EG em Foco - 15º Edição

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EG foco em

Informativo interno

Ano 7 | nº 15 | 2018 | www.colegioeduardogomes.com.br

Compromisso de educar para transformar.

10 ANOS DE Equipe de robótica celebra uma década de participação em torneios e conquistas.

ESPORTE

Resultados esportivos nas diversas modalidades praticadas no EG.

Autora ministra aula especial no EG

Ana Beatriz Villela concedeu uma entrevista ao EG em foco dando dicas para quem quer escrever um livro.



ED. INFANTIL

ENS.FUND.

ENS. MÉDIO

SEÇÕES

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PROERD Policial ministra aulas sobre a resistência às drogas e à violência para o 5º ano do Ensino Fundamental.

PROJETO DE LITERATURA 2ª série do Ensino Médio realiza atividade com base nas Vanguardas Europeias.

PIQUENIQUE DE DESPEDIDA Alunos do Maternal celebram final de 2017 com muita alegria, trazendo, para a sala de aula, suas comidas preferidas.

ESPAÇO DO LEITOR

AUTORA MINISTRA AULA ESPECIAL NO EG Bia Villela, escritora de livros infantis, inspirou as crianças do 2º ano do Ensino Fundamental com seus sonhos e histórias.

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O EG PARA VOCÊ

OS MESTRES E DOUTORES DO EG Corpo docente do Colégio busca aperfeiçoar técnicas de ensino com cursos de mestrado e doutorado.

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ESPAÇO PEDAGÓGICO

NUTRIÇÃO

ESPORTE E CULTURA

ARTE E EVENTOS CULTURAIS

ALUNOS GANHAM BOLSA INTEGRAL NO COLÉGIO Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul premiou estudantes pelo bom desempenho e comprometimento no EG.

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TECNOLOGIA

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DIA MUNDIAL DO DIABETES Confira uma receita especial, sem açúcar, preparada pela equipe de Nutrição do Colégio.

ALUNOS DO NÚCLEO DE ESTUDOS TEATRAIS ASSISTEM À PEÇA SHAKESPIRANDO A obra sobre William Shakespeare é um espetáculo popular divido em três partes.

SEMANA DA CRIANÇA Os alunos do EG participaram de diversas brincadeiras e atividades para comemorar essa data especial.

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FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS

GOVERNADOR DO ROTARY VISITA O EG Claudio Hiroshi Takata conheceu o EG e a construção do novo bloco, que será inaugurado em 2018. Informativo

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EQUIPE AC/DC/EG COMPLETA DEZ ANOS Confira toda a trajetória e as comemorações da equipe, desde dezembro de 2007.


Editorial — Por Rafael Teodoro — Mantenedora do Colégio Eduardo Gomes FUNDAÇÃO DE ROTARIANOS DE SCSUL CONSELHO DE CURADORES Presidente: Charly Farid Cury Superintendente: Vanderlei A. M. dos Santos Tesoureiro: Luiz Emiliani Secretário: Irineu Luiz Vencigueri Titulares Célio Brait Rodrigues Donizete Tadeu Moretti Marcos L. Zanardo Mauro Souza Moraes Mosavi Aparecida Ribeiro Patrícia Ishi Romeo Sperduti Valderez Gonçalez Rubinho CONSELHO DELIBERATIVO Presidente: Amâncio da Cruz dos Santos Vice-Presidente: Daniel Ascari Costa 1ª Secretária: Sandra Scarpin Lú 2º Secretário: Mauro Russo Titulares José Luiz Cabrino Marcos Antônio Viola Pedro Villa Wagner Colombo CONSELHO FISCAL Presidente: Neves Celeste Suhadolnik Secretária: Maria Lais A. M. Zanardo Titulares Omar Abdouni Sidnei Dias Ferreira

COLÉGIO EDUARDO GOMES Direção-Geral Diagramação/Design Gráfico Janice Ap. Guizelini

Direção Pedagógica Filomena M. Fieri

Direção de Esporte e Cultura

Eloísa Vasconcelos Anna Carolina Gomes Estagiário - Gabriel Vieira Busto

Redação e Fotografia

Maria da Penha T. Rodrigues

Rafael Teodoro Paulo Estagiários - Camila Zola - Jaqueline Sobreira Aprendiz - Nicole Defillo

Editora Responsável

Revisão de Texto

Renata Trevelin

Vice-Direção

Janice Ap. Guizelini

Maria Alice Banin

Atendimento ao Leitor Tel.: (11) 4229-2919 master@egemfoco.com O infomativo EG em Foco é uma publicação do Colégio Eduardo Gomes, com distribuição interna gratuita.

2018 ficará marcado como o ano em que o grande sonho de concluir o plano diretor do Colégio Eduardo Gomes foi realizado. A nova ala será inaugurada e, com ela, começa uma nova etapa na vida de nossos profissionais, alunos e pais, porém todo o trabalho de excelência que foi realizado durante os 36 anos de EG será mantido e, até mesmo, melhorado. Preparamos a 15ª edição do Informativo EG em foco com o objetivo de mostrar uma parte de tudo o que foi trabalhado no EG durante 2017, um ano de realizações e conquistas. Para que tais realizações fossem alcançadas, diversos setores e profissionais se dedicaram ao máximo, buscando novas técnicas para ensinar ou aumentar ainda mais seus conhecimentos. O leitor pode conferir a matéria sobre profissionais do Colégio que possuem Mestrado e Doutorado, na editoria O EG para você. Já na editoria Espaço Pedagógico, o leitor terá acesso a excelentes colunas dos renomados profissionais do cenário educacional brasileiro, Leo Fraimam, com o texto Não basta ser pai, ser mãe, ser educador: tem de participar, sim!; e Eduardo Shinyashiki, com o texto A importância de valorizar as habilidades socioemocionais desde cedo. Há também mais informações sobre a 3ª Roda de Conversa, a 14ª edição da Olimpíada de Matemática do Grande ABC, os cursos de que alguns profissionais do Colégio Eduardo Gomes participaram visando à melhoria de nossos trabalhos em diversas áreas e, finalizando, a recompensadora entrega das bolsas integrais para alunos que se destacaram no ano passado. Outra grande marca alcançada no ano de 2017 foi a da equipe AC/DC/EG, que é um dos grandes destaques do Colégio Eduardo Gomes, comemorando 10 anos de existência. Preparamos um texto mostrando toda a história de sucesso do projeto encabeçado pelo professor Reginaldo Pereira, além de apresentarmos a nova equipe de robótica, que está sendo montada e preparada para disputar outros desafios. Obviamente não poderiam faltar as principais atividades realizadas com os alunos da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, além dos principais eventos e resultados alcançados pelos alunos e profissionais da área esportiva do EG. Para finalizar, preparamos uma matéria sobre a visita do Governador do Distrito 4420, do Rotary International Foundation, Claudio Hiroshi Takata, ao Colégio Eduardo Gomes. Segundo ele, o trabalho realizado pela Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul é essencial para o sucesso dos objetivos do Rotary. Agradecemos a todos os envolvidos no projeto, bem como à Direção do Colégio Eduardo Gomes e, principalmente, a todos os pais, mães e alunos que, a cada dia, demonstram carinho por nosso trabalho e incentivam-nos a continuar mostrando tudo o que acontece nas dependências do EG. Desejamos a todos um excelente 2018. Obrigada e boa leitura! Equipe EG em foco.


Espaço do leitor

Compromisso de educar para transformar.

Autora ministra aula especial no EG

— Por Jaqueline Sobreira e Nicole Defillo —

EG em Foco: Por que escrever um livro para crianças? Bia Villela: É a faixa etária que mais me atrai. E quando eu faço um livro, faço um pouco para mim mesma também. Talvez eu tenha esse lado infantil, o que facilita a escrita. EG em Foco: Quais foram os desafios durante a escrita? Bia Villela: O começo é sempre o mais difícil. Decidir o tema é uma tarefa árdua. Depois de definir, a história acaba fluindo. EG em Foco: O que seus filhos, que já são mais velhos, acham de você escrever livros infantojuvenis? Bia Villela: A minha família inteira adora o que eu faço. Me incentivam bastante e dão palpite sobre tudo. EG em Foco: Você pode dar uma dica para as crianças que sonham escrever um livro? Bia Villela: As coisas não saem prontas. Tudo exige uma certa dedicação e tempo. A ilustração não sai perfeita da primeira vez, a redação não sai impecável. Tudo é uma questão de tempo e perseverança. Quando você consegue deixar do jeito que idealizou, o sentimento de realização é incrível.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

A arte de escrever exige muito tempo e dedicação. O processo de criação de um livro, por exemplo, pode ser bem demorado. Todas as etapas foram estudadas pelos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, que receberam a visita da autora Ana Beatriz Villela, no mês de outubro. Bia Villela já escreveu dezessete livros, entre eles, os mais famosos são: Os Três Porquinhos (2004) e Era Uma Vez um Gato Xadrez (2012). Antes de se tornar escritora, Bia era veterinária, e sua paixão por animais é tão grande que, em todos os seus livros, os animais estão presentes. Durante o bate-papo com as crianças, a escritora propôs uma atividade em que ela leria um trecho do seu livro Os Três Porquinhos e, depois, cada aluno escreveria um final para a história, podendo adicionar personagens e fazer ilustrações. Os pequenos, além de vivenciarem um pouco do cotidiano de um autor, também puderam exercitar a criatividade. Em entrevista ao EG em foco, Ana Beatriz conta sobre a experiência de escrever para crianças, que, segundo ela, é um público muito exigente.

Ana Beatriz Villela conversou com os alunos do 2º ano e deu dicas para quem sonha ser escritor.

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Envie e-mails para esta seção, com nome completo, identificando se é aluno, responsável por alunos ou outros. O informativo Eg em foco reserva-se o direito de, sem alterar o conteúdo, resumir e adaptar os textos publicados. Os e-mails devem ser enviados para master@egemfoco.com

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O EG para você

Os mestres e doutores do EG Corpo docente do Colégio busca cada vez mais aprimorar as técnicas de ensino, cursando mestrado e doutorado. — Por Jaqueline Sobreira —

O Colégio Eduardo Gomes tem como lema “educar para transformar”. Para isso, conta com um corpo docente altamente qualificado. Além dos cursos de capacitação oferecidos, os docentes também procuram aprimorar-se cada vez mais. Vários educadores possuem mestrado e doutorado nas suas áreas de atuação. Entre eles, encontramos profissionais que lecionam Literatura, Matemática, História, Português, Física e Química. O Prof. Carlos Augusto Ferreirinha, de Literatura, desenvolveu uma pesquisa de mestrado sobre as “Formas de Recriação do Mito em contos de Mia Couto”, na PUC-SP. O trabalho teve como principal objetivo fazer uma reflexão sobre as formas de recriação de mitos afro-moçambicanos através dos livros de Mia Couto. A dissertação foi apresentada para a banca examinadora em 2017, que concedeu ao Prof. Augusto o título de Mestre em Literatura e Crítica Literária. A Profª Flávia M. Grossi Cáceres, que leciona História para o Ensino Médio, está realizando seu mestrado na Universidade de São Paulo (USP), onde pesquisa “Projetos e ações de Dom Francisco de Sousa”, o sétimo governador do Brasil, durante o período colonial. A Profª Mayara Araújo Romano, de Química, cursou seu mestrado na UFABC, onde se graduou. Em sua pesquisa, ela estudou as “Práticas sustentáveis e competências profissionais sobre a Teoria dos Campos”. A Mestre em Língua Portuguesa, Prof.ª Nathalia Martins Melati, obteve seu título em 2017, pela PUC-SP. Sua disserta-

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ção teve como objeto a “Análise de propostas de redação do Enem”. O resultado da pesquisa auxiliou a professora a aprimorar o conhecimento de seus alunos para o vestibular. Já a Profª Rafaela Simonelli Palharine, que também leciona Língua Portuguesa no EG, realizou o mestrado na USP, onde apresentou a dissertação “A Segunda Guerra Mundial nas Crônicas de Rachel de Queiroz”. O sucesso da pesquisa lhe rendeu o título de Mestre em Literatura Brasileira. A Profª Rafaela Prinholato Quesada, também de Língua Portuguesa e Redação, iniciou seu mestrado em 2016, na Universidade Presbiteriana Mackenzie, e defenderá sua tese no dia 02 de fevereiro de 2018. O estudo teve como objeto “A aplicação de metodologias inovadoras e efetivas para o processo de ensino-aprendizagem”. No campo das ciências exatas, a Prof.ª Thaís Rocha Budrevicius, que ensina Física para os alunos do Ensino Médio, cursou seu mestrado na UFABC. O tema da sua pesquisa foi “Ensino, História e Filosofia das Ciências Matemáticas”. Água foi o foco da sua dissertação em Física do Meio Ambiente. O Prof. Wagner Alves Moreira, de Química, além de obter o título de Mestre em Física e Química, concedido pela USP, em 2015, também recebeu o título de Doutor em Ensino de Ciências, com o trabalho “O desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo para argumentação de um professor de Química recém- formado”. Parabenizamos todos os professores que, além de ensinar todos os dias, buscam cada vez mais conhecimento para formar uma sociedade melhor.


