Revista 57 junio 2017c by Colegio SJP

SAN JOSÉ DEL PARQUE Nº 57 JUNIO 2017

¡Desde 1 año... a la universidad! 1

A PROPÓSITO DE...

Hno. Eladio, una columna viva de nuestro colegio Por Hno. José Manuel García

Hno. Eladio

Con estas líneas queremos rendir homenaje al Hno. Eladio Flórez González, quien fuera director del colegio desde el año 1975 al 1979, ha fallecido en Villalba, el día 26 de abril de 2017, a los 88 años de edad y 66 de vida religiosa. Había nacido en Palazuelo-Boñar (León), el día 14 de enero de 1929. Ingresó en el juniorado de Tuy el 28 de agosto de 1944. Hizo la Primera Profesión en Tuy (Pontevedra) el día 16 de julio de 1950 y la Profesión Perpetua en Segovia el 16 de julio de 1955.

S difícil expresar en unas líneas mis sentimientos en el tiempo vivido con el Hno. Eladio en el Colegio San José del Parque por el tiempo trascurrido y la profundidad de la persona; pero hay cosas y realidades que quedan marcadas para siempre. Yo en aquel tiempo estaba recién “estrenado” en el mundo educativo y era “todo ojos y oídos”. El Hno. Eladio era el Director General y era la primera vez que me relacionaba con él. Recuerdo las horas y horas que pasamos el Hno. Adolfo Varas, el Hno. José Ramón Peña y yo con el Hno. Eladio en los locales que ahora ocupa la capilla del patio confeccionando los horarios. Los hacíamos a mano con lápiz y goma y a base de borrar y borrar. Nos daban las 2 de la noche muchos días de finales de agosto. En

aquellos tiempos los ordenadores “vivían el sueño de los justos”. Pero a parte de esos hechos anecdóticos, señalaré sus múltiples detalles de reconocimiento por los muchos actos a lo largo del curso (Primeras Comuniones, finales de trimestre y finales de curso…). Junto a un “gracias” sincero y sentido siempre aprovechaba el momento para darte algo simbólico, pero sentido. Recuerdo cómo el primer año siempre atento… “¿qué tal el primer día de clase...?”, después de la primera reunión de padres… “¿qué tal… cómo te ha ido?”. Siempre atento a los detalles. El trato con los padres tanto a nivel personal como en la relación con el AMPA fue otro de los temas que me llamó la atención por su naturalidad y seriedad en tiempos que no creo que fueran fáciles. Unido a lo anterior, hay que destacar el espíritu de trabajo y su profunda vida interior, así como una gran devoción a la Virgen.

INFANTIL

S a n J o s e l i t o

¡FELICIDADES, MAMÁ!

LANTOS y sonrisas, consejos y abrazos… desde pequeñita contigo aprendí… y mis primeros pasos de tu mano di. ¡¡TE QUIERO MAMÁ!!”

NOS VAMOS AL ZOO

ESPUÉS de dos intentos… Por fin, hemos ido de excursión al ZOO DE GUADALAJARA. Como cierre de trimestre y de la unidad didáctica que hemos trabajado en las clases sobre los animales, los peques de 3 y 4 años hemos pasado un día estupendo en el zoo de Guadalajara. La aventura empezó cuando nos montamos en el autobús, ¡¡fue divertidísimo!! ¡Menuda bienvenida nos hicieron los PAVOS REALES! Osos, lobos, linces, jabalíes, ciervos, vamos, muflones, macaco de Gibraltar, cisnes, rapaces, faisanes, patos… Nos gustaron todos. Tuvimos que reponer fuerzas muy prontito, tanto andar nos despertó un hambre tremenda También tuvimos un ratito de juego en un parque chulísimo. El año que viene seguro que repetimos. Nos lo pasamos genial y ¡aprendimos un montón! Un día precioso… pero también ¡AGOTADOR!

SEMANA DE LA COCINA

OMENZAMOS el lunes asistiendo a una proyección en 3D sobre el cuerpo humano... Fuimos todos al salón de actos y con unas gafas chulísimas veíamos como las cosas se salían de la pantalla y ¡casi las podíamos tocar! ¡Aprendimos lo importante que es CUIDARNOS con una dieta sana y equilibrada, haciendo deporte y bebiendo mucha agua! Descubrimos como es nuestro cuerpo por dentro. ¿Dónde puedo comprar los ingredientes de mi receta? El miércoles, los campeones de 4 años visitaron Mercadona. Pescadería, panadería, carnicería, frutería… ¡lo vieron todo! Fue una visita guiada donde les enseñaron las diferentes secciones y productos que se pueden comprar. Después de cada explicación les daban cositas para probar. Comieron jamón, queso, brochetas de fruta… ¡Todo riquísimo! Durante la semana nuestros cocineros del cole recibieron la visita de todos los peques de infantil: ¡desde los más chiquitines hasta los universitarios de 5! Teníamos que conocer dónde y quién nos hace esa comida tan rica todos los días. Se quedaron boquiabiertos cuando vieron nuestra cocina gigante y escuchando a Alex, nuestro cocinero brasileño. Además, las profes nos enseñaron la pirámide de los alimentos, probamos diferentes gustos y sabores, dibujamos cocineros…. Y para terminar esta semana ¡nuestro doncuerso MASTER CHEF! Cada clase con la ayuda de las familias, debía elaborar un plato, aperitivo o pincho. ¡TODO PREPARADO!

INFANTIL

S a n J o s e l i t o

¡H

A llegado junio! Un mes de ilusión por el curso que acaba, por las vacaciones que llegan pero… un tiempo de añoranza, unos días donde miramos meses atrás y nos vienen a la mente los recuerdos de septiembre: los llantos, los “agobios”, esas caritas de bebotes… Y entonces recordamos a esos peques de 2 años que asustados ante la novedad, con sus llantos permanentes sólo consolados por su “tete” o el abrazo de su profe esos bebés que casi ni hablaban y que “cargados” con su pañal se contoneaban al andar… esos niños y niñas que ahora… ¡se han convertido en auténticos “universitarios”!

