CRONOGRAMA REMEDIALES 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

X

BGU

PERÍODOS 5 jul – 19 agt

PROFESOR: Dr. Iván Manzano CURSO: 9 A B C

5 jul – 19 jul

22 jul – 19 agt

f) Profesor____________ Dr. Iván Manzano

PROFESOR: CORREO ELECTRONICO: ivamanza@hotmail.com

DESTREZAS  Analizar los principales conceptos de los contenidos estudiados

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

 En un cuaderno a cuadros tipo universitario 50 hojas los esquemas y los cuestionarios en hojas modelo  Esquemas y cuestionarios de los temas del: 1 al 5

 15 - jul – 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 6 al 10

 22 - jul - 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 11 al 14

 29 - jul – 2016

 Interpretar terminología nueva y desarrollar esquemas resumen de los principales temas de estudio.

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 15 al 19

 5 – agt - 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 20 al 24

 12 – agt – 2016

 Resolver en forma clara y precisa cuestionarios específicos

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 25 al 28

 19 – agt - 2016

 Conceptualizar principales procesos y fenómenos naturales

f) Coordinadora ________________

Lcda. Goldi Herrera

f) Vicerrectorado ________________

Msc. Rocío Ibadango

Fecha de entrega 4 jul 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

BGU

PERÍODOS 5 agt – 19 agt

PROFESOR: Dr. Iván Manzano X

CURSO: 2 A B C

5 jul – 19 jul

22 jul – 19 agt

 Conceptualizar principales procesos y fenómenos físico - químicos de la materia viva.  Analizar terminología nueva y desarrollar esquemas resumen de los principales temas de estudio.  Resolver en forma clara y precisa cuestionarios específicos

f) Profesor____________ Dr. Iván Manzano

PROFESOR: CORREO ELECTRONICO: ivamanza@hotmail.com

DESTREZAS  Interpretar los principales conceptos de los contenidos estudiados

f) Coordinadora ________________

Lcda. Goldi Herrera

ASIGNATURA: Biología

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Los esquemas y los cuestionarios en hojas modelo  Esquemas y cuestionarios de los temas del: 1 al 5

 15 - jul – 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 6 al 10

 22 - jul - 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 11 al 14

 29 - jul – 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 15 al 19

 5 – agt - 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 20 al 24

 12 – agt – 2016

 Esquemas y cuestionarios de los temas del: 25 al 29

 19 – agt - 2016

f) Vicerrectorado ________________

Msc. Rocío Ibadango

Fecha de entrega 4 jul 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

BGU

PERÍODOS 5 agt – 19 agt

PROFESOR: Dr. Iván Manzano X

CURSO: 3 A B C

f) Profesor____________ Dr. Iván Manzano

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Los esquemas y los cuestionarios en hojas modelo  Esquema general de los temas del capítulo: 11 y 40

 15 - jul – 2016

 Resolver ejercicios de genética humana con gran exactitud.

 Esquema general de los temas del capítulo: 41 y 9

 22 - jul - 2016

 Esquema general de los temas del capítulo: 10

 29 - jul – 2016

 Interpretar terminología nueva y desarrollar esquemas resumen de los principales temas de estudio.

 Esquema general de los temas del capítulo: 12 y 13

 5 – agt - 2016

 Esquema general de los temas del capítulo: 14 y 15

 12 – agt – 2016

 Resolver en forma clara y precisa cuestionarios específicos

 Esquema general de los temas del capítulo: 16

 19 – agt - 2016

5 agt – 12 agt

15 agt – 19 agt

PROFESOR: CORREO ELECTRONICO: ivamanza@hotmail.com

DESTREZAS  Analizar los principales conceptos de los capítulos estudiados

ASIGNATURA: Biología Superior

f) Coordinadora ________________

Lcda. Goldi Herrera

f) Vicerrectorado ________________

Msc. Rocío Ibadango

Fecha de entrega 4 jul 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS

1era semana de julio

2da semana de julio

3ra semana de julio

4ta semana de julio

BGU

PROFESOR/A: YOLANDA ZAMBRANO 

CURSO SEGUNDOS

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

PROFESOR/A: zambranoyoly@gmail.com

DESTREZAS

ACTIVIDADES

NÚMEROS Y FUNCIONES Representar funciones elementales por medio de tablas, gráficas, fórmulas y relaciones.

Evaluar una función en valores numéricos y/o simbólicos.

Reconocer y representar el comportamiento local y global de funciones lineales y cuadráticas, y combinaciones de ellas (de una variable) a través de su dominio, recorrido, monotonía, simetría Demostrar identidades trigonométricas simples.

Resolver ecuaciones trigonométricas sencillas analíticamente. .

Resolver problemas mediante modelos que utilizan funciones trigonométricas.

Determinar la función compuesta de dos funciones. Determinar una función inversa ALGEBRA Y GEOMETRÍA Reconocer vectores perpendiculares a partir de sus coordenadas.

Resolver problemas de distancias entre puntos y rectas y entre rectas utilizando vectores.

Realizar operaciones con matrices previa la determinación de si son posibles o no. Resolver problemas utilizando la igualdad de matrices.

Resolver problemas de suma, resta, y multiplicación de matrices, combinación de operaciones.

Calcular determinantes de matrices cuadradas (de orden menor o igual a tres) por medio las propiedades de los determinantes Resolver sistemas de ecuaciones lineales de orden 2 o 3, utilizando la regla de Cramer ALGEBRA Y GEOMETRÍA: Hallar la ecuación de un círculo conocidos su centro y su radio.

Determinar las ecuaciones de las rectas asociadas a un círculo a partir de su ecuación.

Realizar ejercicios sobre el tema de Funciones, dominio, recorrido, análisis de gráficas de funciones.

Evaluar funciones.

Realizar análisis de la función cuadrática y lineal, hallar dominio y recorrido.

