ISSN: 1900-9194 • NÚMERO 34 • AÑO 11 • JULIO-DICIEMBRE DE 2019
Ingenierías en muestra nacional de proyectos de grado Los estudiantes de Ingeniería Electrónica, David Lizardo López, Juan Sebastián Henao, Víctor Manuel Mina Lucumí y Alejandro Restrepo Moreno, presentaron sus proyectos en el evento que reconoce los mejores trabajos de pregrado en ingenierías.
> Pág. 6.
La pasión por las matemáticas
Luis Felipe Muñoz Castañeda, estudiante de Ingeniería de Sistemas, participó en representación de la UNIAJC en la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas (CIIM) realizada en Guanajuato, México. > Págs. 8 y 9.
FEDV participa en Encuentro de la Red Nacional de Prácticas Universitarias Los profesores de la Facultad de Educación a Distancia y Virtual, Luis Alberto Vallejo y Antonio José Palacios Muñoz, participaron en el XIV Encuentro de Prácticas Universitarias & II Encuentro Internacional. > Pág. 13.
Pedagogía y emprendimiento La egresada de Licenciatura en Pedagogía Infantil, Yenny Angélica León, conversó con Visión Tecnológica sobre sus logros profesionales y la manera cómo ha conjugado el ejercicio de la docencia y el emprendimiento en educación. > Pág. 15.
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EDITORIAL
Editorial
Por: Luz Stella Castaño
Jefe de Biblioteca y Centro Cultural
Es un placer presentar este nuevo número de nuestro periódico institucional, órgano de difusión de nuestras actividades y quehacer universitario, cargado de noticias que nos ratifican como una institución en permanente crecimiento, que propende por la formación de profesionales que trabajen en pro del bienestar de la comunidad y que, desde las aulas presenciales, virtuales y en sus diversos procesos formativos, gestionen proyectos que articulen la academia con otros entes como el sector empresarial o el Estado.
El próximo 2 de marzo la UNIAJC estará de plácemes cumpliendo sus primeros cincuenta años, y podemos decir que son muchos los motivos para sentirnos orgullosos. Estos cincuenta exitosos años se han ido construyendo como lo mostramos desde este periódico, con compromiso, impulsando la investigación sin dejar de lado el carácter humanista de la institución, que nos hace comprometernos con la protección del ser humano y del medio ambiente como parte de su responsabilidad social.
Con orgullo mostramos, en esta ocasión, los logros de nuestros egresados, algunos hoy docentes nuestros, que con su esfuerzo, desde la academia ofrecen soluciones de vida a jóvenes con condiciones especiales de audición y visión; a nuestros deportistas que logran posiciones destacadas y comparten su experiencia con nuestros estudiantes en conversatorios, festivales deportivos y culturales que se realizan desde las distintas facultades y el área de Bienestar Universitario, entre otros logros de nuestros docentes y estudiantes.
En estos años no solo hemos fortalecido las relaciones con la empresa y la comunidad de la región, sino también la movilidad académica internacional que representa un factor importante para impactar en otras regiones. Son muchos los frentes desde los cuales la universidad se está potenciando como “la Universidad que todos queremos”. Los invitamos a que lean este número y compartan con nosotros la satisfacción del trabajo que realizamos día a día.
Coordinadora
Luz Stella Castaño C.
Colaboradores:
Periódico Institucional Visión Tecnológica ISSN: 1900-9194 NÚMERO 34 / AÑO 11 JULIO-DICIEMBRE DE 2019
Daniel Alejandro Angrino Betancourt José Vicente Berruecos Patiño Marisol Gómez Ramírez Olga Lucía González Banguero Juan José Grisales Sepúlveda Luis Estiven Mendoza Silva Manuel Camilo Morales Erika Sarria Navarro Angélica Viviana López Juan Felipe Ocampo Antonio José Palacios Víctor Manuel Uribe V. Luis Alejandro Vanegas B. Oficina de Comunicaciones UNIAJC
Redacción
Angélica María Grajales R.
Diagramación e impresión Impresos Richard Ltda.
Fotografías
Oficina de Comunicaciones UNIAJC Internet
Correo electrónico
periodicovitec@admon.uniajc.edu.co
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Movilidad Académica Internacional UNIAJC
INTERNACIONALIZACIÓN
La movilidad académica es una gran oportunidad para conocer y aprender de nuevos entornos y contextos nacionales e internacionales, es por esto que la UNIAJC ofrece a su comunidad estudiantil la posibilidad de realizar un semestre académico en otras universidades con las que se tienen convenios de movilidad. En el segundo semestre de 2019, cuatro estudiantes estuvieron de intercambio y cumpliendo con sus deberes académicos en la UNIAJC. Se trata de Carol Lisbeth Arca Cavero y Ariana María Del Pilar Murguía Saavedra, pertenecientes al programa Administración de Empresas de la Universidad César Vallejo del Perú. La movilidad inició el 30 de julio y culminó el 18 de diciembre. En cuanto a la movilidad internacional saliente, los estudiantes Valentina Ramírez Wilches del programa Tecnología en Mercadeo y Negocios Internacionales y Marlon Steven Lugo del programa Ingeniería Industrial, realizaron su semestre académico en la Universidad César Vallejo del Perú. Esta movilidad inició el 2 de septiembre y terminó el 20 de diciembre. Las movilidades, además de permitir la experiencia de un nuevo entorno académico, propician el conocimiento de otras culturas, la generación de una red de contactos internacionales y el enriquecimiento personal para asumir la vida desde diferentes perspectivas. En la UNIAJC semestralmente se realiza una convocatoria para realizar movilidades nacionales e internacionales. Invitamos a la comunidad universitaria a participar en estas convocatorias y aprovechar esta maravillosa oportunidad que ofrece la UNIAJC.
