Periódico Voz Colmayor 2022-2

VOZ COLMAYOR

CONSEJO DIRECTIVO

Martha Alexandra Agudelo Ruiz

Delegada del Señor Alcalde de Medellín

Sergio Betancur Franco

Delegado del Señor Presidente de la República

Raquel Díaz Ortiz

Delegada Ministerio de Educación

Gilberto Giraldo Buitrago

Representante de los exrectores

Juan Fernando Prieto Vanegas

Representante del sector productivo

Mariana Mateus Jaramillo

Representante de los estudiantes

Carlos Andrés Medina

Representante de las Directivas Académicas

Hernán Darío Cañola

Representante de los docentes

Olga Isabel Casas Osorio Representante de los graduados

CONSEJO ACADÉMICO

Juan David Gómez Flórez

Rector

Rubén Darío Osorio Jiménez

Vicerrector Académico

Carlos Mario Correa Cadavid

Representante de las Directivas Académicas

Pendiente de elección

Representante de los docentes

Pendiente de elección Representante de los estudiantes

REDACCIÓN, DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN DEL PERIÓDICO VOZ COLMAYOR

Proceso de Comunicación y Mercadeo

I.U. Colegio Mayor de Antioquia

JUAN DAVID GÓMEZ FLÓREZ Rector

éxitos en nuestra institución

Cuando llega el fin de año pensamos en todas las metas y objetivos que nos planteamos al inicio, es fácil reconocer cuando ha sido un año lleno de logros, porque los resulta dos así lo demuestran, por esto me siento orgulloso de lo alcanzado. El 2022 fue un año lleno de desafíos, pero tam bién de metas alcanzadas, seguimos trabajando por pro mover la cultura de la investigación con procesos como la creación de la nueva Vicerrectoría de Investigación y Exten sión, la patente del Modelo de Utilidad “Nuevo Fotobiorre actor”, entre muchos otros.

Ratificamos nuestro compromiso con la calidad académi ca recibiendo la acreditación en Alta Calidad y la renova ción del registro calificado del programa Planeación y Desarrollo Social; incentivamos procesos de formación con las pasantías e intercambios internacionales, lo que confir ma que somos una institución que vela día a día por la formación de profesionales competentes, comprometi dos con la calidad académica, el fomento de la investiga ción y la apropiación social del conocimiento.

Pasantías e intercambios internacionales:

Este año, 89 estudiantes de nuestra institución realizaron pasantías e intercambios internacionales en países como: Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Ecuador, España, Francia, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Uruguay y Perú, donde pudieron desarrollar distintas modalidades y expe riencias internacionales como: participación en eventos, pasantías sociales, interculturales y académicas, prácticas profesionales, cursos cortos y semestres académicos; lo que permite el desarrollo de competencias pedagógicas, tecnológicas y humanas que favorecen la formación inte gral de nuestros futuros profesionales.

Cabe destacar que la movilidad académica de nuestra institución se realiza en doble vía y está dirigida no solo a estudiantes, sino también a docentes y personal directivo, de manera muy propositiva y conscientes de nuestra responsabilidad social institucional. Hemos creado además un programa de movilidad solidaria que ha per mitido a estudiantes nacionales y extranjeros, reducir los costos de hospedaje y alimentación que conllevan estos ejercicios de desplazamiento.

Con éxito formamos y transformamos la vida de más de 1.300 graduados y certificamos 494 jóvenes como Técnicos Laborales Para nuestros graduados y certificados se termina un ciclo, se cierra un capítulo, se despiden de personas y lugares que ya no visitarán con frecuencia, pero es aquí donde inicia una nueva etapa que con seguridad tendrá retos y metas de las que estamos seguros cumplirán con éxito, la formación académica y humana brindada por nuestra institución generaron bases sólidas para los profesionales que hoy cruzan las puertas de nuestra universidad con orgullo.

gación y Extensión:

Con el objetivo de ubicar a la institución en un entorno competitivo, esta vicerrectoría abordará los procesos de investigación articulando los requerimientos y necesida des de múltiples actores sociales, públicos, privados, insti tucionales y comunitarios, a la vez le apuesta a la gestión de programas con enfoque integral y proactivo, que incluya a todas las áreas del conocimiento y las relaciones en desa rrollos inter y transdisciplinarios.

