Jornal do Bem

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BEM

do

#canaldobem Ano 1, nÂş1

Rio de Janeiro, 28 de maio de 2018

Esta

turma ĂŠ do

M E B

/colegiorecantorecreio

www.colegiorecanto.com

@recantocolegio

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BEM

1 Editorial

Eis que estamos aqui em suas mãos e com este gesto esperamos contribuir para a construção de uma nova mentalidade sobre o fazer, o reconhecer e o pensar a educação.

Eis que este jornal, que segue de forma tão entusiasmada pelas mãos de nossas crianças, materializa desejos tão profundos e inquietos de valorizar o obje vo maior de toda sociedade: o bem cole vo. É pelo projeto de um mundo diferente que nos colocamos a pensar e a trabalhar diariamente por um futuro para as novas gerações. Não só pelas aprendizagens, mas sobretudo pelos valores cul vados em nossas crianças, há de se esperar uma nova realidade. É pelo fortalecimento destes valores que reafirmamos a iden dade de nossa comunidade escolar: uma união de pessoas que buscam ser solução para o planeta.

O projeto Canal do Bem, antes de ser pedagógico, busca ser um alento, valorizando e incen vando as boas prá cas de cidadania porque o bem não pode ter um espaço pequeno e restrito no repertório diário de informação.

O bem deve ser uma prá ca ro neira, um desejo comum e o fim pelo qual encontramos mo vação para perdurar a educação.

As próximas páginas relatam a vidades pedagógicas desenvolvidas pelas turmas da Educação Infan l neste primeiro período de 2018. Todas as a vidades foram planejadas para possibilitar o desenvolvimento das habilidades socioemocionais e a construção do senso cole vo.

Ao ler, não se atenha a leitura puramente da no cia e de seus fatos. Deleite-se, sobretudo, na leitura de mundo que se abrirá sob seus olhos. São pequenos recortes de uma realidade que traça novos paradigmas no fazer, no pensar e no integrar toda a comunidade escolar.

Expediente Direção: Ronaldo Limoeiro Rodrigo Limoeiro Gabriela Limoeiro Orientadora Educacional: Eliana Palmeira Equipe Pedagógica Educação Infan l/Fotografia Adriana Gripa Alethea Rodrigues Danielle Fernandes Juliana Carvalho Juliana Silveira Liandra Costa Rachel Costa Roberta Ferreira Estagiárias: Bruna Curvelo Catharina Costa Érica Matos Ta ane Moura Isabela Nunes Jéssica Galdino Jaqueline Terra Juliana dos Santos Riara Silva Thaís do Carmo Repórteres: Alunos Maternal II - A Alunos Maternal II - B Alunos Pré I- A Alunos Pré I - B Alunos Pré II - A (manhã) Alunos Pré II - A Alunos Pré II - B Alunos Pré II - C Alunos Pré II - D Redação: Amanda Cordeiro Diagramação/Design: Natássia Mar ns Revisão: Sabrina Queiroz Impressão: Ricardo Silva Reginaldo Rosa

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Pré II - D

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O sab r da amizade

Receita de biscoito resgata aprendizagens e estimula atitudes afetivas dos alunos com seus pares Por: Turma Pré II - D

O Pré II – D realizou no dia 21 de março, como a vidade integrante do projeto pedagógico do primeiro período, a receita do biscoito da amizade.

Sob o tema mo vador Abrindo o baú...Descobrindo tesouros, a turma promoveu um momento de experimentação das aprendizagens adquiridas e o compar lhamento de a tudes afe vas uns com os outros.

No campo pedagógico, a par r do gênero textual receita, foi possível trabalhar a linguagem e conceitos matemá cos. No campo socioafe vo, o momento oportunizou a realização de uma a vidade cole va e a valorização de a tudes benéficas ao convívio social, como o respeito, a solidariedade e a amizade.

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Pré II - D

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Um pouquinho de cada ingrediente Tudo começou com o registro da receita e o planejamento da a vidade.

— “Um pouquinho de cada um”, relatou um dos alunos da turma sobre o momento de produção da receita.

Na Cozinha Experimental,um pouquinho de cada ingrediente e a contribuição das mãozinhas de todos os alunos da turma fizeram crescer a massa, gerando significância em um momento de produção cole va.

A m o d e l a g e m d a m a s s a r e s ga t o u conhecimentos e reforçou iden dades: —“ Eu fiz um T e um F!”, —“ Eu fiz um coração!”, disseram os alunos.