Realizar ejercicios de identidades trigonométricas, saber las identidades en fundamentales, pitagóricas, las que se derivan de estas, en si todas las dadas en el cuaderno.

Realizar ejercicios que refuercen problemas de ecuaciones trigonométricas.

Resolver funciones compuestas. Hallar la inversa de una función

Hacer ejercicios sobre la ecuación de un círculo conocido su centro y su radio.

Determina las ecuaciones de las rectas asociadas a un círculo a partir de su ecuación.

Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba

Reconocer experimentos en los que se requiere utilizar la probabilidad condicionada mediante el análisis de la dependencia de los eventos involucrados.

Calcular la probabilidad de un evento sujeto a varias condiciones mediante el teorema de Bayes.

Obtener muestras a través de diversas formas de muestreo: simple, por conglomerados, estratificado

Realizar ejercicios con experimentos en los que se requiere utilizar la probabilidad condicionada mediante el análisis de la dependencia de los eventos involucrados.

Calcula la probabilidad de un evento sujeto a varias condiciones mediante el teorema de Bayes.

Obtiene muestras a través de diversas formas de muestreo: simple, por conglomerados, estratificado

Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba

Realiza ejercicios con vectores, hallar el ángulo entre vectores, saber cuándo dos vectores son perpendiculares o paralelos.

Realizar ejercicios con distancias entre puntos.

Realice operaciones con matrices de suma y resta, multiplicación de matrices y operaciones combinadas.

Realizar ejercicios en donde halle el determinante, y resolver sistema de ecuaciones de dos y tres incógnitas.

FECHA DE ENTREGA

Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba.

Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba

1 y 2 semana de agosto.

Lcda. Yolanda Zambrano f)Profesor/a

Aprovechar el tiempo y leer el libro del “hombre que calculaba”. Mandado en el 2do quimestre a leer a todos los estudiantes.

Resolver problemas de edades de razonamiento con una y dos incógnita

Econ. Marco Páez f)Coordinador/a

Lee el libro el hombre que calculaba, analizar los ejercicios que están resueltos, de que trata en si el libro. Análisis de ejercicios del libro.

Resolver problemas de edades de razonamiento con una y dos incógnita

Msc. Rocío Ibadango f)Vicerrectorado

NOTA: Estos trabajos sirven de guía y constancia de estudio, más no genera ninguna nota extra al examen.

Se entregará en carpeta a Vicerrectorado el día de la prueba

1 de julio de 2016 Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIAL EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

BGU

PERÍODOS

PROFESOR/A: Lic. Mirian Pereira

5 agosto al 12 de agosto  



ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Identificar, en forma general, el desarrollo de los grandes imperios antiguos, especialmente, China, India, Medio Oriente y Egipto. Con sus relaciones sociales esclavistas y avances culturales en particular la escritura Describir los grandes imperios en américa a partir de los casos de España, Portugal, Francia y Gran Bretaña.



Análisis de lecturas con textos informativos relacionados al tema Ubicación, Características generales da cada imperio. Aspectos político, social, religioso, cultural, aportes a la sociedad en general, Imágenes.

8 de agosto



Características generales de los Imperios que se formaron en América. España, Portugal, Francia y Gran Bretaña.

10 de agosto

Analizar la conquista americana, desde el rechazo de la violencia y la imposición como formas de relación entre las personas y como forma de relación entre los pueblos.

Reconocer cómo en los siglos XVII Y XVIII, se dieron grandes avances científicos que cambiaron las concepciones sobre el mundo y la sociedad y provocaron cambios sociales y una renovación filosófica.



Observación de videos y diapositivas de la conquista americana y sus formas de violencia. Resuma a través de un esquema las formas violentas de la conquista americana.

 

    

Lic. Mirian Pereira f)Profesor/a

ASIGNATURA: Ciencias Sociales

CURSO : Noveno PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO maritsa.pereira@hotmail.com

DESTREZAS 

15 de agosto al 19 de agosto

X

Lic. Nora Hernández f)Coordinador/a

12 de agosto

Explicar a través de un organizador gráfico los avances científicos y filosóficos del siglo XVII y siglo XVIII. Renovación filosófica: Realice un cuadro comparativo sobre los principales postulados de los pensadores ilustrados que defendieron la participación del pueblo en una sociedad democrática. John Locke, Voltaire, Rousseau.

Definición de Revolución Industrial. 10 inventos de la Primera revolución industrial y su utilidad; 10 inventos de la segunda revolución Industrial y su utilidad.

15 de agosto

Impacto de la Revolución Industrial en el área de Higiene y salud, División del trabajo, agricultura.

Qué es la máquina de vapor?

Definición de Revoluciones Políticas y 2 ejemplos Definición de Revolución Científica

MSc. Rocío Ibadango f)Vicerrectorado

4 de julio del 2016 Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIAL EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS

X

PROFESOR/A: Lic. Mirian Pereira

BGU

CURSO : Octavo

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO maritsa.pereira@hotmail.com

DESTREZAS

ACTIVIDADES

  Valorar el trabajo y el sentido de emprendimiento  como formas de cooperación humana y superación  de sociedades.  Valorar la importancia de la Constitución como base legal de la democracia, a partir de la promoción  de su conocimiento y respeto.

5 agosto al 12 de agosto

      

 15 de agosto al 19 de agosto

Lic. Mirian Pereira f)Profesor/a

Determinar las responsabilidades en el hogar y en la escuela concerniente a los niños, niñas y adolescentes desde el establecimiento de compromisos.

Identificar los espacios de la vida diaria en los que se puede promover la protección de los derechos humanos, a partir de su conocimiento

Lic. Nora Hernández f)Coordinador/

ASIGNATURA: Ciencias Sociales

Definición.- Qué es un emprendedor?

Cualidades que se necesita para ser un emprendedor.

