Pluma y Papel 2020 by Colegio Maria Auxiliadora

Correo 2

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Cuarentena con “c” de crear Por: Laura Cristina Bojacá Bonilla Prom 2009

os tiempos de encierro, de aislamiento e incluso, de incertidumbre, se pueden convertir, o bien, en un pretexto para “reducirnos” a nosotros mismos y a nuestras capacidades o, por el contrario, convertirse en el motivo perfecto para reflexionar sobre nosotros mismos, sobre nuestro panorama (tal vez un poco más recortado) y sobre lo que realmente es importante en nuestra vida. Esta última fue la decisión que tomaron muchos santos y santas de nuestra iglesia católica cuando se vieron forzados (o asumieron de forma voluntaria) a tomar un “descanso” del mundo y a descubrir en los pequeños actos cotidianos la presencia de Dios y la divina voluntad. San Ignacio de Loyola es un ejemplo de esto: durante su convalecencia tras la batalla de Pamplona (año 1521), en la que fue herido de gravedad, se dedicó a instruirse con libros religiosos gracias a los que fortaleció su fe y dio el punto de partida de su tránsito a la santidad y de su legado: los ejercicios espirituales, mejor conocidos como retiros ignacianos. El mismo Jesucristo también eligió aislarse durante 40 días, con un completo ayuno físico para prepararse en espíritu y cumplir a cabalidad la voluntad del padre y darnos, de esa manera, la salvación. De la misma forma, en tiempos de encierro y privación del mundo externo, han nacido grandes obras que resonaron en la

humanidad y se han convertido en parte de la cultura general y, por supuesto, de la historia: Miguel de Cervantes Saavedra, en una celda en sevilla, daría origen a la obra culmen de nuestro idioma español o Vincent Van Gogh, pintor holandés conocido por haber lesionado una de sus orejas, logró “la noche estrellada”, su obra maestra, en un reclusorio psiquiátrico. Como parte del alumnado salesiano siempre fui exhortada a escribir y a retratar todas las ricas experiencias vividas gracias al carisma de nuestra comunidad, así como a participar de espacios de expresión artística (música) y, desde entonces, tomé esta motivación para seguir escribiendo orientada tanto a aspectos académicos (durante mi carrera) pero también aspectos un poco más personales que han resultado en poemas musicalizados. Sin embargo, ahora es cuando más esta motivación ha aumentado y me ha acompañado en los múltiples espacios de reflexión en medio de la contingencia. Gracias a esto, además de abrirme más a la creación e interpretación musical, he podido entender que como “buena cristiana y honesta ciudadana” tengo un compromiso con mi propio camino hacia la santidad (haciendo bien lo que tengo que hacer, de la manera en que Jesús lo quiere y confiando plenamente en que tenemos una madre bondadosa que nos acompaña siempre), con mi vocación hacia el estudio (que en este momento es mi principal ocupación), con mi forma de vincularme con los demás (siendo testimonio del amor de dios) y la forma de entender mi autocuidado y el cuidado de los otros en esta situación que representa una amenaza para nuestra integridad y salud. ¡Gracias al Colegio María Auxiliadora por darme herramientas para enfrentar estos días de aislamiento e incertidumbre de la mejor manera y una gigantesca felicitación al periódico Pluma y Papel por sus 30 años, espacio siempre abierto para revelar la creatividad y los talentos de todas las estudiantes de la institución que, de seguro, brillará gracias a los espacios bien aprovechados que nos ha proveído esta cuarentena Que Dios y la Auxiliadora siempre nos lleven de la mano y, en medio de nuestros oficios, lleguemos a la meta: estar con Dios.

Pluma y Papel

Formando Periodistas Organismo Informativo Colegio María Auxiliadora

Redacción y diagramación

Equipo Técnico de Lengua Castellana Eliana Carolina Narváez Silva John Jairo Guerrero Maria Elena Rojas Ramos Mariela Erazo Mejía

Equipo Técnico de Inglés

Katherine Murcia Cuenca Leidy Johana Osorio Andrés Felipe Cabrera T. Yurany Andrea Bernal Lozano

Dirección

Equipo técnico de Lengua Castellana

Edición lanzamiento Grado Décimo

Editorial 4

Colegio María Auxiliadora

Familia Mauxi “Portadora de la Luz” Sor Claudia Yaned Ríos Díaz Rectora “Jóvenes portadores de luz… Generación 2.0” es el lema de la Propuesta Pastoral con la que iniciamos este 2020 como Familia Mauxi y que nos ayuda a prepararnos a celebrar los 150 años de Fundación del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora (Salesianas de don Bosco) en el 2022. Con este horizonte empezamos el año, en el que todos nos sentíamos llamados a vivirlo en plenitud haciendo realidad muchos proyectos que nos permitirían recordarlo con gratitud y alegría. Sin embargo, la crisis sanitaria generada por el coronavirus Covid 19, nos llevó a experimentar una situación de confinamiento obligatorio de escala mundial, que hasta el momento era impensable. Los sentimientos de incertidumbre, miedo, angustia… empezaron a aflorar en los rostros de la humanidad, sin embargo como creyentes levantamos la mirada hacia el Dios de la vida quien a través de su palabra nos anima a “no tener miedo”, como dijo el Papa Francisco en la meditación que realizó en la bendición Urbi et Orbi por pandemia del coronavirus: “Al igual que los discípulos, experimentaremos que, con Él a bordo, no se naufraga. Porque esta es la fuerza de Dios: convertir en algo bueno todo lo que nos sucede, incluso lo malo. Él trae serenidad en nuestras tormentas, porque con Dios la vida nunca muere. El Señor nos interpela y, en medio de nuestra tormenta, nos invita a despertar y a activar esa solidaridad y esperanza capaz de dar solidez, contención y sentido a estas horas donde todo parece naufragar”. Animados con esta certeza, como Familia Mauxi nos unimos para afrontar con esperanza esta nueva realidad. “MauxiEnCasa” llegó a cada hogar, con el compromiso de trabajar en equipo como Comunidad Educativa y no permitir que la riqueza de la propuesta educativa salesiana fuera reducida ante las aparentes limitaciones. La fe, la creatividad, la audacia, la responsabilidad… se evidencian en el día a día y en las diferentes celebraciones y actividades que hemos vivido a través de las plataformas virtuales. Una muestra de este empeño es la publicación de la edición No. 30 de la revista PLUMA Y PAPEL, tan querida por nuestra comunidad y en la que las niñas y jóvenes tienen la oportunidad de evidenciar su potencial comunicativo. Hacemos un reconocimiento a los equipos técnicos de español e

inglés por permitir enorgullecernos una vez más, con esta bella producción en la que se hace eco a las diferentes experiencias vividas. Sin lugar a dudas, el aporte que cada uno ha dado durante estos meses, nos permiten reconocer la grandeza de cada estudiante, padre de familia, personal administrativo y de servicios generales, docente, directivo docente y hermanas salesianas. Por esto aprovechamos una vez más este valioso espacio para decir GRACIAS. La riqueza humana y espiritual de cada corazón nos ha permitido afrontar esta realidad y proyectarnos a la “nueva normalidad” en la que la educación salesiana tiene mucho que aportar. Como dijo Madre Yvonne Reungoat, Superiora General del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora en una carta a las hermanas salesianas “con la fe de Don Bosco y de Madre Mazzarello, estamos seguros de que María es presencia constante, atenta y cuidadosa, sobre todo, en este tiempo de emergencia: ¡nos sostiene, consuela, nos da esperanza!”. De la mano de nuestra Madre Auxiliadora sigamos caminando juntos y seamos una Comunidad Educativa portadora de la luz de Jesús.

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Vivencias 5

Mjs, Movimiento Juvenil Salesiano, un paso a la felicidad Por: María Victoria Baquero Perdomo 7A

El movimiento juvenil salesiano, es la continuidad de la inspiración de don Bosco y María Mazarello, en la búsqueda del trabajo en equipo, la vivencia de valores, el MJS es una de las formas de presencia entre los jóvenes más amplias y extensivas, es un movimiento de carácter educativo ofrecido a todos los jóvenes, para hacerlos sujetos y protagonistas de su crecimiento humano y cristiano, con impulso misionero. De esta manera, el Mauxi continúa con este legado y al comenzar el año escolar los profesores nos hacen la invitación a formar parte de los grupos que ofrece el MJS, pero lo hace de una manera muy particular y es mediante presentaciones artísticas, en las cuales nos explican cómo funcionan, el horario y cómo se trabaja en ellos, hay muchos grupos como danzas, artes, básquetbol, club de inglés, manualidades, acolitas,

G T I N M I R E P S

E M I T G N I S PR

entre otros; éstos son dirigidos por profesores o por hermanas; pero lo más valioso de hacer parte del MJS, es que se convierte en una familia de crecimiento artístico, espiritual y por supuesto se disfruta todo el tiempo. En nuestro colegio la líder del MJS es Sor Esperanza Ríos, ella ha sido la encargada de que los grupos sean divertidos y aprendamos, ella es una persona que mediante su alegría nos contagia y llena de ánimo a seguir aprendiendo cada día. Este año no pudimos estar de manera presencial tanto tiempo por la pandemia que vivimos en el mundo, pero de manera virtual algunos grupos siguieron divirtiéndose y aprendiendo, además conociendo mucho más de nuestros fundadores Don Bosco y María Mazzarello. Así que anímate y das un paso a la felicidad haciendo parte del MJS y decir con orgullo: “de los jóvenes para los jóvenes con estilo salesiano”.

SEMANA VOCACIONAL UNA OPORTUNIDAD PARA ESTAR AL SERVICIO DE LOS DEMÁS

Por María Paula Salazar Polanìa 7B Cuando hablamos de semana vocacional nos referimos a 7 días dedicados en el año a demostrar el servicio y amor a los demás de una manera especial y este año el Mauxi una vez más se hizo presente; aunque fue diferente por todo lo que conllevó el confinamiento, pero de manera virtual también nos hicimos sentir. Las redes sociales, la página web del colegio, entre otros, se convirtieron en una herramienta fundamental de comunicación y por medio de ellas el mensaje diario que nos permitió esa conexión espiritual en esta semana dedicada a recordar y valorar lo que tantos seres humanos hicieron por nosotros y los convirtieron en santos. Para nosotros los jóvenes esta semana vocacional es muy significativa ya que en ocasiones no valoramos lo que tenemos a nuestro alrededor y nos permitió recono-

cer que todos podemos alcanzar la santidad haciendo obras sencillas, actuando con coherencia, siendo testimonio de vida y para alcanzarlo es solo tener a Dios en el corazón. Todos tenemos unos dones o regalos de Dios, dones para el trabajo manual, para el estudio, para la originalidad, para hacer reír… con nuestros talentos podemos y debemos hacer un gran servicio a la iglesia, ayudando a quien lo necesita, a los que no creen o no practican su fe a nuestros compañeros y vecinos; es descubrir que podemos hacer el bien sin necesidad de pregonarlo. La semana vocacional, nos permitió renovar nuestra fe, orar en comunidad por todas las vocaciones religiosas, por la paz y de igual manera continuar haciendo presencia en las comunidades de la Sierra del Gramal y Panorama con el regalo navideño, porque “un poco de levadura fermenta toda la masa” (Gal 5,9) De esta manera, vivenciamos en el Mauxi esta semana que nos permitió reafirmar que nuestra vida es una oportunidad para estar al servicio de los demás.

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Porque en momentos de pandemia, el MJS muestra su mejor defensa María Fernanda Díaz Sánchez 10B

Durante esta pandemia y aislamiento contra la prevención del virus se han visto afectadas actividades cotidianas que de una u otra manera ayudaban a disminuir y despejar la realidad para poder divertirnos y conocer más sobre estas recreaciones, sin embargo, logramos hallar la manera de seguir aprendiendo y practicar mediante la comodidad de nuestras casas. En primera instancia están las manualidades que tiene como propósito ayudar y cautivar a las niñas por medio de las artesanías reciclables y darles un buen uso a ellas e ir promoviendo el cuidado del medio ambiente. Este hermoso grupo de artistas se reúne continuamente los días viernes a compartir y aprovechar lo mejor de cada cosa. Asimismo, consi-

¡Mi experiencia virtual en Ana Sofía Rodríguez Cuenca- Grado: 5°

Nunca me imaginé distraerme, aprender y divertirme tanto con los trazos rapidísimos del profesor John Jairo en nuestro curso virtual de Dibujo, que hace parte de los grupos lúdicos del M.J.S. 2020. Hay conmigo niñas de segundo, de tercero de primaria y de sexto, de noveno de bachillerato. Todas animadas a compartir las tardes de los jueves en esta experiencia de aprendizaje. Al iniciar realizamos una oración o una pequeña reflexión que cultiva nuestro espírtirtu salesiano. Luego, hacemos una ilustración diferente y el profesor nos guía en el paso a paso del proyecto. Hemos realizado manos, pies, expresiones de ros-

dero que mi experiencia en manualidades ha sido de gran ayuda debido al buen manejo de las actividades con amor, disciplina y suma paciencia. La alegría y motivación de las estudiantes hace entender que este curso fortalece las habilidades de cada una fomentando un ambiente agradable al mismo tiempo que enriquece el conocimiento. Para finalizar, al igual que muchas personas, la cuarentena junto con el aburrimiento ha consumido gran parte de nuestro tiempo, es por eso que hago la cordial invitación de buscar diferentes alternativas para lidiar con esto y entretenernos con las actividades que más nos gustan para así inspirarnos al mismo tiempo que aprendemos y descubrimos nuestra verdadera pasión.

Dibujo! tros, animales (un ratoncito en tres segundos, una cabeza de león con dos corazones) y muchos más. Cuando el dibujo nos queda más pequeño o más grande el profe dice que no importa. Nosotras poco a poco vamos aprendiendo. Hay un solo detalle que no me gusta: el tiempo, porque se nos pasa volando. En conclusión, mi experiencia ha sido fantástica porque me divierto y aprendo nuevas técnicas. Le doy gracias al profesor John Jairo porque nos enseña con paciencia muchas cosas del dibujo. Me despido con nuestro lema del Movimiento Juvenil Salesiano: De los jóvenes para los jóvenes…¡Con estilo salesiano!

