Informativo EG em foco - Edição 4 / Ano 2 / 2013 by Colégio Eduardo Gomes

Informativo interno

Ano 2

nº4

2013

www.egemfoco.com.br

misso de educar para transfo Compromisso de educar para transformar.

Alunos do 3º ano se despedem do Colégio e iniciam uma nova etapa em suas vidas

Novidades 2014

QUANTA 2013

Saiba de alguns dos projetos que estão

Conheça os alunos que foram à Índia

em andamento para o próximo ano letivo

representar o Brasil

Ed. infantil

Ens.Fund.

Ens. médio

Seções

relembrar é reviver Exposição traz lembranças de um passado remoto

concurso Travessia fei Alunos constroem protótipo de ponte em competição de engenharia

MUSEUS A UM CLIQUE Conhecimento e cultura sem sair de casa

Vida de inseto Atividade sobre as formigas amplia conhecimentos dos alunos do Nível I

espaço do leitor

o eg para você

O FATOR NEE Planejamentos para 2014 incluem palestras sobre a inclusão dos alunos com necessidades especiais

fundação de rotarianos

EG em Foco entrevista governador do Rotary

tecnologia

Esportes

arte e cultura

WI-FI NO COLÉGIO EDUARDO GOMES Para 2014, o setor de Tecnologia da Informação do Colégio prepara conexão Wi-fi que contemplará toda a instituição

II COPA MAR DEL PLATA Em torneio internacional, Escola de Atletas conquista mais prêmios para o Brasil

FESTA DO LIVRO Proposta da oficina de Daniel Cabral estimula o desenvolvimento multidisciplinar dos alunos do 2º ano

CALENDÁRIO 2014

Fiquem atentos às mudanças para o próximo ano letivo

Revista

Editorial Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes

FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL Conselho de Curadores Presidente: Charly Farid Cury Superintendente: Vanderlei Antonio Moreira dos Santos Tesoureiro: Luiz Emiliani Secretário: Célio Brait Rodrigues Titulares Carlos Eduardo Marchi Irineu Luiz Vencigueri José Aurélio Martins Mauro Souza Moraes Mozavi Aparecida Ribeiro Patrícia Ishi Reinaldo Nascimbeni Valderez Gonçalez Rubinho

Mesmo que o tempo tenha cronologicamente passado, mesmo que 2013 tenha chegado praticamente ao fim, nós sabemos que nada disso representa um término real. Para muitos, a jornada apenas começou; para outros, ela ainda está em andamento e, para aqueles que estão despedindo-se do que foi, muitas vezes, um segundo lar, ela apenas está sofrendo pequenas alterações. O Informativo EG em Foco buscou, ao longo do ano, acompanhar as mudanças que passamos, juntos: alunos, pais, professores e funcionários. Graças à atenção e à cumplicidade dos leitores, nosso trabalho vem crescendo.

Conselho Deliberativo Presidente: Amâncio da Cruz dos Santos Vice-Presidente: Marcelo Peinado Piotto Secretário: Neves Celeste Suhadolnik Titulares José Luiz Cabrino Mauro Russo Nelson Ferrari Renato Luiz Cazella Rubens Bernardo Conselho Fiscal Presidente: Wagner Colombo Titulares Daniel Ascari Eugênio Pessoa Freire Josué Rios Velarde

COLÉGIO EDUARDO GOMES Direção Geral Janice Ap. Guizelini

Editora Responsável Janice Ap. Guizelini

Direção Pedagógica Filomena M. Fieri

Editores/Diagramadores/ Design Gráfico Camila Bottecchia Camila Harumi Gil Rafael Teodoro Paulo

Direção de Esporte e Cultura Renata Trevelin

No primeiro Informativo do Colégio Eduardo Gomes de 2013, foi dito que INÍCIO era a palavra que melhor definia tal publicação. Agora estamos dois números depois, final de 2013 e, mesmo assim, não podemos dizer que a palavra da vez seja FIM.

Revisão de Texto Maria Alice Banin

Atendimento ao Leitor Tel.: (11) 4229-2919 master@egemfoco.com

O infomativo EG em Foco é uma publicação do Colégio Eduardo Gomes, com distribuição interna gratuita.

Nesta edição, mais do que em outras, podemos notar isso, por exemplo, com a participação de pais, agradecendo e deixando suas mensagens pessoais na editoria Espaço do Leitor. Também preparamos várias matérias para as mais diversas ocasiões. Para aqueles que ainda iniciam sua caminhada pelo conhecimento, acompanhamos as mais diversas atividades realizadas, desde uma emocionante noite passada nas dependências do Colégio até a criação de um novo mundo. Aos que continuam sua jornada no EG, acompanhamos diversos acontecimentos importantes que contribuirão para que o ano de 2014 seja inovador, como as melhorias estruturais e cibernéticas, programadas já para o início do ano, e reuniões de planejamentos sobre diversos temas, como os métodos aplicados para alunos com necessidades especiais. Sobre os alunos que estão no Ensino Médio, mostramos uma experiência única com o Quanta 2013, evento realizado na Índia, que promoveu diversas disputas de conhecimento; apresentamos emocionantes aulas de dissecação e, para fechar com chave de ouro, abrimos um espaço dedicado aos alunos da 3ª série. Vale a pena conferir. Esta edição traz ainda matéria exclusiva com o Governador Rotary do Distrito 4420, José Joaquim do Amaral Ferreira, que visitou as dependências do Colégio em novembro. O governador conheceu mais sobre as atividades e cursos oferecidos aos alunos, bem como a infraestrutura local. A todos que, direta ou indiretamente, estiveram envolvidos com os trabalhos realizados no Colégio, nossos sinceros agradecimentos. Portanto, caro leitor, desejamos a todos um Feliz Natal, um próspero Ano Novo, um até breve e, é claro, uma ótima leitura! É o que deseja a Equipe EG em Foco, o Colégio Eduardo Gomes e o Presidente do Conselho de Curadores da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, Charly Farid Cury.

Espaço do Leitor

O ano está se acabando e, com ele, o sonho de ter meu filho estudando no EG transborda de felicidade... As expectativas foram enormes e, dia a dia, foram supridas com muita alegria, comprometimento e muita competência de uma equipe MARAVILHOSA!!! Só tenho a agradecer, agradecer e agradecer!!! Karina Camata Martinelli, mãe do aluno Yuri Martinelli 1° ano F ( Fundamental )

É com muita satisfação que dedico a todos vocês o meu “Muito abrigada”!!! Pela dedicação, carinho e respeito, ao longo do ano letivo, considerem-se todos cumprimentados pelo excelente trabalho durante todo o ano !! E que venha 2014 com mais conquistas e realizações !!! Abraços Viviane Ramos Nunes da Silva, mãe da aluna Valentina Martins Nunes Ramos, do Maternal B

Aproveito a oportunidade para agradecer o atendimento da Sandra Perin, que me recebeu com toda a sua gentileza. Fiquei encantada com o Colégio Eduardo Gomes. Simplesmente perfeito. Mabia Porto

Quero agradecer a vocês que nos proporcionam esses momentos, matérias, fotos. A comunicação é um meio fascinante quando bem administrado, e vocês fazem tudo com amor, sem distinção, sempre procurando parceria com todos. É uma delícia ler tudo o que publicam, poder ver as conquistas dos alunos e poder torcer mesmo quando não são os nossos filhos, mas é aí que entra a parceria: um por todos e todos por um. O EG, em geral, está sempre em nossas orações porque tem sido uma extensão de nossas casas, gerando amizades, solidariedade, carinho, acrescentando tudo o que há de bom e útil para a vida de nossos filhos e para a nossa também. Tenho um carinho imenso por todos pelo modo como trabalham. Nós, que estamos do lado de fora, muitas vezes, não imaginamos o quanto é difícil o dia a dia de vocês todos. Parabéns a toda a equipe e obrigada. Que possamos permanecer todos juntos em 2014. Sueli e Lucas Liebana

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Espaço do Leitor

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O que é museu? Segundo o ICOM – Internacional Council of Museums – trata-se de “uma instituição permanente, sem fins lucrativos, a serviço da sociedade e do seu desenvolvimento, aberta ao público e que adquire, conserva, investiga, difunde e expõe os testemunhos materiais do homem e do seu entorno, para educação e deleite da sociedade”. O conceito moderno de museu está atrelado ao segundo milênio a.C., quando, na Mesopotâmia, os estudiosos copiavam inscrições antigas e as guardavam em locais específicos, visando garantir a educação dos jovens. Na Grécia Antiga, também havia os museus. Eles eram templos de musas e divindades, onde a poesia, a música, a oratória, a história, a dança, a astronomia eram resguardadas. Segundo o Instituto Brasileiro de Museus, existem, em território nacional, mais de 3100 museus, incluindo 23 museus virtuais. Dados divulgados pelo Ministério da Cultura mostram que, entre os meses de janeiro a setembro de 2013, museus e palácios receberam mais de 2,5 milhões de visitantes. É comum serem associadas à palavra “museu” coleções de objetos antigos, porém, a importância dessas instituições vai além dessa exposição: trata-se de centros difusores de conhecimentos, criados pelo interesse das sociedades em manter aspectos da sua cultura, identidade e memória intactos. Alguns antropólogos acreditam que a leitura de cada discurso presente em um museu realiza-se de maneira diferente para cada visitante, pois está relacionada à trajetória de vida pessoal. A Equipe EGemFoco listou alguns sites na web em que é possível ter acesso a mais informações sobre esse universo. Aproveite!

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Compromisso de educar para transformar.

Portal do Instituto Brasileiro de Museus

Apresenta um guia elaborado pelo próprio Ibram, com dados dos mais de 3 mil museus brasileiros. O guia os traz separados por regiões e com informações como ano de criação, situação atual, endereço, horário de funcionamento, tipologia do acervo, acessibilidade e infraestrutura para recebimento de turistas estrangeiros.

