cOc 106 - Especial Medio Ambiente by Asociación Cultural Caminos

EL EQUIPO “No es necesario pasárselo bien para beber.”

“No soy una malpensada, ¿vale?”

“Se me da bien cagarla, pero creo que no es una virtud, por ejemplo.”

“Pos parce que refrejca.”

“Broma!? really? toma!”

CARLOS

CARMEN

CHESU

JAVIER

MALÚ

“Yo el medio ambiente me lo fumo.”

“No lloren por mí, ya estoy muerta.”

“Wubba lubba dub dub.”

“A mí no me preguntes, yo estoy improvisando.”

“Esta gente haciendo revistas es mu güena.”

RAFA

ALICE

ANDRÉS

IRENE

JAVI B.

“Una vez cada 4,2 segundos, un hombre dice alguna estupidez.”

“Cero grados: ni frío ni calor.”

“Si lo hacemos, le ponemos luces.”

“Oh, vaya.”

“This model doesn’t include the beer size.”

JOSE MIGUEL

JORGE

JOSELU

QUITE

MARÍA

“Yo estoy aquí de rebote.”

“La vida es dura, pero más dura es la verdura.”

“Si no sabes derivar constantes...”

“Un día vi una vaca vestida de uniforme.”

“Si vis pacem, para tortitellum: Si quieres la paz, prepara tortitas.”

CARMEN M.

IRENE

CARL

ÁLVARO

WHISPER

ÍNDICE 2

EQUIPO

EDITORIAL

3 13

12 MACHISMO 22

CÓMICS

4 ASOCIACIONES

COC RECETAS

14 24 EXTERNO

BIM

ESPECIAL COC MEDIO AMBIENTE

15 25

16 26

MUSEOS

27 FESTIVALES

LA IRA

9 19

18 SIN PLÁSTICO 28

29 RISK UPM

FILOSOFÍA WC

HORÓSCOPO ER MUNDO

11 21

20PASATIEMPOS 30

FRASES DE PROFES

EDITORIAL

espués de unas semanas frenéticas de maquetación, papeleo, trabajos, reuniones y mucho estrés; por fin tenemos acabado y repartido el nuevo número antes de que finalice este año. Es necesario decir que hemos dudado de si seríamos capaces de publicar este número para este año, no por falta de ganas ni de contenido (que sorprendentemente y agradecidamente tiene mucho contenido externo). El motivo se debe a que para poder repartir la revista de forma gratuita sin depender de la escuela, tenemos que hacer un gran esfuerzo buscando financiación y este año lo tenemos algo más complicado. Aun así hemos conseguido salir adelante y publicar

este número, en el que como siempre encontrarás contenido tanto divertido como interesante. También es necesario recordar que todo el contenido que recibimos lo publicamos (a no ser que se falte el respeto a personas y esas cosas feas) y que todos los artículos firmados son responsabilidad de los firmantes, anímate y mándanos el tuyo a nuestro mail: correocaminos@gmail. com (#Spam); también os animo pasaros por nuestro cuarto junto al aula 27 (#MasSpam). Aprovecho para desearos unos buenos parciales, finales y una feliz Navidad y Año Nuevo (#Navidad). Para finalizar con agradecimientos, agradecer a Manolo por alimentarnos

todos los días y darnos su maravillosa hamburguesa completa con patatas. PD: en el anterior editorial, “hortografía” estaba mal escribida a posta, qué os pensais... PD2: busca la publi que falta.

@correocaminos correocaminos@gmail.com @correocaminos

organizar Si quieres participar en la asociación, ya sea para cine checheno proyecciones como para discutir si es mejor el es enconde entreguerras o las sagas hollywoodienses, pued 27) trarnos en la zona de asociaciones (junto al aula

N Ó I B U L C C E IN C A E R T A E DEB COOP

cipar esde el Cineclub Caminos te animamos a parti largo del lo a o zand en las actividades que vamos reali en el nes curso. Este año estamos haciendo proyeccio y series los Salón de Actos a las 14:30, películas los miércoles estar al Para ly). Firef con lunes y jueves (ahora mismo estamos es pued r ecta tanto de las películas que tenemos pensado proy s). seguirnos en las redes sociales (@cineclubcamino

teatro DELEGACIÓN RESISTENCIA

os días 17 y 18 de noviembre tuvo lugar el V Torn eo de Debate en el Colegio Mayor Isabel de España. En esta la pregunta en torno a la cual se enfrentaban dialé ocasión cticamente los equipos fue “¿Se resolverían los problema s que afectan actualmente a la Unión Europea con una mayor integración?”. En representación de nuestra Escuela acudió un Debate integrado por Gonzalo como introductor,equipo de Foro refutador, Elena Pilar como contrarrefutadora Adrián como conclusor. Nuestro equipo consiguió llegar hast y Santiago de desdeñable teniendo en cuenta que era su prima octavos, nada er torn nunca antes se había conseguido pasar de grup eo y que os. Además, y como novedad, también participó recién fundado Foro Debate UPM, en el que contun equipo del debatientes, Luis y David, que junto a dos com ábamos con dos pañeros veteranos de la ETSII lograron llegar hasta las semifina les. Ha sido una gran experiencia, de la que hemos aprendido muchísimo sobre el debate, pero donde también nos tido y, quizá lo más importante, hemos reforzado hemos divernuestra unión como equipo. Nos gustaría agradecer a Pablo, nuestro formador, todo su trabajo antes del torneo y durante el mism o. Su apoyo ha sido imprescindible a lo largo de estas semanas . Este torneo es sólo el primero de un curso que traiga victorias y sobre todo buenos momento esperemos nos s. ¡Recuerd puedes unirte a nosotros en cualquier momento a que !

Te esperamos

l cambio climático es real, lo sabemos, en España tenemos sequía, lo sabemos. Y sin em realmente lo que es el cambio bargo, ¿sabemos climático? ¿le damos la impo rtancia que necesita? La sen sibilización con este problema es muy necesaria. La NASA estima que las emisio nes en la atmósfera debido a la actividad humana han pro de temperatura global atmosf vocado un aumento érica de 1,1°C y eso que la ma yor parte del calor es absorbida deshielo causa la pérdida de por los océanos. El 150 a 250 km3 (aprox 5,5·1015 cubitos de cubata). La retira ficie permite un aumento de da de hielo sobre la superla temperatura ya que la rad iación no se ve reflejada. Tam como la acidificación de los bién añadir otros efectos océanos y el aumento de las catástrofes naturales. En España, el mes de octubre ha sido el más seco del últim o siglo, ha habido sólo un 33% que acostumbra (referencia de las precipitaciones de 1981-2010); teniendo ya rep ercusiones en el sector agríco la retrasando la siembra debido a la falta de agua y la aparición de plagas. Mientras en esta escuela no se puede reciclar y es raro en trar al baño y no encontrar gri solicitamos papeleras de rec fos abiertos, por lo que iclaje, sistemas de aireadore s y pulsadores en los grifos urg entemente.

