Plan de Contingencia 2021 by CP Santiago Apóstol Mieres

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PLAN CONTINGENCIA CP SANTIAGO APÓSTOL

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ÍNDICE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

19.

PÁG

Introducción……………………………………………………… Responsable ..…………………………………………………… Equipo COVID…………………………………………………… Procedimiento gestión de casos…………………………….. Comunicación con las familias………………………………. Canales de comunicación…………………………………….. Organización de grupos………………………………………. Espacios comunes y aseos…………………………………... Uso de comedor………………………………………………… Gestión de llegadas y salidas del centro…………………… Gestión de salidas al patio……………………………………. Medidas generales de protección…………………………… Material de seguridad e higiene del centro………………… Gestión de residuos……………………………………………. Protocolo de limpieza………………………………………….. Actividades extraescolares…………………………………… Anexos: Anexo 1, Anexo 3 y 4……………………………….. Protocolos y Guía:……………………………………………… Guía actuación ante la aparición de casos Covid -Protocolos: Comedor: Catering las Ubiñas Limpieza Colegio: Empresa Issis Actividad deportiva: BVM Servicio de madrugadores Actualizaciones y modificaciones……………………………

3 6 8 9 12 13 14 16 23 24 27 28 30 38 39 43 44 49

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1. INTRODUCCIÓN El Plan de Contingencia es un instrumento de gestión que permite fijar las estrategias que orientan las actividades de una organización con el fin de prevenir o reducir los riesgos y la atención de emergencias y rehabilitación en caso de desastres, o simplemente de imprevistos, haciendo que se minimicen daños, víctimas y pérdidas que podrían ocurrir a partir de fenómenos naturales y/o tecnológicos. Es además un conjunto de procedimientos e instrucciones alternativos a las condiciones operativas normales, de forma que se permita su funcionamiento a pesar de que alguna de sus funciones deje de hacerlo por culpa de algún incidente o ciertas condiciones externas ajenas a la propia organización. En el momento actual, la necesidad del plan de contingencia viene motivada por la emergencia ocasionada por el riesgo comunitario que supone la pandemia provocada por la COVID-19. El plan del centro tiene como finalidad ser una exposición clara de las medidas y compromisos que se asume para evitar el riesgo de contagio. El plan de contingencia del CP Santiago Apóstol recoge las actuaciones a realizar para asegurar el cumplimiento de: 1. 2. 3. 4.

las medidas de prevención personal, limitar en lo posible el número de contactos, asegurar una adecuada limpieza y ventilación, gestión de incidencias por todas las partes implicadas

Por tanto, es clave: La limitación de contactos manteniendo una distancia de al menos 1.5-2 metros siempre que sea posible o de 1.2 metros en aquellos casos en los que de otro modo no se pueda conseguir la enseñanza presencial y conformando grupos estables de convivencia en los que siempre que sea posible se mantendrá igualmente la distancia de seguridad.

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La higiene respiratoria mediante el uso de mascarilla homologada y correctamente ajustada, así como la higiene de manos como medidas básicas para evitar la transmisión. La ventilación adecuada de los espacios y la limpieza del centro. Una gestión apropiada y precoz ante la posible aparición de un caso sospechoso o de un caso confirmado.

MARCO NORMATIVO Este Plan de Contingencia se ajusta a las directrices contenidas en los siguientes documentos: ✓ Resolución de 19 de julio de 2021 de la Consejería de Educación por la que se aprueban las instrucciones de organización, prevención, contención y coordinación ,necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID 19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias ✓ Plan de actuación para la elaboración de los planes de contingencia en los centros educativos del Principado de Asturias (8 de junio de 2021). ✓ Guía de actuación ante la aparición de casos COVID-19 en centros educativos del Principado de Asturias en el curso 2021-2022 (17 de septiembre de 2021). ✓ Recomendaciones preventivas de ventilación en centros educativos para reducir las probabilidades de contagio COVID 19. ✓ Medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID 19 para centros educativos en el curso 2021-2022 ( Versión 29/06/2021) del Ministerio de Educación y Formación Profesional.

Estando realizado de acuerdo con la normativa vigente, se modificará, si fuese necesario, para adecuarlo a la actualización legislativa que pueda derivarse de

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cambios en la situación de evolución de la pandemia o en relación con la organización del Centro.

ÁMBITO DE APLICACIÓN Las medidas de prevención, higiene, promoción de la salud y protocolos de detección precoz de casos establecidos en este documento serán de aplicación en todas las actividades y centros educativos dependientes de la Consejería de Educación del Principado de Asturias

POSIBLES ESCENARIOS La enseñanza será presencial para todas las etapas y niveles educativos de acuerdo con las ratios previstas en la normativa vigente. ✓ Podrá haber tres escenarios posibles según la Resolución de 19 de julio de 2021 de la Consejería de Educación por la que se aprueban las instrucciones de organización, prevención, contención y coordinación ,necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID 19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias Escenario 1: Presencialidad de las actividades lectivas siguiendo las medidas de distanciamiento, higiene y ventilación. Escenario 2: Restricciones parciales o sectoriales. Se considerará este escenario cuando se produzca un empeoramiento de la situación sanitaria que implique medidas adicionales como, por ejemplo limitar parcialmente la actividad presencial en el centro o en grupos concretos. Cada situación deberá ser valorada por las autoridades sanitarias que desplegarán las actuaciones específicas para cada caso.

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Escenario 3: Confinamiento. En esta situación será obligatorio el cierres de los centros educativos y por lo tanto, implicará el desarrollo de la actividad educativa en línea.

2. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN E IMPLANTACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA Según establece el Artículo 9 relativo a Centros docentes, de la Ley 2/2021, de 29 de marzo, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por el COVID19 y en el Capítulo V de la Resolución de 19 de Junio de 2020 de la Consejería de Salud del Principado de Asturias sobre medidas relativas a centros docentes “ las administraciones educativas deberán asegurar el cumplimiento por los titulares de los centros docentes, públicos o privados, que impartan las enseñanzas contempladas en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación, modificada por la Ley Orgánica 3/2020 de 29 de diciembre, de las normas de desinfección, prevención y acondicionamiento de los citados centros que aquellas establezcan. En cualquier caso, deberá asegurarse la adopción de las medidas organizativas que resulten necesarias para evitar aglomeraciones y garantizar que se mantenga una distancia de seguridad de al menos 1,5 metros. Cuando no sea posible mantener dicha distancia de seguridad, se observarán las medidas de higiene adecuadas para prevenir los riesgos de contagio según lo establecido en el Capítulo V de la Resolución de 19 de junio de 2020 de la Consejería de Salud del Principado de Asturias sobre medidas relativas a centros docentes. La Consejería de Educación, a través de los equipos directivos de los centros educativos velará por el estricto cumplimiento de las normas sanitarias anteriormente mencionadas.

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En cada centro educativo la elaboración del Plan de Contingencia correrá a cargo del Director/a del mismo. En el Plan constará la constitución de un Equipo COVID-19, al frente el cual se designará una figura de referencia en el centro para todos los temas relacionados con la infección Covid-19. El equipo COVID-19 estará formado por la dirección del centro, secretaría, uno o varios miembros del equipo docente, un miembro del servicio de limpieza y representación de las familias y el alumnado, con el fin de garantizar el cumplimiento de los principios básicos e informar a toda la comunidad educativa de su implementación. Asimismo la Comisión de Salud Escolar Decreto 17/201 de 18 de abril por el que se regulan las Comisiones de Salud Escolar de los centros docentes del Principado de Asturias realizará el seguimiento de las actuaciones y funciones que le son propias en materia de prevención y salud escolar.

IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO Centro educativo

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Código del centro

33010680

Dirección

C/ NUMA GUILHOU, 36

Código postal

33600

Localidad

MIERES

Teléfono

985463400

RESPONSABLE DE LA REDACCIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA Directora:

SILVIA GARCÍA COUGIL

Correo electrónico:

santiago@educastur.org

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FECHA DE APROBACIÓN DEL PLAN DE CONTINGENCIA Fecha Aprobado por: Firma 20-9-2021 EQUIPO COVID Equipo Covid

ACTUALIZACIONES Y REVISIONES DEL PLAN DE CONTINGENCIA Fecha 14-10-2021

Nº Revisión 1

Modificaciones SEGÚN RESOLUCIÓN 8 DE OCTUBRE 2021

Se realizarán modificaciones y revisiones en función de los cambios(a nivel de centro), orientaciones y disposiciones normativas recibidas.

3. EQUIPO COVID El equipo Covid del centro está compuesto por la directora, jefa de estudios, secretaria, tutora de infantil 5 años A ,tutora de 1º, tutora de 4º A, tutora de 6º A, profesora de PT, presidenta del AMPA, una madre del Consejo Escolar , una persona del equipo de limpieza del centro y un alumno/a de sexto. Siendo la responsable del equipo Covid la directora del centro y la secretaria del centro cómo responsable segunda, en caso de ausencia de la directora.

Tareas del responsable COVID: Colaborar con la Dirección del centro en la elaboración, revisión y actualización del Plan de Contingencia. Utilización de un listado de verificación donde revisar las infraestructuras del centro, medidas de seguridad y materiales (equipos de protección, solución hidroalcohólica, materiales informativos...). Evaluación de un mapa de puntos críticos de la situación del centro (por ejemplo: zonas de más aglomeración o donde haya más dificultades para

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guardar distancias). Trabajar de forma coordinada con la responsable del SESPA de ese centro educativo. La directora del centro educativo será la única interlocutora para disminuir la variabilidad en las actuaciones. Informar y comunicar a toda la comunidad educativa del centro, siempre en coordinación con la dirección del centro, de aquellos aspectos relacionados con la COVID-19 en colaboración con la persona responsable del SESPA y el apoyo de Salud Pública. En caso aparecer un caso sospechoso de COVID-19 durante el horario lectivo ser la persona encargada de aislar al alumno o a la alumna y activar el circuito poniéndose en contacto con su interlocutora del SESPA. El enlace de enfermería del SESPA para cada centro educativo formará parte de este equipo COVID, según las necesidades de dicho equipo o según situaciones específicas en que fuera necesario.