Seguiremos trabajando por mantener la cultura de la investigación que se ha generado a través de los años, trabajando por destacarnos en el ámbito investigativo por medio del trabajo colectivo con nuestros estudiantes en los proyectos de aula, trabajos de grado, semilleros, entre otros.

Logramos

la acreditación en Alta Calidad del programa Planeación y Desarrollo Social:

Seguimos fortaleciendo nuestra oferta académica obte niendo la acreditación otorgada por el Ministerio de Edu cación Nacional por siete años. Además se recibió la reno vación y modificación del Registro Calificado también por siete años. Este reconocimiento es mérito luego de corro borar que el programa cumple con todos los estándares de calidad necesarios.

Para la fecha contamos con 6 programas acreditados en Alta Calidad y 4 en proceso de acreditación por primera vez.

Gracias a toda la familia Colmayor que hizo posible alcan zar todos nuestros objetivos dispuestos para este año, seguiremos trabajando por la calidad académica, la inno vación de nuestros programas y por la transformación y difusión del conocimiento, para que contribuyan al desa rrollo económico y social del país.

2022 UN AÑO DE RETOS Y

“El 2022 fue un año lleno de desafíos, pero también de metas alcanzadas y los resultados así lo demuestran”

El programa Planeación y Desarrollo Social

La trayectoria y reconocimiento desde su apertura en 1995, lo han hecho visible en la ciudad, región y país, con aproximadamente 828 profesionales formados con altos estándares de calidad

El Ministerio de Educación Nacional le otorgó al programa Planeación y Desarro llo Social de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación la acreditación en Alta Calidad por medio de la Resolución 009415 de mayo de 2022 y la renovación y modifica ción del Registro Calificado por medio de la Resolución 014698, ambas por 7 años, cabe resaltar que dicha modificación cambió la duración del plan de estudios del progra ma de 10 a 8 semestres. Estos logros son un reconocimiento a la calidad del programa académico, funcionamiento de la organi-

zación y el cumplimiento de la función social que contribuye al desarrollo económico y social del país.

La investigación del programa se desarrolla con la participación del Grupo de Investiga ción en Estudios sobre Desarrollo Local y Ges tión Territorial, profesores y estudiantes han participado en la producción de aproximada mente 49 productos de investigación, además, se crearon artículos en revistas indexadas y libros.

Se han materializado 55 proyectos de exten sión y 26 actividades de educación continua relacionadas con innovación social, transfor mación territorial, construcción de paz en el Distrito de Medellín e inclusión social de fami lias desplazadas.

obtuvo la acreditación en Alta Calidad y renovó y modificó su registro calificado

“NUEVO Fotobiorreactor”

cuyos inventores fueron Kelly Leani Quinte ro García, Faber Esneider Villa Cardona ambos docentes de la Facultad de Arqui tectura e Ingeniería, Diana Patricia Rodrí guez Zúñiga graduada del programa de Biotecnología y María Elena González Duque docente de la Facultad de Ciencias de la Salud.

El fotobiorreactor está diseñado para el tra tamiento de aguas residuales y surge de la necesidad de tratar las aguas residuales, que son una de las principales problemáti cas ambientales que generan las personas en los hogares en el desarrollo de las activi dades diarias, estas aguas son provenientes de sistemas de tratamiento como hume dales artificiales. El sistema se mantiene en contacto con las aguas de producción de bioenergía o alimentación animal, además de un efluente de aguas residuales que dis minuyen el riesgo de enfermedades a la

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costo, la eliminación más eficiente de nitratos y fosfatos con la producción simultánea de biomasa microalgal, su diseño para reducir en un 50% el gasto energético y el alto rendi miento de la combinación óptima de micro algas y aguas residuales.

Este aporte es muy importante para la uni versidad porque se da continuidad a las líneas de investigación y al trabajo entre las facultades. En la actualidad la institución cuenta con 5 grupos de investigación, 9 semi lleros de investigación y 19 laboratorios dis puestos para el desarrollo científico e investi gativo que aportan transformación e innova ción para la ciudad y el país.