ASOCIACION

19 de noviembre. Las prisas porque no llegamos a maquillarnos, porque hay que comprobar que todo el atrezzo esté en su sitio, y los nervios a flor de piel porque actuamos en la maldita plaza de Colón, mientras suena “another day of sun” y dejamos que nos invada su espíritu positivo. Meses de trabajo y de esfuerzo que se concentran en una hora y 40 minutos que el público ve (o 2 horas, o 30 minutos). Y después el vacío. El vacío de no estar con quien ha sido tu familia durante tanto tiempo, acompañado de los grandes recuerdos que siempre quedan, y la ilusión de embarcarte en un nuevo proyecto, de empezar otra vez. Esta es la filosofía de Teatro en Canal. Ya seas técnico, maquillador, actor, director, escenógrafo, ayudante… Ya actúes en la plaza de Colón o en el Salón de actos para tu familia y amigos; eres parte de una familia. Una familia a la que odiarás los domingos a las 10 de la mañana pero amarás el resto del tiempo. Con la que te unirás para obtener la oportunidad de disfrutar como un niño delante o detrás del escenario.

2010 en Haití se esde el terremoto ocurrido en enero de res para su han donado cerca de 9 mil millones de dóla más pobre reconstrucción. Pese a ello, Haití es el país tres haitianos del hemisferio occidental y dos de cada día. viven con menos de 2 dólares al rse, ¿hay alguna otra Ante este fracaso evidente, cabe pregunta el mundo? solución para reducir la desigualdad en

creemos que sí que En la Asociación de Cooperación Caminos de los ciudadanos de los la hay y que pasa por la concienciación dentro de los países países más ricos y por el desarrollo desde más pobres. remos promover la En este sentido, desde la Asociación que Escuela y ayudarles a cooperación entre los estudiantes de la o ingenieros al servicio que puedan poner sus herramientas com trabajamos en tres ejes: de países en vías de desarrollo. Para ello e ONGs, profesores y -La creación de una red de contactos entr estudiantes. la realización de TFGs y -La ayuda a estudiantes interesados en arrollo. TFMs orientados a la cooperación al des permitan a los alumnos -La promoción de talleres y eventos que . adentrarse en el mundo de la cooperación simplemente tienes Si quieres aportar tu granito de arena o os a contactarnos curiosidad por lo que hacemos, te invitam s sociales o asistir a por correo electrónico, seguirnos en rede nuestros eventos. cooperacion.caminos@gmail.com Asociación de Cooperación Caminos @ACooperacionCam

En noviembre cerramos uno de nuestros ciclos, pero esto no termina. The show must go on. s llegar las últimas novedades que están ¡Hola compañeros! Desde Delegación os escribimos, otro cOc más, para hacero sucediendo por aquí. día 13 de Noviembre, ya tenemos nuevo En primer lugar queremos informaros que después de las elecciones del pasado do. En la misma elección votamos a los Delegado de Escuela. Este año ha sido elegido nuestro compañero Álvaro Hernan en Ing. Civil y Territorial, Alicia García para el Delegados de Titulación, que han resultado ser Álvaro Rodríguez para Grado os a toda la suerte posible en sus nuevas Grado en Ing. de Materiales, y Javier Colorado para el Máster ICCP. Les deseam tareas. oncaminos.es) con actualizaciones del aparAdemás estamos retocando los últimos flecos de la nueva Web (www.delegaci Grado ICyT, y estamos tratando de conseguir tado de Apuntes gracias a las donaciones de los compañeros, sobre todo del aros a que donéis vuestros apuntes para más del Máster ICCP y de Materiales, así que aprovechamos también para incentiv que otros los puedan aprovechar. de año de la Escuela dada la gran acogida Por otro lado, estamos preparando un nuevo pedido de sudaderas para finales pide la tuya! También estamos pensando en que tuvieron a principio de curso, así que si quieres una, ¡pásate por el local y más información según vayamos trabajando ampliar la gama de productos para el resto del año, así que os iremos dando en ello. hacemos en el blog de la Web, en nuestra págiComo siempre recordad que podéis manteneros informados de todo lo que e Instagram (delegación_iccp), cuenta que por na de Facebook (Delegación Caminos UPM), en Twitter (@Delegacion_ICCP) más a seguir trabajando por vosotros. cierto está teniendo muy buena acogida entre vosotros, lo cual nos anima aún

LAS RECETAS DEL CORREOCAMINOS (BY IRENE)

COSAS para GANAR ALUMNOS Las listas para cerrar un Correoca han demostrado alta fiabilidad y son fáciles de escribir. Por ello, y sin una introducción de las largas a las que acostumbrados os tenemos, en cuanto hemos sabido que de las más de 200 plazas ofertadas en civil y territorial sólo se han acabado matriculando 94 pobres diablos, hemos decidido sacar esta.

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Currárselo más en AULA, como hacen las privadas con sus bailecicos y sus cosas.

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Modernizarse un poquito y evitar esos señores apoltronados que producen poco y cobran mucho.

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Acordarse de vez en cuando de materiales, que va a acabar siendo el único grado con alumnos en esta Escuela y sufre un curioso olvido institucional. Un Instagram oficial de la Escuela en el que solo aparezcan fotos de Enfedaque sin camiseta y poniendo morritos.

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En vez del himno de España, poner todos los días una canción de Taburete y una de Kortatu por megafonía, para así contentar a todo el mundo.

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Que la Escuela pague la impresión del cOc. La repercusión no la tengo clara, pero nos vendría de lujo.

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Poner un hotel en la planta 10, como hacen todos los rascacielos últimamente. Atraemos así al lujo y el despilfarro.

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Un huerto urbano en los céspedes de la entrada: divertimento y picoteo sano para los alumnos.

¿Qué es BIM? Building Information Modelling Es un proceso basado en la generación y gestión de datos de una infraestructura o un edificio, empleando así programas informáticos en los que toman partido todos los agentes que invervienen en el proyecto. A través de este breve artículo arrojaremos cierta luz sobre él y sus pilares básicos.

INFORMACIÓN Dentro de la elaboración de un proyecto en BIM podemos encontrar todo tipo de datos importantes a la hora de proyectar una infraestructura y conservar el ciclo de vida que esta tendrá a lo largo del tiempo.

Cada una de las personas que toman partido en el proceso de la construcción, explotación y mantenimiento del proyecto van aportando los datos que les conciernen, de esta manera, el ingeniero incluye sus cálculos, el arquitecto el diseño y el contratista establece las pautas de construcción. Todos aportan sus conocimientos sin necesidad de cambiar de plataforma de trabajo.

La metodología de proceso BIM toma en cuenta todos los aspectos que puede existir a la hora de proyectar una infraestructura o un edificio, desde la geometría del trazado de una carretera al material con el que se elaboran los detalles de las puertas de una habitación. La cantidad de información que, tanto el software como el proceso pueden albergar, es enorme.

UN PROCESO INTEGRADO Incluye a todos los miembros presentes en el proyec-to: contratistas, arquitectos, ingenieros...

LEGISLACIÓN Y SOFTWARE Existen muchas maneras de trabajar con BIM a través de diferentes plataformas. Así mismo, su legislación varía dependiendo del país.

Actualmente el programa con mayor fama a la hora de emplear la metedología BiM es REVIT, un producto Autodesk. Sin embargo, existen muchos otros como Archicad, Tekla, Allplan Campus... Todos ellos válidos y relevantes a día de hoy. Actualmente la legislación de países norteamericanos, escandinavos y centroeuropeos exigen el uso de BIM para desarrollar sus proyectos. En España entró en vigor este año y será vital para el futuro.