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DEPORTES
Festival Deportivo-Cultural
Luis Estiven Mendoza Silva y Olga Lucía González Banguero Oficina de Relaciones Interinstitucionales
Los estudiantes de las Unidades Regionales Florida y Guachené de la UNIAJC, al igual que estudiantes de ENDEPORTE en Guachené, fueron partícipes el pasado domingo 20 de octubre del Festival Deportivo-Cultural desarrollado en el Campus Sur de la UNIAJC en el marco del reciente proyecto de acompañamiento aprobado por el FODESEP, Fondo de Bienestar. El Festival fue organizado por las Oficinas de Bienestar Universitario y Relaciones Interinstitucionales contando, además, con el apoyo de estudiantes practicantes del programa Trabajo Social.
La actividad contó con la participación de 177 estudiantes y 10 docentes quienes orientaron diferentes actividades a través de estaciones recreativas, artísticas, deportivas, de relajación, teatro y aero rumba. Como actividad final se realizó un tour por los sitios más emblemáticos de Cali, teniendo como punto de partida la UNIAJC campus Sur y punto de finalización la Plazoleta Jairo Varela.
Educadores Ambientales UNIAJC
En el marco del Proyecto Ambiental Universitario de la UNIAJC, se está creando y capacitando un equipo de Brigadistas Educadores Ambientales con el objetivo de emprender actividades relacionadas al cuidado y buen manejo del medio ambiente dentro y fuera de las Instalaciones de la UNIAJC. Este equipo acompañado por el Departamento Administrativo de Gestión del Medio Ambiente (DAGMA) fortalece sus saberes para así poder multiplicarlos en sus comunidades. Cabe destacar que los integrantes de este equipo son en su mayoría es-
tudiantes de los diferentes programas de la Institución y realizan las labores y actividades de manera voluntaria y con la convicción de ser parte activa de la solución a los problemas medio ambientales a los que se enfrenta el planeta en la actualidad. El Proyecto Ambiental Universitario lleva 1 año y medio trabajando en estas iniciativas, también participó en la convocatoria PRAU en la que quedó en tercer lugar y su propósito es continuar impulsando sus actividades para las convocatorias venideras.
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FCE
Nueva Especialización en la Facultad de Ciencias Empresariales que le significa una ventaja en el futuro mercado laboral.
Con el conversatorio “La profesión contable frente a los retos del aseguramiento de la información” realizado el pasado 6 de septiembre, la Facultad de Ciencias Empresariales realizó el lanzamiento de la Especialización en Aseguramiento de la Información y Control Interno. Esta especialización es la primera y única del suroccidente colombiano con esta nomenclatura, lo cual supuso un desafío para nuestra institución en el proceso de certificación ante el Ministerio de Educación, pero al mismo tiempo constituyó una apuesta estratégica para fortalecer la formación de profesionales altamente califica-
dos y a la vanguardia para los desafíos de las organizaciones del nuevo milenio. Bajo los parámetros y decretos normativos en que se basan las mejores prácticas de aseguramiento de la información, gobierno corporativo, gestión de riesgos y control interno se estructuró el plan de estudio de esta especialización. Además, por su aplicación de los estándares internacionales de aseguramiento, el profesional conocerá los contextos políticos y económicos nacionales e internacionales de los negocios, lo
El profesional egresado de la especialización estará capacitado para liderar y desempeñar procesos como: • Control interno y fiscal público y privado • Consultoría y asesoría en aseguramiento de la información financiera • Órganos de dirección • Contraloría, auditoría interna y externa • Asesor o director del área financiera • Consultoría gerencial y de negocios • Asesoría auditoría y control • Ejercicio independiente de auditoría La modalidad de esta especialización es presencial. Tiene una duración de dos semestres. La titulación es Especialista en Aseguramiento de la Información y Control Interno. El horario es: viernes de 6:30p.m. a 9:30p.m. y los sábados de 8:00a.m. a 6:00p.m.
Reconocimiento ponencia FCE
El pasado 12 y 13 de agosto de 2019, en el marco de la Conferencia de la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA) “Retos y Desafíos para el Management en la Era de la Transformación Digital 4.0”, realizada en la Universidad Católica de Colombia en Bogotá, la Facultad de Ciencias Empresariales (FCE) obtuvo el reconocimiento como una de las mejores 5 ponencias del evento, entre una selección de una selección de 60 investigaciones. La ponencia presentada por los profesores Diego Andrés Chate, José Vicente Berruecos Patiño y Francia Elena Amelines Chamorro se tituló “Inequidad Social y Hospitalización por Enfermedad Respiratoria en la población menor de cinco años de dos comunas de Santiago de Cali”, la cual se deriva de la investigación “Percepciones sobre la responsabilidad Social (RS) binacional en estudiantes de las Facultades de Ciencias Empresariales en un grupo de Instituciones de Educación Superior.