RESPONSABLE COVID DEL CENTRO NOMBRE APELLIDOS SILVIA NURIA

GARCÍA COUGIL FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

CORREO ELECTRÓNICO santiago@educastur.org

4. PROCEDIMIENTO GESTIÓN DE CASOS SALA CONFINAMIENTO CASOS PROBABLES COVID NOMBRE DOTACIÓN LIMPIEZA 5 mascarillas FFP2 Ventilar AULA COVID 1 papelera con bolsa, tapa y (la limpieza dejará (2ª PLANTA pedal basculante abierta ) EDICIFICIO CENTRAL) 1 caja de pañuelos desechables 1 caja guantes de nitrilo

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Batas desechables Pantalla protección facial

SÍNTOMAS COVID Cualquier alumno/a o trabajador/a del centro, con un cuadro clínico de infección respiratoria aguda de aparición súbita de cualquier gravedad que cursa, entre otros, con fiebre, tos o sensación de falta de aire. Otros síntomas como la odinofagia (dolor de garganta), anosmia (pérdida del olfato), ageusia (pérdida del gusto), rinorrea (secreción nasal), congestión nasal, dolores musculares, diarrea, dolor torácico o cefalea entre otros, pueden ser considerados también síntomas de sospecha de infección por SARS-CoV-2 según criterio clínico. La rinorrea aislada en población infantil, sobre todo si es prolongada, no es indicativa de prueba diagnóstica salvo criterio clínico o epidemiológico en contra. Se seguirán las mismas consideraciones de caso sospechoso en las personas vacunadas contra la COVID-19. Los alumnos/as o trabajadores/as del centro con sintomatología compatible con COVID-19 que hayan sido caso confirmado positivo en los 90 días anteriores, no serán considerados casos sospechosos de nuevo salvo que clínicamente haya una alta sospecha.

ALUMNOS/AS DE EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA Y TRABAJADORES/AS Se considera caso sospechoso a aquel niño/a o trabajador/a que presenta síntomas compatibles con la COVID-19 mientras esté a la espera de resultado de la PDIA, debiendo permanecer ese tiempo en aislamiento en su domicilio. Durante ese tiempo el resto del GEC podrá continuar con su actividad habitual.

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Si la PDIA es negativa, y además no hay una alta sospecha clínica, el caso se da por descartado y finaliza el aislamiento del caso sospechoso. Si la PDIA es negativa, pero hay una alta sospecha clínica, se realizará una PCR en las siguientes 24 horas, manteniendo el aislamiento hasta el resultado; el resto del GEC puede continuar con su actividad habitual. Si la PDIA es positiva, pasa a ser considerado caso confirmado con infección activa, debiendo seguir en aislamiento y seguir las indicaciones del su médico de atención primaria. 2. Si el caso sospechoso pasa a ser caso confirmado con infección activa, se iniciará el estudio de contactos y el caso confirmado con infección activa cumplirá al menos 10 días de aislamiento, podrá reincorporarse a su actividad habitual siempre y cuando hayan transcurrido 3 días desde la resolución de la fiebre y del cuadro clínico. 3. Identificación de contacto estrecho: El periodo a tener en cuenta es desde 2 días antes de la aparición de síntomas en el caso de los pacientes sintomáticos. En los casos asintomáticos confirmados por PCR, los contactos se considerarán en los 2 días previos a la fecha de realización de la PCR. Se considerará contacto estrecho a todo el alumnado perteneciente al GEC. También se considerará CE al tutor/a del GEC hasta 4º de Primaria. En 5º-6º de Primaria, se valorará individualmente si el tutor/a es considerado contacto estrecho, en función de la organización del centro. Será considerado contacto estrecho cualquier profesional del centro educativo, que haya compartido espacio con un caso confirmado a una distancia menor de 2 metros del caso, durante más de 15 minutos acumulados durante 24 horas, salvo que se pueda asegurar que se ha hecho un uso adecuado de la mascarilla. No serán considerados contacto estrecho los trabajadores del centro educativo que hayan mantenido la distancia recomendada o hayan utilizado de forma adecuada la mascarilla en todo momento. Si el alumno/a acude a comedor, serán considerados contactos estrechos aquellos que compartan mesa con él y no formen parte de su GEC. Si el alumno/a acude en transporte escolar, siguiendo las recomendaciones de ocupación fija de asiento, serán considerados contactos estrechos aquellos/as niños/as situados en un radio de dos asientos alrededor del caso si no han hecho uso adecuado de la mascarilla.

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Si el alumno/a acude al servicio de madrugadores, se considerarán contactos estrechos aquellos que, no siendo parte de su GEC, compartan espacio a una distancia menor de 2 metros sin mascarilla durante más de 15 minutos. Lo/as alumnos/as y trabajadores/as del centro considerados contacto estrecho deberán permanecer en el domicilio guardando un período de cuarentena. A la mayor brevedad tras ser considerado contacto estrecho se les tomará muestra para la realización de una primera PCR. Si el resultado de esa primera prueba fuera positivo, pasarán a ser considerados caso confirmado con infección activa; si el resultado de dicha prueba fuera negativo, se continuará la cuarentena hasta completar los diez días. En el décimo día tras el último contacto con el caso confirmado positivo, se les tomará muestra para la realización de una segunda PCR. Si el resultado de dicha prueba fuera negativo, se incorporarán a su actividad habitual; si fuese positivo, pasarán a ser considerados caso confirmado con infección activa. En los 4 días siguientes a la finalización de la cuarentena está indicada la vigilancia activa de aparición de síntomas. Los contactos estrechos completamente vacunados no precisarán guardar cuarentena, pero se realizará una PCR inicial y otra a los 7 días del último contacto estrecho. Si durante el período de cuarentena, el contacto estrecho presentase síntomas compatibles con infección por COVID-19, se le tomará muestra para la realización de PDIA en el momento de presentación de los mismos: Si la PDIA resultase positiva, pasarán a ser considerados caso confirmado con infección activa Si la PDIA es negativa, completarán el período de cuarentena y se mantendrá la PCR del décimo día tras el contacto. 5. El resto de los contactos tendrán la consideración de contacto casual. A los contactos casuales se les someterá a vigilancia activa de aparición de síntomas compatibles continuando mientras tanto con su actividad habitual; en caso de presentar sintomatología, se considerará caso sospechoso y seguirá las recomendaciones que a tal efecto se describen en LA GUÍA DE ACTUACIÓN ANTE LA APARICIÓN DE CASOS COVID 19( 17/9/2021)

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Se actuará siguiendo las instrucciones recogidas en la Guía de actuación ante la aparición de casos COVID-19 en centros educativos en el Principado de Asturias fecha (17-09-2021) apartado F1.

En cualquier caso, NO asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan: - Síntomas compatibles con la COVID-19, que tendrán la consideración de caso sospechoso. - Aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, que serán considerados caso con infección activa confirmada. - Aquellos que se encuentren en periodo de cuarentena domiciliaria por ser convivientes o haber tenido contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19 y por tanto considerada caso con infección activa confirmada, salvo aquellos casos que están exentos de cuarentena. - Los convivientes de un caso sospechoso es recomendable que permanezcan en su domicilio y limiten al máximo sus contactos, hasta la obtención del resultado de la PDIA. En el caso de convivientes no vacunados se podrá valorar la indicación de cuarentena hasta el resultado de la PDIA en función de la situación epidemiológica GESTIÓN CASOS Protocolo para el alumnado con síntomas: Cuando algún alumno o alumna inicie síntomas o estos sean detectados por personal del centro durante su jornada escolar, se avisará al responsable Covid del centro, que será el encargado de aislar al alumno/a y activar el circuito poniéndose en contacto con su interlocutor/a del SESPA. El aislamiento será en el aula Covid, un aula de uso individual y espacio separado. Cuenta con ventilación adecuada y con una papelera de pedal con bolsa, donde tirar la mascarilla (si es necesaria su renovación) y pañuelos desechables. La resposable Covid/ maestr@ que acompañe al caso sospechoso hasta que llegue el responsable Covid, utilizará una mascarilla FFP2 sin válvula si la persona con síntomas no se puede poner una mascarilla quirúrgica (niños

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menores de 6 años, personas con problemas respiratorios, que tengan dificultad para quitarse la mascarilla por sí solas o que tienen alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización), además de gafas para la protección ocular o pantalla de protección facial, y una bata desechable. Se contactará con la familia y con la enfermera del SESPA responsable del centro educativo para iniciar la solicitud de la PCR, si procede, u otra cuestión a nivel asistencial. Si la persona que inicia síntomas es un trabajador, debe abandonar su puesto de trabajo y contactar con su Servicio de Prevención de Riesgos Laborales y su médico de atención primaria para seguir sus instrucciones. En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 112.

Procedimiento resumido: • • •

•

Aislamiento en el aula Covid acompañado por el responsable Covid u otro maestro/a del centro hasta que llegue su familia. En el botiquín de cada ciclo habrá mascarillas y guantes. Se avisará a la familia que debe contactar con su centro de salud o con el 112 o con los teléfonos habilitados por el Principado de Asturias 984 100 400/900 878 232 que serán los que evalúen el caso. Colaborar con salud pública para el intercambio de información.

Protocolo para el personal con síntomas: •

•

Las personas trabajadoras que inicien síntomas se retirarán al aula covid, se pondrán una mascarilla EPI FFP2 y contactarán con su centro de salud o con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales. En caso de percibir que la persona que inicia síntomas está en situación de gravedad o tiene dificultad para respirar se avisará al 112 o con los teléfonos habilitados por el Principado de Asturias 984 100 400/900 878 232. Colaborar con salud pública para el intercambio de información.