Espaço Pedagógico

Compromisso de educar para transformar.

NÃO BASTA SER PAI, SER MÃE, SER EDUCADOR: TEM DE PARTICIPAR, SIM! — Por Leo Fraiman — Colaboração: Laura Stoppa, jornalista

Crianças e jovens que sentem a família realmente interessada em suas vidas e cotidiano escolar tendem a se sentir mais motivadas para realizar suas tarefas, para interagir com os colegas e para participar de atividades escolares. Na medida em que se sentem valorizadas pela família, tendem a se tratar com consideração, e isso se reflete em segurança emocional e também em notas melhores, como apontam mais de 100 estudos internacionais analisados pelo Prof. Leo Fraiman em sua tese de mestrado pela Universidade de São Paulo (USP). A tese está disponível no link http://migre.me/wyO2w. Em casa, portanto, é interessante separar um ou dois momentos durante a semana para conversar com os filhos e realmente ouvir o que eles têm a dizer: como é o dia a dia na escola, de quais aulas eles gostam mais, por quais temas eles menos se interessam e os motivos, quais professores são mais inspiradores, entre outras questões que fazem com que pai, mãe, tios, avós, enfim, com que a família consiga visualizar aquele colégio pelo ponto de vista da criança ou do jovem. Mostre interesse pela vida escolar e procure conversar não somente sobre as matérias. O que aconteceu de legal essa semana? Houve algum momento difícil? Como você fez para lidar com isso? Algo te deixou feliz nesses últimos dias? Perguntas assim podem abrir mais espaço para o diálogo. Como estar presente, contudo, em um momento em que ninguém mais parece ter tempo para ouvir, para estar realmente presente? No dia a dia, atitudes simples como visitar a escola que os filhos frequentam podem parecer óbvias, mas, muitas vezes, passam batido. Por que isso é importante? Porque os pais e responsáveis que conhecem o ambiente físico e os profissionais com os quais seus filhos passam, muitas vezes, a maior parte dos seus dias conseguem entender melhor e serem mais compreensivos quando eles relatam algum acontecimento.

Outra atitude simples e efetiva é anotar na agenda as datas dos eventos escolares, como a feira de ciências ou a festa junina, para garantir sua presença. Na hora que entra a banda, ao bater uma falta importante na final do campeonato, ao receber um prêmio, o olhar dos filhos se volta aos pais, na plateia. Se eles estão ausentes, o vazio fica cravado no peito e dói muito. O amor é um sentimento, mas é também um verbo. Quem ama, mostra que se importa. Na prática, pais que se importam de verdade têm uma chance muito maior de serem importados para o coração de seus filhos, o que os torna mais seguros, mais felizes e também mais realizados. É exatamente isso que todo pai e toda mãe quer passar para seus filhos. E você, como tem participado da vida escolar deles?

Leo Fraiman é psicoterapeuta (CRP 06/40544), mestre pela USP, especialista em Psicologia Educacional, palestrante, educador e autor da Metodologia OPEE e dos livros GPS Prossional, Como Ensinar Bem, Meu filho chegou à adolescência, e agora?, entre outros, pela parceria entre as editoras OPEE e FTD. Para mais informações, acesse

www.leofraiman.com.br

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Espaço Pedagógico A importância

de valorizar as habilidades

SOCIOEMOCIONAIS desde cedo Por Eduardo Shinyashiki

Muitos são os desafios das famílias e dos educadores comprometidos com a evolução das crianças, principalmente no que diz respeito à educação e ao crescimento pessoal. Afinal, o envolvimento dos pais, em conjunto com as escolas, é fundamental para que os filhos cresçam com autonomia, responsabilidade, capacidade de enfrentar as frustrações, de conviver com os outros – tudo para que se tornem adultos realizados. A presença dos pais desde a infância interfere diretamente no comportamento dos filhos, contribuindo para fortalecer a habilidade de resolução de problemas, de comunicação eficaz, de realização dos objetivos e do exercício da cidadania na vida adulta. Todas essas competências estão relacionadas ao desenvolvimento e à prática das habilidades socioemocionais, que são divididas em quatro grupos: pessoais, sociais, cognitivas e produtivas. Nas pessoais, encontramos as características referentes a nós mesmos, como autoestima, autoconfiança, habilidades para conhecer e lidar com as próprias emoções, otimismo, responsabilidade, perseverança, entre outras. Já as sociais estão ligadas ao nosso relacionamento com o outro e com o mundo, como comunicação, colaboração, empatia, valorização do próximo, trabalho em equipe e respeito à diversidade. As habilidades cognitivas, por sua vez, estão relacionadas à capacidade de aprender, compreender e integrar as informações, a agilidade de pensamento, reflexão, raciocínio, pensamento crítico, resolução de problemas e pensamento abstrato. Por fim, as produtivas são aquelas que nos permitem criar resultados, como criatividade, proatividade, determinação, resiliência, poder de inovação e iniciativa. A atenção e o desenvolvimento dessas competências são cruciais para o sucesso da criança, seja na vida pessoal, nas relações interpessoais ou no âmbito acadêmico. Várias são as formas de desenvolver e treinar as competências socioemocionais, mas cabe destacar a convivência com os adultos. Afinal,

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são eles os principais modelos de como lidar com as emoções e as circunstâncias envolvidas – ou seja, é desde a infância que o ser humano se espelha no comportamento do outro, especialmente no das pessoas a quem mais admira, como os pais e professores. Para ajudar a falar das emoções e melhor exemplificá-las, os livros e filmes são excelentes materiais de apoio. Assim, é possível, de forma interativa, oferecer mais possibilidades de escolhas e independência, lembrando que é necessário respeitar a faixa etária de cada um. Outras atividades que contribuem significativamente no processo de evolução das crianças são mostrar a importância de realizar as atividades em casa, todos juntos, e conversar sobre as consequências de determinados comportamentos, tanto os relacionados à própria realidade quanto à convivência com as demais pessoas. Dessa forma, os pais conseguem ajudar no desenvolvimento da empatia e da capacidade de assumir diferentes pontos de vista. Todas essas iniciativas são fundamentais, pois as crianças precisam receber esses ensinamentos, praticá-los e treinar todas as capacidades dos seus sentimentos da mesma forma que exercitam o aprender a ler, escrever e resolver problemas de matemática. Por isso, o papel dos pais e educadores é tão importante, pois são eles os responsáveis por fortalecer e estimular essas habilidades. A conclusão de tudo isso é: as competências socioemocionais ajudam as crianças a persistirem nas tarefas mais desafiadoras, a pedirem ajuda quando precisam, a criarem laços de cooperação, a desenvolverem a atenção e o foco nas atividades. Dessa forma, tornam-se indivíduos plenos e prontos para fazerem a diferença no mundo e serem protagonistas da própria realidade e realização.

Eduardo Shinyashiki é palestrante, consultor organizacional, escritor, conferencista nacional e internacional e especialista em desenvolvimento das competências de liderança aplicadas à administração e à educação. É especializado em Preparação Psicológica de Equipes de Alto Rendimento. Para mais informações, acesse: www.edushin.com.br


Compromisso de educar para transformar.

14ª edição da Olimpíada de Matemática do Grande ABC Alunos do EG recebem medalha de prata, bronze e ouro. O Colégio Eduardo Gomes promoveu a 3ª Roda de Conversa com a participação da psicóloga Mariana Casagrande. — Por Nicole Defillo —

Em setembro de 2017, foi realizada a 3ª Roda de Conversa promovida pelo Colégio, que contou com três datas distintas. O evento teve como foco um bate-papo com reflexões entre os pais, responsáveis, a palestrante e a equipe do Colégio. Nesse ano, a Psicóloga Mariana Casagrande mediou uma conversa, com os responsáveis, sobre os quatro tipos de pais e seus efeitos na vida dos filhos. No dia 19 de setembro, o bate-papo foi direcionado aos pais de alunos da Educação Infantil até o 2º ano do Ensino Fundamental. Nos dias 25 e 26 de setembro, a discussão contou com a presença dos responsáveis pelos alunos do 3º ano do Ensino Fundamental até a 3ª série do Ensino Médio. O Colégio Eduardo Gomes agradece a todos os que participaram da 3ª Roda de Conversa e a todas as famílias que compareceram ao evento. Convidamos todos a participarem da 4º Roda de Conversa, que acontecerá em 2018.

— Por Camila Zola —

Durante o ano de 2017, a Universidade Metodista de São Paulo, através do Curso de Matemática e com o apoio da Escola de Engenharias, Tecnologia e Informação e da Escola de Comunicação, Educação e Humanidades, promoveu a décima quarta edição da Olimpíada de Matemática do Grande ABC (OMABC). Com as olimpíadas, a Universidade Metodista visa a melhorar o conhecimento matemático dos estudantes de ensino fundamental e médio. Na OMABC, os alunos foram divididos em quatro níveis, conforme o ano que cursavam em suas escolas: Nível I, 6º e 7º anos; Nível II, 8º e 9º anos; Nível III, 1ª ou 2ª série do Ensino Médio e Nível IV, para 3ª série e para alunos que haviam concluído o Ensino Médio há menos de um ano e não tinham ingressado em curso superior. A competição, independente do nível disputado, é composta de duas provas, realizadas na própria Universidade Metodista, no campus Rudge Ramos. Na primeira fase, ocorrida em 10 de junho, a prova foi constituída de questões de múltipla escolha. Já na segunda, em 21 de outubro, os concorrentes resolveram questões discursivas. O Colégio Eduardo Gomes recebeu três prêmios. Enzo Di Tizio, do 7º ano A, recebeu a medalha de bronze; Nikolas B. Sanches, do 8º ano D, ganhou a medalha de prata, e a aluna Laura Alves Goldberg, da 2ª série B do Ensino Médio, ficou com a medalha de ouro. O EG parabeniza os alunos e seus professores. Orgulhamo-nos de ser a escola particular mais premiada de São Caetano do Sul e a única a receber a medalha de ouro no Ensino Médio.