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INGENIERÍAS
I Muestra Nacional de Proyectos de Pregrado en Ingeniería: Expresa tu ingenio Por: Erika Sarria Navarro
Docente TC Facultad de Ingenierías
La Facultad de Ingenierías, representada por los estudiantes de Ingeniería Electrónica que integran el Semillero de Investigación SELECT, participó el pasado 22 y 23 de agosto de 2019 en la I Muestra Nacional de Proyectos de Pregrado en Ingeniería: Expresa tu Ingenio. Este evento, organizado por la Asociación Colombiana de Facultades de Ingenierías (ACOFI) y la Sociedad Colombiana de Ingenieros (SCI), busca reconocer algunos de los mejores trabajos de pregrado en ingenierías. Durante el evento los asistentes tuvieron la oportunidad de conocer más de 40 proyectos en las áreas de Agroindustria, Energía, Materiales, Procesos Productivos y Logísticos, Saneamiento y Tecnologías 4.0, realizados por estudiantes de ingeniería de distintas universidades de todo el país. Los proyectos presentados por la UNIAJC participaron en la categoría Tecnologías 4.0 y fueron: “Sistema de adquisición de datos para el apoyo de la rehabilitación del hombro (manguito rotador)” de los estudiantes (hoy ya egresados) David Lizardo López y Juan Sebastián Henao, y “Desarrollo de un prototipo de monitoreo no invasivo de signos vitales y localización para perros” de los estudiantes Víctor Manuel Mina Lucumí y Alejandro Restrepo Moreno. Estos proyectos fueron dirigidos respectivamente por el Ing. Fanor Martínez Tenorio y la Ing. Erika Sarria Navarro, docentes de tiempo completo de nuestra institución.
Profesor Leandro Flórez Aristizábal galardonado con el Premio Atlas cual es motivo de gran orgullo para la familia UNIAJC.
Leandro Flórez, egresado del programa Ingeniería Electrónica y actualmente docente de la Facultad de Ingenierías de la UNIAJC, recibió el Premio Atlas de la editorial Elsevier el pasado 26 de septiembre en la ciudad de Oporto, Portugal. Cabe destacar que ha sido el único colombiano en recibir esta distinción, lo
Este premio fue otorgado en reconocimiento de su investigación “Digital Transformation to Support Literacy Teching to Deaf Children: From Storytelling to Digital Interactive Storytelling”, que tiene como objetivo apoyar los procesos de aprendizaje de lectura y escritura en niños sordos. Lo que pretende este estudio es asegurar que los avances en tecnología digital (tablets, teléfonos inteligentes y apps) también sirvan de plataforma para apoyar la alfabetización de estos pequeños.
Este proyecto fue seleccionado entre miles de participantes, ya que el premio Atlas de Elsevier hace un reconocimiento a investigaciones que podrían impactar significativamente la vida de las personas alrededor del mundo. Precisamente este 28 de septiembre se celebró el Día Internacional de la Persona Sorda. Según el Registro de Localización y Caracterización de personas con Discapacidad, del Ministerio de Salud, en Cali, se autoreconocen 9.480 personas con limitaciones para escuchar. Desde la UNIAJC Felicitamos a nuestro profesor Leandro por este importante reconocimiento.
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Alameda Biodiversa
OPINIÓN “Te lo juro, hay cosas divinas más bellas que las palabras pueden decir”. W. Whitman Por: Manuel Camilo Morales Roja Docente FEDV
Don Martín Pescador, un bello pájaro multicolor experto en devorar peces, cazándolos con una precisión profesional. Está también de visita un Carrao, fiel seguidor de los caracoles, ave hermosa que con sutileza come sin prisa y camina con elegancia. El laguito está custodiado por un Bien-Parado, un misterioso Nictibius que duerme en el día, ni se inmuta con el movimiento estudiantil, espera en su rama salir a cazar de noche ranitas y gusanos que sin duda hay en abundancia.
Las universidades en Cali tienen en común que cuentan con lagos bellos y espacios verdes donde se puede uno regocijar contemplando la naturaleza. Nuestro Campus universitario UNIAJC tiene igualmente un bello rincón donde, al paso de una tenue quebradita, admiramos fauna y flora. He tenido la buena suerte de retornar a la Sede del Sur con mis estudiantes de Pedagogía Infantil. Allí no solo he vuelto a encontrarme con la gente amable que labora en sus jardines, sino que, recorriendo su prado, su pequeño sendero acompañado de ardillas inquietas, regreso a observar sus encantadoras aves.
El lugar es habitado por las más coloridas lagartijas; allí en alguna ocasión encontramos una mamá zarigüeya cuidando su bebés en su marsupio; loros, carpinteros reales, pequeños espigueros, azulejos y canarios recorren los bonitos árboles que continúan en pie; incluso la palma que un día fue azotada por un despiadado rayo sigue incólume, firme, albergando agua y semillas para las tángaras, las golondrinas y los bichofué. El intenso verano puso en peligro los peces que han nacido allí. La pobre tortuga sale a calentar su caparazón y los gallinazos acechan para llevarse los peces asfixiados, pero en esa mínima orilla, ahí en el pequeño borde del apacible charco ha venido
Busco y escudriño las ramas de los árboles, busco con insistencia un bello Autillo, el más común de nuestros búhos que solía vivir en la Alameda, no lo he vuelto a ver, seguro lo encontraré. Volver a la Sede Sur es saber que mi sábado no pasará sin que admire un ave, es saber que la Universidad ha mantenido el hábitat limpio y puro, es valorar una y otra vez nuestra bella biodiversidad refugiada donde se forman los humanos que seguramente aprenderán también que el espacio académico tiene magia, que la vida naturalmente diversa nos rodea para aquietar y alentar nuestras conciencias.