Museu Imperial, Petrópolis/RJ

http://www.museus.gov.br/guia-dos-museus-brasileiros/

Portal História Digital Resultado do Google Art Project, vários links foram disponibilizados na internet para o internauta poder realizar passeios virtuais nos mais famosos museus do mundo. É possível analisar as obras em alta resolução, como se estivessem sendo vistas de perto. A Galeria Nacional, na Inglaterra; o Metropolitan Museum, nos EUA; o Palácio de Versalhes, na França; o Van Gogh Museum, na Holanda e muitos outros estão presentes na listagem. http://www.historiadigital.org/noticias/grandes-museus-do-mundo-em-3d-parte-1/

Museu do Louvre, França

Portal Era Virtual 22 museus em território nacional estão presentes no endereço da web. Lá é possível fazer visitas virtuais em museus localizados em estados como Minas Gerais, Rio de Janeiro, São Paulo, Goiás e Santa Catarina, entre outros. http://www.eravirtual.org/pt/

Museu Oscar Niemeyer (MON), Curitiba/PR

FALE CONOSCO Envie e-mails para esta seção, com nome completo, identificando se é aluno, responsável por aluno ou outros. O informativo EG em Foco reserva-se o direito de, sem alterar o conteúdo, resumir e adaptar os textos publicados. Os e-mails devem ser enviados para master@egemfoco.com www.egemfoco.com.br

O EG para você

2014 no EG já começou

Expansão A procura dos pais pelo período Integral cresceu de maneira incrível durante o ano, deixando a todos no EG extremamente orgulhosos, pois trata-se do reflexo e do reconhecimento de um trabalho bem feito. Portanto, uma das prioridades para 2014 é atender a essa grande demanda. Antes mesmo do término das aulas e provas finais, em dezembro, o EG já iniciou as obras para a ampliação do prédio 2, que atenderá a nova demanda de alunos do Integral. A novidade é aguardada com ansiedade pelos funcionários, que estão curiosos para saber como ficarão as novas salas de aula para o ano que vem.

Wi-Fi e Firewall O wi-fi existe no Colégio há algum tempo, mas sempre foi restrito às áreas administrativas, através de uma rede simples. Para 2014, a equipe de TI do EG já iniciou os preparativos para que o serviço esteja disponível aos alunos, durante os horários de intervalo, e aos professores, em sala de aula. Mas, como tudo é minuciosamente organizado e direcionado para a segurança e educação de nossos estudantes, deve haver algum tipo de controle. Para isso, está sendo implantada a última tecnologia em firewall, garantindo a segurança dos usuários e um controle de 100% do conteúdo acessado. Mais detalhes sobre as novidade tecnológicas você pode encontrar na sessão Tecnologia, página 29. Essas são apenas algumas das novidades que estarão disponíveis durante o próximo ano. Estamos sempre à procura da união entre inovação e conhecimento, afinal, nós temos o compromisso de educar para transformar. Até 2014!

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- Rafael Teodoro -

Realizada no dia 17 de outubro, a palestra de Luiz Schettini, intitulada Educar com Afeto, encerou o II Ciclo de Palestras do Colégio Eduardo Gomes. Em sua palestra, Luiz incentivou a adoção de crianças com idade avançada, expondo como a educação pode ajudar a criar condições de felicidade para crianças que não tiveram um lar, ao nascer. Definitivamente, encerramos o II Ciclo de Palestras de uma maneira excepcional. O Colégio Eduardo Gomes agradece a todos aqueles que participaram dos encontros realizados. Parabenizamos os pais e alunos que aproveitaram a oportunidade de adquirir novos conhecimentos e aplicá-los no dia a dia. Agradecemos também aos palestrantes, que nos ofereceram seus horários, experiências e conhecimentos. Finalizamos esta mensagem, deixando um novo convite. Fiquem atentos para as novidades de 2014 e preparem-se para o III Ciclo de Palestras, que será também uma experiência para a vida inteira.

Dia do

Professor

- Rafael Teodoro -

Não se pode falar de educação sem amor... Educar é impregnar de sentido o que fazemos a cada instante. Paulo Freire

Para comemorar o Dia do Professor, celebrado no dia 15 de outubro, o Colégio Eduardo Gomes reuniu professores e funcionários em um delicioso jantar realizado na Churrascaria Vivano Grill, em São Caetano do Sul, no dia 9 de outubro. A comemoração contou com outros atrativos, como uma apresentação musical e a presença de caricaturistas, que fizeram “retratos” de todos os convidados interessados em levar sua caricatura para casa. O EG agradece a todos os envolvidos e reitera a importância dos profissionais que não só ensinam, mas ajudam a moldar uma sociedade melhor, formando cidadãos melhores. Crédito: Studio Bernardi

ano de 2013 chegou ao fim. Durante o ano, esforços não foram medidos para que conseguíssemos melhorar, a cada dia, a qualidade do ensino oferecido aos nossos maiores bens, os alunos. Na edição de número 2 do informativo EG em Foco, publicada no primeiro trimestre deste ano, nossa equipe mostrou, em uma matéria especial, tudo o que havia sido minuciosamente preparado para o ano letivo. Palestras preparatórias, atividades iniciais e as modernizações tecnológicas que mudariam a maneira de os alunos encararem os estudos, como a lousa 3D. Com a chegada do fim do ano letivo, o Colégio já se move para que a evolução não pare e promete muitas surpresas para pais e alunos em 2014. Muitas dessas novidades ainda não podem ser reveladas, mas, para não deixarmos nossos leitores ansiosos, conseguimos descobrir duas dessas novidades.

Evento fechou com chave de ouro o II Ciclo de Palestras

Compromisso de educar para transformar.

O fator NEE Planejamento de 2014 contará com palestras sobre a inclusão dos alunos com necessidades especiais - Filomena Maria Fieri -

No último trimestre de 2013, a Equipe técnico – pedagógica do Colégio, sob a supervisão da Diretora Pedagógica, Filomena Maria Fieri, direcionou as Reuniões Pedagógicas com estudos e discussões de temas relevantes para o corpo docente e discente. Um dos temas abordados foi a Educação Inclusiva. Sendo o educador um agente de transformação, compete-lhe entender que o homem não foi criado para ficar à sombra da realização de outros homens. A inclusão dos alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais) é uma via de mão dupla, pois eles têm muito a oferecer para os colegas e muito a receber deles. Essa troca de experiências e saberes, além de afetos, competências e habilidades só faz crescer a amizade, a cooperação e a solidariedade. Algumas reuniões pedagógicas são destinadas à abertura de espaços de reflexão e escuta entre grupos interdisciplinares (neurologista, fonoaudiólogo, psicólogo), dispostos a acompanhar, sustentar e interagir com o corpo docente. Além disso, analisamos e replanejamos, quando necessárias, as estratégias adotadas e a elaboração de instrumentos de avaliação específicos, pois não há um modelo, uma cartilha, para trabalhar com alunos com NEE. Assim sendo, é preciso tempo e ocasiões para a troca de informações sobre os alunos e para cada professor percorrer sua trajetória pessoal em relação a essa questão. O importante é deixar claro que o Colégio incentiva, apoia e oferece a estrutura necessária para que os profissionais possam atuar da melhor forma possível, cada um a sua maneira.

CONCURSO DO LIONS INTERNATIONAL DE CARTAZES SOBRE A PAZ Alunos do Colégio Eduardo Gomes participam de concurso de arte - Camila Gil A Lions Clubs International Foundation ajuda os Leões do mundo inteiro, imbuídos de um espírito de doação e dedicação, a melhorarem a vida de outras pessoas. Os projetos são realizados através de programas de subsídios que são destinados a quatro áreas principais: preservação da visão, serviço aos jovens, ajuda a vítimas de catástrofes e atendimento às necessidades humanitárias. Tendo em vista tais áreas de atuação, todo ano, os Lions Clubes de todo o mundo patrocinam o chamado “Concurso Internacional de Cartaz sobre a Paz do Lions”. Nele, escolas e grupos de jovens são estimulados a expressarem, por meio da arte, sua visão sobre a paz. Não há restrições nos materiais, tudo pode ser utilizado: desde giz de cera e lápis até tinta e carvão. Os jovens de 11 a 13 anos são incentivados a pensar e exprimir criativamente seus sentimentos, além de compartilhar com outros suas visões de mundo, experiências de vida e cultura. Segundo o site oficial lionsclubs.org, nos últimos 25 anos, mais de quatro milhões de crianças de aproximadamente 100 países participaram do concurso. O tema escolhido para o concurso sobre a paz de 2013-2014 é “Nosso Mundo, Nosso Futuro”. Aqui, no Colégio Eduardo Gomes, após uma reunião com representantes do Lions International, cinco obras de alunos foram aprovadas para a competição: Bryan Allan O. Santiago – 6ºB Lívia Aiko K. de Toledo – 6ºD Giovanna Christe – 7ºA Bianca C. dos Santos – 7ºB Vinícius Santos Ferreira – 7ºC Nós, do Colégio Eduardo Gomes, parabenizamos esses representantes e transmitimos-lhes nosso orgulho. Desejamos a todos muita sorte na próxima etapa! No site do EG em Foco, você pode conferir as fotos dos alunos e dos trabalhos escolhidos para a competição. www.egemfoco.com.br

Educação Infantil Acantonamento Alunos do Maternal, Níveis I e II e 1º ano passam a noite no Colégio Rafael Teodoro

“Os filhos crescem muito rápido”. Essa frase pode ser ouvida com muita frequência em reuniões de pais realizadas no Colégio Eduardo Gomes. Muitas vezes, essa constatação parece exagerada para quem a ouve, mas uma atividade realizada pelas coordenadoras da Educação Infantil e do Ensino Fundamental mostra que eles realmente se desenvolvem muito rápido, chegando até a passar a noite fora de casa! O acantonamento, projeto que tem como objetivo a interação entre os alunos, foi realizado no mês de outubro e contou com diversas atividades divertidíssimas para entreter os pequenos do Maternal, Nível I, Nível II e 1º ano do Ensino Fundamental. A atração principal do evento foi a oportunidade de os pequeninos dormirem no EG, ao lado dos amigos. Mas podem ficar tranquilos, papais, mamães e responsáveis. Eles reconheceram que pretendem permanecer em casa por muito tempo, ao lado daqueles que lhes oferecem amor e carinho. Camila Gil

Formatura dos alunos do Nível II No dia dois de dezembro, os alunos do Nível II comemoraram o fim de uma etapa e o início de uma nova: agora os desafios serão outros, bem como os conhecimentos, mas tudo feito com a mesma alegria, dedicação e superação de sempre.

Quem canta seus males espanta

Números musicais foram organizados pelas turmas do Infantil para celebrar a primavera Camila Gil

A professora Miriam, docente de Música, organizou uma apresentação dos alunos da Educação Infantil para celebrar o início da Primavera. No início do evento, explicou-se às crianças a importância de cuidar do meio ambiente para garantir um aproveitamento futuro da natureza e suas características típicas: o Sol escaldante do Verão, o frio do Inverno, as folhas secas do Outono e as flores coloridas da Primavera. A professora ainda defendeu a preservação da natureza como forma de garantir às gerações futuras o acesso aos mesmos bens naturais que nós temos. Os alunos das três turmas estavam vestidos a caráter – de plantinhas, chuva, árvores, ou até mesmo de príncipes e princesas – e realizaram apresentações coreografadas, com músicas festivas relacionadas a esse momento do ano. O Maternal representou Pequenina Flor, os alunos do Nível II cantaram Rosa Juvenil, e os estudantes do primeiro ano cantaram Distante Noruega.