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SOR Carolina

…..Una hija más de María Auxiliadora María Salomé Chávarro Castañeda 8B

Hoy tenemos la oportunidad de leer a Sor Carolina, la recordamos porque estuvo compartiendo con la comunidad Mauxi a comienzo de año y ahora nuevamente nos acompaña pero ya siendo oficialmente parte del Instituto de las Hijas de Maria Auxiliadora. ¡Hoy queremos saber quièn es Sor Carolina¡ Soy Carolina Yanguma Ceballos, nací en Bogotá en una linda familia constituida por mis padres y mi hermano, siete años mayor que yo. Casi todos mis estudios escolares los realicé en el colegio Parroquial Inmaculado Corazón de María y, además de mis padres, una de las personas más importantes para mí fue mi hermano, junto a quien crecí y de quien aprendí mucho de lo que soy hoy. En general, mi vida se ha caracterizado por la sencillez y la alegría no sin dificultades, pero con la certeza de la presencia de Dios y María Santísima en cada circunstancia de mi vida. M.S: vivimos una semana vocacional muy interesante en el colegio, aprendimos muchas cosas significativas para la vida desde varias vocaciones a las que estamos llamadas. Pero la vocación de religiosa es muy especial. ¿Qué les diría a las jóvenes con aspiraciones a ser religiosas? S.C. Les diría que la vocación a la vida religiosa, sin dejar de valorar la belleza de las demás vocaciones, ¡es lo mejor que te puede suceder! Antes de ser una aspiración, es un llamado, un regalo, donde Jesús te elige primero antes de tu elegirlo a Él. Y te elige gratuitamente, sin esperar nada a cambio, no por lo que eres o has hecho, simplemente porque te ama. A las jóvenes que sienten la inquietud de consagrar su vida entera al Señor y al servicio de los que más nos necesitan, les diría que no teman, que luchen por su vocación aun en medio de las pruebas más difíciles, que no traten de apagar esta llama que el Señor ha encendido en sus corazones, al contrario, miren de qué se trata, arriésguense, sean valientes e inicien un camino de acompañamiento vocacional y recuerden que el Señor las ama inmensamente y sólo quiere que sean felices. M.S. ¿En qué momento de su vida descubrió ese gusto por la vida religiosa? S. C. En realidad desde pequeña el Señor me ha ido conduciendo por sus caminos, iniciando por la Infancia Misionera, donde lo descubrí en medio de los juegos y de la oración. Y así, poco a poco fue aumentando en mí el deseo de conocerlo y seguirlo: en mi primera comunión, mi

confirmación y en los diversos grupos donde seguí participando. Uno de ellos fue el grupo de catequistas donde me di cuenta que me daba una alegría inmensa dar a conocer a los demás quién era Jesús. Finalmente, el momento que marcó mi vida y la decisión de seguirlo en la vida religiosa fue una convivencia vocacional, donde tuve contacto directo con el estilo de vida de las Hijas de María Auxiliadora, un estilo único de seguir a Jesús, viviendo la alegría de ser portadoras del amor de Dios en medio de los niños y jóvenes más pobres. M.S. ¿Qué te motiva a seguir adelante en este camino que has elegido? S. C. En general, me motiva saber que estoy realizando cada día la voluntad del Señor. Este ha sido su llamado, lo que ha pensado para mí, y esto me hace feliz. Además, siento mi vocación como un don precioso pues no me limita, al contrario, al entregarme totalmente a Él, desde su corazón, puedo darme a todos los que me necesitan: los niños, jóvenes y todos aquellos que están sedientos del amor de Dios. M.S. ¿Qué mensaje les da a los lectores de Pluma y Papel para que fortalezcan la espiritualidad? S. C. Les diría que no debemos olvidar que nuestra vida espiritual se alimenta por el encuentro con una Persona, la persona de Jesús. Sí, es Jesús mismo quien se hace presente en nuestro camino. Por eso, para fortalecer nuestra vida espiritual, debemos cultivar nuestra relación con Él, como lo haríamos con nuestro mejor amigo. ¿Cómo? 3 Habla con Él cada día en el silencio de tu corazón. 3Descubre su presencia a lo largo del día, en las diversas personas y situaciones. 3 Lee el Evangelio y descubre allí cómo piensa, siente y actúa Jesús e intenta hacer tuyas sus actitudes. Descubrirás que poco a poco te parecerás más a Él. 3 Vive de corazón todos los momentos especiales para encontrarte con Él: La Eucaristía, el sacramento de la reconciliación, el Rosario. 3 Finalmente, recuerda descubrirlo en quien necesita de ti y servirle con amor. Gracias Sor Carolina por regalarnos tu tiempo.

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Mayo 2020, Angeline Hernández Vargas - 10A

El mes de mayo, tiene gran importancia en toda la familia salesiana, y en nuestro colegio lo vivimos con especial alegría, entusiasmo y creatividad, ningún miembro de la Comunidad Educativa queda excluido de este magno acontecimiento porque quien nos reúne y nos motiva es nuestra Madre María Auxiliadora, que fue para Don Bosco la inspiradora y guía de toda obra en favor de la niñez y juventud y para nosotros es la maestra, amiga y compañera de camino. Desde que ingresé al colegio pude sentir ese ambiente de amor y piedad mariana en el que poco a poco fui haciendo experiencia de lo que tantas veces escuche: “toda estudiante que llega a una casa salesiana es traída por María Auxiliadora”, desde este sentir le fui dando un mayor valor a todas las actividades propuestas para solemnizar su fiesta; las novenitas de confianza de cada mes, los ensayos de cantos, las florecillas, la novena solemne en la que intervienen todos los miembros de la Comunidad Educativa, las decoraciones, los altares y por su puesto lo más fundamental la Eucaristía; en fin se preparan y realizan muchos detalles de amor… para culminar en un derroche de alegría el día de la gran Fiesta del 24 de mayo, todo en honor a nuestra Madre Auxiliadora. Este día lo llevo grabado en mi corazón. Este año todo fue diferente nos sorprendió un acontecimiento mundial sin precedentes: la pandemia originada por el coronavirus-Covid-19 e hizo que todo cambiara, ¡no pudimos volver al colegio desde aquel 13 de marzo! ¿Qué hacer?, no celebrar?; pero el amor es creativo y capaz de superar

Sor Esperanza Ríos: una mujer con liderazgo

Por: Ana María Reyes Jaramillo 8B María José Reyes Jaramillo 7A En ocasiones no valoramos todo lo que hacen las personas por el mundo, muchas veces esto es ignorado, pero debemos resaltarlo, esto hace que la sociedad crezca y sea mejor; por eso en este escrito queremos exaltar como comunidad estudiantil, la gran labor que realiza sor Esperanza y su gran aporte a la construcción de valores y de un mundo cada vez mejor. Los líderes son personas grandiosas los cuales tienen la posibilidad de dirigir e influenciar, pero existen líderes de líderes como Sor Esperanza, una mujer que llegó este año al Mauxi y se le encomendó la obediencia de dirigir el MJS (movimiento juvenil salesiano) y el MIS

un derroche de amor y creatividad barreras y toda clase de obstáculos; nuevas ideas empezaron a fluir, la creatividad alcanzó sus máximos niveles, nuestras compañeras de grado 11° promotoras de esta gran fiesta idearon nuevas e inimaginables expresiones devocionales y artísticas valiéndose de la gran variedad que nos ofrece la herramienta virtual para expresar nuestro amor a María Auxiliadora. Salieron a relucir las habilidades y destrezas en el manejo casi mágico, con un trabajo sincrónico y asincrónico entre docentes y compañeras, en la elaboración de videos, para la apertura del mes, los buenos días animando las florecillas, los ensayos de la canción mariana de grado 11, los cantos de la eucaristía, los mosaicos de las familias unidas en torno al altar mariano de cada hogar. Todo contribuyó para sentir y experimentar la presencia cercana y materna de María que extiende su manto protector sobre nosotros sus hijos e hijas. Las vísperas y la gran fiesta resultó de carácter internacional y de forma muy solemne, tanto el día de la fiesta como todo lo que se hizo durante el mes; no quedó solo en nuestros hogares y en el colegio, sino que traspasó estas fronteras, gracias a las maravillosas redes sociales que fueron nuestras principales aliadas para evangelizar y propagar el amor mariano, ¡nunca nos lo hubiéramos imaginado! Para terminar, deseo expresarles, que todo lo que hacemos no tiene ningún valor, si no lo hacemos con amor, alegría, sencillez, humildad y pureza, así que espero se den cuenta que la magia que vemos en el mes de mayo, lo hace la calidad y el amor profundo en cada una de las acciones que ofrecemos a nuestra Madre Auxiliadora.

(movimiento infantil salesiano) y lo ha hecho de la mejor manera, pese al confinamiento ocasionado por la pandemia que impidió continuar con las actividades de manera presencial, asumió el reto de la virtualidad buscando y creando estrategias que lograron darle curso a todo lo planeado, haciendo que todas las niñas se conectaran a disfrutar de los encuentros. Indudablemente que fue un trabajo en equipo, es algo de personas valientes y en nuestra institución tenemos bastantes líderes, personas que día a día se esfuerzan por estar al servicio de los demás, docentes, personal administrativo y de servicios generales que aportan con su trabajo al alcance de los objetivos, buscando siempre formar buenas cristianas y honestas ciudadanas. Muchas gracias Sor Esperanza, Dios y María Auxiliadora no se equivocaron al escogerla para ser testimonio de Él, su don de gente, su chispa, su alegría y jovialidad han permeado el corazón de las estudiantes, docentes y comunidad educativa en general.

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Vivencias 9

Caminando a un Ángela Patricia Tovar Personera 2020

Sueño

Este año empezó como todos los años lleno de expectativas y sueños que todos los colombianos formamos al finalizar el 2019. Pues queríamos cerrar la década de la mejor manera, de una forma inolvidable en donde alcanzaríamos todas nuestras metas que como buenos colombianos dejamos para el final. En mi caso no fue la excepción, sería un año en donde culminaría mis estudios de bachiller y de paso cumpliría el sueño que traía desde niña. Soñaba desde el primer momento que llegué al Mauxi de la mano de la Virgen Auxiliadora llegar a ser aquella estudiante de la promoción que todos denominaban la personera estudiantil, año tras año fui cultivando y haciendo camino para llegar a mi objetivo, potencié mi liderazgo en todos los espacios que la institución nos brinda, empecé siendo vocera, líder de comité, ministra, y finalmente llegue a ser PERSONERA. Un logro que me llenó de satisfacción pues sentía que mi larga espera llegaba a su fin, me sentía la hermana mayor de esta hermosa familia salesiana aunque la estatura no lo demostrara. Pero esto no fue el final del camino sino el comienzo, debía empezar a cumplir todo lo que había prometido cuando presente mi plan de gobierno. Entre juegos y risas veía en los ojos de mis compañeras la confianza que ellas habían depositado en mí y no pensaba fallarles. Sin embargo, este año llegó con un toque de exclusividad pues sin esperarlo quede con la ilusión de presentar mi discurso de posesión aquel lunes que nunca llegó. El covid llegó

para transformar nuestros estilos de vida, pero no para detenerla, asi que comencé un proceso de acoplamiento para cumplir mi función desde la virtualidad que tanto me atropellaba, ya no me veía sentada en la silla principal de sala de juntas sino frente a una pantalla hablando con mi equipo de trabajo, el equipo de ciencias sociales quienes me ayudaron a orientar mis propuestas y hacer que estas fueran posibles desde la nueva realidad, las coordinadoras quienes me brindaron su apoyo y hacían lo posible para tener los espacios en donde desarrollaríamos las actividades, las voceras quienes siempre se mostraron responsables con las obligaciones y hacían que este plan de gobierno trabajara como un reloj y sobre todo las chicas Mauxi quienes han sido la inspiración de este hermoso proyecto. Gracias a la ayuda de nuestra representante estudiantil Ana María Chavarro y nuestra pequeña representante de primaria Violeta, logramos sacar adelante proyectos como Mauxi forum . Aunque el año no ha finalizado me queda la satisfacción del deber cumplido, que con esfuerzo y dedicación, logramos hacer de este año un año inolvidable no de la forma como lo esperabamos o lo soñabamos sino como nos tocó hacerlo y que waoooo los resultados hablan por sí solos, solo me queda agradecer a la comunidad educativa desde las directivas hasta la mas pequeña de primaria por contribuir a ese sueño que desde un día empezó y va en su recta final. GRACIAS…

Proyectos Transversales

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nI novando

Prom 2020

s a c i n á g r o s a e d i c on de ne gocio

En nuestro colegio siempre hemos buscado favorecer el aprendizaje significativo, consideramos que los conocimientos teóricos son importantes, pero pierden su razón de ser sino se utilizan en un contexto real que de alguna manera transforme la vida de las estudiantes. En ese camino hemos dado prioridad a la aplicación práctica del conocimiento a través de diferentes actividades lideradas desde las áreas y desde los proyectos transversales. Una de ellas se realizó el 26 de agosto denominada “La jornada de la ciencia y el emprendimiento”. Las estudiantes del grado once dieron vida a 18 ideas orgánicas de negocio creando productos alimenticios, de higiene y belleza ela-

borados de forma artesanal desde sus casas, como: champú, jabón, cremas, exfoliantes, vino, cerveza artesanal, pan, yogurts, entre otros. Siendo esta una experiencia enriquecedora para toda la comunidad, acompañada y asesorada por las docentes Consuelo Gutiérrez Valderrama y Dalys Garzón Campos, con el respaldo de los padres de familia. La comunidad educativa valoró esta estrategia de aprendizaje pues favoreció la creatividad, la innovación, el liderazgo, el trabajo en equipo, la expresión oral, la responsabilidad, el uso y aplicación de herramientas digitales, y muchos otros elementos fundamentales en la construcción del proyecto de vida, que para nuestra institución es el interés esencial de la propuesta educativa.

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Proyectos Transversales

Emprendimiento un compromiso de todos Dalys Garzón Campos Docente de Emprendimiento

Desde 2008 nuestra institución ha incluido en su currículo el área de emprendimiento impulsando a las jóvenes al desarrollo de las competencias laborales generales aplicables a cualquier clase de trabajo; independientemente de su nivel o actividad económica. Estas le permitirán superar dificultades, organizar y mantener en marcha iniciativas propias y colectivas, saber manejar y conseguir recursos, trabajar con otros, tener sentido de responsabilidad personal, colectiva y social. Nuestro alcance nos ha llevado al desarrollo de las competencias intelectuales, personales, interpersonales, el trabajo en equipo, la comunicación y el manejo de conflictos para una convivencia sana y saludable; organizacionales referentes a habilidades en gestión de la información, orientación al servicio y al correcto manejo de los recursos, infundiendo también la responsabilidad ambiental como signo de vida; tecnológicas utilizando la ofimática, plataformas académicas y herramientas online que ayudan a optimizar procesos y mejorar métodos automatizados de ámbito personal y académico. ¿Pero cómo lo hemos logrado? La pregunta de muchos. No solo es un plan de estudio, o una planeación que se cumple para un sistema

de gestión de calidad; son estrategias y actividades que encierra nuestro proyecto “Crea Tu Espíritu Emprendedor”, este va articulado con el apoyo de otros proyectos como son: La Propuesta Pastoral, Movimiento Juvenil Salesiano, el Proyecto de Educomunicación, el Proyecto Ambiental escolar PRAE, el Proyecto de Vida Saludable. Todos estos proyectos apuntan dentro de sus objetivos a la formación integral de las estudiantes, de igual manera, son liderados y ejecutados de tal manera que se conviertan para las jóvenes en puntos de partida para que con su actitud e impronta se visionen y logren convertirse en emprendedoras competentes; esto les permite enfrentar los obstáculos, conocer las necesidades del mercado y aprovechar las herramientas, con el fin de generar valor social y económico para su comunidad y país. El emprendimiento es cuestión de ganas, actitud, motivación, esfuerzo y determinación, es así como en nuestra región ya es conocida nuestra exalumna Catalina González, fundadora y gerente de la marca Sam Accesorios, que con coraje y dedicación ha dado a conocer sus accesorios y joyas a todo un país, posicionando su empresa en el comercio no solo local sino también nacional. Incentivar a nuestras jóvenes a crear empresa es un reto, muchos pensarán que es imposible, otros lo verán como la solución inmediata a muchos problemas que se están viviendo en la actualidad producto del desempleo, la poca estabilidad laboral o la solución mediática a sus problemas financieros. Nosotros como institución queremos incentivar en nuestras estudiantes a descubrir las fortalezas para desarrollar las competencias laborales generales, cambiar el chip y aprovechar las circunstancias del medio para motivarlas a ser jóvenes emprendedoras con visión empresarial y social, con el ánimo de generar transformaciones a nivel regional y nacional, es un aprendizaje integral ya que formamos buenas cristianas y honestas ciudadanas

Proyectos Transversales Vida Salesiana

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Proyecto PRAE Por: Equipo Técnico de Ciencias Naturales

El área de Ciencias Naturales ha liderado el Proyecto PRAE con el nombre: “Juntos nosotros podemos”. Son 4 pasos en donde nos apropiamos de lo que queremos cambiar del entorno, convirtiéndonos en personas líderes, creativas, responsables y colaborativas. Siente: allí identificamos ¿qué queremos cambiar de nuestro entorno? Imagina: con nuestra innovación y creatividad ideamos maneras nuevas y diferentes de transformar el entorno a partir del trabajo de #MauxiEnCasa. Haz: inspiradas en las palabras mágicas “Yo puedo”, hacemos realidad nuestro sueño. Comparte: comunicamos nuestras experiencias para inspirar a otras personas a ser agentes de cambio.