Por eso, sus profes han querido recompensar su gran esfuerzo, su trabajo,…y por qué no, celebrar su paso a 2º ciclo de Infantil, con ¡¡UNA NOCHE MÁGICA!! El viernes 3 de junio fue el día especial para ellos porque nuestros peques de 2 años ¡¡se quedaban a dormir en el cole!! Vestidos con el mejor de los pijamas y con su maleta cargada de los besos de sus papás, llegaron a San Joselito. Allí estaban ellas, las heroínas, valientes y cómo no, también campeonas, que estuvieron con ellos, cuidaron de ellos y que por una noche se convirtieron también en niñas y se divirtieron con sus peques. Teatro de sombras, contemplación de las estrellas… ¡¡hasta discoteca!! Hubo tiempo para todo… Tras el “bibi”, pises, demás rutinas nocturnas… y por supuesto, el mejor beso de su profe, durmieron como angelitos. ¿Al día siguiente? Sólo sus caritas demostraban la ilusión de esa “nueva actividad” y una experiencia que estamos seguras nunca olvidarán porque como su nombre indica la noche fue… ¡Mágica!

PRIMARIA

Mi primera comunión

Por Jaime García

L día 6 de mayo recibí mi prrimera comunión. Jesús, gracias por haberme invitado a tu mesa para recibir tu cuerpo y tu sangre. También te doy gracias por haber sido iluminado por tu llama eterna. Jesús, te doy gracias, Dios Todopoderoso, porque me has dado buenísimas personas a mi alrededor. Me comprometo a que no haya nadie trieste a mi alrededor, Dios Bueno. Amén.

Por Andrea Jové

L día 6 de mayo recibí mi primera comunión. Unos días antes me confesé. Me sentí en la confesión ya muy cerca de estar con Jesús, de formar de verdad la familia cristiana. En la comunión ya era parte de esa familia y recibir por primera vez el Cuerpo de Cristo, fue un sacramento muy emocionante y me sentí acogida. De ahora en adelante intentaré ser lo mejor posible. Todos los domingos iré a misa y recibiré la comunión.

PRIMARIA

“El Acebo”

De visita a la granja-escuela

Por La Redacción

OS alumnos de 4º de primaria estuvimos en la granja-escuela “EL ACEBO”. Os contamos algunas de nuestras impresiones de esos días. “Fue muy divertido, porque te enseñaban muchas cosas nuevas”. “Conocimos muchos animales que jamás habíamos visto”. “Fue una experiencia única estar dos días con mis amigos y amigas”.

“No todos los días se puede vivir una experiencia así”. “Me encantó la fiesta de por la noche”. “Había una tirolina flipante”. “Me gustó mucho, porque por la noche nos contaron tres historias geniales”. “Nos pasamos hasta las… de la noche hablando en las literas”. “El comedor era muy bonito y la comida muy rica”. “Me chifló el laboratorio con sus animales en formol”. “Por la noche nos fuimos a ver estrellas y nos contaron sus verdaderas historias”.

PRIMARIA

En el Museo de los Orígenes Por Marina Cobos

L martes 25 de abril me desplacé con mis compañeros al Museo de los Orígenes. Estuvo muy interesante. Lo vimos todo con bastante prisa, porque el conductor se equivocó y tardamos más en llegar. Era muy impresionante cómo huesos tan grandes y pequeños se conservaban. Lo que más me gustó fue el pozo donde san Isidro hizo el milagro. Su hijo estaba correteando por la casa cuando se cayó a un pozo de 20 metros. San Isidro, que acababa de llegar le rezó a la Virgen. Como por arte de magia las aguas subieron y el niño flotando sobrevivió. Espero verlo más tranquila algún día.

Por Natalia Escamilla y Rocío Jiménez

L miércoles 19 de abril, nos fuimos al Museo de los Orígenes. Nos desplazamos a las 9:30h. Cuando llegamos nos atendieron las monitoras, nos tocó con Pilar. Cuando estábamos dentro, lo primero que nos enseñó fue el pozo de los milagros. Uno fue de san Isidro: un niño que se tropezó con el borde del pozo y se cayó a 20 metros dentro del pozo. Pero un día ocurrió un milagro: de tanto rezar por el niño el agua fue subiendo y el niño salió con vida del pozo. Lo segundo fue el patio interior. En el patio había una fuente en la que se podía beber. ¡Estuvo todo divertidísimo! Llegamos al cole a las 12:30h para comer.

SECUNDARIA

En el Jardín Botánico

Por Nuño María

A semana pasada estuvimos en el Real Jardín Botánico. Es un singular jardín en el centro de Madrid construido en 1781 por Carlos III. Nos contaron que inicialmente se creó para el estudio de la Ciencia llamada Botánica, muy de moda en aquella época. Se traían plantas de otros lugares, plantas medicinales, plantas nunca vistas por la gente del momento. El que vimos nosotros cumple una función educativa. Nos llamó la atención la cantidad de colegios que había.

Hay unas 3.500 plantas y semillas diferentes. Todavía hay una parte dedicada a la investigación. De la visita nos gustó la parte del “invernadero”, nada más entrar hacía mucho calor, estaban representados el clima desértico, tropical y subtropical. En los últimos no sólo hacía calor sino que había mucha humedad. Descubrimos que las plantas tienen un nombre científico similar para todo el mundo aparte de un nombre común. En general nos encantó la visita.

