Manual Licenciatura en Psicología by Comunicación Social UICUI

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA Incorporada a la Universidad Autónoma del Estado de México

Contenido Pag. Mensaje de Bienvenida del Director Organigrama

La Licenciatura y su Plan de Estudios

¿Qué es el Licenciado en Psicología?

Vinculación de la Licenciatura con Asociaciones Profesionales

Perfil de Ingreso

Perfil de Egreso

Unidades de Aprendizaje que conforman el Plan de Estudios

Campo Laboral

Actividades Académicas Destacadas

Mensaje de Bienvenida La Escuela Profesional de Psicología de la Universidad de Ixtlahuaca CUI, te da una cordial bienvenida. Nos resulta grato saber que elegiste a nuestra institución como la opción para desarrollar tus estudios profesionales, ello nos llena de orgullo y compromiso. Nuestra Licenciatura asume un proyecto educativo que promueve la libertad, el respeto, la crítica, el diálogo y la participación responsable. Al iniciar un nuevo ciclo escolar. Los directivos y el claustro docente asumimos el reto de compartir un aprendizaje dialógico, que procure la integración de saberes, que fomente el desarrollo de habilidades y que igualmente integra con el ejemplo los valores humanos e institucionales. Haz tomado el destino entre tus manos, tomaste la decisión de continuar por la senda del estudio y llegas a una Universidad que se ha ganado el prestigio por la calidad de su plantilla académica y los logros de sus egresados. El prestigio ganado se ha construido sobre la base del trabajo de esta gran comunidad académica. El aprendizaje no se concibe sin la participación proactiva de ustedes, a partir de este momento te integras a esta gran comunidad que conformamos alumnos, personal académico, administrativo y directivo. Encontrarás que en el camino del éxito se construye día a día te exhortamos a que conozcas los contenidos de la unidades de aprendizaje; y seas crítico de ellos, encuentra en el aprendizaje significativo de la utilidad de tu formación en la vida diaria y profesional, estaremos atentos a tus inquietudes y a resolver todas tus dudas. Haber depositado la confianza en nosotros nos exige ser mejores y nuestra tarea será facilitar los caminos hacia el conocimiento, que te permita formarte como un profesional comprometido con su comunidad, estado y su país. Estimado alumno, bienvenido a esta gran comunidad de Psicología, quienes formamos parte de ella los recibimos sabedores de que su incorporación está plena de entusiasmo y sabemos también que su perseverancia, creatividad y generosidad los conducirá a la meta de incorporarse a una de las áreas profesionales más gratificantes del quehacer científico: La Psicología.

¡Bienvenidos a la Escuela Profesional de Psicología! Cordialmente Mtro. José Rogelio Díaz Salgado Director

Organigrama

Director

Subdirector Jefe del Departamento de Evaluación Profesional

Técnico Administrativo

Jefe del Departamento de Psicometría

Jefe del Departamento de Control Escolar

Terapeuta del Centro de Atención Psicológica

Investigador

Jefe del Departamento de Vinculación

Técnico Académico del Programa Tutorial

Secretaria

Misión, Visión y Valores de la Escuela Profesional de Psicología

MISIÓN Somos una licenciatura que forma profesionales de la Psicología con sentido humanista, científico y con un alto nivel de calidad, capaces de incidir propositivamente en la sociedad a partir de un modelo curricular basado en competencias, en las áreas organizacional, clínica, educativa y social, aplicando técnicas y procedimientos en la evaluación, detección, diagnóstico, intervención, investigación, planeación, prevención, promoción, y desarrollo del comportamiento humano, individual y grupal.

VISIÓN 2020

En el año 2020 nos situamos como una licenciatura líder, cuyo reconocimiento académico, está cimentado en un programa educativo acreditado y actualizado, soportado por un sistema dinámico de movilidad estudiantil y docente y por un alto desempeño de sus colaboradores.

VALORES INSTITUCIONALES

• Respeto. Apreciamos el valor de las personas como únicas con diversidad de intereses, necesidades e ideologías, les conferimos total dignidad humana. • Honestidad. Procuramos el conocimiento y la transmisión de experiencias a estudiantes y egresados con objetividad y con el más alto apego a la verdad científica. • Trabajo. Buscamos con disciplina el más alto desempeño en las actividades encomendadas, al mantener el interés por el desarrollo personal y profesional de un equipo consolidado y fuerte. • Liderazgo. Ejercemos una actitud de mejora continua sustentados en la capacidad de gestión y proyección en el trabajo, para atender con prontitud y eficiencia las demandas que la sociedad exige del trabajo psicológico en cada una de sus áreas de desarrollo.