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CIENCIAS BÁSICAS
La pasión por las matemáticas Visión Tecnológica dialogó con el estudiante de Ingeniería de Sistemas, Luis Felipe Muñoz Castañeda, quien el pasado mes de septiembre participó en representación de la UNIAJC en la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas (CIIM), que se realizó en Guanajuato, México. Luis Felipe nos contó acerca de esta experiencia y de su pasión por las matemáticas, una asignatura que despierta amores y odios entre los estudiantes. V.T.: ¿Qué es lo que más te gusta de las matemáticas? L.F.M.C.: Me gustan las matemáticas porque las podemos encontrar en cualquier área, no sólo en lo académico, sino inclusive en la naturaleza. Me gusta mucho su universalidad y su ausencia de subjetividad. Por otro lado, como estudiante de ingeniería, las matemáticas te enseñan a pensar o abordar un problema no solo matemático, me refiero a problemas cotidianos, de una manera lógica y estructurada, y también te enseñan
que hay diversos caminos por los que se puede llegar a una solución. V.T. ¿Esa afinidad por las matemáticas surgió en el colegio o en la universidad? L.F.M.C.: Desde el colegio tengo una afinidad con las matemáticas y, de hecho, esa fue una de las razones por la que decidí estudiar una ingeniería, ya que una vez tú planteas una idea y lo respaldas con una demostración lógica o matemática, va a ser muy difícil que te puedan decir que está mal o que tu idea no es válida. V.T. En la universidad vienes siendo reconocido por tener un alto desempeño en competencias como las olimpiadas de matemáticas. De hecho, clasificaste entre los 35 mejores participantes de las Olimpiadas Colombianas Universitarias: ¿Cómo lograste participar en estas competiciones? ¿Cómo fue el proceso para participar? L.F.M.C.: Todo empezó en el año 2018 con la creación de las Olimpiadas Matemáticas Universitarias del Suroccidente Colombiano (OMUS) en la que la UNIAJC y otras universidades como la Pontificia Universidad Javeriana, la Universidad ICESI, la Universidad Autónoma de Occidente y la Universidad del Valle son parte de las instituciones organizadoras. Con el nacimiento de esta competencia, el profesor Alexander Arévalo Soto del Departamento de Ciencias Básicas tiene la iniciativa de empezar a formar un grupo de entrenamiento para olimpiadas matemáticas, invitando a estudiantes que tuvieran la disposición de aprender matemáticas y les interesara este tipo de eventos.
La primera competencia en la que participamos varios estudiantes de la UNIAJC fue precisamente OMUS que tendría su primera versión a finales de ese mismo año. En el año 2019, el grupo de entrenamiento, con algunos integrantes nuevos, nos preparamos para presentarnos en las Olimpiadas Colombianas Universitarias en la que puede inscribirse cualquier estudiante de un programa de pregrado. Esta competencia tiene una primera prueba en cada región del país de la cual seleccionan los estudiantes que hayan alcanzado cierto puntaje para realizar la segunda prueba, que se realiza en la Universidad Antonio Nariño de la ciudad de Bogotá, y a la cual pude clasificar. V.T. ¿Qué habilidades se necesitan para ganar o estar en los primeros lugares de concursos como las olimpiadas de matemáticas? L.F.M.C.: Llegar a los primeros lugares de estas competencias no es nada fácil, pero tampoco imposible, y requiere habilidades en Análisis, Álgebra, Geometría, Cálculo, Probabilidad y demás temas que son los más vistos en este tipo de competencias, pero lo más importante es tener la pasión y disposición de aprender. V.T. Uno de los más importantes concursos en que has participado es la Competencia Iberoamericana Interuniversitaria de Matemáticas (CIIM), que se realizó en Guanajuato, México. Cuéntanos ¿cómo fue esa experiencia de representar a la universidad en un contexto internacional y de competir con estudiantes de otros países? L.F.M.C.: Fue una experiencia muy
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CIENCIAS BÁSICAS
chévere poder representar el nombre de la UNIAJC en el exterior. Participar en una competencia tan importante como esta, independientemente de los resultados que se obtengan, es mucha la experiencia y el aprendizaje que se gana y al final eso es lo que importa, más allá de si se puedo resolver o no un problema. Tener la oportunidad de conocer otros estudiantes de diferentes países y que comparten esa misma pasión por las matemáticas es muy gratificante. En términos generales fue una experiencia excelente, no solo desde el punto de vista de la competencia, sino el haber conocido un país diferente y otra cultura. V.T. ¿Cómo te fue en ese concurso? L.F.M.C.: Cabe resaltar que al ser una competencia internacional el nivel de la prueba es mucho más elevado que las otras olimpiadas en las que he participado. De hecho, hay muchos temas que en una carrera de ingeniería no se llegan a ver. Se puede responder esta pregunta comparando mis resultados con los de los otros participantes y, en este caso, diría que no me fue muy bien y es muy razonable, ya que en esta competencia participan estudiantes que tienen mucha experiencia, que estudian matemática pura y que desde el colegio han participado en muchas olimpiadas internacionales. Por eso prefiero responder teniendo en cuenta cómo me sentí en la prueba y comparando con los resultados que he obtenido en las otras competencias y, desde ese punto de vista, siento que me fue muy bien. He sentido que en cada prueba que presento mejoro cada vez más y me siento más cómodo. V.T. ¿En este proceso de participar en concursos has contado con la tutoría de algún profesor o profesores
te en los problemas planteados en una prueba de olimpiada se exponen temas matemáticos que no se estudian en la academia, lo cual me ha resultado muy motivador y retador. Desde el punto de vista profesional, también ha tenido mucho impacto, el simple hecho de haber participado en una competencia de estas te abre muchas puertas y aunque estudio una ingeniería de sistemas estos detalles suman en la hoja de vida.
