Órgano de difusión del Movimiento Magisterial de Bases Mayo de 2012
PUBLICACIÓN QUINCENAL
El NEGOCIO Los ENGAÑOS
De la INMORAL ENLACE y las
pruebas estandarizadas.
REGIONES CUERNAVACA JOJUTLA ALPUYECA CUAUTLA JONACATEPEC YAUTEPEC
La TRANSA
4
Tan solo en años el gobierno de Felipe Calderón ha pagado más de MIL MILLONES de pesos para
que las empresas privadas apliquen ENLACE.
Se estima que CENEVAL ha evaluado alrededor de 13% de la población mexicana, es decir, han obtenido INGRESOS cercanos a los 15 MIL MILLONES de pesos ¿Sabes cuantos cientos de miles de maestros son? ¿número de alumnos? multiplica el costo de cada prueba por alumnos, maestros (más los posibles reprobados): esa cantidad= al coraje de Calderón, Gordillo y sus cuates del negocio de las pruebas estandarizadas como “Mexicanos Primero”, “Vamos por la Educación”, “Coalición Ciudadano por la Educación” y otras ratas...
LA PRUEBA ENLACE CONTENIDO DE ESTA REVISTA
Página 2: ¿Quienes la idearon? ¿es legal? ¿Dónde se aplica? Página 3: ¿Es parte de la CERTIFICACIÓN? ¿Afecta los derechos laborales? Página 4: Relación de ENLACE con el examen nacional y Carrera magisterial Página 5: Si aplicas ENLACE eres cómplice de ... Página 6: 10 razones éticas para rechazar las pruebas estandarizadas. Página 7: No todo es tranza, hay alternativas del Magisterio Democrático Página 8: ¿Que hacer?
evaluar para robar...je je
¿QUIÉNES IDEARON ENLACE?
Fondo Monetario
Internacional
A mi me dijo el súper que la SEP era quien hacia las pruebas
Organización Mundial de Comercio
El Banco Mundial, en el documento Prioridades y Estrategias para la educacion, de 1995, ordeno condicionar el presupuesto educativo a los resultados, mayores controles y evaluaciones, aplicar examenes para medir los aprendizajes; en la llamada Agenda Integral de Desarrollo para la Nueva Era, del ano 2000. El Banco Mundial pretende que las escuelas mexicanas sean formadoras de “Capital humano” (mano de obra barata), restarle atribuciones a la SEP como rectora de la Educacion en Mexico, llegar a la municipalizacion, acreditar estudios y capacitacion de los maestros en escuelas privadas nacionales y extranjeras y aumentar la flexibilizacion del magisterio a traves de figuras como la “Rendicion de cuentas” o “Evaluaciones” (similar a la iniciativa de Reforma a la Ley Federal del trabajo del PRI-PAN)
¿LA ACE Y ENLACE SON LEGALES ? NO. La “Alianza” es violatoria de los Art.1º, 2º, 3º, 5º y 123, de la Constitucion Política de los Estados Unidos Mexicanos. Así mismo, desconoce a fondo los numerales 26, 39, 45, 46, 48, 50 y 51 de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado; afecta directamente los artículos 3º y 4º y primer parrafo del Art. 159, de la Ley Federal del Trabajo. Igualmente deja insubsistente el Art. 12 del Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretaría de Educacion Publica.
¿DESDE CUÁNDO SE APLICA ENLACE EN MÉXICO? El Sistema Nacional de Evaluación creado por decreto presidencial el 8 de agosto del 2002, busca imponer sistemas de evaluación estandarizados internacionalmente. bajo los principios de “ transparencia” de los recursos y “ rendición de cuentas” entran al quite las compañías privadas evaluadoras. EL BANCO MUNDIAL exige a los gobiernos lacayos priorizar las competencias lectoras, matemáticas y ciencias como parte de la formación de capital humano necesario para el mercado del capital. En este contexto aparece la Evaluación Nacional del Logro Académico en los Centros Escolares ENLACE.
Voy entendiendo... ¡ Es una prueba ILEGAL que no evalúa, MIDE resultados, es un mandato extranjero y tiene el propósito a FUTURO que los organismos comerciales extranjeros DETERMINEN la orientación de los contenidos educativos y de paso meter poco a poco las “ nuevas” condiciones laborales de los maestros bajo acuerdos “ administrativos” QUE CANIJOS SON..
