Le subjonctif

Le Subjonctif

Qu’est-ce que le subjonctif?  C’est un mode.  Ce n’est pas un temps parce qu’il y a un présent et un passé du subjonctif.  Il est rare en anglais mais très commun en français.

Quelques remarques…  La formation du subjonctif n’est pas difficile.  Il y a peu de verbes irréguliers.  Le défi, c’est quand et comment l’employer.  Mais d’abord révisons la conjugaison.

Il y a deux radicaux    

 Nous  vous

Je Tu Il/elle/on Ils/elles

Ils sans le « ent »

Nous sans le « ons »

Ex: ils voient

voi

Ex: nous voyons

voy

Ils finissent

finiss

Nous finissons

finiss

Ils prennent

prenn

Nous prenons

pren

Les Terminaisons Ils voient Nous voyons

     

Je Tu Il/elle/on Nous Vous Ils/elles

e es e ions iez ent

Je voi e Tu voi es Il voi e Nous voy ions Vous voy iez Elles voi ent

Exemples parler ils parlent nous parlons

     

Je parle Tu parles Il parle Nous parlions Vous parliez Elles parlent

finir      

ils finissent nous finissons

Je finisse Tu finisses Il finisse Nous finissions Vous finissiez Elles finissent

tondre ils tondent nous tondons

 Je tonde  Tu tondes  Il tonde  Nous tondions  Vous tondiez  Elles tondent

Encore des exemples venir

boire

ils viennent nous venons

     

Je vienne Tu viennes Il vienne Nous venions Vous veniez Ils viennent

ils boivent nous buvons

     

Je boive Tu boives Il boive Nous buvions Vous buviez Ils boivent

A vous maintenant: conjugez remplir      

Je remplisse Tu remplisses Il remplisse Nous remplissions Vous remplissiez Elles remplissent

lire      

Je lise Tu lises Il lise Nous lisions Vous lisiez Elles lisent

Les verbes d’orthographe changeante? acheter      

ils achètent nous achetons

J’achète Tu achètes Il achète Nous achetions Vous achetiez Ils achètent

Les Verbes IrrĂŠguliers au subjonctif

Faire Savoir Pouvoir FAIRE Je fasse Tu fasses Il fasse Nous fassions Vous fassiez Elles fassent

SAVOIR Je sache Tu saches Il sache Nous sachions Vous sachiez Ils sachent

POUVOIR Je puisse Tu puisses Il puisse Nous puissions Vous puissiez Elles puissent

Avoir Être AVOIR

     

J’aie Tu aies Il ait Nous ayons Vous ayez Elles aient

ÊTRE

     

Je sois Tu sois Il soit Nous soyons Vous soyez Elles soient

Les Verbes Impersonnels  Falloir  Valoir  Pleuvoir

il faille il vaille il pleuve

Le Passé Composé prendre      

J’aie pris Tu aies pris Il/elle/on ait pris Nous ayons pris Vous ayez pris Ils/elles aient pris

aller        

Je sois allé/e Tu sois allé/e Il/on soit allé Elle soit allée Nous soyons allés/es Vous soyez allé/e/s/es Ils soient allés Elles soient allées

Quand employer le subjonctif?

Le subjonctif se ressemble Ă un mariage

Il faut avoir deux personnes différentes  On ne se marie pas!  Dans la phrase ce sont les deux sujets différents.  Il est bon qu’ils soient ensemble.

Il faut avoir une alliance  Dans la phrase c’est « que »  Il faut que nous arrosions les fleurs.

Il faut avoir une raison pour se marier  Leur raison? Ils s’aiment.  Dans la phrase c’est le premier verbe qui exige l’emploi du subjonctif.  Ils souhaitent que leur mariage dure toujours.

Pour employer le subjonctif il faut avoir….

1) Une phrase complexe avec que 2) Deux sujets différents 3) Quelque chose qui exige le subjonctif. La plupart du temps c’est le verbe au début de la phrase, mais ce n’est pas toujours un verbe

Ce qui exige le subjonctif  Voilà le défi du subjonctif>apprendre par cœur toutes les « catégories » qui exigent l’usage du subjonctif.  Celles que vous savez déjà sont: les expressions de désir et de volonté, d’émotion, de négation et d’interrogation et les expressions dites impersonnelles.