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Protocolo ante caso confirmado de COVID-19 •

Comunicación fluida y continuada con las autoridades de salud pública e implantación de las medidas que estas consideren oportunas.

GESTIÓN DE BROTES Según la Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros educativos en el Principado de Asturias ( versión 17 de septiembre 2021) apartado E : Se considerará brote cualquier agrupación de 3 o más casos con infección activa en los que se haya establecido un vínculo epidemiológico según lo recogido en la Estrategia de detección precoz, vigilancia y control de COVID19. Los escenarios de aparición de los casos de COVID-19 en los centros escolares pueden ser muy variables. Pueden aparecer casos en un único grupo estable de convivencia o clase sin que se produzca transmisión en dicho grupo o en la clase. También puede detectarse un brote en un grupo en el que a partir de un caso, se genere transmisión en el grupo estable de convivencia o en la clase, situación ésta que puede darse a su vez en otros grupos, sin que exista relación entre ellos, y siendo por tanto eventos independientes. Por último, pueden producirse brotes con transmisión entre diferentes grupos estables de convivencia o clases dentro de un mismo centro educativo. El control de la transmisión en estos escenarios y las actuaciones necesarias para su control, dependerán de factores relativos a la organización propuesta por cada centro educativo. Algunos de estos elementos son la sectorización del centro escolar con una separación franca entre las distintas etapas educativas: infantil, primaria, secundaria y bachillerato o la presencia de una o varias líneas escolares. Clasificación y actuación en los diferentes tipos de brotes: 1. Brote en un aula: 3 o más casos en un único grupo/clase con vínculo epidemiológico entre ellos.

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Se indicarán actuaciones de control específicas mediante la implementación de las medidas de control habituales: Aislamiento domiciliario de los casos. Suspensión de la actividad docente presencial del GEC o de la clase y cuarentena de las personas no vacunadas con realización de PCR inicial y al décimo día, pudiendo reincorporarse a la actividad escolar aquéllos cuya PCR de fin de cuarentena sea negativa. En el caso de los contactos estrechos vacunados, limitarán las interacciones sociales y se realizará una PCR inicial y otra al séptimo día. En todas las demás aulas, con excepción de la clase o GEC afectado, la actividad docente continúa de forma habitual, extremando las medidas de prevención e higiene. 2. Brotes en varias aulas sin vínculo epidemiológico: 3 o más casos en varios grupos estables de convivencia/clases, sin vínculo epidemiológico entre ellas. Se indicarán actuaciones de control específicas para cada uno de ellos mediante la implementación de las medidas de control habituales: Aislamiento domiciliario de los casos. Si los casos pertenecen a un GEC: suspensión de la actividad docente de todo el GEC y cuarentena de las personas no vacunadas con realización de PCR inicial y al décimo día, pudiendo reincorporarse a la actividad escolar aquéllos cuya PCR de fin de cuarentena sea negativa. En el caso de los contactos estrechos vacunados, limitarán las interacciones sociales y se realizará una PCR inicial y otra al séptimo día. Si los casos pertenecen a una clase que no está organizada como GEC: mantenimiento de la actividad docente presencial para los alumnos no clasificados como contactos estrechos en cada una de las clases. Cuarentena de los contactos estrechos no vacunados con realización a éstos de PCR inicial y al décimo día, pudiendo reincorporarse a la actividad escolar aquéllos cuya PCR de fin de cuarentena sea negativa. Los contactos estrechos vacunados no precisarán realizar cuarentena, pero se realizará una PCR inicial y al 7º día.

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En todas las demás aulas, con excepción de las clases o GEC afectados, la actividad docente continuará de forma habitual, extremando las medidas de prevención e higiene. 3. Brotes en varias aulas con vínculo epidemiológico:

Detección de casos en varios GEC o clases con un cierto grado de transmisión entre distintos grupos independientemente de la forma de introducción del virus en el centro escolar. Aislamiento domiciliario de los casos. Identificación y cuarentena de los GEC afectados o contactos estrechos no vacunados de cada clase. Se estudiará la relación existente entre los casos y, si se demuestra la existencia de un vínculo epidemiológico y no se han podido mantener las medidas de prevención e higiene, se valorará la adopción de medidas adicionales como la ampliación de la cuarentena, la enseñanza a distancia de los contactos estrechos vacunados, la ampliación de pruebas diagnósticas que puedan contribuir a la pronta identificación de los casos y de sus contactos estrechos, así como la suspensión de la actividad docente presencial a otros grupos hasta transcurridos 10 días desde el inicio de la cuarentena. Se podrá valorar la cuarentena de líneas completas, ciclos o etapa educativa. En todas las demás aulas, la actividad docente continuará de forma habitual, extremando las medidas de prevención e higiene.

4. Brotes en el contexto de una transmisión no controlada:

Si se considera que se da una transmisión no controlada en el centro educativo con un número de casos mayor de lo esperado para el segmento etario en un territorio específico, el Servicio de Vigilancia Epidemiológica realizará una evaluación de riesgo para considerar la necesidad de escalar las medidas valorando, en última instancia, el cierre temporal del centro educativo. Aislamiento domiciliario de los casos.

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En una situación de transmisión no controlada se considerará a todos los miembros del centro educativo contactos estrechos y por tanto se indicará la cuarentena de todos los miembros del centro educativo no vacunados. En el caso de las personas vacunadas no se indicará cuarentena pero no podrán acudir al centro escolar y se recomienda que limiten las interacciones sociales. Se valorará la ampliación de pruebas diagnósticas que puedan contribuir a la pronta identificación de los casos y de sus contactos estrechos. Inicialmente el cierre del centro será durante 10 días, aunque la duración de este periodo podrá variar en función de la situación epidemiológica y del nivel de transmisión que se detecte en el centro educativo.

5. ATENCIÓN Y COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

Atención a las familias. Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, correo electrónico, mensajes, correo postal y se facilitaran las gestiones telemáticas. Se podrá realizar de forma presencial con cita previa, en espacios bien ventilados respetando la distancia de seguridad. Los miembros de las Juntas Directivas del AMPA podrán acceder a los espacios de trabajo que tienen en los centros educativos cumpliendo los protocolos de seguridad establecidos por los centros educativos. Se priorizará la comunicación con las familias mediante teléfono, mail, correo ordinario y tokapp. Se facilitarán las gestiones telemáticas. Las familias podrán entrar al edificio escolar, cumpliendo siempre las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si presenta Teléfono de aviso casos sospechosos COVID: 984 100 400/900 878 232 /112

En el caso de aquellos alumnos que deban acudir a consultas médicas se harán coincidir en la primera o última sesión lectiva. En todos los casos se ha

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de comunicar al tutor/a como mínimo el día anterior. Aviso a la Familia: El centro utilizará prioritariamente el teléfono para comunicar los avisos sospechosos. En caso de no poder contactar se utilizará: tokapp y 365microsoft. Aviso al centro: Las familias del alumnado avisarán a la dirección del centro por email y/o teléfono. Comunicación al Centro de Salud de referencia: Mieres Norte El centro utilizará prioritariamente el teléfono para comunicar los avisos sospechosos. En caso de no poder contactar se utilizará: tokapp y 365microsoft.

ACCESOS Y HORARIOS ESTABLECIDOS •

El centro educativo y el profesorado informará del protocolo de accesos y salidas. Se colgará en la página web del centro, tokkapp y en papel. Se insiste en la puntualidad en los horarios asignados al grupo de su hijo/a.

•

Los padres o tutores podrán acceder al centro educativo para realizar sus gestiónes, será necesario solicitar cita previa para ser atendidos por el equipo directivo o el profesor de su hijo. En estas reuniones se mantendrán las medidas de higiene y prevención establecidas en el PC:

•

Las familias deberán cumplir con su hijo los horarios establecidos. Y Evitar pararse en zonas establecidas de acceso o paso, pudiendo provocar aglomeraciones a la entrada y salida del colegio.

6. CANALES DE COMUNICACIÓN

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CANALES DE COMUNICACIÓN Colectivo Canal Equipo directivo con personal docente Equipo directivo con personal no docente

Centro educativo y alumnado

Centro educativo con madres, padres, tutores

M365, tokkapp, teléfono y whatsapp.

Observaciones Outlook o TEAMS, utilizando grupos de correo electrónico o grupos de chat de TEAMS.

TELÉFONO,TOKAPP,M365

M365

M365, correo electrónico, teléfono, tokapp y agenda

Centro educativo con Consejería de Salud

Teléfono- email

Centro educativo con Ayuntamiento

Teléfono- email

Centro educativo con Centro de Salud

Teléfono- email

Outlook o TEAMS, utilizando grupos de correo electrónico o grupos de chat de TEAMS. Outlook o TEAMS, utilizando grupos de correo electrónico o grupos de chat de TEAMS.

7. ORGANIZACIÓN DE GRUPOS La situación actual permite la actividad lectiva presencial en todos los niveles tanto en educación infantil como en educación primaria. Según la Resolución de 19 de julio de 2021 de la Consejería de Educación por la que se aprueban las instrucciones de organización, prevención, contención y

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coordinación ,necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID 19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias hemos organizado el centro en: Grupos de convivencia estables. Como medida de prevención sanitaria se constituyen grupos de convivencia estables (GCE) con las ratios que la normativa educativa establece desde Educación Infantil hasta 6º de Primaria. Los GCE se definen como grupos formados por un número limitado de alumnos y alumnas junto al tutor/tutora, garantizando la estanqueidad en todas las actividades que se realicen dentro del centro educativo y evitando la interacción con otros grupos, salvo que el escenario de nueva normalidad permita la interacción entre grupos de un mismo nivel, limitando al máximo el número de contactos. A cambio, dentro del grupo no sería necesario guardar la distancia de seguridad de manera estricta, por lo que sus miembros pueden socializar y jugar entre sí, interaccionando con mayor normalidad. Se cumplirán de forma estricta las medidas de prevención y protección establecidas por las autoridades sanitarias en relación con el uso de mascarillas y ventilación. Contamos con 5 grupos de educación infantil y 8 de educación primaria. Se mantiene la distancia interpersonal de 1,5m entre todos los grupos del centro.