¿DÓNDE SE APLICA ENLACE? Inicialmente en las escuelas, donde por lo menos haya un maestro inscrito en Carrera Magisterial. ENLANCE no se aplica en Oaxaca y Michoacán. Actualmente, ENLACE, va empatada con la Evaluación Universal para dar “puntos” a Carrera magisterial, con sus manipulados resultados desacreditan tanto a las escuelas donde hay maestros de Carrera como a las escuelas donde no hay, los resultados de ENLACE en este momento se utilizan para desprestigiar a todo el magisterio nacional.
ENLACE es parte de la CERTIFICACIÓN? SI. Cuando ENLACE, declaró reprobados la mayo parte de los maestros, se justificó la imposición de los cursos y diplomados para la (de) “Formación continua”. Cuando ENLACE, declara a un grupo de alumnos “con bajo rendimiento”, ese maestro sufre sanciones laborales y salariales y se le obliga a tomar cursos especiales. Sobre la CERTIFICACIÓN debes saber las repercusiones siguientes;
EN LA CAPACITACIÓN
EN LA EVALUACIÓN
Además, ENLACE se articula con El Reglamento del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal la cual en el Apartado de “Subsistema de separación” Art. 59 dice “…se entenderá por separación del servidor público la terminación de su nombramiento…” y en el Art. 60 determina que “El nombramiento de los servidores profesionales de carrera dejará de surtir efectos sin responsabilidad para la dependencia…Fracción VI, No aprobar en dos ocasiones la capacitación obligatoria o su segunda evaluación de desempeño…Fracc. VII Cuando el resultado de su evaluación del desempeño sea deficiente…”.
El Art. 61 sentencia “Los servidores públicos de carrera que obtengan resultados no satisfactorios en su segunda evaluación de capacitación serán separados de su puesto y del sistema, y en consecuencia causarán baja del registro”. NO sabia que existían esos documentos, aparte la SEP y el SNTE dicen que no es cierto, que la evaluación es con los maestros y no contra ellos
Tu... aún le CREES a Gordillo y sus charros..?
¿EL CITADO REGLAMENTO AFECTA LOS MAESTROS DE EDUCACIÓN BÁSICA? SI. El 31 de diciembre de 2008, fue publicado en el Diario Oficial de la Federación el Acuerdo No. 465, por el que se emiten las Reglas de Operación del Sistema Nacional de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio, el cual en su glosario define al Docente como “ un PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN” incorporando a los maestros a la citada “ Ley del Servicio Profesional de Carrera en la Administración Pública Federal” y su Reglamento aplicable a los maestros. El 6 de diciembre se presenta la iniciativa de reforma a la ley general de educación que propone la creación del SERVICIO PROFESIONAL MAGISTERIAL encargado del ingreso, promoción y PERMANENCIA de los docentes, es decir: quien se va y quien debe ser DESPEDIDO.
¿ENLACE TIENE RELACIÓN CON EL EXAMEN PARA LA ASIGNACIÓN DE PLAZAS DOCENTES? Directamente no, aunque es parte del mismo plan de cancelación de Plazas de Base. Empezaron suprimiendo la plaza automatica a egresados de escuelas normales publicas, ahora rompieron con los listados escalafonarios mediante el “Examen Nacional para la Asignacion de Plazas Docentes”. Con este “examen” se trata de dar viabilidad al negocio de las normales privadas (212 privadas contra 273 publicas), y consumar su intencion de convertir a las normales publicas en escuelas tecnicas de turismo y sometiendo a la Universidad Pedagogica Nacional (UPN) a un regimen de competencia perniciosa con las universidades privadas, con licenciaturas orientadas a fines empresariales, de bajo perfil academico, sin perspectiva laboral.
