Informe final rectorado 2012 2013

INFORME FINAL DEL RECTORADO 1.-IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “FERNANDO CHAVES REYES" OFERTA EDUCATIVA:EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA (X) BACHILLERATO (X) ACTIVIDADES PRÁCTICAS EN OPTATIVA: Agrícola y Computación ESPECIALIDADES DEL BACHILLERATO: TÉCNICO Y GENERAL UNIFICADO ESPECIALIDADES DEL BACHILLERATO TÉCNICO: Producción Agropecuaria RECTORA: Lcda. Ana Cristina Echeverría Vaca VICERRECTOR (E): Dr. Edwin Alonso Obando Tobar INSPECTOR GENERAL (E): Lcdo. Marco Ramiro Andrade Flores AÑO LECTIVO: 2012-21013 LUGAR Y FECHA: Quinchuquí, 19 de julio de 2013

2.- ANTECEDENTES La rendición de cuentas es un mecanismo a través del cual se abre un espacio de vigilancia y de conexión entre el Estado y la sociedad; la misma que se ha vuelto una exigencia en democracia, en la medida en que permite supervisar y controlar el poder.

En el Ecuador, el reconocimiento de la rendición de cuentas como un deber de quienes administran lo público y como un derecho de los y las ciudadanos/as tienen un camino recorrido, el mismo que, a partir de la vigencia de la Constitución del 2008 tomó un giro en el cual el proceso de rendición de cuentas, pasó a ser un proceso que dependía de la “Voluntad” de las autoridades a ser de “Obligatoriedad” de las mismas.

En el sector educativo según la Constitución en el artículo 57 lit.14 dice: ”Se garantizará una carrera docente digna. La administración de este sistema será colectiva y participativa, con alternancia temporal y espacial, basada en veeduría comunitaria y rendición de cuentas”.

En la institución, la rendición de cuentas es parte de la administración transparente que se mantiene en la gestión administrativa, informar a todos los estamentos institucionales de las actividades desplegadas para lograr la mejora permanente, es una responsabilidad ineludible. Los días lunes en el desarrollo del minuto cívico, se informa de las actividades realizadas en la semana, tanto a estudiantes como al personal docente, administrativo y de servicio. A los padres de familia, se les informa de logros alcanzados en el año lectivo anterior el primer día del año lectivo y cada quimestre cuando vienen a retirar las calificaciones, de manera oficial y extraoficial, en coordinación con el Comité Central de Padres de Familia cuando hay que tomar decisiones urgentes.

3.- OBJETIVOS O METAS LOGRADAS 3.1 

ESTILO DE GESTIÓN: Elaborar el PEI de forma participativa, para que exista el debido compromiso de todos quienes conforman la comunidad educativa.

       3.2     3.3      3.4    3.5

Crear la cultura de rendición de cuentas a través de la presentación de informes de las actividades realizadas que verifiquen el trabajo ejecutado.

Elaborar la Revista Institucional para promocionar y dar a conocer los adelantos institucionales.

Actualizar y buscar nuevas alianzas estratégicas que permita la mejora continua de la calidad de la educación técnica.

Incentivar la práctica del trabajo en equipo a través de reuniones periódicas de seguimiento del quehacer educativo.

Realizar la difusión permanente a la comunidad educativa de las actividades realizadas en la gestión.

Involucrar a los aliados estratégicos en el mejoramiento de la calidad de la educación técnica y la generación de recursos de auto gestión.

Evaluar periódicamente el cumplimiento del PEI. ESTILO PEDAGÓGICO CURRICULAR Elaborar la planificación curricular, según los lineamientos curriculares establecidos por el Ministerio de Educación y realizar el seguimiento permanente a la labor docente, a fin de ejecutar eficientemente el trabajo educativo.

Realizar la evaluación y el acompañamiento pedagógico al personal docente.

Realizar el seguimiento de los programas de participación estudiantil.

Integrar a la comunidad educativa en actividades extracurriculares (sociales, culturales, deportivas) ESTILO DE ADMINISTRACIÓN DE TALENTO HUMANO, RECURSOS Y OTROS. Actualizar los inventarios y realizar actas de entrega recepción de bienes y muebles a los departamentos.