LAS LISTAS DEL ALUMNADO DE INFANTIL Y PRIMARIA

GRUPOS DE CONVIVENCIA ESTABLES Curso 3 AÑOS 4 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS

Aula A B A

Alumnado 23 12 14 20

Tutor C N S A

Especialistas M M M,M,N M,M,N

CP SANTIAGO APÓSTOL 5 AÑOS 1º 2º 3º 4º 4º 5º 6º 6º

A B A A B

17 15 11 22 8 15 23 16 16

A A L P P P C M B

M,N M,M,N,P,I S,M,N,P,I M,M,N,P,I I,M,N,P,I I,M,N,P,I N,M,N,P,I I,M,N,P,I I,M,N,P,I

8. AULAS, ESPACIOS COMUNES Y ASEOS

SEÑALIZACIÓN En todos los espacios del centro habrá señalización vertical y horizontal para indicar obligaciones y prohibiciones, rutas de desplazamiento, distancia de seguridad e información general. USO DE ESPACIOS COMUNES ASEOS Dotación materiales

Aforo

Protocolo de limpieza

Agua, jabón, papel secado

Se mantendrá una distancia interpersonal mínima de 1,5 m

ANEXO PLAN DE LIMPIEZA

Marcas suelo Papelera pedal

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SALÓN DE ACTOS Dotación materiales

Aforo

Protocolo de limpieza

GEL HIDROALCOHÓLICO

171 METROS

ANEXO PLAN DE LIMPIEZA

PAPELERA

42 ALUMNOS/AS EN MOVIMIENTO

PAPEL HIGIÉNICO

USO DE ASCENSORES: Preferentemente uso Individual o profesor más alumno/a. En los casos sospechosos de Covid 19 no se utilizará. Las maestras del aula abierta y la maestra de AL subirán con un máximo de 2 alumnos/as. USO DE PASILLOS Y ESCALERAS: Subida por la derecha y bajada por la izquierda. Se marca la distancia de 1,5 metros mediante líneas y huellas con la dirección del recorrido. El centro ha instalado carteles informativos para el alumnado en cada pasillo, escalera y aulas. Estos paneles recogen las normas de higiene y seguridad recibidas por parte dela Consejería de Educación. PATIOS Se realizarán dos turnos de patio para infantil y primaria. División de los grupos de primaria en 2 patios diferentes y sectorización del espacio por grupos. En el patio grande estarán 4º,5º y 6º y en el patio pequeño 1º,2º y 3º. Las filas dentro del colegio, se realizarán tanto en infantil como en primaria por colores y con la separación de 1,5 metros entre el alumnado.

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El alumnado tomará el aperitivo dentro del aula en el menor tiempo posible antes de salir al patio con ventilación y en su mesa. Se higienerizará manos antes y después. La mesa será higienizada antes y después del aperitivo. El alumnado podrá traer a sus compañeros/as con motivo de su cumpleaños, algo envuelto individualmente y NO CASERO, de fabricación industrial. Quedando totalmente prohibido compartir y comida de elaboración casera. La limpieza del patio se aporta Ayuntamiento

mediante el protocolo del plan del

9. USO DEL COMEDOR

El comedor se organizará por GCE estables manteniendo la distancia interpersonal de 1,5 metros entre grupos. Se atribuirán puestos fijos a los alumnos y a las alumnas que hagan uso del comedor escolar. Las familias a través de la agenda comunicarán el uso esporádico del mismo, siendo el profesor/a que esté con el alumnado en la primera sesión del día quien informe a la secretaria de los alumnos/as esporádicos para ese día. El primer día de clase se enviará el impreso de inscripción al comedor. En el caso de que la demanda exceda del número de plazas de comedor en las condiciones de distancia de seguridad del presente curso, El comedor establecerá dos turnos de uso y de entrega del alumnado, quedando prohibido el acceso al centro escolar. No se realizará la higiene bucodental.

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Comedores

A la entrada del comedor hay un dispensador de gel hidroalcohólico para la limpieza de manos antes de entrar y al salir. Las mesas deberán estar organizadas de manera que se mantengan las distancias de seguridad establecidas. Se efectuará limpieza y desinfección tras cada turno. Es obligatorio el uso de mascarilla a todo el personal que atienda los comedores. Deberán llevar preferiblemente el cabello recogido. El alumnado que pertenezcan a un grupo de convivencia estable podrá sentarse a la mesa juntos. Se ventilarán después de cada turno.

10 .GESTIÓN DE LLEGADAS Y SALIDAS DEL CENTRO La entrada y salida del centro educativo se hará de forma escalonada cada diez minutos por niveles. Se utilizarán las dos puertas de acceso al centro, una entrada para infantil y otra para primaria. Las clases de primaria saldrán y entrarán siempre en el mismo orden: 8:55- 13:55: 6ºA___6ºB,5º 9:05- 14:05: 4ºA ___3º ___4º B 9:00- 14:00: 2ºA___ 1º----5 AÑOS La salida será por el patio grande y su alumnado por orden alfabético. Las clases de infantil saldrán y entrarán:

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9.00-14:00 Infantil 5 años. 9:05-14:05: infantil 4 años B ___ infantil 4 años A 9:10 -14:10: infantil 3 años B ___ infantil 3 años A La salida se efectuará por el patio pequeño y su alumnado por orden alfabético. Se contará con la colaboración de protección civil a fin de evitar aglomeraciones en el exterior del centro. Se reducirán a casos excepcionales las asambleas o reuniones presenciales que se puedan realizar telemáticamente, atención a las familias preferentemente por email, teléfono, y cuantas otras se precisen en el centro, evitando que acudan al centro escolar salvo cuando el profesorado lo requiera y sea estrictamente necesario. Todo el alumnado llevará mascarilla salvo los menores de 6 años. El maestro/a que tenga clase a primera y a última sesión será el encargado de recogerlos en la entrada del portón y acompañarlos hasta la salida. Los alumnos de infantil entrarán en el patio manteniendo la distancia y se colocaran en su fila (hemos pintado filas con círculos de colores, cada fila tiene un color y los círculos están separados entre sí a 1,5 metro), una vez allí la maestra/ les acompañará a su aula. En primaria el alumnado será recogido por el docente en el portón y subirán al aula en fila. Se tomará la temperatura en el aula.. El alumnado que llegue tarde permanecerán en el patio grande (manteniendo la distancia de seguridad) y subirán a sus aulas una vez terminen de entrar sus compañeros. El alumnado que su familia no llegue a recogerlo a su hora deberá esperar a que termine el proceso de entrega. Al entrar en las aulas el alumnado limpiará sus manos con el gel hidroalcohólico del dispensador de aula (excepto infantil que no utilizará el dispensador) Antes de salir del centro lavarse las manos con agua y jabón y en su defecto con gel hidroalcohólico.

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ACCESOS GRUPOS DISPONIBLES Acceso1

6ºA,6º B -5º

HORARIO HORARIO ZONA DE DE PATIO SALIDA ENTRADA 13:55

8:55

patio grande 3ºB,4ºA,4ºB,3ºA 14:10

DOCENTE RESPONSABLE

Patio grande

TUTORES/ESPECIALISTAS

Patio

TUTORES/ESPECIALISTAS

9:10 grande Patio

2º A,2º B ,1º

14:20

TUTORES/ESPECIALISTAS

9:20 grande

Acceso2

Patio 5 años

14:00

TUTORES/ESPECIALISTAS

9:00

Patio pequeño

pequeño 4 años A y 4 14:10 años B

9:10

TUTORES/ESPECIALISTAS Patio pequeño

3años A y 3 14:20 años B

9:20

TUTORES/ESPECIALISTAS Patio pequeño

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11.

GESTIÓN DE SALIDAS AL PATIO:RECREO ACCESOS DISPONIBLES

PATIO GRANDE

PATIO PEQUEÑO

ACCESOS DISPONIBLES PATIO PEQUEÑO

GRUPOS 5º 6ºA-6ºB 4ºA -4º B 1º 2º 3º GRUPOS 3 AÑOS 4 AÑOS A, 4 AÑOS B 5 AÑOS A, 5 AÑOS B

HORARIO DE ENTRADA 11:15 11:15 11:15 11:15 11:15 11:15 HORARIO DE ENTRADA 11:45 11:45 11:45

HORARIO DE SALIDA 11:45 11:45 11:45 11:45 11:45 11:45 HORARIO DE SALIDA 12:15 12:15 12:15

El alumnado saldrán al patio en fila manteniendo la distancia de seguridad para acceder al patio correspondiente acompañados por el profesor que esté a cargo de ellos en el aula. Los días de lluvia el ciclo de infantil utilizará los soportales por zonas para realizar el recreo. En días de lluvia 1º,2º y 3º saldrán al patio (utilizando cada grupo una zona de los soportales) y en 4º,5º y 6º saldrán al patio sólo los grupos que les toque cancha cubierta).

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12 .MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN USO DE MASCARILLA EN EL ENTORNO ESCOLAR •

Las personas de seis años en adelante están obligadas al uso de mascarillas dentro del centro escolar. El alumnado deberá traer diariamente una mascarilla de repuesto. El alumnado deberá ir provisto de mascarilla antes de entrar al centro y llevarla durante toda la jornada escolar. El centro escolar dispondrá de mascarillas desechables para poder reponer al alumnado en caso de necesidad por rotura o imprevisto, aunque se recomienda que lleve otra de repuesto por si le fuera necesaria.