Por Jaime Aznar

STE jardín, se construyó con varios propósitos, uno de ellos fue como de decoración y para que la gente pasease por él; otro fue para que la gente de Madrid aprendiese de plantas y que sirviese a modo de farmacia; los otros dos propósitos fueron con fines científicos: para conservar semillas de plantas y para investigar las plantas sin tener que ir a estudiarlas a su lugar de origen. Nos contó el guía que Lineo fue el fundador de la taxonomía, que es la actual clasificación de especies, en orden sería: reino, filo, clase, orden, familia género y especie. Otra cosa que nos explicó fue que las hojas perennes, sí que se caen, pero no se nota, ya que a diferencia de los árboles de hoja caduca, no se caen todas a la vez. Solamente van cayendo cuando se les acaba la energía (lo que nos está pasando a nosotros a esta altura de curso). Esas hojas caídas, les sirven de energía, como sustrato, a las nuevas. Otra curiosidad fue que los laureles pueden ser árboles o arbustos, para averiguarlo hay que mirar al suelo y ver dónde se ramifica. Este truco ha sido útil para ganarnos algunos positivos en Biología. Antes de terminar la visita, entramos en el invernadero. Se dividía en

varias secciones. Allí había tanto plantas de desierto, como del trópico o del clima subtropical. Nuestro guía, que por cierto, se llamaba Alejandro Flores (lógico que trabajara en el Botánico), contó que los cactus para perder menos agua a través de las hojas las convirtió en espinas, y pasó la clorofila de las hojas al tallo. Termino con algunas curiosidades: en las selvas las plantas tienen muy poca luz a causa de que hay muchísimas plantas y algunas tapan la luz a las más pequeñas, por lo que en las selvas las plantas tienen las hojas más grandes para capturar la máxima cantidad de luz posible. Otro ejemplo de la lucha de las plantas más pequeñas por conseguir luz, es que algunas crecen encima de las más grandes y altas. Otra curiosidad es que las palmeras no se consideran árboles ya que no tiene anillos en el interior del tronco, tampoco tiene ramas solo hojas, por lo que se considera que es una hierba gigantesca. En el Jardín Botánico el árbol más alto es un olmo del Cáucaso que mide 46m, su grosor es de 1,30m de diámetro. Lleva en el Jardín muchos años, 220. Aún así, no es el más viejo, porque este es un ciprés que tiene 260 años.

SECUNDARIA

“La información es poder”

Por Pilar Sánchez, Sara Molina y Laura Llorente

L miércoles día 10 de mayo, recibimos la visita de Míriam Lyle, una cooperante de la organización SED. Esta visita formaba parte de las actividades que realizó nuestro colegio durante la semana SED. El objetivo de la charla era concienciarnos sobre el consumo responsable y el comercio justo. A lo largo de la charla nos fue explicando la diferencia entre consumo responsable y consumismo; el consu-

mismo nos lleva a comprar cosas que no necesitamos y está propiciado por tres factores: la publicidad, la caducidad y el crédito. El consumo responsable, en cambio, nos obliga a diferenciar qué es lo que necesitamos y qué es lo que queremos. Es un estilo de vida que desarrolla la justicia, la solidaridad, favorece los derechos humanos y cuida el medio ambiente.

En la charla también se habló del problema del hambre en el mundo: una de cada siete personas se acuestan con hambre. Sin embargo, 13.000 millones de toneladas de comida se tiran diariamente a la basura, y con solo un 15% de esa cantidad se podría acabar con el hambre en el mundo. El hambre se concentra en el hemisferio sur y la riqueza, por el contrario, en el hemisferio norte. Míriam nos hizo ver que no necesariamente los países que producen un alimento son los que más tarde lo consumen. Relacionado con esto, centró casi toda su charla en el tema del cacao. A todos nos llamó mucho la atención algunos aspectos que no conocíamos; en África, de cada 1,8 millones de

niños, 12.000 trabajan en condiciones de esclavitud, lo que no posibilita su desarrollo, y se sabe que en 2020 seguirá habiendo un 30% de niños en situación de explotación. Cada vez que compramos una tableta de chocolate tenemos que pensar que sólo un 3% de lo que pagamos por ella llega al productor. Las principales zonas productoras del cacao son África y América Latina, mientras que los principales consumidores son Europa y Norte América. Con toda esta información es posible que la próxima vez que nos tomemos una chocolatina pensemos un poco en todos estos aspectos y cambien nuestros ámbitos de consumo. Por eso, la información es el poder. Poder hacer un mundo mejor.

SECUNDARIA

En ruta... Chinchón

Por Álvaro Alejándrez

HINCHÓN es un pueblo de Madrid situado a 54 km al sur de la capital. El principal atractivo de este pueblo es su patrimonio histórico ya que posee una de las plazas mayores más antiguas. Entre su legado también destaca el castillo o la Iglesia Parroquial de Nuestra Señora de la Asunción. Tiene una superficie de unos 115 km2 y una población de 5.400 habitantes. Posee un clima mediterráneo, al igual que Madrid, lo cual lo hace más turístico. Al iniciar nuestro trabajo, preguntamos a un anciano en la Plaza Mayor, el cual nos respondió amablemente sobre la historia y tradiciones del pueblo. Nos contó datos muy curiosos sobre Chinchón como el origen de dicho nombre o el asedio que sufrió este

por los franceses durante la Guerra de la Independencia y acabo con muchos monumentos del pueblo. También nos acercamos a una pastelería para conocer más su gastronomía y descubrimos los extravagantes y curiosos nombres de los dulces típicos. Más tarde, entramos en la biblioteca del pueblo para ver si podían resolver las últimas dudas que nos quedaban. Nuestras preguntas consiguieron unas generosas respuestas ya que la bibliotecaria conocía al dedillo la historia del pueblo. Tanto es así que sus conocimientos nos ayudó a terminar no solo el trabajo, sino a todos los que íban detrás de aquellas respuestas. Así que salimos de la biblioteca satisfechos y con el trabajo terminado en un tiempo récord. Una vez terminado el trabajo, llegó el ocio. Nos dirigimos a una de las partes más interesante de Chinchón, su castillo. No pudimos entrar, pero aún así pudimos disfrutar de las vistas. Dimos unas vueltas por la calles del pueblo y lo fuimos conociendo más a fondo hasta que llegó la hora de reunirse, volver al colegio y despedirse de Chinchón.

