3- Estratégias de leitura As estratégias e técnicas que se seguem podem ajudar-te a seres um leitor mais capaz: Estratégia Quando a O que é: Exemplos devo usar: Por que lês? O que é que vais ler? Definir um objectivo
ANTES de ler Antecipar/ prever
Prever/ pesquisar
Ler em diagonal
Pensa, discute, partilha ideias relacionadas com o texto que vais ler; Prevê o conteúdo do texto com base nos teus conhecimentos sobre o assunto.
A. antes de ler o texto responde às seguintes questões:
Olha para as imagens, fotografias, mapas, legendas ou títulos para te ajudar a formar uma ideia acerca do tópico e intenção de um texto escrito Lê o texto rapidamente para perceberes os princípios ou a ideia geral do mesmo; Lê a primeira e a última frases de cada parágrafo.
1. Olha para a imagem abaixo.
Procura informação específica; Encontra palavras/ expressões/exemplos Ler em pormenor
Compreender a organização/ coerência do texto
Vou ler este texto porque quero aprender mais sobre os robots.
ENQUANTO Lês
Identifica o número de secções/partes de um texto e como as ideias se relacionam entre si e com a ideia principal.
1. O que é um robot? 2. Para que servem?
1.1 Identifica o assunto do texto. Exemplo 1 1. Qual é a ideia principal do texto? Exemplo 2 1. Lê os dois artigos rapidamente e decide que título se lhe adequa. 1. Lê o texto rapidamente para encontrares a resposta a estas perguntas: 1.1 Quantos índios vivem nos Estados Unidos? 1.2 Que língua falam? Exemplo 1 1. Divide o texto em três partes lógicas. Exemplo 2 1. Lê alguns excertos e sublinha em cada um deles a frase que não lhe pertence
Compreende as relações entre as diferentes partes de um texto através de referências e conectores1. Compreender a coesão do texto
Identificar palavras chave/pistas contextuais
ENQUANTO Lês (continuação)
Circunda as palavras chave e desconhecidas para determinar o seu significado através de pistas do texto. Compreende o significado de uma palavra; Dá uma explicação lógica baseada nos factos ou evidências apresentadas; “Lê entrelinhas”. Formula juízos a partir da leitura e avalia criticamente o texto; Distingue facto de opinião.
Inferir
Avaliar o texto
DEPOIS de ler Reagir ao texto
Resumir
Dá a tua opinião; Tenta distinguir entre a opinião do autor e aquilo que pensas sobre o assunto que acabaste de ler. Organiza as ideias principais; ignora os pormenores
1. Lê o excerto e: 1.1. identifica um conector expressando adição. 1.2. Diz a que é que a palavra “o” se refere: “O vencedor de um jackpot da lotaria de 3 milhões de libras rasgou o bilhete premiado e deitou-o fora por engano.” 1.Lê o primeiro parágrafo do texto e tenta descobrir o significado da palavra “zip”. 1. Lê entrelinhas para inferir a razão porque ele saiu de casa.
Exemplo 1 1. Depois de leres o texto descrevê-lo-ias como factual, crítico ou irónico? Exemplo 2 1. Decide se as seguintes afirmações são factos ou opiniões: “Ele é um músico profissional. Gosto muito da sua música.” 1. Concordas com o autor quando afirma que toda a gente deveria falar inglês? 1. Lê o texto e escreve um resumo2 de 50 palavras.
VIEIRA, Estela, DUARTE, M. José e COSTA, Ana M. Roundabout Learning and Language Skills. Lisboa: Edições Sebenta, pp. 39- 40 (tradução livre)
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