Compartilhando afeto Depois de prontos, o momento da par lha recheia a vida escolar. Dispostos em roda, cada aluno entregou seu biscoito para um amigo em uma a tude afe va que dá mais sabor à vida.

LEITE

FARINHA

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Pré II - D

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Paralelo ao desenvolvimento cogni vo e à ampliação gradual de conhecimentos, a orientação das propostas favoreceu o desenvolvimento de um ambiente social integrador e acolhedor — cenário imprescindível para o crescimento e desenvolvimento saudável dos alunos.

Receita Biscoito da Amizade Ingredientes

AÇÚCAR

Preparo: 1. Misture todos os ingredientes em uma tigela até obter uma massa uniforme

1 xícara (chá) de farinha de trigo

FARINHA

1/4 xícara (chá) de açúcar

2.Separe a massa em 3 porções, faça um rolinho com cada porção e corte cada rolinho em rodelas de 1cm de espessura 3. Unte uma assadeira com manteiga e farinha, distribua os biscoitos sobre ela e leve ao forno em temperatura média (180 gruas) durante 25 minutos

1/2 xícara (chà) de manteiga

1 colher (café) de essência de baunilha

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Pré II - B

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Como uma onda no mar...

Pré II - B promove uma maré de conhecimento e conscientização sobre o ambiente marinho Por: Turma Pré II - B

Tudo começou após a apresentação da peça teatral inspirada no livro Os Vizinhos Piratas, de Jonny Duddle. A peça foi especialmente adaptada para a Educação Infan l do Colégio pelo grupo de teatro Palco Literário.

Repleta de músicas e com a representação fidedigna ao universo infan l, a encenação que tratou de uma história de amizade entre a menina Ma lda e seu amigo pirata Dean, deixou a turma entusiasmada sobre o modo de vida de uma família pirata.

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Pré II - B

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Dean e seu espírito alegre e aventureiro, desejoso de navegar pelos mares e descobrir tesouros, levou a turma a navegar nos mares do conhecimento e realizar descobertas sobre o meio ambiente marinho.

Correntes da interdisciplinaridade Do universo simbólico e lúdico do livro, a turma do Pré II - B desenvolveu um painel confeccionado com materiais recicláveis oriundos do lanche dos próprios alunos.

No painel, representaram os seres vivos que habitam os oceanos por meio de uma a vidade prá ca e inven va que reforçou uma concepção mais consciente das interações do homem com o meio em que vive.

— "A água traz o lixo e a gente pode pegar com um saquinho.”, relata o aluno sobre o que aprendeu na a vidade.

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Pré II - B

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Contudo, além da educação ambiental a proposta reforçou aprendizagens construídas ao longo do primeiro período:— ‘’Foi para aprender a letrinha M de MAPA’’, pontua outra criança sobre a produção do painel, indicando que o caráter da a vidade foi interdisciplinar ao retomar conteúdos de diferentes áreas do conhecimento.

O painel cole vo foi uma das a vidades integrantes do projeto pedagógico do primeiro período que sob o tema mo vador Abrindo o baú ... e descobrindo tesouros busca, além de cumprir os parâmetros curriculares da série, favorecer as prá cas socioafe vas a par r da construção cole va e colabora va do conhecimento.

Os alunos também formularam dicas para a preservação das praias: Ÿ Não jogue lixo nas praias e nos mares; Ÿ Leve sempre um saquinho para colocar seu lixo na praia e depois

coloque-o na lixeira; Ÿ Recicle seu lixo sempre que puder; Ÿ Vamos cuidar do nosso planeta e dos animais importantes para a natureza.

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O

Pré II - A (manhã)

a

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da amizade

O Pré II A manhã realiza peça teatral baseada em livro que ensina cultivar amizades Por: Turma Pré II - A Manhã

O projeto pedagógico da Educação Infan l privilegiou o fortalecimento dos vínculos afe vos neste primeiro período do ano. Por meio de diversas a vidades, buscou-se gerar nas crianças noções, conhecimentos, habilidades, emoções e vivências para a construção de um espaço cole vo, harmonioso e favorável à aprendizagem.

Neste contexto, o livro A Car lha do Amigo, de Be y Milan, deixou a turma do Pré II A, turno da manhã, “tão animada”, segundo os próprios alunos, que a Professora Rachel resolveu explorar ainda mais as “lições” con das na Car lha por meio de uma apresentação teatral.

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Trabalhando em equipe

A organização, os ensaios e a elaboração dos convites para a peça ofereceram aos alunos oportunidades de interação que reforçaram os valores propagados no livro.

