Los romanos

EL PIPIRIGALLO Año XV. Extra Núm 11. Junio- 2015

Sotos, Mariana, Villalba de la Sierra, Las Majadas, Tragacete, Valdemeca, Vega del Codorno 2

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9

12 11

VISITA A SEGÓBRIGA: 1, Teatro. 2, Anfiteatro. 3, Mosaico. 4, Teatro. 5, Galerías del anfiteatro. 6, Puerta oeste del anfiteatro. 7, Cómo se trabajaba el lapis specularis. 8, Representación teatral de las chicas de Valdemeca en la arena del anfiteatro. 9, La basílica. 10, Vista del anfiteatro. 11, El museo. 12, El foro.

SUMARIO

 Visita a Segóbriga

1, 2, 24

 Un poco de historia

3

 El imperio

4

 Hispania

4

 El ejército

5

 Las clases sociales

7

 La ciudad y el campo

8

 Obras de ingeniería y

arquitectura

9



Otras artes

12



Religión

13



Los números

14



Las monedas

14



Juguetes y juegos  La domus, familia y constumbres

15



Espectáculos

17



Calendarios

18



El latín

18



Rómulo y Remo

19



Asterix y Obelix

19



Roma test

20



Pasatiempos

21



Para ver todo lo que hemos trabajado y aprendido: http://cramigueldelibes.hostei.com/LOSROMANOS/lo sromanos.htm Y desde nuestra web es: http://cra-migueldeli bes.centros.castillalamancha.es/educacion/webs-deinteres

16

Fuentes y bibliografía  Lapis specularis en Segóbriga

22 23

D.L.: CU-100-2010 El Pipirigallo, CRA Miguel Delibes. C/Rodeo s/nº. 16140 VILLALBA DE LA SIERRA (Cuenca) Telf.: 969281096

Fax 969281391

http://edu.jccm.es/cra/migueldelibes/

elpipirigallo@yahoo.es

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UN POCO DE HISTORIA Hace más de 2000 años, los romanos vivieron en Italia. Según la leyenda, se pensó que su origen provenía de dos he rmanos ge me los, Romulus y Remus (pág 19), quienes construyeron la ciudad de Roma en 753 a.C. Pero se cree que es falsa esta creencia. Pero la ciudad surgió de la unión de varias aldeas, habitadas desde mucho antes, en las colinas a orillas del río Tíber.

de gobierno representativas. Al principio las instituciones estaban monopolizadas por los patricios. Los plebeyos, que pagaban impuestos y servían en el ejército, fueron exigiendo y consiguiendo derechos políticos y participar en el gobierno de la ciudad. En el siglo V. a. C. lograron que un representante, el tribuno de la plebe, defendiera sus intereses en el Senado y un siglo después los plebeyos podían ser magistrados y senadores.

La historia de Roma durará más de doce siglos y durante este tiempo conquistó las riberas del Mediterráneo y se convirtió en el Estado más poderoso de su época. Desde el punto de vista político Roma pasó por tres sistemas: la monarquía (753-509 a. C),

Los Comicios: eran asambleas en las que se reunían los ciudadanos romanos para votar las leyes, elegir los cargos públicos y decidir la guerra o la paz.

Las instituciones principales fueron: los Comicios, las Magistraturas y el Senado.

Las Magistraturas eran cargos políticos con funciones específicas y que suponían toda una carrea política. Seis eran las magistraturas, ordenadas de mayor a menor importancia política: Cónsul, Pretor, Edil, Cuestor y Tribuno de la plebe.

El Senado era la institución más importante. Era un consejo supremo encargado de asesorar a los magistrados. Además establecía leyes y dirigía la política exterior. Sus miembros eran vitalicios, unos 300, y eran antiguos cónsules y magistrados, y personas que sobresalían por sus cualidades, su fortuna y su posición social.

la república (509-27 a. C.) y el imperio (27 a. C. 476 d. C.) Al principio el gobierno de Roma se organizó como una monarquía, de cuyos primeros reyes apenas sabemos nada. Los primeros reyes romanos fueron latinos, pero los últimos fueron etruscos.

El rey era el Sumo Sacerdote y el general en jefe del ejército, estaba auxiliado por el Senado, formado por entre 100 y 300 miembros de las familias patricias más ricas e influyentes.

La sociedad romana estaba compuesta en esta época por los patricios, familias descendientes de los primeros pobladores, que controlaban la mayor parte de las tierras y el derecho de ciudadanía y por los plebeyos, que eran campesinos, comerciantes y artesanos que carecían de poder político.

Los romanos no aceptaron con agrado la autoridad de los reyes etruscos, y consiguieron deshacerse de ellos en el año 509 a. C. estableciendo una nueva forma de gobierno: la República.

Durante la República se crearon instituciones

Durante el periodo de la República, Roma consiguió conquistar muchos territorios gracias a su bien organizado ejército.

Después de una gran guerra civil, en el año 27 a.

C. el senado concedió a Octavio Augusto los máximos poderes (imperator, pontificex máximo ...) y así se convirtió en el primer emperador romano. Su enorme imperio abarcaba desde Gran Bretaña hasta Egipto y dominó el mediterráneo durante mucho tiempo.

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EL IMPERIO Se llama Imperio a la ultima etapa de la historia romana, en la que Roma fue gobernada por emperadores. Estos implantaron un gobierno absoluto, concentrando en su persona todos los poderes: políticos, militares, religioso y administrativos. Esta etapa se inicio en el año 29 a. C. con el gobierno de Augusto (Octavio) El territorio del Imperio Romano abarcaba tres continentes: Sur y Oeste de Europa, el Oeste de Asia y el Norte de África.

Dentro de sus limites quedaron: Britania, Galia, España, Suiza, los países situados al sur del Río Danubio, Italia, Grecia, Turquía, Asia Menor y el Norte de África.

Después de vencer a Marco Antonio en Egipto, donde re in a b a Cleopatra, Octavio quedo dueño absoEstatua de César Augusto en el Museo Chiaramonti, Ciudad del Vaticano, Roma. luto del mundo romano. entro triunfalmente en Roma y, en agosto del año 29 d. C. hizo cerrar el templo de Jano: la paz reinaba tras un siglo de conquistas y guerras civiles. El pueblo y el Senado le rindieron grandes honores y le dieron los siguientes títulos: Imperator, Gran Pontífice, Príncipe del Senado, Augustus (persona sagrada) y, por ultimo, César, nombre de su padre adoptivo.

HISPANIA Los romanos llegan a Hispania, no para conquistarla, sino para combatir a unos poderosos enemigos: los cartagineses. Los romanos querían el control del Mediterráneo (Mare Nostrum) y en torno al año 197 a. C. Roma pasó a controlar todo el territorio costero de la Península Ibérica. La mayor parte de las tribus íberas del territorio aceptaron sin excesivos problemas el dominio de Roma. En el año 226 a. C. Roma y Cartago firmaron un tratado para repartirse Hispania: Roma, al norte del Ebro; Cartago, al sur. Pero se trataba de un acuerdo poco firme.