Lectura y análisis de noticia sobre emprendedores, revista líderes de cualquier fecha. Recortar y pegar noticia. Luego Elaborar 5 preguntas con respuesta referente al tema.

Que dice la actual constitución en los art. 33, 329 y 333 en cuánto al trabajo? Transcríbalo.

Investigar quienes elaboran la Constitución Partes de la Constitución Principios fundamentales Participación y organización del poder Derechos del Buen Vivir Cinco derechos Universales que tienen las niñas, niños y adolescentes  Qué es la responsabilidad social?  Según la constitución que deberes y responsabilidades debemos conocer ecuatorianos y ecuatorianas?  Lee y analiza la noticia, luego contesta las preguntas.

Por qué murió don Cayetano Cedeño?

Crees que violaron los derechos humanos de Don Cayetano Cedeño? ¿Que derechos humanos de don Cayetano Cedeño se violaron?

Si fueras el Ministro de Justicia y Derechos Humanos, ¿Qué acciones hubieras tomado para precautelar la vida de Don Cayetano Cedeño?

Fuente: Diario Hoy, 8 de septiembre del 2010/Actividad/Sucesos.  Espacios donde puedes acudir cuando son violados tus derechos.

MSc. Rocío Ibadango f)Vicerrectorado

FECHA DE ENTREGA 8 de agosto

10 de agosto

12 de agosto

15 de agosto

4 de julio del 2016 Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIAL EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

BGU

PERÍODOS

PROFESOR/A: Lic. Mirian Pereira

5 agosto al 12 de agosto  



ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Identificar, en forma general, el desarrollo de los grandes imperios antiguos, especialmente, China, India, Medio Oriente y Egipto. Con sus relaciones sociales esclavistas y avances culturales en particular la escritura Describir los grandes imperios en américa a partir de los casos de España, Portugal, Francia y Gran Bretaña.



Análisis de lecturas con textos informativos relacionados al tema Ubicación, Características generales da cada imperio. Aspectos político, social, religioso, cultural, aportes a la sociedad en general, Imágenes.

8 de agosto



Características generales de los Imperios que se formaron en América. España, Portugal, Francia y Gran Bretaña.

10 de agosto

Analizar la conquista americana, desde el rechazo de la violencia y la imposición como formas de relación entre las personas y como forma de relación entre los pueblos.

Reconocer cómo en los siglos XVII Y XVIII, se dieron grandes avances científicos que cambiaron las concepciones sobre el mundo y la sociedad y provocaron cambios sociales y una renovación filosófica.



Observación de videos y diapositivas de la conquista americana y sus formas de violencia. Resuma a través de un esquema las formas violentas de la conquista americana.

 

    

Lic. Mirian Pereira f)Profesor/a

ASIGNATURA: Ciencias Sociales

CURSO : Noveno PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO maritsa.pereira@hotmail.com

DESTREZAS 

15 de agosto al 19 de agosto

X

Lic. Nora Hernández f)Coordinador/a

12 de agosto

Explicar a través de un organizador gráfico los avances científicos y filosóficos del siglo XVII y siglo XVIII. Renovación filosófica: Realice un cuadro comparativo sobre los principales postulados de los pensadores ilustrados que defendieron la participación del pueblo en una sociedad democrática. John Locke, Voltaire, Rousseau.

Definición de Revolución Industrial. 10 inventos de la Primera revolución industrial y su utilidad; 10 inventos de la segunda revolución Industrial y su utilidad.

15 de agosto

Impacto de la Revolución Industrial en el área de Higiene y salud, División del trabajo, agricultura.

Qué es la máquina de vapor?

Definición de Revoluciones Políticas y 2 ejemplos Definición de Revolución Científica

MSc. Rocío Ibadango f)Vicerrectorado

4 de julio del 2016 Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIAL EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

BGU

PERÍODOS

X

PROFESOR/A: Lic. Mirian Pereira CURSO : Octavo

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO maritsa.pereira@hotmail.com

DESTREZAS 

 5 agosto al 12 de agosto

Valorar el trabajo y el sentido de emprendimiento como formas de cooperación humana y superación de sociedades.

Valorar la importancia de la Constitución como base legal de la democracia, a partir de la promoción de su conocimiento y respeto.

ACTIVIDADES   

      



 15 de agosto al 19 de agosto

Determinar las responsabilidades en el  hogar y en la escuela concerniente a los  niños, niñas y adolescentes desde el establecimiento de compromisos.  Identificar los espacios de la vida diaria en los que se puede promover la protección de los derechos humanos, a partir de su conocimiento



Lic. Mirian Pereira f)Profesor/a

Lic. Nora Hernández f)Coordinador/a

ASIGNATURA: Ciencias Sociales

Definición.- Qué es un emprendedor?

Cualidades que se necesita para ser un emprendedor.

Lectura y análisis de noticia sobre emprendedores, revista líderes de cualquier fecha. Recortar y pegar noticia. Luego Elaborar 5 preguntas con respuesta referente al tema.

Que dice la actual constitución en los art. 33, 329 y 333 en cuánto al trabajo? Transcríbalo.

FECHA DE ENTREGA 8 de agosto

Investigar quienes elaboran la Constitución Partes de la Constitución 10 de agosto Principios fundamentales Participación y organización del poder Derechos del Buen Vivir Cinco derechos Universales que tienen las niñas, niños y adolescentes Qué es la responsabilidad social?

12 de agosto Según la constitución que deberes y responsabilidades debemos conocer ecuatorianos y ecuatorianas?

Lee y analiza la noticia, luego contesta las preguntas.

Porqué murió don Cayetano Cedeño?

15 de agosto Crees que violaron los derechos humanos de Don Cayetano Cedeño?

Que derechos humanos de don Cayetano Cedeño se violaron?

Si fueras el Ministro de Justicia y Derechos Humanos, ¿Qué acciones hubieras tomado para precautelar la vida de Don Cayetano Cedeño?