•

El uso de mascarilla no será exigible en alumnos/as que presenten algún tipo de enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la mascarilla o que, por su situación de discapacidad o dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla o bien presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización.

•

Tampoco será exigible en el caso de ejercicio de deporte individual al aire libre.

•

En educación infantil la mascarilla no será obligatoria aunque si recomendable de 3 a 5 años para las entradas y salidas del alumnado y siempre que no estén en el grupo estable. El alumnado de tercer curso de infantil (5 años) usará la mascarilla desde el momento que curse 1º de primaria.

•

Para el resto de niveles educativos desde 1º de Primaria la mascarilla será obligatoria tanto dentro como fuera del aula.

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HIGIENE Y PREVENCIÓN EN EL ENTORNO ESCOLAR El centro escolar ha establecido unas medidas de higiene de manos e higiene respiratoria que debe ser reforzada desde casa. Recuerde a su hijo la importancia de seguir estas indicaciones. La higiene de manos se realizará como mínimo en las siguientes situaciones:

− − − − − − − −

Al empezar y finalizar la jornada escolar Antes y después de ir al WC Después de toser, estornudar o sonarse la nariz Antes y después de salir al patio Antes y después del aperitivo y comedor escolar. Antes y después de ponerse y retirarse una mascarilla Siempre que las manos estén visiblemente sucias Después de usar o compartir espacios o equipos múltiples (mesas, teclados, ratones de ordenador, entre otros.) Higiene respiratoria − Al toser o estornudar cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado o con un pañuelo desechable. − Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca − Usar pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y tirarlos tras su uso a una papelera con tapa y pedal. − Tras toser o estornudar se deben lavar las manos con agua y jabón o con solución hidroalcohólica. − Se desaconseja el uso del cepillo de dientes en la escuela en estos momentos dada la dificultad de garantizar el distanciamiento de seguridad en los baños compartidos así como por el riesgo de contacto en el caso de salpicaduras de saliva o que puedan compartir alguno de sus elementos de higiene.

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VENTILACIÓN: La Resolución de 19 de julio de 2021 de la Consejería de Educación por la que se aprueban las instrucciones de organización, prevención, contención y coordinación, necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID 19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias nos señala en el punto 2: La ventilación cruzada es una medida de prevención fundamental que debe realizarse de forma regular: • Cuando las condiciones meteorológicas y el edifico lo permitan, mantener las ventanas y puertas abiertas de forma permanente. • Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe utilizar la función de recirculación de aire interior. • Se realizará ventilación cruzada para favorecer el flujo de aire con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o al menos en lados diferentes de la sala, para favorecer la circulación de aire y garantizar un barrido eficaz por todo el espacio. • Los centros escolares realizarán mediciones de CO2 en cada espacio interior ocupado para ayudar a controlar la calidad de ventilación de los diferentes espacios. Si se sobrepasa el umbral de 700-800 ppm se deberá ajustar la configuración de la ventilación de dicho espacio. Asimismo, se deberá configurar la calefacción de modo que se evite en lo posible el disconfort térmico de las personas. Basándonos en dicha resolución, el centro realizará una ventilación cruzada con apertura de puertas y ventanas cruzadas permanente. Se controlará la calidad del aire con medidores de CO2 en cada aula, de tal manera a que no se produzcan situaciones de disconfort térmico. Es decir, dependiendo del resultado de las mediciones de CO2 se podrá abrir una o más ventanas para controlar la calidad del aire (no debiendo sobrepasar los 700-800ppm).Se abrirán todas las ventanas cuando el alumnado salga al recreo.

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KIT COVID: El centro solicitará al alumnado una riñonera que contendrá: Un gel hidroalcohólico pequeño, un paquete de toallitas, un paquete pequeño de pañuelos, una mascarilla de repuesto con su funda y otra funda. Este material tendrá que traerlo todos los días al colegio.

13 .MEDIDAS DE SEGURIDAD E PARA DOCENTES Y ALUMNADO

HIGIENE EN EL CENTRO

Las administraciones educativas deberán proveer a los centros educativos de los medios para que sus trabajadores y trabajadoras cuenten con equipos de protección adecuados para la realización de sus funciones. Asimismo se deberá asegurar la disponibilidad en todo momento del material necesario para el cumplimiento de las medidas de prevención e higiene. De acuerdo con las medidas de higiene y prevención generales en los centros de trabajo establecidas en el Capítulo II de la Resolución de 19 de junio de 2020 y en la Resolución de 14 de julio del mismo año de la Consejería de Salud del Principado y resto de normativa de prevención de riesgos laborales existente, podemos establecer lo siguiente: Es imprescindible que trabajadores y trabajadoras refuercen las medidas higiene personal en todos los ámbitos de trabajo y frente a cualquier escenario de exposición. Para ello se establecen las siguientes medidas:

Higiene de manos Es la medida principal de prevención y control de la infección. Lávese las manos frecuentemente con agua y jabón. Antes de colocarse el equipo de protección individual y después de su retirada lávese las manos. Después de realizar cualquier tarea que puede implicar el contacto con material posiblemente contaminado o algún producto químico. Antes de usar el teléfono o ir al aseo.

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Al abandonar las instalaciones y al llegar a ellas. Tras el lavado de las manos éstas se secarán con toallas de papel desechables. El haber utilizado guantes no exime de realizar la correcta higiene de manos tras su retirada. Las uñas deben llevarse cortas y cuidadas, evitando el uso de anillos, pulseras, relojes de muñeca u otros adornos. Cubrir heridas y lesiones de las manos con apósito impermeable. No deberá fumar ni ingerirá bebida o alimento alguno, hasta tanto no se haya procedido a la eliminación de los equipos de protección desechables o limpieza de los reutilizables y al posterior lavado de manos u otras partes del cuerpo que hayan podido estar en contacto con superficies. Higiene respiratoria Es obligatorio el uso de mascarilla con la salvedad de los supuestos previstos en el Art. 6.2 del Decreto Ley 21/2020. Si sufre un acceso de tos inesperado debe cubrirse la boca y nariz al toser estornudar con un pañuelo desechable y tirarlo en una papelera provista de tapa y pedal. Si no se tiene pañuelo de papel debe toser o estornudar sobre su brazo en el ángulo interno del codo, con el propósito de no contaminar las manos. Evite tocarse los ojos, la nariz o la boca hasta su completa limpieza y desinfección.

•

Higiene en los lugares de trabajo

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− Mantener distanciamiento social de 1,5 metros. − Garantizar la higiene en los lugares de trabajo. − Se debe intensificar la limpieza y desinfección de lugares y equipos de trabajo, realizando limpieza diaria de todas las superficies, haciendo hincapié en aquellas de contacto frecuente como pomos de puertas, barandillas, botones, entre otras. − Las instalaciones se limpiarán cada turno de trabajo como mínimo y dependiendo de su uso. − Se procederá a la ventilación diaria de los centros de trabajo. − Se dispondrá de ubicaciones específicas para depositar el material de higiene usado. − Se dispondrá información para la comunidad educativa y se formará al profesorado sobre medidas de prevención y control de la infección: lavado correcto de manos, uso correcto de mascarilla, mantenimiento de las distancias de seguridad. La información y la formación en función de las medidas será revisada a medida que vaya actualizando el Ministerio de Sanidad, para lo cual se requiere un seguimiento continuo de las mismas.

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MATERIAL DE PROTECCIÓN E HIGIENE QUE DISPONE EL CENTRO Agua, jabón y papel para secarse

Permanentemente en todos los aseos.

Papeleras con bolsa, tapa y pedal siempre que sea posible

Distribuidas por todo el centro (aseos, vestíbulo, pasillos, sala de profesores, comedor...)

Guantes

De nitrilo o similar para atender a casos sospechosos de COVID-19

Termómetro sin contacto

Al profesorado y al alumnado se les tomará la temperatura todos los días en el Centro Educativo. Se dispone de termómetros sin contacto en el centro para la toma de temperatura a cualquier persona del mismo que presente síntomas compatibles con COVID-19.

MEDIDORES DE Co2

El centro dispone de medidores en cada aula , sala de profesores- despachos.

Geles Hidroalcohólicos

Zona de Aulas, Secretaría, Sala de reuniones, Sala de profesorado, Biblioteca, Salón de Actos, Despachos, Comedor, entradas y salidas del Centro Educativo, (Precaución en aulas de infantil, el gel no debe estar al alcance del alumnado. En Educación Infantil se priorizará el lavado de manos con agua y jabón)

Mascarillas

Higiénicas que cumplan con la Norma UNE 0064 (Higiénicas no reutilizables) UNE 0065 (Higiénicas reutilizables) UNE EN 14683

Para uso habitual del personal del centro.

