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R E V I S TA Ano 2 – Número 3 – Março 2017
2017, um novo ano. E com ele, a esperança de que a FS renove seus compromissos à construção do SUS.
Boa leitura!
O ComunicaFS in Revista é uma publicação da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (FS/UnB). Ano 2 – Número 3 – Março 2017
E D I T O R I A L Mais um semestre se inicia e com ele várias novidades para os estudantes da Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (FS/UnB). Nós, da
equipe ComunicaFS temos orgulho de estar, há dois anos, trabalhando como um canal de comunicação entre a FS e a comunidade. E você pode conferir um pouco do que fizemos na matéria sobre “ComunicaFS comemora dois anos de atividade”, além
Diretora da FS/UnB: Maria Fátima de Sousa Vice-diretora da FS/UnB: Kárin Sávio
do que temos preparado para esse ano.
Coordenação Editorial: Ana Valéria M. Mendonça Edição de textos: Ádria Albarado (DRT 439/RR) e Tamires Marinho (DRT 0010212/DF) Edição de imagens: Rafael Valetim Layout e diagramação: Rafael Valetim Fotos: ComunicaFS, ECOS, Isabella Sayuri Abe Alvarenga Revisão: Ana Valéria Machado Mendonça, Ádria Albarado e Tamires Marinho
foram realizadas diversas mudanças com o intuito de melhorar a convivência nos
Contatos Universidade de Brasília (FS/UnB) Faculdade de Ciências da Saúde Campus Universitário Darcy Ribeiro, Brasília - DF, 70910-900 E-mail: comunicafs2014@gmail.com Telefone: (+55 61) 3107-1828 Colaboradores Comunica FS Lorany Stefanny Loyanne Chaves Michelle Cordeiro Walquíria Dias Ecos Ana Paula Paiva Lívia Resende Luana Dias Rianna Moraes
Os calouros também podem contar com uma FS renovada. Para o início do ano letivo ambientes. Novos bebedouros, projetores e ares-condicionados foram instalados,
além de outras intervenções que auxiliam na promoção da saúde dos usuários. Para assegurar a manutenção do espaço limpo e adequado, é preciso a ajuda de toda a
comunidade. Você também poderá ver nessa edição outras melhorias concluídas
ou que estão previstas para acontecer ao longo do ano. Tudo feito para garantir que cheguemos cada vez mais perto da FS dos sonhos.
E aqueles que almejam ir além da graduação poderão contar com mais uma opção
a partir do segundo semestre desse ano, quando será implantado o Programa de
Pós-Graduação (PPG) do departamento de Odontologia. O projeto é a realização do
sonho de alunos e professores que desejam ampliar suas alternativas, pois já existe
na faculdade o PPG em Ciências da Saúde (nas áreas de Saúde Coletiva, Saúde Bucal, Fisiopatologia Médica Neurociências e Farmacologia/Toxicologia e Produtos
Naturais), bem como os PPG de Bioética, Enfermagem, Farmácia, Nutrição Humana e Saúde Coletiva.
Outro avanço importante na educação é a parceria entre o departamento de
Enfermagem/Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf/UnB) e a University College London (UCL). Em Outubro do ano passado foi concretizado
o II Seminário Internacional em Epidemiologia e Saúde Pública, resultado dessa colaboração entre as universidades.O objetivo, além da troca de conhecimentos em
pesquisas, é o intercâmbio entre discentes e docentes do PPG. Por enquanto, essa cooperação é realizada apenas com o departamento de Enfermagem, mas a intenção é que toda a Faculdade de Saúde possa se beneficiar e ajudar a nutrir essa experiência.
E, por fim, não deixe de conferir o que dizem aqueles que conseguiram atingir aquele
sonho que parece impossível, a formatura. Na seção Fala FS conversamos com estudantes que terminaram recentemente a graduação para saber quais são seus planos agora que saíram da universidade. Quais são os desafios depois de anos na
FS? Eles desejam continuar estudando ou já ingressaram no mercado de trabalho? Leia a nossa revista e descubra a resposta. Desejamos a todos um bom semestre!
Equipe Comunica FS
PÁG 64
PROGRAME-SE
PÁG 58
PERSONALIDADES DA FS
PÁG 54
FALA FS
PÁG 48
FS PROMOTORA DE SAÚDE
PÁG 42
SISTEMA SAUDE ESCOLA
PÁG 16
ACONTECE NA FS
PÁG 06
FS DOS SONHOS
PROGRAME-SE
FS DOS SONHOS
CASA NOVA: FS inicia ano letivo com melhorias em todos os setores da faculdade
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Tornar a faculdade um ambiente mais humanizado é um dos principais objetivos das reformas
Tamires Marinho
O início do ano letivo é sempre marcado por
em receber os estudantes com a “casa em
estudantes que estão ingressando pela pri-
cial aos mínimos detalhes para proporcionar
muitas novidades, principalmente para os meira vez na universidade. E para acolher FS DOS SONHOS
tanto calouros quanto veteranos, a Faculda-
de de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (FS/UnB) realizou diversas melhorias em sua estrutura física que vão desde
a renovação da pintura dos ambientes internos e externos à instalação de novos computadores nos laboratórios.
De acordo com Pedro Ferreira, administrador predial da FS, há uma grande preocupação
ordem” e isso inclui dar uma atenção espeuma experiência agradável e de qualidade a todos os que frequentam a faculdade.
“Estamos trabalhando para oferecer uma estrutura adequada para nossos estudantes
com salas, laboratórios, auditórios e espaços
de convivência cada vez mais confortáveis e equipados com todo o suporte necessário de
modo que a única preocupação deles seja em aprimorar seus estudos enquanto estiverem aqui”.
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O administrador cita as principais ações que
foram realizadas no início desse ano e reve-
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la que o foco de todas elas é o bem-estar da
comunidade que frequenta cotidianamente
a faculdade. “Trocamos as fechaduras das salas de aulas e dos banheiros, instalamos
novos bebedouros, efetuamos a limpeza
das áreas internas e externas, pintamos os corrimões de todas as escadas, instalamos
projetores e ar-condicionado nas salas de
aula, reforçamos a iluminação de todo o prédio, reformamos as calçadas para otimizar o
acesso dos cadeirantes, tudo isso pensando
em tornar a FS um ambiente mais humanizado, onde tanto os estudantes, quanto os
professores, servidores e demais colaboradores se sintam a vontade e tenham prazer em desenvolver suas atividades”.
O Projeto “Plante um Livro no Jardim da FS – a leitura alimenta a alma”, implantado em abril de 2015, também está de cara nova
nesse ano. Os estudantes terão a disposição mais um espaço para realizarem suas
leituras de forma adequada em confortáveis poltronas acolchoadas distribuídas pelos corredores da FS.
Pedro acredita que essas intervenções ajudam a promover a saúde e qualidade de vida das pessoas, mas, para ele, o sucesso e a FS DOS SONHOS
permanência dessas ações dependem diretamente do reconhecimento e colaboração da comunidade.
“A universidade é pública, logo, todos nós temos que zelar por esse patrimônio e eu
espero que o nosso trabalho possa ser reconhecido pela comunidade e até mesmo reproduzido por outras instituições que, assim como nós, são comprometidas não só em
oferecer um ensino de qualidade, mas também em promover a saúde das pessoas nos ambientes educacionais”.
Ao longo do ano, estão previstas outras melhorias como ampliação do estacionamento,
criação de um acesso direto da FS ao BSA, interligando os dois prédios por meio de uma
calçada, além da retomada da obra da Unidade de Laboratórios de Ensino e Graduação da FS/UnB (ULEG), que foi autorizada
em fevereiro deste ano e deve ser iniciada no dia 06 de março.
SEMANA DE ACOLHIMENTO: FS e FM recepcionam comunidade acadêmica com programação integrada
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Ádria Albarado
A tão esperada volta às aulas será ainda mais
e promover a integração junto aos demais
de Ciências da Saúde e de Medicina da
Farmácia, Medicina, Nutrição, Odontologia
especial neste semestre nas Faculdades Universidade de Brasília (FS e FM/UnB). As direções das Faculdades, com o apoio FS DOS SONHOS
do Sistema de Integração Ensino-ServiçoComunidade
(Siesco),
preparam
uma
programação especial para acolher calouros
e veteranos. Será a primeira vez que a FS e
a FM realizam o acolhimento dos estudantes de forma integrada.
De acordo com a organização, a Semana tem o objetivo de criar um espaço para acolher estudantes que ingressam na Universidade
alunos veteranos dos cursos de Enfermagem,
e Saúde Coletiva. A programação inclui
também um acolhimento aos professores e propõe atividades que visam promover a
formação pedagógica e ainda favorecem o debate e a interação sobre o processo de reforma curricular.