Con esta son 5 las patentes otorgadas a la institución, lo que ratifica el compromiso con el desarrollo científico y la investigación

Colmayor recibió la nueva patente Modelo de Utilidad

NUEVA VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y EXTENSIÓN

Ángela

Esta nueva vicerrectoría se crea con el fin de formular políticas relacionadas con investiga ción y extensión para la articulación de las funciones misionales, docencia, investigación y extensión en coordinación con la Vicerrecto ría Académica.

Con el objetivo de ubicar a la institución en un entorno competitivo, esta vicerrectoría aborda los procesos de investigación articu lando los requerimientos y necesidades de múltiples actores sociales (públicos, privados, institucionales y comunitarios) a la vez que le apuesta a la gestión de programas con un enfoque integral y proactivo, que incluya a todas las áreas del conocimiento y las relacio nes en desarrollos inter y transdisciplinarios. Esta vicerrectoría está acompañada por el personal de investigación que brinda acom pañamiento para la formulación de proyec tos de los profesores y estudiantes de semille ros, generando estrategias y acciones para el fortalecimiento de los grupos de investiga ción, gestionando proyectos con entidades externas, diseñando procesos de evaluación de las propuestas presentadas para su finan ciación, generando directrices de investiga ción, apoyando la difusión y divulgación del nuevo conocimiento y, por último, monito reando permanentemente la actividad inves tigativa con el fin de fortalecer la producción de nuevo conocimiento. Además, se pro mueven actividades de fomento a la innova ción, el emprendimiento, la transferencia de conocimiento y tecnologías surgidos en la institución. De igual manera, se impulsa una cultura hacia la innovación, se estimula la pro tección y la comercialización del conocimien to generado en actividades de investigación e innovación, y se gestiona la propiedad inte lectual de los conocimientos y tecnologías producidos por la comunidad. Desarrollamos actividades para incentivar, potenciar y crear habilidades emprendedoras dentro de la co munidad institucional.

Desde la Extensión, se busca aportar a partir de las diferentes áreas del conocimiento en la solución de problemas del entorno, y desde la proyección social, reconocer e integrar el signi ficado de los saberes y la contextualización e intercambio de experiencias; incorporar los conocimientos construidos en la academia a la solución de los problemas y aprovechar el aprendizaje obtenido de las experiencias so ciales y los procesos de transformación social y comunitaria a favor de la academia. Seguiremos trabajando por mantener la cul tura de la investigación que se ha generado a través de los años, impulsando el trabajo con los estudiantes en los proyectos de aula, traba jos de grado, semilleros, entre otros y por forta lecer la gestión para que los grupos de investi gación de la institución se consoliden cada día más. Además, para que la institución siga siendo reconocida en el medio por el impacto de sus graduados y por sus labores de exten sión y proyección social.

“Esta nueva vicerrectoría se crea con el fin de formular políticas relacionadas con investigación y extensión para la articulación de las funciones misionales, docencia, investigación y extensión en coordinación con la Vicerrectoría Académica”

María Gaviria Núñez

ESTA ES MI

historia

¿Quién

es Carlos Mario Correa Cadavid?

Soy una persona que ha venido trabajando por más de 20 años en la educación superior, buscando generar oportunidades para las personas de la ciudad y de la región. En mi trayectoría laboral me he desempeñado como do cente y también como directivo académico, no solo en la Institu ción Universitaria Colegio Mayor de Antioquia, sino también en universidades como la Universi dad Pontificia Bolivariana, Institu ción Universitaria ESUMER y Cor poración Universitaria Minuto de Dios.

¿Cuál es su formación académica?

Soy Administrador de Empresas con especialización en Gerencia de la Educación Superior de la Universidad Pontificia Bolivariana, continué mi proceso con la maes tría en Énfasis Investigativo en Temas de Desarrollo. Desde el inicio de mi carrera siempre me he interesado por los temas socia les, económicos y de desarrollo. Actualmente me encuentro ter minado el doctorado en Estudios Organizacionales en la Universi dad Autónoma Metropolitana de la Ciudad de México.

sonas que me rodean en mi que hacer laboral, la comunidad logra brindar afecto y capacidad de mostrar nuevos caminos.

