INTERVENCION EDUCATIVA CON EL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Asturias, eneroenero-mayo 2013 Dra. Carme Timoneda
NECESIDADES EDUCATIVAS Necesidades Educativas Específicas
Necesidades específicas de apoyo educativo -Necesidades educativas a)Situaciones que requieren actuaciones de especiales (discapacidad compensación educativa psíquica, psíquica, b)En el caso del alumnado extranjero, sensorial o trastornos desconocimiento de la lengua y cultura españolas o que presente graves carencias en graves de conducta). - Dificultades específicas conocimientos básicos. de aprendizaje c)Sobredotación intelectual d)Necesidades educativas especiales asociadas -Altas capacidades a discapacidades físicas, psíquicas, sensoriales intelectuales -Incorporación tardía al o a graves trastornos de la personalidad y la sistema educativo conducta. e)Alumnado con graves retrasos o trastornos -Condiciones personales o de historia escolar del desarrollo o graves trastornos de la comunicación y del lenguaje.
Necesidades específicas de apoyo educativo Discapacidad Necesidades motora educativas especiales (d) Discapacidad auditiva Discapacidad visual Discapacidad intelectual
Espina bífida Parálisis cerebral Distrofia muscular Otras lesiones Hipoacusia Sordera profunda Baja visión Ceguera Leve Moderada Grave Profunda
Trastornos graves de conducta
T Trastorno autista r Trastorno de Rett a s Trastorno desintegrativo infantil t Trastorno de Asperger o Trastorno generalizado inespecífico
- Dificultades Trastornos graves de la comunicación específicas de Retrasos graves del lenguaje y/o la aprendizaje (e) comunicación Trastornos graves de la lectura Trastornos graves de la escritura Trastorno grave del cálculo Retraso madurativo (sólo para el 2º ciclo de EI) Capacidad intelectual límite, con dificultades educativas y de adaptación - Desventaja socioeducativa que afecta a la historia escolar (a) - Altas capacidades intelectuales (c )
ALUMNADO OBJETO DE ATENCIÓN POR PARTE DE PT Y AL Alumnado con necesidades educativas especiales
Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje
PT
AL (siempre que presenten dificultades en el campo de la comunicación y del lenguaje)
T.graves comunicación
R.graves comunicación y/o lenguaje
AL
T. graves lectura T. graves escritura T. grave del cálculo Retraso madurativo
PT
• Estimular • Mediar
Ejercitemos el cerebro
Diremos los nombres propios masculinos que comiencen con O, P o S (de izquierda a derecha): derecha): ÓSCAR
PABLO
OLIVIA
PAULA
SERGIO
POL
SONIA
MARTÍN
SAM
OLEGUER
PEDRO
MANUEL
SERAI
JUAN
PABLO
MARCOS
MARIO
PILAR
SERGIO
POL
SARA
SEBAS
PABLO
ÓSCAR
SERGIO
Dar dos palmadas cada vez que la figura sea la misma que la anterior: anterior:
Vamos a usar nuestra
SIMULTANI
En cada fila hay una imagen que no tiene relación con las demás, ¿cuál es?
Vamos a usar nuestro
Recordad las palabras siguientes y en el mismo orden:
MAL AHORA HE TENGO GIRA BLANCO TENGO HE MAL AHORA GIRA BLANCO
Vamos a ver si nuestro estรก despierto
¿Cuál es el número que falta en la siguiente tabla?
8
4
4
6
3
3
2
1
1
¿Qué me piden? ¿Cómo lo hago? ¿Voy bien?
多Y ahora?
16
32
28
2
6
3
14
26
25
SISTEMA LÍMBIC