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Espaço Pedagógico

Alunos ganham bolsa integral no Colégio — Por Rafael Teodoro —

Os alunos e alunas Giovanna Cecília Mares (8º ano D), Sarah Hausmann Polli (9º ano C), Matheus Bernardo dos Santos (1ª série B) e Guilherme Eras Marano (2ª série A) foram premiados com uma bolsa de estudo de 100% sobre os serviços prestados pela Mantenedora do Colégio, a Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul, para o ano letivo de 2018. Entre os critérios utilizados para selecionar os alunos, estavam: excelência no aproveitamento, dedicação, empenho,

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relacionamento com colegas e professores e comprometimento durante o ano de 2017. Todos os pontos foram criteriosamente observados pelas equipes diretiva, pedagógica e docente. O Colégio Eduardo Gomes e a Fundação de Rotarianos de São Caetano do Sul parabenizam os estudantes que, devido a seus esforços e méritos, receberam a premiação.


Compromisso de educar para transformar.

ESPAÇO PEDAGÓGICO — Por Camila Zola—

CURSO DE LIDERANÇA PARA GESTORES EDUCACIONAIS – A Diretora Janice Aparecida, a Vice-Diretora Maria da Penha Tessarini Rodrigues, as Coordenadoras Mara Lucia Melati, Renata Goes Corujeira e a Psicóloga Sandra Regina Quinzani participaram do Curso de Liderança para Gestores Educacionais, promovido pelo Spaço In Consultoria e Assessoria Educacional, de 25 a 28 de outubro. No evento, elas estudaram e se atualizaram em assuntos e conteúdos como: liderança nos dias de hoje, as diferenças entre as gerações, modelo de competências, feedback e devolutiva de desempenho, gestão de conflitos, negociação, tomada de decisão, conversas capitais, leader coach, inteligência emocional e inteligência emocional aplicada à liderança, apresentados pelo instrutor Danilo Sousa, sócio-fundador do Spaço In e consultor educacional há 20 anos.

REUNIÃO PEDAGÓGICA – O Colégio Eduardo Gomes visa a buscar os melhores conteúdos, palestras e eventos sobre o mundo acadêmico para atualizar e incentivar seus funcionários. No dia 13 de novembro, o corpo docente do EG realizou uma reunião de pauta pedagógica e recebeu a visita de Fabiola Dobrilovich Rodrigues, neuropsicopedagoga clínica com especialização em saúde mental e educação inclusiva, psicopedagoga clínica, especialista em psicomotricidade e atualização profissional em neuropsicologia infantil pela Escola Paulista de Medicina, orientadora educacional e docente em cursos de pós-graduação. O tema debatido na palestra foi “Sala de aula X Transtornos de aprendizagem – A contribuição da neurociência na prática docente. ” TREINAMENTO BRIGADA DE INCÊNDIO – É primordial o bemestar e a segurança dos funcionários em seu local de trabalho, e os cuidados com a vida são necessários. Consequentemente, é indispensável possuir equipamentos de prevenção e pessoas capacitadas a prestar os primeiros atendimentos em uma situação de emergência. No Colégio Eduardo Gomes, alguns funcionários participaram do curso anual de brigada de incêndio, no qual aprenderam quais medidas tomar em situações de risco, até a

chegada de equipes especializadas ao local. O curso foi ministrado pelo bombeiro civil e técnico de segurança do trabalho João Luis Alcântara, no dia 23 de outubro.

EDUCAÇÃO INCLUSIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO – No dia 07 de novembro, a equipe pedagógica do Colégio Eduardo Gomes, Filomena Maria Fieri, Maria da Penha T. Rodrigues, Patrícia Adorno, Ana Raquel N. Sanches, Keila Vanessa, Auricélia Cavalcante S. Navarro e Cíntia Brasil, participou do curso Fundamentos da Educação Inclusiva e do Atendimento Educacional Especializado, na Sede do SIEEESP, em São Paulo. O curso teve o objetivo de proporcionar momentos formativos que contribuíram para a compreensão da educação inclusiva como processo histórico de direitos humanos, tendo como foco o trabalho de atendimento educacional especializado, e foi conduzido pela palestrante Meire Cavalcante, mestra e doutoranda em Educação e Inclusão pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Diferenças (Leped), da Faculdade de Educação da Unicamp.

TÍTULO PROFESSOR PAULISTA SALOMÃO BECKER 2017 – Em 16 de outubro, a Câmara Municipal de São Paulo, em parceria com o Instituto Tomás-Ávila, Secretaria Municipal da Educação, Arquidiocese de São Paulo e Rotary Club, realizou uma sessão solene em homenagem aos 70 anos do Dia do Professor. Foram homenageados 30 professores de escolas públicas e privadas, com o título “Professor Paulista Salomão Becker 2017”. Representando a equipe docente do Colégio Eduardo Gomes, recebeu o prêmio a Professora Crislaine Aparecida Machado, acompanhada de sua mãe, Hilda Garbin Machado, da Vice-Diretora Maria da Penha T. Rodrigues, da Coordenadora Renata M. de Goes Corujeira e da Diretora-Geral Janice Guizelini. Crislaine, pedagoga e psicopedagoga, atua na área da educação desde 1997. Atualmente é professora alfabetizadora no Ensino Fundamental, totalizando 20 anos no Colégio Eduardo Gomes, e acredita que ser professor é, muito antes de ser uma profissão, uma das formas mais genuínas de amor.

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Espaço Pedagógico

Quadro de Funcionários E CALENDÁRIO

Quadro de Funcionários Direção-Geral

Profª Janice Aparecida Guizelini

Direção Pedagógica

Profª Filomena Maria Fieri

Direção de Esportes e Cultura

Profª Renata Trevelin

Vice-Direção

Profª Maria da Penha Tessarini Rodrigues ▪ Coordenação Coordenadora: Profª Renata Medeiros de Goes Corujeira

Educação Infantil e Ensino Fundamental (até 5º ano)

Na Agenda 2018, o quadro da equipe administrativo-pedagógica foi apresentado sem a inclusão das novas reestruturacões. Disponibilizamos, ao lado, o quadro dos Setores Administradtivo, Financeiro e Pedagógico, com seus respectivos funcionários. Aproveitando o espaço, publicamos também o Calendário Descritivo de 2018, com a finalidade de apresentar aos pais a programação do Colégio Eduardo Gomes para mais um ano letivo. Ressaltamos que tanto o Calendário Descritivo quanto o Quadro de Funcionários estão disponíveis, também, no site do EG. Desejamos um excelente 2018 a todos.

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Assistente: Márcia Martins ▪ Orientação Orientadoras: Profª Keila Vanessa Garcia Silva e Profª Andrea Campos da Costa Equipe OE: Ana Carolina de Mello Nunes e Cintia Severo Brasil ▪ Coordenação Coordenadora (Ens. Fund.): Profª Mara Lúcia Martins Melati

Ensino Fundamental (6º ao 9º ano) e Ensino Médio

Coordenadora (Ens. Médio): Profª Thais Rocha Budrevicius Assistente: Janete F. de S. Santos ▪ Orientação Orientadoras: Profª Patrícia Adorno Hammermeister Boscatto e Profª Ana Raquel Nunes Sanches Equipe OE: Delcíria Ap. V. Cardoso, Kate Lessi R. da Silva e Roseli Ap. S. Zocolaro

Integral e Semi-integral

Assessora: Profª Dinalva M. Damasceno Pedrozo

Redação e Revisão

Profª Maria Alice Banin

Esportes

Assistentes: Rosangela de Fátima G. dos Santos e Sueli de Godoi Liebana

Eventos Secretaria Geral

Contas a Receber

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Assessora: Profª Auricélia Cavalcante Souza Navarro

Orientação: Psicóloga Sandra Regina Quinzani

- Márcia Aparecida da Silva - Silvana Aparecida Bernardi Calore Secretária: Maria Rosa Pavin Assistentes: Marli Nagasawa Fagundes e Roberta Miranda Melo - Sandra Maria Franco Perin Cruz - Fernanda Buchwieser Dias - Cláudia Fabrício - Tatiana Gomes Fernandes

Contas a Pagar

Marizilda Domingues

Recursos Humanos

Maiara Morellato

Compras

Silvia Regina Curvelo Lasevicius

Atendimento

Anete Maria Marsal Gomes

Ouvidoria

Sandra Mari Pasquotto

Dep. de Bem-estar

Claudia Clemente F. Herrerias

Espaço Multimeios

Rita de Cássia B. Ferreira

Matrículas

Tatiana Meneguelli

T I (Tecnologia da Informação)

Augusto Dória

Marketing/Assessoria

Rafael Teodoro Paulo

Dep. Gráfico

Marina Alves P. Fernandes Machado


Compromisso de educar para transformar.

CAlendário descritivo

Janeiro

Início das aulas dos períodos integral e semi-integral Férias dos professores Planejamento – Capacitação dos professores Reunião de pais e mestres – Integração comunidade/escola Início do 1º trimestre - para todos os alunos

Fevereiro

12 13 14

Emenda do feriado (aulas suspensas) Carnaval (aulas suspensas) 4ª feira de Cinzas (aulas suspensas)

Março

26 27 28 29 30

1º Simulado - 4º ao 9º ano do EF 1º Simulado - 4º e 9º anos do EF 1º Simulado - 1ª e 2ª séries do EM 1º Simulado - 1ª a 3ª série do EM 1º Simulado - para 3ª série do EM - Redação Sexta-feira da Paixão (aulas suspensas)

Abril

2 a 6 8 9 a 17 15 10 a 17 19 a 25 27 30

20 e 27 31 *

Junho

1º 5 6 9 11 12 30/06 a 29/07

Emenda de feriado (aulas suspensas) 2º Simulado – 1ª e 2ª séries do EM 2º Simulado para 3ª série do EM – Redação 2º Simulado – 1ª e 2ª séries do EM | 3ª série do EM Festa Junina 2º Simulado - 4º ao 9º anos do EF 2º Simulado - 4º ao 9º anos do EF Recesso Escolar Atividades para as turmas do integral e semi-integral

Julho

9 30/06 a 29/07 30

Revolução Constitucionalista de 1932 (aulas suspensas) Recesso Escolar Atividades para as turmas do integral e semi-integral Reinício das aulas

Agosto

6 a 10 9 a 17 14 a 21 19 21 a 28 23 a 29 26 31

Avaliações Trimestrais de Inglês do 2º ao 5º ano do EF Avaliações Trimestrais do 6º ao 9º ano do EF e EM Avaliações Trimestrais do 2º ao 5º ano do EF Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM Avaliações Substitutivas do 6º ao 9º ano do EF e EM – PERÍODO NOTURNO Avaliações Substitutivas do 2º ao 5º ano do EF Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM Encerramento do 2º trimestre

1º 2 3 4 5

Avaliações Trimestrais de Inglês do 2º ao 5º ano do EF Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM Avaliações Trimestrais do 6º ao 9º ano do EF e EM Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM Avaliações Trimestrais do 2º ao 5º ano do EF Avaliações Substitutivas – 6º ao 9º ano do EF e EM – PERÍODO NOTURNO Avaliações Substitutivas – 2º ao 5º ano do EF Encerramento do 1º Trimestre Emenda do feriado (aulas suspensas) Dia do Trabalho (aulas suspensas) Início do 2º Trimestre Reunião de Pais e Mestres – EI, 1º e 2º anos do EF - PERÍODO NOTURNO Reunião de Pais e Mestres – 3º, 4º e 5º anos do EF - PERÍODO NOTURNO Reunião de Pais e Mestres – para alunos com notas inferiores a 6,0 – 6º ao 9º ano do EF e EM Reunião de Pais e Mestres – para alunos com notas iguais/superiores a 6,0 – 6º ao 9º ano do EF e EM Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM Corpus Christi (aulas suspensas) Dia da família

