BENEFÍCIOS AMPLOS DE CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADE DE APRENDIZAGEM
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REDE DAS CIDADES DE APRENDIZAGEM DA UNESCO
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A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA PARA TODOS É O FUTURO DAS NOSSAS CIDADES
CULTURA VIBRANTE DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA
MELHORIA NA QUALIDADE DA APRENDIZAGEM
AMPLO USO DE NOVAS TECNOLOGIAS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM EFICAZ PARA E NO LOCAL DE TRABALHO
APRENDIZAGEM REVITALIZADA NAS FAMÍLIAS E COMUNIDADES
GRANDES BLOCOS DE CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADE DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM INCLUSIVA NO SISTEMA DE ENSINO
DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
VONTADE E EMPENHO POLÍTICOS FORTES
CONDIÇÕES FUNDAMENTAIS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CIDADE DE APRENDIZAGEM
GESTÃO E PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS INTERESSADOS MOBILIZAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS
PRÉMIO UNESCO PARA AS CIDADES DE APRENDIZAGEM O Prémio UNESCO para as Cidades de Aprendizagem foi criado com o objetivo de incrementar a promoção da aprendizagem ao longo da vida para todos e para divulgar boas práticas na construção de Cidades de Aprendizagem. Reconhecer e premiar esforços destinados a desenvolver estas cidades em comunidades de todo o mundo. O Prémio é concedido a cidades que se encontrem a implementar as Características Fundamentais de Aprendizagem e que tenham alcançado um progresso significativo na construção de Cidades de Aprendizagem. O Prémio foi lançado no decorrer da 2ª Conferência Internacional sobre as Cidades de Aprendizagem que teve lugar no México, em 2015.
REDE DAS CIDADES DE APRENDIZAGEM EM PORTUGAL Câmara de Lobos; Mação; Cascais; Anadia; Lagoa—Açores; Praia da Vitória, Gondomar e Pampilhosa da Serra.
COMISSÃO NACIONAL DA UNESCO MINISTÉRIO DOS NEGÓCIOS ESTRANGEIROS
Largo das Necessidades, 1350-215 Lisboa Tel. (+351) 213 946 652 E-mail. cnu@mne.pt | fatima.claudino@mne.pt Para informação mais atualizada:
www.unescoportugal.mne.pt
Janeiro de 2017
UMA CIDADE DE APRENDIZAGEM PROMOVE A APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA A criação da Rede das Cidade de Aprendizagem foi aprovada em 2013, na Declaração de Pequim sobre Aprendizagem ao Longo da Vida para todos: promover a inclusão, a prosperidade e a sustentabilidade nas suas cidades.
Uma cidade de aprendizagem irá facilitar a promoção individual, construir coesão social, fomentar uma cidadania ativa, promover a prosperidade económica e cultural e lançar as bases para o desenvolvimento sustentável
O QUE FAZEM AS CIDADES DE APRENDIZAGEM?
CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DAS CIDADES DE APRENDIZAGEM COMPETÊNCIA INDIVIDUAL E DE COESÃO SOCIAL; DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO E PROSPERIDADE CULTURAL; FORTE VONTADE E COMPROMISSO POLÍTICO; GOVERNAÇÃO E PARTICIPAÇÃO DE TODOS OS GRUPOS INTERESSADOS; MOBILIZAÇÃO E UTILIZAÇÃO DE RECURSOS.
PROMOVEM UMA APRENDIZAGEM INCLUSIVA DESDE A EDUCAÇÃO BÁSICA AO ENSINO SUPERIOR; REVITALIZAM A APRENDIZAGEM NAS FAMÍLIAS E NO LOCAL DE TRABALHO; MELHORAM A QUALIDADE E A EXCELÊNCIA NA APRENDIZAGEM; FOMENTAM UMA CULTURA DE APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA.
À medida que as cidades se expandem em tamanho e em densidade populacional, as autoridades municipais enfrentam desafios associados à inclusão social, às novas tecnologias, à economia, ao conhecimento, à diversidade cultural e à sustentabilidade ambiental. A Rede integra cidades mais capazes de responderem às necessidades de aprendizagem dos seus cidadãos de utilizar os recursos de uma cidade de forma mais eficaz e assim proporcionar oportunidades de aprendizagem aos seus cidadãos de promover a igualdade, a justiça social, manter a coesão social, e de criar uma prosperidade sustentável. A Rede encontra-se aberta à adesão de todas as cidades empenhadas na promoção da aprendizagem ao longo da vida, não existindo o requisito de um número fixo de habitantes por localidade. As cidades desempenham um papel significativo na promoção da inclusão social, no crescimento económico, na segurança pública e na proteção ambiental. Devem ser arquitetas e executoras de estratégias que promovam a aprendizagem ao longo da vida e o desenvolvimento sustentável.
VANTAGENS DE UMA CIDADE DE APRENDIZAGEM A ALFABETIZAÇÃO DE TODOS OS CIDADÃOS ; A PARTICIPAÇÃO ATIVA DOS CIDADÃOS NA VIDA POLÍTICA E NA SOCIEDADE; A PROMOÇÃO DA IGUALDADE DE GÉNERO; A CRIAÇÃO DE UMA COMUNIDADE SEGURA, HARMONIOSA E INCLUSIVA; O CRESCIMENTO ECONÓMICO, SUSTENTÁVEL E INCLUSIVO; A CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADE DE EMPREGO PARA TODOS OS CIDADÃOS; O DIREITO À CIÊNCIA, À TECNOLOGIA E À INOVAÇÃO; O ACESSO A DIVERSAS ATIVIDADES CULTURAIS; A PROMOÇÃO À PARTICIPAÇÃO DE CIDADANIA E AO EXERCÍCIO FÍSICO EM ATIVIDADES RECREATIVAS; A REDUÇÃO DO IMPACTO NEGATIVO NO MEIO AMBIENTE PROVOCADO POR ATIVIDADES ECONÓMICAS E OUTRAS ATIVIDADES HUMANAS; A MELHORIA DA HABITABILIDADE DAS CIDADES; A PROMOÇÃO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL ATRAVÉS DE UMA APRENDIZAGEM ATIVA, EM TODAS AS ETAPAS.
© http://www.unric.org/pt/images/stories/2015/PDF/Sustainable_Development_Goals_POSTER_PT.jpeg
As Cidades de Aprendizagem da UNESCO fazem parte de uma Rede dinâmica que visa apoiar uma prática de aprendizagem nas comunidades onde se inserem, criar laços, fomentar parcerias, construir competências e instrumentos para incentivar e reconhecer os progressos na construção desta Rede. A Rede também oferece um contributo importante na consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável , particularmente o ODS 4—Garantir uma educação de qualidade inclusiva e equitativa e promover oportunidades de aprendizagem para todos e o ODS 11— Construir cidades e comunidades sustentáveis.
http://learningcities.uil.unesco.org/home
MNE-CNU V1 01/2017 www.mediaminds.pt
O Instituto da UNESCO para a Aprendizagem ao Longo da Vida – centro de excelência para a aprendizagem ao longo da vida para todos, tomou a iniciativa de desenvolver o conceito de uma cidade de aprendizagem e de criar uma plataforma internacional dinâmica para as cidades trocarem ideias e boas práticas