Por Laura Dulya

OS hemos desplazado todos los compañeros de 3º de la ESO a Chinchón durante el día para realizar un trabajo de campo sobre diferentes temas: urbanismo, tradiciones, historia, monumentos, economía, sanidad, etc. A mi grupo le asignaron la tarea del urbanismo, así que, tras un divertido viaje en autobús y una charla muy informativa sobre el lugar, su teatro y su iglesia pusimos manos a la obra. La información sobre los monumentos ya la teníamos, pues nos la habían dado en la charla, así que nos fuimos a preguntar a sus ciudadanos y obreros información sobre el mantenimiento del pueblo, materiales de construcción y la distribución de diferentes establecimientos. A continuación, hablamos con algunos de los mayores del pueblo, que nos aportaron información sobre el estado de conservación, la iluminación, la concentración de papeleras, lugares de reciclaje, fachadas y también nos contaron alguna que otra anécdota de su juventud. Después de recorrer el pueblo durante una hora y media recopilan-

do información finalmente terminamos el trabajo que nos fue asignado y comimos. Finalmente, cada uno de nosotros se fue con sus mejores amigos a disfrutar del tiempo libre rodeados de un precioso paisaje campestre, agradables temas de conversación y más de una galleta de chocolate.

SECUNDARIA

Solo es...teatro: historia

de un castigo

Por Gema Álvarez

UANDO uno piensa en las fiestas, San Marcelino, San José,… siempre le viene a la mente la imagen del Salón de Actos. El Festival de la Canción, el musical, el festival de Navidad,… Los alumnos cantando, interpretando obras compuestas por nuestro queridísimo profesor Juan Carlos Caballero; desde pequeños siempre nos ha gustado subirnos al escenario a que nos vean los compañeros y nuestros padres, y a pasarlo bien. Pero este año, cuando hacemos el musical, todo cambia.

Cuando empezamos este año, los alumnos que escogimos Artes Escénicas, no sabíamos lo que íbamos a disfrutar durante todo el curso. Desde las clases de improvisación, las de ensayo del Festival de la Canción, hasta esa clase en la que un foco enorme nos cegaba para quitarnos el miedo escénico, todas las clases nos han servido para conocernos y aprender un poco más sobre Teatro. Sin embargo, el día que más aprendimos, fue el día en el que se estrenó nuestro Musical. Tras días y días de trabajar en las canciones y en los diálogos, y días y días en los que el agobio nos pudo consumir, llegó el día en el que todos estábamos tan nerviosos que ni pensábamos con claridad. En aquel preciso momento, en el que oímos cómo los murmullos del público paraban, y las cortinas del escenario se abrían, nos dimos cuenta del maravilloso año que hemos pasado todos juntos, y de lo increíblemente rápido que se pasa el tiempo cuando uno disfruta. Aun habiendo pasado por el escenario tantas veces, nada es comparable a lo que hemos

aprendido en este musical: a transmitir. Transmitir todas las emociones que hemos experimentado durante todo este aĂąo. No puedo mencionarlas, porque lo que hemos vivido este aĂąo, es indescriptible. Simplemente, inolvidable.

SECUNDARIA

En clave de Ciencias

Por Cayetana Salinas y Paula Alonso

A semana de la ciencia es una actividad que siempre nos ha gustado, a una, como participativa; a otra, en cambio, como espectadora. Este año ambas tuvimos el placer de participar en la undécima edición. Trabajamos en el “stand”, dirigido por Mercedes, cuyo tema era la iluminación. Empezamos recopilando las ideas que fuimos aportando cada uno y nos pusimos manos a la obra. La mayoría de los experimentos fueron relativamente fáciles de llevar a cabo, como unas velas similares a las egipcias o un juego de colores con las luces led. Sin

embargo, hubo un experimento que se nos complicó: la bombilla casera. A pesar de que estuvimos la mitad de los alumnos con la profesora puestos en ello y lo intentamos por activa y por pasiva, lamentablemente al final, no pudimos incorporarlo a nuestro “stand”. De todos modos, las dos salimos muy contentas de esos días de trabajo e investigación ya que nos encantó tomar parte de este proyecto y trabajar de forma cooperativa. La semana de exposiciones fue estupendamente bien para ambas, todas las clases a las que expusimos

estuvieron interesadas en el tema del “stand”. A pesar de que las dos solemos pasarlo mal hablando frente a un grupo de personas, nos quitamos esa vergüenza y disfrutamos cada exposición. Contamos con ilusión a las diferentes clases lo que habíamos descubierto durante la semana anterior y su reacción fue verdaderamente reconfortante ya que ellos también se lo pasaban bien al tomar parte en los experimentos. ¡El año que viene repetimos!

BACHILLERATO

Isabel Enseñat, alumna de 2º de Bachillerato ha ganado la fase provincial del concurso CARTA A UN MILITAR ESPAÑOL. Publicamos el texto completo.