Maio

15 Até 20 22 a 26 27 29

9

6 7 22 23 30

Início do 3º trimestre Reunião de Pais e Mestres – para alunos com notas inferiores a 6,0 – 6º ao 9º ano EF e EM Reunião de Pais e Mestres – EI, 1º e 2º anos do EF – PERÍODO NOTURNO Reunião de Pais e Mestres – 3º, 4º e 5º anos do EF – PERÍODO NOTURNO 1º Revisanglo – 3ª série do EM Reunião de Pais e Mestres – para alunos com notas iguais/superiores a 6,0 – 6º ao 9º ano do EF e EM 3º Simulado para 3ª série do EM - Redação Dia da Independência – comemoração cívica EG EducAção Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM Simulado Enem Anglo – 2ª e 3ª séries do EM

Outubro

12 15 25 31 *

Feriado - Dia de Nossa Senhora Aparecida (aulas suspensas) Dia do Professor (aulas suspensas) 2º Revisanglo – 3ª série do EM 1º Simulado – 3º ano do EF 3º Simulado - 4º ao 9º ano do EF Festa do Livro

Novembro

1º 2 5 a 9 5 a 13 12 a 23 13 14 15 16 19 20 21 a 28 26 a 30 30 * * *

Setembro

3 4 5

1º Simulado – 3º ano do EF 3º Simulado - 4º ao 9º ano do EF Finados (aulas suspensas) Avaliações trimestrais de Inglês do 2º ao 5º ano do EF Avaliações trimestrais do 6º ao 9º ano do EF e EM Avaliações Trimestrais do 2º ao 5º ano do EF 3º Simulado da 1ª e 2ª séries do EM 3º Simulado da 1ª e 2ª séries do EM Dia da Proclamação da República – comemoração cívica Emenda de feriado (aulas suspensas) Emenda de feriado (aulas suspensas)** Dia da Consciência Negra – comemoração cívica** Avaliações Substitutivas – 6º ao 9º ano do EF e EM - PERÍODO NOTURNO Avaliações Substitutivas – 2º ao 5º ano do EF Divulgação Resultados (Boletim) – 2º ao 5º ano do EF Apresentação de Dança Apresentação Musical Apresentação Teatral

* *Dias 19/11 e 20/11– somente se for decretado feriado Municipal 3 Plantão de atendimento a pais – EI ao 5º ano do EF – PERÍODO NOTURNO 6 Divulgação Resultados (Boletim) – 6º ao 9º ano do EF e EM 8 Plantão de atendimento aos pais – 6º ao 9º ano do EF e EM | Encerramento do 3º trimestre 10 a 14 Recuperação Intensiva – PERÍODO INTEGRAL 14 Último dia das turmas do integral e semi-integral Dezembro 18 Divulgação de resultados – 2º ao 9º ano do EF e EM 19 Plantão de atendimento aos pais – 2º ao 9º ano do EF e EM 20/12 a Férias dos Professores 18/01/2019 * Formatura do Nível II * Entrega dos certificados – 5º ano do EF OBSERVAÇÕES - As datas previstas poderão sofrer alteração, caso seja necessário. As demais datas que compõem o calendário anual descritivo serão informadas nos comunicados mensais. *a definir

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Educação Infantil

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Piquenique de despedida

Para fechar o ano de 2017, os alunos do Maternal realizaram um piquenique de despedida. — Por Nicole Defillo —

O encerramento do ano é sempre marcante na vida escolar de um aluno, pois mostra que mais um ciclo se encerrou. Pensando nisso, o material Anglo sugere que os alunos realizem um piquenique, levando para a sala de aula as comidas de que eles mais gostam. Os alunos celebraram com doces e salgados, como pipoca, pães-de-queijo, bichos-de-pé, frutas etc..

PASSEIO AO SABOR DA FAZENDA Excursão ensinou aos pequenos a importância da preservação do meio ambiente. — Por Camila Zola —

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Os alunos do Nível I, acompanhados das professoras Juliana Moura e Roberta Rupires, realizaram, em 03 de outubro, um passeio ao Sabor da Fazenda, um viveiro localizado na Vila Maria, em São Paulo. O lugar, fundado em 1993, dispõe de mais de 90 espécies de mudas de ervas, temperos orgânicos e uma série de atividades para crianças e adultos. Os pequenos aprenderam sobre o ciclo das plantas, a importância da sustentabilidade e dos cuidados com a natureza e manusearam alguns insetos, porém as minhocas foram as mais comentadas, já que são essenciais para adubar a terra, e o assunto em questão era adubo orgânico. Coleta seletiva foi outro tema abordado para ensinar aos estudantes a importância da preservação do meio ambiente.

Exercícios foram realizados para que aprendessem a jogar cada tipo de lixo na lixeira correta. O local também apresentou aos alunos o Projeto Dedinho Verde, que visa à conscientização por meio de vivências lúdicas, práticas e divertidas. Brincando, as crianças aprendem, fazem experiências sensoriais nos canteiros de ervas aromáticas, visitam a horta, a sementeira, acompanham o passo a passo do crescimento das plantas e entram em contato com alguns conceitos, como os de agricultura orgânica e compostagem. Ao final, cada aluno plantou uma muda de trevo de quatro folhas para levar para casa, como lembrança.


Compromisso de educar para transformar. ALUNOS DOS ENSINOS FUNDAMENTAL E MÉDIO REALIZAM APRESENTAÇÕES PARA OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL — Por Nicole Defillo —

DIA DA INDEPENDÊNCIA Nível II confecciona objetos que remetem a Dom Pedro I. — Por Camila Zola —

Os alunos dos Ensinos Fundamental e Médio realizaram uma apresentação musical, com o tema Disney, para os alunos da Educação Infantil.

A independência do Brasil, proclamada por D. Pedro I, é celebrada no dia 07 de setembro, desde a época do Primeiro Império. Para festejar essa data, os alunos do Nível II, sob orientação das professoras Bruna Rossi, Daniela Viena e Débora Dantas, realizaram uma atividade em que confeccionaram chapéus iguais aos de Dom Pedro I, com jornal, e espadas de bexiga, que remetiam à imagem do imperador no quadro Independência ou morte, de Pedro Américo.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Os contos de fadas da Disney inspiraram muitas crianças e fazem parte da vida de muitos adultos até hoje. O professor de música, Fernando, realizou um projeto com alunos dos Ensinos Fundamental e Médio sobre as músicas e filmes da Disney. Os estudantes apresentaram algumas canções para o Nível II e o Maternal. Tocaram violões e cavaquinhos e cantaram alguns dos maiores sucessos da companhia, como: Mundo Ideal (Aladdin, 1992), Sentimentos são (A Bela e a Fera, 1991), Cores do Vento (Pocahontas, 1995) etc.. A Walt Disney Company foi criada por Walter Elias Disney, em 1923. Entre os seus personagens famosos, estão: Mickey, Minnie, Cinderela, Branca de Neve, Alice e Elsa. As animações produzidas pelo estúdio são sempre acompanhadas de boas músicas e histórias que mostram que qualquer pessoa pode ser o que quiser, por isso, transmitir esse conhecimento para os pequenos contribui para que não deixem de sonhar.

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Integral Usina de Ideias

Consciência Negra Estudantes realizaram diversas atividades durante o mês de novembro. — Por Camila Zola —

A importância da reciclagem Atividade conscientiza alunos sobre o meio ambiente.

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— Por Camila Zola —

A reciclagem é uma forma de reduzir o lixo produzido pela sociedade, cuidar do meio ambiente e oferecer um futuro melhor para as próximas gerações. A professora Aparecida Tavares abordou o tema com seus alunos do 1º ano, no Integral, fazendo uma roda de conversa, em classe, para explicar e discutir o assunto. Em seguida, os pequenos construíram brinquedos com garrafas pet trazidas de casa, como vaivém, bilboquê, cai não cai e encaixa bola, aproveitando para se divertirem. O objetivo da atividade foi desenvolver a coordenação motora e reconhecer a necessidade de preservar o meio ambiente.

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O Dia da Consciência Negra, 20 de novembro, serve para lembrar as dificuldades que os negros passam há séculos e para refletir sobre o assunto. A professora Erika Magalhães, da Usina de Ideias, dedicou a primeira quinzena do mês de novembro ao Projeto Afro, para conscientizar os alunos do Integral a respeito desse tema. A sala da Usina de Ideias foi enfeitada com recortes coloridos das mãos das crianças, com a intenção de passar a mensagem de “pare”. Pare com o preconceito, o racismo e o bullying. A professora os ensinou a confeccionar a boneca abayomi e contou sua origem nas viagens em que os escravos eram transportados, em navios, da África para o Brasil. As mães africanas rasgavam retalhos de suas roupas para criar pequenas bonecas, feitas de tranças ou nós, que serviam para acalmar as crianças e fazer com que se sentissem protegidas. Os alunos também confeccionaram a “menina bonita do laço de fita”, com um pirulito de coração, para representar que somos todos iguais. No início do projeto, os estudantes assistiram a um vídeo sobre racismo, e Erika destacou a importância de se respeitarem todas as diferenças.


Ensino Fundamental

Compromisso de educar para transformar.

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BARRINHAS CUISINAIRE NO 1º ANO

O 1º ano do Ensino Fundamental aprendeu a utilizar as barrinhas cuisinaire nas aulas de Matemática. — Por Nicole Defillo —

As barrinhas cuisinaire são utilizadas, nas aulas de Matemática, com a finalidade de os alunos conhecerem e explorarem o material, que é composto por 10 barrinhas, cada uma de uma cor e com um valor. Com elas, os alunos realizam diversos exercícios, nos quais as decompõem, transformando-as em contas e aprendendo de modo divertido.

OBJETOS ANTIGOS E SUAS HISTÓRIAS — Por Nicole Defillo —

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Árvore genealógica é um tipo de gráfico utilizado para mostrar o histórico familiar de um indivíduo ou de uma família, trazendo seus nomes e, algumas vezes, datas e lugares de nascimento, casamento, falecimento e fotos, assim como aparece na apostila de História e Geografia do 2º ano do Ensino Fundamental. A apostila Anglo propôs aos alunos que trouxessem para a classe objetos antigos que estivessem relacionados com suas famílias, como fotografias, relógios, quadros, máquinas de escrever, câmeras fotográficas etc. Com os objetos, os alunos montaram uma exposição para apresentar aos colegas e às professoras as suas histórias. www.egemfoco.com.br

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Ensino Fundamental OBRAS DE HENRI MATISSE Trabalhos feitos pelos alunos deixam coloridos os corredores do EG. — Por Camila Zola —

Henri Émile Benoît Matisse, desenhista, escultor e pintor francês, foi um dos principais representantes do movimento artístico conhecido como Fauvismo, uma tendência estética da pintura, que tinha como características o intensificado uso de cores fortes e o teor dramático das obras. Nas aulas de Arte, os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental receberam o auxílio das professoras Nilza Sbravati e Vitória Perricci para realizar uma atividade sobre o artista. O propósito do exercício foi desenvolver as habilidades de descrever, analisar, interpretar, recriar e relacionar imagens, através da releitura de uma obra do pintor. Os estudantes abusaram da criatividade e deixaram os trabalhos bem coloridos.