En el año 218 a. C. las legiones romanas llegan por primera vez a la Península. La conquista duró doscientos años, hasta que, en el 19 a. C., las tropas romanas consiguieron someter el último foco de resistencia: cántabros y astures.

Los romanos estuvieron en España, unos setecientos años durante los cuales tuvo lugar la adaptación al modo de vida romano: es lo que se conoce como romanización. Supone un cambio de vida en aspectos

2

1

3

4 5

1, Gallaecia 2, Tarraconensis 3, Lusitania 4, Cartaginensis 5, Baetica

En consecuencia, Octavio paso a ser el primer emperador de Roma con el nombre de Augusto, asumiendo todos los poderes y afianzando el dominio, la riqueza y el progreso del Imperio Romano, este periodo es conocido como El Siglo de Augusto. Fue la etapa más brillante de las letras y el arte latino.

tan elementales como la lengua, las costumbres, la

Concluyó con el gobierno del ultimo emperador romano Rómulo Augústulo en el año 476 d.

C. debido a las invasiones bárbaras del siglo V.

tín se fue transformando, dando origen al castellano,

religión, el urbanismo, el comercio, la administración...

El latín sustituyó rápidamente a las diferentes lenguas indígenas que desaparecieron, con la única excepción del vasco o euskera. Al final del imperio el lacatalán, gallego-portugués.

Dieron a los hispanos una nueva organización administrativa, basada en la división de cinco grandes provincias

Gallaecia,

Tarraconensis,

Cartaginensis,

Lusitania y Baetica En cuanto a las ciudades, los romanos aplicaron dos procedimientos: potenciaron las ya existentes, y fundaron colonias propiamente romanas.

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EL EJÉRCITO Los romanos crearon un perfecto ejército por su

compuesta por 4.200 soldados

eficaz organización, excelente adiestramiento, fideli-

de infantería (posteriormente

dad ejemplar y férrea disciplina, a pesar de no ser

6.000) y 300 de caballería.

muy numeroso.

Los legionarios estaban muy bien equipados, cosa excepcio-

El águila era la insignia de la legión

nal

en

aquellos

tiempos.

El centurión era pieza fundamental del ejército. Las funciones de los centuriones eran muy variadas: adiestraban a los

reclutas,

inspeccionaban

las tropas, ponían centinelas, marchaban a la cabeza en el campo de batalla e incluso aconsejaban a los oficiales jefes antes de la batalla.

Como es propio de un país imperialista, el ejército se dedicaba a conquistar, recaudar impuestos, pacificar los territorios ocupados, y garantizar la seguridad de las fronteras. Pero también fue un factor importante de romanización y de civilización.

Los soldados construían puentes, acueductos y calzadas, levantaban campamentos, e incluso cuando se licenciaban recibían tierras o el derecho a fundar ciudades que atraían a civiles, campesinos, artesanos y comerciantes. Allí por donde pasaban o se establecían los soldados, trasmitían la lengua, y las costumbres de Roma.

El jefe supremo del ejército durante la monarquía fue el rey, en la República el cónsul y durante el Imperio el emperador.

El ejército tenía como unidad básica la legión, El prefecto era el oficial superior del centurión.

La caballería estaba compuesta por auxiliares. El equipamiento era similar al de la legión excepto que utilizaban también la lanza y unos pantalones hasta la rodilla.

Los romanos copiaron de los griegos sus ideas sobre maquinaria militar. Las principales máquinas eran: La catapulta, que

lanzaba piedras de

unos veinte kilos hasta cuatrocientos metros de distancia. La ballesta, que lanzaba flechas de diferente tamaño. Y

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el ariete, que servían para derribar murallas y abrir puertas.

Los romanos peleaban siguiendo un orden perfectamente establecido: Si el enfrentamiento

era

a campo abierto en primera línea se colocaba la infantería ligera, detrás un bloque central compuesto por las legiones, flanqueadas por tropas auxiliares y en los extremos la caballería.

Cuando atacaban, lo hacían en formación cerrada, la llamada tortuga, testudo, que consistía en colocarse el escudo sobre las cabezas. De esta manera se protegían de los ataques enemigos (flechas, lanzas, piedras, aceite hirviendo) y a veces incluso se subían encima de los escudos de sus compañeros para salvar desniveles.

mún era la trirreme con una triple fila de remos. Sus principales armas eran un espolón muy agresivo, rostrum, situado en la proa, unas torres desde las que se lanzaban proyectiles y una especie de garfios, corvus,

La tortuga Cuando el enemigo se replegaba a alguna ciudad o campamento se recurría al asedio, es decir, al aislamiento de la ciudad o el campamento.

Cuando algún general realizaba alguna gran hazaña militar Roma se lo reconocía con numerosos honores entre los que destaca el triunfo: desfile militar con alabanzas.

para sujetar, abordar los barcos enemigos y emprender el combate cuerpo a cuerpo.

Para Roma el aspecto más negativo de su ejército fue su enorme poder, sobre todo tras la profesionalización, ya que desde entonces los soldados anteponían la lealtad al general que les pagaba a la del Estado. Algunos militares utilizaron ese poder para intervenir en los asuntos

También tenían barcos de guerra. La nave más co-

Trirreme

del

Estado.

Esto tuvo trágicas consecuencias

al

final de la República

(guerras

civiles) y durante el

Imperio

(en

épocas de crisis el ejército

impuso

los emperadores).

Símbolos del ejército romano:

Sentus Populusque Romanus

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LAS CLASES SOCIALES Los plebeyos: Así se denominó en la Roma primitiva a todos aquellos que estaban por fuera del grupo de los Patricios. Originalmente carecían de derechos, pero a través de siglos de luchas sociales se les fueron reconociendo derechos similares a los de los Patricios. Entre ellos el de ser Ciudadanos Romanos, a elegir representantes y a tener sus propias instituciones políticas.

Entre ellos había artesanos y comerciantes que vivían en la ciudad en las casa llamadas insulae. Los campesinos vivían en una gran casa de capo llamada villa.

Vestían con túnica corta y manto.

La sociedad romana estaba dividida en distintas clases, con diferentes derechos civiles y políticos y también diferencias económicas.

Los esclavos: Era el destino normal de los presos de guerra. LeLos patricios:

galmente, carecían de todo derecho. Hacían gratis los peores trabajos y de por vida. El trato dependía del

Se denominaba Patricios a las familias más anti-

carácter personal del amo. Llegaron a ser numerosísi-

guas de Roma. Formaban una aristocracia de propieta-

mos con la expansión de Roma. No tenían casa propia.

rios de tierras. Poseían todos los privilegios tanto fis-

Vestían sólo túnica corta.

cales, como judiciales, políticos y también culturales.