Una vez llegados a este punto os preguntaréis, ¿por qué en la escuela no se imparte ninguno de estos softwares si tanto tienen que ver con el mundo de la ingeniería y las estructuras? Nosotros también nos hacemos esta misma pregunta. Si estás a favor de que los planes de estudios incorporen asignaturas que impartan esta clase de programas, firma la petición en change.org. Os dejamos aquí el código QR.

Hola, somos la Asociación Cultural de Caminos (y Materiales). Queremos que te expreses y saques todo tu odio. Para ello te proponemos que nos mandes tus artículos más iracundos, coléricos, furiosos, indignados, rabiosos, enfadados, irritados y demás sinónimos.

PARTICIPA

Solo tienes que mandarnos el artículo firmado (con seudónimo o con tu nombre real, eso ya es cosa tuya) a: correocaminos@gmail.com. Estamos esperando atentamente a tus mensajes, besiiis.

PÁGINAS DE LA IRA Mándanos tu ira a correocaminos@gmail.com

Y te publicamos en la próxima revista.

POPULISMO

La democracia de unos pocos, la dictadura de muchos. Hablaré sin tapujos: Delegación.

Otro año más, las elecciones a delegado de Escuela han sido a puerta cerrada, como las de delegado de titulación. Al pensar en ello mi mente vuelve a la misma pregunta, ¿Cómo un cargo tan público y popular puede estar desempeñado por gente tan impopular o desconocida?

PODRÍA PERO...

POR WH.

Podría pasar que la dirección de la escuela organizara actividades para los alumnos de hace 30-40 años y que no hiciera nada por los alumnos de hoy día.

Alejados de los problemas del alumno, recluídos en su pequeño cuarto reproducen la situación de los partidos políticos en España: todo a puerta cerrada. No hay activismo, no hay quejas, sólo diplomacia y buenas formas.

Podría ocurrir que dentro de 30-40 años no tengamos motivos para regresar a este edificio con buenos recuerdos.

A una unidad docente que no hace bien su trabajo hay que plantarle cara. A un profesor que no sigue el temario hay que señalarle. A un director que incumple todo lo que dice hay que juzgarle. Y no limpiarle la boca con el mismo pañuelo con el que se le tapa la boca a los demás.

Podría ser posible una escuela donde se apreciaran las actividades culturales multitudinarias, se fomentaran y se potenciaran. Podría, pero tú y yo sabemos que no va a poder ser.

POR CHEPA.

MALDITA CALEFACCIÓN Nos parece vergonzoso que en pleno diciembre, con la ola de frío que estamos pasando, la calefacción no dé el calorcito necesario para sobrevivir y atender a clase. No es viable coger apuntes con el anorak puesto y la bufanda cubriéndote las orejas mientras en algunos despachos tienen que abrir la puerta debido al calor que genera su aire acondicionado. Creemos que es unánime el pensamiento de todos los alumnos de esta escuela de que los calefactores deben ser encendidos RECICLAJE EN CAMINO(S) con anterioridad y vigilar el gran ¿No os habéis dado cuenta de malgasto energético de algunas esas caminatas que tenemos que salas. hacer cada vez que queremos tirar cualquier cosa a la papelera más cercana? Sí, esa que no está en tu clase de tal manera que cada vez que tienes que tirar algo, te lo guardas en la cajonera o en la mochila de algún compañero. Parece una tontería, pero estando en una escuela donde todas las titulaciones cursadas tienen mínimo una asignatura referida al tratamiento de residuos es bastante ilógico. Pero esto no es lo que más debería molestarnos, lo que más tirria nos tendría que dar es la carente capacidad de reciclaje que hay en la escuela o la poca publicidad y señalización de estas.

POR M.

Sabemos que en las plantas más bajas hay unos contenedores para reciclar cartuchos de tinta y de papel de un tamaño ridículo en comparación a todas las toneladas de exámenes que deben ser “reciclados”.

CORAZÓN

Mi corazón, eso eres, mi corazón. Un corazón que late, que deja que sus venas palpiten siempre al compás de mil sentimientos, ya sean tristes o alegres, pero supongo que en eso consiste vivir. Pero no hablo de otros corazones, hablo de ti, mi corazón. Del que sufrió el espasmo de las horas tristes y solitarias y a pesar de ello siguió latiendo. Que se ahogó en el piso más bajo del fracaso y el día a día, para dar paso a las flores de un nuevo amanecer. Un latido y sentía que todo iba a estar bien, como siempre, en su sitio. Mi corazón. Agarrado siempre a mi pecho, con hostias de mil roturas, por balas de cientos y cientos de amigos que se fueron, de palabras que dejaste que no dijera, de momentos que hiciste que te desgarrasen. Mi corazón, ¿qué vas a hacer ahora que ya no quedan tiritas que te tapen la hemorragia? Guardado en un pequeño cuerpo te quedaste, pasó el tiempo y aún, despacito, seguías palpitando, aguantando la dulce presión que supone la rutina, los días que pasan y las despedidas a bocajarro. El hielo quebró todo lo que tú entendías como espacio y tiempo, y no te callaste sino que susurraste más y más bajito todos los latidos que nadie quería escuchar. Mi corazón.

FilosofÍa de VÁter Vuelve el calor y te derrites por el paso de un alma que se atreve a sonreírte, y gritas y cantas y bailas y me dices que tengo que sentirte, que te tengo que sentir en cada curva debajo de mi piel, como un ciempiés hormigueando por todo mi ser. Dentro de mí le haces competencia al Sol cuando una sonrisa o un simple roce de manos te alborota entero, y me quemas, me quemas fuerte para que pueda saborear cada segundo a tu lado. Lo eres todo corazón. Ahora ya pasa el tiempo, y te paras, te paras en seco y solo das rienda suelta a lo que aún te queda por dentro, recuerdos de mil historias que contar, sabores traídos de los lugares más remotos y sensaciones que nadie sabría como explicar. Pero te callas. No quieres hablar ya más, porque el silencio ya fue tu manera de estar y de ser, porque corazón, sin tu murmullo yo ya no estoy y los dos dejamos de estar. Adiós mi corazón, espero que algún día volvamos a hablar con las palabras que solo dos sentimientos saben callar.

Salud: No respires muy fuerte, mucha mierda en el aire. Amor: Sigue (nada)ndo, sigue (nada)ndo… Fortuna: Lo mismo de arriba pero aquí. Salud: Tranqui, de to’ se sale. Amor: Entre tu banco de peces encontraste tu melo. Fortuna: ¿Para qué quieres más suerte? Salud: Ánimo, cuando acabes los exámenes volverás a estar cuerdo. Amor: Mándale a pastar, no avanzas con ese rebaño. Fortuna: Después de la que te ha caído, algo bueno te tiene que pasar…

Salud: Deja la carne de vaca, no te sienta bien. Amor: Deslízate por los pasillos de la escuela, encontrarás tu-tora para el TFG. Fortuna: Tu amuleto de la suerte será un toroide. Salud: Lo que te pase a ti, le pasa al otro. Amor: Lo que te pase a ti, le pasa al otro. Fortuna: Lo que te pase a ti, le pasa al otro.

Salud: Más fuerte que la pulidora de la escuela. Amor: Cómo vas a gustarle si siempre le das la espalda… Fortuna: Te vas a meter una hostia enorme.