María Pita: Por la libertad Querida María Pita: Confieso que no puedo evitar estremecerme cuando me miras impasible desde el robusto pedestal en el que descansas. Con tu lanza en ristre apuntando al infinito recuerdas a tu ciudad la hazaña por la que saltaste al paraíso de los héroes, y adviertes a cualquier forastero el motivo por el que la plaza más importante de La Coruña lleva tu nombre. Etimológicamente, “héroe” significa “proteger y servir”. Y precisamente eso es lo que hiciste: detuviste a las tropas inglesas que hacían peligrar la seguridad de los tuyos atravesando con tu lanza a un alférez enemigo y animaste a la ciudad a levantarse alzando sus armas contra los invasores al grito de “¡Quien tenga honra, que me siga!”. ¿Sabías que, en el tiempo en el que vivías, una mujer nunca iba a ser motivo de admiración o sinónimo de autoridad? Sin embargo, ¡lo lograste! No solo conseguiste que con tu carisma la ciudad perteneciera legítimamente a los coruñeses, sino que rompiste los estereotipos que provocaban la indiferencia y el desprecio hacia nosotras, las mujeres. Demostraste que no solo servíamos para “coser” o “limpiar pescado”, también éramos capaces de liderar y vencer. Bajo tu estatua, un pebetero nos recuerda precisamente lo que eras y siempre seguirás siendo: eres fuego, María Pita. ¡Una llama salvaje que no se consume! ¡Una mujer que se guió por la lealtad a su pueblo y se negó́ a “caer” a los pies de los ingleses en 1589; una mujer que situó́ en el mapa la ciudad de la Torre de Hércules y creó para siempre una leyenda! Fuiste para todos un claro ejemplo de coraje, honor y fidelidad hacia los tuyos. Te miro de nuevo. Tu semblante de mujer brava y poderosa también desborda ternura. Al fin y al cabo, tus gloriosas acciones significaron amor por La Coruña, algo que todos los nacidos en esta tierra compartimos y llevamos en el ADN. Como coruñesa y española que soy, solo me queda agradecerte tus logros y elevarte al nivel de las más célebres y aguerridas heroínas.

Los peligros y amenazas de hoy son diferentes a los de tu época, pero prometo tomar tu ejemplo y ser una mujer autónoma y con carácter ante la adversidad. Tu ciudad ha cambiado demasiado desde que no estás, pero el orgullo que sentimos todos por la heroicidad que demostraste puede sentirse todavía en el aire. Sé que nos proteges, María Pita. La unidad de todo mi pueblo sería tan poderosa como tu lanza, pero a veces me da la sensación de que este sentimiento de pertenencia a un mismo “todo” lo estamos perdiendo paulatinamente. Por eso, ¡juntos siempre podremos vencer! ¡Proteger y servir! ¡Libertad o muerte! Gracias por todo, María Pita, de parte de todos los que conocemos tu historia legendaria. Por España, siempre por España y todas sus Tierras. Un fuerte abrazo ISABEL ENSEÑAT SAAVEDRA 2º Bachillerato COLEGIO “SAN JOSÉ DEL PARQUE”

BACHILLERATO

El universo de las

nanopartículas

Por Blanca, Marian, Elisa, Paula, Cristina y Andrea

A primera semana de mayo, seis alumnas de la opción biosanitaria de 1ºBACH fuimos a la Facultad de Ciencias de la UAM gracias a un convenio que tiene el colegio con la Universidad. Una antigua alumna, Emma, nos hizo de guía y nos explicó lo que hacían en el departamento de Física de los Materiales. EL primer día nos hicieron un pequeño “tour” por los laboratorios y departamentos. Hubo al principio un rato de introducción, en el que Emma nos contó las propiedades de las nanopartículas de tierras raras con las que trabajan y algunas de sus aplicaciones. Pudimos ver de primera mano cómo trabajan los investigadores de la Universidad y qué tipos de proyectos preparan. Nos dimos cuenta de algunas dificultades que surgen en las investigaciones, como el necesitar materiales que son muy caros y sensibles. El segundo día nos enseñaron a utilizar unas pinzas ópticas. Parecía imposible cuando nos explicaron que se utilizan para mover partículas mediante luz, pero pudimos comprobarlo nosotras mismas. Para esto utilizamos uno de los láseres que habíamos visto el día anterior, un microscopio electrónico y esferas de sílice en disolución. Una a una, todas fuimos intentando mover las esferas y compitiendo por ver a quien se le daba mejor… EL último día, Emma nos explicó alguno de los estudios que hacen con ratas para la detección del cáncer. Hablamos de todas

las precauciones que se toman en este tipo de proyectos, las medias de seguridad, los controles oficiales… nos dimos cuenta de que para que una investigación salga adelante hay mucho más trabajo por detrás del que uno piensa. Emma, además de enseñarnos la Universidad y los proyectos, nos aconsejó sobre las optativas para el año que viene y nos contó su propia experiencia en el doctorado, la carrera y el mismo colegio. En esta experiencia, además de aprender conocimientos técnicos sobre nanopartículas, hemos visto por nosotras mismas una nueva faceta de la investigación: las dificultades que los investigadores superan, el trabajo que supone sacar adelante un proyecto y lo muchísimo que todavía queda por aprender y descubrir en el mundo de la Ciencia.

BACHILLERATO

Generar

Células Fotovoltaicas Por Luis Garrido, Juan Rodríguez y Diego Sierra

L pasado mes de abril, fuimos tres alumnos de 1º de Bachillerato a la Universidad Autónoma de Madrid durante tres días para ver los estudios que realizan sobre las células fotovoltaicas. El primer día, el profesor José Manuel nos explicó teoría relacionada con el asunto, para así poder comprender mejor lo que hacían. Nos habló sobre los tipos de semiconductores, de las placas fotovoltaicas que existen, y sobre la importancia de invertir en este campo, dado que los combustibles fósiles contaminan al medio ambiente. El día siguiente, realizamos una práctica en la cual creamos una célula fotovoltaica. Aparte de eso, nos enseñaron las instalaciones de la universidad y nos explicaron las investigaciones que realizaban en esos momentos. También nos habló de qué proceso siguen para realizar ellos las investigaciones. El último día, nos enseñaron un método alternativo para crear células fotovoltaicas y nos

expusieron otras prácticas que habían realizado anteriormente. En conclusión, esta experiencia fue bastante instructiva, ya que, gracias a ella, pudimos saber cómo se trabaja en una Universidad y cómo trabajan los investigadores científicos en España.