Realizar el mantenimiento de la estructura y equipamiento de los bienes de la institución.

Realizar un programa institucional de desarrollo profesional de actualizaciones de acuerdo a los requerimientos del plantel.

Incentivar la capacitación permanente del personal y brindar las facilidades necesarias para las mismas.

Promover el intercambio de conocimientos con las instituciones técnicas y educativas de la provincia.

GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y DE FORMACIÓN PARA LA CIUDADANÍA. Actualizar el Código de Convivencia y utilizarlo como instrumento que guie las relaciones entre los miembros de la comunidad.

Promover un clima de respeto, solidaridad, confianza y comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Respetar los derechos y hacer cumplir las responsabilidades de todos los miembros de la comunidad educativa.

ESTILO DE GESTIÓN RELACIÓN CON LA COMUNIDAD

     

Ejecutar proyectos edu-productivos orientados a desarrollar competencias laborales en los estudiantes.

Poner en funcionamiento la asociación de egresados del plantel.

Realizar la Casa Abierta para socializar los logros académicos y técnicos de los estudiantes con las redes de apoyo y la comunidad.

Participar en las invitaciones a ferias productivas para dar a conocer las potencialidades institucionales.

Participar en el campeonato del Pawkar Raymi para integrar a la institución a las costumbres y tradiciones de la comunidad.

Relacionar y promocionar a la institución con organizaciones e instituciones del ramo.

4 OBJETIVOS Y METAS NO LOGRADAS 4.1 

ESTILO DE GESTIÓN: Evaluar periódicamente el cumplimiento del PEI.

4.2

PEDAGÓGICO CURRICULAR:



Integrar a la comunidad educativa culturales, deportivas).

en actividades extracurriculares (sociales,

4.3

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS:

4.4

CONVIVENCIA ESCOLAR

4.5

RELACIÓN CON LA COMUNIDAD



Poner en funcionamiento la Asociación de Egresados del plantel.

5 RESULTADOS OBTENIDOS 5.1           

ESTILO DE GESTIÓN:

PEI elaborado, aprobado e inscrito en la Dirección Distrital Informes de avances de POA´s departamentales realizados.

Informes de avance académico quimestral.

Actas de reuniones de área.

Informes de producción de granja.

Revista educativa del colegio realizada, publicada, difundida, impresa y en la pág.

Web. Firma del convenio con la Empresa Comercializado del Norte para FCT y Cooperación Interinstitucional.

Actualización del convenio con la Empresa Orbe Jiménez para FCT y Cooperación Interinstitucional.

Cronograma mensual de actividades.

Informe de rendición de cuentas publicado en la Pág. Web del plantel y socializado a la comunidad educativa hasta el 31 de marzo.

Ingresos de auto gestión por 22.224,27 USD para financiar presupuesto del presente año.

5.2 

PEDAGÓGICA CURRICULAR Planificación curricular elaborada y ejecutada según los instrumentos establecidos por el Ministerio de Educación.

Los programas de estudio ejecutados en un 95% Evaluación del desempeño docente realizada.

Evaluación del personal administrativo y de servicio realizada.

Participación estudiantil en los programas de: Educación Ambiental y Reforestación y Educación Preventiva Contra el Uso Indebido de Alcohol Tabaco y otras Drogas.

Interrelación con instituciones afines a la comunidad

    5.3     

ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y OTROS

Inventarios actualizados.

Actas de entrega recepción realizadas Mantenimiento de la infraestructura realizada.

Desarrollo profesional realizado.

Día de Campo sobre Pastos y Forrajes

5.4    

CONVIVENCIA ESCOLAR Código de Convivencia actualizado Clima Laboral armónico Administración transparente.

Responsabilidades cumplidas

5.5

RELACIONES CON LA COMUNIDAD

   

Proyectos edu-productivos ejecutados Logros académicos y técnicos realizados Revista digital e impresa, pág. Web y correo institucional.

Día de campo con funcionarios del Gobierno Provincial del Carchi, del MAGAP Zona I, Presidentes de las Juntas de Riego y delegaciones de pequeños agricultores para dar a conocer los sistemas de riego a cargo de los técnicos del plantel.

Consecución del tercer lugar en el campeonato PawKar Raymi.