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(Quirúrgicas) EPI FFP2 que cumplan con la Norma UNE- EN 149

Para un posible inicio de sintomatología COVID-19

El alumnado traerá sus propias mascarillas de casa. En ningún caso estas incluirán válvula de exhalación, ya que en este caso el aire es exhalado directamente al ambiente sin ningún tipo de retención y se favorecería, en su caso, la difusión del virus. No obstante el centro dispondrá de una reserva de ellas para su utilización en caso necesario. Se revisará diariamente el funcionamiento de dispensadores de jabón, solución hidroalcohólica, papel de un solo uso y se procederá a reparar o sustituir aquellos equipos que presenten averías. Se llevará un registro de control, reposición y reparación del material. MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN ALUMNADO Las medidas universales y las medidas generales para trabajadores y trabajadoras descritas anteriormente serán de aplicación también para el alumnado con las especificaciones que se detallan en la tabla siguiente: MATERIAL DE PROTECCIÓN E HIGIENE DE QUE DISPONE EL CENTRO Material Agua, jabón y papel para secarse

Papeleras con bolsa, tapa y pedal siempre que sea posible

Debe disponer Permanentemente en todos los aseos

Papeleras con bolsa tapa y pedal distribuidas por todo el centro

Dispone Todos los aseos tienen los elementos requeridos y su control se realiza de forma continua En aseos En pasillos planta 1 y planta 2 En Sala de Profesores

Nº unidades 18

25 unidades

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Guantes

Termómetro sin contacto

Geles Hidroalcohólicos

Mascarillas

De nitrilo o similar para atender a casos sospechosos de COVID-19 Es recomendable que tanto el profesorado como el personal no docente se tomen la temperatura todos los días antes de acudir al Centro Educativo y al volver del mismo. Zona de Aulas, Secretaría, Sala de reuniones, Sala de profesores, Biblioteca, Salón de Actos, Despachos, Comedor, entradas y salidas del Centro Educativo,

Obligatorias en el centro (a excepción de los supuestos previstos en el art.6.2 del Decreto-ley 21/2020

En la sala COVID BOTIQUÍN DE LOS CICLOS

50 pares

6 unidades termómetros sin contacto en el botiquín del centro situado en DIRECCIÓN

30 unidades Aulas Secretaría Planta Baja Despachos Entradas al centro

Mascarillas higiénicas , quirúrgicas : 2 unidades en 150 Mascarillas EPI FFP2 : unidades en Sala COVID

X1 cajas M. Higiénicas, quirúrgicas (x unidades) x2 caja Mascarillas EPI FFP2 (x unidades)

El equipo directivo será el encargado de la compra del material (gel hidroalcohólico, papel, desinfectante para aulas….) El equipo directivo entregará al personal el material necesario Registro e inventario del material del que dispone el centro: la secretaría del centro dispondrá de un registro del mismo.

MEDIDAS DE PROTECCIÓN ALUMNADO Uso de Mascarilla

Etapas

Obligatoriedad

Hasta los 6

No llevarán

Tipo

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años

mascarilla

Cursos 1º a 4º Uso obligatorio. de Primaria Resto del alumnado Distancia de seguridad

Uso obligatorio.

Higiénicas que cumplan con la Norma UNE 0065/ UNE 0064 Quirúrgicas Norma UNE 14683

Mantener una distancia de seguridad mínima de 1.5 m., usar mascarilla y mantener la distancia de seguridad. Cómo

Cuándo

- Lavado de manos con agua y jabón a la llegada y salida del centro. - Antes y después de la comida - Antes y después de ir al WC Se priorizará este - Antes y después de distintas tipo de limpieza actividades de manos - Antes y después de la salida al patio - Antes y después de quitarse la Gel mascarilla hidroalcohólico - Después de utilizar o compartir durante 20 espacios múltiples o equipos segundos (mesas, ordenador, ratón, ...) Agua y jabón durante 40 segundos

Higiene de manos

Precaución en aulas de infantil. El Gel hidroalcohólico no debe estar al alcance del alumnado. En Educación Infantil se priorizará el lavado de manos con agua y jabón y en su defecto uso del gel hidroalcohólico.

Uso de guantes

No es recomendable su uso de forma general, pero sí puede ser adecuado su uso puntual en determinadas ocasiones por el alumnado de Formación Profesional (alimentación, mecánica, peluquería, entre otros.), laboratorios o tareas de limpieza.

Uso compartido de

Se deben extremar las medidas de higiene y prevención

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materiales

en caso de compartir objetos. Higiene de manos y evitar tocarse nariz, ojos y boca. Realizar limpieza entre uso de un grupo y otro.

MEDIDAS GENERALES DE PROTECCIÓN. SUBCONTRATAS

Coordinación de actividades empresariales En el caso de personal de empresas de subcontratas o de trabajo temporal, o de otros agentes externos al centro que colaboran en temas de Promoción de la Salud, como son el personal técnico de los Ayuntamientos y personal sanitario, el régimen es el mismo a estos efectos que en el caso de personal de la administración educativa. Cuando concurre personal de otras empresas, bien de forma esporádica o puntual, bien de forma continuada, se establecen reglas de coordinación y seguridad en la línea de las establecidas anteriormente. -

Se fomenta la comunicación entre las distintas empresas concurrentes para evitar contagios y tomar las medidas preventivas de forma coordinada con el fin de garantizar la seguridad y salud del personal. Solicitar a las empresas proveedores de servicios sus protocolos de medidas contra el SARS- CoV-2 y comprobar que se cumplan. Para ello debe designarse persona responsable para la coordinación y supervisión con las empresas de subcontratas. Se procura que los equipos o herramientas utilizados sean personales e intransferibles, o que las partes en contacto directo con el cuerpo de la persona dispongan de elementos sustituibles. En el caso de aquellos equipos que deban ser manipulados por diferente personal, se procura la disponibilidad de materiales de protección o el uso de forma recurrente de geles hidroalcohólicos o desinfectantes con carácter previo y posterior a su uso. Será obligatorio en todas las situaciones la utilización de mascarillas.

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A la entrada y a la salida del centro deberá lavar o desinfectar las manos. Se dispone de un registro diario en el que se anotará nombre, DNI, empresa y fecha de entrada de las personas que accedan a la obra, incluido el control de las visitas (personas que accedan puntualmente: proveedores, dirección facultativa, propiedad, comerciales, entre otros). Esta información se pondrá a disposición de las autoridades sanitarias, de quien coordine la seguridad y salud. Cada empresa será responsable del cumplimiento de la normativa en materia de datos de carácter personal que resulte de aplicación a los registros citados. Se solicita compromiso escrito de las empresas proveedoras del cumplimiento de las medidas de prevención y medidas higiénico sanitarias. El lugar de recepción de mercancía será a la entrada del centro dónde se desembalará la mercancía y se tirará al cubo correspondiente.

14. GESTIÓN DE RESIDUOS De acuerdo con lo establecido por la Orden SND/271/2020 del Ministerio de Sanidad la gestión de residuos se realizará del siguiente modo: Gestión de residuos sin positivos: La separación de los residuos se realizará como viene haciéndose habitualmente, tratando de maximizar dicha separación al objeto de reducir la fracción resto generada. Las fracciones separadas solo se depositarán en los contenedores correspondientes. Los guantes de látex o nitrilo empleados para otros usos no deben depositarse en el contenedor de envases ligeros (amarillo), sino en el de resto. Gestión de residuos con positivos o en cuarentena: En Centros con positivo o en cuarentena por COVID-19, las bolsas de fracción resto generadas, adecuadamente cerradas, se depositarán exclusivamente en el contenedor de fracción resto o en cualquier otro sistema de recogida de fracción resto establecido en la entidad local del siguiente modo: • Los residuos del/de la paciente, incluido el material desechable utilizado por la persona enferma (guantes, pañuelos, mascarillas), se han de eliminar en una

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bolsa de plástico (bolsa 1) en un cubo de basura dispuesto en la habitación, preferiblemente con tapa y pedal de apertura, sin realizar ninguna separación para el reciclaje. • La bolsa de plástico (bolsa 1) debe cerrarse adecuadamente e introducirse en una segunda bolsa de basura (bolsa 2), al lado de la salida de la habitación, donde además se depositarán los guantes y mascarilla utilizados por el cuidador, y se cerrará adecuadamente antes de salir de la habitación. • La bolsa 2, con los residuos anteriores, se depositará con el resto de los residuos domésticos en la bolsa de basura (bolsa 3) correspondiente al cubo de fracción resto. Inmediatamente después se realizará una completa higiene de manos, con agua y jabón, al menos 40-60 segundos. • La bolsa 3 cerrada adecuadamente se depositará exclusivamente en el contenedor de fracción resto (o en cualquier otro sistema de recogida de fracción resto establecido en la entidad local).

15. PROTOCOLO DE LIMPIEZA, VENTILACIÓN Y DESINFECCIÓN El centro dispone de un protocolo de limpieza y desinfección, aportado por la empresa de limpieza ISS (ANEXO III) que responda a las instrucciones dictadas por el Ministerio de Sanidad. De acuerdo con el artículo 6 de la Orden SND/399/2020 del Ministerio de Sanidad, en nuestro centro educativo se seguirá el siguiente protocolo de limpieza y desinfección: •

•

Limpieza y desinfección 2 VECES vez al día, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, por ej. en los aseos donde será de al menos 3 veces al día. Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas, y otros elementos de similares características. Se utilizarán como desinfectantes diluciones de lejía (1:50) recién preparada o desinfectante viricida autorizado y registrado por Ministerio

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de Sanidad. (Durante el uso respetar indicaciones de etiqueta y/o ficha de datos de seguridad química). • Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos. • En el caso de que se establecieran turnos en las aulas, comedor u otros espacios cuando cambie el alumnado, se recomienda la limpieza, desinfección y ventilación entre turno y turno. • Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos y al finalizar la jornada con especial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de una persona. • Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido, la persona que lo deja deberá ser responsable de que se desinfecte la superficie del teclado, del ratón y de la pantalla. • Se deberá disponer de papeleras, a ser posible con tapa y pedal, en los que poder depositar pañuelos y cualquier otro material desechable. Estas papeleras deberán ser limpiadas de forma frecuente y, al menos, una vez al día. • Se realizarán tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por espacio de al menos cinco minutos (mejor 10 minutos si la sala estaba ocupada de antemano) al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases, siempre que sea posible y con las medidas de prevención de accidentes necesarias: −

Cuando las condiciones meteorológicas y el edifico lo permitan mantener las ventanas abiertas el mayor tiempo posible. − Se debe aumentar el suministro de aire fresco y no se debe utilizar la función de recirculación de aire interior. • La limpieza de superficies de contacto frecuentes se realizará al menos dos veces al día, una de ellas al inicio o final de la jornada.