Isabella Flórez Tovar, del grado 3ª

Mi experiencia en este proyecto, ha sido muy buena ya que pude conectarme con la naturaleza, entendí que sin ella los seres humanos no podríamos vivir. Lo que yo hago para cuidar la naturaleza es a partir de prácticas sencillas realizadas desde casa, con el fin de inspiran a muchas más personas para que ellas también la cuiden, se motiven, se concienticen y así todos juntos hagamos de este mundo un mundo mejor.

Karol Juliana Roa Gutiérrez 3ª

Para tener sentido de pertenencia con el entorno, hemos creado hábitos saludables desde casa con mi familia aprendiendo a clasificar los residuos orgánicos e inorgánicos que se generan a diario en casa.

Nicole Sofia López Lasso 3ª

He aprendido la importancia en la separación de los residuos sólidos y a depositar cada material en las canecas correspondientes para la debida recolección que realiza la Empresa Públicas de Aipe. Es importante tener en cuenta la clasificación de los Materiales Orgánicos y los Inorgánicos. Como hicimos en la clase de dibujo con la profesora Bertha Elena, con envases de gaseosa elaboramos un jarrón y algunas flores con elementos de reciclaje.

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Proyectos Experiencias Transversales de Vida

13 Es por esto que las estudiantes de primaria con la orientación de los profesores del área de Ciencias Naturales han realizado experiencias significativas desde casa que han aportado al cuidado y conservación del entorno dando respuesta a: ¿cómo aporto y cuido el medio ambiente desde casa?

Aliana Vargas España, del grado 3B

Desde mi hogar seguimos realizando acciones en favor del medio ambiente; separando y seleccionando los desechos orgánicos de los reciclables. También reutilizamos algunos materiales obteniendo como resultado hermosos objetos para compartir y jugar en familia. Es así como creamos cultura ambiental, ya que “Dios nos da todo, pero el planeta necesita de nuestra ayuda”.

Salomé Pulecio Barón, del grado 3 B

En casa no estamos acostumbrados a clasificar los residuos sólidos, pero con el proyecto PRAE hemos aprendido a realizar prácticas sencillas como es la separación de residuos sólidos depositando cada material en la caneca correspondiente.

María José Palacios Correa, del grado 3 B.

Se organizó una reunión con los miembros de la familia Palacios Correa, conformada por Carlos Palacios (Padre), Ruth Correa (Madre), María José Palacios Correa (Hija) y Yolanda Vera (Abuela), para realizar un diagnóstico sobre la forma en que se ha venido realizando la disposición final de los residuos sólidos en nuestro hogar, con el objetivo de identificar las falencias y analizar posibles alternativas y/o acciones que se deberían tomar para mejorar el proceso de disposición de residuos sólidos domésticos, de manera que permitan hacer más eficiente, limpio y sencilla la tarea en el hogar y contribuya al mejoramiento del medio ambiente.

Proyectos Transversales

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PROYECTO DE EMERGENCIAS

#MAUXI EN CASA Por: Equipo Técnico de Matemáticas

Teniendo en cuenta el confinamiento por el Covid-19, el equipo técnico de Matemáticas quien lidera el Proyecto de Emergencias #PEMAUXI, acogió algunas medidas de prevención y autocuidado y las evidenció en la realización de mensajes diarios a las estudiantes durante las clases. Estos mensajes de autocuidado se enfocaron especialmente en el uso adecuado de tapabocas, tips para cuidar la salud mental, medidas preventivas al salir y entrar a la casa, lavado adecuado de manos, el autocuidado que debemos tener con nuestros abuelos y personas de la tercera edad. Este trabajo fue muy significativo ya que fomentó en toda la comunidad educativa hábitos de autocuidado que debemos tener en cuenta con ésta pandemia del Covid 19. Las estudiantes participaron activamente e ilustraron con creatividad las enseñanzas recibidas por medio de videos y representaciones gráficas.

Pluma y Papel

Proyectos Transversales

Jóvenes portadores de la luz generación 2.0 Propuesta pastoral 2020 Sor Esperanza Ríos D. Coordinadora de Crecimiento en la Fe Cada año la Propuesta Pastoral es concebida como la idea fuerza que dinamiza la acción educativa-pastoral de las comunidades educativas salesianas en Colombia, y más aún cuando estamos en miras a cumplir los 150 años de Fundación del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora. Para prepararnos a esta gran celebración, se ha trazado una ruta por tres años en la que se invita a las niñas y jóvenes a dejar huella en el lugar en que se encuentren, atendiendo a las palabras del Papa Francisco “armen lío”, para transformar el entorno social y cultural en donde el valor de la vida, el respeto por el otro y el cuidado de la casa común, identifique a los jóvenes que creen en Jesús y cuentan con la protección materna de María Auxiliadora. Una compañera de camino será Santa María Dominga Mazzarello. En cada una de las rutas, se descubrirán rasgos esenciales de su vida que nos invitarán a dar respuestas audaces para nuestro tiempo y contexto. Descubriremos que fue una joven mujer amante de Jesús que respondió a su llamado de santidad porqué siempre miró hacia adelante, nunca dejó de soñar y además incorporó en todas las acciones de su vida un grado de tenacidad y de visión de futuro que hicieron de ella la fundadora con Don Bosco del Instituto de las Hijas de María Auxiliadora. Para el año 2020: Jóvenes portadores de la luz, Generación 2.0, se propone una ruta que pretende despertar en los jóvenes el valor de la escucha, desde un encuentro hacia la búsqueda de la libertad interior, la cual requiere de cada uno actitudes como la humildad, la paciencia y la disponibilidad y comprender el empeño de elaborar respuestas en la construcción de un mundo nuevo. La escucha transforma el corazón de quienes la viven, sobre todo cuando nos ponemos en una actitud interior de sintonía con el Espíritu Santo. Don Bosco y Madre Mazzarello supieron escuchar la voz de Dios desde el reconocimiento de sus contextos, y encontraron una propuesta concreta para formar buenos cristianos y honestos ciudadanos. En el segundo año 2021 Generación Salesiana 2.1, nos concentramos en uno de los rasgos fundamentales del discernimiento después de la escucha, la niña y la joven son portadoras de luz desde una vo-

cación que tiene iniciativa divina, es propuesta de amor y tiene una tarea para realizar. La vocación, aunque tenga momentos fuertes y privilegiados, es la aventura del descubrirse progresivo de sí mismo. Así también los que tenemos la tarea de acompañar los procesos de la niñez y juventud, estamos invitados a ayudarlos a reconocer la voz de Dios en su historia personal, familiar y social; a descubrir su llamado y a seguir con valentía y gran decisión la misión de cuidar de los otros en un campo específico, en un tiempo de grandes retos, con personas que claman a Dios su potente ayuda. Hoy como ayer el Señor también a través de nuestra Madre Auxiliadora nos dirá: “A Ti te las confío” como invito a Madre Mazzarello en Borgo Alto. En el tercer año 2022 la gran celebración Generación Salesiana 2.2 Caminemos juntos, es tiempo de brillar. Es una propuesta concreta al discipulado para siempre. Después de hacer una viva experiencia de Dios en la cotidianidad y de reconocer la iglesia y la sociedad como espacios donde Dios llama a actuar y a transformar, entonces se comprenderá que como niñas y jóvenes portadores de la luz siempre se tendrá la posibilidad de brillar, aun en aquellos lugares donde la luz de Dios no es conocida, donde habita la tiniebla de la oscuridad producida por el pecado y la ausencia de Dios. El verdadero brillo lo produce la auténtica experiencia de Dios en la vida. Al final de nuestro recorrido podemos reconocer que Madre Mazzarello nos acompaña y nos seguirá acompañando con su ardor misionero a PROYECTAR CON AUDACIA EL FUTURO desde la capacidad de visualizar las necesidades de los más pobres y desde la consciencia que la verdadera misión es vivir la entrega total y radical de la propia vida. Como ella, asumiremos el llamado del “A ti te las confió”, y nos lanzaremos con los jóvenes a ser iglesia en salida, a recorrer con ellos las rutas que les indiquen el camino de la entrega y el servicio y que al final los hagan sentirse verdaderos discípulos enviados a anunciar que Dios es amor, que su amor salva y que sea cual sea la situación o realidad que se esté pasando Él vive y está presente en la vida para llenarla de su luz. Continuemos este reto planteado para la gran familia Mauxi, no nos desanimemos, al contrario permitamos que esta propuesta nos mueva a dar lo mejor de cada uno para llegar a ser portadores de la Luz en nuestros hogares, institución, región y en el mundo entero. Animo la tarea es grande y para valientes.

Proyectos Transversales

Colegio María Auxiliadora

Estilos de vida saludable desde la virtualidad, Otro reto de #MauxiEnCasa Nadie tendría entre sus planes la inmensidad de retos y dificultades que trajeron consigo la puesta en marcha de un nuevo año, sin embargo, todo perdió el control y el mundo conoció un virus que transformaría por completo la vida del planeta en su totalidad. De esta manera, el colegio María Auxiliadora asumió el reto #MauxiEnCasa, involucrando poco a poco en el proceso todas las actividades propias de la institución, desde la parte académica, celebraciones Salesianas, proyectos, etc. Fue así como el equipo de artística ajustó el proyecto de vida saludable 2020 al estilo #MauxiEnCasa como “ESTILOS SALUDABLES GENERACIÓN 2020”y de esta forma continuar fortaleciendo aspectos fundamentales en el cuidado de la persona como la alimentación sana y balanceada, la actividad física, el ajuste postural, las pausas activas, el auto cuidado, actividades que corren el riesgo de descuidarse en medio del sedentarismo ocasionado por el trabajo frente al computador. Se diseñó un cronograma de actividades para ser desarrolladas en las clases de dibujo, educación física y en música, pero proyectadas a toda la comunidad educativa, consistentes en la constante motivación por medio de imágenes, videos, mini charlas y reflexiones sobre todos estos aspectos del proyecto, para continuarlo desde casa. La respuesta de las estudiantes en general ha

sido muy receptiva, las niñas desde las más pequeñas hasta las de bachillerato han asumido con mucha responsabilidad la continuidad del trabajo que se viene realizando, ellas mismas piden el protagonismo en la realización de las pausas activas dentro de las clases, observan y escuchan las motivaciones que se realizan semanalmente y al momento de reflexionar sobre uno de estos aspectos, manifiestan su sentir valorando el esfuerzo que la institución viene haciendo por continuar el desarrollo de la vida estudiantil teniendo en cuenta todos estos aspectos fundamentales. Victorhmusik

Pluma y Papel

Literatura Infantil

17 Ana Sofía Valbuena Pacheco - Grado: 4°

A div i n a n z a

Soy juguet ón, me deleita el ratón. En trepar y cazar, soy profes ional. Paseo muy relajado por el anti guo tejado . Me gusta m aullar y también ronronear . ¿Quién soy ?

Poema I La Liebre bombera tocó la sirena, al ver un incendio en la carretera. II Un asustado Zorro al ver el incendio, sale agitado del acantilado.

III Señora Liebre: - “¿Le puedo ayudar en este gran problema que se le ha de presentar?” IV Señor Zorro, me deja usted muda, pero acepto su gran ayuda. V La Liebre y el Zorro apagan el incendio, y juntos reciben el gran premio.

Literatura Infantil

Colegio María Auxiliadora

La compañía es mejor que la soledad Valery Santiana Torres Ferro - Grado: 3°A

Verbo era un ser muy particular, distinto a todos, pues nunca tuvo en mente ser muy sociable. Así que la mayor parte del tiempo prefería quedarse en casa solo en vez de ir al parque a encontrarse con Sustantivo y rara vez con Adverbio para jugar a las oraciones. Le agradaba estar siempre renegando y comparándose con los demás. Él nunca iba a congeniar con nadie. Un día, Verbo se dirigía a su casa, cuando de pronto, vio una hermosa pero rara palabra pasar, era un conector, y Verbo en ese instante quedó sorprendido por su forma de ser tan independiente y de cómo todos la querían. Verbo se acercó, y al hacerlo en un instante sintieron conexión. Verbo sabía que ahora, nunca volvería a estar solo, así que fue al parque con el compatible conector. Allí se encontró con Sustantivo y de casualidad, también estaba Adverbio. Juntos empezaron a jugar a las oraciones, y Verbo entre más jugaba, mejor se sentía. Y sus sentimientos expresaban oraciones hermosas, con rimas e incluso con dificultad para entender. Fue así, como desde entonces ya no hacían oraciones sino Poesía.

Más vale amigos que bromas

Catalina Aránzazu Guayara Flórez- Grado: 3° B

En cierta ocasión estaban reunidos la Coma, el Guión, los Paréntesis, la Diéresis y muchos otros signos. El Guión y la Coma planearon bromas para hacérselas al Punto. Él tenía que hacer las tareas y el Guión y la Coma le cambiaron el contenido del lapicero por una tinta invisible. El pobre Punto se puso muy triste porque no tenía tiempo para volver a pasar lo escrito y les dijo: -“No jueguen así conmigo y mucho menos con

alguien más”. Todos los signos se dieron cuenta de lo que pasó y decidieron darles una lección. Llamaron a los Paréntesis con el fin de que los encerrarán varias horas y que no hablaran con nadie. Guión y Coma reflexionaron y pidieron disculpas a sus compañeros signos y finalmente, ayudaron al Punto con sus labores escolares. Todos terminaron como la diéresis sobre la u… ( ü ) ¡SONRIENTES!

Pluma y Papel

Literatura Infantil

Adivinanza Laura Daniela Lara Solano- Grado: 4°

El comer semillas, es mi trabajo. Al volar muchas millas, puedo ver lo que está abajo. Verde es mi plumaje, mi canto agudo. Alisto mi equipaje y al ver al gato, me quedo mudo.

Un Diente

Una aventura en la carretera I Un cerdito policía, recibió una llamada un día. En veloz carrera, salió a la carretera. II Una gallina accidentada, estaba desnucada. El gallo cantando, del susto salió volando. III Un zorro que pasaba, a los pollitos observaba. Angustiados los pollitos, Aumentaron sus gritos . IV El zorro salió corriendo, el gallo estaba viendo. El cerdito se disponía a hacer la cacería.