¿CUÁL es la relación de ENLACE con CARRERA MAGISTERIAL? En lo sucesivo las promociones para Carrera magisterial DEPENDERAN de los resultados de ENLACE, es decir los docentes tendrán que alcanzar los ESTÁNDARES diseñados por la OCDE, APARTADOS DE TODA REALIDAD SOCIAL y económica en la que se encuentran las escuelas, los alumnos, los maestros y los padres de familia. A 20 años de implementarse Carrera Magisterial, los esfuerzos de los docentes para asimilar la política educativa y ascender en las categorías es favorable, esto comprueba que el embudo se hace cada vez más estrecho, los obstáculos son mayores por ejemplo: ENLACE sube a 50%, (sabiendo que ENLACE es una prueba externa a la SEP, con este acto se ROMPE la bilateralidad de Carrera Magisterial. Josefina Vázquez Mota, anterior Secretaria de Educación Pública declaró que la calidad educativa en el país no alcanzaba los estándares sugeridos por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE), por lo cual era necesario profundizar más en los resultados de los programas educativos neoliberales que están actualmente en la escuela. Se sujetan los recursos del Programa de Escuelas de Calidad al catalogo de instituciones autorizadas para la profesionalizacion docente y con la ACE se ofrecen becas o medias becas para diplomados, formacion profesional y titulacion en escuelas privadas, para ampliar el negocio de las escuelas superiores privadas, y en contrasentido abandonan las Normales y universidades públicas (o les dan unas migajitas para no verse tan descarados). Contradictoriamente dejan de considerar la preparacion academica como un factor para la promocion en Carrera Magisterial y reformularon los lineamientos para la etapa XXI de Carrera, convirtiendo al programa en Barrera Magisterial.
EN LO LABORAL 1) Afectas el contrato colectivo, al individualizar tu contrato colectivo y aceptas tomar la aplicación de este instrumento evaluativo. 2) En caso de no aprobar serás enviado a “capacitar” sin goce de sueldo. en caso de reprobar 2 cursos de actualización consecutivos puede ser separado de su empleo sin responsabilidad para el patrón, mediante la aplicación de las normatividades referentes a la administración pública, donde se menciona que el patrón puede separar de su empleo a cualquier trabajador que no certifique las condiciones pedagógicas `para realizar su función.
EN LO EDUCATIVO 1. No toma en cuenta el conocimiento anterior coartando la continuidad del proceso y desarrollo de los educandos y educadores conduciendo a la fragmentación del conocimiento. 2. Se ignora el conocimiento general y los procesos para una formación integral del educando, fortaleciendo la idea de que lo único que cuenta es desarrollar la habilidad numérica y las competencias comunicativas, habilidades requeridas por el mercado laboral. 3. Es totalmente constructivista, convirtiendo el proceso educativo en informativo, y el conocimiento en un proceso individualizado. 4. Fomenta las competencias empresariales del Banco Mundial.
EN LO ADMINISTRATIVO 1. Responsabiliza solamente a los maestros de grupo sus resultados y del atraso escolar en el país. 2. Descarga en los padres de familia la función de fiscalizador del maestro se estandariza la información y al educando con los parámetros internacionales. 3. Se estandariza la información para no generar más contratación de recursos, solo contratos eventuales.
EN LO POLÍTICO
1. Es un instrumento elaborado con parámetros internacionales de evaluación, encaminados a formar jóvenes para el mercado laboral internacional, flexibles, polivalentes, sumisos, ultraproductivos, sobre explotados. 2. Con este instrumento el gobierno federal cumple los acuerdos internacionales en materia educativa, 3.– Se justifica ante la sociedad del fracaso educativo.
EN LO SOCIAL 1. Aumento de la deserción escolar, la reprobación genera frustración y desanimo. 2. Mayor desigualdad social, al etiquetar a alumnos, maestros, escuelas y entidades como buenas o malas; confrontará a docente-docente, docente–alumno, docentepadre de familia, alumno-alumno; limitará el derecho a la educación.
RAZONES NEGOCIO
ÉTICAS
DE LAS PRUEBAS
RECHAZAR EL ESTANDARIZADAS PARA
1. La política de evaluación desde Miguel de la Madrid hasta Felipe Calderón ha tenido un claro ganador que no son ni alumnos ni educadores, sino la iniciativa privada que aumento su presencia, decisión del rumbo de la Educación Y AMPLIO sus negocios, las evaluaciones son un millonario negocio, esta ha beneficiado al gobierno mexicano para desprestigiar los maestros y ha dado mayor poder a los empresarios. 2. Un aspecto gravísimo, la política de educación pública –tarea reservada al Estado–, ha sido secuestrada por la iniciativa privada para implementar su proyecto ideológico empresarial de educar niños y jóvenes para obtener mayores ganancias “ competencias mercantiles” 3. Tan solo en en Enlace.