Este semestre, a programação da Semana de Acolhimento inclui o seminário internacional “Experiências em Educação em Saúde”.
Seminário internacional Tema: Experiências nacionais e internacionais de educação em saúde: integração ensino; serviço e comunidade; integração graduação e pós-graduação; cenários de práticas; Integração curricular.
07 DE MARÇO DE 2017 Local: Auditório 3 – Faculdade de Ciências da Saúde 8:30 Abertura do Seminário Direção da Faculdade de Saúde e da Faculdade de Medicina 9:00 Mesa: Desafios da integração ensino, pesquisa e extensão na formação Palestrantes: Profa Olgamir Amância Ferreira – Decana de Extensão – DEX/ UNB e Profa Cláudia da Conceição Garcia – Decana de Ensino de Graduação – DEG/ UNB 10:00 Palestra: Evidências e Contribuições nas Reformas Curriculares Profa Eliana Goldfarb Cyrino - UNESP/ Botucatu/SP 10:40 Debate 11:00 - 12:00 Videoconferência: Aprendizagem Exploratória por Projetos Palestrante: Professor Manuel João Costa - Coordenador da Unidade de Educação Médica da Escola de Medicina da Universidade do Minho. 14:00 Palestra: Experiências de Avaliação e Simulação Prof. George Dantas de Azevedo – UFRN/RN. 14:40 Debate 15:00 Palestra: Eixos e dimensões do Sistema Saúde Escola e o processo de integração graduação e residência Palestrante: Profa Maria do Socorro Araújo Dias - Sobral/CE 15:40 Debate 16:00 Intervalo 19:00 – 20:00 Roda de Conversa: Plágio Científico, falsidade de dados e autoria: Isso começa na graduação? Coordenador: Prof. Cláudio Lorenzo 20:00 –20:40 Roda de Conversa: Importância do portifólio para a vida acadêmica e profissional Palestrante: Prof Jonas Brant Coordenador: Prof. Cláudio Lorenzo
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Sistema de Integração Ensino-Serviço-Comunidade (Siesco) Diretoria de Atenção Primária à Saúde (Diraps) Núcleo de Ensino e Pesquisa (NEP) Núcleo de Educação Permanente em Saúde (Neps)
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Acolhimento dos estágios e das disciplinas realizadas na Região Leste 08 DE MARÇO de 2017 – MANHÃ
Local: Quadra Coberta Morro da Cruz - São Sebastião Participantes: professores, estudantes da UnB (Darcy Ribeiro), gestores da Região Leste, preceptores e tutores; COREME (HUB e HRL) e COREMU (HUB). 8:00 Saída dos ônibus da UnB 8:30 Apresentação da Bateria Insana – FM/UnB 9:00 Práticas Integrativas – Dia Internacional da Mulher Relato Local – Conhecendo a região 9:50 Ações do GraduaSUS 2016 e Perspectivas 2017. 10:00 Registros das ações de Educação e Promoção da Saúde na SES/DF - Kelva Aquino 10:30 Trabalho em Gupo – Territórios 12:00 Encerramento – FS, FM, DIRAPS e Superintendências.
08 DE MARÇO de 2017 – TARDE
Local: Auditório 3 – Faculdade de Ciências da Saúde 14:00 Palestra: “Rei da Derivada, Summaê e Trezentos: Aprendizagem Ativa e Colaborativa”. Palestrante: Prof. Ricardo Fragelli – UnB / Gama 15:00 Palestra: Ferramentas Tecnológicas e Integração Curricular Profa Alessandra Ramos Venosa 16:00 Oficina: “Vamos Falar da Saúde Mental do Estudante de Medicina?” Profa. Vanessa Canabarro Dios e Dr. Francisco da Costa Júnior
FS DOS SONHOS
Curso de Medicina - Dia 08 de março 8:00 Acolhimento dos estudantes de graduação no HUB 16:00 Acolhimento dos calouros de Medicina
09 DE MARÇO de 2017
Local: Auditório 3 da Faculdade de Ciências da Saúde 9:00 – 12:00 Palestra: Sistema CEP/CONEP: Momento Atual e Perspectivas. Palestrante: Dr. Jorge Venâncio, coordenador da CONEP/CNS/MS
Acolhimento dos estudantes e Fórum dos Núcleos Docentes Estruturantes - NDEs 09 de março - Curso de Saúde Coletiva 9:00 - 9:20 Abertura da Jornada e detalhamento da metodologia de trabalho Local: sala de reuniões externa FS 9:20 - 10:00 Como estamos construindo o curso de Graduação em Saúde Coletiva no DSC/FS/UnB Responsáveis: membros do NDE Local: sala de reuniões externa FS 10:00 - 11:00 Desafios das reformulações curriculares Convidadas/os: Profa. Claudia Griboski (FS); representante do DEG Mediação e debate: representante NDE Local: sala de reuniões externa FS 11:00 - 12:00 Debate e divisão dos Grupos de Trabalho Local: sala de reuniões externa FS 14:00 - 14:30 Apresentação das reflexões do NDE sobre o currículo da Saúde Coletiva Local: sala de reuniões externa FS 14:30 - 15:00 Debate 15:00 - 17:00 Discussão em Grupos de Trabalho Mediação: membro do NDE Relatoria: docente escolhido no Grupo Local: FS 17:00 - 18:00 Apresentação do andamento das discussões dos GTs Local: sala de reuniões externa FS
09 de março - Curso de Enfermagem 14:00 - 16:00 Acolhimento dos estudantes 2017/1 – Apresentação do curso
09 de março - Curso de Farmácia 9:00 - 18:00 Oficina: Ementas das disciplinas do Curso de Nutrição - Reforma curricular
09 e 10 de março - Curso de Nutrição 9:00 - 18:00 Oficina: Ementas das disciplinas do Curso de Nutrição - Reforma curricular
10 de março - Curso de Saúde Coletiva 9:00 - 12:00 Discussão em Grupos de Trabalho Mediação: membro do NDE Relatoria: docente escolhido no Grupo Local: FS 14:00 - 18:00 Apresentação produto dos grupos e encaminhamentos Local: Sala de Reuniões Interna – FS
10 de março - Curso de Enfermagem 9:00 - 18:00 Oficina de Metodologias Ativas Profa Aline Toledo – FCE/UnB
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PROGRAME-SE
ACONTECE NA FS
ComunicaFS comemora dois anos de atividade
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comunidade interna e externa informada sobre as principais atividades desenvolvidas na FS
estabelecendo assim um diálogo mais estreito
com os estudantes, professores, colaboradores e parceiros da FS/UnB.
Apesar de contar com uma equipe reduzida, já em seu primeiro ano de atividade, o núcleo
conseguiu colocar em prática diversas iniciativas idealizadas durante sua criação como a
renovação do portal institucional da FS e dos
ambientes dos departamentos de Pós-Graduação, a criação das mídias sociais oficiais da
faculdade, o lançamento da primeira edição do
ComunicaFS in Revista, a instalação do sistema de mídia indoor, que disponibiliza informações estrategicamente selecionadas para o
público da FS nos monitores espalhados pelos
corredores da faculdade, e a produção e divulgação de diversas campanhas, eventos e atividades de ensino, pesquisa e extensão.
A previsão para este ano é que o ComunicaFS
possa ampliar sua equipe, aprimorar suas técnicas de produção de conteúdo, articular novas estratégias de mobilização e fortalecer o desenvolvimento de ações com a participação ativa da comunidade da FS.
Desde sua inauguração, em outubro de 2014, o núcleo já colaborou com a realização de 544 atividades na FS Tamires Marinho
Inaugurado em outubro de 2014, o ComunicaFS apresenta-se como um novo canal de comunicação entre a Faculdade de Ciências da
Saúde da Universidade de Brasília (FS/UnB) e toda a comunidade que a representa incluindo
estudantes, professores, técnicos, servidores e colaboradores. Desde sua inauguração já colaborou com a realização de 544 atividades
promovidas direta ou indiretamente pela FS ACONTECE NA FS
entre organização, cobertura e divulgação de
eventos e campanhas e produções multimídia para rede de comunicação da FS.
Coordenado pela professora Ana Valéria M.
Mendonça, do Departamento de Saúde Coletiva, o núcleo é composto por uma equipe de
estudantes e bolsistas responsáveis pela elaboração de ações estratégicas de comunicação participativa com o objetivo de manter a
ANOS
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criação da proposta.
Segundo Hilgert, existe uma necessidade
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do próprio curso de Odontologia, pois quem
se forma na Pós-Graduação em Ciências da Saúde não participa de reuniões específicas, a nível nacional, de assuntos pertinentes a
essa área. A autorização da proposta pela
Capes se deu no segundo semestre de 2016 com nota 4, para aprovação a nota mínima requerida é 3, com isso, além do mestrado,
será possível também a realização do doutorado.