Mágico Celeste Cubillos Durán - Grado primero

Érase una vez una niña que con gran ilusión creía en las historias de fantasía. Un día notó con gran asombro que se le empezó a aflojar uno de sus dientes, presentó dolor intenso y no comprendía qué pasaba. Entonces decidió contarles a sus padres, para que ellos le ayudaran a aliviar el dolor, pero pasaban las horas, los días y el diente más blando. De repente, su primer diente se cayó y con

V Y todo esto sucedía en tan solo un día.

emoción compartió la noticia con su familia, todos se alegraron por el gran acontecimiento, tanto que lo compartieron por redes sociales. Durante la primera noche, esperaba la llegada del ratón Enrique Pérez con una increíble sorpresa, entonces la niña guardó su blanco y pequeño diente debajo de su almohada. ¡Wooo! que sorpresa la que recibió. La mañana siguiente, una moneda de oro junto a una hermosa nota que decía: “lo importante es cuidar cada día los dientes para tener buena salud, de esta forma siempre tendrás una hermosa y nueva dentadura”.

Literatura Infantil

Colegio María Auxiliadora

Un gran equipo

Yalena Bariaza Arias - 3° A Había una vez un niño llamado Adjetivo que estudiaba en la escuela del profesor Verbo. Adjetivo era un niño muy feliz porque le encantaba acompañar a su amigo Sustantivo en muchas oraciones. Eran muy buenos amigos y siempre estaban juntos. Reían, jugaban, bailaban hasta se hacían bromas pero nunca se disgustaban. Cierto día el amigo Sustantivo no fue a la escuela. Fue todo un misterio ya que eso nunca había pasado. Ese día las clases no fueron divertidas pues Adjetivo se sentía muy solo y triste. Él pensaba que su amigo lo había abandonado. El profesor don Verbo también se preocupó mucho pues ellos tres son un gran equipo que no se puede separar debido a que la oración no es igual si no están unidos. Adjetivo salió corriendo a buscar a su amigo para saber por qué los había dejado, creía que ya no quería estar con él, pero se llevó una gran sorpresa. Pues, se había enfermado porque las niñas de Tercero lo habían olvidado. Fue difícil, pues su amigo estaba muy mal, pero como la amistad es tan confortante, Sustantivo recibió el apoyo de todos y se curó. Nunca olvidaron lo mucho que las niñas lo utilizaron en el Segundo periodo. Entonces, fueron a la escuela con mamá Gramática para agradecer al profesor don Verbo y así seguir siempre juntos para ayudar a las niñas de Tercero a aprender mucho en la materia de Lengua castellana.

El parque mágico Paulina León Carrillo- Grado Segundo Había una vez una niña exploradora que estaba en casa, quería ir a un parque y le dijo a su padre que estaba aburrida a lo que su padre le dijo ¡te llevare a un parque mágico! La niña exploradora se puso muy contenta ¿Y llevamos a nuestra perrita? Y el padre le respondió: ¡listo vamos! Y se fueron con la perrita mini al parque corriendo felices, en el parque encontraron un gran árbol caído donde había animales extraños y curiosos como gusanos y termitas que se comían la madera del árbol caído eran miles y miles en una fantástica colmena parecían seres de otro mundo la niña exploradora de montó en un árbol caído y lo cruzó de punta a punta como si fuese un puentecito, posteriormente, la niña exploradora su perrita mini y su papá vieron a lo lejos otro gran árbol que daba una gran sombra en aquel parque allí pudieron ver extraños y bonitos pajaritos que comían semillas y flores coloridas que salían de ese gran árbol.

LOS TRES ARBOLITOS María Paz Parra Vargas- Segundo

Había una vez reunido tres árboles. Dos grandes y uno pequeño. Los grandes se burlaban del pequeño, diciéndole cosas feas hasta hacerlo llorar. Cuando los animales lo vieron triste le dijeron que no les creyera. El arbolito les hizo caso y los animales lo abonaron, le echaron agua y lo cuidaron muy bien. Cuando llegó el invierno, lo árbolotes se pusieron feítos y el arbolito estaba protegido. Miró a los dos y les dijo: - “No se les ocurra burlarse de mí nuevamente , cuando uno hace cosas indebidas esas malas acciones se devuelven”..

Literatura Juvenil

Pluma y Papel

Un ejemplo a seguir

LOLITA y el ángel salvavidas Gabriela Montealegre Morales- Grado primero

Lolita, una hermosa niña que llevaba muchos días encerrada en su casa, estaba cansada de tanto dibujar, jugar y bailar. A peMamá Gramática tenía tres hijos llamados Tilde, sar de que eran sus actividades favoritas ahora todas le parecían Virgulilla y Comilla. Por cierto, era muy exigente y no aburridas. toleraba que los niños le levantaran la voz. Cierto día, deSus padres, le contaron que afuera había un virus muy cidieron visitar a la abuela Matilde y mientras caminaban malo, por eso no podía salir a la calle, porque se podía enferpor el bosque, se encontraron un anciano, chiquito y barrimar. Estaba triste ya que le gustaba ir a su colegio para compartir con sus amiguitas y también disfrutaba de las reuniones gón que decía llamarse DON PUNTO Y COMA, porque se familiares. lo pasaba coma que coma. A los niños les llamó la atención Un día, mientras dibujaba a sus amigas, se le apareció un sus carcajadas por ser contagiosas, pues cada vez que lo veían hermoso Ángel vestido de blanco y con tapabocas. Lolita le preestaba acostado en la hamaca del patio, disfrutando de un guntó: sabroso vaso de leche, galletas recién horneadas y expre-¿Quién eres? Y el Ángel le respondió: -“Soy el Ángel salvavisando una gran sonrisa. das, puedo ayudar a salvar a las personas que se han contagiado Los niños se preguntaban por qué hacia eso topor culpa del virus, y te he elegido a ti para que me ayudes. Estoy cansado de tanto trabajar y los enfermos son muchos y solo no puedos los días. Entonces, decidieron preguntarle a la do. Todos los días a las siete de la noche tú y todos tus vecinos, deabuelita Matilde, si conocía a Don Punto y Coma y el ben rezar el Santo Rosario para enviarnos energía positiva y fuerza. por qué comía tanto y se reía cada vez que disfrutaba Y así, continuar salvando vidas”. de esta rica combinación. La abuela se sentó en su meceLolita rezó el Santo Rosario todas dora de madera y les contó lo siguiente: las noches junto con sus papitos y en -“Cuando él era niño disfrutaba mucho con su madre pocos días las noticias reportaban que las personas contagiadas se esde esa rutina y recuerda muy bien los chistes que le taban curando. Se puso muy contenta contaba. Ella falleció. Para recordarla, todas las tardes porque sabía que muy pronto todo pacome galletas y bebe leche. Es una gran lección para saría y podría encontrarse con sus amiustedes mijitos: estar siempre conguitas y sus familiares.

María Luisa Collazos Moreno- 3° B

tentos, mantener de buen humor y compartir con la mamita. Así se contagiarán los demás de buena vibra, con respeto y armonía”.

Literatura Juvenil

Colegio María Auxiliadora

El Tiempo

IV Sin saber que hacer Nos confiamos a la suerte. Y sin rumbo a donde ir Se acerca nuestro fin.

María Victoria Rivera Rico - Grado: 10°B

I El tiempo corre de prisa Pero nosotros estamos estancados. Miramos las manecillas del reloj Anhelando un pronto cambio. II Entre cada pestañazo La vida se va pasando. Y entre otoño y verano, Un año entero se ha esfumado. III Soñamos despiertos En la cima del éxito, Arrasando el mundo entero Pero con bastantes vacíos por dentro

V Todo inicio tiene su final Y de la vida terrenal nos debemos marchar, Pero en pocos segundos llegará el temor Y de aquí no nos querremos despegar. VI Aquí, nuestro tiempo es corto Pero...¿Realmente el tiempo es nuestro? O ¿nosotros somos esclavos del tiempo? Y solo podemos estar ahí, creyendo que somos dueños de Todo.

Despedida a mi madre María Camila Velosa Angarita - Grado: 10° B

La vida es un constante cambiar. Un día estás aquí y al siguiente no sabrás Si por cosas del destino Dios te decide llamar. Porque ya acabó tu misión y no quiere verte sufrir más. No somos lo suficientemente conscientes de esta realidad. Por eso en esta vida, la intentamos ignorar, Pero cuando llega el momento, a Dios debemos encontar Con nuestro libro de la vida, para llegar a la Eternidad.

Pluma y Papel

Literatura Juvenil

o ñ e u s En ad d i l a e r y Lina Fernanda Polo Narváez - 11B

Desperté después de una corta siesta, sentía mi cuerpo aún más cansado que cuando había decidido dormir para recuperar fuerzas. ¿Cómo podría recordar las sensaciones antes de dormir? ¿Cómo podría distinguir lo que en realidad sentía de aquello, muy probablemente, que sueños experimenté? En fin, una vez más mis preguntas atormentaron mi cabeza y las respuestas se disipaban en la infinidad de teorías que alguna vez había oído y escasamente comprendí. La exposición era hoy; como fiel escritor, mis relatos simplemente eran manifestación de una vida que tenía de todo menos verdad. Tal vez a través de mis líneas mi pobre y frágil espíritu al fin tenía un espacio para expresar las ilusiones que siempre reposaban en mi corazón, pero mi mente fría y calculadora se negaba a escuchar. Por veintiunava vez en los últimos días leí el fragmento que cada vez tenía más errores a mi parecer, ¿qué talento podría tener alguien que plasma sus sueños en medio de frases incomprensibles? Mientras fingía ser un lector imparcial llegué al verso que tanto me motivaba; estaba tan emocionado, casi tanto como cuando mi mente creó aquel personaje. Aún no lograba encajar mi perfecta creación en una época: la belleza de los griegos, la suspicacia de

los románticos, aquella pasión desenfrenada de los romanos, el exagerado lenguaje de los barrocos. ¿Así se sentirá Dios al finalizar sus intachables creaturas? Una utopía cuyos adjetivos son cortos al describir su grandeza. Tocaron la puerta, no esperaba una visita a tal h o r a por tanto me puse mi bata, no era alguien familiar. Abrí y lo que observé fue una imagen difícil de digerir. El hombre de mis líneas entró con total confianza, dejó un café en la mesa y me gritó que en la cocina estaba listo el desayuno. Me senté pasmado en la sala. Una vez más había sucedido. Las lagunas habían vuelto. Mí alrededor se disipaba y todo se reducía un profundo espesor negro. Desperté agitado, sentía mis latidos en las orejas, como si ellas hubiesen reemplazado al corazón. Miré la mesa de noche, allí estaba mi libreta, la abrí y para mi sorpresa le faltaban las páginas donde mis más profundos sueños reposaban. No había detenido el actuar de aquella mujer, pero, ¿quién era ella? Encendí el televisor; Antonio, mi compañero de cuarto dijo que a las 10:00 am se presentaría mi hermana en el canal local para dar una entrevista sobre su nuevo libro. ¿Hermana? Si yo nací solo y de tal forma moriré, me niego a creerlo. La enfermera vino y me pasó un teléfono, un extraño emisor dijo: ¿Cómo estás John? Al parecer no estabas tan loco, vamos, escribe otro éxito más y consideraremos que dejes la clínica.

Literatura Juvenil

Colegio María Auxiliadora

Parábola

” iz l fe r e s a r a p o in m a c l “E María José Andrade Salcedo - Grado: 6°B

En aquel tiempo, una mujer llamada Teresa habitaba la casa más lujosa de un pueblo muy lejano. Su rostro reflejaba solo tristeza debido a que a pesar de tenerlo todo, vivía sola. Un día cualquiera llegó una niña llorando, golpeada, sedienta, con hambre y angustiada a tocar su puerta y le dijo: - “Por favor señora, ayúdeme, deme algo de comer para tener fuerzas, algo de beber que tengo sed, se lo pido”, pero Teresa no hizo más que ignorarla y le cerró la puerta en la cara. Al día siguiente, Teresa, con la imagen de la niña en su mente, se preguntó: - “¿Por qué no soy feliz?” Estaba muy pensativa mientras escuchó de nuevo tocar la puerta. Al abrir vio a la niña otra vez quien le expresó: - “¡Señora¡ la comprendo, puede que a usted

Recuerdos Juliana Bello Arévalo - 10A

Recuerdos, recuerdos Vienen con el pensamiento. Aquellos, de esos adorados Que en el camino me vienen acompañando. Van detrás de mí. Recuerdos aquellos Que en mi adolescencia presumí. ¡Aquellos devastadores recuerdos! Que atormentan mi fluir

no le falte un techo donde vivir y comida para no pasar hambre, debe ser agradecida con Dios ya que no está sufriendo la necesidad de lo material, pero sí hay que reflexionar, porque usted está pobre de espíritu y de corazón, el camino de Dios es a menudo confuso, pero lo más importante, es tener en cuenta lo que son las Bienaventuranzas, son el secreto de Jesús para ser feliz. Usted aparenta tenerlo todo y no ha encontrado la felicidad, mientras que yo no tengo nada material, incluso mi familia me trata mal, pero como llevo a Jesús en mi corazón soy feliz.” Teresa impresionada por la gran sabiduría de la niña, se sintió arrepentida por no apoyarla cuando lo necesitó. La hizo reflexionar y darse cuenta que ella lo tiene todo para ser feliz, y esa felicidad la encuentra en Dios.

Dentro quedan hasta completar los senderos Y en lo más profundo, se teme que vuelvan a revivir. ¡Oh¡ ¡Recuerdos, buenos recuerdos! Que me hacen sonreír. Con la luz del pensamiento Motivan mi bienvivir. Recuerdos, recuerdos Compañeros en la vejez Anhelados aquellos con todo mi ser.

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Literatura Juvenil

in r lo a V ta e n la P l E María Lucía Otálora Tovar 6B

En un lugar muy lejano a nuestro planeta existía un mundo casi igual al de nosotros, llamado VALORIN, habitado por personajes donde predominaban los valores, como la solidaridad, el respeto, la confianza, la generosidad, la tolerancia y en fin, todos aquellos que conocemos pero que en el planeta Tierra no aplicamos. Allí a los niños desde pequeños se los enseñaban y a medida que iban creciendo se los

reforzaban de manera que cuando se volvieran adultos no se les hacía extraño cumplirlos con mucha dedicación porque era normal para ellos. Es por eso, que en este planeta se observaba cómo las personas ayudaban y le colaboraban al más necesitado sin mostrar ningún interés. Respeto constante entre ellos, no demostrando envidia, más bien felicidad porque a los demás les fuera bien; nunca se escuchaban discusiones ni peleas porque se toleraban los unos con los otros y reinaba la amistad y la comprensión; los elementos y propiedades no necesitaban cerraduras porque la confianza que existía era tan grande que nada se perdía. Todas las cosas en su entorno se cuidaban porque era para el uso y el bien de todos. Así pues, vivían en una tranquilidad profunda que todos permanecían alegres, contentos y felices con lo que hacían, eso es lo que se espera que algún día ocurra en el planeta Tierra.