Eran ciudadanos de pleno derecho. Vivían en las ciudades, en las casas llamadas domus. Vestían con túnica y toga, las mujeres con túnica y palla.

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LA CIUDAD

EL CAMPO Aunque las ciudades eran el centro de la vida económica y social, la mayoría de los habitantes del Imperio vivían en el campo, donde cultivaban la tierra y criaban el ganado.

Las explotaciones agrícolas se organizaban alrededor de grandes casas de campo: las villas.

Una villa comprendía un conjunto de edificaciones y los campos que las rodeaban. Había un gran edificio en el que vivían los propietarios, construcciones para usos agrícolas (establo, granero…) y para actividades artesanales (horno, herrería, carpintería…), así como las viviendas de los esclavos.

Las ciudades eran el centro de la vida social, económica, política y cultural del mundo romano.

villa

La población de los alrededores iba a la ciudad para comprar y vender productos agrícolas y artesanales, efectuar negocios o asistir a los espectáculos públicos.

La ciudad romana estaba amurallada y tenía un trazado cuadricular. Los ricos vivían en lujosas casas llamadas domus (pág. 16). Los más humildes habitaban en casas de pisos llamadas insulae.

domus Los romanos mejoraron las técnicas agrícolas de los celtas e iberos. Introdujeron un nuevo sistema de arado, molinos de tracción animal para el grano, la prensa de aceite, técnicas de regadío y el uso de abonos.

Los cultivos más importantes en Hispania eran los típicos de las tierras mediterráneas: trigo, vid, olivo y, también, árboles frutales, hortalizas, legumbres y lino.

En el centro urbano se encontraba el foro, una gran plaza rodeada de edificios públicos, templos y comercios. La ciudad disponía de termas, teatro, anfiteatro y circo. También había monumentos conmemorativos de batallas, como los arcos del triunfo, y obras de ingeniería, como los acueductos.

insulae

Hispania poseía una agricultura muy rica y exportaba trigo, lana, esparto, aceite de oliva, vino y garum (salsa de pescado).

Gran parte de la Península Ibérica fue un centro minero importante gracias a la enorme cantidad de recursos que poseía. Hispania exportaba hacia Roma, y otras ciudades del Imperio, oro, plata, cobre, plomo, hierro, sal, etc.

Los romanos también fomentaron el comercio de productos agrícolas y artesanales entre las diversas zonas del Imperio.

Para poder comerciar con otros pueblos, construyeron una extensa red de calzadas, aunque la mayor parte de los intercambios a larga distancia se hacían por vía marítima.

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OBRAS DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA OBRAS PÚBLICAS DE INGENIERÍA

LOS ACUEDUCTOS

LAS CALZADAS

Los

antiguos

acueductos

Se suele

romanos están entre las obras

decir que todos

de ingeniería más extraordina-

los caminos con-

rias de la historia. Servían pa-

ducen a Roma.

ra proporcionar agua a las

Esto es porque

ciudades y los lugares indus-

los romanos se

triales. Se construían a seme-

a fa n a ro n

janza de los puentes.

en

construir numerosas carreteras que

facilitaran

AQUITECTURA RELIGIOSA

las comunicaciones entre todos los rincones de su imperio. 80 mil Km. de calzadas de primer orden unían las tierras de Europa y 400 mil Km. de calzadas locales

enlazaban

los

fuertes, los campamentos de legionarios, las ciudades, los

pueblos,

los

puertos y los puestos de señales con

EL TEMPLO La religiosidad romana se basaba en una jerarquía de dioses, hasta la conversión del estado romano al cristianismo. El emperador, como máximo pontífice hacía de intermediario entre el Estado y los dioses.

Para esto se construían los templos. El templo romano se levanta sobre

Templo de Vich. Barcelona

un podio y para acceder a la cella

la red principal. Por

existía un escali-

las calzadas principales iba el servicio postal del empe-

nata en la parte

rador Augusto, los decretos gubernamentales, los

delantera. La cella

mensajes y todo el tráfico comercial ordinario del im-

se desarrollaba en

perio. Las legiones eran responsables de la construc-

sentido longitudi-

ción de calzadas junto con los pobladores locales.

nal y podía

LOS PUENTES

ser

única o triple. En los

Se tratas de obras de carácter militar y comercial,

templos

se

necesarias para el desarrollo económico y el dominio

utilizaban especialmente llas columnas de os órdenes

imperial. Demuestran en su construcción el talento

compuesto y corintio. Los frontones solían ser lisos

ingeniero de los romanos. La mayoría están hechos

con inscripciones en la parte delantera del entabla-

con sillares de piedra, con las formas de arcos de me-

mento.

dio punto, en buen uso todavía.

Puente de Mérida, Badajoz. Sobre el río Guadiana

AQUITECTURA CIVIL EDIFICIOS PÚBLICOS LA BASÍLICA Eran edificios de ca-

Basílica en el foro

rácter administrativo y judicial. Era sede de la administración de justicia, centro de reunión para las relaciones comerciales y los negocios, y lugar de encuentro. Tiene una nave central rectangular, con vanos a los lados separados por columnas. El muro del fondo tiene forma semicircular (ábside)

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LAS TERMAS

- Orchestra: semicírculo o un poco más de un semicirculo frente a la escena en el que se sentaban las autoridades, actuaba el coro y se alzaba un altar en honor a Dionisio.

- Aditus: Pasillos laterales de entrada a la orchestra.

- Cavea: Estructura semicircular en la que, según el rango social, se situaban los espectadores. Se dividía enima cavea, media cavea y summa cavea, divididos por pasillos horizontales (diazomatas). Se divide en sectores circulares (cunei).

- Vomitoria: Entradas abovedadas por las que se accedía a la cávea.

A todos los romanos les gustaban las termas. Allí la gente se bañaba, hacía gimnasia, recibía masajes, jugaba, habla de negocios, comía algo, paseaba. Las mujeres se bañaban por la mañana y los hombres a media tarde.

- Proscaenium (proscenio): Espacio delante de la escena en el que se desarrollaba la acción dramática.

- Porticus post scaenam (pórtico detrás de la escena): Patio porticado con columnas detrás de la escena.

Comenzaban a relajarse en los humeantes baños calientes del caldarium. Después pasaban al tepidarium, a refrescarse con agua tibia. Solían acabar con un refrescante chapuzón en una piscina de agua fría, el frigidarium.

Bajo las termas había una sala de calderas. Las calderas calentaban dos tanques de agua que alimentaban los baños calientes.

Hay un patio, la palestra, para hacer ejercicio.

Algunos jugaban a la pelota

o

luchaban,

Teatro de Segóbriga.

otros

tomaban el sol.