Alunos do 4º ano aprenderam sobre as frutas e degustaram o abacate. — Por Nicole Defillo —

Nas aulas de Ciências, muitas experiências ocorrem para criar situações diferentes daquelas rotineiras na vida do aluno. As professoras do 4º ano propuseram uma atividade baseada no poema Abacate, de Elias José. No poema, é descrita uma receita em que os processos servem para ensinar a amadurecer e a comer a fruta: enrolá-la em jornal, esperar dois dias, depois abri-la e, por fim, prepará-la para a degustação, com mel ou açúcar e gotinhas de limão. Durante a atividade, os alunos reproduziram os passos descritos no poema, desde o amadurecimento até a degustação da fruta. Os alunos aprenderam sobre os processos de formação de sementes e frutos, além de observarem e compreenderem as etapas de amadurecimento de alguns frutos.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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ATIVIDADE BASEADA NO POEMA ABACATE ENVOLVE DIVERSAS DISCIPLINAS

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Compromisso de educar para transformar.

CONSTRUINDO HISTÓRIAS A PARTIR DE LEITURAS

Atividades dinâmicas incentivam os alunos.

Alunos do 5º ano recebem certificado de programa educacional ministrado pela Polícia Militar.

— Por Camila Zola —

— Por Camila Zola —

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

A Roda de Leitura é um projeto do Ensino Fundamental que incentiva o hábito de leitura e faz com que as crianças se interessem pelas narrativas dos livros, pelo fato de, a cada semana, ser apresentada uma atividade diferente para a história que leem. No início de setembro, os alunos do 2º ano, sob supervisão das professoras Crislaine Machado, Sheila Balbino, Eloiza Avalos, Maria Cristina e Leila Buava, deveriam identificar, no livro lido, a ilustração de que mais gostaram e inventar uma nova parte da história a partir daquele desenho. O propósito do trabalho foi treinar a escrita com a letra cursiva e retomar os recuos, marcadores de parágrafos, no texto, já que estão iniciando o aprendizado do processo de escrita. No fim do mês, criaram um personagem da história semanal, com materiais de sucata. Os alunos do 4º ano também construíram personagens com papelão, garrafas e outros materiais, com o auxílio das professoras Jéssica Prudenciano, Janaina Alvarenga e Daniele Zola. Os trabalhos foram expostos nos corredores do Colégio.

O PROERD – Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência – é um projeto organizado pela Polícia Militar, que visa a contribuir com a discussão e a conscientização sobre temas sociais relevantes dentro da escola, como drogas, gravidez na adolescência e bullying, entre outros. A Policial Juliana ministrou as aulas do Proerd aos alunos do 5º ano, no período de 14/08 a 30/10, abordando esses assuntos e ensinando sobre os perigos que as drogas e a violência trazem, a importância de tomarem as decisões certas e saberem dizer não. A formatura aconteceu no dia 06/11, no Teatro Paulo Machado de Carvalho, onde alguns alunos fizeram o juramento, cantaram a música do Proerd e receberam o certificado de participação em nome de todos os outros. Os demais o receberam no EG, no dia 08. Todos os alunos escreveram uma redação com o tema “O que aprendi com o PROERD?”. O melhor texto foi de Matheus Melo Menezes, do 5º C, escolhido pela Policial Juliana para ser lido, no dia da formatura, por seu autor.

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Ensino Fundamental ÁFRICA NAS AULAS DE ÉTICA As professoras refletiram com os alunos sobre uma triste realidade. — Por Camila Zola —

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Os alunos do 6º ano realizaram um trabalho sobre contos clássicos. — Por Nicole Defillo —

Durante as aulas de Língua Portuguesa, os alunos do 6º ano estudaram alguns contos clássicos e suas origens. A Professora Joana D’Arc Miliatti propôs aos alunos que apresentassem para os colegas novas versões das histórias clássicas e explicassem como surgiram e em que países. Os estudantes realizaram as apresentações, escolhendo a forma que mais lhes agradava, entre encenação, apresentação de slides, resumo da história etc.. Alguns contos escolhidos foram João e Maria, O vestido da Imperatriz, O soldadinho de chumbo e A bailarina, entre tantos outros que compõem o mundo da literatura infantil.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Em 2016, a estagiária Ágata Santana participou de um projeto e realizou uma viagem a Moçambique, na África, com a intenção de auxiliar nas aldeias e conviver, por algumas semanas, dentro dessa realidade tão diferente da nossa. Em 2017, novamente, o projeto foi concretizado, e Ágata trouxe, para dentro das salas de aula do EG, com o auxílio da Professora de Ética, Juliana Todeschi, sua percepção e seu aprendizado durante a experiência. A Profª Juliana teve o objetivo de mostrar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental como podemos ajudar o próximo sem ter necessariamente de ir para outro país. Cada gesto, até mesmo dividir um material que o colega não tenha, pode ser uma forma de ser solidário. A mudança deve vir de dentro, não adianta querer mudar o mundo e se esquecer das pequenas gentilezas do cotidiano. Mais um ponto que a professora ressaltou foi o desperdício de alimentos, durante as refeições, que acontece dentro do Colégio, visto que, na África, as crianças não têm opções de alimento e comem, no máximo e, se tiver, duas vezes ao dia. Ágata relata que, muitas vezes, nas aldeias, eles deixam de comer para oferecer alimentos aos visitantes e sentem-se ofendidos caso não aceitem. Durante a aula, as professoras e os alunos sugeriram ideias para que esse problema seja resolvido e não haja mais desperdício de alimento. Os alunos de 2º, 3º e 4º anos também participaram de palestras sobre a África, para refletir sobre a importância da solidariedade.

CONTOS CLÁSSICOS ENCANTAM OS ALUNOS DO 6º ANO

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Compromisso de educar para transformar.

ENTENDENDO O BULLYING Alunos encenaram o ato sendo praticado. — Por Camila Zola —

ou verbais. Foram apresentados papéis de vítima, praticante e testemunha. As apresentações foram feitas para os alunos de 4º e 5º anos e, após a cena, o grupo do 8º ano direcionava algumas questões para observar o entendimento dos pequenos e, para finalizar, transmitiam uma mensagem reflexiva contra o bullying, para a classe.

ESCULTURAS INSPIRADAS EM VANGUARDAS A atividade foi proposta pelas professoras de Educação Artística .

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Discutir sobre o bullying é essencial, e esse assunto vem sendo debatido, com muita frequência. Cada vez mais fatos acontecem para nos mostrar que é preciso respeitar o próximo, denunciar quem pratica o ato, ou procurar ajuda. Os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, sob supervisão da professora de Ética, Juliana Todeschi, discutiram o tema, desde o ano passado, fazendo leituras, exercícios e trabalhos. Para retomar o assunto, os estudantes deveriam fazer uma encenação na qual colocassem em prática os conceitos trabalhados, pensando em uma situação de bullying. Deveriam apresentar atos agressivos, intencionais e repetitivos, que acontecem sem um motivo evidente e que podem ser físicos

Para explicar o projeto, em classe, os estudantes realizaram uma apresentação em PowerPoint, além de trazer a escultura pronta, e interagiram por meio de perguntas, quiz ou dramatização. Os colegas deveriam debater o assunto, alinhando a característica da vanguarda e a escultura. Todas as esculturas produzidas remetiam a alguma vanguarda e ficaram expostas nos corredores do Colégio.

— Por Camila Zola —

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

As Vanguardas Europeias são elementos artísticoculturais que ocorreram em diversos locais da Europa a partir do século XX. Entre as mais conhecidas, estão Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, Futurismo e Expressionismo. O 9º ano do Ensino Fundamental, sob supervisão das professoras Andrea Araújo e Nilza Sbravati, estudou e realizou trabalhos a partir desse tema, usando também como base um estilo de arte pós-moderna, a Pop Art. Os alunos criaram esculturas, relacionando-as a alguma característica dessas vanguardas. A professora Andrea citou, como exemplo, o trabalho feito sobre Surrealismo, no qual o grupo decidiu confeccionar uma cabeça cortada, com um motor de aquário dentro, querendo passar a ideia de que o pensamento flui, não para em nenhum momento.

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Ensino Médio

PIZZA NA AULA DE BIOLOGIA — Por Nicole Defillo —

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Atividade inspirada em poema de Tristan Tzara. — Por Camila Zola —

Os alunos da 2ª série do Ensino Médio, sob orientação do Professor Guto, realizaram um trabalho sobre as Vanguardas Europeias, um conjunto de tendências artísticas vindas de diferentes países europeus, cujo objetivo era levar para a arte o sentimento de liberdade criadora, a subjetividade e até mesmo certo irracionalismo. As vanguardas influenciaram não apenas as artes plásticas, mas também outras manifestações artísticas, entre elas, a literatura. O objetivo da atividade era criar uma obra, considerando duas dessas vanguardas, o Cubismo, conhecido por desconstruir a perspectiva tradicional e a linha de contorno, e o Dadaísmo, cuja característica principal é a linguagem peculiar, permeada pelo deboche e pelos ilogismos dos textos, além da aversão a qualquer conceito racionalizado sobre a arte. Os estudantes deveriam definir um tema, encontrar um artigo sobre o assunto e escolher uma forma de contorno relacionanda a ele. A ideia era seguir um poema chamado “Como fazer um poema dadaísta”, de Tristan Tzara, recortando palavras do artigo analisado e colocando-as em um saco plástico, para sortear a ordem em que as palavras seriam coladas no contorno escolhido. A princípio, a ideia era não fazer sentido. Depois de finalizados, os trabalhos foram colados em lugares estratégicos da sala de aula. Cada grupo explicou seu projeto e, em seguida, o assunto foi discutido por todos. Foram debatidos temas como aborto, questões políticas do país, feminismo e depressão. O Professor Guto ressaltou que todos enxergaram a própria sala como um espaço da obra de arte e que encaixaram as atividades nos locais ideiais para demonstrar o propósito do trabalho. Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Os alunos 1ª série do Ensino Médio, durante as aulas de Biologia, no segundo semestre de 2017, estudaram sobre leveduras e as fermentações láctica, alcoólica, acética, natural e butírica. Para promover contato entre teoria e prática, a Professora Valquíria propôs aos alunos uma aula na cozinha experimental, na qual eles presenciaram a fermentação natural que ocorre em massas de pães e pizzas. Na cozinha experimental, os alunos dividiram-se em grupos para produzir as pizzas e analisar o tipo de fermentação ocorrida.

Projeto de Literatura

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Compromisso de educar para transformar.

SUSHI NA AULA DE BIOLOGIA Alunos da 2ª série do Ensino Médio realizaram atividade de Biologia na cozinha experimental. — Por Nicole Defillo —

O sushi é um prato da culinária japonesa, preparado, no país, somente em dias de festa. Leva arroz temperado com vinagre, é recheado com peixe cru ou vegetais e enrolado em algas marinhas. Os alunos da 2ª série do Ensino Médio estudaram as algas, durante as aulas de Biologia, com a Prof.ª Valquíria. Elas são responsáveis pela produção do oxigênio na água e pela maior parte do oxigênio que respiramos, produzido através da fotossíntese. Para aprofundar a compreensão do conteúdo, a professora propôs aos alunos que fizessem sushi na cozinha experimental, com o auxílio do Prof. Carlos Sebode.

Experiências nas aulas de Química Durante o segundo semestre de 2017, os alunos da 3ª série do Ensino Médio realizaram experiências nas aulas de Química. — Por Nicole Defillo —

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio desenvolveram uma série de experiências, testadas por eles e apresentadas para o Professor Alex Ferreira, no decorrer das aulas de Química. A escolha das experiências ficou a critério dos alunos, que escolheram aquela que mais lhes agradava, como geleca magnética, barco movido a detergente, vela que apaga com CO2 etc.. As apresentações proporcionaram momentos de interação entre os alunos e o professor.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Esporte e Cultura

Eventos esportivos de 2017

Por Rafael Teodoro | Imagens: Colégio Eduardo Gomes

Festival de Xadrez

Troca de faixa no Judô

O Colégio Eduardo Gomes promoveu, no dia 6 de novembro, o encerramento interno de Xadrez para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. A atividade contou com diversas disputas. A professora responsável foi Juliana.