Ilustraciones: FlatIcon

HORÓSCOPO

Salud: Ponte casco. Amor: Send help. Fortuna: Si vas a seguir por ese camino, por lo menos que sea en transporte público.

Salud: Contento pero no mucho. Amor: Cuidado donde picas (o pinchas). Fortuna: Más suerte que yo escribiendo esto seguro que tienes.

Salud: No pases tan rápido las hojas estudiando, te vas a cortar. Amor: Si tú le dices ven… A lo mejor va. Fortuna: Deja de mirarte en el suelo pulido, lo que buscas está delante.

Salud: La hamburguesa de la cafetería no es una buena tarta de cumpleaños. Amor: Déjate de flechas y empieza a tirar fichas. Fortuna: Tu mes puede traer sorpresas.

Salud: Vas a coger frío en los tobillos. Amor: Pros y contras… LÁNZATE, HOSTIASSSSSSSS. Fortuna: ¿Tú crees que estás haciendo lo suficiente?

Salud: Vigila el colesterol. Amor: Lo vuestro es más fuerte que aprobar todo por continua. Fortuna: Más verde que la hierba que comes.

MACHISMO en la escuela de caminos

l siguiente texto va dirigido a todas las personas relacionadas con la escuela, ya sean profesores, PAS, alumnos, etc. Nuestro objetivo no es ofender a nadie sino hacer una crítica a nuestro centro. No obstante, y con el fin de reflexionar, es necesario incomodar.

Ilustraciones: Laura Farlete laurafarlete.blogspot.com.es

El trato a las mujeres es un tema tabú porque suele llegar a discusiones que generan un clima desagradable. Y es que se ha creado una ficción por cortesía en la que el bajo porcentaje de mujeres de la escuela y las diferencias en el trato que reciben no se advierten como hechos discriminatorios. Incluso cuando se mencionan son discutidos y banalizados por una parte de los miembros de la misma.

«Parecería que solo se busca la presencia femenina con fines sexuales, llegando al punto de pujar por los sujetadores de las chicas nuevas»

Ya al entrar en la escuela, en los pasillos, en la cafetería, etc. Observamos una diferenciación de género en los puestos de trabajo. Mientras que la contratación en la cafetería y mantenimiento es fundamentalmente masculina, los servicios de limpieza son fundamentalmente femeninos, de alguna manera apoyando el sistema de roles de género. Ustedes profesores tienen una posición de superioridad, no solo son personas que debemos respetar, también son un ejemplo a seguir y esto requiere de una elevada responsabilidad, ya que no solo forman profesionales, sino también ciudadanos. Es nocivo para su propósito dar espacio a las bromas machistas o de fondo misógino durante la hora de clase. A nivel individual, una estudiante puede recibir atenciones de un profesor que probablemente un compañero varón no recibiría. Frases o comentarios haciendo referencia a su físico como si fueran relevantes en las relaciones profesor-alumno. Estas formas son innecesarias y este comportamiento no es aceptable. Este discurso puede parecer intrascendente, pero luego nos vemos ante situaciones de acoso

dentro de la escuela. Y lo más grave es que estas personas acosadas ni siquiera saben qué hay que hacer en dichas situaciones, ya que la escuela no ofrece herramientas donde preocupa resolver de este concienciar problema acerca ni se del mismo. Explicarle al acosador que es un acosador no funciona a no ser que se lo diga una figura de autoridad. Esta clase de comportamientos cogen fuerza cuando entras en clubs o asociaciones, controladas por hombres, donde la sexualidad se convierte en una competición. Parecería que solo se busca la presencia femenina

con fines sexuales, llegando al punto de pujar por los sujetadores de las chicas nuevas y quedando expuestos en la pared. Tradiciones que se han normalizado y se justifican, haciendo del acoso una costumbre. ¿En qué clase de centro educativo estás estudiando que permite estos comportamientos? -Ali X Rel

Redacción: Malú Cueva Fotografía e Ilustración: Diego Solano Entrevista y Maquetación: Rafael Jiménez

Ana Belén Berrocal Ana Belén Berrocal cursó sus estudios en la Escuela de Caminos de Madrid. Después de hacer un máster en gestión ambiental y desarrollo sostenible en la UPV además de un curso de especialización en SIG, comenzó a doctorarse en restauración fluvial en la Escuela de Ingenieros de Montes de Madrid. Ha compaginado el doctorado primero y la docencia después con la práctica profesional en diferentes empresas. Hace 8 años comenzó a dar clases en la Escuela en las asignaturas de Arte y Paisaje. Actualmente es profesora de Ordenación del Territorio y Medio Ambiente.

¿Te gusta la docencia? La docencia me apasiona. Me gusta mucho la práctica profesional de la ingeniería, pero la vertiente de la docencia me encanta. Mis experiencias más gratificantes han estado vinculadas a la docencia. A veces dando clases sientes que lo que cuentas interesa especialmente a algunos alumnos, se les ilumina la mirada, y se crea una especie de conexión fugaz pero muy intensa. A mí a veces se me han puesto los pelos de punta dando clase.

¿Por qué crees que la gente considera las asignaturas relacionadas con el medio ambiente más fáciles o les dan menos importancia? Por parte del profesorado tenemos que explicar muy bien la utilidad de las asignaturas que impartimos. A veces se insiste en señalar

una cierta dicotomía entre la ingeniería más estructuralista o más clásica y otra más humanística. Esta percepción trae una inercia de muchísimo tiempo. Actualmente se está cambiando. La mejor manera de que cambie: no insistir en esa dualidad. La planificación territorial la hacen casi todos los ingenieros de caminos en su desarrollo profesional, aunque a ve ce s de un modo no conscie nte y las consideraciones ambientales son, hoy día, esenciales para acometer un proyecto. A mí me parece un ingeniero de caminos tiene que saber los rudimentos básicos de la planificación y tener sensibilidad ambiental.

¿Qué le hace falta a la escuela, en un sentido más cultural, más artístico o incluso más ingenieril?

El paso por la universidad es una época esencial porque durante este tiempo se tienen vivencias y se forjan sensibilidades que determinarán la vida de adultos. La escuela necesariamente tiene que ser un espacio que permita no sólo la formación técnica de un alumno sino su crecimiento como persona. Claro, esto pasa por no teneros tan agobiados. Tenéis muy pocas horas libres y yo creo que es más necesaria la vida extrauniversitaria. Hay que reivindicar actividades y espacios más allá de lo escolar y en general todo tipo de actividades: culturales, musicales, deportivas, ambientales…

En general, ¿crees que las medidas que toman los Ingenieros de Caminos son suficientes para soportar los problemas que hay respecto al cambio climático? El cambio climático es un fenómeno global, y en ese sentido atajarlo con medidas puntuale s es muy difícil. Yo creo que el actual modelo de desarrollo no puede estar vigente mucho más tiempo. Necesitamos un cambio de paradigma dentro de poco y en eso la labor del Ingeniero de Caminos será muy importante. No nos podemos permitir durante mucho más tiempo un modelo que nos aboque a una incertidumbre climática. Este año el 2017 es el año más seco desde que se tiene registro. Solo en el año 93-94 hubo un episodio de sequía tan importante. Regiones totalmente húmedas como la cornisa cantábrica están pasando una sequía sin precedentes. No solamente tiene implicaciones ambientales, sino en la propia salud humana. ¿Podemos hacer el mismo tipo de ingeniería? ¿Podemos tener el mismo modelo de vida, de desarrollo de economía? No, nos han cambiado las condiciones de contorno y eso implica cambios en nuestra forma de pensar y actuar. En la escuela en general, tenemos que estar muy vivos para sensibilizar sobre estos cambios. Por eso os tenemos que instruir en que el respeto al medio ambiente.