Los romanos no se

Algunos teatros podía apoyar la cávea sobre gale-

lavaban con jabón. Pri-

rías abovedadas, mientras que en otros, los arquitec-

mero hacían gimnasia o tomaban el sol para sudar.

tos aprovechaban la ladera de alguna colina para ex-

Luego les frotabann la piel con aceite y el esclavo les

cavar sobre ella la cávea del teatro.

quitaba la suciedad con un cepillo llamado estrígila.

El agua para las termas llegaba a través de tuberías desde los acueductos. Una parte iba directa a

El teatro podría cubrirse con toldos para proteger a los espectadores de la lluvia o de la luz del sol.

EL ANFITEATRO

las piscinas y otra se almacenaba en un depósito llamado Sette Sale.

EDIFICIOS PARA ESPECTÁCULOS EL TEATRO El teatro era el lugar donde se representaban diferentes tipos de obras dramáticas.

La mayor parte de los teatros romanos conservados siguen

el

modelo

arquitectónico

propuesto

por Vitrubio, que consta de: - Scaenae frons (frente escénico), normalmente compuesto de un doble orden de columnas.

Teatro en el anfiteatro de Segóbriga.

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Se dedicaba a los espectáculos de

ple. En el fuste tiene grabados relieves

lucha y fieras. Los gladiadores eran los

históricos de forma helicoidal, como un

protagonistas que luchaban entre ellos

caracol alrededor de la columna. En la

o con fieras. Solía tener planta elíptica

parte superior está la estatua del empera-

o circular, rodeada de graderías, para

dor hecha de bronce, como en ésta de

facilitar la visión del espectáculo desde

Trajano, en Roma.

cualquier sitio. El espectáculo tenía lu-

11

AQUITECTURA FUNERARIA

gar en la arena, bajo la cual existía una compleja red de corredores, establos y dependencias,

LA TUMBA

para el servicio propio del anfiteatro.

EL CIRCO En él se celebraban carreras de cuadrigas. Se llaman cuadrigas a los carros tirados por cuatro caballos. Tiene forma ovalada,

en

el

centro se sitúa la espina, un espigón

o

mediana.

Los aurigas o con-

Tumbas de Segóbriga.

ductores son esclavos o libertos.

Los

ganadores

reciben una generosa recompensa y algunos se hacen muy ricos y famosos. En la antigua Roma, el lugar más importante se

donde

celebraban

AQUITECTURA PARA LA DEFENSA LA MURALLA Los romanos fueron los que perfeccionaron los distintos métodos de defensa mediante murallas. En España tenemos múltiples ejemplos, casi todos de los

las

primeros años de dominación -S.I y S.II a.C.- y mu-

carreras de caballos

chos de ellos restaurados o remodelados, que atesti-

era el Circo Máxi-

guan la importancia que estas edificaciones tenían en

mo, que podía al-

el mundo romano. Con la Pax Augusta, como es lógi-

bergar un público

co, se redujeron las edificaciones de las murallas.

de 250.000 personas.

Muralla de Lugo

MONUMENTOS CONMEMORATIVOS EL ARCO DE TRIUNFO Tiene

forma

de

puerta aislada. Puede ser de uno, dos, tres o más arcos. Sirven para conmemorar una batalla o una gran hazaña. Combina los arcos con columnas de origen corintio y con relieves que cuentan las anécdotas del personaje que el arco honra. Fueron construidos en piedra o mármol .

LA COLUMNA CONMEMORATIVA Tiene la misma finalidad que el anterior y se coloca también de forma aislada, en un cruce de caminos, o en mitad del foro, para que todo el mundo la contem-

Por lo general, consistían en dos paramentos paralelos de sillería (opus quadratum) de tamaño variable, y entre ellos un relleno de mortero, piedras e incluso de hormigón romano. Estas paredes exteriores, a veces tenían los sillares almohadillados, y estaban separadas por 4 m. como mínimo, llegando a los 10 m. en ocasiones excepcionales.

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OTRAS ARTES ESCULTURA LAS COLUMNAS

En la Villa de los Misterios, cerca de Pompeya, se han conservado pinturas del siglo I a. C. que probablemente representan el culto a Dionisos.

MOSAICOS La escultura romana imitaba a la griega. Generalmente era de dos tipos: RETRATOS El rostro podía ser relista o idealizado. El origen del retrato se encuentra en las mascarillas realizadas en cera a los difuntos para guardarlas como recuerdo. En el retrato de éste anciano se ve el realismo de la vejez, probablemente este patricio desempeñó cargos militares.

RELIEVES

Los mosaicos se introducen en Roma en la época imperial. Sus antecedentes son los mosaicos griegos. La técnica más usada por los romanos es la llamada opus tessellatum. Consiste en la elaboración del mosaico con pequeñas teselas de diversos materiales: mármol, vidrio coloreado o cerámica

Mosaico de Noheda, Cuenca.

CERÁMICA

Retrato de anciano, 70 a.C. Col. Torlonia, Roma.

Los recipientes domésticos se llamaban ánforas.

Se hacían con barro. Se usaban para guardar aceite, vino y salsa de pescado.

Damas de la permanente

Los romanos narraban las grandes hazañas militares representándolas en relieves realizados en piedra.

Con ellos se adornaban los arcos de triunfo y la famosa columna Trajana. De la que vemos un detalle en esta foto. Representa a los romanos atacando un campamento dacio.

Detalle de la columna Trajana.

PINTURA Realizaron pinturas al fresco para decorar los edificios, que imitaban placas de mármol, o representaban construcciones arquitectónicas, paisajes, escenas de la vida cotidiana y mitológicas. En Pompeya se conservan magníficos ejemplos de pintura romana.

1

2 1.– Lucerna, candil de aceite para iluminar en las minas de lapis specularis. Sobre una lámina de éste está apoyado. Se le ponía en el recipiente el aceite y por el agujero la mecha. Lo sujetaban los esclavos dentro de la mina, mientras los mineros trabajaban. Cuando se acababa el candil, se había cumplido una jornada de trabajo y se cambiaba el turno.

2.– Un recipiente que usaban también en la mina para comer o beber agua. Se la llevaban también los esclavos a los mineros. Hecho en cerámica muy fina.

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RELIGIÓN Los romanos eran politeístas, es decir, creían en la existencia de un gran número de dioses. Habían adoptado los dioses griegos y de algunos otros pueblos conquistados.

Los dioses más venerados eran Júpiter, Minerva y Juno. En su honor se construían templos y se ofrecían sacrificios de animales. Júpiter era el dios principal. Juno y Minerva junto al él formaban la triada capitolina, un importante culto romano.

parte oriental del Imperio romano habitada por el pueblo judío. Ëste conservaba su propia religión, el

La triada capitolina Los romanos también veneraban a los dioses protectores de la familia (lares) y les dedicaban un altar en cada casa. Además, los romanos eran muy supersticiosos y antes de tomar una decisión consultaban la voluntad de los dioses.