6 ACTIVIDADES DESARROLLADAS 6.1      

ESTILO DE GESTIÓN

Elaborar el PEI Conformación de equipos de trabajo para la elaboración del PEI. Conformación de comisiones para la autoevaluación institucional.

Conformación de comisiones y áreas de estudio.

Reuniones con Gobierno Escolar y Consejo Ejecutivo para elaborar y aprobar el PEI. Presentación del PEI a la Dirección Distrital para su inscripción.

Reuniones con el personal docente y administrativo para realizar la evaluación avance al PEI.

                

Crear la cultura de rendición de cuentas Informes de avances de POA´s departamentales.

Informes de avance académico quimestral.

Actas de reuniones de área.

Informes de producción granja.

Elaborar la Revista Institucional: Conformar el comité de redacción Reuniones con el personal docente y administrativo para motivar la presentación de artículos para la revista.

Elección de artículos para la revista.

Diseño y diagramación de la revista.

Solicitud a la Universidad Técnica del Norte para la impresión de la revista.

Lanzamiento y entrega de la revista en la Sesión Solemne.

Con los aliados estratégicos: Organización del Día de Campo de Pastos y Forrajes.

Oficios de invitación a los colegios técnicos de la provincia, Dirección Provincial de Educación y Dirección Provincial del Ministerio de Agricultura.

Organizar la capacitación internacional sobre Producción Biointensiva.

Reunión de Consejo Ejecutivo para formar comisiones.

Elaboración de agenda de trabajo para cada día Oficiar a los Socios estratégicos para que reciban a los estudiantes de tercer año de bachillerato en las pasantías Reunión de Consejo Ejecutivo para conocer los ingresos generados con los aliados estratégicos y distribuir los ingresos a las diferentes partidas del presupuesto del colegio.

Actualizar y buscar nuevas alianzas estratégicas: Se firmó el convenio con la Empresa Comercializadora del Norte para FCT y Cooperación Interinstitucional.  Se actualizó el convenio con la Empresa Orbe Jiménez para FCT y Cooperación Interinstitucional.  Con los aliados estratégicos se ha mejorado la calidad de la educación Técnica a través de la realización de pasantías con los estudiantes de tercer año de bachillerato. 



   

Incentivar la práctica del trabajo en equipo: Reuniones permanentes para coordinar el capacitación, evaluación y monitoreo de POAs.

desarrollo

de

actividades

de

Realizar la difusión permanente de la gestión.

Se ha informado todos los días lunes en el minuto cívico a estudiantes y profesores sobre las actividades que se realizarán durante la semana.

Se publicó en la cartelera el cronograma mensual de actividades, para conocimiento de la comunidad educativa.

Informe a padres de familia sobre la gestión, en la fecha en que se entrega los reportes de notas a los estudiantes.

Se ha publicado en la Página Web. los informes de las autoridades y del departamento financiero para rendir cuentas a la ciudadanía.

     

Generación de recursos de auto gestión: Se ha generado recursos de auto gestión con el socio estratégico Orbe Jiménez en el presente año económico 2013 por un valor de $18.947,33 que han servido para financiar el presupuesto del plantel.

Con el Socio Estratégico Comercializadora del Norte se ha recibido tres vaconas Holstein puras y un equipo de ordeño a cambio de 15 cortes de alfalfa y 85 lechones.

Del proyecto de producción de lechones ha ingresado al presupuesto la cantidad de $2.010,00, y se han pagado a la Comercializadora del Norte 22 lechones.

Se ha recuperado $240,00 de paga de tractor por el parqueadero del Pawkar Raymi.

Por Venta de chatarra a ingresado la cantidad de $451,78 y por venta de limones y hortalizas $139,80.

Por arriendo de bar ha ingresado 435,36.

Dando un total de $ 22.224,27 de ingresos de autogestión, que la institución ha generado en el presente año económico, los mismos que han sido ingresados al presupuesto y distribuidos en la diferentes partidas según las necesidades institucionales.  

Evaluar periódicamente el cumplimiento del PEI. Se conformó la comisión de seguimiento y evaluación del PEI. Se realizó la evaluación de avance del PEI, a los primeros seis meses para comprobar el porcentaje de ejecución del plan de mejoras.