No teatro Paulo Machado de Carvalho, as crianças participaram da Formatura, uma cerimônia oficial que uniu pais, parentes e professores para celebrar esse momento especial na trajetória estudantil dos alunos.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Com certeza, os ensinamentos transmitidos pelas professoras Kellyn, Daniela e Débora e os momentos vividos com os colegas de sala não serão esquecidos e estarão sempre presentes na memória dessa turma.

Professora Miriam e os alunos do Maternal cantam para celebrar a primavera

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Compromisso de educar para transformar. Uma cidade em miniatura

CABEÇA DE ALPISTE

O MINIMUNDO

Atividade auxilia alunos do Maternal no desenvolvimento do raciocínio - Rafael Teodoro

Alunos do Nível II criam seu próprio mundo - Rafael Teodoro -

O planeta Terra possui um diâmetro de 12.756 km, pesando 6 sextilhões, 586 quintilhões, 242 quatrilhões e 500 trilhões de toneladas (6.586.242.500.000.000.000.000). Nela residem mais de 7 bilhões de seres humanos, incluindo os alunos do Nível II do Colégio Eduardo Gomes, que acharam complicado demais imaginarem o mundo dessa maneira.

Com apenas 3 anos de idade, os alunos do Maternal A e B iniciaram, no ano de 2013, suas vidas escolares. Um processo que parecia difícil e complicado, mas que, com o passar do tempo, foi se tornando um exercício de alegrias e surpresas. Com o acompanhamento das professoras Patrícia Furlan e Andressa Coscito, os pequenos foram descobrindo coisas novas, surpreendendo-se com cada assunto diferente e começando a entender como as coisas funcionam. Entre as atividades trabalhadas pelas professoras está a chamada “Senhor Cabeça de Alpiste”, atividade que agregou diferentes valores, como os cuidados com a natureza e a importância da vida. Utilizando-se de materiais como terra, água e alpiste, os alunos realizaram todo o processo de plantio até a colheita. Outro ponto positivo da atividade é que os alunos identificaram as substâncias utilizadas e como cada um poderia contribuir para o sucesso do exercício. Esse contato auxilia no desenvolvimento do raciocínio e aumenta o entendimento dos pequenos. O ano está acabando, mas os desafios dos pequenos apenas começaram. 2014 os aguarda com grandes surpresas.

Assim, as professoras Daniela, Débora e Kellyn encontraram uma outra forma de ensinar aos pequeninos noções de espaço: criar um novo mundo! Para que isso fosse possível, as professoras solicitaram que os alunos trouxessem caixas e embalagens vazias, além de suas imaginações. Foi criado, após muito esforço e dedicação de todos os envolvidos, o Minimundo, uma representação do mundo visto pelos olhos de nossos pequenos cidadãos. Os trabalhos ficaram lindos e existe até mesmo o prédio do EG nele. Confira outras fotos no site do EG em Foco.

Vida de Inseto

Alunos no nível I aprenderam um pouco mais a respeito das formigas - Camila Gil

Fui no mercado comprar café Veio a formiguinha e subiu no meu pé Eu sacudi,sacudi,sacudi Mas a formiguinha não parava de subir Fui no mercado comprar batata roxa Veio a formiguinha e subiu na minha coxa Eu sacudi,sacudi,sacudi Mas a formiguinha não parava de subir (...)

Os professores Carlos e Thayane programaram, para o Nível I, uma atividade relacionada ao estudo das pequeninas formigas. Os professores, juntamente com as professoras de cada sala, trouxeram os animais e fizeram um experimento. Em um pequeno reservatório, havia formigas, água, terra e outros elementos. O estudo consistia em colocar substâncias como água, bo-

lacha salgada e chocolate e observar a reação dos insetos. Quais são as partes do corpo de uma formiga? Elas possuem antenas? Essas perguntas foram respondidas, e algumas curiosidades foram repassadas para os alunos. No final da aula, os professores mostraram um vídeo que retratava o interior de um formigueiro.

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Ensino Fundamental

Relembrar é reviver Exposição “Os nossos antepassados”, organizada pelo segundo ano traz objetos e lembranças de um passado inesquecível.

É para perceber melhor Através de sequência de experimentos, o segundo ano vivencia os cinco sentidos humanos - Camila Gil

Camila Gil

Quem nunca se pegou sorrindo ao ver fotos antigas? Ou o contrário? Quem nunca estranhou e perguntou “Mãe, esse neném aqui é você?”, ao olhar uma fotografia em preto e branco, mas que também está amarela por causa dos anos que passaram? Quem nunca quis saber a origem da própria família? “O que o vovô fazia quando era pequeno?”, “Como era sua escola?”, “Como era a guerra?”, “Seu vestido de casamento tinha a cauda longa?”, “Taco? Como se joga isso?”. Quem nunca esteve em um almoço de domingo junto à família e ouviu várias histórias sobre “como a vovó conheceu o vovô”, ou “como foi seu primeiro dia na escola”, ou “na minha época era tudo diferente de hoje em dia...”. Culturas no mundo inteiro possuem tradições de reverência à memória de antepassados. No Japão e em lares de descendentes nipônicos, por exemplo, muitas vezes, existe o Butsudan, um oratório budista destinado a oferendas aos ancestrais. Sua importância geralmente está ligada à lembrança, ao culto diário e à oferenda em homenagem. O mundo é feito de curiosidades, perguntas e respostas. Quando essas questões estão relacionadas diretamente ao nosso passado, de certa maneira, elas ganham uma importância maior para nós.

Nossos sentidos – olfato, audição, visão, tato e paladar – são responsáveis pela interação entre nós e o meio em que vivemos. Para demonstrar o funcionamento de cada um deles, os professores Carlos e Thayane organizaram uma série de experiências para os alunos do segundo ano. Para testar a audição, foram escolhidos quatro instrumentos musicais: tambor, triângulo, flauta e chocalho. Depois que todos os alunos foram devidamente vendados, os instrumentos foram tocados, para que as crianças descobrissem quais eram os instrumentos e de onde o som vinha. Depois, foi a vez de alimentos como chocolate, bolacha água e sal, chá de boldo e limão. Através do olfato, os alunos tinham de descobrir o que era e, através do paladar, se era azedo, amargo, doce ou salgado.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

“Os nossos antepassados” foi uma exposição organizada pelo segundo ano, que buscava ampliar o conhecimento dos alunos a respeito de seus ancestrais. Cada aluno poderia trazer todo e qualquer objeto que remetesse a suas origens e contasse um pouco de sua história: um vestido de noiva, fotos antigas, discos de LP, lenços, relógios de bolso, lembranças do período da guerra, rádios, máquinas fotográficas. Tudo foi redescoberto pelas crianças e mostrado aos amigos, com histórias e narrativas agregadas a eles. Uma experiência e tanto para os pequenos: uma forma de manter e fortalecer os laços que conectam os membros mais antigos com os mais jovens de uma linha genealógica que se estende ao longo dos anos.

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Compromisso de educar para transformar. “Au au au, hi-ho hi-ho, miau miau miau, cocorocó... O animal é tão bacana” Trecho da música ’Bicharada’, de Chico Buarque de Holanda.

Biólogo André Costa traz animais em palestra para alunos do 3º ano Camila Gil

Financeira Camila Gil

Alguns ensinamentos são atemporais, imutáveis e quanto mais cedo se tem contato com eles, melhor: respeitar o próximo, estudar e se empenhar na escola, ter uma alimentação balanceada, cuidar da saúde, cultivar as amizades e aprender, desde cedo, a fazer um bom uso do dinheiro. Nas aulas de Educação Financeira, a professora Juliana transmitiu aos alunos do quinto ano alguns conhecimentos essenciais para que eles aprendam, desde já, como administrar o próprio dinheiro, a diferença entre débito e crédito, o que significa ter o “nome sujo”, o que é pagar com cheque pré-datado e o que é pagar à vista. Esses e outros termos foram explicados e assimilados. Na internet, também é possível encontrar, no site oficial do Banco Central do Brasil, uma série de quatro cartilhas educativas que discorrem sobre economia por meio de textos simples, curiosidades e muitas ilustrações divertidas. Temas e conceitos clássicos como inflação, dinheiro e banco são abordados nas publicações. Para conhecer os cadernos, basta acessar o link http://www. bcb.gov.br/?RED-CADERBC

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Desde pequenos, nós temos contato com as diferentes espécies de animais e, muitas vezes, sabemos diferenciá-las logo que as avistamos, mas existem algumas características e especificidades que não são visíveis a olho nu e que apenas um estudo detalhado é capaz de mostrar: o “au-au” não pode voar como o “piu-piu”, porém nem todos os “piu-pius” podem; nem todo bichinho que mora no mar é “peixe”, apesar de todos nadarem; uns animais têm pelo, outros, penas; uns bicos, e outros garras e dentes; uns ouvem melhor, e outros veem. Os alunos do terceiro ano receberam, no mês de setembro, a visita do biólogo André Costa, para explicar as diferenças entre as cinco classes dos vertebrados: mamíferos, aves, peixes, répteis e anfíbios. Mais do que apenas comentar, o biólogo trouxe exemplos... Vivos. As crianças divertiram-se e tiveram um grande momento ao ver de perto animais como lagarto, rã, chinchila, coruja e cobra.