CP SANTIAGO APÓSTOL ESPACIOS COMUNES Y EQUIPAMIENTOS Antes de cada uso

Después de cada uso

Diariamente



Ventilación

Manetas y pomos de puertas y ventanas, interruptores Barandillas y pasamanos de escaleras y botoneras de ascensores Encimeras y mostradores

Limpieza y desinfección

Semanalmente

Comentarios

Mínimo 10 minutos 3 veces al día y durante el recreo permanecerá abiertas las ventanas A lo largo de la mañana se efectuará un refuerzo extra de la limpieza.

A lo largo de la mañana se efectuará un refuerzo extra de la limpieza

Limpieza y desinfección Limpieza y desinfección

Sillas y bancos Ordenador, teclado, ratón

Mínimo una vez al día

desinfección

Teléfonos, utensilios de oficina

Limpieza y desinfección

A lo largo de la mañana se efectuará un refuezo extra a la limpieza realizada por la tarde A lo largo de la mañana se efectuará un refuezo extra a la limpieza realizada por la tarde

AULAS Y ESPACIOS DE JUEGO Material de juegos

limpieza

Juguetes de plástico

limpieza

Superficies de contacto frecuente

Ventilación Suelos

COMEDOR

Limpieza y desinfección Limpieza y desinfección Limpieza y desinfección  Limpieza y desinfección

Mínimo 10 minutos 3 veces al día y durante el recreo permanecerán abiertas.

CP SANTIAGO APÓSTOL 

Ventilación Superficies de cocina

Platos, vasos, cubiertos Mesas y sillas

Limpieza y desinfección

Mínimo 10 minutos 3 veces al día Entre turnos permanecer abiertas

Limpieza y desinfección Limpieza y desinfección Limpieza y desinfección

Con agua caliente a elevada temperatura

Limpieza y desinfección

Suelos

ASEOS 

Ventilación Cambiadores

Limpieza y desinfección

Taza del wc lavamanos

Limpieza y desinfección

Suelos y otras superficies Papeleras

Mínimo 10 minutos 3 veces al día

Limpieza y desinfección Limpieza y desinfección

A lo largo de la mañana se efectuará un refuerzo extra de la limpieza

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16. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES/COMPLEMENTARIAS

Las excursiones y visitas en el exterior del centro educativo forman parte de la dinámica del curso escolar, y contribuyen a cubrir objetivos didácticos fuera del aula, a generar cohesión grupal, bienestar emocional y a entablar vínculos entre iguales y otras personas ajenas a la comunidad educativa. Es necesario establecer unas medidas específicas para este tipo de actividades que permitan desarrollarlas de forma segura durante el curso escolar 2021-2022. La guía de MEDIDAS DE PREVENCIÓN, HIGIENE Y PROMOCIÓN DE LA SALUD FRENTE A COVID-19 PARA CENTROS EDUCATIVOS EN EL CURSO 2021-2022 versión 29-6-2021 del Ministerio de Educación y Formación profesional establece:

Medidas en relación con el transporte - Cuando sea posible para los objetivos de la actividad se desarrollará la salida en el entorno cercano, primando desplazamientos activos, a pie, lo que además supone una actividad saludable. - Si se hace uso de transporte público, se seguirán las normas específicas determinadas para este tipo de transporte. - Si la actividad requiere el uso de autobús: • Si es posible y seguro, se mantendrán ventanas abiertas con ventilación cruzada durante el trayecto. • Se usará mascarilla en los mismos términos que en transporte escolar. • En niveles educativos con Grupos de Convivencia Estable (GCE) se mantendrán dos hileras vacías entre grupo y grupo; la entrada y salida de los grupos se hará por puertas distintas o de forma escalonada para que no coincidan. • En niveles educativos sin GCE, se seguirán las mismas indicaciones establecidas para el uso de transporte escolar.

Medidas en relación con el desarrollo de la actividad - Se priorizarán actividades al aire libre. - En educación infantil y primaria, las visitas se organizarán por GCE cuando los haya, y siempre que no superen el número máximo de personas estableci-

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do para cada espacio según el nivel de alerta sanitaria. Si participa más de un grupo, se mantendrá la distancia entre grupos, no pudiendo interactuar los GCE entre sí, salvo en el escenario de nueva normalidad, en el que se permitirá la interacción entre grupos del mismo curso siempre que esté permitido en el lugar de desarrollo de la actividad. Se llevará mascarilla salvo en los casos en que existan criterios de exclusión para su uso. - Cuando no haya GCE, los grupos no superarán el número establecido para cada espacio según el nivel de alerta sanitaria. Los y las participantes llevarán mascarilla y se garantizará la distancia de 1,5 metros. Si participa más de un grupo, se mantendrá la distancia entre grupos y no podrán interactuar entre sí salvo grupos de un mismo curso en escenario de nueva normalidad. - En caso de visita a museos, cine, teatro etc. se llevarán a cabo las medidas preventivas establecidas por el lugar que se visite. - En las actividades complementarias que se desarrollen en el centro educativo podrán acudir personas externas al mismo, si el centro lo considera oportuno, siempre en el menor número posible que permita el adecuado desarrollo de la actividad, que se mantengan las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud establecidas, y que esté permitido según normativa y en el escenario de riesgo en que se encuentre la localidad. Esto mismo sería aplicable para aquellas actividades fuera del centro educativo que precisen de la asistencia de personas externas para su correcto desarrollo. - Para la celebración de actos de graduación, de fin de curso u otro tipo de eventos sociales o culturales que puedan tener lugar, se cumplirán las medidas de prevención frente a COVID-19 existentes para eventos culturales en la comunidad autónoma, teniendo en cuenta como especificidad la presencia de grupos de convivencia estable o unidades de convivencia familiar a la hora de distribuir los espacios.

Se entregará el Anexo I de la Resolución de 17 de septiembre de 2020, de la Consejería de Educación, de primera modificación de la Resolución de 30 de julio de 2020, por la que se dispone la reanudación presencial de las clases en el curso escolar 2020-2021 y se aprueban las instrucciones de organización para el inicio de curso, que serán de aplicación hasta el fin de la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19, que DECLARA haber sido informado del contenido del protocolo “Medidas de prevención e higiene sanitaria derivadas del COVID19 en actividades extraescolares”.

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Si el alumno/a participara en actividades extraescolares deberá cumplimentar el siguiente Anexo I:

17. ANEXOS 1,3 y 4 :

ANEXO I. DOCUMENTO PARA LA FIRMA DE LAS FAMILIAS DE COMPROMISO DE ACTUAR SEGÚN LAS MEDIDAS HIGIÉNICAS Y SANITARIAS PRECISAS.

Don/doña………………………………………………………………………………… ……. con DNI……………………………, padre/madre/tutor legal del alumno/a………………………………………………………….. DECLARA haber sido informado del contenido del protocolo “Medidas de prevención e higiene sanitaria derivadas del COVID-19 en actividades extraescolares”. SE COMPROMETE a seguir de manera rigurosa las directrices que se detallan en el citado protocolo, en cuanto a las obligaciones y medidas preventivas referidas al alumnado y las familias, y en concreto: Quedarse en casa el alumno/a si no se encuentra bien, debiendo vigilar estrechamente la aparición de cualquiera de estos síntomas, y no acudir al centro si presenta alguno de ellos. Uso obligatorio de mascarilla (excepto menores de 6 años, personas con discapacidad o con situación de dependencia que les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla o personas que presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su uso adecuado). Lavado de manos o desinfección a la entrada y salida de la actividad. Tirar cualquier desecho de higiene personal (especialmente pañuelos desechables) en papeleras habilitadas para ello, a poder ser con tapa y pedal. Controlar la temperatura antes de acudir a la actividad (si hay fiebre, deben quedarse en casa). Las entradas y salidas deben ser escalonadas para evitar aglomeraciones de familiares y alumnado, manteniendo siempre la distancia mínima de 1,5 metros, por lo que se deberá estar a la organización prevista por el centro.

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Evite, en la medida de sus posibilidades, que personas vulnerables a la enfermedad, acompañen o recojan a sus hijos/as. Se recomienda evitar el contacto con personas de riesgo. La comunicación con las familias se realizará por vía telemática preferentemente. Mediante la firma de la presente, me comprometo a dar cumplimiento a las medidas expresadas y a cualquier otra que se establezca por la organización de la actividad extraescolar para la misma finalidad. A cubrir por la familia: Fecha:

Nombre y apellidos:

Firma:

A cubrir por la persona que informa: Fecha:

Nombre y apellidos:

Firma:

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Así mismo, el centro entregado a las familias los Anexos 3 y 4.

Anexo 3. Declaración responsable familias

D/D.ª ________________________________, con DNI ________________________, actuando como padre/madre/tutor/tutora________________________ del alumno/a____________________

Datos de contacto del Centro Educativo: -

Nombre:_________________________________________ Domicilio: ________________________________________ Teléfono: _______________________ Correo electrónico: _________________________________

Declara responsablemente: Que ha sido informado/a de las medidas higiénico-sanitarias que se van a tomar en el centro. Que, asimismo ha sido informado/a de los síntomas compatibles con COVID -19 comprometiéndose a no llevar a su hijo/a al centro si tuviera fiebre o síntomas compatibles y a informar al centro si esto sucede. Para que conste

En ________________________, a ________ de ________________ de 2020

FDO: _________________________________

Anexo 4. Información familias que conforman la Comunidad Educativa

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LISTA DE COMPROBACIÓN DE SÍNTOMAS PARA LAS FAMILIAS Si vuestra hija o hijo no se encuentra bien marque con una cruz los síntomas que presenta:

Fiebre o febrícula

Dolor de barriga

Tos

Vómitos

Dificultad para respirar

Diarrea

Congestión nasal

Malestar

Dolor de cuello

Dolor muscular

Cefaleas

Si en casa una persona adulta no se encuentra bien marque con una cruz los síntomas que presenta: Fiebre o febrícula

Escalofríos

Tos

Vómitos

Dificultad para respirar

Diarrea

Falta de olfato o de gusto

Malestar

Dolor de cuello

Dolor muscular

Cefaleas

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Si ha marcado una o diversas casillas no llevarán a su hijo/a al centro y se pondrá en contacto con los responsables para comunicarlo. Deberá ponerse en contacto con su centro de Atención Primaria. Tampoco puede llevarlo al centro si se encuentra en periodo de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto con alguna persona con síntomas o diagnosticado de COVID-19. No debe acudir al centro educativo hasta que finalice el periodo de aislamiento. Si ha estado en contacto estrecho (familiares, convivientes y personas que hayan tenido contacto con el caso, desde 48 horas antes del inicio de síntomas, a una distancia menor de 2 metros, durante un tiempo de al menos 15 minutos) o ha compartido espacio sin guardar la distancia interpersonal durante más de 15 minutos con una persona afectada por el COVID-19, tampoco debe acudir al centro educativo, incluso en ausencia de síntomas, por un espacio de al menos 14 días. Durante ese periodo tus profesionales sanitarios de referencia de Atención Primaria realizarán el seguimiento por si aparecen síntomas de la enfermedad.