«¿Podemos hacer el mismo tipo de ingeniería? ¿Podemos tener el mis-mo modelo de vida , de desarrollo de economía? No, nos han cambia-do las condiciones de contorno y eso implica cambios en nuestra forma de pensar y actuar.» El Ingeniero de Caminos se tiene que adaptar a las demandas de la sociedad, y la sociedad demanda un respeto ambiental.

¿Por qué el ciudadano no está tan concienciado medioambientalmente? Porque el cambio climático o la contaminación ambie ntal e n ge ne ral no nos implica ningún cambio en nuestra vida diaria. La solución sería visibilizar los problemas. Es muy difícil pedirle a un ciudadano de Madrid que reduzca 20km/h la velocidad porque él no lo entiende, ya que no se tiene una percepción tangible del problema. En África, en el lago Chad ya no tiene apenas agua, y eso implica la migración de muchas personas hacia otros lugares. Sin embargo, el ciudadano medio en Madrid que no ha cambiado nada en su vida está encantado con el cambio climático. Y por eso, es fundamental la educación y la sensibilización.

¿Alguna anécdota profesora?

graciosa

como

Todo el mundo recuerda su primera clase, porque lo pasa realmente mal. Sobre todo cuando das clase en el aula 1 o la 4 porque los oyentes quedáis por encima de la persona que habla y eso intimida un poco. Es como pretender regañar a mi sobrina que es más alta que yo, no le impongo. Bromas a parte, lo que me sucedió cuando empecé a dar clase es que empecé a ver a compañeros míos en los pasillos, era como una especie de flash que me duraba unos segundos, veía en algunos de vosotros caras de compañeros míos. “Esas visiones” han ido desapareciendo, lo que indica que cada vez me estoy haciendo más mayor. Pero sí, al principio era muy chocante, porque había dejado la escuela como hacía 6 años pero tenía los recuerdos muy vívidos.

Infrografía eCOCLÓGICA En línea con el resto del número, desde el COC queremos aportar nuestro granito de arena para frenar el cambio climático. La clave es “pensar globalmente, actuar localmente”. Alguno de los consejos seguramente ya los hayas escuchado alguna vez, pero esperamos que te sea útil.

¡Movilízate por el medio ambiente! El primer paso puede ser conseguir que sea posible reciclar en nuestra querida ( y desgraciadamente, muchas veces arcaica) escuela. Intenta usar repro lo menos posible e imprime a doble cara. Ahora mismo parece que ese taco de apuntes de Casti son la única opción para salvar el cuatrimestre, pero tendrán el mismo efecto si los fotocopias a doble cara, además pesará la mitad. ¡Salvemos los árboles! También puedes usar la tablet para llevar las interminales hojas de enunciados.

Apaga la luz cuando salgas de alguna habitación o cuando estés usando Netflix, hay veces que no es necesaria. Y no, apagarlo y volverlo a encender no consume más que dejar un fluorescente encendido. Esta medida se ha repetido hasta la saciedad, pero ducharse es siempre mejor opción al baño. Ahorrarás tiempo y agua. De media con una ducha se consume 75l frente a los casi 140l que se gastan en un baño.

Ahorra energía usando regletas con interruptores para conectar todos tus aparatos eléctricos. Desconéctala cuando no los estés usando. Se estima que entre el 5 y el 16% del consumo de los hogares proviene de los aparatos electrónicos en standby. La energía consumida en la UE por dejar los aparatos en standby es equiparable al consumo que la energía gastada en Centroamérica y parte del Caribe.

A la hora de comprar, podemos elegir de manera eco-friendly. Infórmate sobre las políticas de la compañía. También puedes reducir las emisiones eligiendo comprar productos locales o en mercados de proximidad. Además es importante planear las comidas para así no tener que tirar comida que se haya puesto mala, sin olvidar que es mejor comprar productos que no estén envueltos en mil capas de plástico.

Come menos carne y pescado, se usan muchos más recursos para producir carne que productos vegetales. La eficiencia energética de tu casa es esencial (y de la escuela también ejem ejem). Cierra las ventanas para dejar el frío o el calor fuera e intenta poner el termostato a 21°C en invierno y a 25°C en verano. Si no queremos seguir respirando mierda hay que empezar a dejar de usar el coche para desplazamientos cortos o para aquellos que se puedan hacer cómodamente en transporte público. Los churros, el bocata de calamares o El Rastro deberían ser las cosas típicas de Madrid, no la habitual boina madrileña.

Lleva tu propia bolsa de tela cuando vayas al supermercado, y usa botellas de plástico reutilizables o un termo en vez de recipientes desechables. Cuando vayas a la cafe, coge solo las servilletas que necesitas, ¿realmente necesitas cinco servilletas para una napolitana?

Las cosas de segunda mano son tus amigas, lo vintage está de moda. También puedes donar las cosas que no uses, por ejemplo usando el mercadillo de libros de texto que organiza Delegación cada principio de cuatri o ahora que se acerca la Navidad, dando esos juguetes que tienes acumulando polvo a alguno de los centros de recogida que hay por todo Madrid.

Último pero muy importante: ¡vota con cabeza! Si de verdad te importa el medio ambiente que se note cuando elijas a quien votar en las próximas elecciones.

Junto con esta infografía, en la ilustración hemos imaginado diferentes iniciativas que pueden darle a la Escuela un color más “verde”. Desde instalar paneles solares y acumuladores en los inmensos tejados, hasta poner jardines en las zonas de sombra o instalar un parking de bicicletas a la entrada, y muchas otras como facilitar el reciclaje de papel y plástico, o incrementar la eficiencia energética renovando las ventanas y mejorando el aislamiento. Nota del autor: esta ilustración debe tomarse únicamente con fines de concepto. El arco solar y ángulo de máxima eficiencia de los paneles solares no ha sido calculado. Así mismo, el autor tampoco sabe leer brújulas ni orientar cosas al sur. Los paneles y árboles no están a escala, así como tampoco lo está la linterna. El Palacio de la Moncloa ha sido sustituido por un erial.

Autores: Andrés et al.

Clara Zamorano, Mar García Reinaldos, Ana Berrocal

¿DISPUESTO A EMPEZAR TU

CAMINOSSINPLÁSTICO?

l plástico se está convirtiendo, o se ha convertido ya, en un material imprescindible en nuestras vidas. Sólo hace falta mirar un poco a nuestro alrededor para comprobar el ingente número de “cosas” hechas con plásticos que nos rodean.

Parque Nacional de Corcovado, Costa Rica

u precio, su versatilidad y su aparente limpieza hacen que sea un material básico, está en nuestras calles, nuestras casas, nuestros muebles, nos viste, ¿nos da de comer? Pero este material maravilloso tiene la pequeña pega de ser extremadamente duradero… Cuando lo desechamos sigue ahí años y años ocupando cada vez más espacio, con soluciones muy contaminantes para desaparecer, desintegrándose en pequeñas partículas que pueden terminar, de verdad, siendo parte de nosotros a través de la cadena trófica.