Como forma de encerrar as atividades, os alunos realizaram uma exposição de seu dia a dia no treinamento da modalidade, contando com o apoio dos professores Marcos e Gabriel. Após os encerramentos, os judocas participaram de uma linda cerimônia de troca de faixa, um momento especial para eles, mostrando que o empenho e o esforço são sempre recompensados.

Festival de Futsal Com o objetivo de promover a harmonia e a integração entre os alunos, os professores de Futsal, Marcelo e Reinaldo, realizaram um festival com os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, em uma competição interclasse divertida e prazerosa, evidenciando a magia do esporte.

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Ao final de cada ano, as recompensas de um trabalho árduo, correto e feito com amor chegam para todos. Essas recompensas abrangem todas as áreas da vida, seja nos estudos, na profissão, na família e no esporte. Para encerrar brilhantemente os trabalhos feitos de forma exemplar pelos profissionais da área esportiva do EG, os tradicionais eventos de fechamento de ano são realizados como forma de recompensa para professores, alunos e funcionários, que se dedicaram em prol da cultura e do esporte como ferramentas de educação e transformação.

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Espetáculo de Dança O espetáculo de Dança ”Um Conto de Natal” foi baseado no ballet “O Quebra-Nozes”, de Tchaikovsky. A apresentação foi protagonizada pelos alunos de Dança e de Street Dance e foi dirigida pelos professores Fabíola, Thaís e Diogo. “Um Conto de Natal” conduziu os espectadores a uma viagem através dos sonhos e da magia infantis, refletidos em movimentos contagiantes e encerrando as atividades de 2017.


Compromisso de educar para transformar.

Apresentação Musical Trabalhar a experiência sensorial e cognitiva dos espectadores e alunos foi o propósito da Apresentação Musical de 2017. Quem não se lembra de uma música que ficou associada a um filme, a uma cena, ou até mesmo a um acontecimento importante em sua vida, envolvendo muitos sentimentos? Foram apresentadas lindas canções, tocadas e cantadas, que representam parte do conteúdo aprendido pelos alunos, iniciantes nessa grande arte que é a música. Aliar cor, forma, movimento, ritmo, melodia e harmonia tornou o espetáculo muito agradável e emocionante. Ao som dos violões, pudemos viajar ao mundo mágico de contos infantis, como Toy Story, Tarzan, Alladin, O Rei Leão, A Bela e a Fera, Sherk e até relembrar grandes clássicos do cinema, bem como apreciar canções populares que movimentam a vida dos jovens.

VII Mostra de Teatro A VII Mostra de Teatro do Colégio Eduardo Gomes aconteceu nos dias 13 e 16 de novembro, no EG, e nos dias 21, 22 e 23 de novembro na EMEF Leandro Klein. Homenageando Luis Alberto de Abreu, o projeto foi organizado e dirigido pelos professores Dudu e Robson.

Handebol 7ª Noite de Gala da Ginástica Rítmica Embalados pela história “Moana”, na 7ª noite de gala, no encerramento da Ginástica Rítmica, os espectadores foram conduzidos à incrível jornada da princesa em busca de realizar seus sonhos e ideais. As professoras Fabiana Higa e Ana Paula envolveram as alunas em uma linda apresentação, emocionando todos os presentes com mais um projeto de sucesso em 2017.

29/11 - CAMPEONATO PAULISTA DE HANDEBOL Categoria: Infantil Masculino Classificação Final: 4º lugar na Série Ouro Professor Responsável: Leandro 09/12- LIGA PAULISTANA DE HANDEBOL Categoria: Juvenil Feminino Classificação Final: Campeãs Professoras Responsáveis: Cristina e Carla 22/11 – CIRCUITO ESCOLAR SÉRIE PRATA Categoria: Juvenil Masculino Local: Colégio Arbos Santo André Classificação Final: Vice-campeões Professor Responsável: Hula 11/11 – CIRCUITO MIRIM DE HANDEBOL Categoria: Mirim Masculino Local: Quadra Poliesportiva do EG Classificação Final: 4º lugar Atletas em destaque: Leandro Eltain e Otávio Ruotolo Professor Responsável: Leandro

Encerramento de Ginástica Artística Os dias 29 e 30 de novembro ficaram marcados pelas apresentações de encerramento da Ginástica Artística. Com o tema “Quatro Estações”, escolhido pela Professora Rosana, os alunos do E. Fundamental emocionaram todos os que compareceram ao Ginásio Poliesportivo Colégio Eduardo Gomes, para assistir aos trabalhos produzidos ao longo do ano de 2017. www.egemfoco.com.br

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Esporte e Cultura Basquete 24/11 – LIGA ESCOLAR DE BASQUETE Categoria: Sub 10 Local: Quadra Poliesportiva do EG Classificação Final: O evento é um festival, não tem classificação. Professora Responsável: Maria (Escolhida como melhor técnica do campeonato.)

TÊNIS DE MESA

NATAÇÃO 16, 17 E 19/10 – FESTIVAL DE NATAÇÃO Local: Complexo Aquático do EG Professores: César, Fabiana, Rose e Bruno 08 E 10/12 – COPA SÃO PAULO DE VERÃO PARA NADADORES VINCULADOS Local: Bauru Resultados: Luis Raul Liporaci Larrovere –1º lugar 100 Borboleta, na categoria Petiz 2 Igor de Paula – 3º lugar 100 Peito, na categoria Juvenil 2 Matheus Lisica – 5ª lugar 200 Medley, na categoria Petiz 2

02/12 – FESTIVAL E TORNEIO DE TÊNIS DE MESA Categoria: Juvenil Feminino Local: Quadra Poliesportiva do EG Professora Responsável: Thaís Classificação do Torneio: Categoria A (4º e 5º anos) 1º lugar – Henrique Aoki João 2º lugar – Guilherme Algarve Breviglieri 3º lugar – Enzo Ribeiro Domingues PiazenWtin Categoria B (6º e 7º anos) 1º lugar – Pedro Di Paola Brandão 2º lugar – Igor Estrada Martin 3º lugar – Rodrigo Pappas Reis Categoria C (8º e 9º anos) 1º lugar – Victor Fumiya Shokida 2º lugar – Gabriel Paulino de Oliveira 3º lugar – Lukeni Ferreira Correia Categoria D (Treinamento) 1º lugar – Nicollas Henrique Marques 2º lugar – Nicolas Reis Piedade 3º lugar – Rogério Ciarlini Francisco Para inscrição no evento, os alunos deveriam doar rações para animais. O evento contou com a participação especial de Caroline Kumahara, atleta da seleção brasileira, e arrecadou 70Kg de rações.

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Vôlei 28/10 – LIGA ESCOLAR DE VÔLEI Categorias: A14 e A18 Local: Colégio Arquidiocesano Professora: Ieda Classificação final: Categoria A18 - Vice-campeão da Série Prata Categoria A14 - 3º lugar da Série Bronze


Compromisso de educar para transformar.

STREET DANCE 15/10 – FESTIVAL DE DANÇA “ARENA URBANA” Categoria: Infantil e Juvenil Local: Centro Cultural Vila Formosa Professor Responsável: Diogo (Eleito o melhor coreógrafo da competição.)

Jogos Escolares de São Caetano do Sul 2017 ATLETISMO Míni - Feminino – 6º lugar Míni - Masculino – 2º lugar Pré- Mirim - Feminino – 6º lugar Pré- Mirim - Masculino – 9º lugar Mirim - Feminino – 2º lugar Mirim - Masculino – 9º lugar GINÁSTICA ARTÍSTICA Individual Geral: Míni Masculino 2º lugar: Miguel Ribeiro Rua Pré-mirim Masculino 1º lugar: Felipe Silva de Farias 2º lugar: Luca Pazini Toschi Mirim Masculino 2º lugar: Arthur Ribeiro Rua Mirim Feminino B 1º lugar: Paloma Rios Venturineli 2º lugar: Ana Clara Prado Rodrigues Infantil Feminino B 2º lugar: Thais Fernanda de Oliveira Míni Feminino A 2º lugar: Luiza Vivancos Mendonça Míni Feminino B 1º lugar: Giovana Cardova Tozelli JUDÔ Míni Masculino - Extraligeiro 3º lugar: Marcelo Jesus Superligeiro: 2º lugar: Alex Hungaro Ligeiro 1º lugar: Gustavo Keniti

Meio-leve 1º lugar: Andrey Gonçalves Leve 3º lugar: Rafal Pessotti Médio 2º lugar: Gustavo Carvalho Meio-pesado 1º lugar: Lucas Ferreira 2º lugar: Danilo Oroti 3º lugar: Lucas Barati Pesado 2º lugar: Pedro Venancio 3º lugar: Enzo Coelho Pré-Mirim - Superligeiro 2º lugar: Yann Miranda Pré-Mirim - Ligeiro 1º lugar: Miguel Gonçalves Pré-Mirim - Meio-leve 1º lugar: Ian Emiliano Pré-Mirim - Leve 3º lugar: Lucas Venancio Pré-Mirim - Meio-Médio 1º lugar: Joao V. Castellano 2º lugar: Rafael Peral Pré-Mirim - Médio 1º lugar: Gabriel Pessoti 2º lugar: Pedro Guimaraes 3º lugar: Rafael Sillas Pré-Mirim - Pesado 1º lugar: Pedro Ossuna Pré-Mirim - Extrapesado 2º lugar: Arthur Avila 3º lugar: Erick Lombardi Mirim Feminino - Leve

1º lugar: Helena Castellanos Mirim Masculino - Meio-leve 1º lugar: Joao Colli Mirim Masculino - Meio-Médio 3º lugar: Enrico Scatena Mirim Masculino - Meio-Pesado 1º lugar : Gustavo Gonzales 2º lugar: Caio Fleming 3º lugar: Gustavo Turci Infantil Feminino - Pesado 2º lugar: Luana Bittar Infantil Feminino - Absoluta 2º lugar: Luana Valeto Infantil Masculino - Leve 1º lugar: Ygor Henrique 3º lugar: Lucas Martins Infantil Masculino - Médio 1º lugar: Matheus Ardrine Infantil Masculino - Absoluto 1º lugar: Matheus Cabrera 2º lugar: Ygor Menezes Juvenil Masculino - Ligeiro 1º lugar: Gabriel dos Santos Juvenil Masculino - Médio 1º lugar: Cassiano Caravlho 2º lugar : Gustavo Henrique Juvenil Masculino - Absoluto 1º lugar: Cassiano Oliveira 2º lugar: Gabriel Jesus 3º lugar: Gustavo Zanchehin

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Esporte e Cultura

NATAÇÃO Pré-mirim Feminino 50m Costas 1º lugar: Ana Beatriz Rodrigues Botton Pré-mirim Masculino 50m Costas 1º lugar: Luis Raul Liporaci Larrovere 2º lugar: Bernardo Silva Grimberg Chourik Míni Feminino 25m Costas 1º lugar: Pietra Sousa Lopes 2º lugar: Paola Spina Schwarz 3º lugar: Isabella Fernanda Gomes Oliveira Míni Masculino 25m Costas 1º lugar: Guilherme Garcia Hori Baldini 2º lugar: Raphael Keita Sagara Pré-mirim Feminino 50m Livre 1º lugar: Ana Beatriz Rodrigues Botton Pré-mirim Masculino 50m Livre 3º lugar: Bernardo Silva Grimberg Chourik Míni Feminino 25m Peito 2º lugar: Maria Eduarda Souza de Lima Míni Masculino 25m Peito 3º lugar: Guilherme Garcia Hori Baldini Pré-mirim Masculino 50m Borboleta 1º lugar: Luis Raul Liporaci Larrovere Míni Feminino Revezamento 4x25m Livre 1º lugar: Pietra, Isabela, Paola e Maria Eduarda Míni Masculino Revezamento 4x25m Livre 1º lugar: Murilo, Lucas, Raphael e Guilherme. Pré-mirim Masculino Revezamento 4x50m Livre 1º lugar: Bernardo, Iago, Vinicius e Luis.