Les Expressions Impersonnelles     

Il est important que tu fasses le ménage.

Il vaut mieux que nous étudiions.

Il est normal que Madame soit exigeante.

Il est essentiel que vous soyez à l’heure.

Il est dommage que je n’aie pas reçu de chocolat blanc aujourd’hui.

Les Expressions de Désir et de Volonté  Cette catégorie peut être très difficile parce que les syntaxes françaises et anglaises sont différentes.  I want you to do the housework.  Je veux que vous fassiez le ménage.

Exemples  Madame exige que nous soyons polis.  L’école veut que nous respections le code vestimentaire.  Mes parents tiennent à ce que j’aille à la fac.  J’insiste pour que mes profs soient justes.  J’aimerais que nous n’ayons pas de devoirs.  J’attends à ce que mes amis soient honnêtes.

Les Expressions d’Emotion  Elle est étonnée que je sois allé en Afrique.  Je crains que vous ayez raté l’interro.  Il est furieux que sa fille sorte avec ce garçon.  Ils sont jaloux que nous ayons gagné.  Il est honteux que vous ne sachiez pas les règles du subjonctif.  Madame est fière que ses filles soient polies.

La Négation et l’Interrogation    

Je ne crois pas qu’il puisse parler chinois.

Espères-tu que nous allions en Italie?

Il n’est pas clair que tu fasses de ton mieux.

Nous ne sommes pas sûrs qu’il sache la réponse.  Trouves-tu que Justin Timberlake soit doué?  Il n’est pas vrai que tous les élèves à MC soient riches.

Quelque chose de nouveau

Les Conjonctions  Voici une nouvelle catégorie qui exige le subjonctif.  Je t’aiderai avec tes devoirs pour que tu puisses finir bientôt.  Il est sorti sans que ses parents le sachent.  Nous irons à la plage demain à moins qu’il ne pleuve.  Tu ne peux pas regarder la télé avant que ta chambre soit rangée.

Le Même Sujet  Il y a 4 conjonctions qui sont suivis du subjonctif même si les sujets sont identiques.  Tu peux sortir bien que/quoique tu n’aies pas fini tes devoirs.  Je t’aiderai pourvu que j’aie le temps.  Tu dois persévérer jusqu’à ce que tu comprennes tout.

Les autres conjonctions deviennent des prépositions suivies d’un infinitif quand les sujets sont les mêmes….

Exemples     

 De peur que>de peur Pour que>pour de Sans que>sans  De crainte que>de Afin que>afin de crainte de Avant que>avant de  En attendant que>en À moins que>à moins attendant de de  A condition que>à condition de

Le Même Sujet

   

Elles étudient afin de réussir au contrôle.

Il ne court pas de crainte de tomber.

Nous avons réussi sans étudier.

Je vais suivre un cours d’italien avant de passer mes vacances en Italie.

A vous:conjonction ou préposition?       

Elle s’est trompée (without) le savoir.

Je me suis trompé (without) elle le sache.

Je t’écrirai (so that) tu ne sois pas triste.

Il va t’aider (unless) tu ne le veuilles pas.

Il n’a rien dit (fearing) trop révéler.

Je le choisirai (unless) vous y teniez.

Nous partirons (provided that) pouvoir revenir demain.  Nous partirons (provided that) vous nous rendiez visite demain.

A vous:conjonction ou préposition?     

Elle s’est trompée sans le savoir.

Je me suis trompé sans qu’ elle le sache.

Je t’écrirai afin que/pour que tu ne sois pas triste.

Il va t’aider à moins que tu ne le veuilles pas.

Il n’a rien dit de crainte de/de peur de trop révéler.  Je le choisirai à moins que vous y teniez.  Nous partirons à condition de pouvoir revenir demain.  Nous partirons à condition que vous nous rendiez visite demain.

Révisons l’usage du subjonctif

 Il faut avoir une phrase complexe contenant « que »  Il faut avoir deux sujets différents  Il faut avoir une expression exigeant l’emploi du subjonctif

Voilà c’est tout!

C’est simple comme bonjour non?