No podemos vivir sin plásticos, está claro, intenta hacer la prueba durante unas horas si no nos crees, ¡una locura! Y probablemente tampoco sería lógico, nos complicaría mucho la vida, pero SIN DUDA podemos reducir el consumo de plásticos en nuestro día a día y sobre todo disminuir el consumo de plásticos de un solo uso. Consumo que hacemos de forma totalmente irracional sin pararnos a pensar que no solamente la mayor parte de las veces no son necesarios sino que están, además, invadiendo zonas medioambientalmente excepcionales de nuestro planeta.

Es cierto, se puede reciclar, y es estupendo hacerlo, pero no es la solución. ¿Crees que puedes vivir sin plásticos de un solo uso? ¿Que esta Escuela podría ser capaz de hacer que prácticamente desaparecieran de nuestras vidas? Es un reto difícil, pero pensamos que somos capaces de conseguirlo. Además creemos que los camineros y futuros camineros debemos dar ejemplo. Entendemos el problema y somos capaces de encontrar soluciones, debemos ponernos en primera línea y decir BASTA.

Eco-caminos

La contaminación de las masas de agua continentales y marinas por plásticos es un problema grave, que afecta a especies animales y vegetales y que impacta en nuestra salud.

y dando ejemplo con realidades y vivencias: la Universidad tiene un papel relevante como espejo en el que la sociedad debe mirarse y como paradigma de progreso y de

Hemos querido plasmar esta realidad en el lugar del planeta con mayor biodiversidad, el Parque Nacional de Corcovado en Costa Rica, un santuario de la naturaleza al que, sin embargo, llegan cada día cantidades ingentes de residuos plásticos traídos por las corrientes marinas del océano Pacífico. Nuestro reto será doble, reducir el plástico de un solo uso en nuestro entorno más inmediato, la Escuela, y colaborar con el parque Nacional de Corcovado en la retirada y gestión de sus plásticos a través de la cooperación internacional. Queremos acabar con la imagen de sus playas salvajes repletas de plásticos, para guardar en nuestra memoria la gama infinita de colores de sus animales, el verde luminoso de su vegetación y ese azul mágico de sus aguas. Nosotros como ingenieros, y futuros ingenieros de la Escuela de Caminos, expertos en planificación, proyecto, construcción, materiales y tantas otras cosas podemos ser punta de lanza, adoptando medidas concretas, aportando soluciones

adaptación a los nuevos tiempos. Usemos esta herramienta tan poderosa ¡sabemos hacerlo! ¿Y cómo hemos pensado llevarlo a cabo? Pues como se hacen las cosas cuando se hacen bien, de una forma colaborativa, divertida y eficaz. Iremos trabajando en identificar los plásticos de un solo uso, buscaremos alternativas y ¡HAREMOS UN FESTIVAL CAMINOSsinplástico! Para que durante un tiempo todos tengamos presente el objetivo

de disminuir los plásticos, con actividades, charlas, conferencias, arte… Y después ¡¡¡LO HAREMOS VIRAL!!! Con nuestros amigos, nuestras familias, en las empresas y retaremos a otras escuelas de la UPM para que se unan y a otras universidades. Todos, como individuos y como comunidad, tenemos capacidad para corregir los hábitos de consumo que están detrás de este problema global, y para pedir a organismos públicos y empresas privadas un cambio de rumbo en las políticas actuales de fabricación de plásticos de usar y tirar. Demostraremos que los ingenieros de la Escuela de Caminos NO SOLO SABEMOS CONSTRUIR, que sabemos y nos preocupa CONSERVAR. Pero este proyecto solo tendrá éxito si lo haces tuyo, si cada una de las personas que formamos parte de la escuela de Caminos aceptamos el reto. Somos conocidos por nuestro rigor, responsabilidad y capacidad de tomar decisiones, demos prueba de ello en un proyecto para toda la sociedad, hagamos un movimiento viral de concienciación y cambio de hábitos de consumo en la Escuela. Bienvenido a CAMINOSsinplástico!! El reto es tuyo.

Estamos en: caminossinplastico@caminos.upm.es

PASATIEMPOS

DE CLASE

PORQUE SABEMOS QUE HAY CLASES INFUMABLES Sudoku nonómino

En cada fila, columna y color deben aparecer los números del 1 al 9 sin repetirse ninguno.

Jeroglífico Pista: se lo dices a tus colegas cuando te dicen que van a dejar la carrera y te dejan solo/a estudiando esta mierda. Si tienes dudas, pregúntanos en @correocaminos

SOPA DE LETRAS Encuentra siete palabras relacionadas con el ambiente/2 E

BONUS: Encuentra el muro. Encuentra el shippeo del momento.

SON

PALABRAS

ER MUNDO

Diciembre 17 Número 106

El periódico con menos gracia según la norma europea vigente

Comienza a medirse los mm de polvo con los pluviómetros

SALDRÁ EL CORREOCA A TIEMPO?

Debido a la escasez de lluvia, empresas relacionadas con la hidrología han comenzado a cerrar por la falta de trabajo, algunas de ellas han conseguido adaptarse a la situación y han convencido a varios meteorólogos para que recojan los mm de polvo por m2 y evitar que dejen de comprar sus productos. – Por kingpoio

Nudismo en la localidad francesa de Rennes Cardrano es noticia en el mundo En las últimas semanas las autoridades han entero

registrado un aumento considerable en los casos de desorden público debido al auge del nudismo entorno a la universidad. Se cree que es una costumbre importada por estudiantes foráneos cuyo origen no ha sido esclarecido aún.

Nuestra confidente complutensa nos ha confirmado la noticia desde la asociación cultural. El shippeo de moda es real, por fin <3. – Susurritos

La policía encargada de la investigación del caso afirma que se trata de un fenómeno sin precedentes. Nunca una tendencia había cobrado tanta importancia tan rápido, los seguidores de este ‘dérangé’ aumentan cada hora y se teme que se propague a otras ciudades. “Esperábamos que con la llegada del frío parase este fenómeno social,” mencionó el portavoz de la universidad “sin embargo no hacen más que quitarse la camiseta y tocar el ukelele”. – Bacon/queso

La especialidad de hidrología dejará de impartirse debido a las escasas lluvias

Dios existe y resulta ser vegano Manifestaciones en contra de la piña en la pizza

La principal preocupación de los alumnos de la ETSICCP: resbalones en el hall La última encuesta de satisfacción del estudiante sitúa el encerado desmedido de los pasillos y distribuidores de la escuela como la mayor preocupación de los alumnos. Este problema se sitúa por delante de los exámenes parciales. “Como si no fuera suficiente complicado ir a clases” se queja uno de los encuestados; “Nunca me sentí del todo seguro en este lugar, pero esto ya es demasiado” comenta otro. Ante esta situación, el director se niega a publicar la partida de presupuestos destinada al encerado de los suelos, justifica que es información que pertenece a la ‘intimidad’ de la escuela. – Una vaca vestida de uniforme

La Dirección de la ETSICCP ha decidido suspender las clases de la especialidad de Hidrología, debido a las escasas lluvias registradas en las últimas décadas.