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TÊNIS DE MESA Resultados Individuais: Míni Masculino 2º lugar: Pedro Venancio Izabo Pré-mirim Masculino 2º lugar: Eduardo Fávaro Leone Mirim Masculino 2º lugar: Nicollas Henrique Marques

Categoria C 1º lugar: Isadora, Giovanna, Maria Eduarda, Mirella, Filipa, Laura, Gabriel, Isabela, Felipe e Lucas.

Resultados por Equipe: Míni Masculino 2º lugar: Pedro, Nicolas, Caio e Henrique. Pré-mirim Masculino 1º lugar: Pedro, Eduardo, Tiago e Augusto Mirim Masculino 3º lugar: Nicollas, Luiz Fernando e João.

FUTSAL Míni Masculino – 1º lugar

XADREZ Míni Feminino – 1º lugar Míni Masculino – 3º lugar Pré-mirim Masculino – 1º lugar Mirim Feminino – 3º lugar Mirim Masculino – 1º lugar ARTES VISUAIS Categoria B 1º lugar: Ryan Yuiji Miyazato Categoria C 1º lugar: Davi Castanharo Miranda DANÇA Categoria B 1º lugar: Rafael, Laura, Nicolli, Melissa, Caroline, Carolina Arthur, Giovanna, Tainá e Laura.

BASQUETE Pré-mirm Masculino – 1º lugar Mirim Masculino – 2º lugar Infantil Masculino – 2º lugar

HANDEBOL Pré-mirim Masculino – 1º lugar Mirim Masculino – 1º lugar Infantil Masculino – 1º lugar VOLEIBOL Pré-mirim Feminino – 2º lugar Mirim Feminino – 3º lugar Mirim Masculino – 3º lugar


Compromisso de educar para transformar.

Máster Mães EG — Por Rafael Teodoro —

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Em 2016, um novo projeto foi desenvolvido no Colégio, com o intuito de incentivar a prática de exercícios físicos e estreitar os laços entre escola e família. Surgiu assim a equipe Máster Mães EG de Voleibol, que contava com mães e funcionárias do Colégio Eduardo Gomes. Em pouco tempo, o grupo aumentou, criando a possibilidade de se formarem duas equipes, resultando na decisão de participarem de um Campeonato disputadíssimo. Como o projeto é novo, os resultados alcançados na competição ainda não são utilizados como parâmetro, pois, em seu primeiro ano, a equipe Máster Mães EG competiu com equipes que foram formadas até 20 anos atrás. Mas o grande objetivo foi alcançado: união, ajuda mútua, cumplicidade e alegria para treinar e jogar. Essas características são a base para uma equipe de sucesso. Parabéns, Máster Mães EG. Que, em 2018, vocês continuem com essa determinação nos treinos, para que alcancem bons resultados nos jogos que virão.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Esporte e Cultura

ALUNOS DO NÚCLEO DE ESTUDOS TEATRAIS ASSISTEM À PEÇA SHAKESPIRANDO! — Por Dudu Oliveira —

No mês de abril, todos os alunos do Núcleo de Estudos Tea-trais assistiram à peça ShakesPirando, com a Cia. Canta Circo & Teatro no Universo MATILDE, em São Caetano do Sul. ShakesPirando é um espetáculo popular dividido em três partes, sobre a vida e a obra de William Shakespeare pela visão de dois palhaços. Os palhaços Cuíca e Batatinha encontram um livro no meio do caminho. Esse objeto, que parece perdido ou jogado fora, serve de inspiração para essa dupla contar e encenar muitas histórias, realizar muitas brincadeiras e interagir com a plateia. Usando a linguagem do palhaço e recursos como música ao vivo, acrobacias e mágica, os dois palhaços contam um pouco sobre a vida e a obra de Shakespeare e mostram que o autor do milênio era muito popular no seu tempo e pode ser popular até nos dias de hoje. Atualmente as obras de Shakespeare são apresentadas de forma erudita e rebuscada. No entanto, a Cia. Canta Circo & Teatro mostrou que o maior escritor de todos os tempos sempre foi popular. Assim, os atores usam a linguagem do palhaço para contar essa história para crianças, leigos e apreciadores das obras shakespearianas de forma divertida, com músicas, gagues, mágicas, acrobacias, manipulação de objetos e interação com a plateia. Como escritor, Shakespeare teve 39 obras dividas em tragédias, comédias e dramas históricos, e algumas são contadas pelos palhaços Cuíca e Batatinha, entre elas: Hamlet, O Merca-

dor de Veneza, Romeu e Julieta e Henrique V. A obra de Shakespeare é importante até os dias de hoje, pois foi graças a ele que o teatro passou a ter ingressos e bilheteria e foi ele quem organizou a plateia (além de fazer com que a nobreza ficasse no mesmo ambiente que o povo), porém a herança mais valiosa que ele nos deixou foi suas obras, que estão vivas até hoje. A Cia. Canta Circo & Teatro nasceu no início de 2014, pelas mãos de dois talentosos artistas, João Rocha e Weslei Soares, e, no mesmo ano, estreou no SESC Vila Mariana, com o espetáculo ShakesPirando (que já se apresentou na capital e em cidades do interior paulista pelo SESI/SP e SESC/SP e em festivais nacionais no Espírito Santo, Minas Gerias e Bahia, além de representar o Brasil nos festivais: SHAKESPEARE URUGUAY (março/2015, em Montevideo/UY) e VI FESTIVAL SHAKESPEARE DE BUENOS AIRES – ARGENTINA (abril/2016) e Festival de Clássicos de Almada, na Espanha, em julho de 2017. Os alunos de Teatro do Colégio Eduardo Gomes já assistiram a seis espetáculos distintos em doze apresentações. Acreditamos que o aprendizado teatral não se dá apenas em sala de aula, que se aprende também assistindo a espetáculos teatrais, participando de encontros práticos e teóricos, lendo livros e assistindo a filmes de arte; só assim o aluno terá uma formação completa, não só como artista, caso queira seguir essa carreira, mas como um cidadão mais sensível às subjetividades, ao imaginário e ao intangível.

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Tecnologia

Uma nova

equipe de Robótica

A formação tem como objetivo participar de outros torneios, como o Winter Challenge Challenge.

Compromisso de educar para transformar.

A fim de aproximar cada vez mais os alunos do Ensino Fundamental II da robótica e das ciências tecnológicas, o Prof. Reginaldo Pereira criou uma nova equipe no ano de 2017. O processo durou cerca de dois trimestres. Na primeira etapa, aproximadamente 200 alunos se inscreveram e foram selecionados pelo professor, formando 10 equipes. Essas equipes receberam algumas tarefas, e cada estudante foi avaliado por seu desempenho. Quatro alunos de cada equipe destacaram-se e participaram da etapa final: um torneio interno durante a 4ª edição do EG EducAção, que aconteceu no dia 23 de setembro. O Prof. Reginaldo contou ao EG em foco que todos os alunos superaram as expectativas e que foi difícil escolher os seis integrantes da nova equipe. Depois da formação, a equipe utilizou o último trimestre do ano para começar a preparar-se para o Winter Challenge, que foi criado pelo Instituto Mauá de Tecnologia. A competição é diferente, por exemplo, do First Lego League, disputado pela equipe AC/DC/EG desde 2008. No próximo ano, os alunos participarão de duas categorias do Winter Challenge, sendo Sumô de Robô e Seguir de Linha. Ambas as categorias permitem que os alunos coloquem em prática todos os conceitos aprendidos em sala de aula e treinos semanais. O resultado da competição e a trajetória poderão ser acompanhados durante as edições do EG em foco, ao longo de 2018.

— Por Jaqueline Sobreira —

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Tecnologia

Equipe AC/DC/EG completa dez anos Acompanhe, nesta matéria especial, toda a trajetória do time que, em apenas três anos, conquistou 24 troféus. — Por Jaqueline Sobreira —

No dia 7 de dezembro de 2007, nascia a equipe AC/DC/ EG. Comemorando dez anos de existência sob a supervisão do Prof. Reginaldo Pereira, a equipe relembra a trajetória, motivo de orgulho para todos do Colégio. Foram 11 formações até o momento, e 43 alunos fizeram parte dessa história, participando de 10 temporadas. Ao todo, foram 26 competições. Em três anos e meio, a equipe conquistou 24 troféus. Convidamos você, caro leitor, a relembrar todas as conquistas e a história do time que representa o Colégio que mais participou de competições.

FORMAÇÕES A formação da primeira equipe tinha como objetivo atrair o interesse do estudante pelo estudo das ciências, da tecnologia e da matemática e, principalmente, exercitar o raciocínio lógico e o trabalho em equipe. O resultado não poderia ser diferente: a equipe chamou a atenção dos estudantes e, no começo de 2008, nove alunos participavam da primeira temporada de torneios: o Power Puzzle, campeonato que faz parte da FLL, First Lego League. O segundo ano de torneio da FLL teve como tema as conexões climáticas, e cada membro da equipe desenvolveria um trabalho sobre o tema. Nesse ano, alguns membros da AC/DC/EG continuaram a participar da formação. Já em 2010, a equipe foi composta por novos alunos, sendo cinco meninos e três meninas. Os oito membros receberam o desafio de produzir, além do projeto de pesquisa, itens relacionados à robótica, seguindo o tema Smart Move, relativo aos meios de transporte. A primeira formação realizou um trabalho além das expectativas, ficando em 3º lugar na etapa nacional e classificando-se para o Open European Championship, que aconteceu na Holanda. A mesma equipe participou do torneio em 2011, cujo tema era o corpo humano. A terceira reformulação de membros da equipe aconte-

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ceu em 2012, quando a FLL foi disputada por sete alunos do EG, que deveriam explorar os seus conhecimentos sobre alimentação. A formação participou de palestras e conversou com especialistas no assunto, antes de produzir seu robô. Em 2013, a formação ganha mais uma aluna, e a equipe desenvolve pesquisas e um robô com o objetivo de melhorar a vida dos idosos. No final de 2013, os alunos que formavam o novo time, ou seja, aqueles que iriam participar da competição em 2014, já começavam a se reunir, afinal, o tema já tinha sido divulgado: os robôs precisariam solucionar algum problema causado por desastres naturais. A equipe destacou-se entre as 226 que participaram, ficando em 1º lugar no Desafio do Robô nas Regionais e 1º lugar na Premiação Nacional, classificando-se para a etapa internacional, que aconteceu nos Estados Unidos. O projeto de pesquisa também foi premiado no Festival Internacional de Belo Horizonte. No dia 26 de agosto de 2014, o First Lego League divulga o tema para a temporada de 2015: criar uma solução inovadora que aperfeiçoasse a experiência de aprendizado de estudantes. E o resultado continuou surpreendendo: nas regionais, a AC/ DC/EG ficou em 1º lugar na premiação e em 1º no Desafio do Robô. O desempenho levou os membros à etapa nacional. Novamente foram premiados e classificaram-se para o World Festival, que aconteceria em St Loius, nos Estados Unidos. A pesquisa dos alunos foi destaque no Festival de Robótica, ficando em 1º lugar. A próxima temporada, que teria as competições em 2016, despertou o senso de sustentabilidade, afinal, a pesquisa e o robô deveriam promover soluções para descartar materiais de forma inteligente e melhorar a relação do homem com o lixo que produz. O grupo ficou tão envolvido com o assunto que classificou-se, nas regionais, em 1º lugar em Design de Robô, 1º lugar em Desempenho do Robô e em 1º lugar no Desafio do Robô. Na etapa nacional, a AC/DC/EG ficou em 2º lugar em Design de Robô, ganhando uma vaga para participar da Open European Cham-pionship, na Espanha. A equipe destacou-se internacionalmente mais uma vez, ficando em 3º lugar em Programação.