Apesar de ainda não terem definido todos
os detalhes da criação do PPG, pois estão aguardando a assinatura da reitora Márcia Abrahão, ele deverá possuir apenas uma
área de concentração, que será em Odon-
Capes aprova o PPG do departamento de Odontologia no segundo semestre de 2017, o Programa ACONTECE NA FS
de Pós-Graduação (PPG) em Odontologia é a realização do sonho de alunos e professores que contarão com o aumento de áreas para especialização no campo da saúde.
Cerca de 12 docentes do departamento enviaram, no primeiro semestre do ano passado, a proposta para a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
sa:
Epidemiologia, Promoção de Saúde,
Gestão e Educação em Odontologia que
inclui pesquisas ligadas aos levantamentos
epidemiológicos, avaliações de métodos de
prevenção e promoção de saúde, desenvolvimento de inovações no ensino, pesquisa e
extensão, que contemplem resultados positi-
vos para a criação e consolidação das redes
de atenção à saúde e Métodos e Materiais para diagnóstico, prevenção e terapêutica
em Odontologia que abrange pesquisas que
participam do diagnóstico das doenças bucais como também dos diversos materiais,
Lorany Stefanny
Com a previsão para o início das atividades
tologia, e irá vincular duas linhas de pesqui-
A Faculdade de Saúde já possui o PPG em Ciências da Saúde dispondo de mestrado
e doutorado nas seguintes áreas de concentração: Saúde Coletiva, Saúde Bucal,
Fisiopatologia Médica Neurociências e Farmacologia/Toxicologia e Produtos Naturais. Outros departamentos, como a enfermagem,
criaram programas específicos de Pós-Graduação, como lembrou o professor Leandro
Hilgert, que trabalha na UnB desde 2009 e também esteve a frente junto aos colegas na
medicamentos e técnicas empregadas no
exercício profissional, com ênfase na fundamentação biológica de suas utilizações na Odontologia.
Após a ratificação da reitoria, os docentes
que são qualificados, de acordo com as exigências da Capes em requisitos mínimos de
publicações, irão se reunir com a atual coordenadora, professora Soraya Leal, para adequar as normas e regulamentos conforme as
determinações tanto da Capes como da própria Universidade.
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ACONTECE NA FS
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Parceria entre UnB e universidade de Londres abre caminho para intercâmbios de alunos e professores
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Lorany Stefanny
O II Seminário Internacional em Epidemiolo-
A parceria foi concretizada em 2013, desde
houve também a participação de residentes
A próxima etapa é o delineamento de pesqui-
8 de novembro do ano passado, na Faculda-
entre discentes e docentes de ambas univer-
“Nós percebemos que existe um grande inte-
científico. Professores dos outros programas
gia e Saúde Pública aconteceu nos dias 7 e de de Ciências da Saúde da Universidade de
Brasília (FS/UnB), teve o apoio da Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal ( FAP/ DF). Evento promovido pelo Departamento
de Enfermagem/Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGEnf/UnB) é resulACONTECE NA FS
tado da cooperação entre a Universidade de
Brasília (UnB) e a University College London
(UCL) por meio do Departamento de Epidemiologia e Saúde Pública.
Foram discutidos temas importantes como envelhecimento global, bem-estar na vida adulta e controle das doenças transmitidas
pelo aedes aegypti que incluem dengue, febre chikungunya, zika vírus e febre amarela.
então existe a oportunidade de intercâmbio sidades.
Estudantes do PPGEnf da UnB já tiveram a oportunidade de fazer o doutorado sandwich,
quando é realizado parte dos estudos em ou-
do Hospital Regional da Asa Norte (HRAN).
resse, não apenas na pós-graduação de enfermagem como por parte de outros estudantes na área da saúde”, salientou Dirce.
O projeto tem a finalidade de trocar experi-
sas conjuntas para a produção de material de pós-graduação da Faculdade de Saúde
também estão convidados a se juntar à parceria. “A UCL é a quarta universidade de maior
renome no mundo. Eles tem muito a oferecer
tra instituição, e professores do departamento
ências no campo da pesquisa, pois existem
na UCL. Apesar do grande interesse, a língua
nais na área da saúde do idoso e da mulher
dois anos. Esse convênio formal entre as uni-
dos possam ser efetivados na prática, o de-
sobre assuntos de interesse em saúde públi-
também puderam efetivar seu pós-doutorado á a maior barreira que impede a recepção dos
alunos de Londres, pois a oferta de disciplinas em inglês não é muito comum na UnB.
A intenção, segundo a professora Dirce Guilhem, é que essa colaboração se estenda a outras entidades do Centro-Oeste.
O primeiro seminário ocorreu em 2014 na Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz). Na ocasião,
grandes estudos epidemiológicos longitudina UCL, que trabalham para que os resultabate acerca dos impactos sociais no acesso à saúde, tanto no Brasil como na Europa, e o fortalecimento de cooperações com outras entidades, como já vem acontecendo com o
Centro Universitário Luterano de Palmas (ULBRA), que também participou do evento.
e nós também”, afirmou Dirce.
A proposta é que o seminário ocorra a cada
versidades atua na promoção de conversas
ca como os determinantes sociais para diferentes grupos populacionais, monitoramento
de situações e o impacto das evidências produzidas para as políticas de saúde e melhoria
da qualidade de vida dos habitantes do Distrito Federal e entorno.
Laboratório Centeias tem nova coordenação
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processo”, destaca o professor.
Outra prioridade da gestão de Brant é expandir o portfólio de cursos oferecidos pelo
Centeias disponibilizando apoio metodológico no uso de softwares de análise de dados e produção de questionários
como Epi Info, OpenOffice, Zotero e outras tecnologias básicas que vão dar subsídio para os estudantes e
colaborar com o aprimoramento de seu aprendizado.
Suporte técnico Atualmente, os serviços mais solici-
tados pelos departamentos na unida-
Prof. Jonas Brant do DSC assumiu a função em novembro do ano passado
de do Centeias são reserva de salas e equipamentos e acionamento do
suporte técnico. Para facilitar e agilizar os procedimentos, a unidade já
Tamires Marinho
O Centro de Tecnologias Educacionais Interativas em Saúde (Centeias) inicia o ano de
2017 sob nova coordenação e com um cronograma extenso de atividades. De acordo com Jonas Brant, professor do Departamento de
Saúde Coletiva (DSC/FS) e novo coordenador do Centeias, é uma grande responsabilidade assumir o comando de uma das principais unidades da FS e torná-la mais eficiente é uma de suas prioridades.
“Nesse momento nós estamos realizando
um levantamento com as gestões anteriores
no intuito de resgatar toda a história e doACONTECE NA FS
cumentação do Centeias para organizarmos um planejamento estratégico e assim traçar
as ações de curto, médio e longo prazo necessárias para o melhor funcionamento da unidade”.
O coordenador revela que algumas iniciativas
já estão sendo articuladas e outras seguem
em fase de desenvolvimento como a reorganização dos processos de cópia e impressão
- que já está em curso desde o ano passado; a instalação de novos computadores nos laboratórios, departamentos e secretarias da
faculdade, priorizando a substituição das máquinas mais antigas; a criação de uma rede
de monitoramento para identificar e solucionar eventuais ameaças ao funcionamento dos
servidores de rede da FS garantindo mais segurança e estabilidade no fornecimento desse serviço, além da implantação de uma Sala
de Situação que deve ser instalada ainda no primeiro semestre desse ano.
“A Sala de Situação é um dos projetos prioritários da FS para esse ano. Ela deve atuar
de forma integrada ao Centeias oferecendo uma série de atividades para os estudantes
e residentes da FS com foco na produção de
informações e diagnósticos de situação para
apoiar a faculdade na tomada de decisão
diante de diversos cenários como, por exemplo, em uma emergência de saúde pública.
Nessas circunstâncias, a FS por meio da ex-
dispõe de um siste-
pertise do seu corpo docente
ma online que ofe-
poderia formular ações para
rece essas e outras
colaborar no enfrentamen-
opções.
to da crise”. Outro exemplo
A recomendação do
destacado pelo coordenador,
Centeias é que essas
referente ao uso da Sala de
solicitações sejam fei-
Situação, seria a possibilidade
de preparar os estudantes para en-
tender melhor o cenário real de práticas do
tas exclusivamente pela
internet por meio do site da
FS ou por e-mail e o responsável
Sistema Único de Saúde (SUS).
pelo agendamento acompanhe o andamento
Centeias também está passando por refor-
com antecedência, se a estrutura necessária
Além dessas mudanças, o espaço físico do
mas e deve ampliar o número de colaboradores para atender melhor a comunidade da FS.