¿Qué es lo que más disfruta de trabajar en Colmayor?

Lo que más disfruto de trabajar en Colmayor es que es un campo abierto para el pensamiento, todos los días realizo actividades diferentes, en los 10 años que he estado en la institución nunca me he aburrido porque cada día trae su afán, siempre busco la manera de aportar al desarrollo de la ciudad y la región por medio del acompañamiento a los jóvenes que llegan a este claustro, buscan do generar oportunidades que promuevan la educación superior.

Cuéntenos un poco sobre su familia…

Tengo un núcleo familiar peque ño: mi madre, una hermana y un hermano, ambos mayores y mi hija llamada Ana María, ella tiene 19 años y es mi motor de vida, la amo profundamente, es estu diante de educación superior y disfruto compartir mucho con

¿Qué disfruta hacer en los tiempos libres?

Por mucho tiempo practiqué tenis y ciclismo, pero ahora mi de porte preferido es la natación, dis fruto mucho de las caminatas ecológicas y del campo, para mí el contacto con la naturaleza es fun damental.

¿Cuál es su sueño más grande?

Mi sueño más grande es poder aportar a las comunidades vulne rables de la ciudad y el departa mento, quisiera generar acciones en pro de mejorar la calidad de vida de las personas.

¿Qué es lo que más disfruta y qué consejo le daría a las personas para mejorar su calidad de vida?

Lo que más disfruto es vivir en el campo rodeado de naturaleza, y el consejo de vida que le doy a todos es estar en constante co municación con nuestras familias, vecinos y amigos, por último hacer todo lo que nos proponga mos con pasión, estar siempre activos y aportando al desarrollo de la comunidad.

Una vida dedicada a la academia y la comunidad

Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Educación

Carlos Mario Correa Cadavid

“Mi sueño más grande es poder aportar y mejorar la calidad de vida de las comunidades más vulnerables de la ciudad y el departamento”

PROCESO AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL, de cara a la mejora continua

Confianza,

¿Qué es el SIACA?

La Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia cuenta con un Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad Académica SIACA, donde se orientan con criterios técni cos y metodológicos las políticas, estrategias y procesos para asegurar la calidad de los pro gramas y la institución, en coherencia con los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de Acredita ción.

¿Cuál es la importancia del SIACA?

El SIACA ha definido un modelo que busca materializar el Proyecto Educativo Institucio nal PEI, a través de los ejes de autoevaluación y autorregulación, los cuales se encargan de lograr, sostener y mejorar los registros califi cados y las acreditaciones de alta calidad tanto de programas, como de la institución, a partir de procesos de formación y mejora miento continuo, de la reflexión crítica sobre el cumplimiento de la normativa vigente, avances, logros e impactos, a nivel académi co y administrativo (investigación, extensión y proyección social e internalización) contando siempre con la participación de la comuni dad universitaria.

Modelo del SIACA

Fuente: Coordinación Aseguramiento de la Calidad Académica, 2019.

¿Quiénes integran el equipo SIACA?

El SIACA cuenta con un equipo de profesionales mul tidisciplinares y con diversas fortalezas que le posibilitan coordinar, orientar y acompa ñar el desarrollo de los proce sos de aseguramiento de la calidad académica, impri miéndole un sello diferencia dor a partir de la apropiación de sus actividades con alto sentido de pertenencia y compromiso. Así mismo, se consolidan como un equipo propositivo, que plantea es trategias, rutas y alternativas para alcanzar con alta calidad los objetivos propuestos desde el PEI y el Plan de De sarrollo Institucional.

Acreditación en Alta Calidad

Actualmente la institución cuenta con acreditación en Alta Calidad, reconocida por el Consejo Nacional de Acre ditación CNA y otorgada por el MEN en la Resolución No. 013165 de julio de 2020 para una vigencia de 6 años, en la cual se adquirió el compro miso de velar por el manteni miento de los aspectos posi tivos que dieron lugar al reco nocimiento y la atención de las recomendaciones, procu rando por el mejoramiento continuo.