Educação

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Ensino Fundamental Visita ao Metrô Alunos descobrem como funcionam as estações de Metrô - Rafael Teodoro Utilizado diariamente por milhões de paulistanos, o Metrô é, hoje, um dos maiores meios de transporte no Brasil. Só em São Paulo, existem 5 linhas que, juntas, contabilizam 64 estações, interligando todas as regiões da cidade. Para que nada de errado aconteça, uma equipe está altamente preparada para atender a todas as necessidades dos passageiros. E foi essa equipe que os alunos do 1º ano foram visitar, na tentativa de entenderem como funcionam as complicadas operações diárias. Ao visitarem a Sala de Operações do Metrô, as crianças conheceram o dia a dia dos profissionais que, de longe, ajudam no controle dos vagões, impedindo qualquer tipo de acidente. A visita de nossos alunos foi, inclusive, matéria no site UOL, que destacou a história de um do aluno Ian van Riemsdijk, que é bisneto de Udo Carlos Einkenscheidt, um dos primeiros funcionarios da empresa, e que ajudou na construção das primeiras estações paulistanas. Hoje aposentado, Udo utilizou o auditório do Metrô para contar suas histórias e experiências vividas durante o processo de construção das linhas . A matéria completa e uma galeria de fotos você pode conferir acessando o site do EG em Foco onde está disponibilizado o link para a matéria completa do UOL. http://criancas.uol.com.br/novidades/2013/11/26/ex-funcionario-conta-a-criancas-como-funciona-o-metro-de-sao-paulo.jhtm

EG Os talentos do

Atividades mostraram habilidades dos alunos em diversas áreas - Rafael Teodoro

Durante o ano de 2013, o Colégio Eduardo Gomes foi “palco” de diversos eventos e 3 deles agitaram o Ensino Fundamental II. Nesta matéria, explicaremos o que são e como funcionam as atividades.

Show de Talentos Originalmente organizado para ser mais uma entre as tantas atividades disponíveis no Dia das Crianças, celebrado no dia 12 de outubro. Mas a repercussão foi tamanha que ganhou destaque por todo o Colégio e chamou a atenção não apenas de alunos de outras turmas, mas também de professores e funcionários do EG. Com o espaço da sala de multimídia disponível, o Show de Talentos trouxe diversas surpresas apresentadas pelos próprios alunos, que acabaram tornando-se pequenas estrelas, ao dublarem músicos famosos, como Luan Santana e Anitta; interpretarem lindas peças de teatro; contarem piadas e, até mesmo, fazerem mágicas. Quem Sabe Sabe Competição realizada anualmente no Colégio Eduardo Gomes, que consiste em premiar os alunos que se destacaram ao longo da disputa. Outro fator importante é que ela avalia todo o conteúdo absorvido pelos alunos, já que suas atividades são relacionadas diretamente aos planos de curso do EG. Neste ano, 25 equipes participaram e responderam a perguntas pedagógicas, disputaram o Soletrando e outros desafios como mímicas, desenhos e exercícios de habilidades motoras. No site do EG em FOCO, você pode conferir os nomes dos ganhadores. Acesse.

Talk Show Desenvolvida especialmente para os alunos do 5º ano, a atividade “Talk Show” mostrou-se, além de educativa, muito surpreendente. Orientados a dividirem-se em grupos, os alunos teriam de imitar as celebridades de que mais gostavam. Assim, com um aluno sendo o entrevistador, eles responderam a perguntas sobre a vida pessoal e profissional dos famosos escolhidos. Com um detalhe, toda a entrevista deveria ser feita em inglês. As entrevistas garantiram, além de boas notas, muitas risadas e surpresas com as respostas de celebridades como Cristiano Ronaldo, Nicki Minaj, Kaká, Selena Gomes e até mesmo os falecidos Leonardo Da Vinci e Steve Jobs. Que lista de convidados impressionante, não é mesmo, leitor? Confira as fotos no site do EG em Foco.

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Compromisso de educar para transformar.

o ano realizara Alunos do 7 or e multicultural vad projeto ino - Rafael Teodoro

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Os benefícios de uma experiência com intercâmbio são numerosos: valorização do currículo, conhecimento cultural diferenciado, novas experiências e fluência em uma segunda língua são apenas alguns desses benefícios. Mas o que fazer quando o aluno não tem idade necessária para realizar o processo? Em uma conversa informal com a colega de profissão Angélica de Freitas, a Teacher Roberta Valeriano organizou um projeto diferenciado com seus students. “Durante uma conversa com a Teacher Angélica, ela comentou que a sobrinha dela fez, no Canadá, um trabalho escolar em que eles enviaram diversas cartas, inclusive para ela. Eu achei bem interessante e disse: vou customizar essa ideia, posso?“ Com o consentimento da amiga, Roberta resolveu juntar dois projetos para trabalhar com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental. Um que ela já havia iniciado, chamado de Exchange Program, com um novo, chamado People Around The World. “No Exchange Program, o objetivo era mostrar a importância de se fazer um intercâmbio, como se faz a escolha de uma HOMESTAY, as regras da HOST FAMILY.” O Homestay e a Host Family são dois pontos importantíssimos para o processo de intercâmbio. O primeiro refere-se ao local em que o estudante estará hospedado durante sua experiência internacional. Já o segundo refere-se às famílias que recebem os intercambistas, proporcionando-lhes as melhores condições possíveis para se sentirem bem e integrados na cultura local. Os students ficaram extremamente animados com as características do projeto, mas um pouco decepcionados por não poderem realizar o processo devido à idade. Roberta, então, apresentou o segundo projeto. “No People Around The World, criamos as Little Dolls, pequenos bonecas chamadas de João e Maria, que iriam viajar por toda parte do mundo, trazendo diversas informações culturais, como hábitos, pratos típicos e esportes”. Os alunos buscaram diferentes endereços com seus conhecidos e trouxeram para a teacher, que iniciou o processo. “Foram enviadas, na primeira parte, 146 letters (cartas) e, na segunda parte, 48. Após alguns dias, as letters começaram a retornar, e a emoção dos alunos foi grande, muitos ainda estão ansiosos, pois muitas ainda não voltaram, mas com as que chegaram, aprendemos bastante. Eles adoraram os souviners e,

com certeza, guardaram bem algumas palavras como os Sassi (contruções na pedra, localizadas em Matera, na Itália), croustoli, open house, além de várias curiosidades.” Segundo Roberta, o projeto foi trabalhado paralelamente com a apostila, com conteúdos como simple present, personal pronouns, articles e adverbs, o que possibilitou até mesmo a realização da prova parcial com o objetivo de interpretar uma das letters, arrancando elogios por parte dos alunos, ouvindo-se, inclusive, um “wow, perfect” na sala de aula. Para finalizar, a teacher lembra o que realmente importa quando se realiza um trabalho como esse, além de agradecer àquela que lhe deu a ideia. “De tudo isso, o importante é lembrar que a troca e o trabalho em equipe são muito bons, além de ser recompensadora a motivação dos alunos. Thanks, Teacher Angélica, for your tip”. A troca de trabalhos em equipes, citado pela teacher Roberta, tomou proporções maiores e acabou alavancando parcerias entre outras turmas de anos diferentes. Esse assunto será abordado no próximo número do Informativo EG em Foco. Fiquem atentos.

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Ensino Fundamental Visita ao

Projeto

nossa Empresa 2013 8º ano realiza projeto que une gestão empresarial com solidariedade - Rafael Teodoro -

Alunos visitam mundo criado por Monteiro Lobato “Marmelada de banana, bananada de goiaba Goiabada de marmelo Sítio do Pica-pau-amarelo” Poucas canções são atemporais. Poucas canções, avós, pais e filhos reconhecem e sabem cantar juntos. Sítio do Pica-pau -amarelo, de Gilberto Gil, encaixa-se nessa categoria. Impossível ouvir os primeiros versos e não lembrar-se da história de uma boneca de pano e de um sabugo de milho que viraram gente e vivem em um sítio com muitos outros personagens. Na cidade de Mairiporã, próximo à capital paulista, existe o Espaço Temático Sítio do Picapau Amarelo Mairiporã. Baseado na obra de Monteiro Lobato, o espaço proporciona às crianças o contato com o universo criado pelo autor: a decoração, o mobiliário, tudo é igual ao que foi descrito por Lobato. Durante os dias 25 e 26 de novembro, os alunos do maternal, Nível I e II, 1º, 2º e 3º anos foram para o sítio em uma excursão organizada pelo Colégio.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Realizado anualmente com os alunos do 8º ano, o Projeto Empresa, organizado e monitorado pelo Professor Marcelo Maurício dos Santos, tem como objetivo demonstrar a presença da Matemática no dia a dia das grandes empresas. Para isso, a proposta para os alunos foi a seguinte: eles deveriam organizar grupos e fundar empresas. Para iniciar o projeto, os ”novos empresários” realizaram uma pesquisa para descobrir quais deveriam ser os produtos a serem comercializados. Os grupos investiram um pequeno capital para iniciar seus projetos e, com o auxílio de uma tabela, contabilizavam os gastos e os lucros. O investimento não serviu apenas para a confecção dos produtos, mas para divulgação, compra de embalagens e várias outras técnicas que eram escolhidas pelos “novos empresários” para alavancar o sucesso de seu negócio. Com a finalização do projeto, no mês de novembro, o Professor Marcelo pôde orgulhar-se da dedicação de seus alunos, que arrecadaram aproximadamente R$4.500. Ele, então, convidou os alunos a realizarem uma tarefa de cidadania. O dinheiro seria doado para uma instituição, em forma de produtos. A instituição escolhida foi o Lar Nossa Senhora das Mercedes, em São Caetano do Sul, que recebeu diversos produtos, como fraldas geriátricas, lençóis descartáveis, alimentos não perecíveis e material de higiene pessoal. Um projeto maravilhoso com um final maravilhoso. A equipe EG em Foco parabeniza todos os envolvidos.

Camila Gil

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arte de ensinar

Compromisso de educar para transformar.

Projeto “Fazendo Arte Popular” ....................................

Camila Gil

Em 1912, Ricciotto Canudo propôs uma lista que continha as 7 grandes formas artísticas criadas pelo homem. Dentre elas, encontrava-se a pintura. Os benefícios proporcionados por ela são inúmeros: a pintura atua na coordenação motora, na capacidade de concentração, no controle das emoções e, também, no desenvolvimento da imaginação. Tendo isto em vista, professoras do Ensino Fundamental criaram atividades interdisciplinares que envolviam a educação artística dos alunos.

O tema escolhido foi cordel. Na aula de Língua Portuguesa, com a professora Neide, os quartanistas trabalharam com versos à maneira dos cordelistas. As rimas, relacionadas com o tema proposto, eram reproduzidas em folhetos. Concomitantemente, os alunos produziam, com as professores Vitória e Nilza, capas para ilustrar o poema escrito em conjunto pela classe. O desafio era reproduzir a arte cordelista com suas características específicas e criatividade, mas mantendo a coerência com as rimas.