Fuente: Diario Hoy, 8 de septiembre del 2010/Actividad/Sucesos.

Espacios donde puedes acudir cuando son violados tus derechos.

MSc. Rocío Ibadango f)Vicerrectorado

4 de julio del 2016 Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADÉMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS Del 5 julio – 19 agosto 1.5- 8 - Julio

2.11 – 15 Julio

3.18 – 22 Julio 4.25 - 29

Julio

5.1 - 19 Agosto f)Profesor Lcdo. Franklin Ilguán

BGU

PROFESOR: Lcdo. Franklin Ilguán X

CURSO: 3° “A-B-C”

PROFESOR: Lcdo. Franklin Ilguán CORREO ELECTRÓNICO: franklinorlando9@hotmail.com

DESTREZAS Desarrolla los temas fundamentales de todo el año escolar 2015 – 2016

Comprende las características de lo Real Maravilloso en comparación con otros estilos literarios.

Afirma el conocimiento sobre los Textos de la Vida Cotidiana y su aplicación en diferentes actividades.

Razona y entiende conceptos básicos de Literatura Subalterna Identifica los temas fundamentales de todo el año escolar f)Coordinador Lcdo. Franklin Ilguán

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

ACTIVIDADES Resolución de cuestionarios sobre los temas teóricos más importantes de la asignatura en todo el año escolar.

Cuestionario de 100 preguntas. (Toda la materia) - Desarrolla los talleres del libro.

Primer Bloque

FECHA DE ENTREGA 19 de Agosto

19 de Agosto

Desarrolla organizadores gráficos y de conceptos sobre el contenido del bloque.

Realizar esquemas conceptuales de todo el bloque Realizar un crucigrama: 10 horizontales y 10 verticales.

Soluciona los talleres del tercer y cuarto bloque

19 de Agosto

-

19 de Agosto

Desarrolla 10 esquemas conceptuales donde se encuentren todos los temas tratados durante el año lectivo. f)Vicerrectorado MSc. Rocío Ibadango

19 de Agosto

Fecha de entrega Lunes, 5- julio 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS Del 5 julio – 19 agosto 1.5- 8 - Julio

2.11 – 15 Julio

BGU

X

PROFESOR: Lcdo. Franklin Ilguán CURSO: 9° “A-B-C”

Comprende las características de los temas del primer y segundo bloque

Afirma el conocimiento sobre los temas del tercer parcial 3.18 – 22 Julio 4.25 - 29

Julio

5.1 - 19 Agosto f)Profesor Lcdo. Franklin Ilguán

PROFESOR: Lcdo. Franklin Ilguán CORREO ELECTRÓNICO: franklinorlando9@hotmail.com

DESTREZAS Desarrolla los temas fundamentales de todo el año escolar 2015 – 2016

Razona y entiende conceptos básicos del cuarto bloque Identifica los temas fundamentales del quinto y sexto bloque. f)Coordinador Lcdo. Franklin Ilguán

ASIGNATURA: Lengua y Literatura

ACTIVIDADES Resolución de cuestionarios sobre los temas teóricos más importantes de la asignatura en todo el año escolar.

Cuestionario de 100 preguntas. (Toda la materia) - Desarrolla los talleres del libro.

Primer Bloque Segundo Bloque

FECHA DE ENTREGA 19 de Agosto

19 de Agosto

Desarrolla organizadores gráficos y de conceptos sobre el contenido del bloque.

Realizar esquemas conceptuales de todo el bloque Realizar un crucigrama: 10 horizontales y 10 verticales.

Soluciona los talleres del tercer y cuarto bloque

19 de Agosto

-

19 de Agosto

Desarrolla esquemas conceptuales donde se encuentren todos los temas tratados durante el bloque cinco y seis f)Vicerrectorado MSc. Rocío Ibadango

19 de Agosto

Fecha de entrega Lunes, 5- julio 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS

x

PROFESOR/A: Lcdo. Diego Bastidas

BGU

CURSO: NOVENO A-B-C

DESTREZAS

PROFESOR:

ASIGNATURA: INGLES

diegobastidas2012@hotmail.com

ACTIVIDADES

1.-05 AL 08 DE JULIO

To practice the present continuous for future plans ( UNIT 10)

Complete the WORKSHEET UNIT 10, RESOURCES PACK decide if the sentences have a present/future meaning

2.-11 AL 15 DE JULIO

To induce the rules and use of the will/won’t for future predictions ( Unit 11 )

Make sentences; complete the sentences UNIT 11 Resources pack

3.- 18 AL 22 DE JULIO

To practice too + adjective

Answer the question; Read the text to answer the question; read and complete the sentences unit 12 worksheet unit 12 Resources pack

4.-25 AL 29 DE JULIO

To practice be going to: Intentions, Predictions (Unit 13)

Read the rule and complete the sentences; complete the sentences; Worksheet Resources pack Unit 13

5.-1 AL 5 DE JULIO

To practice first conditional

Match the sentence halves; complete the rule and table; reorder the words to make sentences; complete the sentences Resources Worksheet

6.-8 AL 12 DE AGOSTO

To induce the rules and use of the What’s it like? (Unit 15)

Fill in the blanks; circle the correct answers; Worksheet Unit 15 resources Pack

7.-15 AL 19 DE AGOSTO

To practice present prefect + ever/never (Unit 16)

Complete the sentences; categorize the nouns; complete the sentences of unit 16 worksheet unit 16

…………………………………

Lcdo. Diego Bastidas f)Profesor/a

( Unit 12)

( Unit 14)

………………………………………………

Lcdo. Patricio Maldonado f)Coordinador/a

……………………………………………….

Msc. Roció Ibadango f)Vicerrectorado

FECHA DE ENTREGA 08 de Julio

15 de Julio 22 de Julio

29 de Julio

5 de Julio 12 de Agosto

19 de agosto 04 -07-2016 …………………….

Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016 PERÍODOS 5 julio-19 agosto

BGU

X

PROFESOR/A: DORIS MÉNDEZ CURSO: OCTAVOS A-B-C-D

DESTREZAS

 Comprender las publicidades y campañas sociales e identificar los elementos que las conforman.

5 julio -19 julio

 Identificar la estructura poética de canciones como punto de partida en la valoración literaria.  Aplicar las propiedades textuales y los elementos de la lengua y reflexionar sobre ellos para escribir crónicas periodísticas.

19 julio- 19 agosto

Profesor/a DORIS MÉNDEZ

 Comprender los textos de distintas mitologías desde las características propias del pensamiento.

Coordinador/a FRANKLIN ILGUÁN

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO DORIS MÉNDEZ dpml_doris@hotmail.com ACTIVIDADES  Definir los elementos de la comunicación y realizar 10 ejemplos.  Realizar un ejemplo de los tipos de publicidad.  Definir y realizar 10 ejemplos de oración bimembre y unimembre.  Definir y realizar 10 ejemplos de predicado nominal y predicado verbal.  Definir el complemento agente y realizar 10 ejemplos  Definir el predicativo y realizar 10 ejemplos.  Definir los verboides y realizar 10 ejemplos con cada tipo  Realizar la definición de la estructura de la canción.

FECHA DE ENTREGA 19 julio

19 agosto

 Características del: san Juanito, albazo, pasacalle, pasillo, marimba, bomba.  Definición de crónica y su estructura.  Definición de adjetivo y realizar 10 ejemplos con cada tipo: cardinal, ordinales, múltiplos, partitivos, distributivos.  Definición de connotación y denotación, realizar 10 ejemplos.  Definición de mitos, realizar 2 ejemplos con cada tipo de mito, cosmogónicos, teogónicos, escatológicos, etiológicos, morales.  Dioses del olimpo con su característica y representación.  Definir las figura literarias y realizar 5 ejemplos con cada una, metáfora, símil, personificación, hipérbole, adjetivación.

Vicerrectorado MSc. ROCÍO IBADANGO

Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES

EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS 5 julio -19 agosto

5 julio -19 julio

BGU

PROFESOR/A: DORIS MÉNDEZ X

CURSO: SEGUNDOS B-C

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO DORIS MÉNDEZ dpml_doris@hotmail.com

DESTREZAS

 Interpretar el tema de lo abundante y lo fugaz en textos literarios de diversos géneros y épocas en función de la caracterización del estilo barroco.  Distinguir loes rasgos estéticos del romanticismo en obras literarias de diversos géneros y épocas a partir del análisis.

 Aplicar los distintos recursos estéticos relacionados con los textos realistas y modernistas analizados.

19 julio- 19 agosto

Profesor/a DORIS MÉNDEZ

ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA

Coordinador/a FRANKLIN ILGUÁN

ACTIVIDADES  Características del Barroco y representantes  Características del siglo de oro español con sus representantes y análisis de sus obras. La Celestina, El Quijote, La Vida es un Sueño, Fuente Ovejuna.  Definición y 2 ejemplos con cada tipo de párrafo, argumentativo, descriptivo, narrativo, explicativo, conceptual.  Característica del conceptismo y culteranismo con sus representantes.  Características y representantes del romanticismo 

Características del realismo y sus representantes, análisis de sus obras más importantes Fiodor Dostoievsky Gustave Flaubert Benito Pérez Galdós Pablo Palacios Jorge Icaza  Características y representantes del simbolismo  Características y representantes del modernismo  Características de la generación del 27 y 98  Características del vanguardismo  Dadaísmo, ultraísmo, creacionismo, expresionismo, cubismo

Vicerrectorado MSc. ROCÍO IBADANGO

FECHA DE ENTREGA 19 julio

19 agosto

Fecha de entrega

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

X

BGU

PERÍODOS 5 julio . 19 agosto.

PROFESOR/A: Lcda. Silvia Gallo CURSO 8° A-B-C-D

DESTREZAS

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO silviagallo1972@hotmail.com

ACTIVIDADES

Elaborar mapas de conceptos, ruletas de atributos, Analizar, temas de estudio con la cuadros sinópticos, etc. Bloque 1-2 construcción de mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc. Banco de preguntas y respuestas del bloque 1 5 julio al 22 de julio de 2016

8 de julio de 2016

Elaborar mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc. Bloque 3-4 Banco de preguntas y respuestas del bloque 2

15 de julio de 2016

Banco de preguntas y respuestas del bloque 3 Elaborar una presentación en Power Point sobre la biodiversidad de las zonas secas del Ecuador.

22 de julio de 2016

Identificar a través de gráficos los diferentes Elaborar mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc. Bloque 5.1-5.2 procesos, clasificaciones, ejemplos de las diferentes temáticas tratadas durante el año Elaborar gráficos con sus respectivas explicaciones, de escolar.

29 de julio de 2016 5 de agosto de 2016

los diferentes temas.

22 julio - 19agosto

f)Profesor/a

FECHA DE ENTREGA

f)Coordinador/a

Banco de preguntas y respuestas del bloq. 4 - 5.1 - 5.2

12 de agosto de 2016

Elaborar una presentación en Power Point sobre las relaciones ecológicas. f)Vicerrectorado

19 de agosto de 2016 Fecha de entrega

4 de julio 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

BGU

X

PROFESOR/A: Lcda. Silvia Gallo CURSO 10° A-B-C-

PERÍODOS 5agosto. 19 agosto.

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO silviagallo1972@hotmail.com

DESTREZAS Analizar, temas de estudio con la construcción de mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc.

