Anexos
8.1. Anexo I. Cuestionario Centro Educativo
Consecuencias psicoeducativas y emocionales de la pandemia, el confinamiento y la educación a distancia en los alumnos y alumnas y la comunidad educativa Valore y marque con una X en una escala de 1 a 5, donde 1 es NADA, 2 es POCO, 3 es ALGO, 4 es BASTANTE y 5 MUCHO, las conductas o sentimientos que se exponen con relación a sus hijos/as: PROFESORADO
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Me siento bloqueado/a y me cuesta concentrarme a la hora de dar clase El miedo a contagiarme en el centro educativo ha influido en que me relacione menos Me cuesta gestionar mis emociones (me noto más irascible, nervioso/a, enfadado/a, triste, sin ganas de hacer nada, ...) Tengo más dificultades para realizar mis actividades cotidianas (comer, dormir, llevar a cabo mi trabajo, asumir otras tareas, ...) ALUMNADO Con frecuencia manifiestan sentirse mal físicamente (dolor de cabeza, náuseas, mareos, cansancio, ...) Les cuesta concentrarse en las actividades Manifiestan dificultades en su control emocional (están más nerviosos, irritables, tristes, sin ganas de hacer nada, ...) Las tareas escolares les resultan más difíciles Demandan más ayuda para realizar las actividades Se quejan de las exigencias del profesorado Demandan más ayuda de lo habitual para realizar las tareas Les cuesta más relacionarse con sus compañeros/as y gestionar sus conflictos
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Colegio Oficial de la Psicología de Madrid