El emperador romano era adorado como un dios y en todo el Imperio se practicaba el culto imperial. El

judaísmo. Afirmaban la existencia de un único dios, Yahvé. Esperaban la llegada del Mesías. Eran monoteístas.

En tiempos del emperador Augusto, siglo I a. C. en Belén de Judá nació Jesús, hijo de José y María. A los 30 años, Jesús de Nazaret empezó a predicar un nuevo

emperador mediaba entre los dioses y el Estado.

mensaje y algu-

Nacimiento de Jesucristo en Belén

nos

judíos

le

re c onoc ie ron como el Mesías, el Cristo, el hijo de

Dios.

Su

doctrina,

el

c ris t ianis mo, prometía la salvación eterna a los hombres de buena voluntad que practicaran el amor a Dios y al prójimo.

Recomendaba perdonar las ofensas y vivir humildemente. Jesús murió crucificado con 33 años, porque ni las autoridades romanas, ni las judías aceptaron lo que predicaba. Al tercer día resucitó. Sus seguidores siguieron anunciando lo que Jesús dijo y formaron la Iglesia. Fueron perseguidos por los romanos por no dar culto al emperador. Algunos de ellos también murieron crucificados.

En el año 311 el emperador EL CRISTIANISMO El cristianismo nació en Palestina, una región de la

Constantino El Grande se convirtió al cristianismo. Todo el imperio se cristianizó y la Iglesia se romanizó.

Cristo de la Agonía.

Viernes Santo.

Cuenca

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LAS MONEDAS

LOS NÚMEROS La numeración romana utiliza siete letras mayúsculas, a las que corresponden los siguientes valores: Letras

I

V

X

L

Valores

1

5

10

50

C

D

M

100 500 1000

El origen de la moneda romana deriva de la griega. Hay dos épocas diferenciadas claramente: La República y el Imperio.

La primera moneda romana es el As

Siglo III a. C.

de bronce. En el 268 a. C. se suprimieron las monedas de estilo griego y se acuñaron las propias romanas: el Denario. Al denario le acompañaron otros nuevos tipos de monedas, como el Quinario y el Sestercio. En las monedas de la época republicana no aparecían Para escribir los números romanos, se deben Si a la derecha de una cifra romana se escribe

otra igual o menor, el valor de ésta se suma a la anterior. Ejemplos: VI = 6; 2ª

XXI = 21;

LXVII = 67

La cifra "I" colocada antes de la "V" o la "X",

les resta una unidad; la "X", precediendo a la "L" o a la "C", les resta diez unidades y la "C", precediendo a la "D" o la "M", les resta cien unidades. Ejemplos: IV = 4; 400; 3ª

IX = 9;

XL = 40;

XC = 90;

4ª

CD =

CM = 900 En ningún número se puede poner una misma

letra más de tres veces seguidas. Ejemplos: 13;

XIV = 14;

XXXIII = 33;

XIII =

XXXIV = 34

La "V", la "L" y la "D" no pueden duplicarse

porque hay otras letras "X", "C", "M" que representan su valor duplicado. Ejemplos: C (no LL) = 100 ; 5ª

X (no VV) = 10 ;

M (no DD) = 1.000

Si entre dos cifras cualesquiera existe otra me-

nor, ésta restará su valor a la siguiente. Ejemplos: XIX = 19; 6ª

LIV = 54;

rostros.

Con el advenimiento del Imperio por

cumplir las siguientes reglas: 1ª

Siglo II a. C.

CXXIX = 129

El valor de los números romanos queda multi-

plicado por mil tantas veces como rayas horizontales se coloquen encima de los mismos. Ejemplos: VI = 6 000; IX = 9 000 000; IV = 4 000 000 000

parte de Augusto, Roma procedió a la acuñación de monedas con la imagen del los distintos emperadores que se

Siglo I a. C.

iban sucediendo.

Los metales utilizados para la fabricación de las distintas monedas iban desde el oro y la plata (acuñación privativa del Emperador hasta el 476 d.C.) hasta el bronce, el cobre y oricalco.

Siglo I d. C.

La moneda mayor del Imperio fue el Sestercio, o bronce grande, y su valor adquisitivo correspondía al de la cuarta parte de un Denario.

Por otro lado, nos encontramos con el Dupondio, que equivalía a medio

Siglo I I d. C.

Sestercio, circulando aproximadamente hasta el año 251 d.C. El valor del As era de medio Dupondio.

Bajo el reinado de Caracalla (211 217 d.C.) se acuñó otro tipo de moneda: el Antoniniano.

Siglo I II d. C.

Más tarde aparecería en escena el Follis, de valor similar que el Antoniniano y acuñada bajo el mandato de Diocleciano (284 - 305 d.C.) El Áureo fue la moneda de oro bajo el Imperio desde los tiempos de Julio

Siglo I V d. C.

César hasta la de Constantino el Grande, quien la reemplazó por otra moneda de oro: el Sólido. Aunque de tamaño era como un denario, valía 25 veces Reloj de números romanos

más.

Siglo V d. C.

El pipirigallo

Año XV. Extra Núm.11. Junio-2015

15

JUGUETES Y JUEGOS JUEGOS

JUGUETES

Jugando con la taba

carro

caballito

gladiadores

taba Jugando con el aro

muñeca

tablero

Jugando con los aros

dados

canicas

Jugando con la taba

peonza

16

El pipirigallo

Año XV. Extra Núm.11. Junio-2015

LA DOMUS, FAMILIA Y COSTUMBRES El concepto de familia romana es muy amplio, pues además del padre, madre e hijos, incluía también a todos los esclavos propiedad del pater familias, figura más importante. Estos tenían que servir a la familia en todo lo que les pidiesen y no podían marcharse a menos que les concediesen la libertad.

queso, leche, miel y fruta.

Pradium (almuerzo) sobre las 11 de la mañana. Tomaban las sobras de la cena del día anterior.

Cena: era la comida principal y comenzaban sobre las 4. Plebeyos y esclavos cenaban puls (gachas hechas de farro o trigo, agua, sal y grasa) también tomaban verduras, hortalizas y frutas. La clase alta cenaba puls con queso, huevos, ostras y miel; seguido de un segundo plato muy variado: carne (loros, faisanes, lenguas de flamenco…) pescado, marisco y para finalizar el postre. Terminaban la cena con vino.

La comida era muy especiada, era frecuente el uso

Familia patricia cenando en los divanes del triclinio

de una salsa llamada garun, hecha con la maceración de vísceras de pescado.