BACHILLERATO

¡Hasta siempre, chicos!

Por Laura Zaragoza y Juan Luis Jarillo UENAS TARDES, queridos familiares, profesores y compañeros. Después de pasar horas y horas buscando el vestido perfecto, decidiendo sobre el color de la corbata y después de pasar por la peluquería hemos conseguido estar todos estupendos para estar aquí reunidos en el solemne acto de imposición de becas. Quien iba a decir el primer día de cole, hace 15 años, cuando entrábamos llorando de la mano de nuestros padres, que íbamos a llegar hasta aquí. Benditos años de infantil, largas siestas, el manguerazo, la fiesta

del otoño, la granja escuela; nunca olvidaremos los larguísimos recreos jugando con las ruedas y tirándonos por los toboganes, vestirnos de chulapos al compás del chotis, los festivales de navidad y una maravillosa minigraduación al terminar esta etapa. También, de la mano de la reina “A” y del rey “U”, las profesoras de infantil nos enseñaron a leer y a escribir. Gracias a todas las seños, especialmente Araceli, que hoy nos ve desde el Cielo, por hacer de esta etapa una de las más felices de nuestras vidas Cuando comenzó primaria, conocimos el miedo a través de los sustos de Cayetano en el comedor, pero en tercero y cuarto tuvimos importantes celebraciones como el Recuerdo del Bautismo y la Primera Comunión la cual estuvimos preparando durante gran parte del curso. Años de los que siempre recordaremos la eeescuelaaa de fuuutbol de Jesús, las míticas hojas de colores para elegir las actividades y las clases de inglés con Miss Cristina que sentó las bases de nuestros conocimientos de inglés actuales.

Por aquel entonces jugábamos en los campos, donde había una intensa actividad económica gracias a la unidad monetaria del boliche, nuestras profes tuvieron que soportar que continuamente subiéramos a clase manchados de barro y resina. Cuando llegamos a sexto, ya éramos los mayores de primaria y a más de uno le empezó a llegar la “edad del pavo” temida tanto por padres como por profesores. De esta etapa nunca olvidaremos lo terriblemente fría que estaba agua de las excursiones a Cerezo o los festivales de verano que las profesoras tanto se esforzaban por hacer posible. Pronto descubrimos que la ESO no era tan difícil como nos decían en primaria, entonces tuvimos por primera vez un profesor para cada asignatura, cada uno con sus manías que tanta confusión nos causaban. Aquí conocimos a los grandes nombres del colegio: Salvador, Alberto Sanz, Carmen Lorenzo y Pascale, con el fichaje de última hora de Juanjo, alias Pitbul, que alucinó el día que se encontró con una trinchera en clase. Se multiplicaban los exámenes y los petit controls de francés nos hacían temblar, pero cuando no los traíamos firmados o cuando se trataba de una falsificasion, arriesgándonos a agrandar nuestra lista de zéros. Los negativos generales de Alberto nos enseñaron que no podíamos fiarnos de nadie y más nos valía estar atentos en clase si no queríamos dar vueltas al patio con Salmerón Además, Ortega, María José Hernández, Alfredo, Paola y Maite nos dejaron anonadados ampliando nuestros conocimientos y por supuesto nuestro queridísimo José Damián nos enseñó a ser puntuales si no queríamos pasear con él en los recreos. No debemos pasar por alto la labor de nuestro profesor de música Juan Carlos, más conocido como JUANKi que supo valorar nuestras grandes vo-

ces para futuros musicales y festivales de la canción. Dani Campos sacó nuestra vena artística, o al menos lo intentó, aguantando un altísimo nivel de decibelios en su clase Juan Redondo y Bolea llevaron nuestro cuerpo al límite con las terribles horas de piscina o con pruebas como la course de Navette y el test de Cooper. Aún tenemos pesadillas con solo oír la temida frase de “hoy toca pinarrrrrr” En cuarto tuvimos la oportunidad de vestirnos de pajes para los niños de infantil, una experiencia preciosa que se quedará para siempre con nosotros, igual que el maquillaje de los pajes de Baltasar.

BACHILLERATO

Una vez más el cambio a bachillerato se nos anunció como extremadamente difícil, pero a diferencia de primaria, esta vez no exageraban. Dependiendo del itinerario, cada cual tuvo a distintos profesores, destacando Fernando, Ricardo, Ángel de

Pedro y Marta. En este curso tuvimos la oportunidad de organizar las fiestas que nos regalaron recuerdos inolvidables como el pasacalle, el pregón o el pasaje del terror. Ese año, los que fueron a la Javierada con Alejandro volvieron con muchas fotos y aún más agujetas y a final de curso tuvimos la esperada capea donde muchos probaron su valía ante la vaquilla, o al menos lo intentaron. En segundo la cosa se puso seria con la temida PAU, o EVAU como la llaman ahora. Pero gracias a nuestros tutores como Miguel Ángel, Iborra, Susana con sus emotivas tutorías… y ni que decir tiene… Mercedes, la afrontamos con más confianza. Pero aparte del duro trabajo de este año también hemos pasado buenos momentos como el torneo de pádel (y sus épicos partidos en los que te lo jugabas todo contra profesores y alumnos), Trabajando Contigo, las míticas clases de tic con el pixel gun, digo processing… y cómo no, las arriesgadas bromas de Iborra, las continuas pullitas de José Antonio, las clases prácticas sobre la vida de Miguel Ángel, la melodiosa voz de

