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Bachillerato Vocacional en Música
Gira con Avianca a Washington D.C
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La ejecución destacada del proyecto de parte del Banco Mundial supuso una invitación para participar en una gira en Washington D.C. en abril de 2015, realizándose conciertos en la sede del Banco Mundial y en el Centro Kennedy para las Artes. Esto la convirtió en la primera orquesta latinoamericana presentada en este escenario, tan prestigioso a nivel mundial.
Actualmente, el Proyecto está integrado por 150 músicos y 75 coristas, que se seleccionaron para presentarse en un concierto, en el Teatro Presidente, que se ofrecerá el día 17 de septiembre junto a miembros de la Orquesta Sinfónica de Madrid, titular del Teatro Real y ganadora del Premio Internacional Opera Awards 2021, lo que la convierte en la mejor compañía de ópera del mundo. Interpretarán completa la Séptima Sinfonía de Beethoven.
Bachillerato técnico vocacional en musica (BTVM)
La Música es un arte que provoca emociones y promueve sentimientos, en el que el sonido y el silencio se combinan magistralmente, a lo largo del tiempo, para producir respuestas afectivas, emocionales y espirituales en el oyente La Música, como producto artístico y cultural. Se convierte en manifestación completa del desarrollo humano. La Música nos hace más humanos, más receptivos a nuestras emociones y a las de los demás, posibilitando canales de relaciones socioafectivas.
Plan de Estudio
Desenvolverse con éxito en el mundo musical implica un desarrollo de habilidades artísticas-técnicas, científicas, emprendedoras, al tiempo que humanas, sociales y emocionales. Todo esto pasa por preparar bachilleres técnica y humanamente capacitados para que puedan optar a estudios superiores en este campo artístico.
Requisito de ingreso
Haber cursado 9º Grado y manifestar interés por la Música; así como gusto por el aprendizaje de un instrumento musical. Será fundamental que muestre constancia y disciplina hacia el aprendizaje; además de sensibilidad hacia la manifestación musical.
Áreas de formación vocacional
Áreas de formación vocacional
Nuestros alumnos y alumnas del BTVM se forma para interpretar cualquier instrumento musical optativo ofrecido en la institución (Flauta Traversa, Clarinete, Oboe, Saxofón, Corno Francés, Trompeta, Trombón, Tuba, Violín,
Viola, Violonchelo, Contrabajo, Percusión, Piano) y uno armónico (Guitarra o Piano), de forma individual y colectiva, utilizando el lenguaje musical convencional (solfeo, teoría musical y armonía).
Se les capacita como cantantes corales polifónicos, respetando su registro y tesitura, sin olvidar su sensibilidad hacia cada estilo y forma musical.
Finalmente, se les induce a construir un marco teórico sobre obras y compositores musicales salvadoreños, americanos y mundiales, que les capacite para emprender con más recursos sus actividades empresariales, en aras de fomentar la industria musical salvadoreña y la personalidad humanista y cívica del empresario salvadoreño.
Nuestros alumnos y alumnas del BTVM se forma para interpretar cualquier instrumento musical optativo ofrecido en la institución (Flauta Traversa, Clarinete, Oboe, Saxofón, Corno
Francés, Trompeta, Trombón, Tuba, Violín, Viola, Violonchelo, Contrabajo, Percusión, Piano) y uno armónico (Guitarra o Piano), de forma individual y colectiva, utilizando el lenguaje musical convencional (solfeo, teoría musical y armonía).
Se les capacita como cantantes corales polifónicos, respetando su registro y tesitura, sin olvidar su sensibilidad hacia cada estilo y forma musical.
Finalmente, se les induce a construir un marco teórico sobre obras y compositores musicales salvadoreños, americanos y mundiales, que les capacite para emprender con más recursos sus actividades empresariales, en aras de fomentar la industria musical salvadoreña y la personalidad humanista y cívica del empresario salvadoreño.
Logros de
musica Actualmente, 11 Institutos Nacionales ofertan el Bachillerato en Música, además del ITOE. Para sustentar este proceso educativo-formativo, se han publicado 51 libros correspondientes a las 18 especialidades instrumentales para los 3 años del Bachillerato en Música. Este éxito se ha visto impulsado por la promoción de los propios egresados, que pasaron a ser instructores, apostándole, así, al talento nacional. Ni siquiera la pandemia del COVID-19 logró frenar el impulso de esta formación musical, migrándose al formato virtual y desarrollándose la labor educativa en nuestras instalaciones para invitados especiales.
