PREPAREM-NOS: Subvencions a projectes 2015
CONSELLS ABANS DE PRESENTAR UN PROJECTE • Traduiu les vostres idees en projectes. • Definiu un equip de treball de les subvencions • Tingueu clar el projecte i després busqueu el programa. • Analitzeu, plantegeu i seleccioneu el finançament del vostre projecte. • Interesseu-vos per saber què us poden oferir altres entitats. • Penseu projectes clars que impliquin a tota l’entitat. • Redacteu propostes de manera interessant tenint cura de la imatge. • Tingueu sempre presents els tràmits administratius necessaris pel desenvolupament del projecte. • Feu avaluacions contínues i emeteu ímputs de seguiment als col.laboradors. • Sapigueu explicar els resultats del projecte. • Assegureu-vos que teniu feta la justificació de l’any anterior i no teniu documentació pendent d’entregar.
L’ENUNCIAT DEL PROBLEMA...
L’ENUNCIAT DEL PROBLEMA...
1. DADES D’IDENTIFICACIÓ DE L’ENTITAT • Dades bàsiques: Nom i NIF de l’entitat i persona responsable. • Àmbit temàtic i poblacional a qui s’adreça l’entitat ( Extensió aproximada: Mitja pàgina aproximadament) • Breu descripció de l’entitat. (Extensió aproximada: Entre mitja i una pàgina) • Principals projectes i serveis desenvolupats. (Extensió aproximada: Entre mitja i una pàgina) • Recursos professionals i base social. • Finançament de l’entitat • Balanç d’ingressos i despeses de l’any 2013 de tota l’entitat. (Únicament cal un número)
1. DADES D’IDENTIFICACIÓ • Nom del projecte. • Àmbit temàtic. • Programa al qual es presenta. • Lloc de realització. ( Prioritàriament Barcelona. Consulteu les bases. ) • Entitats col·laboradores. • Data d’inici i finalització del projecte.
2. DESCRIPCIÓ DEL PROJECTE • Què volem fer • Per què ho volem fer • Com ho volem fer
3. DESTINATARIS DEL PROJECTE
• Qui són els destinataris? • D’on provenen? • Quina edat tenen? • Tenen necessitats comunes? Quines són? • Què poden aportar? • Què els hi podem oferir?
4. OBJECTIUS DEL PROJECTE I RESULTATS
L’estructura d’un objectiu: Una oració simple. Verb infinitiu: Expressa l’acció que volem desenvolupar. Complement directe: Indica l’objecte de l’acció. Complement circumstancial: Modifica el verb, indiciant aspectes específics de l’acció com ara el lloc, la quanitat, la manera, el temps…
Verbs Genèrics: Expressen voluntats generals, intencions de fe, efectes i canvis que es presten a interpretacions diferents , són difícils d’avaluar i pertanyen als obejctius generals. Exemples: Afavorir, estimular, fomentar, potenciar, concienciar, senisbilitzar, vetllar per, promoure… Els verbs concrets ajuden a avaluar accions quantificades per què el verb facilita la quantificació i no dona opció a interpretar-ho de diverses formes. Exemples: Augmentar, disminuir, comprovar, calcular, resoldre, enumerar…
4. OBJECTIUS DEL PROJECTE I RESULTATS
Objectiu general Oferir una visió alternativa dels conflictes armats.
Objectiu específic
Resultat
Conèixer el conflicte Sahrauí.
El grup de joves sap explicar les causes del conflicte Sahrauí.
Buscar solucions alternatives a la violència directa
Els joves saben explicar el concepte violència directa. Els joves saben diferenciar el concepte de violència directa vs estructural
5. FASES DEL PROJECTE
Execució Resultat
Activitat
Calendari
El grup de joves sap explicar les causes del conflicte Sahrauí.
Exposició sobre el conflicte 15 de febrer de 2015
Els joves saben explicar el Role playing concepte violència directa.
10 de maig de 2015
Els joves saben diferenciar el concepte de violència directa vs estructural
20 d’abril de 2015
Mural amb exemples de violència
5. FASES DEL PROJECTE
Disseny de l’avaluació Resultat
Activitat
Instrument d’avaluació
Indicador d’avaluació
El grup de joves sap explicar les causes del conflicte Sahrauí.
Exposició sobre el conflicte
Qüestionari
Tots els joves comprenen les causes del conflicte Sahrauí.
Els joves saben explicar el concepte violència directa.
Role playing
Full de reflexió
Tots els joves participants saben explicar el concepte Violència directa.
Els joves saben diferenciar el concepte de violència directa vs estructural
Mural amb exemples de violència
Mural de l’activitat
Els joves saben posar com a mínim 3 exemples de cada concepte.
5. FASES DEL PROJECTE
Disseny de l’avaluació Qui avaluarà?
Quan avaluarà?
Com Avaluarà?
5. PLA DE COMUNICACIÓ I DIFUSIÓ
Què volem comunicar?
A qui volem comunicar?
Com ho comunicarem?
Quan ho comunicarem?
5. RECURSOS MINIMS NECESSARIS PER DESENVOLUPAR EL PROJECTE
Què volem comunicar?
A qui volem comunicar?
Com ho comunicarem?
Quan ho comunicarem?
5. RECURSOS MINIMS NECESSARIS PER DESENVOLUPAR EL PROJECTE Recursos Humans
Recursos Materials
Recursos infraestructurals
Socis
?
Local
Voluntaris
Instal路laci贸
Persones treballadores
Equip t猫cnic
5. PLA DE VIABILITAT ECONÒMICA DEL PROJECTE
6. PLA DE REVALORITZACIÓ ECONÒMICA
• Continguts del projecte que es podrien reformular si disminueixen els ingressos previstos. • Nombre d’activitats? • Nombre de serveis? • Nombre de productes? • Nombre d’usuaris?
PREGUNTES CLAU PER VALORAR L’ÈXIT D’UNA SUBVENCIÓ
• Tenim clars els terminis de presentació i seguiment? • Complim TOTS els requisits de la subvenció i del programa? • El nostre projecte dona resposta als criteris de valoració general i específica? • Deixem clar al document la viabilitat del projecte? • Estem demanant una quanitat econòmica coherent amb el projecte i les bases de la convocatòria?
CONSELLS PER A LA PRESENTACIÓ DELS PROJECTES
•Tenir en compte els requisits prèvis. • Recollir la informació necessària abans de fer el projecte. •Planificació la presentació del projecte. • Fer un plantejament realista del projecte. • Tenir cura amb la presentació dels continguts. • Unificar la redacció del projecte. • Tenir cura amb la presentació del projecte.
CENTRE DE RECURSOS PER A LES ASSOCIACIONS JUVENILS DE BARCELONA
Paloma Cívico Moreno assessoraments@crajbcn.cat Telèfon: 93 265 52 17