LA OPS define a una escuela promotora de la salud como aquella que se abre a la participación y a la colaboración de funcionarios, docentes, personal de salud, padres, alumnos, líderes de la comunidad y el sector privado. La promoción de la salud en el ámbito escolar constituye un «valor agregado» al ya extraordinario valor que tiene la escuela en la vida del escolar, del cuerpo docente y de la comunidad. En la Biblia (Éxodo 15:26) encontramos el concepto de salud, las causas de las enfermedades físicas, mentales, sociales y espirituales de este mundo y las acciones para promover la salud, para prevenir y para curar las enfermedades. En los escritos de Elena de White nos muestra un Modelo Educativo donde la Salud es un elemento esencial curricular, un eje transversal y una competencia que debe desarrollar todo estudiante “Cuando los alumnos dejen el colegio, debieran tener mejor salud y mejor comprensión de las leyes de la vida que cuando entraron en el” Elena de White, Consejo para los Maestros, pág. 282. Esto nos permite tener una visión más amplia para entender y hacer posible el ideal de convertir cada escuela en UNA ESCUELA PROMOTORA DE LA SALUD QUIERO ¡VIVIR SANO! El concepto de Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano! para fines internos es: desarrollar de manera sistemática e intencional una cultura organizacional orientada a la Promoción de la Salud Integral dentro de la escuela y con extensión a la comunidad. Criterios para el reconocimiento o validación de Escuelas Promotoras de la Salud. Los criterios que se establecen para el reconocimiento/validación que otorgan el avance y cumplimiento de las diferentes actividades derivadas de los cuatro ejes de acción del Programa de Escuela y Salud del Gobierno Federal y de la Red de Quiero ¡Vivir Sano! con base a las recomendaciones de la OPS y los fundamentos de la Educación Adventista. Se plantea para la validación externa 22 criterios para evaluar el proceso de reconocimiento/validación de Escuelas Promotoras de la Salud por las autoridades gubernamentales. Este reconocimiento/validación será por los mecanismos y las autoridades correspondientes. VALIDACIÓN EXTERNA (VE) Se plantea para la validación interna los 22 criterios que presenta las autoridades gubernamentales, más 3 criterios propios de la Red de Quiero ¡Vivir Sano! En total son 25 criterios para evaluar el proceso de reconocimiento/validación de Escuelas Promotoras de la Salud de Quiero ¡Vivir Sano! por la Red de Quiero ¡Vivir Sano.
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Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
El reconocimiento/validación interna es un proceso para realizar la validación externa. Este proceso será por medio de una comisión de Escuela Promotora de la Salud de la Red de Quiero ¡Vivir Sano! La comisión está conformada por: Universidad de Navojoa, Universidad de Linda Vista, Universidad de Montemorelos, Alimentos COLPAC y UMN/SEA. VALIDACIÓN INTERNA (VI) Distribución de los 25 criterios para el reconocimiento/validación de Escuela Promotora de la Salud de Quiero ¡Vivir Sano!, por la Red de Quiero ¡Vivir Sano! (Unión Mexicana del Norte, Universidad de Navojoa, Universidad de Montemorelos, Universidad de Linda Vista, Gema Editores, Alimentos COLPAC y Editorial Montemorelos) y por las Autoridades Sanitarias y Educativas del Gobierno Federal y Estatal. Nota: Las letras que se encuentran en negrita son los criterios propios de la Red de Quiero ¡Vivir Sano! Total de criterios a validar
Nombre de los Ejes de ACCIÓN 1. Conformación y funcionamiento de la comisión de salud institucional que sea capaz de proponer, ejecutar articuladamente y evaluar las acciones de promoción de la salud en la escuela y de extensión a la comunidad.
Descripción de criterios a validar: 1. Contar con un Plan de Acción basado en los cuatro ejes de acción: Participación Social, Educación para la Salud y Desarrollo de Competencias, Acceso a los Servicios de Salud y Entornos favorables a la Salud. (VI y VE)
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Esta comisión debe ser conformada por docentes, personal administrativo, personal de apoyo y los padres de familia.
2. Cédula de Incorporación al Programa de Escuela y Salud del Gobierno Federal firmada y avalada por los tres sectores: autoridades sanitarias y educativas y la comisión de Escuela Promotora de la Salud de la Red de Quiero ¡Vivir Sano! (VI y VE) 3. Instalar, si no existiera, y mantener activo un Consejo Escolar (Comisión de Salud Institucional) con representantes de toda la comunidad educativa. (VI y VE)
Coordinación Intersectorial y Participación Social. Componente de Promoción de la Salud: Participación Social en y para la escuela.