Josue Palma Instructor de violin
Ricardo Avelar Exalumno
Rolando Hernandez Instructor de contrabajo
Jacqueline Lòpez Bedreyn Vasquez Instructor de viola
Javier Martir Instructor de trompeta
Estos jovenes dieron sus primeros pasos en su formacion musical como alumnos en el Instituto tecnico obrero empresarial y actualmente se desempeñan como instructores de las nuevas generaciones. Cada uno de ellos ha destacado en sus instrumentos, ganando concursos y festivales a nivel nacional e internacional, ademas de fundar sus propios emprendimientos musicales y otros como Ricardo y Jaqueline han ganado becas en el extranjero para seguir con su formación y regresar al pais para compartir sus conocimientos.
Conciertos
Algunas de las presentaciones más representativa de la orquesta son :
Centro de ferias y convenciones, visita del secretario general de las naciones unidas Año 2014
Teatro presidente, presentacion de la orquesta de flauta dulce, Año 2013
Teatro presidente, presentacion junto con la orquesta sinfonica de madrid 2019 The Kennedy Center for the performing arts, gira Washington 2015
Gira amistad en acción junto a la Orquesta Sinfonica de las Americas 2017
Teatro presidente, homenaje a las bandas nacionales, nuestro sonido sinfonico 2019
Bachillerato Técnico Vocacional En Danza (BTVD)
El arte de la Danza comprende movimientos libres y determinados animados por las emociones y la espiritualidad. Aunque también el arte musical puede determinar la fluidez y desarrollo de dichos movimientos dancísticos. Bailarines y bailarinas se ven influenciados, movidos por sus sentimientos ante el sonido musical y plasman corporalmente cada emoción con bellos movimientos, que conforman un todo de gran impacto gratificante para el público.
Ante esto, el BTVD propone una formación que implemente no solo los conocimientos técnicos de la Danza Clásica, Contemporánea y Tradicional del folklore salvadoreño, sino también una educación hacia la sensibilidad y emotividad artísticas y personales inseparables de todo bailarín y bailarina, que convertirán el arte en un desarrollo salvadoreño.
A diferencia de otras manifestaciones artísticas, en la Danza, el cuerpo se convierte en medio de expresión con el espíritu. Movimientos, gestos, emociones y sentimientos de la totalidad del ser humano en armonía. Es la presencia viva del ser y estar, que facilita el desarrollo humano más profundo del alumno y la alumna, que conoce y comprende su desarrollo corporal ante la emoción y el sentimiento determinados por la música y por la interacción humana.
Plan de estudio
Se estructura en torno a dos áreas de formación: ejecutante y coreografía. La primera (ejecutante) garantiza la adquisición del lenguaje técnico corporal de la Danza Clásica, Contemporánea y Tradicional salvadoreña, desarrollando la sensibilidad motriz y afectiva del alumno y la alumna, sin obviar la adquisición del movimiento progresivo que contribuye a generar memoria cinestésica y conocimiento técnico del lenguaje específico. En cuanto a la segunda (coreografía), posibilita que el alumno y la alumna comprendana la representación dancística como forma de experimentar los elementos teatrales, que desarrollan la composición coreográfica, al tiempo que aprenden a organizar los elementos complementarios en la escena. Aunque, todo esto queda sustentado por el trasfondo humanístico otorgado al proceso de enseñanza/aprendizaje por parte del profesorado, desde una perspectiva
Perfil de ingreso
Los alumnos y alumnas de 7º Grado que ingresan al BTVD, deberán poseer una serie de valores, hábitos de estudio y prácticas de vida que den muestra de su madurez emocional e intelectual; así como de su decidido interés por formarse en el campo de la Danza, con las implicaciones de estilo de vida y trabajo que esta supone. El manejo de conceptos y contenidos básicos lingüísticos ingleses, de comprensión de la realidad social salvadoreña, de desarrollo de la creatividad, de compromiso social, de actitud y espíritu de servicio personal son habituales para el alumno y la alumna. A todo esto, el alumno y la alumna deberá ser consciente de mostrarse dispuesto al trabajo autónomo y en equipo, mostrándose responsable, puntual, respetuoso, siempre ordenado y pulcro; sumándose, además, el mostrar criterio amplio, divergente e inclusivo. Se espera, por tanto, alumnos y alumnas formados personal e intelectualmente. Áreas de formación vocacional
El área de ejecutante capacita en Danza Clásica, Contemporánea y Tradicional; y el área de coreografía permitirá la integración de los elementos teatrales a la interpretación, el diseño coreográfico y la organización de los elementos complementarios en la escena. Pero, por encima de todo, ambas formarán bailarines y bailarinas competentes como personas que se desarrollarán en la sociedad salvadoreña necesitada sensibilidad y de valores humanos promotores de las relaciones sanas e igualitarias.