Covid así lo vivimos

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Tomorrowland Luna Mariana Tello Calvo - 7A

No sabía qué pasaba, dónde estaba, pero tenía la certeza de no estar en mi cuarto. ¡Estaba confundida! El lugar era oscuro, solitario y frío, había un hueco que me llevaba a la luz, la curiosidad me ganó y me dirigí a ese lugar. Era pequeño pero cuando lo atravesé descubrí un mundo totalmente paralelo. Había demasiada tecnología: carros voladores y otros distintos artefactos. Parecía un sueño, todo lo manejaban los robots, los edificios flotaban, los zapatos que utilizaban las personas eran una especie de cohetes. Algo tan irreal que ni siquiera una mente humana lo puede llegar a imaginar. Además, todo el mundo se vestía súper raro. ¡Estaba petrificada! No sabía qué hacia allí ni cómo había llegado. No recordaba nada. Así que me levanté y casi me estrello con un carro, literalmente me pasó por encima de la cabeza. Me dirigí hacia un joven que estaba esperando un “Aerotaxi” y le pregunté cómo se llamaba el lugar. Por suerte hablaba español y me respondió: -“Estás en Tomorrowland”, y yo pensaba: si antes estaba petrificada ahora me voy a infartar. Luego, me preguntó: -“ ¿Estás bien?” Y yo le respondí: - la verdad no, estoy perdida ni siquiera sé dónde estoy y qué hago aquí. Trató de tranquilizarme. –“ Te puedo ayudar, podría darte techo y alimentación”. No sabía qué responderle pero decidí aceptar su invitación. Parecía muy amable y con buenas intenciones.

En la noche llegamos a su casa. ¡Era impresionante! Todos los muebles hablaban. También contaba con un robot que cocinaba y hacía todos los deberes de la casa. Me presentó a su hermosa bebita Laima y a su simpática esposa. Nos hicimos muy amigas y platicamos por horas. Le conté de dónde venía, cómo me llamaba, cuántos años tenía, la fecha de mi cumpleaños,etc. Ella me interrumpió: - “Yo también tengo el mismo nombre y cumplo el mismo día”. Comprendí todo lo que estaba pasando. Viajé en el tiempo a través de un portal al menos unos diez años en el futuro. Me sorprendí al principio porque había cambiado bastante pero me dio mucha alegría saber que tenía una familia tan bonita. Horas después sentí un vacío en mi pecho y desperté: todo había sido un sueño.

Covid así lo vivimos

Pluma y Papel

MI INOLVIDABLE

CUARENTENA Khiara Sofia Lopez Vega- Grado 2°

Quiero compartir mis momentos vividos en esta cuarentena, que, aunque he tenido unos días tristes también unos días muy valiosos como lo ha sido estar con mi familia: papá, mamá, hermanita y mi tata, haber podido ver a mis primas en esta situación ha sido muy chévere, donde jugamos, cocinamos, hicimos piyamadas y todo en familia. Lo único triste es que en esta cuarentena, mi tita la mamá de mi papá falleció y yo no pude ir; la amábamos mucho ella siempre estaba pendiente de mí y sabía mucho porque había sido profesora, sé y mis papás me lo decían que ella se sentía muy orgullosa de mí, de saber que estoy muy juiciosa en mis clases virtuales y si Dios quiere pasaré a tercero. Todos estos momentos felices y tristes los hemos podido superar, porque estamos todos unidos y con su salud, gracias a Dios. Y por último les cuento que ya hemos podido salir de mi conjunto y por ello pude ir a al salón de belleza y hacer un poco de ejercicio en el parque por algunas horas . Sé que María Auxiliadora nos ayudará a que esta pandemia se acabe y pronto volver a vernos en nuestro adorado colegio con mis amigas y mis teacher’s.

El Covid

Isabela Hermosa Losada - Grado 7B

María de los Ángeles Castañeda Chacón- Grado: primero

Covid así lo vivimos

Colegio María Auxiliadora

UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJ E Natalia Javela Rodríguez - 11B

La cuarentena ha sido una situación difícil para todos los ciudadanos principalmente por la impotencia generalizada. Nadie está exento de poder contraer el virus y por ello las medidas adoptadas fueron consecuentes, al igual que sus efectos, el encierro generó emociones contrariadas tanto en niños, como en adultos y ancianos, y pudo enloquecer a cualquiera. Nos impacientaron las medidas que anunció el gobierno desde que inició del confinamiento, que en momentos aparentaron ser

Mi vida en cuarentena

terriblemente incompetentes, las estadísticas subían , la ansiedad, la nostalgia se apoderó de nosotros con los recuerdos, el cambio repentino de rutina generó desestabilidad emocional, las noticias globales nos presentaban una impresión apocalíptica que solo multiplicaba estos sentimientos, y es entonces cuando las emociones nublaron nuestra mente y de pronto todo estaba de cabeza. Normalmente nos aconsejarían vivir en el presente, sin embargo, podría afirmar que aquello que ha resultado más útil dadas las circunstancias es imaginar el futuro con esperanza, soñar en el día después de mañana, cuando todo pase y la locura del encierro, sólo haya sido una experiencia de aprendizaje.

Salomé Sánchez Yañes - Grado Segundo

Hola soy Salome Sánchez Yañes en mi cuarentena la he pasado muy feliz junto a mi familia lo más difícil de mi cuarentena es que extraño mi hermoso colegio mis profes y mis compañeras, pero confió en papito Dios esto va pasar pronto. Dos meses la pasamos en nuestro apartamento y el mes de junio nos fuimos a la finca de mis papitos abuelos la pasamos divertido en familia le damos comida a los animales como las gallinas patos peces chivas y vacas; solo le doy gracias a Dios por todas las cosas lindas que nos da cada día.

Covid así lo vivimos

Pluma y Papel

Covid -19 CÚBRASE LA BOCA Y NARIZ CON LA PARTE INTERNA DEL CODO AL TOSER O ESTORNUDAR SI TIENE ALGÚN SÍNTOMA DE RESFRÍO… O SI PERSONAS A SU ALREDEDOR TIENEN GRIPA…

USE TAPABOCAS

RECUERDA: ESTO ES UN VIRUS Y SE EVITA TOMANDO LAS SIGUIENTES MEDIDAS LAVE SUS MANOS DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO ASÌ MISMO DESINFECTE LOS ELEMENTOS QUE HAN SIDO MANIPULADOS AL EXTERIOR DE LA VIVIENDA

RESTRINJA LAS VISITAS A FAMILIARES Y AMIGOS SI ALGUNO PRESENTA ENFERMEDADES O SÍNTOMAS SIMILARES

R Á EJO LA M IÓN EST C VEN MANOS E R P US EN T

MANTENER SIEMPRE DESINFECTADO Y LIMPIO LOS LUGARES COMO OFICINAS, SALONES Y ESPACIOS VENTILADOS

EVITAR LAS MANIFESTACIONES DE AFECTO

¡ÁNIMO¡

Pronto nos volveremos a ver.

Reseñas

Colegio María Auxiliadora

de periodismo ju formando jóvenes

Nuevamente Pluma y Papel nos convoca como comunidad educativa , pero en esta oportunidad para celebrar los 30 años de nuestro periódico institucional. Es toda una historia una series de experiencias en donde sus páginas se abren a los recuerdos vividos año tras año en nuestra Casa Salesiana. La celebración de los treinta años de la revista institucional representa para la comunidad una acción de gracias, un reto y un compromi-

so. Si regresamos el tiempo y nos ubicamos en el año 1990 podemos contemplar la vivencia del esfuerzo de un grupo de estudiantes y docentes con el apoyo de las hijas de María Auxiliadora que hicieron realidad el proyecto para formar jóvenes con sentido crítico, habilidad y creatividad en la expresión escrita. Desde entonces nuestro periódico ha seguido creciendo, modernizándose, actualizando sus recursos y reinventándose en el contexto presente. Este es el reto que nos plantea la vida mantener dinámico el espíritu del tra-

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uvenil s críticas

bajo periodístico siempre de la mano de nuestra Madre Auxiliadora. Generaciones han pasado por Pluma y Papel dejando huellas y son incontables las experiencias que faltan por vivir; a todos nos reúne el privilegio de formar parte de esta familia; quienes conformamos el hoy de la historia nos hemos comprometido para que el presente sea recordado por siempre . ¡FELIZ CUMPLEAÑOS PLUMA Y PAPEL! Gracias por engalanar ésta efemérides Dios y María Auxiliadora continúen acompañando nuestro caminar en la historia para bien de las futuras generaciones.

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Reseñas

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Bajo la luna de mayo Ana Sofía Guevara Montealegre 9A

“Todos los niños de mis novelas van a la escuela, tienen unos amigos, una casa, un hogar. Se ríen muchas veces de lo que les pasa, sufren el temor, pero aprenden a vivir con él, son traviesos, aventureros, soñadores; son niños y jóvenes de esta otra Colombia, de esta Colombia rural y campesina que tanto desconocemos” -Gerardo Meneses ClarosBajo la luna de mayo fue escrita por Gerardo Meneses Claros y publicada en el año 2016 por la Editorial Norma, cuenta con 103 páginas, las cuales se encuentran divididas en 20 capítulos. En ellos, se habla explícitamente de lo que sería el tema principal de la obra; el conflicto armado en Colombia, abordado mediante la historia de Claudia, una niña de 12 años que vive en carne propia las consecuencias de esta problemática. Bajo la luna de mayo, nos presenta una narrativa bastante singular, pues esta nos relata la cotidianidad de los jóvenes del pueblo de Arrayanes, llena de optimismo y alegría, pero a medida que transcurre la historia se convierten en sentimientos de incertidumbre e intriga, pues los grupos armados se encuentran cada vez mas inmersos en el pueblo, así como en la vida de Claudia, sus amigos y familia. Esto se aprecia claramente, cuando llega el día de su Primera Comunión y a pesar de todos los esfuerzos de los personajes para cumplir aquel sueño de la protagonista, la ineludible violencia se apodera del lugar, convirtiendo aquel esperado día en tragedia, resignación y desamparo. En definitiva, Meneses logra que la narración resulte muy atractiva para el lector, pues expone de una manera muy estética y humana la violencia vivida a causa del conflicto armado, de manera que el lector se sumerge en la historia, que, aunque aborde una realidad atroz, nunca deja de lado el optimismo y humor que caracterizan a sus jóvenes protagonistas. La obra tiene aspectos muy positivos, es muy agradable para leer pero deja una sensación de que hace falta otra parte de la historia, pues al finalizar la lectura quedan muchos interrogantes que quedan a la imaginación del lector acerca del desenlace de sus protagonistas. Este libro resulta sumamente fascinante y adecuado para jóvenes y adultos, pues trata de un tema de interés e importancia para todos, de alguna manera hemos visto o sentido la violencia de nuestro país y aquí es relatada a través del diario vivir y las perspectivas de los jóvenes de Arrayanes.

Siente el ritmo, solo así podrás soñar en grande

Isabella Rojas - 9B En esta época de confinamiento, buscamos en familia una película que podamos disfrutar pero que también nos permita reflexionar y compartir ideas significativas y positivas para la vida, fue así como encontramos La película “siente el ritmo”, protagonizada por la actriz Sofía Carson. Netflix estrenó esta película el 19 de junio del 2020 y se ha convertido en uno de los mejores films para ver en familia. Narra la historia de una joven pueblerina que va a cumplir sus sueños a Nueva York y se olvida de su pueblo natal y sus raíces, siempre buscando perfeccionar lo que la apasiona y no se da cuenta lo que está perdiendo. Después de tratar de buscar el triunfo frustrado en Broadway, Epril (Sofía Carson) regresa a su pueblo a ser maestra de baile y enseñará a un grupo de niñas, ya que las cosas no le resultaron como quería. Pero la vida le da lecciones y la convierte en una mejor persona. Nos muestra el carácter fuerte y de superación de la protagonista, sus aprendizajes que la llevan a reflexionar y darse cuenta que el baile es solo una pasión y no algo que pueda controlar sino dejarlo fluir. Muestra cómo Epril siendo una profesional tiene que lidiar con la frustración y ser más humilde para lograr sus metas. Su historia es predecible hace que el espectador se divierta aunque sepa lo que va a pasar nos involucra con el objetivo de la protagonista, que no es perder o ganar, sino aprender en el camino y demostrar su talento. Su finalidad es ayudar a las niñas para poder participar en una competencia y llegar a la final donde ella se presentará ante Welly Wang para así seguir su carrera de bailarina. Dirigida por Elissa Down, este filme nos deja muchas enseñanzas, una de ella es aprender a trabajar en equipo y soñar en grande porque todos los sueños se pueden hacer realidad sin importar cuales sean, siempre teniendo esperanzas y creyendo en lo que somos. “Siente el ritmo” es una película que te lleva a descubrir distintas fases de nosotros mismos y está llena de emociones por lo que es imposible aburrirse.

Pluma y Papel

Reseñas

VIVIÓ, SINTIÓ Y MURIÓ, PERO NUNCA EXISTIÓ

Ensayo Crítico de “Niebla” de Miguel de Unamuno

Valentina Bahamón Cordón- 10B

Niebla es sin dudar una novela con una gran riqueza literaria, presenta unas nociones filosóficas y psicológicas que desarrolla a gran profundidad, sin limitarse a utilizar los estilos de metaficción, y con el tono que maneja la novela queda como anillo al dedo. El pensamiento que logra transmitir Miguel de Unamuno, genera una incertidumbre de dudas que sucumben al finalizar la obra. Quien pone su vista en ella, se adentrará paso a paso a un hoyo negro lleno de cuestiones existenciales que al final estallará. Miguel de Unamuno crea su propio género y lo da a explicar gracias al prologuista de la obra, quien nos permite saber qué es lo que sucederá. Leímos o leerás una nivola, que nos presenta la niebla de la existencia dentro de una novela. Monólogos internos serán los que guíen la obra y lo que nos permita entender al protagonista; Augusto, personaje que se plantea dudas existenciales desde que abre sus ojos hasta que los cierra, se pregunta el origen, el final, la esencia de las cosas, es decir, cuestiona la vida en todos los aspectos. Augusto creía estar en una niebla, pues no veía más allá de su mundo, pero todo cambia cuando ve a Eugenia y se enamora perdidamente de ella, pero al recibir su rechazo comienza a sentir dolor y sufrimiento. Por un momento creyó salir, pero al contrario cada vez se adentraba en la verdadera niebla, peligrosa y silenciosa. Se sumergió

de tal manera que su vida se convirtió en un pensar, razonar y cuestionarse por todo aquello que veía, sentía, escuchaba, y vivía, o que lo llevó a tocar fondo con un pensamiento tan profundo que lo hacía naufragar en los conceptos de la existencia, del yo real, de la muerte y de los sueños. El monologo interior de Augusto no le es suficiente, así que Unamuno le permite dialogar con su perro Orfeo de todo lo que le ocurre día a día, así se genera reflexiones y se plantea cuestiones hasta el punto de trasmitirle todo estos ideales y cuestiones a su perro. Nos damos cuenta de ello cuando Orfeo consumido por el pesar realiza un emotivo discurso hacia su dueño a manera de homenaje fúnebre en el epílogo. Augusto llega a decir “no me puedo morir por qué no estoy vivo” y tiene toda la razón. En el miedo que le genera la muerte, logra comprender que su vida depende de su creador, que no es su propio dueño aunque desee serlo, como lo dijo en el capítulo final “quiero ser yo…”. La decisión está tomada y que no ocurra es inevitable, lo toma tan en serio que decide despertar al soñador, para irse del sueño. Todas estas cuestiones se las planteó Unamuno en la obra, haciendo que pensemos y nos interroguemos sobre nuestra propia existencia a través del existencialismo de Augusto. ¿Somos reales, somos un sueño o somos un ente de ficción? Es lo que Unamuno despertó en nuestra conciencia existencial.