del Departamento de Ciencias Básicas? ¿Qué profes en específico? L.F.M.C.: Como mencioné anteriormente, el profesor que tuvo la iniciativa y siempre ha estado orientándonos y formándonos en los entrenamientos ha sido el profesor Alexander Arévalo Soto y, en algún momento, también hemos recibido el apoyo de los profesores Milton Fabián Castaño, Steev Romero y Víctor Manuel Uribe. V.T. ¿Qué aprendizajes en lo personal y en lo profesional te han dejado estas experiencias? L.F.M.C.: En lo personal estas experiencias me han inspirado mucho más interés del que ya tenía hacia las matemáticas, puesto que comúnmen-
V.T. ¿Qué proyectos tienes a futuro? L.F.M.C.: Con respecto a las olimpiadas pienso seguir preparándome, seguir haciendo crecer el grupo de entrenamiento y, mientras sea posible, seguiré participando en estas competencias. El pasado mes de octubre participamos en la segunda versión de OMUS realizada en la Universidad Autónoma de Occidente y la siguiente olimpiada que tenemos en mente es la Olimpiada Colombiana Universitaria del año 2020, en la que me gustaría volver a clasificar a la ronda final en Bogotá y mejorar lo realizado este año y no solo yo, sino que clasifiquemos más estudiantes de la UNIAJC a esta instancia. V.T. ¿Qué mensaje de agradecimiento tienes para la UNIAJC por el apoyo que te ha brindado para participar en estas olimpiadas? L.F.M.C.: Para mí es de mucha importancia todo el apoyo recibido por la Institución, porque prácticamente sin ese apoyo hubiera sido muy difícil lograr estás experiencias. Como forma de agradecimiento siempre me esfuerzo por dar lo mejor de mí y poder dejar bien representada la UNIAJC. Espero que sigan apoyando este tipo de actividades que fomentan el aprendizaje y así poder conseguir logros más importantes.
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BIBLIOTECA
IX Festival de Integración Etnocultural
La novena versión del Festival de Integración Etnocultural estuvo compuesta por diversas actividades que conjugaron el arte, la academia, la música y la espiritualidad afro. Conversatorio “Preservación del patrimonio cultural de Colombia” El festival tuvo su acto inaugural con el conversatorio “Preservación del patrimonio cultural de Colombia” orientado por el docente de la Universidad del Valle, Argemiro Cortés Buitrago. En este encuentro el invitado dialogó con un grupo de estudiantes sobre el concepto de pa-
trimonio cultural y la importancia de preservar aquellos elementos que forman parte del patrimonio de nuestro país y del patrimonio del Valle del Cauca. Como señaló el profesor Argemiro Cortés, el patrimonio cultural se entiende como un vasto campo de la vida social y está constituido por un complejo conjunto de activos sociales de carácter cultural (material e inmaterial), que le dan a un grupo humano sentido, identidad y pertenencia, recalcando que todos los colombianos tienen el compromiso y la responsabilidad de velar por su gestión, protección y salvaguardia. Exposición Identidades A propósito de la temática de diversidad e inclusión de diferentes manifestaciones culturales en torno a la que gira el Festival Etnocultural, una de las actividades principales fue la apertura de la Exposición de Pintura Identidades, conformada por obras de los artistas Gloria Amparo Morales, Giuliana Cerlon, Carlos Fernández y la egresada de Artes Visuales Alejandra Quintero. La apertura contó con la presencia de los pintores, quienes comentaron al público sobre sus creaciones pictóricas; esta se realizó el día 17 de octubre, de manera conjunta con el
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conversatorio sobre “Conservación del patrimonio cultural de Colombia”. Al finalizar ambas actividades los asistentes disfrutaron de unos pasabocas autóctonamente vallecaucanos.
Conversatorio “Orientación sexual diversa en el ámbito universitario” Como una iniciativa de estudiantes de Trabajo Social que se vincularon al componente académico del Festival Etnocultural, se realizó el conversatorio sobre “Orientación sexual diversa en el ámbito universitario”. Para lo cual se invitó al profesor y egresado de la Universidad Icesi, Hernando Botero, quien compartió con el público su experiencia de vida universitaria como integrante de la comunidad LGTBI y cómo, ya en ejercicio de su profesión como diseñador gráfico, tiene entre sus principales logros el ser creador de la cartilla Cali Vive LGTBI donde esta comunidad encuentra información relativa a turismo y estancia, gastronomía, entretenimiento, cultura, salud y emprendimiento. Este conversatorio se llevó a cabo el jueves 3 de octubre de 2019 en la Biblioteca de la sede principal.
BIBLIOTECA Conversatorio: “Masculinidad y feminidad: imposiciones que generan violencia” Otra de las temáticas de discusión pertinentes en el Festival Etnocultural, en lo que atiende al tema de género, fue el conversatorio sobre “Masculinidad y feminidad: imposiciones que generan violencia”. Para este encuentro se invitó a una experta en la temática: Camila Carduz Rocha, Economista y Trabajadora Social de la Pontificia
Universidad Católica de Sao Paulo y Magister en Trabajo Social de la Universidad Federal de Rio de Janeiro. Durante el conversatorio la invitada habló sobre la diferenciación entre sexo y género y cómo las concepciones de lo masculino y lo femenino que impone la cultura terminan por generar violencias en las relaciones entre hombres y mujeres. El conversatorio contó con una masiva asistencia de los estudiantes de trabajo social de la UNIAJC. Este conversatorio tuvo lugar en la Biblioteca de la sede principal el día martes 19 de noviembre de 2019. Misa Afrocolombiana
El 14 de noviembre a las 10 a.m. en el ágora de la sede principal, un grupo de funcionarios, docentes y becarios aceptaron libremente la invitación a la Misa Afrocolombiana como parte de las actividades del IX Festival de Integración Etnocultural. La misa fue oficiada por el padre Francisco Armando Cabezas con el acompañamiento del grupo de música del pacífico Jugasón. Cocina y Letras La tarde del 29 de noviembre de 2019, en la Biblioteca de la sede norte, la promotora de lectura y gestora cultural, Mónica Vivas Albán, orientó una actividad donde los asistentes tuvieron la oportunidad de ser partícipes de una experiencia gastronómica y literaria en la que leyeron poesía referente a diversos alimentos comunes en nuestra cocina y, al mismo tiempo, se implicaron en la preparación de dos recetas con frutos tradicionales del pacífico.