En Roma, el terreno escaseaba tanto que sólo los

No todos los niños iban a la

patricios tenían casa propia, llamada domus. En la

escuela, algunos empezaban a

domus, cada habitación, salvo el atrium, de uso co-

trabajar siendo muy pequeños.

mún, estaba destinada a un uso concreto: cubiculum

Sólo los que pertenecían a fami-

(dormitorio) cenaculum (comedor) tablinum (despacho

lias ricas podían recibir enseñan-

del pater familias). Ante la puerta de acceso al atrium

za. Aprendían lo fundamental

había un pequeño vestibulum; el atrium, espacio al

leer, escribir y aritmética.

aire libre, era el patio central de la domus, y por su

niñas al cumplir 12 años abandonaban la escuela para

abertura

quedarse en casa donde aprendían las faenas del ho-

superior

entraba

el

agua

de

lluvia

(compluvium) que caía en un pequeño estanque cen-

Papiro

Las

gar.

tral (impluvium) comunicado con una cisterna subte-

Para

rránea. En un rincón del atrio estaba el lararium, hor-

escritura

nacina destinada al culto de los dioses del hogar.

ban

el

la

usapapiro

El tablinum comunicaba con el peristylium, un se-

que se fabrica-

gundo patio interior muy amplio. El peristylium estaba

ba con la pulpa

porticado y adornado con toda clase de plantas, flores,

de

estatuas y surtidores. A su alrededor se estructuraban

cortada en tiras

las habitaciones mejor iluminadas y más bellas de la

muy finas, con

un

junco,

la que después

casa (dormitorios, salones) de las que la más impor-

Tablilla de cera con punzón

tante era el triclinium, sala en la que los romanos ce-

se

construían

naban, tendidos en unos divanes ligeramente inclina-

las hojas y el pergamino. pero también escribían sobre

dos y apoyándose en almohadones.

tablillas de cera, que permitían deshacer la cera para

La comida más importante del día era la cena, se cenaba temprano y se disponía de tres divanes y una mesa en el centro. Comían recostados sobre cojines, costumbre de origen griego. El pater familias se tumbaba en el sofá central, apoyado en el lada izquierdo.

Las comidas eran tres al día: Lentaculum (desayuno) por la mañana. Los plebeyos y esclavos comían tortas de farro o sopas de pan y trigo. En la domus, los patricios también solían comer

borrar el escrito y se escribía con un punzón.

Los

niños

y

adultos

tenían 165 días de vacaciones.

Se

celebraban

espectáculos

populares,

lucha

de

gladiadores,

comedias en los teatros, carreras de cuádrigas en el circo.

Pergamino

El pipirigallo

Año XV. Extra Núm.11. Junio-2015

17

ESPECTÁCULOS LUCHAS DE GLADIADORES Tenían lugar en los anfiteatros utilizados

que

para

eran acoger

espectáculos y juegos, la diferencia con los teatros es que el anfiteatro es

El gladiador lucha contra un león

de forma circular u ovalada,

mientras

que

el

teatro es semicircular. El más conocido es el Coliseo de Roma, donde tenían lugar las luchas a muerte entre los gladiadores.

Tenía una capacidad para 250.000 espectadores, más que cualquier recinto deportivo de la actualidad, aun-

El gladiador vence al león

que no solía quedar ni un asiento vacío.

Al llegar los gladiadores al momento final del triunfo preguntaban al público si debían matar al vencido o no, el cual previamente había pedido clemencia levantado la mano. Los espectadores daban o no el perdón utilizando su dedo pulgar: hacia arriba, perdón; hacia abajo, muerte.

CARRERAS DE CUÁDRIGAS Palco presidencial: Emperador, esposa,

Se celebraban en el circo. Tiene forma ovalada, en el centro se sitúa la espina. Se llaman cuadrigas por ir

criados y la guardia pretoriana

con un tiro de cuatro caballos.

Un gladiador era un combatiente armado que luchaba en confrontaciones violentas y mortales contra otros gladiadores, animales o condenados a muerte.

Aunque algunos gladiadores combatían por voluntad propia, la mayoría eran esclavos o condenados. Eran entrenados en condiciones muy duras y estaban socialmente marginados.

Cada equipo tiene un estanque en la espina. Cuando pasan los carros los esclavos remojan los caballos.

Una trompeta anuncia el inicio de la carrera. Consta de 7 vueltas.

Cada cuadriga y su auriga pertenecen a uno de los Mirmillón

Provocator

Tracio

cuatros equipos: rojos, blancos, verdes o azules. Hay doce cuadrigas en la carrera, tres de cada equipo. El

Dependiendo de su forma de luchar existían varias clases de gladiadores. El nombre con el que eran conocidos dependía de si llevaban cascos, o de la forma del

público agita cintas del color de su equipo. La gente hace apuestas sobre quién ganará la carrera.

Los aurigas o conductores son esclavos o libertos.

mismo, escudo, espada o red..., o la habilidad que po-

Los ganadores reciben una generosa recompensa y

seían para la lucha.

algunos se hacen muy ricos y famosos.

18

Año XV. Extra Núm.11. Junio-2015

El pipirigallo

CALENDARIOS El calendario romano estaba relacionado con la religión y con las estaciones agrícolas. No era igual para todas las ciudades, ni siquiera era igual cada año. Constaba, en un principio, de 10 meses, la mitad de 31 días y la otra mitad de 29 días, como el ciclo lunar. La palabra mes en latín es mensis que significaba luna. Nuestra palabra luna viene de mensis luc(i)na: la luna brillante, que al final se llamó sólo luc(i)na: luna.

La leyenda atribuía al segundo rey romano, a Numa, la adición de dos meses más, Enero y Febrero, que son los dos últimos meses del año.

Los dos últimos añadidos por el rey Numa se llamaban:

Los nombres de los meses eran:

Martius

dedicado al dios Marte (Ares).

Aprílis

dedicado a Afrodita (Aphrodite: Venus), o al nacimiento de la primavera que “abre” (aperíre) en honor de Maia, madre de Mermes (Mercurio). que toma el nombre de Juno (Hera), la mu-jer de Júpiter (Zeus). dedicado a Julio César, considerado como el iniciador del Imperio Romano en el si-glo I a.C.

Maius lunius lulius

Ianuarius

por el dios Jano (lanus), el dios de la puer-ta. Luego pasó a ser el

Februarius

de Februo, purificación, fiestas que se ce-lebraban al final del año. Se limpiaban también las armas para la campaña mili-tar, que comenzaba en Marzo.

Julio César llevó a cabo una reforma del calendario de manera que el año tuviera los 365

September

por el emperador Augusto (s. I a. y d.C), anteriormente se llamó Sextilis: sexto mes de septem: siete (séptimo mes)

October

de ocho: ocho (octavo mes)

rador Augusto, no podía tener menos días que el

November

de novem: nueve (noveno mes)

dedicado a César y así se añadió un día a agosto

December

de decem: diez (décimo mes)

tomado del mes de febrero, que desde entonces

Augustus

días que todavía conservamos. Este calendario se llamó juliano.