Reseñas 36

Colegio María Auxiliadora “POVERA ARRICCHI MOLTI”

Obra ‘‘siendo pobre enriqueció a muchos’’ Diana Julieth Botero Zuñiga - 11A

El tentador título de este libro supone un buen comienzo para adentrarnos en el conocimiento histórico de un modelo de vida cristiano y religioso, a través de un personaje clave en el ámbito salesiano de las hijas de María Auxiliadora. En italiano, su idioma original, fue escrito y publicado con el título “povera arricchi molti” en 1997 por Armida Magnabosco; la edición española preparada por: Manuel Garrido Bonaño, el cual años más tarde en una segunda edición fue publicada en Barcelona con la editorial escuela Gráfica Salesiana. Por otro lado, es importante destacar la variedad y cantidad de las 300 páginas que se prodigan a lo largo de esta cautivadora historia, en las cuales 29 de ellas son fotografías de sor Eusebia y aquellos lugares que habitó. El texto, en esencia, consta de una estructura bastante clara y diáfana, se enmarca en un todo que se expresa con lugares, espacios físicos de las construcciones, la estructura familiar, económica, social, creencias, problemas personales, acciones y otros de similar significado por las que discurren la vida de Eusebia palomino. Armida Magnabosco dimensiona su trabajo en un contexto donde patentiza y detalla con un lenguaje descriptivo las diferentes etapas de infancia, adolescencia; y la manera en que Eusebia va descubriendo poco a poco el deseo secreto de consagrarse por entero al señor Lo anterior se enriquece en los primeros capítulos con una contextualización en el panorama español, en el verde pueblecito de Cantalpino, un pequeño pueblo de la provincia de Salamanca, en una familia tan rica de fe como escasa de medios económicos. En 1899 Eusebia Palomino Yenes vio la luz en el crepúsculo de una casita, que apodaba como “mi choza”, un lugar que, sin duda, represen-

GEORGE LUCAS NO CONOCE LOS NÚMEROS ROMANOS Isabella Sánchez Aroca- Grado Quinto

taba para ella un paraíso, donde tantas cosas aprendió. Enmarcada con una vida muy abstrusa, las acciones y pensamientos de Eusebia se complementaban con un intenso amor a Dios, aquel, que la impulsaba amar a los hombres por amor de Dios. Poco antes de los dieciséis años tuvo la oportunidad de integrarse con las hermanas y hacer un apostolado en el colegio María Auxiliadora de Valverde del camino, y es ahí, donde se nutre y encienden cada vez más, sus deseos de consagrarse a la vida religiosa, considerando la misma como una vida mucho mejor que el matrimonio; por su pobreza y falta de intuición no se cree digna de tal gracia. En 1935 el asma comienza a atormentarla, y en olor de santidad fallece ese mismo año. Por su humildad, entrega al servicio de los demás es llamada “Perla de la iglesia española”, siendo beatificada el 25 de abril de 2004 por Juan Pablo II. Sin duda, diré que estamos ante una obra original y profunda, magistral por su enfoque y contenido rigurosamente documentado en una vida de amor a Dios, dispuesta siempre a ofrecer todo por su prójimo, con una solidez metodológica y a su vez vivencial. En sí es toda una narrativa, donde no se limita a denominar los capítulos, sino que nos adelanta a los grandes contenidos de cada uno, lo que es de agradecer por parte del lector. Toda una contribución importante en la historia salesiana de las hijas de María Auxiliadora y la enseñanza de una ejemplar vida santa.

Las películas o films son lo que más les gusta a los números romanos. Sobre todo las que tienen varias secuelas como por ejemplo de Sylvester Stallone, Rocky y Rambo, seis y cinco respectivamente, acompañadas por un distinguido número romano. Todos los números se reúnen en el Cinema, se divierten, comparten y se respetan según su orden. En la primera fila se sienta I, lo acompaña II seguido de III y así sucesivamente. Pero, llegó una película que trajo con ella el desorden y el caos. Su nombre: Star wars (en español La guerra de las galaxias). Ustedes se preguntarán por qué trajo el caos si son buenas películas. Incluso, el año pasado se estrenó el Episodio IX. En total van 9 pero el Cinema se convierte en un campo de guerra, no de galaxias sino de números, debido a que en el estreno del primer film, el número I peleó con IV porque éste le ocupó su lugar. Luego, tres años después salió la segunda película donde el II peleó con V por la misma razón. Lo mismo pasó con la tercera entrega, pero fue entre el III con el VI. Los números romanos están confundidos y creen que la culpa es del creador de Star wars, George Lucas, dicen que no tuvo un profesor como el de nosotras que le enseñara los números romanos. Ellos dicen: -“Que creador tan ignorante, no sabe que el uno es I, como se le ocurrió colocarle a su primera película episodio IV, a su segunda episodio V, la cuarta película episodio I. ¡Ese señor no sabe!” Pero todo se tranquilizó cuando llegaron las últimas tres películas, porque la séptima película se llamó episodio VII y VII ocupó su lugar, luego vino el episodio VIII y después el episodio IX. Yo creo que nuestro profesor John Jairo fue a Hollywood o al Rancho Skywalker a enseñarle los números romanos a Lucas. ¡Sí señor!

Pluma y Papel

InglĂŠs

Opitas rice Maria Paula NĂĄrvaez 10A In order to cultivate rice, several processes are needed in the sowing, which present a series of complexities that make them a laborious process. The first stage is based on the preparation of the land by performing a leveling work so that subsequent irrigation is uniform. Once this process is completed, the land will be ready for the creation of canals and sowing. For a rice plant to reach maturity, 3 to 6 months are needed, depending on the variety and the place where it is grown. Therefore, basic care is essential and consists of a significant contribution of water (about 5,000 liters to obtain one kilo of rice) and protection from insects. After this, it is time for the harvest where the cle-

Places in my

city

aning and husking of the raw grain takes place. This process removes the hard husk that protects the grain when it is in the spike. Then it is subjected to a process that removes bras that cover the grain and the germ. Likewise the germ disappears totally with the last process called the polishing, where it is possible to avoid that the rice becomes rancid while this stored, however the nutritional quality is reduced considerably. Finally, we proceed to the packaging. The life of the rice once treated and stored is approximately 12 to 18 months and for the subsequent commercialization, the process consists of a first phase to clean it, dry it and a second cleaning process. A hulling chamber separates the hull from the grains one by one. Afterwards, the grains are bleached, cleaned and selected, and then polished, classified and packed.

Samara Valentina Lara Jimenez 3B

Hello everyone! My name is Samara Lara. Today Iâ&#x20AC;&#x2122;m going to talk about my city. I live in Neiva-Huila. My city is big, beautiful and hot. There are many places in my city. The bank is next to the hospital. The mall is near Maria Auxiliadora School. The park is in the city center. The Supermarket is between the library and the mall.The bus station is in front of the park and the hospital is opposite the supermarket. I love my city!

Inglés

Colegio María Auxiliadora

Luciana Chavarro Vanegas 1°

Valery Torres Fierro 3°A

Read and choose the option that complet e the conversation.

Gabriela Garrido Chavarro 1°

What missing means during the pandemic Maria Victoria Baquero Perdomo 7A

In my school Maria Auxiliadora I have spent unforgettable moments such as the arrival of the students, the 24ths, the Sampedrito, the day of our founders, masses, the day of gratitude, the day of the students and many more celebrations that after all you get to know for being 7 years in school, especially about St. John Bosco. In addition to being a school, this place means family for me, because with the people over there I can

talk to, play, laugh, and cry. We feel each other’s feelings, especially this year that we could not be so long at school because of the pandemic but at least I can see my friends, teachers and loved ones through a screen. Before I was a little lazy to go to school but now I would give everything to return, I seriously miss everything. Even the things that I didn’t like but I know that when the pandemic is over I will be able to see them and have unforgettable moments again.

Inglés

Pluma y Papel

Korea, an incredible experience to live Mariana Leal, 7B

A year ago I started watching series and listening to music from great Korean artists, and from there my passion and dream began of one day being able to get to know such wonderful culture. Every day I have been getting to know a little more about this country, which has caused my great interest in being able to travel as soon as possible. Next year, I am going to start a new music course because it is my other passion. Also I am going to go to the gym because I want to be more

Diaz, 9B Linda Osiris Escobar

ith my In July 2019, I was w joying en , family in the Amazon pe ca . On the wonderful lands e trip, we the second day of th lled “The went to an island ca d together Monkey Island” an e detailed w with my brother, e island, everything about th ers. we looked like explor sed on We were so focu we didn’t “investigating” that e and the realize that the guid me with other people who ca re, we fo re us were gone.The e th island. were both lost on to see if we Our first action was t unfortuhad signal to call, bu Then, we nately there was not.

physically resistant. Finally, my family and I are going to go to Korea to visit the incredible places that I have dreamed to know. In South Korea I am going to go to the Cheongpung Cultural Heritage Park where there are Korean heritage buildings and historical relics. So there, I am going to visit Jeju Island, the largest in Korea, of the peninsula. It is famous among Koreans for its strong winds, its landscapes and its women (fewer men than women live in Jeju).

A tragic day in the Amazon decided to move forward a bit and shout to be he ard. Five minutes later, w that a person answ e heard ered us. It was our guide, w ho was looking for us and w as not heard very far. Therefore, we decided to stay in that plac e until they found us. Luckily, the guid e found us and we contin ued with our trip, this time with more care not to get lost agai n.

Inglés

Colegio María Auxiliadora

CROSSWORD:

Find the words related to SOCIAL NETWORKING EDUCAPLAY By: 8th graders

1. COMUNICATION 3. SECURITY 5. FACEBOOK 7. POSTING 9. ONLINE 11. WEB

2. INTERNET 4. DISASTER 6. HAZZARD 8. CAREFUL 10. REGRET

GIVING ADVICES:

Match the question with the corresponding ADV ICE 8th graders.

COLUMN A I´ve broken my friend´s MP3 player. What should I do? I´ve got toothache. What should I do? I did not do the test very well. What should I do? I´d like to go climbing, but I´ve never done it before. What should I do? I´m hungry. Should I eat some chocolate? I´m angry with my brother. He said something I didn´t like. What should I do? This sweater my sister gave me looks terrible. I don´t like it at all. What should I do?

COLUMN B You shouldn´t eat it. Fruits are healthier. You should tell him. It is better to be honest. You´d better not return it to the shop. That would really hurt her feelings. You ought to go back and study everything again. You´d better get some training. It can be dangerous. You ought to go to the dentist. You´d better say sorry the next time you meet your friend.

Inglés

Pluma y Papel

Once upon a time ...

Time Sneaky Dude Rabbit Catalina Anduquia 10B

Once upon a morning, Uncle Rabbit found himself picking carrots for lunch. Suddenly, he heard a terrifying roar: it was Uncle Tigre Uncle Rabbit, said the tiger. You have no escape, you will soon become a delicious meal. At that moment, Uncle Rabbit noticed some very large stones at the top of the hill and came up with a plan. I may be a delicious sandwich, but I’m very skinny,” Uncle Rabbit said. Look up the hill, I have my cows there and I can bring you one. you can have a great feast As Uncle Tigre was facing the sun, he could not see clearly and accepted the proposal. So he allowed Uncle Rabbit to go up the hill while he waited down. Upon reaching the top of the hill, Uncle Rabbit yelled: Open your arms wide, Uncle Tigre, I’m herding the biggest cow. So Uncle Rabbit approached the largest stone and pushed it with all his might. The stone rolled quickly. Uncle Tigre was so excited that he didn’t see the huge stone that crushed him, leaving him sore for months. Uncle Rabbit fled jumping for joy. Moral: it is better to be smart than strong

A PROJECT ON THE ROAD... Maria José Sánchez - 9th A

The mobility project of our school has always been very good, which has promoted the purpose of being good citizens and contributing to society in order to grow more and more as people and strengthening our English. Currently, we have been doing it in a virtual way, carrying out several dynamic activities. For our level, one of the activities was to take up the different traffic signs through web pages creating sentences in English using the traffic signs learned and also drawing them creatively. Therefore, we saw several videos about the importance of traffic on the roads such as the precautions of pedestrians and the drivers of different vehicles such as cars, motorcycles or bicycles and we also remembered the safety equipment that we must have when moving around. Finally, we created imaginary or real stories in English about consequences that are caused by not knowing how to mobilize by expanding our knowledge. In general, the mobility project has been very good and enriching, learning in a virtual and dynamic way and reinforcing our English every day.

The use of mobile phones in

class

Paula Daniela Hidalgo Robledo - 7A we create new things and new strategies. And Let us bear in mind that each time time goes by, the more we evolve, tool, it can be considered a very good idea for as many people know, using the phone in class is considered a new study cons. Let’s start with the pros and pros its some and a bad idea for others. Like everything these days it has Pros 3 The use of an electronic tool such as the cell phone in a classroom can help to have a more participative and dynamic class, thus being able to take advantage of the tools that the internet offers us such as dictionaries, games to evaluate the subject, images as examples, etc. 3 Another thing that we can take advantage of is that teachers can take advantage of this to make classes more different, with games in between. In this way, students are more encouraged to participate Now let’s continue with the cons of this issue

Cons 3 One of the most possible cons is the improper handling of both the internet and the telephone in the class, thus referring to the fact that the students use it to plagiarize, cheat during tests or evaluations, to check social networks or even search improper things on the internet. 3 Another con is that, on the contrary, they cannot take advantage of this device in class, it can be both by students and teachers, some due to improper use and others because they see it unnecessary. As a final conclusion, I think that using the telephone in class is going to be an “inevitable” technological advance, since the school must advance with them. I think that if that were to be done at school, little by little we will learn how to use this tool correctly and for optimal improvement in classes.