• Identidad y lealtad. Portamos con orgullo y respeto el sentido de pertenecer a la Universidad de Ixtlahuaca CUI, prestando especial atención a las necesidades y demandas de la sociedad. • Vocación de Servicio. Nos reconocemos como una comunidad profesional que entiende la importancia de la educación y dispone todo su potencial para la formación de los estudiantes en beneficio de ellos, de sus entornos y de la propia psicología. • Responsabilidad Social y Sustentabilidad. Tenemos el compromiso de propiciar condiciones de bienestar en las personas a partir de una relación armoniosa y de respeto con nuestro entorno. • Actitud Emprendedora. Promovemos el desarrollo de los jóvenes universitarios al respetar la individualidad, potenciando sus habilidades y actitud hacia la diversificación de los servicios del psicólogo. • Tolerancia. Somos respetuosos de todas las personas y sus inherentes diferencias, lo manifestamos desarrollando nuestra capacidad de escucha y confidencialidad hacia la información apegándonos a los valores institucionales y profesionales.

La Licenciatura y su Plan de Estudios ¿Qué es el Licenciado en Psicología? Profesional de la conducta Con solidez disciplinar, metodológica y técnica habilitado para problematizar la realidad psicosocial del hombre, comprender su significado en su contexto, con una visión holística, para planificar su intervención práctica en la resolución de problemas que se presentan en la vida cotidiana. Vinculación de la Licenciatura con Asociaciones Profesionales • Miembro de la Asociación Latinoamericana para la Formación y Enseñanza de la Psicología (ALFEPSI) • Miembro Fundador de la Unión Latinoamericana de entidades de Psicología (ULAPSI)

Perfil de Ingreso El aspirante a ingresar a la Licenciatura en Psicología debe tener las siguientes características: Afiliativo, comunicativo, participativo, cooperador, atento a las personas, bondadoso, casual, adaptable. De pensamiento abstracto, alta capacidad mental, intelectualmente adaptable. Franco, expresivo, alerta; le gusta conocer a otras personas, sensible, con intereses emocionales y artísticos. Persistente, idealista, dependiente y amable. Seguro de sí mismo, insensible a la aprobación o reprobación de los demás, alegre, tranquilo, con buena autoestima y respetuoso de las ideas establecidas. Habilidad para solucionar problemas basados en deducciones lógicas y vislumbrar un plan de desarrollo a seguir, capacidad para prever consecuencias, analizar una situación con base a experiencias pasadas, hacer planes y ponerlos en ejecución partiendo de los hechos existentes. Así como la habilidad para hablar y escribir con facilidad y comprensión de ideas expresadas verbalmente.

Perfil de Egreso La formación de un profesional de la Psicología con los conocimientos teóricos propios de la disciplina y de otros campos afines que le permitan desarrollar habilidades, en cuanto a la aplicación de técnicas y procedimientos para realizar las funciones genéricas de: evaluación, detección, diagnóstico, intervención, investigación, planeación, prevención, promoción y desarrollo del comportamiento humano individual y grupal en las áreas de Psicología: clínica, educativa, organizacional y social. Como promotor del desarrollo humano y de la salud mental se requiere que posea competencias personales como: estabilidad emocional, tolerancia a la frustración, control de sí mismo, asertividad, afrontamiento funcional de las demandas sociales, capacidad de liderazgo, emprendedor, con orientación humanista que le permita ser sensible y empático en la comprensión de las dinámicas personales. En el aspecto intelectual requiere habilidad en la expresión oral y escrita, facilidad de palabra, así como las funciones cognitivas basadas en el análisis y la síntesis que coadyuvan a ser crítico, reflexivo, creativo, propositivo para resolver problemas y tomar decisiones pertinentes, contando con una cultura general y habilidad para trabajar en equipo, siendo partícipe de la cultura de la superación y el esfuerzo.

Contará con una formación integral que le permita desarrollar las competencias profesionales y de investigación necesarias. Por su formación humanista deberá atender al desarrollo de competencias relacionadas con la responsabilidad y consciencia en el ejercicio de la profesión para que se rija con un alto apego hacia los valores éticos, con lealtad, amplio criterio, identidad profesional, responsabilidad, honestidad, sensitivo a las necesidades humanas, motivación hacia el servicio, discreción o confidencialidad, promoción de la justicia personal y social, disciplinado, constancia y persistencia, paciencia y orientado a brindar un servicio de calidad. Deberá ser capaz de llevar a cabo funciones de evaluación, detección, diagnóstico, intervención, promoción y desarrollo, planeación, prevención e investigación para la resolución de problemáticas citadas en las siguientes aplicaciones: Clínica Formación teórico metodológica, procedimental y condicional para realizar las funciones de detección, investigación y prevención de trastornos o procesos psicopatológicos que se manifiestan en el individuo, pareja, familia y grupo en las diversas etapas de su ciclo vital. Evaluación e intervención en: trastornos de personalidad, conductas adictivas, violencia intrafamiliar, disfunción o problemas sexuales, desintegración familiar, problemáticas relacionadas con salud y enfermedad y adaptación psíquica (calidad de vida) en diversos ámbitos. En el área de evaluación debe contar con la habilidad para identificar una disfunción en las estructuras biopsicológicas y sociales a través de la aplicación de técnicas de valoración conductual y clínicas.