Cayetano y por supuesto las mundialmente famosas broncas de Nieves, que también las tuvimos muy presentes en la ESO. Hoy este acto marca el fin de unos de los caminos más importantes que hemos tenido la mayoría, en este final compartimos todos una alegría por haber conseguido una meta personal, después de duro trabajo nuestra etapa educativa en el colegio llega a su fin y comienza un gran cambio, empezaremos de cero en una universidad a donde sabemos que vamos para quedarnos. No solo entraremos en la Universidad… haremos lo posible para que la Universidad entre en nosotros. Del colegio nos llevamos, a parte de la formación académica; grandes amigos, experiencias in,lvidables y un recuerdo para toda la vida. Queríamos agradecer especialmente en este día a nuestros padres por estar a nuestro lado en todo momento, por su paciencia a lo largo de todos estos años, por apoyarnos en las buenas y en las malas, por aguantar los llantos de muchos de nosotros, las entrevistas con profesores y el tener que levantarnos por las mañanas durante 15 años y conseguir que nos convirtamos en mujeres y hombres de provecho. Gracias de todo corazón También dar las gracias, especialmente en este día, a todos los profesores del colegio por la educación que nos han dado, tanto a nivel escolar como personal; al personal de administración y centralita, de cocina y limpieza, especialmente a los ya jubilados Amparo, por escuchar nuestras suplicas en el comedor y a Pedro que se ha ganado un lugar en nuestros corazones. Todos ellos han estado para nosotros y esperemos que se queden aquí para siempre. Gracias especialmente a los hermanos Maristas, que llevan 200 años formando lo que nosotros esperamos ser: buenos cristianos y honrados

ciudadanos. Con la ayuda de la Buena Madre llevaremos el nombre de este recinto sagrado por otros 50 años al menos. Es cierto que tanto padres como profesores han sido una ayuda esencial en este duro, arduo y apasionante camino, pero los que estamos aquí, y también los que estuvieron en algún momento de nuestro itinerario, somos los que estaremos siempre: cada uno de nosotros. Somos nosotros los que nos hemos ayudado en los momentos más difíciles y hemos estado codo con codo tanto en las risas como en los llantos. Sólo nosotros sabemos lo apasionante que ha sido llegar hasta aquí y no hubiera sido posible sin el apoyo que nos aportamos los unos a otros. Tras todos estos años, más que compañeros nos hemos convertido en amigos y hemos tenido la suerte de poder formar nuestra pequeña familia en las aulas del San José. Muchas Gracias.

PASTORAL

Nosotros podemos, pero ellos NO

Por Pablo Bermejo

ARÍA JOSÉ Salmerón nos habló de su experiencia en el voluntariado, y de la suerte que tenemos de estar donde estamos, suerte con la que no todos cuentan.

El pasado jueves 11 de mayo, los alumnos de 4º de la ESO asistimos a una charla impartida por María José Salmerón en la que nos contaba su experiencia personal en el voluntariado que realizó en julio del verano pasado en el colegio SAGRADA FAMILIA del municipio de Chiantla, Guatemala. Comenzó hablándonos sobre la posibilidad que tenemos de elegir: lo que queremos comer, a dónde queremos ir, lo que queremos hacer; mientras que muchos niños no pueden, tienen que comer todos los días lo mismo, en muchas ocasiones comida en mal estado. Según nos contó, allí los niños casi siempre desayunaban, comían y cenaban una comida a base de harina de trigo llamada tamalitos. Tampoco tenían acceso a agua limpia, y vivían situaciones complicadas en casas. Un ejemplo que nos contó sobre ello fue el de una niña que sufrió un coma etílico por beber vino, ya que nos estaba concienciada de lo que suponía el alcohol. Otra situación injusta era la de las niñas que querían estudiar, pero no podían, ya que la familia únicamente mandaba a estudiar al varón mayor, pues no podían prescindir de la ayuda del resto de hermanos y hermanas ni, mucho menos, costear sus estudios. Parece ser que la seguridad también es un problema en su día a día; la gente guardaba armas en sus casas para evitar saqueos, la policía allí no era efectiva y las tiendas estaban valladas. Nos habló del caso particular de un hombre que vendía chuches en la calle, que desde que empezaba el día, ya contaba con que le iban a saquear la mitad del dinero en algún momento. A continuación, nos dio tres razones para hacer un voluntariado. La primera de ellas, por el servicio y la solidaridad, dos valores que nos permiten ayudar a otras personas necesitadas a la vez que nos enriquecen para ser mejores personas. Otro motivo es la coherencia, debemos ser coherentes con nosotros mismos y saber que, aunque estas situaciones están lejos de nosotros, también nos afectan, por lo que debemos hacer algo por solucionarlas. Por último, por la justicia. Es evidente que los derechos universales de los niños se incumplen de forma constante en muchos países, por lo que debemos luchar para ir dando pasos en este sentido. Mª José nos habló de su buena experiencia en el voluntariado para animarnos a hacer lo mismo, nos contó que dio clase de Literatura, representó una obra de teatro, bailó zumba con ellos y conoció a muchos niños que se entristecieron cuando se marchó.

ANTIGUOS ALUMNOS

¡Nuestra segunda casa! Por Andrea, Amelia y Héctor

ESDE hace casi dos años nuestro colegio San José está volviendo a disfrutar de la presencia de todos aquellos que hicimos su historia, dimos vida al colegio y empezamos a formar parte de la Familia Marista. Este es un título que no caduca con el tiempo. Ser Marista, es serlo para siempre, decía un conocido locutor de radio y antiguo alumno. La Asociación de Antiguos Alumnos ha reunido ya a varias generaciones

que volvemos al colegio para recordar, reencontrar y disfrutar de los que para muchos han sido los mejores y más felices momentos de nuestra infancia Con un esquema simple: 1.-Visionado de fotos, vídeos y localización de compañeros. Este momento lo llamamos de las risas porque verdaderamente está lleno de sorpresas. El grupo de los que no se reconocen ni en foto, es numeroso.