5 agosto - 12 agosto

15agosto - 19agosto

f)Profesor/a

Identificar a través de gráficos los diferentes procesos, clasificaciones, ejemplos de las diferentes temáticas tratadas durante el año escolar.

f)Coordinador/a

ASIGNATURA: Ciencias Naturales

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Elaborar mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc. Bloque 1-2 Banco de preguntas y respuestas del bloque 1

8 de julio de 2016

Elaborar mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc. Bloque 3-4 Banco de preguntas y respuestas del bloque 2

15 de julio de 2016

Banco de preguntas y respuestas del bloque 3 Elaborar una presentación en Power Point sobre las Eco zonas del mundo con sus biomas, biodiversidad.

Elaborar mapas de conceptos, ruletas de atributos, cuadros sinópticos, etc. Bloque 5.1-5.2

22 de julio de 2016

Elaborar gráficos con sus respectivas explicaciones de los diferentes temas.

29 de julio de 2016 5 de agosto de 2016

Banco de preguntas y respuestas del bloq. 4 - 5.1 - 5.2

12 de agosto de 2016

Elaborar una presentación en Power Point sobre el átomo, tabla periódica, elementos representativos su utilidad. f)Vicerrectorado

19 de agosto de 2016 Fecha de entrega 4 de julio de 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES EGB BGU

X

PROFESOR/A: MARCO PAEZ CURSO: 8

ASIGNATURA: MATEMATICA

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO: marvinpaezg@yahoo.com

UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS

05 de julio al 19

19 de julio al 02 de agosto

03 de agosto al 19 de agosto

DESTREZAS

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Libro de trabajo; pag. 13-21-25-29

19 de julio

Operar con números enteros y sus propiedades en multiplicaciones y divisiones, potenciación y radicación. Operaciones combinadas.

Reconocer las líneas fundamentales del triangulo

Libro de trabajo; pag: 57-63-75-78-79

02 de agosto

Significado del número fraccionario y sus operaciones aritméticas básicas

Libro de trabajo; pag: 9-97-103-107-110-111

19 de agosto

Comprender el significado de números enteros.

Realizar operaciones de suma y resta .

Reconocer los cuadrantes del plano cartesiano

Reforzar con la aritmética de baldor y repetto Nota, f)Profesor/a MARCO PAEZ

f)Coordinador/a MARCO PAEZ

)Vicerrectorado ROCIO IBADANGO

Fecha de entrega 19 DE AGOSTO

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS Del 5 julio – 19 agosto 1.5- 8 - Julio

2.11 – 15 Julio

3.18 – 22 Julio

4.25 - 29

BGU

PROFESOR/A: Lcda. Goldi Herrera L. X

CURSO: 1° “A-B-C”

DESTREZAS

ACTIVIDADES Resolución de cuestionarios sobre los temas teóricos más importantes de la Química.

- Los realizados en supletorios.

Comprende las características de la materia como; densidad, volumen, masa, temperatura y el sistema internacional de unidades y sus trasformaciones.

Resuelve problemas de cálculos de densidad, masa, volumen, temperatura con las debidas trasformaciones de unidades.

- 25 ejercicios de transformaciones de °C - °F - °K - 25 ejercicios sobre d, m, v con transformaciones de unidades.

Desarrolla organizadores gráficos y de conceptos sobre estructura del átomo, números cuánticos, tabla periódica y estados de oxidación de los elementos químicos. Collages con información gráfica de temas.

Soluciona los cálculos estequiométricos sobre; átomos, moléculas, moles, at-g, mol-g y número de Avogadro.

- Consultar y resolver 30 ejercicios de estequiometría; at-g, mol-g, moléculas , atomos.

Forma compuestos químicos con todas las funciones químicas aprendidas; óxidos básicos, anhídridos, peróxidos, hidruros metálicos, ácidos hidrácidos, oxácidos, hidróxidos, sales neutras.

- 25 compuestos de cada función , con los tres tipos de nomenclatura; Tradicional, Sistemática y Stock f)Vicerrectorado

Afirma el conocimiento sobre la estructura del átomo, números cuánticos, tabla periódica y estados de oxidación de los elementos químicos.

Julio

f)Profesor/a Lcda. Goldi D. Herrera L.

PROFESOR/A: Lcda. Goldi D. Herrera Lara CORREO ELECTRóNICO: goldiherrera@hotmail.com

Interioriza los conceptos básicos sobre la materia.

Razona y entiende conceptos básicos de Estequiometria.

5.1 - 19 Agosto

ASIGNATURA: Química

Identifica las funciones químicas inorgánicas y reconoce las normas de nomenclatura: IUPAC, Sistemática y Stock.

f)Coordinador/a Lcda. Goldi D. Herrera L.

FECHA DE ENTREGA 19 de Agosto

19 de Agosto

19 de Agosto

19 de Agosto

19 de Agosto

Fecha de entrega Lunes, 5- julio 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES

EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016 PERÍODOS

5 de julio – 8 de julio

12 de julio – 15 de julio

18 de julio – 22 de julio

25 de julio – 29 de julio

1 de agosto – 5 de agosto

8 de agosto – 12 de agosto

15 de agosto – 19 de agosto

f)Profesor/a

BGU

PROFESOR/A: Danny P. Simbaña C. X

CURSO 1

ero

ASIGNATURA: Física

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO Danny P. Simbaña C. / dannbryt@hotmail.com

DESTREZAS

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

Diferenciar magnitudes escalares y vectoriales, con base en la aplicación de procedimientos específicos para su manejo incluyendo conceptos trigonométricos integrados al empleo de vectores

1-. Realizar una tarea investigativa sobre coordenadas geográficas, rectangulares y polares.

2-. Realizar 20 ejercicios entre coordenadas geográficas, rectangulares y polares.

3-. Realizar una presentación en power point sobre las coordenadas geográficas, rectangulares y polares basándose en la tarea investigativa.

10 de julio

Reconocer la posición, desplazamiento y distancia, rapidez y velocidad, a partir de la aplicación de las características escalares y vectoriales de dichas magnitudes.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre las variables del movimiento 2-. Realizar 20 ejercicios entre el desplazamiento, velocidad y aceleración.