“Honestamente, no recuerdo cuando fue la última vez que llovió, creo que fue cuando aún tenía pelo y ahora estoy más calvo que Bruce Willis” relata un alumno de esta especialidad.

Se rumorea que la Dirección de la Escuela va a abrir una nueva especialidad, llamada Transporte de Estructuras Hidrológicas, que se dedicará, por ejemplo, a estudiar como llevar playas a lugares alejados de la costa. Muchos madrileños ya sueñan con la posibilidad de poder ir a la playa en Bus o en Metro. –Alguien sin criterio

Nuevo material: Tizeno

«Yo pensé que si pintaba con tiza un trozo de celo iba a crear el material del futuro, pero es una mierda y no sirve para nada» dijo el alumno intrépido. Asombrado, Planas le dijo que Zextra no iba a tolerar semejantes tonterías. Suspenso hasta julio 2019 asegura el catedrático. – Becario anónimo

Creo que voy a tener todo el cuatri para enero

Yo igual

El estudiante de primero Es normal suspender en el primer año, yo solo aprobé una

Tranquilo, con el paso del tiempo se acaba sacando

¿Tan difícil es aprobar en esta carrera?

¿Pero tú cuántos años llevas aquí?

I D R O J Tu primer jefe

Bueno, nos has gustado bastante, seguramente te llamemos para contratarte

Es un becario, debería estar agradecido de trabajar con nosotros sin cobrar

Parece un chaval capacitado, pero con un salario normal tendremos bastante déficit

P O F !

Pero Artemaniaco, eso está mal, seguro que hace bien su trabajo

ART

ATTACK

P O F F !

Coge todo el dinero y vente conmigo a Andorra

LA DELEGACIÓN Este artículo es la respuesta al publicado en el COC 105. En primer lugar, queremos agradecer el esfuerzo de elaborar un artículo como éste, que busca fomentar la mejora de la Delegación. El hecho de que esta crítica provenga de dos personas muy vinculadas a nosotros y con un amplio conocimiento hace que la valoremos especialmente. Agradecemos las palabras que nos dedican en el penúltimo párrafo, en las que aseguran que “la implicación de la Delegación en la vida universitaria es enorme” y agradecen el trabajo que realizamos. Como ellas, pensamos que no se conoce ni valora lo suficiente. Somos conscientes de que tenemos un problema de imagen, que el trabajo no llega a los alumnos y su opinión sobre nosotros es mejorable. Frente a esto, aplicamos las soluciones que podemos: comunicarlo en RRSS, transmitirlo a través de los delegados de clase, y sobre todo trabajar, trabajar y trabajar. No conocemos otra forma, pero toda ayuda es bienvenida. También creemos, como ellas, que es necesaria una mayor implicación de todos en la representación. Nunca damos a basto con todos nuestros proyectos, nunca somos suficientes. Hablando de trabajo: en Delegación el reconocimiento viene dado siempre por el esfuerzo: las opiniones que más pesan son las de quienes más trabajan. Ojalá todas las elecciones fueran más serias, y la gente que se presentara fuera siempre implicada, trabajadora y abnegada. A partir de aquí comienzan las diferencias. Se pretende transmitir que existe una diferencia entre los delegados de clase y la Delegación como institución. Esta diferencia solo ocurre cuando un delegado de clase decide no colaborar. Tenemos todos los casos: excelentes delegados de clase que colaboran con Delegación y otros que no; delegados de

clase mejorables que con nosotros hacen un trabajo excelente... No tenemos herramientas para castigar a quien no cumple sus funciones. Y es parte de las funciones de un delegado de clase tomar parte en la Delegación, acudir a sus reuniones y participar en sus decisiones. Aquellos que no lo hacen es por decisión propia, nunca nuestra. Igualmente debe quedar claro que cuando cualquier delegado, ha acudido a nosotros sobrepasado, pidiendo apoyo, con cualquier tipo de problema... Se le ha apoyado, cuidado, respaldado y ayudado. Sobre la Delegación como institución y lo que se afirma. En el proceso Evalúa nunca se aplica nuestra subjetividad, solo criterios objetivos marcados por el propio procedimiento. Si los Evalúas cumplen se tramitan. Si no, no. Sobre la elección de asistentes a los premios de la Fundación, una vez más todo lo que hicimos fue acceder a la petición del director: elaborar una lista ordenada de posibles alumnos asistentes que bajo nuestro criterio, “realizaran una labor de trabajo por la Escuela desde la Delegación o las Asociaciones”. Y eso hicimos. A día de hoy seguramente ante la misma situación no lo haríamos, aunque ello supusiera que nadie asistiese. Sobre la imagen institucional y burocrática, es una cuestión compleja. Tenemos que buscar el equilibrio entre una imagen cercana a los alumnos y una imagen institucional que los profesores respeten; y ese equilibrio es difícil de encontrar. Sin embargo, hemos tratado de buscar un mayor acercamiento al alumnado, en parte, con un giro en nuestras RRSS buscando un carácter más desenfadado. Finalmente, decir que ser delegado, más allá de la clase, conlleva pocas fotos oficiales y mucho trabajo. Más allá de los servicios que prestamos, que consideramos fundamentales, aquí va una lista de cuestiones en las que ha

QUE TENEMOS trabajado este año 2017 nuestra Delegación, siempre de forma gratuita, desinteresada y a costa de perder (mucho) tiempo y clases: Colaborar, con la Delegación UPM, en la elaboración de enmiendas a la Ley LEMES. Elaborar un informe de mejora de la impartición de CAD en la Escuela. Elaborar un calendario de exámenes sin solapamientos entre cursos consecutivos, mejorando radicalmente la propuesta inicial de la Jefatura de Estudios. Conseguir que la Subdirección de Relaciones Internacionales permitiera a los alumnos de Máster que con todo aprobado, no tenían la posibilidad de irse de Erasmus por sus resultados en los parciales, pudieran hacerlo. Transmitir y tratar de resolver con Jefatura de Estudios los problemas existentes con los TFG y TFM, las prácticas extracurriculares. Informar, ante las ausencias del Director y el Jefe de Estudios en julio, a decenas de compañeros sobre los Tribunales de Evaluación Curricular y la Matrícula condicionada (a pesar de no ser nuestra labor, ni tener porqué estar en la Escuela en esas fechas). Trabajar en contra de la reducción de las Becas de Colaboración UPM.

Escuela, Claustro de la Universidad, Junta de Representantes de la UPM. Reunirnos varias veces por semana con la Jefatura de Estudios para la resolución de problemas de índole menor. Esto y más cosas que olvidamos, en la parte más vinculada a la docencia. Pero no hay que olvidar el trabajo que llevan los servicios: objetos perdidos, préstamos, consigna, botiquín, merchandising, web (que hemos renovado con nuestro trabajo), comunicaciones... Y la gestión burocrática interna, que también requiere muchas horas en la sombra. En definitiva, una cantidad enorme de trabajo sacada adelante entre unas pocas personas y gratis. La Delegación que tenemos se dedica a trabajar cada día del curso con el fin de representar, ayudar y hacer la vida más fácil a todos los alumnos de la Escuela. Sabemos que no es suficiente, que hace falta más trabajo y darle más visibilidad; pero estad seguros de que hacemos todo lo que podemos. Solo pediros que, si creéis que podemos mejorar en cosas, nos ayudéis a hacerlo trabajando con nosotros. Venid, comentadnos vuestras ideas y si podéis, echad una mano en lo que queráis. Os necesitamos. A todos.

