Nas nosas casas observamos o tempo que se precisaba para os diferentes cambios de estado da auga: solidificaciรณn, fusiรณn, evaporaciรณn e condensaciรณn.
Na escola usamos a neveira da sala de profes para conseguir xeo: solidificaciรณn.
Comprobamos que o xeo fusiona mĂĄis rapidamente se se introduce nun lĂquido ou se o cubrimos con sal.
O xeo cuberto con sal únese entre sí e puidemos facer esculturas xeadas. O sal sobre o xeo tamén serviu para adherirlle un fío e así levantamos o xeo.
En grupos fomos observando o resultado de diferentes mesturas combinanado: auga, aceite, azucre, sal, colorante... Observamos a diferenza entre mesturas homoxĂŠneas e heteroxĂŠneas.
O mรกis abraiante: auga, aceite e azucre.
Elaboramos: - Disoluci贸ns como auga con azucre, con sal ou con colorante. - Suspensi贸ns como auga con aceite. - Mesturas heterox茅neas como auga con colorante, sal e azucre
Auga e colorante alimentario
Remexemos para obter unha disoluci贸n
Engadimos xofre con auga, previamente conxeado
Observamos como a mestura se solidifica e parece xeo ou xelatina.
Aproveitamos o xofre que trouxo RubĂŠn para repetir o experimento e probar con diferentes cantidades de auga e colorante.