Nuestros bailarines y bailarinas podrán desempeñarse profesionalmente como: bailarines en colectivos escénicos y compañías de Danza; como asistentes coreográficos; como asistentes de instructores en cursos no formales de Danza en ambientes comunitarios escolares; como miembros de equipos de trabajo proactivos y participativos con sentido de responsabilidad en el cumplimiento de las tareas y dispuestos al liderazgo cuando así sea necesario; como asistentes de producción en eventos artísticos… Además, podrá desarrollar la labor profesional en: proyectos artísticos culturales (públicos y/o privados), iniciativas emprendedoras propias, centros educativos, casas de cultura, municipalidades, organizaciones no gubernamentales o privadas que apoyen el Arte y la Cultura. Sumemos a esto como valor agregado, la formación emprendedora que incluye el desarrollo de proyectos de aprendizaje y trabajo relacionados con la creación de iniciativas de negocio, que los lleve a convertirse en generadores de fuentes de empleo para sí mismos y para otros. Siempre reforzados por su desarrollo humano, social y madurez afectiva.
Junto con esto, las capacidades humanas desarrolladas, unidas a las profesionales, les permitirán aplicar métodos de investigación para delimitar y simplificar un objeto o problema de estudio, obteniendo conclusiones sistemáticas, objetivas, relacionadas con el fenómeno artístico y su desarrollo en el contexto sociocultural salvadoreño. Gracias a esto y al desarrollo humanista paralelo a su formación técnica, podrán desarrollar y organizar empresas y elaborar un Plan Estratégico para su desarrollo.
Logros del área de Danza
Se ha diseñado un programa para la implementación de la Danza en el “Proyecto Educación para la Niñez y Juventud” financiado por USAID. Y, además, se elaboró un manual de Danza para el Proyecto de “Prevención de la Violencia a través de la formación artística en música, danza y artes plásticas en centros oficiales de educación” (MINED). No pueden dejar de citarse los libros de apoyo para el Bachillerato Técnico Vocacional en Danza, utilizados en el ITOE.
Dar vida a la materia, moldearla, transformarla, darle luces y sombras, hacer surgir y crear el color, las formas, crear universos pictóricos bajo la mirada lumínica del Hacedor… El artista extrae, crea, hace surgir del barro o la piedra o del frío metal, la expresión del dolor, la angustia o la alegría que lleva dentro.
La emoción da alas al artista, pero es el conocimiento, el estudio y la experiencia las que conforman la plasmación de calidad técnica de dicha emoción, bien mediante el dibujo o bien mediante la escultura u otro procedimiento plástico.
Plan de estudio
Este Bachillerato capacita al alumno y la alumna para desenvolverse en la práctica visual con áreas educativas desde lo básico hasta la complejidad de la concreción de la obra de Arte, trabajando siempre desde la sensibilidad y emoción que todo artista necesita aflorar. Desde el contacto con la naturaleza, los alumnos y las alumnas aprenderán a sensibilizarse con su entorno, aprendiendo a verlo como enriquecedor para su obra de Arte y para su desarrollo personal. Todo artista salvadoreño debe aprender a valorar la belleza del paisaje que le ha visto nacer y tomarlo como fuente inspiradora.
El BTVAP ofrece contenidos puntuales que harán crecer su talento y sus habilidades artísticas con énfasis en las materias tradicionales de las Artes Plásticas y otros medios tecnológicos actuales; pero, sin dejar de lado el desarrollo emocional y sensible necesario para ser artista y, ante todo, persona en esta sociedad tan tecnificada y deshumanizada.
Perfil de ingreso
Los alumnos y las alumnas que deseen ingresar al BTVAP deben haber cursado 6º Grado y poseer hábitos de estudio, así como tener interés natural por las expresiones visuales del Arte. Junto con un razonamiento lógico, crítico y analítico, se hace fundamental que tengan unas cualidades innatas para la expresión sensible y la creatividad.
Junto con todo esto, debe mostrarse comprometido con su entorno social, dominar las materias básicas.
