histórias rimadas, como as dos livros “Assim Assado” e “Não Confunda”, da escritora Eva Furnari, os pequenos formaram suas próprias rimas e produziram ilustrações que deveriam estar de acordo com o que escreveram. Durante a atividade, os alunos não tinham consciência do produto final nem da dimensão do evento. A atenção para escrever, o capricho, ao desenhar e pintar, e o cuidado para não sujar, amassar ou rasgar as folhas, foi um esforço que lhes rendeu uma grande surpresa. Realizada em 17 de outubro, no Teatro Paulo Machado de Carvalho, a festa teve como estrelas da noite os pais e os estudantes. No local, o grupo Dreams Produções animou as crianças, cantando sucessos da Disney, apresentando uma peça de teatro e levando também os pais de volta à infância. Como surpresa final, os pequenos receberam a obra que levava seus nomes como autores, publicada pela Editora Estante Mágica. A surpresa, ao verem seu esforço em forma de um livro, com capa dura, fez a noite ainda mais mágica. Eles nos mostraram que as rimas podem ganhar vida através de palavras e desenhos.

Crédito: Studio Bernardi

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Compromisso de educar para transformar.

Formatura do Nível II Crédito: Studio Bernardi

Evento marca uma nova etapa na vida dos pequenos estudantes Por Rafael Teodoro

Momento especial para alunos e responsáveis, a formatura simboliza o fim de um ciclo e o início de um novo momento na vida dos estudantes. No dia 13 de dezembro, 52 crianças reuniram-se no Teatro Paulo Machado de Carvalho para participar da Formatura do Nível II. A Mesa Solene foi composta pelo Presidente da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, Charly Farid Cury, e pelas Professoras Janice Aparecida Guizelini, Filomena Maria Fieri, Daniela Peres Viana, Bruna Paula Rossi e Débora de Cássia Dantas e as Mestres de Cerimônia foram as Professoras Maria da Penha Tessarini Rodrigues e Renata Medeiros de Góes Corujeira. Aproximadamente 600 convidados testemunharam o emocionante evento que contou a apresentação de Gesiel e Mônica, autores do livro Brinquedo Cantado, que abrilhantaram a cerimônia. Parabenizamos os alunos que, a partir de 2017, enfrentarão novos desafios na missão de aprender.

Entrega de certificados aos alunos do 5º ano Alunos concluem primeira etapa do Ensino Fundamental Por Jaqueline Sobreira

Certamente nossa vida divide-se de etapas. A primeira delas ocorre na infância, quando a criança aprende as primeiras palavras, dá seus primeiros passos e começa a desenvolver alguns aspectos de sua personalidade. Entre as fases de escolarização, destaca-se o Ensino Fundamental, que se aprofunda em questões que contribuirão para formar cidadãos. No dia 20 de dezembro de 2016, os

alunos do 5º ano do Ensino Fundamental terminaram uma dessas etapas: finalizaram, com sucesso, a primeira parte do Ensino Fundamental. Para celebrar esse acontecimento, foi realizada a entrega de certificado para as crianças, no Teatro Paulo Machado de Carvalho. Os pais, alunos, a Prof.ª Janice Aparecida Guizelini, Diretora-geral do Colégio Eduardo gomes, o Sr. Charly Farid Cury, Presidente da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, a Prof.ª Filomena Maria Fieri, Diretoria Pedagógica, juntamente com as professoras Eliana Álvares, Valeria Aparecida, Leticia Cintra, Maria Eugênia Bianchi e Patrícia Cavalcante celebraram essa noite especial com discursos emocionantes. As seis turmas de 5º ano de 2016 comemoraram, com muita alegria, o encerramento dessa etapa, esperando ansiosamente pelo próximo passo: a segunda parte do Ensino Fundamental. Parabenizamos todos os alunos pelo desempenho, e desejamos continuar fazendo parte desses momentos tão especiais!

