1.- axonometria DIN5 lineal. Núria Nogué.
3.- axonometría militar. Álvaro Navarro.
2.- axonometria DIN5 lumínica. Núria Nogué.
4.- axonometria isomètrica. Kenny Lasso.
DIBUIX TÈCNIC DE BATXILLERAT
C3 UD07 Fitxa didàctica 3/07 http://www.eartvic.net/sfarrej/materials/DT_Batx/C3/ REALITZACIÓ D’UNA LÀMINA A COLOR. Objectiu. Realització d’una perspectiva lumínica a partir del projecte en dièdric. Requeriments. Tria una de les tres opcions presentades en dièdric en la part del darrere del full: una cuina o un bany. A partir del dibuix en planta i secció adjunts, realitza una perspectiva en la modalitat que creguis més convenient. L’escala de treball és 1,5 vegades les mides originals, amb les reduccions que calgui aplicar a cada eix, segons l’opció de treball. Cal triar l’orientació que doni més informació sobre l’espai representat. Recorda les diferents opcions de dimètriques, isomètriques, cavalleres o militars. El dibuix caldrà presentar-lo en una làmina de tamany A3 de paper per a llapis (de bon gramatge i rugós: Geller, bàsic, o similars) protegit per unes tapes de cartolina de mides DIN A3 (42x 29,7 cm) que inclouran: .- la perspectiva lineal de treball. .- la perspectiva lumínica. .- les proves de color. .- les proves d’ombres (sobre fotocòpies) Desenvolupament del treball; .- Encaix de la perspectiva en un full de tamany adient a partir de les dades donades; cal tenir en compte les reduccions sobre la terna d’eixos triada. .- Calcat de la perspectiva lineal en el full per a presentar. .- Realització de proves de color amb llapis sobre un paper similar al de la làmina. .- Realització de fotocòpies del dibuix lineal per realitzar el estudi de les ombres. .- Pintat de la làmina en tres fases: a) color b) reflexos c) ombres. Cal tenir en compte que: les superfícies planes responen de manera uniforme i amb diferent tonalitat en funció de la seva orientació a la llum; les superfícies rodones mostren degradats. Presentació del treball. El treball caldrà presentar-lo el dia de l’examen trimestral de dibuix lineal. En data anterior a concretar es farà un control de l’estat del procés del treball.
CRITERIS D’AVALUACIÓ DE LA UNITAT: Exercici pràctic: _________________________100% UD Aquest treball és imprescindible per a optar a l’aprovat per curs. L’aprovat per curs estarà condicionat a l’obtenció d’un aprovat en aquest treball; els alumnes que no l’assoleixin l’hauran de completar o repetir per a la setmana de recuperacions.
MATERIAL A EMPRAR: Portamines, jocs d’escaires, doble decímetre, plantilla de corbes, llapis de colors, fulls de paper per a llapis de color de format DIN A3; tapes de cartolina DIN A3.
Fitxa didàctica 3/07 Taller de dibuix III. Perspectiva lumínica d’un espai domèstic. Curs:
Nom alumne/a:
C3 UD 07 Curs/ grup:
Proposta 1. Espai de 5 m x 2.60 m x 2.56 m d’alçada destinat a bany.
Proposta 2. Espai de 5 m x 2.60 m x 2.56 m d’alçada.
Bany complet dividit en tres zones: zona 1 amb inodor, bidet i plat de dutxa tancat amb mampara ; zona 2: porta d’accés i lavabos amb mirall; zona 3 (elevada) amb banyera spa. Enrajolat, mirall i finestres a alçada de 2.00m. Alçada superfície de marbre de banyera de 40 cm; alçada de superfície de marbre de lavabos de 90 cm. Zona de banyera amb dues finestres en L que arrenquen arran de marbre.
Cuina menjador. Mobles alts i baixos de 35 i 55 cm de fondària respectivament. Fondària del sobre de marbre de 60 cm. Cuina de quatre focs iamb campana extractora i aigüera doble amb escorredor. Taula i cadires per a quatre persones. Parets enrajolades , armaris alts i finestres fins a 2.30 m d’alçada. Paviment lluent.
CRITERIS D’AVALUACIÓ DE L’EXERCICI:
Per a la segona part (perspectiva lumínica). .- pulcritud en el treball. .- tria de l’orientació de la llum. .- perfilat tractament tonal de les cares. .- degradat d’ombres. .- reflexos
Per a la primera part (perspectiva lineal). .- tria de l’orientació de la planta més favorable. .- correcta interpretació dels volums. .- aplicació correcta de les reduccions. .- correcte valor de línia del traçat lineal.
40% de l’exercici. 10% 60% 20% 10%
Gestió i aprofitament del temps.
40% de l’exercici 10% 10% 30% 20% 20% 20% de l’exercici