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FEDV
Foro El sentido de educar
Conversatorio Transfórmate con el deporte
El pasado 3 octubre en las instalaciones de la UNIAJC sur se realizó el conversatorio con Íconos Deportivos: Transfórmate con el deporte, cuyo propósito fue reforzar el mensaje del deporte como canal de transformación social para la superación, promoción de valores y como alternativa para cambiar realidades complejas. Este evento fue organizado por la Licenciatura en Ciencias del Deporte y la Educación Física con el apoyo de la Secretaría del Deporte y su programa Deporte Comunitario. Los íconos deportivos que departieron con los estudiantes en esta ocasión fueron: Jacqueline Rentería, la doble medallista olímpica en la disciplina de lucha, quien compartió sus experiencias como deportista de alto rendimiento y sobre cómo el deporte aportó en su formación como persona, como profesional y líder. Jefferson Herrera, exfutbolista profesional, relató la experiencia del intento de robo que lo dejó paralítico; Jefferson narró su proceso de recuperación y cómo la práctica de una disciplina
Con gran satisfacción la Facultad de Educación a Distancia y Virtual desarrolló el foro “El sentido de educar”, el pasado 12 de octubre en las Instalaciones de la UNIAJC sur. Este evento académico congregó a estudiantes de los programas de Licenciatura en Pedagogía Infantil y Licenciatura en Ciencias del Deporte, a los profesores de la facultad: Manuel Camilo Morales, Aida Luz Ocampo, Hernán Zuluaga y Bryan Camilo Hernández; a la egresada Maria Victoria Briceño y al invitado internacional PhD. Leomar Rippel de la Facultad de Ampere, Brasil. Se destaca de las intervenciones, la reflexión en torno a la educación como medio y fin, de allí que el acto de educar se asume como una posición política mediante la cual se incide desde los aprendizajes sobre aquello que se busca transformar de las realidades; conviviendo y construyendo desde la subjetividad y la otredad.
deportiva le ha servido para superar esta dura prueba en su vida. Natalio Lozano, entrenador de la selección de voleibol de las universidades San Buenaventura y Universidad del Valle en la disciplina de voleibol, e integrante de la selección Colombia de voleibol sentado, habló acerca del accidente en moto que ocasionó que perdiera una de sus extremidades inferiores, por lo que su mensaje fue de superación ante la adversidad y cómo tener una actitud positiva ante las diferentes adversidades que se pueden presentar en la vida. Este conversatorio fue dirigido a los estudiantes de la Licenciatura en Ciencias del Deporte y la Educación Física quienes tuvieron una participación activa con preguntas que realizaron a los invitados.
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FEDV
FEDV en Encuentro Red Nacional de Prácticas
La Facultad de Educación a Distancia y Virtual de la UNIAJC participó en el XIV Encuentro de Prácticas Universitarias & II Encuentro Internacional de Prácticas Universitarias, realizado en la ciudad de Popayán los días 12 y 13 de septiembre de 2019. La representación estuvo encabezada por los profesores Luis Alberto Vallejo y Antonio José Palacios Muñoz, quienes presentaron la ponencia titulada: “La práctica formativa que todos queremos, una sistematización de experiencias de la FEDV”, con la cual se socializó el modelo de práctica que se viene construyendo desde la facultad. La intervención de los docentes de la UNIAJC despertó mucho interés para instituciones como la UNAD de Bogotá, UCESMAG y Universidad Mariana de Pasto, considerando las características socio-económicas y el contexto demográfico de los estudiantes de la UNIAJC, así como las modalidades de práctica que se vienen manejando. La participación en este encuentro académico permitió aumentar la visibilidad de la UNIAJC a nivel nacional y participar de nuevas formas de hacer universidad desde las experiencias de práctica formativa de los estudiantes. El evento deja aportes significativos para considerar en el modelo de prácticas formativas de la FEDV, tales como: la contribución de la práctica como parte de la
inserción laboral de los estudiantes; la consolidación de las alianzas entre la academia y el sector productivo con base en el sentido de corresponsabilidad; la forma y el manejo de la práctica universitaria en las universidades de Colombia, el impacto en el mercado laboral, la retribución de la práctica para el microcurrículo y la reflexión sobre la normatividad, entre otros asuntos. El evento fue organizado por la Red Nacional de Prácticas de Colombia y la Fundación Universitaria de Popayán, contó con la participación de 49 universidades colombianas, el Instituto Tecnológico Superior de Zacatecas de México y la Universidad Nacional de La Mataza, Argentina.
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Radio UNIAJC
Nuevo presidente de la Red de Radio Universitaria de Colombia
El director de la Oficina Asesora de Comunicaciones de la Institución Universitaria Antonio José Camacho, Daniel Alejandro Angrino Betancourt, recientemente fue elegido como nuevo presidente de la Red de Radio Universitaria de Colombia (RRUC). En diálogo con Visión Tecnológica habló acerca de este nombramiento y de sus perspectivas sobre las radios universitarias en nuestro país.
