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nuestrosPUeblo Tierra Estella
LasTIGsen las escuelasde la zona rural de T¡ercaEstella Concluye el seminario en el CAPde la ciudaddel Ega
Presentación de resultadosdel seminarioen el CAP
Profesorado de los colegios de Oteiza, Villatuerta, Allo, Lezaun, Abárzuza,Ancín, Murieta, Dicastillo, Arrónizy Sartaguda han participado en el seminario para acercar aún más a los centros escolares las tecnologíasde la informacióny comunicación.El CAe el centro de apoyo al profesorado, organizador del seminario, acogió el pasado 18 de mayo la última de las sesiones. I seminarioha profundizadoen cómo integrarlas TlCs en todas las áreas,en las escuelasde la
Sartagudahan participadoen este seminarioque concluyóel pasado18 de mayo en la sede del CAP en Estella. El profesoradoha tenido varias horas de formacióny han asistidoa cuatroponencias a cargo de EstherLeza,que abordó cómo comunicarcon las TlCs;Jesús Miguel Sánchez,quien disertósobre la pizarra digital interactiva;Olga Jiménez, quienexplicócon más detallescómo realizar un blog de clase o una webquest (herramienta de investigación escolarcon el apoyo de lnternet);y Rosa Piquín,que abordó los ProyectosDocumentalesIntegrados.
zonaruralde TierraEstella.Hasta45 profesoresy profesoras de los colegiosde Encadacentro Oteiza,Villatuerta, Allo, Lezaun,Abárzu- En la últimasesiónse presentaron los resulza, Ancín, Murieta,Dicastillo, Arróniz v tadosde lostrabajosllevadosa cabo en ca-
da centro educativoparlicipante,Los centros han elaboradoblogs,webs, proyectos documentalesintegrados,y han utilizado herramientascomo laswebquestpara llevar a cabo sus trabajosde integraciónde las TlCsen sus respectivas aulas. Durantela últimasesióntambiénfue protagonistael colegiopúblicode Abázuza,uno de los pionerosen el desarrollo del proyecto que se pondráen marIntegratic,iniciativa cha el año que vieneen 31 nuevoscentros de Navarra,entreelloslos centrosescolares de Villatuefta, Dicastillo, Alloy Lodosa, FernandoPagola,coordinadordel proyecto TIC en el colegio de Abárzuza,explicó los recursostecnológicos con losque cuentael aulade Integratic de su escuelay el manejo del alumnadocon dichasherramientas, especialmente con el tablets-PCque dispone cada alumnos/ade dicha aula. Comentó que estambiénel trabajode investigación tán realizandosobre las diferenciasdel sector primariode comienzosdel s. )X con la actualidad.Paraello,han estudiadola agriculturatradicionala través de fotos antiguas,y de documentación de los archivos municipales, han analizadola recogidaactual del espárrago en Abázuza, visitado granjasganaderas,etc. Todo ello integrando el uso de diferentesherramientas audiovisualesy aplicacionesinformáticasy dejandoconstancia,tanto del procesode trabajocomo de los resultadosdel mismo,en los blogsde la escuela.