3-. Realizar una presentación en power point sobre las variables del movimiento basándose en la tarea investigativa.

17 de julio

Resolver situaciones problémicas a partir de la aplicación conceptual y sistemática del manejo de ecuaciones de movimiento.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre MRUV 2-. Realizar 20 ejercicios entre MRUV y Movimiento vertical 3-. Realizar una presentación en power point sobre MRUV y movimiento vertical basándose en la tarea investigativa.

24 de julio

Identificar las magnitudes cinemáticas presentes en un movimiento compuesto, tanto en la dirección horizontal como en la vertical, a partir de la independencia de movimientos simultáneos.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre los dos casos del movimiento parabólico.

2-. Realizar 20 ejercicios entre los dos casos de movimiento parabólico.

3-. Realizar una presentación en power point sobre los dos casos de movimiento parabólico basándose en la tarea investigativa.

31 de julio

Aplicar las leyes de Newton en situaciones cotidianas, con base en el análisis de las fuerzas involucradas

1-. Realizar una tarea investigativa sobre dinámica de la partícula 2-. Realizar 20 ejercicios de Dinámica con rozamiento y aceleración.

3-. Realizar una presentación en power point sobre Dinámica basándose en la tarea investigativa.

7 de agosto

Reconocer el trabajo físico realizado en un proceso mecánico, a partir de la identificación de la fuerza que genera desplazamiento

1-. Realizar una tarea investigativa sobre Trabajo 2-. Realizar 20 ejercicios de Trabajo 3-. Realizar una presentación en power point sobre Trabajo basándose en la tarea investigativa.

10 de agosto

Analizar la eficiencia de un sistema a partir de la descripción del proceso de generación de trabajo o energía

1-. Realizar una tarea investigativa sobre Energía 2-. Realizar 20 ejercicios de Energía 3-. Realizar una presentación en power point sobre Energía basándose en la tarea investigativa.

22 de agosto

f)Vicerrectorado

Fecha de entrega 4 de julio 2016

f)Coordinador/a

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES

EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016 PERÍODOS

5 de julio – 8 de julio

12 de julio – 15 de julio

18 de julio – 22 de julio

25 de julio – 29 de julio

1 de agosto – 5 de agosto

8 de agosto – 12 de agosto

15 de agosto – 19 de agosto

f)Profesor/a

BGU

PROFESOR/A: Danny P. Simbaña C. X

CURSO 2

do

ASIGNATURA: Física

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO Danny P. Simbaña C. / dannbryt@hotmail.com

DESTREZAS Relacionar la electricidad con el magnetismo a partir de la descripción del movimiento de electrones, la corriente eléctrica, la explicación e interpretación de la ley de Ohm, la resistencia y los circuitos eléctricos, la electrólisis, el entramado existente entre energía, calor y potencia eléctrica y el análisis de los campos magnéticos generados por una corriente eléctrica Relacionar la electricidad con el magnetismo a partir de la descripción del movimiento de electrones, la corriente eléctrica, la explicación e interpretación de la ley de Ohm, la resistencia y los circuitos eléctricos, la electrólisis, el entramado existente entre energía, calor y potencia eléctrica y el análisis de los campos magnéticos generados por una corriente eléctrica Analizar los conceptos de calor y temperatura a partir de la explicación de sus características y de la identificación, descripción e interpretación de situaciones problémicas relacionadas con ellos Analizar los conceptos de calor y temperatura a partir de la explicación de sus características y de la identificación, descripción e interpretación de situaciones problémicas relacionadas con ellos Definir las propiedades de los diferentes estados de la materia y su comportamiento, sobre todo del estado gaseoso

ACTIVIDADES 1-. Realizar una tarea investigativa sobre la Ley de Coulomb 2-. Realizar 20 ejercicios sobre la Ley de Coulomb 3-. Realizar una presentación en power point sobre la ley de Coulomb basándose en la tarea investigativa.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre la Ley de OHM 2-. Realizar 20 ejercicios sobre la Ley de OHM 3-. Realizar una presentación en power point sobre la Ley de OHM basándose en la tarea investigativa.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre las trasformaciones de escalas de temperatura.

2-. Realizar 20 ejercicios entre cada una de las transformaciones de escala de temperatura 3-. Realizar una presentación en power point sobre equilibrio térmico basándose en la tarea investigativa.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre equilibrio térmico 2-. Realizar 20 ejercicios entre los dos casos de equilibrio térmico 3-. Realizar una presentación en power point sobre equilibrio térmico basándose en la tarea investigativa.

Interpretar las leyes de los gases a partir del diseño de trabajos experimentales en los cuales se realice una verdadera observación científica, un registro de datos para su posterior análisis y una demostración matemática.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre la Ley de Charles, Gay Lusacc, Boyle y de Avogadro.

2-. Realizar 20 ejercicios entre las cuatro leyes 3-. Realizar una presentación en power point sobre las cuatro leyes basándose en la tarea investigativa.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre La Ley de los gases ideales 2-. Realizar 20 ejercicios sobre la Ley de los gases ideales.

3-. Realizar una presentación en power point sobre la Ley de los gases ideales basándose en la tarea investigativa.

Interpretar las leyes de los gases a partir del diseño de trabajos experimentales en los cuales se realice una verdadera observación científica, un registro de datos para su posterior análisis y una demostración matemática.

1-. Realizar una tarea investigativa sobre Presión y transformaciones 2-. Realizar 20 ejercicios de Presión y transformaciones 3-. Realizar una presentación en power point sobre Presión y transformaciones basándose en la tarea investigativa.

f)Coordinador/a

f)Vicerrectorado

FECHA DE ENTREGA

10 de julio

17 de julio

24 de julio

31 de julio

7 de agosto

10 de agosto

22 de agosto

Fecha de entrega 4 de julio 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMDIALES

EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

X

PROFESOR/A: Danny P. Simbaña C.