Projeto Aldemir Martins ........................................................ Língua Portuguesa, Artes e Informática em um único projeto destinado aos quintanistas. Baseado no texto Por causa de um pintor famoso e no vídeo biográfico do pintor Aldemir Martins, os alunos fizeram atividades específicas para cada uma das três matérias: - para Português, a atividade trabalhou com leitura, interpretação e compreensão do texto; - para Informática, o projeto possibilitou aos alunos o contato com algumas ferramentas, tais como apresentações em slide Power Point. Para formulá-las, foi possível utilizar a internet como ferramenta de pesquisa. Esta etapa ressaltava a importância de buscar fontes confiáveis e idôneas. - Para Artes, os alunos fizeram uma releitura, em tela, de algumas produções do pintor. A atividade foi organizada pelas professoras Ana Maria, Eliana, Nilza e Vitória.

Projeto “Hibisco” ................................................................... Dessa vez, para unir Arte e Ciências, as professoras do sétimo ano, Maria Bykovas e Nilza, trabalharam com as angiospermas. Em sala de aula, a professora Bykovas ensinava sobre as estruturas específicas que permitem a identificação e classificação de uma planta como angiosperma. Tendo em vista o esquema representativo dessas estruturas, a professora Nilza pôde organizar a turma em uma atividade na qual os alunos criariam um quadro com um hibisco de madeira, utilizando tintas, lápis de cor e cola.

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O fim de um ciclo, o etapa. Essa é uma d usadas para demonstr alunos, ao final do 3º a

Ensino Médio - Especial

Quando receberem no mês de dezembro, mesma rotina que se r ximadamente, 15 ano uma mudança signific

3a série A Lembramos sempre dos momentos vividos, nesse Colégio, com pessoas especiais, que estarão guardadas para sempre em nossos corações. Nada será esquecido, pois somos parte de uma história especial, compartilhada por professores, funcionários, colegas e amigos, que permnecerá na memória, como felicidade. Não dividimos simplesmente um espaço em uma sala de aula, dividimos alegrias, tristezas, momentos de diversão e companhia. Conhecemos pessoas novas e fizemos do tempo um aliado para a amizade. De agora em diante, a vida segue em caminhos diferentes para cada um, mas a saudade ficará guardada, para que, no futuro, lembremo-nos do começo de tudo, em uma sala de aula, com pequenos sonhos que se tornaram realidade. O importante é lembrar que valeu a pena e saber que viveríamos tudo outra vez. Para sempre, 3o A.

egamos cola, ch os na es que an is os ma nt r ta dos e, po Depois de os an am rm eg fo iste. Ch nalmente se também tr e aqui. Fi é qu , s or le ad anim eus àque ad s ém mo mb isso seja re ta di ros e o em que e parcei am os ír ao moment mã bu ir ri nt nossos dias, co os is ec tornaram do nh to ter e co que, em sso cará àqueles no do rmação com a fo mas tamo. nt me despedida, só ssos é o nto nã e foram no Esse mome àqueles qu cemos o de nt ra me Ag ci rade etória. bém de ag nga traj enas pelo nessa lo is, não ap pa e s mestres re so os e soes ic of ét pr valores s aos nossos lo r nos pe s to, ma a eles po com conhecimen decimento s, ra da ag vi s vemo de nossas sase ciais. De e fa ta a , ness ência, lu “Se acompanhar ção, paci e: ca ss di di de on o, tar Isaac Newt compreensã es mo r co po , foi Porque longe hoje bedoria. is ma r ve s es.” conseguimo de gigant e ombros raeterno ag em pé sobr e pais, o s . re je so ho es mos prof A vocês, ar quem so r nos torn po o nt me deci

es tas Prat uza Puer Lívia So a B do Ens. Médio 3 da entante

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Repres

Maria Victória Silveira Martins Representante da 3aA do Ens. Médio

3a série B

Quando escolherem saibam que sempre h história do Colégio Edu cês. Sentimo-nos honr de suas histórias e, c ma de homenagem, espaço no Informativ que possam deixar re mos, para que, quand de nostalgia, vocês po plar e recordar uma da suas vidas.

Parabéns a todos, q seios se realizem e que cês possam se orgulha truíram. Boa

o início de uma nova das muitas definições rar os sentimentos dos ano do Ensino Médio.

suas últimas notas, eles não terão mais a repetiu durante, aproos, em suas vidas. Será cativa.

seus novos caminhos, haverá um espaço na uardo Gomes para vorados em fazer parte como uma última fordisponibilizamos este vo EG em FOCO para ecados a vocês mesdo bater aquela ponta ossam abrir este exemas melhores épocas de

que seus desejos e ane, daqui a 15 anos, voar de tudo o que conssorte!

Rafael Teodoro

Amizade: sentimento de amigo; afeto que liga as pessoas. Juntos aprendemos que a amizade vai além de risadas, choros e bons momentos. Ela é a união, o respeito que aprendemos com aqueles que nos cercam. No decorrer de nosso tempo juntos, aprendemos a aceitar uns aos outros como realmente somos: brigas que terminam em risadas, opiniões diversas que levam a aprendizados, o quanto um ajuda o outro a ser melhor, a amadurecer.

Compromisso de educar para transformar.

Já imaginaram como será a vida de cada um daqui pra frente? Esse é o término de um ciclo e o nascimento de outro que ainda não conhecemos, mas que estamos próximos de conhecer. Cada momento juntos fiserá marcado para sempre, deixando saudade, pois parte de quem somos hoje foi lapidada por essas amizades. Existirão diversos caminhos que serão trilhados daqui pra frente e não podemos temer o futuro, devemos manter nossas janelas abertas para novas oportunidades para que, no final dessa história, não nos esqueçamos daqueles que nos ajudaram a construir quem somos. Larissa Fernandes Mirella Monteiro Representante da 3aD do Ens. Médio

3a série D Me deram uma missão e uma lição de cas a Fazer um texto de despedida mas com linhas lim itadas Parei, pensei um pouco e logo veio essa ideia Uma rima, ou apenas versos, que fazem levantar a plateia Um resumo desse ano , agora eu vou ten tar fazer Espero que vocês gostem do que eu vou dizer Palavras lidas aqu i vão pra cada um de vocês Salve minha nova família, 3 ano C Tudo começou meio misturado Alguns desse lado e outros do outro lado Intrigas, confusões serviram de aprend izado Pra mostrar que tud o isso estava mei o errado Foi passando o tem po e quem pegou o bar co andando Conseguiu se enturm ar feito pássaro voando Pronto, tá bolado o plano pro futuro 3 ano C explodir porto seguro As risadas predom inaram em meio à preocupação Vestibular é o de menos, o que vale é a div ersão

3a série C

Meninos engraçado s e Meninas irresistíveis por dentro e por fora Fizeram essa sala ficar na memória Que pena que não posso continuar e falar mais um mon tão Mas tenho certeza de que esse ano vai ficar em nosso coração Com um ponto final eu podia acabar ess e texto meio insano Mas nada acabou, então eu termino com 3 pontinhos ess e ano... Thiago Queiroz Cae tano e Bruno Pinhei ro Melim Representantes da a 3 C do Ens. Médio

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Ensino Médio 2013 ÍNDIA Durante o mês de novembro, foi realizado, na Índia, o Quanta 2013, evento que tem como finalidade estimular o interesse dos alunos por estudos sobre Matemática, Arte, Ciências e Engenharia. Como foi publicado na edição passada do Informativo EG em Foco, o Colégio Eduardo Gomes esteve entre os selecionados para participar do evento devido ao excelente desempenho de seus alunos nas competições “Olimpíadas de Matemática (USP E Universidade Metodista), IYPT (Física-USP) e Desafio National Geografic (Geografia). E, como se fosse a realização de um sonho antigo, nossos alunos/heróis embarcaram no dia 10 para aquela que seria uma jornada educativa e multicultural.

A competição

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Os alunos que representaram o EG e o Brasil foram Ana Paula Rodrigues Borges, André Hergersheimer Ruzsicska, Gabriel Gerizani, Gilmar Correia Jeronimo, Gustavo Miyahira Luz, Isabella Gonçalves Alvarenga e Pedro Henrique Moreira Olyntho, acompanhados das professoras Kátia Veloso e Rosemeire Pacheco que, juntamente com outros professores do Colégio, empenharam-se na preparação de nossos estudantes. Inscritos nas modalidades Aqua Challenge, Mental Ability Test, Quiz Science, Quiz Acta Mathematica, Insight e Debate, eles se prepararam intensamente durante os meses de setembro e outubro, até o momento de embarcar para Lucknow, na Índia. O evento foi realizado na City Montessori School, escola que, devido ao seu tamanho, é semelhante a uma pequena cidade. Lá, nossos alunos tiveram a chance de, além de participar das disputas, conhecer outros competidores de diversos países participantes, como Rússia, Alemanha, Jordânia e Nigéria. Os grandes destaques da participação do EG no Quanta foram a menção honrosa de Isabella Gonçalves no Debate e a 1ª colocação de Gustavo Miyahira no Mental Ability Test. O EG em Foco procurou os alunos para saber melhor como foi a experiência de participar de um torneio internacional. Em uma pequena entrevista, eles contam suas experiências e o que significou a viagem para cada um. Confira.

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Compromisso de educar para transformar. Entrevista (EG em FOCO) - Como foi a preparação para o Quanta?

cipação. Foi então que olhei para a professora Kátia e lembrei de tudo o que estudamos. Ali eu soube que tudo ficaria bem.

da seleção para a viagem, já iniciamos os estudos. Estudávamos de manha, a tarde e, muitas vezes, nos fins de semana”.

(EG em FOCO) - Além das provas, quais outros aspectos envolvem e ajudam a transformar o Quanta em um evento especial?

(André Ruzsicska) – “Foi intensa. Assim que soubemos do resultado

(EG em FOCO) - Quais as principais dificuldades que vocês encontraram na

hora das competições?

(Gilmar Correia) – Acho que a grande dificuldade foi mesmo a língua. A dificuldade de comunicação e compreensão tanto de nossa parte quanto dos aplicadores. Não era permitido que nossas professoras estivessem conosco no momento das competições”. (Gabriel Gerizani) – Outro ponto que, acredito eu, dificultou foi a falta de conhecimento da nossa cultura por parte dos aplicadores. Na prova Insight, nós construímos uma escultura de acordo com nossos conhecimentos do Brasil. Os avaliadores não compreenderam nosso objetivo e acabaram, por desconhecer, não dando uma nota boa”.