6.2 PEDAGÓGICA CURRICULAR  Comisión Técnico Pedagógica elabora el distributivo de trabajo.  Presenta al Consejo Ejecutivo para su aprobación.  Se presenta a Supervisión para su aprobación.  Se presenta a la Dirección Provincial para su aprobación  Se reúne al personal y se da a conocer la carga horaria asignada.  Se reúnen las áreas para efectuar la planificación didáctica.

Se entrega la planificación didáctica al Vicerrectorado para su respectivo análisis y aprobación  Se presenta la planificación a los padres de familia y estudiantes en el primer día de clases.    

Planificación curricular: La planificación curricular ha sido elaborada y ejecutada según los instrumentos establecidos por el Ministerio de Educación.

Los programas de estudio se han ejecutado en un 95%.

Evaluación docente y del personal administrativo y de servicio Se realizó el seguimiento al trabajo docente a través de la evaluación de desempeño.

Se realizó la evaluación del personal administrativo y de servicio por el departamento de Talento Humano y se presentó al Ministerio de Relaciones Laborales.

Realizar el seguimiento de los programas de participación estudiantil: La institución participó en los programas estudiantiles de:



Educación Ambiental y Reforestación con los estudiantes de 2do. De Bachillerato en los que se construyó cercas vivas en los linderos del colegio, jardines en el ingreso del plantel y el Subcentro de Salud de Peguche, reforestación con 300 árboles de aliso en Quinchuquí Alto, celebración del día del árbol, del día del medio ambiente,

capacitación a los estudiantes en temas ambientales, se deja en existencia 300 plántulas de aliso, se elaboró una cartelera fotográfica de las experiencias vividas en el programa y capacitación a la comunidad.

Programa Educación Preventiva Contra el Uso Indebido de Alcohol Tabaco y otras Drogas, con los estudiantes de los primeros de bachillerato, se elaboró un cronograma de actividades y se presentó un proyecto alterno de siembra de plantas medicinales. Se realizó la capacitación a los estudiantes por parte del CONSEP, sobre el uso indebido de drogas. Talleres de capacitación de la DINAPEN, talleres de socialización del uso indebido de drogas, violencia contra la mujer, contra el consumo de alcohol a los cursos de ciclo básico por los estudiantes participantes del programa; charlas y conferencias por parte del personal técnico del plantel sobre siembra de plantas, elaboración de camas, siembra y mantenimiento de plantas medicinales.

Participación de la comunidad educativa en actividades extracurriculares:  Chasqui de Medio Ambiente con el Ministerio del Ambiente.  Día Mundial de la Paz con la Fundación Montañas de Esperanza.  Cuadrangular de Futbol con las escuelas del sector.  VII Foro Climático Nacional 2013, Organizado por la Secretaría Nacional de Gestión de Riesgos y el Instituto Nacional Meteorología e Hidrología.  IV Congreso Mundial de la Quinua I Simposio Internacional de Granos Andinos, organizado por el Ministerio de Agricultura y la Universidad Técnica del Norte.  Relaciones humanas y ética profesional realizada a los estudiantes del 3ro. De Bachillerato Técnico por el Lic. Luis Farinango, Orientador del Plantel.  Enfoque preventivo sobre el consumo de drogas y sus consecuencias.  Socialización del instructivo de inscripción a las ENES. por el Lic. Luis Farinango Orientador del Plantel.  Maltrato Escolar o Bullyng  Charla sobre enfermedades de transmisión sexual, realizada por el Subcentro de Salud de Peguche.  Conferencia sobre embarazo adolescente por el Consejo Cantonal de la Niñez y Adolescencia de Otavalo y la Red de Consejos Estudiantiles.  Taller de sensibilización sobre la Ley de Discapacidades realizado por el CONADIS.  Visita a la Universidad Técnica del Norte con el 3ero de Bachillerato para conocer la oferta académica.  Cine Foro del documental “Se trata de Silvia y Juana” sobre la trata de blancas, organizado por la Organización Internacional para las Migraciones, con la participación de 10mos. de EGB. Y 3ro. de Bachillerato.  Charla sobre Becas y crédito educativo por el IECE a los estudiantes del 3ro. de Bachillerato.