María Mazzarello

Colegio María Auxiliadora

María Mazzarello Mariana Arce Torregrosa 8A

Nacida en Mornesse Llamada Maín Vivió María Dominga Mazzarello allí Iba creciendo, pasaba el tiempo así Se iba acercando a ellos al fin María, Jesús y Dios, los que admira hasta el día de hoy Realiza la comunión y la confirmación Participaba en las eucaristías como seguidora de Dios Oraba y oraba, se acercaba más a ellos Luego creció, religiosa se volvió Con ayuda del amado Dios Creó un instituto para mujeres Podían estudiar por fin Conocer a Dios y hablar con Maín Las hijas de María Auxiliadora Se llaman así Con ayuda de Don Bosco lo creó Y allí a las niñas enseñó Poniéndolas en las manos de Dios Tiempo después murió Pero nadie la olvidó En nuestros corazones se quedó

Maín

Eirín Daniela Trujillo Zarta - 8A

Mujer fuerte, trabajadora bondadosa, Aprendió a vivir con fe junto a su familia, Recorrió etapas de formación cristiana. Irradiaba luz, alegría y sencillez a todas las personas. A los 13 años hizo su primera comunión, que fue un momento espiritual importante para su vida. Maín hizo un camino de interiorización que la llevó a consagrar su juventud al señor. Ayudaba a los enfermos y a pesar de su fortaleza física acabó contagiándose de tifus, pero siempre tuvo una suma confianza y fidelidad a la virgen y a dios. Zumbaba hermosos cantos y oraciones de amor a jesús y a su madre, en esa tierra que la vio nacer, Zona de personas humildes, trabajadoras y generosas. Aprendió el oficio de costurera y lo enseñó a las niñas, Resaltaba por su pureza y siempre ayudaba a otros a encontrar a dios, Estuvo tan enferma que no pudo volver a recuperar sus fuerzas y tuvo que abandonar el trabajo en el campo. Junto a La sala de costura organizaron un oratorio. Juegos, cantos y alegría eran las ocupaciones antes de La catequesis. Acogieron a dos niñas de una familia, iniciando así el primer internado. Orientaba a las jóvenes en mornesse, quienes serían las primeras hijas de maría auxiliadora. María Salomé Hoyos Morales 8B

Pluma y Papel

La influencia de las palabras en nuestro entorno

Laura Camila Sanjuanés Sánchez 10B

Usamos palabras en cada momento de nuestra vida para expresar lo que sentimos y son de suma importancia en el lenguaje porque la palabra es el mayor contenedor de significados, esta va ligada a las emociones y sentimientos pues éstos son los responsables de darle sentido a las palabras, de allí viene el poder de crear un mundo completamente diferente o destruir el existente dependiendo de las circunstancias de la comunicación. Las palabras hay que pensarlas y decirlas de forma consiente ya que ellas influyen más de lo imaginado en quien las escucha, se ha demostrado científicamente que las palabras tienen un impacto en el cerebro, en la salud y en el bienestar de las personas. Una palabra negativa o insultante activa la amígdala, estructura del cerebro vinculada a las alertas, y genera una sensación de ansiedad, ira o malestar; y es ahí cuando la persona tiene dos posibilidades: responder de una manera similar o actuar con indiferencia, acudiendo a la razón. Las palabras positivas o estimulantes son asimila-

Opinión y Reflexión 43

das por el hemisferio derecho del cerebro, que es el de las emociones. Por lo tanto, van a generar placer, sorpresa y alegría. Sin embargo, todo depende de la intención comunicativa y el contexto. Las palabras son la herramienta más efectiva que tiene el hombre para influir en su realidad y ganar una posición de dominio frente a todo aquello que le afecta. El lenguaje que utilizamos nos representa, nos permite conocer de manera objetiva la percepción que tenemos de nosotros mismos o de los demás, nuestras creencias, nuestras fortalezas, nuestras debilidades y nuestras limitaciones. Debemos intentar que todo lo que expresemos sea positivo, las palabras eficaces no solo explican, sino que también motivan, hacen pensar, actuar y mantener relaciones interpersonales adecuadas; entender el estado de ánimo del interlocutor es fundamental sobre todo si se quiere hacer una crítica constructiva, al emplear el tono, el volumen y la expresión correcta, se evitará causar daño pues todos tenemos claro que el principal objetivo debe ser la restauración emocional y no la devastación. El uso adecuado del lenguaje va de la mano con la actitud que se tenga frente a la vida, por eso debemos tener en cuenta: erradicar las palabras negativas, eliminar la autocrítica y la crítica a los demás cuando su objetivo es destruir, no emplear palabras soeces, adquirir el hábito de la gratitud, levantarse y celebrar cada nuevo día, acostarse agradeciendo la bendición de estar sano. Así todos aportaremos a crear un ambiente agradable y positivo.

Experimentación con animales

Mariana Carrera Collazos - 10B En promedio más de 200 millones de animales vertebrados son usados para la experimentación con el objetivo de buscar un beneficio para los seres humanos. Son sometidos a métodos como extirpación de parte de su cerebro, infectarlos con VIH o aplicación de sustancias nocivas en su piel. No en todos los casos la experimentación con animales es con fines médicos, en su mayoría se trata de pruebas de efectividad de productos cosméticos o del hogar y pruebas de impacto ambiental de productos. En casos como los anteriormente mencionados se somete a un gran número de animales a daños muy graves que pueden causar su muerte. Esto nos debe llevar a preguntarnos ¿Es más importante el beneficio de los seres humanos que la muerte y el sufrimiento de estos seres vivos? A pesar de este desalentador panorama, es positivo reconocer que actualmente, ya son 37 países que prohíben las pruebas en animales, incluida toda la Unión Europea, Noruega, Suiza, Nueva Zelanda, Israel, India, Taiwán y Guatemala. Asimismo, países como Estados Unidos, Canadá, Australia, Chile, están tratando leyes similares. La experimentación con animales con objetivos cosméticos o militares debe ser rechazada porque nada justifica el sacrificio de estos seres vivos, se deben buscar otras alternativas pues el fin no justifica los medios.

Opinión y Reflexión

Colegio María Auxiliadora

¡Seguimos en la lucha! Juliana Bello Arévalo- 10A.

En los últimos años Colombia ha realizado un progreso a favor del desarrollo de leyes para promover la igualdad de género, motivado muchas veces por el empoderamiento de las mujeres colombianas. Sin embargo, todavía hay pequeñas brechas en los ámbitos políticos y económicos. Según el informe de la ONU, Colombia tiene 54 puntos sobre 100 posibles en cuanto a la participación de mujeres en instancias políticas. Nuestro país, sigue estando muy lejos de donde debería estar, a pesar de eso, mujeres colombianas han ido obteniendo grandes cargos en el gobierno, tal es el caso de la vicepresidenta Marta Lucía Ramírez. La ley estatutaria 581 de 2000 señala que el 30% de los cargos de máximo nivel decisorio y otros de la Administración Pública deben ser ocupados por mujeres. Esta Ley ha buscado garantizar la equidad de género, la adecuada y efectiva participación en todos los niveles de las ramas y demás órganos del poder público.

En relación a los derechos económicos, el acceso de las mujeres al empleo formal y su participación en el mercado laboral, si bien ha ido creciendo, es aún limitada. La participación femenina en el ámbito laboral aumentó de un 45,7% a un 54,9% en todo el país, no obstante, a pesar de que las mujeres tienen en promedio más años de educación que los hombres, la tasa de desempleo sigue siendo mucho peor para ellas. Considero que el camino recorrido por la mujer colombiana hacia un país libre de machismo e igualdad de derechos y salarios, no ha sido fácil, a pesar de ello, se ha ido logrando un cambio de mentalidad, sin embargo, no hay que sentirse conformes con el resultado y debemos seguir trabajando unidas, sin perder la esencia de ser mujer, la feminidad y los valores que nos caracterizan. “No me quedaré callada porque quedarse en silencio, es lo mismo que morir”. Dua Lipa.

Pensemos en positivo Angeline Hernández Vargas - 10A

“Es evidente que se acerca el fin del mundo”, con esta frase, comienza uno de los texto críticos del periodista, Daniel Samper Ospina. Es indudable, que la situación actual, no da para pensar diferente, puedo mencionar más de 5 películas de la actualidad que nos ubican en este escenario, entre ellas, Virus, Contagio, Avispas asesinas, La Llegada, Área 51, Hackers, La caída de la casa blanca, Apocalipsis… sólo por nombrar algunas. Todas ellas nos podrían hacer pensar que estamos viviendo en una película o en una realidad manipulada. ¿Pero, si existe tanto miedo, por qué tanta ignorancia? En una ocasión una periodista, entrevistó a algunos habitantes de la capital para verificar el uso del tapabocas. El 80% de los entrevistados, daban excusas absurdas para justificar el hecho de no llevarlo puesto. En aglomeraciones inmensas de personas; se puede decir que el 50% de ellas no lleva ninguna medida de protección, un 40% lleva el ta-

pabocas, pero lo usa mal y tan solo el 10% restante, lleva este implemento como debe ser, todo esto en el llamado “confinamiento inteligente”. Estas situaciones nos llevan a preguntarnos… ¿será que estamos preparados para volver con inteligencia a los sitios acostumbrados, el regreso a clases, asistir a restaurantes, supermercados etc., con responsabilidad? Es importante que cada quien tome conciencia de la importancia del autocuidado, debemos guardar la calma, concentrarnos en lo que está pasando y no en lo que puede llegar a pasar, ver el lado positivo de las cosas y tener esperanza, no dejarse confundir por lo que diariamente publican las redes sociales, mirar con sentido crítico las noticias, no difundir más miedo del que ya pasamos por muchos meses y actuar siempre despertando en los demás la mejor actitud frente a esta realidad que afrontamos.

Pluma y Papel

Opinión y Reflexión 45

Oportunidad laboral, un problema para los jóvenes de hoy María Sofía Vargas Naranjo - 11B

Uno de los principales propósitos de la humanidad ha sido desde luego la supervivencia, ¿qué hacer para sobrevivir?, ¿cuál es el recurso para lograrlo? La mejor respuesta a estos interrogantes es sin duda: el trabajo. Así es, independientemente de la época, el siglo o la moda, siempre el ser humano ha tenido que salir a buscar su sustento o si ya lo tiene, trabajar se convierte en el motivo para sentirse útil y hallarle sentido a la vida. Este tema es una preocupación para los jóvenes que cada vez se preguntan con mayor insistencia sobre la realidad de sus oportunidades laborales. ¿Es necesario presentar un diploma para poder acceder al mundo del trabajo? ¿qué sucede con los que no lo tienen? pero, sobre todo, ¿qué podemos hacer para cambiar este difícil panorama? Las estadísticas presentadas en un informe del DANE acerca del mercado laboral colombiano arrojaron como resultado en junio de 2019 una tasa total nacional de desocupación de un 9,4% y en el total de las 13 ciudades y áreas metropolitanas fue de 10,7%, lo que significó un incremento de 0,36% frente al año anterior cuando se ubicó en 9,1%. Es decir, el mercado laboral en Colombia va de mal en peor. El resultado expuesto por el DANE evidencia también que las oportunidades laborales para la juventud son limitadas. ¿Pero cuál es el verdadero problema?... Un sondeo realizado por la Universidad de La Salle reveló que los jóvenes consideran que tener una profesión no les asegura una fácil vinculación al mundo del trabajo dada la baja demanda laboral, además la competencia es muy alta y los salarios no son lo esperado. Adicional

a esto, la falta de experiencia y las expectativas que tienen, hacen aún más difícil conseguir empleo. También es necesario reconocer que hace falta disciplina en la juventud, muchos jóvenes anhelan una oportunidad y cuando la obtienen terminan desperdiciándola pues su filosofía ha estado basada en la mediocridad, la irresponsabilidad y el mínimo esfuerzo. Podríamos decir que en estos casos el verdadero problema está en su conducta y en la manera facilista de asumir la vida. Veamos esta problemática desde otro hemisferio. En China por ejemplo, la tasa de desempleo es de 4,7%, una de las más bajas a nivel mundial según el ranking de la Organización Mundial del Trabajo, y no es un resultado de los últimos años, China es una de las excepciones en la historia del desempleo mundial, debido a que se les inculca a sus pequeños a llevar su vida con disciplina, pero sobretodo, con perseverancia. Es una formación cultural que trae resultados positivos a su economía. Debemos cambiar nuestro chip de la mediocridad y el conformismo, las oportunidades laborales no llegarán solas, debemos buscarlas, luchar por nuestros sueños, por hacer que nuestra sociedad mejore día a día realizando correcta y honestamente nuestra labor. El cambio debe ser ahora, demostremos de qué estamos hechos, borremos la frase “me rindo” de nuestro léxico, y enfoquémonos en ser mejores personas, responsables y productivas para así aportar positivamente a nuestra economía nacional. Es una invitación para que los jóvenes pensemos si en realidad vamos a dejar que la actitud facilista y la falta de disciplina derrumbe todas nuestras expectativas y los sueños que tenemos de salir adelante.

Opinión y Reflexión

Colegio María Auxiliadora

Escribiendo el Sara Sofía Paredes 8A

Guión de vida

A lo largo de la historia, hemos tenido la oportunidad para repensarnos como espe cie humana. Durante siglos, las guerras, los colapsos económicos, los desastres natu rales y las pandemias han sido puntos de inflexión en la determinación de nuestras dinámic as sociales, desarrollo tecnológico y expresio nes artísticas. Estos avances han reescrito la narrativa de nuestra especie. De igual forma siempre hay una luz al final del túnel, tras una catástrofe lueg o nos encontramos con movimientos revo lucionarios, por ejemplo, la peste bubónic a sucedió justo antes del Renacimiento y la plaga de Marsella, antes de la Revoluc ión Francesa. Es posible afirmar que la creativid ad ha generado y cambiado lo que creemos que es una realidad inmutable. Alg o bueno ha de quedar de todo esto: la crisi s es finalmente un motor para un cambio de paradigma. Dejemos de lado la información compart ida en las redes sociales, la cantidad de personas infectadas, muertas y los videos de los líderes mundiales que dudan sobr e las decisiones que deben tomar. Por un tiempo, olvidemos el pánico de las pers onas que salen a vaciar el supermercado, la angustia de los doctores que alertan del colapso y el miedo que sentimos todo s ante la posibilidad de que alguno de nuestros familiares se enferme. A partir de ahí veamos qué podemos aprender de esta crisis que enfrenta la humanidad. Los invito a que sigamos escribiendo el guio n de nuestra vida, saquemos provecho de esta crisis, el coronavirus prueba que el acceso a la tecnología es fundamental para la sociedad, ha demostrado que se puede trabajar de forma remota, aprender a aumentar la productividad y la eficacia sin mantener la vigilancia y las relaciones jerárquicas. Además, es posi ble aprender en un aula virtual en lugar de cruzar varios kilómetros para lleg ar a un salón. Los medios deben subsistir porque ahora, más que nunca, nos hemos dado cuenta de su vital importancia y para eso su modelo de negocio y su compromiso social deben repensarse. Así mismo sucede con la cultura. Los italianos que estaban encerrados en casa salieron al balcón a cantar o tocar instrumentos musicales. MET realizó óperas en vivo en Nueva York, España abrió los archivos de video de sus obras, y mús icos como Chris Martin, John Legend, entre otros, decidieron comenzar Stre aming de conciertos dentro de las instalaciones. Durante esta pandemia, lo único que nos une y lo más valioso es la cultura. Apoyar la cultura es responsabilidad de todos. “La vida es como las teclas del piano… las blancas son los momentos felices, las negras los momentos difíc iles… pero juntas tocan la mejor melodía”. Quizás esta frase nos dé una luz y sigamos escribiendo con esperanza el guion de nuestra vida, en el que cada uno es el protagonista.

Pluma y Papel

Opinión y Reflexión 47

, ia b m lo o c n e il n e v ju o le p Desem s la a r a p io ic p o r p io r a n e c s e tragedias de Esquilo Juanita Polaina Falla 11 A

Bien dijo Jaime Garzón alguna vez “Si ustedes los jóvenes no asumen la dirección de su propio país nadie va a venir a salvárselo, nadie” y como bien se sabe, las frases de Jaime nunca han sido menos que asertivas. Según un sondeo realizado por la Universidad de la Salle los estudiantes aseguran que tener una profesión no garantiza la fácil vinculación laboral, dada la baja oferta de trabajos que ofrece el país. De argumentos como este se desprenden dos conclusiones altamente explicativas sobre el porqué de la crisis, contexto socioeconómico y la migración. Desde los principios del desarrollo de la industria colombiana se veían conflictos con la contratación en el marco legal. En los tiempos de la explotación al trabajador por parte de las industrias extranjeras y las incipientes nacionales se reclamaban los derechos laborales, no había seguridad, salario justo, buen ambiente para trabajar y mucho menos un derecho a descansar, el trabajo no era para el hombre, el hombre era para el trabajo. Sin estas garantías básicas las empresas adquirían mayor mano de obra a un salario mísero, es decir, había oferta y una demanda que la aprovechaba por la imperante necesidad de sustento para las familias, en su mayoría en un estado de pobreza extrema. Pero los tiempos han cambiado, llegaron los derechos junto con nuevas constituciones y mayores exigencias para la contratación, entonces, ¿por qué las cifras dadas por el DANE reflejan que 20 de cada 100 jóvenes en Colombia no encuentran ocupación en el área en la cual se han preparado durante su vida educativa? Se presume que el problema comienza desde la formación en las universidades, su pedagogía poco práctica y realista con el contexto colombiano se convierte en una piedra en el zapato al momento de buscar trabajo, pero también se le anexan situaciones particulares como las reformas tributarias, la pensión, la exigencia carente de sentido de contar con experiencia, el precio del petróleo, el del café, el trabajo rural, la migración de extranjeros, discriminación de raza y si la persona en busca de trabajo es mujer se le suman limitaciones como la discriminación de género y el acoso. Se consideraría que Colombia en lo laboral se asemeja a las ágoras destinadas al teatro griego, en su mayoría trágico, de allí surge la segunda conclusión explicativa de la crisis, los jóvenes no desconocen la importancia de un título laboral pero asumen que en el país este no es un seguro de estabilidad futura, por lo tanto migran, se van junto con su condición de población joven altamente productiva y la oportunidad de innovación y desarrollo para el país. Para Colombia el problema no debería ser que la gente con ganas de trabajar entre al país, debe preocuparle que se vaya porque aquí el derecho al trabajo se queda como una sosa impresión en la constitución.