(EG em FOCO) - O quanto a escola contribuiu no desempenho de vocês? (Grabriel Gerizani) - Muito. O apoio que nós tivemos desde o começo

foi fundamental. Os professores sempre se disponibilizaram para nos ajudar, mesmo que fosse em horários complicados. Inclusive a Janete (Ferreira, Assistente de Orientação do Ensino Fundamental II e Médio), que, mesmo quando todas as salas de aula estavam ocupadas, sempre conseguiu dar um jeitinho de arranjar um local apropriado para nossos estudos. (Isabella Gonçalves) – A dedicação dos professores foi fundamental também. Lembro que, em um sábado, logo cedo, eu e a professora Kátia nos reunimos para a minha preparação para o Debate e fomos tomar um café da manhã em uma padaria. Durante o café, nós estudávamos e comíamos ao mesmo tempo. Esse tipo de atitude, de mesmo durante o tempo vago nos dar a atenção que precisávamos, marcou todos nós.

– Gustavo e Isabella, qual momento, das provas em que vocês se destacaram, foi o mais marcante? (EG em FOCO)

(Gustavo Miyahira) – Sem dúvida foi o momento em que soube que havia ganhado a prova. Foi uma sensação de alívio e dever cumprido. (Isabella Gonçalves) – Eu lembro que, durante a minha disputa, eu fiquei nervosa e preocupada, sem saber o que eu poderia responder. Então eu olhei para a plateia, mais especificamente para o local onde nossa equipe estava sentada, assistindo à minha parti-

Para finalizar a entrevista, pedimos para que os alunos deixassem um recado a todos aqueles que fizeram parte desse momento único e mágico em suas vidas. Eles mandaram para nossa redação o seguinte recado:

(Ana Paula Borges) – A experiência de você conhecer e interagir com pessoas de outros países é especial. Você acaba descobrindo quantos estereótipos nós usamos para identificar um povo e acaba se surpreendendo como eles são diferentes do que imaginamos. (Pedro Henrique Olyntho) – Conhecer novas culturas. Sem dúvida, aprendemos muitas coisas novas. Costumes de outros lugares, diferenças sociais e políticas, além de conhecer melhor outras nacionalidades.

- O quanto a experiência multicultural influenciou na perspectiva social de vocês?

(EG em FOCO)

(Pedro Henrique Olyntho) – A percepção de que existe um mundo muito diferente daquela a que estamos acostumados. É impressionante e, ao mesmo tempo, chocante como existem diferenças sociais e financeiras contrastantes ao redor do planeta. Lá nós conhecemos o verdadeiro significado de extremos. Presenciamos pessoas muito abençoadas financeira e culturalmente, e outras abaixo de qualquer situação considerada digna de vida. (Ana Paula Borges) – Isso nos ajudou a amadurecer. Ao conhecermos os contrastes, nós começamos a compreender como funciona o mundo. As diferenças não são apenas essas. Assuntos que caíram nas provas do Quanta são comumente ensinados na escola média, enquanto aqui no Brasil nós só aprendemos na faculdade.

(EG em FOCO) - Qual a importância da participação no Quanta para a vida

de vocês?

(Isabella Gonçalves) – Nos ensinou muito. Amadurecemos, ganha-

mos novas experiências e conhecimentos culturais, conhecemos pessoas novas e vimos o mundo como ele realmente é. A noção de empatia que desenvolvemos foi muito grande. Esses elementos não podem ser substituídos e levaremos para a vida toda. (Gustavo Miyahira) – Será algo para levar para sempre conosco. O que aprendemos lá nos ensinou que podemos aplicar muitas coisas aqui. Nós somos os responsáveis pelo amanhã, pelo futuro do Brasil. As experiências nos ensinaram que podemos fazer muita coisa aqui, além de tudo o que levaremos como experiência para nossas vidas profissionais e pessoais.

“

Aqueles que passam por nós não vão sós, e não nos deixam sós. Deixam um pouco de si e levam um pouco de nós. Antoine de Saint-Exupéry

”

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Ensino Médio Alunos do EG destacam-SE nas Olimpíadas de Matemática do Grande ABC

Desde o ano de 2004, o Colégio Eduardo Gomes participa das Olimpíadas de Matemática do Grande ABC (OMABC), sendo premiado em quase todas as edições. Com essa participação, o Colégio procura contribuir para a melhoria do conhecimento matemático dos alunos de Ensino Fundamental II e Médio. Além disso, esse tipo de atividade intelectual valoriza a competência e o saber. A partir de 2009, os alunos vêm desenvolvendo um papel brilhante na OMABC. Tornamo-nos um dos colégios com o maior número de medalhas já ganhas. Além disso, o EG foi homenageado pelo desempenho dos alunos, recebendo três troféus, nos anos 2009, 2011 e 2012. Lembramos que mais de 5000 alunos participam da OMABC, de mais de 100 escolas, públicas e particulares. O mais importante é que a participação do aluno é voluntária, indicando seu gosto pela Matemática e o excelente trabalho que é desenvolvido pelos professores de Matemática desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. Gostaríamos de destacar os alunos Leonardo Fabrício Gerlach (ouro), Rafaella Bernardinelli Machado e Hélcio Prado de Lima (prata); Isabella Gonçalves de Alvarenga, Giovanna Marie Crystal Novi, Laura Alves Goldberg, Gustavo Baena Ferreira, Ingrid Okamoto Telli e Kauai Machado Louro Staingel (bronze) pelas

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Obrigada a todos. Equipe de Matemática

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA DO GRANDE ABC

Texto: Professor Fernando Zechetti

medalhas e colocações conquistadas nas olimpíadas deste ano. Queremos parabenizar todos os alunos participantes, pois demonstraram muita garra e muita disposição. Saibam que nós, do Colégio Eduardo Gomes, ficamos muito felizes e honrados por todos vocês. Continuem participando e representando o EG.

Compromisso de educar para transformar. Aula de dissecação complementa teoria vista em sala de aula

Dissecações

- Rafael Teodoro

Durante o ano de 2013, o leitor conferiu diversas matérias sobre atividades realizadas no laboratório do Colégio Eduardo Gomes, como o “Projeto Herbário” e o “Pulmão Artificial”. Novas experiências foram proporcionadas quando, durante múltiplas aulas no laboratório, os alunos do Ensino Médio puderam presenciar e estudar, de uma forma mais dinâmica, tudo aquilo que fora abordado durante as aulas teóricas. As aulas práticas funcionaram como um complemento ao aprendizado. As dissecações, comandadas pela professora Valquiria Fernandes Nunes, auxiliada por Carlos Sebode e Thayane Guagliardi, trouxeram para os alunos uma nova forma de aprender. Foram diversas datas em que os alunos do 2º ano A, B C e D realizaram aulas práticas de dissecação de lulas, peixes, rãs, frangos e vísceras de porco e boi. Todo o conteúdo visto em sala de aula foi observado atentamente pelos alunos e, segundo a professora Valquiria, existem, entre nossos alunos, vários talentos para a área da Biologia. Talvez essas aulas influenciem a escolha profissional. No site do EG em Foco, você poderá conferir as fotos das dissecações realizadas, além de um vídeo realizado pela aluna Marcella Luna Lopes (3º Ensino Médio A).

O Concurso Travessia visa a estimular habilidades específicas nos estudantes, além de desenvolver raciocínio, precisão, trabalho em equipe, cooperação: práticas altamente necessárias para o estudante, tanto em ambiente escolar, pessoal, quanto profissional. Confira mais no site do EG em Foco.

Mais uma vez, alunos do Colégio Eduardo Gomes participaram do Concurso Travessia FEI. Camila Gil

Neste ano, oito alunos representaram o Colégio durante os dias 13 e 14 de novembro. Com os professores Wanderlei e Alexandra, eles compareceram ao campus da Universidade FEI, em São Bernardo, para participar da competição. Os alunos do Ensino Médio deveriam construir um protótipo miniatura da estrutura representativa de uma ponte com tabuleiro celular protendido. Os materiais para realizar tal tarefa incluíam desde palitos de sorvete e cola, sempre presentes na competição, como também, numa escolha inédita, cordão, barbante e clipes. Os critérios de avaliação incluem de design até resistência da ponte. www.egemfoco.com.br

Esportes Final de ano

as de Esporte e Cultura do EG - Rafael

Eventos finalizam ano corrido nas áre

Teodoro

serem entregues, provas é diferente. Trabalhos com prazos para não EG, do os alun os Para ade? . Mas tudo é recompensado Fim de ano é um correria, não é verd dos momentos mais cansativos do ano um de e part m faze r bula vesti do outubro e novembro, quando finais e, para alguns, a pressão que ficou comprovado nos meses de isso nte ame exat foi e os, nçad alca Em diferentes datas, tivemos a oporquando seus objetivos são des esportivas e artísticas do Colégio. alida mod rsas dive um dos de is fina s açõe ar com a felicidade nos olhos de cada aconteceram as apresent s de um ano inteiro, e de nos emocion alho trab e rços esfo os s todo irar tunidade de adm envolvidos. tos, acesse o site do Colégio de 2013.Para conferir as fotos dos even ano o am lizar fina que tos even os Abaixo, o leitor pode conferir Eduardo Gomes.

Crédito: Dep. de Esporte e Cultura do EG

Judô Durante os dias 04/11 e 08/11, aconteceram as trocas de faixa de judô do Infantil ao 3º ano EF e do 4º ano EF ao Ensino Médio, respectivamente. Os professores Marcos e Gabriel premiaram seus alunos, realizando passagem para um novo nível do judô. O evento contou com a participação do presidente da Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, Charly Farid Cury.

Realizada no dia 12/11, no Teatro Paulo Machado de Carvalho, a apresentação mostrou todo o talento dos alunos do Colégio, comandados pelos professores Nelson, Miriam e Fernando. A surpresa da noite ficou por conta da apresentação da Orquestra Filarmônica de Heliópolis.

Crédito: Dep. de Esporte e Cultura do EG

Natação

As atividades que encerraram a área da Natação foram realizadas em 3 datas diferentes. 15/10 – Apresentação aquática, performances realizadas pelos alunos do Maternal e Níveis I e II, nas quais demonstraram grande habilidade. 16/10 – Os alunos de 1º a 3º ano apresentaram-se para todos os presentes. Ao final, todos receberam uma medalha de participação. 17/10 – Em disputas intensas, alunos do 4º ano ao Ensino Médio realizaram competições para medir seu desempenho. Curioso para conhecer os ganhadores? Acesse o conteúdo esportivo no site do Colégio. www.egemfoco.com.br

Crédito: Studio Bernardi

Apresentação de música

Crédito: Studio Bernardi

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Noite de Gala Ginástica Rítmica O evento, que aconteceu no dia 22/11, no Colégio Eduardo Gomes, foi especial. Tendo como tema principal o filme Rio, de Carlos Saldanha, os alunos encantaram os pais e convidados com lindas apresentações, que encenavam momentos distintos do filme.