Generación 2007 2.- Visita del colegio y de las nuevas instalaciones,… aquí lo que predomina es el enfado,… ahora hay piscina, campo de hierba, ordenadores de aula,… nosotros libro y cuaderno. 3.- Encuentro en la capilla junto a la Buena Madre con canto del Himno incluido. 4.- Comida o cena o catering o lo que sea para seguir divirtiéndonos,… ya sin horario, pero somos testigos de que hasta altas horas de la noche. Cada grupo escoge su horario, su día de la semana preferido, su estilo de encuentro,… lo importante es que el colegio nos sigue uniendo, nos mantiene como amigos y sabemos que tenemos las puertas abiertas de la que fue y sigue siendo nuestra casa. Este sábado 27 nos juntamos la promoción del 2007. Prácticamente estuvimos todos. ¡Una gozada! Aquí nos veis en las fotos, todos juntos, en una clase donde comprobamos que seguimos cabiendo en los pupitres, en el catering que organizamos… Gracias San José por este regalo. Seguiremos en contacto, seguiremos viniendo con frecuencia, seguiremos unidos porque somos Maristas, algunos lejos por el mundo, pero siempre con el corazón en el que fue, es y será nuestro colegio.

DEPORTES

Fiesta del deporte

Por Juan Redondo

NA vez más el deporte llena de pasión las pistas de nuestro colegio. Olimpiadas, Fiesta del deporte, san José o san Marcelino son momentos inolvidables para poner a prueba esa pasión. Aquí tenemos algunas imágenes de los últimos eventos que hemos vivido en nuestro colegio.

DEPORTES

Deportes en... san Marcelino Por Juan Redondo

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA

V. 50m.

Natación

Baloncesto

Fútbol

Total

Curso

1ºA ESO

1ºB

1ºC 1ºD

2ºA ESO

2ºB

2ºC 2ºD

3ºA ESO 3ºB 3ºC 3ºD

Curso

FINAL

Curso

1ºA ESO

1ºB

19,5

45,5

21,5

58,5

1ºC 1ºD

2,5

11,5

47,5

2ºA ESO

2ºB

2ºC

2ºD

7,5

23,5

45,5

2ºC 2ºD

3ºA ESO

7,5

2,5

3ºA ESO

3ºB

3ºC

7,5

3ºD

7,5

23,5

54,5

3ºC 3ºD

4ºA ESO

7,5

27,5

56,5

4ºA ESO

4ºB

7,5

27,5

62,5

4ºB

4ºC

4ºD

2,5

4ºC 4ºD

16 20 6 7

10 6 3 8

3 6 8 10

29 32 17 25

1ºa Bachi.

Bigbol

Relevos

Cross

1ºA ESO

1ºB

1ºC

7,5

1ºD

2,5

2ºA ESO

2ºB

4ºA ESO 4ºB 4ºC 4ºD 1ºA BACH. 1ºB 1ºC 1ºD

FINAL

1ºB 1ºC 1ºD

Sacos

1ºa Bachi. 1ºB 1ºC 1ºD

En este trimestre... UNA IMAGEN VALE...

TRABAJANDO CONTIGO... EN LA COPE

FORMACIÃ&#x201C;N

CALIGRAMAS

CONCIERTO POR EUROPA

BALONCESTO EN JACA

CHINA EN SJP

LABO COSMOCAIXA

SEGURIDAD EN LA RED

CEPILLARSE LOS DIENTES 43

En este trimestre... UNA IMAGEN VALE...

DÍA DEL LIBRO

EL SISTEMA SOLAR

ADICTOS A LAS MATES

INTERCAMBIO

CONCURSO ORTOGRAFÍA

CAMPUS IBÉRICA

EXPO EN SJP

NUESTRA HUERTA 45

En este trimestre... UNA IMAGEN VALE...

EN LA UNIVERSIDAD

SOLIDARIDAD

SED

MES DE MARÍA

VISITA AL POBLADO

FIESTA DEL DEPORTE

DÍA DE EUROPA 47

En este trimestre... UNA IMAGEN VALE...

IN ENGLISH, DÍA DE PLEASE! EUROPA

¡“INFOR” PARA TODOS!

MARÍA EN NUESTRAS CLASES ARTES 48

CONCLUSIÓN MES DE MAYO

ROBÓTICA

ACCIÓN SOLIDARIA: GALLETAS Y LECHE

SAN ISIDRO

ENGLISH DAY 49

En este trimestre... UNA IMAGEN VALE...

LA SELECCIÓN FEMENINA DE BALONCESTO EN NUESTRO COLEGIO

MADRID EN IMÁGENES

EL COLEGIO EN PERSPECTIVA ¡FELICIDADES, SAN MARCELINO!

EN RUTA POR ALCALÁ DE HENARES 50

SAN MARCELINO CELEBRACIÃ&#x201C;N SAN MARCELINO TEATRO SAN MARCELINO JUEGOS

SAN MARCELINO COMPETICIONES

SAN MARCELINO EL MUSICAL

En este trimestre... UNA IMAGEN VALE...

TELEMADRID GRABA EN EL COLEGIO SMILE AND LEARN EN LA GRANJA-ESCUELA

CONCURSO DE PINTURA PATRIMONIO NACIONAL CAMPEONATO DE MADRID

FIN DE CURSO DIPLOMAS Y PREMIOS