“Atualmente, o Centeias está trabalhando
com uma equipe reduzida e, naturalmente,
isso acaba interferindo na execução de parte de suas atividades, por isso esperamos
implementar todas as melhorias previstas no
planejamento estratégico e contamos, principalmente, com a contratação de profissionais capacitados para colaborarem nesse
do seu pedido verificando junto ao Centeias, para realização da atividade está disponível e em perfeito funcionamento.
“Todas essas orientações visam aperfeiçoar
nosso fluxo de trabalho e otimizar os processos realizados em colaboração com a comunidade. Sabemos que ainda há muito para
ser feito, mas estamos trabalhando para oferecer um serviço cada vez mais completo, capaz de atender a todas as necessidades da FS”, afirma.
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SEMANA UNIVERSITÁRIA: A SAÚDE DE PORTAS ABERTAS PARA A COMUNIDADE ACONTECE NA FS
Em sua terceira edição, o evento já tem espaço garantido no calendário oficial de atividades da FS
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sedutora e provocativa, mostrando a sua produção e os avanços no campo da Extensão, Ensino e Pesquisa, objetivando
clarear e facilitar o caminho dos cidadãos
brasileiros até ela, honrando sempre o seu passado de luta na transformação das Maria da Gloria Lima e Oviromar Flores
A Semana Universitária define-se, cada vez
mais, como um evento de natureza acadêmica que incorpora gradativamente um caráter
comunitário como resposta à necessidade de diálogo que reside na base da relação
universidade e sociedade. É um evento em que, acima de tudo, a UnB se apresenta a todo e qualquer cidadão que a queira conhecer ACONTECE NA FS
como condição de aproximação e de aumento das possibilidades de acesso a educação de
nível superior pública, gratuita e de qualidade.
Na perspectiva da universalização do acesso
e das políticas e diretrizes nacionais mais recentes nesse sentido, apesar das tentativas de retrocesso nas políticas educacionais
do atual Governo Brasileiro, a UnB abre-se e apresenta-se de maneira interessante,
relações sociais da sociedade brasileira.
Tudo isso aliado às recentes estratégias de acesso, permanência e mobilidade acadêmica,
capitalizando
esta
semana
como um momento de atração, divulgação e facilitação da entrada nesta casa ao negro,
ao índio e ao destituído de recursos para o
trânsito e manutenção em qualquer um dos Cursos oferecidos na UnB, orientando-se pela tolerância às mais diversas possibilidade de ser e pela cultura de paz.
Assim foram as atividades do evento “A Saúde de portas abertas para a comunidade” que se concentraram no dia 24 de outubro
no horário da 9h00 às 18h00 e contou com a presença
e participação de centenas
de escolares da rede pública de ensino,
principalmente da Regional de Educação do Itapoã, dentre as quais citam-se o Centro
Formador Zilda Arns; a Escola Classe I – Itapoã e a Escola Classe 2 – Itapoã, cuja
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seleção para participação baseou-se em critérios de vulnerabilidade social e fato de
estarem incluídas em atividades de extensão articuladas pela Disciplina de Saúde e Sociedade ministrada
pelo Departamento
de Saúde Coletiva.
Ao todo, para realização do acolhimento
desses escolares, a FS contou com a participação de 25 professores, 70 monitores, 20 alunos de variados cursos da FS e 50
alunos da disciplina Saúde e Sociedade e de Educação e Saúde. Além disso,
contou também com a participação de três professores e quinze monitores da FM para visitação e atividades educativas/interativas no Museu de Anatomia. Com
relação
às
escolas
citadas,
a
programação do dia foi estruturada com base no currículo dos semestres em curso
pelos escolares, direcionando-se para a
temática da “construção seus projetos de vida”. Em que medida a UnB fazia parte dos projetos de vida dos escolares? Quais seriam os caminhos para o acesso á UnB?
Nesses termos, o início das atividades, tanto
no turno da tarde como no turno da manhã
foi marcado por um momento especial de
acolhimento dos escolares, quando se estabelecia os nexos da visita e o momento
vivido pelos escolares no processo de construção dos sonhos e das alternativas de caminhos para alcançá-los. No período ACONTECE NA FS
da manhã os escolares (4ª e 5ª series do
ensino fundamental) foram recebidos pela Diretora da FS, professora Maria Fátima de Sousa; pela professora Maria da Gloria Lima,
coordenadora
do
Colegiado
de
Extensão da FS e pelo professor Oviromar Flores. No período vespertino os estudantes das 9ª series do ensino fundamental foram
recepcionados mediante uma mesa-redonda
coordenada pelo estudante Daniel, da Enfermagem e desenvolvida por estudantes dos
cursos
de
Enfermagem,
Nutrição,
Odontologia, Medicina, Saúde Coletiva e Farmácia, na qual cada representante de
Diante dessa experiência, nota-se que há
comunidades do Paranoá e do Itapoã e que
preparação, acesso e permanência na UnB.
uma busca de diálogo no qual colocam-se
Nesse sentido, é possível afirmar que a
professores da Escola Zilda Arns.
de transformação
curso expôs a sua experiência de estudo/
nesse movimento, de dentro para fora,
Participaram desta atividade, também, dois
em discussão as principais necessidades
A maioria dos alunos da UnB participante
e nas relações sociais que caracterizam,
professores, declarou-se oriunda de escolas
atualidade. Há, também, um movimento de
acreditarem na capacidade e potencial que
povoam
dessa
mesa,
assim
como
um
dos
no modo de produção
por exemplo, a crise que vivenciamos na
públicas e ressaltou a importância dos alunos
dar forma aos sonhos e aspirações
que
eles têm de chegarem na universidade.
e crianças que residem e estudam
nas
os corações e mentes de jovens
almejam ingressar na Universidade.
realização da mostra “A Saúde de portas
abertas para a comunidade” constitui uma experiência que dá rosto e concretude a um mundo e a um sonho que para muitas dessas
crianças ainda não tinha forma por que, até
então, lhes eram desconhecidos mas agora passam a ser melhor definidos e localizados nos seus Projetos de vida.
Almoço coletivo marca encerramento do semestre na FS
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Na ocasião foram distribuídos presentes à comunidade Tamires Marinho
Para encerrar as atividades do período
letivo de 2016, a direção da FS organizou um almoço coletivo para sua comunidade.
O evento foi marcado pela realização de
ACONTECE NA FS
oficinas culinárias, distribuição de presentes e música ao vivo.
Oficina Culinária no Laboratório de Técnica Dietética da FS/UnB. Foto: Tamires Marinho
Professores,
estudantes,
Distribuição de presentes aos servidores/ colaboradores da FS. Foto: Tamires Marinho
servidores,
A festa também foi marcada pela doação
presentes no encontro que, além de reunir
parceria entre a direção e os professores
técnicos e colaboradores da FS estiveram amigos e colegas de trabalho em um clima de descontração, contou com a presença
das crianças que se divertiram nas oficinas
culinárias organizadas pelo Laboratório de Técnica Dietética da FS/UnB especialmente para eles.
de
presentes,
iniciativa
realizada
em
da faculdade. E como em toda boa festa,
não poderia faltar música de qualidade. O técnico administrativo do departamento
Raphael Alves, servidor do departamento de nutrição. Foto: Tamires Marinho
se dedica à carreira de cantor profissional,
um repertório variado que foi desde MPB
de Nutrição, Raphael Alves, que também foi responsável por animar a tarde com
a tradicional moda de viola.
35
Você sabia?
36
avaliação de políticas públicas nas áreas de
Segurança Alimentar e Nutricional (SAN) e Alimentação e Nutrição em Saúde Coletiva (ANSC) na perspectiva do Direito Humano à Saúde e do Direito Humano à Alimentação Adequada no Brasil.
Desde sua criação, no ano de 2003, o OPSAN já desenvolveu vários projetos integrados e em parceria com organizações
civis e governamentais
no intuito de fortalecer
o campo do conheciA Faculdade de Ciências da Saúde da Universidade de Brasília (FS/UnB) conta com um Observatório de Políticas de Segurança
Alimentar e Nutrição (OPSAN) que desenvolve uma série de atividades de caráter
plural e multidisciplinar promovendo apoio à implementação, monitoramento, análise e
mento, da pesquisa, da
participação e do controle social. Suas ações são guiadas por princípios que
promovem a participação ética, crítica e democrática dos seus pesquisadores,
bolsistas e colaboradores, seja na condução das pesquisas, na disseminação do saber e/ou na docência.
A rede é uma iniciativa do Observatório de
Políticas de Segurança Alimentar e Nutrição da Universidade de Brasília (OPSAN/UnB)
em parceria com a Coordenação Geral de Educação Alimentar e Nutricional da Secretaria de Segurança Alimentar e Nutricional
do Ministério do Desenvolvimento Social e Agrário (CGEAN/SESAN/MDSA).