Compromisso de educar para transformar.

Neste ano, os cinco membros receberam o desafio de pensar em soluções para que a vida entre o homem e os animais fosse melhor. Nada mais justo do que o resultado das nacionais: 1º lugar em Design de Robô e a garantia de uma vaga para o Razorback Invitational, em Fayeteville, localizada no estado do Arkansas, Estados Unidos, ganhando o 1º lugar em Programação. Nessa edição, o professor e técnico Reginaldo Pereira ganhou o prêmio de melhor mentor. Para 2018, tanto a equipe quanto o tema já foram selecionados. Com o tema Hydro Dynamics, a nova formação, que conta com Sophia, Flávia, Eduardo, Enzo e Felipe, deverá desenvolver pesquisa e robô pensando no que acontece com a água do planeta. Os jovens do Ensino Fundamental II já começaram a visitar lugares e conversar com especialistas para continuar trazendo vitórias para a história da equipe.

COMEMORAÇÕES

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

O professor Reginaldo, em entrevista ao EG em foco, conta, com muito orgulho, que, no dia 2 de dezembro, realizou uma comemoração com as onze formações. Além de os alunos terem a possibilidade de se conhecerem e trocarem experiências, foi um momento para celebrar todas as conquistas nesses dez anos. Ao conversarmos, tanto com o técnico quanto com os alunos que já participaram do AC/DC/EG, é perceptível a importância não apenas dos torneios, mas da vivência que a robótica proporciona. Os jovens do Colégio têm a oportunidade de conhecer o mundo tecnológico mais de perto, podendo refletir sobre questões sociais e de sustentabilidade. Os funcionários, pais, alunos e a comunidade acompanharam essa evolução. Nesses 10 anos, os troféus e premiações foram apenas um reflexo de algo muito maior: a paixão por ensinar com excelência.

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Arte e Eventos Culturais

4º EG EDUCAÇÃO A 4ª edição do EG EducAção, que aconteceu no dia 23 de setembro, reuniu funcionários, alunos, pais e a comunidade. Com quase 100 trabalhos apresentados, a edição foi um sucesso em termos de diversidade de temas. Os estudantes foram inspirados pelo tópico “Se o mundo não pode mudar, por que você não pode mudar o mundo?”, que desenvolveu ainda mais o senso de conscientização, a capacidade de realizar trabalho em equipe e o respeito ao próximo. Durante o evento, foram disponibilizadas, para o público, oficinas desenvolvidas por professores e alunos do Ensino Fundamental II e Médio, de automaquiagem e de decoração em latas. O tradicional Brechó Solidário despertou o interesse dos visitantes, que compraram peças de uniforme do Colégio. Ao todo, o valor arrecadado pelo brechó foi R$ 7.110,00, que foi doado ao GRAACC no dia 29 de setembro. Outras arrecadações foram realizadas durante o evento, e, com elas, o Colégio pôde auxíliar o Lar Assistencial Mãos Pequenas. Entre os itens, constavam mais de 1500 fraldas descartáveis, 24 pacotes de toalhas umedecidas, 20 embalagens de pomadas para assaduras, 83 pacotes de bolacha, 48 latas de Sustagem, 15 pacotes de Mucilon, 29 kg de alimentos, 7 kg de achocolatado e 32 rolos de papel higiênico. Para a entrega do material, foram selecionados 25 alunos e professores. Além disso, a campanha de adoção de animais também foi realizada com grande sucesso. Diversas famílias adotaram um novo amigo. Entre as opções, havia cães e gatos de diversas idades.

— Por Jaqueline Sobreira e Nicole Defillo —

EXPOSIÇÕES Nas exposições, os jovens tiveram a oportunidade de relacionar seu gosto pessoal com as matérias ensinadas no Colégio, trazendo resultados surpreendentes para todos. Dentre as apresentações, os estudantes formaram bandas, grupos de danças, exposições sobre séries, sobre o mundo físico e químico. Alguns projetos ganharam destaque de acordo com os jurados: Five girls; Os animais e a música do Brasil; O Japão e sua cultura, Séries; A torre de Pisa; 2º Guerra Mundial: do começo ao final; Airsoft/ Esporte/ Hobby; Livrobô; O Alzheimer; Medicina atual; Areia que tem medo de água; Sistema solar em 3D; Os cientistas; Sistema solar; Testando saberes; Respeitar não vai te machucar e PROPENSA (pro-projetando/ pensa-pensamentos). Parabenizamos todos os alunos que participaram do EG EducAção e os visitantes que realizaram doações!

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

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Diversidade de temas entre os trabalhos surpreendeu visitantes e funcionários em setembro.

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Compromisso de educar para transformar.

SEMANA DA CRIANÇA Colégio realiza diversas atividades com os alunos, para comemorar. — Por Nicole Defillo e Camila Zola —

torta salgada. Já os alunos do 1º ano aproveitaram a semana de brincadeiras para jogar dominó. A professora Erika Magalhães, da Usina de Ideias, e o professor Gideon Silva, de Música, organizaram o Sarau Usina vs Música, repleto de surpresas para o Integral, com canções, leituras, danças e esquetes de teatro, que os próprios alunos apresentaram. Ser criança é bom e, quando a infância acaba, todos querem voltar para aquele tempo em que podiam ser aquilo que bem quisessem e sonhassem, sem ter as preocupações e responsabilidades do mundo dos adultos. O Colégio homenageia cada criança, para celebrar a melhor época de suas vidas. Como escreveu o musicista Toquinho, “é bom ser criança, ter amigos de montão, fazer cross saltando, tirando as rodas do chão, soltar pipas lá no céu, deslizar sobre patins, bem que isso podia nunca mais ter fim.”

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Crédito: Colégio Eduardo Gomes

A infância é uma fase passageira, na qual existem milhões de aprendizados, descobertas e brincadeiras. No Brasil, comemora-se o Dia da Criança em 12 de outubro. Essa data foi estabelecida, nos país, em 1920, pelo deputado Galdino do Valle Filho, mas oficializada somente no dia 5 de novembro de 1924. A data passou a ser comemorada a partir de 1950, quando a marca de brinquedos Estrela, em parceria com Johnson e Johnson, lançou a semana do bebê. No dia 20 de novembro de 1959, a ONU oficializou a Declaração Universal dos Direitos da Criança, e essa data foi adotada, na maioria dos países, como o Dia Internacional da Criança. No Colégio Eduardo Gomes, esse dia especial não poderia passar sem comemorações. O EG disponibilizou brinquedos infláveis para divertir os alunos, da Educação Infantil ao Ensino Médio. Tivemos também a distribuição de sorvetes durante os intervalos, e os alunos foram presentados com ioiôs. Os alunos da Educação Infantil, além de virem para o Colégio caracterizados com fantasias, tiveram uma semana repleta de atividades divertidas e participaram de uma sessão de cinema com pipoca. Foram também à Cozinha Experimental, com o professor Carlos Sebode, para preparar bolo de pote. Os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental também foram à Cozinha Experimental, para preparar e saborear uma

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Fundação de Rotarianos

Governador do Rotary visita o EG Governador do Distrito 4420 conheceu a estrutura do Colégio e ficou satisfeito com o que viu. — Por Jaqueline Sobreira —

No dia 27 de setembro, o Governador do Rotary Internacional, do Distrito 4420, Claudio Hiroshi Takata, conheceu as instalações do Colégio Eduardo Gomes. O Governador, que é formado em Engenharia Civil pela escola Politécnica de São Paulo e em Direito, apreciou o início de uma nova etapa para o Colégio: a construção do bloco cinco, com quatro andares, que ficará pronto em 2018. Claudio tem um filho de nove anos e, ao conhecer a estrutura educacional do EG, ficou impressionado com a forma como tratamos nossos alunos individualmente. Inclusive, Takata, por interessar-se cada vez mais pela transformação da sociedade, passou os últimos dois anos dedicando-se intensamente ao Rotary. Durante a visita, ressaltou que “viu que o comprometimento do Rotary em melhorar a vida das pessoas foi aplicado, no EG, na educação de cada estudante”. Outros espaços que chamaram a atenção do Governador foram a ampla área de esportes, que, cada vez mais, forma atletas, e a grande quantidade de exposições artísticas realizadas pelos jovens. Os planos de ampliação do EG foram apresentados a Claudio, que ficou otimista em relação aos resultados que serão obtidos!

Rotary Youth Exchange é um programa aberto a jovens com idade entre 15 e 25 anos, de mais de 150 países. Mais de 8000 pessoas vivem, por ano, essa experiência.

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Se você deseja ser uma dessas pessoas, conheça melhor o Rotary Youth Exchange, acessando o colegioeduardogomes.com.br. Clique no banner do programa e descubra as possiblidades que o intercâmbio pode proporcionar-lhe. O Colégio Eduardo Gomes agradece a visita dos rotarianos, que muito ensinaram e aprenderam.


O��� �������� � R����� �� S�� C������ �� S�� 1. Rotary Club de São Caetano do Sul Reuniões às segundas-feiras, às 19h30min Local: Vivano Steakhouse Av. Goiás, 1135 2. Rotary Club de São Caetano do Sul-Oeste Reuniões às terças-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 3. Rotary Club de São Caetano do Sul-Leste Reuniões às quartas-feiras, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 4. Rotary Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões às quintas-feiras, às 20h 30min Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 5. Rotaract Club de São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões a cada 15 dias, aos domingos, às 20h Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 6. Interact São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões mensais, aos domingos Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253 7. Rotary Kids - São Caetano do Sul e São Caetano do Sul-Olímpico Reuniões mensais, aos domingos Local: Casa da Amizade Rua Cav. Ernesto Giuliano, 1253

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Nutrição

Compromisso de educar para transformar.

DIA MUNDIAL DO DIABETES

DEPARTAMENTO DE NUTRIÇÃO

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Crédito: Colégio Eduardo Gomes

Devido ao Dia Mundial do Diabetes, em 14 de novembro, o Departamento de Nutrição realizou, na oficina com os alunos do Integral, uma preparação de receita doce que pode ser consumida por diabéticos. Além da preparação culinária, cada turma aprendeu, de forma lúdica, sobre essa doença, seu tratamento e sua prevenção. O Departamento também disponibilizou, na Recepção do Colégio, um fôlder informativo sobre o diabetes. Confira, abaixo, a receita do bolo sem açúcar. É deliciosa, fácil e supersaudável. Essa atividade foi realizada pela Nutricionista Thaísa Pereira, com a ajuda das estagiárias de Nutrição, Gisele Sousa, Mariana Saeta, Monalisa La Teana e Ysabela Siqueira, e supervisionada pela Nutricionista Michelle Sposito.


Vencer a preguiça. Ter disposição para aprender. Dar atenção ao professor. Respeitar os colegas. Expressar suas dúvidas. Correr atrás das respostas. Estudar diariamente. Encontrar um espaço adequado.

Reservar tempo para o lazer. Ir além do começo.


/ColegioEduardoGomes

@ColegioEG

@colegioeg


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