V.T.: Cuéntanos acerca de tu participación en la RRUC. D.A.A.: La red de radio universitaria es una red de buenas voluntades, en la que están asociadas más de 80 emisoras de toda Colombia, del espectro a.m., f.m. y virtuales, de más de 50 universidades del Colombia públicas y privadas. La red tiene ya 16 años. La Uniajc con su emisora Radio Uniajc está desde el 2012, lo que nos ha permitido conocer cómo se mueve la radio universitaria en distintas regiones del país. Entonces ha sido muy enriquecedor participar de esa red en trabajos de cooperación buscando recursos para fortalecer nuestras emisoras. En el encuentro en Montería en junio de 2018 se escogió la nueva junta directiva, la cual está integrada por 5 vicepresidentes de las regiones, en la que representé a la región sur como vicepresidente y en octubre de 2020, en el encuentro que se realizó en Bogotá, el presidente Nelson Ballesteros renuncia y la junta directiva me elige para terminar el mandato que va hasta junio de 2020. V.T.: ¿Cuáles son los principales ejes de acción en los que trabajarás desde la presidencia de la red? D.A.A.: La Asamblea que se reunió en octubre dio un mandato y es que
los principios de fundación de la red fueron hace ya 16 años. La radio ha cambiado y la sociedad ha cambiado, entonces la idea es que esos principios organizativos también cambien. Asimismo, hacer un plan estratégico que permita que la red genere recursos y autogestione recursos, que sea mucho más visible para la opinión pública. Nosotros hablamos de las radios universitarias deben ser espacios de opinión real, deben ser una alternativa de información para la sociedad, deben ser constructores de tejido social y unos referentes en la sociedad, entonces a eso le vamos a apuntar en términos generales, así como a definir una hoja de ruta para las radios universitarias y renovar los acercamientos con el ministerio de las Tic en lo que atiende a asesorías en cuanto reglamentaciones que requieren las emisoras universitarias de a.m. y f.m. Entonces son bastantes tareas en muy poco tiempo, pero la idea es que no vamos a ser inferiores a la responsabilidad que nos ha dado la asamblea y, por supuesto, vamos a trabajar en pro de eso. V.T. ¿La radio universitaria puede entenderse como un semillero para la formación de comunicadores y periodistas? D.A.A.: Son pocas las emisoras de radio universitaria que sirven como laboratorio para los mismos estu-
diantes de Comunicación Social. Entonces, en primer lugar, es importante que las mismas emisoras universitarias miren hacia dentro, que retornen la mirada hacia escuelas de comunicación social, hacia universidad, y creo que los estudiantes de comunicación van a ser fundamentales. Las emisoras universitarias tienen que ser espacios ideales para el pensamiento libre crítico. Es necesario que todos los estudiantes de las diferentes facultades y escuelas estén en los espacios de emisoras universitarias. El problema es que a veces las emisoras universitarias en el papel dicen ser libres, dicen ser un espacio de inclusión, de diversidad, y las mismas directivas lo sostienen, pero, por ejemplo, se habla en un programa de sexo oral y las mismas directivas lo suspenden. Entonces tenemos que ser coherentes con el discurso. Las emisoras universitarias están llamadas a ser constructoras de tejido social, pero sobre todo a ser notarios de la verdad. Y en esa medida es que las emisoras universitarias tienen que volver a recuperar su papel en la sociedad. En segundo lugar, la radio está cambiando, del mismo modo que la televisión y el cine. Estamos en una era de la transmedia, donde lo que escucho en radio también lo puedo ver y leer en internet, donde las radios muestran en vivo lo que está pasando durante un programa. Están evolucionando, se están transformando, más no desapareciendo. Entonces no nos podemos apartar de lo que quiere la gente y de lo que queremos nosotros. Sí hay que formar opinión, pero de una manera diferente y alternativa y hay que ser responsables con la información. Entonces las radios universitarias también se tienen que transformar.