Qual seu objetivo? A missão da rede virtual Ideias na Mesa é
dar visibilidade às experiências de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) no Brasil
e para a consolidação de referenciais técnicos, conceituais e metodológicos por meio de uma rede virtual que propicie a rápida
troca de informações, conhecimentos e práticas. Nessa perspectiva, os principais obje-
tivos da rede são: Proporcionar um espaço de registro e intercâmbio de práticas, materiais, métodos e resultados das diversas
Nessa edição apresentamos três projetos frutos do trabalho que vem sendo desenvolvido pelo OPSAN ao longo dos seus 14 anos de atividade. Confira!
experiências de EAN no Brasil; Incentivar a
troca de experiências e aprendizados vivenciados no âmbito da EAN; Facilitar a busca
por materiais e documentos relacionados à EAN; Contribuir com o processo de expansão, qualificação e inovação das práticas de
EAN nos diferentes setores de atuação; Gerar reflexões e discussões sobre os desafios
para o aprimoramento das práticas de EAN; Divulgar e valorizar as ações de EAN e criar
uma rede de comunicação rápida e aberta
ACONTECE NA FS
sobre EAN.
Áreas de atuação A Rede se propõe a promover trocas de infor-
mações, experiências e contatos entre pes-
O que é? Lançado em novembro de 2012, o Ideias na Mesa é uma rede virtual de experiências de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) que visa ao estabelecimento de referenciais técnicos, conceituais e metodológicos e ao fortalecimento e valorização da EAN.
soas de diferentes setores envolvidas com o
tema EAN, além de estimular a sociedade civil
organizada a atuar com os componentes: alimentação, nutrição e consumo para fortalecer os debates em rede sobre o referido tema.
Ações desenvolvidas pelo Ideias na Mesa A maioria das ações desenvolvidas pelo
Ideias na Mesa ocorre no ambiente virtual, mas não se restringe a ele. O grupo coordena oficinas presenciais para estudantes, profissionais da saúde e educação e outros
públicos de interesse. Desenvolvem também trabalhos exclusivos como livro de receitas
colaborativo, caderno de colorir e mantêm
uma frente de trabalho em que são realizadas atividades específicas para docentes de
nutrição de todo país que lecionam a disciplina de Educação Alimentar e Nutricional a
fim de refletir práticas pedagógicas, estrutura curricular na formação da área.
Todas as produções do grupo são veiculadas no site oficial do projeto e também nas mídias sociais.
Confira a última edição da revista produzi-
da pelo Ideias na Mesa: https://issuu.com/
ideiasnamesa/docs/revistaideiasnamesa7_simples e o mapa de experiências de
Educação Alimentar e Nutricional (http:// ideiasnamesa.unb.br/index.php?r=site/MapaExperiencias).
Saiba mais Para mais informações sobre o Ideias na Mesa, acesse: Site:
www.ideiasnamesa.unb.br Facebook:
fb.com/ideiasnamesa.ean Instagram:
instagram.com/ideiasnamesa Twitter:
twitter.com/ideias_na_mesa
Para entrar em contato envie um e-mail para o endereço: ideiasnamesa@unb.br
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38
39
PROPAGANUT
Ações desenvolvidas pelo projeto Atualmente, depois de um período de inatividade, o PropagaNUT reiniciou suas ativida-
des. O grupo se reúne quinzenalmente e tem como principal ação as análises de peças
O que é?
Qual seu objetivo?
Criado no início de 2010, como parte de uma
O PropagaNUT tem como objetivo promover a
direcionada ao público infantil, o projeto Ali-
da alimentação e nutrição, tanto em seu conte-
Áreas de atuação
údo é coletado em jornais, revistas, televisão,
e graduandos/das, o grupo atua na análises
Saiba mais
ratório de mídia e divulga reflexões sobre os
acesse:
pesquisa sobre publicidade de alimentos
mentação e Nutrição nas Diferentes Mídias (PropagaNUT) constitui-se como um grupo ACONTECE NA FS
publicitárias, reportagens ou conteúdos mi-
de estudos e pesquisas sobre a mídia, alimentação e nutrição, sendo um dos projetos
que compõem o Observatório de Políticas em Alimentação e Nutrição vinculado a Universidade de Brasília/UnB.
reflexão sobre como a mídia apresenta o tema
diáticos geralmente veiculados em revistas e
jornais. Além de participar de grupos de trabalhos e discussões em agências e comitês reguladores.
údo informativo quanto publicitário. Esse conte-
Formado por uma equipe de nutricionistas
internet e pesquisas científicas e divulgadas
de peças publicitárias por meio de um labo-
Para mais informações sobre o PropagaNUT,
temas pertinentes a comunicação, alimenta-
Site:
através de redes sociais, como por exemplo, o
facebook, twitter e blog. Assim, temos o intuito
de fornecer informações com um olhar mais crítico, de forma a conscientizar o público em geral sobre assuntos como alimentação saudável,
publicidade, principalmente aquela voltada para o público infantil, entre outros.
ção e nutrição.
Em breve o PropagaNUT pretende ampliar
seu campo de atuação comtemplando o público de estudantes da graduação com a extensão universitária e iniciação científica.
https://propaganut.wordpress.com/ Facebook:
https://www.facebook.com/propaganut/
Para entrar em contato envie um e-mail
para o endereço: propaganut@gmail.com
ográfico-culturais e profissionais
qualificam os debates e as pro-
40
posições do grupo e é justamente nessa diversidade que reside a grande riqueza da RedeNutri.
Ações desenvolvidas pela RedeNutri A Redenutri contribui para a formação, atualização e educação permanente dos profissionais, além
da troca de experiências e contribuições sobre o tema. Para os estudantes, a rede oferece materiais de estudo e pesquisa na área.
Estão disponíveis na Rede diversos recursos de interação que ampliam o diálogo e a troca de
informações. As ferramentas disponíveis são, por exemplo, cur-
REDENUTRI
sos online gratuitos, entrevistas,
fórum de discussão, vídeos, notícias, armazenamento de arquivos
em uma biblioteca virtual, casoteca, experiências na área de ali-
Lançada em novembro de 2009, a Rede de
Qual seu objetivo?
Saúde (RedeNutri) é um espaço virtual para
espaço permanente de debate sobre a ali-
Áreas de atuação
social da saúde e componente do desenvol-
mil cadastrados em todo o Brasil. São profis-
O que é?
Saiba mais
Alimentação e Nutrição do Sistema Único de
O principal objetivo da RedeNutri é criar um
a troca de informações e experiências, bem
mentação e nutrição, como determinante
Atualmente a RedeNutri conta com mais de 30
vimento de políticas públicas intersetoriais,
sionais de diferentes áreas de atuação como
como a reflexão sobre as estratégias de imACONTECE NA FS
mentação e nutrição, entre outros.
plementação da Política Nacional de Alimentação e Nutrição (PNAN).
É o resultado de uma parceria entre o Observatório de Políticas de Segurança Alimentar e Nutrição (OPSAN/UnB), a Coordenação
Geral de Alimentação e Nutrição do Ministério da Saúde (CGAN/DAB/MS) e a Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS).
além de contribuir para a expansão e qualifi-
cação das ações de alimentação e nutrição nos diferentes níveis de atenção à saúde do
SUS. Dessa forma, constitui-se como um espaço colaborativo onde os participantes
compartilham seus conhecimentos e experiências.
gestores, profissionais que trabalham no SUS
diretamente com indivíduos e/ou grupos e comunidades, especialistas, pesquisadores, estudantes e demais interessados no tema que atuam em instituições públicas e privadas,
universidades e organizações não governamentais. A variedade de contextos sócio-ge-
Para mais informações sobre a RedeNutri, acesse: Site:
http://ecos-redenutri.bvs.br/ Facebook:
www.facebook.com/redenutri Twitter:
www.twitter.com/redenutri1 YouTube:
www.Youtube.com/redenutri
Para entrar em contato envie um e-mail para o endereço: redenutri@unb.br
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SISTEMA SAUDE ESCOLA
Siesco realiza workshop sobre métodos de avaliação do processo ensinoaprendizagem nos cursos de saúde
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Professores da FS e FM participam de Workshop facilitado pela Profa. Dra. Edna Pereira. Foto: Ádria Albarado Ádria Albarado
Quem pensa que ser professor significa
An Tien Li, do Departamento de Odontologia,
tos está bem enganado. O workshop sobre
de material entregue aqui que estou vendo
somente saber compartilhar conhecimenmétodos de avaliação do processo ensino-aprendizagem nos cursos de saúde promovido pelo Siesco durante a semana de acolhimento do segundo semestre de 2016 da FS/UnB comprovou isso. Ministrado pela
professora Edna Pereira, do Programa de Pós-graduação em Ensino e Docência da
Universidade Federal do Goiás (UFG), o
SISTEMA SAÚDE ESCOLA
workshop apresentou vários métodos aos
A atividade foi ministrada pela Profa. Edna Pereira do Programa de Pós-graduação em Ensino e Docência da UFG
professores das FS e FM.