BGU

CURSO 9

PERÍODOS

no

DESTREZAS

ASIGNATURA: Matemática

PROFESOR/A:CORREO ELECTRONICO Danny P. Simbaña C. / dannbryt@hotmail.com

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

5 de julio – 8 de julio

Simplificar expresiones con números Reales aplicando las operaciones matemáticas (suma, resta, multiplicación y división)

1-. Realizar 10 ejercicios de suma, resta, multiplicación y división (40 en total)

10 de julio

12 de julio – 15 de julio

Resolver operaciones combinadas con números racionales.

1-. Realizar 20 ejercicios de operaciones combinadas

17 de julio

18 de julio – 22 de julio

Simplificar expresiones de números reales con exponente negativo aplicando las leyes de los exponentes.

1-. Realizar 10 ejercicios con cada una de las propiedades de la potenciación.

24 de julio

25 de julio – 29 de julio

Simplifica polinomios con la aplicación de sus propiedades

1-. Realizar 10 ejercicios de multiplicación de polinomios 2-. Realizar 10 ejercicios de división de polinomios.

31 de julio

1 de agosto – 5 de agosto

Desarrolla productos notables

1-. Realizar 10 ejercicios con cada caso de Productos Notables

7 de agosto

8 de agosto – 12 de agosto

Factoriza Polinomios

1-. Realizar 20 ejercicios de factor común simple 2-. Realizar 20 ejercicios con factor común por agrupación

10 de agosto

15 de agosto – 19 de agosto

Factoriza polinomios

1-. Realizar 30 ejercicios de factorización de binomios.

2-. Realizar 30 ejercicios de factorización de trinomios.

22 de agosto

f)Profesor/a

f)Coordinador/a

f)Vicerrectorado

Fecha de entrega 4 de julio 2016

CRONOGRAMA ACADEMICO EXTRACURRICULAR - REMEDIALES EGB UNIDAD EDUCATIVA MARISTA AÑO LECTIVO 2015-2016

PERÍODOS 05 al 19 de agosto

X

PROFESORA: Lcda. Rocio Larrea

BGU

CURSO Octavo

ASIGNATURA: Ingles

PROFESORA: CORREO ELECTRONICO rocalara@hotmail.com

DESTREZAS

ACTIVIDADES

FECHA DE ENTREGA

ADQUIRIR EN BIBLIOTECA EL FOLLETO DE PRACTICAS Y DESARROLLARLO DE ACUERDO AL SIGUIENTE CRONOGRAMA.

Del 05 al 15 de Julio

Comprender los Adjetivos posesivos, el verbo haber (there is and there are), y el verb haber Have Repasar vocabulario: Saludos, colores, partes de la casa, y muebles.

Comprender el uso de los Adverbios de Frecuencia: la forma imperativa, el auxiliar can/can’t y los pronombres objetivos Repasar vocabulario: places, time, clothes, money and prices.

Comprender el Presente Simple, y el verbo like+ing Repazar vocabulario: Hobbies and school subjects

Del 16 al 27 Julio

Comprender el presente progresivo y contrastarlo con el presente simple.

Del 28 julio al 08 de Agosto

Repasar vocabulario: Housework Comprender el pasado simple del verbo ser o estar (be) Comprender el pasado simple de los verbos regulares.

Repasar vocabulario: Some multi Word verbs.

Comprender el uso del pasado simple de los verbos irregulares Repasar los verbos (tabla de verbos) Repasar vocabulario: Expresiones de tiempo pasado, deportes.

-

Escoge el adjetivo posesivo correcto para completar un mail.

Resuelve ejercicios con Completa ejercicios con el vocabulario repasado.

Completa la idea con el adverbio de frecuencia correcto Completa un texto con el vocabulario repasado Escoge el adjetivo posesivo correcto para Cambia oraciones afirmativas a negativas y viceversa Identifica y completa con ing form Ordena oraciones Completa un texto con el vocabulario repasado Construye oraciones con presente progresivo Completa oraciones Discrimina entre oraciones correcta e incorrectas Completa un texto con el vocabulario repasado Escribe los verbos regulares en pasado Completa con la forma correcta del verbo ser o estar en pasado Completa un texto con el vocabulario repasado Completa ejercicios con el vocabulario repasado.

Escribe los verbos irregulares en pasado Completa un texto con el vocabulario repasado Identifica las expresiones de tiempo

Reportar al mail hasta el 15 julio.

Unit 1 Unit 2 Pogress Check Unit 1-2 Páginas 1 a la 5 del folleto Reportar al mail hasta el 27 julio.

Unit 3 Unit 4 Pogress Check Unit 3-4 Paginas 6 a la 11 del folleto

Reportar al mail hasta el 8 de agosto.

Unit 5 Unit 6 Pogress Check Unit 5-6 Páginas 12 a la 17 del folleto

Del 09 al 19 de agosto

Lcda. Rocio Larrea Profesora

Comprender el uso de Haven to and Don’t have to Repazar vocabulario: Trabajo, dinero.

-

Identificar los sustantivos contables y no contables Comprender el uso de a / an, some any many, much Repasar vocabulario: Food and Drink

-

Lcdo. Patricio Maldonado Coordinador

-

Ordena oraciones Responde preguntas Identifica oraciones correctas Completa un texto con el vocabulario repasado Discrimina entre sustantivos contables y no contables Ordena oraciones Completa un texto con el vocabulario repasado Completa listas

Reportar al mail hasta el 19 de agosto.

Unit 3 Unit 4 Pogress Check Unit 3-4

Msc. RocĂ­o Ibadango f)Vicerrectorado

Fecha de entrega 04 de julio de 2016

PĂĄginas 18 a la 22 del folleto