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Arte e Eventos Culturais guagem, O homem que sabe, Pensamento Chão e A escola e os desafios contemporâneos, a palestrante, juntamente com pais, alunos e funcionários do EG trabalhou, em sua apresentação, a possibilidade de reflexão sobre a relação educação/contemporaneidade, saindo do lugar comum e mirando os problemas com um olhar contemporâneo, crítico e inovador, além de tratar dos desafios da educação, com o objetivo de fazer pensar, provocar interesse. Por Jaqueline Sobreira

Com sua primeira edição realizada em 2012, o Ciclo de Palestras foi um sucesso e, graças ao carinho e ao apoio de pais e alunos, acabou tornando-se uma tradição para o Colégio Eduardo Gomes. Durante as quatro edições realizadas, convidados como Christian Barbosa, Dado Schneider, Eduardo Moreira, Emília Cipriano, Fernanda Sobreira, Júlio Furtado, Lídia Rosenberg, Luiz Schettini, Marcos Meier e Rosely Sayão compareceram ao Teatro Paulo Machado de Carvalho para estreitar os laços entre família e escola, fortalecendo as estruturas necessárias para a formação de nossos estudantes. Em 2016, o evento fez parte da celebração pelos 35 anos da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, mantenedora do Colégio Eduardo Gomes. O V Ciclo de Palestras foi preparado especialmente para presentear pais, alunos e funcionários do EG com palestras de professores e doutores de destaque.

Viviane mostrou que é uma atitude de alto risco falar do presente, que ainda não digerimos direito, mas os possíveis erros podem nos abrir novas portas e podem nos trazer novas perguntas. Sua palestra, na abertura desse evento, demonstrou o valor desses encontros para o EG, as famílias e os alunos.

2ª Noite - Leo Fraiman - Dando continuidade ao evento, o palestrante Leo Fraiman esteve no Teatro Paulo Machado de Carvalho, no dia 24 de maio. Leo é psicoterapeuta, supervisor clínico e diretor da Clínica Leo Fraiman de Psicoterapia e Gestão de Carreiras e também especialista em Psicologia Educacional e mestre em Psicologia Educacional e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP), autor de 20

Abaixo o leitor pode conferir como foi cada uma das quatro noites especiais do evento que, a cada ano, se fortalece no eterno desafio de educar para transformar.

1ª Noite - Viviane Mosé - Na primeira data do evento, 28 de abril, a palestrante foi Viviane Mosé. Especialista em políticas públicas pela UFES e mestra e doutora em filosofia pela UFRJ, Viviane também é poetisa, filósofa, psicóloga, psicanalista, comentarista da Rádio CBN e especialista em elaboração e implementação de políticas públicas. Autora de obras como Nietzsche e a grande política da lin-

livros educacionais, com destaque para Metodologia OPEE (Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo. Além disso, é Master Pratictioner pela Sociedade Brasileira de Programação Neurolinguística (SBPNL), professor e orientador profissional e colabora com matérias e artigos em revistas, jornais e websites. Com o tema “Caminho para a construção da autonomia moral em uma sociedade em transformação”, Leo Fraiman falou sobre o momento crítico em que vivemos, repleto de questionamentos e mudanças que influenciam diretamente a forma de viver das famílias, que se veem impotentes em meio a essas transformações, e mostrou como lidar com essa situação dentro de casa, na escola e na sociedade. Abordou também a essencialidade do trabalho do educador, responsável por colaborar com o estabelecimento de valores.

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Compromisso de educar para transformar.

Ao longo de sua carreira, participou de vários programas de especialização em Desenvolvimento Humano, tanto no Brasil como nos Estados Unidos, México e Índia, entre outros países.

Crédito: Studio Bernardi

3ª Noite - Leandro Karnal - Para a terceira noite do Ciclo de Palestras, convidamos Leandro Karnal, professor Doutor na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) , desde 1996. Graduado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (RS) e Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo (USP), possui pós-doutorados pela UNAM, México, e pelo CNRS de Paris. Sua formação cruza História Cultural, Antropologia e Filosofia. É autor de livros que tratam da história dos países, como História dos Estados Unidos (Contexto, 2007) e sobre o ensino de História, como História na sala de aula – conceitos, práticas e propostas (Contexto, 2003) e Conversas com

Tem uma trajetória acadêmica dedicada ao estudo e à pesquisa dos aspectos emocionais, mentais e físicos do ser humano e, nesse sentido, os destaques ficam por conta das especializações em Competências de Liderança, Comunicação verbal e não verbal e Inteligência Emocional.