Cuando el sexto mes se dedicó al empe-

sólo tiene 28 días.

El calendario juliano se reformó levemente en el siglo XVI, y ha perdurado con el nombre de calendario gregoriano, porque fue el papa Gregorio XIII quien promovió esa reforma.

También debemos a los romanos los nombres de los días de la semana: lunes, día de la luna; martes, día de Marte; miércoles, día de Mercurio; jueves, día de Júpiter; Viernes, día de Venus; domingo, día del Señor, que inicialmente era el primer día de la semana. Sin embargo, sábado viene del hebreo Sabbat, día de descanso.

EL LATÍN El latín sustituyó rápidamente a las diferentes lenguas indígenas de cada pueblo conquistado por los romanos.

Las lenguas que proceden del latín se llaman romances, románicas o neolatinas. Aparecieron como evolución del latín vulgar, es decir, del habla cotidiana de la gente y opuesto al latín clásico, que era la forma culta, de la lectura y la escritura. Son lenguas romances el castellano, catalán, gallego, portugués, francés, occitano, italiano, sardo (Cerdeña), retorromano (Alpes) y rumano.

Algunos ejemplos de palabras latinas que han evolucionado al castellano: deus: dios; fortuna: fortuna; annus: año; somnus: sueño; stella: estrella, aqua: agua; agrícola: agricultor; pratum: pradera; seges: cosecha; lilium: lirio; piscis: pez; homo: hombre; mulier: mujer; familia: familia; sanguis: sangre; vestis: vestido... Así también los verbos, adjetivos y el resto de casi todas las palabras de nuestro idioma.

El latín clásico, aunque no se habla, no se ha perdido, pues todos los nombres científicos proceden del latín y del griego. Así todos los científicos del mundo se pueden entender, sean de la nación que sean. Ejemplos: Aquila chrysaetos: águila real; Pinus pinea; pino piñonero; y muchos otros de física y química, medicina, farmacia…

Existen también lo que se llaman latinismos, que son giros latinos que se usan en nuestra lengua, por ejemplo: alea iacta est: la suerte está echada; carpe diem: goza en este día, aprovecha el día de hoy. Y los lati-

najos, que son giros latinos, pero macarrónicos. Ejemplo: sine dia, por decir sine die, sin día.

El pipirigallo

RÓMULO Y REMO

Año XIV. Extra Núm.10. Junio-2014

19

ASTERIX Y OBELIX

LA LEYENDA DE LA FUNDACIÓN DE ROMA Cuenta la leyenda romana que el rey de Alba Longa, Numitor, fue destronado por su hermano Amulio y expulsado de la ciudad. Amulio se quedó con todas sus posesiones y mató a los varones de la casa de su hermano, para que no hubiera herederos. A su sobrina Rea Silva la convirtió en sacerdotisa, permaneciendo virgen.

Un día, mientras Rea dormía al lado de un río, el dios Marte se enamoró de ella y la embarazó.

Si quieres saber más

Nacieron gemelos: Rómulo y Remo. Rea Silva, por

sobre cómo vivían los ro-

miedo a su tío Amulio, los echó al río en una cesta. La cesta navegó hasta que una loba los descubrió y los amamantó. Vivieron con la loba hasta que un pastor llamado Faústulo y su mujer Aca los recogieron y los cuidaron.

Los gemelos descubrieron su verdadero origen y el trágico destino de su familia y decidieron volver a Alba Longa y devolverle el trono a su abuelo Numitor matando a Amulio.

Su tío agradecido les regaló tierras y ellos decidieron fundar una ciudad en una llanura del río Tíber. Cons-

manos, una manera divertida es a través de los comics de ASTERIX Y OBELIX, dos galos muy divertidos que junto a todos los pobladores de su aldea gala, resistían a los romanos.

Todas las obras de Astérix empiezan con esta imagen y la frase: Estamos en el año 50 antes de Jesucristo. Toda la Galia esta ocupada

por

los

romanos…

¿Toda? ¡No! Una aldea poblada por

irreductibles

galos

resiste

todavía y siempre al invasor.

Albert Uderzo, dibujante y René Goscinny, guionista, crearon en 1961 a estos irreductibles galos, liderados por Asterix y su incondicional acompañante Obelix. La primera aventura fue Asterix El Galo. Le

han ido si-

guiendo más de treinta, a cual más divertida, entre ellas Asterix en Hispania (nº 14). Goscinny falleció y a partir de 1980 Uderzo continuó con la serie.

En estos tebeos, a pesar de que los romanos aparecen como necios, se aprenden muchas cosas de lo que fue la romanización. También se han hecho películas de animación y de actores. En nuestro blog del Cinetruyeron las murallas de la ciudad, pero no se ponían

club Veo Veo se puede ver la de Asterix El Galo. Sobre

de acuerdo para ponerle nombre. Decidieron que el

ello estuvimos trabajan-

que avistase más pájaros ganaría. Rómulo dijo que vió

do en la biblioteca de la

12 y Remo dijo que 6, pero que los había visto prime-

escuela de Villalba con

ro. Esto los enzarzó a una discusión que llevó a Rómulo

motivo del día del libro.

a matar a Remo.

Rómulo entonces, levantó las murallas de la ciudad en el monte Palatino y la llamó Roma, creando el senado, dividiéndola en 30 congregaciones y poblándola de esclavos, refugiados, prófugos, etc.

Y colorín colorado, así nació Roma.

20

Año XIV. Extra Núm.10. Junio-2014

El pipirigallo

ROMA T E S T Valora tus conocimientos sobre los romanos 1.- Los romanos pasaron por tres etapas que cronológicamente fueron: A.– Monarquía, república e imperio B.– Monarquía, imperio y república C.– República, monarquía e imperio

2.– Hispania estaba organizada ¿en cuántas grandes provincias?

A.– cuatro B.– veintisiete C.– cinco

3.– Había tres clases sociales diferenciadas:

4.– La ciudad de Segóbriga se desarrolló gracias a la explotación del

A.– Patricios, plebeyos y esclavos

A.– bronce

B.- Patricios, soldados y esclavos

B.– lapis specularis

C.- Patricios, sacerdotes y esclavos

C.– mercado

5.– Jesucristo nació en Belén siendo emperador:

6.–Los mosaicos estaban hechos de A.– Azulejos

A.– Julio César B.– Herodes

B.– Piedrecillas C.– Teselas

C.– Augusto

7.– Diciembre significa:

8.– Los giros latinos que actualmente usamos de forma macarrónica son:

A.– mes doce B.– décimo mes C.– mes de la navidad

A.– latinajos B.– latinismos C.– latinerías

9.– El anfiteatro más importante de los que se conservan en la actualidad es:

10.– La moneda más fuerte del imperio fue:

A.– el teatro de Segóbriga

A.– sestercio

B.– el acueducto de Segovia

C.– denario

1, A.– 2, C.– 3, A.– 4, B.– 5, C.– 6, C.– 7, B.– 8, A.– 9, C.– 10, C.