6.3 ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Y OTROS Actualizar los inventarios  Constatación física de inventarios.  Acta de baja de inventarios.  Kárdex de inventarios  Determinación de saldos de los inventarios.  Actas de entrega recepción.  Selección de muebles que necesitan reparación.  Selección de aulas que deben ser refaccionadas.  Cotizaciones presentadas al Consejo Ejecutivo para su debida autorización.

Mantenimiento de la infraestructura:  Cotización de proformas para cambio de cubierta en establos.  Oficio y entrevista con el Ing. Jaramillo para solicitar mano de obra al Gobierno Municipal de Otavalo para arreglo de bar y construcción de acceso para discapacitados.  Oficio y entrevista con la Economista Mayra Andrade para solicitar al Sr. Alcalde la donación de 500 metros de baldosa para los corredores del plantel  Se realiza la reconstrucción del bar con dineros de autogestión y la colaboración del la mano de obra del Gobierno Municipal de Otavalo.  Se realiza el cambio total de cubierta en el establo con estructura metálica y galvalum 0.40m. con recursos de autogestión por un valor de $5.900.  Pintura de aulas y fachada con la participación de padres de familia  Reposición de vidrios, focos y tomacorrientes.  Se realizó el plan de mantenimiento y reparación de equipo informático.  Reunión con padres de familia para ver las prioridades institucionales.  Resolución de Padrse de familia de pintar el plantel con migas y de comprar dos parlantes para renovar el equipo de amplificación obsoleto.

Desarrollo profesional  Taller de elaboración del PEI a todo el personal sustentado por la Sra. Rectora.  Se realizó el taller de elaboración de proyectos de aula por la Fundación GTZ Alemana a cargo de la Lcda. Ivonne Muñoz.  El Departamento de Consejería Estudiantil ha dictado los siguientes talleres a los docentes:  Talleres base legal del departamento de Consejería Estudiantil y el manejo de matrices para su operatividad.  Mediación educativa y resolución de conflictos.  Desarrollo del Autoestima en los estudiantes.  Técnicas para superar la dislexia y el síndrome de hiperactividad.  Seguridad estudiantil y cultura de paz. 

Incentivar la capacitación permanente  Se ha brindado las facilidades para que los docentes sigan los cursos del SIPOFE. (Introducción al Bachillerato y Didáctica y Pedagogía aplicada a las Ciencias Naturales y Matemática)



Intercambio de conocimientos con las instituciones técnicas  Día de Campo sobre pastos y forrajes con el auspicio de la AGSO y la participación de los colegios técnicos de la provincia, Ministerio de Agricultura, Agrobioverde, Neoquín, Zootecnia L.A. y Secretaria de Riegos.  Seminario Internacional de capacitación de Cultivos Biointensivos.

6.4   

CONVIVENCIA ESCOLAR Se elaboró la actualización del Código de Convivencia, con la participación de la comunidad educativa.

Se discutió y aprobó en asamblea.

Se envió a la Dirección Distrital para su aprobación.

Clima Laboral  Recodar el código de convivencia a los estudiantes en horas de ausencia de los docentes por parte del Departamento de Inspección General.  Firma de actas de compromiso del conocimiento de la LOEI, a padres de Familia y estudiantes al inicio del año por los tutores de curso, referidos a deberes y derechos de estudiantes y padres de familia.  Orientaciones a estudiantes y padres de familia sobre el Código de Convivencia en resolución de conflictos.  Reuniones periódicas con todo el personal para socializar los diferentes documentos producidos por los equipos y comisiones.  Programas organizados por la Comisión de Asuntos Sociales, en fechas relevantes.  Circulares para la entrega de documentos obligatorios de su quehacer docente.  Permisos otorgados al personal con causa justificada.  La comisión de cultura, asuntos estudiantiles y deportes, así como la asociación del personal del plantel han contribuido a mantener un clima laborar armónico con la celebración de fechas importantes para mantener la unidad del personal.  La administración se ha desarrollado en un clima de respeto, solidaridad, confianza y comunicación entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Responsabilidades Cumplidas  Se ha recordado al personal sobre sus responsabilidades a través de circulares con fechas de presentación de la documentación requerida para el cumplimiento de descriptores y del plan de mejoras.