um jovem professor (Contexto, 2012). É membro do conselho editorial das principais publicações acadêmicas da área na UNICAMP (revista Ideias, Cadernos Pagu e História Social) e da UNISINOS (revista História). A proposta de Leandro Karnal, em sua palestra, foi discutir ética nos dias atuais, tarefa difícil no momento em que vivemos. A palestra é desenvolvida através da seguinte premissa: Zygmunt Bauman em seu livro “A ética é possível num mundo de consumidores?” lembra que Freud destacou que a conclamação para amar o outro como a ti mesmo é o preceito fundamental da vida civilizada. Questiona então se “a civilização seria baseada em uma contradição insolúvel, já que promove a busca pela realização dos interesses individuais, particulares.” Discutir a ética nesse cenário mostra-se, portanto, essencial. Nesse sentido, espera-se traçar um panorama da construção da noção de ética na história, até os dias atuais — como a noção de ética navega na lógica contemporânea de mundo líquido?

4ª Noite - Eduardo Shinyashiky - Para a quarta e última noite do evento, convidamos Eduardo Shinyashiki, palestrante, consultor organizacional, escritor, conferencista nacional e internacional e especialista em desenvolvimento das Competências de Liderança aplicadas à Administração e à Educação. Especializado em Preparação Psicológica de Equipes de Alto Rendimento.

Com o tema “A arte do conviver e do aprender – O Caminho do conhecimento”, Eduardo mostra que, ao ensinarmos, também aprendemos, pois, ao influenciarmos uma pessoa, acabamos sendo influenciados, consistindo em uma troca de experiências. Ou seja, a arte do conviver e do aprender é ensinada e aprendida ao longo de nossa vida, nas pequenas atitudes, por meio de exemplos e modelos e nas relações que estabelecemos na família, na escola, no trabalho, no lazer. Na convivência, educamos e somos educados, ensinamos e aprendemos, influenciamos e somos influenciados, por meio de falas, gestos, atitudes, enfim, por meio da comunicação, seja ela verbal ou não verbal, intencional ou involuntária. É nesse momento que se torna necessária uma consistência no diálogo, a fim de garantir uma troca especial de experiências, respeitando as diversidades e tendo consciência de que podem caminhar juntas, promovendo o intercâmbio de ideias e a cooperação. A arte do conviver e do aprender depende do comprometimento pessoal, com a valorização da vida e do viver, de orientar a vida por princípios, valores e posturas que reconheçam a nossa responsabilidade na criação da realidade e na compreensão e entendimento de nós e do mundo, através de nossas crenças, paradigmas, opiniões e ações. Ao assumir esse compromisso, novas maneiras de encarar o mundo virão como consequência, refletindo-se em um pensamento mais flexível, criativo e inovador, que nos leva à realização pessoal e à possibilidade de sermos fiéis ao nosso potencial, qualidades e objetivos. www.egemfoco.com.br

Fundação de Rotarianos Os intercâmbios realizados entre membros do Rotary International fazem parte do processo de troca de experiências e conhecimentos aplicados ao redor do mundo, em projetos desenvolvidos por rotarianos, em seus países e distritos de origem. O trabalho que a Fundação de Rotarianos realiza com o Colégio Eduardo Gomes está entre os projetos essenciais a serem visitados quando membros do Rotary de outras nações passam pelo Brasil. Nos últimos anos, recebemos visitas de membros de distritos localizados na Itália, no Chile, nos Estados Unidos, na Suécia e, mais recentemente, na Suíça.

Rotary Suiça Rotariana suíça visita o Colégio e se impressiona com o trabalho realizado pela Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul Por Rafael Teodoro

Ursula Gervasi, rotariana de um distrito localizado a oeste de Zurique, conheceu as dependências do Colégio no dia 14 de outubro, para saber como funciona o projeto idealizado pela Fundação. Em entrevista concedida ao EG em foco, Ursula comentou o que achou dos brasileiros, apresentou suas impressões sobre o Colégio Eduardo Gomes e falou sobre as diferenças entre o ensino em nosso país e na Suíça. Confira: EG em foco: O que você achou do trabalho realizado aqui no EG? Ursula: Eu achei absolutamente maravilhoso. Eu acho um excelente investimento no futuro e nas crianças. Maravilhoso mesmo! EG em foco: O que você achou do Brasil? Ursula: Em apenas uma semana, eu estive em diversos lugares, e agora, que estou em São Paulo, posso dizer que o povo brasileiro é muito amigável, muito aberto a conhecer novas pessoas. EG em foco: A Suíça é muito conhecida pela excelente educação propiciada a seus cidadãos. Como você acredita que pode contribuir conosco quanto a esse assunto, e o que você poderia levar daqui para seu país, como um exemplo?