18. PROTOCOLOS Y GUÍA: Guía actuación ante la aparición de casos Covid

Protocolos: Comedor: Catering las Ubiñas Limpieza Colegio: Empresa Issis Actividad deportiva: BVM Servicio de madrugadores

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19. MODIFICACIONES Y ACTUALIZACIONES: En la Resolución de Resolución de 8 de octubre de 2021, de la Consejería de Educación, por la que se dejan sin efecto las instrucciones de organización, prevención, contención y coordinación necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias y se mantienen las medidas necesarias para dar cumplimiento a lo dispuesto en la Ley 2/2021, de 29 de marzo, publicada en BOPA 15-10-2021 Resuelve: Primero- Dejar sin efecto, la resolución de fecha 19 de julio de 2021 por la que se aprueban las instrucciones de organización, prevención, contención y coordinación, necesarias para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la COVID-19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias. Segundo.— Mantener vigentes los principios y medidas de aseguramiento de las obligaciones impuestas por la Ley 2/2021, de 29 de marzo, de medidas urgentes de prevención, contención y coordinación para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la Covid-19, relativas al cumplimento de las normas de desinfección, prevención y acondicionamiento de los centros educativos para evitar aglomeraciones así como las distancias de seguridad y protección personal, durante el curso 2021-2022. Dichas medidas y principios se incorporan como anexo a la presente resolución formando parte de la misma. Los centros educativos, adaptarán sus planes de contingencia, conforme a lo dispuesto en la presente Resolución a la mayor brevedad posible. Tercero.—Dar cuenta de la presente resolución al Consejo Escolar del Principado de Asturias. Cuarto.—La presente Resolución entrará en vigor al día siguiente de su publicación y se hará pública en la web corporativa Educastur. Siguiendo estas instrucciones de la Resolución de 8 de octubre de 2021 de la Consejería de Educación por la que se dejan sin efecto las instrucciones de organización, prevención, contención y coordinación, necesarias para hacer

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frente a la crisis sanitaria ocasionada por la covid-19 en el ámbito educativo para el curso escolar 2021-2022 de aplicación a los centros educativos no universitarios del Principado de Asturias y se mantienen las medidas necesarias para dar cumplimiento a lo dispuesto en la ley 2/2021 de 29 de marzo y basándonos en el Anexo( puntos 1 y 2) de dicha resolución : Anexo Punto primero: 1.—Principios de protección y prevención en los centros educativos: — Las medidas de prevención, seguridad e higiene contra la COVID-19 en el ámbito escolar estarán en consonancia con la evidencia disponible, el contexto de la situación epidemiológica y con el equilibrio entre el riesgo de transmisión y su impacto en el desarrollo educativo. — Cada centro educativo concretará el plan de contingencia que asegure la prevención y seguridad sanitaria en el ámbito escolar. — La enseñanza será presencial para todas las etapas y niveles educativos de acuerdo con las ratios previstas en la normativa vigente. — Se mantendrán las acciones de capacitación en competencia digital del alumnado y profesorado, así como del personal no docente. — La continuidad de las acciones que consoliden el desarrollo tecnológico y la estrategia digital de los centros educativos. — La aplicación de metodologías activas que promuevan el aprendizaje participativo y colaborativo. — El desarrollo de los procesos educativos se realizará con la mayor normalidad posible, respetando las indicaciones sanitarias, a la vez que se promueve la igualdad de oportunidades, la inclusión educativa, la igualdad de derechos y el fortalecimiento del sistema educativo como garante del pleno desarrollo de la personalidad del alumnado. — La atención y el acompañamiento al desarrollo socioemocional de todo el alumnado, a su aprendizaje y, en su caso, aplicación de acciones de recuperación y refuerzo educativo. — La atención específica al alumnado que se encuentra en situación de vulnerabilidad por cualquier causa, incluyendo la incidencia de la COVID-19. — La coordinación y comunicación continuada con las familias en el desarrollo de los procesos educativos y el seguimiento de las medidas de prevención sanitaria durante el curso escolar

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—Medidas generales de protección y prevención en centros educativos. 2.1. Medidas generales. Con carácter general en todos los centros educativos se procurarán las siguientes medidas: a) Favorecer medidas organizativas en las entradas y salidas al centro que eviten concentración de personas y garanticen el cumplimiento de las medidas de prevención y seguridad atendiendo a las características del centro. Siempre que sea posible es recomendable que las entradas y salidas al recinto escolar se realicen por espacios diferenciados. b) Reducir en la medida de lo posible los desplazamientos de grupos del alumnado del centro. c) Mantener agrupamientos estables organizando en su caso, la optatividad de forma que se tienda al menor movimiento entre el alumnado de los distintos grupos de referencia y la menor rotación de espacios. d) Establecer medidas de prevención personal en relación con las personas vulnerables frente a la COVID-19. e) Se intensificará la limpieza, en especial en los baños y en las superficies de mayor uso. Cada centro dispondrá de un protocolo de limpieza y desinfección que responda a sus características. Limpieza y desinfección al menos una vez al día, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, por ej. en los aseos así como en zonas de uso común y superficies de contacto más frecuentes (pomos de las puertas, pasamanos, etc.)

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f) Se recomienda la ventilación natural de forma permanente y cruzada en los espacios interiores, para favorecer la circulación de aire y garantizar un barrido eficaz por todo el espacio. Y si ésta no es posible, se recomienda la ventilación forzada (mecánica), debiendo aumentarse el suministro de aire exterior y disminuir la fracción de aire recirculado al máximo, con el fin de obtener una adecuada renovación de aire. g) Se permitirá el acceso al centro educativo a personas ajenas a la comunidad educativa en los términos que prevea el plan de contingencia del centro. Y en todo caso, se permitirá para la realización de actividades complementarias así como para la realización de prácticas de taller de los centros de formación profesional

El Plan de Contingencia del centro ha sido revisado incluyéndose las siguientes modificaciones en los aspectos modificados por dicha resolución del 8 de octubre 2021, manteniéndose aquellos que ya se estaban desarrollando y que están dentro de la normativa de la resolución actual. ALUMNADO: Recreos: Alumnado de primaria: Se suprime la zonificación de los patios posibilitando la interacción del alumnado al aire libre. Se seguirán respetando los patios diferenciados por cursos. El patio pequeño para 1º,2º y 3º y el patio de la cancha para 4ºA, 4ºB, 5º y 6ºA, 6ºB. Se evitarán aglomeraciones y se hará especial hincapié en el uso correcto de mascarilla. Alumnado de infantil:

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Se mantendrán las zonificaciones de manera que puedan ir rotando por los diferentes juegos. Podrán interactuar con las/los compañeras/os de nivel, es decir, infantil 4 años A con infantil 4 años B e infantil 5 años A con infantil 5 años B. Atención a las familias: Con carácter general la atención individualizada a las familias será presencial, en los días establecidos de atención a padres por parte del profesorado y del equipo directivo siempre con cita previa y garantizando los principios de protección contra el covid 19. Sin que por causa justificada puedan realizarse de manera telemática o telefónica. La atención y acceso al centro por parte de organismos, entidades, sindicatos etc… vinculados al ámbito educativo podrán acceder al centro con cita previa y respetando las medidas socio sanitarias incluidas en el Plan de Contingencia. Área de educación física: El alumnado del mismo grupo de convivencia estable podrá compartir material. La organización de actividades complementarias y extraescolares fuera del horario lectivo, incluidos los viajes de estudios, intercambios escolares o semana blanca únicamente tendrán como requisito el cumplimiento de las medidas de seguridad de mascarilla, distancia y, en aquellas que se realicen en interiores, ventilación y medidores de CO2. Comedor escolar: El comedor se organizará por grupos de convivencias estables separados entre sí manteniendo la máxima distancia posible y al menos de 1,5 metros entre grupos, reforzando las medidas de ventilación y asignando puestos fijos a cada uno de los usuarios, de forma que cada grupo de convivencia estable tenga su espacio propio para comer y separado de otro grupo de convivencia en al menos 1,5 metros. Estableciendo dos turnos de comedor. Los comedores son espacios en los que no se utiliza la mascarilla en todo momento, por lo que se hace necesario reforzar las medidas de prevención de ventilación, distancia y limitación en el número de personas que comparten el espacio. Se realizará medición permanente de los niveles de CO2 que permitan monitorizar la calidad de la ventilación.

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PROFESORADO: Reuniones profesorado: Con carácter general, las reuniones del profesorado serán de manera presencial en el centro educativo, cumpliendo las medidas de seguridad: distancia, ventilación, uso de mascarilla y medidores de CO2. No obstante, se podrán convocar reuniones telemáticas en horario lectivo, si existen razones que así lo aconsejen.

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