En este sentido, durante la vigencia de la acreditación, la

ESTAMOS EN PROCESO DE Y TU PARTICIPACIÓN ES FUNDAMENTAL

INSTITUCIONAL ÓN imparable!¡POR UNA U

institución debe realizar dos ejercicios de autoevaluación, el primero con fines de mejo ramiento continuo y un se gundo con fines de renova ción de la acreditación, en co herencia con ello y con el liderazgo del equipo SIACA, en el mes de septiembre de 2022 se da inicio al primer ejercicio, planeado y estruc turado mediante un crono grama que contiene siete fases que incluyen desde la organización del proceso hasta la socialización de los resultados, tal como se pre senta a continuación:

Fase 1 Organización del Proceso:

Distribución de actividades y responsabilidades.

Fase 2 Diseño y Aplicación de Instrumentos:

Aplicación de encuestas de percepción en las que partici pa toda la comunidad institu cional.

Fase 3 Ponderación y Justificación:

Asignación de un peso a cada factor y característica según su relevancia en las dinámicas institucionales y nuestra natu raleza.

Fase 4 Recopilación y Análisis de Información:

Construcción del informe de autoevaluación a partir de in-

formación documental, esta dística y de percepción de los estamentos.

Fase 5 Plan de Mejoramiento y Mantenimiento Institucional PMMI:

Formulación de aspectos de mejora para garantizar la alta calidad.

Fase 6 Presentación de Resultados al Comité Institucional de Aseguramiento de la Calidad CIAC:

El comité verifica y aprueba los resultados del ejercicio de autoevaluación.

Fase 7 Socialización Resultados del Proceso de Autoevaluación:

Se presentan los resultados del ejercicio de autoevalua ción a la comunidad acadé mica.

Cabe resaltar que, al evaluar el cumplimiento de requeri mientos, logros y avances, se obtienen aspectos que re quieren intervención a corto, mediano y/o largo plazo, los cuales se consolidan en planes de mejoramiento y mantenimiento a los que se les realiza monitoreo periódi co que evalúa su seguimien to y/o cumplimiento.

Talento COLMAYOR

Laura Alejandra Mazo Puerta Estudiante de Planeación y Desarrollo Social

Carismática, sonriente, expresiva y extrovertida, así es Laura Alejandra Mazo Puerta, una mujer de 20 años enamorada de su arte, el cual la pone a vibrar cada vez que la palabra música entra por sus oídos y escu cha su voz.

“Mi mamá dice que yo no nací gritando, sino cantando”

Una historia al ritmo de la música

Actualmente es estudiante de Planeación y Desarrollo Social de la I.U. Colmayor de Antioquia. Está cursando el octavo semestre de su carrera universitaria y disfruta las oportunidades que le brinda su entorno académico para explotar su talento musical.

Cuando no se encuentra trabajando o aprendiendo, le gusta salir con amigos, leer un buen libro y disfrutar de la música, su mayor pasión. Su día favorito es el domingo, por eso, como ella lo manifiesta, dedica siempre un rato para cantar y componer canciones.

La música la lleva consigo desde que tiene memoria, siempre se ha sentido acompañada por esta y ha visionado las melodías como una guía en su historia de vida.

Al cumplir 13 años, Laura descubrió que su presente y futuro serían compuestos de melodías, que hoy dan sentido a la pasión que la acompaña. Por eso, se presentó en festivales musicales que realizaban en su escuela y comenzó a tocar el instrumento que hasta el día de hoy la sigue enamorando, su guitarra.

Laura se cataloga como una artista del género pop-indie. Sus trabajos musicales toman raíces del folclor de otras partes del mundo como Estados Unidos, y se mezclan o adaptan al folclor y los ritmos colombianos.

Para Laura, cantar va más allá de la experiencia común. Expresa un momento íntimo, en el que todo alrededor se desvanece, dando paso a sentimientos que se manifiestan en cada una de las melodías y notas que se aprecian. Esta artista menciona que “la música representa, lo que el corazón calla”; algo en lo que cree firmemente.

