Informe 2020-2021

Informe Anual 2020-2021

En construyendo sonrisas

estamos convencidos de que la manera correcta para avanzar a un mejor futuro, en el cual exista una inclusión sólida y efectiva, se puede lograr siempre que existan servicios de educación, salud, atención médica y laboral; que apoyen el desarrollo humano con la más alta calidad y que estén al alcance de quienes lo necesitan; en especial de las personas con discapacidad motriz y/o intelectual.

Este ciclo de actividades educativas estuvo marcado por la enorme capacidad de generosidad de nuestros donantes y patrocinadores, el entusiasmo y empeño de la población atendida y la cooperación de las familias. Junto con los docentes y el comité de voluntariado unimos fuerzas para adaptarnos a condiciones nunca antes conocidas e implementamos un programa de atención a distancia de manera que no se interrumpiera el proceso de crecimiento de las y los beneficiarios.

Gracias a todas las empresas aliadas, colaboradores y donantes por formar parte de esta gran familia, dando y fortaleciendo el esfuerzo de las personas con discapacidad y siempre seguir….

¡Lo que nos convence a seguir adelante!

cerebral infantil)

Es un grupo de condiciones que afectan el movimiento y el tono muscular o la postura, este se produce por la lesión en el cerebro inmaduro a medida que se desarrolla, con mayor frecuencia antes del nacimiento.

Los signos y síntomas aparecen durante la infancia o los años preescolares. En general, la parálisis cerebral causa deterioro del movimiento asociado con afectación en los reflejos, distensión o rigidez de las extremidades y el tronco, movimientos involuntarios, marcha inestable o alguna combinación de estos.

Las personas que presentan parálisis cerebral pueden tener problemas para deglutir y, por lo general, tienen un desequilibrio muscular ocular, en el que los ojos no se concentran en el mismo objeto. También pueden tener una amplitud de movimiento reducido en varias articulaciones de sus cuerpos debido a la rigidez muscular. El efecto de la parálisis cerebral sobre la función varía enormemente. Algunas personas con PCI pueden caminar; otras necesitan ayuda. Algunas personas muestran un intelecto sin afectación y otras tienen discapacidades intelectuales. También puede haber epilepsia, ceguera o sordera. Las personas con PCI tienen capacidad para aprender, disfrutar la vida y tienen mucho que aportar a la sociedad.

Aprendiendo un poco mas de la diversidad de las discapacidades P.C.l. (Parálisis

3.- Nuestro Equipo:

39 colaboradores

12 estudiantes de Servicio Social de las Universidades:

1 Mercadotecnia Estratégica.

2 Administración de Empresas.

2 Trabajo social.

5 Psicología.

2 Diseño de Moda.

Atención psicológica.

El aislamiento y la falta de contacto diario con su grupo de apoyo, como compañeros, compañeras y docentes, causó en varios de los beneficiarios alteraciones conductuales y desanimo e hizo patenta la necesidad de atender también y de manera puntual el estado socio emocional de los y las derechohabientes. Para ello, el Gabinete de Psicología de la institución, en colaboración con 5 practicantes de la carrera de Psicología de la UADY y la CTM, instituyó un plan de atención integral, en el que se trabajó con la familia en su conjunto.

Algunas de las 827 acciones realizadas por este departamento son las siguientes:

6- Atención psicológica.

Apoyo en diversas problematicas escolares y/o familiares.

4.3

50

Sesiones de habituación por cambios de nivel y adaptación a la modalidad virtual

58

Terapia individual a Alumnos

117

-Depresión

-Problemas económicos

Terapias familiares

1427

Intervenciones por conducta desadaptativa y/o procesos de mejorar la atención en clases virtuales.

12

Intervenciones por problemas emocionales en el proceso de confinamiento.

7

Atenciones por apoyo en manejo conductual de sus hijos.

30

Intervenciones para apoyo emocional a los padres y orientación de manejo conductual.

32

Terapias de pareja

16

7- Coordinación Médica.

232 Orientaciónes médicas tanto a beneficiarios directos como indirectos.

4 Familias recibieron medicamentos de nuestra farmacia interna.

3 Beneficiarios fueron enviados a consulta externa con médicos aliados.

16 Familias recibieron seguimiento por padecimiento de COVID-19.

8-

10

Logros y avances.