6.5 RELACIÓN CON LA COMUNIDAD Proyectos edu-productivos  Se ha implementado el proyecto de pastos y forrajes con el cual se ha logrado activar dos proyectos adicionales que son:  Producción de lechones y engorde de cerdos, establecimiento del hato lechero y producción de huevos de codorniz, orientados a diversificar y fortalecer el área pecuaria.  En el área agrícola manejo sostenible de: cítricos, tomate de árbol, uvilla, hortalizas, amaranto, zanahoria blanca, jícama, vivero de patrones de aguacate, Vivero de peras.  Manejo orgánico de Hortalizas, plantas medicinales, quinua, avena, vicia y ataco e implementación del área de semilleros y cultivo hidropónico en arena, producción de compost.

Logros académicos y técnicos  Con el 3ro. De Bachillerato Técnico: producción de porta injertos de aguacate y cítrico, escarificación y estratificación de semillas de aguacate y cítricos, producción de tomate de árbol y hortalizas en asocio, establecimiento de los cultivos hidropónicos. En el área pecuaria manejo sanitario de lechones y vaconas.  Con segundo de Bachillerato Técnico: proceso productivo de hortalizas orgánicas, producción de avena, quinua y vicia, establecimiento del riego por goteo, construcción de semillero, elaboración de henolaje.  Primero de Bachillerato Técnico: Producción de plantas medicinales, maíz y haba.  Participación en las ferias de: Colegios técnicos en el Colegio Ibarra, de productos elaborados con quinua en el Plazoleta Francisco Calderón, y en Cotacachi la feria del buen vivir, en el Parque Simón Bolívar, feria del Medio Ambiente.



Preparación del terreno del plantel con manejo de tractor por los estudiantes de primero y tercero, maquinaria prestada por el aliado estratégico Manuel Ruiz.

Casa Abierta  Reuniones con padres de familia y tutores para determinar su participación.  Reuniones con directores de áreas para establecer el compromiso de participación con actividades: demostrativas, investigativas y expositivas.  Invitaciones a las instituciones educativas y socios estratégicos.  Organización de los diferentes stands, con su respectivo presupuesto y logística.  Consecución de los equipos de audio, así como del animador del evento.  Desarrollo del evento y recepción de delegaciones invitadas.                 

Participación en feria Invitación del MAGAP a participar en la Feria Alimentaria y Gastronómica de la Quinua.

Organización interna con el Departamento de Granja y Consejería Estudiantil.

Definición del producto con que se va a participar en la feria.

Determinación de responsabilidades de elaboración del producto así como el establecimiento del respectivo financiamiento.

Elaboración del producto (300 unidades de quimbolitos) y participación en el evento.

Invitación del Gobierno Municipal de Otavalo a participar en el desfile por Día Mundial del Reciclaje por las calles de Otavalo.

Se delega a la comisión de medio ambiente su organización.

Con el club del medio ambiente del plantel se realizan pancartas con mensajes alusivos al cuidado y protección de la naturaleza.

Asisten a charlas de sensibilización sobre la importancia del reciclaje, en el Colibrí.

Participación en el desfile.

Participación en el campeonato del Pawkar Raymi Visita de la comisión del Pawkar Raymi para que el colegio participe en el campeonato.

Solicitar la colaboración económica voluntaria a los funcionarios para financiar los gastos de participación.

Seleccionar a los mejores jugadores para que integren el equipo.

Solicitar colaboración a socios estratégicos.

Actividades para recaudar fondos.

Participación del equipo, durante 10 días y consecución del tercer lugar en dicho campeonato.

Entrega de un torete y el trofeo al colegio.

Relacionar y promocionar  Día de campo con funcionarios de Gobierno Provincial del Carchi, del MAGAP Zona I, presidentes de las Juntas de Riego y delegaciones de pequeños agricultores para dar a conocer los sistemas de riego a cargo de los técnicos del plantel.

7. FACTORES FAVORABLES PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS O METAS  

Buen ambiente de trabajo.

Compromiso del personal en desarrollo de las actividades.

   

Contar con aliados estratégicos.

Respaldo del equipo directivo.

La confianza y apoyo del Comité Central de Padres de Familia.

Buen personal de apoyo.