Antes das apresentações, os alunos simularam a preparação dos atores, por meio de a vidades de relaxamento nas quais um cuidou do outro.

—“Eu sen dez mil vergonha”, relata uma aluna da turma quando perguntada sobre a apresentação.

Neste momento, o valor da amizade se fez presente. Organizados em duplas, os mais midos foram ajudados por seus parceiros.

Ao final da peça o Pré II A manhã entregou corações especialmente feitos para a plateia, composta por alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, em referência a uma das lições mais importantes do livro:“a gente gosta do outro como a si próprio.”, resume um aluno.

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Pré I

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Entrevista Solidariedade: um caminho para o incentivo às boas práticas de cidadania

Alunos do Pré I entrevistam integrantes de Instituição de Proteção ao Animal como atividade do projeto pedagógico que promove a ampliação do universo do aluno Por: Turmas Pré I - A e B

As turmas do Pré I realizaram uma entrevista com a ins tuição de proteção ao animal Eu sou Testemunha do Golias no dia 11 de abril no Auditório do Colégio.

A a vidade integrou o projeto pedagógico do primeiro período da série. A proposta possibilitou aos alunos transitarem por dois universos — o individual e o cole vo.

O projeto propiciou a preservação de suas iden dades próprias em um espaço norteado pelo bem-estar cole vo, estabelecendo relações entre as a tudes individuais e as consequências cole vas.

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Entrevista

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Baseado em elementos do enredo e em personagens do conto infan l O Mágico de Oz, o projeto A história de cada um e a história de todos nós buscou referências no cãozinho da personagem Dorothy, o Totó, para desenvolver propostas pedagógicas que culminaram na sensibilização dos alunos para a questão do abandono animal.

Como ampliação da proposta de conscien zação rela vas aos cuidados com os animais, o Colégio viabilizou uma entrevista com a Ins tuição como etapa anterior à campanha de arrecadação de dona vos. A campanha reforçou a tudes solidárias e es mulou a formação de sujeitos socialmente a vos.

Foto: Presidente fundadora Greyci Taranto, a integrante Érica Figueiredo e dois auxiliares de veterinária .

Confira abaixo algumas perguntas e respostas realizadas pelas turmas após um breve vídeo sobre o trabalho e a história da Ins tuição: Pré I - “Como vocês cuidam dos bichinhos?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Nós cuidamos dando vacina, remédios e amor.’’

Pré I - “Como vocês conseguem pegar os bichichos?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Nós socorremos animais abandonados nas ruas dos arredores ou quando recebemos denúncia de maus tratos.’’

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Pré I

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Pré I - “E se o cachorro for bravo?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Se o cachorro for bravo, nós u lizamos uma focinheira - um acessório próprio para a nossa proteção nestes casos.”

Pré I - “Como vocês encontram casinha para os cachorros?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Nós contamos com a ajuda de pessoas que desejam adotar estes cães e gatos.

Quem adota um animalzinho ajuda duas vezes: uma vez porque deu um lar para um bichinho e outra porque permite que a gente ajude a outros animais abandonados.’’

Pré I - “Como vocês levam os animais para passear?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Lá na Ins tuição, nós temos um espaço bem legal onde nossos amiguinhos ficam livres, passeando pelo nosso quintal.”

“Como vocês conseguem ajudar os bichichos?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Nós temos amigos que são pessoas do bem. São padrinhos e madrinhas dos nossos animaizinhos. Além disso, temos alguns serviços que nos ajudam a levantar recursos para manter o espaço.

Oferecemos, por exemplo, o serviço de banho e tosa. ”

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Entrevista

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“A gente pode comprar comida para ajudar os animais do abrigo?”

Ins tuição de Proteção ao Animal: “Pode. Pode sim... Precisamos muito da ajuda de quem pode colaborar com ração, material de limpeza e material hospitalar. Vai ser ó mo porque lá nós temos muitos animais e é nosso compromisso cuidar deles.”

A ins tuição de proteção aos animais Eu sou Testemunha do Golias é uma en dade de natureza privada sem fins lucra vos e sem vínculo de ordem governamental ou religioso.

A Ins tuição é autossustentável e se mantém por meio da prestação de serviços de atendimento popular de consultas, exames, vacinas, castrações e banho tosa.

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Maternal II

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Na batida do bem

Maternal II promove atividades pedagógicas que contemplam o caráter lúdico da infância com ações de consciência ambiental Por: Turmas Maternal II - A e B

Foi com o obje vo de explorar o universo imagina vo, cria vo e também motor que as turmas do Maternal II engrossaram o coro de um projeto pedagógico que desenvolveu aprendizagens em torno de temá cas que valorizam o bem cole vo.