No necesitaron la ayuda de un adulto para el compromiso de realizar ejercicios solos a distancia.

43 Se preparon solos para realizar sus tareas escolares.

13

Beneficiarios cooperan con sus familias en la preparación de sus alimentos diarios.

26 Participan en las tareas de la casa.

15

Se sientan a comer conservando una adecuada conducta.

9.-Taller Huertos y Hortalizas.

Las y los sujetos de derecho que participan en el programa de educación laboral, por medio de alguno de los 2 los talleres: Huertos y Hortalizas y Repostería y Bisutería, también presentaron sustanciales avances en sus actitudes y habilidades. A través de las sesiones en línea aumentaron su sentido de responsabilidad personal, independencia y relación con su comunidad.

10

Alumnos inscritos al taller.

10

10

8

10

2 10

Hortalizas Taller de Huer tos y

Los 10 alumnos y alumnas recibieron sesiones en linea de manera periodica.

Lograron sembrar y mantener su cultivo de plantas de ornato con el apoyo de sesiones virtuales en casa.

Alumnos que lograron sembrar y mantener su cultivo de hortalizas y compostaje mediante la ayuda de sesiones virtuales.

Alumnos mejoraron sus habilidades tecnológicas, de higiene y vida practica mediante sus sesiones a distancia.

Personas mejoraron su comunicación con el uso de pictogramas y lenguaje de señas.

Alumnas y alumnos aumentaron sus habilidades sociales con interacción virtual.

10 10

Alumnos que mejoraron sus habilidades de memoria visual y auditiva.

7

Alumnos que mejoraron sus habilidades de atención para el trabajo a distancia.

Alumnos que mejoraron sus conocimientos de educación ambiental 1

Alumnos que tuvieron algún trabajo temporal como acercamiento y mejora al desarrollo de sus habilidades laborales

10.- Taller de Bisutería y Repostería.

9

Alumnos lo conforman. Sesiones a la semana por persona. Capacitación de elaboración de piñatas.

aller de Bisutería Y Repostería

5 1 papás participaron en un curso de sexualidad.

También se trabajó con los alumnos la elaboración de ciertos productos que luego pudieron comercializar desde sus casas teniendo un gran éxito, las paletas congeladas y los pastelitos de camote, esto permitió qué los alumnos aún estando en pandemia puedan realizar ventas en las cuales ponen en práctica los conocimientos obtenidos, así como también puedan tener una remuneración económica.

9

CS & CAIMEDE

Un alumno recibía una sesión a la semana vía Zoom y 2 a la semana con maestra del CAIMEDE, la cual le dejaba las actividades a trabajar.

Voluntarios y apoyos a la institución.

Despensas, obsequios y ar tículos de higiene del

Clausura Colecta

Anual 20-21

Voluntarios y apoyos a la institución.

Instalación de equipo de sanitización

Enero 2021

DUNOSUSA, uno de los aliados 2021

Parte del trabajo entre la institución y con el apoyo de aliados, sé crean actividades de recaudación de fondos como el redondeo

Alumnos egresados de la entregaron 11 dispositivos para acceder a clases virtuales.

Recepción, entrega de despensas a los alumnos y sus familias del taller Huertos y Hortalizas por parte de

Recepción de alimentos y pañales por parte del Grupo RONIN.

13.- Durante el periodo de Marzo- Diciembre 2020.

Sabemos que todas estas actividades son realizadas con tu apoyo, tus donativos, tu tiempo de voluntariado, tu pasión como colaborador y/o empresa aliada, tu esfuerzo de alumna o alumno, tu dedicación de madre, padre y familiar y en general, gracias al interés de todas aquellas personas que construyen sonrisas con nosotros.

¡GRACIAS!

Construyendo Sonrisas

Calle: 19A S/N por 4 y 4-A, Col. PASEOS DE VERGEL,

CP: 97176, Mérida, Yucatán. Tel: (999) 9 82 38 58 y 9 82 38 59 procuracion@construyendosonrisas.org - comunicacion@construyendosonris.org

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