4
años el gobierno de Felipe Calderón
ha gastado más de mil millones de pesos
4. Se estima que CENEVAL ha evaluado alrededor del 13% de la población mexicana, es decir han obtenido INGRESOS cercanos a los 15 mil millones de pesos. 5. El sector privado SE HA DISFRAZADO de sociedad civil para presionar en la aplicación de ENLACE y presentándose como Organizaciones no gubernamentales con supuestos fines caritativos, en realidad van por el negocio generado a partir de sus evaluaciones. 6. Bajo el trillado lema “ evaluar sinónimo de calidad” , esta práctica educativa ha creado todo un aparato conformado por despachos, consultorías, certificadores, examinadores, bufetes, universidades privadas, asociaciones civiles y organismos internacionales que venden asesorías, capacitación, recomendaciones, cursos, diplomados, posgrados, guías, proyectos, libros y hasta exámenes para convertirse en licenciado sin haber tomado una sola clase. 7. En el mercado de la venta de evaluaciones, los costos por cada prueba oscilan entre 150 y 34 mil 800 pesos, dependiendo del “ servicio” por ejemplo, para los que estén interesados en acreditar la licenciatura en Ciencias de la Computación (sin haber pisado un aula). Habrá que hacer 2 pagos, el primero de mil 650 pesos y otro de 16 mil 870; pero si se trata de la carrera de veterinaria habrá que pagar mil 650 por la primera etapa y 16 mil 870 por la segunda más otra cantidad igual por la tercera fase. 8. Un niño de sexto de primaria puede presentar más de cinco pruebas en un ciclo escolar más las que aplica el docente en el año, lo cual genera un estrés innecesario para que los empresarios obtengan ganancias por aplicar esas pruebas. 9. Pese al enorme costo, los resultados de la evaluación –que incluye datos de 2007 a 2010– confirman que los estudiantes mantienen deficiente preparación, pues cada año más de 60 por ciento de alumnos de primaria y secundaria se han ubicado en niveles insuficiente y elemental, los más bajos del rendimiento académico. 10. Los principales perdedores son alumnos y docentes, pues esta política ha pervertido el sentido de la enseñanza y ha gestado una cultura de simulación y corrupción, para imponer una educación mecánica y muy pobre.
NO TODO ES TRANSA DE LA ALIANZA... TENEMOS UNA
PROPUESTA
EL MAGISTERIO NACIONAL CONSTRUYE LA PROPUESTA DEL PROGRAMA NACIONAL ALTERNATIVO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. Es una síntesis de talleres, foros, encuentros y congresos que recuperan propuestas del movimiento pedagógico de nuestro país. Planteamos la recuperación intelectual de nuestra materia de trabajo y la capacidad de crítica, indignación y transformación.
El Programa Nacional Alternativo de Educación y Cultura propone construir la nueva escuela que preserve el derecho social a la Buena Educación Pública Gratuita, que asegure la democratización de la cultura, la ciencia y la tecnología, con amplia participación social en su creación, uso y disfrute, que promueva una cultura de amor al trabajo, respeto y cuidado de medio ambiente por el pleno y armónico desarrollo ecológico. Una educación formadora de ciudadanos íntegros, ciudadanos con desarrollo pleno de sus potencialidades físicas, artísticas, culturales, científicas y tecnológicas de niños y adolescentes, a fin de consolidar una personalidad íntegra y coherente.
Para nosotros la Educación debe Buscar un futuro humanizante con el Programa del Buen Vivir para combatir el conformismo social y forjar nuevos protagonismos desde el poder popular con soberanía nacional.
Ante este agravio del gobierno federal contra la educación, que ahora quiere imponernos una evaluación única, estandarizada, sectaria y elitista, ¿Qué hacer? REALIZAR. amplias campañas de difusión sobre la verdadera implicación de ENLACE con en asambleas delegacionales y centros de Trabajo, el día del examen orientar a los alumnos entreguen las pruebas en blanco, con notas que no estamos de acuerdo, etc. PLATICAR con padres de familia explicando que el examen NO TIENE VALIDEZ para las calificaciones, por el contrario, denigra y baja la autoestima de los alumnos, debemos pedirles NO MANDEN sus hijos el día del “ examen” . RECORDAR. A nuestros compañeros de Carrera Magisterial que los agresivos lineamientos para la ETAPA XXI, y el alto puntaje para ENLACE hacen prácticamente IMPOSIBLE acceder o promoverse, en barrera magisterial, por el contrario nos colocan en la ruta del DESPIDO. ENLACE es el instrumento principal de la CERTIFICACIÓN, la certificación es la REFORMA LABORAL anticipada para el magisterio. La evaluación es un pretexto para denigrar el trabajo docente, eliminar plazas de base y hacer negocio redondo a los empresarios chupasangre. No seas cómplice de este ROBO..
Movimiento Magisterial de Bases Morelos