Para promover uma aprendizagem rica e envolvente para as turmas, a proposta suscitou uma reflexão sobre a coleta sele va e o reaproveitamento a par r do lixo gerado na hora do lanche.

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Maternal II

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Uma melodia conscientizadora A reflexão sobre a geração do lixo e seu descarte ampliou os conhecimentos das turmas do Maternal sobre o reaproveitamento dos materiais.

O lixo proveniente da hora do lanche, se tranformou em i n st r u m e nto s m u s i ca i s , co nt r i b u i n d o p a ra o desenvolvimento de uma mentalidade sustentável para com o meio ambiente.

Os instrumentos musicais produzidos a par r de sucata têm por obje vo o desenvolvimento da coordenação motora, do senso rítmico, do ouvir, da memória e da atenção.

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Maternal II

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Criança é criança em

qualquer lugar

Quem conhece o jargão “criança é criança em qualquer lugar!” compreende porque o processo de ensino-aprendizagem não se limita ao espaço escolar.

Se a criança, ao organizar a mochila para ir para casa, leva consigo todo este universo simbólico e de possibilidades para a aprendizagem, por que não carregar também os instrumentos que a viabilizam?

E foi pensando desta forma, que o Maternal II desenvolveu um jogo com a proposta de relacionar cores, aprimorar a coordenação motora fina e a linguagem matemá ca que cabe na mochila.

Ao ser levado para a casa, esperamos potencializar as aprendizagens e mais do que isso, esperamos que o jogo seja um momento de fortalecimento de vínculos entre a criança e a família. Um momento para aprendizagens mútuas, para a interiorização de uma relação e valores posi vos que subsidiarão o crescimento e o desenvolvimento dos alunos.

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Pré II - A

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Complete as palavras Por: Turma Pré II - A Tarde

A turma do Pré II—A tarde construiu uma poesia cole va como a vidade final de uma dinâmica realizada em sala de aula.

A dinâmica do Coração Amassado integrou os obje vos do projeto pedagógico do primeiro período como a vidade para trazer reflexões sobre os efeitos de nossas ações, desenvolver o respeito mútuo e integrar a turma por obje vos comuns.

— “Quando a amizade vai mais aumentando, o coração fica mais aumentando mais ainda para ficar do tamanho dela (a amizade).”, explica um dos alunos da turma e complementa: — “e quando não respeita o amigo, ele (o coração) fica do jeito errado.”

A par r da poesia criada pelo Pré II— A, tente encontrar as palavras certas para completar a poesia.

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Pré II - A

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U lize as palavras do retângulo, no final da página, para completar a poesia:

Se eu fosse você!

Se eu fosse você Trataria o amigo Daria

, respeitaria quando o amigo se

machucasse Quando ele o ajudaria a se

,

Abraçaria e beijaria para o coração do ficar feliz Fazer amigos é muito Se eu fosse você...

Guardaria o amigo no caísse

bom amigo levantar

bem carinho coração

ajudaria

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História em Quadrinhos

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Pré II Cem A gentileza está em suas mãos

Olá amigos, o Pré II C descobriu que a gentileza pode estar nas nossas mãos!

ESSES SÃO ALGUNS AMIGOS DA TURMA PRÉ II C, ELES APRENDERAM MUITAS COISAS...

os todos m o c r Brinca juntos amigos legal. é mais

Brincar com o s amigos é dive rtid

o

Dividir os brinquedos é importante.

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Pré II - C

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Posso te ajudar?

Depois de brincar, podemos juntos organizar. Quando todos ajudam, fica mais fácil. É sempre bom cooperar!

TRABALHAR EM EQUIPE...

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HistĂłria em Quadrinhos

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Ouvir o que o amigo tem para nos contar...

Obrigado pelo gelo!

E tambĂŠm cuidar do amigo quando ele precisa...

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Pré II - C

Quando respeitamos os combinados é mais legal conviver em grupo.

Agora é minha vez de andar no carrinho.

Quando damos e recebemos carinho, o coração bate feliz!

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Está na hora de guardar os brinquedos!

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HistĂłria em Quadrinhos

Com o pirata aprendemos que o verdadeiro tesouro ĂŠ a amizade!

Seja gentil com seus amigos!

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Pré II - C

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A GENTILEZA ESTÁ NAS SUAS MÃOS!

FIM