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Ursula: O que eu poderia levar para a Suíça é o fato de o aluno poder aproveitar o espaço físico da escola, utilizando salas de aula e biblioteca durante o período que está fora de seu horário letivo. Na Suíça, o estudante deve ir para a escola, voltar para casa e dirigir-se novamente para a escola no período da tarde, resultando em um cansaço desnecessário. Já para o Brasil, poderia indicar o modelo de estudo profissional aplicado nas escolas suíças. Lá o aluno pode iniciar uma profissão ou aprender sobre a profissão ainda no Ensino Médio, com aproveitamento de 70% desses estudantes, saindo da escola com uma carreira encaminhada. Apenas 30% dos alunos sentem a necessidade de ingressarem em uma faculdade.

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Compromisso de educar para transformar.

Avanço nos projetos educacionais Governador do Distrito 4420 conhece estrutura e projetos do Colégio Por Jaqueline Sobreira

Com 1940 alunos matriculados em 2016, o Colégio Eduardo Gomes continua atingindo todos os seus objetivos, sendo o principal ensinar com excelência, formando cidadãos de bem. Esse propósito é alcançado diariamente graças aos quase 300 funcionários que trabalham aqui. As 15 modalidades esportivas oferecidas aos alunos também demonstram que o esporte e a educação são complementares na formação dos estudantes. Esse foi um dos motivos que trouxeram o Governador eleito recentemente, Ronaldo Tadeu, do Distrito 4420, que engloba parte de São Paulo, Grande ABC e Litoral, para conhecer as instalações do EG, em 28 de setembro. Depois de visitar toda a estrutura, Tadeu ficou deslumbrado com “a obra fantástica do Colégio, que deixa qualquer rotariano orgulhoso.” Um dos objetivos da visita do Governador foi conhecer os programas do Distrito, sendo um deles o Colégio Eduardo Gomes. Durante a visita realizada no mês de outubro, Tadeu confirmou que todos os clubes têm projetos educacionais e que buscam avançar nas propostas, já que uma das missões dos rotarianos é sempre apoiar e melhorar a educação.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Outra prova de que o EG continua avançando de forma eficiente é que, até o mês de setembro, 1530 alunos já haviam confirmado a matrícula para 2017. Esse número evidencia que o Colégio continua sendo referência em educação. Ficamos extremamente felizes pelo reconhecimento dos alunos, pais e rotarianos!

Onde contatar o Rotary em São Caetano do Sul 1. Rotary Club de São Caetano do Sul Reuniões às segundas-feiras, às 19h30min Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 2. Rotary Club de São Caetano do Sul-Oeste Reuniões às terças-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 3. Rotary Club de São Caetano do Sul-Leste Reuniões às quartas-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 4. Rotary Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões às quintas-feiras, às 20h 30min Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 5. Rotaract Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões a cada 15 dias, aos domingos, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 6. Interact São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões mensais, aos domingos Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 7. Rotary Kids - São Caetano do Sul e São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões mensais, aos domingos Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

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Novas plataformas

de estudos para 2017 O Colégio Eduardo Gomes firmou parceria com plataformas que prometem transformar a maneira de os alunos estudarem. Conheça a inovação do ensino: Google for Education: Plataforma de aplicativos on-line da Google. Nela encontram-se o Google Docs, Google Sheets, Google Slides, Google Drive, Hangouts e Googles Clasroom, que é um ambiente de sala de aula virtual da Google. Professores criam turmas, distribuem tarefas e se comunicam com alunos. Geekie: Plataforma de ensino on-line com videoaulas, exercícios e planejamento de estudos, possibilitando aos professores a definição de tarefas para alunos, o recebimento de retorno personalizado, com facilidades e dificuldades de cada aluno, com base nos resultados das atividades. Tuneduc: Utilizando um grande conjunto de dados públicos e privados, a Tuneduc formata produtos customizados, fazendo análise desses dados e projetando soluções de grande eficácia para as decisões pedagógicas e estratégicas da escola, auxiliando, por exemplo, no ENEM.

Para mais informações, acesse www.colegioeduardogomes.com.br