4. Utilizar la marca de Quiero ¡Vivir Sano! y el programa de ¡Quiero Crecer Sano!. (VI)
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2. Integración de hábitos y conductas saludables y el funcionamiento normal del cuerpo en el currículo de la escuela y de extensión a la comunidad.
5. Contar con un manual de salud para las y los docentes, así como material educativo referente a los determinantes de la salud de niñas, niños, adolescentes y jóvenes: Alimentación correcta, actividad física, saneamiento básico, higiene personal, factores psicosociales protectores contra las adicciones y la violencia, la salud sexual y reproductiva y el aprendizaje del funcionamiento normal del cuerpo. (VI y VE)
Educación para la Salud y Desarrollo de Competencias. Componente de Promoción de la Salud: Educación para la Salud y Desarrollo de Competencias para la modificación de los determinantes de la salud.
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6. Docentes capacitados en determinantes de la salud para la prevención y promoción de la salud de los escolares. (VI y VE) 7. Docentes capacitados en contenido, uso y manejo de las Cartillas Nacionales de Salud para la prevención y promoción de la salud de los escolares. (VI y VE) 8. Escolares capacitados en determinantes de la salud y el funcionamiento normal del cuerpo. (VI y VE) • En un espacio curricular determinado. • Integración de los determinantes de la salud y el funcionamiento normal del cuerpo en los espacios curriculares ya existentes. • Establecimiento del día de Quiero ¡Vivir Sano! en la escuela para realizar actividades específicas de salud. • Buscar experiencias educativas cocurriculares para realizar actividades de promoción de la salud para los estudiantes y personal de la institución. • Realización de actividades de comunicación de la salud para los estudiantes y personal de la institución.
9. Escolares capacitados en el contenido de las Cartillas Nacionales de Salud. (VI y VE) 10. Madres y padres de familia informados y capacitados sobre los determinantes de la salud escolar y la Cartilla Nacional de Salud. (VI y VE) Es importante agregar acciones de educación para la salud relacionadas con determinantes, enfermedades endémica o epidemiológicamente significativos para cada lugar.
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11. Revisión periódica de las Cartillas Nacionales de Salud de las y los escolares mínimo dos veces al año (Semanas Nacionales de Salud). (VI y VE)
3. Establecimiento de acciones para evaluar y mejorar la salud de los alumnos, la familia del alumno, el cuerpo docente y de apoyo de la escuela.
12. Niñas, niños, adolescentes con la Cartilla Nacional de Salud activa, es decir, con una acción registrada en cada uno de los componentes de la cartilla los últimos seis meses. (VI y VE)
Acceso a los Servicios de Salud. Componente de Promoción de la Salud: Reorientación de los Servicios de Salud.
13. Escolares con esquemas completos de vacunación de acuerdo a su edad. (VI y VE) 14. Escolares con vigilancia nutricional (registro en la Cartilla Nacional de Salud). (VI y VE)
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15. Valoraciones clínicas para detectar infecciones de vías respiratorias agudas (IRAS) y enfermedades diarreicas (EDAS). (VI y VE) 16. Valoraciones clínicas para detectar problemas de agudeza visual, auditiva y de déficit de atención. (VI y VE) 17. Realización de actividades de promoción de la salud y prevención para el personal de la institución. (VI) Es importante agregar detecciones de enfermedades endémica o epidemiológicamente significativas para cada lugar.
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4. Desarrollar ambientes y entornos saludables dentro de la escuela.
18. Destinar por lo menos 30 minutos diariamente a la actividad física. (VI y VE)
Creación de Entornos favorables a la Salud.
19. Oferta de alimentos de baja densidad energética y de alto nivel nutricional. (VI y VE)
Componente de Promoción de la Salud: Construcción de políticas públicas para la salud-abogacía.
20. Disponibilidad de agua corriente y para el consumo humano. (VI y VE) 21. Adecuado manejo de basura y de residuos líquidos. (VI y VE)
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22. Mantenimiento del plantel en general, y de sanitarios en condiciones higiénicas y funcionales. (VI y VE) 23. Condiciones para el acceso físico de escolares con discapacidad. (VI y VE) 24. Establecimiento de actividades artísticas, de reflexión sobre derechos y equidad, de acción social y de promoción de la salud, entre otros para la comunidad. (VI y VE) 25. Establecimiento de reglamentos institucionales que propicien ambientes favorables a la salud. (VI) Es importante incluir acciones de modificación de entornos físicos y psicosociales relacionadas con determinantes, enfermedades endémica o epidemiológicamente significativos para cada lugar.