Infelizmente, poucos professores participaram do workshop, mas, definitivamente, os
que participaram ganharam verdadeiros pre-
sentes para a carreira docente. Por meio de atividades diversas, práticas, inclusive, os docentes puderam conhecer e tirar dúvidas
quanto aos mé- todos de avaliação a serem aplicadas nos cursos da área da saúde.
Muitos dos conceitos sobre a avaliação eram
completamente novos para os professores.
foi um dos que admitiu isso: “Tem um monte pela primeira vez e isso, com certeza, abre um leque de possibilidades muito grande”.
Já a professora Djane Braz, do Departamento de Farmácia, surpreendeu a todos ainda
no início da oficina ao confessar que ‘não tinha ideia’ de alguns conceitos apresentados
pela professora Edna, mas afirmou: “Eu tenho interesse em aprender”.
A professora Viviane Belini, do Departamento de Nutrição da FS, também revelou que a
palestrante apresentou instrumentos de avaliação desconhecidos por ela até então, mas
ressaltou a qualidade do conteúdo, metodologia e didática utilizados pela facilitadora.
“Verificamos que ela [facilitadora] tem vivência e domínio dos instrumentos apresentados e soube contextualizá-los em todos os
cenários dos cursos de saúde. Isso nos aju-
dou a compreender que tipo de avaliação o professor deve elaborar para contemplar os
diversos objetivos para uma disciplina”.
qualidade das avaliações; receber “feedba-
Viviane, contou que já inseriu alguns dos
46
ck” dos professores como forma de terem o
instrumentos de avaliação apresentados no
aprendizado estimulado; e, serem informa-
workshop em seu plano de ensino e que irá
dos dos critérios de pontua- ção e estabele-
testá-los neste semestre. Ela sugeriu, ain-
cimento de “pontos de corte” da sua avalia-
da, que a facilitadora retorne à FS/UnB, mas
ção somativa, ou seja, nota ou menção.
com o foco na aplicação dos instrumentos
Docentes, por sua vez, necessitam planejar
em diferentes realidades dos cursos de saú-
as avalia- ções para que maximizem o apren-
de da FS.
dizado dos estudantes; executá-las tendo os
O primeiro desafio lançado aos professores
objetivos curriculares como referência, bem
durante a oficina consistia na tal “Pirâmide
de Miller”. De acordo com o artigo científico
“A avaliação da performance, competências e habilidades clínicas”, publicado em 1990
por George Miller, a pirâmide é uma ferramenta utilizada para o desenvolvimento de métodos de construção do conhecimento e
de avaliação e, ainda, para construção de objetivos de aprendizado. Representada
graficamente por uma pirâmide, esse instrumento traz um modelo conceitual hierárquico de quatro níveis: primeiro - envolve o conhecimento (“saber”); segundo - engloba
a habilidade de aplicar o conhecimento em determinado contexto (“saber como”, competência); terceiro - “mostrar como” (desempenho) - reflete a habilidade de agir corretamente numa situação simulada; e, o último,
“fazer” (ação), refere-se à prática em situa-
com o utilizar os resultados das avaliações de modo a aperfeiçoar o processo educativo.
Docentes durante atividade prática no workshop. Foto: Ádria Albarado.
mações e proteger os pacientes.
se pretende avaliar; a confiabilidade, ou seja,
existem avaliações formativas e somativas.
obtidos; viabilidade, que é a adequação aos
De acordo com a professora Edna Pereira,
A formativa tem a finalidade de prover “feedback” construtivo, sem a preocupação
de decidir que poderá progredir ou não em determinado curso. Já a somativa tem que
tomar essa decisão e é utilizada para a certificação. Na avaliação de programas, tem a
finalidade de julgar se o programa está dentro dos padrões aceitáveis e definir sua continuidade, reestruturação ou descontinuidade.
Edna destacou que as avaliações também
têm atributos e citou e explicou sobre alguns deles como a validade, que consiste na capacidade de avaliar exatamente aquilo que
consistência e reprodutibilidade dos dados recursos disponíveis; impacto educacional,
que refere-se ao efeito nos estudantes e no processo educacional; efeito catalítico, que
é a influência para transformação da instituição; dentre outros.
Durante a oficina ficou claro que não há uma
receita para a avaliação, mas há recomendações internacionais quanto aos objetivos e
expectativas em relação a ela para pelo menos seis públicos: estudantes; professores;
pacientes; escolas; sistemas de saúde; e órgãos reguladores. Estudantes devem conhecer o propósito e estarem assegurados da
ções clínicas reais.
aperfeiçoar o entendimento das diferentes facetas da competência e do desempenho;
serem assegurados da qualidade das práticas de avaliação que as pessoas em treinamento são submetidas; e, contribuir, quando
possível e pertinente, para aumentar o impacto educacional das avaliações.
Escolas precisam prover capacitação e treinamento em avaliação para o corpo docente; disponibilizar recursos e pessoal, de modo
a garantir que as avaliações sejam bem fei-
tas; avaliar a qualidade das suas práticas de avaliação de para controlar a qualidade geral
dos seus processos educativos; e garantir que haja alinhamento e consistência entre o
Os sistemas de saúde devem oferecer condi-
a facilitadora da oficina demonstrou, em sua
ções e oportunidades para a prática da ava-
abordagem, o quanto a avaliação é deter-
liação formativa; facilitar a formação de uma
minante para o aprendizado e não o curríSISTEMA SAÚDE ESCOLA
liadores, quando pertinente; contribuir para
currículo e a avaliação dos estudantes.
Apesar de ter ocorrido em apenas um dia,
cultura que favoreça a resposta do pessoal
culo, uma vez que se trata de um processo
em treinamento às recomendações da avalia-
que confirma o cumprimento dos objetivos
ção formativa; e promover a pesquisa em ava-
instrucionais e educacionais. Todavia, ava-
liação no ambiente de trabalho. Por fim, os ór-
liar as diversas competências e habilidades
gãos reguladores precisam levar em conta os
dos alunos dos cursos da saúde de forma
efeitos e o impacto educacional das avaliações
justa, não é uma tarefa fácil, principalmen-
que realizam; realizar avaliações que promo-
te diante de questões mais subjetivas como,
vam o desenvolvimento de competências e
por exemplo, o profissionalismo. Porém, ela
deve estimular o aprendizado, fornecer infor-
Pacientes devem ser incluídos como ava-
reconhecer o efeito de suas avaliações soProfessores tiveram oportunidades para esclarecer dúvidas e outras questões sobre avaliação. Foto: Ádria Albarado.
bre as escolas e o sistema de saúde.
47
PROGRAME-SE
FS PROMOTORA DE SAÚDE
FS Promotora de Saúde traz novidades para melhorar a vida de estudantes e técnicos administrativos
50
51
Lorany Stefanny
O primeiro semestre de 2017 se inicia com boas notícias para os alunos. A diretora da Faculdade de Ciências da Saúde (FS/UnB), professora Maria Fátima de Sousa, se reuniu no dia 17 de fevereiro
com os representantes dos Centros Acadêmicos (CA’s) para discutir
a reforma dos espaços dos cursos de Enfermagem, Farmácia, Nutrição, Odontologia e Saúde Coletiva.
A intenção é proporcionar um ambiente mais saudável e limpo,
para isso será realizada a restauração de todos os sofás que estão FS PROMOTORA DE SAÚDE
em condições precárias, como também a criação de murais que
serão feitos pelo artista plástico Tiago Botelho, autor de outros trabalhos que estão expostos na FS. A diretora efetuou a doação de
um relógio de pulso que será utilizado em uma rifa para a arrecadação do dinheiro, por isso a reforma necessita do apoio de alunos e professores.
Na reunião, Maria Fátima também apontou sugestões para a melhoria da convivência entre os discentes. Entre as ideias estão a mudança no acolhimento dos calouros com a realização de eventos que integrem todos os cursos, além da importância de incentivarem
os recém chegados a usufruir de todos os espaços da FS, participa-
52
53
rem de atividades como os projetos de ex-
as formas de preconceito e opressões, a
além de atuar em 4.058 municípios de todo
sidade de cuidar e respeitar os ambientes da
materiais e imateriais da Universidade de
Haverá também o incentivo aos trabalhos re-
FS PROMOTORA DE SAÚDE
tensão que são oferecidos e sobre a necesfaculdade.
Houve ainda a apresentação da Resolução
do Conselho Universitário N° 0001/2012 que
estabelece, entre outras coisas, as Diretrizes da Convivência Universitária que asseguram
as condições necessárias para a realização
das atividades garantindo a preservação e
difusão de valores éticos de liberdade, igualdade e fraternidade, a eliminação de todas
proteção dos diversos patrimônios públicos, Brasília, entre outros.