Con respecto al diagnóstico será capaz de emplear las diversas nomenclaturas existentes para ofrecer el diagnóstico más acorde a la problemática de los casos que se le presenten, permitiéndole acceder a una intervención más precisa. Contará con la formación pertinente para la intervención a través de los niveles de: Orientación.proporcionando información y educación tendiente a la comprensión de factores que coadyuven a la prevención y corrección de problemáticas. Asesoría.- ofreciendo lineamientos precisos y eficientes mediante la aplicación de métodos y procedimientos psicológicos para el logro de los objetivos deseados. Terapia.- será capaz de aplicar algunas modalidades terapéuticas para la resolución o modificación de problemáticas individuales, familiares y grupales. Educativa Evaluación e intervención en el proceso de enseñanza y aprendizaje a través del diseño y aplicación de nuevas estrategias. Elaboración y aplicación de programas tendientes a la detección oportuna, la prevención y la rehabilitación en cuanto a problemáticas del desarrollo que requieren educación especial y/o estimulación temprana. Diseño e implantación de programas de orientación educativa, tutoría y orientación a padres respecto a aspectos académicos de los educandos. Aplicación de técnicas instruccionales y psicopedagógicas que optimicen la enseñanza y el aprendizaje. Evaluación y fomento del desarrollo de procesos cognoscitivos a través de la implantación de estrategias de instrucción y aprendizaje. Diseño y aplicación de programas que desarrollen habilidades cognitivas. Participación en actividades para la planeación y diseño curricular. Organizacional Investigación y detección de factores predisponentes o determinantes en lo relativo a procesos psicológicos y comportamentales que intervienen los procesos de producción.

Detección y diagnóstico de procesos de liderazgo, cohesión, motivación o conflicto que afectan la producción y la calidad de los servicios. Determinación de necesidades psicosociales relacionadas con formas de organización de la producción de bienes y servicios. Diseño e implementación de programas específicos de capacitación y adiestramiento hacia los sectores productivos. Diseño acorde a las políticas institucionales de programas de reclutamiento, selección e inducción de personal. Desarrollo de recursos humanos. Promover condiciones laborales que coadyuven a optimizar la calidad de las relaciones laborales. Implantación de programas tendientes a promover la higiene y seguridad laboral. Social Diagnóstico y evaluación de necesidades sociales e intervención. Educación para la salud. Elaboración de indicadores para detectar perfiles de peligrosidad. Orientación individual, grupal y familiar en cuanto a procesos psicosociales. Orientación y desarrollo de rasgos sociales como la identidad y el liderazgo. Conducción de grupos. Análisis de procesos políticos para fundamentar aspectos de intervención en cuanto a la planeación, asesoría y capacitación en este tipo de procesos sociales. Prevención de conductas disociales (adicciones, delictivas, violencia). Promoción y desarrollo de aspectos comunitarios. Evaluación e intervención en problemáticas relativas a la Psicología criminal y la Psicología jurídica. Promocionar derechos humanos, sensibilizando y orientando las actividades hacia la promoción de la justicia y preservación de los derechos de los individuos y los grupos.

Unidades de Aprendizaje que conforman el Plan de Estudios Primer periodo Teorías de la Psicología Psicofisiología I Procesos psicológicos básicos Socialización y contexto Epistemología Derechos humanos Tutoría I Segundo periodo Psicofisiología II Procesos psicológicos superiores I Metodología de la ciencia Procesos psicológicos en el desarrollo I Tutoría II Tercer periodo Teorías de la personalidad Procesos psicológicos en el desarrollo II Procesos psicológicos superiores II Investigación cuantitativa Estadística Entrevista Inglés C1 Tutoría III Cuarto periodo Estancia integrativa básica Investigación cualitativa Estadística aplicada Fundamentos de la Psicología clínica Fundamentos de la Psicología educativa Fundamentos de la Psicología organizacional Psicología social Inglés C2 Optativa Tutoría IV Quinto periodo Elaboración de instrumentos Psicopatología del niño