Crédito: Studio Bernardi

Encerramento de Ginástica Artística

Crédito: Dep. de Esporte e Cultura do EG

Realizado no dia 22/11, o encerramento contou com maravilhosas e emocionantes apresentações de alunos desde o Maternal até o Ensino Médio. O tema deste ano foi Michael Jackson.

Gincana de Xadrez Em uma alucinante gincana, alunos do 1º ao 5º ano disputaram emocionantes partidas de xadrez, realizadas na Sala Multimeios do Colégio. Confira as fotos no site.

III Mostra de Exercícios Teatrais Realizada em quatro datas, 25/11, 27/11, 03/12 e 04/12, a Mostra contou com as apresentações de iniciação dos alunos dos Níveis I e II e as maravilhosas apresentações dos alunos um pouco mais velhos, que o professor Dudu Oliveira chama de Nível III.

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Crédito: Dep. de Esporte e Cultura do Colégio Eduardo Gomes

Escola de Atletas II Copa

Mar Del Plata Equipes da Escola de Atletas têm desempenhos dignos de louros em competição internacional - Rafael Teodoro A Copa Mar Del Plata, realizada na Argentina, apresentou, neste ano de 2013, a sua 2ª edição, de 16 a 20 de outubro. Foram realizadas competições de diversas modalidades, como Voleibol, Handebol e Basquete, em diferentes categorias (Mirim, Infantil e Cadete). Selecionadas para participar do torneio, as equipes do Colégio Eduardo Gomes/SESI-CN competiram em diversas modalidades e categorias, com destaque, chegando às finais em quase todas elas. O campeonato tem um enorme nível técnico e serve de parâmetro para diversas categorias de base, como é o caso do handebol, modalidade em que as equipes do Colégio Eduardo Gomes/SESI-CN obtiveram alguns de seus melhores resultados. Em finais disputadas contra as equipes do Clube Atlético River Plate, as categorias Infantil Feminino, Infantil Masculino, Cadete Feminino e Cadete Masculino sagraram-se campeãs, mas não sem antes enfrentarem jogos disputadíssimos e extremamente equilibrados, alguns terminando apenas na prorrogação. Os méritos também devem ser atribuídos às equipes de Voleibol Mirim, que sagrou-se campeã, Voleibol Infanto-Juvenil Masculino e Basquete Sub16 Masculino, que terminaram a competição com o vice-campeonato. A união faz a força Em entrevista para o portal da Federação Paulista de Handebol, a Diretora de Esportes do Colégio Eduardo Gomes, Renata Trevelin, ressaltou que os resultados alcançados devem-se ao trabalho intenso, realizado pelos técnicos, atletas e parceiros. Renata fez questão de ressaltar que a participação das equipes no torneio internacional foi possível graças à parceria realizada entre Colégio, pais e SESI-CN.

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Patrocinador das equipes de competição do EG.

Parceria Eduardo Gomes e Método Supera O Colégio Eduardo Gomes, entidade mantida pela Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, firmou, em 2013, uma parceria com o Supera Ginástica para o Cérebro. A iniciativa tem o objetivo de aproximar os alunos e professores da metodologia de estímulo cognitivo. O SUPERA, primeiro método de Estimulação Cognitiva da América Latina, é um dos métodos mais inovadores da atualidade, porque não trabalha conteúdos disciplinares e auxilia educadores na evolução dos processos de ensino e aprendizado, através do desenvolvimento das capacidades cognitivas dos alunos. O curso Supera de Desenvolvimento Pessoal é voltado para todas as pessoas a partir de 8 anos, sem limite de idade. O curso potencializa a capacidade cognitiva, aumentando a criatividade, a concentração, o foco, o raciocínio lógico, a segurança, a autoestima, a perseverança, a disciplina e a coordenação motora. As aulas, ministradas uma vez por semana, com duração de duas horas, são dinâmicas e contagiantes, com atividades que agradam a todo tipo de público. Em 2013, foram realizadas três palestras para os pais e para um grupo de 110 professores e professoras, que puderam conhecer mais a respeito dessa ferramenta que auxilia o desenvolvimento de crianças, jovens e adultos, o que totalizou um público de aproximadamente 280 pessoas e três turmas, entre elas, um grupo do corpo docente e outros dois grupos de alunos do Colégio. Em 2014, essa parceria continua, pois o objetivo é oferecer a todos os alunos o curso SUPERA como disciplina complementar, que contribui para aumentar o rendimento das crianças em sala de aula e também para a preparação de sua vida profissional, pois as habilidades adquiridas quando se exercita o cérebro são para toda a vida.

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Arte e Cultura Crédito: Studio Bernardi

Mergulhando fundo

na produção de texto Oficina de texto de Daniel Cabral é organizada para alunos do segundo ano

- Camila Gil -

Em um mundo subaquático, muitas surpresas aguardam a Caixalote, uma baleia feita de caixas de papelão: ela está em perigo, pois questões ambientais estão alterando o ecossistema em que ela vive, e, por isso, ela precisa da ajuda de seus amigos. Sabendo disso, aqui na terra, um grupo de crianças resolveu socorrê-la. Em uma atividade que exigiu muita criatividade e dedicação, os alunos do segundo ano participaram da Oficina de Texto “Caixalote, uma baleia em perigo!”. Idealizada pelo artista Daniel Cabral, a oficina propõe à turma a criação de uma história e de todos os seus elementos. Para ele, nada é proibido nessa empreitada: um grampo de prender roupas pode virar um peixe; um lacre de lata de refrigerante, uma máscara de mergulhador – o importante é recriar e conscientizar as crianças das questões ecológicas atuais. A proposta é que os alunos, juntos, aprendam a inventar histórias, enredos e personagens, estimulando a oralidade e o diálogo entre eles. Inseridos nessa situação lúdica, os grupos aprendem muito mais: a respeitar a opinião dos colegas e a expressar-se, cada vez com mais facilidade.

Formatura PROERD Rafael Teodoro

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Crédito: Colégio Eduardo Gomes

O Proerd (Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência) visa a ensinar, desde cedo, os riscos que as drogas podem oferecer para a saúde, segurança e bem-estar dos alunos, estimulando-os a dizer não. Preventivo e estratégico, o Proerd age no meio natural de ensino das crianças, a escola. Com o auxílio de professores e policiais fardados, os alunos desenvolvem atitudes positivas em relação às autoridades e ao respeito às leis, aprendem lições de autoestima, controle de tensões, civilidade, além de ensinar técnicas de autocontrole e resistência às pressões dos companheiros que incentivam o uso de drogas. Os alunos do 5º ano passaram por todo o processo durante o ano de 2013 e garantem que aprenderam lições valiosíssimas, que levarão para a vida toda.

Eles receberam, no dia 19 de novembro, o certificado, em uma linda formatura realizada no Teatro Paulo Machado de Carvalho, que contou com um emocionante discurso da Diretora Pedagógica do Colégio Eduardo Gomes, Filomena M. Fieri, representando todas as diretoras de escolas de São Caetano do Sul. Para conferir as fotos, acesse o site do EG em Foco.

Compromisso de educar para transformar. Crédito: Studio Bernardi

Teatro

O Santo e a Porca Ariano Suassuna nasceu em 1927. É dramaturgo, romancista e poeta brasileiro, mais especificamente, de João Pessoa, capital da Paraíba. Suassuna é o idealizador do Movimento Armorial, que busca desenvolver uma arte erudita com base nos elementos da cultura popular nordestina. O movimento envolve diversas expressões artísticas: desde música, dança e literatura, até artes plásticas, cinema e arquitetura. Em 1955, escreveu o “Auto da Compadecida”, peça que o projetou em todo o país. Dois anos depois, produziu “O Santo e a Porca – O casamento Suspeitoso”. Essa comédia, escrita em três atos, foi encenada pelos alunos de teatro do Colégio Eduardo Gomes. A peça, dirigida por Verônica Menezes, foi apresentada nos dias 28 e 29 de outubro de 2013. O texto narra a história de Euricão Arábe, um velho avarento que esconde, em sua casa, uma porca cheia de dinheiro. Crédito: Studio Bernardi

espetáculo de dança

Shrek EG

No dia 22 de abril de 2001, foi lançado, nos Estados Unidos, o primeiro filme da série Shrek. Depois disso, três outras animações foram divulgadas pelo estúdio DreamWorks. Apenas em 2008, Shrek – The Musical estreou na Broadway. Este ano, no dia 6 de novembro, foi a vez do Colégio Eduardo Gomes prestar sua homenagem ao desenho. Com a direção de Fabíola Bittar, o espetáculo de dança “Shrek EG” ocorreu no teatro Paulo Machado de Carvalho. Foi dividido em 16 atos focados em diferentes personagens do enredo, incluindo o burro falante, o gato de botas e o biscoito. O Colégio Eduardo Gomes parabeniza todos alunos, professores e demais envolvidos na organização desse grande espetáculo.

Entrega de Certificado para os alunos do quinto ano Cerimônia oficial em dezembro

No dia 19 de dezembro, foram entregues os certificados para os alunos do quinto ano. A cerimônia simboliza a passagem dos alunos para o sexto ano, no qual as atividades, os exercícios e desafios serão diferentes; porém, a dedicação e a determinação dos alunos permanecerão

as mesmas, para, cada vez mais, atingirem seus objetivos e se realizarem, pessoal e academicamente. O Colégio orgulha-se de ter participado do processo que levou os alunos ao sexto ano.

Parabéns a todos! www.egemfoco.com.br

Tecnologia AC/DC/EG no DAE Em preparação para a Firtst Lego League, alunos do AC/DC/EG visitaram as instalações do DAE Rafael Teodoro

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Os alunos da Equipe de Robótica AC/DC/EG, liderada pelo Professor Reginaldo, realizaram uma visita ao DAE (Departamento de Água e Esgoto de São Caetano do Sul) na quarta-feira (04/10) para buscarem informações que os ajudem na First Lego League. O DAE, através de seu site, divulgou uma nota informado sobre a visita de nossos estudantes. Confira.