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Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
El reconocimiento o validación externa de las escuelas como promotoras de la salud se lleva a cabo mediante la evaluación de los 22 criterios, de acuerdo a lo establecido por las autoridades gubernamentales. Validación Externa. El reconocimiento o validación interna de las escuelas como promotoras de la salud de Quiero ¡Vivir Sano! se lleva a cabo mediante la evaluación de los 22 criterios de las autoridades gubernamentales y los 3 criterios establecidos por la Red de Quiero ¡Vivir Sano!. Validación Interna. Evaluación de avances en el proceso de reconocimiento o validación. La evaluación de los criterios se establece a partir del grado de avance o cumplimiento de los criterios establecidos.
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Validación Externa Total de criterios
22
Valor por criterio
4.54%
Total
100%
Grado de Avance
Total de criterios
Tipo de reconocimiento
Desglose de criterios a considerar por grado de avance 2 criterios relacionados con el
50% a
11 a 17
79%,
Izamiento de Bandera Blanca
Eje de Acción: Coordinación Intersectorial y Participación Social 3 criterios relacionados con el Eje de Acción: Educación para la Salud y Desarrollo de Competencias 3 criterios con el Eje de Acción: Acceso a los Servicios de Salud 3 criterios relacionadas con el Eje de Acción: Entornos favorables a la Salud
80% o más
18 en
Certificación
adelante
de Escuela Promotora de la Salud
3 criterios relacionados con el Eje de Acción: Coordinación Intersectorial y Participación Social 5 criterios relacionados con el Eje de Acción: Educación para la Salud y el Desarrollo de Competencias 5 criterios relacionados con el Eje de Acción: Acceso a los Servicios de Salud 5 criterios relacionados con el Eje de Acción: Entornos favorables a la Salud
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Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
Disposiciones generales para el reconocimiento o validación de Escuelas Promotoras de la Salud por las autoridades gubernamentales: a. El personal responsable de la promoción de la salud escolar, deberá brindar la asesoría y orientación necesaria a las instituciones educativas para lograr la certificación. b. La evaluación de los criterios deberá ser realizado por el personal responsable de promoción de la salud escolar c. El personal responsable de promoción de la salud escolar debe verificar el grado de cumplimiento del proceso validación de Escuelas como Promotoras de la Salud. d. El espacio escolar que obtiene la validación, debe conservar el documento oficial de validación en lugar visible por tres años. Después de este periodo procede una revalidación, es decir, se reinicia el proceso evaluación de los criterios. e. Para evaluar el proceso de validación se debe aplicar la información contenida en la Cédula de Certificación de Escuelas Promotoras de la Salud
Validación Interna Total de criterios
25
Total
100%
Grado de Avance
95%
Total de criterios
Tipo de reconocimiento
Desglose de criterios a considerar por grado de avance
Certificación
4 criterios del total de acciones relacionadas con la Coordinación Intersectorial y Participación Social 6 criterios del total de acciones relacionadas con la Educación para la Salud y el Desarrollo de Competencias 7 criterios del total de acciones relacionadas con el Acceso a los Servicios de Salud 7 criterios del total de acciones relacionadas con la creación de Entornos favorables a la Salud
24 en
de Escuela
adelante
Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
Escuela Promotora de la Salud Quiero ¡Vivir Sano!
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Disposiciones generales para el reconocimiento o validación de Escuelas Promotoras de la Salud por la Red de Quiero ¡Vivir Sano! a. La comisión de Escuela Promotora de la Salud, deberá brindar la asesoría y orientación necesaria a las instituciones educativas para lograr la validación externa e interna. b. La evaluación de los criterios deberá ser realizado por la comisión de Escuela Promotora de la Salud. c. La comisión de Escuela Promotora de la Salud debe verificar el grado de cumplimiento del proceso validación de Escuelas como Promotoras de la Salud. d. El espacio escolar que obtiene la validación, debe conservar el documento oficial de validación en lugar visible por dos años. Después de este periodo procede una revalidación, es decir, se reinicia el proceso evaluación de los criterios. e. Para evaluar el proceso de validación es por medio de las evidencias presentadas por cada institución educativa. f. La comisión de Escuela Promotora de la Salud entregara un incentivo a la primera institución educativa de cada zona del SEA que cumple con todos los criterios de validación.
10 E s c u e l a P r o m o t o r a d e l a S a l u d Q u i e r o ¡ V i v i r S a n o !