Orientación educativa Comunicación Administración Taller de la entrevista psicológica Optativa Optativa Optativa Tutoría V Sexto periodo Técnicas e instrumentos psicológicos Taller de elaboración de instrumentos Estrategias de enseñanza y aprendizaje Proceso grupal Psicopatología del adulto Integración de recursos humanos Optativa Optativa Optativa Tutoría VI Séptimo periodo Psicología política Diseño curricular Integración de diagnóstico psicológico Desarrollo de recursos humanos Optativa Optativa Optativa Optativa Tutoría VII Octavo periodo Psicología del trabajo Introducción a la psicoterapia Psicología comunitaria Estancia integrativa metodológica Educación especial Optativa Optativa Optativa Optativa Tutoría VIII

Noveno periodo Evaluación profesional I Estancia integral profesional I Optativa Optativa Optativa Décimo periodo Evaluación profesional II Estancia integral profesional II Optativa Optativa

Campo Laboral • Instituciones educativas • Industrias • Organismos gubernamentales • Educación especial • Hospitales psiquiátricos • Consulta privada • Asesoramiento de grupos • Docencia e investigación • Instituciones de Salud

Actividades Académicas Destacadas Durante un poco más de tres lustros de historia, la Licenciatura en Psicología en la Universidad de Ixtlahuaca CUI se ha significado por buscar acercar permanentemente los recursos y elementos de todo orden a sus alumnos, para fortalecer el trabajo académico aquí desarrollado. En la idea de formar integralmente a profesionales de la Psicología con una alta vocación humanista, además de promover actividades en beneficio de núcleos de población que lo necesitan (tales como visitas y atención a albergues, asilos, hospitales, etc.), se han instituido acciones y celebraciones que refuerzan actitudes de altruismo, solidaridad y en general de comprensión de fenómenos que vulneran al ser humano entre las que podemos señalar la realización de “Olimpiadas Especiales” o las anuales Jornadas de atención a la Discapacidad; en cuanto a la integración y socialización del conocimiento, se realizan distintos foros de exposición de trabajos e investigaciones efectuadas por alumnos entre los cuales destaca la Feria Psicométrica Estudiantil, llevada a cabo en colaboración con la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México, también con el fin de compartir el conocimiento psicológico regional participamos activamente en el Seminario anual denominado “Diálogos con la Psicología Latinoamericana”, mismo que es auspiciado por la Unión Latinoamericana de Entidades de Psicología (ULAPSI) de la que somos institución fundadora. Mención especial merece el evento académico de mayor relevancia que celebramos con una periodicidad de poco más de un año, este es el Congreso Internacional “La Psicología en el Siglo XXI”, que en cada una de sus ediciones adopta una temática distinta, siempre actual y de relevancia para la propia disciplina, donde se dan cita destacados profesionales y académicos que hacen la Psicología contemporánea y que provienen de distintos países de América y Europa, es así que entre los personajes que han dejado parte de su legado en Ixtlahuaca se puede citar a los prominentes: Dr. Rogelio Díaz Guerrero (q.e.p.d.), Dr. Emilio Ribes Iñesta, Dr. Jaime Grados Espinosa, Dr. Marco Eduardo Murueta, Dr. Benjamín Domínguez Trejo, Dr. Hector M. Cappelo, Dr. Eric García López, Dr. Rolando Díaz Loving, Dr. Francisco Javier Uribe Patiño (q.e.p.d.), Dra. Luz de Lourdes Eguiluz, Dr. Adolfo López Suárez, Dr. Alfonso Reyes Zubiría (q.e.p.d.), de nuestro país; del extranjero hemos tenido como huéspedes académicos a los distinguidos: Dr. Manuel Calviño, Dra. Ada Casal Sosa, Dra. Patricia Arés, Dr, Sigmar Malvezzi, Dr. Emilio Moyano Díaz, Dra, Giovanna Petrillo, Dr. Luis Joyce Moniz, Dra. Myriam Ocampo, Dr. Meinrad Perrez, Dra. Ana Bock, Dra. Angela Maria Almeida, Dra. Lavinia Betea, Dr. Ricardo Ramos Gutiérrez, Dra. María Lily Maric, Dr. Alessandro Bertirotti, entre muchos otros notables de la Psicología (ALFEPSI). Evento académico trascendente en esta casa de estudios fue la Asamblea Constitutiva del Consejo Mexicano de Psicología en el marco del Tercer Congreso de la Asociación Latinoamericana para la formación y enseñanza de la Psicología “Integración y Compromiso Social de la Psicología Latinoamericana”. Para efectos de movilidad estudiantil, se tienen signados convenios con el Instituto Superior de Ciencias Médicas de la Habana, Cuba, con la Universidad Privada “Antonio Guillermo Urrelo” de Perú y con la Universidad Católica de la Plata Argentina, estando próximos a firmarse también con este propósito los respectivos con la Universidad Americana de Paraguay, la Universidad Latina de Panamá y con la Universidad Cooperativa de Colombia.