Outra novidade para o começo do semestre será a exposição, com o apoio da Associação
Pan-Americana de Saúde (OPAS), a respeito
do trabalho desenvolvido pelo Programa Mais
Médicos (PMM) no cuidado com os povos indígenas em áreas remotas e regiões de difícil
acesso. Atualmente o programa cobre 34 Distritos Sanitários Especiais Indígenas (DSEIs),
o país, cobrindo 73% das cidades brasileiras.
alizados pelos estudantes e professores nas
regiões administrativas do Distrito Federal, especialmente no Paranoá. Será articulado um plano integrado com todas as iniciativas
para a FS Promotora de Saúde em conjunto com a comunidade nas áreas de atenção à
saúde dos idosos, negros, LGBT’s, indígenas
e etc. O objetivo é de premiar a melhor iniciativa no fim deste semestre.
PROGRAME-SE
FALA FS
Aquele dia que parecia tão distante finalmente chegou. Após anos de muito empenho e dedicação, trabalhos, projetos, provas, seminários, estágio, TCC e tantos outros desafios pelo caminho é chegado o momento de celebrar, afinal você conseguiu, você chegou lá e o mérito é todo seu. Mas, apesar da sensação de dever cumprido, geralmente é nessa hora que surge a dúvida:
56
Formei, e agora?!
Natállia Rodrigues - Enfermeira A saída da universidade representa um desafio pessoal para todos os estudantes, é uma mudança importante em nossos papéis, de aluno para profissional. Apesar de todo o conhecimento e experiências adquiridas, saio da graduação com a sensação
de incompletude, talvez isso justifique minha escolha pelo ingresso no mestrado, mas penso que o tempo e as minhas vivências
permitirão meu aprimoramento como profissional. Espero que a minha atuação na saúde seja competente, humanizada, crítica e comprometida com a defesa da saúde como um direito.
Rayane Maria – Farmacêutica Terminei o curso de farmácia no fim do ano passado e desde então estou perpassando várias opções de vida nova. Depois de
passar seis anos batalhando pra não largar a atividade que eu mais amo na vida, a dança, por causa da faculdade, além dos
Rafael Rioja Arantes – Nutricionista
quatro anos de dedicação à pesquisa qualitativa, parece até improvável tentar entrar no mercado de trabalho. Hoje estou me
Ao longo da graduação sempre procurei me envolver em atividades como extensão, centro acadêmico e projetos, e no último ano, estagiei na Rede Ideias na Mesa, projeto vinculado ao Observatório de Políticas de Segurança Alimentar e Nutrição da
Universidade de Brasília (OPSAN/UnB). Agora como formado, tive a oportunidade de continuar trabalhando na Rede e também
pretendo, em um futuro próximo, fazer um mestrado na área de nutrição e saúde pública.
Foto: Julia Lamounier
formando mais dançarina e pesquisadora qualitativa que farmacêutica. Mas isso foi uma opção. Vieram as dúvidas, muitas. Mudei de caminho várias e várias vezes. Comecei a visualizar minha vida com as duas coisas que eu amo mais. Eu, mestranda,
fazendo pesquisa qualitativa e ganhando uma bolsa pra produzir
conhecimentos que podem ajudar a melhorar o trabalho dos profissionais da saúde. Eu, professora de dança, passando adiante minhas experiências e adquirindo novas habilidades corporais
dentro dos limites do meu corpo. É. Essa sim parece mais com a
Leonardo Pimenta - Sanitarista Sou recém formado em Saúde Coletiva e agora pretendo me preparar para pleitear uma vaga no mestrado em Ciências da Saúde FA L A F S
na FS e continuar pesquisando e produzindo a cerca de temas pertinentes a coletividade visando sempre a promoção do direito
à saúde. Me sinto um profissional preparado para atuar em vá-
rias áreas como a Epidemiologia e as Ciências Sociais. Tendo a saúde como campo interdisciplinar, o bacharel em saúde coletiva
tem a capacidade de intervir e transformar a realidade de saúde de qualquer população.
vida que eu queria construir. E depois do mestrado? Acho que um doutorado me cai bem. E depois? Concurso público, professora de universidade, celetista, bailarina do Bolshoi (acho que esse
vai ficar pra próxima vida)... aí eu já não sei. Mas eu decidi que
ia dar um passo de cada vez. Por hora, estou trabalhando pra
publicar artigos e ter o conhecimento necessário pra passar bem na prova do mestrado que eu ambiciono. E claro, dançando. E se é isso que me faz feliz, por que não?
57
PERSONALIDADES DA FS
Quando você ingressou na FS?
60
P E R S O N A L I D A D E S
D A
F S
A edição do ComunicaFS in Revista desse semestre traz a história
de dois personagens que conhecem bem a nossa casa, pois estão nela
Eu era aluno aqui da FS, entrei na graduação nos anos 80 e estou aqui até hoje.
Quais eram suas expectativas na época?
eles com doutorado e vindo de outras instituições, trazendo ideias novas para a universidade e mudando o caminho a ser seguido pelo curso.
Confira a entrevista realizada com os professores Newton Braga
lidando, faço parte da 4º turma de odonto-
cidadãos que ajudaram a escrever a história da FS.
introduzir o curso na UnB e havia muitas
O que a FS pode fazer para que ele venha a ocupar o ranking dos melhores cursos do Brasil?
vidades, chegando novos professores que
mais de espaço físico, vem sendo um desa-
cidade e ao mesmo tempo precisavam criar
dades federais. Hoje para crescermos seria
mento. É normal que quando entramos em
para o nosso aluno ter um espaço de apren-
desde a década de 80, ambos no curso de Odontologia.
Entrei no curso e ele ainda estava se conso-
e Ayrton Toledo e conheça um pouco mais da trajetória desses
logia, o professor Orlando Ayrton veio para
dificuldades naquele momento, muitas no-
Hoje o curso enfrenta algumas dificuldades,
precisavam se adaptar a universidade e a
fio até em outros cursos dentro das universi-
estruturas para ministrar as aulas em anda-
uma estrutura física de laboratórios e clínica
um curso de graduação não sabemos o que
dizagem melhor.
vem pela frente, o que ocorreu é que com o passar do tempo fui me apaixonando pelo
curso, porque os professores estavam muito empolgados.
Quais foram os sujeitos políticos e protagonistas da criação do curso?
PERSONALIDADES DA FS
muitos professores com experiência, todos
Professor Newton Braga
Departamento de Odontologia
O que você recomenda aos novos estudantes de odontologia? A primeira coisa que digo para o aluno, pelo
menos na metade do curso, eu pergunto:
você está seguro de que essa é a profissão que você gostaria de exercer? Se você não
O curso foi criado em 1981. Alguns profes-
tem certeza, eu vou tentar de ajudar e te
universidade, um deles é o professor Antônio
desafios que podem ser vencidos, se ele tem
a professora Eliana Mestrinho e o professor
na busca desse conhecimento, é uma coisa
sores contribuem e permanecem até hoje na
mostrar o que a odontologia tem de bom e os
Carlos Elias, fui aluno e hoje sou colega, tem
dúvida eu tento e me esforço para ajudá-lo
Francisco Walter de Freitas.
muito importante que é estar numa atividade
O que você espera dele no futuro?
gente gosta ou ta envolvido é muito mais fá-
profissional que nós temos paixão, quando a cil realizar a atividade que toma muitos anos.
Hoje o curso de odontologia passou por mui-
A vantagem de estar dentro de uma univer-
curso ficou com um grupo reduzido de pro-
estão muito motivados ou que não é aquilo
professores iam se aposentando, não havia
de de procurar outro curso que traga mais
ca e isso impediu que o curso avançasse.
profissional.
tas transformações, durante muito tempo o
sidade quando encontramos alunos que não
fessores e também de alunos, quando os
que eles gostariam de fazer é a possibilida-
possibilidade de contratação naquela épo-
alegrias e possa realizá-los do ponto de vista
Hoje ele está crescendo e foram contratados
61
da Medicina especializada, pois não havia o
meço eu indicava os professores, mas quem
O que a FS pode fazer para que ele venha a ocupar o ranking dos melhores cursos do Brasil?
e depois passado para a reitoria.
da, os professores são admitidos em concur-
Como você vê o curso hoje?
exigindo pelo menos mestrado e doutorado,
departamento da Odontologia na época. As
62
contratações dos professores começaram a
ser feitas desde a minha vinda pra cá, no coresolvia as contratações era o departamento
Vejo-o como um dos melhores cursos de
odontologia do país, falo isso tranquilamente, ao lado de outros cursos pertencentes a
universidades públicas. Acredito que o fato do curso de odontologia ter sido criado na Faculdade de Ciências da Saúde e continuar
trabalhando até hoje ao lado de outras áreas da saúde, é muito importante e hoje nós
Professor Ayrton de Toledo
temos cursos que são quase independentes.