Entrevista

Colegio María Auxiliadora

e m o d n á Evalu María de los Ángeles Charry - 11B

Inspirado en: “Dele valor agregado a su vida” por Froilán Casas Ortiz.

Estamos acostumbrados a evaluar a los demás antes que a nosotros mismos, la palabra “crítica” se toma a la ligera y sin recapacitar sobre lo dicho en ella. El obispo nos propone una constante evaluación personal, mirar el interior de cada uno, las habilidades y debilidades, y así mismo demostrar lo que cada uno es capaz de producir. Como dice el famoso dicho “De la abundancia del corazón habla la boca” el cual creo va muy afín con las ideas de monseñor Froilán, porque ambos se refieren a aquellas personas que anuncian testimonios sin antes conocer en fondo de la situación, elevando así su ego y disminuyendo la humildad, la cual es clave para vivir en sociedad. Todos aquellos hombres y mujeres que prefieren hablar del error ajeno y no del poder personal solo desgastan sus energías innecesariamente, además de esconder todas sus inseguridades impidiendo superarlas. Son seres insatisfechos con ellos mismos e incapaces de halagar a los demás, buscan el más mínimo defecto en cada ocasión y lo convierten en el más grande problema, no conservan paz en sus almas, al contrario de esto, se llenan de envidias y superficialidades que no les permiten progresar. Es necesario recapacitar acerca de nuestros comportamientos, actitudes, acciones y pensamientos. Monseñor Froilán nos da claves a tener en cuenta al realizar cada acción que involucre nuestro exterior, pero principalmente nuestro interior, cambiar nuestra mentalidad

y en vez de juzgar, resaltar las habilidades de los demás para así también destacar las propias, vernos al espejo como seres valiosos y capaces, y finalmente reconocernos como diferentes y especiales. Todo esto nos ayudará a ser mejores personas, compartir de manera más amena en sociedad, vivir tranquilos y sentirnos completos, y poco a poco, sin darnos cuenta, encontraremos la felicidad. Los invito a leer las columnas de Monseñor, nos enseña en sus escritos a ser humanos y a humanizar.

Pluma y Papel

Entrevista 49

“la suerte no existe, la suerte se la hace uno mismo, estando preparado” Angeline Hernández 10A

A medida que el tiempo avanza, la humanidad ha ido perdiendo la cultura emprendedora y con ella la perseverancia y el sentido de competitividad, para ser lo más común en estos días, mantenerse en la zona de confort y dejar que “los demás” se encarguen de hacer avanzar a nuestra sociedad. Es por eso que me he contactado, con un gran empresario, que el día de hoy nos va a compartir su visión del mundo; el doctor Jaime Antonio Navarro Parra, dueño de la clínica Medilaser, quien con mucho gusto, nos deja un mensaje a las/los lectoras y lectores de Pluma y Papel. A.H: ¿Qué le encendió la chispa emprendedora? J.N: Uno en la vida, siempre tiene que estar inquieto, buscando cosas, pero para uno buscar esas cosas, lo mejor es estudiar, es decir, es importante estar preparado, porque la suerte no existe, la suerte se la hace uno mismo ¿cómo?, estando capacitado para que el día en que Dios nos dé la oportunidad, estemos completamente dispuestos intelectualmente para poder asumir riesgos, entonces esa chispa nace, cuando ya estamos muy competentes para hacerlo. A.H: ¿Cómo ha afectado la pandemia a su empresa? ¿Cómo ha manejado esta situación? J.N: Nuestra clínica Medilaser se vio afectada, sobre todo en el mes de abril y mes de mayo (primeros meses de la pandemia en Colombia), pues a la gente le daba temor ir a las citas o al servicio de urgencias, así tuvieran alguna enfermedad, preferían quedarse en sus casas, pero ahora que ya comenzó la apertura, todo va mejorando. ¿Cómo hemos manejado esta situación?, pues fueron meses duros, difíciles, nunca pensamos en dejar a nuestros empleados sin sus traba-

jos , además porque tenemos la esperanza de que en algún momento esto cambie y creemos que el año entrante va a ser mejor ; hacemos el esfuerzo de mantener a todo el personal, se lo merecen. A.H: ¿Los sacrificios son necesarios para alcanzar el éxito? J.N: Totalmente, no existe ningún éxito sin sacrificio, no existe ningún sueño que tú quieras hacer realidad, si no hay sacrificio, si no hay esfuerzo. A.H: ¿Siendo un gran empresario, existe algún miedo que tenga en su mente? ¿Hay algún momento en el que el miedo deje de existir? J.N: Cuando estamos metidos en los negocios, y tú eres pequeñito, así mismo son los problemas, pequeñitos; a medida que tú vas creciendo, los negocios son más grandes y los problemas son más grandes y el riesgo es muy grande, porque cuando eres empresario, siempre vives asumiendo riesgos de cualquier tipo; jurídico, laboral, empresarial etc, por tanto siempre el miedo va a existir, pero ahí es donde el empresario tiene que medir el peligro y el beneficio, donde tiene que arriesgar a pesar de la duda para poder ser exitoso. A.H: ¿Por último les puede dejar mensaje a todos los lectores de Pluma y Papel? J.N: Es muy importante en nuestros tiempos estar muy bien preparados, estudiar en el colegio, en la universidad, después hacer especializaciones y todo ese proceso, ayudan para cuando Dios te dé la oportunidad, tú la puedas aprovechar. Es muy claro el mensaje que nos da el Dr. Navarro; estemos listos para asumir los riesgos, tengamos el coraje de hacer sacrificios, tengamos la fortaleza para afrontar los miedos, nunca perdamos la esperanza; simplemente, estemos preparados y confiemos en los tiempos perfectos de Dios, pues como muy sabiamente “la suerte no existe, la suerte se la hace uno mismo, estando preparados.”

Entrevista

Colegio María Auxiliadora

Entrevista al Escritor

Félix Ramiro Lozada Flórez

María José Lozada Ramírez de 9A, entrevistó a su abuelo Félix Ramiro Lozada. El es un reconocido profesor, investigador y escritor. El propósito de esta entrevista, es ahondar en la vida y obra de un hombre que define y llena almas a través de sus escritos. Los que lo conocemos sabemos que permanece inmerso en sus libros, que van de ensayos, cuentos, poemas a canciones. M. ¿En qué momento de su vida descubre su interés por la literatura? F.- Empecé en la escuela con lecturas de revistas de Condorito, Tarzán, Santos; revistas de farándula, periódicos y libros en general. Todo lo que caía en mis manos, después en el colegio, lo leía de manera desaforada en la sala de la casa, en el baño; en la biblioteca o donde fuera. M. ¿A qué edad comenzó a escribir? F.- Inicié en la escuela, seguí en el colegio y me he perfeccionado en la vida, mediante lecturas para comprender y reflexionar sobre la condición humana, tratando de entender un poco distintos quehaceres: La medicina, economía, la religión, lo socio-politico-cultural, etc. M.- Al decidir escribir una novela, un cuento, poema o ensayo ¿cómo determina el tema? F-Se inicia con trabajo de campo. Las novelas y cuentos surgen de historias y vivencias, incluso muchas canciones son parte del acontecer diario. Generalmente grandes obras son parte de una época, de tal suerte que El Quijote, por ejemplo, refleja episodios de la historia y costumbres de España de la época y así muchas obras. M.- ¿Cuál es la mejor hora para escribir o, considera que cualquier momento sirve para llevar a cabo esa tarea?

F.- Los mejores momentos son las mañanas, porque se está descansado. Es ideal contar con un mínimo de condiciones, algo muy importante es el silencio, lograr que no haya interrupciones y tener cierta comodidad, eso es algo fundamental para cualquier escritor. M.- ¿Cuáles son sus autores favoritos y qué le recomienda leer a los jóvenes interesados en la literatura? F.- Bueno, a mí me gustan los llamados poetas malditos: Baudelaire, Rimbaud. También Miguel Hernández, Whitman, Neruda, Gabriela Mistral, García Márquez a quienes recomendaría. M.- ¿Qué es lo que más le gusta de ser escritor? F.- Escribir es una utopía. Nunca he recomendado a mis alumnos, hijos o nietos seguir este oficio. El escritor tiene un afán de liberarse de expresar algo; también tiene un inmenso ego. Sin embargo, es importante que el escritor este aterrizado, abrir los ojos para no creerse Dios ni iluminado. El escritor debe crear espacios para enseñar literatura urbana, de denuncia e histórica que surge de comportamientos socio-politicos y de la lengua misma.

M.- ¿Cuánto tiempo tarda en escribir un libro? F.- Escribir un libro demanda mucho tiempo, investigaciones y disciplina, pero también depende de lo que se esté escribiendo y de la profundidad del tema. Un libro entre 12 y 15 cuentos, de acuerdo a mi experiencia puede demorar un año; la novela es distinto, se alarga o se encoge por personajes y temática. García Márquez dijo que duró 18 meses encerrado escribiendo Cien años de soledad.

Pluma y Papel

Entretenimiento 51

CRIAT URAS FANTÁST ICAS

Nazareth Morera Fierro Angie Catalina Rubiano Aldana Grado: 6° A

Las ocho frases y palabras de la lista son anagramas de nombres de seres fabulosos y animales mitológicos. Para saber cuáles son, ordena las letras.

1. resina

4. es muda

2. tu cráneo

5. río rumano

3. mi pavor

6. ícono ruín

Súper reto:

escribir 12 nombres de animales que contengan la combinación NG. Las imágenes te ayudarán. ¡Adelante! ¡Si piensas pierdes!

1° 2° 3° 4° 5° 6°

SUDOKU INFANTIL:

7° 8° 9° 10 11° 12° Con base en los números naturales (1,2,3,4,5,6,7,8,9) debes ubicar uno en cada casilla sin repetir ni omitir ninguno. La suma de las cifras debe ser igual a 15 en todos los sentidos (diagonal, vertical, horizontal). ¡Vamos, atrévete!

Colegio María Auxiliadora 52

e w e y b d o o g The y a s o t t o g never

It is quite hard to write a goodbye letter when we feel that we haven’t even started the most beautiful and expected year in our student reality. At the beginning “giving up” wasn’t in our minds and we are pleased that even when the things are difficult, it isn’t yet. We are not gonna lie, we have cried, thought about our future, the university, and a lot of important decisions that looked far away in less than a day. Usually, there is enough stress with the exams for the next level in our lives but now, with a pandemic we were stressed out more, especially frustrated. Many times we have heard that nothing is easy, a lot of times to turn your dreams true you must go through a way with a lot of little stones on the floor, but there isn’t any glory without pain. Our senior year will be in history not for the painful stuff only, our names are going to stay in the memory of everyone, because we face this challenge with the best attitude in all our activities, all of us are going to be remembered such as big girls. In the nearest point of the last months that we

will still be students of this beautiful school we just can say truly and full of love “THANK YOU”, you have always been there for us, spreading hopes in an unmotivated group. The majority of us have studied here a huge part of the school, since we have our first memories and it looks like it makes it impossible to say goodbye, but it is not like that. We are sure, at Maria Auxiliadora’s School we have a second home, a trunk full of good moments. To our little sisters we want to become a model, united even in difficulties. Never give up and work hard in everything you do, we promise that the satisfaction will be bigger than any other feeling. You are the light that brightens the halls of our institute. Teachers and the people who know our charisma and happy souls are happier with us in their lives, as Don Bosco said: “Among you, young people, is where I feel well”. Remember that to be saints you have to keep always happy. With all the love, your seniors 2020

Pluma y Papel 53

Promoción 2020 Colegio María Auxiliadora

Sor Ana Esperanza Ríos Díaz Coordinadora de Crecimiento en la Fe

Candelaria Isabel Rodelo Rincón Directora Grupo 11A

Luz Marina Enciso Andrade Coordinadora Académica

Sor Claudia Yaned Ríos Díaz Rectora

Estrella Andrade Trujillo Coordinadora de Convivencia

María del Pilar Campos Rivera Directora Grupo 11B

Colegio María Auxiliadora 54

Promoción 2020 Ana Sofía Angarita Dussán

Valentina Angulo Polanco

Karen Vanessa Arias Claros

Catalina Bahamón Cordón

Isabella María Borrero Morales

Diana Julieth Botero Zuluaga

Ana María Castro Gutiérrez

Danna Gabriela Charry Avilés

María de los Ángeles Charry Peña

Ana María Chávarro Chávarro

Pluma y Papel 55

Promoción 2020 Nicole Dayana Chávez Flórez

Laura Valentina Correa Losada

Juanita Valentina Cortés Sterling

Natalia Durán Urrego

Laura Sofía Dussán Ricaurte

Daira Lizeth Espinosa Piñeros

Laura Valentina Esquivel Salas

Laura Haniela Galindo Murcia

María Paula García Campo

María del Mar García Vargas

Colegio María Auxiliadora 56

Promoción 2020 Laura Ximena Gómez Villamil

Estefanía González Perdomo

Luysa María González Rivera

Catalina Guzmán Medina

María Valentina Hermida Artunduaga

Karol Dayanna Hernández Guzmán

María José Hernández Sánchez

Natalia Javela Rodríguez

Valentina Lasso Barrera

Ana Sofía Longas Franco

Pluma y Papel 57

Promoción 2020 María Fernanda López Maje

Laura Valentina Losada Bahamón

Nicole Juliana Lozano Cuéllar

María Fernanda Mora Vallejo

Sofía Mosquera Candelo

María del Mar Mosquera Pérez

María Alejandra Ortigoza Niño

María José Paredes Durán

María Camila Pastrana Cruz

Andrea Patarroyo Roa

Colegio María Auxiliadora 58

Promoción 2020 Nicolle Julieth Peña Medina

María Paula Polanco Prada

Juanita Polanía Falla

Lina Fernanda Polo Narváez

Kharen Lizeth Ramírez Narváez

María José Sastoque Villarreal

Karen Liseth Solórzano Moreno

María Angélica Tapia Garzón

Laura Daniela Tejada Ortiz

Ana Isabela Torres Córdoba

Pluma y Papel 59

Promoción 2020 Ángela Patricia Tovar Gutiérrez

Daily Andrea Trujillo Borrero

Laura Alejandra Ulloa Ramírez

María Sofía Vargas Naranjo

María José Vargas Toledo

Ángela Milena Zuleta Pérez