Defender todos los problemas docentes: en Electrotecnia, Ing. Sanitaria, Geología... Unificar los Dropbox de todos los cursos y establecer un sistema de gestión centralizado que garantice que tengan contenidos suficientes y de calidad, evitando trabajo extra a los delegados de clase. Asistir y representar en todos los órganos: Consejos de Departamento, Junta de

Exposiciones en Madrid

por Malú Cueva

A lo largo del Paseo del Pra-

Museos gratis

do, se encuentra el llamado Triángulo del Arte, lugar donde se encuentran los museos más importantes de Madrid: El Museo del Prado, el Thyssen-Bornemisza y el Museo Reína Sofía.

Aunque el precio de la mayoría de los museos en Madrid es bastante más bajo que algunas discotecas, son muchos los usuarios que se quieren culturizar a precio cero. Para ello, muchos museos ofrecen tarifas gratuitas durante todo el año, algunos son:

Esta denominación fue inicialmente sugerida por la prensa, y luego asumida con la apertura del Museo Thyssen en 1992.

Museo del Prado: Entrada gratis con el carnet universitario (tanto para colección permanente y temporánea) hasta los 25 años.

Así se entendía que entre los tres se podía recorrer la evolución del arte desde la Edad Media hasta la actualidad. Alrededor de sus vértices se concentra una amplia oferta museística, a la que se ha unido el CaixaForum de La Caixa, la Fundación Mapfre (en Recoletos) o el Museo ICO.

Fortuny (1838-1874) Lugar: Museo del Prado Fecha: 21/11/2017 al 18/03/2018 El prado dedica una gran exposición al pintor catalán Mariano Fortuny, considerado uno de los artistas más importantes del s.XX.

Piccaso/Lautrec Lugar: Museo Thyssen Fecha: 17/10/2017 al 21/01/2018 Precio: Consultar La exposición propone un análisis de la relación entre la obra del artista malagueño con la del pintor y cartelista Touluse Lautrec.

Museo Reina Sofía: Misma política de entrada gratuita que el Prado. Museo Thyssen: gratis los lunes de 12:00 a 16:00 a la exposición permanente. Fundación MAPFRE: los lunes de 14:00 a 20:00, el resto de días 3€.

Krazy Kat es Krazy Kat Lugar: Reina Sofía Fecha: 12/10/2017 al 25/02/2018 El cómic entra por primera vez en el Museo Reina Sofía a través de Krazy Kat creado por el dibujante George Herriman entre 1916 y 1944.

Zuloaga en el París de la Belle Époque Lugar: Fundación MAPFRE Fecha: 28/09/2017 al 07/01/2018 Esta exposición ofrece una imagen más sofisticada y cosmopolita de Zuloaga ligada al París de la Belle Époque.

CPOP 2017 Rafael Jiménez Parra

corresponsal de festivales

Todo lo que nos gustó y nos encantó del contempopránea

La Casa Azul

Detergente Líquido

La piscina

Tras su largo parón, han vuelto. Fue uno de los conciertos más esperados en el que disfrutamos muchísimo además de la sesión que dió Guille Milkyway en la piscina. Toda una maravilla.

Estos gaditanos con ritmos poperos no sólo dejaron el pabellón muy alto el primer día del festival sino que nos hicieron bailar y saltar hasta que no pudimos más. Ya véis lo que nos hicieron hacer...

Además de su precioso castillo y del buen ambiente que se respira, este festival destaca principalmente por ofrecer un servicio de piscina que revitaliza el cuerpo tras una larga noche de conciertos.

El Buen Hijo

Papeo barato y rico

Su paisaje

Después de verlos en directo en Madrid, pudimos sentir la fuerza que emana de esta promesa del pop español. Sobre todo lo que nos enterneció fue su versión propia de Línea 1 de Los Planetas.

El pueblo se vuelca con los visitantes festivaleros y así lo demuestra con una selección de restaurantes de comida típica extremeña junto con los típicos fast-food que pueblan la localidad.

Escuchar grandes grupos del pop y del indie nacional a la sombra del Castillo de Luna es uno de los placeres que encontramos en Alburquerque, además de su camping lleno de verde y de aire apacible.

REGLAS DE JUEGO Y CARTAS EN LA PÁGINA 31

FRASES

S E F RO

P “En internet nunca sabes si las cosas están bien o mal. Si lo sabes , sabes si están bien o mal, pero si no, no. Y si lo sabes, ¿para qué coño quieres internet?” Jaime Planas

“Si tenemos que hacer esto con coordenadas cartesianas querríamos arrancarnos las venas.” Miguel Stickle

“Hoy en día no se pueden tener esclavos en Europa, puedes tener un becario pero no un esclavo.” Ramón del Cuvillo

“Los gatos no son sólidos rígidos.” Vicente Gálvez

1º MATRÍCULA Matricula a 1 nuevo alumno en cualquier Escuela

CAMBIO DE CARRERA Traslada 1 de tus alumnos a otra Escuela

NOTA DE CORTE Manda 2 alumnos cualesquiera a la ZONA NINI y matricula a 2 nuevos

SUBIDA DE TASAS Manda 3 alumnos cualesquiera a la ZONA NINI y matricula a 3 nuevos

BIBLIOUPM Traslada 2 de tus alumnos a otra Escuela

ELECCIONES Contrata un director en una de tus Escuelas (elimina los alumnos de la casilla)

RECORTES Despide un director de cualquier Escuela

ERASMUS Matricula 4 nuevos alumnos

BECA Rematricula 2 alumnos de la ZONA NINI en una Escuela

ASOCIACIONES Manda todos los alumnos de una casilla a la ZONA NINI

CISNEROS Mueve los alumnos de la ETSIC (verde) a la ETSICCP (marrón) y manda a la ZONA NINI los que no puedan entrar* *(revisar reglas)

El objetivo del juego es gobernar todas las escuelas de la UPM y convertirte en el amo y rector de la Politécnica, mediante la contratación de directores en tus escuelas y el despido en aquellas que no sean de tu poder. Las cartas contienen acciones que te permitirán matricular o expulsar alumnos y contratar o despedir directores. INICIO DEL JUEGO: cada jugador elige una Escuela y comienza poniendo un alumno (p.e bolita de papel) en cada casilla de la misma (cada escuela tiene 3 casillas) y coge 3 cartas del montón. Comienza el que tenga mayor nota en el último parcial. MECÁNICA DE JUEGO: Con las cartas de su mano, el jugador, en su turno realizará las acciones que crea convenientes para ganar el juego, al final de turno robará cartas hasta tener 3 (las cartas usadas vuelven al final del montón). Juntar 5 alumnos en 1 casilla de una Escuela permite contratar a 1 director en esa Escuela (los alumnos se pierden). No puede haber alumnos ni directores de distinto jugador en la misma casilla de una Escuela, el juego finaliza cuando todas las Escuelas estan ocupadas por al menos 1 director, gana el jugador que más directores tenga y en caso de empate gana el que menos alumnos tenga en la ZONA NINI. Si hay alguna norma que no entiendas o creas que falte... Invéntatela.