C.– el coliseo de Roma

B.– as

El pipirigallo

Año XIV. Extra Núm.10. Junio-2014

21

PASATIEMPOS PATRICIO GLADIADOR CENTURION

SOPA DE LETRAS: Cuando hayas encontrado las quince palabras de la lista, con las letras sobrantes se leerá una frase.

LATÍN

C

H A

G

I

R

B

O

G

E

S

SENADO

A

N

F

I

T

E

A

T

R

O

R

DENARIOS

L

I

S

M

N

P

A

N

I

O O

Z

J

U

P

I

T

E

R

M D

D

A

U A

E

T

S

E

U

A

O

A

D

L

L

R

A

L

L

N

C

M

I

A

I

A

I

L

O

E

M

I

U

D

DOMUS

O O

E

O

S

S

T

E

R

S

A

SEGÓBRIGA

N O

I

R

U

T

N

E

C

P

L

CALZADA

P

A

T

R

I

C

I

O

O

A

G

RÓMULO

I

S

S

S

O

I

R

A

N

E

D

CIRCO ANFITEATRO JULIO IMPERIO JUPITER

NÚMEROS ROMANOS ¿Sabrías escribir los números decimales a los que corresponden estos números romanos?

XX

IL

CI

XCII

III

DV

IV

VI

XIII

LIX

¿Cómo se escribe la fecha de tu nacimiento en números romanos?

Día: _____________ Mes: _____________ Año: ____________________-

¿VERDADERO O FALSO? 1. Los romanos permanecieron en la Península unos 700 años: V F 2. El primer emperador romano fue Augusto: V F 3. En la domus vivían los plebeyos: V F 4. Neptuno era el dios del hogar: V F

5. En el circo se representaban las obras de teatro: V F

9. Los niños romanos jugaban al dominó: V F

6. Los gladiadores luchaban contra los legionarios: V F

10.Los restos romanos de Segóbriga están en la provincia de Cuenca: V F

7. La comida más importante era la cena: V F 8. Las cuadrigas eran carros de cuatro caballos: V F

11.El idioma romano era el latín: V F 12.Hispania era Galicia: V

F

9.

DOS EN UNA: ¿Por dónde cruzará el laberinto el legionario de la izquierda para enfrentarse al de la derecha?

Encuentra también 10 diferencias entre ellos.

22

Año XIV. Extra Núm.10. Junio-2014

El pipirigallo

FUENTES Y BIBLIOGRAFIA VIDEOS

WEBS







Erase una vez el hombre, La pax romana

http://mariviaulainfantil.blogspot.com.es/search/ label/ANTIGUA%20ROMA

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

Julio

Cesar-

https://www.youtube.com/watch?



http://lalipineirocastilla14.blogspot.com.es/



http://www.symbaloo.com/shared/AAAACPDyW3A

v=qkSQml2byJI



Asterix y Obelix, Las doce pruebas



Asterix y Obelix, Misión Cleopatra



Asterix y Obelix, Asterix El Galo



El emperador y sus locuras

AA42Agaxalw==

trirreme



Los romanos. Ed Bravo.

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La legión romana. Ed Círculo latino.

Asterx gladiador, UDERZO y GOSCINY, Ed DarAsterix en Hispania, UDERZO y GOSCINY, Ed Dargaud.

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Asterix El Galo, UDERZO y GOSCINY, Ed Dargaud.

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¿Qué sabes de los romanos? Ed. Everest

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Roma conquista el mediterráneo. National Geo-

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gaud.

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LIBROS







IMPERIO http:// www.historialuniversal.com/2010/07/imperioromano.html



HISPANIA; http://www.santiagoapostol.net/latin/ roma_peninsula.html

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La república romana. National Geographic



El fin de la república romana. National Geographic



Grandes civilizaciones: el imperio romano. Club internacional del libro



Antigua Roma. Ed Susaeta.



Historia de la humanidad. Historia de la antigua Roma. Ed. Larousse



El mundo delos romanos. Ed. de Vecchi



Secretos de los romanos. Ed. Libsa



Atlas visual de las antiguas civilizaciones. Ed. Bruño.

REVISTAS 

Memoria

histórica.

XXI y XXVIII

Núms.

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http://estudiandosocialesestoy.blogspot.com.es/20 12_05_13_archive.html

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http://www.tesorillo.com/roma/

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http://www.elabueloeduca.com/index.html

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http://aliso.pntic.mec.es/agalle17/cultura_clasica/



http://es.slideshare.net/mangabri/la-leyenda-dela-fundacin-de-roma?related=1



http://www.asterix.com/index.php.es



http://images.google.es/

LAPIS SPECULARIS EN SEGÓBRIGA La ciudad de

Los trabajadores lle-

Segóbriga se desarro-

vaban una ropa especial. En

lló gracias a la explo-

la mina usaban una especie

tación del lapis spe-

de

cularis. Gran parte de

esparto que les permitía estar

la población trabajaba

de rodillas sin lastimarse. Te-

oficios que se genera-

ciales, como las vasijas

ban alrededor del la-

de terra sigilata, que era

pis como esparteros,

una cerámica especial,

alfareros, carreteros…

muy fina. Por eso se sa-

Se llegaron a explotar

be que eran trabajadores

alrededor de 200 mi-

cualificados, no esclavos.

nas en un radio de

Las lucernas eran unos

100.000 pasos alrede-

candiles que además de

dor de Segóbriga. Es-

iluminar

to lo dijo Plinio El Vie-

tiempo de cada turno.

critos.

de

nían también utensilios espe-

en las minas o en los

jo en uno de sus es-

rodilleras-espinilleras

indicaban

el

El trozo de lapis se cortaba con una sierra

El lapis specu-

de mano, agarrado a una mesa de caballetes. Es blan-

laris es una variedad

do y no hay que hacer mu-

de yeso que lamina

cha fuerza. Luego con cuchi-

perfectamente y del

llas especiales y una maza,

que se pueden sacar

se laminaba. Y ya está.

láminas

transparen-

tes. Se utilizaba para las ventanas en las casas, los invernaderos, baños públicos...

En

la

mina,

los mineros desprendían el lapis de la roca y lo sacaban ya cortado

en

pedazos

de tamaño estándar.

Viajaban

en

carros,

por las calzadas, hasta

Cartagonova

(la

actual Cartagena)

de

allí

salía

en barco h a c i a Roma

y

desde allí se repartía todo

por el

imperio.