REALISE OFICIAL Comunicado Oficial O Departamento de Água e Esgoto (DAE) de São Caetano do Sul recebeu, na última sexta-feira (4/10), no Palácio das Águas, a visita de alunos de Robótica do Colégio Eduardo Gomes, que vieram conhecer o trabalho contra enchentes desenvolvido na cidade. Os estudantes obtiveram mais informações dos técnicos da autarquia para participar do FIRST LEGO League (FLL), o maior torneio desse ramo educacional. Segundo o professor de Robótica da instituição de ensino, José Reginaldo Pereira, a escola marca presença na competição desde 2008. “Nas edições regionais, sempre conseguimos classificação para as etapas nacionais. Em 2011, participamos de um dos três torneios mundiais na Holanda. Neste ano, o tema é NATURE’S FURY (Fúria da Natureza), e estamos elaborando um projeto científico sobre enchentes. O objetivo é ajudar, de alguma forma, a comunidade no qual estamos inseridos”, esclareceu.

6º FICtec Equipe de robótica participa do evento e se destaca - Rafael Teodoro No dia 9 de novembro, aconteceu a 6ª Feira de Incentivo à Ciência & Tecnologia e Meio Ambiente (FICTec), na Unidade 1 da Fundação Bradesco. A equipe de Robótica AC/DC/EG não perdeu tempo e marcou presença no evento. Segundo o professor e coordenador da equipe, Reginaldo Pereira, a experiência foi incrível. “Vimos trabalhos espetaculares. Muito bom saber que existem instituições no Brasil, como a Fundação Bradesco, que levam a sério o estudo de Ciências. Levamos o nosso projeto de pesquisa, PRECEVE, para ser apresentado e, no final, foi premiado, ficando em 3º lugar na Categoria Desafio - Pesquisa Científica.” Mais uma vez, a equipe AC/DC/EG está um passo à frente, procurando sempre expandir e melhoras suas técnicas e conhecimentos.

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Composta de alunos dos ensinos fundamental e médio, a equipe conheceu, por meio do diretor geral do DAE/SCS, Welington Kalil, o planejamento de saneamento nas áreas de água, esgoto, drenagem urbana e resíduos sólidos e, assim, puderam tirar diversas dúvidas. “No combate às cheias, os esforços estão focados em obras de ampliação e limpeza contínua de galerias de águas pluviais, além de campanhas de conscientização. O intercâmbio de conhecimento é fundamental. Ainda cumprimos o papel de subsidiar escolas e universidades de conteúdo educativo”, completou. O chefe da Divisão Técnica da autarquia, Osmar Silva Filho, acrescentou que a manutenção corretiva e preventiva permanente do sistema de drenagem urbana contempla a limpeza das galerias pluviais, Poços de Visita (PVs), bocas de lobo e de leão, sobretudo, nos pontos de alagamentos críticos em períodos de forte chuva. “90% das inundações são ocasionadas por entupimento das bocas de lobo”, concluiu. Devido a isso, durante o mês de outubro, foi veiculada uma grande campanha de conscientização para não jogar lixo nas ruas, nos terrenos baldios, nas margens dos córregos e rios. No site do EG em Foco o leitor pode conferir algumas fotos da visita, além de ter acesso ao link do material publicada no site do DAE.

Compromisso de educar para transformar.

Wi-Fi no Colégio Eduardo Gomes Waldemar B. da Silva - Corrdenador de T.I.

Com a crescente explosão do uso da internet na educação e o desafio de suprir um conteúdo on-line de qualidade, o Colégio Eduardo Gomes decidiu prover acesso Wi-Fi a toda a sua estrutura. Em diversos momentos, nós, da equipe EGemFoco, divulgamos atividades realizadas pelos alunos que envolviam diretamente o uso de tecnologias: desde simples vídeos no Youtube, até arquivos em 3D. O Colégio não oferecia acesso Wi-Fi a todos os alunos, sendo ele restrito a algumas áreas administrativas e através de uma rede Wi-Fi simples. Pensando nisso e após a realização de diversas pesquisas de qualidade a respeito do assunto, o Colégio Eduardo Gomes decidiu implantar a solução apresentada pela empresa Ruckus. A Ruckus combinou performance com um número reduzido de access points tanto em áreas internas quanto externas do Colégio. Todas as soluções Rukus ZoneFlex Smart APs permitem uma maior taxa de transferência efetiva de dados com um aumento da capacidade total da rede. O acesso será livre aos alunos em todos os intervalos e entre períodos, bem como quando solicitado pelo professor, em sala de aula.

Segurança Porém, tudo isso requer muita segurança. Tendo isso em vista, o Colégio Eduardo Gomes implantou a última geração de tecnologia em Firewall Fortinet. O modelo Fortigate-800C possui performance suficiente para tratar o tráfego de até 1500 usuários, considerando a tecnologia de gerenciamento dos dispositivos de acesso sem fio, controle de acesso à web e aplicações, proteção de antivírus no gateway e prevenção de intrusão (IPS), garantindo segurança aos usuários do Colégio, que serão 100% monitorados.

Ruckus Zone Director para gerenciamento centralizado e ajuste automático dos Access Point

Access points permite uma maior taxa de transferência efetiva de dados com um aumento da capacidade total da rede

Fortigate-800C tem performance suficiente para garantir segurança aos usuários

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Fundação de Rotarianos

Viver Rotary é transformar vidas Governador Rotary do Distrito 4420, José Joaquim do Amaral Ferreira, visita Colégio Eduardo Gomes Camila Gil

Na primeira semana do mês de novembro, o Colégio Eduardo Gomes teve o prazer de receber o Governador Rotary do Distrito 4420, José Joaquim do Amaral Ferreira e sua esposa, Célia Maria Corrêa Ferreira.

ticipação em competições e olimpíadas em outros países: transformar o aluno em cidadão do mundo.

José Joaquim é responsável por um distrito altamente importante no contexto brasileiro, uma vez que engloba grande parte do PIB de São Paulo. Responsável pelo gerenciamento de instituições com muito reconhecimento e importância, o governador é conhecido por ser uma figura de liderança e de influência política.

Ajudar o outro reflete, de maneira positiva, em nós mesmos.

O rotariano destacou que um dos objetivos de sua gestão é incentivar, tanto os membros do Rotary quanto outros cidadãos a viver Rotary de uma forma mais profunda. Para ele, viver Rotary significa trabalhar arduamente para conseguir instrumentos capazes de mudar a sociedade, “ajudar o outro reflete, de maneira positiva, em nós mesmos”, afirmou o governador. É nesse contexto que o Colégio Eduardo Gomes encaixa-se. Tanto o Colégio como a Fundação seguem esse princípio: ambos sobrevivem de objetivos sociais, pedagógicos que visam a transformar a vida das pessoas. Na visita realizada pelos rotarianos, a diretora, Janice Guizelini, acompanhou-os pelas dependências da instituição, apresentando o local e informando-os sobre algumas atividades com as quais o Colégio está envolvido. A respeito disso, o governador destacou a importância da inserção internacional que o Colégio proporciona a seus alunos, do conhecimento e da par-

Governador do Rotary, José Joaquim do Amaral Ferreira e sua esposa, Célia Maria Corrêa Ferreira, em visita ao Colégio Eduardo Gomes

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O governador e também professor da Universidade de São Paulo, no Departamento de Engenharia de Produção da POLI, ainda destacou que o lema deste ano do Rotary é “Viver Rotary é transformar vidas”: transformar a sociedade de maneira positiva e profunda.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Onde contatar o Rotary em São Caetano do Sul 1. Rotary Club de São Caetano do Sul Reuniões às segundas-feiras, às 19h30min Local: Colégio Eduardo Gomes Rua Major Carlo Del Prete, 1120 2. Rotary Club de São Caetano do Sul-Oeste Reuniões às terças-feiras, às 20h Local: Colégio Eduardo Gomes Rua Major Carlo Del Prete, 1120 3. Rotary Club de São Caetano do Sul-Leste Reuniões às quartas-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 4. Rotary Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões às quintas-feiras, às 20h 30min Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 5. Rotaract Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões a cada 15 dias, aos domingos, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 6. Interact Club de São Caetano do Sul- EG Local: Colégio Eduardo Gomes Rua Major Carlo Del Prete, 1120 7. Rotary Kids de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões a cada 15 dias, aos domingos Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

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Calendário 2014

Compromisso de educar para transformar.

1ª REUNIÃO DE PAIS

*das 8h às 11h - Ens. Fund. (6º ao 9º ano) e Ens. Médio *das 14h às 17h - Ed. Infantil e Ens. Fund. (1º ao 5º ano) * sujeito a aleração

janeiro

INÍCIO DAS AULAS do Integral e Semi-integral

janeiro

tas Fiquem atentos às da

INÍCIO DAS AULAS PARA TODOS OS ALUNOS DO PERÍODO NORMAL (manhã e tarde)

4 – Copa do Mundo Assunto: Calendário escolar 201 Senhores Pais ou Responsável de ensino deverão o nº 56/13, ou seja, “os sistemas cad uni Com no stam con que s es Reiteramos as informaçõe ntes do encerramento das atividad a que as férias escolares decorre form de es m olar esc anja abr rios , ndá ada cale priv e os ajustar redes pública estabelecimentos de ensino das nos , ano do e Lei estr da sem 64 go eiro letivas do prim ndo FIFA 2014 de Futebol” (arti e o encerramento da Copa do Mu e Conselho Nacional todo o período entre a abertura 2013) – Ministério da Educação 03/ 19/ de U (DO o gad olo Hom Geral da Copa) e Parecer de Educação. á nosso recesso escolar. O ho a 11 de julho de 2014 ocorrer jun de 12 de que s mo rma info Sendo assim, 2014. reinício das aulas será em 14/07/ Atenciosamente A Direção

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Quem teve a ideia de cortar o tempo em fatias, a que se deu o nome de ano, foi um indivíduo genial. Industrializou a esperança, fazendo-a funcionar no limite da exaustão. Doze meses dão para qualquer ser humano se cansar e entregar os pontos. Aí entra o milagre da renovação e tudo começa outra vez, com outro número e outra vontade de acreditar que daqui para adiante vai ser diferente... Para você, Desejo o sonho realizado. O amor esperado. A esperança renovada. Para você, Desejo todas as cores desta vida. Todas as alegrias que puder sorrir. Todas as músicas que puder emocionar. Para você neste novo ano, Desejo que os amigos sejam mais cúmplices, que sua família esteja mais unida, que sua vida seja mais bem vivida. Gostaria de lhe desejar tantas coisas... Mas nada seria suficiente... Então, desejo apenas que você tenha muitos desejos. Desejos grandes... e que eles possam te mover a cada minuto, ao rumo da sua felicidade! Carlos Drummond de Andrade

Feliz Natal e Próspero Ano Novo!