Além disso, aqui nós tivemos a atividade clínica em um hospital universitário e isso promove uma integração muito boa.
O que você espera dele no futuro? A situação geral da odontologia precisa de
Departamento de Odontologia
uma análise mais cuidadosa, porém no início
a procura do curso de odontologia era grande, proporcionalmente aos cursos exigidos, o
número de candidatos que procuravam o vestibular da odontologia era maior que o número
Quando você ingressou na FS? PERSONALIDADES DA FS
Eu entrei na FS da UnB no final de 1980.
Quais eram suas expectativas na época? A expectativa era grande, o curso era novo,
havia poucos cursos de odontologia no Brasil na época. Quando vim para cá pensei em
participar na instalação do curso e em todo o seu desenvolvimento. Para mim foi uma
grande experiência e felicidade fazer parte dessa história.
Como o curso de odontologia foi criado? Na UnB no final de 1980, ano que penso que
foi criado o curso, ainda não tinha professores contratados especificamente para odontologia, eu vim para cá comissionado, pois
eu era da Universidade Metodista de São Paulo (UMESP), mas minha sede era em Araraquara, onde eu era professor titular. O
curso começou em 1981 e a UMESP me cedeu por 2 anos para o curso de odontologia.
Inicialmente, ele funcionava no departamento
de vagas, hoje é diferente, os cursos dificilmente preenchem o número de vagas, pois há
um excesso de cursos de odontologia no país.
Brasília não tinha nenhum quando cheguei e
hoje não é assim. Cheguei a ser de uma comissão do Ministério da Educação, era a comissão de especialistas do ensino odontológico e eu era coordenador. Lembro que quando
chegou a 80 cursos no país nos achávamos
um absurdo, hoje temos mais de 200 cursos,
então houve uma espécie de ‘inflação” de cursos. É uma excelente profissão, mas hoje é mais difícil vencer com a odontologia.
A estratégia de avanço já está sendo utilizasos, em um nível universitário mais elevado,
naquela época não existia mestrado e doutorado em odontologia. O corpo docente hoje é
mais qualificado desde o início do curso, ele
tem que trabalhar em situações difíceis com os alunos, mas sempre depende do apoio da universidade e da boa orientação que os professores podem imprimir aos alunos.
O que você recomenda aos novos estudantes de odontologia? O panorama de hoje é muito diferente de
como era, é difícil falar que o aluno é diferen-
te, pois me perguntaria: diferente em que? Ouço queixas do interesse do aluno ser menor, mas é muita coisa que é incluída sobre
a atividade dele. A universidade também mudou, é complicado avaliar esta situação.
63
PROGRAME-SE
PROGRAME-SE
PROGRAME-SE
66
PR OG RA ME -SE
67
Fique por dentro da Agenda da Saúde e acompanhe os principais eventos nacionais e internacionais que serão realizados ao longo de 2017
Eventos Internos V CURSO DE VERÃO DE TOXICOLOGIA
Data: De 6 a 10 de março de 2017 Local: Auditório Verde – Instituto de Química, Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro, Asa Norte, Brasília/DF Organização: Laboratório de Toxicologia do Departamento de Farmácia da FS/UnB Mais informações, acesse: http://cvtoxunb.com.br/
OFICINAS CULINÁRIAS PARA CRIANÇAS DE 4 A 9 ANOS
Data: 1ª Ciclo - 10,11,18 e 31 de março; 2 Ciclo - 01 e 08 de abril; 3º Ciclo - 05, 06 e 13 de maio; 4º Ciclo - 02, 03 e 10 de junho de 2017 Local: Laboratório de técnica dietética - AC 106 – Faculdade de Ciências da Saúde, Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro, Asa Norte, Brasília/DF Organização: Departamento de Nutrição da FS/UnB Mais informações, acesse: http://fs.unb.br/pgnut/
V MOSTRA DE ESTÁGIOS DA FACULDADE DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
Data: 22 e 23 de junho de 2017 Local: Auditório 1, 2 e 3 da Faculdade de Ciências da Saúde, Universidade de Brasília, Campus Darcy Ribeiro, Asa Norte, Brasília/DF Organização: Coordenação de Estágios da FS/UnB Mais informações, acesse: fs.unb.br
V ENCONTRO INTERNACIONAL DE COMUNICAÇÃO E SAÚDE
Data: 13 a 16 de julho Local: Brasília/DF Organização: Laboratório de Educação, Informação e Comunicação em Saúde da FS/UnB Mais informações, acesse: http://ecos.unb.br/
Eventos Externos
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15º CONGRESSO MUNDIAL DE SAÚDE PÚBLICA Data: De 03 a 07 de abril de 2017 Local: Melbourne/Austrália Organização: World Federation of Public Health Associations (WFPHA) Mais informações, acesse: http://wcph2017.com
HIV & HEPATITIS IN THE AMERICAS CONGRESS Data: De 06 a 08 de abril de 2017 Local: Rio de Janeiro/RJ Organização: International AIDS Society Mais informações, acesse: http://www.hivhepamericas.org/
1ª CONFERÊNCIA LIVRE DE COMUNICAÇÃO EM SAÚDE
Data: De 18 a 20 de abril de 2017 Local: Brasília/DF Organização: Conselho Nacional de Saúde (CNS) Mais informações, acesse: http://conselho.saude.gov.br/
PROGRAME-SE
3º CONGRESSO BRASILEIRO DE POLÍTICA, PLANEJAMENTO E GESTÃO EM SAÚDE Data: De 1º a 4 de maio de 2017 Local: Natal/RN Organização: Associação Brasileira de Saúde Coletiva - ABRASCO Mais informações, acesse: http://abrasconatal17.ufrn.br/
19º SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISA EM ENFERMAGEM
Data: De 17 a 19 de maio de 2017 Local: João Pessoa/PB Organização: Associação Brasileira de Enfermagem Nacional e ABEn Seção Paraíba Mais informações, acesse: https://www.19senpe.com.br/
15ª MOSTRA NACIONAL DE EXPERIÊNCIAS BEM-SUCEDIDAS EM EPIDEMIOLOGIA, PREVENÇÃO E CONTROLE DE DOENÇAS – EXPOEPI
Data: De 31 de maio a 02 de junho de 2017 Local: Brasília/DF Organização: Secretaria de Vigilância em Saúde - SVS/MS Mais informações, acesse: http://portalsaude.saude.gov.br/svs
XXXIII CONGRESSO NACIONAL DE SECRETARIAS MUNICIPAIS DE SAÚDE – CONASEMS Data: De 13 a 16 de julho de 2017 Local: Brasília/DF Organização: Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde Mais informações, acesse: http://www.conasems.org.br
2ª CONFERÊNCIA NACIONAL DA SAÚDE DAS MULHERES
X CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMIOLOGIA
XXI CONGRESSO MUNDIAL SOBRE SEGURANÇA E SAÚDE NO TRABALHO
11º CONGRESSO INTERNACIONAL DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ORTODONTIA
Data: De 1º a 04 de agosto de 2017 Local: Brasília/DF Organização: Conselho Nacional de Saúde (CNS) Mais informações, acesse: http://conselho.saude.gov.br/
Data: De 03 a 06 de setembro de 2017 Local: Singapura/SGP Organização: International Labour Organization Mais informações, acesse: https://www.safety2017singapore.com/
69º CONGRESSO BRASILEIRO DE ENFERMAGEM (CBEN)
Data: De 05 a 08 de setembro de 2017 Local: Maceió/AL Organização: Associação Brasileira de Enfermagem e ABEn Seção Alagoas Mais informações, acesse: https://www.69cben.com/
IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ASSISTÊNCIA AO PARTO
Data: De 07 a 10 de setembro de 2017 Local: São Paulo/SP Organização: SIAPARTO Mais informações, acesse: https://www.siaparto.com.br/
Data: De 07 a 11 de outubro de 2017 Local: Florianópolis/SC Organização: Associação Brasileira de Saúde Coletiva - ABRASCO Mais informações, acesse: http://epi.org.br/index.php
Data: De 11 a 14 de outubro de 2017 Local: Belém/PA Organização: Associação Brasileira de Ortodontia e Ortopedia Facial - ABOR Mais informações, acesse: http://abor.org.br/congresso-2017/home
22º CONGRESSO LATINO-AMERICANO DE GINECOLOGIA E OBSTETRÍCIA Data: De 05 a 09 de novembro de 2017 Local: Cancún/México Organização: FLASOG Mais informações, acesse: http://congresoflasog2017.org.mx/
Contribua você também para o próximo número. Aguardamos suas sugestões pelo comunicafs2014@gmail.com
Obrigada pela leitura!
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