“La universidad ofrece algo muy interesante que son las pasantías internacionales, lo que me permitió ir a uno de los países en Latinoamérica que más cultura musical tiene, que es México”. Actualmente tiene un repertorio de más de 10 canciones de su autoría, de las cuales dos ya se encuentran al aire: “Me dejaste atrás”, un pop lento con una vibra nostálgica y “Un ratito más”, canción cargada de ritmo, notas de amor y sentimiento, perfecta para dedicarle a esa persona especial.

Espera en el corto plazo despegar aún más su carrera musical, en la cual ya ha dado pasos importantes como su participación en el reconocido show de televisión “La Voz Kids”, una experiencia que le hizo darse cuenta que estaba lista para enfrentarse a grandes retos. Así mismo, ha participado recientemente dos veces en el concurso de Intérprete Solista de Comayor, obteniendo el primer puesto en las jornadas de este año. Para aquellos que desean echar un vistazo al talento artístico de Laura, pueden encontrarla en todas las plataformas como Laurett y en redes sociales como @laurett.musica.

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Colmayor

Mariana Mateus Jaramillo Representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo

Mariana es estudiante de tercer semestre de Bacte riología y Laboratorio Clínico, desde el mes de octu bre del presente año asumió el reto de ser represen tante de lo estudiantes ante el Consejo Directivo, para ella su representación es muy importante, porque su objetivo es velar por los intereses de la co munidad universitaria y trabajar con convicción por el bien común.

Lo que más disfruta de estudiar en la Institución Universitaria Colegio Mayor de Antioquia son los es pacios que proporciona la universidad para fomen tar el aprendizaje, el acompañamiento que brinda la institución para cumplir con la formación acadé mica e integral de la comunidad universitaria, com partir con sus amigos y crear nuevas experiencias.

Conoce el Observatorio

El Observatorio de Permanencia y Calidad Académica es una estrategia del subproce so de Ingreso, Permanencia y Gradua ción-Quédate en Colmayor que tiene como objetivo realizar seguimiento, monitoreo y evaluación a las acciones y estrategias para la permanencia y graduación oportuna im plementadas en la institución.

Entre las actividades que realiza el Observa torio se encuentra la elaboración de tableros de análisis asociados a la siguiente informa ción:

Población estudiantil: características aca démicas y sociodemográficas.

Deserción: tasas de deserción que ofrece el SPADIES para la institución y sus programas.

Exclusión: tasa de exclusión que se mide internamente dividida, esta a su vez en tem prana y tardía.

Causas de cancelación de semestre: ma nifestadas por el estudiante en el formulario de cancelación de semestre.

Evaluación de los servicios de Quédate en Colmayor: realizada por los estudiantes que asisten a los servicios para la permanencia.

Bajo rendimiento académico: característi cas académicas y sociodemográficas de los estudiantes excluidos por bajo rendimiento.

Cobertura Quédate en Colmayor: cobertu ra de las estrategias del subproceso Ingreso, Permanencia y Graduación e indicadores de mejora académica.

Resultados académicos: notas definitivas (estudiantes que ganan, pierden y cancelan) por asignatura, grupos y programas. Para acceder a este tablero se debe realizar la soli citud por medio de correo electrónico.

Estos tableros están publicados en el reposi torio académico de Quédate en Colmayor y son de libre acceso para toda la comunidad institucional.

Así mismo, para facilitar la interacción con estos, se ha dispuesto de una guía que pre senta los principales aspectos a tener en cuenta para analizar la información que con tienen los tableros.

Más información

observatoriopermanencia@colmayor.edu.co

Oficina de Quédate en Colmayor, Bloque Patrimonial, Aula 188.

“Quiero

de pertenencia con nuestra universidad, amarla, protegerla y gestionar el buen funcionamiento”

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Clic aquí para acceder a la guía

Conoce un poco más de Mariana aquí

Desafío COLMAYOR

Encuentra las 19 diferencias en las imágenes, envía el pantallazo a comunicaciones@colmayor.edu.co y obtén un premio. ¡Diviértete! *Solo aplican las primeras 20 personas.

Colegio Mayor de Antioquia

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