8. FACTORES LIMITANTES PARA EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y METAS   

El factor limitante para la actualización del PEI, es el tiempo que no disponen todos los miembros de la comunidad educativa, para su respectivo análisis y aprobación.

La necesidad de contar con autorización para comprar bienes muebles, a pesar de tener el financiamiento, no se puede adquirir por no tener la partida presupuestaria.

Para mejorar la disciplina y poder vivenciar con claridad los valores corporativos institucionales en los estudiantes, es necesario la colaboración de los padres de familia, puesto que la cuna de los valores es el hogar.

9. CONCLUSIONES:  

 

Se puede manifestar que ha sido un año positivo para la institución, se ha logrado estructurar el área técnica, lo que ha contribuido a que los estudiantes adquieran competencias laborales, que han sido complementadas en los FCTs. La aceptación de instituciones privadas como la AGSO Asociación de Ganaderos de Sierra y Oriente, la empresa ORBE JIMENEZ y la Fundación Montañas de Esperanza y en nuevo aliado estratégico, la Comercializadora del Norte, nos fortalecen tanto económica como pedagógicamente, garantizando la calidad de la educación técnica del plantel.

Dar seguimiento al trabajo en equipo para que las actividades sean desarrolladas con oportunidad, eficacia y eficiencia.

Se ha conseguido un trabajo efectivo en el Departamento de Consejería Estudiantil.

Existe el 11,63% de deserción estudiantil, debido a las siguientes causas:  Factores culturales ya que el padre deja que el hijo decida si quiere o no estudiar, ya que no valoran a la educación como un derecho;  La situación familiar.- el 80% de la población estudiantil provienen de hogares desintegrados por la migración de sus progenitores y de hogares disfuncionales.  La situación económica.- la mayoría de los estudiantes vienen del sector rural, y provienen de hogares que carecen de la satisfacción de las necesidades básicas y acuden sin desayuno, sin materiales para su aprendizaje y sin pasajes.

10.

RECOMENDACIONES:  Continuar con la gestión administrativa y educativa del plantel para mantenerlo en la categoría de institución referencial a nivel nacional.  Mantener y consolidar las alianzas estratégicas que mantiene la institución siendo esta la principal estrategia que ha permitido lograr la calidad de la educación técnica.  Fortalecer el trabajo en equipo y la presentación de informes de parte de todos los estamentos de la institución, para que toda la labor desplegada quede como parte de la historia institucional.  La intervención de los organismos públicos para trabajar en red y que se haga realidad el derecho a la educación y bajar el índice de deserción escolar.  Recomendar a los estamentos gubernamentales se estructure una campaña nacional sobre valores familiares, si sabemos que el semillero de los valores es el hogar.



Socializar el informe a toda la comunidad educativa y presentar a las autoridades respectivas para su aprobación.

Para terminar quiero despedirme con este pensamiento: “La gente puede dudar de lo que tú dices, pero siempre creerá en lo que tú haces”.

Por todo el trabajo realizado dejo constancia de mi agradecimiento a todo el personal, que ha sabido confiar en mi gestión y que han sido un soporte constante para alcanzar la transformación institucional en estos cuatro años, puesto que la grandeza no consiste en recibir honores, sino en la convicción del deber cumplido.

Lcda. Ana Cristina Echeverría, RECTORA

11.

ANEXOS a. ESTADÍSTICA GENERAL ESTUDIANTIL:

    

MATRICULADOS: DESERTORES: SUPLETORIOS: PROMOVIDOS: NO PROMOVIDOS:

318 37 122 251 0

b. ESTADÍSTICA DEL PERSONAL DOCENTE  NÚMERO DE DOCENTES CON NOMBRAMIENTO: 15  NÚMERO DE DOCENTES CON CONTRATO:5 c. ESTADÍSTICA DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE SERVICIO  NÚMERO DE ADMINISTRATIVOS: 7  NÚMERO DE SERVICIO:9  CLASIFICACIÓN DE PROFESORES POR EL TÍTULO

No. Establecimientos O1

COLEGIO FERNANDO CHAVES REYES

B.C.E.

PROFESORES SEGÚN TÍTULO P.E.P LIC. DR. POST OTROS TOTAL C.E. C.E. GRADO TÍTULOS PROFS. 11

2

7

20