www.uniajc.edu.co • 2019
Pedagogía y Emprendimiento En 2017 Yenny Angélica León obtuvo su título como Licenciada en Pedagogía Infantil, logro que hoy en día la llena de orgullo y la motiva a idear nuevos proyectos para su presente y futuro, como es el de continuar fortaleciendo el Instituto de Preescolar Jean Piaget, un emprendimiento que nació en el curso de su formación como docente de primera infancia en la UNIAJC. El periódico Visión Tecnológica tuvo la oportunidad de dialogar con esta egresada, quien nos compartió algunas de sus experiencias. ¿Qué te llevó a elegir la Pedagogía Infantil como profesión y a decidir estudiar en la Uniajc? Soy normalista superior y vi la necesidad de profesionalizarme, entonces empecé a investigar las universidades que ofrecían la carrera de Pedagogía Infantil y realmente lo que me trajo acá es la calidad de la enseñanza, el equipo de profesionales con los que trabajan y la exigencia. Considero que la exigencia es muy importante porque nos hace ser buenos estudiantes y, por consiguiente, buenos profesionales. Además, la universidad ofrece muchas facilidades para ingresar, pues si tú no tienes el dinero te brindan opciones. ¿Qué experiencias recuerdas de tu época de estudiante? Son muchas historias, pero lo que realmente uno se lleva es la experiencia de compartir con los profesores que dejan huella en nuestra vida. Entre ellos la profesora Linda Gallo, que es muy profesional y muy humana, que lo lleva a uno a cuestionarse sobre si esta es la profesión que realmente se quiere estudiar y si realmente siente amor por la docencia. Recuerdo también que nos llevaron a una visita de campo en un colegio para observar la práctica de las docentes, entonces valoro mucho que lo lleven a uno a ponerse en contacto con la realidad, porque en clase todo puede sonar muy bonito teóricamente, pero ya cuando uno se enfrenta a un aula de clase es diferente. Por eso es muy bueno que lleven al estudiante a enfrentarse con la realidad de su profesión. Cuéntanos acerca de tu emprendimiento. Tengo un instituto de preescolar en el Municipio de Florida, Valle. Iniciamos con 30 niños y en este momento
EGRESADOS ya atendemos 150. El jardín lo tengo desde el 2014, me encontraba estudiando y en ese proceso nace la idea de salirse de los paradigmas al ver la necesidad de una educación diferente; esta idea surge como parte de lo aprendido aquí en la universidad, y también al ver que en el municipio no había un jardín que ofreciera algo diferente para los niños. Entonces en el 2014 inicié con el jardín y cuando me gradué en 2017 ya el jardín estaba consolidado. En este momento somos diez profes, yo hago las veces de rectora, de coordinadora académica y también soy docente. Algo que definitivamente me marcó y me llevó a hacer empresa es que todo el tiempo los docentes de la Licenciatura en Pedagogía Infantil nos inculcan que seamos profesionales con un valor agregado, que puedan llegar a innovar, a hacer empresa, a convertirnos en emprendedores. Pero, sobre todo, a ver desde nuestra profesión docente como podemos aportarle a la comunidad de la que somos parte, eso me lo llevo siempre y es algo que hace que siempre esté buscando hacer algo novedoso. ¿Qué proyectos tienes en lo profesional? En un futuro cercano me gustaría ser docente universitaria. Ese es un sueño. Tengo unas bases muy buenas gracias a la universidad, de hecho, en el municipio dicto charlas a otras docentes de pedagogía infantil sobre nuevas metodologías de enseñanza para los niños. Ojalá pueda hacer realidad ese proyecto alguna vez y retribuirle a la universidad todas las enseñanzas que me dejó. También quiero hacer mi especialización y, posteriormente, mi maestría y quiero hacerla aquí. En cuanto a lo laboral, a partir de la experiencia con el instituto de preescolar estamos dando unas capacitaciones a los profes; lo empezamos a hacer compartiendo experiencias significativas, y luego instituciones privadas me empezaron a llamar para dar estas capacitaciones en sus instituciones. Sería muy bueno no quedarme solo en Florida, sino salir y compartir mis experiencias con instituciones de otros municipios. Como egresada ¿qué aspectos te motivan a recomendar la universidad? La institución es completa y es muy vanguardista. Tiene un equipo de docentes muy profesional y humano, que además te darte unas bases teóricas, te llevan a reflexionar sobre el factor humano, sobre el deber ser del docente, que no solamente es trabajar la parte cognitiva en los niños. Me parece muy bueno que las prácticas sean obligatorias dentro del programa y que no tienes que esperar a graduarte para ir a ejercer, sino que te estás involucrando con la docencia desde un principio. Entonces, para mí en la región la universidad es la mejor en pedagogía infantil.
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Posgrados
Universitarias
Tecnológicas
Especialización en Aseguramiento de la Información y Control Interno
Comunicación Social NUEVO
Gestión Empresarial
Especialización en Ciudadanía, Derechos y Gestión de Paz
Diseño Visual SNIES 102336
Contabilidad Sistematizada
Administración de Empresas
Electrónica Industrial
Especialización en Gestión de Contenidos Digitales NUEVO
Contaduría Pública
Sistemas de Información
Especialización en Seguridad en Redes y Servicios Telemáticos
Ingeniería Industrial SNIES 105521
Producción Industrial
Ingeniería de Sistemas
Mecatrónica Industrial
Ingeniería Electrónica
Instrumentación Industrial
Especialización en Ergonomía
Licenciatura en Educación Infantil
Gestión de Redes de Telecomunicaciones
Especialización en Gestión de Bases de Datos NUEVO
Licenciatura en Ciencias del Deporte y la Educación Física
Mercadeo y Negocios Internacionales
Especialización en Gestión de la Responsabilidad Social Empresarial NUEVO
Administración en Salud
Gestión Contable y Financiera
SNIES 107878
NUEVO
SNIES 106907
SNIES 107441
SNIES 102909
Especialización en Gerencia de Negocios SNIES 105582
SNIES 106125
SNIES 107243
SNIES 107244
Especialización en Gestión Ambiental Sostenible NUEVO SNIES 107245
Maestría en Gestión de Tecnología de la Información SNIES 106709 En convenio con Tecnológico de Antioquia
Maestría en Educación
SNIES 106576 En convenio con Tecnológico de Antioquia
Maestría en Enseñanza de la Matemática
SNIES 107242
SNIES 53303
SNIES 90811
SNIES 91000
SNIES 91301
Res.009875 de Ago27/19
SNIES 105720
SNIES 103164
SNIES 3948
SNIES 12976
SNIES 12198
SNIES 102910 Pres. SNIES 103409 Dist.
SNIES 54538
SNIES 103342
SNIES 3551
SNIES 102979
SNIES 103151
SNIES 103372
Salud Ocupacional SNIES 102337
Acreditación de Alta Calidad otorgada por el Ministerio de Educación Nacional
PBX. 6652828 Opc. 1 www.uniajc.edu.co
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